《井下工具简明手册》2016版
《井下工具简明手册》
临盘作业大队技能鉴定培训
2016年3月
一、公锥
1、名称型号：GZ105-1公锥
2、用途：
专门从油管、钻杆、套铣筒、封隔器等有孔落物的内孔进行造扣打捞的工具。主要用于有接箍的油管或厚壁管类落物。
3、结构：
公锥是长锥形整体结构，分接头和打捞丝扣两部分。接头上部有与钻杆相连接的螺纹，有正反扣标志槽，便于归类与识别。
4、原理：当公锥进入打捞内孔之后，加适当钻压并转动钻具，迫使打捞丝扣挤压吃入落物内壁进行造扣。当所造之扣能承受一定的拉力和扭距时，可采取上提或倒扣的办法将落物全部或部分捞出。
5、技术规范：
（1）规格型号：GZ105-1 (2)外形尺寸：?105mmx535mm （3）接头螺纹：NC31（210）（4）使用规范及性能参数：㈠打捞螺纹表面硬度HRC60-65. ㈡抗拉极限：大于等于932Mpa. ㈢冲击韧性：大于等于
58.8S/cm3. ㈣打捞直径：54－77mm。
6、操作方法：
当工具下至鱼顶上部1-2m时，开泵循环，并逐渐下放工具至鱼顶，观察泵压变化。如泵压突然上升，指重表悬重下降，说明公锥进入鱼腔，可以进行造扣打捞。如果悬重逐步下降而泵压并无变化，说明公锥插入鱼腔外壁的套管环形空间，应上提钻柱，然后转动管柱，重对鱼腔，直至悬重与泵压均有明显变化（公锥入腔），才能加压造扣进行打捞。打捞鱼腔畅通，泵压无明显变化的落鱼时，应增加扶正找中接头或采用引鞋结构，以防止造扣位置错误，酿成事故。
7、注意事项：
打捞操作时，不允许猛顿鱼顶，以防将鱼顶或打捞螺纹顿坏。尤其应注意分析判断造扣螺纹位置，切忌在落鱼外壁与套管内壁的环行空间造扣，以避免造成严重后果。
二、母锥
1、名称型号：MZ/NC31-1母锥
2、用 途：
母锥是一种专门从油管、钻杆等管状落物外壁进行造扣打捞的工具。可用于无内孔或内孔堵死的圆柱形落物进行打捞。 3、结 构：
母锥是长筒形整体结构，由上接头与本体两部分构成。上接头有正反扣标志槽（一道槽为正扣。两道槽为反扣），本体内锥面上有打捞螺纹。
4、原 理：
母锥工作原理与公锥相同，均依靠打捞丝扣在钻压与扭距作用下，吃入落物外壁造扣，将落物捞出。造扣机理为挤压吃入，不产生切削。 5、技术规范
⑴规格型号：MZ/NC31-1、 ⑵接头螺纹：NC31(210)。⑶外型尺寸?114mmX350mm 。⑷使用规范及主要参数：打捞φ73mm 油管、φ73mm 钻杆、2¨油管接箍。 5、操作方法：
当工具下至鱼顶上部1-2m 时，开泵循环冲洗，并逐渐下放工具至鱼顶，观察泵压变化。如泵压突然上升，指重表悬重下降，说明鱼顶进入母锥内，可以进行造扣打捞。如果悬重逐步下降而泵压并无变化，说明鱼顶未进入母锥内部，应上提钻柱，然后转动管柱，重对鱼腔，直至悬重与泵压均有明显变化（鱼顶入腔），才能加压造扣进行打捞。打捞鱼顶外径较小，泵压无明显变化的落鱼时，应采用引鞋结构，以防止造扣位置错误，酿成事故。 6注意事项：
打捞操作时，不允许猛顿鱼顶，以防将鱼顶或打捞螺纹顿坏。尤其应注意分析判断造扣螺纹位置，以避免造成严重后果。
MZ/NC31-3 NC31（210） φ115×440 打捞2/2¨外加厚油管接箍、3¨油管3 1/2¨钻杆
三、滑块捞矛
1、名称型号：HLM-S73滑块捞矛
2、结 构：
由上接头、矛杆、卡瓦、锁块及螺钉组成。 3、用 途：
属于内捞工具，可以打捞钻杆、油管、套铣管、封隔器等有内孔落物。又可对遇卡管柱进行倒扣或配合其它工具使用（如震击器、倒扣器等）。 4、工作原理：
当矛杆与卡瓦进入鱼腔之后，卡瓦依靠自重向下滑动，卡瓦与斜面产生相对位移，卡瓦齿面与矛杆中心线距离增加，使其打捞尺寸逐渐加大，直至与鱼腔内壁接触为止。上提矛杆时，斜面向上运动所产生的径向力迫使卡瓦咬入落物内壁，抓住了落物。 5、技术参数：
（1）规格型号：HLM-S73、 (2)外形尺寸：?105mmx1200mm （3）接头螺纹：NC31（210） （4）使用规范及性能参数： ①打捞径：52.6-64.1mm 、②许用拉力：781KN ； 6、操作方法：
①地面检查矛杆尺寸是否合适，卡瓦是否能自由下滑，并在卡瓦滑道上涂机油，用手来回滑动，使其运动灵活。
②下钻柱至鱼腔，记好钻柱悬重与方入，开泵循环洗井。 ③下放钻柱，引入鱼腔，观察碰鱼方入与入鱼方入及悬重变化。 ④上提钻柱，悬重增加，则已捞获落鱼。
⑤倒扣作业时，将悬重提至设计的倒扣负荷，再增加10-20KN,即可进行倒扣作业。
7、注意事项
对落鱼管柱重量较大，鱼顶为油管外螺纹或落鱼管柱遇卡时，可在工具上加接合适尺寸的引鞋，从外部包着鱼顶，以防止卡瓦胀裂或撕裂鱼顶。
四、对扣捞矛（接箍捞矛）
1、名称型号：JKLM90接箍捞矛
2、用途：专门用来捞取鱼顶为接箍的工具。
3、结构：由上接头、锁紧螺母、导向螺钉、芯轴、卡瓦、冲砂管等组成。
4、原理：接箍捞矛实质上是一种内外螺纹的对扣捞矛。卡瓦依其弹性变形进入接箍母螺纹中，又靠芯轴和卡瓦内外锥面贴合后的径向胀力，保持对扣后的连接性能，从而抓住落鱼。具体动作程是：卡瓦下端30°锥角进入被捞接箍时，卡瓦上行，卡瓦内缩，抵住上接头，此时，捞矛下端螺纹与接箍内螺纹对扣，上提钻具，芯轴、卡瓦内锥面贴合，产生径向胀力，使对扣捞矛的螺纹牙与接箍母扣螺纹胀紧咬合，从而实现打捞。
5、技术规范：
（1）规格型号：JKLM90 (2)外形尺寸：φ95×380mm （3）接头螺纹：2 1/2¨平式油管母螺纹（4）落鱼规范：2¨1/2油管接箍（5）许用拉力：550KN （6）井眼规格：5、5 1/2套管
6、操作方法：
1)根据井内鱼顶的接箍规格选用合适的捞矛及卡瓦。
2)将工具拧紧在管柱最下端下入井内。下至距鱼顶1-2m，开泵循环，冲洗鱼顶。待循环正常后停泵，入
鱼。
3)当悬重回降停止下放，慢慢上提，若悬重增加说明打捞成功。
4)起钻。
7、注意事项：
1)被捞接箍必须是完好的。
2)出井后反转卡瓦即可退出工具。
五、开窗打捞筒
1、名称：开窗打捞筒
2、用途：用来打捞长度较短的管状、柱状及有卡取台阶落物的工具。
3、结构：由筒体及窗舌与上接头两部焊接而成。
4、工作原理：
当落鱼进入筒体并顶开窗舌时，窗舌外胀，其反弹力紧紧咬住落鱼本体，窗舌也牢牢卡住台阶，即把落物捞住。
5、技术规范：
1、检查各部螺纹及焊接牢固，测窗舌尺寸闭合最小内径与落鱼配合，并留图待查。
2、下钻至鱼顶2-3m，开泵洗井，慢转下放，观察悬重方入，引导筒体入鱼。
3、继续下放使落鱼进入筒体内腔，难于判断时上提1-2m重复数次旋转打捞，即可提钻。
7、注意事项：
提钻平稳操作、切勿顿碰与敲击钻柱，以免落鱼震落，再次掉井。
六、丢手捞矛（防顶卡瓦专用捞矛）
1、名称型号：140套管防顶对扣捞矛
2、用途：用于打捞140mm套管内的防顶卡瓦的专用工具。
3、结构：由上接头、锁紧螺母、导向螺钉、芯轴、卡瓦、冲砂管等组成
4、原理：防顶对扣捞矛是一种内外螺纹的对口捞矛。卡瓦依其弹性变形进入防顶母螺纹中，又靠芯轴和卡瓦内外锥面贴和后的径向胀力，保持对扣后的连接性能，从而抓住落鱼。
5、技术规范：
（1）名称型号：140套管防顶对扣捞矛、（2）外形尺寸：85X450mm、（3）接头螺纹：27/8TBG、（4）落鱼规范：140mm套管防顶卡瓦
6、操作方法：
①根据井内鱼顶的防顶规格选用合适的捞矛及卡瓦。
②将工具拧紧在管柱最下端下入井内，下至距鱼顶1-2m，开泵循环，冲洗鱼顶。待循环正常后停泵，入
鱼。
③当悬重回降停止下放，慢慢上提，若悬重增加说明打捞成功。
④起钻。
7、注意事项：
①被捞防顶必须是完好的。
②出井后反转卡瓦即可退出工具。
七、可退式打捞矛
1、名称型号：LM-T73可退式打捞矛
2、用途：是从鱼腔内孔进行打捞的工具；用于油气田修井过程中打捞钻杆、油管、套管及圆柱形空心状落物。
3、结构：由芯轴、圆卡瓦、释放圆环和引鞋等组成。
4、原理：打捞，自由状态下圆卡瓦外径略大于落物内径。当工具进入鱼腔时，圆卡瓦被压缩，产生一定的外胀力，使卡瓦贴近落物内壁。随芯轴上行和提拉力的逐渐增加，芯轴、圆卡瓦上的锯齿形螺纹互相吻合，卡瓦产生径向力，使其咬住落鱼实现打捞。
退出，一旦落鱼卡死，无法捞出需退出捞矛时，只要给芯轴一定的下击力，就能使圆卡瓦与芯轴的内外锯形齿螺纹脱开(此下击力可由钻柱本身重量或使用下击器来实现)，再正转钻具2～3圈(深井可多转几圈)，圆卡瓦与芯轴产生相对位移，促使圆卡瓦沿芯轴锯齿形螺纹向下运动，直至圆卡瓦与释放圆环上端面接触为止(此时卡瓦与芯轴处于完全吻合位置)，上提钻具，即可退出落鱼。
5、技术规范：
