八年级地理上册 4_3 工业学案(新版)新人教版 (3)

《工业》学案

【学习目标】

1．认识工业在国民经济中的作用，以及和人们生产、生活之间的关系。

2．运用资料说出我国工业分布的特点及基本格局，认识一些工业中心和工业基地。

3．了解我国高新技术产业的发展状况，知道一些高新技术产业成果、认识高新科技产业的重要性。

学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。

学习过程

【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：

一、工业及其重要性

1．工业生产：包括_____________（煤炭、石油、铁矿石等）以及对_______（矿产品、农产品等）进行加工和再加工。

2．工业的重要性：工业是国民经济的主导产业。为各部门提供先进的工具和_____、

_______和动力等生产必需的物质条件。

3．我国的工业地位：目前已成为世界_______大国，正向____________迈进。二、我国工业的分布

1．四大工业基地

2．工业分布的基本格局

东部沿海地区工业中心_____，集中了主要的工业基地

中部地区工业中心_____（发展速度加快）

西部地区工业中心_____，分布稀疏

三、蓬勃发展的高新技术产业

1．高新技术产业的主要部门：_________、生物工程、_______和新材料等。

2．高新技术产业分布：

（1）分布特点：依附于_________。

（2）高新技术产业聚集区：___________、珠江三角洲、___________。

（3）中国光谷：_________东湖新技术开发区。

（4）我国首个国家级高新技术产业开发区：___________。

【合作探究】小组合作完成下列问题

1．举例说出日常生活中用到的高新技术产品有哪些？

【达标检测】

1．下图中产品属于轻工业产品的是( )

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

2．读“我国工业基地分布示意”图，位于我国对外开放前沿阵地，利用侨乡优势，发展外向型经济，以轻工业为主的是( )

A．① B．② C．③ D．④

3．读“我国工业基地分布示意”图，③工业基地发展工业的不利条件是( )

A．能源和矿产资源缺乏 B．工业基础薄弱

C．交通条件落后 D．劳动力不足

4．上海的某棉纺织工业把工厂迁移到新疆，目的是( )

A．追求更广阔的市场

B．充分利用当地的劳动力资源

C．新疆的纺织工业发达

D．充分利用当地优质的原材料

5．我国最早建立的高新技术开发试验区是( )

A．北京中关村 B．中国科技城——绵阳

C．上海浦东新区 D．沪宁杭工业区

6．下列几个高新技术产业区招聘人才，一批大学生想把自己的才华贡献给我国的西部内

地建设，他们可去应聘的是( )

A．环渤海高新技术产业密集区

B．沿长江高新技术产业密集区

C．沿亚欧大陆桥高新技术产业密集区

D．东南沿海高新技术产业密集区

【拓展阅读】

高新技术产业发展的四大密集区

到2010年，我国将形成高新技术产业发展的四大密集区。这四大高新技术产业密集区是：以北京中关村科技园区为中心的环渤海高新技术产业密集区，以上海高新区为中心的沿长江高新技术产业密集区，以深圳高新区为中心的东南沿海高新技术产业密集区，以西安—杨凌高新区为中心的沿欧亚大陆桥高新技术产业密集区。中关村科技园区具备世界级科技资源，将以国际一流水平加速建设。上海、深圳和西安—杨凌高新区也将依国际水平加以建设，其中上海将建设成为生物、信息产业发展和传统产业改造基地，深圳将成为香港和内地高技

术产业发展纽带、国际融资窗口和南方信息产业基地，西安和杨凌成为西部大开发的技术创新基地和农业高新技术产业发展基地。

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2021年八年级地理上册 第四章中国的经济发展教学案(无答案) 新人教版

2019-2020年八年级地理上册第四章中国的经济发展教学案（无答 案）新人教版 一、逐步完善的交通运输网——“先行官” 1、经济发展的“先行官” ⑴交通运输：指的是利用交通工具把人或物从一个地方运送到另一个地方。 ⑵运输工具：火车、汽车、船舶、飞机等。 ⑶运输方式：公路、铁路、航空、水运和管道。 ⑷现代各种运输方式的比较： 2、选择合理的交通运输方式 ⑴客运：根据旅客的出行目的和交通运输方式的特点进行选择。 ⑵货运： ①贵重或急需的货物且数量不大的，多由航空运送； ②易死亡变质的活物、鲜货，短程可由公路运送，远程而又数量大的可用铁路上的专用车； ③大宗笨重的货物，远距离运输，尽可能利用水运或铁路运输。 3、四通八达的交通运输线 ⑴我国交通运输的分布特点：分布不均，东部密集，西部稀疏，密度相差很大。

⑵我国最重要的运输方式：铁路运输。 ⑶我国主要铁路线：“三横五纵” （P91中的图4.6） 4、转换灵活的交通运输枢纽 ⑴在若干条交通运输线交叉的地方，形成了重要的交通运输枢纽，分为单一型和综合型。 ⑵重要的铁路运输枢纽 二、因地制宜发展农业——基础产业

1、农业与我们 ⑴概念：利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。 ⑵地位：农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。 ⑶主要部门：依据劳动对象的不同，分为种植业、林业、畜牧业、渔业、副业五个部门。 2、农业的地区分布 ⑴我国农业的地区分布，主要表现为东西、南北和垂直三个方面的差异。其中，大致以400毫米等降水量线为界，把我国分为东部农耕区和西部牧业区。 ⑵东部地区农业分布 ①种植业：东部半湿润和湿润的平原地区。 ②林业：东北和西南的天然林区，以及东南部的人工林区。 ③渔业：东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地；长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。 ⑶西部地区农业分布 ①天然草场广布，以畜牧业为主，种植业只分布在有灌溉水源的平源、河谷和绿洲。 ①我国四大牧区： 内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、西藏牧区。 ⑷南北差异：以秦岭——淮河一线为界。

