八年级年级成长计划
八年级年级成长计划 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
杨家套中学2017—2018学年度第二学期八年级组工作计划
一、指导思想
本学期八年级组将以学校的总体工作计划为指导，结合年级特点，坚持以常规纪律、安全教育为基础，以主题教育活动为平台，以提高八年级整体素质为目标，继续夯实规范教育，加强教育教学常规管理，促进学生文明行为习惯和学习习惯的养成。
二、工作目标
年级组目标-----和谐奋进创佳绩
全体教师同心同德，按照“育人为本，文化引领，创建魅力校园”的办学思想，加强教师队伍建设、师德规范建设，协调统筹、科学管理，积极构建和谐、奋进年级组，使师生感受到教育的幸福。
学生目标-------幸福、成长、进步
1、巩固上学期主题教育活动月成果，继续培养良好的学习和生活习惯。
2、根据本学期年级组开展的主题教育月活动，引领学生学会感恩、学会学习、学会做人，做负责任的中学生。
3、通过抓管理、促养成，结合学生自主教育和自我管理，培养合作学习能力、探究性学习能力。
教师目标--------敬业勤奋谋发展
1、以身作则，言传身教，为人师表，遵守职业道德。
2、热爱学生，尊重学生。关心学生学习、生活和身心健康，尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生。
3、改进教学方法，提倡开拓创新，在教学过程中，认真研读新课标，坚决贯彻落实“三让六有”教学模式。
4、运用学习小组提高学生学习兴趣，充分调动全体学生积极性。
5、继续落实培优转差，使学生的学习、习惯、思想在原有基础上得到一定提高。
三、具体措施
（一）教师队伍建设
继续落实年级组教师工作规范，加强组内教师的团结合作，明确科科争第一的整体目标，工作上多协作，思想上多交流，力争使八年级组成为一个和谐竞争的团队。
1、加强师德建设。召开年级组会、授课组会，树立榜样重展示，表彰优秀教师，交流工作经验，提高教师自身素质。
2、加强业务素质建设。深入各学科的校本教研，关注薄弱学科、薄弱班级，加大年级组听课、交流力度，帮助教师打造实效课堂、魅力课堂。
（二）班主任队伍建设
1、坚持班主任周例会制度。利用班主任例会统一思想，布置阶段工作；班主任本学期在年级组统一安排下制作班会课件、介绍班级管理经验，做到周周有活动，次次有收获。
2、针对五月份国家质检要抽测八年级的数学和体育，把这两个内容作为本学期前段工作的重点。
3、坚持安全检查制度。年级组定期组织班主任检查服装发型、指甲饰物、管制刀具、违禁物品、检查宿舍、班车，并做到检查有实效，检查有记录、检查有反馈，以培养学生行为良好行为规范；通过各种途径的宣传，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。
4、坚持每天三查考勤制度。班主任在晨读、午自习、晚自习检查学生到位情况，晚自习后到宿舍检查学生就寝情况，发现问题及时报告学校和年级组、及时联系家长。
5、坚持家校联系制度。通过家长会、班级qq群微信平台等多种形式，及时向家长反映学生在校情况和年级所做的各项工作，定期召开小范围、多层次的家长会，以形成教育合力，提高教育教学成效。
6、关注特殊生、后进生，通过集体教育、个别谈话、调查走访等方式，开展学生心理健康教育，本着“多关爱、多指导、多鼓励、少批评”的原则，帮助教育学生，促进学生的全面发展。
7、强班级文化建设。鼓励班主任加强学习，开发并依托各种资源，结合班级实际，创建特色班级，提高自身素质。
（三）学科组建设
1、扎实开展学科教研活动。结合本组特点，开发校本课程，每个学科组组织一次展示活动（例如学科竞赛、学生作品展览、演讲比赛等）活动有评比，有表彰。
2、开好学科组长会，强化学科组管理。各学科在组长的带领下，安排好学科进度和各学科周检测、两次月考及期中考试，统一考试时间，统一考试内容，严肃考试纪律。
3、开展听评课活动。每位教师整个学期听课不少于20节，年级组包学科领导深入每位教师的课堂，特别关注青年教师和薄弱教师的课，继续安排青年教师汇报课，师傅听徒弟课，并及时评课，提高每位教师的教学能力。
4、各科精留作业，用好学案，打造高效课堂。作业要求全批全改，对个别生尽量做到面批面改。对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，建议分层次布置作业，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。
5、重视培优转差工作。各任课老师根据本班的实际情况，针对学生的特点，利用自习课进行分层辅导，重视学法的指导，加强与家长的联系，共同教育，确保每一个学生全面发展。
6、大力推动学习小组建设。学习小组的使用是本学期年级组、教研组工作重点，继续完善学习小组的评价制度，发挥学习小组功能，做到自主、探究、合作学习，使学习小组真正用起来，课堂真正活起来，年级组将安排学习小组观摩课，探讨学习小组建设。
