教师口语网络形考作业辅导一单项选择题
《教师口语》网络形考作业辅导一：单项选择题
第一章绪论、教师口语基础（24题）
1、声调指音节的高低升降变化，其变化主要决定于（）P17
A．调值 B．调类 C．共鸣器 D．发音体
2、普通话有（）个辅音声母。P9
A．22 B．23 C．21 D．20
3、（A）的韵母是前鼻韵母。
A.斤
B.是
C.能
D.更
4、（）的音节由3个音素构成。P8
D. che
5、语音的本质属性是（A）。
A. 社会性
B. 生理性
C.物理性
D. 音乐性
6、在语流中，有些音节的声调弱化,失去原有的调值而变得（），这就是轻声。它是一种特殊的变调现象。P18
A.又轻又短
B.又轻又长
C.无声
D.又轻又柔
7、音节是语音的基本结构单位，是听觉上能够自然分辩出来的（）P8
A.音调片断
B.词语
C.语音片断
D.字音
8、儿化韵除外，一般一个汉字记录一个（），音节与文字基本一致是汉语的特点。P8
A.音素
B.音韵
C.音调
D. 音节
9、齐齿呼韵母是指（ A ）
A. i或i起头的韵母
B. u或u起头的韵母
C. ü或ü起头的韵母
D. 不是i、u、ü或以i、u、ü起头的韵母
10、开口呼韵母是指（D）
A. i或i起头的韵母
B. u或u起头的韵母
C. ü或ü起头的韵母
D. 不是i、u、ü或以i、u、ü起头的韵母
11、合口呼韵母是指（B）
A. i或i起头的韵母
B. u或u起头的韵母
C. ü或ü起头的韵母
D. 不是i、u、ü或以i、u、ü起头的韵母
12、撮口呼韵母是指（ C）
A. i或i起头的韵母
B. u或u起头的韵母
C. ü或ü起头的韵母
D. 不是i、u、ü或以i、u、ü起头的韵母
13、发音时，气流在口腔不受阻碍、声带振动，声音响亮的音叫（ C ）
A. 重音
B.轻音
C. 元音
D.辅音
14、普通话的韵母有39个，主要由（）构成。P14
A. 元音
B. 辅音
C.鼻音
D. 边音
15、三腔共鸣指（A）共鸣。P25
A. 口腔、胸腔、鼻腔
B. 口腔、胸腔、头腔
C. 口腔、腹腔、鼻腔
D. 腹腔、鼻腔、头腔
16、“教师口语”是研究（）的一门应用语言学科，是在理论指导下培养学生在教育、教学等工作中口语运用能力的实践性很强的课程。P1
A.教师口语理论
B.教师口语方式
C.教师口语特点
D.教师口语运用规律。
17、下列选项中表述正确的是（B）。
A.声母是辅音，因此可以说辅音就是声母。
B.声母是辅音，但辅音不一定都可以充当声母。
C.普通话有22个辅音音素，都可以充当声母。
D.所有的音节都有声母。
18、对音素概念的正确表述是（）。P8
A.音素是语音的基本单位，是听觉上可自然分辨的最小的语音片断。
B.汉语一个音节最少可以由2个音素构成。
C.音素是语音的最小单位，普通话共有32个音素。
D. 汉语音节最少由一个音素构成，最多由五个音素构成。
19、下列选项（B ）的声母是鼻音。
A.连
B.年
C.然
D.列
20、下列选项（）的调值是214。P17
A.和
B.拿
C.力
D.海
21. 下列选项（ A ）的韵母是前鼻韵母。
A.斤
B.是
C.能
D.更
22、下列词语中加方框的字的读音，全都不相同的一组是（）。
A.
23、“g”是（A）
A.舌根不送气清塞音是
B.舌根不送气清音
C.舌根不送气浊音
D. 舌根不送气清擦音
24、口语交际就是交际者为了达到某种交际目的，运用（）交流信息的一种社会活动。P27
A.肢体语言
B.口头语言
C.书面语言
D.目光语言
第二章一般口语交际训练（17题）
1、口语交际包括的四个要素是（）P27
A.口语交际的对象、内容、语境、方式
B.口语交际的对象、目的、语气、方式
C.口语交际的内容、目的、语境、方式
D.口语交际的对象、目的、语境、方式
2、口语交际具有的特点是（）P27
A.交流性、即兴性、表演性
B.交流性、领悟性、情感性
C.交流性、即兴性、情感性
D.理智性、即兴性、情感性
3、（）是运用概念、判断、推理来反映和揭示事物本质规律的思维形式。P38
A.抽象思维
B.形象思维
C.逆向思维
D.发散思维
4、（）是以说话人的身姿、手势、表情、眼神来传递信息、诉诸于听话人视觉的一种无声语言。P41
A.肢体语言
B.目光语言
C.口头语言
D.书面语言
5、（）就是举出事实来论证自己的论点或反驳对方的论点的方法。P71
A.反证法
B. 例证法
C.理论论证法
D.对比论证法
6、口语交际中要处理好书面语与口头语语言的关系、思维与语言的转换关系、还要处理好（）的关系。P30
A. 心理语言与肢体语言
B.表述语言与肢体语言
C. 表述语言与表情语言
D. 表述语言与手势语言
7、口语交际的方式有两种，它们是（）。P54
A.独白体说话和口语体说话
B.演讲体说话和会话体说话
C.口语体说话和会话体说话
D.独白体说话和会话体说话
8、词语的基本义指（）P47
A. 词语在现代汉语中最迟出现的意义
B. 词语在现代汉语中较早出现的常用意义
C. 词语在现代汉语中最常用的意义
D. 词语在现代汉语中最特殊的意义
9、词语的比喻义指基本义通过比喻用法形成的（）。P48
A.特殊的意义
B.形象的意义
C.抽象的意义
D. 固定的意义
10、“风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：‘一群黄蝴蝶飞起来了！’”这一句话使
用的修辞是（）P51
A.博喻
B.暗喻
C.借喻
D.明喻
11、本体和喻体都出现，但比喻词改用“是、变成、成为、等于”等等，这种形式的比喻叫（）P50
A.博喻
B.暗喻
C.借喻
D.明喻
12、下列选项中属于独白体说话的是（）P54
A.复述、即兴发言、演讲、讲故事
B. 即兴发言、辩论、演讲、讲故事
C.复述、辩论、演讲、讲故事
D. 复述、即兴发言、座谈、演讲
13、故意把事物往高、大、多、强、重等方面言过其实，这种修辞就是（）。P53
A.扩大夸张
B.缩小夸张
C.超前夸张
D.滞后夸张
14、“我累坏了，浑身没有二两力了。”这句话使用的修辞手法是（）。P54
A.拟人
B.夸张
C.比喻
D.排比
15、为了反驳某个论题（点），先假设这个论题（点）是正确的，然后由它推理出明显的荒谬结论，从而证明这个论题（点）是错误的，这种论证方法叫（）P71
A.例证法
B.归谬法
C.类比法
D.归纳法
16、交际语（）特点要求交际者思维敏捷、反应灵活、表达迅速。内部语言的思维与外部语言的口语几乎是同步。P65
A.及时性
B.突发性
C.特定性
D.综合性
17、手势语中的情意手势主要用于表达（）P41
A.说话者的情感
B. 指明要说的人、事物、方向等
C.描摹人或事物的形貎
D.抽象概念
第三章教学口语训练（20题）
1、教师口语的形象性是指教师善于创造（），唤起幼儿对具体事物的真切感知。P80
A. 直观形象
B.理性形象
C.抽象形象
D.感性形象
2、幼儿的思维方式是以（）为主，他们更容易理解和接受直观、生动、具体的教育影响，需要借助形象来认识事物。P80
A.抽象思维
B.形象思维
C.逻辑思维
D.发散思维
3、“注意”是对某些事物的指向与集中，可分为（）两种。P108
A.有意注意和无意注意
B.瞬间注意与长久注意
C.临时注意与永久注意
D.主观注意与客观注意
4、教学口语的（）是指教学口语应当遵守国家的规定，在语音、词汇、语法等方面应符合全国通用的普通话的规范。 P76
A.逻辑性
B.趣味性
C.规范性
D.形象性
5、教学口语的情感性就是教师在幼儿学习活动中必须充分调动自己的情感，使教学口
语充满强烈的（）P82
A.理性感染力
B.动态感染力
C.形象感染力
D.情感感染力
6、既无预定的目的，也不需要意志努力的注意是（）P108
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 临时注意
D. 永久注意
7、当教师建议幼儿用西瓜皮给蛤蟆做小房子时，说：“小动物们觉得用西瓜皮给蛤蟆做幢房子不错，你们说呢”这是采用（）。 P90
A.直接建议
B.间接建议
C.一般建议
D.特殊建议
8、教学活动开始时，为了吸引幼儿注意力，引出教学活动的内容而使用的语言是（）。P97
A.导入语
B.讲解语
C.疏导语
D.过渡语
9、幼儿教师语言拟人化成分较多，这是与幼儿思维的（）特点有关。P85
A.幼稚性
B.跳跃性
