索引及其应用讲解
第6章
索引及其应用
教学目标
通过本章学习，使学生掌握索引的基本概念、分类和作用，掌握索引
的建立和操作方法，掌握索引的维护方法，会根据实际问题的需要，能够熟练地建立表和视图的相关索引。
重点难点
索引的概念、分类和作用 索引的建立和操作方法 索引视图的建立与应用
6.1任务描述
本章完成项目的第6个任务：在大学生选课管理数据库Student中，完成如下操作：
1．为课程信息表创建一个非聚集复合索引。
2．为教师教课信息表创建一个聚集复合索引。
3．为学生选课信息表创建一个唯一、聚集复合索引。
6.2索引综述
数据库中的索引可以快速找到表或索引视图中的特定信息。索引包含从表或视图中一个或多个列生成的键，以及映射到指定数据的存储位置的指针。通过创建、设计良好的索引以支持查询，可以显著提高数据库查询和用应程序的性能。索引可以减少为返回查询结果集而必须读取的数据量。索引还可以强制表中的行具有唯一性，从而确保表数据的数据完整性。
１．索引的概念
数据库中的索引与书籍中的索引（目录）类似，在一本书中，利用索引可以快速查找所需信息，无须阅读整本书。在数据库中，索引使数据库程序无须对整个表进行扫描，就可以在其中找到所需数据。书中的索引是一个词语列表，其中注明了包含各个词的页码。而数据库中的索引是某个表中一列或者若干列值的集合和相应的指向表中物理标识这些值的数据页的逻辑指针清单。也可以这么说，数据库中某个表的索引是指，将这个表中数据行按照某一列或者若干列值的组合（称为索引键）的大小，只排列各个数据行的顺序，而不改变数据行的存储位置，得到的一个非结构数据文件。
2．索引的作用
●通过创建唯一索引，可以保证数据记录的唯一性。
●通过创建和使用索引可以大大加快数据检索的速度。
●通过创建和使用索引可以加速表与表之间的连接，这一点在实现数据的参
照完整性方面有特别的意义。
●通过创建和使用索引使得在使用ORDER BY和GROUP BY子句中进行检索数
据时，可以显著减少查询中分组和排序的时间。
●通过索引可以在检索数据的过程中使用优化隐藏器，提高系统性能。
3．索引类型
表或视图可以包含以下类型的索引。
（1）聚集索引
聚集索引是指表中数据行的物理存储顺序与索引列顺序完全相同。聚集索引是根据数据行的键值在表或视图中排序而存储这些数据行。索引定义中包含聚集索引列。每个表只能有一个聚集索引，因为数据行本身只能按一个顺序方式排序。
只有当表包含聚集索引时，表中的数据行才按排序顺序存储。如果表没有聚集索引，则其数据行存储在一个称为堆的无序结构中。
（2）非聚集索引
非聚集索引不改变表中数据行的物理存储位置，数据与索引分开存储，通过索引带有的指针与表中的数据发生联系。非聚集索引具有独立于数据行的结构。非聚集索引包含非聚集索引键值，并且每个键值项都是指向包含该键值的数据行的指针。
一个表或视图可含有多个非聚集索引。
聚集索引和非聚集索引都可以是唯一的。这意味着任何两行都不能有相同的索引键值。另外，索引也可以不是唯一的，即多行可以共享同一个索引键值。每当修改了数据表内容后，都会自动维护表或视图的索引。
（3）唯一索引
唯一索引确保索引键不包含重复的值，因此，表或视图中的每一行在某种程度上是唯一的。
（4）包含性列索引
是一种非聚集索引，它扩展后不仅包含键列，还包含非键列。
（5）索引视图
视图的索引将具体化（执行）视图，并将结果集永久存储在唯一的聚集索引中，而且存储方法与带聚集索引的表的存储方法相同。创建聚集索引后，可以为视图添加非聚集索引。
6.3创建索引
使用索引要付出一定的空间和时间的代价，因此为表建立索引时，要根据实际情况，认真考虑哪些列应该索引，哪些列不应该索引。
建立索引一般要遵循以下几条原则：
●主键列上一定要建立索引;
●外键列上可以建立索引;
●在经常查询的字段上最好建立索引;
●对于查询中很少涉及的列、重复值比较多的列不要建立索引;
●对于定义为text、image和bit数据类型的列上不要建立索引;
SQL Server 2008在创建主键约束或唯一约束时，自动创建唯一索引，以强制实施PRIMARY KEY 和UNIQUE约束的唯一性要求。如果需要创建不依赖于约束的索引，可以使用SQL Server Management Studio或者使用SQL命令创建索引。
建立索引时要注意以下几点：
●只有表或视图的所有者才有权建立索引。
●在建立聚集索引时，将会对表进行复制，对表中的数据进行排序，然后删除原
始的表。因此，数据库上必须有足够的空间，以容纳数据复本。
●在使用CREATE INDEX命令建立索引时，必须指定索引名称、表名称及索引所应
用的各列名称（即索引键）。
●在一个表中最多可建立249个非聚集索引。默认情况下，建立的索引是非聚集
索引。
●复合索引的列的最大数目为16，各列组合的最大长度为900字节。
6.3.1 使用SQL Server Management Studio创建索引
