2013年创新方案三轮课时检测：第5讲 近代中国的觉醒和探索——甲午战争后到五四运动前的中国

2013年创新方案三轮课时检测：第5讲近代中国的觉醒和探索——甲午战争后到五四运动前的中国

一、选择题(每小题5分，共60分)

1．(2012·惠州第二次调研)下表是一场学术研讨会的活动安排。据此推测，此次研讨会的主题应该是()

9∶00～10∶00 朝鲜与东学党政变

10∶10～11∶00 北洋海军的悲歌

11∶10～12∶00 中国民族工业的发展

A．基督教与太平天国运动

B．甲午战争及其影响

C．西化思想与洋务运动

D．近代中国经济的工业化

解析：选B朝鲜东学党起义是甲午战争的导火线；在甲午战争中北洋海军全军覆没；在甲午战争后，清政府鼓励实业，民族工业有了初步发展。

2．(2012·淄博一模)下列是一位同学在历史学习中搜集的图片。据此推断，他学习的内容是哪次战争对中国的影响()

A．鸦片战争B．第二次鸦片战争

C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争

解析：选C第一幅图片反映的是西方列强瓜分中国的狂潮，第二幅图片反映的是实业救国思潮，第三幅图片反映的是公车上书，都是甲午中日战争的影响。

3．(2012·临沂质检)据记载，在义和团运动时期，外国人被称为“大毛子”，一律杀无赦。中国人如信奉天主教、基督教，被称为“二毛子”；其他通洋学、懂洋语，以至用洋货者，被称“三毛子”以至“十毛子”等，轻则被殴辱抢劫，重则可能有杀身之祸。我们对这段记载的正确认识应该是()

A．不符合史实，有杜撰嫌疑

B．中外民族矛盾成为主要矛盾

C．西方传教士诬蔑诽谤义和团

D．外来宗教冲击了小农生产者

解析：选B本题考查正确认识历史现象的能力。材料体现了义和团运动盲目排外的思想和行为，印证了鸦片战争后中国民族危机加深，民族矛盾成为中国社会的主要矛盾，故选B项。A、C两项说法有误；D项不是材料要体现的主旨。

4．张岂之在《中国历史十五讲》中写道：“________时期的人文思潮……虽然有对人的价值的发现，但它的灵魂不是对个人理性的高扬，而是将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起。”文中画线部分应指()

A．太平天国运动B．洋务运动

C．义和团运动D．辛亥革命

解析：选D据“人文思潮”“个人理性”等信息可知，该革命(运动)受到西方启蒙思想的影响，故排除A、B、C三项。据“将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起”这一信息可知，该革命(运动)的目标是实现国家和民族的独立，故D项符合题意。

5．(2012·郑州高三第一次质检)“年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然亦如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。”小说《祝福》主要揭示了() A．辛亥革命反封建的不彻底

B．农村在社会生活变迁中的保守缓慢

C．新文化运动反封建不彻底

D．国民政府对农村的无耻掠夺

解析：选A分析材料、联系所学，小说《祝福》主要揭示了辛亥革命后，中国农村并未发生新的变化，阶级关系照旧，风俗习惯依旧，人们的思想观念依然陈旧。

6．(2012·金丽衢十二校联考)《二十年目睹之怪现状》是清末长篇谴责小说代表作之一。小说描写的是晚清时期社会上的种种怪现状，展示了一幅清王朝崩溃前夕的社会画卷。下列内容不属于作品中的“怪现状”的是()

A．大清子民“剃发蓄辫”

B．清政府成为“洋人之朝廷”

C．维新派给孔子穿“西装”

D．复古尊孔逆流的兴起

解析：选D本题考查晚清时期的社会状况，根据所学A、B、C三项正确。D项“复古尊孔逆流的兴起”是在辛亥革命后。袁世凯为复辟帝制，在思想领域掀起尊孔复古的逆流，故D项符合题意。

7．(2012·烟台高三期末)下表为华资企业增长表(据费正清《剑桥中华民国史》编制)。华资企业增长对当时中国社会产生的最大影响是()

时间厂数(家) 创业资本数(元) 工人人数(人)

1913年698 330 824 000 270 717

1920年 1 759 500 620 000 557 622

A．迈出了中国近代化的第一步

B．为辛亥革命的产生和发展提供社会基础

C．动摇了封建正统思想的统治地位，有利于西方资产阶级思想传播

D．为近代民主主义革命转入新的发展阶段奠定了基础

解析：选D此题考查的是对中国近代民族资本主义经济发展状况的理解。表格反映的时间是在民国成立初期，这一时期民族资本主义迅速发展，对中国社会产生的最大影响是在政治上促进了无产阶级队伍的壮大，为五四运动的发生和中国共产党的诞生奠定了阶级和物质基础。

8．(2012·郑州模拟)从中国近代民族火柴业的一组商标中你能得到的信息有()

①八国联军侵华战争后，国人希望能够重整海军，扬我国威②辛亥革命推动了中国民族资本主义发展

③群众性的爱国运动推动了近代民族工业发展

④实业救国成为当时的社会进步潮流

A．①②③④B．②④

C．①②③D．②③④

解析：选B从火柴商标上的“救国”“中华民国利兴公司”等信息，结合所学，②④正确。①③在材料中没有体现。

9．(2012·济南一模)下表是《时务报》以中国为主题的译稿(翻译外国人“看清朝”的文章)分类表(部分)。这主要反映了维新派()

类别篇数比例

列强在中国215 47.4%

经济/财政/商务87 19.2%

总论(变法维新主张) 19 4.2%

A.对变法的具体主张缺乏研究

B．希望通过变法挽救民族危机

C．通过外国人施压清政府进行变法

D．着重强调发展近代工商业经济

解析：选B从表格信息看，“列强在中国”占了文章的近半数，说明甲午战后，维新派关注西方列强对中国的侵略，反映了维新派希望通过变法挽救民族危机，故选B项。

10．(2012·大连模拟)袁世凯《大总统祭圣告令》：“本大总统躬膺重任，早作夜思，以为政体虽取革新，而礼俗要当保守。环球各国，各有所以立国之精神，秉诸先民，蒸为特性。中国服循圣道，自齐家、治国、平天下，无不本于修身。”袁世凯这样做() A．维护了君主专制政体

B．排斥了西方文明的传播

C．引发了新文化运动

D．篡夺了辛亥革命的果实

解析：选C本题考查袁世凯尊孔复辟以及新文化运动。从材料“袁世凯《大总统祭圣告令》”即可知此为袁世凯尊孔复辟的举动，这引发了新文化运动。

11．(2012·襄阳调研统一测试)《放足歌》：“玉龄女子哭吞声，哭向床前问慈母。母亲爱儿自孩提，如何缚儿如缚鸡。儿足骨折儿心碎，昼不能行夜不寐。邻家有女已放足，走向学堂去读书。”这种现象出现于()

A．鸦片战争之后B．洋务运动之后

C．戊戌变法之后D．辛亥革命之后

解析：选D本题考查对近代风俗的变化的理解。材料反映的就是放足。联系课本，辛亥革命后民国政府颁布了废止缠足的法令，故选D项。

12．(2012·汕头模拟)梁实秋在《过年》一文中曾回忆到，早在民国建立前一两年，家中除岁方式已然做了“维新”。“我不再奉派出去挨门磕头拜年。我从此不再是磕头虫儿。”促使春节习俗变化的主要原因是()

