八年级物理下册第六章物质的物理属性复习教案(新版)苏科版

第六章物质的物理属性

【复习目标】

1、理解质量的概念，知道单位及换算，会用托盘天平测物体的质量。

2、理解密度的概念，知道定义，公式，单位及换算。

3、能设计实验测固体、液体的密度，能评价实验方案及评估实验中的误差。

4、会用密度知识解决一些实际问题。

5、理解比热容的概念，会用比热容的知识解释常见现象。

5、了解物质的物理属性，会根据物质的物理属性对物质进行分类。

【知识梳理】

1、质量的定义及单位：质量指，国际单位是，常用单位

有。一个中学生的质量大约中50 ，一枚大头针的质量约80mg= g= kg。

2、托盘天平的使用：使用天平测量物体的质量，按照常规操作，步骤如下：

a．将天平放于桌面上；b．将游码移至横梁标尺点，调节；

c．将被测物体放在盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平

再次平衡；d．盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是质量；

e．整理器材．

3、质量是物质的属性：下列说法中的物体，质量变化的是

A.被“神六”从地面带入太空的照相机

B.密闭容器内的冰熔化成水

C.一支粉笔被老师用去一半

D.牛奶放入微波炉内加热

4、密度的定义及单位：铝的密度是 2.7×103kgm3,表示的物理含义

是 ,将铝块切去13,剩余部分的密度是 ,合

gm3

5、测固体密度：小明测定铁块密度的数据记录表格如下，结合图所示情况，完成表

格．

6. 测液体密度下表是甲乙两同学在天平和量筒测盐水密度的实验中设计的两种实

验方案．

采用方案A测出的ρ盐水的值较准确，这是因为方案B中，物理量的测量值误差较大，使得ρ盐水的值偏（选填＂大＂或＂小＂）．

7、物质的物理属性通常包括硬度、形状、和、、、等．现有金属小刀片、橡皮、食盐水、眼镜片、2B 铅笔芯、塑料直尺试将上述物品进行合理的分类，要说明分类的依据是什么？

【例题选讲】

1、用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，

发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该（）

A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些

B．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些

C．把标尺上的游码向右移一些

D．把天平右端的底部垫高一些

3、自卸汽车的额定装载货物质量是14000kg ,车厢容积为15m3,如果车厢装满泥土,

试计算此时该车所载泥土的质量,并判断是否超载?(泥土的密度取2.0×103㎏m3)

5、小红在海边拾到一块漂亮的小石块，她想测出小石块的密度。小红利用一架托

盘天平、一个烧杯、适量的水和细线设计了一个测量小石块密度的实验方案，以下

是她设计的部分实验步骤，请你按照小红的实验思路，将实验步骤补充完整。

（1）用调节好的天平称出小石块的质量；

（2）在烧杯中注入适量的水，用天平称出烧杯和水的总质量；

（3）_______________________ ________________________

___________________________________________，在天平右盘添加适量的砝码，

移动游码，天平平衡后，砝码与游码的总示数为；

（4）已知水的密度为，利用上述测量出的物理量和已知量计算小石块密度的表达式为：＝_________________________________________________。

【反馈练习】

1、下列关于质量说法正确的是（）

A.水结成冰，质量变小了

B.把铁块加热后，再锻压成铁器，质量不变

C.1kg的泡沫塑料和1kg的铜块的质量一定不相等

D.放学后，将物理书从学校背回家，物理书的质量要变小

2、质量为1.5×106 mg的物体可能是( )。

A. 一只鸡 B．一个鸡蛋 C. 一粒沙子 D. 一头牛

3、于物质密度的概念，下列说法正确的是 [ ］

A.密度大的物体，它的质量一定大

B.密度小的物体，它的体积一定小

C.密度小的物体，它的质量一定小

D.质量相等的物体，它的密度不一定相等

4、是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。以下分析正确的是

A. 不同物质的质量跟体积的比值是不同的

B. 甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小

C. 若V甲= V乙则m甲

D. 若m甲= m乙，则V甲>V乙。

5、质量相同的甲、乙、丙三种液体，分别放入完全相同的烧杯中，液面如

图所示，三种液体的关系是（）

6、、B两种液体的质量之比为1∶2,密度之比为5∶4,则它们的体积之比为（）

A.5∶2

B.2∶5

C.1∶2

D.2∶1

7、某考古现场中，出土了许多极薄的黄金制品，黄金可以做成极薄的精美工艺品，

主要是因为黄金（）

A.贵重

B.密度大

C.弹性好

D.延展性好

8、个质量为0.25 kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg，若盛满某液体时称得质量是1.75kg，那么这种液体的密度是

A．1.0×10kgm3 B．1.16×10kgm3

C．1.2×10kgm3 D．1.75×10kgm3

9、所在的教室里的空气的质量大约是( )(已知空气的密度是1.29 kgm3)

