《土木工程地质》课程复习题答案
绪论
一、名词解释
1、工程地质学 2 、工程地质条件
答：1. 工程地质学工程地质学是研究与人类工程建筑等活动有关的地质问题的学科。
地质学的一个分支。工程地质学的研究目的在于查明建设地区或建筑场地的工程地质条件，
分析、预测和评价可能存在和发生的工程地质问题及其对建筑物和地质环境的影响和危害，
提出防治不良地质现象的措施，为保证工程建设的合理规划以及建筑物的正确设计、顺利施工和正常使用，提供可靠的地质科学依据。
2.工程地质条件包括地形地貌条件、岩土类型及其工程地质性质、地质构造、水文地质条件、不良物理地质现象及天然建筑材料等六个条件。
二、简答题
1、工程地质条件的要素是什么？
答：地质因素包括岩土类型及其工程性质、地质结构、地貌、水文地质、工程动力地质
作用和天然建筑材料等方面。
第一章地质作用
一、名词解释
1、河流阶地；
2、风化壳；
3、风化作用；
4、变质作用；
5、地质作用；
6、岩浆
作用；7、地震作用?；8、内力地质作用；9 、外力地质作用；10、地壳运动。
答：1. 河谷内河流侵蚀或沉积作用形成的阶梯状地形称为阶地或台地。
3.地壳表层岩石风化的结果，除一部分溶解物质流失以外，其碎屑残余物质和新生成的化
学残余物质大都残留在原来岩石的表层。这个由风化残余物质组成的地表岩石的表层部分，
或者说已风化了的地表岩石的表层部分，就称为风化壳或风化带。
4.地表表层的岩石在阳光、风、电、大气降水、气温变化等外营力作用下及生物活动等因
素的影响下，会引起岩石矿物成分以及结构构造的变化，是岩石逐渐发生破坏的过程称为风化作用。
5.地球内力引起岩石产生结构、构造以及矿物成分改变而形成新岩石的过程称为变质作用，
在变质作用下形成的岩石称为变质岩。
6.地质作用是由自然力引起地球（最主要是地幔和岩石圈）的物质组成、内部结构和地表形
态发生变化的作用。
7.当岩浆产生后，在通过地幔和/ 或地壳上升到地表或近地表的途中，发生各种变化的复杂过程称为岩浆作用。
8.地震作用是指地震引起的作用于建筑物上的动荷载。水工建筑物的地震作用主要包括地
震惯性力和地震动水压力，其次为地震动土压力。
9.内力地质作用指以地球内能为能源并主要发生在地球内部的地质作用，包括岩浆作用，
地壳运动，地震，变质作用。能促使整个地壳物质成分、地壳内部结构、地表形态发生变
化的地质作用称为内力地质作用。
10.外力地质作用指以太阳能以及日月引力能为能源并通过大气，水，生物等因素引起的地
质作用，包括风化作用，剥蚀作用，搬运作用，沉积作用，固结成岩作用。
11.地壳运动是由于地球内部原因引起的组成地球物质的机械运动。广义的指地壳内部物质
的一切物理的和化学的运动，如地壳变形、岩浆活动等；狭义的指由地球内营力作用所引起的地壳隆起、拗陷和各种构造形态形成的运动。
二、填空
1、岩石的风化程度可根据岩石的__野外鉴定特征___、___风化因素、___
波速比___及___纵波速___等方面情况确定。
2、岩石的风化作用可分为____ ________ 物理_________ 风化作用、化学风化作
用及____ 生物 ___ 风化作用。
3、影响岩石风化的因素有_____ _______ 岩性__ 、 ________ 地质构造
、气
候____ 及___ 地形 ____ 。
4、变质作用的类型有___ 接触___变质、___交代_变质、___动力__变质、___
区域__变质及___混合岩化作用___变质。
5、按阶地组成物质的不同，阶地可分为__侵蚀_____ __阶地、基座
__阶地和_________ ___
冲积___阶地。
6、地球的内圈层包括___ ______ 地壳、地幔__和___地核
___。
7、地质作用可分为内力地质作用和外力地质作用，外力地质作用主要包括
___ 风化作用___、___风的地质作用__、___流水地质作用__、___冰川地质作用
___、
___重力地质作用___、__湖海地质作用__、___河流的地质作用___、___地下水
的地质作用__等八种作用。
8、地球的外圈层包括___水圈___、___大气圈__及___生物圈___。
9、地质作用可分为内力地质作用和外力地质作用，内力地质作用可分为___构造
作用___、___岩浆活动__、__地震作用___、__变质作用___等四种主要形式。
10、河谷的横断面形态可分为___侵蚀地貌 _______ ___和___沉积地貌。河谷底部较
平坦的部分叫___谷底___，高出谷底的两侧斜坡叫___河谷斜坡___。谷底中经常
有水流动的部分叫__河床___，谷底中洪水期被淹没、枯水期露出水面
的部分叫
__河漫滩__。
11、化学风化作用的影响因素主要是_____________ ___水___和空气，其方式主要有
___ 溶解___作用、__________ ___水化 ________ ___作用、氧化___ ___作用和碳酸化___作用。
12、岩石按风化程度不同可分为___未风化__带、微风化
___带、___中风化
__带、___强风化___带及全风化___带五个带。
13、按侵蚀作用方向，河流侵蚀作用分为____ 下蚀作用和侧蚀___作用，
在上游及山区以前者为主，在平原及下游地区以后者为主。
14、负荷地质作用根据物质运动的特点可分为___崩落作用
___、__潜移作用
___、
__滑移作用___和___流动作用__。
三、简答题
1、简述风化作用的类型、影响因素及风化分带。
答：① 按风化作用的性质和特征，风化作用可分为三类。物理风化作用、化学风化作
用、生物风化作用。②影响风化的主要因素有岩性、地质构造、气候和地形。③ 风化程度分带为：未风化、微风化、中风化、强风化、全风化。
2、河流地质作用对工程建设会产生什么影响？如何防治？
答：建筑物在河谷横面上所处位置的选择，河谷斜坡和河流阶地上建筑基础的稳定也与
河流地质作用密切相关。
3、试述洪积扇堆积物的工程地质特征、冲积物的工程地质特征、河流阶地类型
及特征。
答：洪积扇堆积物的工程地质特征：堆积物较粗大，多为砾石，卵石；向扇缘方向愈来
愈细，由砂至粘砂土，砂粘土直至粘土。河流阶地：横向阶地，河流在经过横向阶地时呈现
为跃水，或瀑布，故横向阶地上较难保存冲击物。
第二章矿物和岩石
一、名词解释
1、矿物；
2、造岩矿物；
3、层理构造；
4、解理；
5 、岩石；6、断口。
答：1. 矿物是在地壳中天然形成的、具有一定化学成分和物理性质的自然元素或化合物，通常是无机作用形成的均匀固体。
2.构成岩石主要成分的矿物，称造岩矿物。自然界中的矿物种类极多，但造岩矿物种类却少，
仅有二、三十种。
3.层理是指岩层中物质的成分、颗粒大小、形状和颜色在垂直方向发生变化时产生的纹理，
每一个单元层理构造代表一个沉积动态的改变。
4. 在外力敲打下沿一定结晶平面破裂的固有特性称为解理。
5. 岩石是指由一种矿物或多种矿物或岩屑组成的自然集合体。
6. 不具有解理的矿物，在锤击后沿任意方向产生不规则断裂，其断裂面称为端口。
二、填空题
1___岩浆岩_、___沉积岩___和___变质三大岩类。
2___基底式胶结__孔隙式胶结_和_接触式胶结_。
3__全晶质结构__ ___ 半晶质结_岩和__ 玻璃质结构___岩。
4___硅质__、_铁质__钙质
和___石膏质__。
