2008-2009学年度第一学期江苏省宜兴市张渚高级中学高二历史第一次调研考试卷

宜兴市张渚高级中学高二历史第一次调研考试卷

命题人：钱明露

一、单项选择题（共20题，每题3分）

1．战国时期之所以能形成“百家争鸣”的局面，是因为（）

①社会处于新旧交替的大变革时期②思想家个人性格和经历不同

③各国的政治变革与互相竞争需要理论指导④儒家思想尚未处于支配地位

A、①②④

B、①②③

C、①②

D、①②③④

2．董仲舒说：“国家将有败亡之道，而天乃先出灾害谴告之。不知自省，又出怪异以警惧之。

尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。”这表明董仲舒

①宣扬“天人感应”②继承了荀子的“天行有常”思想③要求君主施行仁政④认为君主的

地位是神圣不可侵犯的

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

3．宋代程朱理学的核心思想是：

A．天理是万物的本原 B．“仁”与万物俱生

C．“理气论”“心性论” D．封建的伦理道德

4．《颜渊篇》记载颜渊、仲弓、司马牛三人“问仁”，孔子有三种答案，甚至子路和冉有都问“闻斯行诸”，孔子的答复竟完全相反。这说明孔子（）

A、也不明确答案

B、偏爱某些学生

C、有教无类

D、因材施教

5．在冶国治世方面，对当今中国社会影响最大的学派是（）

①儒家②道家③法家④墨家

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④6．顾炎武认为，“王（阳明）学末流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学正宗。”从中不能得出的结论是：

A、顾炎武主张“经世致用”的学风

B、顾炎武批判“心学”的空谈

C、顾炎武批判“心学”对儒学思想的背弃

D、顾炎武主张废除儒家思想

7．儒家思想是中华民族宝贵的精神财富，也是世界文明史极为重要的组成部分。在历史的长河中，有无数先哲曾留下若干睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的是（）

A．朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲 B．程颐、朱熹、李贽、黄宗羲

C．王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武 D．王夫之、程颢、王阳明、顾炎武

８.在古希腊哲学有一著名命题“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？”该命题有四种可能:

一是甲洗，因为他有受干净的习惯。

二是乙洗，因为他需要洗。

三是两个都洗，一个是因为习惯洗，另一个是因为需要洗。

四是两人都没洗，因为脏人没有洗澡的习惯，而干净的人不需要洗澡。

你认为最有可能提出此命题的哲学家是：（）

A．泰勒斯B．普罗塔戈拉C．苏格拉底D．亚里斯多德

9、与智者学派相比，苏格拉底更重视：

Ａ．对人类社会的研究Ｂ．对自然界的研究

Ｃ．对人的伦理道德的探讨Ｄ．对人性的研究

10.战国时期的百家争鸣与欧洲文艺复兴运动的相似之处是（）

A．都处于封建社会初步形成的铁器时代

B．矛头都指向奴隶制残余

C．都在政治制度、思想文化方面提出了新内容

D．都在思想领域中重视人的作用

11．对人文主义精神的表述，最准确的一项是

A.强调人性至上，反对宗教信仰

B.肯定人的价值，强调发展个性

C.提倡个人奋斗，鼓励发展私有

D.要求自由平等，反对神学世界观

12、下列关于亚里士多德的评价正确的是：

①其哲学认识是从批判苏格拉底的伦理道德问题开始的②其最大的哲学贡献是创立了

逻辑学③他使哲学真正成为一门研究“人”的学问④他使哲学真正成为一门独立的学科

A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．②④

13．2007年是马丁?路德宗教改革490周年。当年马丁?路德在《九十五条论纲》中阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是（）A．将人们从宗教迷信中解放出来 B．从神学的角度论证了人的自由和独立性

C．动摇了上帝在人们心中的地位 D．使基督教徒在上帝面前实现了人人平等

14、明清之际的进步思想与西方启蒙思想的主要相同点是

A、强调人的价值

B、批判专制制度

C、宣扬理性主义

D、否定宗教神学

15．明朝后期李贽否定孔子“天生圣人”；19世纪末康有为则把孔子奉为变革的“先师”；20世纪初新文化运动中陈独秀等人提出要“打倒孔家店”，这三种观点在本质上（）

A．是自相矛盾的B．都具有反封建的进步意义

C．都反映了资本主义萌芽发展的要求 D．李贽进步，康有为反动，陈独秀偏激

16．戊戌变法、新文化运动是中国近代化历程中的重大事件。下列关于两者共同点的表述，错误的是（）

A、都是近代中国的思想解放运动

B、都提倡民权和西学

C、都始于反对袁世凯的倒行逆施

D、都抨击封建思想文化

17、英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，新思想萌发了，林魏新思想的核心是

A、改革内政，振兴清朝

B、向西方学习，寻求救国御辱之道

C、学习新技术发展资本主义

D、启迪人们摆脱封建思想束缚

18．右侧是份售书广告，其中有可能在洋务运动中成为畅销书的是

A．①⑤B．②④

C．③⑤D．①③

18．下列报刊杂志中，揭开新文化运动的序幕的是（）

A、《时务报》

B、《青年杂志》

C、《新青年》

D、《民报》

20．陈独秀在《敬告青年》一文中说：“我们现在认定只有这两位先生(德先生、赛先生)，可以救治中国政治上道德上学术上思想上的一切黑暗。”当时提倡“这两位先生”的进步意义，体现在

①动摇了封建君主专制②推动了自然科学的发展

③形成一股思想解放潮流④有利于马克思主义传入

A．②③ B.②③④ C．①④ D．①②③④

二、材料解析题：

21）作为中国传统文化重要组成部分的儒家思想曾经深刻地影响着我们这个东方大国,是历朝历代的治国方略,更是我们今天构建和谐社会的主要思想渊源,继承和发扬儒家传统伦理思想

中的精华,对构建和谐社会有着重要的理论价值和现实意义。

回答：

⑴儒家学派的创始人是谁？（1分）其思想核心什么？（1分）

⑵孟子是战国时期儒家的代表人物，后世称其为“亚圣”。简要指出他对儒家思想发展的主要贡献。（3分）

⑶《中华传统文化格言》：

“天下兴亡，匹夫有责；”

“天行健，君子以自强不息；”

“敏而好学，不耻下问；”

“人而无信，不知其可也；”

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；”

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；”

……

阅读上述《中华传统文化格言》，归纳概括材料中反映了中国传统文化的哪些内容? (6分)

