大学校内摆摊心得

大学校内摆摊心得

大学校内摆摊心得篇 1 如今一年比一年严峻的就业形势，大学生研究生卖猪肉已不是什么新鲜事。昨晚躺床上我也筹划了一番，决定今天中午到离家里不远的一所高校宿舍门口摆地摊。

平时总喜欢乱花钱买些不中用的东西，有的商标都还没拆买回来后就安静的躺在抽屉里。现在想想真不应该，再便宜的东西它也是要钱的啊!将那些零零碎碎的东西打包完毕后，心情复杂的向XX学院宿舍门口走去。

二次寒潮来袭，街上冷冷清清，学校旁的路边摊也没有了往日的热闹。我选好地方将货物摆放好，站在一旁等待各位大学生的青睐。

在我旁边有位衣衫褴褛的大姐提着个大篮子在卖袖套，棉袜，绒毛鞋垫这些冬天必备品。瞧着生意还行，一旁一个三岁左右的小女孩正在顽皮地吃着没有丝毫热气的炒饭。看来这母女俩，生活真不容易!小孩边吃饭边冲着我笑，我说等你吃完饭阿姨就陪你玩。小姑娘高兴的对她妈妈说，等下阿姨陪我玩。于是我和这位大姐开始聊天，听她的口音像是外地人可是普通话说得还可以。我说这么冷的天你从大老远跑过来(在远处租了房子)，还带着孩子，不简单啊!她说没办法呀，孩子的奶奶不在家，不干活怎么养家呀。听着真叫人心寒，可是小女孩依然笑得灿烂。那么大盒饭她肯定是吃不完的，接着就好奇的盯着我摊摊上的小玩意。送了只小猫

猫挂件给她，她可高兴呢。大姐很通情达理，不时地盯着女儿担心她破坏我卖钱的东西。大冬天的在户外真难熬啊，感觉脚趾头都快冻掉了双手也冻得麻木了。想想平时这个时候我正在家吹着暖气，品着咖啡，上着网呢。坚持坚持坚持，生活就是这样谁叫你找不着工作呢!该罚!一个小时过去了，我仍没进账半毛钱。忍耐忍耐忍耐，怎么说也要等到两点半吧。小女孩一直很开心地在我身边蹦蹦跳跳，她妈妈也一直嚷嚷着叫她不要贴着我，免得把我衣裳弄脏了。是啊，瞅瞅我这身亮丽的名牌再看看小孩破破的鞋子脏脏的衣服，实在悬殊很大。可是穿名牌又怎样，衣服再贵又怎么样，不也一样在摆地毯吗!我依然陪着孩子快乐地玩耍，直到我冷得实在受不了。接着不好意思的对大姐说，我还是收拾东西回家算了。边收拾边给小姑娘戴上我用来卖钱的毛线帽子，给她把配套的围巾也包好。然后从大姐那拿了对袖套，强塞了两块钱到她口袋，因为她不肯收我钱。拎着包，带着小女孩在附近的小铺给她买了包零食。之后心情复杂的跟这对母女挥手再见。。。

走在回家的路上，心里想了很多，忽然发现天空飘起了雪子。步行不到5分钟我就能回到温暖的家，可是那位大姐和她的女儿呢!像他们这样为了赚一两块钱挨冻受饿的农民工家属呢!生活实在不易，珍惜自己看似不幸福的幸福吧!大家在享受的同时也来关心关心他们吧，不要为了你根本不缺的那几毛钱跟他们讨价还价。让我们一起来构建和谐美丽的城市，一起迎接崭新的20xx年!

通过这次实践，让我明白了许多。如果说在寒风中摆地摊是给自己找不着工作的惩罚，那么接下来该好好计划计划啦。20xx年不可能也这样无助吧，不能虚度光阴啊!哪儿行不通，就换条别的路走吧钻死胡同是没有好结果的!没找到工作的各位毕业生们，大家一起加油啊!

大学校内摆摊心得篇2 学生对特产的需求，催生了校园特产市场的形成。在邕城部分高校及其周边，一些土特产销售摊点悄然兴起。不少学生为了积累实践经验，也加入了特产销售队伍。

让家人尝尝广西风味

卖特产咯，正宗的越南、泰国特产。1月19日下午，在广西大学南苑路上，数家特产销售摊点一字排开，不少学生模样的销售人员正在卖力地吆喝着。

仔细一看，小小摊点上的特产可丰富了，既有大家耳熟能详的桂林三宝、北海海宝、玉林牛巴，还有泰国榴莲糖和越南排糖等洋特产。琳琅满目的特产，吸引不少学生好奇的眼光。

送特产，礼轻情意重。来自河北的学生小吴说，虽然在广西呆了两年，但家人对广西都比较陌生，带些当地的土特产，让家人尝尝广西的风味。最终，小吴选择了泰国榴莲糖和桂林马蹄糕，因为这些特产价格适中，且携带方便。