5、岩浆岩按照化学成分（sio2 的含量）和矿物组成，划分为___酸性__岩、___
中性___岩、__________ ___基性___岩和超基性___岩。
6、沉积岩根据的组成部分、结构、构造和形成条件可分为_ 碎屑__岩、___
粘土__________ ___岩、化学__岩及___生物化学___岩。
7、沉积岩中的矿物按成因类型可分为___碎屑矿物___、__粘土矿物___、__化学
沉积矿物__和___有机质及生物残骸__。
8、沉积岩的结构有____ ___碎屑________ ___结构、泥质___结构、化学___结构和___ ___
生物___结构等四种。
三、简答题
1、用最简单的方法区别石灰岩和石英岩
答：投入稀盐酸时，石灰岩会剧烈起泡，而石英岩不会发生变化。
2、三大岩类各写出三种代表岩石的名称？
答：岩浆岩，花岗岩，沉积岩，石灰岩，变质岩，板岩。
3、矿物与岩石有什么区别？
答：岩石是由矿物所组成的，矿物是由自然元素或化合物组成。
第三章地质构造一、名词解释
1、整合接触；
2、假整合接触；
3、不整合接触；
4、节理；
5、断层；
6、正断层；
7、逆断层。
答：1. 一个地区在持续稳定的沉积环境下，地层依次沉积，各地层之间岩层产状彼此平
行，地层间的这种连续的接触关系称为整合接触。
2.沉积岩岩层接触关系的一类。与整合接触相对，有时简称不整合。由于地壳运动，往往使沉积中断，形成时代不相连续的岩层，这种关系称不整合接触。
3.当沉积岩地层之间有明显的沉积间断，即沉积时间明显不连续，有一段时期没有沉积，缺失了该段时期的地层，称为不整合接触。
4.节理是指岩层受力断开后，裂面两侧岩层沿断裂面没有明显相对位移是的断裂构造。
5.断层是指岩层受力断开后，断裂面两侧岩层沿断裂面有明显相对位移时的断裂构造。
6.正断面是指上盘相对向下运动，下盘相对向上运动的断层。
7.逆断层是指上盘相对向上运动，下盘相对向下运动的断层。
二、填空题
1、断层面倾斜，___ 上盘上升者为_________ ______ 逆___断层，是岩层受挤压力作用形
成；上盘下降者为__ _____ 正 ____________ 断层，是岩层受拉张力或受重力力作用形
成；两盘只做水平方向相对位移的断层称为_ 平移______________ ___断层，主要受水平
剪切___ 力作用形成。
2、沉积岩层面的接触关系有___整合接触___、假整合接触___、___不整合
接触___；岩浆岩与沉积岩间的接触关系有___侵入接触___、沉积接触___。
3、地质构造的基本类型可分为__ ___________ 水平岩层、___倾斜岩层___、_________ 直立
岩层__和___褶皱、断裂___。
4、地质图的主要类型有__ 普通地质图___、___构造地质图___、___第四纪地
质图__、___基岩地质图__ 和___水文
地质图___ 、___工程地质图__等六种类型。
5、岩层产状的三要素是__ _________ 走向、____ 倾向和倾角___。
6、褶皱构造基本形态有__ 背斜___ ___和 _ 向斜。
7、褶皱根据褶皱轴面产状分为___直立褶曲
___、倾斜褶曲___、 _ 倒转褶
曲___和_平卧褶曲___。
8、节理按成因可分为___ 原生 ________ ___节理、_____ 构造___节理和表生___节理；
按力学性质可分为___ ______________ 剪___节理和张节理。
9、断层按形态划分为___ ____ 正_______ 断层、_________ 逆____ 断层及平移 ___ 断
层。
三、简答题
1、野外确定一条断层是否存在需要哪些标志？
答：走向，倾向，倾角。
2、节理和解理有什么不同？
答：解理是外力敲打下沿一定结晶平面破裂的固有特性；而节理是岩层断开后，裂面两侧岩层沿断裂面没有相对位移时的断裂构造。
3、简述岩层之间各种接触关系的特点？
答：整合接触：沉积时间连续，上、下岩层产状基本一致；平行不整合接触：反映了地
壳先下降接受稳定沉积，然后稳定抬升到侵蚀基准面以上接受风化剥蚀，再后又均匀下降接受沉积的地史过程；角度不整合接触：反映了地壳先下降沉积，然后挤压变形和上升剥蚀，
再下降沉积的地史过程。
4、褶皱的基本要素有哪些？褶皱的形态分类有哪些？
答：1. 核部；2. 翼部；3. 轴部面；4. 轴线；5. 枢纽；6. 脊线；7. 槽线。直立褶曲、倾斜
褶曲、到转褶曲、平卧褶曲、水平褶曲、倾伏褶曲。
5、断层的基本要素有哪些？断裂根据力学性质的分类？
答：断层面、断层线、断盘、断距。力学性质分类:1. 压性断层； 2. 张性短层； 3. 扭转
断层。
第四章地下水
一、名词解释
1、潜水；
2、承压水；
3、矿化度；
4、水的硬度；
5、渗流；
6、水力坡度；
7、
含水层；8、隔水层。
答：1. 埋藏在地面以下，第一个稳定隔水层以上的饱水带中的重力水称为潜水。
2.埋藏并充满在二个隔水层之间的地下水，是一种有承重力水，称为承压水。
3.地下水中各种离子、分子与化合物的总量称矿化度。
4.地下水的硬度是指水中所含钙、镁离子的数量。
5.渗流是指地下水在岩土体空隙中的运动。
6.水力坡度表明了实际液体沿元流单位流程上的水头损失，水力坡度也就是总水头线坡度。
它是单位重量液体沿流程单位长度上的机械能损失。
7.充满地下水的层状透水岩层，是地下水的储存和运动的场所。
8.虽有孔隙且能吸水，但导水速率不足以对井或泉提供明显的水量的岩土层。是为隔断侵
入路面基层的毛细水，在基层与土基之间用透水性良好的或不透水的材料铺筑的垫层。
二、填空题
1、地下水中主要阳离子有__ __________ Na+___、 ____________ K+、
___Ca2+___和Mg2+___；
主要阴离子有___ _____ Cl-_____________ 、___HCO3- _和SO42-___。
2、地下水据含水层所处地质结构部位和受隔水层限制情况分为___上层滞水
___ 、___潜水_和_ 承压水___。
3、地下水对混凝土的侵蚀性作用有_________ ___溶出侵蚀、
___碳酸___ ___侵蚀、
硫酸盐____________ ___侵蚀、_________ 一般酸性___侵蚀和镁盐___侵蚀。
4、地下水按含水介质空隙类型分为____ _____ 孔隙___ 水、
裂隙_ ___水和 ______ 岩
溶__ 水。
5、泉按补给源和水流特征区分为__ _________ 上升泉________ 和下降泉。
6、泉按泉水出露原因分为__ _________ 侵蚀泉、______ 接触泉
___和_______ 断层泉。
三、简答题
1、潜水和承压水有什么区别？
答：潜水是裸露岩熔岩层中的无压水；而承压水是构造盆地，向斜和单斜岩溶岩层中的承压水。
2、简述地下水的埋藏类型及各自特征。
答：上层滞水：分布于接近地表的包气带内与大气圈关系密切。潜水：分布极广，它主
要埋藏在第四纪松散沉积物中。承压水：承压水的分布在自流盆地和自流斜地。
3、简述地下水不同介质中的类型及特征。
答：地下水在岩石中可分为：1. 气态水； 2. 吸着水（强结合水
）；3. 薄膜水（弱结合水）；
4. 毛细水（飞结合水）；
5. 重力水（非结合水）；
6. 固态水。地下水按埋藏条件可分为：
1.