中图版八年级地理上册《聚落》教学设计

中图版八年级地理上册《聚落》教学设计 教学依据 课标分析： 1. 课标要求：运用图片描述城市景观和乡村景观的差别；举例说出聚落与 自然环境的关系。 2. 本节内容属于世界地理知识，是在学习完世界的陆地和海洋、世界的气 候等基本知识的基础上，对前面知识的综合运用。共包括两部分内容，即“城 市和乡村”和“聚落与环境”，本节内容将作为两课时进行学习，本课时主要学 到 “5000 多年前的农耕文明习“聚落与环境”。主要通过创设情境，把学生带 通过选址时期的北京”让学生通过聚落选址，感受地理环境对聚落的影响；再 在不断 适后建设民居，帮助学生在活动中感受环境不仅影响聚落选址，聚落也 应环境，进而帮助学生充分理解人与环境的相互关系，树立正确的人地关系观。 学情分析： 1. 学生前面已经学习过中国地理和世界的海陆分布、气候等方面的知识， 场 所，与 的 成 已初步具备了探究地理问题的知识基础；且聚落是人类聚居而形 人们的生产、生活密切相关，学生生活在一定的聚落当中，能够根据生活实际 。 总结出相应的结论 2. 从认知心理来看，八年级学生的思维水平处于由感性认识向理性认识发 思展的阶段，已具备基本的阅读图文资料，提取重要地理信息的能力，但抽象 维、概括水平和综合分析能力都较弱，加之生活经验不足、认知水平有限，对 。因此，需要充分运用情境、图片、聚落与自然环境的关系的理解有一定的困难 活动等方式，帮助其感受和学习，以提高学生的认知水平和分析能力。 学科地理领域与课题聚落课型新授 1. 能够根据图片和资料，在“寻·家园”活动中选择出最适合建设聚落的环 境，并能简单说出环境对聚落的影响； ， 学习目 标 2. 能够根据图片和资料，在“建·民居”环节中根据各地区自然环境特征设计出与当地环境相适应的民居。 3. 能够通过“寻·家园”和“建·民居”活动，归纳总结出聚落与自然环境 1

八年级地理上册 4-3 工业(第二课时)教案 (新版)新人教版

我国经济最发达的核心地区在哪里？ [学生抢答]沿海地区集中了长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲地区，以及经济特区和沿海开放城市等工业最发达的经济核心地区. [教师承转]学生自己分析京津唐地区、珠江三角洲地区发展的条件，总结还有哪些因素影响工业的分布. [学生讨论交流]政策、环境、劳动力等. [教师承转]可见，工业分布受多方面因素的影响，就我国工业分布来看，你能从总体上评价我国工业分布的合理性吗？ [学生抢答]不太合理. [教师小结、提问]为使工业分布日趋合理，国家在这方面采取了哪些措施？ [学生讨论]西部大开发战略，促进乡镇企业的发展. [教师承转]西部大开发战略将资源优势变为经济优势，对我国东西部经济的发展都有好处. 那么发展乡镇企业有什么好处呢？ [学生活动]学生展示自己的调查结果. ──工业分布与农业生产紧密结合起来；──增加农民收入，脱贫致富； ──缩小城乡差别； ──能使分布工业更加均衡； ──促进农业的发展，有利于因地制宜发[学生讨论交流]政 策、环境、劳动力等.

展农业. （让学生拓宽知识面和保持探究学习的热情. ） [教师小结]合理分布工业是工业建设中一个 重大战略问题，它关系到自然资源的合理利用、城乡结合、国防安全和生产的经济效益. 各位“老总”，通过本节课的学习，你对你的投资决策有何评价？ [学生讨论]西部大开发战略，促进乡镇企业的发展. 联系实际，解决问题，体验进步，培养学生发散思维的能力. 授后小记： 授课日期月日

3.3 降水的变化与分布 本节教材是自然地理中关于气候知识的重要组成部分，又与人类的生产、生活息息相关，学好本节内容有助于学生理解各种地理现象，学会用科学的态度分析现象和问题，并利用所学为生产和生活服务. 二、学习与导学目标 1、知识积累与疏导：降水与生活的关系，降水的季节变化规律，降水的分 布差异. 认知率达100% 2、技能掌握与指导：利用雨量器和量杯等仪器，测出降水量，运用图表资 料，说出降水分布和季节变化规律，学会使用降水资料绘制降水量柱状 图. 利用率达100% 3、智能提高与训导：通过共同探讨，小组合作发现问题，解决疑难，发展 智能. 举例说明降水对人类生活和生产的影响. 互动率达100% 4、情意修炼与开导：组织调查降水（本地区）的特点，及与南通生产、生 活的关系，关心家乡的自然条件与经济发展. 投入率95% 5、观念确认与引导：地理知识来源于生活，又必须服务于生活. 认同率达 100% 三、障碍与生成关注 对教材中降水的季节变化和地区分布不容易理解和归纳，课堂教学中容易出

八年级地理上册《工业》教案

第三节工业 教学目标： 1、了解工业部门之间的联系，理解工业在国民经济中的地位和作用。 2、运用资料说出我国工业分布特点。掌握我国工业分布的基本格局，认识一些工业中心和工业基地。 3、要求学生了解我国高新技术产业的发展状况。 4、了解我国高新技术产业的发展特点。 教学重难点 1、工业的重要性、工业的分布。 2、我国高新技术产业成果，认识高新科技产业的重要性。 教学方法 读图分析法、综合法、多媒体课件 教学过程 一、引入： 复习：农业的地区分布：（1）东西差异; (2)南北差异，（秦岭——淮河为界） 新授： （一）工业及其重要性： 1、什么是工业 读图4.17 从采矿—炼钢—机械制造图片分析什么是工业？（工业是从自然界获得原料、对原料进行加工、再加工的过程，从事这三阶段中任一过程都为工业） 学生完成课本102页活动1、2；（让学生理解工业产品与我们的生活息息相关） 2、工业的重要性 读图4.18 工业对其他生产部门的重要性来分组讨论工业与农业、国防、科学研究、生活的关系 读图4.19分析工业在我国国民生产总值中所占的地位 （二）我国工业的分布 1、让学生分析讨论影响工业发展的条件 活动（畅所欲言）：你长大后想投资办厂，工厂选址考虑因素