A．辛亥革命使民主共和观念深入人心

B．西方民主思潮的影响

C．民国政府移风易俗，废除陋习

D．新文化运动的影响

解析：选B本题考查近代中国物质和社会生活习俗的变迁。从材料所述的时间“早在民国建立前一两年”表明并非是中华民国成立后的事情，排除C、D两项；材料所述并非民主共和观念的深入，而是生活习俗的变迁，A项错误。

二、非选择题(第13题26分，第14题14分，共40分)

13．阅读以下材料，回答问题。

材料一太原郊外，37岁的乡居举人刘大鹏在日记里写道：“有人从省(城)来信：军务吃紧”，……终于在1895年1月20日，他知道了调兵是因为“倭寇入辽东界，官军屡打败战，劲军甚少”，但是这一消息究竟准确与否还没有把握……1897年刘大鹏自以为他读到了“时务书”，可是他眼中的时务书仅仅是“《御纂七经》共十六套，《御批通鉴辑览》两大套，《皇朝经世文编》四套，《皇朝经世文续编曲》二套，《康熙字典》一部，洋板”。……尽管他在1895年、1898年曾经两次到京参加过会试，可是前后几年的日记里他只字未提“维

新”“变政”一类的字样，甚至连康梁的字样也没有。

——摘自孙燕京《晚清社会风尚研究》材料二日本蕞尔三岛，土地、人民不能当中国之十一。近者其皇睦仁与其相三条实美改纪其政，国日富强，乃能灭我琉球，割我辽台。以土之大，不更化则削弱如此；以日之小，能更化则骤强如彼，岂非明效大验哉？

——康有为材料三年三四十以后，即愤中国之不振。四十年后，中东事(注：即指材料一中“倭寇入辽东”一事)已，益愤而叹国人之无常识也。由教育之不革新，政府谋新矣而不当，欲自为之而无力，反复推究，当自兴实业始。

——张謇

(1)材料一中“倭寇入辽东界”是指哪一重大历史事件？据材料二，指出该事件如何影响康有为对日本的看法。(5分)

(2)受这一重大历史事件的影响，材料中的三人分别作出了怎样的抉择？概述康有为和张謇作出上述抉择的共同意图。(5分)

(3)根据材料并结合相关知识，分析刘大鹏与康有为、张謇两人的抉择存在差异的主要因素。(8分)

(4)结合相关史实，评价以康有为、张謇为代表的知识分子群体在近代中国所起的作用。(8分)

解析：第(1)问依据时间“1895年”和“倭寇入辽东界”可判断，刘大鹏指的是甲午战争；依据材料二“乃能灭我琉球，割我辽台……不更化则削弱如此……能更化则骤强如彼”可归纳该事件对康有为产生的影响。第(2)问可分别依据材料一“他在1895年、1898年曾经两次到京参加过会试”、材料二“不更化则削弱如此……能更化则骤强如彼”和材料三“自兴实业始”回答。第(3)问从主、客观方面分析存在差异的原因。第(4)问可从政治、经济和思想等方面分析他们在推动近代社会进步中所起的作用，回答时注意做到论从史出。

答案：(1)事件：甲午中日战争。看法：日本侵略给中国造成民族危机；日本因明治维新而富强，可作为中国变革的榜样。

(2)选择：继续参加科举考试；推行变法；兴办实业。意图：寻找救国之路，挽救民族危机。

(3)主要因素：刘大鹏来自信息滞后的内地乡村，长期接受传统教育，思想观念封闭；而康有为、张謇来自沿海地区，真切感受到中国社会的剧烈变动，受西方思想影响较大。

(4)评价：传承了明清以来的学以致用思想，以强烈的社会责任感致力于救亡活动；投笔从政、从商等，对士农工商传统等级观念形成巨大冲击；促进西方民主与科学思想的传播和近代工业的发展；知识分子逐渐成为近代中国政治、经济、思想等领域的重要力量。

14．(2012·唐山市高三第一次模拟)阅读下列材料，回答问题。

在所有否定辛亥革命资产阶级性质的观点中，台湾学者张玉法提出的“全民革命论”(或“国民革命论”)无疑影响最大，成果最丰……(此论)列举出以下主要理由：“一、资产阶级力量小，所占人口比例少，真正意义上的资产阶级尚未形成……”章开沅先生……坚持“资产阶级革命说”……章先生旁征博引，逐条反驳了“全民革命论”，笔者简概如下：“一、资产阶级弱小，但有了新发展(汉冶萍公司)，有活动中心(张园)及活动组织(商会)，并形成独立力量(拒俄运动—收回矿权—国会请愿—保路风潮)。因此，资产阶级具备了领导革命的能力……”应该注意的是，部分大陆学者在“资产阶级革命说”的框架内，提出了一些颇有价值的新观点，如龚书铎认为，辛亥革命不仅是政治革命，同时也是文化革命，一次资产阶级新文化反对封建旧文化的革命……朱榕指出，辛亥革命实质是由国内被排挤的汉族统治阶级和在其领导下的人民群众所进行的以推翻居统治地位的满族统治阶级为主要目标的一次国民民族革命运动。

——摘编自杨开树《从百家争鸣到求同存异——

辛亥革命的性质述论》评价材料中关于辛亥革命的观点。(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合)(14分)

解析：解答本题需要如下几个步骤：

一、明确材料主题，提炼观点，并明确列出观点。通读材料，明确材料主题是辛亥革命的性质。材料提供了四种观点。第一种观点：台湾学者张玉法提出“全民革命论”；第二种观点：章开沅先生坚持“资产阶级革命说”；第三种观点：龚书铎认为，辛亥革命不仅是政治革命，同时也是文化革命。第四种观点：朱榕指出辛亥革命是反对满族统治的国民民族革命运动。二、列出观点后注意选择一种观点或两种观点进行表态。如赞成第一种观点或赞成第二种观点，或两种观点各有道理等。三、论证分析，认识升华。在论证观点时要根据材料与所学知识尽可能多地列举论据，同时应借助相关史实来说明论据。所列论据与史实要紧扣观点，有层次性。组织答案时要注意文字通顺、逻辑严密，注意论据间的衔接，要具有“论文”的形式，不能只是简单地列出提纲。

答案：观点一：辛亥革命是全民革命。理由：①中国资本主义经济基础薄弱，资产阶级力量弱小，所占比例较少，没能成为真正意义上的革命领导阶级。②在辛亥革命中有众多的民众参加，推动了革命的发展。例如收回利权运动为辛亥革命的爆发准备了条件。③革命新军是武昌起义的主力。④在辛亥革命中，很多立宪派官僚也参加了革命，对革命的发展产生了重要影响。

观点二：辛亥革命是资产阶级革命。理由：①随着中国民族资本主义的发展，资产阶级也得到发展壮大，具备领导革命的能力。②资产阶级进行的革命思想宣传和组织准备成为辛亥革命发生的重要条件。例如共进会、文学社的长期宣传是湖北革命新军成为武昌起义的主力的重要因素。③辛亥革命后建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，确立了资产阶级民主共和制度。南京临时政府颁布的革命措施有利于民主政治和民族资本主义的发