（1）规格型号：LM-T73 (2)外形尺寸：Φ95mmx651mm （3）接头螺纹：27/8REG （4）使用规范及性能参数：①打捞范围：54.6－62mm。②许用拉力：535KN ④卡瓦窜动量：7.7mm
6、操作方法：
1)根据落鱼内径的尺寸，选用与之相适应的可退式打捞矛；
2)检查工具，使卡瓦的轴向窜动量符合要求，用手转动卡瓦使其靠近释放环，此时工具处于自由状态。
3)接好钻具下钻，下至鱼顶以上1-2m左右，开泵循环慢下放钻具探鱼顶；
4)探准鱼顶后，试提打捞管柱并记录悬重；
5)正式打捞；当捞矛进入鱼腔，选重有下降显示时，反转钻具1-2圈，芯轴对卡瓦产生径向推动，迫使芯轴上行，使卡瓦卡住落鱼而捞获；
6)上提钻具，若指重表悬重增加，证明捞获，即可起钻；若选重不增加，可重复上述操作直至捞获。
7)如上提拉力接近或大于钻具负荷时，可用钻具下击芯轴，并正转钻具2-3圈后再上提钻具，即可将工具退出。
7、注意事项：
工具入鱼平稳，不能超负荷使用，用后及时保养、清洗、检查涂油。
八、篮式卡瓦捞筒
1、名称型号：LT03-TA篮式卡瓦捞筒
2、用途：
可退式打捞筒是从落鱼外部进行打捞的一种工具，可打捞不同尺寸的油管、钻杆和套管等鱼顶为圆柱形的落鱼，并可与震击类工具配合使用。
3、结构：
由上接头、筒体总成、篮式卡瓦、铣控环、内密封圈、“O”型胶圈、引鞋等组成；
4、原理：
在打捞过程中，当工具遇落物鱼顶，落物经引鞋引入到卡瓦，卡瓦外锥面与筒体内锥面脱开，卡瓦被迫胀开，落物进入卡瓦中，上提钻柱，卡瓦外螺旋锯齿形锥面与筒体内相应的齿面有相对位移，使卡瓦收缩卡咬落物，实现打捞。
5、技术规范：
①规格型号:LT-03TA; ②外形尺寸：Φ114x846mm、③接头螺纹:NC31(210); ④打捞尺寸：不带台肩：72-74.5、带台肩：77-79、⑤工作井眼：140-146mm
6、操作方法：
①将工具润滑部位涂润滑脂，各部连接紧固，卡瓦在手推力下活动灵活。
②捞筒下至鱼顶以上2～3m时，开泵洗井，并观察泵压及悬重。
③缓慢下放同时正转钻具，使捞筒进入鱼顶，悬重下降不超过10～15kN ，泵压升高，表明落物已进入打捞卡瓦内。
④上提钻具，若悬重高于原钻具悬重，说明已捞获，否则应重新打捞。 ⑤在工具最大许用提拉力下仍不能提动落物，说明遇卡严重，可用钻具自身重力下击捞筒，然后正转管柱，上提退出工具。 7、注意事项：
①使用篮式卡瓦捞筒磨铣修整鱼顶时，钻压不得超过10kN 。
②因捞筒内有密封圈，当落鱼进入捞筒循环洗井时，应注意泵压变化，防止憋泵。 ③由于工具外径较大，井内必须清洁，防止卡钻。
九、螺旋卡瓦捞筒
1、名称型号：LT02-TB 螺旋卡瓦捞筒
2、用 途：
可退式打捞筒是从落鱼外部进行打捞的一种工具，可打捞不同尺寸的油管、钻杆和套管等鱼顶为圆柱形的落鱼，并可与震击类工具配合使用。 3、结 构：
由上接头、壳体总成、密封圈、螺旋卡瓦、控制环、引鞋等组成， 4、原 理：
在打捞过程中，当工具遇落物鱼顶，落物经引鞋引入到卡瓦，卡瓦外锥面与筒体内锥面脱开，卡瓦被迫胀开，落物进入卡瓦中，上提钻柱，卡瓦外螺旋锯齿形锥面与筒体内相应的齿面有相对位移，使卡瓦收缩卡咬落物，实现打捞。 5、技术规范：
①规格型号:LT-02TB; ②外形尺寸：Φ105x846mm 、③接头螺纹:NC31(210); ④打捞尺寸：63-79、⑤工作井眼：127mm ； 6、操作方法：
①将工具润滑部位涂润滑脂，各部连接紧固，卡瓦在手推力下活动灵活。 ②捞筒下至鱼顶以上1～2m 时，开泵洗井，冲洗鱼头。
③缓慢下放同时正转钻具，使捞筒进入鱼顶，悬重下降不超过10～15kN ，泵压升高，表明落物已进入打捞卡瓦内。
④上提钻具，若悬重高于原钻具悬重，说明已捞获，否则应重新打捞。 ⑤在工具最大许用提拉力下仍不能提动落物，说明遇卡严重，可用钻具自身重力下击捞筒，然后正转管柱，上提退出工具。 7、注意事项：
①因捞筒内有密封圈，当落鱼进入捞筒循环洗井时，应注意泵压变化，防止憋泵。 ②由于工具外径较大，井内必须清洁，防止卡钻。
十、倒扣捞矛
1、名称型号：DLM-T73倒扣捞矛
2、用 途：
可用于打捞、倒扣，又可释放鱼顶，还能进行洗井液循环。 3、结 构：
由上接头、矛杆、花键套、限位块、定位螺钉、卡瓦等零件组成。 4、原 理：
倒扣捞矛与其它打捞工具一样，靠两个零件在斜面或锥面上相对移动胀紧或松开落鱼，靠键和键槽传递力矩，或正转或倒扣。 5、技术规范：
（1）规格型号：DLM-T73 (2)外形尺寸：φ114×670mm （3）接头螺纹：NC31（4）使用规范及性能参数：①打捞尺寸：61.5-77.9mm ，②许用拉力：600KN ，③ （5）许用扭距：7732 N ·m 6、操作方法：
① 检查工具卡瓦尺寸是否符合所打捞的油管或钻杆的尺寸。 ② 拧紧各部连接螺纹，下井引入落鱼。
③ 离鱼顶1-2m 停止下放，记录悬重，开泵循环冲洗鱼顶，待循环稳定后停泵。 ④ 在慢慢右旋的同时下放管柱，待悬重下降有打捞显示时，停止下放及旋转。 ⑤ 上提至设计的倒扣负荷、倒扣。
⑥ 释放落鱼时，可用钻具下击，右旋约1/4-1/2圈，上提钻具即可退出。 7、注意事项：
打捞时缓慢下放，禁猛顿，确保矛瓦完好入鱼；解卡、起钻或倒扣时，不允许超过许用范围。
十一、倒扣捞筒
1、名称：倒扣捞筒
2、结构：由上接头，筒体、卡瓦、限位座、弹簧、密封装置和引鞋组成。
3、用途：用于打捞、倒扣又可释放落鱼还能进行修井液循环。
靠两个零件在锥面或斜面上的相对运动夹紧或松开落鱼，靠键和键槽传递扭矩。
6、操作方法：
①、检查捞筒规格是否同打捞落鱼尺寸相等。
②、拧紧各部螺纹，下井。
③、距鱼顶1-2m开泵循环冲洗鱼顶，待正常后停泵，记录悬重。
④、慢慢右旋，下放，悬重回降后停。
⑤、按规定上提并倒扣。
⑥、需要退出落鱼时钻具下击，使工具正旋转1/4-1/2圈并上提钻具，即可退出落鱼。
7、注意事项：
①、严禁猛墩，平稳操作。②、不允许超过使用范围。
十二、不可退抽油杆打捞筒
1、名称型号：CLT03抽油杆打捞筒
2、用途：
抽油杆打捞筒是专门用来打捞断脱在油管或套管内的抽油杆的一种工具。
3、结构：
由上接头、筒体、内套、弹簧、卡瓦等组成。
4、工作原理：
抽油杆进入工具后，推动两瓣卡瓦沿筒体内锥面上行，卡瓦内孔逐渐增大，弹簧被压缩。当内孔达到一定
值后，在弹簧的作用下将卡瓦下推，使筒体、卡瓦内外锥面贴合，卡瓦内孔贴紧抽油杆。此时，上提工具，由
于卡瓦锯齿形牙齿与抽油杆的摩擦力，卡瓦不动，筒体随之上升，内外锥面贴合得更紧。在上提负荷的作用下，
内外面间产生径向加紧力，使两块卡瓦内缩，咬住抽油杆。随着上提负荷的增加夹紧力也越大，从而实现打捞。
5、技术规范：
（1）规格型号：CLT03 (2)外形尺寸：φ55×346 （3）接头螺纹：7/8¨抽油杆公扣（4）打捞尺寸：21-22.7
（5）许用提拉负荷：392KN （6）工作井眼规格：73mm油管
6、操作方法：
1)按井底的抽油杆尺寸选定卡瓦，按井口的抽油杆尺寸选定上接头。
2)拧紧各部螺纹，下入井内。
3)当指重表悬重下降时，停止下放工具管柱。
4)上提工具管柱。
5) 出井后，卸去上接头、弹簧，取出卡瓦，即可提出抽油杆。 7、注意事项：
如果井下抽油杆鱼顶进工具筒体困难时，可慢慢右旋使抽油杆进入筒体。
十三、三球打捞器
1、名称型号：SQ114-02三球打捞器
2、用 途：
三球打捞器是专门用来在套管内打捞抽油杆接箍或抽油杆加厚台阶部位的打捞工具。 3、结 构：
由筒体、钢球、引鞋等零件组成。筒体上部为油管螺纹，用来连接打捞管柱。在油管螺纹与筒体的台肩处，均布三个直径斜孔，与筒体内大孔交汇，三个斜孔内各装一个大小一致的钢球，并被连接在筒体下端的引鞋上端面堵住。引鞋下部内孔有很大的锥角，以便引入落鱼。工具从上至下有水眼，可进行循环。 4、原 理：
三球打捞器靠三个球在斜孔中位置的变化来改变三个球公共内切园直径的大小，从而允许抽油杆台肩和接箍通过。带接箍或带台肩的抽油杆进入引鞋后，接箍或台肩推动钢球沿斜孔上升，三个球形成的内切圆逐渐增大。待接箍或台肩通过三个球后，三个球依其自重沿斜孔回落，停靠在抽油杆本体上，上提钻具，抽油杆接箍
或台肩因尺寸较大无法通过而压在三个球上，斜孔中的三个钢球在斜孔的作用下，给落物以径向夹紧力，从而抓住落鱼。 5、技术规范：
1）规格型号：SQ114-02 ，(2)外形尺寸：φ114×305， （3）接头螺纹：2 7/8TBG ，（4）使用规范及性能参数：①落物规格：7/8¨、1¨抽油杆台肩接箍，②工作井眼规格，in ：5 1/2。 6、操作方法：
1) 将三球打捞器连接在工具管柱最下端。
2) 直接下井，待通过鱼头后，再缓慢上提。若指重表比原悬重增加，说明抓住落鱼。 3) 提钻。 7、注意事项：