据了解，每逢寒假临近，南宁市一些大专院校及其周边，都会有一些特产销售摊点。在广西民族大学，一名特产销售人员告诉记者，春节前，不少学生会买些特产回家，其中以

关于进一步规范校内勤工助学工作的通知

关于进一步规范校内勤工助学工作的通知各勤工助学岗位用工部门： 为进一步完善东华大学校内勤工助学工作，规范部门用工程序，为广大经济困难学生提供更多的勤工助学机会，促进我校勤工助学工作健康、有序开展，根据教育部、财政部印发的《高等学校勤工助学管理办法》，特拟此通知对校内勤工助学用工程序、酬金分担等做一规定。 一、用工程序 各部门需设专人负责整个部门（学院）的勤工助学工作，包括岗位设置、用工管理、薪酬报送等。 用工部门（课题组用工除外）提交设岗需求（含用工人数、岗位内容、工作时间、工作地点等）——学生处学生资助中心审核——双方签订《东华大学校内设立勤工助学岗位合作协议》——（经纬勤工助学中心推荐学生）——部门面试录用勤工助学学生 各部门亦可根据实际需求（如有紧急任务、国际会议、大型活动等）临时录用勤工助学学生协助完成任务。同样按照上述程序进行。 二、岗位类型 分为固定岗位（持续一个学期以上）和临时岗位。 岗位工作内容包括管理助理类、文秘协助类、辅办助理类、会议服务类等。 三、用工对象 校内各部门招聘勤工助学学生原则上优先录用家庭经济困难学生。 四、酬金分配 校内部门用工勤工助学学生酬金可由用工部门与学生处学生资助中心共同承担，具体以协议为准。 五、酬金报送办法 各部门按月制作并报送工资单至学生处学生资助中心，制单金额为学生酬金的100%。根据协议，用工部门需支付的酬金部分，在每月报送酬金的同时与学生处学生资助中心进行结算。 酬金制度的详细规定，请见《关于进一步规范勤工助学岗位酬金制度的通知》。 东华大学学生处学生资助中心 2009年12月

关于进一步规范管理我校大学生参加校内勤工助学岗位工 作的 通知 校内各部门、学院： 为了贯彻落实学校的资困助学政策，充分体现以人为本的科学发展观理念，进一步规范管理我校大学生以勤工助学的形式担任校内学生助理的相关工作，为广大同学尤其是家庭经济困难学生搭建广泛的、长效性的实践锻炼平台，切实做好各项服务工作，特拟定此通知，希望校内各用人部门、各学院结合实际遵照执行。 一、校内勤工助学岗位类型 目前，校内勤工助学岗位主要包括劳务型和助理型。其中，劳务型主要有：教学楼卫生、办公室卫生、学生宿舍卫生、校园环境卫生的清理等，助理型主要有：早操晨炼督察、办公室助理、辅导员助理、信息通联、编辑助理、图书管理助理、保卫值班、学风巡查等。 二、校内勤工助学岗位的设臵与招聘 （一）校内勤工助学岗位设臵按学年度进行调控。每年，9月15日—25日期间，由学校各用人单位以书面形式向学生处学生资助办公室申报本学年度所需岗位及用人数量（含兰花湖片区勤工助学岗位），并且要求对每个岗位的具体职责有明确描述，由学生处汇总后，会同人事处、计划财务处进行统一审核；

武汉大学2017博士英语

武汉大学 2017年攻读博士学位研究生外语综合水平考试试题 （满分值100分） 科目名称：英语科目代码：1101 注意：所有的答题内容必须写在答案纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效。 Part I Reading Comprehension (2’×20 = 40 points) Directions:In this part of the test, there will be 5 passages for you to read. Each passage is followed by 4 questions or unfinished statements, and each question or unfinished statement is followed by four choices marked A, B, C and D. You are to decide on the best choice by blackening the corresponding letter on the ANSWER SHEET. Passage One Mr Gordon is right that the second industrial revolution involved never-to-be-repeated changes. But that does not mean that driverless cars count for nothing. Messrs Erixon and Weigel are also right to worry about the West’s dismal recent record in producing new companies. But many old firms are not run by bureaucrats and have reinvented themselves many times over: General Electric must be on at least its ninth life. And the impact of giant new firms born in the past 20 years such as Uber, Google and Facebook should not be underestimated: they have all the Schumpeterian characteristics the authors admire. On the pessimists’ side the strongest argument relies not on closely watching corporate and investor behavior but rather on macro-level statistics on productivity. The figures from recent years are truly dismal. Karim Foda, of the Brookings Institution, calculates that labor productivity in the rich world is growing at its slowest rate since 1950. Total factor productivity (which tries to measure innovation) has grown at just 0.1% in advanced economies since 2004, well below its historical average. Optimists have two retorts. The first is that there must be something wrong with the figures. One possibility is that they fail to count the huge consumer surplus given away free of charge on the internet. But this is unconvincing. The official figures may well be understating the impact of the internet revolution, just as they downplayed the impact of electricity and cars in the past, but they are not understating it enough to explain the recent decline in productivity growth. Another, second line of argument that the productivity revolution has only just begun is more persuasive. Over the past decade many IT companies may have focused on things that were more “fun than fundamental” in Paul Krugman’s phrase.But Silicon Valley’s best companies are certainly focusing on things that change the material world.