展。例如辛亥革命后民族资本主义发展的短暂春天出现的重要原因之一是辛亥革命的推动。

公开课方案

笔畅作文招生策划案之公开课 （一）前期招生计划： 1.对于没有任何生源基础的培训学校，在老师选聘后或选派老师接受总部培训后马上面临招生问题。特别是没有教育背景或者没有运作培训行业经验的，应该制定出一套切实可行的招生计划。 2.以下招生方案可供参考： a.通过关系渠道选择公办学校，选派我们的老师为该校的某几个班级代课，时间可拟定半个月到一个月，在此期间老师要做到两点: 一是要让课堂气氛热烈而新颖，确实激发孩子学习的积极性； 二是充分建立起老师与学生感情关系，有必要加强与学生家长的良好沟通。在教学过程中尽量展示你的学校的教学特色及对培训项目的认知度。 b.设计《免费试听班调查表》，内容含全程体验教学特色，教材先进性，师资的专业性，免费试听，感兴趣后再报名，若认为教的不好可终止学习。欲学习者需填报学生信息一览表（便于我们与家长及时沟通），发放该调查表的老师和工作人员要有良好的沟通技巧和责任心，要集中在学校门口放学前家长接孩子时进行。 3.利用报纸媒体做招生广告或印制宣传彩页大面积发放也是招生的常用手段，不过在如今竞争日益激烈的市场环境中想单纯的依靠这种手段达到理想的招生目的有一定的难度。如果将广告内容结合一次有创意的活动，能有效搜集大量学生信息，进而通过沟通实现较为理

想的招生效果。 4.前期招生工作切忌盲目和操之过急，部分培训中心一开始对预期招生的期望值过高，达不到目的会丧失信心。实践证明，除非那些有一定的学员基础或本身在教育培训行业有相当的知名度，师资及学校硬件都有较高的水准，这样的培训机构会一开始能够实现比较理想的招生计划，对于大多数培训中心来讲，初期的招生计划应遵循“循序渐进”的原则，也许一开始只能招收一二个小班，就借此让新培训的老师尽快适应教学要求，积累经验，等有二三个授课质量高让人比较放心的老师具备后，再大规模的招生已水到渠成。 (二）公开课组织： 1.勿容置疑，目前几乎所有的培训机构都有公开课这一环节，并且形式多样，各有特色，成功的公开课是进行广泛招生的最有效途径，那么如何策划成功的公开课，各家培训机构使出浑身解数，力求别出心裁，达到目的。 2.各机构公开课流程自然有其特点和优势，关键点是，能否把你学校的公开课的精髓及细节演绎出来；能否有效组织一定量的受众群体；各个环节是否准备充分安排扎实。 3.按公开课规模大小的分类，需确定不同类型的公开课老师担任，公开课的内容也相应有所区别。 4.策划公开课建议从以下几个渠道着手： a.结合一两个公办学校，通过部分班主任推荐，安排周末的时间进行，以100人左右为好，关键点是前期与班主任沟通到位；

课内比教学实施方案

“课内比教学”活动实施方案 为贯彻落实《省教育厅在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知，确保我校“课内比教学”活动有效实施，切实提高全校广大教师的教育教学能力，特制定本实施方案。 一、活动主题 锤炼教学基本功，促进教师专业成长，打造高效课堂，提高教学质量。 二、工作目标 开展“课内比教学”活动，就是要以课堂教学为抓手，强化教学基本功训练，提高教师教育教学能力。开展教师“课内比教学”活动，实现“两个全参与”，即全校所有教师全部参与，所有学科全部参与，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，提高教育质量为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的练兵比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，以学生为中心，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高，不断提高教学质量。 三、活动内容 开展“课内比教学”活动主要是“五比”，即比备课、比讲课、比说课、比评课和比反思。

（一）备课，主要是阐述教师对教材的理解、把握、分析归纳成教案，阐明教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、辅助手段、教学过程及要求学生要掌握的基本知识。 （二）讲课，重点展示教师的基本教学素质，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。体现课堂教学的高效性，学生的主体性。 （三）说课，主要阐述对课程标准及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等，以考察教师备课和写课的基本功。 （四）评课，就是根据议课标准做好相应的记录，围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，针对教学中出现的优点与不足，展开对话，促进反思，探求方法与策略，达到共同提高的目的。 （五）反思，是指对教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验、吸取教训，通过教育案例、教育故事、教育心得等来提高教学反思的质量。 课内比教学内容共分三项：写说课稿、写评课稿、说课讲课。 1.写说课稿（20分）

销售绩效考核方案(范文)3

销售人员绩效考核方案 一、目的 强调以业绩为导向，体现同工同酬、按劳分配的分配原则，以销售业绩和能力提升收入水平，建立合理而公正的薪资制度，有利于调动销售人员的工作积极性，创造更大的业绩。 二、适用范围 1、人员：本制度适用于销售部经理、销售业务员和销售内勤人员; 2、产品：本制度适用于所有由销售部负责接单、销售和资金回笼的产品，不属此范围的产品公司另外制定奖励制度。 三、销售任务 公司2012年度的销售任务：销售发货量为力争**万台，确保**万台;或销售发货金额确保**亿元人民币。两项指标完成一项即为完成全年销售目标任务。 各业务小组根据业务分布情况确定年度销售任务 (各小组请在2014年1月5日前将上述总目标进行分解至月度/季度销售任务，并按现有 小组内成员进行分解，作为本考核方案的不可缺少的部分!) 四、业务员薪资构成： 1、业务员的薪资由底薪、补贴及提成构成; 2、发放月薪=底薪+补贴; 五、业务员底薪及补贴设定： 1、底薪： 被考核人员的底薪按照公司确定的金额，作为被考核人员的基本工资。 2、补贴： 1)工龄补贴： 按公司有关工龄工资补贴的政策按月发放，公司鼓励员工长期、稳定地为公司服务; 2)通讯补贴：

销售经理：200元/月，销售业务员80元/月，销售内勤人员30元/月，公司按月打入个人手机帐户，超出部份自己承担。试用期内人员不能享受通讯补贴; 3)社保：按照公司相关制度对业务人员缴纳社保，公司支付部分和个人支付部分按期打入业务人员帐户; 六、底薪发放： 销售部业务人员的底薪与公司其他部门人员工资一同发放; 七、提成制度： 1、提成结算方式：当月统计，隔月结算。货款未回笼部分暂不结算，直到货款全部回笼才纳入提成结算范围; 2、提成分类：费用提成和业务提成; 3、提成设定： 费用提成为5‰-7‰;业务提成为5‰; 4、提成考核： 业务提成以完成销售任务的比例设定销售提成百分比; 费用提成实行分段制。 5、提成计算办法： 提成=业务提成+费用提成=净销售额×销售提成百分比+高价销售提成+新客户提成+费用提成 净销售额=当月发货金额-当月退货金额所有的金额为含税金额。 6、销售业务员提成比率： 1)业务提成： 2)费用提成： 费用提成比例为5‰-7‰。 7、销售费用的支付：

培训机构招生策划方案

培训机构招生策划方案 篇一:培训学校招生策划 具体目标:细细的进攻上次搜集到的目标。具体实施:发挥小组团队合作精神,每两人一个小组,目的是游说家长,劝说让孩子上辅导班,事前要掌握好与家长沟通的技巧、与学生沟通的技巧。地区要专一针对住宅户,家里有小孩的人家,或者是路边的小孩。21.第三步:游说具体目标:街边的家长,路边的中年行人。具体实施:放置咨询桌,放在重要的位置,两人一组,一人在路边散发传单,一人在 咨询台前,发传单的努力游说家长到咨询台前坐下聊聊。发挥每个人的才能,尽可能的把有意愿的家长领到学校。以便更好的达成目标。22.招生过程从另一种意义上说:其实是一个人际交往的过程,要学会招生其实就是学会为人处世。预约学员约见的方法电话预约电话预约的目的:( 1 )是了解学员学习需求的最快途径。( 2 )引起学员和你面谈的兴趣。( 3 )争取面谈的机会。5、了解学员的需求(学习兴趣) 6、理解不同类型的客户(经济状况与培训班老师初次通话,订好时间与地点,要求见面时将自己*月*号及以后的时 间安排表上交一份。二、招生期间1.*月*号,分组安排招生工作和注意事项,要求在发单时每人准备笔记本,穿着要正装,面带微笑, 并记录下家长和孩子的信息,对于不能服从负责人安排的私下及时劝退;老师试讲公开课,选出讲课好的老师,并要求正式上公开课时,

