药物与健康 选修课程
学习目的
了解与自身健康有关的药物治疗的基本知识, 提高自身的素质和改善生活质量。主要内容
第一章药物与健康基本知识
第二章药物对人体的治疗作用
第三章药物的不良反应
第四章药物的相互作用
第五章饮食对药物疗效的影响
第六章药物的选购与保存
考核方式及成绩评定
考核方式：练习+小论文
成绩评定：平时成绩(50%) + 期末成绩(50%)
分五个等级：优、良、中、合格和不合格
第一章药物与健康基本知识
一、药物的基本知识
1、药物的含义
药物(Drug)：指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应证、用法和用量的物质。
种类：中药材、中药饮片、中成药、化学原料及其制剂；抗生素、生化药品、放射性药品、血清疫苗、血液制品和诊断药品等。
●广义的药物：包括与人们日常生活密切相关的柴、米、油（玉米油，鱼肝油）、盐、醋、糖、
茶及多种食物，它们能起到良好的防治疾病的作用。
●狭义的药物：指具有一定剂型，且由各国政府药政管理部门认可的商品药物，它们具有法定的
意义，而且使用上更科学、严谨、安全及方便。
2、药物的发展:a .4000年前，就有“神农尝百草，一日遇七十毒”的传说b.17世纪末期，德国化学家
艾里希首先发现一些合成染料能杀虫治病，开创了合成药物的第一页 c.1909年化学家又合成抗梅毒药606d.1935年德国杜马克发现红色的百浪多息能治疗细菌性疾病，后来它发展成为一类抗菌药——磺胺药e.1940年青霉素正式投产，随后数以千计的抗生素药物不断出现
3、药物的分类
国家基本药物：指一个国家根据各自国情，按照符合实际的科学标准从临床各类药品中遴选出的疗效可靠、不良反应轻、质量稳定、价格合理、使用方便的药品。如：阿司匹林、红霉素、维生素C等
（1）药物按来源分
①天然药物：是自然界原先就有，人们不经加工或经简单加工就能得到的药物。
a植物性药物：麻黄、大蒜、板蓝根等b动物性药物：牛黄、鸡内金、胃蛋白酶c矿物性药物：泻盐、硫酸铜、氯化钠
②合成药物：化学合成药和生物合成药物。
a化学合成药：是人们用化学方法制造的药物，如氟哌酸、磺胺药、胃舒平等。
b生物合成药：青霉素、庆大霉素、盐霉素等。
（2）药物按作用分类：预防性药物和治疗性药物。
●预防性药物：是防止人类机体免受病菌或病毒感染的药物。可分为消毒剂
和杀菌剂。
治疗药物：是指能减轻或治愈已经发生的疾病的物质。可分为外敷药和内服药。
（3）其他分类法：中药，化学药，生物制品，放射性药品和诊断药品a中药：中药材、中药饮片、中成药b化学药：化学原料药及制剂、抗生
素c生物制品：生化药品、血清疫苗、血液制品等d放射性药品e诊断药
品
（4）处方药和非处方药
①处方药：系指必须凭执业医师处方才可调配、购买和使用的药品，简称Rx 。
a刚上市的新药b可产生依赖性的某些药物：吗啡类镇痛药及某些催眠安
定药物等；
c药物本身毒性较大：抗癌药物等；d某些疾病必须由医生和实验室检查
进行确诊，使用药物需医生处方，并在医生指导下使用：心血管疾病药物
等。
处方的概念：有注册的职业医师和职业助理医师在诊疗活动中为患者开具的、由药学专业技术人员审核、调配，并作为发药凭证的医疗文书。
处方规则
a处方记载的患者一般项目应清晰、完整，并与病历记载相一致。b每张处方只限于一名患者的用
药。c处方字迹应当清楚，不得涂改。如有修改，必须在修改处签名及注明修改日期。d处方一律
用规范的中文或英文名称书写。不得使用“遵医嘱”、“自用”等含糊不清字句。e年龄必须写实足年龄，婴幼儿写日、月龄。必要时，婴幼儿要注明体重。西药、中成药、中药饮片要分别开具处方。
f西药、中成药处方，每一种药品另起一行。每张处方不得超过五种药品。g药物调剂、煎煮的特殊要求注明在药品之后上方，并加括号，如布包、先煎、后下等。h为便于药学专业技术人员审
核处方，医师开具处方时，除特殊情况外必须注明临床诊断。i开具处方后的空白处应划一斜线，以示处方完毕。j处方医师的签名式样和专用签章必须与在药学部门留样备查的式样相一致，不得
任意改动，否则应重新登记留样备案。k药品名称以《中国药典》公布的《中国药品通用名称》
或经国家批准的专利药品名为准。l中成药和医院制剂品名的书写应当与正式批准的名称一致。m 用量。n药品剂量与数量一律用阿拉伯数字书写。o处方一般不得超过7日用量；急诊处方一般不得超过3日用量；对于某些慢性病、老年病或特殊情况，处方用量可适当延长，但医师必须注明
理由。p麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、放射性药品的处方用量应当严格执行国家有关
规定。开具麻醉药品处方时，应有病历记录。q医师利用计算机开具普通处方时，需同时打印纸
质处方，其格式与手写处方一致，打印的处方经签名后有效。药学专业技术人员核发药品时，必
须核对打印处方无误后发给药品，并将打印处方收存备查。
处方及医嘱中常用外文缩写
?缩写字拉丁文中文
? a.c. Ante cibos 饭前
?p.c. Post cibos 饭后
? a.d. Ante decubitum 睡前
?q.d. Quaque die 每日1次
?q.h. Quaque hora 每1小时1次
?q.4.h. Quaque 4 hora 每4小时1次
? b.i.d. Bis in die 每日2次
?t.i.d. Ter in die 每日3次
?i.h. Injectio hypodermatica 皮下注射
?i.m. Injectio musculosa 肌肉注射
?i.v. Injectio venosa 静脉注射
?p.o. Per os 口服
②非处方药：系指经国家医药卫生管理部门批准，不需要凭执业医师处方，消费者可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。
此类药物大多属于以下情况：感冒、发烧、咳嗽；消化系统疾病；头痛；关节疾病；鼻炎等过敏症；营养补剂等。
a使用时一般不需要医药专业人员的指导和监督；b按标签和说明书的指导使用，说明文字通俗
易懂；c适应症应是病人能自我作出判断的疾病；d药品起效迅速，疗效确切，可被患者清楚地感受到；e能减少疾病的初始症状或防止病情恶化，减轻已确诊的慢性病的症状或延缓病情发展，不掩盖严重疾病；f有助于保持并促进健康；g不含有毒或成瘾成分，有高度的安全性，不引起依赖性，毒副反应率低，不在体内蓄积，不诱导耐药性或抗药性；h儿童与成人使用的非处方药分别制备或包装；i在不良条件下贮存仍保持稳定。
我国实施非处方药制度具有的重要意义：
1.有利于保证人民用药安全；
2.有利于提高群众的自我保健意识；
3.有利于推动医疗
保健制度的改革； 4.有利于合理利用卫生资源； 5.有利于提高药政管理水平； 6.有利于提高我国的医药研究水平； 7.有利于我国医药卫生事业与国际接轨。
城镇职工基本医疗保险药品
（5）医保药品目录分为：
甲类药品：临床必要，使用广泛，疗效好，同类药品中价格低的药品。
乙类药品：可供临床治疗选用，比甲类同类药品价格略高的药品。（个人需支付一定比例费用）
4、其他的一些药物名词
（1）麻醉药品：指连续使用后易产生身体依赖性、能成瘾癖的药品。
类型：阿片类（吗啡、可待因），可卡因类、大麻类、合成麻醉药类（度冷丁、安侬痛、芬太尼、盐酸二氢埃托菲等）及卫生部指定的其他易成瘾癖的药品和药用原植物及其制剂。戒断症状：心理渴求、生理机能紊乱
《麻醉药品管理办法》：使用人员，用量。
管理：专人负责、专柜加锁、专用帐册、专用处方、专册登记。
（2）毒性药品：毒性药品全称“医疗用毒性药品”，系指毒性剧烈、治疗剂量与中毒剂量相近，使用不当会致人中毒甚至死亡的药品。
《医疗用毒性药品管理办法》
毒性中药：砒霜、生川乌、红升丹、生马钱子、生甘遂、雄黄、生草乌、红娘虫、生白附子、生附子、水银、生巴豆、白绛红、生千金子、生半夏、青娘虫、洋金花、生天仙子、生南星、红粉、生藤黄等
西药毒性：去乙酰毛花甙丙、阿托品、洋地黄甙、氢溴酸后马托品、三氯化二砷、升汞，水杨酸毒扁豆碱、亚砷、酸钾、士的宁等。
（3）精神药品：指直接作用于中枢神经系统，使之兴奋或抑制，长期连续使用能产生依赖性的药品。
●第一类：安钠咖、咖啡因、司可巴比妥、强痛定等；只限于供应县以上卫生行政部
门指定的医疗单位使用，不得在药店零售。
●第二类：巴比妥类，安定类等。在医药门市部可以供应，但应凭盖有医疗单位公章
的正式医疗处方零售。
（4）假药、劣药
有下列情形之一者即被视为假药：
1.药品所含成分的名称与国家药品标准或省、自治区、直辖市药品标准规定不相符合的。
2.以非药品冒充药品或者以他种药品冒充此种药品的。
有下列情况之一的药品按假药处理：
1.国务院卫生行政部门规定禁止使用的；
2.未经批准取得批准文号而自行生产的；
3.
变质不能药用的； 4.被污染不能药用的； 5.假冒其他企业名称或批准文号生产的； 6.