1．启动SQL Server Management Studio，并连接到SQL Server 2008中的数据库，在“对象资源管理器”窗口中展开“数据库”节点，再展开建立索引的表所属的数据库名（比如Student），再展开其“表”节点，展开要建立索引的表名（比如Stab），右击其“索引”节点，出现弹出菜单，如图6-1所示。
图6-1 新建索引
2．执行弹出菜单中的【新建索引】命令，系统则出现“新建索引”对话框，如图6-2所示。
图6-2“新建索引”对话框
3．在新建索引对话框中，于“索引名称”文本框中输入新建索引的名称，可于“索引类型”下拉框中选择新建索引的类型，可单击“索引键列”列表框后的“添
加”按钮，系统出现“选择索引键列”对话框，如图6-3所示。
图6-3 选择索引键列
４．在选择索引键列对话框中，列出了建立索引的表的所有字段，从中选择新建索引所应用的各个列名（即选择作为索引键的各个列），选择完毕后，单击“确定“按钮，系统返回“新建索引”对话框，如图6-4所示。
图6-4“新建索引”对话框
５．在该新建索引对话框中，可通过“索引键列”列表框中的“排序顺序”下拉框，设置相应的索引键列的排序顺序。
(1) 可选择“选项”选择页，进入“选项”设置界面，在此，可根据实际需要,设置应用索引时的相关选项，如图6-5所示。
(2) 可选择“包含性列”选择页，进入“包含性列”设置界面，在此，可设置另一个表中的列，只有非聚集索引，该选择页才可用。
(3) 可选择“存储“选择页，进入“存储”设置界面，在此，可设置对指定的文件组或方案创建索引。
图6-5“新建索引”对话框
6.3.2 使用SQL命令创建索引
语法形式：
CREATE [UNIQUE] [CLUSTERED| NONCLUSTERED ] INDEX index_name
ON { table | view } ( column [ ASC | DESC ] [ ,...n ] ) [WITH
[PAD_INDEX]
[[,]FILLFACTOR=fillfactor]
[[,]IGNORE_DUP_KEY]
[[,]DROP_EXISTING]
[[,]STATISTICS_NORECOMPUTE]
[[,]SORT_IN_TEMPDB]]
[ ON filegroup ]
其中：
●UNIQUE：用于指定为表或视图创建唯一索引；
●CLUSTERED：用于指定创建的索引为聚集索引；
●NONCLUSTERED：用于指定创建的索引为非聚集索引，默认为非聚集索
引；
●index_name：用于指定所创建的索引名称；
●table：用于指定创建索引的表的名称；
●view：用于指定创建索引的视图的名称。
●column：用于指定被索引的列，即索引所应用的列（索引键中的列）；
●ASC|DESC：用于指定具体某个索引列的升序或降序排序方向；
●PAD_INDEX：用于指定索引中间级中每个页（节点）上保持开放的空间；
●FILLFACTOR = fillfactor：用于指定在创建索引时，每个索引页的数据占
索引页大小的百分比，fillfactor的值为1到100。
●IGNORE_DUP_KEY：用于控制当往包含于一个唯一聚集索引中的列中插入
重复数据时SQL Server所作的反应。
●DROP_EXISTING：用于指定应删除并重新创建已命名的先前存在的聚集索
引或者非聚集索引。
●STATISTICS_NORECOMPUTE：用于指定过期的索引统计不会自动重新计
算。
●SORT_IN_TEMPDB：用于指定创建索引时的中间排序结果将存储在
tempdb数据库中。
●ON filegroup：用于指定存放索引的文件组。
【例6-1】在数据库Teaching中，为学生成绩表sgrade建立一个基于“学号，姓名”组合列的唯一、非聚集复合索引s_index1。
Use Teaching
Go
Create UNIQUE Index s_index1 ON sgrade(xh , xm)
Go
【例6-2】在数据库Teaching中，为学生成绩表sgrade建立一个基于“所在系，班级，姓名”组合列的聚集复合索引s_index2。
Use Teaching
Go
Create CLUSTERED Index s_index2
ON sgrade(szx , bj , xm)
Go
【例6-3】在数据库Teaching中，为学生成绩表sgrade建立一个基于“姓
名”列的非聚集索引s_index3。
Use Teaching
Go
Create Index s_index3 ON sgrade(xm DESC)
Go
6.4操作索引
6.4.1使用SQL Server Management Studio操作索引
启动SQL Server Management Studio，并连接到SQL Server 2008中的数据库，在“对象资源管理器”窗口中展开“数据库”节点，再展开操作索引的表所属的数据库名（比如Student），再展开其“表”节点，展开索引所属的表名（比如Stab），展开其“索引”节点，右击要操作的索引名，出现弹出菜单，如图6-6所示。