C.“泛灵”性
D.形象性
10、大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性。注意集中的时间可长达（）。P109
A. 15分钟左右—5分钟分钟分钟
11、在教学过程中为引起幼儿的注意、启发幼儿思考，常用的活动指导语是（）P100
A.导入语
B.讲解语
C.疏导语
D.提问语
12、在教学环节中起连接过渡作用的话语叫（）。P102
A.导入语
B.讲解语
C.疏导语
D.过渡语
13、（）的作用是委婉、巧妙地解决幼儿之间的隔阂和矛盾，因势利导，使幼儿愉快自觉地接受规劝。P103
A.导入语
B.讲解语
C.疏导语
D.过渡语
14、教师讲述、阐释教学活动内容的用语是（），它主要用于讲清“是什么”、“为什么”、“怎样做”。
A.导入语
B.讲解语
C.疏导语
D.过渡语
15、有预定目的、需要一定意志努力的注意是（）P109
A.有意注意
B.无意注意
C.临时注意
D.永久注意
16、幼儿阶段（）占明显的优势，教育教学过程中应充分考虑这一特点。P109
A.有意注意
B.无意注意
C.临时注意
D.永久注意
17、小班幼儿的有意注意水平低。即使在良好的教育条件下，一般集中注意的时间也只能有（）。P109
A. 15分钟左右—5分钟分钟分钟
18、教学语言的（??? ）的特点，要求教师在幼儿学习活动中要根据不同的学习环境、不同年龄或水平的幼儿运用不同的语言。P84
A.逻辑性
B.生动性
C. 针对性
D.情感性
19、这是一节主题为“认识电”的课。刚上课，老师说：“小朋友们，老师打一个谜语请你们猜——我的本领大，我的本领强，走进灯泡就发光，照得满屋亮堂堂。你们快动脑筋，看谁最快猜出它是什么。”老师的话是教学用语中的（）P98
A.导入语
B.讲解语
C.结束语
D.过渡语
20、学前儿童注意的特点是（）P108
A.无意注意已有很好的发展，有意注意还在逐步形成中。
B.无意注意还在逐步形成中，有意注意已有很好的发展。
C.无意注意和有意注意都已有很好的发展。
D.无意注意和有意注意都还在逐步形成中。
第四章教育口语训练（20题）
1、属于幼儿教育口语的特点的是（）P136
A．直白具体B．规范雅致 C．多用修辞 D．恰当得体
2、胆汁质幼儿的神经类型属于（）P139
A．弱型 B．强、不平衡型 C．强、平衡、惰性型 D．强、平衡、灵活型
3、多血质幼儿的神经类型属于（）P139
A．弱型 B．强、不平衡型 C．强、平衡、惰性型 D．强、平衡、灵活型
4、抑郁质幼儿的神经类型属于（）P139
A．弱型 B．强、不平衡型 C．强、平衡、惰性型 D．强、平衡、灵活型
5、粘液质幼儿的神经类型属于（）P139
A．弱型 B．强、不平衡型 C．强、平衡、惰性型 D．强、平衡、灵活型
6、“你说得对！还有别的想法吗？”这句话是用了评定语技巧中的（）P153
A．诱发法 B．试探法 C．追问法 D．煽动法
7、“这个主意真不错！你一定还有别的好主意！”这句话是用了评定语技巧中的（）P153
A．激将法 B．试探法 C．追问法 D．赞赏法
8、胆汁质幼儿的心理表现是（）P139
A．敏感、畏缩、孤僻 B．反应快、易冲动、难约束
C．安静、迟缓、有耐性 D．活泼、灵活、好交际
9、抑郁质多质幼儿的心理表现是（）P139
A．敏感、畏缩、孤僻 B．反应快、易冲动
C．安静、迟缓、有耐性 D．活泼、灵活、好交际
10、多血质幼儿的心理表现是（）P139
A．敏感、畏缩、孤僻 B．反应快、易冲动
C．安静、迟缓、有耐性 D．活泼、灵活、好交际
11、教育口语的浅显性原则要求幼儿教师必须善于运用语言创造（）来帮助幼儿理解和感知各种抽象的事物、词语、概念，让幼儿明白各种道理。P131
A.一般形象
B.抽象形象
C.理性形象
D.直观形象
12、教育口语的（）要求教师在教育的过程中要充分肯定幼儿的优点，这对幼儿的自信心有极大的帮助。P130
A. 浅显性原则
B. 肯定性原则
C.民主性原则
D.针对性原则
13、教育口语的（）要求在教育的过程中营造民主的谈话氛围，鼓励幼儿大胆表达，促进幼儿的学习与发展。P129
A. 浅显性原则
B. 肯定性原则
C.民主性原则
D.针对性原则
14、沟通就是指在体察对方特定处境的前提下，迅速选择恰当的表达（）以争取对方认同或配合的语言策略和技巧。P140
A.内容
B.形式
C.内容和方式
D.语言和形式
15、（）幼儿的神经类型属于强、不平衡型，对这类幼儿使用激励语时，要注意在“抬高”中“煽动”。P139、149
A. 粘液质
B. 抑郁质
C. 胆汁质
D.多血质
16、（）幼儿的神经类型属于强、平衡、惰性型，对这类幼儿使用说服语时，要亲切温和、言此意彼、积极暗示与启发，并给出建议。P139、148
A. 抑郁质
B. 粘液质
C. 胆汁质
D.多血质
17、（）幼儿的神经类型属于弱型，对这类幼儿使用批评语时，要尽可能委婉含蓄。P139、152
A. 粘液质
B.多血质
C. 胆汁质
D. 抑郁质
18、“你唱得不错，如果再大声一点就更好了。”这句话是用了评定语技巧中的（）P153
A.诱发法
B.鼓励法
C.协商法
D.试探法
19、“刚才的方法不够好，我们能不能再改一改？”这句评定语用了（）P153
A. 诱发法
B. 协商法
C. 试探法
D. 追问法
第五章教师交际口语训练（10题）
1、口语交际是特定的人在特定的语境里，为了特定的目的、运用（）手段传递信息、交流思想和表达感情的一种言语活动。P157
A.电子媒体
B.图形
C.语言
D.文字
2、教师交际口语是指教师在（），以教师的身份参与其他工作使用的口语。P157
A. 直接性的教育教学活动之外
B. 一般教学工作中
C. 直接性的教育教学活动之内
D. 日常生活中
3、（）是言语交际所处的现实环境，它包括社会环境、交际的时间、场合、对象以及交际双方的各种相关因素（如身份、性格、修养、心情、处境、知识水平、关系亲疏等）P158
A.语境
B.环境
C.场境
D.心境
4、交谈一开始，就直截了当地从正面表明交谈的目的或提出要询问的问题，这种提出交谈的话题的方法叫（）P158
A.迂回入题法
B.即境入题法
C.开门见山法
D.顺承话题法
5、交谈时，估计直入正题缺乏心理、情感基础,或估计交谈的对方会有抵触情绪，便先谈些别的话题，缩短心理距离、消除对方戒心，等时机成熟再巧妙入题。这种提出交谈的话题的方法叫（）P158
A.迂回入题法
B.即境入题法
C.开门见山法
D.顺承话题法
6、用语主体（人）在未建构话语之前必须认知言语行为是面向何人、何事、何时、何地，这一过程叫（）过程。P159
A.建构语境
B.认知语境
C.深入语境
D.驾驭语境
7、教师在与社会上其它人交往时，特别要注意“角色的定位与转换”。应定位在（）的地位上。
A．与对方平等 B．高于对方 C．低于对方 D．待定
8、运用即境入题法进入话题，一般适用于（）方面的谈话。P158
A.联系工作
B.咨询、访问
C.疏导、说服
D.求助、劝谏
9、运用迂回入题法进入话题，这种方法一般适用于（）方面的谈话。P158
A.联系工作
B.咨询、访问
C.疏导、说服
D.求助、劝谏
10、语境有狭义与广义之分。狭义语境是指（）P158
A.交际对象
B.民俗风情
C.社会环境
D.言语内部的关联（即前言后语与上下文）
第六章幼儿教师口语常见问题分析与纠正（25题）
1、在一些年轻的女性中，在声母舌面音j、q、x与齐齿呼、撮口呼韵母相拼时，把发音部位前移，发成近似于舌间前音zi、ci、si，或非常靠前的ji、qi、xi的现象，即所谓的“尖音”。这种女学生特有的不规范的读音称为（）P171
A. 女国音
B. 女中音
C. 女尖音
D. 中国音
2、“女国音”的产生与年龄密切相关，主要产生的人群是（）P171
A.年轻女性
B.中年女性
C.老年女性
D.所有女性
3、有些幼儿教师为追求语言的“时尚”，在非双语教学课的教学语言中也喜欢加入一些外文词汇，造成中外语混杂的现象，如称“歌迷”为“fans”或“粉丝”，说“很过瘾”为“很 high”。这种说法（）P177
A.无伤大雅，可作为教学用语
B.破坏了汉语系统的规则，给幼儿的早期语言学习造成干扰。
C.很好，很时尚。
D.只要幼儿听得懂即可。
4、有的幼儿教师说话不归音或归音不到位，造成说话时的语音缺陷，这种毛病被称为（）。P176
A.韵脚不归音
B.韵尾不归音
C.音韵不全