进口的药品未经批准或未经授权的药品检验所检验的。
有下列情形之一的药品视为劣药：
1.药品成分的含量与国家药品标准或省、自治区、直辖市药品标准不相符合的；
2.超
过有效期的； 3.不注明或擅自更改生产批号的； 4.其他不符合药品规定的。
如何识别假药和劣药？
1.从说明书上识别
2.从商标上识别
3.从批准文号上识别
4.从印刷质量上识别
5.从药
品外观质量上识别 6.通过全国电码电话防伪系统查询
5、药物的剂型
●口服制剂：片剂、胶囊、溶液剂、合剂、酊剂、糖浆剂、锭剂、粉剂和冲剂
●注射制剂：皮下注射剂、肌肉注射剂、静脉注射剂和静脉滴注剂
●外用制剂：软膏、眼用软膏、洗剂、擦剂和栓剂
6、给药方法
1.内服给药
2.注射给药：静脉、肌内和皮下注射
3.呼吸道给药
4.皮肤给药
二、健康
健康、亚健康、疾病和康复
1、健康a有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张。b处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。c善于休息，睡眠良好。d应变能力强，能适应外界环境的各种变化。e能够抵抗一般性感冒和传染病f体重得当，身材均匀，站立时，头肩、臂位置协调g眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不易发炎h牙齿清洁，无空洞，无痛感，齿龈颜色正常，无出血现象i头发有光泽、无头屑j肌肉、皮肤有弹性
2、亚健康：指无器质性病态的一些功能性改变。
据世界卫生组织（WHO）一项全球调查结果：真正健康的人占5%，病人占20%，而身处亚健康的人群占75%。
亚健康：是机体各系统的生理功能和代谢过程低下所致，生理性衰老也在此列。
特征：体虚、困乏、易疲劳、失眠、休息不好、注意力不集中、情绪异常、头晕、心慌等。3疾病：指人体一个或几个部位正常的结构与功能失调。
内环境：人体体内系统之间的平衡营造了一个适合于生命活动特点的内部环境。
4、康复：当人处在健康状态时，采用积极的心态是为了巩固健康；处在亚健康状态时，采用保健的方式是为了维护健康；处在疾病状态，采用药物或手术的是为了挽救健康。
几个概念：保健药品、药品、食品和保健食品
保健药品
从2003年1月1日开始，“药健字”产品统统停止生产，重新通过审批的可以核发，将统一采用国药准字的药品批文，其规范表达如下：保健药品为“国药准字B”，B代表保健药品。药品
定义：见前。
其批号格式一般为“国药准字Z****号”、“国药准字H****号” ，包装上一般标明特定的“功能主治”或“适应症”。
西药、中药
●西药：是运用现代科技工业高度提纯的化学品，其作用单一，直接迅速并允许有一
定的毒副作用，因此，不宜长期服用，不然会造成胃、肝、肾、神经、血管损害、代谢紊乱、内分泌失调等。
临床应用：主要运用于急性病抢救、抗菌、消除或缓解症状，控制疾病发展。
●中药
中医药：以其整体辨证，标本同治，治病求本为特色，在临床上对西医束手无策的慢性病，全身性疾病以及保健养生方面突显优势。
中药分三品：即上、中、下品。
主要作用分三类：补益、条理、攻邪，上、中品保健补虚，条理气血，平衡阴阳；下品为毒物，以毒攻毒，药力峻猛。
食品
普通食品不具有任何以治疗疾病为目的的功能，也没有改变人体生理变化的功能，不需要任何批准文号。
有些企业为了欺骗消费者，在产品包装上标称一些如“*食监字**号”等类似批号，实际上，这些批号没有任何意义。
保健食品
具有特定保健功能的食品，只适宜特定人群使用，具有调节人体生理功能作用，但不具有治疗疾病作用。
2004年后保健食品由SFDA批准，其批准文号格式为：“国食健字G***”或“国进食健字G***”（进口保健食品）。
保健食品、保健品
保健品是涵盖了四个方面，一个是保健食品、保健用品、保健器械和特殊化妆品，这是统称保健品。
在很多概念上，很多人谈保健食品的时候就把它看作好像是保健品，实际上这个概念是错误的。保健食品是保健品当中重要的组成部分，很多人认为保健品就是保健食品，或者是把保健食品认为是保健品。只有保健食品有法规，还有特殊化妆品的法规，这个施行比较长。什么叫做保健品，就是食品、用品、器械和化妆品对人体有一定的辅助作用和调节作用。保健食品如果按照科学的说法，将来可能随着发展就应该说得更确切一点，食品今后应该是叫做功能食品。既然是功能食品就区别于普通食品。普通食品只是对我们日常的生活，包括解决饥饿问题、一般身体营养所需要的。而保健品是针对特定人群有一定的辅助作用和调节作用。
保健食品的规定
《保健(功能)食品通用标准》GB16740—1997
规定保健(功能)食品应有与功能作用相对应的功效成分及其最低含量。
功效成分是指能通过激活酶的活性或其他途径，调节人体机能的物质。
我国保健食品的分类
1）多糖类：如膳食纤维、香菇多醣等；2）功能性甜味料(剂)：如单糖、低聚糖、多元醇糖等；3）功能性油脂(脂肪酸)类：如多不饱和脂肪酸、磷酯、胆碱等；4）自由基清除剂类：如超氧化物岐化酶(SOD)、谷光甘酞过氧化酶等；5）维生素类：如维生素A、维生素C、维生素E等；6）肽与蛋白质类：如谷光甘肽、免疫球蛋白等；7）活性菌类：如聚乳酸菌、双岐杆菌等；8）微量元素类：如硒、锌等；9）其他类：二十八醇、植物甾醇、皂甙(苷)等。
保健食品与药品有何区别
比如说他有疲劳感觉，这不是哪个营养来解决的问题，就必然要有通过药食同源的，可以用于保健食品的一些植物合成的配方做成的不同剂，包括胶囊、片剂、口服液、饮料等等。它同药品也有区别，区别还很大。
因为保健食品姓“食”，主体起来食品，所以不姓“药”。从药品来讲，它是对人的疾病有治疗作用，而保健食品它是对这样已经失去健康，还没有疾病的人群起一个辅助调节作用。
从中医来讲，就是要防范于未然。就是是还没有形成疾病的时候我们就应该把它解决了。也就是人们常说的亚健康状态。从疾病的治疗过程中，疾病被控制了，但是还没有恢复成健康人，在这个方面，这两者之间就是亚健康状态，保健食品、保健品都是针对这样的人群。除了疗效不同以外还有一个区别，就是安全性。既然是食品，食品最关键的问题是它的安全。食品就可以长期食用，而任何一个药品都不能长期食用。因为它都有一定的毒副作用。这个区别，保健食品不允许有毒副作用，而药品允许有一定层次，不同层次，不同层面的。比如是心脏衰竭，吃一个救心的东西可能对身体某一方面有影响。而保健食品就不是这样，首先是绝对不允许有毒副作用。这就是保健食品和药品的区别。
三、保健不能迷信药物
药物具有两面性，既可以驱除疾病，造福于人类；又有危害人类健康的毒副作用。
药物与毒物之间并没有明显的区别界限，滥用药物可以造成很大的危害。
正确认识药物，科学合理的使用药物，使药物真正成为人类健康的保护神。
1、滥用药物的原因
a急于求成b迷信药物c相信广告宣传中新药的神奇药效d疾多乱投医
2、滥用药物会造成的不良反应
a滥用药对心血管系统的损害b滥用药物损伤消化道系统c滥用药物对肝肾功能的损害d其他：呼吸系统的损害，神经系统的损害，血管系统的损害等
第二章药物对人体的治疗作用
一、药物的体内过程
药
品
1、吸收
（1）定义：指药物从给药局部进入血液循环的过程
（2）跨膜转运的主要方式
●被动转运：药物分子由高浓度向低浓度的一侧扩散，不需要载体和酶，也不消耗能
量，如阿司匹林、对乙酰氨基酚，磺胺甲基异噁唑等
●主动转运：药物分子可以由低浓度向高浓度的一侧转运，这个过程需要载体和酶参
与，并且要消耗能量。钠、钾、钙离子、氨基酸、嘧啶类、维生素B1、B12等（3）吸收的途径
①消化道吸收：主要部位（小肠）；主要方式（被动转运）
口服给药、舌下给药和直肠给药
②注射部位：静脉注射>> 肌内注射> 皮下注射
③皮肤粘膜和呼吸道吸收（肺泡）
吸收速度快慢的顺序为：吸入、舌下、直肠、肌肉注射、皮下注射、口服、皮肤。
（4）影响药物吸收的因素a药物的理化性质及浓度b药物的剂型c给药途径不同d首过效应（first-pass effect）e服药的方法不同f机体胃肠障碍和微循环障碍g吸收环境
2、分布
（1）定义：药物在进入血液循环后通过微血管壁而进入组织细胞发挥作用的过程
（2）影响药物在体内分布的因素
①药物的物理化学性质②局部器官血流量：再分布——药物从一种组织向另一种组织转移的过程③与血浆蛋白的结合④细胞膜屏障：血脑屏障和胎盘屏障⑤机体的病理状况及合并用药等
3、代谢
（1）定义：药物在体内发生结构转化的过程，又称生物转化。（肝脏）
①非活性物质代谢为活性物质：羧苄苯青霉素、多巴胺等②一种药物代谢为另一种药
物：海洛因等③代谢为无活性物质
分两个阶段：
第一阶段为氧化、还原或水解过程。第二阶段为结合过程
药物代谢靠酶的促进，主要是肝脏微粒体混合功能氧化酶系统（简称肝药酶），其中主要的氧化酶是细胞色素P-450。
●肝药酶诱导剂：可诱导肝药酶活性提高，加速药物代谢的药物。如苯巴比妥、苯妥
英钠、水合氯醛、利福平、保泰松、灰黄霉素
●肝药酶抑制剂：一类能抑制肝药酶，使其活性降低，减慢药物代谢的药物，如氯霉
素、异烟肼、西米替丁
（2）影响药物代谢的因素：遗传、年龄、肝血流量、肝脏病理状况及其他药物的存在等。
4、排泄
