马克思主义原理研究分析社会热点问题-
马克思主义原理分析社会热点问题-
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用哲学观点分析互联网创业——
“超级课程表”的发展
目录
一、内容摘要 (5)
二、案例综述 (5)
1.超级课程表发展 (5)
2.超级课程表融资情况 (5)
3.CEO余佳文创业史 (6)
三、问题提出 (6)
四、案例分析 (7)
（一）超级课程表成功的原因 (7)
1.社会背景 (7)
2.余佳文自身原因 (7)
3.事物的发展规律 (7)
（二）超级课程表受欢迎的原因 (8)
五、总结与思考 (8)
（一）大学生互联网创业的现状简要分析 (8)
（二）大学生该怎么做 (9)
一、内容摘要
“超级课程表”是广州超级周末科技有限公司旗下一款针对校园市场的社交
应用。它的主要功能是通过与高校的教务系统对接，然后可以将使用者的课程表一
键导入到使用者的手机，其他功能也包括社交方面。其CEO是一个有着活力与创造
力的90后少年余佳文。超级课程表创立以来，发展非常迅速。自2013年下半年至
今，超级课程表已覆盖全国3000多所大学，拥有1500多万注册用户，已是全国最
大的校园交友社区。本文将从哲学视角分析超级课程表成功的原因，并简要分析当
今互联网创业的现状，以及作为大学生该怎么进行互联网创业。
关键词：互联网创业，主观能动性，意识的能动作用，马克思主义市场供求关
系
二、案例综述
1.超级课程表发展
“超级课程表”的创始人余佳文作为一个在校大学生，和大多数大学生一样，常常会忘记要上什么课，在哪里上课，而当时市场上的课程表软件均为手动，使用起来颇为不便。面对这一情况，他灵机一动，“教务系统上有最新的课程表，我为什么不能设计一款能自动读取的软件？”2011年10月，抱着试一试的心态，余佳文和他的团队做出了第一版“课程表”。虽然初版功能方面还很不完善，且只能显示上课名称、地点和老师姓名，却吸引了几千名在校学生使用。看到自己的创意被这么多人接受，余佳文立刻着手改进了第二版，在其中加入“同班同学”模块，并开通了第二间高校。随着功能的逐步完善，用户逐渐增多，“超级课程表”如同“流感”一般迅速蔓延到广州的各大高校，并逐渐向湖南、福建等地扩散，现已覆盖全国3000多所大学，拥有1500多万注册用户，已是全国最大的校园交友社区。现在的超级课程表的功能完全依据大学生的需求，比如说，实时下载最新的课程信息，还可以手动添加旁听课，只要点击课程表中的空闲时间段，就可以搜索到同一时间段校内的全部课程，包括公选课和各个学院的专业课程，如此一来，学生便可根据自身需要随意安排自己的课程计划。学生还可以手动添加各个校外课程，如托福、雅思等热门课程。
2.超级课程表融资情况
2012年8月，超级课程表获得第一笔天使投资;
2012年12月，超级课程表拿到了第二笔天使投资;
2013年6月，超级课程表获得千万元级别的A轮投资。
2014年8月，超级课程表团队再次获得数千万美元的B轮投资。此轮投资由阿里巴巴集团领投，红杉资本以及策源创投继续参投。
3.CEO余佳文创业史
虽然余佳文才读大四，却已经做了6年的产品。高中便对计算机编程感兴趣，于是利用课余时间找书自学，功夫不负有心人，还在读高中的余佳文便做了一个高中生社交网站，并凭此收获了人生的“第一桶金”。
进入大学以后，他遇见了自己的团队成员，这个一直独自埋首电脑前打代码的男孩瞬间觉得多了一份责任感在身，“我希望能够几个人一起去做一件特别有意义的事。
2014年11月27日，余佳文在《青年中国说》上的演讲分享了他以及他的超级课程表的故事。
余佳文讲到：“我是一个90后的CEO。很多人说90后很散漫很自由，工作不负责任，我觉得其实这跟年龄没有很大的关系。我来自于一个很不富裕的家庭，我爸妈是在市场上卖猪肉的，然后我从小特别讨厌猪肉味、市场那个臭味。我爸说，佳文，如果你不好好努力的话，你这辈子就跟我一样，在市场上卖猪肉。所以从小到大我都比别人花出十倍二十倍的努力，我要做一个不一样的人。”