D.韵尾不全
5、韵尾不归音是指说话时丢掉了韵尾的音素。下列选项中属于韵尾不归音的是（）P176
A. 大意（主要的意思）dàyì说成dàyi（疏忽）
B. 孩子háizi说成házi
C. 难处（困难）náchù说成náchǔ（难相处）
D. 按摩ànmó说成ànmō
6、轻声是一种特殊的音变现象它有表情达意、区分词性、增强汉语音乐性等方面的作用。该读轻声的没有读，这这种毛病就叫做（）。P175-176
A.轻声未读
B.轻声重读
C.重音轻读
D.重音未读
7、轻声如果重读会影响表情达意，下列选项中属于轻声重读的是（）。P176
A. 孩子háizi读作házi
B.自在zìzai（自由、不受约束）读作zìzaì
C. 塑料sùliào读作suòliào
D. 按摩ànmó读作ànmō
8、“小朋友要尽量少去公共场所，这在一定程度上可以防止甲型H1N1不会传染。”这句话错误的原因是（）。
A.中外语混杂
B.关联词滥用
C. 连词滥用
D. 副词滥用
9、“小朋友要尽量少去公共场所，这在一定程度上可以防止甲型H1N1不会传染。”这句话正确改法是（）。
A. 删去“尽量”
B.删去“可以”
C. “不会”改为“的”。
D. 删去“不会传染”
10、“一位干过多年售票工作的老人很兴趣地走上前说：‘真了不起，我要向你学习。’”这句话错误的原因是（）。
A. 词语搭配不当
B.缺主语
C.缺谓语
D.缺宾语
11、“一位干过多年售票工作的老人很兴趣地走上前说：‘真了不起，我要向你学习。’”这句话正确的改法是（ A ）。
A. “很兴趣”改为“很有兴趣”（“兴趣”是名词，不能与副词“很”搭配。）
B. 删去“很”
C. 删去“真了不起，我要向你学习。”
D. 删去“走上前”
12、“这种弄虚作假的新闻报道势必会危害党的事业，我们要坚决加以反对。”这句话
错误的原因是（）。P177
A.中外语混杂
B.关联词滥用
C. 副词滥用
D. 连词滥用
13、“这种弄虚作假的新闻报道势必会危害党的事业，我们要坚决加以反对。”这句话正确的改法是（）。
A.删去“坚决”
B. 删去“会”
C.删去“会”、“加以”
D.删去“加以”
14、“尽管遇到多大的困难，我也要把《教师口语》课程学好。”这句话错误的原因是（）。P178
A.中外语混杂
B.关联词错用
C. 副词滥用
D. 连词滥用
15、“尽管遇到多大的困难，我也要把《教师口语》课程学好。”这句话正确的改法是
（）。
A. “多大”改为“多少”
B. “也要”改为“都要”
C. “尽管”改为“不管”
D. “尽管”改为“即使”
16、“由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。”这句话错误的原因是（）。P179
A. 词语搭配不当
B.缺主语
C.缺谓语
D.缺宾语
17、“由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。”这句话正确的改法是（）。
A. 删去“为”
B. 删去“由于”
C. 删去“游泳”
D. 删去“广泛深入地”
18、因语言与思维活动不同步，会造成口语停顿、断断续续、语义中断、语速迟缓的现象，这种语言与思维活动不同步的现象叫做（）。P185
A.思维超前
B.思维滞后
C.思维混乱
D.思维空白
19、“我实现了多年终于成为一名幼儿教师的梦想。”这句话错误的原因是（）。P191
A. 词语搭配不当
B. 句式杂糅
C. 缺谓语
D. 缺主语
20、有一人家生了一个男孩，全家高兴极了，宾客来祝贺。一个说：“这孩子将来是要发财的。”他于是得到一番感谢。一个说：“这孩子将来是要做官的。”他于是收回几句恭维。一个说：“这孩子将来是要死的。”他于是被痛打一顿。第三个宾客在交流中犯的错误是（）P193
A.语境不当
B.不说真话
C.不合逻辑
D.表意不清
21、有一位刚入园的幼儿，生活自理能力很差。一天，家长来接孩子时，老师对他说：“你的孩子什么也不会，吃饭、穿衣、大小便都要人帮忙，他的能力这么差，将来成不了大器。”这位家长听了十分不高兴，交流失败了。这位老师主要的错误是（）P194
A.不注意选择话题
B.没有了解对方的性格
C.不尊重交流对象
D.没能换位思考、揣摩对方的心理
22、与人交流要了解对方的性格特点，对不同性格的人采取不同的沟通方式。对性格
直爽的人交谈要（）P196
A.直截了当
B.旁敲侧击
C.循循善诱
D.拐弯抹角
23、幼儿教师在与幼儿沟通时应了解幼儿的性格特点，选择恰当的词语、句式、语气语调。强强是个内向型幼儿，当他把娃娃摔在地上时，教师应该说（）P196
A.强强，你刚才把娃娃摔疼了，你给他揉揉吧！你再轻轻地对他说：“对不起，以后不摔你了。”
B.强强，你不应该把娃娃摔在地上，摔坏了，大家就不能玩了，下次可不能这样做了。
C.强强，你真是个坏孩子，把娃娃摔在地上！
D.强强，你敢把娃娃摔在地上？摔坏了，要你赔！
24、对信息的接收者来说，在接收信息的过程中，需要对信息做出分析判断，从而了解对方的真正意图。如果在对接收的信息做出全面分析之前，单纯按照自己的经验提前判断收到的信息，揣测对方的意图，就犯了对信息（）的错误。P197
A.滞后判断
B.超前判断
C.接收滞后
D.提前编码
25、接收口头语言和非语言信息，确定其含义和对此做出反应的过程叫做（）P199
A.听
B.倾听
C.接收
D.解码
第七章儿童语言发展非正常现象的发现和早期矫正（5题）
1、因发音位置、时间、方向、气流的错误或口腔动作不协调而造成说话时语言不清楚，影响口语清晰度，这种情况叫做（）P209
A.构音异常
B.口吃
C.发声异常
D.语言发育迟缓
2、对于正常儿童语音发展，研究者通常分为两个阶段，它们是（）P206
A.前语言阶段和“真正语言”阶段
B.前语言阶段和后语言阶段
C.学语阶段与自由语言阶段
D.幼儿阶段和成人阶段
3、一般而言，幼儿期（）是能够全部掌握语音的年龄。P207
岁岁岁岁
4、儿童在说话时的音调、音量及音质方面异常，这种现象叫做（）P209
A.构音异常
B. 发声异常
C.口吃
D.失语症
5、说话结巴、口语不流畅的现象就叫做（）
A.构音异常
B. 发声异常
C.口吃
D.失语症
《普通话与教师口语》教学大纲
《普通话与教师口语》 教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《普通话与教师口语》教学大纲 课程编号：PTHYJSKY15 课程类型：公共必修课 课程学时：36 理论课学时：18 训练课学时：18 学分：2 适用对象：全校师范专业本、专科学生 一、课程简介 本课程主要讲授现代汉语共同语的语音系统，辨正重要的方音现象，使学生较全面地掌握普通话语音知识，熟练地掌握汉语拼音方案，能用标准或比较标准的普通话进行口语交际；讲授一般口语交际和教师职业口语的运用规律，对学生进行体态语、倾听、交谈、朗读以及教学教育口语等技能的训练，使学生具有一定的口语交际能力和从事教学教育工作的能力。 二、课程性质、目的和任务 1、性质：教师口语是研究教师口语运用规律的沂蒙应用语言学科，是在理论指导下培养学生在教育教学等工作中口语运用能力的实践性很强的课程，是培养师范类各专业学生教师技能的必修课。 2、目的和任务： （1）阐述口语能力及其发展的理论。通过口语课的理论讲解，逐渐培养起学生科学地训练自己口语的意识，不断提高口语表达的能力，以最终形成个人在教学中口语表达的风格。 （2）完成普通话训练。通过专业训练，使学生能以标准的普通话进行教学和交际；90%学生能达到二级乙等，少数好的可以达到二甲或者一乙。 （3）完成学生口才训练。要让学生掌握朗读、演讲、辩论和交谈等一般口语表达的方式，能用普通话进行流利的口语表达，养成良好的口语表达素养，形成较强的口语表达能力，使学生具有较为出众的口才。 （4）进行教师职业口语训练。使学生掌握教育口语和教学口语的特点及要求，完成进行教育教学的语音训练、修辞训练和表达交际的综合训练，形成运用教育口语和教学口语进行教学工作的技能。 三、教学内容及要求 第一编普通话训练（12学时）
网络安全选择题