（1）定义：指药物以原形或其代谢产物的形式通过不同途径排出体外的过程
（2）排泄的途径：肾脏、胆、肺、唾液腺、汗腺等
①肾排泄：是大多数药物的主要排泄途径。
过程：肾小管过滤、肾小管被动重吸收和肾小管主动分泌。
脂溶性大的药物：进入血液循环
极性高、水溶性大的药物：肾小管排泄
●肾功能：肾功能不良，药物排泄减慢→药物中毒。
●尿液pH值：弱酸性药物在碱性尿液中解离多，重吸收少，排泄快。弱碱性药物则
相反。
②胆汁排泄
肝肠循环：指药物经肝脏排入胆汁，由胆汁流入肠腔，药物又被重吸收的过程。
意义：使药物作用的持续时间延长。采用洗胃、导泻等方法减少重吸收、促进排泄。
③其他排泄途径：乳腺、呼吸道、唾液腺、汗腺、泪腺等
二、药物的半衰期
1、药物的半衰期（半寿期）
用时间来反应药物在体内消除的速度
●生物半衰期（药效半衰期）：指药物效应下降一半所需要的时间
●血浆半衰期：指药物吸收与消除达到平衡状态后，血浆中药物浓度下降一半所需要
的时间。
2、影响药物半衰期的因素
a年龄：新生儿、儿童、成人和老年人（复方磺胺甲基异恶唑：136、51、10、90h ）b 尿量：负相关c尿液酸碱程度（尿pH）d肝肾功能异常e几种药物同时使用
三、药物对人体的作用
1、药物对人体的作用
（1）人体生理功能：增加和减弱
A苏醒和强壮作用B兴奋作用、致惊作用、致幻作用C镇静作用、安定作用、抗惊厥作用，解痉作用D抑制作用，麻痹作用、麻醉作用
化学治疗：对人体相对地无明显毒性，但却能通过干扰病原体或异常细胞的代谢而抑制其生长繁殖，从而有利于人体发挥抗病能力，以达到消灭或排除病原体的目的。
（2）药物的临床结果
①治疗作用：指药物针对治疗目的所发生的作用。
A对因治疗作用（治本）B对症治疗作用（治标）
②不良反应：指不符合用药目的、并为患者带来不适或痛苦的反应。
2、影响药物作用的主要因素
（1）机体方面的因素
a年龄：小儿、成人和老年人b性别c遗传异常d病理状态e精神因素：安慰剂
（2）药物方面的因素
a药物的理化性质、剂量和剂型b给药途径：口服、注射、舌下、直肠、吸入和局部作用c药物在体内的过程d用药时间（空腹、睡前、饭前、饭时、饭后和定时）和次数e联合用药：协同作用、拮抗作用和配伍禁忌
四、如何合理用药
合理用药：是以当代药物和疾病的系统知识为基础，有效、安全、经济、适当地使用药物。
1、明确诊断，有的放矢
2、在明确诊断的同时，要了解其他并发疾病及过敏史
3、用药时，一定要有的放矢，对症下药，绝不能滥用。
4、如无特殊需要，一般不宜超过常用剂量，更不得超过极量。
5、合理的配伍用药，以减少不良反应和提高疗效，避免合用相互作用不明或相互拮抗的药物。
6、尽可能选用疗效高和不良反应少的药物。
7、对未经检验部门检验批准使用的过期的或变质的药物，绝不能使用。
8、不能随意增减或停用药物，应按规定剂量和疗程服用药物。
五、人体生物钟对药物作用的影响
a凌晨4时：胰岛素、洋地黄、地高辛等b上午6时：阿司匹林、同化激素康复龙c上午7时：吲哚美辛、氨茶碱d上午8时：激素、维生素e上午9时：高血压f上午10时：青霉素、阿霉素g晚上：干扰素、止痛药、平喘药
第三章药物的不良反应
药品不良反应：合格药品在正常用法用量下出现的、与用药目的无关的或意外的有害反应。阿托品：用于治疗胃痛时，常出现口干，心跳加快等副作用；用于治疗有机磷农药中毒，则其口干、心跳加快等副作用又成为治疗作用。
《药品管理法》规定：说明书必须显示不良反应栏目及其内容，以供用药者参考。如果不写或避重就轻，则是一种欺骗行为，因此造成后果，用药者可以提起诉讼，厂家应负全责。
一、药物的不良反应有哪些
1、副作用：指在治疗量时出现与治疗目的无关的不适反应。
原因：药物选择性低、作用范围涉及多个效应器官。
例：阿托品（抑制腺体分泌、解除平滑肌痉挛、加快心率等）
2、毒性反应：指在剂量多大或蓄积过多时发生的危害性反应。
类型：慢性和急性毒性
3、后遗效应：指停药后血药浓度已降至有效浓度以下时残存的药理效应。
4、停药反应：突然停药后原有疾病的加剧，如可乐定
5、变态反应：是一类免疫反应，也称过敏反应。
6、特异质反应：药理遗传异常，司可林（血浆胆碱酯酶）
二、药物不良反应的主要原因
1、药物因素：副醛
2、人体因素：体质、性别（红斑狼疮）、年龄（链霉素和庆大霉素）等
3、与药物吸收、分布、排泄有关的因素：药物与血浆蛋白结合，肝肾功能
4、药物的相互作用：联合用药（地西泮和水合氯醛；阿司匹林和华法林）
三、如何处理药物不良反应
1、弄清楚自己得的是什么病，针对性地服药，不能只凭自我感觉或某一个症状就随便用药：发烧、头痛，腹痛等
2、了解药物的性质、特点、适应症、不良反应等，要选用疗效好、毒性低的药物
3、了解患者的过敏史或药物不良反应史
4、老年人、小儿、孕妇、哺乳妇女、肝病和肾病患者
5、用药品种应合理，避免不必要的联合用药，了解患者自用药品的情况。
6、应用新药时，必须掌握有关资料，慎重用药，严密观察。
7、应用对器官功能有损害的药物时，须按规定检查器官功能：利福平、异烟肼（肝功能），氨基糖苷类抗生素（听力、肾功能），氯霉素（血象）。
8、用药过程中，应注意发现药物不良反应的早期症状
9、应注意药物的迟发反应(delayed effect) 10 走出价钱贵的药就是好药的误区
四、如何处理药物不良反应
1、胃肠道反应：食欲不振、恶心、呕吐、腹部不适、腹泻等
2、循环系统反应：血压降低、心悸、心率过速或过缓、心律不齐、心前区疼痛等
3、神经系统反应：头痛。头晕、失眠、耳鸣、听力减退、耳聋、肢体麻木、幻觉、烦躁、昏迷等
4、造血系统反应：白细胞、红细胞、白小板减少、出血、溶血性贫血等
5、肝肾毒性反应
肝脏损害：黄疸、肝脏肿大、肝区疼痛、转氨酶升高，严重者可出现肝坏死、肝硬化等。抗精神病药氯丙嗪，抗结核药异烟肼、利福平、对氨基水杨酸、抗菌药无味红霉素等。
肾脏损害：蛋白脲、血脲、管型尿和少尿，严重者可出现氮质血症、肾衰竭等。卡那霉素、新霉素、杆菌肽、多粘菌素B等抗菌药和有机汞剂等。
6、过敏反应：各型皮疹、荨麻疹和瘙痒
7、特异质反应
例：呋喃唑酮，只用一次小剂量立即就会使具有特异质的病人发生溶血性贫血，表现为巩膜
和皮肤黄染，尿呈现酱油色，红细胞和白红细胞大量减少。
例如：
●服用复方新诺明（简称SMZ）易在泌尿系统形成结晶，损害肾脏，导致结石、血尿
等。
对策：服药同时，加服等量的碳酸氢钠或饮苏打水，还可以多吃水果，多饮水。
●许多高血压或慢性水肿的病人，需要长期服用排钾利尿药，如速尿、双氢克尿塞、
寿比山等，可引起低血钾症。
对策：服药的同时加服适量的氯化钾，多吃含钾丰富的食物，如苹果、土豆等。
●长期服用糖皮质激素类药物，如醋酸可的松，可发生钙、铁吸收不良。
对策：服药期间，可适当补充钙和维生素。
●长期服呋喃妥因或呋喃唑酮，可导致周围神经炎等不良反应。
对策：可以在服药的同时适量补充维生素B6。
●长期服用抗高血压药物肼苯哒嗪，容易导致缺铁性贫血。
对策：服用期间，补充铁剂，如硫酸亚铁、力维隆糖浆等。
五、药物的慎用、忌用和禁用有何区别
1、慎用：指的是用药时要小心谨慎，即指在使用药品时要注意观察，如果出现不良反应应当立即停药。
2、忌用：就是避免使用的意思，即最好不用。某些患者服用此类药物后可能会带来明显的不良反应和不良后果。
3、禁用：就是没有任何选择的余地，属于绝对禁止使用的药物。此类药物一旦误服，就会出现严重的不良反应或中毒。
六、药物的“个体差异”
1、药物的“个体差异”：不同病人对同一种药物的反应存在着量与质的差别，即使病人的年龄、性别和生活条件完全相同，对于同一剂量的同一种药也可有不同反应，这种个体与个体间的差异。
a高敏性：酌情减量b耐受性：酌情增量c特异性：抗排斥药物新山地明、赛斯平等d过敏性
2、导致药物的“个体差异”的原因
a遗传因素：葡萄糖-6-磷酸脱氢酶b病理因素：洋地黄，解热药c药理因素：麻黄素，心得安和硝酸甘油
七、药物的快速耐受性、耐受性、习惯性、成瘾性、依赖性或耐药性
1、快速耐受性：药物在短时间内反复应用数次后，药效递减直至消失，如麻黄碱（儿茶酚胺）。
2、耐受性：连续用药后机体对药物的反应强度递减，程度较快速耐受性轻，也较慢，不致反应消失，增加剂量可保持药效不减。如催眠药速可眠、苯巴比妥等
3、耐药性：病原体及肿瘤细胞等对化学治疗药物的敏感性降低称之为“耐药性”，也称“抗药性”。
4、习惯性：有些药物在产生耐受性后，如果停药病人会产生主观不适感觉，需要再次连续用药。如吸烟、饮酒等
5、成瘾性：某些药物反复大量使用后，人体会产生一种精神或行为的反应，一旦停药会出现严重的生理机能紊乱，如再给予这些药物，症状立即消除，因此病人会强烈地要求连续使用这些药物，以避免出现停用时的不适。如麻醉药品和精神药品
6、依赖性
八、药源性疾病
1、何谓药源性疾病
人们在预防、诊断或治疗疾病的过程中，药物本身或者药物相互之间的作用有时会引起“不良反应”，这些药物不良反应，它与治疗目的无关，但可使机体的某一（几）个器官或某一（几）种组织产生功能性或器质性损害，出现各种病症，这就是药源性疾病，又称药物诱发的疾病，简称“药物病”。
药物：抗菌药物、解热镇痛药、肾上腺皮质激素、心血管系统用药和抗癌药等
2、药源性疾病有那些?
