演讲中的态势语言

演

讲

中

的

态

势

语

言

学院：商务学院

班级：财务管理2012-3

学号：2012400754

姓名：孙玮悦

演讲中的态势语言

演讲是否能达到语出惊人的效果不仅需要一篇脍炙人口的演讲稿，更重要的是演讲者对态势语言的恰当运用，它会使你的演讲具有哈雷彗星撞地球般的气势，它会让你的演讲给予人心灵的冲击。

所谓态势语言，它是演讲者通过自己的身体姿态、仪表风度、手势动作、面部表情和服饰打扮等来表达情意、传达信息的一种无声语言，是演讲中不可缺少的直观性因素。

态势语言的功能是不可忽视的，从个人来说，它反映人的性格和心理，可以弥补有声语言的不足。在日常交际中，它能更形象的传递信息，表达思想，传达情绪和情感，联络各种关系，促进交际效果。所以，一般说来，演讲时，演讲者的态势语言应该做到：表情要自然，面带微笑，不要紧张得面部肌肉都僵硬；眼睛要直视听众，与他们作眼神的交流；在演讲时要适当地加入一些姿势，以强调你的讲话内容，但不要过分夸张。

下面来说一说态势语言的类型，首先是手势。“演讲”作为一种人际交流的高级形式，必定要在讲的过程中掺杂演的成分。而这个“演”并不是普通意义上的“演”，他除了要调用人的表情之外，更多的要发挥上肢的作用，既利用胳膊、手掌、拳头、手指的动作协助语言来表达自己的思想感情。演讲手势不仅能够更好的表情达意、感染听众而且可以增强演讲者的个人演讲魅力，可谓一举两得。

演讲手势大体可以帮助演讲者表达以下几种意思：

一是指示手势。这种手势是用来指示具体真实形象，又可分为实

指和虚指两大类。实指是指演讲者手势确指在场的人或事或方向，且均在听众的视线内。如“我”或“你们”、“这边”或“上面”、“这些”或“这一个”等。虚指是指演讲者和听众不能看到的。比如“在很久很久以前”、“在遥远的地方”。常用虚指可伴“他的”、“那时”、“后面”等词。指示手势比较明了，不带感情色彩，比较容易做。

二是模拟手势。用手势描述形状物，其特点是“求神似，不求形似”。比如用双手合抱，把梨子虚拟成一个大球形，表达出人们的真情实意。模拟手势信息含量大，升华了感情，有一定的夸张色彩。

三是抒情手势。此手势在演讲中运用频率最多。比如：兴奋时拍手称快；恼怒时挥舞拳头；急躁时双手相搓；果断时猛力砍下。抒情手势是一种抽象感情很强的手势。

四是习惯手势。任何一位演讲者都有一些只有他自己才有而别人没有的习惯性手势，且手势的含义不明确不固定，随着演讲内容的不同而体现不同的含义。

具体的演讲手势千变万化、没有定式，须演讲者根据实际情况灵活应对，但贵在自然，切忌做作；贵在协调，切忌脱接；贵在精简，切忌泛滥；贵在变化，切忌死板；贵在通盘考虑，切忌前紧后松或前松后紧。在这里引用罗丹的一句话：“没有灵魂的手，强烈的感情也是瘫痪的。”

其次是眼神。眼睛是心灵的窗户，嘴巴可以说话，眼睛不能说话，眼睛的奥妙，在于它是真实的。可以编出一千句、一万句谎言，却不能遮挡眼睛的真实性。演讲时的视线应该是不断和听众交流的。精彩

而又逻辑紧密的语言加上能够互动交流的眼神一定会使演讲者和听众之间碰撞出激烈的火花。在演讲中难免会有人对自己的演讲不敢兴趣或者对自己的演讲观点持不同意见，相应的也会表现漠视、鄙视甚至不耐烦的表情。当演讲者遇到这样的眼神时也会很大程度上影响自己的演讲心情甚至会打击演讲者的信心，所以演讲者应该多和肯定、赞赏、敬佩的目光交流来增强自己的信心。

第三是面部表情。面部表情丰富多彩，可以说是另一种深刻、直观的表达方式，甚至比语言、手势等更能使人入木三分。有句话叫“只可意会不可言传”，这或许就是在说表情的力量吧！那么我们在演讲中该怎样运用表情呢？面部表情由丰富、敏感的面部肌肉以及眼神、眉毛、嘴唇组成，这些组成部分的每一个细微变化都无不在表达演讲者的思想和内心变化。如：喜怒哀乐、忧虑、期待、疑惑、满意、敬佩等等。举个例子，比如说嘴唇，嘴角微上翘，可以展现出微笑的面容，这也是演讲中运用比较多的表情，无论是上台还是退场都需要演讲者向观众报以微笑，通过微笑还可以表达出表喜悦、亲切、肯定、满意、赞扬的态度。有人曾问古希腊最伟大的演说家德摩斯梯尼：“对于一个演讲家，最重要的才能是什么？”德摩斯梯尼回答：“表情。”又问：“其次呢？”“表情。”“再其次呢？”“还是表情。”由此可见表情在演讲中的重要作用。

态势语言如此重要，那么很多人就要问：我需要提前设计态势语言吗？

演讲的态势语言在演讲中占有很重要的作用，但是我们的态势语

言不能过分夸大，为了追求效果而脱离实际演讲内容，脱离口头表达语言。很多人为了过分追求态势语言效果或者为了做好演讲中的“演”这一环节而对态势语言精心设计，提前准备。有的模仿明星，有的效仿名人，其实这样是不可取的。可以说古今中外很多著名的演讲家都十分重视态势语言的作用，陶行知先生说：“演讲如能使聋子看得懂，则演讲之技精矣！”但是对于别人的演讲态势我们也不能一位奉行拿来主义。比如毛泽东演讲时喜欢一手掐腰，一边挥手。你要是想模仿的话难道将来还要在演讲时像毛爷爷一样点上一支烟吗？这样只能

使演讲失去意义，这样未免会使演讲者在演讲时显得矫揉造作、东施效颦。但是在演讲前对一些经常用到的态势语言稍加调整、修饰使其更规范还是有必要的。

演讲态势语言需要诙谐、幽默需要和谐自然，当然还需要和丰富深刻的演讲内容、准确熟练的口语表达能力有机地结合起来，只有这样才能真正发挥它应有的威力。

当然俗话说得好，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，其实演讲最主要还是要多加练习，没有那个演讲家是天生就会演讲的，只要努力，我们都可以成为“超级演说家”。