⑷“修身、齐家、治国、平天下”是儒家提倡的人生道路，是完善自我，成就理想人格，达到理想的人生境界。请把与“修身”、“齐家”相对应的儒家名言的序号填在后面的括号内。（4分）

修身：（）齐家：（）

①子曰：“今之孝者，是谓能养（供养、赡养）。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”

②为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

③大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

④吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？

⑤道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

⑦三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

⑧大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。

⑸请在上面有关“修身”或“齐家”的儒家名言中选取一至二条，从字面意思、完善自我、和谐社会建设的角度谈谈自己的认识。 (5分)

【参考答案】（1）孔子；（1分）仁（1分）

（2）他把孔子“仁”的思想发展成为更加系统的“仁政”思想；（1分）他发挥孔子民本思想，提出“民贵君轻”；（1分）“性本善”。（1分）

（3）爱国。自强。好学。诚信。求知。爱人。（6分）

（4）修身：（④⑥⑦）齐家：（①⑧）

（评分说明：修身与齐家各2分，选错一条，该项不得分）

（5）说明：字面意思的理解1分，自我完善角度的认识1分，和谐社会建设角度的认识1分；能够从三个以上层面论述，逻辑严密，语句通顺，加1分；有概括性结论的加1分。22．阅读下列材料：

【材料一】 1506牟-1月4日，一个意大利人在种植葡萄时，无意中挖出一座群雕像。这就是古希腊的雕塑名作《拉奥孔》，它的出土，震动一时，被推崇为世上最完美的作品。

【材料二】第36条每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。

第86条教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须花费可怜的信徒们的钱呢?

——“七十五条论纲”【材料三】 (启蒙思想家们)“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须是在理性的法庭面前为自己的存

在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的悟性成为衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”

——恩格斯回答：

(1)据材料一，指出当时的意大利主要流行什么社会思潮?这一思潮要表达的思想主旨是什么?《拉奥孔》的出土为什么会在意大利引起“震动”?(4分)

(2)据材料二，指出马丁·路德发表“九十五条论纲”的出发点是什么?它带来了怎样的影响?(2分)

(3)据材料三，指出启蒙思想家高举的理论旗帜是什么?结合所学知识回答，为构建“正义”“平等”的新社会，他们提出了哪些主要学说?(4分)

(4)综合以上材料，用关键词概括指出人文主义发展的阶段性特征。(3分)

22.（1）人文主义。(1分）以人为中心，而不是以神为中心；强调人的价值和尊严（或肯定人的欲望，歌颂自然的人性或人性解放）；追求现世幸福。(2分，任答2点即可）再现了一占典文明的辉煌与伟大，增强了人们创造新文化的信心。（1分）

(2）反对教皇出售赎罪券。揭开了宗教改革的序幕。(2分）

(3）理性。(1分）天赋人权说，人民主权说，社会契约论，三权分立学说。(3分，任答3点即可）

(4)古希腊（智者运动），起源；(1分）文艺复兴，复苏；宗教改革，进一步的传播和发展；(1分）启蒙运动，成熟。(1分）

23．阅读下列材料

材料一启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。

——康德

材料二（启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。

——恩格斯材料三如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的效果，我就要说：当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由的，否则别人当初夺去他的自由就不毫无根据的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定之上的。

——《社会契约论》材料四如果立法权与行政权掌握在一个机关手中的话，那么颁布法律的机关同时也执行法律，这样一来就不会严格遵守法律中的规定，就会破坏法律，国家就将落到暴政下面，而专制制度的弊害就在这里。如果在一个机构中同时集中司法权和行政权，那么也将同样流于专制。那时法官将成为压迫者，因为他既是法律监督者，又是法律执行者。同样地，如果司法权与立法权集中于一个机构，法官在判决案件时，将不会严格遵守法律，因为法律就是自己制定的，他可以改变法律的内容。

——刘祚昌、王觉非《世界史·近代史编》材料五参考书目

请回答：

（1）据材料一、二，概括启蒙运动时期人文精神的含义。(3分)

（2）材料三、四是否可以作为研究启蒙运动的史料?结合材料内容说明其理由。(5分)

（3）作为资料，你认为材料三和材料四哪个史学价值更大?为什么?(2分)

（4）如果要对上述历史事件作进一步的研究，在材料五所列书目中你倾向于选择哪一部?说明你的理由。(2分)

23.解析：本题考查了西方近代人文主义精神的起源和发展。题目比较简单，解题关键要结合材料去认真分析，不要脱离材料。

23．答案要点：

（1）含义：独立思考、理性判断；抨击天主教会、反对专制；提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。(三个层次各任答其中一点给1分，共3分)

（2）可以。(1分)理由：因为材料三的观点是人民主权、社会契约；(2分)材料四的观点是三权分立。(1分)都属于启蒙运动的思想内容。(1分)

（3）材料三的史料价值更大。(1分) 因为材料三是原始的(第一手的、直接的)；或答材料四是后人撰写(第二手的、间接的)。(1分)

（4）选《中国近代思想史论》理由：启蒙思想是近代中国先进思想的理论来源；选《文艺复兴史纲》理由：启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展；选《法国革命史》理由：启蒙运动为法国大革命作了思想准备。(任答一点给2分)

24不同文明之间的相互交流与学习是影响历史发展变迁的重要因素。阅读下列材料：

材料一

材料二 17—18世纪，中国古代的主要经典和儒家学说，通过传教士的介绍、研究，在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬，成为。伏尔泰等启蒙运动者汲取精神力量的源泉。……中国历史上传统的仁君统治和大一统的思想，更是主张开明君主专制的启蒙思想家反对欧洲王权所追求的社会楷模。……(启蒙思想家)霍尔巴赫说：“中国是世界上唯一的将政治和伦理相结合的国家。”

——摘编自沈福伟《中西文化交流史》

材料三 19世纪末20世纪初，中国(知识界)对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。新的着重点对以后几年中国的政治和社会发展起着重大影响。