1) 三球打捞器入井前必须通井。
2) 检查工具外径尺寸，三球活动情况并涂机油润滑。
十四、活页式捞筒
一、用途及使用范围；活页式捞筒是用来在大的环行空间里打捞鱼顶为带台阶或接箍的小直径杆类落物，如完整的抽油杆、带台阶和带凸缘的井下仪器、小直径油管等。 二、结构；由上接头、活页总承、筒体组成。
三、工作原理；鱼顶为接箍的落鱼引入筒体后，顶开活页卡板，活页卡板绕销轴转动。当接箍通过卡板后，在扭力弹簧的作用下卡板自动复位，接箍以下杆柱正好进入活页卡板的开口里，上提工具，接箍卡在活页卡板上，实现打捞。 四技术参数
1．地面全面检查各处螺纹，逐一连接上紧。检查活页卡板灵活好用，弹簧能否使活页卡板自动复位，卡板开
口尺寸与落鱼尺寸相同。最好能用与落物相同的试件进行试验。
2。下钻至鱼顶以上112m，开泵洗井，慢转慢放使引鞋拨正鱼顶进入捞筒，下放时注意观察指重表变化。如有轻微变化，应立即停止下放，上提钻具，若悬重增加，证明捞获，可以提钻。如无显示，可重复打捞，直至捞获。
六．注意事项；用此工具打捞各类抽油杆时，由于抽油杆直径较细，套管直径相对较大，极易受压弯曲变形，甚至被压弯，使打捞失败，增加二次打捞难度。故在打捞操作中，不可猛放重压，必须按照轻压慢放、旋转入鱼、逐级加深、多次打捞的操作方法。
十五、外钩
1、名称型号：? 139.7mm套管外钩
2、用途：
是用于从套管内打捞各种绳类、提环、空心短圆柱体、短绳套等落物的工具。如钢丝绳、录井钢丝、电缆、
深井泵衬套、刮腊片、无绳的提捞筒、射孔枪身。
3、结构：
主要由上接头、挡环、钩身、钩尖等组成。
4、工作原理：
当钩身插入绳类或其它落物内，边正转管柱边缓慢上提管柱，使钩齿钩住落物带出地面。
5、技术规范：
（1）规格型号：? 139.7mm套管外钩、(2)外形尺寸：?124mmx1250mm （3）接头螺纹：NC31（210）
（4）适用套管：?139.7mm
6、操作方法和注意事项
1)地面上紧螺纹，检查有无弯曲剪切现象，如不合格更换后方可是用。
2)工具下至鱼顶后，只要有遇阻显示，应立即上提钻柱1-2m，提完后转动管柱90-120度，再行下放-上提-
转动-下放，如此多次反复进行。在打捞中，如多次下放方入有所增加，说明已捞获落鱼，提钻之后即可将
落物取出。
外钩
十六、内钩
一．用途：用于从套管内或油管内部打捞各种绳类及其它落物（如钢丝绳、电缆等）
二．结构：由上接头、钩身、钩尖等组成。
三．工作原理：将内钩插入绳类或其它落物类，上提钻具时，钩齿钩住落物带出地面。
四、技术参数；Φ58mm×450mm（2‘/2）
五、操作技术要求：
1．打捞操作时，自鱼顶以上50m开始逐渐加深打捞，采用多次慢下，逐级加深，微压多提，多次打捞的方法。
2．下钻前，应在工具与钻柱之间，连接一个带孔短节作洗井的通道。
图12 内钩
十七、反循环打捞篮
1、名称型号：FLL03反循环打捞篮
2、用途：
是专门用以打捞如钢球、钳牙、炮弹垫子、井口螺母、胶皮碎片、等井下小件落物的工具。
3、结构：
由上接头、筒体、篮筐总成、引鞋等组成。
4、原理：
是靠大流量、高压力的反洗井泥浆冲击井底，使井底落物悬浮运动推动篮抓，使篮抓绕销轴转动竖起，篮筐开口加大，落物进入筒体，然后篮抓恢复原位，阻止了进入筒体的落物出筐，实现打捞。
5、技术规范：
⑴型号：FLL03 ⑵工具尺寸：Φ110×1153mm ⑶接头螺纹代号：NC31（27/8IF）⑷使用规范及性能参数：①落物最大直径：75mm ②工作井眼尺寸：Φ139.7mm
6、操作方法：
⑴检查各零部件尤其篮筐总成是否完好灵活，可用手指或工具轻顶篮爪观众是否可以自由旋转，回位是否及时灵活。
⑵将工具接上钻具，下至距鱼顶以上3~5m处开泵反洗井。
⑶循环正常后，再缓慢下放钻具，边冲边放。当工具遇阻或泵压升高时，可以上提钻具0.5~1m并作好方入记号。
⑷以较快的速度下放钻具，在离井底0.3m左右时突然刹车，使井底工具快速下行，造成井底液体紊流，迫使落物运动进入筒体，以增加打捞效果。
⑸循环10min 左右停泵，起钻。
7、注意事项：
使用这种工具时，井口必须有能造成反循环的封井设备，最好不使用固定井口的油管挂，因为这种装置不能使钻具上下移动，打捞效果不佳。
十八、局部反循环捞篮
一．用途：反循环打捞篮是打捞井底重量较轻、碎散落物的工具。如：螺母，钳牙、钢球等。
二．结构：上接头、筒体总成、阀体总成、篮筐总成、铣鞋总成等。
三．工作原理：下至鱼顶洗井投球后，钢球入座堵死正循环通道，使液流改变流向，经环行空间穿过20个向下倾斜的小孔进入工具与套管环行空间而向下喷射，液流经过井底折回篮筐，再从筒体上部的四个联通孔返回，形成工具与套管的环行空间局部反循环水流，实现打捞落物的目的。
四．操作技术要求：
1．下井前检查工具各部零件丝扣是否完好。
2．将工具下至预定深度以上1根后，开泵正循环洗井，待洗井稳定后，停泵投球。
3．钢球入座，形成局部反循环后，慢慢下放钻柱至预定深度，再略上提钻柱1-2m以后，再用较快的速度下放至井底0.2-0.3m，如此反复几次，可提高打捞效果，然后停泵上提钻具。起出钻具后，检查捞篮内捞获情况。
图16 局部反循环捞篮
十九、一把抓
一、用途及
适用范围
；专门用于打捞井底不规则的小件落物，如钢球、凡尔座、螺栓、螺母、刮腊片、扳手、钳牙、碎胶皮等。
二、结构；由上接头、筒体焊接而成。筒身下端加工成锥形抓齿。筒身一般采用低碳薄壁管。上接头有与钻柱相连接的母螺纹。为了保证上接头与筒身的连接强度，除采用插入台阶焊接外，还采用筒身钻孔与与接头塞焊方法。
三、工作原理；一把抓下至井底后，将井底落物罩入抓齿之内或抓齿缝隙之间，依靠钻柱重量所产生的压力，将各抓齿压弯变形，再使钻柱旋转，将以压弯变形的抓齿按其旋转方向形成螺旋状齿形，落鱼被抱紧或卡死而捞获。
四、技术参数
示时，核对井底方入，上提钻柱并转动一个角度后再下放，如此找出最大方入。在此处下放钻柱，加压20130KN，再转动钻具314圈，待指重表悬重恢复后，再加钻压10KN左右，转动钻具517圈，以上操作完毕之后，将钻柱提离井底，转动钻柱使其离开旋转后的位置，再下放加压20130KN，将变形抓齿顿死，即可提钻。
六．注意事项
1．一把抓齿形应根据落物种类选择或者设计，若选用不当会造成打捞失败。材料应选低碳钢，以保证抓齿的弯曲性能。
2．提钻应尽量轻提轻放，不允许敲打钻柱，以免造成卡取不牢，落鱼重新落入井内。
图14 一把抓
二十、强磁打捞器
1、名称型号：CLAB （F ）100强磁打捞器
2、用 途：
是用来打捞在钻井、修井作业中掉入井里的钻头巴掌、牙轮、轴、卡瓦牙、钳牙及油、套管碎片等小件铁磁性落物的工具。 3、结 构：
由上接头、压盖、壳体、磁钢、芯铁、隔磁套、引鞋等组成。 4、原 理：
磁力打捞器是一个以壳体和铁芯为两个同心环形磁极，两级磁通路之间为无铁磁材料区域，使芯铁、引鞋最下端又很高的磁场强度。由于磁通路是同心的，因此磁力线程辐射状，并集中靠近打捞器下端的中心处，可把小块铁磁性落物磁化吸附在磁极中心。 5、技术规范：
⑴规格型号：CLAB （F ）100 ⑵外径：100mm ⑶接头螺纹：NC31（210） ⑷使用规范及性能参数： ①吸力：5500N ②适应温度：≤210℃ ③适应井眼：108-137mm 6、操作方法：
1) 根据井径及落物特点，选择合适的引鞋及打捞器。
2) 把打捞器放在木板或胶皮上，取出钢球并摘下护磁板后，检查工具尺寸，水眼是否畅通。 3) 将打捞器拧紧在打捞钻柱上下井。
4) 当磁铁打捞器下至距井底3-5m 时，开泵循环冲洗井底。
5) 待井底冲洗干净后，在保持循环的前提下，缓慢下放钻具，触及落物。此时钻压不得超过10KN ，然后
上提钻具0.5-1m ，将打捞器转动90度，再重复上述动作。
6) 如果使用反循环磁力打捞器，在正循环洗井后停泵，投入钢球，将工具下至距井底0.5m 处，开泵循环，
排量要大，约10-15分钟即可，然后根据所选用引鞋的不同，采用不同方法进行打捞。如果使用平鞋时，必须边循环边下放边转动钻具，反复上下几次即可。 7) 确认落物已被吸住，上提钻具0.5-1m 停泵，起钻。 7、注意事项：
1) 磁力打捞器入井前，必需用木板或胶皮同其它铁磁性设备隔开。 2) 取下护磁板及被吸落物时，操作者的施力方向应与工具中心线垂直。 3) 操作者不准手持铁磁性工具接近磁力打捞器底部，以防伤人。 4) 运输、装卸过程中避免剧烈震动和摔碰。
十一、尖钻头
1、名称型号：118mm 尖钻头
2、结 构：
由接头 钻头体与磨铣材料焊接而成 3、用 途：
尖钻头是修井作业中常用的一种简单工具，用来钻水泥塞、冲钻砂桥、盐桥、刮去套管壁上脏物和硬蜡某些矿物结晶。
4、工作原理：.