上层滞水；2. 潜水；3. 承压水（自流水）。地下水按含水层可分为： 1. 孔隙水； 2. 裂隙水；
3.岩溶水。
第四章土的工程性质
一、名词解释
1、土的前期固结压力；
2、塑性指数；
3、液性指数； 4 、土的侧压力系数；5、
土的粒组及划分；6、颗粒累积百分含量
答：1. 土的前期固结压力是指该土曾经经受过的上覆土层的自重压力或其它外来荷载，在该荷载下土层已经压密稳定，通常用pc 表示。
2.塑性是表征粘性土物理性能一个重要特征，一般用塑性指数来表示；液限与塑限的差值
称为塑性指数Ip，即Ip=ω l —ωp 。
3.液性指数是判断土的软硬状态的指数。对粘性土来说，有一个指标叫液性指数，是判断
土的软硬状态的。
4.土在无侧膨胀条件下压缩，由于土粒只能做铅直方向的移动，产生纵向变形，作用在土上的铅直压力将在土内引起侧向压力。
5.根据土颗粒的形状、级配或塑性指数可将土划分为碎石类土、砂类土、粉土和粘性土。
6.颗粒累积百分含量是指颗粒的级配由小到大的各种级配间累加，所加总量占总量的百分
含量。
二、填空题
1.土的物理性质中__ 形状 ____ ___、级配__________ 和___塑性指标三项为测试指
标，其它为导出指标。
2.根据颗粒级配和塑性指数，土可分为___碎石类土___、
砂类土___、
粉土__ 和__ 粘性土___等四类。
3.土的结构有_____ ______________ 单粒结构________ 、
___蜂窝结构___ 和___絮状结构___________ 三种类
型。
4、土中的水可分为___ ________ 结合水、______________ 毛细水
___和___自由水___ 。
三、简答题
1、简述粘土和砂土的压缩特性有何不同？
答：粘土：压缩变形取决于稠度状态，一般很大；变形速度很慢，透水越小，变形越慢；
变形特征除永久变形外还有很大的弹性变形。砂土：压缩变形不大；变形速度较快；变形特征永久变形，弹性变形部分很少。
2、简述粘土和砂土抗剪强度特性有何不同？
3、砂土和粘土结构上有何不同？
答：砂土的结构类型为：单体结构（松散单粒结构、紧密单粒结构）。粘性结构为：蜂
窝状结构、絮状结构。
第六章岩石及岩体工程性质
一、名词解释
1、结构面? 2 、结构体? 3 、软弱夹层? 4 、岩体? 5 、岩体结构
答：1. 结构面是指岩体中的物质分异面、破裂面及软弱夹层等力学不连续面。
2.结构体是指岩体中被结构面切割二产生的单个岩石块体。
3.软弱夹层是指在坚硬岩层中夹有的力学强度低、泥质或炭质含量高、遇水易软化、延伸较
长和厚度较薄的软弱岩层。
4.岩体通常是指在地质历史时期由岩石块体自然组合而成的“岩石结构面”，具有不连续性、
飞均质性和各向异性的特点。
5.岩石块体被称为岩体的结构体简称岩体结构。
二、填空题
1、根据成因类型，岩体内结构面可分为____ ___原生结构面、构造结构面___
和__ 次生结构面___。
2、根据结构面对岩体的切割程度及结构体的组合形式，一般将岩体划分成_ 整体结构岩体___、___层状结构岩体___、___块状结构岩体___、___碎裂结构岩
体___和___散体结构岩体___等五种大的类型。
3、岩体一般是__________ ___________ 、_________ 和介质。
4、岩体的工程地质性质首先取决于岩体的结构面__________ ___，其次才是岩石组
成___。
5、岩石按坚硬程度、抗风化能力、软化系数可分为_________ ___坚硬岩
、_________ 较坚硬
岩__ 、___软软岩_、_ 软岩________ ___及极软岩___五个类型。
6、岩体稳定性的评价方法有__ _______ 定性_____ 分析法、定量分析
法、___
实验__ 分析法。
三、简答题
1、请列举几种常见的结构面？
答：结构的形态有：平直、波状、锯齿状、不规则。
2、请区分岩石与岩体？
答：岩石：矿物的集合体，无显著软弱结构面。岩体：岩石的地质综合体，被各种地质
界面分割成大小不等、形状各异的许多块体。其工程性质严格受其结构面的控制。
3、简述哪些因素对岩体稳定性产生影响？
答：对岩体稳定性产生影响因素有：地质环境的影响、岩体自身特征及地下水的影响、
初始应力状态及工程荷载的影响、施工及运营管理水平的影响。
4、简述岩体结构类型。
答：岩体结构类型有：整体状结构岩体、层状结构岩体、块状结构岩体、碎裂状结构岩体、散体状结构岩体。
5、简述软弱夹层的成因及形成条件。
答：按成因，软弱夹层可分为原生型和次生型两类。前者如以石英砂岩为主的岩层夹有
粘土质岩层或泥岩薄层；后者为风化、溶滤作用或层间剪切及断层错动而形成的软弱夹层。
在软硬相间的岩体内，往往由于岩层褶曲发生顺层错动，使软弱岩层的不同部位受破坏的程度不同而显示构造分带现象。一般可分为节理带和泥化层。泥化层又可进一步划分为劈理揉褶带、泥化带和错动泥化面。软弱夹层每一部分的结构、致密程度、天然含水量、孔隙度、
塑性指数及力学强度等均有所不同。
第七章区域稳定性
一、名词解释
1、设计烈度? 2 、地震烈度? 3 、砂土液化? 4 、地震? 5 、地震基本烈度?
6、设防烈度
二、简答题
1、简述砂土液化形成机制？
2、简述砂土液化形成需要什么条件？
3、简述地面沉降的形成原因及造成的危害？
4、简述地面沉降的产生条件及控制措施？
5、何为地震效应、地震振动破坏效应何地面破坏效应？
第八章斜坡稳定性
一、名词解释
1、滑坡? 2 、崩塌
二、简答题
1、目前治理斜坡变形破坏的措施有哪些？
2、简述斜坡变形破坏方式有哪些？
3、斜坡变形破坏影响因素有哪些？斜坡稳定性的评价方法有哪些？
三、填空题
1、斜坡破坏的主要类型有_________ ____________ 和。
2、按变形单元组合形式，可将斜坡变形划分为五类基本组合形式，分别是：_________ 、________ 、 ________ 、_________ 和 ________ 。
第十二章岩溶
一、名词解释
1、岩溶作用? 2 、岩溶?