——摘编自费正清、刘广京《剑桥中国晚清史》 请回答：

(1)根据材料一图示发明并结合所学知识，概括人类文明交流的发展趋向。（4分）

(2)根据材料二，指出西方启蒙思想家在汲取中国文化时的侧重点。这对他们的什么政治主张产生了影响？（4分）

(3)根据材料三，举例说明在学习西方文化的过程中，知识界关注重点的变化？（4分）

【参考答案】

(1)趋向：交流时间缩短；交流范围扩大；交流信息量更大；交流方式更便捷。（4分 ）

(2)侧重点：儒家思想、伦理道德。影响：批判专制王权，主张开明政治。（4分）

(3)变化：从重视西方科学技术，到重视政治制度、社会科学与人文科学。事件：戊戌 变法、辛亥革命、新文化运动。（4分）

25．西方先哲柏拉图和亚里士多德都重视教育，并留下一段令人敬佩、发人思悟的师生关系佳话。阅读下列材料；

材料一

材料二 在阿卡米德学园，亚里士多德博览群书，表现出惊人的求知欲，在各个学科，都显示出超凡的才华。柏拉图曾经说过，一般学生构成学园的躯体，而亚里士多德则代表学园的头脑。……当亚里士多德遭到同学的攻击时，柏拉图总是出面解围，说：“亚里士多德这头小驹，需要的是缰绳，而不是囚笼。”

——《中外历史人物评说》(人教版)

材料三 最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难，因为理念的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。

——亚里士多德《尼各马科伦理学》 请回答：

(1)据材料一，结合所学知识，概述柏拉图学园的特点。(3分)

(2)材料二表明，柏拉图对亚里士多德的基本态度是什么?(2分)

(3)据材料三，概括亚里士多德对恩师的态度，并列举相关史实加以说明。(4分)你从中得到怎样的启示?(1分)

柏拉

图

学

园

的

集

会

(4)和柏拉图一样，亚里士多德也很重视教育。他在教育方面有什么成就?(2分）

25．答案要点：

(1)采用对话式教学，师生在轻松气氛中自由讨论问题；是欧洲历史上第一所综合性学校，集知识传授、学术研究、政治咨询，培养学者和政治人才于一体；重视自然科学等。(3分)

(2)柏拉图看重亚里士多德；了解他的特点，给予保护和宽容，同时进行正确引导。(2分)

(3)①态度；亚里士多德对恩师尊敬但不盲从，敢于追求真理(或吾爱吾师，吾更爱真理)。(2分)②说明：认为恩师柏拉图理念论的最大弱点，在于不承认现实世界的真实性；肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。(2分)③启示：既要把老师当作良师益友，又要独立思考，善于创新。(1分)

(4)创立吕克昂学园；其教学方式被称为“逍遥学派”。(2分，任答一即可

(完整版)江苏省普通高中名单

江苏省高中阶段招生计划 镇江高中招生计划 镇江市区： 江苏省镇江中学900人，江苏省镇江第一中学900人，镇江市实验高级中学900人（含2个艺术班，1个日语课程实验班），镇江市第二中学赛珍珠班100人；三星级高中市第二中学300人；镇江市国际学校160人（民办）。 丹徒：省大港中学700人，丹徒高级中学810人。 丹阳：省丹阳高级中学750人，省丹中国际部100人，吕叔湘中学900人，市第五中学1000人，市第六中学980人（含1个女足班30人），市第五中学艺术班50人，市教师进修学校艺术班100人，珥陵高级中学500人，吕城高级中学400人，访仙中学300人。 扬中：省扬中高级中学520人，新坝中学（重点班）104人，市第二高级中学（重点班）208人，新坝中学104人，市第二高级中学312人，市教师进修学校（艺术）60人。 句容：省句容高级中学832人，市实验高级中学832人，市第三中学832人，市第三中学玉清分校416人（民办）（含1个美术班）。 南京市教育局(3201) 76所 直属学校(320100)：8 南京市第一中学、南京市中华中学、南京外国语学校、南京外国语学校中加国际高中、南京外国语学校剑桥国际高中、南京市金陵中学、南京市金陵中学剑桥国际课程班、南京师范大学附属中学 玄武区教育局(320102)：8 南京市第九中学、南京市第十三中学、南京市第十三中学中加国际高中、南京市第三十四中学、南京市人民中学、南京市梅园中学、南京市第九中学震旦校区、南京体育学院附属中学 白下区教育局(320103)：5 南京市第三高级中学、南京市第五中学、南京市第六中学、南京航空航天大学附属高级中学、南京市行知实验中学 秦淮区教育局(320104)2：南京市文枢中学、南京市第二十七高级中学 建邺区教育局(320105)：3 南京市金陵中学河西分校、南京市金陵中学河西分校国际课程班、南京市建邺高级中学 鼓楼区教育局(320106)：8 江苏教育学院附属高级中学、南京大学附属中学、南京大学附属中学中加国际高中、南京田家炳高级中学、南京田家炳高级中学中日课程班、南京市第四中学、南京市宁海中学、南京育英外国语学校 下关区教育局(320107)：4 南京市第十二中学、南京市第六十六中学、南京市第三十九中学、南京南侨高级中学 浦口区教育局(320111)：4 江苏省江浦高级中学、江苏省江浦高级中学文昌校区、南京市第十四中学、南京市实验国际学校 栖霞区教育局(320113)：7 南京市燕子矶中学、南京市栖霞中学栖霞校区、南京市栖霞中学烷基苯校区、南京师范大学附属实验学校、南京外国语学校仙林分校、南京外国语学校仙林分校德国高中课程班、南京外国语学校仙林分校澳洲vce课程班 雨花区教育局(320114)：20 南京市雨花台中学、南京市板桥中学、南京民办实验学校、南京市江宁高级中学、南京市江宁区秦淮中学、南京市江宁区临江高级中学、南京市江宁区天印高级中学、南京市江宁区湖熟高级中学、南京市江宁区秣陵中学、南京东山外国语学校、南师大附中江宁分校、南京英华学校、南京华夏实验学校、江苏省六合高级中学、南京市六合实验高级中学、南京市六合区实验高级中学瓜埠分校、南京市六合区程桥高级中学、南京市六合区横梁高级中学、南京市大厂高级中学、南京师范大学附属扬子中学 溧水县教育局(320124)：3 江苏省溧水高级中学、溧水县第二高级中学、溧水县第三高级中学 高淳县教育局(320125)：4 江苏省高淳高级中学、高淳县湖滨高级中学、高淳县湖滨高级中学永丰分校、高淳县淳辉高级中学 无锡市教育局(3202) 54所 直属学校(320201)：4 无锡市大桥实验中学、无锡培林高级中学、无锡市运河实验中学、私立无锡光华学校 锡山区教育局(320205)：6 江苏省天一中学、江苏省羊尖高级中学、江苏省怀仁中学、无锡市荡口中学、无锡市东亭中学、无锡市东北塘中学 惠山区教育局(320206)：4 江苏省锡山高级中学、无锡市洛社高级中学、无锡市玉祁高级中学、无锡市堰桥中学 滨湖区教育局(320211)：15 江苏省太湖高级中学、无锡市立人高中、无锡市胡埭中学、无锡市硕放中学、无锡市第一中学、无锡市辅仁高级中学、江苏省梅村高级中学、无锡市第一女子中学、无锡市第三高级中学、无锡市市北高级中学、无锡市青山高级中学、无锡市第六高级中学、无锡市广瑞高级中学、无锡市湖滨中学、无锡市综合高级中学、 江阴市教育局(320281)：13