第一章 1.计算机网络的安全是指（） A网络中设备设置环境的安全B网络使用者的安全C 网络中信息的安全D 网络的财产安全2.信息风险主要是指（） A信息存储安全B信息传输安全C 信息访问安全D 以上都正确 3.以下（）不是保证网络安全的要素 A信息的保密性B 发送信息的不可否认性C 数据交换的完整性D 数据存储的唯一性 4.信息安全就是要防止非法攻击和病毒的传播，保障电子信息的有效性，从具体的意义上来理解，需要保证以下（） a 保密性 b 完整性 c 可用性 d 可控性e不可否认性 A abd B abc C bcd D 都是 5.（）不是信息失真的原因 A信源提供的信息不完全不准确B 信息在编码译码和传递过程中受到干扰 C 信宿（信箱）接受信息出现偏差 D 信息在理解上的偏差 6.（）是用来保证硬件和软件本身的安全的 A实体安全 B 运行安全C 信息安全D 系统安全 7.黑客搭线窃听属于（）风险 A信息存储安全 B 信息传输安全 C 信息访问安全D 以上都不正确 8.（）策略是防止非法访问的第一道防线 A人网访问控制 B 网络权限控制C 目录级安全控制D 属性安全控制 9.信息不泄漏给非授权的用户实体或过程，指的是信息（）特征 A保密性 B 完整性 C 可用性D 可控性 10.对企业网络最大的威胁是（） A黑客攻击 B 为国政府 C 竞争对手D 内部员工的恶意攻击 第二章 1.网络攻击的发展趋势是（） A黑客技术与网络病毒日益融合B 攻击工具日益先进C 病毒攻击D 黑客攻击 2.拒绝服务攻击（） A用超出被攻击目标处理能力的海量数据包消耗可用系统，带宽资源等方法攻击 B 全称是Distributed Denial Servic C 拒绝来自一个服务器所发送回应请求的指令 D 入侵控制一个服务器后远程关机 3.通过非直接技术攻击称做（）攻击手法 A会话劫持 B 社会工程学 C 特权提升D 应用层攻击 4.网络型安全漏洞扫描器的主要功能有（）（多选） A端口扫描检测 B 后门程序扫描检测 C 密码破解扫描检测D 应用程序扫描检测 E 系统安全信息扫描检测 5.在程序编写上防范缓冲区溢出攻击的方法有（） a编写正确，安全的代码b 程序指针完整性检测c 数组边界检查d 使用应用程序保护软件 A abd B abc C bc D 都是 6.HTTP默认端口号为（） A 21 B 80 C 8080 D 23 7.对于反弹端口型木马，（）主动打开端口，并处于监听状态 A木马的客户端B 木马的服务器端C 第三服务器D A/B
华为认证网络工程师考试试题(笔试)及答案讲解
华为认证网络工程师--认证考试试题（笔试）及答案 选择题：（每题2分，共100分） 1、 以下属于物理层的设备是（ A ） A 、 中继器 B 、 以太网交换机 C 、 桥 D 、 网关 2、 在以太网中，是根据（ B ）地址来区分不同的设备的。 A 、 LLC 地址 B 、 MA C 地址 C 、 IP 地址 D 、 IPX 地址 3、 以下为传输层协议的是（ CD ） A 、IP B 、 ICMP C 、 UDP D 、 SPX 4、以下对 MAC 地址描述正确的是（ BC ） A 、 由 B 、 由 C 、 前 D 、 后 5、 以下属于数据链路层功能的是（ CD A 、 定义数据传输速率 B 、 定义物理地址 C 、 描述网络拓扑结构 D 、 流控制 6、 IEEE802.3U 标准是指（B ） A 、 以太网 B 、 快速以太网 C 、 令牌环网 D 、FDDI 网 7、如果要将两计算机通过双绞线直接连接，正确的线序是 A 、1--1、 2一2、3"3、4一4、5一5、6一6、7一7、8一8 B 、1--2、 2一1、3一6、4一4、5"5、6一3、7■■7、8一8 C 、1--3、 2一6、3一1、4一4、5"5、6一2、7■■7、8一8 D 、两计算机不能通过双绞线直接连接 &在V.35和V.24规程中，控制信号 RTS 表示（D ） A 、 数据终端准备好； B 、 数据准备好； C 、 数据载体检测； D 、 请求发送； 32位2进制数组成 48位2进制数组成 6位16进制由IEEE 负责分配 6位16进制由IEEE 负责分配
E、清除发送。 9、路由器作为网络互连设备，必须具备以下哪些特点。 A、至少支持两个网络接口 B、协议至少要实现到网络层 C、至少支持两种以上的子网协议 D、至少具备一个备份口 E、具有存储、转发和寻径功能 F、一组路由协议 G、必须有较高的协议处理能力 10、路由器的作用有（ABDG） A、异种网络互连 B、子网间的速率适配 C、连接局域网内两台以上的计算机 D、隔离网络，防止网络风暴，指定访问规则（防火墙） E、子网协议转换 F、加快网络报文的传递速度 G、路由（寻径）：路由表建立、刷新、查找 H、报文的分片与重组 11、调用上一条历史命令的快捷键是（A ） A、CTRL-P B、CTRL-O C、ALT-P D、ALT-0 12、交换机工作在OSI七层的哪一层？（B） A、一层 B、二层 C、三层 D、三层以上 13、以下对CSMA/CD 描述正确的是（ A D??） A、在数据发送前对网络是否空闲进行检测 B、在数据发送时对网络是否空闲进行检测 C、在数据发送时对发送数据进行冲突检测 D、发生碰撞后MAC地址小的主机拥有发送优先权 14、以下对STORE AND FORW ARD描述正确的是（CE） A、收到数据后不进行任何处理，立即发送 B、收到数据帧头后检测到目标MAC地址，立即发送 C、收到整个数据后进行CRC校验，确认数据正确性后再发送 D、发送延时较小 E、发送延时较大 15、以下对交换机工作方式描述正确的是（ A、可以使用半双工方式工作 B、可以使用全双工方式工作 C、使用全双工方式工作时要进行回路和冲突检测 D、使用半双工方式工作时要进行回路和冲突检测(ABE ) ABD )
教师口语作业
名词解释 第1题(3) 分阐释语 答案:阐释语是指教师系统连贯地向学生解释讲解教材、传授知识和技能、培养情感和价值观的教学语言形式。它是课堂教学语言中最基本的语言表达形式，是教学口语的主体。 第2题(3) 分教师口语 答案:教育口语是教师对学生进行思想品德教育、行为规范教育过程中所使用的语言。它可以专门进行，也可以在教学过程中伴随课文教学进行。 第3题(3) 分演讲 答案:演讲又叫演说，就是对公众的讲话，就是一个人就某个问题向听众说明事理，发表见解。 分析题 第4题(7) 分 请分析点评下面这段教学实录中教师的用语。 蔚蓝的天空没有一丝云。潺潺的流水从鹅卵石中间穿过,鹅卵石在清澈的水中忽隐忽现,清晰可见。溪边端坐着一位老者,面庞清癯,双目炯炯有神。 嚯，这天可真蓝哪！一点儿云彩也没有，有一条小河哗啦啦地流着。这水可真清啊！水里有好些圆圆的石头，就像鸭蛋一样，人们叫它鹅卵石。这些鹅卵石在水里可以看得清清楚楚！在河边坐着一个老头儿，虽然很瘦，可那双眼睛可精神啦！ 答案: 这位教师特别注意词语的运用。这段教学用语中的词语，以口语词为基础，又加入了许多书面词语，表达形象生动，富有文采，起到了很好的教学效果，对培养学生的语感也有很好的作用。 第5题(7) 分 一位教师在讲述三角形构图的特点时以挂图《狼牙山五壮士》为例，他这样说道： 这是一幅体现三角形构图的极好作品：人，三角形；山，三角形；总体，三角形。三角形构图具有稳固的特点，给人一种顶天立地之感。这是一座坚不可摧的英雄群像，一座革命丰碑，一座当代华夏金字塔。 这样的阐释语主要采用的是什么方式？有什么效果？ 答案: 这样的阐释语主要采用的是描述式阐释语，生动传神地描绘出图例的形象特征，说明了三角形构图的特点与作用，使学生能具体直观地感知教学内容。这种方式可以比较形象地把知识传输给学生，化理性为感性，化抽象为具体，化深奥为浅显，利于学生自然地获取知识。 第6题(7) 分 在教学《皇帝的新装》时，教师要通过提问引导学生思考课文的思想意义。不
网络安全选择题