二、填空题
1、岩溶地区工程地质问题主要有________ ___________ 、________ 和
等三
类。
2、岩溶发育需要__________ ____________ 、 ________ 、等三个基本条件。
3、岩溶水流形式有_________ ____________ 、_________ 、 ________ 和
。
4、在厚层块状碳酸盐岩区，从分水岭地段到河谷排水地段的地下水垂直分带为：
_________ 、________ 、 ________ 和_________ 。
三、简答题
1、岩溶发育的基本条件是什么？
2、岩溶区修建水电工程的防渗措施有哪些？
第十三章泥石流
一、名词解释
1、泥石流
二、填空题
1、泥石流形成的三个基本条件是_________ ___________ 、________ 和
。
2、按流态特征，泥石流可分为________ __________________ 泥石流和泥石流。
3、泥
石流的平面分区为__________ ___________ 、 ________ 和。
三、简答题
1、泥石流形成所具备的三个基本条件是什么？
2、在泥石流发育地区如何防治泥石流？
新课程通识试题及答案
新课程通识试题及答案（一） （2009-06-03 19:48:20） 转载 标签：分类：教师试题 杂谈 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打错的打“X”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（） 2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（） 3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学 观。（） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（） 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应 用。（ ） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（） 8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结 合。（ ） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手 段。 （） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（） 11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（） 12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（） 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分）
1．本次课程改革的核心目标 A.实现课程功能的转变 B ?体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C.实行三级课程管理制度 D ?改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学___年级开始设置，每周平均课时。( A . 必修B。必修 C . 选修D 。 选修 3. 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 A . 形成研究性学习的学习方式 B .促进学生的个性健康发展 C . 强调学科内容的归纳和整合 D ?注重研究生活中的重大问题 4. 在新课程背景下，教育评价的根本目的是( A . 促进学生、教师、学校和课程的发展 B .形成新的教育评价制度 C . 淡化甄别与选拔的功能 D ?体现最新的教育观念和课程理 念 5. 在学校课程中，与选修课程相对应的课程是 A . 活动课程 B .学科课程 C ?必修课程 D .综合课程6. 关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是( A . 能够弥补单一国家课程的不足 B . 能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C . 能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性 D . 能够促进学生个性的健康和多样化发展 7. “新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新 教 ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系
文献检索试题答案
2013年文献检索考试试题答卷学号： 0141 姓名: 李冷班级：2010级医学检验班 检索题目：鲍曼不动杆菌的多重耐药 课题分析：鲍曼不动杆菌(一cinetobacterbaumannii，A．b)是革兰阴性中的条件致病菌，近年来感染率逐年上升，已成为医院感常见细菌之一。鲍曼不动杆菌生存能力强，可长期在院内定植，甚至造成感染的暴发流行，鲍曼不动杆菌耐药机制复杂．常现多重耐药或泛耐药， 了解近年来鲍曼不动杆菌的临床感染特征和对常用抗菌物的耐药状况及耐药性变迁，对控制鲍曼不动杆菌院内感染及指导临床合理运用抗菌药物有重要意义。 ⊙课题涉及的学科范围（按中图法确定） R 医学学科分类号：：R378．991 [医药、卫生 >临床医学 > 诊断学 >实验室诊断 >微生物学检验] ⊙课题用的检索工具 数据库期刊、图书、专利数据库、学位论文 ⊙明确课题涉及的时间范围 2005—2013年 ⊙检索途径 内部特征检索途径：分类途径、主题途径、关键词途径
一、数据库选取——维普期刊数据库 1.1、检索年限：2005—2013 1.2、检索主题词：鲍曼不动杆菌的多重耐药 1.3、检索关键词：鲍曼不动杆菌；多重耐药；耐药机制 1.4、检索同义词：耐药性；条件性致病革兰阴性菌 1.5、英文关键词：acinetobacter baumanii drug resistance...... 1.6、检索式：题名=鲍曼不动杆菌多重耐药机制与时间 =2005-2013与学科=临床医学,中国医学,基础医学,预防医学卫生学...... 与范围=全部期刊 1.7、检索结果：查找到相关期刊文章32篇;密切相关的有 25篇 二、图书检索选取：读秀中文学术搜索 、检索主题词：鲍曼不动杆菌+多重耐药 、检索结果：检索到中文图书1种 三、专利数据库：中华人民共和国国家知识产权局专利检索 专利检索：名称鲍曼不动杆菌有125条结果 四、学位论文：万方数据资源系统
科技文献检索(试题与答案)
《科技文献检索》试题 一、单项选择题（每题1.5分，共30分） 1. 文献是记录有知识的（ A ） A 载体 B 纸张 C 光盘 D 磁盘 2. 下列哪种文献属于一次文献( A ) A 期刊论文 B 百科全书 C 综述 D 文摘 3. 下列哪种文献属于二次文献( D ) A 专利文献 B 学位论文 C 会议文献 D 目录 4. 下列哪种文献属于三次文献( C ) A 标准文献 B 学位论文 C 综述 D 文摘 5. 下列选项中属于连续出版物类型的选项有（ A ） A 图书 B 学位论文 C 科技期刊 D 会议文献 6. 下列选项中属于特种文献类型的有（ D） A 报纸 B 图书 C 科技期刊 D 标准文献 7. 纸质信息源的载体是（ D ） A 光盘 B 缩微平片 C 感光材料 D 纸张 8. 以刊载新闻和评论为主的文献是（ B ） A 图书 B 报纸 C 期刊 D 会议文献 9. 使用分类语言对信息进行描述和标引，主要是可以把（ B ）的信息集中在一起。 A 同一作者 B 同一学科 C 同一主题 D A+B+C 10.《中国图书馆分类法》（简称《中图法》）将图书分成( A ) A 5大部分22个大类 B 5大部分26个大类 C 6大部分22个大类 D 6大部分26个大类 11.《中国图书分类法》（简称《中图法》）是我国常用的分类法，要检索农业方面的图书，需要在（ A ）类目下查找。 A S类目 B Q类目 C T 类目 D R类目 12. 利用文献末尾所附参考文献进行检索的方法是（ C ） A 倒查法 B 顺查法 C 引文追溯法 D 抽查法 13. 至少由一种文档组成，并能满足某一特定目的或某一特定数据处理系统需要的一种数据集合，称为（ A ）
文献检索课心得