2、读图4.21 了解我国工业分布特点： （1）让学生找出我国沿海地区主要的工业中心 （2）沿长江从上游到下游，找出我国主要的工业中心 （3）讨论分析小结我国工业分布大势，沿海的工业区是最发达的经济核心区。 （空间：东部，密集；中部，较多；西部，较少，稀疏） 3、阅读4.22，说出我国人均工业总产值分布的情况。 （1）比较我国人均工业总产值与工业中心的分布，你能得出什么结论？ （2）比较内蒙古自治区和山东省工业总产值的差异 （3）小组讨论人均工业总产值高的地区，工业总产值并不一定高的原因。 （三）、积极发展高新技术产业 （1）引导学生阅读课本105页图4.24“中国高新技术产业举例”，帮助学生了解高新技术产业的内涵，并认识到我国高新技术产业的实力。 （2）引导学生阅读课本105页图4.23“中国高新技术产业总产值的增长”，帮助学生认识我国高新技术产业10多年来的蓬勃发展 （3）引导学生阅读课本106页图4.25“国家级高新技术产业开发区”及相关课文分析讨论我国高新技术产业开发区的分布特点？ （4）引导学生阅读课本阅读材料“中关村”分析发展高新技术产业的主要优势。（举例） 沿海地区： 沿边地区： 内地： （5）引导学生阅读107页活动提供的材料，开阔视野，也可让学生查找资料，让学生对高

八年级地理上册铁路干线和铁路枢纽学案

八年级地理上册《铁路干线和铁路枢纽》学案 八年级地理上册《铁路干线和铁路枢纽》学案 【课型】新授课【课标要求】●运用地图说出我国铁路干线的分布格局。●在中国的铁路运输网上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽的名称。【教学目标】 1、运用图文资料说出我国交通运输网的大致分布格局。 2、举例说明交通运输的作用,并说出我国现代交通运输的主要方式。（重点） 3、运用中国的铁路运输网图，分析铁路网东西分布疏密的原因。 4、在中国的铁路运输网上能够指认出我国主要铁路干线及铁路枢纽的名称。（重、难点）【教学模式】“新课导入-自主学习-合作探究-点拨归纳-有效训练”五步教学法。【教学方法】多媒体演示法，读图分析法，自主、合作、探究法等【教具准备】相关图文资料、地理助学及多媒体课件。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入欣赏歌曲《天路》，并配以青藏铁路图片让学生感觉到我国交通事业的飞跃发展。问：大家每天是如何来上学的？此外还有那些交通工具？有句话说的好“要致富，先修路”。看来，我们出门无时不刻不依赖于交通。今天我们就来关注中国的交通运输的有关问题。学生听歌曲回答骑自行车、步行、乘车火车、轮船、飞机联系实际设计教学，有亲和力，易于学生接受。承转过渡交通运输与我们的生产和生活息息相关，如果说我们的祖国像只雄鸡，各走向的山脉是支撑这只雄鸡的骨架，那么纵横交错的交通运输线就是这只雄鸡的经脉。自 主 学 习 交通运输所运送的是“人”和“物”。以图片的形式让学生了解古代交通运输和现代交通运输的差别，并补充地铁、管道也属于现代交通运输：交通运输工具的不断发展，证明了社会生产力的不断进步。公路运输、铁路运输、航空运输、水上运输兼顾货运与客运，管道运输只能用于货运播放有关铁路运输的录像，让学生直观感受交通运输的现状。纵横交错的铁路线构成了全国交通运输网的骨架，认识了

八年级地理上册 疆域 学案 新版新人教版

第一节疆域（第一课时） 一、学习目标 1.运用地图等资料，说出我国的地理位置的特点，分析位置的优越性。 2.记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 二、学习重难点 重点：我国的地理位置和疆土辽阔 难点：分析我国地理位置的优越性 三、学习过程 【新课导入】 视频《中国历代疆域的变化》 【自主学习】 知识点一：优越的地理位置 1.地理区域体现了区域内部的，地理解线两侧反映出区域之间的。 2.秦岭-淮河线是中国东部重要的地理界线。它的南北两侧，、和等有明显的差异。 3.秦岭为水系与水系的重要分水岭。 知识点二：海陆兼备的大国 1.领土的四至点 我国领土最南端为海南省南沙群岛中的。 最北端在黑龙江省漠河县北端的。 最西端在新疆维吾尔自治区的。 最东端位于黑龙江省。 2.我国的陆地领土面积约为，居世界第三位。 3.东部濒临的海洋从北向南依次是、、和。台湾岛东岸直接

濒临。 4.沿海分布着、、和南海诸岛等众多的岛屿。 【合作探究】 探究一：我国的地理位置的优越性 1.指出俄罗斯、加拿大、巴西在地球五带中所处的位置，并将它们与我国对比，说明我国纬度位置的优越性。 2.指出蒙古、日本的海陆位置，并将它们与我国对比，说明我国海陆位置的优越性。 3.交流讨论：结合以上学习，完成下表，说明我国地理位置的优越性。 1.估算我国南北所跨纬度。在同一条经线上，纬度相差1°，举例约为110千米。据此估算我国领土的南北最大距离。 2.估算我国东西所跨经度。根据图上的比例尺，估算我国领土最东端到最西端的距离。探究三：我国疆域辽阔的优势有哪些？ 【互动交流】 【达标检测】 一、选择题 1.我国大部分领土位于 ( ) A.寒温带 B.南温带 c.热带 D.北温带 2.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满了阳光。说明我国（）

八年级地理上册教案(人教版全册教案)