图6-6 操作索引
1．查看和修改索引属性
执行图6-6弹出菜单中的【属性】命令，进入“索引属性”对话框，在此，可查看和修改当前索引的有关属性，如图6-7所示。
图6-7“索引属性”对话框
2．重命名索引
执行图6-6弹出菜单中的【重命名】命令，可以重命名当前索引。
3．删除索引
执行图6-6弹出菜单中的【删除】命令，可以删除当前索引。
6.4.2使用SQL命令操作索引
1．查看表的索引信息
语法格式：
EXEC sp_helpindex 表名
2．重命名索引
语法格式：
EXEC sp_rename ‘表名.原索引名’, ‘表名.新索引名’
3．删除表索引
语法格式：
DROP INDEX 表名.索引名
或者
DROP INDEX 索引名ON 表名或视图名
【例6-4】删除数据库Teaching中，表sgrade的索引s_index2。
Use Teaching
Go
Drop Index sgrade.s_index2
Go
6.5索引的维护
索引创建之后，由于数据的增加、删除和修改等操作会使索引页发生碎块，因此必须对索引进行维护。
SQL Server提供了多种维护索引的方法，常用的有DBCC SHOWCONTIG和DBCC INDEXDEFRAG 命令。
1．查看表的数据和索引的碎片信息
语法格式：
（1）DBCC SHOWCONTIG 表名或视图名
（2）DBCC SHOWCONTIG （表名或视图名, 索引名）
2．整理表中索引碎片
语法格式：
DBCC INDEXDEFRAG（数据库名, 表名或视图名[, 索引名]）
【例6-5】清除数据库Teaching中的表sgrade的所有索引碎片。
Use Teaching
Go
DBCC INDEXDEFRAG(Teaching , sgrade)
Go
附注：可在“索引属性”对话框中（如上图6-7所示）通过“碎片”选择页进入“碎片”界面，在此可查看和整理当前索引的碎片情况。
说明：当数据进行大量的修改后，这时可将原索引删掉，再重新建立索引。
6.6索引视图
对于视图而言，系统为它们动态生成结果集的开销很大，尤其是对于那些涉及大量行进行复杂处理（如聚集大量数据或连接许多行）的视图。如果在查询中频繁地使用这类视图，应该对视图创建唯一聚集索引，形成索引视图。索引视图中存放着查询得到的结果集，它在数据库中的存储方式与具有聚集索引的表的存储方式相同，从而提高查询性能。
创建索引视图除要遵照创建标准视图的要求外，还应注意如下几点：
●索引视图只能引用基表，不能引用其他视图。
●索引视图引用的所有基表必须与视图位于同一数据库中，且所有者也与视图
相同。
●索引视图引用的基表名称必须由两部分组成，即架构名.表名
●创建索引视图时必须使用WITH SCHEMABINDING选项
●若索引视图定义中使用聚集函数，SELECT列表中必须包括COUNT_BIG(*)。
●索引视图中的表达式引用的所有函数必须是确定的。
【例6-6】在大学生选课管理数据库Student中，创建一个xk_view的索引视图，该视图可查询每个学生的学号、姓名、所选课门数和所选课程的平均成绩。
Use Student
Go
/*使用WITH SCHEMABINDING选项创建视图xk_view*/
Create View xk_view
WITH SCHEMABINDING
AS
Select dbo.stab.xh学号, dbo.stab.xm 姓名,
Count_Big(*) 选课门数, Avg(dbo.sctab.cj) 平均成绩
From dbo.stab , dbo.sctab
Where dbo.stab.xh=dbo.sctab.xh
Group By dbo.stab.xh , dbo.stab.xm
Go
/*为视图建立一个基于“学号, 姓名”组合列的唯一聚集索引xk_index，形成索引视图*/
Create UNIQUE CLUSTERED Index xk_index
ON xk_view (学号, 姓名)
Go
/*使用该索引视图xk_view，查看学生选课情况*/
Select * From xk_view
Go
6.7任务实现
1．为数据库Student中的课程信息表创建一个复合索引
在数据库Student中，为课程信息表创建一个基于“课程号，课程名”组合列的非聚集复合索引ctab_index1。
Use Student
Go
Create Index ctab_index1 ON ctab(kch , kcm)
Go
2．为数据库Student中的教师教课信息表创建一个聚集复合索引
在数据库Student中，为教师教课信息表创建一个基于“教师号，课程号”组合列的聚集复合索引tctab_index1。
Use Student
Go
Create CLUSTERED Index tctab_index1
ON tctab(jsh , kch)
Go
3．为数据库Student中的学生选课信息表创建一个唯一聚集复合索引