尖钻头在钻压作用下，钻头尖部吃入水泥等被钻物，再通过旋转，使吃入部分在圆周方向进行切削，逐步将被钻物钻去。
5、技术参数：
（1）适用套管规范：140mm 、 (2)外径：?118mm （3）接头螺纹：NC31-22E （27/8TBG ）、 （4）总长：.300mm 6、操作方法：
尖钻头在井底的接触面大，无滚动磨擦，全是吃入式切削，所需的扭矩较大，所以在操作中除偏心钻头外，均应使用低压慢转的技术参数。例如在5in 系列套管中，钻压不超过3KN ，转速不70r/min ，否则钻具磨损严重。丝扣不宜过紧，以致使卸立柱时增加困难或扣损坏工具设备 7、注意事项:
二十二、平底磨鞋
一．用途；平底磨鞋是用底面所堆焊的YD 合金或耐磨材料去磨研井下落物的工具，如磨碎钻杆钻具等落物。 二．结构；平底磨鞋由磨鞋本体及所堆焊的YD 合金或其它耐磨材料组成。磨鞋本体由两段圆柱体组成。小圆柱上部是钻杆扣，同钻柱相连；大圆柱体底面和侧面有过水槽，在底面过水槽间焊满YD 合金或其它耐磨材料。磨鞋体从上至下有水眼。水眼可做成直通式和旁通式两种。
三．工作原理；平底磨鞋依其底面上YD 合金和耐磨材料在钻压的作用下，吃入并磨碎落物，磨屑随循环洗井液带出地面。
YD 合金由硬质合金颗粒及焊接剂（打底焊条）组成，在转动中对落物进行切削。而采用钨钢粉作为耐磨材料的工具，等于用较大的钻压对落物表面进行研磨。 四．技术参数
1．下井前检查钻杆丝扣是否完好，水眼是否畅通，YD 合金或而磨材料不得超过本体直径。 2．将平底磨鞋连接在工具最下端下井。
3．下至鱼顶以上213m ，开泵冲先鱼顶。待井口返出洗井液流平稳之后，启动转盘慢慢下放钻具，使其接触落鱼进行磨削。 六．注意事项
1．下钻速度不宜过快。 2．作业中不得停泵。
3．如果出现单点长期无进尺，应分析原因，采取措施，防止磨坏套管。 4．对活动鱼顶不宜使用，以防止磨鞋带动落鱼向井底钻进，或损坏下面落鱼。
图20 平底磨鞋 二十三、凹底磨鞋
1、名称型号：140凹底磨鞋
2、用 途：
凹面磨鞋可用于磨削井下小件落物以及其它不稳定落物。如钢球、螺栓、螺母、炮垫子、钻杆、牙轮等。由于磨鞋底面是凹面。在磨削过程中罩住落鱼，迫使落鱼聚集于切削范围之内而被磨碎，由洗井液带出地面。 3、结 构：
由磨鞋体及所堆焊的YD 合金或其它耐磨材料组成，凹面磨鞋的底面为5°-30°凹面角，其上有YD 合金或其它耐磨材料。 4、原 理：
凹面磨鞋依其底面上YD 合金和耐磨材料在钻压的作用下，吃入并磨碎落物，磨屑随循环洗井液带出地面。 YD 合金由硬质合金颗粒及焊接剂（打底焊条）组成，在转动中对落物进行切削。而采用钨钢粉作为耐磨材料的工具，利于用较大的钻压对落物表面进行研磨。 5、技术规范：
（1）规格型号：140 (2)接头螺纹：NC31（210） （3）使用规范及性能参数：①最大磨削直径分段D ：116、117、118、119、120、121、122、123、124mm 。②工作套管：51/2in 6、操作方法：
（
1）下井前检查钻杆丝扣是否完好，水眼是否畅通，YD 合金或而磨材料不得超过本体直径。
（2）将凹面磨鞋连接在工具最下端下井。
（3）下至鱼顶以上2-3m ，开泵冲先鱼顶。待井口返出洗井液流平稳之后，启动转盘慢慢下放钻具，使其接触落鱼进行磨削。 7、注意事项：
（1）在磨削较长落物时（如钻杆、钻铤等），容易出现固定部位磨削，当YD 合金和耐磨材料全部磨损后，落物进入工具本体，形成落物与本体之磨擦，使泵压上升无进尺，扭矩下降。此时应上提钻具再轻压，改换磨削位置。
（2）旁通式水眼容易被泥沙堵死，影响井下作业。除下井前检查外，在下井过程中应采用分段洗井，一般为400m 洗一次井。
二十四、梨形铣磨鞋
1、名称型号：118梨形磨鞋
2、用途：
可用来磨削套管较小的局部变形，修整在下钻过程中，各种工具将接箍处套管造成的卷边及射孔时引起的毛刺、飞边，清整滞留在井壁上的矿物结晶及其它坚硬的杂物等，以恢复通径尺寸。
3、结构：
由磨鞋本体和焊接在其上部的YD合金组成。
4、原理：
梨形磨鞋依靠前锥体上的YD合金铣切突出的变形套管内壁和滞留在套管内壁上的结晶矿物几其它杂质。其圆柱部分起定位扶正作用，铣下碎屑由洗井液上返带出地面。
5、技术规范：
⑴最大外径D：112-124mm ⑵总长L：255mm ⑶接头长度a：100mm ⑷水眼直径d:30mm ⑸接头螺纹:NC-31（210）⑹工作套管: 51/2
6、操作方法：
1)下井前检查钻杆丝扣是否完好，水眼是否畅通，YD合金或而磨材料不得超过本体直径。
2)将梨形磨鞋连接在工具最下端下井。
3)下至鱼顶以上2-3m，开泵冲先鱼顶。待井口返出洗井液流平稳之后，启动转盘慢慢下放钻具，使其接
触落鱼进行磨削。
7、注意事项：
⑴下井前检查梨形磨鞋最大尺寸必须小于套管内径。
⑵下钻过程中要慢下，防止严重刮碰套管。
⑶如出现单点磨铣，无进尺或进尺缓慢时，应及时分析采取措施。
二十五、三牙轮钻头
1、名称：120.9Y4三牙轮钻头
2、结构：由接头、巴掌、牙轮、轴承及密封件等组成。
3、用途：用于修井作业中钻水泥塞、树脂、砂塞、堵塞井筒的砂桥及各种矿物结晶，便于下一步施工。
4、工作原理：当三只锥形牙轮中心线与钻头中心线交于一点时，钻头旋转带动三只牙轮绕自身锥体母线相对井底作滚动运动，锥体上的牙轮依次对井底进行碾压破碎。当三只锥形牙轮中心线与钻头中心线相互错开时，每只牙轮除滚动运动之外，还有进给运动，这时牙齿对井底同时产生碾压、破碎与切刮作用，将地层逐步破碎。
5、技术规范：
(1)钻头直径：120.9、（2）直径公差：+0.800mm、（3）接头螺纹：27/8REG(231)
6、操作方法：
1)用钻头测量钻头尺寸并配好连接接头；
2)下井前，地面检查每只牙轮转动是否灵活，有无较大的松旷。用手转动牙轮，并在巴掌与牙轮结合缝
隙处注机油，然后在接头丝扣处涂丝扣密封脂，接上钻具下井；
3)下至井底前开泵循环洗井并启动转盘，待转盘盘运转平稳后，再缓慢下放、冲净井内沉砂；
4)逐步向钻头施加钻压，钻水泥塞时钻压为钻头尺寸(in) ×(0.5-0.8)KN，不宜太大，否则有可能使钻
头变形或致使牙轮脱落；
5)选用适当的转速，钻水泥塞时一般用50-70r/min较为合适。
7
、注意事项：
1)
钻进中不能停止循环，尤其长时间夜间施工时，更应严格注意井口返出的洗井液；
2)若钻进中途泥浆泵出现故障时，应立即将钻具提升至少一个单根，以防止沉砂卡钻；
3)钻头水眼较小，应防止下钻过程中沉砂堵死水眼。
二十六、弹簧式套管刮削器
1、名称型号：GX-T140弹簧式套管刮削器
2、用途：
可用于清除残留在套管内壁上的水泥块、水泥环、硬腊、各种盐类结晶和沉积物，射孔毛刺以及套管锈蚀后所产生的氧化铁等物，以便畅通无阻的下入各种工具。
3、结构：
主要由壳体、刀板、刀板座、固定块、螺旋弹簧、内六角螺钉等零件组成。
4、原理：
刮削器工作在固定尺寸的套管空间内，因此，对比这一尺寸小的内径上的粘附物均可刮切。这种刮切作用如同机械加工中的圆柱形绞刀，用坚韧的刀刃切除被切材料和修光被切表面。其工作方式：①上、下往复刮切；
②右旋并上下往复刮切；③刀片在旋转或不转的情况下，均能刮削净360°整圆的套管内壁。
5、技术规范：
1）规格型号：GX-T140、 (2)外形尺寸：?129mmx1443mm （3）接头螺纹：NC31（210）（4）使用规范及性能参数：①刮削套管：139.7mm、②刀片伸出量：9mm。
6、操作方法：
1)根据套管内径选定合适的套管刮削器，并确定刮削深度。
2)拧紧各部螺纹后可直接下至刮削部位，开泵循环。
3)循环正常后，边缓慢旋转工具，边缓慢下放，然后上提工具，反复进行。
4)当指重表无任何显示，即下放悬重不降，上提选重不升时，说明刮削干净。
7、注意事项：
1)工具与管柱的连接丝扣必须拧紧，防止接头松扣；
2)刮削器公接头可朝上，也可朝下。
3)刮削器下井过程中如遇阻，可缓慢旋转几周再下放。
4)刮削过程中，自始至终必须保持循环畅通。
二十七、梨形胀管器
1、名称：梨形胀管器
2、用途：用以修复井下套管变形较小的工具。
3、结构：梨形胀管器为一整体结构，其过水槽可分为直槽式和螺旋槽式两种。
4、技术规范：
当钻具施加给工具下击力时，其锥体大端与套管变形部位接触的瞬间所产生的侧向分力直接挤胀套管变形部位。
6、操作方法：
确定套管变形的最大通径及深度，用比该数据大2mm的胀管器，连接下至近变形井段一根，开泵洗井，至变形处，上提2～3m,以较快速度下至变形处以上0.3～0.4m时，突然刹车，使工具冲胀变形套管，直至通过后换下一级，达到设计要求。
7、注意事项：
多次操作仍不能通过时，不可高速冲胀以免胀管器卡死，形成恶性卡钻事故。
二十八、偏心辊子整形器
1．名称：偏心辊子整形器
2．结构：由偏心轴、上辊、中辊、下辊、锥辊、滚珠、丝堵组成。
3．用途：对油水井轻度变形的套管进行整形修复的工具。
4．技术规范：
型号：ZX-P140接头螺纹：231 整形范围：105～125mm 整形率：98％
型号：ZX-P178 接头螺纹：331 整形范围：138～164mm 整形率：98％
5．工作原理：
上、下辊随钻具绕自身轴线做旋转运动，而中辊轴线与上下辊轴线有一偏心距e，绕钻具中心线以1/2D中+e旋转，形成一组曲轴凸轮机构，以上下辊和中辊互为支点，偏心轴与辊子产生滑动摩擦运动，以旋转挤压的形式对变形部位套管进行挤胀整形。
6．操作方法：
① 用卡钳测量辊子尺寸符合设计要求，棍子转动灵活，无卡阻。
② 工具途油上紧下至变形部位１～２ｍ开泵冲洗，并启动转盘。
③ 缓慢进尺，通过变形位置。
④ 上提钻具以较高的转速反复上提下放划眼，直至顺利通过为止。
7．注意事项：
① 棍子孔径与轴间隙不得大于0.5mm
② 安装后辊子上下窜动量不得大于1mm。
③ 滚珠口丝堵上紧后锥辊转动灵活，无卡阻。
二十九、套铣鞋
1、名称：套铣鞋
2、结构：上接头，筒体，合金材料，
3、技术参数：最大外径 D118mm 壁厚8mm 接头螺纹 NC31 铣鞋内径98mm 许用载荷430KN 许用扭矩 6.2kN·m
4、用途：清除井下管柱与套管之间的水泥，沉砂等赃物
5、工作原理：依靠底端的YD合金和耐磨材料在钻压的作用下，吃入并磨碎井下管住与套管环形空间的卡堵物，碎屑随洗井液排出地面
6、操作方法：
(1)下井前地面检查工具丝扣是否完好，YD合金材料不得超过本体直径。
（2）下至距鱼头2-3m时开泵循环冲洗鱼顶，待返出液正常后启动转盘慢放管柱，使其接触鱼顶进行套铣。
7、注意事项：
（1）下钻速度不宜过快。
（2）施工中途不得停泵，如需停泵则上提至鱼顶上50m。
（3）严禁在固定位置长时间套铣。
冲铣型套铣筒
1-上接头；2-筒体；3-铣鞋
三十、Y111封隔器
1、名称型号：Y111-114封隔器
2、结 构：
上部接头、销钉、调节环、胶筒、隔环、承压接头、中心管、剪钉、键、导向头 3、用 途：
Y111-114适用于51/2套管井的分层试油、采油。找水、找窜、堵水、酸化。可单独使用，也可与卡瓦封隔器或总成配套使用。 4、工作原理：
封隔器下至预定位置，尾管支撑井底或支撑卡瓦支撑，下放管柱给承压接头一个压力剪断坐封销钉，于是上接头、调节环、中心管和键一起下行，压缩胶筒使其长度缩短、外径变大，封隔油套环空。解封时上提管柱，胶筒收回原状从而解封。 5、技术参数：
（1）规格型号：Y111-114、 (2) 最大外径：114mm （3）最小通径：62mm （4）座封载荷：60-80KN 、（5）适用套管内径：Φ117-132mm 6、操作方法：