地理教案 八年级上册

学期教学工作计划 一、情况分析 总体上来说学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、 判断的能力，初步掌握了一些基本的地理知识。 二、学期教学目标、任务和培养目标 本学期地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自 然资源、中国的经济发展。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政 区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、 民族的基本情况、我国的民族政策。第二章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、 河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。第三章：中国 的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措 施。第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。重点讲述了四大区域的情况。 三、教学措施 根据本学期地理教学目标，学生的实际情况和可供利用的教学资源等情况，我决 定采取这样的教学方式：1、强化学生的基本技能，学会读图。2、学生运用所学的地 理知识，分析解决问题的能力。3、以课改的精神和要求指导教学。特别要注重激发学 生学习的积极性、创造性。4、注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教 学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生 学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关 注学生体验、感悟和实践的过程。5、通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案， 周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学 生的学习基础。6、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方 位的开放性试题训练。 四、教学计划安排 教学内容课时安排周次 第一章 6 1-4 第一次月考及考试分析 2 5 第二章 8 6-9 期中考试及考试分析 2 10 第三、四章 14 11-17 总复习 4 18-19 期末考试 20

八年级地理上册 1_1 疆域学案1(无答案)(新版)新人教版

疆域（第 1 课时） 【学习目标】 课标要求： 1、掌握我国的位置、疆域，分析我国位置的优越性。 2、培养分析图文资料的能力。 目标达成： 1、学生能够对照地图，描述我国的半球位置，维度位置，海陆位置。 2、学生能够对照地图，总结我国的位置特点。 学习流程： 【课前展示】 由第一小组完成 【创境激趣】 同学们，你们知道我国的地理位置么，我国的地理位置有哪些优越性？ 【自学导航】 1.指出南北半球的分界线，并说出中国在哪个半球？ 2.指出东西半球划分界线，并说出中国在哪个半球？ 3.指出高、中、低纬度划分界线，并说出中国所处纬度范围。 4.指出五带划分界线，中国位于哪个温度带。 5.屏幕显示世界大洲大洋分布图，让学生指出亚洲和太平洋，再现中国轮廓，再让学生指出中国在亚洲的什么部位、太平洋的什么方向。 6.你能再列举几个太平洋西岸的国家吗？ 【合作探究】 我国的纬度位置和海陆位置有怎样的优越性呢？ [活动]屏幕显示图1－2与图1－3，抢答下列问题。 1.与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同，说说我国纬度位置的优越性。 2.与日本、蒙古相比，我国的纬度位置有何不同，说说我国海陆位置的优越性。

3.如果我国的海陆位置不是东临太平洋，而是深居内陆，会对我国的气候和农业生产产生怎样的影响？ 4.同样的海陆位置条件下，我国地势东高西低会对我国的气候和农业生产产生怎样的影响？ 【展示提升】 典例分析知识迁移 、 【强化训练】 1.从东西半球来看，中国位于；从南北半球来看，中国位于。从大洲大洋来看，中国位于东部，洋西岸。 2.从纬度位置看，我国大部分位于___ 纬度地区，属_________(温度带)，南部少数地区位于_______(温度带)，没有寒带。 3.我国东临________洋，有众多的_______和________，是一个_______兼备的国家，属于________国。 4.下列国家中，与我国纬度位置大致相同的是（） A.俄罗斯 B.美国 C.巴西 D.澳大利亚 5.就纬度位置看，我国的领土（） A.小部分位于寒带 B.小部分位于热带 C.大部分位于热带 D.小部分位于温带 6. 我国位于（） A.亚洲东部、太平洋西岸 B.亚洲西部、太平洋西岸 C.亚洲东部、太平洋东岸 D.亚洲东部、太平洋东岸 、 【归纳总结】 通过本节课的学习，我们应该熟练掌握我国的地理位置，及我国地理位置的优越性。 【板书设计】

中图版八年级(上册)地理全册导学案

地球自转的真正周期是一个恒星日，目前其值为23时56 分4秒。 12 第一章 第一节 地球的自转和公转 编写人：八年级阳光部 郭天英 第一课时 【学习目标】 1、通过学习，了解地球自转的概念、运动方向和周期。 2、通过学习地球的自转，理解地球自转的地理意义。 【重点难点】 重点：了解地球自转的概念、运动方向和周期。 难点：理解自转的地理意义———昼夜更替。 【学法指导】 通过多媒体展示地球自转课件，使学生理解掌握地球自转的概念、运动方向和周期 和理解自转的地理意义———昼夜更替 【自学指导、合作探究】 一、自学指导 一、地球的自转 1、概念：地球绕着 不停地旋转，叫做地球的自转。 2、运动周期： 。 3、方向： 。 二、合作探究 探究1、图中心为极点，甲为北极，乙为南极。根据箭头观察：从北极上空看,地球作什么时 针方向旋转?从南极上空看呢? 甲图 乙图 答：从北极上空看,地球的自转方向呈逆时针方向旋转。从南极上空看，地球的自转方向呈顺

地球自转的真正周期是一个恒星日，目前其值为23时56分4秒。 12 时针方向旋转。简单记忆：南顺北逆 【做一做】在下面各图中标出地球自转的方向 探究2、（1）地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的 一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？ 答：由于地球是个不透明的球体,假定它是静止的，所以任何时刻地球上都有一半地区是白 天,一半地区是黑夜，这就是昼夜现象.由于地球自转,这种白天和黑夜就不断交替,形成昼夜 更替现象。 （2）地球自转产生的另一地理现象是时差，也即是地球上经度不同的地方，时间是不同的。 因此，我国的最东端和最西端时间相差约4个小时。完成课本第5页思考题。 【同步演练】 1.日月星辰东升西落现象的形成原因是( )(A 级) A.日月星辰都绕着地球转 B.地球绕太阳自西向东旋转 C.地球自西向东自转 D.地球公转时,地轴是倾斜的 2.关于地球自转方向的准确说法是( )(B 级) A.顺时针方向 B.逆时针方向 C.自西向东 D.自东向西 3.下列自然现象中，由地球自转引起的是（ ）（B 级） A.昼夜更替 B.昼夜长短的变化 C.四季变化 D.正午太阳高度变化 第一章 第一节 地球的自转和公转

初中：八年级地理上册《工业》教材分析

新修订初中阶段原创精品配套教材 八年级地理上册《工业》教材分析教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Analysis of the textbook "Industry" in the eighth grade geography 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育