演讲中的态势语言

演讲中的态势语言 内容摘要：好的演讲不仅需要语出惊人即演讲内容的质量，更加要注重态势语言运用。一篇高质量的演讲文稿加上合理得体的态势语言的运用将会使你的演讲如同哈雷彗星撞地球般气势磅礴，内劲雄厚直达围观群众的内心最深处。 关键词：演讲，态势语言，合理运用 演讲与口才不仅是门科学更是一门艺术。如今社会，光会做已经远远不能跟上发展的节奏，一张能说会到的嘴往往能使自己霸气外泄。由此可见演讲不再仅限于公共场合的忽悠不明真相的群众了，它已经普及到我们学习和生活当中，确切的说是使一个人能把自己推销出去的最好方式。而高质量的演讲不光是会讲，还要会演。这里的演就是我要说的态势语言。 态势语言笼统的说，是指人的仪表、风度、姿态等综合，是一种辅助语言。但倘使没有这种辅助语言的帮助，你的演讲内容质量再高，也只能是光打雷不下雨，不能给予人心灵的冲击。达不到这样的效果，与其说你在演讲，倒不如说你是在放屁，只是你放的比别人好听点罢了。 总的来说，我把态势语言具体到以下几点： 1、表情。表情是最强大的无声语言，人们能通过你的表情看到你情绪的变化，从而能理解你所要表达的意思。演讲的内容总是包含着各种情绪，或悲伤、或愤怒、或激昂。而当内容有变换时，你却始终一个表情，就会让人感觉你毫无感情。毫无感情的演讲怎么能打动人心呢。是否记得美国2008年的总统大选，当时参选的两个最有力的竞争者是共和党约翰·麦凯恩和民主党的奥巴马。要说这两个人的实力都不相上下，可最后奥巴马能够更胜一筹，我认为起到最大作用的便是他那煽情的演讲。当时我就关注了他们两个的竞选演讲，相同的是我都不知道他们两个叽里哇啦的在说什么，不同的是他们两个的表情。约翰·麦凯恩演讲时一直表情严肃，一脸慷慨激昂，感觉他不是在竞选，他是在发号施令。而反观奥巴马，虽然他长的黑吧，但面部表情的变化却是丰富多彩，一会嘴角扬起，像中了六合彩，一会眼神哀伤像死了爹。当时我就震惊了，果断预言就他了，果然几月之后他就成功当上美国56届总统。我们一起姐妹还说约翰·麦凯恩长那么帅怎么落选了，唉，其实她不知道这正是合理态势语言运用气的作用，帅帅能当饭吃 2、姿态。姿态这个东西是必须要注意的，演讲中的姿态我认为主要包括两个方面。第一个是走位。到不说你走位要多么风骚吧，从哪里上台从哪里下台，走步时脚的力度，脚步的稳健度都是需要注意的。还有就是善于观察演讲时观众的反映，必要的时候摔他一跟头也可以取得焦点的效果。第二个是姿势。演讲的姿势能够给予人气势上的威慑，你看平时我们看到有人盘腿坐在在地上拿个碗吃饭就觉得他是民工，蹲在地上拿个碗吃饭就会觉得他是二逼，但倘使他站起来，左腿前弓，右手握拳顶在额头，而用左手端碗吃饭，我们就会认为他是艺术家。由此可见站姿在演讲中的地位。 3、风度。风度这个词就比较抽象了，当然也不是说你长的帅才有风度。春哥帅不帅这么纯爷们的人看起来就没那么有风度。所以，演讲时的风度主要在于你的着装和发型。一般说正式的场合最好穿西装，而西装的颜色最好是暗色且必须打领带。非正式场合穿着上没那么讲究但必须大气和整洁。发型上要注意演讲前洗个头，梳理好这样看起来更精神。当然如果是精神病院的活动，你可以穿个床单加个二锅头。所以说不同场合如何让自己有风度是要好好琢磨的。 （

生活演讲稿热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活

生活演讲稿热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活 Love the language of the motherland and build a harmo nious language life 编订：JinTai College

生活演讲稿热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活 小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 今天孙老师要讲的主题内容是“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。” 经国务院批准，从1998年开始，每年的九月份被认定为全国推广普通话宣传周。今天是xx年的9月13日，我们上实附小的第12届推普周也拉开了序幕。今年的推普活动将全面贯彻党的xx届精神，结合深入学习实践科学发展观活动，努力构建与社会相适应的和谐生活语言，从而迎接中华人民共和国成立60周年。

截至今年7月，我区已有7611名中小学生通过考核取得“迎世博，学双语”的证书。上学期，我校也有许多同学参与考试，并取得优异成绩。因此，本学期我校将继续推进“迎世博，学双语”的活动，对学生进行双语培训，并力争全面通过考核，迎接xx年精彩世博的到来。同时，我们将充分利用语文课，班会课、校外活动课等，将经典诵读引到校园的文化建设、教育教学活动中，使我们上实附小形成浓郁的校园文化氛围，并在学生中适时开展相关的比赛活动。 最后，我们还将在10月初进行一个“中华赞”诗歌创作征文活动。在10月中旬，希望各班同学积极参与诗文创作，在11月1日之前上报参赛作品，尽自己所能在诗词创编中展现自己的风采，为学校争光。 同学们，在庆祝新中国成立60周年之际，希望你们大力弘扬优秀文化，彰显中华语言的文字魅力，全身投入，增强文化自信与母语意识。孙老师期待你们在比赛中有出色的表现，在丹桂飘香的日子里收获金秋的硕果。 -------- Designed By JinTai College ---------

演讲的语言特点

演讲的语言特点 要了解演讲的语言的特色，让我们先来了解下演讲的性质，演讲说白了就是一种是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的社会实践活动。 从演讲的性质我们可以看出，演讲是一种以宣传鼓动为目的，宣传并让听众接受某种观点的一种语言表达的方式。既然要有鼓动的效果，其语言特点肯定不同于一般的的语言表达。 演讲的性质决定了演讲与朗诵存在很大的不同，演讲与朗诵的范畴不同，演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动。朗诵属表演艺术，侧重于欣赏演讲的选题有很强的现实性、时代性。朗诵的材料有很大的超越性。演讲讲究激情，其语言有特殊性。有生活化的舞台语言，有舞台化了的生活语言，演讲一定要有激情点（高潮）。朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。 而演讲更不是一般的报告，内容上，报告注重政策性、权威性、指导性。演讲注重典型性、鲜明性；语言上，报告要求朴实，感情表达不要求大起大落，基调平稳。朗诵必须要有起伏。演讲不是表演，是表现，要注重控制情绪，最好的演讲员是他的眼泪在眼匡里，而听众的眼泪在脸上。 既然演讲不同于朗诵，又与一般的报告存在很大的不同，那么演讲的语言特色到底是哪些呢？ 演讲具有其特有的手势语言。手指语言：“大拇指”动作一般表夸奖、很好，但有时表高傲的情绪；“十指交叉”一般表自信、敌对情绪、感