（1）全身性过敏反应
a过敏性休克b药热：青霉素、抗组胺药、巴比妥类c皮肤反应：皮疹、皮炎等。
药疹的分型包括：固定型，全身剥脱皮炎型，短程锑剂皮炎型，痤疮型，系统红斑狼疮型，霉菌型；
发病机制大致有：变态反应，光敏作用，药物蓄积中毒，菌群平衡失调。
（2）肝毒性
a引起黄疸：氯丙嗪、奋乃静、地西泮、克林霉素、异烟肼、伯氨喹、磺胺类、甲氨喋呤等。b.造成严重肝损害，且易于致死：吡嗪酰胺、丙戊酸钠、大剂量的保泰松和长期大量口服或静滴四环素等。c引起肝脂肪浸润和严重肝损害：丝裂霉素、氯霉素、无味红霉素、胺碘酮、苯妥英钠、扑米酮和超剂量的对乙酰氨基酚等。d引起转胺酶升高：利福平。
（3）消化系统损害
a消化道粘膜损害b消化道溃疡及出血c肠麻痹甚至肠坏死d腹泻e影响吸收、味觉和胰腺分泌f唾液分泌异常g细菌性伪膜性肠炎
（4）肾损害a非那西丁：引起慢性间质性肾炎或肾癌；b对氨基水杨酸钠：导致肾功能衰竭；c白消安等：引起出血性膀胱炎及急性肾功能衰竭；d去甲肾上腺素及新福林：导致肾衰或无尿；e巴比妥类及大量铋剂：引起严重肾损害；f利福平等：导致肾脏过敏；
g西咪替丁等：损害肾功能或导致急性间质性肾炎；
h皮质激素和避孕药：损害肾功能而致浮肿。
（5）神经系统损害a青霉素脑病b普萘洛尔性脑病c听觉神经损害：氨基糖甙类抗生素d视神经炎：氯霉素e锥体外系反应：甲氧氯普胺f诱发和加重癫痫和惊厥g精神症状h周围神经炎i其他
（6）造血系统损害:世界卫生组织（WHO）药物副作用国际研究中心的资料指出：因药物的有害作用而导致血液系统疾患者，其顺序为粒细胞减少、血小板减少、溶血性贫血、再生障碍性贫血。其病死率以再障最高，可达50％。再障和药源性贫血已引起临床高度重视，但如何区分，仍是临床极为关注的问题。（7）循环系统损害:①药源性尖端扭转心室性心动过速②药源性阿斯综合征③心率失常
（8）呼吸系统损害
药源性呼吸系统疾患：呼吸抑制、支气管哮喘、肺水肿、嗜酸性粒细胞性肺炎、弥漫性间质性肺炎和肺纤维化、肺出血、肺栓塞、结节性多动脉炎、红斑性狼疮综合征和肺部继发感染等。一般多在停药后恢复，极少数呈进行性发展。
3、如何预防药源性疾病？
（1）应遵医嘱按时按量服药，不可擅自增加药品剂量，更不可滥用药品。（2）不可盲目地增加中药或中成药的剂量，做到科学用药。（3）患者每次服用药品的种类不宜过多，以防药物之间相互作用造成严重的不良后果。（4）不可长期服用某一种药物，否则容易对药物产生依赖性，甚至形成药瘾。（5）凡是有药物过敏史的病人，就诊时一定要向医生讲清楚。（6）孕妇要慎用药物，以保证自身和胎儿的安全。（7）病人不可服用非国家批准的制药厂生产的药物，千万不可服用过期和发霉变质的药物以及一切伪劣假药，以防诱发药源性疾病。
（8）医生应合理用药，不要迁就病人，更不可滥开滋补、贵重药品，以防诱发药源性疾病。
九、服药中毒如何急救？
1、尽快排除毒物：人工呼吸、清洁水冲洗、呕吐或胃处理
2、防止毒物吸收：解毒剂(中和剂、吸附剂、氧化剂、保护剂、沉淀剂和通用解毒剂)
3、促进体内药物或毒物排出体外：饮水、输液、利尿
4、对症治疗
第四章药物的相互作用
一、何谓药物之间的相互作用
药物的相互作用：当两种或两种以上的药物同时使用或先后序贯使用时，由于它们之间或它们与机体之间的相互作用，改变了药物原有的理化性质、体内过程和组织对药物的敏感性，从而使药物的疗效发生了改变或产生新的不良反应。
1、药物的相互作用的分类
●协同作用：可表现为疗效的提高（青霉素和丙磺舒），毒性增大
●拮抗作用：可表现为毒性减轻（普鲁卡因和肾上腺素），疗效降低（苯巴比妥）
2、药物的相互作用的类型:a药物在药代动力学方面的相互作用b药物在药效学方面的相互作用c药物在物理化学方面的相互作用
二、不宜同时服用的西药
1、磺胺类药与维生素Ｃ、甲苯磺丁脲
2、维生素Ｃ与碳酸氢钠
3、红霉素与维生素Ｃ
4、四环素类与苯妥英钠、氯丙嗪
5、氨基糖甙类药物与利尿药
6、环丙沙星、四环素类药物与含铁、镁、钙、铝离子药物
7、利福平与对氨基水杨酸钠
8、异烟肼、利福平与安眠药
9、表飞鸣与抗菌药10、氯霉素、异烟肼、苯妥英钠与甲苯磺丁脲11、麻黄素与呋喃唑酮12、利血平、胍乙啶与呋喃唑酮13、甲氧氯普胺（胃复安）与胃疡平、普鲁苯辛、阿托品14、碱性药与多酶片、酵母片、呋喃坦啶15、阿司匹林与吲哚美辛16、甲苯磺丁脲与双氢克脲噻
17、弱效利尿药与氯化钾18、胃蛋白酶合剂与祛痰合剂19、氨茶碱与复方氢氧化铝20、多潘立酮（吗丁啉）与西咪替丁、阿托品、抗酸剂、消化药21、阿司匹林与异烟肼或苯巴比妥
三、中药有那些相互作用
1、单行：指单一味药独自发挥治疗作用
2、相须：指两种性能相同的药物配伍使用，产生协同作用，增强疗效。
3、相使：两种性能不同的药物合用，互相促进，提高疗效。
4、相畏：两种药物合用，一种药物能抑制或减轻另一种药物的烈性或毒性者。
5、相杀：指一种药物能减轻或消除另一种药物的毒性或不良反应者。
6、相恶：指两种药物合用能互相抑制，降低或丧失药效者，属于配伍禁忌。
7、相反：指两种药物合用后，能发生毒副作用者，属配伍禁忌。
四、中药与西药之间的相互作用
1、降低药效的药物相互作用
a.含有机酸或成分较多的中药及其中成药与碱性药物、氨基糖甙类抗生素、红霉素等
b.
含鞣质较多的中药及其中成药与四环素类、红霉素、利福平、制霉菌素、阿莫西林等抗生素、含金属离子西药和洋地黄同用 c.含钙较多的中药及其中成药与四环素类同用 d.
麻黄及其中成药与降压药e.含甙类中药及其中成药与维生素Ｃ、烟酸、谷氨酸、稀盐酸合剂等酸性药物合用f.甘草、鹿茸及其中成药与降血糖药同用时g.丹参与抗酸药同用2、产生不良反应的药物相互作用
a朱砂及其中成药与溴化物和硫酸亚铁；b麻黄及其中成药与单胺氧化酶抑制药同用，或单胺氧代酶抑制药停药不足两周时服用麻黄素类药物，和洋地黄药物合用；c甘草、鹿茸及中成药与阿司匹林同用时；d含有机酸成分较多的中药与磺胺类药物e含甙类中药及其中成药与麻醉、镇静、止咳药同用f蟾蜍及其中成药、含钙较多的中药及其中成药与泽地黄类药物同用；g中药酒与苯巴比妥、水合氯醛等镇静、催眠药。
第五章饮食对药物疗效的影响
一、食物对西药疗效的影响
1、服磺胺类药物、硫酸氢钠和红霉素：酸性食物
2、服钾利尿药和补钾：含钾量高的食物
3、服四环素、土霉素、红霉素、甲硝唑、西咪替丁：含钙量高的食物
4、服异烟肼和抗过敏药物：含组氨酸的食物
5、
服维生素Ｃ：猪肝6、服阿司匹林、退热净、异烟肼、布络芬：糖和甜食7、服用双香豆素、华法令等抗凝剂：豌豆、卷心菜、韭菜、菠菜、生菜和动物的内脏等富含维生素Ｋ的食物8、服左旋多巴：蛋黄、动物肝、瘦肉、鱼等富含维生素B6的食物9、服用多酶片、胃蛋白酶、胰酶、淀粉酶等消化酶类药物：猪肝、鸡肝、鸭肝等食物10、服硫酸亚铁等铁剂：茶、花生、葵花子、核桃等食物
二、食物对中药疗效的影响
a黄连、甘草、桔梗、乌梅：忌猪肉；b丹参、茯苓：忌食醋；c薄荷：忌鳖肉；d蜂蜜：忌生葱；e鳖甲：忌苋菜；f天门冬：忌鲤鱼；g淮山：忌生葱；h白术：忌大蒜、桃、李；i地龙：忌豆腐；j滋补药品，如人参、鹿茸、常参、白术、山药、黄花、地黄、首乌等：忌吃萝卜和碱性食物。k清内热的中药：忌葱蒜、胡椒、羊肉、狗肉等热性食物。l在服温中类药治疗“寒证”时：禁食生冷食物；m风寒感冒、湿温病症：忌油腻酸涩食物；n痰湿阻滞、泄泻、腹痛病症：忌生冷瓜果之类；o热重的病症：忌油炸、干炒、香燥食物；p皮肤病及疖疮肿病人：忌食虾、鱼、羊肉等。
三、饮茶对药物疗效的影响
1、茶叶中鞣酸对药物疗效的影响
a各种酶制剂：胃蛋白酶、胰酶、淀粉酶、乳酶生等b金属盐类药物：铁剂、钙剂、铋剂、铝剂、银剂、钴剂等c某些抗生素：四环素类抗生素和大环内酯类抗生素等d含生物碱的药物和含甙类药物2、茶叶中咖啡因和茶碱对药物疗效的影响
a镇静、催眠药物具有中枢兴奋作用，两者在药理作用上相互对抗，致使药效大为减低或反转，因而不宜同时用茶水送服这些药物。b单胺氧化酶抑制剂，能抑制人体内各种组织中的单肾上腺素等单胺类神经递质破坏受阻，而贮存在神经末梢部位，同服茶水后，咖啡因可剌激神经末梢使去甲肾上腺素大量释放，轻则产生恶心、呕吐、腹泻、腹痛、头痛、头昏、失眠、运动失调、心律失常等症状，重则导致高血压危象和脑出血。c茶叶中的茶碱，可以降低阿司匹林的解热镇痛作用。
四、吸烟对药物疗效的影响：尼古丁、CO和焦油
1、吸烟加速药物的代谢和排泄
a镇静催眠药：血药浓度和临床疗效均降低b解热镇痛药：10％c平喘药：茶碱、氨茶碱等d抗心绞痛药：心痛定、普萘洛尔等e降血糖药：胰岛素、甲苯磺丁脲等
2、吸烟影响药物的吸收
a H2受体阻断药：西咪替丁、雷民替丁、法莫替丁等；b维生素C 。
3、吸烟增加雌激素类避孕药的不良反应发生率：心脏病
五、饮酒（乙醇）对药物疗效的影响
1、酒影响药物的吸收。
2、酒的酶促作用。
3、酒的酶抑作用。
4、酒对药效的影响。
六、用什么送服药物为好
错误的选择：牛奶、茶水或饮料等送服
a饮用酸性饮料可使尿液化b饮用碱性饮料可使尿液碱化c饮用果汁饮料：鞣质
最佳送服药物的物质：白开水
第六章药物的选购与保存
一、阅读药品说明书
1、品名和结构式
品名：正式品名、商品名、英文名和化学名
例：优克诺
正式品名：头孢克洛片
商品名：优克诺
英文名：Cefaclor Tablers
化学名：3-氯-7-D（2-苯甘酰胺）-3-头孢烯-4-羧酸-水合物
2、性状：颜色、味道、气味、溶解度、化学特性等物理和化学性质。
3、药理、毒理研究
●药理研究：通过动物实验阐明药物有什么作用，及引起这些作用的可能机理。
●毒理研究：阐明药物一次给药引致的急性毒性和反复多次给药引致的长期毒性情况。
4、吸收、分布、消除：药物在体内的变化过程，并提供各项参数供病人用药时参考。
5、适应症
6、用法与用量
7、不良反应
8、注意事项和禁忌症
9、规格10、贮藏
11、使用期限或有效期：是指药品在规定的贮存条件下，能够保持质量的期限。
12、批准文号，生产批号
二、如何选购药品
1.要根据自己的病情选择适宜的药品。
2.注意购药咨询，选购药品。
3.按疗程购药。
4.购药时要注意识别假劣药品。
5.选购安全、有效、经济、实用的药品。
三、药品的贮存
1.易受潮、风化、氧化、挥发的药物通常要密封：复方甘草片、硼砂和水杨酸
2.受热易
变质、分解以及易燃的药物应注意低温贮藏：腺苷三磷酸、辅酶A、乙醚和氯乙烷 3.