在数据库Student中，为学生选课信息表创建一个基于“学号，课程号”组合列的唯一聚集复合索引sctab_index1。
Use Student
Go
Create UNIQUE CLUSTERED Index sctab_index1
ON sctab(xh , kch )
Go
6.8练习题
1．在客户订货管理数据库goods中，完成如下操作：（要求使用SQL Server Management Studio完成）
（1）为商品信息表创建一个基于“商品名，品牌，型号，单价”组合列的聚集索引stab_index1，要求商品单价降序排列。
（2）为客户订货信息表创建一个基于“客户号，商品号”组合列的唯一、聚集复合索引kstab_index1。
2．在图书管理数据库books中，完成如下操作：（要求使用SQL命令完成）
（1）为图书信息表创建一个基于“出版社，图书名，作者名，单价”组合列的聚集索引book_index1，要求图书单价降序排列。
（2）为读者借阅登记信息表创建一个基于“读者号，图书号”组合列的唯一聚集复合索引record_index1。
索引的使用原则
索引的优点：这个显而易见，正确的索引会大大提高数据查询，对结果进行排序、分组的操作效率。 索引的缺点:优点显而易见，同样缺点也是显而易见: 1：创建索引需要额外的磁盘空间，索引最大一般为表大小的1.2倍左右。 2：在表数据修改时，例如增加，删除，更新，都需要维护索引表，这是需要系统开销的。 3：不合理的索引设计非但不能利于系统，反而会使系统性能下降。例如我们在一个创建有非聚集索引的列上做范围查询，此列的索引不会起到任何的优化效果，反而由于数据的修改而需要维护索引表,从而影响了对数据修改的性能。 实际例子：还是拿前两篇文章的学生表来讲吧，要查询成绩在50分以上的学生信息select * from student where score>50。学生表包含了100000行记录，而且学分是随机生成的,这样从数据量以及数据分布上都有一定的保障。 第一种情况：学生表有索引。 1：存在聚集索引，但聚集索引不在学分上,这里只分析学分不是聚集索引的情况。 (1):学分上没有索引。此时SQL会通过聚集索引来查找数据，这点估计大家都会知道。 （2):学分上有索引。这种情况，SQL会使用上学分上的索引吗？这个问题估计不是每个人都能回答正确的。既然学分上有索引，而where中又有此列，理应使用了索引，但实际情况并没有使用索引。因为出现了范围查找，如果一个索引一个索引的比较，在性能上比起直接按聚集索引查找全部数据后再过滤来的差。那学分上的索引什么时候 SQL会优先考虑呢？当score指定为一个具体值时，就能使用学分索引查找了。从下图的SQL执行计
划可以得知。 2:不存在聚集索引。 (1):在学分上没有索引，其它字段有索引，这种情况就会出现表扫描。 (2):在学分上有索引，是否会按照学分上的索引进行查找呢？由于上面的表数据量也不少，一般会认为SQL不会采用表扫描，因为会查找全部记录，但实际情况表明SQL 对于范围查询也行采用表扫描而不是按学生索引查询。我们也可以强制SQL按学分查询，于是有下面的SQL执行计划比较，我们可以清楚的看出，强制使用学分做为索引查询比表搜索
成功创业者战略分析讲解
成功创业者战略分析 采用全面分析的方法来做计划,无论这种做法在商界是多么盛行,它都不适合大多数新创企业。创业者必须迅速将创意付诸实施,否则就可能坐失良机。新创企业要想生存下来并赢利,就必须拥有把创造性构想与一流的实施能力结合起来而形成的优势。因此,成功的创业者不会做过多的分析,而是采取迅速、廉价和及时的方法来做适度的分析。 那么,如何在过度计划与根本不做任何计划之间取得平衡?创业成功者采用的分析方法又有哪些关键要素?以下总结了三条指导原则: 剔除没有前景的创意 寻求创业机遇的人通常会想出许多创意。迅速剔除潜力不大的那些,就可以让他们把注意力集中在少数真正有前景的创意上。这个步骤需要的是判断和思考,而非收集大量的数据。只有把创造性构想和一流的实施能力结合起来,才能保证新创企业能够生存下来并实现赢利。如果你的创业构想明显缺乏创造性,或者你明显不具备任何特殊的实施能力,那就应该毫不迟疑地予以放弃。 在评估创业机会是否可行时,创业者应该考虑三个相互作用的因素:创业的目标、外部环境变化带来的契机,以及竞争的基础是专有资产还是快速行动。对创业机会的吸引力(即风险和回报进行评估和比较,是必不可少的。此外,创业者还应该以现实的态度评估自己的风险倾向等个人偏好。 做有节制的计划与分析 为了节约时间和资金,成功的创业者会尽量减少在研究和分析创意方面投入的资源,所以只进行必要的计划和分析,必要时还要大胆做出主观判断。 在确定分析重点时,创业者必须认识到,哪怕进行再深入的研究分析,也仍然无法排除某些关键的不确定因素。他们还应该避免做那些对行动没有指导意义的调查研