江苏省宜兴第一中学2020-2021学年高一上学期期中考化学试题

江苏省宜兴第一中学2020-2021学年高一上学期期中考化学 试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．化学与生活生产密切相关，下列说法错误的是（） A．“卤水点豆腐，一物降一物”，该过程发生胶体的聚沉 B．“曾青得铁化为铜”，该过程发生化学变化 C．“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”，受此启发屠呦呦利用乙醚提取青蒿素D．“凡石灰，经火焚炼为用”，这里的石灰是Ca(OH)2 2．下列有关金属的说法中正确的是 A．生铁比纯铁抗腐蚀能力更强 B．青铜、不锈钢、硬铝都是合金 C．性质越活泼的金属越早被人类冶炼和使用 D．单质铝在空气中比较耐腐蚀，所以铝是不活泼金属 3．下列说法正确的是 A．氨水能导电，所以氨气是电解质 B．盐酸是强电解质，所以导电能力比醋酸溶液强 C．氯化银难溶于水，所以氯化银是非电解质 D．蔗糖溶液和熔融的蔗糖都不能导电，所以蔗糖是非电解质 4．下列叙述正确的是 A．3.01×1023个SO2分子的质量为32g B．CH4的摩尔质量为16g C．1 mol H2O的质量为18g/mol D．标准状况下,1 mol任何物质体积均为22.4L 5．用固体样品配制一定物质的量浓度的溶液，需经过称量、溶解、转移溶液、定容等操作。下列图示对应的操作规范的是（）

6．设N A 表示阿伏加德岁常数，下列叙述中正确的是( ) A ．常温常压下，11.2 L 二氧化碳含有的原子数等于1.5N A B ．标准状况下，22.4 L 酒精中所含分子数为N A C ．标准状况下，18 g 水所含原子数为N A D ．常温常压下，48 g O 2与O 3混合物含有的氧原子数为3N A 7．下列除杂的方法(括号里为少量杂质)中，所用试剂或操作不正确的是 A ．NaHCO 3溶液(Na 2CO 3)：通入过量的CO 2 B ．CO 2(HCl)：将气体通过盛有饱和Na 2CO 3溶液的洗气瓶 C ．Fe 2O 3(Al 2O 3)：加入NaOH 溶液再过滤 D ．FeCl 3溶液(FeCl 2)：通入足量的氯气 8．下列各组离子因发生氧化还原反应而不能大量共存的是 A ．H +、Fe 2+、ClO -、2-4SO B ．Ca 2＋、H ＋、2-4SO 、3HCO - C ．Na +、3HCO -、Cl -、OH - D ．Fe 3+、K +、SCN -、Cl - 9．某离子反应中涉及H 2O 、ClO -、NH 4+、H +、N 2、Cl -六种微粒。其中N 2的物质的量随时间变化的曲线如图所示。下列判断正确的是( ) A ．该反应的还原剂是Cl - B ．消耗1 mol 还原剂，转移6 mol 电子 C ．氧化剂与还原剂的物质的量之比为2：3 D ．反应后溶液的酸性明显增强 10．下列制取、净化Cl 2、验证其氧化性并进行尾气吸收的装置和原理能达到实验目的是（ ） A ．制取Cl 2

江苏省盐城市滨海县陈涛中学2017届九年级中考英语复习作文范文

中考英语话题 ★范文01. 上海世博会 As we all know that 2010 World Expo was held in Shanghai , this is the first time that China hosted the World Expo. The World Expo has a long history So it is a great honor for our country. As a host city, Shanghai have more chances to develop quickly. The theme of the Expo is "Better City, Better Life". After the 2010 World Expo Shanghai became more exciting and attractive. It attracted millions of visitors from all over the world at the same time it was also the largest in the history of World Expo. ★范文02. 玉树地震 The earthquake in Yushu(Ｊapan) An earthquake happened on April 14th in Yushu ,Qinghai . In the earthquake, many people have lost family and friends, Why there are so many disasters in the world? When we heard the bad news, we were all shocked and sad. But I believe that people in Yushu are not alone, because we, all the Chinese, will be with them. We should try our best to help them. we can give money and things to them. And we should help the homeless children . If possible, I want to be a volunteer and help them build the new house! I hope they can overcome all the difficulties . I hope they can lead happy lives soon. ★范文03. 关注健康，远离疾病 Some of the students often have a cold. We sometimes have a fever and feel tired. First, we’d better not go to places where there are many people. Second, we should often wash our hands .We should do more sports . We should go out for a walk after supper ..It can help us keep healthy. And It is important to have a good sleep .Watching TV too much is bad for our health .We should eat more fruit and vegetables . If you do these things, You can keep illness away . ★范文04. 环保问题 环境问题今天环境变得越来越糟糕,环境问题影响着人们的工作,学习,生活等,而我们的工作,生活,生产等又使环境污染越来越严重……,如何保护我们的环境?请以“ How to protect our environment? ”为题写一篇短文。提示:存在问题:1.水污染越来越严重；2.砍伐森林严重；3.大气污染严重；4.白色垃圾等。要求：如何改善/保护环境?至少：3至4个方面。 How to protect/save our environment/world? As we all know, the environment around us is getting worse and worse . some of the water has been polluted, if things go on, We will not have enough clean water to drink. Many trees are cutting down, The wild animals are endangered. You can see plastic bags everywhere. Some factories are pouring dirty air into the sky. Many people died of diseases. In order to live a better life, something must be done to stop the pollution. It’s our duty to protect our environment .We shouldn’t throw away rubbish everywhere. We should use recycled bags instead of plastic bags .Trees are very helpful and important for us.We should plant more and more trees If everyone makes contribution to protecting the environment, the world will become much more