A．几十克 B．几千克 C．几百千克 D．几十毫克

10、东用一个最多能装4㎏水的塑料桶装满植物油，则桶内植物油的质量（）

A．一定等于4㎏B．可能等于4㎏C．大于4㎏D．小于4㎏

11、有石蜡、铅笔芯、塑料笔杆、玻璃片、生理盐水、水银，小明将它们分成如下

表所示的两类，其分类的依据是（）

A．导电性 B．硬度 C．状态 D．透明度

12、个实心的铜块，铝块、铅块相比较，当它们的体积相同时，的质量

最大，__ 的质量最小，当它们的质量相同时，的体积最大，的体

积最小。

13、度与我们的社会生活联系十分紧密：在新材料的选择上，科学家们一般都选择

高强度、（选填“高”或“低”）密度的合金、玻璃钢等复合材料作为航空器材

14、天，小明新买了一双尼龙袜和一双棉袜，他发现穿棉袜比穿尼龙袜暖和，那么

棉袜与尼龙袜相比，主要是什么物理属性不相同呢？答：。

“削铁如泥”通常用来形容某种刀具品质优良，从物理的角度来讲，说明制作刀

具的材料比铁大。

15、、B、C、三个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别为128g、400g、60g，

体积分别为16cm3、50 cm3、12 cm3。在A、B、C三个金属球中，若只有一个是空心的，

那么球是空心的，这种材料的密度为。

16、在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少吗？

小刚带了一些花生油到学校后，他进行了如下实验：

○1在玻璃杯中盛上花生油，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的读数为106.2g（已填入表中）。

○2把玻璃杯中的花生油倒入量筒中的一部份（如图9），记下量筒中油的体积并填入下表中

○3把玻璃杯和剩余的花生油放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游砝的位置如图10所示，将玻璃杯和剩余油的质量填入表中。

○4计算出量筒中花生油的质量和密度，填入表中。

17、刚同学用量筒和天平测定某种液体的密度，做了几次实验，得到如下几组数据：求1）液体的密度。2）容器的质量

苏科版八年级上物理复习提纲

物理复习提纲 第一章《声现象》 一、声音的发生与传播 1、一切发声的物体都在振动但人眼不一定看见。振动停止发声也停止。正在发声的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。(固体>液体>气体) 3、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。水中约155m/s钢铁中约5200m/s. 4、回声是由于声音的反射而形成的。 5、声音是以波的形式传播的。声音的能量叫声能。 6、声可以利用来传播信息和传递能量 二、声音的特性 1、响度：声音的大小。响度跟振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。 2、音调：声音的高低。音调跟振动频率有关，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，（单位：赫兹，符号：Hz）物体振动越快频率越高。 3、音色：声音的品质。音色与物体的结构材料有关。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 三、令人厌烦的噪声 1、乐音：通常是指那些动听的、令人愉快的声音。它是声源做有规律振动产生的。 2、噪声：通常是指那些难听的、令人厌烦的声音。它是声源做无规则振动产生的。 3、声音的三要素其实是乐音的三要素。（响度、音调、音色） 4、噪声的危害：使人头痛、记忆力衰退；诱发心脏病和高血压。噪声被称为“隐形杀手”。 5、噪声的控制：在声源处减弱（如：减小、改变、停止）、在传播过程中减弱（如吸声、消声、隔声）、在人耳处减弱（如：戴耳塞、耳罩）。 6、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 四、人耳听不见的声音 1、可听声：人耳听到声音的正常范围20Hz~20000Hz。 2、超声波：高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较于集中的声能。应用：B超、超声波焊接、超声波清洗、超声波测速。 3、次声波：低于20Hz的声音叫次声波。次声波可以传得很远，易于绕过障碍物且无孔不入。一定强度的次声波会使人产生恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏俱裂。应用：监测自然灾害。 五、我们怎样听到声音（附） 1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.

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苏科版八年级下册物理补充习题答案 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题给出的四个选项中只有一个选项正确） 1．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是 A．手指B．弦柱C．空气D．琴弦 2．下列关于某中学生的数据符合实际的是 A．身高1.65m B．心脏跳动一次时间5s C．体温27℃D．步行速度8m/s 3．如图所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是 4．2012年9月，中国的第一膄航母辽宁号服役，指挥员指挥航母的战斗机“歼—15”起飞的航母“style”动作令人振奋，选择下列哪个物体为参照物，可以认为起飞的“歼—15”是静止的 A．“歼—15”上的飞行员B．大海 C．辽宁号航母D．航母上的指挥员 5．下列光现象中，由于光的反射而形成的是 6．使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是 7．下列自然现象中，属于熔化现象的是 A．春天，冰雪消融B．夏天，露水晶莹 C．秋天，薄雾缥缈D．冬天，瑞雪纷飞 8．如图所示，探究光的反射规律的实验装置中，可沿ON折叠的白色硬纸板垂直放置于平面镜上，光线AO紧贴纸板射向镜面的O点，为研究反射角与入射角间的关系，实验时应进行的操作是 A．绕ON前后转动板E B．绕ON前后转动板F C．改变光线AO与ON间的夹角 D．改变光线OB与ON间的夹角 9．如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的 A．音调B．响度 C．音色D．音色和响度 10．摄影师抓拍到了一个有趣的场面（如图）：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩。下列说法正确的是 A．以地面为参照物，乌鸦是静止的 B．以乌鸦为参照物，老鹰是运动的 C．老鹰飞行时在地面上的影子是由于光的直线传播形成的 D．老鹰的双翅展开的长度约为30cm 11.下图（甲）是某物体运动的s-t图像，则图（乙）中能与之相对应的v-t图像是 12．在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰

苏科版_物质的物理属性_全章导学案

物质的质量（第一课时） 班级：姓名：【学习目标】 1、知道质量的概念和质量的单位及其换算。 2、会阅读托盘天平的使用说明书，掌握托盘天平的使用方法。了解生活中常用的几种测量质量的工具。 【预习过程】 1、叫物体的质量，通常用字母表示。 2、国际单位制中，质量的单位是（符号为），常用单位还有（符 号为）、（符号为）、（符号为）。 它们之间的关系为1t= kg= g= mg。 3、实验室测量质量的常用工具是：，日常生活中测量质量的工具还 有、、等。 4、观察书上图6-1，了解托盘天平的主要结构 【学习过程】 1、质量 【问题讨论】 ①一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处?有何不同之处? ②大胖子同学与小瘦子同学在肢体构成上有何相同之处?有何不同之处? ③物理课本与课桌在构成上有何相同之处和不同之处? ⑴、可见：所有物都由物组成的． 同种物质能组成不同的物体，不同的物质能组成同一物体。由于物体的形状和用途不同组成它们的物质的多少也可能不同．即不同物体含有的物质的多少不一定

相同 ⑵、物理学中把叫做物体的质量。通常用字母 表示。 ⑶、木块由木头组成，木块所含木头的多少就是木块的；讲台由木头组成，讲台所含木头的多少就是讲台的；讲台所含的木头比木块多，所以讲台 大。 2、质量的单位 ⑴、国际单位制中，质量的单位是，即规定1dm3的 4℃时的质量为1Kg 。 ⑵、常用的单位还有克（g）、毫克（mg）和吨（t） 1t = 1000kg 1kg = 1000g 1g = 1000mg ⑶、估测常见物体的质量 ①一只苹果的质量：②你身体的质量： 3、质量的测量工具 ⑴、实验室常用测量物体的质量。 ⑵、观察托盘天平，认识托盘天平的构造。 ⑶、托盘天平的正确使用： ①使用天平时，先要调节横梁平衡，其步骤是：①应将天平放在；② 调节天平时，应先将游码移到处，再通过调节平衡螺母，使指针对准分度。（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调） ②测量物体质量时，物体要放在盘，砝码放在盘。通过增减砝码，移 动游码，使指针再对准分度盘中央的刻度线。 ③被测物体的质量 = + 4、使用托盘天平的注意事项： ①待测物体的总质量（能或不能）超过天平的最大测量值。 ②向盘里加减砝码时应。 ③天平与砝码应保持、；（能/不能）把潮湿物物品或化学药品直接放在天平的托盘里，（要/不要）用手直接取砝码。 【当堂反馈】 单位换算：2×105g =______kg =______t =______mg 换算过程：2×105×1g=2×105× kg=200kg 1、1kg棉花和1kg的铁块相比较，下列说法正确的是（） A、棉花所含物质较多 B、铁块所含物质较多 C、棉花和铁块所含物质一样多 D、不是同一种物质，无法比较。 2、在下列数字后面分别填上适当的单位： (1)一张邮票的质量约为50 ； (2)一名中学生的质量约为50 ；(3)一卡车钢材的质量约为5 ； (4)一只鸡蛋的质量约为50 .

苏科版物理八年级下册物理答案.docx

初中物理学习材料 唐玲出品 初二年级物理月考试卷（2009.03） 一、选择题 1—5 CCDBB 6—10 CBAAA 11—15 ABAAA 二、填空题 16、①kg ②t ③g ④g/cm 3 17、1.0×103kg/m 3 1m 3水的质量为1.0×103kg 18、质量 19、原子核 电子 扩散 加快 20、2.5×10-4 ，250 21、摩擦 吸引 摩擦 22、大，小，没有，没有 23、不变、变小、变大 24、15：8 25、密度 26、900 ，0.9； 2×10-4 27、12122ρρρρ+ ； 122 ρρ+ 三、解答题 28、BCD A 29、引力， 斥力， 分子处在运动中， 变小， 分子间有空隙 30、向左调平衡螺母；向左移游码或拿掉最小砝码 31、（1）141 ； 65 ； 1.2 ； （2）偏大 32、60； 20； 3×103 （2）偏小，烧杯倒入量筒时没有安全倒尽，导致M 含金偏小 33、（1）0.5 （2）正比 （3）不同的 （4）不同物质，质量和体积的比值一般不同 34、③取出另一只小烧杯，装满煤油，用天平测出总质量 ；④ 122m m m m ρ--水 35、V 石=V 2－V 1=150ml －100ml=50cm 3 33140== 2.8/V 50m g g cm cm ρ=石石石 M 总=ρ石V=2.8×103kg/m 3×30m 3=8.4×104kg 36、 M 液=136g V 液=10cm 3 ρ液=13.6g/cm 3 37、M 金=678g V 金=60cm 3 ρ金=11.3g/cm 3

四、附加题 1、30kg/m3 2、0.8×103kg/m3～0.82kg/m3 初中物理试卷 灿若寒星制作

2021年八年级物理苏科版物质的物理属性

（一）教学目标 知识目标 1、知道各种物质的硬度不同。 2、了解物质一些物理属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 3、学会对物质分类。 能力目标 1、用探究的方法，通过设计实验方案，养成建立比较基准点的习惯。 2、培养乐于探索和敢于探索自然现象和日常生活中的科学道理的精神。 情感目标 1、通过用物质的物理属性对物质分类，感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的深厚兴趣。 2、在探究过程中，通过学习交流与协作，培养团队精神。 （二）整体教学思路、方法 探究是科学的灵魂，而猜想与假设是探究的核心，探究教学通过猜想、设计实验等完成教学过程,增加了学生主动参与和思考深度。 教案从学生身边常见的物理现象出发，引出问题，应用从具体到抽象的认识方法，通过对问题的探究建立物理概念，让学生通过协作交流，了解物质的物理属性。 （三）教学重点：除状态、比热、密度外，物质的物理属性：硬度、透明度、导电状、导热状等。 突出：以学生为主体，教师为主导，组织学生进行探究物质物理属性，使学生在探究过程中，通过自身的体验感受自然物质的多样化，体验科学探究所带来的乐趣，真正掌握物理知识。 （四）教学难点：比较物质的硬度。 突破：比较多种物质的硬度，并按硬度大小排序，学生的猜想各不相同，难以形成统一的认识，因此必须事先建立一个比较的基准点，然后再比较有关物质硬度。基准点选择决定了探究方法的繁简，一般以你认为硬度居中的物质作第一基准点，这样可将物质分成了