1、在以下网络威胁中，哪个不属于信息泄露（ C ）。 A、数据窃听 B、流量分析 C、拒绝服务攻击 D、偷窃用户帐号 2、为了防御网络监听，最常用的方法是（B）。 A、采用物理传输（非网络） B、信息加密 C、无线网 D、使用专线传输 3、（A）不是网络信息系统脆弱性的不安全因素。 A、网络的开放性 B、软件系统自身缺陷 C、黑客攻击 D、管理漏洞 4、针对数据包过滤和应用网关技术存在的缺点而引入的防火墙技术，这是（D）防火墙的 特点。 A、包过滤型 B、应用级网关型 C、复合型防火墙 D、代理服务型 5、数字签名技术可以防止双方的抵赖和伪造，它可以用消息摘要方法MD来实现，也可以 采用公钥体制的加解密方法。在采用公钥体制的加解密方法中，接受方若伪造，则可以（C）检查。 A、发送方通过将伪造的数据用私钥加密和信道上加密的数据对比； B、发送方通过将伪造的数据和信道上的加密数据被发送方的公钥解密后对比 C、第三方通过将伪造的数据和信道上的加密数据被发送方的公钥解密后对比 D、第三方通过将伪造的数据和信道上的加密数据被第三方的公钥解密后对比； 6、网络监听是（ B ）。 A、远程观察一个用户的电脑 B、监听网络的状态和传输的数据流 C、监视PC系统运行情况 D、监视一个网站的发展方向 7、防火墙采用的最简单的技术是（C）。 A、安装保护卡 B、隔离 C、包过滤 D、设置进入密码 8、下列叙述中正确的是（D ）。 A、计算机病毒只感染可执行文件 B、只感染文本文件 C、只能通过软件复制的方式进行传播 D、可以通过读写磁盘或者网络等方式进行传播 9、使网络服务器中充斥着大量要求回复的信息，消耗带宽，导致网络或系统停止正常服务， 这属于（A）漏洞。 A、拒绝服务 B、文件共享 C、BIND漏洞 D、远程过程调用 10、不属于黑客被动攻击的是（ A ）。 A、缓冲区溢出 B、运行恶意软件 C、浏览恶意代码网页 D、打开病毒附件 11、通过截取以前的合法记录稍后重新加入一个连接，叫做重放攻击，为防止这种情况，可 以采用的方法是（B）。 A、加密 B、加入时间戳 C、认证 D、使用密钥 12、在网络信息安全模型中，（A）是安全的基石，它是建立安全管理的标准和方法。 A、政策、法律、法规； B、授权 C、加密 D、审计和监控 13、关于消息摘要函数，叙述不正确的是（C）。 A、输入任意大小的消息，输出是一个长度固定的摘要； B、输入消息中的任何变动都会对输出摘要产生影响； C、输入消息中的任何变动都不会对输出摘要产生影响； D、可以防止消息被篡改； 14、在网络安全中，在未经许可的情况下，对信息进行删除或修改，这是对（C）的攻击。 A、可用性 B、保密性 C、完整性 D、真实性 15、如果使用凯撒密码，在密钥为4时attack的密文为(C)。 A、ATTACK B、DWWDFN C、EXXEGO D、FQQFAO
网络工程师面试题
上海技术面试题总结（一） ●OSI七层模型？ 答：物理层：主要负责比特流的传输 数据链路层：链路连接的建立,拆除,分离。将数据封装成帧。差错检测和恢复 网络层：路由选择和中继差错检测流量控制 传输层：传输层提供了主机应用程序进程之间的端到端的服务 分割与重组数据、按端口号寻址、连接管理、差错控制和流量控制会话层：允许不同机器上的用户之间建立会话关系，如WINDOWS 表示层：数据的表现形式，特定功能的实现，如数据加密。 应用层：用户接口，提供用户程序“接口”。 ●TCP/IP每层所使用的协议？ 答：1) 链路层，有时也称作数据链路层或网络接口层，通常包括操作系统中的设备驱动程序和计算机中对应的网络接口卡。它们一起处理与电缆（或其他任何传输媒介）的物理接口细节。 2) 网络层，有时也称作互联网层，处理分组在网络中的活动，例如分组的选路。在 T C P / I P协议族中，网络层协议包括I P协议（网际协议），I C M P协议（I n t e r n e t互联网控 制报文协议），以及I G M P协议（I n t e r n e t组管理协议）。 3 ) 运输层主要为两台主机上的应用程序提供端到端的通信。在 T C P / I P协议族中，有两个 互不相同的传输协议：T C P（传输控制协议）和U D P（用户数据报协议）。 T C P为两台主机提供高可靠性的数据通信。它所做的工作包括把应用程序交给它的数据分 成合适的小块交给下面的网络层，确认接收到的分组，设置发送最后确认分组的超时时钟 等。由于运输层提供了高可靠性的端到端的通信，因此应用层可以忽略所有这些细节。 而另一方面，U D P则为应用层提供一种非常简单的服务。它只是把称作数据报的分组 从一台主机发送到另一台主机，但并不保证该数据报能到达另一端。任何必需的可靠 性必须由应用层来提供。 这两种运输层协议分别在不同的应用程序中有不同的用途，这一点将在后面看到。 4 ) 应用层负责处理特定的应用程序细节。几乎各种不同的 T C P / I P实现都会提供下面这些 通用的应用程序： Telnet 远程登录。FTP 文件传输协议。SMTP 简单邮件传送协议。SNMP 简单网络管理协议 数据链路层：ARP,RARP；网络层：IP,ICMP,IGMP；传输层：TCP ,UDP,UGP；应用层：Telnet,FTP,SMTP,SNMP. 1.怎么样检测TCP/IP正常运行 运行cmd，然后输入ping 127.0.0.1 2.写出568A.568B的线序 568A：绿白、绿、橙白、蓝、蓝白、橙、棕白、棕 568B：橙白、橙、绿白、蓝、蓝白、绿、棕白、棕 直通线一般都用A线序或B线序 交叉线一端是568A 一端是568B 3.如果用户的机器经常出现蓝屏的情况应该怎么办 首先考虑软件兼容性问题。可以将软件备份到其他计算机。然后删除软件。如果还不能解决就有可能是硬件兼容问题。先拔出不必要外设，比如打印机、扫描仪等等。再不行就是及其内部硬件兼容问题了。如果不是软件不是外设引起的蓝屏那么大部分都是由内存引起的。可以拔下内存擦一下金手指。或者更换其他内存条看看 4.NAT (网络地址转换) 有三种类型，静态转换，动态转换，端口复用（PAT）。其中端口复用最为常用，一般配置在公司的接入路由器上。静态转换多于端口映射，用来将内部的服务器发布出来 5.VLAN的作用 虚拟局域网。主要划分广播域用。交换机所有端口都处于相同广播域。这样随着级联交换机增多那么广播域内主机数也增多。广播流量也随之增加。为了有效控制广播数量可以考虑用
《教师口语》作业一
《教师口语》作业一 （总分：100分，剩余完成时间：54天3小时51分9秒） 一、填空题（20分） ? 1、 ? 2、 五个部分。 ? 3、语音的最小单位是音素，音素根据性质的不同划分为元音和两类。 ? 4、普通话语音共有221个零声母。 ? 5、 二、单选题（30分） ? 1、舌面音是指（） ? A.d、t、n、l ? B.z、c、s ? C.b、d、g ? D.j、q、x ? 2、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出的音叫() ? A.塞擦音 ? B.塞音
? C.擦音 ? D.边音 ? 3、发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫() ? A.塞音 ? B.塞擦音 ? C.边音 ? D.擦音 ? 4、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫（） ? A.塞擦声 ? B.擦音 ? C.边音 ? D.塞音 ? 5、发音时，气流从舌两边发出来的音叫（） ? A.舌音 ? B.舌面音 ? C.边音 ? D.卷舌音 ? 6、m和n两个音发音时，（） ? A.气流不从口腔通过，从鼻腔流出 ? B.一部分气流从口腔通过，一部分气流从鼻腔通过 ? C.发m时气流从鼻腔通过，发n时气流同时从口腔和鼻腔通过。 ? 7、d、t、n、l四个辅声的发音部位是（）
? A.舌尖前 ? B.舌面 ? C.舌尖中 ? D.舌尖后 ? 8、普通话中声母（） ? A.都是清音 ? B.都是浊音 ? C.只有鼻音m、n，边音l和擦音r是清音，其他都是浊音 ? D.只有m、n、l、r是浊音，其他都是清音。 ? 9、唇齿音f，发音时（）构成阻碍。 ? A.上齿与下唇 ? B.上唇与下齿 ? C.上唇与下唇 ? D.上齿与下齿 ? 10、声母中的鼻音是（） ? A.r、l ? B.m、n、ng ? C.m、n、r、l ? D.m、n 三、判断题（20分） ? 1、发zh组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发z组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。这样就能区分zh、ch、sh和z、c、s了。（）
网络安全期末备考必备选择题.doc