兴趣：“抓指式”一般表控制全场之势：“背手”可给自己壮胆，镇静，也表自信，但对有的人是种狂妄表现：“手啄式”表示不礼貌的动作，本身就有一种挑衅、针对和强制性。以上都要看具体环境和当时面部表情。手掌语言：“向上”表示诚恳、谦虚：“向下”表提醒、命令：“紧握伸食指”带有一种镇压性：“搓掌”表期待，快搓表增加可信度，慢搓表有疑虑：“手掌向前”表拒绝、回避；“手掌由内向外推”表安慰、把所有的问题概况起来：“劈掌”表果断、决心。手臂语言：“手臂交叉”表防御：“交叉握拳”表敌对：“交叉放掌”表有点紧张并在努力控制情绪：“一手握另一只手上臂，另外一只手下垂”表缺乏自信。 演讲更有其极富特色的眼睛语言。眼睛是心灵的窗户，嘴巴可以说话，眼睛不能说话，眼睛的奥妙，在于它是真实的。可以编出一千句、一万句谎言，却不能遮挡眼睛的真实性。眼睛注视用得多的有三种：（1）凝视。集中目光看对方，如果是公事，目光限制于前额到双眼，使人感觉你很诚恳认真；如果是社交，就看双眼到嘴三角区；如果是关系非常亲密的朋友，就看双眼到胸。（2）环视。眼睛向前然后有目的的扫一下，好处是使所有听你讲话的人都注意了你，不觉得你在和他（个人）交流，能较全面地了解听众的心理反映。而且可根据你的环视随时调整说话的节奏、内容、语调，把握说话的主动权控制住。（3）虚视。就是似视非视，演讲就需要这种虚与实的目光交替，“实”看某一部分人，“非”看大家，演讲要作到“目中无人，心中有人”。 演讲的又一大语言特色就是其表情语言了。表情语言。每个人都有面部表情，脸上的每个细胞、每个皱纹、每个神经都表达某种意愿、

演讲与口才跟女孩表白的话_0940文档

2020 演讲与口才跟女孩表白的话 _0940文档 EDUCATION WORD

演讲与口才跟女孩表白的话_0940文档 前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 时间冲不淡真情的酒，距离拉不开思念的手。想你，直到地老天荒，直到永远!以下是小编整理了跟女孩表白的话，希望对你有帮助。 1)闭上眼，总有好多的画面在思海飘呀飘!入梦中，原来是你在将我的心轻轻地摇啊摇! 2)当花瓣雨飘飞的时候，请做我美丽的新娘多少次在梦里有你的身影,多少次独自内心呼唤你,只想牵你手,漫步人生路,爱多伟大.结婚吧 3)经典爱情语录,的犹豫期已经超过，不许三心二意了!从今天起，只许温柔体贴，不许横行霸道;只许爱，不许恨;只许笑，不许哭。 4)你的美丽我只能用植物来形容。脸是瓜子，腰是杨柳，眉毛是柳叶，眼睛是桂圆，嘴是樱桃，手是莲藕。

5)你是天上的凤凰，我是地下的饿狼，你是天上的乌鸦，我是地下的蛤-蟆，你在天上飞得劈哩叭啦，我在地下追得口水滴嗒 6)天边的云霞，远方的你，痴心的我在想你，就算我走到天涯，也要把我最美的相思送给你，让它化作我的气息，陪在你身边的每一秒! 7)我很穷，但我会对你的爱无穷;我很痴，但我会对你心痴;我很丑，但我会给你最美的温柔!别说我每天动你的歪脑筋，地球如果不歪着对太阳转，我们怎会有春天? 8)我将对你的思念寄予散落的星子，但愿那点点的星光能照进你的窗前伴你好眠 9)我每时每刻都在思恋的“苦刑”下熬煎，不知你何日方能赐恩，减轻我的这种苦刑! 10)我是你的小小狗,你是我的小小骨头,就算掉进臭水沟,我也捡回叼着走. 11)如果可以，我宁愿是个孩子，空着双手站在你面前，期待你的怜悯;如果可以，我宁愿是个乞丐，从你的门前走过，我渴望，我的空碗能盛上你的爱。 12)如果你是一簇花儿，我就是你花蕊里寻寻觅觅的小蜜蜂;花痴痴，鸟吱吱，爱你的心一片苦吃吃;给你我衷心的祝福，你的明天更灿烂更辉煌! 13)如果有来生，即便你来勾引我，我也不会理你。我是一个喜新厌旧的男人，决不会准备与同一个女人度过两个人生。我只要今生和你在一起。

演讲中的态势语言

演讲中的态势语言

内容摘要：要想成就一场好的演讲，一篇高质量的演讲文稿必不可少，但同时，站姿，眼神，手势，这些演讲中的态势语言也在其中扮演了不可小觑的作用。有声语言形式和态势语言形式是演讲的形式要素，只有完美的合二为一，才能成就一场成功的演讲。 关键词：演讲态势语言 一态势语言介绍 （1）什么是态势语言 语言除了有声语言表达外，还有辅助语言，就是态势语。态势语的研究是从20世纪60年代开始的，有的人对它进行研究，说：有一条信息如果传播出去，所有的效果中间只有38%是有声的，7%是语言(词)，55%的信号是无声的，所以每个人，每天平均说的话只有10-11分时间，且平均每句话只占2.5秒，那么也就是说我们的有声是低于30%的，60%的信号是通过无声的信息发出去的。这个对无声信息的研究，给我们一个提示，除了要注重有声语言的表达，更多的注重无声语言的表达，就象我们看见别人的表情常会说“我看见你就知道你要说什么”，这就是“别人”在用无声语言(态势语)传播信息。所以，态势语言是通过人体器官的动作，或者某一个部分形态的变化来进行思想和情感交流的一种方式。凡是通过手势、身姿、眼色和面部表情来进行信息传递、思想沟通、感情交流的活动方式，统统称为体态表达或态势表达。 （2）演讲中态势语言的组成 演讲中的态势语又称为无声语言、体态语言、形体语言、“道具”语言等。 ①动静角度：眼神、手势、表情等；包括服饰、姿态、神态等。 ②整体和局部角度：行姿、站姿、坐姿、服饰等；手势、表情、眼神等。 二演讲中态势语言的作用 古希腊著名的演说家德摩西尼认为：“演讲的秘诀在于姿态。”我国的教育家陶行知先生说过：“演讲能使聋子看得懂，则演讲之技精矣。”因此，古今中外的演讲家都十分重视态势语言的运用，并把它当作辅助工具，来增强演讲效果。具体来说，态势语言在演讲中的作用主要表现在以下几个方面： （1）辅助有声语言。这是态势语言的主要功能，因为态势语言的运用，能加强演讲语言表达时的效果，能辅助有声语言圆满地表达内容，充分地抒发感情；它可以对重要的词语、句子进行加重或强化处理，具有强调功能。演讲的态势语不仅能强调或解释演讲辞中的含义，而且还能生动、形象地表达演讲辞中所没有的东西，尤其是在表达情感、情绪和态度方面，态势语言有时甚至比口头语言更明确、更具体、更有感染力。 （2）塑造演讲者自身形象，展示风采的作用。风采即风度，是人们美好的仪表、举止、姿态，给人留下的第一印象。演讲的第一印象，往往是演讲者还未开口，就已经通过态势语言的表达，深刻地印在听众的脑子里。一位演讲者上讲台时，是胆战心惊，害怕得连头都不敢抬起来，还是迈着稳健有力的步子，边走边向听众微笑示意，它们给听众的印象是大不一样的。态势语言的表达，在第一印象上