究。至于到底要做哪些计划和分析,并没有标准的清单或者普遍适用的方法,而是取决于新创企业的特点。 把行动与分析相结合 创业者不必等到弄清所有问题的答案之后才开始行动,并且要在行动中随时准备调整方向。事实上,他们常常很难将行动与分析分开。在对创业机会进行全面分析之前就采取行动有许多益处,例如树立自信心和吸引追随者。这样做还有助于创业者制定更正确、更有根据的战略。成功的创业者会分阶段进行分析,一旦出现任何问题或风险,就立即着手寻求解决方案。他们还必须能够承认可能出现的错误,并且根据事态的发展调整战略。 创业成败重要的是看自主意识和创业心态 人们说,没有学生创业就没有美国硅谷。但是,中国高校的创业教育才刚刚开始正式启动。上周,教育部高教司举办了为期七天的创业教育骨干教师培训班。来自全国100多所高校的200多名教师参加了学习。目前,这些教师已经陆续返回各自学校从事创业教育工作。由此,教育部推动的创业教育工作将在国内各高校正式启动。与此同时,中国大学生创业网正式开通,近期还将举办首届全国大学生网上虚拟投资大赛。 随着我国高校的扩招,应届毕业生人数逐年增加,各学校面临着很大的学生就业压力。面对这种严峻的形势,学生自主创业将成为重要的就业方式。据介绍,创业教育是一种新的教育理念,不 但体现了素质教育的内涵,而且着重突出教育创新和对学生实际能力的培养。大学毕业生创办“民营性质”的小企业,既是毕业生就业的重要渠道,又是发展经济、为社会创造就业岗位的重要途径。此前,教育部已经在北京航空航天大学等国内9所高校开展了创业教育试点。 不过,记者从有关方面获悉,国内绝大多数高校的创业教育由学生处或团委负责,因为这两个部门主要负责大学生毕业分配工作。从中不难看出,国内的创业教育确
文献检索与应用 ( 第1次 )
第1次作业 一、单项选择题（本大题共100分，共 40 小题，每小题 2.5 分） 1. 以下哪项检索属于数据检索？ A. 历史成绩超过89分的学生人数 B. 查喜黄山有多高 C. 检索关于网络技术的文献 D. 某同类产品中,那种牌号的销量最大 2. 以下哪种文献不属于零次文献？ A. 实验记录 B. 手稿 C. 原始录音 D. 专利索引 3. 国际标准连续性出版物编号的缩写形式为( ) A. ISBN B. ISSN C. CNKI D. VIP 4. 布尔逻辑检索包括（） A. 逻辑“与”和逻辑“异或” B. 逻辑“与”和逻辑“或” C. 逻辑“+”和逻辑“-” D. 逻辑“与”、逻辑“或”和逻辑“非” 5. 以下哪个不属于文献的出版形式分类( ) A. 图书 B. 期刊 C. 零次文献 D. 会议文献 6. 下面哪一个属于二次文献？ A. 专题评述 B. 中经网数据库 C. 图书 D. 学位论文 7. 以下哪一个属于三次文献？ A. 演讲稿 B. 会议论文 C. CNKI期刊数据库 D. 年鉴 8. 关于情报、知识、信息的基本概念及其之间的关系，以下描述错误的是（）。 A. 知识是人类对信息本质的认识和掌握 B. 信息和知识的认识是同步的 C. 知识就是有用的信息 D. 情报是指由特定效用的传递着的知识 9. 关于信息检索,以下描述错误的是( )
A. 信息检索的类型有文献检索、数据检索和事实检索 B. “查看月球的年龄”的信息检索属于数据检索 C. “班上平均成绩超过80分的学生人数统计”属于数据检索 D. 文献检索的目的是要检索出包含所需要信息的文献 10. 关于情报、知识、信息的概念及其之间的关系,以下描述错误的是( ). A. 从时间上来看,知识滞后于信息 B. 情报具有效用性 C. 知识就是情报 D. 情报具有社会性 11. 关于检索方法的四种描述，其中描述错误的是（）。 A. 检索方法分为常用法、追溯法和循环法 B. 循环法是上述追溯法和常用法的结合 C. 常用法，也叫工具法，就是利用文摘或题录等各种文献检索工具查找文献的方法 D. 常用法根据时间范围又分为顺查法和倒查法 12. 以下四项检索哪一项属于事实检索（）？ A. 检索关于铝合金的研究文献 B. 检索泰山有多高 C. 检索关于网络技术的文献 D. 同学中来自陕西的同学人数 13. 以下的数据库，哪一个不属于国外权威引文数据库？（） A. SCI B. EI C. ISTP D. CNKI 14. 要在SCI中查找重庆大学关于远程教育研究的文献,请问以下检索式正确的是( ) A. AD=Chongqing Univ* and TI=distance education B. AD=Chongqing Univ and TI=distance education C. AD=Chongqing Univ* and AU=distance education D. AD=Chongqing Univ or TI=distance education 15. 从物理构成来讲,数字资源检索系统由（）几部分构成 A. 软件和数据库 B. 硬件、软件、数据库 C. 硬件系统和软件 D. 服务器和数据库 16. IP地址由（）节数字组成 A. 两 B. 四 C. 三 D. 五 17. 以下对专利的四种论述,哪一个是错误的？ A. 专利是指一个国家授予创造发明人在一定的时间内对该发明创造的独占实施权,包括专利产品的生产、使用和销售.