见光易失效的药物要用棕色瓶贮存，且要放在阴暗处：山道年和度冷丁等
四、家庭药品的配备及贮存
1、家庭药品的配备
1.内服药：解热镇痛药、治疗感冒药、抗感染药、助消化药、胃肠解痉药、通便药、抗
过敏药、解署药等 2.外用药：如碘酒、酒精、红汞、龙胆紫、高锰酸钾，伤湿止痛膏，红花油，创可贴，四环素眼膏、氯霉素眼药水，双氧水等。 3.避孕药及避孕药具
4.必要的器械、敷料：如剪刀，镊子，体温表，消毒药棉，纱布，胶布、棉签、绷带等。家庭药箱应经常整理：
a.及时清除过期及变质失效的药物；
b.经常检查急救药品，并放在醒目易找的位置；
c.
外观形似的两种药品，应分开放，并在瓶签上注明药名。
2、家庭药品的贮存
a防潮保存；b防止药品风化、挥发和氧化变质；c避光保存；d低温保存；e药品标签应清楚完整；f内服，外用药需分开存放；g注意药品有效期；h药品必须存放在安全可靠的地方；i妥善保管未服完的药品；
学生选修课信息管理系统软件工程导论课程设计
湖南人文科技学院计算机系 课程设计说明书 课程名称: 软件工程导论 课程代码: 题目: 学生选修课信息管理系统年级/专业/班: 09级计科2班 学生姓名: 赵浩胡碧山文盼聂惠俊杨晨学号: 09408237 ;09408207 ; 09408203; 09408250; 09408214 指导老师: 颜富强 开题时间: 2010年6月5日 完成时间: 2010年6月30日 2010年6月30日
课程设计任务书及成绩评定 课程名称: 软件工程导论 完成者: 赵浩胡碧山文盼聂惠俊杨晨 1、设计的目的与要求 1）加强学生的实践能力； 2）理解小型系统开发的基本步骤； 3）本系统的功能包括：选修课信息查询模块、注册模块、选修课信息管理模块（包括基本的添加、修改、删除功能）。 2、设计进度及完成情况 3、成绩评定 设计成绩：（教师填写） 指导老师：（签字） 2011 年月日
目录 第一章项目开发计划书 (1) 1.1引言 (1) 1.1.1编写目的 (1) 1.1.2背景 (1) 1.2项目概述 (1) 1.2.1工作内容 (1) 1.2.2主要参加人员 (2) 1.2.3产品 (2) 1.2.4服务 (2) 1.2.5验收标准 (2) 1.2.6本计划的批准者和批准日期 (2) 1.3实施计划 (2) 1.3.1工作任务的分配与人员分工 (2) 1.3.2进度 (3) 1.4支持条件 (3) 1.4.1计算机系统支持 (3) 第二章可行性分析 (4) 2.1可行性研究前提 (4) 2.2 对现有系统的分析 (4) 2.3 建议新系统 (4) 2.3.1 新系统说明 (4) 2.3.2 新系统的流程图 (5) 2.4经济上可行性 (5) 2.5技术可行性 (6) 2.6开发工具的选择 (6) 2.7 新系统的影响 (6) 2.8 结论 (6) 第三章需求分析 (7) 3.1市场需求分析 (7) 3.2系统功能性需求分析 (7) 3.2.1 功能划分 (7) 3.2.2 功能描述 (8) 3.2.2.1 学生注册信息模块 (8) 3.2.2.2 课程信息模块 (8) 3.2.2.3学生登录功能模块 (8) 3.2.2.5选课功能模块 (9) 3.2.2.4选修课查询模块 (9) 3.3 系统非功能性需求 (9) 3.3.1 可用性 (9) 3.3.2 可靠性 (9) 3.4数据字典 (9)
药物与健康论文
药 物 与 健 康 学院：计算机与通信工程学院专业班级： 姓名： 学号：
合理用药： WHO对合理用药的定义是 : 病人依据临床需要接受药物, 其剂量与疗程要满足病人的需要 , 对社会和个人都是最低的价格 . 简单地说 , 合理用药就是指安全 , 有效 , 经济 , 适当地用药 . 根据我国基本药物遴选原则遴选出的基本药物 , 是在同类药物中进行疗效 , 不良反应 , 价格 , 质量 , 稳定性 , 应用方便性和可获得性方面综合比较后选出的最佳 , 最有代表性的药品 , 是在经济条件许可的情况下治疗某种病症的首选药物 . 强化执业药师对基本药物的在掌握 , 对用药进行有利的指导 , 约束和监控 , 必然能极大地提高合理用药水平 . 一、常用口服药品 口服给药是人们生活中常用的服药方法, 也是医师 , 药师提倡的最佳给药途径. 1.清晨空腹服药 指清晨空服 . 因空腹时 , 胃和小肠已基本没有食物 , 胃排空快 . 此时服用药物迅速到达小肠 , 吸收充分 , 作用迅速有效 . 2.饭前服药 指饭前 3O-60 分钟前服药 . 饭前胃的食物少 , 有利于药物与胃壁充分接触, 发挥最大的治疗作用 . 3.饭后服药 指饭后15-30 分钟后服药 . 饭后服药食物会影响药物与胃壁接触, 所以对胃壁刺激性大的药物易饭后服用. 4.睡前服药 指睡前 15-30 分钟服药 . 神经衰弱的失眠患者服用的镇静催眠药. 如安定 , 阿普唑仑等 . 睡前服可加快和保证睡眠. 5.必要时服药 指病情需要时服药 . 如退热镇痛药复方阿斯匹林在发烧或疼痛时服用. 抗晕动药在乘车 , 乘船 , 乘飞机前服用 . 6.顿服法 指病情需要一次性服药 . 某些病如肾病综合症 , 顽固的支气管哮喘 , 需长期服用糖皮质激素来控制病情时 , 采用顿服法。
选课系统的设计与实现
防灾科技学院 实习报告书 防灾科技学院灾害信息工程系 2015年制
实习所用软件简介： 系统的搭建平台选用的操作系统是Windows XP：Microsoft Windows XP是微软公司推出供个人电脑使用的操作系统，包括商用及家用的台式电脑等。2011年9月底前，Windows XP是世界上使用人数最多的操作系统，它的全球市场占有率达42%。2012年8月份，统治操作系统市场长达11年之久的Windows XP最终被Windows 7超越。 基于数据库的选课系统的数据管理所选得软件是SQL Server2008：SQL Server 2008 在Microsoft的数据平台上发布，可以组织管理任何数据。可以将结构化、半结构化和非结构化文档的数据直接存储到数据库中。可以对数据进行查询、搜索、同步、报告和分析之类的操作。SQL Server 2008 允许使用Microsoft .NET 和Visual Studio开发的自定义应用程序中使用数据，在面向服务的架构(SOA)和通过 Microsoft BizTalk Server 进行的业务流程中使用数据。信息工作人员可以通过日常使用的工具直接访问数据。 基于https://www.wendangku.net/doc/ba15711641.html,的选课系统开发所选的开发工具 Visual Studio 2010：Microsoft Visual Studio 2010 是微软的一个综合性的应用程序生命周期管理工具套件，可供团队用于确保从设计到部署的整个过程都能取得较高质量的结果。无论是创建新的解决方案，还是改进现有的应用程序，都能针对不断增加的平台和技术（包括云和并行计算）将梦想变成现实。 基于系统的建模选择的画图软件viso：Office Visio 2007 是一款便于IT 和商务专业人员就复杂信息、系统和流程进行可视化处理、分析和交流的软件。使用具有专业外观的 Office Visio 2007 图表，可以促进对系统和流程的了解，深入了解复杂信息并利用这些知识做出更好的业务决策。Visio帮助创建具有专业外观的图表，以便理解、记录和分析信息、数据、系统和过程。使用 Visio 时，以可视方式传递重要信息就像打开模板、将形状拖放到绘图中以及对即将完成的工作应用主题一样轻松。
学生选修课管理系统需求说明书
网上购物系统软件需求说明书
目录 1. 引言 0 目的 0 项目范围 0 定义、缩略语、缩写 (1) 2. 系统需求概述 (2) 用例模型 (2) 假设和依赖 (5) 3. 系统详细需求 (6) Use-Case 清单 (6) 规格说明 (6) 功能性需求 (6) 可用性 (7) 可靠性 (7) 性能 (7) 保障性 (7) 设计上的限制 (8) 4. 术语表 (9)
软件需求说明书 1.引言 1.1目的 本文档描述了学生选修课管理系统的软件需求规格。目的在于向读者表述系统的环境，系统的功能和非功能的需求。 1.2项目范围 本次软件项目开发的是一个学生选修课管理系统。使用此系统的学生通过互联网进行选课；使用此系统的管理员通过互联网进行系统的管理。系统的功能如下：学生能够通过课程名来寻找课程，并获得课程的摘要信息。 学生能够通过输入某些关键字，对课程进行查询,并获得符合检索条件的课程的摘要信息。 学生能够在课程详细画面上获得课程的详细介绍信息。 学生能够在页面上修改自己的注册资料，更新原有的注册信息。 学生能够在输入合法的用户账号和密码后，登录系统。 学生能够在任何时间退出系统。 学生能够查看当前选课的最新状态。 学生能够对各科成绩进行查询。 学生能够对各科课程信息及老师信息的查询。 能够允许学生修改个人信息。 学生能够浏览基本的课程并实现主要的选课功能。 学生能够填写选课信息、查看已选课程、修改选课。 老师能够申请教课。 老师能够查询课程，申请教课。 老师能够查询课程报名人数情况，进行成绩评定。 老师可以修改个人信息、浏览基本课程以及查看学生的选课情况。 管理员能够在输入合法的用户账号和密码后，登录系统。 管理员能够在任何时间退出系统。 管理员能够创建课程的指定任课老师、设定课程人数、统计学生选课信息、发通 知。 管理员能够维护课程数据，包括课程、老师数据的新增，更新，删除和检索。 管理员能够维护权限数据，包括新增，更新，删除，检索操作。 管理员使用子系统“选课管理”中的教学大纲信息和“科室分配管理”中的教师
学生选修课程系统设计说明书
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 课程设计说明书 课程名称:计算机科学与技术程序设计语言-课程设计 题目: 学生选修课程系统设计 年级/专业/班: 学生姓名: 学号: 开始时间:2010 年 06 月18日 完成时间:2010 年 07月 02 日 课程设计成绩： 指导教师签名：年月日 目录 1 引言 (1) 1.1设计背景 (1) 1.2任务与分析 (1) 2 程序的主要功能 (2) 2.1管理员功能 (2)
2.2学生功能 (2) 2.3浏览功能 (2) 2.4查询功能 (2) 2.5添加功能 (2) 2.6删除功能 (2) 3 程序运行平台 (3) 4 总体设计 (4) 4.1系统功能结构图 (4) 4.2数据结构 (5) 5 模块分析 (5) 5.1结构体声明，创建链表及主函数模块 (5) 5.2管理员模块 (7) 5.3学生模块 (9) 5.4浏览模块 (10) 5.5查询模块 (11) 5.6插入链表模块 (11) 5.7添加模块 (11) 5.8 删除模块. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 5.9 选修课程模块. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 6 系统测试 (16) 7 结论 (21) 参考文献 (21) s