而他对企业的管理也有自己的独到的方法。他对他的员工说做事情要野、要够野性，因为他们必须生存。他把公司人力资源部砍掉，让员工薪水自己开。他认为一家企业的文化其实是老板的性格，国内没有一家企业的老板敢像他这么做，这是专属于余佳文的魄力。
余佳文是一个充满活力与创造力的少年，他还讲到了对年轻的看法：“我觉得就是一些枷锁让人变得一点都不年轻，真正年轻就是把你的枷锁去掉。勇者无畏，没有枷锁，你就更有冲劲、更有勇气。”
三、问题提出
“超级课程表”如此火爆的原因一定是多方面的，首先离不开社会背景这个大
环境，因为当今社会互联网快速发展，在互联网创业涌现了一大批成功的案例。像
本文提出的超级课程表，还有兼职猫兼职app，还有前一段时间大家在用的脸萌app。
但是，有些互联网创业项目风靡一时变销声匿迹，有些便在巨大的竞争中存活了下来。那么使得超级课程表生存的原因是什么，本文将从哲学角度给出分析。
四、案例分析
（一）超级课程表成功的原因
1.社会背景
据不完全统计，2014年高校毕业人数727万，以此估算，目前高校人数至少在3000万级别，如此巨大的市场受众有着巨大的高价值，故而校园市场历来是众多公司必争之地。尤其是大学校园市场，更是每家互联网公司都垂涎欲滴的一块“肥肉”。这不仅仅是因为大学校园聚集了几千万的年轻互联网用户，更是因为这些在校大学生极具传播力和辐射力，能够在产品的传播和推广过程中起到至为关键的作用。
根据马克思主义市场价值和供求之间关系的原理：社会对某种商品的需要量决定了该商品生产部门的市场价值总量。在余佳文所做的“课程表”应用方面，大学生市场的需求量是巨大的，这也就决定了超级课程表有着巨大的价值。
又根据马克思投资理论：投资产品的市场需求是投资实现的主要条件，投资产品能否实现其价值是投资的关键，因此，市场需求决定了投资的成败。而超级课程表这一软件有着巨大的社会价值，因此超级课程表获得了巨额的投资。
2.余佳文自身原因
（1）.意识的作用：辩证唯物主义讲物质决定意识，意识依赖于物质，同时意识对物质有能动作用。意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。意识是能动的，具有目的性和计划性。课程表应用软件的不足这一现状决定了余佳文的意识，即余佳文想改变这一不足的现状，然后他便做出了第一款课程表软件供本校学生使用，并且他的意识具有目的性和计划性。
（2）.主观能动性与客观规律的辩证统一：
主观能动性：指人的主观意识和实践活动对于客观世界的反作用或能动作用。主观能动性有两方面的含义：一是人们能动地认识客观世界；二是在认识的指导下能动地改造客观世界。其次，发挥主观能动性必须尊重客观规律。最后，实践是发挥人的主观能动作用的根本途径，人的意识是一种精神力量，要使它得到实现，变为现实的物质力量，就必须通过物质活动——实践才能达到，这是意识自身的“物化”过程。余佳文从课程表应用不足的实际出发，认识和把握了事物的发展规律，积极发挥主观能动性，并尊重客观规律，且进行了实践——在他的大学内部发布初次设计的软件。
3.事物的发展规律
事物是发展的，量变促进质变，要做好量的积累，抓住时机促成质变。余佳文看到自己的创意被这么多人接受之后，便立刻着手改进这一软件，使功能的逐步完善，“超级课程表”随后便迅速蔓延到全国3000多所大学，取得了极大的成功。
余佳文能很好地抓住时机，正是因为他从高中便开始的自学代码、自主创业，使他做好了“量”的积累，然后在机会到来时抓住机会促成了质变，从而取得成功。
4.团队管理：