江苏宜兴一中2016年高一物理第一次质量检测(教改班)资料

省宜兴一中2016-2017学年度第一学期高一第一次质量检测 物理试卷（教改班） 命题人：姜 胜 2016-10-6 （本试卷满分100分，考试时间100分钟） 一、单项选择题：本题共7小题，每小题3分，共21分，每小题只有一个选项符合题意。 1.关于描述运动的物理量，下列说法正确的是 A.物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程就是位移 B.研究飞船的飞行姿态时，可以将飞船看成质点 C.雨点以5m/s 的速度落到地面，这个速度是平均速度 D.物体的速度方向发生变化，加速度方向可能不变 2．重力为5N 的水杯静止放在水平桌面上，它对桌面的压力也为5N ，下列解释正确的是（ ） A ．水杯的重力和它对桌面的压力是一对平衡力 B ．水杯的重力和它对桌面的压力是作用力与反作用力 C ．水杯的重力与桌面的支持力平衡，水杯对桌面的压力是桌面支持力的反作用力 D ．水杯的重力是桌面支持力的反作用力，桌面的支持力与水杯对桌面的压力平衡 3．如图所示是某质点做直线运动的v －t 图象，关于这个质点的运动情况错误的是（ ） A ．15s 末质点的加速度方向改变，速度方向没发生变化 B ．质点15 s 末离出发点最远，20 s 末回到出发点 C ．5 s ～15 s 内做匀加速运动，加速度大小为0.8m/s 2 D ．15 s ～20 s 内做匀减速运动，加速度大小为3.2 m/s 2 4．如图所示，两轻弹簧a 、b 悬挂一小铁球处于静止状态，a 弹簧与 竖直方向成30o 角，b 弹簧水平，a 、b 的劲度系数分别为k 1和k 2，则两弹簧的伸长量x 1与x 2之比为（ ） A ．122k k B ． 2 12k k C ． 12k k D ． 21 k k 5．一个小石子从离地某一高度处由静止自由落下，某摄影爱好者恰好拍到了它下落的一段轨迹AB ．该爱好者用直尺量出轨迹的长度，如下图所示．已知曝光时间为0.1s ，照片中像长度为轨迹实际长度的100 1 ．则小石子出发点离A 点约为（ ） A ．6.5m B ．10m a 30o b

滨海教育部门2016部门决算情况

滨海县教育部门2016年度部门决算情况 第一部分部门概况 一、部门主要职能 1．贯彻党和国家的教育、体育方针政策，落实国家有关教育、体育的法律法规，拟订教育、体育改革和发展的政策和规划，并组织实施。 2．负责全县教育、体育事业统筹规划和协调管理，负责全县教育、体育信息的统计、分析和发布。 3．负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，负责义务教育的宏观指导与协调，指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作，指导以就业为导向的职业教育的发展与改革，统筹指导社会教育和继续教育。 4．统筹规划、协调指导并组织实施全县教育体制、办学体制、人事制度、管理体制等方面的综合改革；指导全县各级各类学校的教育教学改革。 5．组织、指导全县体育工作，协调全县体育事业发展，统筹规划群众体育、竞技体育和青少年体育发展，推行全民健身计划，组织实施国家体育锻炼标准，负责在我县举办的各类体育比赛和我县参加综合性运动的组织管理及统筹安排工作，负责组织、指导、监督全县体育竞赛工作，指导和推进青少年体育工作。 6．推动多元化体育服务体系建设，推进体育公共服务和体育体制改革，指导公共体育设施建设及其监督管理，培育发展体育产业，管理体育市场，指导各运动协会、体育协会等社团的工作。 7．提出全县教育、体育经费预算方案的建议，参与拟订教育、体育经费拨款、经费筹措、基建投资、教育收费等方面的政策；统

筹管理本部门教育、体育经费；指导、协调资助家庭贫困学生工作，落实生源地信用助学贷款工作；负责义务教育学校财务集中核算工作。 8．主管全县教师工作，组织、指导实施教师资格制度，组织、指导教育系统专业技术职务申报评聘工作，统筹规划并实施教育系统人才队伍建设工作，指导、协调全县教育系统劳动工资及人事管理工作，指导分配制度改革工作。 9．指导学校精神文明建设工作、德育工作、思想政治工作、体育卫生与艺术教育工作以及国防教育工作。 10．指导、协调教育系统维护稳定及学校安全保卫工作，指导学校后勤管理工作与改革工作。 11．负责直属单位党建工作；管理局直属事业单位；指导教育系统群团、社团组织工作。 12．负责全县学历教育及其考试、考核、招生工作；组织全县高等教育自学考试工作。 13．规划、指导全县学校布局调整、校舍建设、校园环境建设和教育技术装备工作；指导全县学校发展校办产业，开展勤工俭学活动。 14．规划、指导全县教育科学研究工作，组织协调全县教学研究活动。 15．协助做好全县教育系统纪检监察工作。 16．组织、协调和指导全县教育督导检查和评估验收工作；组织、指导全县基础教育发展水平、质量的监测工作。 17．负责全县语言文字工作，指导语言文字规范化建设，监督检查语言文字的应用情况，负责普通话推广和普通话水平测试组织工作。 18．承办县政府交办的其他事项。 二、部门决算单位构成情况

2009年宜兴市高一英语能力竞赛获奖名单

2009年宜兴市高一英语能力竞赛获奖名单 A组（省宜兴中学省宜兴一中） 一等奖（7名） 唐淳（省宜兴中学）吴佳潞（省宜兴中学）谈月清（省宜兴中学）孙曦（省宜兴中学）张倩云（省宜兴一中）徐珂熠（省宜兴中学）金晶（省宜兴一中） 二等奖（18名） 王雨祺（省宜兴中学）徐越（省宜兴中学）姚灏（省宜兴中学）张灵芝（省宜兴一中）夏思阳（省宜兴一中）蒋葭（省宜兴中学）蒋天烨（省宜兴一中）张鑫（省宜兴中学）曹婧（省宜兴中学）赵星印（省宜兴中学）俞沁之（省宜兴中学）刘卓（省宜兴中学）蒋寒尽（省宜兴中学）吴越（省宜兴中学）蒋婷（省宜兴中学）陈静怡（省宜兴中学）缪熙诚（省宜兴中学）尹丹（省宜兴中学）三等奖（33名） 孙浩（省宜兴中学）张爽（省宜兴中学）李逸之（省宜兴一中）张斯加（省宜兴中学）何炀炀（省宜兴中学）邓佳民（省宜兴中学）张月（省宜兴中学）蒋歆（省宜兴一中）谢牧云（省宜兴中学）徐佳一（省宜兴中学）吴倩芸（省宜兴中学）胡敏红（省宜兴中学）潘雯瑶（省宜兴中学）王晶晶（省宜兴中学）钱琦一（省宜兴中学）周佳（省宜兴一中）吴可欣（省宜兴中学）陈骞（省宜兴中学）储心怡（省宜兴中学）顾也博（省宜兴中学）宗梦佳（省宜兴中学）蒋璐（省宜兴一中）刘朴（省宜兴一中）毛婉琳（省宜兴中学）杨振（省宜兴中学）袁佳（省宜兴中学）周雅丽（省宜兴一中）陈怡怜（省宜兴一中）曾宁（省宜兴中学）吴頔（省宜兴中学）范宇星（省宜兴一中）郭永扬（省宜兴中学）范政（省宜兴一中）