摘要 大学期间总会有很多公共选修课，以往的选课方法是随堂报名。这种方法虽然直接，但是造成选课的盲目性，有些课堂选课时人满为患，有些课堂无人选课。原因是传统的选课方法没有预见性，大家没有事先协调好。使用了网上选课系统以后，可以在开课前就在网上选课，每个学生的课程在开课前就确定好，不用浪费体力去选课，还可以使教学资源合理平均地分配。 全校性选修课的目的在于扩大学生的知识面，加强学生素质教育，培养复合型高级人才，具有不可替代的重要性！随着教育改革的不断深入和素质教育的加强完全学分制的实施，选修课在一个学生的培养计划中站的比重越来越大！ 关键词：选修课;素质教育; 开拓知识面……
选课管理系统要点
数学与计算机学院 课程设计说明书 课 程 名 称: JAVA 数据库网络综合课程设计 课 程 代 码: 题 目: 选修课程管理系统 年级/专业/班: 2012 级计科 3 班 学 生 姓 名: 徐茂淋 学 号: 312012********* 开 始 时 间: 2014 完 成 时 间: 2014 年 12 年 12 月 2 月 28 日 日 课程设计成绩： 学习态度 及平时成 绩（20） 技术水平 与实际能 力（20） 完成 情况 (20) 创新（5） 说明书（计算书、图 纸、 分析报告）撰写 质量 （35） 总 分 （100）
指导教师签名：年月 日 数学与计算机学院 课程设计任务书 （ 2014/ 2015学年第1学期） 专年业： 级： 计算机科学与技术 2012 课程名称： 课程代码： JAVA 数据库网络综合课程设计
一、设计题目 选修管理系统 二、主要内容 调查学校教务处，设计用于管理全校学生选修课活动的系统。主要功能有： 1.全校选修计划课程管理； 2.全校选修开课课程管理； 3.全校学生选课管理； 4.全校选修课成绩管理； 5.打印报表； 6.系统维护，如数据安全管理（含备份与恢复）、操作员管理、权限设置等； 要求： 1.设计学生选课录入界面及学生选课查询界面； 2.设计课程输入界面和学生选课表及课程选修情况查询界面； 3.根据学生库和课程库，输出学生课程表（选课冲突时按学号分配课程）； 三、具体要求 1.对系统作需求分析和数据库逻辑结构设计。 2.设计出ER模型，并完整标明每个实体型的相关属性，推荐使用Erwin实现。 3.利用前台开发工具，完成对每个实体型中实体数据的查询和编辑操作，并 提供相应的界面。
C语言课程设计学生选修课程系统设计
学生选修课系统设计 一、设计目的 当今时代是飞速发展的信息时代，在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息系统的环境。计算机的最到好处的于利用它能够进行信息管理，使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。 尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。本系统就是为了管理好学生选课信息而设计的。 数据处理手工操作，工作量大，出错率高，出错后不易更改，造成了时间上的浪费。 基于这个问题，我认为有必要建立一个学生选课系统，使学生选课信息管理工作规范化、系统化、程序化，避免学生选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改选课情况。 二、题目说明 假定有n门课程，每门课程都有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求(如总学分不得少于60)自由选课。试设计一选修课程系统，使之能提供一下功能： (1)系统以菜单方式工作； (2)课程信息和学生信息的录入功能(课程信息有文件保 存)----输入； (3)课程信息浏览功能----输出； (4)查询功能(至少一种查询方式)---算法； (5)按学分查询； (6)某门课程学生选修情况(可选项)。 [提示] 数据结构可用结构体，包括课程和选秀两个结构体，其中课程结构体包括课程编号、课程名称、课程性质、总学时、授课学时、实验或上机学时、学分、开课学期。选修结构体成员包括学号，课程编号，该结构体的建立主要是为了查询某门课程学生选修情况.。 三、数据结构设计 本系统的实现，全部采用链表这种数据结构，用链表实现课程的查找、添加、删除、课程的选修、追加选修的课程，课程信息采用结构体这种数据结构。 typedef struct subjects {
中医药与健康论文
中医药与养生【摘要】发展中医摄生保健及征询运用古代医学和祖国传统中医相结合的医疗实践,重视整体与部分、心理与生理的同一和平衡,保持治病与防病、治疗与康复并重的准则,对每一位病患进行全面、科学、专业的健康和疾病评估,制订完全的个性化预防、治疗、保健、痊愈计划, 药品在维护我们的身体健康中起着不可替代的作用。我们的身体一旦受到疾病的侵扰，譬如感冒、腹泻、发烧等，小到身体不适，大到身体重大疾患，都必须使用药品予以调节或治疗，才能恢复健康。因此，健康离不开药品，我们的生活离更不开药品，药品与人体健康息息相关。【关键词】中医药代谢平衡饮食燥热食品养生保健高血糖皮肤【正文】“养生”一词最早见于《庄子》。养生的内涵是延长生命的时限和提高生活的质量。中医养生文化以达“和”为精魂，即茫茫宇宙，浑然一体，你中有我，我中有你，斗则俱损，和则两利。故人类与自然应“和”，人类本身应“和”，每个人的身心也应“和”。为达此“和”态，中医养生文化从理念上提出顺应自然、协调阴阳、未病先防、形神共养、动静互涵、调和脏腑、畅达经络等；在策略上拥有饮食养生、房事养生、运动
养生、精神养生等；在具体方法上拥有饮食、针灸、按摩、推拿、足浴、音乐等。中医养生文化的核心理念即“灌其根，培其本，善其后”，防亚健康于未然。“灌其根”——做好产前养生中医学认为，先天禀赋和体质因素与亚健康的发生密切相关。体质的强弱在很大程度上决定了人体的健康状况。一项全国调查发现，气虚体质与亚健康的关系最为密切，特别是由于推动人体生长发育的元气不足而导致亚健康状态的更为多见。21世纪中国医学发展的战略重点前移，其内容包括：从单纯重视生命后期到重视生命全过程，尤其重视生命前期，以至个体发生之前，尽可能将遗传性疾病控制在受孕之前。中医养生学早在夏商周时期，就开始重视性与生育的卫生。首先，避免近亲结婚。《曲礼》中指出:“男女同姓，其生不藩”；其次，反对早婚早育。提出“男三十而娶，女二十而嫁”；再次，重视胎教。如夏商周时期的《列女传》已记载了最早的胎教：“太妊者，文王之母也，及其有妊，目不视恶色，耳不听淫声，口不出傲言”；最后，现代社会由于受自然、社会等多种因素的影响，为增强新生儿的体质，预防亚健康状态的出现，提倡多角度注意养生。一方面男女双方在孕前应注意自身体质，做好产前检查，以保障新
程序设计学生选修课程系统设计与实现
通达学院 程序设计 （2017/2018学年第1学期） 题目：学生选修课程系统设计与实现 专业计算机科学于技术（嵌入式） 学生姓名 班级学号 指导教师徐小龙
指导单位计算机学院·计算机科学与技术系日期 2017年10月27日 南京邮电大学通达学院 程序设计 指导教师成绩评定表
一、课题内容和要求 学生选修课程系统设计与实现 假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。试设计一选修课程系统，使之能提供以下功能：（1）系统以菜单方式工作 （2）课程信息录入功能(课程信息用文件保存)－－输入
（3）课程信息浏览功能－－输出 （4）查询功能：按学分查询、按课程性质查询 （5）学生可以选修课程 二、需求分析 本系统的功能模块如图所示
1.使系统以菜单方式工作：输出个菜单，用于显示以从文件中加载的 课程信息和若干个可选的功能选项。根据客户输入的选项来运行不同的功能，运行不同的函数。 2.录入课程信息：使用户可以将课程信息输入文件 3.浏览课程信息：使用户可以按照学分或者课程性质浏览文件中的课程信 息 4.进入选课操作：输入学号，姓名进行选课 5.统计选课情况：从选课文件中统计信息 三、概要设计 （1）主函数的设计 在主函数中按照提示输入相对应数字进入相应的操作，同时，在输入序号数字错误时，会自动提示“输入错误，请重新输入”，然后，重新输入一个数字，继续进行相应的操作。 （注：输入的数字要在0~5之内） 算法设计如下： S1: 从键盘上输入一个0~5的数字，进入相应的操作 S2: 如果选择序号1，则进入课程信息录入操作 S3: 如果选择序号2，则进入浏览课程信息操作
C语言程序设计报告—学生选修课程系统
C 语 言 程 序 设 计 学校：中国地址大学 学院：工程学院 班级序号：05507110 学号：20071001448 姓名：杨帆 指导老师：刘文中
C语言程序设计报告 一、C语言课程设计的目的：高级语言课程设计是学习完《高级语言程序设计》课程后进行的一次全面的综合性上机实验。其目的在于为同学提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼同学的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力。 二、题目 学生选修课程系统设计 假定有n门课程，每门课程有课程编号、课程名称、课程性质、总学时、授课学时、实验或商机学时、血粉、开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。 1、要求: 试设计一个选修课程系统，使之能提供以下功能： （1）系统以菜单方式工作。 （2）课程信息和学生选课信息输入功能（课程信息用文件保存）——输入。 （3）课程信息浏览功能——输出。 （4）查询功能（至少一种查询方式）——算法。 （5）按学分查询。 （6）某门课程学生选修情况（可选项）。 2、分析： 由于题目要求将学生的选课信息用结构体形式输入，并写入文件中，所以应提供文件的输入输出等操作：在过程中需有浏览、插入、修改、查找、删除学生选课信息等操作，顾应分别建立个功能模块；另外还应提供键盘式选择菜单实现程序运行。 3、总体设计： 根据题目要求，可以将系统分为六个模块： 1）系统以菜单方式工作模块； 2）课程信息与学生选课信息录入功能模块； 3）课程信息浏览功能模块； 4）查询模块； 5）按学分查询模块； 6）某些课程学生选修情况模块。
选修课程管理系统