八年级地理上册《工业》教材分析 一、教材分析 本节是八年级上册第四章《中国的经济发展》的第三节，是中国经济发展的最后一部分内容。从编写体系上看，工业是学生在学完交通运输业和农业之后，接触的又一个重要的国民经济生产部门，所以在结构方面，本节教材与前两节相互呼应，既有一致的介绍思路，又巧妙地将工业与其他经济部门的差异和联系进行了有机的结合。 从内容上看，为了达成课标要求，本节教材先是在第一个黑字标题“工业及其重要性”中讲述了什么是工业，工业有什么作用。虽然课标并没有这方面的具体要求，但学生如果不了解工业生产的过程及与其他经济部门之间的联系，就无法正确认识工业在国民经济中的地位和作用，也不利于后面的工业分布的学习和分析工业基地形成与发展的条件。学生很少接触工业生产，要求学生对工业下定义有一定难度，教材没有给出工业特别复杂的概念，而是用丰富的阅读材料和活动题目，帮助学生建立感性认识，浅显易懂。目的是让学

生对工业生产和工业部门有一个基本认识，而且图片材料多和学生生活实际相联系，能够充分调动学生学习的积极性，避免了学习概念的枯燥乏味。 教材第二个黑字标题是“我国工业的分布”，是以“我国主要工业中心和工业基地分布图”的分析为核心来完成。八年级的学生具备了一定的读图归纳能力，教师可引导学生根据活动课文提供的两条线索，归纳出我国工业的分布特点。工业分布在时间上的变化，教材主要是以叙述的方式介绍，教师可以结合教材中的文字，配合图片、视频等资料，通过对比新中国成立前后，以及改革开放后工业分布的历史变化，用鲜活的事例说明我国工业取得的辉煌成就，增强学生热爱祖国的情感。 教材第三个黑字标题是“蓬勃发展的高新技术产业”，对此教材做了较大篇幅的介绍。先用“中国高新技术产业总产值的增长折线图”，描绘我国高新技术产业近年来的发展及取得的成果。学生可以从图中读出：我国高新技术产业产值不断增大，高新技术产业增长速度越来越快，体会到自豪感。教材引用了趣味性图片和文字资料，举例介绍了一些我国领先世界的高新技术，以扩展学生的视野，激发学生对高科技产品的认识和兴趣。然后，利用“中国国家级高新技术产业开发区分布图”展示了我国高新技术产业开发区的分布状况，通过读图分析可得出我国高新技术产业的分布特点。教材最后一

八年级地理上册第一章第一节疆域第1课时学案新版新人教版

第一节疆域(第1课时) 【学习目标】 1.运用地图说出我国的地理位置并分析地理位置的优越性。 2.找出我国疆域的四至点，理解我国东西端的时间差异和南北部的气候差异。 3.记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国，说明我国疆域辽阔的优势。 【重点难点】 重点：我国的地理位置及其优越性，陆地领土面积、邻国和临海 难点：在地图上找出我国的邻国和和临海，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国【新知预习】 一、我国的地理位置 1、半球位置：在半球、半球。 2、纬度位置：大部分在带，南部部分地区在带，没有带。 3、海陆位置：位于大陆的东部，洋的西岸。 二、我国广大的陆地 1.领土的四至点 我国领土最南端为海南省南沙群岛中的。 最北端在黑龙江省漠河县北端的。 最西端在新疆维吾尔自治区的。 最东端位于黑龙江省。 2.我国的陆地领土面积约为，居世界第三位。 3.陆上国界线长达多千米， 4.陆上相邻国家有个。在图中填出陆上邻国的名称。 三、我国辽阔的海域 1.我国的大陆海岸线长多千米 2.东部濒临的海洋从北向南依次 是、、和。台湾岛东岸直接濒临。 3.沿海分布着、、和南海诸岛等众多的岛屿。 4.我国领海范围从领海基起算，向海上延伸 到海里。被辽东半岛和山东半岛所环抱的海，以及雷州半岛和海南岛之间 5.与我国隔海相望的国家有个，在图中填出隔海相望的国家。 6.我国与、即陆上相邻，又隔海相望。 【课堂探究】 一.我国的地理位置的优越性 1.指出俄罗斯、加拿大、巴西在地球五带中所处的位置，并将它们与我国对比，说明我国纬度位置的优越性。 2.指出蒙古、日本的海陆位置，并将它们与我国对比，说明我国海陆位置的优越性。

八年级上册地理导学案全部

前言 只要给梦想插上翅膀，它总能带你到达至高峰，这对飞翔的翅膀，一个叫拼搏，一个叫坚持。 本册的重点是围绕中国本土疆域的人口、民族、地形、气候、资源和经济的发展而展开的一系列的学习，第一章和第二章主要讲述中国的整体情况从世界的角度看中国的全貌，包括疆域、人口在世界所占的比例，运用对比记忆法加强和巩固学生的知识体系。第三章和第四章所讲述的是中国的自然资源与中国的经济发展。在中国这片辽阔的疆域上，中国人逐渐发展的农业、工业和逐步完善的交通运输网。 作为十四中的校本教材系列之地理八年级（上），导学案共分两大部分：预习案和探究案。预习案是要求学生对于新课学习之前的自我预习，共分四大模块：【读图导学】、【课前预习】、【自主检测】、【我的困惑】。探究案是对于学习完本节课后学生进行共同探讨研究所用，也是对于学生知识的扩展和能力懂得提升，探究案共分五大模块：【合作探究】、【拓展延伸】、【收获展示】、【总结归纳】、【能力训练】。以下是各部分模块的详细说明： 预习案： 【读图导学】：主要针对书中重要的图进行阅读和分析。 【课前预习】：书中的重点内容多以填空的形式出现，以达到学生阅读 书中重点内容的目的。 【自主检测】：学生对于预习效果的自我检测。 【我的困惑】：学生写出在预习中的困惑，等到课堂中讲解以求答案。探究案： 【合作探究】：学生以小组为单位进行合作交流、互相探讨以达到解决 问题、共同进步的目的。 【拓展延伸】：与本节课的联系现今的热点问题，让学生运用本节课的 知识解决。 【收获展示】：通过本节课的学习有怎样的收获。 【总结归纳】：本节重点内容的记录、整理。 【能力训练】：以《资源与评价》为主，检测学生的学习状况，查缺 补漏。 本册导学案的内容为八年级（上），共四章、十二节内容、第一章：辽阔的疆域、众多的人口、多民族的大家庭，重点内容是我国的地理位置和我国34个省级行政区的名称、人口的分布特点、我国的民族分布特点。第二章: 地势和地形、气候多样、季风显著、河流和湖泊，重点内容是我国地势特征以及各级阶梯的分界线和我国主要山脉、我国降水的地区分布差异及干湿地区的划分、不同地区河流的水文特征、长江、黄河。第三章：自然资源总量丰富、人均不足、土地资源、水资源，重点内容是我国自然资源的基本国情、我国土地资源的基本特点和土地资源分布差异的原因、理解我国水资源分布特征、原因及影响。第四章：逐步完善的交通运输网、因地制宜的发展农业、工业的分布与发展，重点内容是我国主要的铁路干线及重要的交通运输枢纽、我国农业在地区分布上的差异、我国工业的空间分布特点和分析工业基地发展优势 同学们，要认真做导学案，掌握本学期的重点内容，才能在中考中取得满意的成绩，如果遇到难题千万不要退缩，要相信你们是最棒的！