两类：一类硬度较大的，一类硬度较小的。然后在硬度较大的部分按上述方法分类排序，最后在硬度较小的部分按同样的方法分类排序。 （五）教学器材： 演示：（1）铁钉与石蜡（2）飞镖与镖盘（3）铜块与铝块。（4）水与酒精（5）酒精与玻璃。学生：（1）泡沫板与铅笔。 （2）玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铁钉、铜钥匙、铅笔心。 （3）①玻璃板、塑料板、木板；②电池（电池组）、导线（3根）、灯泡（附灯座）、铜条、铁条、木条；③烧杯、热水、金属勺、塑料勺；④弹簧、橡皮筋、橡皮泥；⑤磁体、铁钉、铜快、铝快。 （六）互动设计 通过组织学生进行探究物质物理属性，使学生在探究过程中积极参与猜想、设计和进行实验，通过自身的体验感受自然物质的多样化，体验科学探究所带来的乐趣，真正掌握物理知识。学生实验可以分组进行；通过课堂反馈练习巩固所学知识。 （七）教学过程 一、导入课题： 提出问题：你能区别下列物质吗？ 并出示：（1）铜块与铝块（2）水与酒精（3）酒精与玻璃 学生讨论回答后，老师总结：密度、比热、状态、颜色、气味都是每种物质所特有的，是物质的物理属性，了解这些属性，对于生产、生活及认识世界都有重要的意义。（PowerPoint：五、物质的物理属性） 二、新授： 过渡问题：除密度、比热、状态、颜色、气味外，物质还有哪些物理属性呢？ 1、演示活动： （1）墙上挂飞镖盘，请一位同学用飞镖射中飞镖盘，看到飞镖头部进入盘中。

苏科版初二物理知识点复习

第六章物质的物理属性 知识梳理 1.质量： ⑴定义：物体所含物质的多少叫质量。 ⑵单位：国际单位制单位kg ，常用单位：t g mg 转换关系：1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g 一头大象约6t 一只鸡约2kg 一个鸡蛋约50g ⑶质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、地理位置而改变，所以质量是物体固有的 一种属性。 ⑷测量： ①日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹 簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。 ②托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁 平衡。具体如下: A．“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 B．“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 C．“调”：调节天平横梁的平衡螺母使指针指对准分度盘中央的刻度线，这时横梁平衡。D．“称”：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码，移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。 E．“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 F．注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。 ③方法：A、直接测量：固体质量方法B、特殊测量：液体质量方法、微小质量方法。 例1 一物体在地球上的质量为20kg，把这个物体搬到月球上，那它的质量为（） A.大于20kg B.小于20kg C.等于20kg D.无法确定 例2 在调节托盘天平时，游码置于零刻度线处，指针仍右偏，此时应将天平右端的螺母向边调。例3 用托盘天平测量一张邮票的质量的正确做法是（） A.把一张邮票直接放在天平上，移动游码来测量 B.先测100张邮票的质量，再除以100，得一张邮票得质量。 C.将一张邮票与一物块一起称，再减去物块得质量 D.只能使用精确度更高得天平来测量 2.密度： ⑴定义：某种物质的物体，其质量与体积的比值叫做这种物质的密度。 ⑵公式： m v ρ= m v ρ =m v ρ =g ⑶单位：国际单位制单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关 系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3。纯水的密度为×103kg/m3，物理意义是：1立方米的纯水的质量为×103kg。

(完整版)苏科版八年级物理下册知识点总结汇总

第六章物质的物理属性 1、什么叫做质量？ 答：物体所含物质的多少叫做物体的质量。质量的物理量符号是m. 2、质量的国际单位和常用单位是什么？如何换算？ 答：在国际单位制中，质量的单位是千克，千克的单位符号是kg。常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。它们之间的换算关系是：1t=1000kg, 1kg=1000g, 1g=1000mg。 3、实验室常用什么器材测量物体的质量？ 答：实验室里常用托盘天平测量物体的质量。 4、托盘天平的使用方法是什么？ 答：1、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。2、然后，将游码移至标尺左端的“0”刻线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。3、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘；用镊子向右盘加减砝码，移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的中线；此时右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和，即为所测物体的质量。使用托盘天平时注意事项：1、首先要认真观察天平的最大测量值（称量）和标尺上的分度值（感量），用天平测量物体的质量不能超过天平的量程，往右盘里加减砝码时应轻拿轻放；2、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品和化学药品直接放在天平左盘里，不要用手直接拿砝码。 5、为什么说质量是物体的物理属性？ 答：物体的质量不随物体的形状、物质状态和地理位置的改变而改变，所以质量是物体的物理属性。 6、若被测物体的质量小于标尺上的分度值（即天平的感量），该如何测量？ 答：可采测多算少法（累积法）进行测量。（如邮票、大头针等m= m总/n） 7、常见物体质量的大约数值是什么？ 答：一张邮票：50mg；一个成人：50kg；一只苹果：140g； 一元硬币：10g；一只鸡：1.5kg；一只鸡蛋：50g；一头大象：6t 8、质量与体积的比值与物质的种类有什么关系？ 答：同种物质的不同实心物体，质量与体积的比值是相同的。 不同物质的不同实心物体，质量与体积的比值一般是不同的。 9、什么叫物质的密度？计算式及单位是什么？ 答：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。密度=质量/体积。 ρ=m/V 式中：ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。 密度的国际单位是：千克/米3，单位符号是：kg/m3 其它单位有：克/厘米3（g/cm3）、千克/分米3