选修课程管理系统 一、实验目的 1、使学生掌握DBMS的基本工作原理； 2、培养学生基本掌数据库应用系统设计的基本思路和方法； 3、培养学生分析、解决问题的能力； 二、实验简述 针对给定的系统进行需求分析，设计系统结构图和系统功能模块图；针对需求分析，画出E-R图表示的概念模型，并将其转换为至少满足3NF的关系模式，设计较为合理的数据库模式；系统中应能体现对数据库的保护（数据恢复、并发控制、安全性和完整性）；系统应该有较为友好的用户界面； 通过本系统软件，能帮助教研人员利用计算机，快速方便的对学生选课进行管理、输入、输出、查找的所需操作，使散乱的档案能够具体化，直观化、合理化。 三、课程设计过程 1、需求分析 2、概念结构设计及系统结构设计 3、系统功能实现 3.1需求分析 学生包含学号等属性，通过登记系统保存学生成绩的信息。学生通过分组程序分出个个选修课的学生名单。课程包含课程号，名称等属性。分组信息分出选修课教师，教师包含名称，教师编号属性。 用户通过SQL SERVER 2000 的查询分析器直接输入各种操作代码，其中包括对系统管理原的的创建，管理员可以创建其他管理员权限，当然，系统管理员可以对所有表进行修改，删除，增加。 3.2 概念结构设计及系统结构设计 1..用E-R图设计信息模型
2.设计相应关系模型，确定数据库结构 设计关系模型如下：下划线为关系的码 学生（学号，姓名，地址，邮编，市，省，性别） 教师（教师编号，姓名，电话，工资） 课程（课程编号，课程名，系名，学分） 分组（分组号，教师编号，课程号，学生数） 登记（课程号，组号，学生号，成绩） 3.设计应用系统的系统结构图，确定系统结构
选修课程管理系统
课程设计 课程名称大型数据库课程设计 题目名称选修课程管理系统 专业班级10级计算机科学与技术本1学生姓名戴赛跑、汪雨生、杨涛学号510020110 22 37 44指导教师戚晓明(副教授) 二○一二年十二月十二日
目录 摘要 (1) 第一章前言 (2) 1.1题目与要求 (2) 1.2问题的提出 (2) 1.2.1本系统设计的知识点 (2) 1.2.2功能需求 (2) 1.3设计目的 (2) 1.4课程设计的简介 (3) 第二章开发环境 (4) 2.1 系统开发环境 (4) 2.1.1 开发环境的选择 (4) 2.1.2 Visual Studio 2008简介 (4) 2.1.3 SQL server 2008简介 (5) 第三章需求分析 (7) 3.1 设计思想 (7) 3.2 可行性分析 (7) 3.2.1 操作可行性 (7) 3.2.2 技术可行性 (8) 3.2.3 经济可行性 (8) 3.3 功能需求 (8) 3.3.1 基本功能需求 (8) 3.3.2 用户界面需求 (9) 3.4 性能需求 (9) 3.4.1 系统可扩展性 (9) 3.5 系统设计基础 (9) 3.6模块分析及设计 (10)
第四章数据库的设计说明 (11) 4.1数据表 (11) 4.2数据库的完整性和安全性 (11) 4.3选修课数据库的设计 (12) 4.3.1建立一个选修课程数据库： (12) 4.3.2建立一个学生student表 (12) 4.3.3建立一个登录t_login表 (13) 第五章系统功能的实现 (16) 5.1 系统登录窗体 (16) 5.2学生操作主界面 (18) 5.2.1选修课程的选修 (18) 5.2.2退选功能 (19) 5.2.3密码修改 (20) 5.3教师操作主界面 (21) 5.3.1 录入学生选修课程的成绩 (21) 5.3.2 增加选修课程 (22) 5.3.3 删除选修课程信息 (23) 5.3.4 修改选修课程基本信息 (25) 5.4注销和退出 (26) 5.4.1注销 (26) 5.4.2 退出 (27) 总结 (29) 致谢 (32) 参考文献 (33)
药物与健康心得体会
药物与健康心得体会 这学期我幸运地选择了《药物与健康》这门课程，在这门课程的学习过程中，我学到了很多与生活中的健康相关的药物知识，而且这种知识的实用性很高。这学期在老师带领我们学习了药物的基本概念、处方药与非处方药，有机物中毒及解求方法、感冒药等等基本内容。下面来谈谈的心得。 在没有上过《药物与健康》之前，我认为生病自然就意味着不健康，而多数人在生病时首先想到的应该就是吃药，好像只要一吃药就能恢复一个健康的身体。在学习了药物与健康课程之后“药到病除”似乎已不是那么一回事，药物与健康之间的关系远不止如此简单。在我看来，药主要可以分为治愈型和预防型两种，它们都与健康有着密不可分的重要关系。 首先我们要明确一点，“是药三分毒”指的就是药物普遍有一定副作用，不同的是有的药副作用大，而有的药副作用小些。以抗生素为例，如果不在医生指导下规范使用抗生素，很有可能无法控制它带来的不良反应，如青霉素、链霉素引起的致命性过敏反应、红霉素产生的肝功能损害、四环素导致的牙齿与骨骼发育障碍、氨基糖苷类药物引起耳聋与肾脏毒性等等；抗菌药物滥用还会导致细菌耐药，将使人类再次面临感染性疾病无药可用的境地。因此，我们需要了解并且处理好药物与健康的关系，而不应该一味地依赖药物，甚至是滥用药物，滥用药物会使身体陷入“素质下降→依赖药物→素质更下降→更依赖药物”的恶性循环。长此以往，药物带来的将不会是健康，而会是一个依赖药物来支撑所谓的“健康”之人。 另外药物的服用方法与疗效有着密切的关系。严格掌握药物的服用方法、服用时间是达到药物的最佳吸收，获得最佳的治疗效果，减轻不良反应，最大限度避免药理性拮抗作用的重要因素之一。药物的服用方法有完整吞服，嚼碎服或水溶后服；服用时间有餐前服，餐中服，餐后服，晨服，睡前服。例如镇痛药，中午11～12点是人体痛觉最敏感的时间，这与脑组织中脑啡呔等物质的浓度有关，因此中午服用镇痛药效果较好；抗贫血药物宜晚上7点左右服用，此时服用比早上7点服用吸收率高1.2倍，且血药浓度持续时间延长3倍…… 从上可以看出，“是药三分毒”是真理，药既可以帮助我们恢复健康或者增强体质，同时若利用不当则会对我们的健康构成威胁，因此，我们一方面要学好药理方面的常识，正确利用药物来维护我们的健康，另一方面又不可过度依赖药物，切忌“补药无害”的思想，关键是通过平常的锻炼、平衡的饮食和合理的生活方式来保障我们的健康。 总之，通过老师的这门课程，我更加了解了药物的种类及基本知识，学会了如何正确科学的使用药物，使药物真正的为我们带来健康的身体。这都是我这学期学到的,诚然，以后的路还很长，需要我自己去学习，去探索。最后，我祝老师身体健康，万事如意！
c++学生选课系统设计报告
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) C++程序设计课程设计报告 课题名称: 学生选修课程系统设计 组号：第八组 指导教师：张帆
目录 引言……………………………………………………………….. 一设计目的及内容…………………………………………………… 二课题总体设计……………………………………………………… 1.性能需求…………………………………………………………… 2.功能需求……………………………………………………………. 3.功能模块图………………………………………………………… 三详细设计……………………………………………………………. 1.各模块说明. ………………………………………………………. 2.各模块功能流程图……………………………………………… 四测试与调试………………………………………………………… 五心得体会………………………………………………….. 六附：源代码………………………………………………. 引言 21世纪以高科技为核心的知识经济占主导地位，国家的综合国力和以国际竞争力将越来越取决于科学技术创新水平。教育作为知识创新，传播和应用的基础，培养和输送人才的摇篮，已经成为经济发展和社会进步的基础。 尽管人类进步的程度随着不同时代，不同地区而有所变化，教育的口径不断扩宽，以便使过去仅供少数人使用的教育资源能够为更多各种年龄，不同社会阶层和背景的人们所用。在信息爆炸的时代，传统教学管理面临诸多挑战。 课程设计是课程教学必不可缺的一个重要环节，可加深学生对该课程所学内容的进一步的了解与巩固，是将计算机课程与实际问题相连接的关键步骤。此次程序设计综合运用所学知识解决实际问题，将课堂的书本知识有效的在程序中体现出来，让学生更理解了C++功能之强大，进一步让学生对面向对象的
学生选修课管理系统C++课程设计
#include 学生选课成绩管理系统 使用说明书 课程名称：Visual FoxPro课程设计 一需求分析： 1用户需求：系统现状，要解决的主要问题，达到的具体指标等。 用户需求分析阶段的首要任务就是要明确数据库应用系统的开发目的。 象一般的应用系统一样，数据库应用系统的目的一般首先由拥护提出，也可以由数据库应用系统开发者拟定。学生选课成绩管理系统的目标是建立一个选课成绩计算机管理系统，以取代人工管理的大部分事务，开发的目的如下： （1）能对学生选课成绩的有关数据进行输入、修改、查询； （2）打印学生选课成绩报表； （3）对学生选课成绩进行统计； （4）打印学生成绩。 2业务流程分析：描述系统的业务流程，画出规范的业务流程图。 3 信息需求分析 资料收集：业务流程中用到的相关单据票证帐簿报表报告等资料，画出格式，最好是填有具体内容的表格等。 学生选课成绩管理的要求主要是：能够很好地系统地知道学生选课成绩情况，包括学 生基本信息、老师基本信息、课程基本信息等。 事项分析：分析资料中标题、表头等中各栏目名，列出所有事项，作为数据项；分析这些数据项，找出组合项、导出项、非结构化数据项，确定基本项。检查是否有要补充的基本数据项，是否有要改进的地方，补充改进之，得出所有基本项。 从数据分析中可知，在学生选课成绩管理中，应在实际运行时有以下重要的反映成绩 内容、效果、进程的参数： （1）学生基本信息 （2）老师基本信息 （3）学生选课成绩信息 （4）对选课成绩进行统计 （5）学生与成绩 我们通过对这些数据需求的分析，应该找出需要用信息数据来表达的内容及其方式，还要找出相互之间的关系，在这种复杂的关系中进行有关主题的提炼，用这些既独立又相互关联的主题以及每一个主题所表达的，有单一信息价值内涵的数据项集合及其处理方式，来构造一个数据库系统框架结构。 通过数据需求的调研应归纳出与系统相关的数据。对这些数据进行分析、归纳，从中找 出“规律”，提炼主题并排除冗余数据。 功能需求分析：改进完善业务流程图，分析用户需要系统完成哪些任务，逐层分解，画出功能层次图。 功能分析是要在设计过程中明确完成设计后的“学生选课成绩管理系统”所能具备的功能。 学生选课成绩管理系统的功能模块划分图为： 4 （数据库）概念（模型）设计 确定实体、联系及其属性，并确定主实体的主标识，画出ERD（不少于两个主实体，一个从实体，一个联系和24个属性）；检查改正错误；对其中复杂的多元联系进行分析，必要则改进。 