（四）学生素质培养
1、本学期继续开展主题教育月活动，通过主题活动月培养培养和激发学生的爱国意识，树立民族自豪感；树立自信心，帮助学生确立正确的
世界观、人生观和价值观，培养学生勤俭节约、珍惜时间、刻苦钻研、乐
于助人、敢于承担责任的良好品质。
2、注重学习规范教育
（1）统一印发《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，利用班
会组织学习；全体教师继续强化学习规范的养成教育，强调“课课讲规
范，堂堂抓习惯”。
（2）组织各学科老师在第一次月考后利用年级表彰会对学生进行详
细的学习方法的指导教育，使学生迅速了解八年级下学期学习的特点，掌
握学习方法。
我们八年级组的全体教师要树立全员教育的思想，言传身教，严格规
范自己的言行，齐抓共管，以主人翁的责任感遵守学校的规章制度，按时
到岗，尽职尽责的完成自己的工作任务。新的学期，八年级的各项工作一
定会更上一层楼，完成期末统考目标！
八年级组
2018、3
八附件：年级下学期主题活动月安排
2019年五年级数学(人教)成长资源答案
2019年五年级数学(人教)成长资源答案1．略 2.略 3．32.47216.68155.2 4．(1)7.9×60＝474(千米) (2)474×90＝4266(千米) 5．(1)180×0.20＋12＝48(元) 180×0.25＝45(元) 第二种划算。 (2)通话时间大于240分钟。 第二课时小数乘小数 1．略 2．(1)×(2)×(3)√(4)√ 3．＞＜＝＞＞＝ 4．7.680.256 6.7535.7 5．5.28×2.4＝12.672 dm2 4．52＝20.25 dm2 6．(1)3.5×1.5＝5.25(km)＜6 km，没到。(2)略 7．17.60×1.2＝21.12(元)＞20(元)，不够。 第三课时积的近似数 1．略 2．(1)√(2)×(3)√(4)√ 3．略 4．0.612 5.37639.6480.0864 5．(1)6.25×3.5≈21.88(元) (2)9.6×2.42≈23.23(元) 6．略 第四课时连乘、乘加、乘减 1．(1)0.006(2)3.4(3)90(4)3 2．20.1×0.3×3.1＝18.69310.2＋3.2×0.25＝11 7．06×2.4－5.7＝11.2449.3×4.2－30＝9.06 3．10.08 6.3 4.86 4．45×1.1＋3.5＝53(元) 5．1.2×9.5＋3.1＝14.5(kg) 6．24.5＋(54－4)×2.5＝149.5(元) 第五课时整数乘法运算定律 推广到小数 1．略 2.略 3．494.9 1 00026.73320 4．略 5．550个 6．27.9吨 7．0.36×(9－1)＝2.88(分钟) 第六课时整理与复习 1．(1)～(5)略 (6)＞＜＜＞＜＜ 2．(1)×(2)×(3)√(4)× (5)×(6)× 3．4.2 4.6050.08 1.85 4．1.1522.7241.2 6 5．(1)16.8×2＋8.4＝25.2(元)
数学成长资源(Mathematical growth resources)
数学成长资源（Mathematical growth resources） 26.2 see a quadratic equation with the view of a function Smart upgrade 1. A 2. B 3. D 4. A 5. D 6. C 7.6 8. Minus 2 is less than or equal to 1 (1) y = (x - 1) 2-1 (2) - 1 or 3 (3) less than 0 or greater than 2 is greater than 0 and less than 2 10. Solution: y = x2-2x - 1 = x2-2x + 1-1-1 = (x-1) 2-2, ∴ vertex coordinates of (1, 2). So y is equal to 0, x2 minus 2x minus 1 is equal to 0. X1 is equal to 1 plus 2, x2 is equal to 1 minus 2. ∴ and intersection of the x a xis for the (1 + 2, 0), (1-2, 0). (1) substitute (0, 3) into y = -x2 + (m - 1), and m = 4. (2) minus x2 plus 3 is equal to 0, so x is equal to plus or minus 3, ∴ and intersection of the x axis (3, 0), (3, 0), the vertex coordinates of (0, 3).