第1章网络安全概论 (1)计算机网络安全是指利用计算机网络管理控制和技术措施，保证在网络环境中数据的、完整性、网络服务可用性和可审查性受到 保护。 A．机密性B．抗攻击性 C．网络服务管理性 D ．控制安全性 (2)网络安全的实质和关键是保护网络的安全。 A．系统B．软件 C．信息D．网站 (3)下面不属于 TCSEC标准定义的系统安全等级的 4 个方面是。 A．安全政策 B ．可说明性 C．安全保障D．安全特征 (4)在短时间内向网络中的某台服务器发送大量无效连接请求，导致合法用户暂时无法访问服务器的攻击行为是破坏了。 A．机密性B．完整性 C．可用性D．可控性 (5)如果访问者有意避开系统的访问控制机制，则该访问者对网络设备及资源进 行非正常使用属于。A．破环数据完整性 B ．非授权访问 C．信息泄漏D．拒绝服务攻击 答案 : (1) A (2) C (3) D (4) C (5) B 第 2 章网络安全技术基础 （ 1） SSL 协议是（）之间实现加密传输的协议。 A. 物理层和网络层 B. 网络层和系统层 C.传输层和应用层 D. 物理层和数据层 （ 2）加密安全机制提供了数据的（）。 A. 可靠性和安全性 B. 保密性和可控性 C.完整性和安全性 D. 保密性和完整性 （3）抗抵赖性服务对证明信息的管理与具体服务项目和公证机制密切相关，通常都 建立在（）层之上。 A. 物理层 B. 网络层 C.传输层 D. 应用层 （ 4）能在物理层、链路层、网络层、传输层和应用层提供的网络安全服务的是（）。 A. 认证服务 B. 数据保密性服务 C.数据完整性服务 D. 访问控制服务 （ 5）传输层由于可以提供真正的端到端的连接，最适宜提供（）安全服务。 A. 数据保密性 B. 数据完整性 C.访问控制服务 D. 认证服务
网络工程师面试题(附答案)
1、解决路由环问题的方法有(ABD) A.水平分割 B.路由保持法 C.路由器重启 D.定义路由权的最大值 2、下面哪一项正确描述了路由协议(C) A.允许数据包在主机间传送的一种协议 B.定义数据包中域的格式和用法的一种方式 C.通过执行一个算法来完成路由选择的一种协议 D.指定MAC地址和IP地址捆绑的方式和时间的一种协议 3、以下哪些内容是路由信息中所不包含的(A) A.源地址 B.下一跳 C.目标网络 D.路由权值 4、以下说法那些是正确的(BD) A.路由优先级与路由权值的计算是一致的 B.路由权的计算可能基于路径某单一特性计算，也可能基于路径多种属性
C.如果几个动态路由协议都找到了到达同一目标网络的最佳路由，这几条路由都会被加入路由表中 D.动态路由协议是按照路由的路由权值来判断路由的好坏，并且每一种路由协议的判断方法都是不一样的 5、IGP的作用范围是(C) A.区域内 B.局域网内 C.自治系统内 D.自然子网范围内 6、距离矢量协议包括(AB) A.RIP B.BGP C.IS-IS D.OSPF 7、关于矢量距离算法以下那些说法是错误的(A) A.矢量距离算法不会产生路由环路问题 B.矢量距离算法是靠传递路由信息来实现的 C.路由信息的矢量表示法是(目标网络，metric) D. 使用矢量距离算法的协议只从自己的邻居获得信息
A. MTU B. 时延 8、如果一个内部网络对外的出口只有一个，那么最好配置 (A ) A. 缺省路由 B. 主机路由 C. 动态路由 9、BGP 是在(D)之间传播路由的协议 A. 主机 B. 子网 C. 区域 (area) D. 自治系统 (AS) 10、在路由器中，如果去往同一目的地有多条路由， 则决定最佳路由的因素有 (AC) A. 路由的优先级 B. 路由的发布者 C. 路由的 metirc 值 D. 路由的生存时间 11、在RIP 协议中，计算metric 值的参数是(D)
网络工程师面试题
1.请写出568A与568B的线序 答：568B 橙白橙绿白蓝蓝白绿棕白棕 568A 绿白绿橙白蓝蓝白橙棕白棕 2.按照数据访问速度排序：硬盘、CPU、光驱、内存 答：CPU 内存硬盘光驱 3.请写你所知道的默认协议及其对应的端口 答： FTP ：21（20） TELNET：23 SMTP ：25 DNS：53 TFTP ：69 HTTP： 80 POP3：110 SNMP：123 HTTPS：443 SQL SERVER：1433 4.网卡MAC是由6组什么组成的 答：有16进制数据组成，前三组表示厂商，有IEEE来分配，并可以在细分，后三组表示该制造商所制造的某个网络产品（如网卡）的系列号 5.ISO/OSI 7层模型是什么 答：应用层，表示层，会话层，传输层，网络层，数据链路层，物理层 6.C/S、B/S的含义 答：C/S表示客户端/服务器的模式C 是client，s是server。B/S是基于浏览器/server模式，B是browser，S是server，前者中的C是需要另外开发客户端程序的。而后者是基于浏览器来实现的，例如可以用IE等。 7.RFC950定义了什么？ 答：RFC950定义了IP的策略（分配策略），应用等规范 8.综合布线包括什么 答：综合布线包括六大子系统：建筑群连接子系统、设备连接子系统、干线（垂
直）子系统、管理子系统、水平子系统、工作区子系统 含网络布线系统，监控系统，闭路电视系统 9.路由器和交换机属于几层设备 答：路由器属于三层设备，交换机（通常所指的）属于二层设备 10.计算机中的端口共有多少个 答：TCP0-65535，UDP0-65535也就是共有65536*2=131072个端口 11. 什么是Cache 什么是Buffer？区别是什么？ 答：cache，直译是高速缓存存储器，有硬件来实现。起到设备间处理速度协调作 用。例如CPU的L2，L1，内存的作用等 12. 什么是MBR 答：MBR，master boot record，主引导记录。引导OS作用的 13. 你在局域网内想获得IP 192.168.1.2 的MAC，在XP系统的命令提示符中如何操作？ 答：我的方法是先ping 192.168.1.2 在用ARP -a命令查看arp列表即可获得 [KiwiCsj注：可用nbtstat -a 192.168.1.2 一次获得 14. 查看编辑本地策略，可以在开始/运行中输入什么 答：gpedit.msc 15. 将FAT32转换为NTFS分区的命令是什么 答：convert x: /fs:ntfs x:表示要转换的分区 16. 手动更新、释放、DHCP分配的IP地址是什么， 答：更新：ipconfig /renew 释放：ipcongfig/release 清空缓存：ipconfig /flushdns 17. XP每个分区下都有个System Volume Information名的隐藏目录是做什么的？还有pagefile.sys文？ 答：System Volume Information 该目录是XP的自动还原功能所要用到的，存储的是还原点文件。pagefile.sys就是PF，虚拟内存的文件。 18. 默认时XP的文件共享是没办法设置用户权限的，只有一个是否允许网络用户更改我的文件选项，但 答：需要对此共享文件夹设置不同的用户权限，该怎么做？ 打开资源管理器---工具---文件夹选项---查看---使用简单文件共享（推荐）把前面的勾勾去掉，或者打开组策略编辑器---计算机配置----windows设置---本地策略---安全选项---网络访问:本地帐户的共享安全模式，把该属性修改为“经典”模式也可以。
普通话与教师口语III课程大纲
普通话与教师口语（I II）课程大纲 课程代码：, 课程学分：1课程总学时：14 适用专业：小学教育专业 一、课程概述 （一）课程性质 课程性质：本课程是师范类本科院校小学教育专业、小学教育专业（语文方向）、小学教育专业（理科方向）、小学教育专业（英语方向）的一门重要专业必修课。 本课程是根据小学教育专业人才的培养目标所需要的基本理论和基本技能的要求设定的基础上，根据课程的教学性质、条件和教学法实践而制定，旨在教育学生热爱祖国语言，认真学习、积极贯彻国家语言文字工作方针政策，增强语言规范意识；能用标准或比较标准的普通话进行口语交际，以顺利通过普通话水平等级测试；初步掌握运用教师职业语言进行教学的基本技能，并能对学生口语进行指导，以利于提高全民族的语言素质。其目的是使学生在教育实习中乃至今后的教师生涯中有自信良好的口语表达能力，提高职业素质。 本课程是本科院校小学教育专业文、理科学生必修的培养教师职业技能的一门专业课，是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科，是在理论指导下培养学生在教育、教学等工作中口语运用能力的实践性很强的课程。 （二）设计理念与开发思路 结合小学教育专业的特殊性，师范生综合素养要求高，教育技能要求多，开设课程复杂，在学时数有限的条件下，本课程的开发思路是“内容选择既关照了职业需求，也关照了生活需要，可以较大程度上对学生语言生活进行指导，培养学生良好的语言表达习惯和语言表达技巧，也对学生的职业能力进行了锻练。突出基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，教学侧重师范生口语表达能力的培养和提高”。 二、课程目标 （一）知识目标