校内资助贫困生管理办法

凤中字〔2012〕11号 关于印发《安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理 办法》的通知 各部门、年级： 为了认真贯彻落实财政部教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教〔2010〕461号）、省教育厅《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔2010〕4号）以及《凤阳县普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见》(凤教字〔2010〕198号)等文件精神，落实“学校按事业收入3-5%足额提取并用于校内资助”要求,切实做好我校普通高中家庭经济困难学生资助工作，规范校内资助管理特制定本办法。 附：《安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法》 安徽省凤阳中学 二〇一二年九月七日 抄报：县教育局学生资助管理中心 抄送：凤阳中学各部门、年级

安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法 为了认真贯彻落实财政部教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教〔2010〕461号）、省教育厅《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔2010〕4号）以及《凤阳县普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见》(凤教字〔2010〕198号)等文件精神，落实“学校按事业收入3-5%足额提取并用于校内资助”要求,切实做好我校普通高中家庭经济困难学生资助工作，规范校内资助管理特制定本办法。 一、资助对象和范围 凡我校普通高中在籍生中的家庭经济困难学生（借读、复读生除外）。凡申请普通高中政府助学金的学生应具备以下基本条件： （一）具有安徽省城、乡户籍。 （二）遵纪守法，诚信品正。 （三）勤奋学习，积极上进。 （四）生活俭朴，家庭经济困难，包括： 1、父母双双或单方亡故，家庭经济困难者；

武汉大学研究生英语期末试题 答案及评分 2009级

Keys to Paper A (1---65 题每题一分，客观题共65分) 1-10 B D A C B C C D A B 11-20 A B D A C A D C B D 21-30 B D C A B D C A C B 31-45 D A D A B D C A C B C D C A B 46-55 A D C A B A C C D D 56-65 A C D B D A B C C D Part IV 汉译英（评分给正分，每小题都需打分，精确到0.5分） 1. China is a large country with four-fifths of the population engaged in agriculture, but only one tenth of the land is farmland, the rest being mountains, forests and places for urban and other uses. (2分) 2. An investigation indicates that non-smoking women living in a smoking family environment for 40 years or still longer will have double risk of developing lung cancer. （2分） 3. In our times, anyone who wants to play an important role in a society as he wishes must receive necessary education. With the development of science, more courses are offered in primary schools and middle schools. Compared with the education in the past, modern education places more stress on practicality. (3 分) 英译汉（评分给正分，每小题都需打分，精确到0.5分） 4. 程式化思维是人们交流的绊脚石，因为它有碍于人们对事物的客观观察。客观观察指人 们敏感地搜寻线索，引导自己的想象更接近他人的现实。（2分） 5. 当经济学家最初探讨经济发展的原因时，他们发现：人们一直认为无法解释的剩余因素是人力资本。人力资本，即人口的技能，是造成各国生产力差距以及地位不平等的一个重要因素。（3分） 6. 下文从解决妇女贫困问题的角度出发，探讨两性平等、减轻贫困和环境的可持续性诸目的之间的协同作用，涉及能源短缺、水资源缺乏、健康、气候变化、自然灾害，以及授予妇女在农业、林业、生态多元化管理领域中的权力使之创造可持续的生存方式等问题。（3分） Part V Summary （20分） 评分标准：主要看考生是否了解概要写作的方法以及能否用恰当的语言来表达。概要一定要客观简洁地表达原文的主要内容，不需要评论，不能照抄原文。具体给分标准为：（1）内容和形式都达标，仅有一二处小错：18-19分。（2）内容缺少一到三点，形式错误不过三处：16-17分。（3）内容欠缺较多，形式错误有五六处：14-15分。（4）内容欠缺较多，形式错误有十来处：12-13分。 Science and Humanity The twentieth century has made greater change to the world, which was brought by the progress in science, than any previous century. Unfortunately, not all these changes did good to the human society. Some of them have done serious damage to mankind and have been even predicted to destroy the whole world someday if out of control. In fact, mankind is not biologically programmed for violent behaviors like war. People are faced with a dilemma in which we would like to see science develop freely, but cannot afford the result of that. It is a