普通话演讲稿范文

普通话演讲稿范文 普通话演讲稿范文1 老师们，同学们： 大家好！ 在九月这绿草如茵，书声朗朗的校园里，我们迎来了新学期，迎 来了新同学，也迎来了第13届全国推广普通话宣传周。首先我代表所 有同学向你们的到来表示热烈的欢迎和最诚挚的问候，祝愿在新学期 里老师和同学盲作开心、学习愉快。 同学们，年轻的我们带着一份对大学生活的憧憬，对求知的渴望，对未来生活的追求，进入了校园，我们来自全国不同的地方，不同的 方言成了彼此交流的障碍，如果没有标准普通话的基础，就势必又带 来很多麻烦：朋友的烦恼不能分担，快乐不能分享，孤独感便会油然 而生！而普通话便会是我们敞开心扉，打开心灵之窗的叩门砖，然而 现实却存在着许多问题，带着很浓家乡口音的普通话在校园里频频出现，卷舌、翘舌、平舌等掌握不正确的错误更是层出不穷，这不仅会 闹出很多笑话，而且也有损全我们当代大学生的形象。 作为一名现代的大学生，必将会面临着工作的选择或是进一步的 深造，但无论如何，普通话都将会是你和别人沟通的一把金钥匙，你 的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。试想你会操着一 口乡音和别人交流吗这就要体现作为一名合格的大学生所需的素养！ 随着时代的发展，社会的进步，网络时代正向我们走来，而一些 打字时为省事冒出来的同音字、错别字却开始扑面而来，不规范的使 用祖国语言，给普通话的正确推广起了很大的反作用。所以，要想规 范使用祖国语言，就要求我们从生活点滴注意起，严格要求自己，我 们祖国的文字才会进一步提高发展。 所以我们要树立说普通话，写规范字意识，争做新时代的推普员。在本届推普周期间，我向大家发出如下倡议： 1、请用普通话道出您心中的每一声问候，这一声问候伴随着您甜 甜的微笑传达给每一个关系你的朋友。 2、请用普通话、规范汉字传授您的知识，让每一滴知识的“雨露”

演讲与口才经典文章教程文件

演讲与口才经典文 篇一：演讲与口才的演讲稿 演讲与口才的演讲稿 青春、责任、梦想 大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春、责任、梦想》。 我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。 要想成功，首先要有自己的梦想。人生是对梦想的追求，梦想是人生的指示灯，失 去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生梦想，才不会在生 活的海洋中迷失方向＜托尔斯泰将人生的梦 想分成一辈子的梦想，一个阶段的梦想，一 年的梦想，一个月的梦想，甚至一天、一小时、一分钟的梦想。当你听到这里，同学

们，你是否想到了自己的梦想？然后，肩负起自己的责任。青春是神采飞扬，责任却让人眉宇紧锁；青春是热情张狂，责任却让人神情严峻；青春是洒脱奔放，责任却让人身心疲惫。青春和责任就是这样相对、纠缠、斗争?? 承担责任需要坚持不懈地奋斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言败的精神。 在我看来，负起对自己的责任，就要努力学习，好好生活，让自己的生活多姿多彩，让自己的生命健康快乐，让父母给予的生命不销声匿迹于茫茫人海当中；负起对家庭的责任，就要孝敬父母，爱护儿女，让自己的家人和睦相处，尊老敬贤，持家爱幼，不违背自己立下的诺言；负起对社会的责任，就要勤奋工作，融入社会大家庭，为社会奉献自己的光和热，爱自己的国家，爱自己的民族，爱同根生长的兄弟姐妹。 最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，

演讲稿 态势语言在演讲中的作用_有哪些运用原则

态势语言在演讲中的作用_有哪些运用原则 做好演讲或即兴发言，主要靠好的语言功底，还要辅以美的演讲态势。下面总结了态势语言在演讲中的一些作用，主要体现在这些方面： 态势语言在演讲中的作用 态势语言在演讲中的作用一：加强语言信息可信度 有些演讲者由于心理素质的原因，在面对听众时心情会紧张，而情绪紧张所产生的心理、生理上的变化，反过来又会对演讲产生消极作用，如无法控制语言速度，语音走调，遗忘内容等等，从而削弱了演讲的说服力和可信度。相反，如果演讲者表情轻松，神态自然，动作优雅，就可以稳定听众情绪，增加语言信息的可信度。因为听众不只是在察言，也在观色。形体、手势、表情具有自然流露的性质，具有更多的真实性，听众在倾听演讲的接收活动中，将从演讲者的体态、手势等动作中获得语言信息的印证。 西方语言学家20世纪70年代的研究结果证明：人们交谈时，只有35%的信息是单纯通过语言表达的，其余的65%的信息则是通过态势语言表达的。这个研究结论令人吃惊，不能不引起我们足够的注意。古希腊大演讲家德摩斯第尼就把自己演讲成功的秘密归结为恰当自如地应用态势语言，看来是有道理的。 态势语言在演讲中的作用二：弥补有声语言之不足 态势语言的作用还在于辅助有声语言更准确、更形象、更有效地