索引及其应用解析
第6章索引及其应用 教学目标 通过本章学习，使学生掌握索引的基本概念、分类和作用，掌握索引的建立和操作方法，掌握索引的维护方法，会根据实际问题的需要，能够 熟练地建立表和视图的相关索引。 教学要求 知识要点能力要求关联知识 索引概念、分类 和作用 (1)掌握索引的基本概念、分类和作用索引概念、分类和作用 索引的建立和操作(1)掌握索引的建立方法 (2)掌握索引的操作方法 SQL Server Management Studio建立和操作索引， CREATE INDEX等SQL命 令 索引的维护(1)掌握维护索引的常用方法DBCC SHOWCONTIG和DBCC INDEXDEFRAG 命令 索引视图(1)掌握索引视图的建立和应用方法CREATE VIEW，CREATE INDEX等SQL命令 重点难点 索引的概念、分类和作用 索引的建立和操作方法 索引视图的建立与应用
6.1任务描述 本章完成项目的第6个任务：在大学生选课管理数据库Student中，完成如下操作： 1．为课程信息表创建一个非聚集复合索引。 2．为教师教课信息表创建一个聚集复合索引。 3．为学生选课信息表创建一个唯一、聚集复合索引。 6.2索引综述 数据库中的索引可以快速找到表或索引视图中的特定信息。索引包含从表或视图中一个或多个列生成的键，以及映射到指定数据的存储位置的指针。通过创建、设计良好的索引以支持查询，可以显著提高数据库查询和用应程序的性能。索引可以减少为返回查询结果集而必须读取的数据量。索引还可以强制表中的行具有唯一性，从而确保表数据的数据完整性。 １．索引的概念 数据库中的索引与书籍中的索引（目录）类似，在一本书中，利用索引可以快速查找所需信息，无须阅读整本书。在数据库中，索引使数据库程序无须对整个表进行扫描，就可以在其中找到所需数据。书中的索引是一个词语列表，其中注明了包含各个词的页码。而数据库中的索引是某个表中一列或者若干列值的集合和相应的指向表中物理标识这些值的数据页的逻辑指针清单。也可以这么说，数据库中某个表的索引是指，将这个表中数据行按照某一列或者若干列值的组合（称为索引键）的大小，只排列各个数据行的顺序，而不改变数据行的存储位置，得到的一个非结构数据文件。 2．索引的作用 ●通过创建唯一索引，可以保证数据记录的唯一性。 ●通过创建和使用索引可以大大加快数据检索的速度。 ●通过创建和使用索引可以加速表与表之间的连接，这一点在实现数据的参 照完整性方面有特别的意义。 ●通过创建和使用索引使得在使用ORDER BY和GROUP BY子句中进行检索数 据时，可以显著减少查询中分组和排序的时间。 ●通过索引可以在检索数据的过程中使用优化隐藏器，提高系统性能。
信息检索与利用作业答案
《信息检索与利用》试题（本科） 一、单项选择题（每题分，共30分） 1. 人类社会的三大资源是（ B ） （A）物质、能源、信息（B）物质、人力、资本 （C）物质、能源、管理（D）信息、管理、人力 2. 就信息与物质、能量的关系而言（ B ） （A）信息是一种物质（B）信息是一种物质，同时具有一定的能量 （C）信息是一种能量（D）信息既非物质，也非能量 3. 信息论的创始人是（ D ） （A）美国数学家哈特莱（B）美国数学家维纳 （C）中国数学家华罗庚（D）美国数学家香农 4．信息资源的本质特征是（ D ） （A）依附性与可传递性（Ｂ）知识性与共享性 （C）共享性与价值不定性（D）可传递性与共享性 5. 如果分别以检索词a、b、c在某数据库的关键词字段进行检索都能得到相应的检索结果，结果不为0，下面哪个检索式表示检索结果数最少（ C ） （A）a and b and c （B）a and b or c （C）a or b or c （D） a or b and c 6. 根据加工深度来划分文献，学位论文属于（ B ） （A）零次文献（B）一次文献 （C）二次文献（D）三次文献 7. CNKI 是以下哪一种称谓的简称（ C ） （A）清华同方（B）重庆维普 （C）中国知识基础设施（D）中国期刊全文数据库 8. 扩大检索范围的方式是（ B ） （A）使用“逻辑与”（B）使用“逻辑或” （C）使用“逻辑非”（D）使用优先运算符 9. 下列能够检索图书信息的数据库是（ B ） （A）维普《中文科技期刊数据库》（B）万方数据资源系统 （C）人大复印报刊资料全文数据库（D）超星数字图书馆
信息检索1讲解
2013春练习 单选题（每题1分，共45题，45分） 1.以下族性检索功能最强的是（A ）正确 A.分类途径 B.文献名途径 C.著者途径 D.主题途径 2.科研利用率最高的是（D） A.图书 B.学位论文 C.会议文献 D.期刊 3.等级体系分类法以文献的（未作答）为对象。错误正确答案：B A.出版时间 B.学科性质 C.主题概念 D.题名 4.（未作答）分为单机版和网络版。错误正确答案：B A.联机信息检索系统 B.光盘信息检索系统 C.网络信息检索系统 D.图书馆馆藏检索系统 5.（未作答）是从参考文献着手来查找文献的方法。错误正确答案：D A.顺查法 B.倒查法 C.抽查法 D.追溯法