八年级下册数学成长资源答案
答案: 二、13、1.25×10-8；14、x+y ；15、x y 100 =；16、5-；17、直角； 18、 ；19、140°，40°，140°；20、30，20；21、96；22、800； 23、40；24、4个（包括□ABCD ）；□ABCD 、□EFGH 、□AFCH 、□BGDE ； 三、25、解:原式= 3653(1)651(1)(1)(1)(1) x x x x x x x x x x x x x x +-++-=+------ = 3365888 (1)(1)x x x x x x x x x -+---==--。 26、解:设王老师步行的速度是x 千米/时,则骑自行车的速度是3x 千米/时, 20分钟=1 3 小时, 由题意,得 60.50.51 33 x x +-=,解得x=5. 经检验x=5是所列方程的根,∴3x=3×5=15(千米/时). 答:王老师步行的速度是5千米/时,骑自行车的速度是15千米/时。 27、甲的众数、平均数、中位数依次为：10.8 10.9 10.85 乙的众数、平均数、中位数依次为：10.9 10.8 10.85 说明：众数、平均数、中位数比较正确的一组给1分，看法合理给1分。 28、证明：∵四边形ABCD 为矩形，∴AC =BD ，则BO =CO 。 ∵BE ⊥AC 于E ，CF ⊥BD 于F ，∴∠BEO =∠CFO =90°。 又∵∠BOE =∠COF ，∴△BOE ≌△COF ，∴BE =CF 。 29、2个小时后，A 组走的路程为：12×2=24（公里），B 组走的路程为：9×2=18（公里） 因两组前进的方向是直角，所以两组之间的距离是：221824+=30（公里） 答：2个小时后，两组之间的距离是30公里。 30、（1）根据题意，AB =x ，AB ·BC =60，所以x BC 60 = . )60(380)60(320x x x x y +?++?=，即)60 (300x x y +=. （2）当y =4800时，有)60 (3004800x x +=. 去分母并整理，得060162=+-x x .
五年级数学(人教)成长资源答案
参考答案 一小数乘法 第一课时小数乘整数1．略 2.略 3．32.47216.68155.2 4．(1)7.9×60＝474(千米) (2)474×90＝4266(千米) 5．(1)180×0.20＋12＝48(元) 180×0.25＝45(元) 第二种划算。 (2)通话时间大于240分钟。 第二课时小数乘小数1．略 2．(1)×(2)×(3)√(4)√ 3．＞＜＝＞＞＝ 4．7.680.256 6.7535.7 5．5.28×2.4＝12.672 dm2 4．52＝20.25 dm2 6．(1)3.5×1.5＝5.25(km)＜6 km，没到。(2)略 7．17.60×1.2＝21.12(元)＞20(元)，不够。 第三课时积的近似数1．略 2．(1)√(2)×(3)√(4)√ 3．略 4．0.612 5.37639.6480.0864 5．(1)6.25×3.5≈21.88(元) (2)9.6×2.42≈23.23(元) 6．略 第四课时连乘、乘加、乘减1．(1)0.006(2)3.4(3)90(4)3 2．20.1×0.3×3.1＝18.69310.2＋3.2×0.25＝11 7．06×2.4－5.7＝11.2449.3×4.2－30＝9.06 3．10.08 6.3 4.86 4．45×1.1＋3.5＝53(元) 5．1.2×9.5＋3.1＝14.5(kg) 6．24.5＋(54－4)×2.5＝149.5(元) 第五课时整数乘法运算定律推广到小数 1．略 2.略 3．494.9 1 00026.73320 4．略 5．550个 6．27.9吨 7．0.36×(9－1)＝2.88(分钟) 第六课时整理与复习1．(1)～(5)略 (6)＞＜＜＞＜＜ 2．(1)×(2)×(3)√(4)× (5)×(6)× 3．4.2 4.6050.08 1.85 4．1.1522.7241.2 6
初 一 各 科 复 习 方 法 总 结