穿着要正式。选出老师后,每天例会之后进行试听课训练。2.*月*号,思想汇报专题正式下点招生,和同行的一位老师一起拜访公办 学校校长,布置固定点所在地,老师进行海报粘贴和宣传单的发放 及办学点的卫生等工作。3.*月*号开始至*号,在办学点处摆固定点,安排两人驻守。4.*月*号~*号,重点安排家长*月*号听公开课,并告知家长当场交费和定金的优惠。晚上打扫及布置教室。将老师们分成讲课组,后勤组,收费组,接待组,摆点组,安排公开课的事宜。5.*月*号,公开课现场,做到镇定自若,临危不乱。在课后催促家长交费并告知当场交费和定金的优惠。9.*月*号,依旧摆点,收费,在校门口和小区内,公园发单,做足宣传。并要求老师出一套课前测试题,通知已经交费的同学到办学点进行检测。安排考场和监考老师。招生策划案之-转介绍老学员和被引荐学员都将享受小桔灯的优惠政策。1、学员家长引荐规定:学员家长引荐亲属、朋友、邻里或同事的孩子到百佳新东方学习,被引荐新学员优惠。2、老学员引荐规定:老学员每引荐一名学员,将获得。3、引荐范围:老学员引荐新学员仅限于以下关系:同学(同班、同校均可)和亲属邻里。。附注:老学员引荐新学员,均须双方自愿,“引荐制度”是为了让更多的学员 能够接受优质的教育培训,要以诚信为基本准则,具体实行过程中,不得出现“互相推荐”或者“强迫推荐”等事情发生,否则,视为 违背本活动宗旨行为,将不被认可。一起学习,一起进步"1+1"体验活动引荐表(老学员姓名:)招生策划案之-公开课(一)前期招生计划:通过关系渠道选择公办学校,选派我们的老师为该校讲公开课,

专题六 近代中国人民的抗争与探索

专题六近代中国人民的抗争与探索 难点21 中国地主阶级为抵御列强侵略和实现富国强兵进行的探索 本难点需要掌握近代中国地主阶级的两次探索：新思想的萌发和洋务运动。着 重把握两次探索的主要思想和主要活动，同时要理解两次探索对中国历史进程的 影响。 ●表解——新思想的萌发和洋务运动 重大 探索 时间代表人物所属派别主要思想主要活动结果及影响 新思想的萌发鸦片战 争前后 林则徐、 魏源等 抵抗派向西方学习， “师夷 长技以制夷” 翻译外国书籍，仿制 西方战舰；撰写《海 国图志》等介绍西方 地理、历史的著作 没有挽救中国在鸦片战争 等侵略战争中接连失败的 命运，但它迈出了近代中 国向西方学习的第一步， 推动中国人开眼看世界 洋务运动19世纪 60—— 90年代 曾国藩、 李鸿章、 左宗棠、 张之洞等 洋务派“中学为体， 西学为用” 创办近代军事工业 和民用工业：创办近 代化海军；建立新式 学堂并派遣留学生 并没有使中国富强起来， 但它推动了中国民族资本 主义的产生，引进了西方 先进技术，推动了中国的 近代化进程，同时对外国 资本主义的侵略起到了一 定的抵制作用 规律总结 （1)近代中国的地主阶级作为一个没落的阶级，在本质上代表了中国最反动的力量。但是，地主阶级也不乏开明之士，他们在学习西方的问题上走在了中国的前列。 （2)地主阶级学习西方的根本目的，仍然是维护封建统治。这是由他们的阶级属性决定的，这也决定了地主阶级的探索缺乏生命力。 【例1】有人说：林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人。下列林则徐的活动能证明这一观点的是 ①在鸦片战争中力主抗战，反对议和②重视收集西方信息，打探西方情报③设译馆，编译外国书籍和报刊④仿制西方战舰 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：本题考查学生调动和运用知识说明和论证历史观点的能力。题干中的观点是?林则徐是近代中国‘开眼看世界’的第一人?，而林则徐在鸦片战争中力主抗战和?开眼看世界?并无直接关系，因此不能证明林则徐是开眼看世界的第一人故可排除①。其他三项均是林则徐开眼看世界的具体表现，都可以证明题干的观点。答案为B。 【例2】张之洞说：“臣愚以为华民所需外洋之物，必应悉行仿造，虽不尽断来源，亦呵渐开风气。”这表明他主张 A．仿效西方政治制度 B．兴办近代军事工业 C．创办近代民用工业 D．学习西方自然科学 解析：张之洞是洋务派的代表人物，洋务运动的指导思想是?中学为体，西学为用?，所以他并不主张学习西方的政治制度，可排除A。材料中?华民所需外洋之物?表明他主张创办民用工业而非军事工业，故可排除B，材料并没有体现出学习西方自然科学的主张，故可排除D。答案为C。

2019年度课内比教学活动方案

2019年度"课内比教学"活动方案 根据林区教育局关于《神农架林区中小学教师“课内比教学”活动方案》的要求，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 通过开展“课内比教学”活动，促进教师专业成长，提高教师教育教学水平，全面提高我校教育教学质量，努力办让人民满意的教育。 二、活动主题 促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功，促进教师专业成长。 三、工作目标 全面开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武。活动以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台。通过此次活动，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使教师队伍素质得到整体提高。 四、活动领导小组 组长：陈益金 副组长：孙开勇 成员：张顺林黄信念柳平 五、活动内容 1、教师教学基本功比武活动主要包括说课、讲课、评课、课后反思和教研论文。根据我辖区教学实际，确定教学比武参赛科目：小学语文、数学、英语。 2、说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。 3、讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。 4、通过课后反思，不断总结经验，吸取教训，改进课堂教学方法，提高课堂效率。 六、活动要求

1、加强活动的组织领导和督查，校长是活动主要责任人，校长要把主要精力用于推 进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。 2、宋洛辖区内所有教师全员参与课内比教学活动。说课、讲课要留教案，听评课要 有记录。保证所有教师参加到活动中来，结合各校实际每位教师在校级活动期间至少做好“三个一”即一次公开课、一个教学案例分析、一个教学课件。 4、各学校结合实际情况认真组织全体教师参与开展说课、讲课、评课、课后反思等 专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。 5、各学校要按照在职在岗教师名册，把所有教师说课和讲课活动资料备案备查，作 为我校活动开展情况的基本资料。 6、全体教师思想上要高度重视中小学教师教学基本功比武活动，认真、积极参与活动，发挥各学校（或教研组）切实按要求把活动组织好，把活动落到实处，。 七、活动安排 1、组织片区内全体教师认真学习神教发〔xx〕19号文件，结合我校实际制定活动方案。 2、第五周结合林区英语课堂教学竞赛活动，开展我片区内英语教学比武和参赛教师 选拔。 3、第六、七周中心学校开展说课、讲课、评课活动，结合教学实际展开讨论，学习 交流，总结提高。长坊、朝阳学校根据教育局文件要求自行组织开展相关教学比武活动。 4、第十二、十三周中心学校到长坊、朝阳学校进行说课、讲课、评课活动，检查教 学管理和教学比武开展情况。 5、第十八周全体教师完成教学论文的撰写，上交中心学校，中心学校进行论文评比，完成我校教研专栏。 宋洛中心学校 xx年3月20日