最新人教版八年级下册物理《力》完整讲义

第七章力 第1节力 1、生活中存在的力 拉弓射箭运动员举起杠铃运动员投篮压路机压路 思考：什么是力？ 人弓 推土机土 运动员杠铃 物体物体 2、力的概念：力是物体对物体的作用 受力物体： 施力物体： 3、力产生的条件： ①必须有两个或两个以上的物体。 ②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 4、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 思考：力的作用效果有哪些？ 用力扳竹子小孩盘腿坐在木板上骆驼在沙地上踩出脚印 足球运动中相互传球守门员守球

5、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的形状 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 例1：在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的，后者主要改变了运动员的 例2：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：（） A：紧急刹车。 B：骑自行车加速前进。 C：做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变。 D：两手用力扳竹条，使其弯曲。 点拨： 理解力的概念应把握两条： 1、力就是作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用。 2、力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，另外一个是受力物体。 运动状态的理解： 1、由于物体的运动和静止是相对的，因此我们把静止的当作是一个特殊的运动状态。 2、一个物体保持静止或做匀速直线运动，我们就说它的运动状态不变，否则我们就说它的运动状态变了。 6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 7、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法： (1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零； (2)认清最小刻度和测量范围； (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度， (4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致； (5)观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。 (6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种

八年级物理下册 物质的物理属性教案 苏科版

物质的物理属性 [教学目标] 1．进一步用探究的方法了解物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中的物质的用途联系起来。 2．学会对物质分类，通过填写物质分类表将物质常见的属性表现出来，感受自然界物质的 多样性，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。 3．在探究活动中了解探究过程中的一些重要环节，学习交流与协作，培养团队精神。[教学重点] 了解物质的一些物理属性 [教学难点] 设计实验比较物质的物理属性 [教学过程] 一、引入新课 师：前面我们学过：一杯水和一杯酒精，我们如何来辨别？（闻气味） 一杯盐水和一杯糖水，我们如何来辨别？（尝味道） 一杯水和一块冰，我们如何来辨别？（看状态） 形状、体积都相同的铁块和铝块，我们如何来辨别？（比密度） 师总结：状态、颜色、气味、密度都是每种物质所特有的，是物质的物理属性，了解这些属性，对于生产、生活及认识世界都有重要的意义。除了这些物理属性以外，还有许多其他的物理属性，这节课我将和大家一起来认识。（板书）五物质的物理性质 二、新课教学 1、师：同学们有没有玩过飞镖？当飞镖射中飞镖盘时，我们可以看到飞镖头部进入盘中。师：（出示）蜡烛铁钉 用铁钉在蜡烛上刻画，可以看到什么？（铁钉在蜡烛上留下了刻痕。） 这个例子说明了什么？（不同物质的软硬程度是不同的。钉子比较硬，蜡烛比较软。）师：我们把物质软硬程度的特性称为硬度，它是物质的物理属性之一。 （板书：一、物质的软硬程度的特性称为硬度。） 师：（过渡）不同物质的硬度不同，那么下列物质的硬度谁大谁小呢？你能从大到小排列正确吗？ 2、探究活动一：比较物质的硬度 [器材]：玻璃、钢锯条、塑料尺、粉笔、铁钉、铅笔心、铜钥匙等。 [探究目的]：比较物质的硬度，并按硬度大小排序。 [猜想]：根据你的预测，将这些物质硬度的大小进行排序： （1）（2）（3）（4）（5） [设计实验]： （1）学生思考、交流得出比较硬度大小的方法： 将一种物质在另一种物质表面上刻画，若被刻画物上留下痕迹，则刻画物比被刻画的硬度大；若被刻画物上不能留下痕迹，则刻画物比被刻物的硬度小。

苏科版物理八年级下册第六章《物质的物理属性》综合测试卷(含答案)

第六章《物质的物理属性》综合测试卷 一、选择题(每小题2分，共30分) 1.关于密度，下列说法正确的是( ) A.密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 B.密度与物质的状态无关 C.密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关 D.密度与物体的温度无关 2. (2016·济宁)一间15m 2的卧室内空气的质量相当于下列哪个物体的质量( ) A.一支粉笔 B.一瓶矿泉水 C.一名中学生 D.一辆轿车 3.用被磨损的砝码来称物体的质量，其测量结果将比真实值( ) A.偏小 B.偏大 C.不受影响 D.不能确定 4. (2016·扬州)一个中学生的体积最接近( ) A. 50 mm 3 B. 50 cm 3 C. 50 dm 3 D. 50 m 3 5.在称量质量为39 g 的物体时，往天平右盘内添加砝码的正确顺序应该为( ) A. 30g 9g B. 5g 30g C. 10g 5g 4g 20g D. 20g 10g 5g 6. (2015·南宁)“全碳气凝胶”是浙江大学的科学家发明的一种新材料，其构造类似于海绵，具有良好的导电性，是世界上最轻的材料之一由此可知，“全碳气凝胶”是( ) A.密度小的绝缘体 B.密度大的导体 C.密度大的绝缘体 D.密度小的导体 7.水银温度计中封闭着一定量的水银，在用这种温度计测量温度的过程中水银发生热胀冷缩.下列说法正确的是( ) A.温度计中水银的质量不变 B.温度计中水银的体积不变 C.温度计中水银的高度不变 D.温度计中水银的密度不变 8. (2016·无锡)在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是( ) A.使用天平时，将天平放在水平桌面上 B.调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母 C.称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码 D.观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡 9. (2015·东营)用天平和量筒测量形状不规则小石块的密度，下列步骤不需要的是( ) A.用天平测量小石块的质量1m B.用天平测量量筒的质量2m C.在量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的体积1V D.用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，记下量筒中石块和水的总体积2V