校内资助贫困生管理办法样本

校内资助贫困生管 理办法

凤中字〔〕11号 关于印发《安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法》的通知 各部门、年级： 为了认真贯彻落实财政部教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教〔〕461号）、省教育厅《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔〕4号）以及《凤阳县普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见》(凤教字〔〕198号)等文件精神，落实“学校按事业收入3-5%足额提取并用于校内资助”要求,切实做好我校普通高中家庭经济困难学生资助工作，规范校内资助管理特制定本办法。 附：《安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法》 安徽省凤阳中学 二〇一二年九月七日 抄报：县教育局学生资助管理中心 抄送：凤阳中学各部门、年级

安徽省凤阳中学校内资助贫困生管理办法 为了认真贯彻落实财政部教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教〔〕461号）、省教育厅《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔〕4号）以及《凤阳县普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见》(凤教字〔〕198号)等文件精神，落实“学校按事业收入3-5%足额提取并用于校内资助”要求,切实做好我校普通高中家庭经济困难学生资助工作，规范校内资助管理特制定本办法。 一、资助对象和范围 凡我校普通高中在籍生中的家庭经济困难学生（借读、复读生除外）。凡申请普通高中政府助学金的学生应具备以下基本条件：（一）具有安徽省城、乡户籍。 （二）遵纪守法，诚信品正。 （三）勤奋学习，积极上进。 （四）生活俭朴，家庭经济困难，包括： 1、父母双双或单方亡故，家庭经济困难者； 2、父母双双或单方下岗，家庭经济困难，享受城市低保或农村贫困救济；

武汉大学英文介绍

O v e r v i e w o f W H U Wuhan University (WHU) is a comprehensive and key national university directly under the administration of the Ministry of Education. It is also one of the "211 Project" and "985 Project"universities with full support in the construction and development from the central and local government of China. The history of Wuhan University can be traced back to Ziqiang Institute, which was founded in 1893 by Zhang Zhidong, the then governor of Hubei Province and Hunan Province in the late Qing Dynasty. In the process of development and evolution, the institute changed its name several times before it was finally named Wuhan National University in 1928. It is one of the earliest comprehensive national universities in modern China. By the end of 1946, the university had established 6 colleges, the colleges of liberal art, law, sciences, engineering, agriculture and medicine. In 2000, an amalgamation of the former Wuhan University, Wuhan University of Hydraulic and Electric Engineering, Wuhan Technical University of Surveying and Mapping, and Hubei Medical University was announced, which ushered in a new era in its 100-odd years of development. For the past century, Wuhan University has built an elegant palatial architectural complex of primitive simplicity which blends perfectly the eastern architectural style with that of the west. It is honored as the "Most Beautiful University in China." Furthermore, Wuhan University's centennial humanistic accumulation boils down to its succinct motto, that is, "Self-improvement, Perseverance, Truth-seeking & Innovation." Since its establishment, Wuhan University has cultivated more than 300 thousand professional talents in various occupations, among whom there are over 100 members of the Chinese Academy of Science and the Chinese Academy of Engineering. They have made great contribution to the national construction and social advancement. The remarkable achievements of Wuhan University have won itself an extensive international reputation. In 1999, the world renowned journalSciencelisted Wuhan University as one of the most prominent institutions of higher education in China.