1) 下井前地面检查封隔器连接丝扣胶筒是否完好。
2) 封隔器下至预定位置，借助井底对尾管支撑井底或下部卡瓦封隔器支撑，下放管柱，压缩胶筒，达到密封油套环空的目的。
3) 解封时，只要上提管柱使胶筒收回原状即可解封。 7、注意事项：
1) 提下封隔器过程中，在接卸单根时打好背钳，防止管柱转动。
2) 该封隔器靠油管自重压胀胶筒，当井浅油管重量不足时，压胀胶筒需在井口用井口螺纹加压力，井深超过1500m 时，上部油管重量过大，则需要将剩余部分重量悬挂在井口上。 3) 座封位置避开套管接箍。
4) 提下封隔器时应平稳操作，严禁猛提猛放。
三十一、Y211-114封隔器
1、名称型号：Y211-114封隔器
2、用 途：
Y211-114适用于51/2套管井的分层找水、堵水、试油、采油，也可与水力锚配合组成压裂管柱。 3、结 构：
由密封、轨道换向、卡瓦总成三部分组成，包括顶套、摩擦块、挡环、锥体帽、扶正体、下中心管、锥体、
压环、挡球套、调节环、锥体连接套、卡瓦托、上部接头、锁球套、护罩、下部接头、弹簧、隔环、卡瓦。 4、原 理：
封隔器下井时，轨道销钉处于短轨道上死点，当封隔器下至设计位置时，上提管柱一定高度，再慢慢下放管柱，这时轨道销钉沿着轨道自动滑入长轨道内，同时锥体插入扶正卡瓦中，使卡瓦胀开与套管接触并卡在套管内壁上，油管继续下放至井口，这时油管部分重量压在封隔器密封件上使之胀大，密封油套环空。起管柱时，上提管柱，锥体随中心管离开卡瓦，密封件回复原状，轨道销钉自动滑入短轨道下死点，即可起出封隔器。 5、技术规范：
⑴总长：1575mm ⑵最大外径：114mm ⑶内通径：54mm ⑷扶正块外径：133/116mm ⑸胶筒型号：YS114-12-15 ⑹工作压力(上压/下压)：25/8 ⑺工作温度：120℃ ⑻座封载荷：60-80KN ⑼防坐距:500mm ⑽适用套管内径：Φ117-132 6、操作方法：
1) 下井前地面检查封隔器连接丝扣是否完好，轨道换向是否灵活，锥体能否顺利冲开卡瓦，胶筒有无老
化及损伤等。
2) 封隔器下至预定位置，上提管柱至座封高度，缓慢下放即可使封隔器座封。 3) 解封时，上提油管超过座封高度即可解封。 7、注意事项：
1) 封隔器下井过程中，每次接单根时上提管柱高度不得超过该封隔器的防坐距离，以免封隔器中途坐封。 2) 该封隔器对套管有一定的损坏作用，其座封负荷不可过大或过小。 3) 下井中途遇阻应上提解封后缓慢下入，不可强顿压下。 4) 座封位置避开套管接箍。
三十二、Y221-115
封隔器
1、名称型号：Y221-115封隔器
2、结 构:
由密封、轨道换向和卡瓦总成三部分组成，包括上部接头、防松销钉、调节环、胶皮筒、垫片、中心管、锥体帽、锥体、卡瓦、卡瓦托、连接环、直接套、槽体、摩擦块、弹簧、托环、摩擦弹簧、轨道销钉、下部接头。
3、用 途：
Y221-115封适用于51/2套管井的分层试油、采油。找水、堵水、压裂、酸化、防砂。也可于Y111-114配套组成多级封隔管柱。
4、工作原理：
封隔器在下井过程中换向机构的转动销钉始终在短轨道上死点内，当封隔器下到设计位置后，上提座封所需高度，再连续进行不间断的正转管柱，此时中心管也不停的旋转（中心管带动轨道销钉和转动环也不停转动）。这时慢放管柱，转动销钉就进入长轨道然后停止转动油管，继续下放管柱，在扶正块与套管内壁摩擦力的作用下，托住卡瓦牙，椎体下移撑开卡瓦，卡在套管壁上，并且在油管的重量作用下使胶筒轴向压缩、径向扩张，从而封隔油套环空。解封时，上提油管，中心管上移，转动销钉沿轨道斜壁移至短轨道下死点，胶筒和卡瓦牙收回，从而解封。
5、技术参数：
（1）规格型号：Y221-115、 (2) 最大外径：115mm （3）最小通径：48mm （4）卡瓦牙张开最小外径：136mm、（5）座封载荷：60-80KN、（6）适用套管内径：Φ121-127mm
6、操作方法：
1)下井前地面检查封隔器连接丝扣是否完好，轨道换向是否灵活，锥体能否顺利冲开卡瓦，胶筒有无老
化及损伤等。
2)封隔器下至预定位置，上提管柱至座封高度，边正转管柱边缓慢下放，即可使封隔器座封。
3)解封时，上提油管超过座封高度即可解封。
7、注意事项
1)该封隔器对套管有一定的损坏作用，其座封负荷不可过大或过小，下井中途遇阻应上提解封后缓慢下
入，不可强顿压下。
2)提下封隔器过程中，在接卸单根时打好背钳，防止管柱转动。
3)座封位置避开套管接箍。
4)提下封隔器时应平稳操作，严禁猛提猛放。
5)管柱数据丈量组配准确无误，指重表正确反映井下情况。
三十三、K344-114封隔器
1、名称型号：K344-114封隔器
2、结构：
上接头、胶筒座、中心管、胶皮筒、硫化芯子、密封圈、下接头
3、用途：
K344-114适用于51/2套管井的分层注水、找水，分层压裂、酸化和喷砂射孔。
4、工作原理：
K344封隔器通常与空心活动配水器、偏心配水器配套使用，下至井内预定位置后，向油管内注入高压水，
因配套工具（节流器）造成的油套压差，当注入水克服弹簧的作用力（一般为0.8-1.2MPa）流出配水器时，造
成一定的压力差，在此压差作用下，高压流体进入胶筒内腔，封隔器胶皮筒扩张密封油套环形空间，达到封层
的目的。停注后油套压差消失，封隔器解封靠胶筒回弹力将胶筒内腔液体挤出，达到解封的目的。
5、技术参数：
（1）规格型号：K344-114、 (2) 最大外径：114mm （3）最小通径：58mm （4）座封压力：1.0-1.2MPa、
（5）工作压力：45 Mpa、（6）适用套管内径：Φ118-132mm
6、操作方法：
（1）、下井前地面检查封隔器连接丝扣是否完好。
（2）、封隔器与配套工具下至预定位置，从油管内注入高压水，在节流器弹簧的作用下，实现座封。
（3）、解封时，泄掉油管内压力，即可起出封隔器。
7、注意事项：
（1）、 K344封隔器与配水器配套使用时，配水器的开启压力必须大于封隔器的启封压力。
（2）、下井管柱畅通无阻（用通管规通管后方可下入），不渗漏，下井进涂丝扣油上紧扣。
（3）、座封位置避开套管接箍。
（4）、提下封隔器时应平稳操作，严禁猛提猛放。
三十四、Y341-114封隔器
1、名称型号：Y341-114封隔器
2、用途：
适用于51/2套管井的分层注水、找水。
3、结构：
由锚定机构、密封总成、座封锁紧机构组成，包括上接头、密封段、O型圈、胶囊、衬管、上锁块、压帽、
锁块座、、洗井活塞、密封件、密封接头、防松螺钉、外中心管、隔环、胶筒内中心管、胶筒座、活塞、连接段、
密封套、解封套、密封短接、解封锁块、卡环、卡环座、锁套、下外中心管、剪钉、连接锁块、挡帽、下接头。
4、原理：
当封隔器下至设计位置后，从油管内加液压15Mpa以上，液压使反洗井活塞关闭，座封活塞上行，压缩密
封件，使其径向变大，密封油套环行空间，并由锁紧机构使封隔器始终保持密封状态。反洗井时，洗井活塞在
0.3-0.5 Mpa下即可启开洗井；注水时，洗井活塞在压差作用下关闭。而需起封隔器时，上提管柱卸下油管悬挂
器，接1根油管，然后下放管柱，封隔器便可逐级解封。
5、技术规范：
（1）规格型号：Y341-114、 (2) 总长度：1171mm （3）刚体最大外径：114mm （4）刚体最小通径：55mm
（5）适用套管内径：Φ121-127mm （6）密封压力：16-20 Mpa （7）工作压差: ＞15 MPa ⑻工作温度: ≤
120℃⑼采用胶筒型式: “YS”式⑽两端连接螺纹: 27／8TBG
6、操作方法：
1)下井前地面检查封隔器连接丝扣及胶筒是否完好，钢体部分是否受剪切。
2) 封隔器与配套工具按设计要求下至完井深度，从油管打压16MPa-20 MPa 稳压5min-6min ，即可实现封
隔器的座封。
3) 反洗井：打开油管闸门，从油套环空注入洗井液即实现反洗井。 4) 上提油管，卸下油管挂，接3m-5m 油管短节，下放管柱即可解封。
7、注
意事项：
1) Y341水井封下井前应严格检验，确保各丝扣连接处和防松销钉无松动现象，封隔器试压20MPa 不渗不
漏。
2) Y341型水井封下井前必须通井、刮管，并应根据实际情况验串，否则不得下井。
3) Y341型水井封和ZJK 空心配水器组配管柱时，配水器可直接携带所需水嘴下井；但和现场常规配水器
组配管柱时，配水器必须配装死芯子方可下井。
4) Y341型水井封应仔细检查底球或打压滑套的密封性，合格后方能下井。
5) Y341型水井封下井前，必须仔细检查油管、油管螺纹及顶丝法兰，对腐蚀严重或出现破损的，必须予
以更换。下井油管应内外干净，且用Φ58mm 的通井规能顺利通过。
6) Y341型水井封下井时，封隔器及油管外螺纹应涂丝扣油，螺纹上紧上满。封隔器下井应操作平稳，严
禁猛提猛放。
7) 封隔器座封必须避开套管接箍。
三十五、空心配水器
1、名称型号：402活动空心配水器
2、结 构：
由投捞部分和固定部分组成，包括上部接头、调压环、弹簧垫片、弹簧、中心管、定压凡尔、芯子、水嘴、三角盘根、下接头。 3、用 途：
用于分层注水管柱中控制配水量和保证封隔器（K344型）有足够的座封压力。 4、工作原理：
当注入水克服弹簧力时，凡尔上推弹簧离开凡尔座注入水通过凡尔与凡尔座间的间隙进入油套环空并注入地层，调配水量时，用投捞工具捞出芯子更换水嘴即可。 5、技术参数：
（1）型号：402、（2）总长：542mm 、（3）最大外径：106mm 、（4）启开压力：0.5-0.7Mpa 、（6）工作压力：15Mpa 、（7）芯子长度：250mm 、（8）芯子大外径：55mm 、（9）芯子内径：44mm 6、操作方法：
1) 下井前检查配不器丝扣是否完好，弹簧是否断裂。
2) 按注水管柱设计要求下入井内设计深度。 3) 更换芯子、水嘴时，必须使芯子坐牢。 7、注意事项：
1) 调整定压弹簧，使凡尔开启压力符合座封压力（大于封隔器座封压力的）。 2) 连接配水器时，不得使配水器弹簧受挤压。
3) 配水器下井过程中应做到平稳操作，不得猛提猛放。
三十六、节流器（745－5配水器）
1、名称型号：745－5配水器
2、用 途：
与注水封隔器配合完成找串、化学堵水和酸化施工，保证封隔器有足够的座封压力。 3、结 构：
上部接头、调节环、弹簧垫圈、弹簧、中心管、O 型盘根、凡尔、下部接头、密封座(上接头、内盘根、O
型盘根、下接头)
4、原理：
当注水克服弹簧力时，凡尔上推弹簧离开凡尔座，注入水通过凡尔与凡尔座之间的间隙进入油套环空并注入地层。
5、技术规范：
⑴最大外径：Φ110mm ⑵最小通径：Φ62mm ⑶启开压力：0.5-0.7Mpa ⑷工作压力：15 Mpa ⑸适用套管内径：Φ124mm-Φ150mm
6、操作方法：
1)下井前检查配水器丝扣是否完好，弹簧是否断裂。
2)按管柱设计要求下入井内设计深度。
7、注意事项：
1)凡尔在0.5-0.7MPa启开，凡尔四周喷水均匀，小于0.5-0.7MPa凡尔管壁不漏。
2)连接配水器时，不得使配水器弹簧受挤压。
3)配水器下井过程中应做到平稳操作，不得猛提猛放。
三十七、偏心配水器
1、名称型号：PS-KPX-113偏心配水器
2、结构：
主要由工作筒和堵塞器组成。工作筒用于连接管柱和存放配水工具－堵塞器，堵塞器用于调配注水量。工作筒包括：上下接头、导向体、异形体加长段、堵塞器腔和主体。堵塞器包括打捞头、压帽、压簧、防松螺钉、凸轮座、捞杆螺母、扭簧、芯轴凸轮、密封段、水嘴、过滤底堵等。
3、用途：
用于分层注水工艺。
4、工作原理：.