表情达意，弥补有声语言表达上的不足。言之不足、手之舞之、足之蹈之。这就是说，态势语言可以把有声语言不便说、说不出的意思表达出来，或者帮助表达未尽之意，它具有取代和补充功能。着名的马克思主义宣传家雅罗斯拉夫斯基说过：演讲者的态势是用来补充说明演讲者的思想、情感与感受的。态势语言本身就像文字一样富有表现力，特别是在言辞少于思想，两三句话中蕴藏着通篇哲理的时候尤其是这样。 态势语言在演讲中的作用三：塑造演讲者自身形象，展示风采的作用 风采即风度，是人们美好的仪表、举止、姿态，给人留下的第一印象。演讲的第一印象，往往是演讲者还未开口，就已经通过态势语言的表达，深刻地印在听众的脑子里。一位演讲者上讲台时，是胆战心惊，害怕得连头都不敢抬起来，还是迈着稳健有力的步子，边走边向听众微笑示意，它们给听众的印象是大不一样的。态势语言的表达，在第一印象上具有举足轻重的作用。如果演讲者能够给听众留下亲切、真诚、老练、潇洒的第一印象，那么对于自己后面的演讲是极为有利的。 良好的态势语言能使演讲者形成一种独特的风格和形象。它不仅能给人以美的艺术享受，同时也是演讲者文化素养和美学观念、风度、形象的直接反应。正如英国哲学家培根说的那样：相貌的美高于色彩的美，而优雅得体的动作的美又高于相貌的美，这是美的精华。 态势语言与书面语言、口头语言一样，可以表达感情、可以交流

语言文字演讲稿

《构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化》演讲稿 张晓慧 各位领导、老师、同学们： 大家好！我今天演讲的题目是《构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化》 说好普通话、用好规范字是社会发展的要求。信息化时代的到来，必须大力加强信息技术教育。中文信息处理是我国信息技术发展的重点，语言文字规范化、标准化是中文信息处理的先决条件，普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。师生员工只有说好普通话，用好规范字，才能适应信息技术教育的需要。 说好普通话，用好规范字是校园精神文明建设的要求。普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会主义精神文明标兵的任务。因此，学校普及普通话和用字规范化，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓！ 《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。 使用规范字，是提高城市管理水平的需要；是体现个人修养的重要标准；也是提高城市形象的重要标志。在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求；是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。 使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为“榜样的力量是无穷的”。为此，学校还要求教师，坚持粉

演讲开场白语言三大特点

演讲开场白语言三大特点 演讲语言是人们交流思想、表达情感、传递信息的工具。演讲语言使 用得好与坏，将直接影响着演讲的社会效果。所以要想提升演讲的质量，就必须研究和掌握演讲的语言特点。那么，演讲的语言有哪些特 点呢? 1、准确性。演讲使用的语言一定要确切、清晰地表现出所要讲 述的事实和思想，揭示出它们的本质和联系。只有准确的语言才具有 科学性，才能逼真地反映出现实面貌和思想实际，才能为听众接受， 达到宣传、教育、影响听众的目的。 要想使演讲的语言做到准确，理应具备以下一些条件： (1)思想要明确。演讲者如果对客观事物没有看清、看透，自己 的思想尚处于模糊状态，用语自然就不能准确。所以只有思想明确了，才能使语言准确。 (2)具备丰富的词汇量。词汇的贫乏，往往会导致演讲语言的枯 燥无味，甚至词不达意。要想使演讲语言准确、恰当，演讲者必须占 有和掌握丰富的词汇。为了准确地概括事物，就需要在大量的、丰富 的词汇里，筛选出最能反映出这个事物、概念的词语来。 (3)注意词语的感情色彩。词的感情色彩是非常鲜明而细微的， 只有仔细推敲、体味、比较，才能区别出词语的褒贬色彩。例如，一 个人死了，因为感情不同，用词也就不同，如可用“牺牲”、“去世”、“走了”、“死了”、“完蛋了”、“见上帝去了”等等。这 些词表现的虽然都是同一个意思，但其感情色彩却是截然不同的。 (4)恰到好处地使用一些有生命力的文言词语。在这方面，*同志 堪称代表。他在演讲中经常使用一些有生命力的文言词语，比如在 《反对党八股》、《学习和时局》这两次演讲中，就用了“再思”、“行成于思”、“心之官则思”等文言词语。

2、简洁性。以最少的语言表达出最多的内容。要做到语言的简洁，必须对于自己要讲的思想内容经过认真地思考，弄清道理，抓住 要点，明确中心。如果事前把这些搞清楚了，在演讲时至少不至于拖 泥带水，紊乱芜杂。还要注意文字的锤炼和推敲，并做到精益求精， 一字不多，一字不易。 3、通俗性。如果演讲的语言不通俗，听众听不懂，就要影响演 讲的效果。为了使演讲的语言通俗平易，我们须从以下几方面努力： (1)演讲的语言要口语化。首先要解决思想理解问题。不要一动 笔就往书面语言上靠。写完后自己照稿念一念，看看是否上口，然后 把那些不适合演讲的书面语改为口语化的语言。其次，要注意选择那 些有利于口语表达的词语和句式。双音节和多音节的词语比单音节的 词语容易上口，而且也好听。如“当我要写演讲稿时” 就不如“当我 要写演讲稿的时候”好听。 (2)演讲的语言要个性化。马克思以前说过：“你怎么想就怎么写，怎么写就怎么说。”它告诉我们，不管“说”也好，“写”也好，都要用自己的语言，而不是别人的语言或现成的语言。 (3)要说自己的话。有些演讲者，爱使用一些“时髦”词，或是 套话，或是从报刊、书籍上摘抄下来的，生硬地拼在一起的话。这样 的语言听起来挺“新鲜”，究其实却内容干瘪，缺乏生活的真实。用 自己的话讲，可能看起来很朴素、很普通，但却更真实自如，更富有 吸引力。 (4)语言要生动感人。好的演讲稿，语言应该是生动感人的。要 使语言生动感人，必须做到：用形象化的语言，如恩格斯的《在马克 思墓前的讲话》，把马克思的“逝世”改成“睡着了”，这样不但形 象地写出马克思逝世的从容、安详的神态，而且也饱含了作者内心无 限悲痛的感情。 (5)用幽默风趣的语言。如《改造我们的学习》中的一段：“这 两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存有。或作讲演，则甲乙丙丁、

演讲与口才经典语录

演讲与口才经典语录 下面是小编为大家收集整理的演讲与口才经典语录，仅供参考。 1) 一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌,强于百万之师 ; 2) 在和平时期口才比核武器还要厉害 ; 3) 良言一句三春暖,恶语一句六月寒! 4) 听君一席话，胜读十念书。 5) 口中从来不说恶语，眼中从来不现怒火的人，就是幸福的人。——裴斯泰洛奇 6) 辩者，求服人心也，非屈人口也。——王充 7) 首先要善良，其次要诚实，第三永远不要彼此遗忘。——陀思妥耶夫斯基 8) 要开化人的知识，感动人的思想，非演讲不可。——秋瑾 9) 要是你想达到你的目的，最好用温和的态度与人家讲话。——莎士比亚 10) 巧诈不如拙诚。——《韩非子》