1.通过本课程的学习，学生了解普通话语音的发音原理，熟悉语音基本概念，掌握科学的发音方法与语音的训练步骤，为提高教师口语表达能力打下良好基础。 2.了解朗读训练与教师口语的关系，了解正确的朗读方式。 3.掌握多种口语表达形式的特点要求，养成良好的说话习惯。 4.了解态势语在一般口语交际和教师职业口语中的作用，初步掌握克服心理障碍的方法和交际中心理沟通的方法。 5.了解教师职业口语的概念、特征、形式和要求，掌握教师职业口语的规范性。 （二）能力目标 1.熟悉教师教育、教学工作环境，能熟练使用教育、教学语言。 2.能掌握普通话语音特点，讲一口标准、流利的普通话，顺利通过国家普通话等级测试。 3.能流利使用口语进行表达，掌握朗读、演讲、交谈、辩论的基本技巧。 4.熟知教育口语的基本特点，能针对不同环境、不同对象使用教育语言。 5.能掌握教学语言的特点，在课堂模拟教学中正确使用各类教学语言。 6.能参加、组织校内外各种语言类活动，积极贯彻国家语言文字工作方针政策，增强语言规范意识。 （三）素质目标 1.培养学生自主学习能力，树立终身学习观念。 2.培养学生学生热爱祖国语言，认真学习、积极贯彻国家语言文字工作方针政策，增强语言规范意识。 3.培养学生良好的职业道德，并能立足专业规划自己未来的职业生涯。 4.培养学生必备的人文素质和健康的身心。 5.培养学生理解与创新能力。 三、课程内容与要求 （一）课程内容与要求
网络安全练习题(选择、填空)
网络安全练习题 一、单选题 1. 下列关于信息的说法______是错误的。 A. 信息是人类社会发展的重要支柱 B. 信息本身是无形的 C. 信息具有价值，需要保护 D. 信息可以以独立形态存在 2. 信息安全经历了三个发展阶段，以下______不属于这三个发展阶段。 A.通信保密阶段 B.加密机阶段 C.信息安全阶段 D.安全保障阶段 3. 信息安全在通信保密阶段对信息安全的关注局限在______安全属性。 A.不可否认性 B.可用性 C.保密性 D.完整性 4. 信息安全在通信保密阶段中主要应用于______领域。 A.军事 B.商业 C.科研 D.教育 5. 信息安全阶段将研究领域扩展到三个基本属性，下列______不属于这三个基本属性。 A.保密性 B.完整性 C.不可否认性 D.可用性 6. 公安部网络违法案件举报网站的网址是______。 B. https://www.wendangku.net/doc/be4776866.html, D. https://www.wendangku.net/doc/be4776866.html, 7. 对网络层数据包进行过滤和控制的信息安全技术机制是______。 A.防火墙 B.IDS C.Sniffer D.IPSec 8. 下列不属于防火墙核心技术的是______。 A. (静态/动态)包过滤技术 B. NAT技术 C. 应用代理技术 D. 日志审计 9. 应用代理防火墙的主要优点是______。 A. 加密强度更高 B. 安全控制更细化、更灵活 C. 安全服务的透明性更好 D. 服务对象更广泛 10. 针对操作系统安全漏洞的蠕虫病毒根治的技术措施是______。 A. 防火墙隔离 B. 安装安全补丁程序 C. 专用病毒查杀工具 D. 部署网络入侵检测系统 11. 下列能够有效地防御未知的新病毒对信息系统造成破坏的安全措施是______。 A. 防火墙隔离 B. 安装安全补丁程序 C. 专用病毒查杀工具 D. 部署网络入侵检测系统 12. 下列不属于网络蠕虫病毒的是______。 A. 冲击波 B. SQL SLAMMER C. CIH D. 振荡波 13. 传统的文件型病毒以计算机操作系统作为攻击对象，而现在越来越多的网络蠕虫病毒将攻击范围扩大到了______等重要网络资源。 A.网络带宽 B.数据包 C.防火墙 D.LINUX 14 对于远程访问型VPN来说，______产品经常与防火墙及NAT机制存在兼容性问题，导致安全隧道建立失败。 A. IPSee VPN B. SSL VPN C. MPLS VPN D. L2TP VPN 15. 下列关于用户口令说法错误的是______。 A. 口令不能设置为空 B. 口令长度越长，安全性越高 C. 复杂口令安全性足够高，不需要定期修改 D. 口令认证是最常见的认证机制 16. 在使用复杂度不高的口令时，容易产生弱令的安全脆弱性，被攻击者利用，从而破解用户帐户，下列______具有最好的口令复杂度。 A. morrison B. Wm.$*F2m5@ C. 27776394 D. wangjing1977
网络工程师售后面试题
3. MPLS L3 VPN，如果我想让两个不同的VPN作单向互访，怎么做？ 答：如果是两个VPN的互通，可以将两个VPN的路由信息输出到相同的一个RT，并 都导入，可实现互通。如果要单向访问，可建立一个公共VPN，导出两个VPN的RT，两个VPN都可以对公共VPN实现访问。 4. 跨域的MPLS L3 VPN可以谈谈思路吗？ 答：RFC2547bis和最新的rfc4364都对其有定义，主要有三种。Option A B C： Option A： back to back v** 互连。两个*S间通过VRF 间的背对背的连接，路由可以选择静态或动态路由，这种方法简单实用，适于不同运营商间的连接。 Option B ：MeBGP vpnv4连接两个AS间通过ASBR间建立MeBGP vpnv4，VPN路由 通过MBGP承载，具有较好的可扩展性。 Option C： RR间多跳MeBGP两个AS间建立MEBGP，但不是在ASBR上，是在两个AS各自的RR间，这样有较好的可扩展性，灵活性。但较复杂。要解决下一跳问题有 标签问题。 5.MPLS L3 VPN的一个用户，他有上internet的需求，如何实现？有几种实现方法？ 特点各是什么？ 答：有三种。 1、通过VPN访问internet. 传统做法是：设置一个集中的防火墙通过NAT实现INTERNET访问，简单易实现，只是不能对INTERNET流量和VPN流量进行区分，安 全存在问题。或者在PE路由器上配置PACK LEAKING 实现。 2、独立的INTERNET访问向每个VPN SITE 提供独立的INTERNET连接线路，由CE 路由器实现NAT到INTERNET。要求PE路由器向CE提供独立的线路或虚电路，PE路由器要有访问 INTERNE的能力。优点是能将VPN流量和INTERNET流量分开。 3、通过单独的VPN实现INTERNET连接，建立一个单独的VPN，将INTERNET缺省 路由和部分路由注入，在需要INTERNET访问SIET 相连的PE路由器上实现VPN互通，从而访问INTERNET。比较复杂，但可支持各种INTERNET访问要求。建议采用这种 6. L3 VPN与L2 VPN各自的特点是怎样？你觉得哪一种模式运营起来比较有前景？
教师口语作业答案
教师口语作业答案 【篇一：0教师口语作业一至四】 txt>教师口语作业一65 一、填空题（20分） ? 1、普通话是以（北京语音）为标准音，以（北京话）为基础方言，以典范的（现代白话文著作）为语法规范的普通话。 ? 2、《汉语拼音方案》是共有字母表、声母表、韵母表、声调符号和（隔音符号）五个部分。 ? 3、语音的最小单位是音素，音素根据性质的不同划分为元音和（辅音）两类。 ? 4、普通话语音共有22个声母，其中（21）个辅音声母，1个零声母。 ? 5、普通话韵母有（39）个，其中单韵母有（10）个，复韵母有（16）个，鼻韵母有（13）个。 二、单选题（30分） ? 1、舌面音是指（d） ? a.d、t、n、l ? b.z、c、s ? c.b、d、g ? d.j、q、x ? 2、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出的音叫(b) ? a.塞擦音 ? b.塞音 ? c.擦音 ? d.边音 ? 3、发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫(d) ? a.塞音 ? b.塞擦音 ? c.边音 ? d.擦音 ? 4、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫（a） ? a.塞擦声