6.一个截词符代表多个字符指的是（未作答）错误正确答案：C A.后截词 B.中截词 C.无限截词 D.有限截词 7.“-”是布尔逻辑检索中的（C ）的运算符。正确 A.与运算 B.或运算 C.非运算 D.异或运算 8.（C ）运算的功能是逐步缩小检索范围,提高检索结果的查准率。错误正确答案：A A.与运算 B.或运算 C.非运算 D.异或运算 9.（A ）运算的功能是扩大检索范围，增加命中文献量了，提高检索结果的查全率。错误正确答案：B A.与运算 B.或运算 C.非运算 D.异或运算 10.在布尔逻辑检索技术中，用（D ）表示在检索结果中只需包含A或者B即可。正确 A. A not B B. A and B C. A - B
D. A or B 11.（未作答）之前，必须输入一个空格。错误正确答案：C A.与运算 B.或运算 C.非运算 D.异或运算 12.如果要查找有关经济管理方面的文献，采用较为合理的检索式为（未作答）。错误正确答案：D A.经济not 管理 B.经济or 管理 C.经济xor 管理 D.经济and 管理 13.《高等数学》的中图分类号是（未作答）错误正确答案：D A.P24 B.X246 C.H13 D.O13 14.在本馆的OPAC中检索孙自筠著《太平公主》，其索书号为（未作答）错误正确答案：A A.I247.53/1928-1 B.P247.53/4250-1 C.X247.53/4250-1 D.T247.53/4250-1 15.ISBN中最后一个数字代表（未作答）。错误正确答案：D A.地区码
信息检索与利用论文
信息检索与利用 本学期我很荣幸地选修了信息组织这门课，因为通过这门课的学习，我学会了如何利用网络这个无尽的资源库快速便捷地找到自己所需要的信息，这便是信息检索。这是一门让我受益匪浅的课程。 当今时代，被誉为信息爆炸的时代，各种各样的信息已各种各样的形式充斥在人们的学习生活工作中。而随着科学技术的不断发展网络更是其中提供信息的佼佼者。她的信息之广泛之于传统的工具书给了当今人们全然不同的体验，她让人们能更加快速便捷地接受到各种不同的信息，给人们带来了很多方便。但网络中同时也充斥着很多的垃圾信息，需要人们经过删选才能为之所用，如果方法不正确的话，这样也同样会很费时费力不能达到事半功倍的目的。而且很多专业性很强的学术性的信息通过一般的途径都是需要付费的，这也给我们的学习工作带来很大的不便。因此，网络中的信息检索与利用变得尤为重要。 什么是信息检索呢？我通过百度搜索在“百度百科”可得到以下答案：信息检索（Information Retrieval）是指信息按一定的方式组织起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息的过程和技术。狭义的信息检索就是信息检索过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，也就是我们常说的信息查寻（Information Search 或Information Seek）。总的来说，信息检索就是用一定的方式找到用户所需要的信息（此处通过百度查询信息检索的定义也是一种方法）。那么该如何快速便捷的找到这些我们所需要的信息呢？信息检索与利用也就是帮我们解决这个问题。下面我就以如何获取我所学的的专业知识这个例子具体讲解改怎样利用信息检索。 例如我所学的专业是信息管理与信息系统，我需要自己设计一个起泡排序程序。对于这个程序，我们首先有一个大致的认识，即第一步是选定排序方法，第二步是设置起泡排序的过程。这是一个发散型的实验，这就可以借助网络这个信息平台，以获得我们所需要的信息。首先，我们要知道如何进行实验的第一步，即决定排序方法。我们平时习惯先用百度或者Google这些门户网站搜索。此处利用百度搜索的结果是：将被排序的记录数组R[1..n]垂直排列，每个记录R[i]看作是重量为R[i].key的气泡。根据轻气泡不能在重气泡之下的原则，从下往上扫描数组R：凡扫描到违反本原则的轻气泡，就使其向上"飘浮"。如此反复进行，直到最后任何两个气泡都是轻者在上，重者在下为止。对于一般的查找来说只要这样的结果基本上就能满足要求，但是实验方法这种要求比较专业的情况来说，我们往往会借助专业网站进行相关论文搜索，从相关论文中查找的对应的方法或借助他人的学习经验，初步设定解决方案，这种专业的网站使用得比较多比较普遍的有万方数据库（偏于理科）、中国期刊网（偏于文科）等。这些网站提供的都是一些很前沿而且都是经过发表的学术类文章，能够为我们提供很好的信息服务。但这些网站的一般都是要付费的，需要注册登录才能下载相关文章，一般大学图书馆都会每年购买这些网站，为我们的学习研究带来很多方便。在我们的信息组织课上，老师提到，如果不能享用这些服务，可以使用一些特殊的搜索方法，比如在Google中，在搜索栏中输入“index of/cnki”再按搜索键就可以找到许多图书馆的CNKI、VIP、超星等数据库的入口。进入这些网站后，在一般检索中输入关键词“起泡排序算法”搜索，即可找到相关论文，点击就可以免费下载，但应该下载一个PFD 阅读器才能打开查看。通过这样的方法，可以在任何时间任何地点便捷地找到自己所需的专业信息，可以让你没有顾忌的找到自己所需要的材料为你所用。
国际六大检索系统详细讲解