注水时，高压液体经放在工作筒偏孔中堵塞器的水嘴流向工作筒出液孔而注入地层，实现配注水量的目的。改变配注水量时，利用打捞工具将堵塞器捞出更换水嘴即可。
5、技术参数：
（1）最大外径：108mm、（2）最小通径：46mm、（3）偏孔最小直径：28mm、（4）堵塞体最大外径：32mm、（5）工作压力：15Mpa、（6）总长：1572mm、（7）两端连接丝扣：21/2＂平式油管扣
6、操作方法：
（1）、地面检查堵塞体组装后定位爪转动灵活，收回时不得超过本体尺寸，定位爪最大张开半径26.5mm；（2）、按工艺设计要求下入偏心注水管柱，投入堵塞体（死嘴）后，试压15Mpa，稳压3分钟为合格；
（3）、堵塞体投捞灵活、可靠。
7、注意事项
1、撞击筒放在最下级偏心配水器以下10-20m。
2、注水管柱下井前用通管规通过，配水器、封隔器与油管丝扣涂丝扣油上紧。
3、起下作业操作平稳，严禁猛提猛放。
三十八、防顶卡瓦
1、名称型号：Φ140防顶卡瓦
2、结构：挂杆、接头卡爪、护套、压环、胶皮碗、胶皮托、释放销、锥体、卡瓦、当环、卡瓦壳体、释放
球、球座
3、用途：用于油井的深井浅修和电潜泵分层采油工艺。
4、工作原理：防顶卡瓦壳体的下接头紧接在对封隔器分层丢手管柱的最上一级封隔器上接头，接头卡爪则与油管相连并一起下入井中，下到预定层位后先采用机械方式压缩封隔器坐封，然后从井口投入钢球并用水泥车打压，此时钢球座于球座上，压力向下迫使剪断剪钉下行撑开卡瓦卡紧在套管内壁上，同时，由于球座随锥体下行，接头卡瓦失锁，放压后上提管柱，接头卡爪便带着护套、挂杆、球座和钢球一起提出井口，此时胶皮碗张开并贴于套管内壁上防止砂埋，锥体也在其摩擦力的自锁作用下不能退回。打捞丢手释放管柱时，下相应的对扣捞矛抓获锥体内的螺纹上提管柱带动锥体上行将卡瓦收回释放，继续上提释放封隔器，并将整个丢手管柱起出地面.
5、技术参数：11(1)型号：140、（1）长度：620mm、（2）最大外径：114mm、（3）丢手后内通径：53mm、（4）适用套管：φ140~φ168mm、（6）投球范围：28.6mm。.
6、操作方法：
1、防顶下井前要进行通井、洗井；
2、座封：用27／8TBG油管连接防顶下井，如中途遇软阻可以反洗井，下井到设计位置后，投入直径为Φ30mm 的钢球，注水加压，当压力达到22 MPa（如有静液面深度，应考虑静压影响）时，上提管柱（上提管柱载荷始终保持大于管柱重量）继续加压，直至丢开为止，座封过程完成，送封工具即可提出。
3、探井：防顶座封后，上提管柱3-5m再缓慢下放进行探井，直至探着为止（探井力不大于50KN）。工具无位移，说明座封可靠。
4、打捞：用27／8TBG油管连接打捞工具，下井到防顶位置与其碰撞，打捞爪抓锁鱼顶，上提即可解封。工具如被砂埋时，应边冲砂边打捞，直至捞到为止。解封后上提下放动作需重复几次，松动积砂，起出油管10根以内不允许间歇，以防二次砂卡。
7：注意事项：
1、工具未下到设计位置前不得投球，以便中途遇阻时反洗井。
2、工具运输时严禁碰撞，贮存时平直架放。
3、防潮湿，防腐蚀。
4、起下过程中平稳操作，不得猛提猛放。
三十九、锯齿形安全接头
1、名称：锯齿形安全接头
2、结构：上接头、下接头及两个“O ”型密封圈。
3、用途：正常时传递正反扭矩，拉、压负荷，保证压井液畅通。遇卡时可首先脱开起出，简化作业程序。
上、下接头的宽锯齿型螺旋面，在外拉力的作用下，内、外锥面吻合可传递正、反扭矩；“八字型”凹凸结构产生预拉力恒定锁紧。遇卡时，利用锯齿螺纹易卸开的特点，倒开起出。 6、操作方法：
①、检查工具完好，螺纹涂油、拧紧。 ②、接在工具之上下井。
③、遇卡时：反转工具1～3圈，下放管柱，加压5～10kN ，反转管柱，松开上下接头，起钻。 7．注意事项：
下井前安全接头上、下接头必须拧紧，安全接头与管柱要拧紧。
人教版小学六年级美术全册教案
人教版小学六年级美术教案（全册） 六年级上册 第十二课中国画与油画（欣赏?评述 远近的奥秘 教学目标: 1,通过本课的学习,让学生了解透视的基本变化规律. 2,学习,了解平行线和消失点概念. 3,欣赏名家作品,品味透视在美术中的魅力. 4,联系生活,感受生活中的透视变化. 教学重点: 1,了解和掌握透视变化的基本规律. 2,透视基本规律的运用. 教学难点:透视规律的理解和在实践中的运用 教学工具:名家美术作品,建筑风景照片等 教学过程: 第一节课感知透视(基础知识) 一,引导阶段 结合课本中的文字描述,分组欣赏,讨论课本和老师提供的图片,理解什么是透视现象. 二,发展阶段 1,小结透视现象所产生的规律. 2,什么是视平线和消失点.(结合图片分小组讨论) 3,平行透视和成角透视的区别.(结合图片分小组讨论)教师用几何形体示范什么是平行透视与成角透视 4,课堂作业根据学习要求,组织学生到学校周围观察,注意体会物体的透视变化规律. 三,课后整理 1,回家收集相关的一些建筑,风景等图片,巩固知识. 2,准备好第二节课的工具材料. 第二节课体验透视(课堂实践) 一,引导阶段 1,检查课前准备 2,回顾透视的基础知识点 二,发展阶段 1,讲解临摹作画的基本过程 (1),先观察图片中事物的特征,寻找出符合透视变化的基本规律; (2),构图(考虑安排主体物的合理位置); (3),用线描表现(刻画主题物的特征); (4),整理画面. 2,讲评作业 (1),两位学生为一组,相互交换作业,进行评比.(以是否准确表现出透视变化为标准) (2),老师统一点评. 三,拓展阶段 可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业.
人教版道德与法制的教案全册.doc
2016年一年级上册全册道德与法治教案 一年级上册《道德与法治》教学设计 导读：一年级 上册《道德与法治》教学设计，一年级上册《道德与法治》教学设计1开开心心上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了， 1 开开心心上学去 教学目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点：： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：挂图 教学时间：1课时 教学过程：（学生活动时间约32分钟） 一、导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨 论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 1 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么 呢？（联系实际指名发言） 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生 讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 三、动手制作课程表。 1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2、老师示范做课程表。 3、学生动手制作。 四、总结全文。 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 2、拉拉手，交朋友 教学目标: 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
小学美术六年级下册全册教案(人教版)
义务教育课程标准实验教材 美术教案 六年级下册 教者：鲁志刚 2009.2 第十二册美术教学计划 一、学情分析： 六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。 二、教学目的要求： 1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 4、学习用铅笔表现石膏立方体或圆柱体的明暗关系。 5、综合运用电脑软件设计电子报刊，培养学生对电脑美术的兴趣。 三、教学重点难点： 教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 四、方法与措施： 1、认真备课、上课。 2、做好课前的各项准备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 4、运用现代化教学手段。 五、课时安排（可根据教学情况调整）： 明与暗（造型表现） 1课时 寻找美的足迹（造型表现） 1课时 泥浮雕（造型表现） 1课时 画扇面（造型表现） 2课时 我设计的服装（设计应用） 1课时 图文并茂（造型表现） 2课时 奇思妙想（设计应用） 1课时 我的成长变化（造型表现） 2课时 二十年后的学校（综合探索） 2课时 我们即将毕业（综合探索） 1课时 电脑美术（造型表现）（设计应用） 1课时 我国古代建筑艺术（欣赏评述） 2课时
明与暗 教材分析：本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。了解物体在光的照射下，会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来，就能表现具有立体感的物体。 课时 2课时 教学目标 1．知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。 2．技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。 3．情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教学重点 引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 教学难点 初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 教具准备： 1. 球体、立方体石膏模型数个。 2．射灯；3．摆放石膏形体的桌子，配以衬布；4．投影仪；5．范画两幅；6．铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀。 学具准备： 8开素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮 教学评价：1. 从学生作业中选出质量较高与较差的作讨论评讲。 2. 肯定作业中的优点，同时启发学生，指出缺点与改正方法。 3. 学生作业时，教师应该全面辅导、督促学生按要求、方法进行练习，发现典型问题时再作补充讲解。 教学过程： 活动一：欣赏导入 （设计意图：给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。） 1．同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？ 对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。（出示课题） 活动二：探究新知（设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。） 1．我们首先来研究研究明暗怎样产生的。 （写生灯）你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察
新闻联播内容经典总结
新闻联播内容经典总结 Prepared on 22 November 2020
新闻联播内容经典总结 国内新闻 第一类，political方面 第1条，某某领导-人在国外访问，与其领导-人举行了会谈，一般是达成了共识。在机场无一例外受到华侨、留学生等的欢迎。在访问期间，要在驻当地使-馆亲切会见华侨、留学生、中-资机构代表，并合影留念。 第2条，某某领导-人主持了重要的会议，发表了重要的讲话，强调了某些问题，指出了某些问题，要求大家做到（这后面有很多排比句，气势宏伟）。（旁白这时一般要逐一介绍主要参会者），镜头中，与会人员都认真地地听取会议，用笔在面前的会议材料上进行勾画。 第3条，某某领导-人到某地区进行视察，参观了当地的工矿企业，听取了汇报，并到当地住户家小坐（根据情况或是普通居民，或是村民家）主场景是长沙发，一般会有该户人家的小孩在坐），领导-人进行讲话，众人表情喜悦而又微微拘谨。陪同的领导围坐在旁。有时领导-人会与民同乐，比如包饺子、扭秧歌等。领导-人有时会接见与当地驻军师以上干部。
第4条，某某领导-人与来访的外国客人会见，双方进行了亲切的交谈，一般都达成了共识，有时还要进行签字仪式。 第5条，发言人对某国政-府或媒体对我国的不实指责进行了义正辞严地驳斥，指出该指责没有事实根据，并严重伤害了中国人民的感情。 第6条，学习某个典型人物，宣扬某种精神。 （备注：各条新闻根据具体情况顺序每天有变，也不一定每天都有。） 第二类，经济性的 第7条，某某产值又增长了百分之几，某地的某种产物丰收，卖出了好价钱。（场景是工厂车间流水线、田间地头，特别是有对又大又红的果实的局部特写） 第三类福利性的 第8条，某地某社区居民又享受到了新的政策，然后有当地群众现身说法，脸上是喜悦的表情，一般所谈及的话题是养老保、医保险或是某种便民措施的实行。 第四类，环保性的 第9条，某地环境保护得好，当地的天鹅、小鸟之类的住得很好。 第五类，生活性的
最新人教版六年级数学下册全册教案
新人教版六年级数学下册教案设计 第一单元 负数 【教学目标】 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。 3.能借助数轴初步理解正数、0和负数之间的关系。 【重点难点】 负数的意义和数轴的意义及画法。 【教学指导】 1.通过丰富多彩的生活情境，加深学生对负数的认识。 负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的需要。教学时，教师应通过丰富多彩的生活实例，特别是学生感兴趣的一些素材来唤起学生已有的生活经验，激发学生的学习兴趣，在具体情境中感受出现负数的必要性，并通过两种相反意义的量的对比，初步建立负数的概念。在引入负数以后，教师要鼓励学生举出生活中用正负数表示两种相反意义的量的实际例子，培养学生用数学的眼光观察生活，并通过大量的事例加深对负数的认识，感受数学在实际生活中的广泛应用。 2.把握好教学要求。 对负数的教学要把握好要求，作为中学进一步学习有理数的过渡，小学阶段只要求学生初步认识负数，能在具体的情境中理解负数的意义，初步建立负数的概念。这里不出现正负数的数学定义，而是描述什么样的数是正数，什么样的数是负数，只要求学生能辨认正负数。关于数轴的认识，这里还没有出现严格的数学定义，而是描述性的定义，只是让学生借助已有的在直线上表示正数和0的经验，迁移类推到负数，能在数轴上表示出正数、0和负数所对应的点。 3.培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。 教材创设了开放性的思维空间，在解决问题时应着眼于让学生自主地理解数学信息、寻找解题思路。教师要有意识地引导学生从不同角度寻找答案，对于学生有道理的阐述，教师要积极鼓励，激发学生求知的欲望，逐步增强学生学好数学的内驱力。 【课时安排】 建议共分3课时： 负数的初步认识2课时 在数轴上表示正数、0和负数1课时 【知识结构】
人教版小学美术(1-6年级)全册教案
一年级上册 课题:神奇的口袋 学习领域:造型*表现 课时:一课时 教学目标: 1.引导学生认识各种美术工具和材料。 2.引导学生用不同的美术工具和材料,大胆、自由的表达自己的各种想法。 3.引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣 教材简析:本课是引导学生初识美术工具和材料,可让学生尝试使用一下,或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。 教学重、难点:通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。 课前准备: (1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。 (2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。 (3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品(中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等) 教学活动设计:
(1)引导阶段: 教师在课前利用旧衣服自制一挎包,放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖:抽出一样来让其他人说说这是什么东西?是干什么用的?引起学生好奇心,激发他们的学习兴趣。 都掏出来后,教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品,让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。(2)发展阶段 鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作,以体会工具和材料的性能。 在进行创作的过程中,尽量鼓励学生大胆、自由的表现,使学生对美术课产生兴趣。 (3)收拾与整理; 作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室环境的卫生、整洁。课后拓展: 寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。 教学评价: (1)是否认识一些主要的美术工具材料。 (2)能否大胆运用美术工具材料,自由表达自己的想法。 (3)是否对美术课产生兴趣。
2016最新人教版六年级下册数学教案全集
第一单元：负数 【教学目标】 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。 3.能借助数轴初步理解正数、0和负数之间的关系。 【重点难点】负数的意义和数轴的意义及画法。 【课时安排】3课时： 负数的初步认识2课时 在数轴上表示正数、0和负数1课时 【知识结构】 第1课时负数的初步认识（1）【教学内容】 负数的初步认识 （1）（教材第2页例1）。 【教学目标】 结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。 【重点难点】 体会负数的重要性。 【教学准备】 多媒体课件。 【情景导入】 1.教师利用课件向学生展示教材第2页主题图。（有条件的可播放天气预报视频） 2.引导学生观察图片，说出图中内容。（教师：观察上图，你能发现什么？0℃代表什么意思？-3℃和3℃各代表什么意思？） 引出课题并板书：负数的初步认识（1）
【新课讲授】 教学教材第2页例1。 （1）教师板书关键数据：0℃。 （2）教师讲解0℃的意思。0℃表示淡水开始结冰的温度。比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）：如-3℃表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下可省略不写：如+3℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成3℃，读作三摄氏度。 （3）我们来看一下课本上的图，你知道北京的气温吗？最高气温和最低气温都是多少呢？随机点同学回答。 （4）刚刚同学回答得很对，读法也很正确。 （5）了解了北京的气温，下面我想请同学告诉我哈尔滨的气温，它与上海气温比较又怎样呢？用手势告诉大家好吗？ 学生讨论合作，交流反馈。 （6）请同学们把图上其它各地的温度都写出来，并读一读。 （7）教师展示学生不同的表示方法。 （8）小结：通过刚才的学习，我们用“+”和“-”就能准确地表示零上温度和零下温度。 【课堂作业】 完成教材第4页的“做一做”第1题。 组织学生独立完成，指名回答。 答案：-18℃温度低。 【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么收获？ 【课后作业完成练习册中本课时的练习。 第1课时负数的初步认识（1） 0℃ -3℃ 3℃（+3℃）
人教版小学美术六年级下册第1课明与
明与暗 教材分析：本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。了解物体在光的照射下，会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来，就能表现具有立体感的物体。 课时2课时 学习领域造型.表现 教学目标1．知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。 2．技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。 3．情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教学重点 引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 教学难点 初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 教具准备：1.球体、立方体石膏模型数个。2．射灯。3．摆放石膏形体的桌子，配以衬布。4．投影仪。5．范画两幅6．铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀。 学具准备：8开素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮 教学评价1.从学生作业中选出质量较高与较差的作讨论评讲。 2.肯定作业中的优点，同时启发学生，指出缺点与改正方法。 3.学生作业时，教师应该全面辅导、督促学生按要求、方法进行练习，发现典型问题时再作补充讲解。
教学过程： 活动一：欣赏导入 （设计意图：给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。） 1．同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？ 对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。（出示课题） 活动二：探究新知（设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。） 1．我们首先来研究研究明暗怎样产生的。 （写生灯）你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化？谁能想办法让这张纸产生明暗变化？（学生上台演示） 你是把它卷了一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？ 总结：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。 下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？ 总结：对，明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。 还有一位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化？ 总结：纸上出现了丰富的明暗变化。 通过刚才的观察，你能总结出明暗时怎样产生的吗？ 总结：对了，有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。
2016最新人教版六年级数学下《图形与几何》总复习试卷
总复习---图形与几何 学校__________ 班级_________ 姓名_____________ 一、填空。 1.经过两点能画出（）条直线，过一点可以画（）条射线，过两点可以画（）条线段。 2.一个圆柱和与它等底等高的圆锥的体积和是144 cm3。圆柱的体积是（）cm3，圆锥的体积是（）cm3。 3.一个圆环，外圆半径是6厘米，内圆半径是4厘米，圆环面积是（）平方厘米。 4.看图数一数，填一填。（每个方格面积按1cm2计算。） A图（）cm2 B图（）cm2 C图（）cm2 D图大约是（）cm2 5. 如左图所示，把一个高为10厘米的圆柱切成若干等份，拼成 一个近似的长方体。如果这个长方体的底面积是50平方厘米， 那么圆柱的体积是（）立方厘米。 6.一个梯形的面积是8 cm2 ，如果它的上底、下底和高各扩大到原来的2倍，它的面积是（）cm2 。 7.两个圆的半径分别是3厘米和5厘米，它们周长的比是（），面积的比是（）。 8.三角形的内角和是180°，四边形的内角和是（），八边形的内角和是（）。 9.一个圆锥与一个圆柱等底等体积，已知圆柱的高是2厘米，圆锥的高是（）。 二、判断（对的打“√”，错的打“×”） 1.一个三角形中，只要两个内角的度数和小于另一个内角，这个三角形一定是钝角三角形。（） 2.一条直线上的两点把这条直线分成两条射线和一条线段，所以射线比直线短。（） 3.圆的半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。（） 4.长方形、正方形、圆、等腰梯形都是轴对称图形。（） 5.圆有无数条对称轴，而半圆只有一条对称轴。（） 三、选择题。 1.下面的图形，（）是正方体的展开图。 A. B. C. D. 2.下面各组线段中，能围成三角形的是（）。 A.1cm 1cm 2cm B.1cm 2.5cm 3cm C.0.9cm 1dm 2dm D.4m 7m 2m 3.一个正方体的棱长是a，它的表面积是（）。 A.12a B.a2 C.6a2 D.a3 4.一个正方形的边长和圆的半径相等，已知正方形的面积是20平方米，则圆的面积是（）平方米。 A.15.7 B.62.8 C.12.56 5.学校传达室的门坏了，下图分别是木工师傅修门的4中方案，（）种修理方
人教版小学美术六年级上册教学计划
六年级美术上册教学计划 一、学情分析 本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。 二、教材分析 该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。本册美术教材一共分为15课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。 教学重点、教学难点：“造型·表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。“设计·应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 “欣赏·评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术
初二道德与法治(人教版)知识点汇总
人教版《道德与法治》八年级上册知识点总结 第一课丰富的社会生活 1. 置身社会生活的意义： （1）会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富 （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策 （3）会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。 2. 个人与社会的关系： （1）如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。 3. “人的成长是不断社会化的过程”的原因： （1）通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。 （2）我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4. 养成亲社会行为的重要性： （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。 （2）亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。 5. 养成亲社会行为的做法： （1）在人际交往和社会实践中养成。 （2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 （3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。 6.参与社会生活的重要意义： （1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。 第二课网络生活新空间 1. 网络的特点： （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2. 网络推动社会进步的体现： （1）网络为经济发展注入了新的活力 （2）网络促进民主政治的进步 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3. 网络交往的负面影响： （1）网络信息良莠不齐 （2）沉迷于网络，影响学习，工作和生活 （3）个人隐私容易被侵犯。
2016新版人教版六年级数学下册教学计划
高玮希望小学2016--2017学年下学期科学 教 学 计 划 科任教师：陈雪微 2017年3月 六年级数学下册教学计划 一、学情分析： 本学年我继续担任六年级（2）的数学教师。本班共有学生45人，本班学生整体学习习惯不是很好，基础差的学生偏多，对数学学习兴趣不高。新的学期里，我将根据学生的学习情况，采取不同的学习方法，使学生在教师的引导下能够喜欢数学，我还要加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参和，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱和圆锥、比例、数学广角、整理和复习。圆柱和圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合使用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际使用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学使用意识和实践能力。 整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾和整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，
由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 三、教学目标： 1、知识和技能： ①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 ②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 ③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 ④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 ⑤通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 2、过程和方法： ①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 ②经历对“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题的原来”，会用“鸽巢问题的原来”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。 3、情感态度和价值观： ①体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 ②养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重点： ①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 ②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
最新小学《道德与法治》课程标准(人教版)