武汉大学_地图学与地理信息系统攻读硕士培养方案

地图学与地理信息系统专业攻读硕士学位 研究生培养方案 一、培养目标 本专业培养适应我国社会主义建设事业发展的需要，面向现代化、面向世界、面向未来的德、智、体全面发展的高层次专门人才，具体要求如下： 1.学习和掌握马列主义的基本理论，坚决拥护四项基本原则，拥护中国共产党的领导和党的各项方针政策，热爱社会主义祖国，树立正确的人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感、良好的道德品质和科学道德，积极为社会主义现代化建设服务。 2.勤奋学习，学风端正。具有坚实宽广的基础知识和系统深入的专业知识，了解摄影测量与遥感学科的进展与动态，掌握摄影测量、遥感和地理信息系统的高新技术及数据获取原理等，能独立承担本专业科研和教学任务，具备组织科研项目或工程生产的能力。 3.能较熟练地利用一门外语阅读专业文献和撰写科研论文。 4.身心健康。 二、研究方向 1.地理信息系统开发与应用 主要研究网络地理信息系统的设计方法和软件开发方法等，多维动态地理信息的数据管理和应用方法、动态地理信息系统的模拟和可视化等，移动地理信息系统的软件开发技术、数据传输技术、自适应性可视化技术等。 2.地理信息可视化与虚拟现实技术 主要研究地理信息的动态可视化方法和模型、虚拟现实技术，网络环境下地理信息可视化的数据模型、数据结构、数据传输方法、快速浏览方法等。 3.地图认知的理论方法与应用 主要研究地理空间数据多尺度表达方法、地图认知理论和方法、地图空间认知模型及计算方法、基于地图模型的可视化地学分析方法等。 4.时空数据建模与分析 利用时空相关和时空逼近等理论，研究长时间序列的地图、遥感影像和地理空间数据中时空数据结构化建摸、数据管理和统计分析方法，支持地理信息智能服务的建立。 5.数字（智慧）城市技术方法

东门庄幼儿园校内资助工作方案

东门庄幼儿园 校内资助工作实施方案 校内资助是进一步完善家庭经济困难学生资助政策体系的重要组成部分，是促进教育公平和社会公平的有效手段。为进一步做好校内资助管理工作，充分发挥校内资助经费的使用效益，做到应助尽助，确保建档立卡等家庭经济困难学生顺利完成学业，我园依据《河北省教育厅关于进一步规范学校资助经费提取做好校内资助工作》的通知和遵化市教育局相关文件的要求，结合本园实际，特制定此方案。 一、成立校内资助工作领导及评审小组 组长：刘红艳（园长） 组员：付荣英张红侠麻东红骆静怡刘红秀乌娜 沙伶云张立杰（班主任及教师） 沙玉红张冬辉张宇妹（家长代表） 领导小组本着公开、公平和公正的原则，集体认真研究，严格审查，确保我园最困难的儿童和家庭都能得到资助。 二、资金提取额度及使用办法：每年从幼儿保教费中及时足额提取3%作为校内资助经费，做到专款核算、专款专用。 校内资助金主要用于资助家庭经济困难幼儿保教费补 助及其他与资助贫困幼儿相关的支出。 三、资助对象 在我园就读的的3—5周岁儿童，符合下列条件之一的，

均可列入受助范围： 1、建档立卡贫困家庭儿童 2、低保家庭儿童； 3、孤儿； 4、残疾人家庭儿童或残疾儿童； 5、军烈属子女； 6、因重大疾病、意外灾难等原因造成家庭经济困难的家庭儿童。 四、资助标准：资助标准为每生每学年（分上、下两学期）500—1000元。 五、资助评定流程： 1、申报。 （1）符合资助条件的儿童家长向我园提出书面申请，填写资助申请表，如实填写资助原因，阐述家庭现状、经济来源、贫困程度、为何贫困等。 （2）提供村委会出具的现家庭经济状况证明材料（简要阐述家庭现状、经济来源、贫困程度、为何贫困等），加盖公章，村委会人员签字。 （3）提供有效期内的扶贫手册、农村低保证、残疾人证、农村特困供养证、孤儿相关证明等原件和复印件各一份。 2、审核。在学生提出申请并交齐相关资料一周内，评审小组对提出申请的学生逐一入户走访，实地核查该生的家庭经济状况，整理好相关核查材料（走访、入户影像资料等），召开评审小组会议，根据掌握的实际情况，评审确定初步受资助学生名单。 3、公示。受助学生名单确定后，学校将受资助学生的基本情况和资助标准张榜公示，公示期不得少于5个工作日。

武汉大学研究生英语单词表(精排版)