初一各科复习方法总结 每每到了复习，都是学生们难熬的时候，初中生更难，因为面对众多的科目不知如何复习，我根据网上收集的部分资料做一个汇总。考试主要考的还是基本知识，必须以教材为主，所以复习时要仔细看书，不可偏离教材而去抓试题。初一共有共有七门课程，语数外很重要，政史地物不可少，各科都要兼顾。 一、语文：语文书要仔细看一看，掌握每课的字词，积累文学常识，书下面的注释一定要看，特别是文言文。语文作文多背几篇作文,最好用的范围广的,散文,议论文各背2篇以上,考试时试着套进去;或者只要开始点题,用排比段,排比句,最后扣题,这样保证有高分. 考场作文与平时的习作是有一定区别的，因为考场作文有一定的功利性，所以我认为考场作文应该注意下面几个方面： 1．审题：审题分为审题目和审要求，比如审题目<<家里的喜事>>就是要求我们写一篇记叙文,并且规定了范围是"家里",而事的性质是"喜".再有就是审要求,有些作文在题目下面有要求,比如在文中要用到某种修辞或在结尾处要用到抒情这种表达方式等等,那就一定要在作文中有所体现. 2.立意:考场作文只有立意新颖才能使阅卷老师眼前一亮. 3.选材:所选材料不但要围绕中心,更要积极向上,有些学生为了求新,就不断倒苦水,发牢骚.要知道阅卷老师首先是一名老师,老师都喜欢心理阳光,心灵镜头能对准真善美的学生.另外材料要详略得当,不要让老师感到你是在凑字数. 4.打造一个精彩的片段.作文中的精彩片段就像一件合适的手饰一样能起到点缀作用.这个精彩片段要是能在开头或结尾就更好了.比如用恰当的比喻,有气势的排比,真挚的抒情,往往都能使文章熠熠生辉． 5.最后就是字迹:工整隽秀的字迹就像合体的外衣,能给在"茫茫卷海"中"煎熬"的阅卷老师一剂"清心剂". 当然,这只是为了考试得高分所提的一些小小的建议,作文是实践性很强的题目,要想提高作文水平最重要的还是平时的练笔,并且我相信好作文不是写出来而是改出来的,平时练笔时所写的作文可以进行反复修改,拿给不同的人看或读,同一个作文改个七八遍,并将这些作文进行对比,看看哪些地方有所进步,这样会提高得快一些. 二、数学：首先要把初一的数学书的知识点缕一遍，让脑子里有这么一个初步的型，之后做例题，运用联系刚复习的知识点，运用熟练一点后，做书后习题，在做题当中，要不断巩固知识点，熟练，所谓熟能生巧！不会的一定要马上问明白！那些考试的题型都是书上变形的，抓住例题，要学好数学，同学们必须掌握数学基本概念、法则、公式、性质等。有的同学误认为学数学就是做题，这样
七年级下册成长资源数学整式方法点拨
七年级下册成长资源数学整式方法点拨 ［例1］下列整式中，次数与项数相同的有哪些？ ①7 ②-x ③1-s 2+3t ④πx +1 ⑤53 a 2 b -2b c +3 ⑥6xy 点拨：先分别找出每小题的次数与项数，再判断它们是否一致. ①单项式，次数是0. ②单项式，次数是1——一致. ③多项式，二次三项式. ④多项式，一次二项式. 注意：πx 是第一项，是一次的.π只能出现在某一个单项式或项的系数中. ⑤多项式，三次三项式——一致. ⑥单项式，次数是2. 解答：次数与项数相同的②⑤. ［例2］根据题意列出整式，并在括号内说明是单项式还是多项式，若是多项式，写成“几次几项式”的形式. （1）某商店前一个月盈利a 元，这个月盈利比前一个月减少15%，这个月盈利________元. （2）三角形的底是高的2倍，若高x cm,则这个三角形的面积是________cm 2. （3）一斤桔子a 元，一斤苹果b 元，则买10斤桔子和m 斤苹果共________元. 点拨：先根据题意列出整式，再判断单项式和多项式. 解：(1)75%a 一次单项式 （2）x 2 二次单项式 （3）（10a +bm ） 二次二项式 ［例3］若-3axy m 是关于x 、y 的单项式，且系数为-6，次数为3，则a =________,m =________. 点拨：“关于x 、y 的单项式”说明只有x 、y 才是单项式中的字母，a 只是系数的一部分，所以-3a 是系数，也就是-6,即-3a =-6,解得：a =2.而单项式的次数是x 、y 的指数和：（1+m ），也就是3.因此1+m =3得m =2. 解：a =2,m =2 ［例4］一个五次多项式，它的任何一项的次数都 A.小于5 B.等于5 C.不小于5 D.不大于5 点拨：由于多项式的次数是“多项式中次数最高的项的次数”，因此五次多项式中，次数最高的项是五次的，其余的项的次数可以是五次的，也可以是小于五次的，却不能是大于五次的.因此，五次多项式中的任何一项都是不大于5次的. 答案：D