销售部绩效考核方案范本

销售部绩效考核方案范本 一、考核时间 每年xx月 二、考核适用范围 绩效考评主要是对销售员工进行的定期考评，适合公司所有已转正的正式销售人员。新进销售实习员工、见习员工、转岗、晋升、降职等特殊阶段员工的考评另行制定，不适合此考评，但可以引用绩效考评结果的客观数据信息，作为决策的依据。 第x年销售人员安排计划全年所需销售人员数为xx人，其中销售主管2人，销售业务员xx人。 三、考核目的 1、为了更好的引导员工行为，加强员工的自我管理，提高工作绩效，发掘员工潜能，同时实现员工与上级更好的沟通，创建一个具有发展潜力和创造力的优秀团队，推动公司总体战略目标的实现。 2、为了更确切的了解员工队伍的工作态度、个性、能力状况、工作绩效等基本状况，为公司的人员选拔、岗位调动、奖惩、培训及职业规划等提供信息依据。 四、适用范围 绩效考评主要是对销售员工进行的定期考评，适合公司所有已转正的正式销售人员。新进销售实习员工、见习员工、转岗、晋升、降职等特殊阶段员工的考评另行制定，不适合此考评，但可以引用绩效考评结果的客观数据信息，作为决

策的依据。 五、考评分类及考评内容 1、工作态度考评（占绩效考评总成绩的15%） 迟到、早退、事假、加班等考评员工出勤、加班情况；每一次扣一分或每请事假一天扣一分，病假不扣分，为更好地完成工作主动加班一次加1分，任劳任怨服从计划外工作安排一次加1分。 合作精神非曲直各项工作任务协作配合性尤其是临时性工作任务主动积极承担加1分，无故推卸减1分（典型事件加减分，或定期进行民主评议） 2、基础能力考评（占绩效考评总成绩的15%） 3、业务熟练程度考评（占绩效考评总成绩的20%） 4、责任感考评（占绩效考评总成绩的25%） 星级服务规范履行情况、顾客意见调查结果汇总考评员工服务行为，顾客表扬加分，顾客投诉扣分。 6、协调性考评（占绩效考评总成绩的25%） 六、绩效管理和绩效考评应该达到的效果 1、辨认出杰出的品行和杰出的绩效，辨认出较差的品行和较差的绩效，对员工进行甄别与区分，使优秀人才脱颖而出； 2、了解组织中每个人的品行和绩效水平并提供建设性的'反馈，让销售人员清楚公司对他工作的评价，知道上司对他的期望和要求，知道公司优秀员工的标准和要求是什么？ 3、帮助管理者们强化下属人员已有的正确行为，促进上级和下属员工的有效持续的沟通，提高管理绩效；

企业培训学院公开课方案

企业培训学院公开课方案 公开课开发5步走： 1、分析（swot） 背景：精员合岗、工作没有发展潜力、生活单调。公开课（含线下兴趣小组）加强自我学习，也可增加社交面，丰富生活。 目的：充实自己、丰富生活、提高归属感 风险：课程精品程度、讲师选择、员工参与度、实施中的学员满意度、费用归属等。 2、公开课课程调研 通过问卷星（微信及二维码）和邮件（群发）进行调研，公示课程目录（详见附表），投票挑选出员工最感兴趣的课程，课程目录（样表）如下： 课程主要是关于简单工作实例，例如特定函数、特定PPT模板制作等（容易造成我在工作中也能学习，或者说本来我已经下班了，还要变相加班，员工能否积极参与。） 首要的是员工参与，参与进来后，可以根据现场调研需要，完善公开课的实施方案。旨在学习中成长，学习中沟通，增加凝聚力。 （注：公开课不做人数下限规定，1人与50人同样授课） 3、公开课安排 人群：重点对象为员工/主管级。

时间：1-2次/月，2小时/次，单休周五下午15:30-17:30。（可调研）1次/月，0.5小时/次，单休周五下午18:00-18:30 课程：课程主要是兴趣类、专业技术类等。 地点：教室、草坪等 宣传：邮件、微信及海报宣传（每期一张，含讲师资料简介、主要内容、主要课程问题等） 4、费用 （1）讲师授课费按学习日支付（外请老师按外请标准执行）；（2）材料费（含笔本子、道具等）用单独计算为公开课费用。 5、其他事项说明 （1）公开课只做单纯学习使用，不和学习积分、学习日等公司学习任务挂钩，不与晋升、考核挂钩； （2）公开课是员工自我提升计划，不属于脱岗学习，请安排好自己的工作后再参加学习。 （3）培训后需参加考试，鼓励针对运用于工作、生活中的案例进行分享，并周刊投稿、宣传栏张贴。 （4）成立企业内部非官方俱乐部，实行会员制，开展线下活动（团队建设、兴趣小组、户外活动等，费用自理）；可成立多个兴趣小组。

1、近代中国人民是如何探索救国救民道路的

一、近代中国人民是如何探索救国救民道路的？为什么最终选择 了马克思主义 中国近代史，既是资本主义列强侵略中国，勾结中国封建统治者把中国变为半殖民地半封建社会的屈辱史；也是中国人民不断反抗外国资本主义侵略和反抗本国的封建统治的抗争史；同时更是中国社会各阶级、各阶层、各政治派别探索国家出路的探索史。这种抗争与探索，对外以反侵略、捍卫民族独立为旗帜；对内以反专制独裁、争取社会进步为核心，抗争与探索互相交织，推动中国社会不断向前发展. 鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会的深渊，中华民族被列强欺凌，先进的中国人开始探索救国救民的道路。首先奋起抗争的地主阶级的先进知识分子，如林则徐、魏源，他们疾呼“开眼看世界”，主张向西方学习先进的科学军事技术，抛弃“天朝上国”的包袱，掀起“师夷长技以制夷”的新思潮。后来，地主阶级的洋务派把林、魏的思想付诸实践，掀起一场轰轰烈烈的洋务运动。由于洋务运动没有否定阻碍中国社会发展的封建制度，因此，它的命运只能是失败。地主阶级救国救民的道路不可行。 但不屈不挠的中国人又开始了新一轮的抗争。这次领导救国救民斗争的是中国民族资产阶级。如康有为，梁启超等领导维新变法，主张学习日本，在中国实现君主立宪。由于中国封建顽固势力异常强大，这种尝试失败了；孙中山主张向美国法国学习，在中国推翻君主专制，建立资产阶级共和国，领导了辛亥革命，达到了初步目标。可是，由于中国民族资产阶级力量弱小，反动势力勾结，辛亥革命的胜利果实被封建军阀窃取。由此，地主阶级之后，在中国实行资产阶级民主制度的尝试也失败了。中国人陷入深深的困惑当中。后来，陈独秀等激进知识分子认识到中国思想文化是阻碍社会进步的罪魁祸首。于是，他领导了新文化运动，打出了“打倒孔家店”的旗帜，把西方的“民主”与“科学”作为挽救中国的最后一根稻草。正在新文化运动轰轰烈烈进行当中，俄国十月革命的一声炮响，传到南方的中国，中国人民顿时受到启发，找到了一条救国救民的道路。于是，先进的中国人开始在中国宣传马克思主义。 在这部屈辱的血泪史、（选择马克思主义的分析）一部中国的近代史是中国人民屈辱的血泪史，也是中华民族抗击帝国主义侵略的抗争史，在苦难的日子里，中国的知识分子时时刻刻都在思考着救国之路，那么，为什么最后中国人民选择了以马克思主义思想为指导的中国共产党呢？这是中国人民经过实践作出的历史性的选择。 太平天国运动和义和团运动的失败证明了农民阶级领导的革命不能救中国。 百日维新和戊戌变法的失败证明了不触动封建统治根基的改良运动不能救中国。辛亥革命的失败证明了资产阶级的民主革命不能救中国。 最后能够在苦难和黑暗中拯救中国的就只有马克思主义指导下的中国共产党了，最终中国共产党解放了全中国，成立了中华人民共和国。因此，中国人民选择马克思主义，选择中国共产党是实践和历史必然的结果