Unit One ( be ) fraught with：充满 stumbling block：绊脚石,障碍物 cement：n. 水泥,接合剂；v. 接合,用水泥涂facade：n. 建筑物的正面 ritual：n. 仪式,典礼,宗教仪式,固定程序a. 仪式的,依仪式而行的，老规矩的，惯常的ethnocentric：种族[民族]中心主义的, 种族[民族, 集团]优越感的 lull：n. 暂停,间歇,稍息v. 平息,使...平静,哄tenacity：n. 固执,不屈不挠,顽固connotation：n. 含义 inflection：n. 屈曲,变调,音调变化refreshment：n. 点心,提神之事物,精神爽快spatial：a. 空间的 preconception：n. 预想(先入之见,偏见) stereotype：n. 铅版,陈腔滥调,老套v. 使用铅版,套用老套 inscrutable：a. 难以了解的,不能测 preferential：a. 先取的,优先的,选择的prone：a. 俯卧的,易于...的,有...倾向的ambiguity：n. 不明确,含糊,暧昧,模棱两可truism：n. 自明之理,老套的,众所周知deterrent：a. 制止,防止,挽留n. 挽留的事物,妨碍物 arousal：n. 激励,鼓励 deplete：v. 耗尽,使...空竭recuperation：n. 复原，恢复：恢复健康和力气. permeate：v. 弥漫,渗透,普及 proxemic：a. [社]空间关系学的 scrutiny：n. 研究(推敲) dyad = diad：n. 二数,一对,二元一位screen out：v. 筛选出 circumvent：v. 绕行,陷害 detachment：n. 分离,分遣,分遣队 Unit Three integration：n. 整合,集成 analogy：n. 相似,类似 therapy：n. 疗法,治疗 smoothie：n. 善于讨好女人的男子, 举止优雅的人 casserole：n. 餐桌上用有盖的焙盘,砂锅菜fluid：a. 流体的,流动的n. 流体,液体inadvertently：ad. 不注意地 duress：n. 强迫, 监禁 sabotage：n. 怠工,破坏活动,破坏v. 从事破坏活动,妨害,破坏 culinary：a. 厨房的,烹调的 delectable：a. 快乐的,可喜的,愉快的backfire：v. 产生事与愿违的后果vi. (指内燃机等)逆火,回火,适得其反 cardinal：n. 枢机主教,鲜红色a. 主要的,深红色的 standoffish：a. 有点不友好的,冷淡的endearment：n. 亲爱,钟爱 intrusion：n. 闯入,侵扰 sibling：n. 兄弟姐妹 pester：v. 使烦恼,使苦恼 whine：n. 抱怨,牢骚v. 哭诉,发牢骚sobering：a. 使清醒的, 使冷静的 steer：v. 引导,驾驶,航行 Unit Four warrant：n. 正当理由,根据,委任状v. 保证,辩解,担保 symptomatic：a. 具有征候的,征候的,根据征候的 distortion：n. 扭曲,变形,曲解 retard：n. 阻止,迟延v. 妨碍,迟延,迟缓infrastructure：n. 下部构造,下部组织,基础结构，基础设施 thwart：a. 横～v. 反对,阻碍ad. 横过optimize：v. 使...完美,乐观,使...完善v.优化portfolio：n. 文件夹,证券投资组合aggregate：n. 合计,总计,集合体a. 合计的,集合的,聚合的v. 聚集,集合,合计vestige：n. 遗迹,退化的器官 constraint：约束, 强制,约束条件；[计算机] 限制，对感情的压抑 ration：n. 定额,定量,配给 subsidy：n. 补助金,津贴 externality：n. 外表(外在性,外部的事物) subsidize：v. 给与补助金,给与奖助金,贿赂entail：v. 使必需,使蒙受 unleash：v. 解开...的皮带,解除...的束缚,解放revenue：n. 财政收入,税收 disparity：n. 不一致 bid up：竞出高价

武汉大学地理信息系统GIS考研题库

武测地理信息系统考试题库 注：本题库后注释的考过的题仅代表遥感院考过。资源环境学院的试题本人没有看过，没有标注。 “地理信息系统教程”习题 第一章绪论 1.什么是地理信息系统?与地图数据库有什么异同?与地理信息的关系是什么? 2.地理信息系统由哪些部分组成?与其他信息系统的主要区别有哪些? 3.地理信息系统中的数据都包含哪些? 4.地理信息系统的基本功能有哪些?基本功能与应用功能是根据什么来区分的? 5.与其他信息系统相比，地理信息系统的哪些功能是比较独特的? 6.地理信息系统的科学理论基础有哪些?是否可以称地理信息系统为一门科学? 7.试举例说明地理信息系统的应用前景。（2005年复试时考过，大题25分） 8.GIS近代发展有什么特点? （2005年复试时考过） 9．城市发展规划中应用GIS的意义有哪些? 10．城市公用事业管理中应用GIS的迫切性有哪些? 11．你认为地理信息系统在社会中最重要的几个应用领域是什么？给出一些项目例子。 12．你认为地理信息系统与自己的生活有关系吗？请举例说明。 13．你认为地理信息系统在政府决策中应该起什么作用？GIS应该具备什么条件？ 14．地籍GIS有些什么特点？GIS功能应如何扩展？ 第二章空间数据结构 1．GIS的对象是什么? 地理实体有什么特点? （2004年时考过名词解释） 2．地理实体数据的特征是什么？请列举出某些类型的空间数据.（2004年时考过名词解释）3．空间数据的结构与其它非空间数据的结构有什么特殊之处？试给出几种空间数据的结构描述。 4．矢量数据与栅格数据的区别是什么？它们有什么共同点吗？（九几年时考过，忘了哪一年了） 5．矢量数据在结构表达方面有什么特色？