? b.擦音 ? c.边音 ? d.塞音 ? 5、发音时，气流从舌两边发出来的音叫（c） ? a.舌音 ? b.舌面音 ? c.边音 ? d.卷舌音 ? 6、m和n两个音发音时，（a） ? a.气流不从口腔通过，从鼻腔流出 ? b.一部分气流从口腔通过，一部分气流从鼻腔通过 ? c.发m时气流从鼻腔通过，发n时气流同时从口腔和鼻腔通过。 ? 7、d、t、n、l四个辅声的发音部位是（c） ? a.舌尖前 ? b.舌面 ? c.舌尖中 ? d.舌尖后 ? 8、普通话中声母（d） ? a.都是清音 ? b.都是浊音 ? c.只有鼻音m、n，边音l和擦音r是清音，其他都是浊音 ? d.只有m、n、l、r是浊音，其他都是清音。 ? 9、唇齿音f，发音时（a）构成阻碍。 ? a.上齿与下唇 ? b.上唇与下齿 ? c.上唇与下唇 ? d.上齿与下齿 ? 10、声母中的鼻音是（d） ? a.r、l ? b.m、n、ng ? c.m、n、r、l ? d.m、n 三、判断题（20分）
网络安全知识测试题
一、单项选择题（每题1分，共50题，共计50分） 1、以下关于计算机病毒的特征说法正确的是：（）。 A.计算机病毒只具有破坏性，没有其他特征 B.计算机病毒具有破坏性，不具有传染性 C.破坏性和传染性是计算机病毒两大主要特征 D.计算机病毒只具有传染性，不具有破坏性 2、计算机病毒的危害性表现在（）。 A.能造成计算机部分配置永久性失效 B.影响程序的执行或破坏用户数据与程序 C.不影响计算机的运行速度 D.不影响计算机的运算结果 3、下面有关计算机病毒的说法，描述正确的是（）。 A.计算机病毒是一个MIS程序 B.计算机病毒是对人体有害的传染性疾病 C.计算机病毒是一个能够通过自身传染，起破坏作用的计算机程序 D.计算机病毒是一段程序，只会影响计算机系统，但不会影响计算机网络 4、计算机病毒具有（）。 A.传播性、潜伏性、破坏性 B.传播性、破坏性、易读性 C.潜伏性、破坏性、易读性 D.传播性、潜伏性、安全性 5、计算机病毒不具有( )特征。 A.破坏性 B.隐蔽性 C.传染性 D.无针对性 6、网络病毒不具有( )特点。 A.传播速度快 B.难以清除 C.传播方式单一 D.危害大 7、( )是一种基于远程控制的黑客工具，它通常寄生于用户的计算机系统中，盗窃用户信息，并通过网络发送给黑客。 A.文件病毒 B.木马 C.引导型病毒 D.蠕虫 8、“信息安全”中的“信息”是指（）。 A、以电子形式存在的数据 B、计算机网络 C、信息本身、信息处理过程、信息处理设施和信息处理都 D、软硬件平台 9、工信部为综合治理网络环境所确定的"三谁原则"不包括（）。 A、谁主管，谁负责 B、谁获利，谁负责 C、谁经营，谁负责 D、
网络公司面试笔试题(网络工程师)
※什么是三层交换，说说和路由的区别在那里？ 三层交换机和路由器都可工作在网络的第三层，根据ip地址进行数据包的转发（或交换），原理上没有太大的区别，这两个名词趋向于统一，我们可以认为三层交换机就是一个多端口的路由器。 但是传统的路由器有3个特点：基于CPU的单步时钟处理机制；能够处理复杂的路由算法和协议；主要用于广域网的低速数据链路 在第三层交换机中，与路由器有关的第三层路由硬件模块也插接在高速背板/总线上，这种方式使得路由模块可以与需要路由的其他模块间高速的交换数据，从而突破了传统的外接路由器接口速率的限制(10Mbit/s---100Mbit/s)。 ※对路由知识的掌握情况，对方提出了一个开放式的问题：简单说明一下你所了解的路由协议。 路由可分为静态&动态路由。静态路由由管理员手动维护；动态路由由路由协议自动维护。路由选择算法的必要步骤：1、向其它路由器传递路由信息；2、接收其它路由器的路由信息； 3、根据收到的路由信息计算出到每个目的网络的最优路径，并由此生成路由选择表； 4、根据网络拓扑的变化及时的做出反应，调整路由生成新的路由选择表，同时把拓扑变化以路由信息的形式向其它路由器宣告。 两种主要算法：距离向量法（Distance Vector Routing）和链路状态算法（Link-State Routing）。由此可分为距离矢量（如：RIP、IGRP、EIGRP）&链路状态路由协议（如：OSPF、IS-IS）。路由协议是路由器之间实现路由信息共享的一种机制，它允许路由器之间相互交换和维护各自的路由表。当一台路由器的路由表由于某种原因发生变化时，它需要及时地将这一变化通知与之相连接的其他路由器，以保证数据的正确传递。路由协议不承担网络上终端用户之间的数据传输任务。 ※简单说下OSPF的操作过程 ①路由器发送HELLO报文；②建立邻接关系；③形成链路状态④SPF算法算出最优路径⑤形成路由表 ※OSPF路由协议的基本工作原理，DR、BDR的选举过程，区域的作用及LSA的传输情况（注：对方对OSPF的相关知识提问较细，应着重掌握）。 特点是：1、收敛速度快；2、支持无类别的路由表查询、VLSM和超网技术；3、支持等代价的多路负载均衡；4、路由更新传递效率高（区域、组播更新、DR/BDR）；5、根据链路的带宽（cost）进行最优选路。 通过发关HELLO报文发现邻居建立邻接关系，通过泛洪LSA形成相同链路状态数据库，运用SPF算法生成路由表。 DR/BDR选举：1、DR/BDR存在->不选举；达到2-way状态Priority不为0->选举资格；3、先选BDR后DR；4、利用“优先级”“RouterID”进行判断。 1、通过划分区域可以减少路由器LSA DB，降低CPU、内存、与LSA泛洪带来的开销。 2、可以将TOP变化限定在单个区域，加快收敛。 LSA1、LSA2只在始发区域传输；LSA3、LSA4由ABR始发，在OSPF域内传输；LSA5由ASBR始发在OSPF的AS内传输；LSA7只在NSSA内传输。 ※OSPF有什么优点？为什么OSPF比RIP收敛快？
《教师口语》作业答案
《教师口语》作业答案 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
《教师口语》作业题一参考答案 一、填空题 1.北京语音北方话现代白话文着作 2.隔音符号
概念大小不同。虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾。如：guang中的韵尾ng。 5.舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音之中的“前、中、后”含义是什么 是指舌尖所对应的发音部位的位置不同。舌尖前音是舌尖对上齿背，舌尖中音是舌尖对上齿龈，舌尖后音是舌尖对硬腭的前部。它们所处的发音部位“前、中、后”有所不同。
《教师口语》作业题二参考答案 一、填空题 1.拉丁字母 2.发音方法 3.清音 4.韵头韵腹韵尾 1.为什么说“er、–i（前）、-i（后）”是特殊单韵母 因为这三个韵母中，“er”是卷舌元音韵母，“-i（前）、-i（后）”是舌尖元音韵母，都不属于舌面元音韵母，因此叫特殊单韵母。 2.什么是“四呼”普通话韵母在四呼中各有多少 按韵母开头的元音口形分出来的类别，即：开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼。 开口呼有15个；齐齿呼有9个；合口呼有10个；撮口呼有5个。 3.请你举例说明隔音符号的用法。 以ɑ o e开头的零声母音节连结在其他音节后面，为了避免混淆音节界限，用隔音符号（’）隔开。 如：企鹅qǐ’é酷爱ku’ai 档案dàng’àn 西安xi’an 4.什么是复韵母它的发音特点有哪些有哪些类型普通话中共有多少复韵母 由复元音构成的韵母。 发音特点： （1）从一个元音的发音状况快速向另一个元音的发音状况过渡，舌位的高低前后、口腔的开闭、唇形的圆展，都是逐渐变动的，不是突变的、跳动的，中间应该有一串过渡音。 （2）气流不中断，中间没有明显的界限，发的音围绕一个中心形成一个整体。