概念模型有以下几个主要特点： （1）能充分反映实际应用中的实体及其相互之间的联系，是现实世界的一个真实模型。 （2）由于概念模型独立于具体的计算机系统和具体的数据库管理系统，因此，便于用户理解， 《C++程序设计》课程设计报告 令狐文艳 学生选修课程系统设计 一、需求分析 计算机技术作为信息化的核心技术受到全社会的普遍重视。如今，计算机的使用也已不再局限于科学计算，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。深入掌握计算机专业知识、具有良好系统设计与分析能力的计算机高级专业人才在社会上深受欢迎。而系统设计与分析能力的培养需要通过实践训练才能获得。通过计算机对一些系统的管理已经成为一种系统、便捷的方式。本课程设计就是用C++设计学生选课系统的问题，实现对学生选课的管理操作。 本课程设计的目的是设计一个学生选修课程系统的程序，用来实现对学生成绩的管理，其中包括学生信息的文件读入、添加、查询、保存、删除以及相应的课程信息管理。程序设计了两个类，其中一个包含学生的学号、姓名、选课数以及选修总学分，另一个则包含了课程的信息，包括课程编号、课程名称、课程性质、课时等等。然后通过数组、向量、集合等来实现学生选课信息的记录、保存，删除等相关操作从而达到管理学生选课的。 二、设计要求 假定有n门课程，每门课程有课程编号、课程名称、课程性质、总学时、授课学时、实验学时、学分、开课学期等信息。学生可以按要求(如每个学生总学分不得少于20、没学期不能超过3门课程，每门课程不得超过50个人，但不能少于10否则该课程不开设)自由选课。使之能提供一些功能： 1)课程信息录入功能 2)课程信息浏览功能 3)查询功能：（按课程性质查询、按课程学分查询，查询每 个学生的选修信息、查询每门课程的选修信息等） 4)学生选修课程 5)修改课程或选课信息（根据课程编号或名称修改课程信 息、根据学生姓名修改选课信息）； 数据库系统原理及其应用教程 课程设计报告 设计题目选修课程管理系统的设计与实现 指导教师 摘要 随着计算机技术的日新月异，极大的推动的各个行业的信息化进程。各大高校也急需进行信息化改革，以促进教学质量和工作效率快速提升。 本文是在对各大高校全校公开课学生选课情况进行实地调查后，进行详细分析讨论后撰写的学生选课管理系统数据库设计报告。全文从最初的系统规划，到需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计。每一阶段都进行了详细的分析。接下来的实现、运行与维护阶段，还 进行了对本系统的测试，最后是本次项目开发的心得和体会以及本文的参考文献。 本系统主要功能是对学生选课及相关信息进行管理。较行业同类产品而言，本系统人机界面设计更加合理、人性化，用户操作简单方便。数据库的安全性更高，对用户访问权限进行了严格控制。数据存取速度更快，使用年限更长。可以很好的满足高校公开课学生选课的要求，极大的提高了学校的工作效率。 关键字：学生选课管理系统；分析；设计 目录 一、概述 (4) 1.1 设计背景 (34) 1.2 设计目的 (36) 1.3 设计内容 (39) 二、需求分析 (19) 2.1 功能分析 (7) 2.2 工作流图 (6) 2.3 数据流图 (7) 2.4 数据字典 (16) 三、概念模型设计 (18) 3.1 实体之间的联系 (18) 3.2 E-R图 (19) 四、逻辑设计 (26) 4.1 概念模型向关系模型的转换 (26) 4.2 概念模型的优化 (27) 五、源代码及查询截图 (29) 5.1 数据库的存储结构 (29) 5.2 实现 (32) 5.3 人机界面设计 (34) 5.4 系统测试 (36) 5.5 运行维护 (39) 六、总结 (40) 参考文献 (41) 一、概述 1.1设计背景 可行性研究的目的是用最小的代价在尽可能的短的时间内确定数据库系统是否可能开发、是否值得开发、是否可以开发（在该报告中主要是考查《学生选课管理系统》是否可能开发、是否值得开发、是否可以开发）。其实质是在较高层次上以较抽象方式进行的、简化的压缩的需求分析和概要设计过程。 药物的好处 ————浅谈药物的乱用导致机体疾病 社会生活愈来愈好，日常生活中我们的机体不免会接触到各种病菌，受到各种伤害，在受到伤害后我们要更好更快地恢复健康就需要药物的治疗。 中国自古代就有神农尝百草之说，而随着社会不断地发展人们也在不断的对不同的药物进行探索和了解，使之更好地服务于人类。中国最早的著作有《神农本草经》，后来也有《本草纲目》文明于世。这些都我国古人对药物的记载，在现在中国也在不断地修订药本书，世界药物史也是在不断地进步发展与创新的，虽然中西医药物用药有不同的原理依据，但这一切的根本宗旨都是为了使药物减少不良反应，同时增强药效。 药物与人们的生活息息相关，人们生病了要吃药，受伤了要吃药。但有时候人们不了解药物的性质就乱用药物，导致机体受损，引起疾病，或者说有些不良商家出厂不符合规定的药物，导致疾病，有些药物产生的影响可能不是即时的，但是，如果长期乱服用肯定会对机体产生很大的影响。 “是药三分毒”这句熟语广为人知，就是说是药物，能够治病，同样也能致病。药甚至可是说与毒是相连的，使用药物时它总是会对机体产生不良反应的，只是有些药物的不良反应较小而有些较大。致病除了药物本身有的“毒性”，也会由于患者的不正确用药方式导致。上述例子就但是首先人们要了解自己的身体情况，机体适用什么药物，什么药物可能会对自己的机体产生影响，以上述例子来说明，患者在生病之前对自己的身体情况不是很了解，同时在自己生病的时候随便服用了药物，不知道药物的性质，适用情况，服用时也不了解要服用的剂量，以及服用时间。这都对后来产生不良反应埋下了隐患。同时我们要了解服用的药物与什么样的药物食物相克，就像平时吃药的时候医生总会告诫不要和萝卜等食物一起服用因为萝卜会影响药性，使其不能正常地发挥作用，更有甚者自行服用相同药性的不同药物不仅可能会降低药性还可能引起反效果。 比如女生最关心的减肥问题，很多女生为了外表的看起来苗条会选择很多方法，吃减肥药被认为是简单又方便的方式，但是减肥药物会产生很多不良反应，它们有的是抑制中枢神经，有的是控制脂肪合成，这些方式都是对机体不利的，很可能会导致腹泻、头晕、嗜睡甚至导致心律失常孕妇生产除畸形儿童。这些可以说是“美丽的代价”，为了瘦身乱服用药物 UML统模语言 实验报告 实验名称：学生选课系统UML部署系（院）：计算机科学学院 专业班级：软工11402 姓名：靳生栋 学号：201404621 指导教师：应霞 实验时间：2017.10.15—2017.10.21 实验地点：12教一楼B区机房 一．需求分析 网上选课系统是一个高等院校用来进行对学生选修课程管理的管理信息系统（MIS）。该信息系统能够为学生提供方便的选课功能，也能够提高高等院校对学生和教学管理的效率。网上选课系统的功能性需求包括以下容： （1）系统管理员负责系统的管理维护工作，维护工作包括课程的添加、删除和修改，对学生基本信息的添加、修改、查询和删除。 （2）学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面，在这里学生可以进行查询已选课程、指定自己的选修课程以及对自己基本信息的查询。 满足上述需求的系统主要包括以下几个小的系统模块： （1）基本业务处理模块。基本业务处理模块主要用于实现学生通过合法认证登录到该系统中进行网上课程的选择和确定。 （2）信息查询模块。信息查询模块主要用于实现学生对选课信息的查询和自身信息的查询。 （3）系统维护模块。系统维护模块主要用于实现系统管理员对系统的管理和对数据库的维护，系统的管理包括学生信息、课程信息等信息的维护。数据库的维护包括数据库的备份、恢复等数据库管理操作。 二．创建系统用例模型 1.学生用例能够通过该系统进行如下活动： （1）查询选课信息。学生可以在查询界面了解可供自己选择的各门课程的详细信息。 （2）登录选课系统。学生能够根据自己的学号和密码登录选课系统，如果身份验证失败，不得进行下一步操作。如果通过身份验证才能进入下一个操作界面。 1引言 (2) 1.1编写目的 (2) 1.2背景 (2) 1.3定义 (2) 1.4参考资料 (2) 2程序系统的结构 (3) 3程序1（标识符）设计说明 (7) 3.1程序描述 (7) 3.2功能 (8) 3.3性能 (8) 3.4输人项 (8) 3.5输出项 (9) 3.6算法 (9) 3.7流程逻辑 (9) 3.8接口 (10) 3.9存储分配 (11) 3.10注释设计 (11) 3.11限制条件 (11) 3.12测试计划 (11) 3.13尚未解决的问题 (11) 4程序2（标识符）设计说明....................................................................... 错误！未定义书签。 详细设计说明书 1引言 1.1编写目的 该详细设计说明书的目的在于根据需求说明书与概要设计说明书提出该系统的详细设计，即系统的详细架构，主要包括系统的模块划分、程序系统的结构、各个模块的流程以及各层次中每个程序的设计考虑。 1.2背景 软件系统名称：学生选课系统 软件实现计算机：方正科技 与其他系统和机构的相互管理：暂无。 1.3定义 图1 程序数据字典定义 1.4参考资料 1.《软件工程导论》（张海藩编著清华大学出版社2007年5月） 2.《数据库系统概论（第四版）》（王珊编著高等教育出版社2007年11月） 3．《Visualbasic程序设计》（吴定雪主编科学出版社） 2程序系统的结构 2.1 、管理员模块程序设计说明 ①人员管理：管理员在登录之后可以对系统内的人员（包括学生、教师等）进行管理， 包括对人员的信息进行查询、修改和删除等操作。 ②课程管理：管理员在后台添加、编辑课程的基本信息（包括授课教师、开课时间设定）， 同时可以编辑系统开放选课的时间，在适当时间开启和关闭选课系统。 ③系统信息管理：管理员可对系统的基本信息进行编辑，对系统公告进行更改或者系统 标题、系统相关链接等。 ④系统权限管理：对不同的用户要分配不同的权限，管理员可设定不同人员对不同模块 的访问权限，允许或者拒绝不同用户对模块的增删查改操作。 图2.1管理员模块图 2.2、教师模块程序设计说明 （1）基本信息管理：此模块主要实现两个分支功能： ①个人信息修改和密码修改。在教师用户登录状态下，实现这些功能，通过对自己 的注册信息的修改满足用户的个性需求，能将注册信息及时反映个人状态，另外，密码修改则是很多网站都应具备的基本功能，能有效保护用户身份和网络安全。 ②其它基功能如学生查询，教师查询和留言查询，这三个功能都是在教师在线状态学生选课成绩管理系统设计说明
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