B组（丁蜀高中张渚高中和桥高中官林中学） 一等奖（8名） 吴叶韵（官林中学）杨婕（丁蜀高中）卫星（张渚高中）孙梦云（张渚高中）储闻（官林中学）余海强（和桥高中）王小芳（张渚高中）孙南（丁蜀高中） 二等奖（16名） 储焱（丁蜀高中）蒋碧云（官林中学）周翌（张渚高中）何福斌（张渚高中）景思莹（丁蜀高中）沈梦甜（丁蜀高中）胡诗琪（官林中学）袁帅帅（和桥高中）邓盼（和桥高中）余婷（和桥高中）赵利健（官林中学）高昌（官林中学）庄奕（丁蜀高中）殷利萍（丁蜀高中）史亚辉（官林中学）钱程（官林中学） 三等奖（34名） 许鹏（官林中学）缪姚婷（和桥高中）易路遥（张渚高中）黄冰青（丁蜀高中）朱航飞（丁蜀高中）吕子乔（丁蜀高中）邹雨倩（张渚高中）冯红（官林中学）陆晨辉（和桥高中）王芹（官林中学）顾一智（丁蜀高中）徐正达（丁蜀高中）高静旭（丁蜀高中）秦瑶（张渚高中）戴苗（和桥高中）王晓旭（张渚高中）周乾（丁蜀高中）陆诚（丁蜀高中）胡佳（官林中学）吴秋璐（和桥高中）孙梦娅（丁蜀高中）刘建鹏（官林中学）黄斐（和桥高中）周玲燕（官林中学）杨凯麒（丁蜀高中）王晨学（官林中学）黄嘉乐（张渚高中）储钰斯（官林中学）张晗（和桥高中）王嘉龄（和桥高中）王洁（官林中学）李康（官林中学）崔云（和桥高中）汤甜（张渚高中）

盐城市第五届中小学校园文化艺术节书法比赛获奖名单

盐城市第五届中小学校园文化艺术节书法比赛获奖名单 中学组 一等奖 杨耕滨海县第一初级中学书法 周梦琪滨海县第一初级中学书法 刘旺滨海县一中书法 张遒盐城中学唐诗书法 郭丁阜宁县实验初中七绝诗书法丁得永二等奖 徐卉盐城市田家炳中学奔向更加灿烂明天硬笔 沈丽溶盐城多伦多国际学校书法书法 高梦晨滨海县第一初级中学书法书法陈丹萍严寒滨海县第一初级中学古诗书法陈丹萍王吉如滨海县陈涛中学汉家书法祝林 徐新文滨海县陈涛中学平安是福书法祝林 王举滨海县滨淮初级中学天街小雨书法顾文 倪骁然东台市实验初中书法书法黄茜 丁昕东台市实验初中古诗书法黄茜 陶希阜宁县罗桥初级中学敏而好学不耻下问书法余吉涛左双盐城市田家炳中学李白诗选书法 房文博盐城市第一初级中学书法书法侯爱群王舒盐城市伍佑中学古诗书法董中山朱昀盐城市中兴初级中学寻隐者不遇书法施东 三等奖 樊晓滨海县滨淮初级中学和谐对联书法顾文 李长朋滨海县陈涛中学同舟共济自强不息书法祝林 胡坤滨海县第一初级中学书法书法季晖 庞棋元滨海县第一初级中学书法书法陈丹萍汤旭阳滨海县第一初级中学书法书法侯爱群张皓东台市实验初中古诗书法黄茜 许春梅阜宁县凤谷初中神州仁舟联书法任玉梅王琴阜宁县罗桥初级中学读书破万卷下笔如有神书法刘洋 唐宁静阜宁县实验初中厚德载物书法丁得永严倩雯盐城多伦多国际学校书法书法 仇小雪盐城市初级中学书法书法周阿杰唐可欣盐城市明达中学隶书书法唐修园虞杨盐城市明达中学隶书隶书唐修园陆如凤盐城市田家炳中学夕阳硬笔何琴

王彬彬盐城市田家炳中学《离骚》节选硬笔 小学组 一等奖 喻芯桐大丰市三小楷书条幅书法 张子敏大丰市三小隶书条幅书法 冯曙阳大丰市三小行书对联书法 王涛怡大丰市三小篆书书法 蒋晶晶大丰市三小书法书法 杨健光大丰市三小隶书对联书法 汤皓月大丰市实小书法 徐嘉翼盐城市实验小学书法吴军姜雨婷阜宁附小宝剑锋…书法姜亚芹张馨元盐城市五星小学古诗一首书法陈鲲吴泽滨海县实验小学古诗书法书法蒋敏刘博文滨海县实验小学书法对联书法王闵冉孙舒琪东台市少年宫王昌、龄诗书法高小燕于越东台市师范附属小学古诗书法沈筱悦崔雨珩东台市实验小学古诗书法李朝晖徐妍建湖县第二实验小学大唐三藏圣教序书法王加兵商鸿程盐城市第一小学古诗书法郑荣军许栋妍盐城市第一小学古诗一首书法郑荣军陈牧大丰市第七小学古诗书法陈爱军朱泳明盐城市五星小学古诗书法陈鲲罗洁盐城市五星小学古诗书法陈鲲王俊杰东台市少年宫岳阳楼记硬书华云金星宇盐城市建军路小学玉不啄不成器行楷马立佳陈玥盐城市建军路小学人淡如菊行楷孙中干王鑫盐城市建军路小学雪后访梅隶书单建华李伟盐城市建军路小学天高云淡行楷祁晓勇郝冲盐城市建军路小学红豆生南国凌娟二等奖 还谷迁盐都区秦南小学迎奥运书法 刘诚盐都区秦南小学古诗一首书法赵万斌陈晓庆盐城市日月路小学软笔楷书书法苏瑞来朱晨盐城市日月路小学求是书法薛维茶荘狄文盐城市日月路小学软笔楷书书法苏瑞来严璐盐城市人民路小学对联书法杨定山孙婕盐城市南苑小学古诗书法凌亚芹陈振宇盐城市第一小学古诗书法石万均费维亚盐城市第一小学古诗书法杨智全王坤盐城市第一小学古诗书法郑荣军沈俊祎射阳县实验小学夏风书法 凌墨文射阳县解放路小学古诗书法王觉晖