八年级地理上册教学案例

八年级地理上册 第二课时《黄河的治理与开发》教学案例 上饶县清水中学 一、教材分析 黄河流域知识信息多、容量大、空间概念强、重点集中，尤其爱国主义和国情教育的素材极其丰富。黄河的问题较多，如果处理不当，易引起学生怒黄河、恨黄河，所以应该尽量用录像和教师的情感流露来感染学生，使其触景生情，情不自禁地为黄河的伟大和开发成就而惊喜，为黄河的灾难而忧思，为黄河的治理而出谋划策，从而使学生潜移默化地受到爱国、爱党、爱社会主义和实事求是等方面的教育。 二、教学目标 （一）、知识与技能： 1、理解黄河下游形成“地上河”的原因； 2、了解对黄河的治理和开发所取得的成就。 （二）、过程与方法： 1、通过指导学生收集整理资料，培养学生分析问题的能力。 2、通过开展小组讨论，培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力。 3、教学中尽可能发挥学生的参与意识。角色扮演培养学生敏捷的思维能力，语言表达能力，探究问题，分析问题，解决问题的能力。 （三）、情感态度与价值观： 1、使学生对黄河的“利”与“害”有一个辨证的认识。 2、使学生认识到保护生态环境的重要性。树立正确的人口观、生态环境观。

三、教学重点： 1、黄河下游形成“地上河”的原因。 2、对黄河的治理和开发所取得的成就。 四、教学难点： 1、黄河下游形成“地上河”的原因及黄河水害的由来。 2、黄河的治理措施。 五、教学准备：多媒体课件。 六、教学方法：读图分析法、自学讨论法、多媒体辅助教学、开放式教学等。 七、学法引导：通过自主收集有关黄河的地理信息，开展小组合作的角色扮演；引导学生发挥自己想象力；何有效利用并且治理黄河提出设想，对黄河存在的其他问题进行探讨；养学生分析、归纳、创新等能力。 八、导入新课 教师引导学生简单回顾上节课的内容。（采用图上串联法。） 师：是啊，黄河确实伟大！但是，在中国历史上黄河多次给沿岸的人民带来了沉重的灾难，它是中国的一大忧患，也是世界的忧患。那么，黄河的忧患是指的哪些呢？ 评价、反思：教师形象的语言有利于对学生进行情感态度的教育。 活动一： 四人小组交流收集的资料，合作讨论，归纳总结后，自由发言。学生的发言可能丰富多样，有的可能出乎教师的意外。这个时候教师应该灵活处理，抓住闪光点，对学生进行鼓励。根据学生的发言，教师抓住关键，进行提炼得出以下几大忧患： [板书] 黄河的忧患

八年级地理上册工业练习题人教版

工业 一.单选 1．读图，图示地区为我国四大工业基地之一的（） A．京津唐工业基地B．沪宁杭工业基地 C．辽中南工业基地D．珠江三角洲工业基地 2．下列不属于我国高新技术产业聚集地区的是（） A．青藏地区B．长江三角洲C．珠江三角洲 D．环渤海地区 3．根据因地制宜的原则，下列生产布局最适宜的是（） A．在新疆建立水产品加工基地 B．在青海大力开展海洋水产养殖 C．在重庆大规模建太阳能电站 D．在内蒙古建立乳畜制品加工厂 4．（2017秋?尚志市期末）我国首个国家级高新技术产业开发区，被誉为“中国硅谷”的是（） A．上海浦东新区B．深圳大亚湾

C．武汉东湖D．北京中关村 5．（2017秋?建昌县期末）下列四组工厂中，都属于重工业的是（） A．拖拉机厂、电视机厂B．钢铁厂、钟表厂 C．炼铝厂、石油化工厂D．轮胎厂、服装厂 6．下列属于珠江三角洲区域的中心城市是（） A．广州B．珠海C．深圳D．佛山 7．近年来，我国高新技术产品逐渐由“中国制造”转变为“中国创造”，影响其主要因素是（） A．劳动力数量B．自然资源C．交通D．人才和技术 8．关于珠江三角洲区域实行对外开放的有利条件，分析不正确的是（） A．矿产资源丰富B．著名侨乡，华侨众多 C．国家优惠的发展政策D．毗邻港澳，靠近东南亚 9．如图为2008～2013年中国汽车产量走势图，读图回答，我国汽车制造业发展迅速的主要因素是（） A．国外资金的大量进入B．丰富的矿产资源 C．迅速增长的市场需求D．大量廉价的劳动力 10． 2017年，我国自主研制的“神威?太阳之光”超级计算机再次占据全球超算榜首，影响该高新技术发展的主要因素是（） A．交通、资源B．人才、技术 C．市场、土地D．劳动力、矿产 11．东北地区是中国传统的老工业基地，2003年国家提出振兴东北老工业基地发展战略，加快产业结构调整，支持资源枯竭型城市转型升级．下列做法有利于东北老工业基地转型升级的是（）