着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向：余佳文把公司人力资源部砍掉，让员工薪水自己开，这样使公司结构趋于优化，达到了易于管理，节省开支的效果。
（二）超级课程表受欢迎的原因
超级课程表运营总监陈伟成表示，“超级课程表产品的快速变化，来自用户端的反馈，通过超级课程表，直接接收用户的反馈。整个团队的人都在跟用户沟通，运营，设计，技术等等。因为是90后的团队，跟学生用户更易沟通，更接地气，这也是为什么我们的产品一直最受欢迎的原因。”
联系是普遍的，要把握事物的固有联系，任何事物内部各要素之间以及事物之
间都存在着相互影响、相互制约和相互作用的关系。案例中的“超级课程表”和它
的用户——学生之间有着密不可分的联系，于是超级课程表团队和大学生用户之间
有着密切的沟通，掌握着用户的需求，这也就解释了超级课程表受欢迎的原因。
五、总结与思考
（一）大学生互联网创业的现状简要分析
大学生网络创业的热情很高，但是在这一过程中，还存在许多问题，如信用等
级过低、货源不稳定、流动资金较少、缺乏必要的网络营销技巧和经验、缺乏有效
的创业指导和培训、与学业有所冲突、创业团队管理方法落后等，制约了大学生网
络创业的发展情况。
从主观上讲，国内大学生普遍缺乏创业意识，原因是多方面的，第一，国内大
学生由于应试教育和计划经济体制的影响，对传统职业还存在较大的向往性。第二，
从大学生整体综合素质上来讲，大学生在观念上、能力上缺乏创业应具备的品质和
特性，自主意识和动手能力较差，组织协调能力和团队领导能力较弱。第三，从事
网络创业的大学生普遍缺乏调研学习能力，对经营项目的选定往往徘徊不定，对创
业时机的把握明显不到位，导致后续发展困难重重。
从客观上讲，第一，整个社会缺乏创业的氛围，从近几年的公务员考试和研究
生考试就可以略见一斑，社会对网络创业在一定程度上认同感不大。第二，由于互
联网存在一定的安全隐患，网上的个人信息容易泄漏，特别是对网上银行的不信任。
第三，政府、高校在推动大学生网络创业方面，提供了政策支持，但是在实际的操
作中，还存在许多问题，如创业指导不到位，资金支持审批较难等。第四，网络创
业后期，如果想发展壮大，需要更多的资金支持，这是很多大学生网络创业上的“拦
路虎”，成为创业能否成功的瓶颈。
（二）大学生该怎么做
作为大学生的我们，都有着自己的梦想或心里早已想好的将来要做的职业，而我们想要实现自己的目标，就要为之付出努力。首先要充分发挥自己的主观能动性，正确地认识客观世界，并且能通过实践来改造客观世界。
其次，要意识到量变促成质变的哲学原理，现在要努力学习基本知识，掌握过
硬的本领，这样才能在将来机会到来时把握住机会并利用好机会。
最后，认真分析市场规律，着力于寻找网络创业的空白点，先入为主。目前，
互联网在中国已经进入健康发展的道路，网络创业也有章可循，目前的网络创业准
入门槛普遍较低，科技含量明显落后。所以，大学生应该多分析市场规律，寻找网
络创业的空白点，提高个人创业的科技含量。
总之，大学生网络创业是一项复杂的创造性工程，不仅需要创业精神、创业素质、创业经验，还需要敏锐的洞察力，长期坚守和不断创新，作为最有激情和创造
力的大学生需要摒除传统的就业观念，国家、社会和学校担负起应有的使命和责任，
为大学生网络创业提供强有力的支持，帮助大学生通过网络创业实现梦想。
参考资料：
https://www.wendangku.net/doc/bf15237737.html,/link?url=xYV6HSi2_BzkhXZoV_neCnjZCRfCWnp3eE5LTCC ATVuYv0LySFdD5XJBdLPtUDPOpcQmcTv_1hRclzeVwikLWK百度百科《超级课程表》
https://www.wendangku.net/doc/bf15237737.html,/subject/279415.html余佳文演讲稿原文
《马克思主义基本原理概论》