11) 不隐瞒，不欺骗，不将自己的想法藏在心里不算计他人，绝对有助于朋友家人和自己之间的了解。——三毛 12) 率真是最有益于人的学问。——胡适 13) 有好朋友好书，没有良心上的责备，这就是幸福人生。——马克.吐温 14) 尽诚可以绝嫌猜，徇公可以弭谗诉。——刘禹锡 15) 演讲者的体态风貌举止表情都应给听众以协调平衡乃至美的感觉。——曲啸 16) 使用得当的话，道具能是演讲者的话更清晰，更有趣，也更容易记住。——卢卡斯 17) 在与人相处时，一定要记住：与我们交往的不是纯粹按道理或逻辑生活的人，而是充满了感情的，带有偏见傲慢和虚荣的人。——卡耐基 18) “心平气和”四字，非有涵养者不能做。——弘一法师 19) 嫉贤妒能的实质是嫉名妒利，一辈子怀才不遇的倒霉蛋是不会有人去嫉妒的。——周国平 20) 当只有说谎和沉默两种选择时，沉默也是好的。——何其芳思想充满庄严的人，言语就会充满崇高。——朗

说得好听,动得得体——演讲有声语言和态势语言的表达

说得好听，动得得体——演讲有声语言和态 势语言的表达 单元大纲 一、“说的比唱的好听”——演讲有声语言的表达 二、“无声胜有声”——演讲态势语言的运用 正文 生活中有这么一句话：“说的比唱的好听”，这句话往往是作为贬义使用的，但是在演讲中却是我们的追求，演讲的那一刻，说的，就应该比唱的好听！ 一、“说的比唱的好听”——演讲有声语言的表达 演讲必须通过说话来表现，怎样让你的有声语言更具魅力 1.语音准确——音准调对可杂糅 （1）说好普通话，通顺流畅，不念错字、别字 平翘舌音区分 r、l区分 n、l区分 前后鼻音区分 学会儿化音 把握轻声 （2）杂糅它种语，恰到好处 所谓杂糅，是指在运用一种有声语言的同时，夹杂其他语言，以起到加强理解、增强亲切感和幽默感的作用。 在演讲中运用得比较多的是在开场的问候语和结尾感谢语中运用现场听众的母语，往往会引来一片热烈的掌声和欢快的笑声。 台湾国民党主席连战“北大演讲”中杂糅四川话：“小平先生讲到，改革开放路线要管一百年。用他四川话讲‘动摇不得’。”台湾亲民党主席宋楚瑜在南京、上海演讲中就杂糅了苏北话、上海话：“乖乖隆地冬”，“阿拉是自家人，大家都是自家人。”“看到噶许多朋友狭气开心！”这都产生了很好的效果。 2.吐字清晰——字字清楚不含糊 （1）字正腔圆（咬紧字头、发响字腹、收全字尾）

（2）开口略大（开口太小，声音出不来，不清晰） （3）气流集中（有力向前，不要散射） （4）句尾不弱（“我们朝着新的目标前进”宾语重读） （5）不吃字、吞字（语速不宜过快） （6）克服过重鼻音、喉音（声音闷暗、压抑、浑浊，让人听着费力） 3.声音响亮——音调音量要合适 （1）用气发声科学 发声过程 气息冲击声带→发出喉原音→经过喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、胸腔等共鸣放大→发出声音。 正确吸气呼气 学会深吸、慢呼、稳呼、匀呼。演讲时语速不要过快，注意有意识吸气。 打开喉头 把嘴张大，撑大口腔后部，向小舌头上方顶，似“托着下巴打哈欠”，这样你会觉得口腔后部很松弛，气流出来很顺畅。 用好共鸣器 吸气不要浅至喉部或胸腔上方，往下，运用胸腹吸气。 （2）音调音量合适 悦耳音调 合适依据 起伏限度 4.表达流畅——不“吃螺蛳”，去冗余 （1）不流畅的表现 不流畅的表现主要包括：卡壳、结巴、口误、拖沓、过多语气词、半句话、口头禅、双语症等。 （2）如何达到流畅 为了达到流畅，我们需要：准备充分、理清思路、思维快速、语速恰当、嘴皮利索、内心观照。 5.节奏起伏——抑扬顿挫有快慢 （1）抑扬

说好普通话演讲稿

说好普通话演讲稿 时间：2016-09-28 21:53:09 | 作者：高雪 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们： 大家好！我是高二2班的高雪，我演讲的题目是：说好普通话。 今年的9月15日至21日是第17届全国推广普通话宣传周。今年推普周的主题是“说好普通话，圆梦你我他”。我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族、各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力，普通话是我国的国语，是中国的语言标志，普通话是我们国家和民族的通用语言是情感的纽带，沟通的桥梁。 大力推广普通话是经济发展和社会进步的必然需要，是普及教育、发展科技、推动现代化建设事业的基础工程。推广普通话有利于扩大对外交流，增进交往与友谊；有利于树立文明形象，提高城市文明程度。有句幽默语说得好：世界上最遥远的距离，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我却听不懂你所说的方言。说普通话是每个中国公民的权利。对于我们的在校师生而言，推广普通话更是我们不容推卸的责任。在校园内普及、使用普通话，既可以提高交流效果，规范师生言行，又可以提高师生文明意识，美化校园育人环境，何乐而不为呢？ 我们的祖国有着五千年文明的积淀，五千年华语的传承。做中国人，讲普通话，这是每一个中国人的神圣宣言；学好普通话，讲好普通话，每一个中国人责无旁贷。随着祖国的强大，连许多外国人也纷纷跨入了学普通话的行列。同学们，语言是一个民族的根，我们的语言如果在世界上占有优势，那就意味着我们的祖国足以自立于世界民族之林。所以，让我们一起来说好普通话，圆梦你我他！ 我们热爱祖国的语言文字是热爱自己伟大的祖国，也是增强民族凝聚力的重要内容，为此我们向全校同学发出以下倡议： 1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。 2、课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。 3、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。 4、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力。 学校是推广普通话的重要阵地，相信学校推广了普通话后，会焕然一新，大有改变：同学们以前娇声娇气的说话声会不见，粗鲁、不文明的说话声也会不