八年级地理上册学案课堂练习参考答案

八年级地理上册学案课堂练习参考答案 学案一第一章第一节中国的疆域 一、选择题：1、B2、C3、B4、C5、D6、D 二、读图题7、?邻国：①俄罗斯②蒙古③哈萨克斯坦④印度隔海相望国家：⑤日本⑥菲律宾临海：⑦东海⑧南海大洋：⑨太平洋⑩印度洋?略 8、?当我国2月份时，黑龙江省冰天雪地，而海南省则春暖花开。因为我国南北跨的纬度近50度，冬季南北温差很大。?当夏季北京时间6点时，乌苏里江上已是旭日东升，而西部的帕米尔高原上则是第繁星满天。说明我国东西跨的经度广，时区差大。 学案二第二节中国的行政区划 一、选择题1、D 2、C 3、B 4、C 5、B 二、综合题7、?陕西省西安?①晋③鄂⑤川或蜀⑦宁⑧内蒙古?②郑州 ④重庆⑥兰州 8、填图略9、?A E C ? 学案三第三节中国的人口 一、选择题 1、B 2、C 3、D 4、A 5、A 6、C 7、A 8、D 二、9、× 10、× 三、综合题11、?黑河----腾冲一线?此线东南部地形平坦，土壤肥沃，气候温和湿润，交通便利，经济发达，城镇集中，所以人口稠密。 能力培养：略 学案四第四节中国的民族 一、选择题 1、B 2、C 3、D 4、A 二、判断题 5、√ 6、× 7、× 8、× 三、?汉族 92% ? 边疆地区。 能力培养：1、?①新疆维吾尔自治区②甘肃省③内蒙古自治区④宁夏回族自治区⑤青海省⑥陕西省?回族藏族?①新疆维吾尔自治区③内蒙古自治区③内蒙古自治区?汉族汉族 2、壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、蒙古族、藏族 3、张岳说得对。 学案五第一节中国的地形（第一课时） （一）、选择题1、A2、D 3、A4、C 5、B 6、C 7、D 8、C 9、A （二）、?一三?青藏长江中下游巫山?4000 黄土高原 ?地势西高东低，呈阶梯状分布的特点。

八年级地理上册 43 交通运输业学案 (新版)粤教版

4.3 交通运输业 预习案 一、预习目标 1、了解交通运输业在生产生活中的作用。 2、记住我国主要的铁路干线和交通枢纽。 3、会运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。 4、能够根据实际情况合理选择不同的交通运输方式。 二、预习要点 1.交通运输业的地位。 2. 各种交通运输业的特点。 三、达标练习 1. 交通运输是经济发展的。 2. 交通运输的主要运输方式：等。 3. 是使用铁路列车运送物资的一种方式，主要承担长距离、大数量的货运，在没有水运条件的地区，几乎所有大批量物资都依靠铁路来进行运送，铁路运输是在干线运输中起主力运输的运输方式。 4. 国航运路线主要有：等等。 5. 下列运输任务与适宜的运输方式搭配正确的是（） A．四十箱玻璃由腾冲运往昆明--铁路 B．2万吨铁矿石由武汉运往上海--水运 C．一箱急救药由长沙运往拉萨--公路 D．天然气由四川运往云南--河运 6. 某公司要将80万吨水泥由贵港运往广州，最适宜的运输方式是（） A. 公路 B. 水路 C.铁路 D. 航空 7. 以下关于俄罗斯的描述，错误的是（） A．莫斯科工业区是俄罗斯工业最发达的地区 B．俄罗斯矿产资源丰富，重工业发达 C．铁路运输是俄罗斯最重要的交通运输方式 D．俄罗斯的人口和城市主要分布在东欧平原以及西伯利亚北部

8. 关于铁路运输的特点正确的是（） A．机动灵活、适应性强 B．投资省、运费低 C．连续性强，安全可靠 D．速度快、运费低 9. 与长江干流相交的重要铁路干线有（） A．京广线、京九线、沪杭线 B．京广线、京包线、陇海线 C．京广线、京九线、京沪线 D．京九线、京包线、浙赣线 10. 下列铁路线与其经过的城市，搭配正确的是（） A．京九线-菏泽 B．京沪线-南昌 C．陇海线-太原 D．京广线-济南 探究案 一、要点回顾 1. 夏季一般受的影响；冬季主要受的影响；季风气候的主要特征是 。 2. 有我国“三大火炉”之称的城市、、。 3．不同温度带水果差异：暖温带适合种，亚热带适合种，热带适合种。 二、问题展示 1．交通运输也在国民经济中的地位是什么？ 2. 各种主要运输方式的特点是什么？ 3. 海洋运输与内河运输的特点和区别是什么？ 4.航空运输的发展概况是什么？ 三、课堂小结 1.我国主要运输方式：铁路运输、公路运输、水上运输、航空运输和管道运输等。 2.交通运输起着联结工业与农业、生产与消费、城市与乡村的纽带作用。是发展经济的“先行

八年级地理上册导学案

§1.1辽阔的疆域（1） 学习目标 1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置及其优越性。 2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。 3.学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。 重点难点 要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布地名很多，要掌握其地理位置。 自主学习 1.从东、西半球看，我国位于半球、从南、北半球看，我国位于半球。2．我国大部分位于五带中的____ 带，少部分位于___带，没有带。 3．我国位于_____洲的东部，东部濒临_______ 洋，有许多的海岛，是一个海陆兼备的国家。 4.我国的陆地领土面积平方千米，仅次于和，居世界第位。 5．自北向南我国频临的海有海、海、海、海。 6．与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置的优越性。（从所属地区的气温对农业影响去思考） 7．与蒙古、日本相比，我国的海陆位置的优越性。（从海陆位置对国家对外贸易、海洋事业及国土范围的影响去思考） 8．阅读图1.4说出我国四至点 “头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。” 9.在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_______，海上邻国中亚州经济最发达的国家是___________。 10.阅读图1.5、1.6，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，试分析原因。 小结提纲思维导图 半球位置：半球半球大部分位于纬度地区。 位纬度位置：南北跨纬度广 置大部分属于带，少部分带。 优大陆东部或亚洲东部 越海陆位置海陆兼备 洋西岸，多岛屿 疆域辽阔：陆地面积平方千米，居世界位。 国陆上邻国14个 土疆界绵长 辽隔海相望的国家个 阔濒临海洋：自北向南、、、海 沿海岛屿：面积最大的岛屿，海南岛、群岛、南海诸岛。 反馈练习