牛津译林版九年级英语上册Unit 8重点短语和句型

牛津译林版九年级英语上册Unit 8重点短语和句型班级_______________ 姓名________________ 学号_____________________ 一、背诵并能默写以下短语 1.穿成那样be dressed like 2.寻找重要事情的线索look for clues to something important 3.谋杀案的凶手the murderer of the murder 4.更加严重much more serious 5.不见了go missing 6.一位首席侦探 a chief detective 7.看警方的报告read the police’s report 8.给他们所有人做笔录take notes on all of them 9.一位安静的厨师 a quiet cook 10.一位中等身高的办公室工作人员an office worker of medium height 11.有罪的be guilty 12.说真话/说谎/讲故事tell the truth/ lies / stories 13.自杀kill oneself 14.看起来不整洁且神经兮兮look untidy and nervous 15.一个25岁男子的尸体the body of a 25-year-old man 16.某人被发现死了/活着sb be found dead/ alive 17.某人被看见正在/经常做某事sb be seen doing sth/ sb be seen to do sth

18.在案发现场/案发时at the scene/time of the crime 19.某人在其他某处被杀害sb be killed somewhere else 20.任何不寻常的事anything unusual 21.与某人联系contact sb 22.被刀所伤be wounded with a knife 23.流血致死bleed to death (bled) 24.害怕见到血be afraid of seeing blood 25.检查现场以获得更多的线索check the scene for more clues 26.有一些敌人have some enemies 27.单身be single 28.有份高收入的工作have a well-paid job 29.根据记录according to the record 30.犯有电脑罪be guilty of computer crimes 31.某人被指控强行侵入… be charged with breaking into… 32.使某人树敌make sb enemies 33.应该做某事be supposed to do sth = should do sth 34.唯一的嫌疑犯the only suspect 35.很多目击者many witnesses 36.呼吸急促/深呼吸breathe heavily/ deeply 37.提出…的悬赏用来offer a reward of…for…

江苏第九批特级教师名单

江苏省第九批特级教师名单

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附件： 江苏省第九批特级教师名单 （共314名） 南京市（31名） 序号单位名称姓名性别所在学科 1 南京市鼓楼幼儿园崔利玲女幼儿教育 2 南京市夫子庙小学刘红女小学语文 3 南京市南湖第二小学王凌男小学数学 4 南京市琅琊路小学黄黎敏女小学美术 5 南京市夫子庙小学卫红女小学体育 6 南京市琅琊路小学戚韵东女小学语文 7 南京市育智学校王淑琴女特教语文 8 南京师范大学附属小学王学其男小学数学 9 南京市南湖第一中学傅幼康男初中美术 10 南京市第一中学单锦浦男初中物理 11 江苏教育学院附属高级中学钱小龙女初中语文 12 南京市第一中学何炳均男初中数学 13 南京市第五中学赵志昇男高中语文 14 南京市第十三中学胡小林男高中语文 15 南京市第五中学曹安陵男高中数学

16 南京师范大学附属中学程鸣男高中英语 17 南京市江宁高级中学葛敏女高中英语 18 江苏省高淳高级中学赵新华男高中物理 19 南京市第十三中学程莉君女高中生物 20 南京市第十三中学杨潘顺男中学体育 21 南京师范大学附属中学董林伟男高中数学 22 南京市江宁高级中学严小玲女高中英语 23 南京市第一中学吴晓茅男高中语文 24 南京外国语学校李平龙男高中数学 25 溧水县第二高级中学周伟忠男高中数学 26 南京市第十二中学靳贺良男高中语文 27 江苏省高淳高级中学张培成男高中化学 28 南京市江宁高级中学张发新男高中化学 29 南京市幼儿师范学校唐志华男中师数学 30 南京市教学研究室陆静女高中地理 31 江苏教育学院附属高级中学陈绍兰女高中语文 无锡市（29名） 序号单位名称姓名性别所在学科1 无锡市清扬中心小学张赛琴女小学语文