演讲语言三大特点

演讲语言三大特点演讲是一种口语表达艺术，因此，学习演讲就不能不研究和掌握演讲的语言特点。演讲语言是人们交流思想、表达情感、传递信息的工具。演讲语言运用得好与坏，将直接影响着演讲的社会效果。所以要想提高演讲的质量，就必须研究和掌握演讲的语言特点。那么，演讲的语言有哪些特点呢？1、准确性。演讲使用的语言一定要确切、清晰地表现出所要讲述的事实和思想，揭示出它们的本质和联系。只有准确的语言才具有科学性，才能逼真地反映出现实面貌和思想实际，才能为听众接受，达到宣传、教育、影响听众的目的。要想使演讲的语言做到准确，应当具备以下一些条件：（1）思想要明确。演讲者如果对客观事物没有看清、看透，自己的思想尚处于模糊状态，用语自然就不能准确。所以只有思想明确了，才能使语言准确。（2）具备丰富的词汇量。词汇的贫乏，往往会导致演讲语言的枯燥无味，甚至词不达意。要想使演讲语言准确、恰当，演讲者必须占有和掌握丰富的词汇。为了准确地概括事物，就需要在大量的、丰富的词汇里，筛选出最能反映出这一事物、概念的词语来。（3）注意词语的感情色彩。词的感情色彩是非常鲜明而细微的，只有仔细推敲、体味、比较，才能区别出词语的褒贬色彩。例如，一个人死了，由于感情不同，用词也就不同，如可用“牺牲”、“去世”、“走了”、“死了”、“完蛋了”、“见上帝去了”等等。这些词表现的虽然都是同一个意思，但其感情色彩却是截然不同的。（4）恰到好处地使用一些有生命力的文言词语。在这方面，毛泽东同志堪称代表。他在演讲中经常使用一些有生命力的文言词语，比如在《反对党八股》、《学习和时局》这两次演讲中，就用了“再思”、“行成于思”、“心之官则思”等文言词语。2、简洁性。以最少的语言表达出最多的内容。要做到语言的简洁，必须对于自己要讲的思想内容经过认真地思考，弄清道理，抓住要点，明确中心。如果事前把这些搞清楚了，在演讲时至少不至于拖泥带水，紊乱芜杂。还要注意文字的锤炼和推敲，并做到精益求精，一字不多，一字不易。3、通俗性。如果演讲的语言不通俗，听众听不懂，就要影响演讲的效果。为了使演讲的语言通俗平易，我们须从以下几方面努力：（1）演讲的语言要口语化。首先要解决思想认识问题。不要一动笔就往书面语言上靠。写完后自己照稿念一念，看看是否上口，然后把那些不适合演讲的书面语改为口语化的语言。其次，要注意选择那些有利于口语表达的词语和句式。双音节和多音节的词语比单音节的词语容易上口，而且也好听。如“当我要写演讲稿时”就不如“当我要写演讲稿的时候”好听。（2）演讲的语言要个性化。马克思曾经说过：“你怎么想就怎么写，怎么写就怎么说。”它告诉我们，不管“说”也好，“写”也好，都要用自己的语言，而不是别人的语言或现成的语言。（3）要说自己的话。有些演讲者，爱使用一些“时髦”词，或是套话，或是从报刊、书籍上摘抄下来的，生硬地拼在一起的话。这样的语言听起来挺“新鲜”，究其实却内容干瘪，缺乏生活的真实。用自己的话讲，可能看起来很朴素、很普通，但却更真实自如，更富有吸引力。（4）语言要生动感人。好的演讲稿，语言应该是生动感人的。要使语言生动感人，必须做到：用形象化的语言，如恩格斯的《在马克思墓前的讲话》，把马克思的“逝世”改成“睡着了”，这样不仅形象地写出马克思逝世的从容、安详的神态，而且也饱含了作者内心无限悲痛的感情。（5）用幽默风趣的语言。如《改造我们的学习》中的一段：“这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。”这样的演讲稿读起来朗朗上口，听起来铿锵悦耳，很有吸引力

[专题]《演讲与口才》课程标准

[专题]《演讲与口才》课程标准 《演讲与口才》课程标准 课程代码:03107 建议课时数:周4学时 适用专业:公共关系专业、新闻专业 先修课程:《现代汉语》、、《公共关系》后继课程:《应用文写作》、《传播学》、《广告学》 一、前言 本课程是研究口语运用规律的一门应用语言学科，是在相关理论指导下，综合运用诸多学科培养学生在从事工作过程中口语运用能力的实践性很强的课程。本课程是对演讲、口才、交际等基本理论的概述，以理论教学为基础，重点加强实践教学，以学生听、读、说、评、练为核心，提高学生的演讲水平，培养学生的心理素质，锻炼学生的口才，塑造大学生自身的公关形象，以应对现代社会生活、工作中的交际、求职、应聘与自我推销。 (一)课程性质 本课程是培养当代社会所需高职人才具有较强表达技能和素质的一门实用性课程，是以语言为突破口，开发学生的表达、思维、交际等潜能的综合性强的课程，也是培养学生的勇气和自信、团队精神和合作精神的复合性课程。 (二)设计思路 1、理论教学安排 (1)让学生了解并掌握演讲的本质和特征。(2)了解演讲的基本类型。(3)认识演讲的重要地位和作用。(4)明确演讲与口才课

学习的特殊要求，端正学习演讲和锻炼口才的态度，掌握可行的适合于自己的演讲学习方法。 2、实践教学设计思想 认识到良好的心理素质不仅是顺利进行演讲的前提，也是取得良好效果的可靠保证，利用培养演讲者良好心理素质的方法，强化训练，培养当众讲话的勇气。运用朗读、演讲等方法，掌握并运用有声语言咬字吐词、运气发声、生气传情的技巧;掌握并运用演讲态势语言表情、眼神、手势、身姿技巧。 3、实践教学安排 (1)即兴演讲。培养学生学会即兴演讲情感激发技巧和敏捷严谨的思维技巧， 掌握即兴演讲常见的表达方式。 (2)论辩演讲。培养学生掌握论辩演讲立论和驳论技巧，提高论辩演讲的能 力。 (3)交际口语。培养学生掌握交际口语的技巧，提高交际口语的水平。 二、课程目标 根据高职高专各相应专业的培养目标，按照综合职业能力的要求，本课程教学拟达到以下目标: (一)专业能力 (1)专业基本知识 了解言语交际的重要作用、基本原则、习得方法，理解言语交际必备的心理素质、思维素质、应变能力及倾听素养，掌握有声语言、态势语言、社交语言、求职口才、即兴演讲、服务口才等贴近学生未 来工作岗位与日常生活实践需要的言语口才基本技巧与方法，并形成良好的言语交际意识与习惯。 (2)专业基本技能