内容提要：作为一门工具性课程，“文献检索”课程教学内容实践性和实用性较强，在我们撰写学位论文和文献综述中起着十分重要的作用，所以学习好文献检索课是研究生必须学好的一门课程。通过学习这门课程，我基本掌握了各个数据库的使用方法，并学会了使用文献传递来获得学校数据库里没有的全文文献，还有幸在金老师的努力下，使用了更加方便快捷的西文生物医学期刊文献数据库，为学位论文的准备和文献综述的撰写打下了坚实的基础。 关键词：文献检索；检索方法；学习；心得体会 一、检索方法的学习心得 文献检课程从第11周开始，到18周结束，在这八周时间里，通过网络学习，我们对计算机检索基础知识、中文数据库检索、常用英文数据库检索等检索知识和方法有了一个深刻的了解；通过上机实验，我们经过实际操作，对维普数据库、万方数据库、中国知网以及springer数据库、Elsevier SDOL数据库等各类中英文数据库都加深了印象。 因为之前本科时学的是药学，做过毕业论文，而且之前在老师的课题组也参与过一些课题研究，所以对于文献检索并不是很陌生，可是对于信息的查准率和查全率一直比较薄弱，通过这次学习，我在这方敏有了很大的提升。因为本科时期的文献检索课偏向于理论知识，大部分课程是在介绍各个数据库的基本情况、使用方法等，所以在课下自己进行检索时还是有些吃力。而这次学习更偏向于实践，大部分课程是在上机在练习操作，这样有问题可以及时地和老师沟通，在老师的耐心讲解下，我学会了许多以前不会的东西。主要由以下几点： 1.对于各个数据库的使用有了更深的了解。以前就只会用维普和万方来查文献，而且多用的是傻瓜式检索，虽然查到的文献量很大，可是要逐一进行筛查，剔除没有用的才能获得有用的文献，比较麻烦，现在一般都会用高级检索，比较方便快捷。维普库系统具有多种检索功能，如：从学科类目和期刊名称途径的导航查询功能，简单的初级检索方式，可对检索过程作进一步调整、优化的二次检索功能，还有别具特色的复合检索方式等。[1]可是普数据库范围小，主要就是期刊，且不能先查看全文再下载；万方数据库检索结果也十分详细，包括：论文题目、作者、专业、导师、单位、分类号、关键词、文摘等等，还可以先查看全文，还有学位论文，一般学位论文写的都比较详细；中国知网的文献含量大，检索也很方便快捷。英文数据库中Elsevier SDOL
新课程通识试题及答案(全套)
新课程通识试题及答案(一) 一、判断下列说法就是否正确,对得在题后括号内打“√”,错得打“╳”。(每小题2分,共24分) 1.在新课程背景下,课程就是教学内容与进展得总与。( x ) 2.在新课程中,教材提供给学生得就是一种学习线索,而不就是惟一得结论。(√) 3.教师就是既定课程得阐述者与传递者,学生就是既定课程得接受者与吸收者。这就是新课程倡导得教学 观。( x ) 4.教学就是师生交往、积极互动、共同发展得过程。( √) 5.开发地方课程与校本课程就就是编写适合学生发展得新教材。( x ) 6.在教学中,我们要抛弃一切传统得教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中得应 用。 ( x ) 7.在新课程中,课程评价主要就是为了“选拔适合教育得儿童”,从而促进儿童得发展。( x ) 8.在考试改革方面,纸笔测验仍然就是考试得惟一方式,只有这样,才能将过程性评价与终结性评价相结 合。( x ) 9.教学反思就是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果与专业发展得重要手段。 ( √) 10.在新课程推进过程中,课程得建设、实施与发展将成为学校评价中得重要内容。( √) 11.学校课程管理就是指学校有权对国家课程、地方课程与校本课程进行总得设计。(x ) 12.发展性评价体系中得评价改革就就是考试内容与考试方式得改革。( x ) 二、下列各题得选项中,有一项就是最符合题意得。请把最符合题意得选项前得字母填在题后得括号内。(每小题2分,共16分) 1.本次课程改革得核心目标就是(A ) A.实现课程功能得转变 B.体现课程结构得均衡性、综合性与选择性 C.实行三级课程管理制度 D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”与过于注重书本知识得现状 2.综合实践活动就是新得基础教育课程体系中设置得___课程,自小学___年级开始设置,每周平均____课时。( A ) A.必修 3 3 B。必修 1 1 C.选修 3 3 D。选修 3 4 3.学科中得研究性学习与研究性学习课程得终极目得就是( B ) A.形成研究性学习得学习方式 B.促进学生得个性健康发展 C.强调学科内容得归纳与整合 D.注重研究生活中得重大问题 4.在新课程背景下,教育评价得根本目得就是( A ) A.促进学生、教师、学校与课程得发展 B.形成新得教育评价制度 C.淡化甄别与选拔得功能 D.体现最新得教育观念与课程理念 5.在学校课程中,与选修课程相对应得课程就是( C ) A.活动课程 B.学科课程 C.必修课程 D.综合课程 6.关于地方课程与校本课程设置重要性得认识,下列说法错误得就是( B ) A.能够弥补单一国家课程得不足 B.能够满足不同地区、学校与学生得相同需求与特点 C.能够发挥地方与学校得资源优势与办学积极性 D.能够促进学生个性得健康与多样化发展 7.“新教材一方面关注并充分利用学生得生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教 材( C ) ①为学生提供了更多现成得结论 ②强调与现实生活得联系 ③强调知识与技能、过程与方法得统一 ④体现了国家基础教育课程改革得基本思想 A.①② B.③④ C.②④ D.①③④ 8.教师由“教书匠”转变为“教育家”得主要条件就是( D ) A.坚持学习课程理论与教学理论 B.认真备课,认真上课 C.经常撰写教育教学论文 D.以研究者得眼光审视与分析教学理论与教学实践中得各种问题,对自身得行为进行反思 三、下列各题得选项中,有2个及2个以上得答案就是符合题意得,请把符合题意得选项前得字母填在题后得括号内。少选、多选、错选,该题不得分。(每小题2分,共12分) 1.新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度得确立( ABC )
文献检索试题和答案
文献检索试题和答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
文献检索课习题卷答案 一、不定项选择题（共50分，每题1分，少选多选均不给分） 1．信息是“用来消除不确定性的东西”，是那个科学家提出来的（ D.申农） 2．现代社会中，人们把（ B.信息、物质、能量）称为构成世界的三大要素 3．以下属于一次信息资源的是：（ B.学位论文） 4. 属于一次信息资源的有（A 会议记录 B 专着 C 专利说明书 D 研究报告） 5. 关于文献，下列说法错误的是（ CD ）。 A 文献记录的是显性知识 B 检索工具书都属于二次文献 C 文献可以没有载体 D 文献记录的是隐性知识 6. 关于文献，下列说法正确的是：( A 私人笔记属于零次文献 B 学位论文属于一次文献C 百科全书属于三次文献 ) 7. 关于信息资源，下列说法错误的是（ A ）。 A. 信息资源同时只能被一个使用者所利用 B. 信息资源必须依赖一定的载体才能体现出来 C. 从某种意义上讲，信息资源的价值取决于信息的时效性 D. 信息资源的扩散速度与传递技术的发展成正比 8．推广优秀职员的营销经验使公司业绩大提高，职员经验交流说明了信息具有（C.共享性） 9．关于信息的特征，下列说法正确的是（ D.信息需要依附于一定的载体形态） 10．下列叙述中，其中（ D ）是错误的。 A. 信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B. 信息具有时效性特征 C. 同一个信息可以依附于不同的载体 D. 获取了一个信息后，它的价值永远存在 11．信息素养的核心是（ C.信息能力） 12．关于检索语言，下列说法正确的是（ C 中国图书馆图书分类法属于体系分类语言）13．图书的外部特征有( A、着者 B、价格 C、书名 D、出版社) 14．以下检索途径，哪些是反映信息外部特征的（A 题名途径 B 着者途径 C 代码途径） 15．《中国图书馆图书分类法》（简称《中图法》）将图书分成（A. 5大部类，22个基本大类） 16．按照中国图书分类法，下列分类号排序正确的是（C F123、、F13 ） 17．长篇小说《射雕英雄传》的分类号为（A ） 18．根据《中图法》的分类标准，鲁迅《朝花夕拾》的分类号是（ B. ） 19．巴金长篇小说《家》的分类号为（ A ） 20．利用文献后所附参考文献进行检索的方法叫（ A.追溯法）。 21．利用选定的检索工具由近及远地逐年查找，直到查到所需文献为止的检索方法是（ B. 倒查法）22．逻辑算符包括（ ABCD ）算符。 A.逻辑“与” B.逻辑“或” C.逻辑“非” D.以上三项 23．关于布尔逻辑检索，下列说法正确的是( BD ) B.多个检索词间使用“逻辑与”匹配可以缩小检索范围 D多个检索词间使用“逻辑非”匹配可以缩小检索范围 24．布尔逻辑检索算符有（A and C not D or） 25．二次检索指的是（ C 在检索结果中运用“与、或、非”进行再限制检索）
文献检索课学习心得(精选3篇)