销售部绩效考核方案范本(三)

销售部绩效考核方案范本（三） 一、考核时间 每年xx月 二、考核适用范围 绩效考评主要是对销售员工进行的定期考评，适合公司所有已转正的正式销售人员。新进销售实习员工、见习员工、转岗、晋升、降职等特殊阶段员工的考评另行制定，不适合此考评，但可以引用绩效考评结果的客观数据信息，作为决策的依据。 第x年销售人员安排计划全年所需销售人员数为xx人，其中销售主管2人，销售业务员xx人。 三、考核目的 1、为了更好的引导员工行为，加强员工的自我管理，提高工作绩效，发掘员工潜能，同时实现员工与上级更好的沟通，创建一个具有发展潜力和创造力的优秀团队，推动公司总体战略目标的实现。 2、为了更确切的了解员工队伍的工作态度、个性、能力状况、工作绩效等基本状况，为公司的人员选拔、岗位调动、奖惩、培训及职业规划等提供信息依据。 四、适用范围 绩效考评主要是对销售员工进行的定期考评，适合公司所有已转正的正式销售人员。新进销售实习员工、见习员工、转岗、晋升、降职等特殊阶段员工的考评另行制定，不适合此考评，但可以引用绩效考评结果的客观数据信息，作为决策的依据。

五、考评分类及考评内容 1、工作态度考评（占绩效考评总成绩的15%） 迟到、早退、事假、加班等考评员工出勤、加班情况；每一次扣一分或每请事假一天扣一分，病假不扣分，为更好地完成工作主动加班一次加1分，任劳任怨服从计划外工作安排一次加1分。 合作精神非曲直各项工作任务协作配合性尤其是临时性工作任务主动积极承担加1分，无故推卸减1分（典型事件加减分，或定期进行民主评议） 2、基础能力考评（占绩效考评总成绩的15%） 3、业务熟练程度考评（占绩效考评总成绩的20%） 4、责任感考评（占绩效考评总成绩的25%） 星级服务规范履行情况、顾客意见调查结果汇总考评员工服务行为，顾客表扬加分，顾客投诉扣分。 6、协调性考评（占绩效考评总成绩的25%） 六、绩效管理和绩效考评应该达到的效果 1、辨认出杰出的品行和杰出的绩效，辨认出较差的品行和较差的绩效，对员工进行甄别与区分，使优秀人才脱颖而出； 2、了解组织中每个人的品行和绩效水平并提供建设性的反馈，让销售人员清楚公司对他工作的评价，知道上司对他的期望和要求，知道公司优秀员工的标准和要求是什么？ 3、帮助管理者们强化下属人员已有的正确行为，促进上级和下属员工的有效持续的沟通，提高管理绩效；

培训班招生方案

（一）暑假前招生计划 微信，地推，转介绍，公开课帮扶贫困生 一、常规发单 派发时机：暑假前，6月下旬 派单方式：每周派发两三次，时间分别是，时间根据派发对象的放学时间为准。 派发对象：小学生到初三学生学生家长，根据培训机构的培训对象而定。 派发地点：学校门口、街道、小区、公园等学生家长常出没的地方。具体办法： 1、提前半小时到达派发现场，和等待孩子放学的家长进行攀谈、沟通，尽可能拿到多而准确的回执信息。比如：可发放宣传单，赠送小礼品（广告扇、气球）给学生，尽可能取得家长的联系电话、有意向的科目。 二、活动： 搭建咨询台，吸引家长前来主动咨询。人数：3-5人。2人留咨询台接待家长咨询，另外3人分头进行有针对性的派发。派发时间为周三~周日最佳。 备选：(以学校为中心向周围的小区辐射） 三、其他渠道 1、最好可以结合公办学校，通过班主任老师的推荐宣传进行招生。 2、如果有渠道，最好是安排某一次课直接到学校进行一次公开课，因没有家长参加，主要是激发学生的报名欲望为主，关键是与学校领导之间的社会关系和经济利益的妥善安排。 3、为了让我们的宣传人员更加正规，可以统一着装，佩戴工作牌，尽可能多的使用文明宣传术语。 一、招生前期准备 1.人员邀约 2.公开课工作安排1.会场的联系：2.会场的布置： 3.礼仪引领： 3.准备电脑，水，宣传页 4.确认音响，投影等设备是否良好以及如何操作。6.操作设备人员： 5.课前安排准备好宣传单，海报等宣传必须物资 并从中选出较出色的人——助手。公开课调研，要求每人准备一堂公开课，并试讲。

6.工作人员全部到位 7.维持进场次序以及会场秩序 8.调试话筒等准备工作 9.配合主讲人完成现场互动交流工作 10.拍照负责人： 11.做好PPT等课件 12.机动人员！！ 13.公开课流程 14.进场，安排座位，发放资料以及宣传页，未讲课之前，播放一些正能 量的音乐，主持人开场，老师讲课，互动 15.主持人结束语安排退场打扫会场 16.突发情况的应对 17.招生方法第一步：全面宣传 18.具体目标：统一服装和工作牌，做到全方位的宣传，让每一个家长都 能见到才子教育的广告宣传单。制造声势，创造一个大气的品牌。广告铺天盖地。 19.具体实施：留守一两个人坐镇办公室，其余的全体出动，传单覆盖所 有的地区，主要的学校门口，住宅小区，街边门面，重要路段。 20.第二步：重点实施 具体目标：细细的进攻上次搜集到的目标。 具体实施：发挥小组团队合作精神，每两人一个小组，目的是游说家长，劝说让孩子上辅导班，事前要掌握好与家长沟通的技巧、与学生沟通的技巧。地区要专一针对住宅户，家里有小孩的人家，或者是路边的小孩。 21.第三步：游说 具体目标：街边的家长，路边的中年行人。 具体实施：放置咨询桌，放在重要的位置，两人一组，一人在路边散发传单，一人在咨询台前，发传单的努力游说家长到咨询台前坐下聊聊。发挥每个人的才能，尽可能的把有意愿的家长领到学校。以便更好的达成目标。 22.招生过程从另一种意义上说：其实是一个人际交往的过程，要学会招生其实就是学会为人处世。预约学员约见的方法电话预约电话预约的目