八年级地理上册全册教学设计

八年级地理上册全册教学设计 人教版地理八年级上册教案 第一章从世界看中国 第一节“辽阔的疆域”教学设计 教学目标 知识能与技 1．能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2．记住我国的领土面积。 过程与方法 1、在地上图指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。（关于这点，我想强调一下，以前的教材虽也提到我国是个海陆兼备的国家，领海和内海等，但并没有明确提到“海洋大国”这个概念。原来一提到我国国土时，往往学生想到的就是960万平方公里的陆地国土。现在从增强全民海洋意识出发，补充或者说强调了海洋国土是我国国土的重要构成，这也是我们应该向学生特别强调的 2、要求学生能在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 情感态度与价值观 通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深学生热爱

祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。 教学重点难点 本节教学重点是要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布。难点（没有难以理解的知识，但地名很多，要掌握其地理位置是难点）要求学生积极地参与课堂和课后活动。 教学准备 地球仪、中国疆域示意图、中国政区拼图 课时安排 本节共分3课时。“位置优越”、“国土辽阔”和“34个省级行政区”各用1课时。34个省级行政区可另加1节课练习。 教学过程 导入语：同学们，每周一我们学校都要进行升旗仪式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，同学们心中的自豪感就会油然而生，那么，你们为什么会感到自豪呢？ 活动一：学生畅所欲言。（通过活动一培养学生的民族自豪感。） 学生：地大物博、美丽富饶、人口众多、地处亚洲东部太平洋西岸、最北端最南端到了哪里…… 教师归纳：其实，爱祖国是不需要理由的，无论她博大或狭小、贫穷或富裕，我们都一样爱他。因为我出

八年级地理上册《工业》课标解读教学设计

八年级地理上册《工业》课标解读教学设计 Eighth grade geography Volume I "industry" c urriculum standard interpretation teaching d esign

八年级地理上册《工业》课标解读教学设计 前言：小泰温馨提醒，地理是世界或某一地区的自然环境山川、气候等及社会要素的统称。是一门综合性的基础学研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之 间相互关系的学科。本教案根据地理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根 本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、课标要求 《义务教育地理课程标准（xx年版）》在“课程内容”部分“中国地理”的“经济与文化”主题中提出如下要求。 运用资料说出我国工业分布的特点，了解我国高新技术产业 的发展状况。 二、课标解读 （一）正确理解课标要求 本节是八年级第四章《中国的经济发展》中的第三节，是关 于中国经济发展的最后一部分内容。从课标的具体要求来看，本 节内容需要突出强调的是通过不同地图的地理信息的收集、对比、分析、归纳等思维过程，训练学生归纳地理特征的能力。 1．教师引导学生阅读“中国主要工业中心和工业基地”分 布图，了解我国工业的空间分布特点。但考虑到影响工业分布因 素多且复杂，初中生还不具备建立全面分析工业分布区位因素的

能力，教材简化学习难度，只要求学生认识我国工业分布集中在东部沿江、沿海地区的这一突出特征。 2．教师引导学生阅读“中国国家级高新技术产业开发区”分布图，归纳出我国高新技术产业分布在东部大中城市的特征。这部分内容不适合做能力的提升，但学生对高科技产品都有浓厚的兴趣，教师可以用丰富有趣的图片、视频等资料，突出介绍我国领先世界的高新技术，扩展学生的视野。 （二）有效落实课标要求 为了更好地落实课标，教师在教学过程中需要注意以下内容。 1．活动设计要符合学生的认知水平 影响工业分布的区位因素多且复杂，初中生很难在现阶段对此进行全面细致的分析和归纳，所以教师在授课过程中应该化繁为简，突出重点。例如：在“中国主要工业中心和工业基地”分布图的学习中，教师要设计好问题，降低学生读图提取信息的难度，只要引导学生得出我国工业分布存在东西部差异及工业中心主要沿江沿海分布的突出特征即可。 2．活动设计应创设激发学生兴趣的情境 本节内容需要学生理解的较多，而有些工业部门离学生生活实际较远，单凭教师的讲授很难激发学生学习的动力。建议教师可以通过生活中学生经常遇见的一些经济现象或接触到的工业部

八年级地理上册 32 土地资源(第1课时)学案(新版)新人教版

《土地资源》学案（第1课时） 【学习目标】 阅读“中国土地利用类型图”，运用数据，说出我国土地资源的主要利用类型和我国土地资源的基本特点。 学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。 学习过程 【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题： 一、类型齐全，耕地比重小 1．土地利用类型。 (1)可利用土地。 ①农业用地：______、草地、______。 ②建没用地：城乡建设用地、______、工矿用地。 (2)通常情况下难以利用的土地：__________________、戈壁。 2．土地资源的优势与不足：

(1)优势：土地类型_________，有利于因地制宜地发展农、______、牧、______、工矿业生产和_________。 (2)不足：各类土地资源所占比例不合理，________少，荒漠、石山、永久冰雪地等通常情况下_________较多，后备_________不足。 3．土地资源的特点： 总量_________ ，但是由于人口众多，_________远低于世界平均水平。 二、地区分布不均

1．主要土地利用类型的分布： 土地类型主要分布地区 耕地东部_____、_______的平原、丘陵地区 林地主要分布在东部_____ 草地西部_____、_______区难以利用的土地_________ 2．影响土地资源分布的主要自然因素：_________和_________。 【合作探究】小组合作完成下列问题 1．观察分析“中国主要土地利用类型的分布”图，完成下列表格内容。 土地利用类型所在的干湿地区主要地形类型 耕地 水田 旱地草地 林地 难以利用土地【达标检测】