[标签:标题] 篇一：文献信息检索的学习心得 文献信息检索的学习心得 内容提要：通过本次文献信息检索课程的学习，有利于培养我们的信息意识、自学意识和知识创新能力，使我们养成了自主学习的习惯和独立获取信息的能力，了解了信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势及信息检索的基本知识。让我明白了学习科技文献检索的重要性，通过学习让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，这对我撰写论文或者进行相关研究，提供了很大帮助。总之，这门课让我受益匪浅。 关键词：文献信息检索的意义文献信息检索的体会和收获文献信息检的索利用文献信息检索的意见与建议 一、文献信息检索意义 文献信息检索课程可以让我们更快的找到自己需要的文献信息，从而避免重复研究或走弯路，一定程度上为我们学习节省了不少时间。学习文献信息检索课程让我们了解了文化的宽广魅力，认识到自己知识的匮乏，促使我们从这获取更多的知识，学习更多的新知识。通过信息检索，可以快速了解所参与的工作、生活、业务、设计等的基本知识。可以继承和借鉴他人的成果，避免重复或少走弯路。另一方面可以开拓思路、提高效率、节省时间、减少人力或投资费用。可以建立与自己密切相关的行业动态信息的获取渠道与范围，随时收集和掌握相关信息，培养行业信息的敏锐性。另外，通过信息检索，可以帮助识别信息，有效的方法和措施是上课认真听老师讲课，找到适应自己的方法，按时上课，认真做好笔记，积极回答老师的问题，多看书本，按照老师说的进行上机实验。 二、文献信息检索的体会和收获 学习文献信息检索，能很好的帮助我们利用图书馆的资源，不论是纸质，还是电子资源。之前，我对我们学校的图书馆的馆藏很是不熟悉，每次查找一本书都是像大海捞针一样，总是要浪费很多的时间，并且根本就不知道我们学校的机房还可以查找很多网上资源，可以做题、看书等等。学习了这门课程，我就能很快的查找我所需要的图书，不用再浪费很多的时间去找了。而且，我也会利用电子室的数据库来帮助自己学习。我个人觉得对在校学生开设这门课程是很有必要的，让学生能更快的、更好的利用图书馆的各种资源，这样图书馆的作用也发挥到最大，对我们学生的学习也会起到很大的促进作用！ 三、文献信息检索的利用 本来我们在网络上搜索资料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎进行搜索。搜索的资源有限，而且重合率较高，权威性也不高。当学习了这门课程后，让我了解到了更广的资源库。比如“中国学术期刊全文数据库”、“中文科技期刊数据库”、“万方数据库”、“超星电子图书数据库”等等。这些数据库里面的图书资源和期刊论文资源都非常的宝贵，搜索起来也非常的方便。通过一定的搜索步骤，可以将大量的同主题的图书或期刊一起寻找出来，这很大程度上为我们寻找资料者带来便利。比如“中国学术期刊全文数据库（简称中国期刊网）”，它是我国第一个大型的、多功能的、集成化的电子期刊全文数据库。它提供全文服务，8000多种学术性期刊数字化。为我们搜集资料带来很大帮助。现在，这些数据库已经成为我搜集资料、撰写论文时，经常使用的信息搜集途径了。 我们作为在校学习的大学生，固然要学习和掌握好知识，但是更重要的是要学会获取知识的能力和方法。学会和善于运用搜集、积累与整理文献的学习方法，就可以主动和源 究能力的提高。现代社会，科学技术迅猛发展，终身学习是跟上时代要求的唯一途径，而善于搜集、积累与整理文献，就是提高学习效率，进而提高工作效率的最基本功夫。
新课程通识试题及答案一
新课程通识试题及答案（一） 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和（×）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（∨）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（×）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（∨）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（×）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（×）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（×）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（×）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（∨）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（∨）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（×）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（×）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意
的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。（）A．必修3 3 B。必修1 1 C．选修3 3 D。选修3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（）A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（）A．能够弥补单一国家课程的不足B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材（）①为学生提供了更多现成
《文献检索》期末考试复习题及答案
《文献检索》试题 1 一、单项选择题 1．信息成为情报必须具有的三个基本要素是( C )。 A.选择、综合、分析 B.综合、筛选、重新组合 C.知识、传递、效益 D. 筛选、组合、系统化 2．下面对查全率和查准率描述错误的是( A )。 A．若某检索工具的查全率较高，则查准率也会相对较高 B．查准率为检出的相关文献量占检出文献总量的百分比 C．查全率和查准率是反映文献标引深度的两个最主要的指标 D．查准率和查全率存在互逆关系 3．下面对叙词语言描述正确的是( A )。 A．叙词语言是后组式语言 B．叙词语言是非规范性语言 C．叙词语言是字面组配 D．叙词直接取自文献中有实际意义的词 4．下面哪项不是代查代检的服务项目( D ) A．专题文献检索服务 B．论文发表快速通道检索证明 C．论文收录与引用情况报告 D．电子阅览服务 5．个性化导读服务的原则是( C )。 A．预测性原则与科学性原则 B．选择性原则与针对性原则 C．主动性原则与双向性原则 D．综合性原则与及时性原则 6．读秀电子图书的专用全文阅读器是( C )。 A. DjVu Reader C. ApabiReader
7．中国生物医学文献服务系统(SinoMed)中能检索出含有“肝炎疫苗”、“肝炎病毒基因疫苗”、“肝炎减毒活疫苗”、“肝炎灭活疫苗”等文献的检索式是( B )。 A.肝炎疫苗 B．肝炎%疫苗 C．肝炎*疫苗 D．肝炎$疫苗8．EMBASE com数据库中检索韩冬季(Han Dongji)的文章，检索式输入错误的是( C )。 A．Han B．Han D J C．Han DJ D．Han D． 9．支持视觉搜索的数据库是( D )。 A．PubMed B．SinoMed C．EMBASE．com D．CINAHL 10.通过Web of Science数据库检索北京大学附属医院师生发表的文献，可用的检索式是( B )。 A. Peking Univ AND hosp Univ SAME hosp C. Peking Univ WITH hosp Univ NEAR hosp 11．以下不属于特种文献的是( B )。 A．专利文献 B．期刊论文 C．学位论文 D．会议论文 12.我国发明、实用新型和外观设计三种类型专利的有效期分别为( C )。 A. 20年、15年、10年 B．10年、20年、10年 C．20年、10年、10年 D．15年、10年、10年 13．下面错误描述Google的是( B )。 A．Google属于综合性搜索引擎 B．Google属于元搜索引擎 C．Google属于通用型搜索引擎 D．Google不属于专题搜索引擎14．下面为开放获取期刊网站的是( D )。
教师考试通识部分复习题及答案
教师考试通识部分复习题及答案 一、新课程标准基本理念是什么？ 强调面向全体学生，提高学生的科学素质，指导学生进行倡导探究性学习。 二、十项教学技能是什么？ 从教学信息传播的过程出发分析教学信息交流过程中教师行为方式的构成要素，十项教学技能总结归纳如下： 1、导入技能；集中注意，引起兴趣、激发动机、明确意图、进入交流。 2、语言技能；用准确的语言，恰当的语调、语义交流信息。 3、板书技能；提纲挈领、突出重点、辅助口头语言交流。 4、教态变化技能；活跃气氛、增强情感、辅助口头语言交流。 5、演示技能；促进感知、变换信息通道，增强交流效果。 6、讲解技能；了解事实、形成概念、掌握原理和规律，认识交流本质。 7、提问技能；检查学习、促进思维、获得反馈、改善交流过程。 8、反馈强化技能；调控教学、强化学习，巩固交流成果。 9、结束技能；总结归纳、拓展延伸、形成系统，结束交流。 10、教学组织技能；教育学生、指导学习，保证交流顺利进行。
三、课程改革的指导思想是什么？ 基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推行素质教育。 四、课程改革的总目标是什么？ 新课程改革的目标应体现时代要求。要求学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守社会法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，努力为人民服务，具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有终身学习的基础知识，基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 五、基础教育课程的具体目标是什么？ 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程， 通识部分试题示例