最新苏教版八年级物理下册教师版教材

第六章物质的物理属性 第1课时物体的质量 【基础巩固】 1．“物体”、“物质”、“质量”三个概念是不同的．课桌、凳子是_______，它们是由木头做成的，木头是_______，它们所用木头的多少不同，表明它们的_______不同． 2．完成下列单位换算： (1)太阳的质量约为2.0×1030 kg＝_______t． (2)电子的质量为9.1×10－31 kg＝_______ mg． 3．给下列数据填上适当的单位： (1)一名中学生的质量约为45_______．(2)物理课本的质量约为3×105_______． (3)一只鸡蛋的质量约为50_______．(4)一辆自行车的质量约为0.025_______． 4．用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与_______无关；将一小块冰放入杯中用天平称量总质量，当冰熔化成水后，再称水和杯的总质量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与_______无关． 5．据CCTV报道，2012年5月25日美国发射的“龙” 货运飞船与国际空间站成功对接，为空间站送去540千克的物资，成为 首艘造访空间站的商业飞船．以空间站为参照物，“龙”飞船是_______ （运动／静止）的；在运输的过程中物资的质量将_______（变大／变小 ／不变）． 6．用托盘天平测物体质量前，调节衡梁平衡时，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该( ) A．将游码向左移动B．把右端平衡螺母向左旋进一些 C．将游码向右移动D．把右端平衡螺母向右旋进一些 7．小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接着应该( ) A把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码 8．下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是( ) A．测量前将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处 C．用手直接加减砝码D．所测物体质量可以超过天平最大测量值 【拓展提优】 9．在“用天平测量物体质量”的实验中，首先把天平放在水平工作台上，将_______移至标尺的“0”刻度线处；然后调节天平横梁平衡，若发现指针静止时位置如图甲所示，则应将平衡螺母向_______（左／右）端调节．图乙为一次正确测量时的情景，则被测物体的质量是_______g． 10．用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当在右盘加上最小的砝码后，发现指针位置如图所示，

【重点】新人教版八年级物理下册知识点总结

八年级物理第二学期复习提纲 第七章力 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果：一、力可以改变物体的形状，二、力可以改变物体的运动状态。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变，比如：物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速度由慢变快。）和物体的运动方向是否改变，二者可以同时发生，也可以单独发生。如果物体的形状或运动状态发生改变，它一定受到了力的作用。 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。 6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。 只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。 二、弹力 1、弹力 ①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。 弹力产生的重要条件：①发生弹性形变；②两物体相互接触。 生活中的弹力：拉力、支持力、压力、推力； 2：弹簧测力计

八年级物理下册第六章物质的物理属性测试1新版苏科版

第6章物质的物理属性 （时间：45分钟总分：100分） 班级__________姓名________学号_______得分_______________ 一、选择题(每题3分，共30分) 1．下列现象中，物体质量发生变化的是( ) A．一块冰渐渐熔化成水 B．将一团橡皮泥捏成一个玩具 C．一杯水不断地蒸发 D．一段金属丝被烧红 2．一支蜡烛在燃烧的过程中，它的( ) A．质量不变，体积变小，密度变大 B．质量变小，体积变小，密度不变 C．质量变小，体积不变，密度变小 D．质量、体积、密度都变小 3．在用调节好的托盘天平称物体的质量时，若指针向右偏，他应该( ) A．调节横梁右端的平衡螺母，使其向左移动 B．调节横梁右端的平衡螺母，使其向右移动 C．增加砝码，并移动游码 D．减少砝码，并移动游码 4．下列不属于物质属性的是( ) A．密度 B．热量 C．硬度 D．沸点 5．人的密度跟水的密度差不多，请估算一下一个中学生的体积最接近于下列哪个值( ) A．50 m3 B．50 dm3 C．50 cm3 D．50 mm3 6．两种液体的体积之比为3：5，质量之比为1：3，这两种液体的密度之比为( ) A．5：9 B．4：5 C．5：4 D．9：5 7．外形大小相同的铜球、铁球、铝球，已知ρ铜>ρ铁>ρ铝，称得它们的质量也恰好相等，则下列判断中正确的是( ) A．铜球一定是空心的，铁球和铝球一定是实心的 B．钢球和铁球一定是空心的，铝球可能是实心的 C．三只球肯定都是实心的 D．三只球肯定都是空心的 8．几种液体的密度见表1，实验室里现有的甲、乙、丙、丁四种量筒的规格见表2．若要求一次尽可能精确地测量出100 g的煤油，则应选用( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 9．用盐水选种时，需要配制密度为1．063×103kg／m3的盐水．现已有500 mL的盐水，其质量为0．52 kg，要达到上述要求，采取的方法是( ) A．加水 B．加盐 C．既不加盐，也不加水 D．无法判断10．将0．1 m3的水和0．2 m3的酒精混合后，体积变为原来总体积的9／10，已知酒精的密度为0．8×103kg／m3，则混合液体的密度为( ) A．0．87×103kg／m3 B．0．9×103kg／m3 C．0．93×103kg／m3 D．0．96×103kg／m3

