教后反思

教后反思

建昌街小学王玲看到自己的录像，有些不自在。第一次意识到自己在讲课中存在很多问题。在课堂上不够沉稳，有时动作有些随意。主要问题有以下几点：

1.课堂机智不够灵活

当学生在回答出没有学过的颜色时，教师没能够及时地给予表

扬，让他们产生自豪感，也给其他学生树立榜样。今后，我应

该及时捕捉学生的闪光点，对其进行表扬，无形中确立了其他

学生应该努力的方向。

2.学生提问面窄。

和谐高效课堂提出把课堂的时间还给学生，把课堂的空间还给

学生。上课由于教师本身的紧张而忽略了这一点。因而目光只

落在了大多数的孩子身上。而对于一小部分的后进生，关注不

是很多。苍校长指出我提问李栋霖的次数是8次。看了录像后，确实如此。在今后的课堂上，我一定要关注全体学生，尤其是

后进生。给他们足够的机会去表现自己，渐渐地改变他们在同

学心目中的形象和地位。

1.做练习时，学生出现错误答案，没能够及时讲解原因。

学生在做练习题时，有两个学生没有给出正确的答案。我只是

给学生展示了正确的答案，而没有解释原因。因为下课的时间

快到了，我就省略了这一步。这一点，今后要极其注意。一定

要让学生学得扎实，有效。

4．课文的难度没有加大，导致整节课没有拔高的部分。

由于本课比较简单，在备课时，只是追求学生能够学会新知。而忽略了难度的问题。思维对话课堂必须实现“三个超越”：超越教材，超越课堂，超越教师。今后还要努力钻研教材，教法，让学生的学习提高到一个新的高度。

5．缺少了归纳总结的环节。

由于时间紧张，我就省略了这一环节。这一环节其实很重要。要做到准确到位，便于记忆。引导学生回忆、梳理所学内容，加深印象，寻找规律。在平日的教学中，也要注意此环节的重要性。每节课都要归纳总结新知内容。

在今后的教学中，还要不断地吸收新的教学理念，来指导自己的备课，使自己的英语课堂富有吸引力，让学生轻松地学到知识。