(完整版)文献信息检索试题及答案
文献信息检索 一、填空题 1、文献的级次分为零次文献、一次文献、二次文献、三次文献。 2、按内容可将计算机检索系统的数据库类型分为：文献书目型数据库、事实型数据库、数值型数据库和全文型数据库。 4、我国标准可分为国家标准、部标准和企业标准三大类。 5、在实际检索中，文献的检索方法主要有：直查法、追溯法、工具法和综合法。 6、信息检索常用的方法有：引文追溯法、工具法和循环法。 7. 构成文献的三要素是知识、载体和记录。 8. 标准文献的主体是标准。 9. 期刊论文的文献出处包括期刊名称、年卷期和起止页码。 10. 所需信息被检出程度的信息量指标为查全率。 二、选择题 1. 文献是记录有知识的（ A ） A 载体 B 纸张 C 光盘 D 磁盘 2. 下列哪种文献属于一次文献( A ) A 期刊论文 B 百科全书 C 综述 D 文摘 3. 下列哪种文献属于二次文献( D ) A 专利文献 B 学位论文 C 会议文献 D 目录 4. 下列哪种文献属于三次文献( C ) A 标准文献 B 学位论文 C 综述 D 文摘 5. 下列选项中属于连续出版物类型的选项有（ C ） A 图书 B 学位论文 C 科技期刊 D 会议文献 6. 下列选项中属于特种文献类型的有（ D ） A 报纸 B 图书 C 科技期刊 D 标准文献 7. 纸质信息源的载体是（ D ） A 光盘 B 缩微平片 C 感光材料 D 纸张
8. 以刊载新闻和评论为主的文献是（ B ） A 图书 B 报纸 C 期刊 D 会议文献 9. 使用分类语言对信息进行描述和标引，主要是可以把（ B ）的信息集中在一起。 A 同一作者 B 同一学科 C 同一主题 D A+B+C 10.《中国图书馆分类法》（简称《中图法》）将图书分成( A ) A 5大部分22个大类 B 5大部分26个大类 C 6大部分22个大类 D 6大部分26个大类 11.《中国图书分类法》（简称《中图法》）是我国常用的分类法，要检索农业方面的图书，需要在（ A ）类目下查找。 A S类目 B Q类目 C T 类目 D R类目 12. 利用文献末尾所附参考文献进行检索的 方法是（ C ） A 倒查法 B 顺查法 C 引文追溯法 D 抽查法 13. 至少由一种文档组成，并能满足某一特定目的或某一特定数据处理系统需要的一种数据集合，称为（ A ） A 数据库 B 记录 C 字段 D 文档 14. 广义的信息检索包含两个过程（ B ） A 检索与利用 B 存储与检索 C 存储与利用 D 检索与报道 15. 狭义的专利文献是指（ C ） A 专利公报 B 专利目录 C 专利说明书 D 专利索引 三、判断题 1. 1948年，美国数学家、信息论的创始人维纳在题为《通讯的数学理论》的论文中指出：“信息是用来消除随机不定性的东西”。 ( × ) 2. 从文献检索的角度来看，一次文献是检索对象，二次文献是检索手段。（×）----从文献检索的角度来看，一次文献是检索的对象，二次文献是用于检索的主要手段和工具。 3. 《中国图书馆分类法》是按知识门类的学科体系的逻辑次序进行分类。（√）
文献检索课学习心得
文献检索课学习心得 文献检索课学习心得一：文献检索课程学习体会 通过本学期的文献检索课程的学习，我个人觉得这是一门很有现实用途意义的一门课程，这门课程虽然在课程属性里是一门专业选修课程，但是它的用途却是关乎我们今后很多课程的，认真学习好这门课将会使我们受益匪浅，它不仅仅是一个十分重要的学习工具，还是一种当代大学生应该具备的很好的文化素质。 文献检索,顾名思义，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索,这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。 当今社会是一个高度信息化的社会，人们每天需要大量的信息以便进行各项活动。网络就成为一个很便捷的信息查询方式。就对学生来说，各高校都有自己的图书馆，但是只有纸质的藏书是远远不能满足学生的需求的，所以高校的电子藏书就发挥了很大的作用。在纸质图书和电子图书两种方式的结合下，学生可以很方便地找到自己所需的文献。除此之外，学生们可以利用很多的网站进行相关信息的查询，这些检索方法都可以在文献检索这门课程里学到，更重要的是通过这门课程的学习，我们能够改进和提升我们对文献进行检索的效率和质量，避免我们因为不懂检索方式和检索工具而造成的浪费时间，资源等现象。 对我个人来说，我在查询文献方面有了很大的改进。以前我很少在学校馆藏数据库里进行文献的搜索，很多情况下都是借用图书馆里的纸质资源，有时候图书被借完，还有的时候根本借不到自己想要书籍，这样使得我的完成相关作业时很棘手。除此之外，我用的最多的也就是网页上寻找相关信息，但是还是由于查找文献的技术和方法不是很熟悉，最终导致我自己对所查找到的文献并不是很满意的结果。在学习了文献检索后，我明白了一个道理，在实际检索过程中，仅需一个检索词就能满足检索要求的情况并不很多。通常我们需要使用多个检索词构成检索策略，以满足由多概念组配而成的较为复杂课题的要求。对于文献信息检索的方法，最重要的是关键词的选择，即检索词和检索策略的选择。检索词选的精确，不仅可以节省时间，提高检索速度，而且可以大大提高检索结果的质量，更容易找到自己所需数据或文献资料。同时，对文献检索的学习，让我形成了借助这些数据库进行自主学习的习惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的综合知识。可以说，通过文献检索的学习，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学习资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我
新课程通识试题及答案
新课程通识试题及答案 1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要, 、 ”与江泽民同志“三个代表”得重要思想为指导。 2、新课程得三维目标就是目标、目标与目标。 3、新课程得课堂实施要改变传统得以、、为中心得状况。 4、新课程实施中,要对课程结构方面过于强调, 与得现状加以改变,整体设置九年一贯得课程门类与课时比例,并设置。 5、在教学实施中,新课程倡导学生、、。 6、对于学生,新课程强调要建立得评价体系。 7、各学科课程标准就是教材编写、与得依据。 8、新课程指出,要改变课程评价过于强调得功能,发挥评价促进学生发展、教师提高与改进教学实践得功能。 9、新课程要求教师要由教材得单纯执行者转变为。 10、新课程提倡通过信息技术与学科课程得整合,逐步实现得呈现方式、方式与方式得变革。 选择题(从每个小题得四个备选答案中选择一个正确答案并在答案题号上打√;每小题2分,共10分) 11、贯彻新课程“以人为本”得教育理念首先应该做到 A 、充分地传授知识 B、尊重学生人格,关注个体差异 C、培养学生正确得学习态度 D、让学生自主地选择课程 12、新课改整体设计九年一贯得义务教育课程,在小学阶段 A、以综合课程为主 B、以分科课程为主 C 、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主,综合课程补充 13、“关注个体差异”就就是根据学生实际存在得爱好、兴趣与差异 A、完全由学生自己决定如何学习 B、将学生分按优、中、差分班教学 C 、使每个学生得特长都得到发挥 D、大力培养单科独进得尖子生 14、新课程得核心理念就是 A、为了每一个学生得发展 B、更好地提高学生成绩 C 、满足社会、家长提高升学率得需求D、提高每一位教师得教学水平 15、新课程强调将学生学习知识得过程转化为形成正确价值观得过程,其价值观就是指 A、充分认识知识对社会得价值 B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C 、让学生尊重知识尊重教师D、将知识转化为巨大得经济利益 16、新课程改革实际上就就是新一轮得教材改革。( ) 17、新课程改革得核心目得就是培养全面发展得人。( ) 18、新课程在小学阶段就是以分科课程为主,在初中阶段就是以综合课程为主。( ) 19、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”,形成了教材编写、出版、选用混乱得局面,不利于教师把握教学与考试得标准。( ) 20、《纲要》提出得要使学生“养成健康得审美情趣”得培养目标,只能在语文、美术、音乐课中才能实现,其她课程没有办法培养学生得审美情趣。( ) 21、《纲要》提出要使学生“具有良好得心理素质”这一培养目标很有必要,不但应该在心理健康教育课中培养,其她课程也都应该关注与培养学生得心理素质。( ) 22、《纲要》提出得要使学生“逐步形成正确得世界观、人生观、价值观”得培养目标,只能在思想品德课中才能实现,其她课程无法实现这一培养目标。( ) 23、强调教师做学生学习得促进者,表明传授知识已经不再就是新课程对教师得要求了。
文献检索试题及答案.