对学生资助工作意见

对学生资助工作意见 1、加强队伍建设，完善机构。学校要认真落实国家关于资助工作的政策和措施，按照规定建立资助工作机构，加强资助工作队伍建设，按照比例选拔政策水平高、责任心强、公道正直有爱心的教师来承担资助工作。政府相关部门、相关机构和学校都应该高度重视资助政策的宣传工作，力图做到和资助工作有关的管理部门、教师、关心资助政策的学生、家长都了解和熟悉资助措施的条件、途径和程序。利用多种形式使所有利益相关者都了解资助政策，关注资助工作。同时，学校还需要建立起一种应急资助机制，对因意外原因导致家庭经济状况发生变化的学生能及时提供一定的帮助，助其渡过难关。这种机制是完善的学校资助体系中必不可少的。 2、完善资助对象的认定程序。按照国家的要求并结合本校的实际情况成立家庭经济困难学生的认定工作机构，这是学校完善资助工作的前提条件。认定机构的成员要有合理结构，应当包括院系领导、辅导员、学生代表和其他与学生在校生活密切相关的部门代表组成；对资助对象除每学年一次的集中申报审查外，还应当不定期、按比例进行资格复查；资助部门要克服困难，尽量对经济困难学生的信息库实行动态管理，及时、准确掌握学生的实际情况，及时进行出入库管理或调整困难档次；认定工作可以引入学生监督机制，在贫困生认定和复查工作中，成立包括学生骨干、贫困生和家庭经济富裕学生等学生组成认定工作监督小组，结合受资助学生的家庭经济状况、日常消费行为及诚信品质进行初步评定，确保评定结果的公平和公正。 3、拓宽家庭经济困难学生资助的途径。勤工助学是学校资助工作的重要渠道，资助工作部门要积极挖掘合适的勤工助学岗位，特别是校外岗位，拓宽资助渠道。在校内，要积极有效地发挥大学生的知识和专业优势，在原有的一些基础性工作之外，多设置一些和专业知识与能力相关的助学岗位，如科研助理、实验室助理、教学助理等岗位；通过和就业部门的联系，在校外拓展一些适合学生及学生专业特点，体现学生智力优势的助学岗位。另外，一些有条件的学校，一些允许有少量经营服务性质和简单管理性质的岗位诸如报摊、广告箱、体育场馆、多功能厅等也可设置若干助学岗位，或者让利交由学生经常管理，实现专业学习和勤工助学的良性循环。 4、强化资助育人工作的教育功能。如前所述，在资助工作中，往往较多的关注给予资助对象以物质支持, 而忽视对其进行精神上的关怀。比起经济上的困难，经济困难学生往往更缺乏被人尊重的感觉,他们认为自己对家庭、对学校、对社会的贡献不大, 对自己的未来缺乏信心，导致生活、学习失去

武汉大学研究生英语考试汉译英

汉译英 1、走社会主义道路，就是要逐步实现共同富裕。共同富裕的构想是这样的：一部分地区有条件先发展起来，一部分地区发展慢点，先发展起来的地区带动后发展的地区，最终达到共同富裕……解决的办法之一，就是先富起来的地区多交点利税，支持贫困地区的发展。翻译：To take the road of socialism is to realize common prosperity step by step. Our plan is as follow: where conditions permit, some areas may develop faster than others; those that develop faster can help promote the progress of those that lag behind, until all become prosperous… One way is for the areas that become prosperous first to support the poor ones by paying more taxes or turning in more profits to the state. 2、要提倡科学，靠科学才有希望。 翻译：We must promote science, for that is where our hope lies. 3、现阶段中国已经实现了粮食基本自给，在未来的发展过程中，中国依靠自己的力量实现粮食基本自给，客观上具备诸多有利因素 翻译：China has basically achieved self-sufficiency in grain at the present stage, and there are many favorable objective factors for her to maintain such achievement by her own efforts in the course of future development. 4、社会主义中国应该用实践向世界表明，中国反对霸权主义、强权政治，永不称霸。 翻译：Socialist China should show the world through its actions that it is opposed to hegemonism （霸权主义）and power politics and will never seek hegemony. 5、老科学家、中年科学家很重要，青年科学家也很重要。 翻译：Veteran and middle-aged scientists are important, and so are young ones. 6、革命是解放生产力，改革也是解放生产力。 翻译：Revolution means emancipation（解放）of the productive forces, and so does reform. 7、将右腿提放20次。再将左腿提放二十次。 翻译：Lift and lower the right leg for 20 times. Repeat with the left leg. 8、世界在观望。世界在倾听。世界希望看到我们的所作所为。 翻译：The world watches. The world listens. The world waits to see what we will do. 9、过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。 翻译：In the past, we only stressed expansion of the productive forces under socialism, without mentioning the need to liberate them through reform. That conception was incomplete. Both the liberation and the expansion of the productive forces are essential. 10、这样好嘛，就是要有创造性。 翻译：That’s good. Creativity is just what we want. 11、对改革开放，一开始就有不同意见，这是正常的。 翻译：In the beginning opinions were divided about the reform and the open policy. That was normal. 12、同时，我们的对外开放采取了多种方式，包括搞经济特区，开放十四个沿海城市。 翻译：In the meantime, we have implemented the policy of opening China to the outside world in many ways, including setting up special economic zones and opening 14 coastal cities. 13、改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。 翻译：The reason some people hesitate to carry out the reform and the open policy and dare