新人教版八年级下册物理知识点

新人教版八年级下册物理知识点 第七章力 第1节力 1、什么是力?力是物体对物体的作用，力不能离开物体存在，其中施加力的物体叫施力物体，另一个受到力的物体叫受力物体。 2.力的单位：物理学中，力用符号F表示,力的单位是牛顿，简称牛，符号是N 3.力的作用效果有两种：一是力可以使物体形状发生改变； 二是力可以使物体的运动状态发生改变。运动状态的改变包括物体运动快慢的改变和运动方向改变. 4、力的三要素：力的大小、方向、作用点叫力的三要素。 影响力的作用效果的是力的大小、方向、作用点 5.力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，表示物体所受力的大小和方向，这种方法叫做力的示意图。 6物体间力的作用是相互的。穿溜冰鞋的人用力推墙,人会向后退,这是因为力的作用是相互的 第2节弹力 1、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。物体受力时会发生形变，不受力时形变能自动恢复到原来的形状的特性叫做弹性；不受力时不能自动恢复到原来形状的特性叫做塑性。拉力、压力、支持力都是弹力。 2、测力计是测量力的大小的工具。实验室里测量力的工具是弹簧测力计，它是根据在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的道理做成的。测量力的工具还有握力计等。而各种各样的秤是测质量的。 3、使用弹簧测力计时，首先要观察它的量程和分度值，不许超过它的量程。还要观察弹簧的指针是否指到零刻线，若没有，则要调零或读数时要进行加减修正。弹簧在弹性范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧的伸长△L=长度L-原长L。如原长2 cm，受3 N时弹簧长5 cm，受6 N的拉力时弹簧长8cm。 4注意:.测力时力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一致。 第3节重力 1、重力:物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力,用字母G表示。重力的施力物体是地球，方向是竖直向下。地面附近的一切物体都受到了重力的作用。 2、物体重力的大小跟它的质量成正比，表达式为G=mg ，重力与质量的比值为g=9.8N/kg，它的意义是质量为1 kg的物体所受到的重力为9.8 N；粗略计算时,g取10 N/Kg。重力的大小要随位置而变化，而质量随位置不变。物体在月球上受到的重力是地球上重力的1/6。地面上60千克的物体受到的重力为600 N，拿到月球上去重力为100 N。地面上800 g的物体受到的重力为8 N，用量程为5 N的弹簧秤能称出它的重力吗? 答。 3、重锤线（又叫铅垂线）是利用重力的方向始终是竖直向下原理制成的，用它来检查所砌的墙壁是否竖直。 4、重心是重力在物体上的作用点。均匀外形规则的物体的重心在这个物体的几何中心上。画出球受到的重力的示意图： 5.宇宙间的任何两个物体间都存在相互吸引的力这就是万有引力。

苏科版八年级物理上复习资料

苏科版八年级物理上复 习资料 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

初二物理 苏科版初中物理8年级上考前复习 【例题选讲】 1．从匀速直线运动的公式可知，以下叙述正确的是………………………….……..….( BCD ) A．速度与路程成正比 B．做匀速直线运动的物体的路程与时间成正比 C．速度等于路程与时间的比值 D．做匀速直线运动的物体的速度与时间或路程无关 2．从变速直线运动的公式可知，以下叙述正确的是……………………………..…..…….( D ) A．平均速度与路程成正比 B．平均速度等于路程与时间的比值 C．做变速直线运动的物体的路程与时间成正比 D．做变速直线运动的物体的速度与时间或路程有关 3．炒菜时不小心突然发生油锅起火的现象，为尽快灭火，应及时采取的措施是( A ) A．将要炒的菜赶紧倒入油锅B．赶紧往锅中浇一碗冷水C．迅速将油锅从火炉上移开 D．立即关闭火炉 4．物体被“毛玻璃”遮住后就看不清了，其原因是………………………………..…….( C ) A．物体射向“毛玻璃”的光，在“毛玻璃”表面被全部反射了 B．物体射向“毛玻璃”的光，一部分被“毛玻璃”反射，另一部分被吸收 C．物体射向“毛玻璃”的光，在“毛玻璃”表面产生了漫反射和折射 D．“毛玻璃”是不透光的

5．在凸透镜的主轴上距透镜到2f 处，横卧一根粗细均匀的细杆 AB，如图所示。关于细杆AB的 像A’B’的粗细和指向，应该是 右图中的………………..( B ) 6．小明决定自己给自己照一张手拿相机拍照的像，他想出个好主意：对着穿衣镜照相。当他距离镜面2米时，正准备按下快门，突然为调焦犯起愁 来，请你告诉他把相机的距离标志调 到………………………………………………………………………………… ……………….( B) A．2m B．4m C．小于2m D．大于4m 7．关于显微镜和望远镜下列说法不正确的是…….…………………….…………………………( D ) A．显微镜物镜焦距很短，目镜焦距较长 B．开普勒望远镜物镜焦距很长，目镜焦距很短 C．伽利略望远镜物镜为凸透镜，目镜为凹透镜 D．利用望远镜和显微镜看物体，主要是减小视角 8．水中倒影是由于光的反射产生的，立竿见影是由于光的直线传播产生的。9．人在岸上看到水里的鱼好象在水里的“云”中游动，则鱼是光的折射产生的虚像；“云”是光的反射形成的虚像。“海市蜃楼”是光的折射形成的，早晨太阳还没升上地平线，我们也能看到它的亮光，这是由于光的折射形成的。 10．“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”说明在陆游那个时代，人们就已觉察到城市暖于郊区，分析城市“热岛效应”的主要原因，一是工厂、交通工具排放大量的热量；二是建筑群、马路中的砂石、水泥，在相同日照条件下温度上升更明显；三是城市水面小，水的蒸发吸热小；四是楼群林 立，难以形成热对流。 11．虹是太阳光通过空中的小水滴折射和色散后形成的彩色光弧。红色光弧在虹的外侧，紫色光弧在虹的内侧。雨后的霓常出现在虹外侧，颜色要淡一些，它的外侧是紫色光，内侧是红色光。