生成理念下信息技术教师的角色定位

2019摘要：在初中信息技术教学中，教师要转变传统的角色， 成为平等交流的对话者、学生学习的引导者、信息课堂的预设者、生成资源的捕获者，营造平等的师生关系，构建开放的课堂，促进教学的动态生成。 关键词：初中信息技术生成教学 角色定位 教学是一个动态发展的过程，教师不拘泥于预设，应据教情及时调整计划，引领学生参与积极的互动，实现有效地学习。生成有预设内生成， 是依据学情对学习目标、思考方式、认知程度、新生问题的预先设计，教师要根据学生的实际情况，运用恰当的方法，启发学生思考，引导他们达到更高的水平。教师要预设提问、衔接、回答，合理增删内容，为学生留有生成的空间，这样在教学中才能游刃有余。有预设外生成，教学过程具有诸多不确定性，再周全的预设也未必能将所有的情形考虑在内，学生在学习过程中会产生许多新的问题、新的想法，教师要发挥自己的教学机智，对这些意外的情形进行判断，利用有价值的资源，促进教学的精彩生成。 在信息技术生成教学中，教师要善于“让学”，少灌输，为学生留有操练的机会，他们在探索中难免会遇到问题、产生疑惑，增进了师生之间的互动，使教学的生成成为可能。教师要成为组织者，提出学习任务，为学生提供合作交流的机会，让学生通过协作探索促进对知识的深度理解。在计算机操作中， 往往因软硬件的缘故会出现一些问题，教师要抓住这些突发的状况，充分利用生成性资源，让课堂焕发应有的光彩。很多学生有利用网络获取信息的机会，他们掌握的知识未必低于老师，教师要不断丰富自己的知识储备，拓展知识的视野，迎接来自学生的挑战。 一、做平等交流的对话者 在信息技术教学中， 教师要让学生的主体地位得以回归，让他们成为课堂的主 人，与他们进行平等的交流。如果教师将自己视为课堂的权威， 独霸话语权，让自己所说的话成为真理， 将有关的知识全盘灌输给学生，让学生亦步亦趋地按教师的步骤，学习过程虽然看似顺利，但由于缺少真实的对话交流，无法激活学生的思维，学生不能从多角度提出不同的解决方法，也难以促进对话生成。教师是学生的平等对话者，要善于为学生提供对话的机会，要积极引导学生对话交流，促进教学有意义的生成。如在刚学习Excel 内容时，教者向学生介绍了启动、关闭的方法，此时有学生提出“我不喜欢这样的方法。”教者顺势追问，“你为什么不喜欢，你还有其他的方法吗？”此时这位同学提出：“如果我在电脑上打开了很多程序，想要关闭Excel 程序就要先将其调为当前窗口，这样会‘费时费力’，不妨右击状态，选择要关闭的程序，这样会更方便。”教者让大家说说我和该同学哪种方法好？让大家说出这种关闭方法的方便之处。 二、做学生学习的引导者 有时学生受知识负迁移的影响，会运用旧的方法去尝试学习新的软件，出现错误的操作，教师不能指责学生，要倾听他们的想法，并引导学生去比较两种软件的相似之处。在教师的引导下， 学生渐渐消除戒备，能勇于表达内心真实的想法。教师要从学生的“错误”中引导他们探求新知，促进对知识的理解。如在学习用Frontpage 软件制作网页的内容时，教者让学生打开软件，此时发现一名学生打开了Word 程序，此时教者问该名学生为什么会打开这款条件，该学生意识到自己“犯的错误”，低头不语，此时教者引导学生，“你为何会将它们弄混呢？”这名学生嘀咕道，“它们有些相似。”于是教者先让学生对比这两款软件有什么相似的地方，并让这名学生来回答，并让大家进行补充。在对比后，我让大家先来学习如何在网页中插入文字。在这节课教学中，教者顺势而为，让学生对比Word 与Frontpage 两款软件的区别，让学生借助于旧有的方法去探寻新的知识，在教师的引导下，知识的领悟就会变得水到渠成。 三、做信息课堂的预设者 教师只有深入研读教材，把握学情，对教材的重难点、学生的疑惑点以及知识的关键处进行全面的预设，才能“以不变应万变”，灵活面对课堂上突如其来的问题，能自如在应对各种情况。如复制、粘贴的应用相当广泛，方法也多样，有一位学生在演示时，复制一个图片文件，并打开素材文件夹，用右键粘贴的方法放入其中。此时另一名学生以期盼的眼神望着教者，教者让他来演示，他信心满满，直接将图片文件拖入素材文件夹中， 并让学生对比他们操作的方法，有学生发现，第二种方法虽然复制到了文件夹中， 但原来位置上的图片文件不见了，而第一种操作方法还在，教者指出，信息技术操作的方法多种多样，我们要根据自己的需要选择恰当的方法。 四、做生成资源的捕获者 教师要善于观察学生， 了解他们的想法、操作方法。如果我们“轻视”学生的操作，就会使很多好的观点、新的方法被“舍弃”。如果我们囿于原有的计划，对学生的做法视而不见，就会使生成性资源白白浪费。如在修饰文字时， 学生先借助于菜单全选文字，再依次设置字体为“楷体”、字号为“五号”。此时出现不和谐的声音，有学生说“全选可以用ctrl+A ”，教者借助于学生的发言引导学生，“ctrl+A ”是“全选”的快捷键，我们可以借助它快速地完成全选操作，其实很多的电脑操作可以运用快捷键来完成。我们在修饰文字时，可以运用快捷键快速地完成设置任务。 总之，在初中信息技术教学中，教师不做教材忠实的执行者、课堂的控制者、片面的预设者，要全新地定位自己的角色，做平等的交流者、学生学习的引导者、信息课堂的预设、生成资源的捕获者，促进课堂的动态生成。 生成理念下信息技术教师的角色定位 江苏省滨海县陈涛中学 林文书

牛津译林版英语九上U6基础测试

初中英语学习材料 madeofjingetieji 牛津英语九年级U6基础测试 一、单项选择 ( ) 1. ___ students have been to the hospital to see their teacher who is ill these days. A. A number of B. The number of C. Much D. Little ( )2. The sports meeting will be covered __________. A. alive B. life C. live D. living ( )3. Fans can vote __________ their heroes on the Internet. A. for B. to C. on D. in ( )4. Twenty students went to visit the museum, ________ me. A. includes B. to include C. included D. including ( ) 5. –Have you seen _____ iPhone 7? I left it here this morning. –Is it ______ black one? I think I saw it somewhere. A. an ; the B. an; a C. the ; a D. the ; / ( )6. The young man came driving full speed down the road in his car. it was! A. How dangerous the scene B. What dangerous a scene C. How a dangerous scene D. What a dangerous scene ( ) 7. As we know, Singapore is ________ Asian country . A. an B. a C. the D./ ( )8. We can’t be successful ________ we keep working hard. A. if B. unless C. because D. when ( )9. ____the teachers in our school is about 100，and half of them_____ women teachers． A. A number of; is B. The number of ; is C. The number of ; are D. A number of ; are ( ) 10. –I don’t know if Jack . If he , call me please. –All right. A. comes; come B. will come; will come

江苏省宜兴第一中学高二2020届英语下学期第三次模拟(理科)试卷

江苏省宜兴第一中学高二2017届英语下学期第三次模拟（理科） 试卷 英语 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至12页。第Ⅱ卷13至14页。考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 注意事项： 1.答题前，考生在答题卡上务必用黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好 条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题;每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.What can you infer from what Sevart said? A. Early intervention (介入) will work on the youth criminal. B. It’s no use giving the boy a punishment. C. What the boy had\s done is not serious. 2.What does the man imply about Jane? A. She has probably had a lot of free time this week. B. She’s probably not at home. C. She has probably tried to call but failed to find them. 3.What’s the weather like across the mid-Atlantic tomorrow? A. Snow spreading with a cold front. B. Sunny. C. Having rain showers. 4.What happened to a girl at Oxford University? A.She fell in illness all of a sudden and lost her consciousness (知觉). B.She was knocked down and taken to a hospital in a hurry. C.She fell off from a high place and lost her consciousness. 5.What does the woman mean? A.The office has already mailed the man’s birth certificate (证书). B.The man doesn’t have sufficient identification (充分的身份证明) for his request.

盐城市第五届中小学校园文化艺术节书法比赛获奖名单

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