近代中国人民的觉醒与探索

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/b117968074.html, 近代中国人民的觉醒与探索 作者：曹娟 来源：《中学政史地·高中文综》2019年第11期 从甲午中日战争到20世纪初，是中国近代文明的深化时期。甲午中日战争后，中华民族出现严重的危机，中国社会各阶层掀起了救亡图存的斗争。《辛丑条约》的签订，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。这一时期民族危机不断加深，自然经济解体加快，民族资本主义得到初步发展。甲午中日战争中中国的战败，惊醒了中国人民，救亡图存成为时代的主旋律。高考新课标全国文综卷历史试题对该专题中的知识基本上年年考查。高考新课标全国文综卷历史试题考查的知识点主要有甲午中日战争的影响、维新思想等。高考试题不拘泥于教材中的表述和结论，突出历史的学科特色，以新情境、新形式加强爱国主义教育，引领主流价值观，这一特色预计还将延续。例如，2014年高考新课标全国文综卷Ⅰ第29题，以近万名举人对梁启超等请求“废八股取士之制”的态度为背景材料，考查维新变法的局限性。2015年高考新课标全国文综卷Ⅱ第29题，考查康有为《新学伪经考》遭到清政府禁毁的原因。2017年高考新课标全国文综卷Ⅰ第29题，以清末留日学生的区域分布为切入点考查地区经济文化水平与开放程度。2018年高考新课标全国文综卷Ⅰ第28题，以甲午中日战争时期日本的舆论宣传为背景材料，考查清政府外交局限。2018年高考新课标全国文综卷Ⅰ第41（2）题，结合乡村振兴战略时事热点，以中国基层治理为背景，考查清末城镇乡地方自治的历史背景。2018年 高考新课标全国文综卷Ⅲ第28题，运用史料考查与维新思想相关的知识。 【例1】阅读材料，完成要求。 清末，时人认为“地方自治者，为今世界立国之基础……于救亡之事，至为切要”。1909年，清政府颁布《城镇乡地方自治章程》，地方自治大致按行政区划分城镇和乡两级，设立议事会为议决机关，议员由选民互选充任。 ——据张海鹏主编《中国近代通史》 根据材料并结合所学知识，简述清末城镇乡地方自治的历史背景。 解析：本题运用史料考查清末城镇乡地方自治，引导学生关注时代，关注现实生活。基层社会治理关系着社会的稳定与发展，事关民生，责任重大。回答历史背景类试题时，同学们一定要从国际和国内两个方面来回答。同学们可结合材料信息进行时空定位。清末，即晚清时期，民族危机日益加深，西方民主思想传播。回答时，同学们要从材料中时间信息入手，联系

“课内比教学”活动方案

武穴市百汇学校教师“课内比教学” 活动方案 为进一步提高我校教师的业务素养，打造一支高素质的教师队伍，进一步推进学校教学改革，提高办学水平，根据市教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》文件精神，经研究确定我校教师“课内比教学”的活动方案如下： 一、活动主题 锤炼教学基本功，促进教师专业成长。 二、工作目标 以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、积极锻炼、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。 三、活动内容 活动一：说课。说课主要阐述对新课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，说教学方法与手段，说教学流程及重点活动的设计依据，简介课的设计理念等； 活动二：讲课。讲课重点展示教师的基本教学素养和基本功，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、板书、教态、活动的示范和 实验操作等方面。 活动三：多媒体课件的制作。课件内容必须是现行中小学所使用的教材内容。 活动四：书写三笔字（粉笔字、毛笔字、钢笔字）比赛。 宣纸、毛笔、墨汁、硬笔书写纸、粉笔、黑板等由学校提供，毛笔、钢笔、砚 台自备，也可自带毛笔。 活动五：以“课内比教学，课外访万家”为主题的演讲。 四、活动要求 1、全员参与。各学部要积极开展教学比武活动，全体小学、初中、高中教师都要参与 说课、讲课活动。各学部要建立相关制度和机制，激发所有教师参与比武活动的热 情，保证全体教师都能参加到活动中来。未做到全员参与的学部，将不予推荐教师 参加市级以上的教学比武活动，且本学年内的“文明学部”评比中，一票否决。 具体要求：50岁以下男教师、45岁以下女教师必须参加活动一、活动二中的任意 一项，且必须在活动三、四、五中任选一项参加；50岁以上男教师、45岁以上女 教师任选一项活动参加。 2、夯实基础。各学部要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、查资问典、课后反思 等专题活动，促进教师研读先进理念、练过硬基本功、增强整体教学素质。为真实 反映教师教学基本素养，各学部开展教学比武活动时，各年级各学科教学内容可采 取抽签方式或锁定专题、同题异构的方式进行。 3、逐级开展。教学比武活动按照各年级各学科备课组、各教研组、各学部依次展开。 各学部要按照总体部署，结合学段和学科实际，制定切实可行的活动方案，并采取 有效措施，保证实施。 4、学科全面。根据学生全面发展的需要和素质教育的相关要求，各学部应组织包括体、 音、美、史、地、生等学科在内的各项比武活动，合理确定推荐选手与学科的比例，确保参赛学科的均衡性。

培训学校教学方案

培训学校教学方案 培训学校教学计划篇一 一、指导思想 海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在当地教育局的统一部署与安排下，重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流动师资培训学院，计划在琼中县培养10-12名研究型初中英语骨干教师，帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识，提高学科教育理论修养和教学研究能力，并以他们为种子队员，推动教师所在学校的“校本教师培训”与反思性实践活动的开展，促进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目标。 二、培训目标 研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能，包括： 1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题; 2、对个人教学有自我监控的意识与能力; 3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处

理自己的教学问题; 4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳; 5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的原因进行推理和解释; 6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作; 7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查; 8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能将自己的调查过程与结论撰写成行动研究报告。 三、培训内容 海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。 本培训着眼于提高教师个人对外语“教”与“学”的个人理解，发展教师自身的专业发展意 识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。为此，教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动，以提高其自我专业发展的技术和能力，特别是进行教学行动研究所需要的各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性的小组研究活动，在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自己的教学实践知识，为教师专业的终生发

【中国近代史1894-1919】近代中国的觉醒与探索

中国近代史（1894 年甲午中日战争～1919 年五四运动前） 主题近代中国的觉醒与探索 1．徐中约在《中国近代史》中这样评论义和团：“义和团事件明显是由反动的满族朝廷、顽固的保守派官 僚和士绅，以及无知和迷信民众的联合力量所推动的。这种反抗外国帝国主义的感情和愤怒的爆发是愚蠢 的、非理性的，但也不能忽视其中所固有的爱国主义成分。”对此评论理解准确的是 ①作者对义和团运动的背景分析符合史实 ②作者认为义和团运动是全民族广泛参与的群众运动 ③作者对义和团的评价具有辩证性 ④反映了作者对义和团运动完全赞同 A ．①②B．③④C．②④D．①③ 2．1900 年义和团运动期间，有留学生劝说义和团改“扶清灭洋”为“革命排满”，结果被义和团斥责为“二 毛子”（假洋鬼子）而加以拒绝。这说明 ①义和团纪律严明、组织严密 ②义和团对清朝统治者抱有幻想 ③义和团英勇反帝而盲目排外 ④义和团对当时形势有清醒认识 A ．①②B．①④C．②③D．③④ 3．近代史上某一条约的签订，列强采取了所谓的“保全政策”，但当时就有先进的中国人指出其是“托保全之名，行灭国之实”。此条约名称和“保全政策”的内涵是 A ．《马关条约》；由商品输出转为资本输出 B．《辛丑条约》；扶植并改造清政府作为在华代理人 C．《南京条约》；取得领事裁判权、租界等特权 D ．《北京条约》；将侵华势力由沿海深入内地 4．孙中山曾说：“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声不绝于耳，?惟庚子（1900 年）失败之后，则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士，且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成矣。前后相较，差若天渊”。造成民众态度发生这样变化的外部因素，主要是 A ．民族资本主义的产生B．改良道路受挫 C．清政府沦为列强的工具D．洋务运动失败