苏科版八年级下册物理补充习题答案(2020)

苏科版八年级下册物理补充习题答案（2020） 第六章物质的物理属性 一、物体的质量 例.B 1.1500 0.35 2.kg t 3.大象、公鸡、老鼠、蜜蜂 4.水平台面 左 5.防止陆码生锈，影响测量精度 6.A 7.C 8.B 9.B 10.C 11.1600 0.5 12.D 二、测量物体的质量 例.BADECF 1.偏小 2.58.4 3.e、f、d、b、a、c 4.D 5.A 6.700枚 7.待测量太小，难以实行精确测量采用累积法实行测量 三、物质的密度 例.这种说法不准确.因为对同一种物质来说，其质量与体积的比值是一定的，即密度与物质的种类有关，而与物质的质量和体积无关 1.8.9 8.9X103 2.减小不变变大 3.C 4.D 5.A 6.B 7.D 8.C 9.(1)甲 (2)甲的密度为2.7kgjdm3;乙的密度为 0.9kgjdm3 10.0.92X103kgjm3 11.0.05t 四、密度知识的应用 例.54 20 铝 1.不是算出的密度与纯金的密度不相等 2.1.6 3.20 2.4X103 4.小 151 1.2X103 5.A 6.D 7.B 8.(1)100cm3 (2)250g 9.1000m 10.(1)①③② (2)582 60 72 1.2 五、物质的物理属性

例.D 1.铜、铁、铝等木头、塑料、纸等好差 2.橡皮筋、弹 弓等 3.状态、密度等 4.C 5.D 6.C 7.按照物质的状态，可分为：塑料直尺、橡皮、粉笔、纸、 铅球、面包、苹果(都是固态);墨水、煤油、牛奶(都是液态).其他分 类方法只要合理即可 本章练习 1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.C 7.C 8.B 9.向左调节平衡螺母向左移动游 码或减少陆码后再移动游码 10.137.6 11.18.7X103 12.2 40 13.64 20 3.2X103 14.密度小、硬度大、绝缘性好等 15.变小变小不变16.7.8X103kgjm3 不是 17.(1)柑情排开水的质量：m =m m =36)柑情 的体积：排排总剩 0g 240g=120g (2v 情= v 排 = 120=120cm3 柑情 p水 1.0gjcm3 情 = 0.95gcm3 18.(1)因为米酒的密度小于酱油的密度，根据公式v 情 j v3情 120cm p 质量相同时，米酒的体积要大于酱油的体积 (2)0.96X103 (3)因为将 米酒从烧杯中倒人量筒中的时候，不能完全倒尽，烧杯中有残留的米酒，所以测得的米酒体积偏小

新人教版物理八年级下册知识点汇总

第七章力 一、力 1.力的作用效果：(1)力可以改变物体的运动状态。 (2)力可以使物体发生形变。 注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。 2.力的概念 (1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。 (2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力， 但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。 (3)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。 (4)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。 3.力的示意图 (1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。 (2)作力的示意图的要领： ①确定受力物体、力的作用点和力的方向； ②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向； ③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示； ④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。 4.物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙 也对甲施加了一个力。 由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。 二、弹力 1.弹性和塑性：(1)在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性； (2)在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。 2.弹力 (1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。 (2)弹力的大小、方向和产生的条件： ①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。 ②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。 ③弹力产生的条件：物体相互接触，发生弹性形变。 3.弹簧测力计 (1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。 (2)弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长； 在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。 (3)弹簧测力计的使用： ①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于 弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。 ②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。 ③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。 ④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。 三、重力 1.重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。 2.重力的大小 (1)重力也叫重量。 (2)重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。 公式：G=mg，式中，G是重力，单位牛顿(N)；m是质量，单位千克(kg)。g=9.8N/kg。 (3)重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。 3.重力的方向 (1)重力的方向：竖直向下。 (2)应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。 4.重心： (1)重力的作用点叫重心。 (2)规则物体的重心在物体的几何中心上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。 5.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 第八章运动和力 一、牛顿第一定律 1.牛顿第一定律 (1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 (2)牛顿第一定律不可能简单的从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。 (3)力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因。 (4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从同一斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的 初速度相等。 (5)牛顿第一定律的意义： ①揭示运动和力的关系。 ②证实了力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因。 ③认识到惯性也是物体的一种特性。 2.惯性 (1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。 (2)对“惯性”的理解需注意的地方： ①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。 ②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等， 都是错误的。 ③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来， 前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。 ④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产 生”惯性或“消灭”惯性。 ⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大 小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。 (3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答： ①确定研究对象。②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。 ③发生了什么样的情况变化。④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。 二、二力平衡 1.力的平衡 (1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说 物体处于平衡状态。