武大地理信息系统笔记(制作：武汉大学教学队伍)

武测地理信息系统笔记（制作：武汉大学教学队伍） 武测地理信息系统笔记 制作：武汉大学教学队伍： 胡鹏程雄李建松吴艳兰郭庆胜杜清运游涟 第一章绪论 §1-1 GIS概念 一、信息与数据 1、信息 1）定义： 信息是现实世界在人们头脑中的反映。它以文字、数据、符号、声音、图象等形式记录下来，进行传递和处理,为人们的生产，建设，管理等提供依据。 2）信息的特性： A、客观性：任何信息都是与客观事实相联系的，这是信息的正确性和精确度的保证。 B、适用性：问题不同，影响因素不同，需要的信息种类是不同的。信息系统将地理空间的巨大数据流收集，组织和管理起来，经过处理、转换和分析变为对生产、管理和决策具有重要意义的有用信息，这是由建立信息系统的明确目的性所决定的。 如股市信息，对于不会炒股的人来说，毫无用处，而股民们会根据它进行股票的购进或抛出，以达到股票增值的目的。 C、传输性：信息可在信息发送者和接受者之间进行传输信息的传输网络，被形象地称为“信息高速公路”。 D、共享性：信息与实物不同，信息可传输给多个用户，为用户共享，而其本身并无损失，这为信息的并发应用提供可能性。 2、数据 指输入到计算机并能被计算机进行处理的数字、文字、\符号、声音、图象等符号。 数据是对客观现象的表示，数据本身并没有意义。数据的格式往往和具体的计算机系统有关，随载荷它的物理设备的形式而改变。 3、两者关系（有人认为，输入的都叫数据，输出的都叫信息，其实不然）。 数据是信息的表达、载体，信息是数据的内涵，是形与质的关系。

只有数据对实体行为产生影响才成为信息，数据只有经过解释才有意义，成为信息。 例如“1、”“0”独立的1、0均无意义。 当它表示某实体在某个地域内存在与否，它就提供了“有”“无”信息，当用它来标识某种实体的类别时，它就提供了特征码信息。 二、地理信息与地学信息 1、地理信息 1）定义：指与研究对象的空间地理分布有关的信息。它表示地理系统诸要素的数量、质量、分布特征，相互联系和变化规律的图、文、声、像等的总称。 2）特点： A、地域性：（是地理信息区别于其它类型信息的最显著标志）。 地理信息属于空间信息，位置的识别与数据相联系，它的这种定位特征是通过公共的地理基础来体现的。 B、多维结构： 指在同一位置上可有多种专题的信息结构。如某一位置上的地理信息包括（例图） C、时序特征： 时空的动态变化引起地理信息的属性数据或空间数据的变化。因此，一实时的GIS系统要求能及时采集和更新地理信息，使得地理信息具有现势性。以免过时的信息造成决策的失误或因为缺少可靠的动态数据，不能对变化中的地理事件或现象作出合理的预测预报和科学论证。例如98年龙王庙特大洪水险情正是武汉勘测设计院利用先进的摇感、GPS技术测得实时数据为抗洪决策提供可靠依据。显然，如果用过时数据，这将造成多大的损失，这就是地理信息的时序特征。 2、地学信息 与人类居住的地球有关的信息都是地学信息。 3、两者信息源不同 地理信息的信息源是地球表面的岩石圈、水圈、大气圈和人类活动等； 地学信息所表示的信息范围更广泛，不仅来自地表，还包括地下、大气层甚至宇宙空间。它是人们深入认识地球系统、适度开发资源、保护环境的前提和保证。 四、信息系统和地理信息系统 1、信息系统( Information System ,IS )