一、填空题： 1、文献按其加工深度不同可以划分为一次文献、二次文献和三次文献。 2、信息素质的内涵包括信息需求、信息意识、信息知识、信息道德和信息能力。 3、构成文献的三要素是内核、物质载体和符号系统。 4、CNKI的中文全称是：中国知识基础设施工程。 5、标准文献的主体是技术标准。 6、期刊论文的文献出处包括期刊名称、年卷期和起止页码。 7、在计算机信息检索中，用于组配检索词和限定检索范围的布尔逻辑运算符包括: and 、or和not三种。 8、文件ABC.001.TXT的后缀名是TXT，文件类型是文本文档。 9、多数网页采用HTML编写，这里的HTML指的是：超文本标识语言。 10、在使用搜索引擎检索时，URL:ustc可以查到网址中带有ustc的网页。 11、根据索引编制方式的不同，可以将搜索引擎分为索引型搜索引擎和网络目录型搜索引擎。 12、按文献的相关度来划分，可以把文献分为核心文献、相关文献、边缘文献。 13、检索工具具有两个方面的职能：存储职能、检索职能。 14、利用原始文献所附的参考文献，追踪查找参考文献的原文的检索方法称为追溯法，又称为引文法。 15、已知一篇参考文献的著录为：”Levitan, K. B. Information resource management. New Brunswick: Rutgers UP,1986”，该作者的姓是：Levitan。 16、检索语言可分为两大类：分类语言、主题词语言。 17、在大多数情况下，检索的目的是为了找到相关文献，而不是"答案"。 18、二八定律在期刊文献检索中的体现是：20％的期刊登载了80％的重要文献，体现这种特性的期刊是核心期刊。 19、当计算机访问范围受到限制时，可以通过代理服务器访问外部网络。 20、PDF、VIP文件对应的打开程序分别为Adobe Reader，VipBrowser （维普浏览器）。 21、下载比较大的文件和程序，经常使用的是FTP 协议。
文献检索课学习总结
文献检索课学习总结 文献检索课学习总结范文 文献检索课程是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。那么学习了文献检索课程后有什么样的体会呢？下面是文献检索课学习总结范文，希望对大家有帮助。 在不知不觉中，已经上了一个学期的“文献检索”的课程了，通过这一个学期的学习，我学到了很多对今后生活很有用处的知识。我前后一共学到了KI、维普数据、万方、超星数字图书馆、中国专利 ___、中国标准全文数据库、SPRINGER、OCLC、EBSCO、EI、SCI 这十一个数据库的应用，学会使用这些数据库对我以后在查找文献方面提供了很大的便利。 现在是一个信息爆炸的时代，我们身边有着成千万上亿的信息，而且这些信息的更新速度是非常快速的。我们如何能准确而快速地找到我们想要查找的信息呢？通过所学习的数据库就可以达到这个目的。数据库虽然给我们提供了很多方便，但是想要熟练地使用它还是要进行认真学习的，因为我们在查找有用信息的同时还要摒弃那些无用的信息。在学习之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索过一些东西，认为搜索文献很简单，但是经过了一个学期的学习后，我知道我先前的想法是错误的。利用数据库检索文献是要了解
很多事情的。例如：要知道各个数据库都有自己的那些特点，要抓准关键词，等等。最重要的就是要抓准关键词，因为输入不同的关键词检索出来的文献会相差很大，关键词选正确会大大提高检索的速度和质量，因此要快速而准确地找到自己想要的文献就一定要选好关键词，所以选好关键词是使用数据库首先应该学会的。 我通过学习和上网了解到，在中文检索中维普中文范围要小一些，主要就是期刊；万方学位论文全文数据库，此数据库的论文质量都比较高，检索结果也十分详细，包括：论文题目、作者、专业、导师、单位、分类号、关键词、文摘等等；超星电子图书是非常有用的，很多很经典的图书，都可在超星图书馆上找到；中国专利 ___则是查找各项专利的有关内容的非常有用的数据库；在中国标准全文数据库中，使用者可以查看到所检索内容的全文，以便使用；EBSCO是美国的一家私人公司，是全球最早推出全文在线数据 库检索系统的公司之一，可以提供100多种全文数据库和二次文献数据库：Academic Source Premier（学术期刊全文数据库）和Business Source Premier（商业资源集成全文数据库），Academic Source Premier（学术期刊全文数据库）是世界最大的综合学术性跨领域数据库，提供近4，700种高学术水平出版物全文，其中包括3，600多种专家评审刊物。收录范围横跨近乎每个学术研究范畴，提供的信息可回溯至1975年。
文献检索试题和答案
文献检索课习题卷答案 文传系新闻2班 谢舜珠一、不定项选择题（共50分，每题1分，少选多选均不给分） 1．信息是“用来消除不确定性的东西”，是那个科学家提出来的（D.申农）2．现代社会中，人们把（ B.信息、物质、能量）称为构成世界的三大要素3．以下属于一次信息资源的是：（ B.学位论文） 4. 属于一次信息资源的有（A 会议记录 B 专著 C 专利说明书 D 研究报告） 5. 关于文献，下列说法错误的是（CD ）。 A 文献记录的是显性知识 B 检索工具书都属于二次文献 C 文献可以没有载体 D 文献记录的是隐性知识 6. 关于文献，下列说法正确的是：( A 私人笔记属于零次文献 B 学位论文属于一次文献C 百科全书属于三次文献) 7. 关于信息资源，下列说法错误的是（ A ）。 A. 信息资源同时只能被一个使用者所利用 B. 信息资源必须依赖一定的载体才能体现出来 C. 从某种意义上讲，信息资源的价值取决于信息的时效性 D. 信息资源的扩散速度与传递技术的发展成正比 8．推广优秀职员的营销经验使公司业绩大提高，职员经验交流说明了信息具有（C.共享性）
9．关于信息的特征，下列说法正确的是（D.信息需要依附于一定的载体形态）10．下列叙述中，其中（ D ）是错误的。 A. 信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B. 信息具有时效性特征 C. 同一个信息可以依附于不同的载体 D. 获取了一个信息后，它的价值永远存在 11．信息素养的核心是（ C.信息能力） 12．关于检索语言，下列说法正确的是（C 中国图书馆图书分类法属于体系分类语言） 13．图书的外部特征有( A、著者B、价格C、书名D、出版社) 14．以下检索途径，哪些是反映信息外部特征的（A 题名途径 B 著者途径 C 代码途径） 15．《中国图书馆图书分类法》（简称《中图法》）将图书分成（A. 5大部类，22个基本大类） 16．按照中国图书分类法，下列分类号排序正确的是（C F123、F123.1、F13 ）17．长篇小说《射雕英雄传》的分类号为（A I247.5） 18．根据《中图法》的分类标准，鲁迅《朝花夕拾》的分类号是（B. I210.4 ）19．巴金长篇小说《家》的分类号为（ A I247.5 ） 20．利用文献后所附参考文献进行检索的方法叫（A.追溯法）。 21．利用选定的检索工具由近及远地逐年查找，直到查到所需文献为止的检索方法是（ B. 倒查法）
新课程通识考试试题及答案
新课程通识考试试题及答案 新课程通识试题及答案 转载 标签： 分类：教师试题一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打，错的打“X”。侮小题2分，共24分） 1?在新课程背景下，课程是教学内容和进展的 总和。（x ） 2?在新课程中，教材提供给学生的是一种学习 线索，而不是惟一的结论。（v ） 3.教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是 既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教 学观。 （x ）
4.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过 程。（v ） 5 ?开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（x ） 6.在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。 （x ） 7?在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。 ( x ) 8 ?在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。 (x ) 9.教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。 ( v ) 10 ?在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。(v) 11?学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。(x)
12.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。(x ) 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。(每小题2分，共16分) 1.本次课程改革的核心目标是 ( A ) A ?实现课程功能的转变 B ?体现课程结构