演讲的语言动作有哪些

演讲的语言动作有哪些 态势语言是演讲者必须具备的一种非口头语言。它是演讲者通过自己的身体姿态、仪表风度、手势动作、面部表情和服饰打扮等来表达情意、传达信息的一种无声语言，是演讲中不可缺少的直观性因素。下面是为大家收集关于演讲的语言动作有哪些，欢迎借鉴参考。 也许大家还记得电影《牧马人》中许灵均和李秀芝的对话：“我是个右派。”“姓郭的大叔跟我说了，他们说你是个好人。” 许的话表现出直言相告的坦诚、不愿连累善良的秀芝、以及因长期背黑锅而不得不放弃常人之念的无奈、绝望和自卑……这句话意味着：我不能、不敢也不忍娶你。这时，观众从秀芝的表情和言语中看出，她心领神会了许的话所流露的一切。秀芝的话反映出孤身飘零他乡而急于“找一碗饭吃”的迫切心情，反映出她根据许此时的“表现”和郭大叔的大实话，做出了淳朴的劳动者自己的判断。总之，李对许的话做了温柔的反弹：我不在乎，我信任你，我愿意嫁给你。许闻之不禁悲从中来，失声痛哭。这段对话具有展示复杂心情的丰富内涵，具有激起心灵撞击的强烈动势，是很有“动作性”的。可见戏剧动作性远不止举手投足等等，语言也是动作。“语言动作”主要是指对话能展露人物丰富的内心活动，并刺激、影响别人;在内心交流和碰撞中引起双方心情或相互关系的微妙变化，从而推进剧情。唯有这样才能把“戏”做好，若无语言动作则无“戏”可看。 演戏和演讲，有假戏真做与真“戏”真做之分，是两码事，然而在

基于生活的“语言动作”上却是相通的。就像观剑而做诗，我们何尝不可从表演艺术中悟出演讲技巧呢?演讲者可以把听众假想为一个同台的“搭档”(但决非演戏)，用语言动作打动、说服、感染他，同时根据其反应调节演讲，形成双方内心活动(动作)相互激发的连锁反应，像发展剧情那样把演讲过程向前推进。下面就试着谈谈演讲的“语言动作”。 演讲稿的“动作性”在一定的戏剧情境下，台词能以一当十，一句话甚至一个字也能多义地折射人物的内心活动，这是因为它主要用言外的潜台词来暗示动作。而演讲没有舞台对话的条件，要把台词省略的东西补出一些，更多更直接地向听众倾诉。但演讲语言也并非一览无遗，仍有很多“潜台词”，因此演讲语言都可以在言外蕴含动作。像描写句、抒情句、反问句、感叹句等等都是富有明显的动作意味的。这里例举列宁在1920xx年8月的《在全俄教育工作第一次代表大会上的演说》中的一段话：……英法正竭力保持自己的地位。他们侵犯俄罗斯共和国，把资本主义的弦拉得很紧，紧得就要断了。甚至资产阶级报刊承认，工人群众的情绪也有了十分明显的转变：在法国，“保卫祖国”的思想遭到破产;在英国，工人阶级宣布“国内和平”破裂。这就是说，英法帝国主义者已经拿出他们的最后一张王牌，我们可以满有把握地说，这张王牌一定会被吃掉。 冷静的分析足以服人;内在的激情足以动人;言人所欲言，拨开迷雾，给逆境中的人民以巨大鼓舞。 其中意志与情感的动作指向十分明朗，而且显得细致入微而又波澜

小学生推广普通话演讲稿范文5篇

小学生推广普通话演讲稿范文5篇 普通话是人们日常交流中文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。下面是我为大家收集整理的《小学生推广普通话演讲稿》，希望能够帮助到大家! 小学生推广普通话演讲稿一 尊敬的各位领导、各位评委、来宾朋友们： 大家好! 天高云淡，秋高气爽，在这硕果累累的金秋，我们相聚在这里，参加“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题的普通话演讲比赛，我非常荣幸。 今天，我演讲的题目是：世界上最美的语言——普通话。 在中学时，我们曾学过都德写的《最后一课》，在国土沦陷，人民就要做亡国奴的时候，小弗郎士的老师冒着生命危险，给大家上了最后一课，在课上，他用异乎寻常的激动语调说：法语是世界上最美的语言 当时，这位老师的话并未在我的心中引起怎样的震撼!长大后，当我走上讲台，站在天真的孩子面前，操一口流利的普通话传道授业解惑时，我才蓦然明白，语言是一个民族的声音，是一个民族的血液，是一个民族的尊严，更是承载民族文明的江河群山!一个人的心中只要有自己国家的语言，便有了开启心灵的钥匙!失去它，就失去了根本;失去它，就失去了民族!古人曾说过“亡其国，先亡其史”。《最后一课》，德国法西斯不许法国人说法语的真正用心，便是要灭亡法国这个民族!而小弗朗士的老师之所以说法语是世界上最美的语言，不仅源于他对民族语言的热爱，更源于他对祖国最真挚而深情的热爱!

汉语普通话，是我们中华民族的民族语言，是中华民族最优秀的文化!隽永的汉语普通话承载着我们民族独特的思维，我们依靠她倾诉，运用她思想，通过它记载，凭借她缅怀。记得非著名相声演员郭德纲有段相声中，说统布什说一口河南方言，原来他请了个河南人家教，还以为学的是普通话。听完这段相声，大家都哈哈一笑!然而，在笑容收敛后，又微微品出些苦涩!虽然这是段搞笑的相声，但是现实生活中，类似的却不乏类似的“喜剧”!在社会经济迅速发展的今天，招商、引资、旅游、地方建设等种种措施使各地经济都在迅猛发展，地区之间，百姓之间的交流与沟通更是越来越多，如果我们都只顾自己使用方便而一味讲方言，无论是在谈判时、在交流时，还是在宣传介绍时……，那南腔北调的方言很容易让国内、国际友人因难以听懂而产生交流的隔阂，进而产生误解并拒绝合作! xx年，宁波一位学生因突然肚子疼在医院就诊。就医时，他用宁波方言告诉医生，自己是“5日”前开始疼痛的，但这位医生是北方人，听不懂宁波方言，因而误听为“5年”前开始疼痛，并作了错误的病历记录。一字之差，时间概念起了变化，保险公司拒绝赔付这位学生所投的大病保险。多亏细心的老师发现了问题所在，经过不懈努力，终于替这位学生追回了6万元的保险赔偿金。可见，学用普通话不仅是成年人的义务，更是小学生的当务之急啊! 由此，我更看到了我们这些为人师者肩上的责任：使用普通话，推广普通话，必须从我们做起，必须从孩子抓起!作为老师，我们不仅要传授文化知识，还要传授给孩子们古老的汉语文化，让孩子们在优秀而古老的汉语文化的滋养中成长起来，让汉语普通话，成为中国走向世界、世界拥抱中国的桥梁!让汉语普通话融入整个中华民族的血液，成为中华民族共同的声音，成为我们民族的骄傲，成为世界上最美丽的语言!