课内比教学活动方案

“课内比教学”暨“一师一优课”活动方案 雷家店镇中心教研组 根据县教育局工作安排，为深化教育教学改革，搭建交流展示平台，丰富校本教研内容，创新校本教研形式，推进有效健康课堂建设，促进我镇中小学教育教学持续、健康发展，特制定本方案。 一、指导思想 坚持以教育教学为中心，进一步推动全镇教育教学工作持续、健康发展；坚持以课堂教学为中心，进一步优化课堂教学，提高课堂教学质效；坚持以改革为中心，进一步健全机制，搭建平台，促进教学、教研、教改深入开展。 二、活动内容： 1、开展“三晒”活动。各中小学按照“两个全覆盖”（覆盖全部学科、覆盖全部教师）的要求，全面开展“三晒”（晒教学设计、晒课堂教学、晒学生作业）活动，使“比教学”活动常态化。在“晒课”的基础上，推行优秀教师参加县级赛课。 2、打造精品课堂。各中小学按照晒课、赛课、说课、评课、磨课的步骤打造精品特色课，制作视频，参加网上晒课活动。将“一师一优课”活动落到实处。 3、组织镇级赛课。中心教研组基于各中小学“三晒”活动，组织各学科赛课活动，并从参赛课中择优推荐优课制作视频参与

网上晒课。 4、组织视频评选。组织相关人员对各学校报送的课堂教学视频进行评选，择优推荐报县教科室参加评选，并上传参与网上晒课。 三、活动安排 1、10月下旬至11月上旬，各学校开展晒课活动； 2、11月10日至12日组织镇级赛课活动 3、11月中下旬组织县级赛课活动 4、11月下旬组织镇级视频评选 5、11月下旬进行全镇教研活动总结(结合校本教研月活动)，评选先进单位和优秀教师。 6、12月上旬组织县级视频评选。 7、12月中旬进行活动总结，通报表彰先进单位和优秀教师。 四、活动要求 1、加强组织领导。各学校要认真组织，精心安排，切实抓好“三晒”活动，为期末“三评”活动打好基础。 2、推荐参加镇级赛课必须基于学校晒课的基础上择优推荐，不能由学校主观确定参赛选手； 3、各单位制作优课视频应坚持少而精的原则，视频资料要包括三个部分，即教学设计、课堂实录和专家点评。其中课堂实录部分要突出两个关键：一是基于信息技术，实现信息技术与课堂教学的深度融合；二是体现教学改革精神，实现师生多维互动；

中国近代史纲要——近代中国人民的救国探索路

2010-2011年广东石油化工学院第2学期 《中国近现代史纲要》科目考查卷 专业：测控技术班级：测控09-1 任课教师：卢诚姓名：CHNlyt 学号：090340101YT 成绩： 近代中国人民的救国探索路 中国近代史，既是资本主义列强侵略中国，勾结中国封建统治者把中国变为半殖民地半封建社会的屈辱史；也是中国人民不断反抗外国资本主义侵略和反抗本国的封建统治的抗争史；同时更是中国社会各阶级、各阶层、各政治派别探索国家出路的探索史。这种抗争与探索，对外以反侵略、捍卫民族独立为旗帜；对内以反专制独裁、争取社会进步为核心，抗争与探索互相交织，推动中国社会不断向前发展。 中国的近代，从治经由乱再到治，这是经历了一个周期的过程，也即所谓“始衷终”的发展变化。中国的近代，又是一个急剧变化加速发展的过程，翻天覆地的大变化，即所谓“亘古未有之巨变”。 无论是农民阶级自发的反帝反封建斗争,地主阶级的洋务运动,还是资产阶级建立西方式资产阶级共和国的努力,都无法实现中国的民族独立和国家富强.对近代中国出路的早期探索都没有结合中国国情,因为近代对中国出路的探索都是想把中国发展成为英国式的资本主义的君主立宪制国家,而没有考虑在半封建半殖民地的中国是走不通资本主义路线的,所以注定要失败。 地主阶级抵抗派(改革派)

鸦片战争中，清政府的溃败，使一些地主阶级的爱国知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒，开始注目世界、关心时局、寻求强国御侮之道其主张是“师夷长技以制夷”。 可是，最终因清政府统治者的腐败和自大、闭关政策和地主阶级的局限性而没明显实效，草草地结束了这一阶段的改革。 地主阶级抵抗派主张的提出使中国萌发了一股向西方学习的新思潮，激励着中国人为挽救民族危亡积极探索强国御侮之道，中国人开始为中华民族的安危奔波。由于实践有限，没有产生实际的效果。 农民阶级 太平天国定都天京之后，为了调动农民革命的积极性和把革命推向深入，颁布《天朝田亩制度》。通过这一方案，想要建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿、有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。 由于农民阶级的局限性、战争环境的紧张和平均分配土地与生产、生活资料统归圣库等规定，违背了社会发展规律而使这一方案没有真正实行过。最终，农民阶级探求救国之路在封建主义和帝国主义的扼杀下以失败收场。 太平天国运动废除封建地主阶级的土地所有制，具有反封建的革命性；主张小私有制，废除商品经济，具有违背社会发展规律的落后性；平均分配土地与生产、生活资料统归圣库等都是无法实施的，有空想性。地主阶级洋务派 在两次鸦片战争和太平天国运动的双重打击下，面对内忧外患，清政府统治集团在如何解决内政外交上的众多危机时发生分歧，形成了顽固派和洋务派。洋务派主张利用西方先进技术维护清朝统治，即“师夷长技以自强”。 由于外国重重阻挠，加上封建顽固势力的破坏、内部力量的分散等导致洋务运动破产。

近代篇之板块近代中国的觉醒与探索板块随堂演练

板块8 近代中国的觉醒与探索甲午 战争后的中国 编者选题表 一、选择题 1. （2018 ?东北名校联考）1894年7月，日本《朝日新闻》发表连续报道：《清国商人归国》（11日）、《袁世凯归国》（21日）《清国公使馆员回国》（28 日）、《清国公使馆和领事家族归国》（31日）,这一系列报道（） A. 预示中日大战迫在眉睫 B. 宣传日本政府亲善外交

板块8 近代中国的觉醒与探索甲午 C. 渲染清人仓皇逃离日本 D. 传达中日已经断绝邦交

解析:A 甲午中日战争爆发于1894年7月，《朝日新闻》的报道描绘了中国的撤侨行动, 是大规模战争来临的前兆,A 项正确。 2. 自1904年以后,地方督抚便以积极的姿态活跃在立宪舞台上, 到1910年的 国会请愿运动期间, 更是大规模地加入, 决定性地使清政府决定提前召开国会, 将宪政改革的时间表提前了三年。地方督抚的这些活动( ) A. 造成了中央政府权力的旁落 B. 拓宽了汉族地主的参政途径 C. 消弭了革命势力的社会影响 D. 维护了清王朝的根本利益 解析:B 汉族地主在此之前参政的途径只有加入封建官僚集团，清朝召开国会后汉族地主可以通过竞选议员参政,B 项正确。国会也属于中央政府的一部分, 满洲贵族权力的旁落不等于中央政府权力的旁落,A 项错误。立宪运动的目的是消弭革命势力, 但是没有达到目的,C 项中的“消弭了”错误。立宪运动加速了清朝的灭亡,D 项中的“维护了”错误。 3. (2018 ?河北石家庄模拟)甲午战争以后，越来越多的民族企业的商业广告 在其产品名称前特地加上“国货”二字, 如“金叶牌国货线毯”“无敌牌国货牙粉”“顶上国货, 金马牌香烟”等。这种现象增多的根本原因是( ) A. 民族企业发展迅速 B.实业救国深入人心 C.政府提倡消费国货 D.列强经济侵略加深 解析:D 解答本题的关键是注意“根本原因”的限制条件，从材料内容看，材料体现的是一种实业救国思想, 但是, 这一思想产生与发展的根源是西方列强的经 济侵略,D 项正确,B 项不是“根本原因”。材料仅仅涉及民族企业的 做法,其结果如何并未涉及,A 项错误。材料中的现象反映的是民间行为,并没