小学《道德与法治》课程标准（人教版）良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。在当今世界，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志．国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育，更加重视创新意识培养的方向发展。在我国，构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的历史重任，要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育，培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力。 小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和行为习惯、生话态度、认知能力发展的重要时期。品德与生话课程根据社会与时代发展的需要和儿童身心发展的特点而设置，旨在以正确的价值观引导儿童更好地适应学校生活，形成良好的品德和行为习惯，在充满探究与创造乐趣的童年生活中，为学会生活、学会做人打下基础。 一、课程性质 品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 本课程具有如下基本特征。 （一）生活性 本课程视儿童的生活为宝贵的课程资源．课程学习本身是儿童生活的组成部分，是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。
本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童生活中的需要和问题为出发点；以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导儿童在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求。 （二）活动性 本课程超越单一的书本知识的传递和接受，以活动为教和学的基本形式。课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动；课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现。 （三）综合性 本课程以儿童的生活为基础，具有综合性．课程设计体现儿童与自然、儿童与社会、儿童与自我的内在整合；课程内容体现品德教育和生活教育有机融合；教学活动体现儿童的生活体验与道德体验，知识学习与社会参与、问题探究等彼此渗透、相互促进，实现生活、教学、发展的三位一体。 （四）开放性 本课程面向儿童的整个生活世界。教学目标随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整；教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间；教学时间在与学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展；课程评价走向开放、多元，全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。 二、课程基本理念 （一）引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心
2016新人教版六年级数学下册教学计划及进度
人教版六年级数学下册教学计划 一、学情分析 本班学生整体学习习惯不是很好，基础差的学生偏多，对数学学习兴趣不 高。新的学期里，我将根据学生的学习情况，采取不同的学习方法，使学生在教师的引导下能够喜欢数学，我还要加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参和，各抒己见，互相启发, 自 己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。 二、教材分析 这册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱和圆锥、比例、数学广角、整理和复习、综合和实践主题活动等。 在数和代数方面，这一册教材安排了负数、百分数（二）和比例三个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的使用。百分数在实际生活中使用广泛，学会解决有关百分数的简单实际问题是加强问题解决教学的重要方面之一。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例、比例尺的概念，会解比例和用比例知识解决问题，会把一个图形在方格纸上放大或缩小。 在图形和几何方面，这一册教材安排了圆柱和圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索和学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合百分数（二）、圆柱和圆锥、比例、等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，体会使用数学思想方法解决问题的有效性，优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合使用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所
《新闻联播》文字版(速录)
男主播：各位观众晚上好！ 女主播：晚上好！ 男主播：今天是9月17号星期五，农历八月初十，欢迎收看《新闻联播》节目。 女主播：首先向您介绍这次节目的主要内容： 胡锦涛为瑞士“文化风景线艺术节〃中国主宾国”活动致贺信。 温家宝同澳大利亚总理吉拉德通电话。 宁夏中卫市新思路治沙——种果树增收入。 冷空气给我国北方地区带来大范围降温降雨。 菲律宾调查委员会递交中国香港人质事件调查报告。 以下是详细报道： 男主播：本台消息：国家主席胡锦涛16号致信祝贺“文化风景线艺术节〃中国主宾国”活动在瑞士举办。 贺信说，在中国同瑞士建交60周年之际，欣悉“文化风景线艺术节〃中国主宾国”活动即将在瑞士举办。我谨代表中国政府，并以我个人名义对这次活动表示热烈的祝贺。 瑞士是最早承认中华人民共和国并同新中国建立外交关系的西欧国家之一。建交60年来，两国关系全面发展，经济、科技合作成果丰硕，人文交流日趋活跃，人民友谊不断加深。中国人民珍视同瑞士的长期友谊，中方愿同瑞方一道，在平等互利的基础上，深化政治、经贸、科技、文化等各领域交流合作，携手为推动建设持久、和平、共同繁荣的和谐世界做出努力。 文化创造是人类文明进步的重要成果，文化交流是推动人类文明进步的重要力量，这次“文化风景线艺术节〃中国主宾国”活动是两国建交以来最大规模的文化交流活动，将以音乐、戏剧、建筑、舞蹈、文学、电影等多种形式向瑞士人民介绍历史悠久的中国传统文化和丰富多彩的中国当代艺术。这次活动也将为中国人民深入了解瑞士人民创造的独特文化提供重要契机。我衷心希望这次活动为促进中瑞两国文化交流、增进两国人民相互了解和友谊做出积极贡献。祝“文化风景线艺术节〃中国主宾国”活动取得圆满成功！ 女主播：本台消息：国务院总理温家宝今天应约同澳大利亚总理吉拉德通电话。温家宝祝贺吉拉德就任澳大利亚新一届政府总理。 温家宝说，中澳关系发展势头良好，两国经贸合作经受住了国际金融危机冲击，变得更加紧密和富有活力，双方在维护地区和平稳定、促进可持续发展方面有着广泛的共同利益。中方愿与澳方保持高层交往，增进相互了解，扩大互利合作，继续把两国关系推向前进。 吉拉德向温家宝表示感谢，吉拉德说，澳大利亚新一届政府高度重视澳中关系，愿本着相互尊重、平等互利的原则，推动澳中关系继续向前发展。澳方愿与中方密切各级别交往，深化经贸等各领域合作，加强在二十国集团等多边机制中的协调与配合，共同应对全球性挑战，更好地造福两国人民。 女主播：记者日前从全军医学科技大会上了解到，“十一五”期间我军基本构建起紧急救治、立体护送、核生化武器医学防护、快速机动部署、卫勤信息应用和特殊环境保障六大系统的卫生装备体系，卫勤装备初步做到“车、舱、箱、囊”系列配套，“陆、海、空、天”一体相连，“救、送、诊、治、防”要素齐全。目前全军卫生系统医用机器人、器官联合移植、烧创伤修复、干细胞移植等
人教版小学美术六年级下册
人教版小学美术六年级下册 第一课明暗与立体 1.物体在光的照射下，会产生深浅不同的（明）与 (暗) 2.写出明暗关系中的三大面五大调的名称： 三大面：（黑、白、灰）五大调：（明暗交界线、亮色调、暗部灰色、反光、投影）。 3、标出下面图中明暗各部分的名称： 第二课寻找美的踪迹 1.法国著名雕塑家罗丹曾说：“美，是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺 少美，而是缺少发现。” 2.寻找自然和生活中的美，可以从（形式），（色彩），以及（情意的激发）等 方面去感受，体会。 第三课记录色彩 1.自然界的景物，在不同光照下，会产生不同的（色彩变化）。 2.物象表面的色彩会发生许多微妙的变化，给人不同的（色彩感受）。 3.作画步骤： 1.选取自己喜欢的风景照片。 2.概括描绘色彩主调。 3.丰富色彩变化。 4. 画前景，调整。 4.《日出.印象》（油画）莫奈《奴隶船》（油画）透纳 第四课雕与刻的乐趣 1.我们常见的雕刻有,(木雕)，（玉雕），（石雕）。 2.练习时我们可以用的材料有，（肥皂，瓜果，石膏，橡皮）等。 3.雕刻时，首先雕刻出物体的大体外形，在此基础上进一步刻出细部。 第五课浮雕 1、在一块底板上，雕塑凸起的形象，就称为浮雕。按照表面凸起的厚度又分为
（高浮雕）和(浅浮雕)两种。 2、列举中国著名的浮雕作品：(昭陵六骏图、人民英雄纪念碑)。 3、列举国外著名的浮雕作品：(法国马赛曲)。 4.泥浮雕制作步骤： 1.揉泥 2.拍泥板 3.割边 4.粘墙和窗边 5.雕刻纹样 6.粘花。 第六课扇面画 1.扇画的形状：(团扇) ,(折扇)。 2. 扇子是用来消暑送凉的工具，其形式多样。古代的文人艺术家往往在扇子上画画、写字，既起到(美化),(装饰)的作用，又可以抒发自己的情感。 3.画扇面画要注意画面构图要与扇面外形配合好。 第七课工笔花卉 1.工笔画讲究线条（工整端庄），（缜密细致），（单纯概括），着色“随类赋彩”， 表现物象的（固有色）。 2.工笔画可分为（工笔白描），（工笔淡彩），（工笔重彩）等类型。 3.工笔画主要技法有：描，分，染，罩。 4.工笔画线条：起笔，运笔，收笔。 第八课《我设计的服装》 1.服装的三要素：(面料)、(款式)、(色彩)。 2. 服装具有防寒、保暖，又可以美化人们的生活。 3.在设计服装时，不仅要注意服装的款式，还要注意服装色彩的搭配。 4.服装设计步骤： 1.画出草图 2.制作出效果图 3.收集材料 4.制作调整。 第九课图文并茂 1.自编一个故事，配上自己画的图画，图文并茂、相得益彰。 2.绘制连环画时要具有连贯性。 3.用画面配故事，对文字进行形象再现，画面要生动，好看。 第十课宇宙之旅
(完整版)人教版一年级道德与法治下
一年级《xx与法治》下册教学计划 一、学生情况分析 一年级的小朋友入学已经有一学期,在情感态度、行为习惯方面都很有了很大的提高,希望通过本册教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。 二、教材分析 《道德与法治》课程的性质是以儿L童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性:(3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征 1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生的整体性，从学生生活原形出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 2、强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。 3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展数材设计将改传统数材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依
新闻联播体小学生作文
小学生看cctv新闻联播看多了，作文竟然写成这样 国庆前夕，滨州五小四年级一班学生刘小华因患感冒请假。班主任指示班干部自发到刘小华家里慰问。第二天班里的黑板报登出了一篇《本班新闻》。全文如下： 本班通讯10月的滨州秋高气爽，阳光明媚，鲜花斗艳，到处洋溢着丰收的喜悦。刘小华同学家里欢声笑语，人头攒动。四年级一班班长王唐唐，副班长张宝在体育委员欧阳孟楠，文艺委员李美丽的陪同下，不远千米，深入到患感冒发低烧的班级普通成员刘小华家中，为他带去了节日的问候和良好的祝愿。王班长与张副班长兴致勃勃的参观了刘小华的房间，饶有兴致的玩了四盘“魂斗罗”游戏，与普通同学同乐。接着班级领导与刘小华双亲亲切的拉起了家常。王班长还愉快的回忆起去年和刘小华考试一起作弊的往事。 在交谈中，王班长多次关心的强调：“刘小华生病了，就不要做作业，好好休息，身体是本钱”刘小华激动地说：“谢谢班长的关心，我一定战胜病魔，克服一切困难，争取早日回到温暖的大集体中，回到亲爱的老师和同学们中间”。班长握住刘小华同学的手亲切的问：这里打针要多少钱啊？能报销多少？小华说：3块钱，能报销1.3元，班长又说：家里能负担的起吗？小华又说：能负担得起，谢谢班里的好政策和班长的关心，让我打得起针，过上幸福快乐的好日子……会谈始终在亲切友好的气氛中进行，班领导就刘小华的疾病达成了广泛的共识。 王班长强调：世界上只有一个学校，班级是学校不可分割的一部分刘小华同学表示要用“3个代表”伟大思想武装自己，抵抗病魔。要紧紧团结在以班主任为核心的班集体周围，一心一意抓学习，聚精会神谋发展……接着，王班长一行又在刘小华家门口兴致勃勃的踢起了毽子。蓝天如洗，鸟儿也受到了温暖的感染，唧唧喳喳，歌唱美好和谐的生活。 中午，刘爸爸从三利买了热气腾腾的肉丸包子和紫菜汤，宴请了王班长一行。席间，宾主就小学生连吃两根冰棍是否会闹肚子等问题进行了深入愉快的双边会谈。王班长责令卫生委员：以此为鉴，一定要严把卫生关，杜绝此类事故再次发生。最后，王班长离开刘小华家时对送行的人们语重心长的说：刘小华同学以大无畏的英雄主义精神同病魔做斗争，目前已取得阶段性的胜利，身体进一步向良好方面发展，后期一定不要松懈，要紧紧抓住打针这个基本点不动摇，使刘小华同学切实的享受到同学们和老师的慰问成果，努力实现疾病细菌的持续减少，这是一个艰巨的任务。实现这一预期目标，既需要扎扎实实的学习，又需要新的思路和措施。 陪同访问的还有：班团委书记牛刚，纪律委员会主任毕门厅同学，班足协主席罗多同学，前副班长成蒙语，班长办公室主任崔莹莹，副班长助理王红，班级政策研究室主任胡咧咧等领导。
人教版小学美术六年级下册教学计划
六年级下册美术教学计划 一、对学生情况的分析： 六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。 二、对美术教材的认识和分析： 小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。 小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。 三、教学的目标和要求： 目标： 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。 要求： 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。 3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。 四、教学内容： 1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简单的构图知识。 4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5、了解木版画的制作方法，并进行制作。 6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。 8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。 9、运用已学过的美术知识进行综合练习。 五、教学措施： 1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。 2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。 3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。