国际六大著名检索系统简介 一、美国《科学引文索引》--SCI 美国《科学引文索引》（Science Citation Index, 简称SCI）于1957年由美国科学信息研究所（Institute for Scientific Information, 简称ISI）在美国费城创办。40多年来，SCI（或称ISI）数据库不断发展，已经成为当代世界最为重要的大型数据库， 被列在国际六大著名检索系统之首。它不仅是一部重要的检索工具书，而且也是科学研究成果评价一项重要依据。它已成为目前国际上最具权威性的、用于基础研究和应用基础研究成果的重要评价体系。它是评价一个国家、一个科学研究机构、一所高等学校、一本期刊，乃至一个研究人员学术水平的重要指标之一。 1、 SCI来源期刊的两个档次 ① n SCI，是SCI的核心库，产品代码 K（内圈）； ② n SCI-Expanded (简称SCI-E), 又称 SCI-Rearch，是SCI的扩 展库, 产品代码D（外圈）。 内圈与外圈都是精选的，同等重要。其区别在于：影响因子、地区因素、学科平衡等。 2、 SCI产品的6种版本
① SCI Print 印刷版。1961年创刊至今。双月刊。现在拥有3700余种期刊，全为内圈。 ②SCI-CDE光盘版。季度更新。现在拥有3700余种期刊，全为内圈。 ③ SCI-CDE with Abstracts，带有摘要的光盘版。逐月更新。现在拥有3700余种期刊，全为内圈。 ④Magnetic Tape 磁带数据库。每周更新。现在拥有5700余种期刊，外圈。 ⑤ SCI Search Online 联机数据库。每周更新。现在拥有5700余种期刊，外圈。 ⑥ The Web of Science SCI的网络版。每周更新。现在拥有5700余种期刊，外圈。 3、 SCI 数据库的分类 目前，SCI数据库分为两类： 3.1 引文索引数据库（Citation Index, 简称CI） (1) CI的内容 1) 期刊论文的相关信息--作者姓名，论文题名、出处，英文摘要； 2) 论文所引用的参考文献。
SCIEIISTP论文索引
索引 ISTP主要有6种索引，提供了6种检索途径，即分类途径、主题途径、会议主办单位途径、会议地址途径、著者/编者途径、机构途径。 ①类目索引(Category Index)按会议内容的学科主题字顺排列，每期约分200个类目，每个类目下列出会议名称和会议录顺序号。 ②著者/编者索引(Author/Editor Index)按论文著者或会议录编者的姓名字顺排列，每一条目下列出著者或编者的姓名、会议录顺序号和论文的起始页码。 ③会议主办单位索引(Sponsor Index)按照会议主办者、主持者的缩写名称字顺排列，参加排列的会议主办者可多达10个单位。每一条目包括:主办单位、会议地点和会议录顺序号。 ④会议地址索引(Meeting Location Index)按照会议召开地点的所在国国名字顺排列，国名下再按城市名称排。 ⑤轮排主题索引(Permuterm Subject Index)该索引的主题词选自论文篇名，是表达文章主题内容的一些“实质”性的词语。主题词有两级，即主题词和副主题词，它们共同构成一篇会议文章的主题。编排顺序是主题词+副主题词，即先按主题词，再按副主题词顺序排列。 ⑥团体索引(Corporate Index)该索引包括地理索引和机构索引两部分。地理索引按论文第一著者的工作单位所在国家的名称字顺排列，同一国家，再按城市名称的字顺排列，同一城市，再按机构(公司、院校等)名称字顺排列。 四、网络版概况 ISI Proceedings(WOSP)是美国科学情报研究所(ISI)基于ISI Web of Knowledge检索平台开发的网络书目数据库产品，包括ISTP(科学技术会议录索引)和ISSHP(社会科学及人文科学会议录索引)两个子库。 WOSP汇集了世界上最新出版的会议录资料，包括专著、丛书、预印本以及来源于期刊的会议论文，是唯一能够通过网络检索国际著名会议、座谈会、研讨会及其 他各种会议中发表的会议录论文的多学科数据库。和印刷版相比，它增加了会议论文的摘要信息和社会科学及人文科学会议录索引部分。 通过我们组办、承办、协办的国际会议，将与会论文送ISTP检索中心进行检索。当文章在我们这里发表在国际ISTP会议上后，6个月内文章会被ISTP数据库全文收录（全英文版文章），这时作者可以登陆ISTP数据库检索到自己的文章。本会议索引收录生命科学、物理化学、农业生物和环境科学、工程技术、管理信息、教 育发展、社科人文和应用科学等学科的会议文献，包括一般性会议、座谈会、研究会、讨论会、发表会等。其中工程技术与应用科学类文献约占35%，其他专业
索引及其应用讲解
第6 索引及其应用章
、教学目标 通过本章学习，使学生掌握索引的基本概念、分类和作用，掌握索引的建立和操作方法，掌握索引的维护方法，会根据实际问题的需要，能够熟练地建立表和视图的相关索引。 索引的概念、分类和作用 索引的建立和操作方法 索引视图的建立与应用
6.1 任务描述 本章完成项目的第6 个任务：在大学生选课管理数据库Student 中，完成如下操作： 1．为课程信息表创建一个非聚集复合索引。 2．为教师教课信息表创建一个聚集复合索引。3．为学生选课信息表创建一个唯一、聚集复合索引。 6.2 索引综述 数据库中的索引可以快速找到表或索引视图中的特定信息。索引包含从表或视图中一个或多个列生成的键，以及映射到指定数据的存储位置的指针。通过创建、设计良好的索引以支持查询，可以显著提高数据库查询和用应程序的性能。索引可以减少为返回查询结果集而必须读取的数据量。索引还可以强制表中的行具有唯一性，从而确保表数据的数据完整性。 1?索引的概念 数据库中的索引与书籍中的索引（目录）类似，在一本书中，利用索引可以快速查找所需信息，无须阅读整本书。在数据库中，索引使数据库程序无须对整个表进行扫描，就可以在其中找到所需数据。书中的索引是一个词语列表，其中注明了包含各个词的页码。而数据库中的索引是某个表中一列或者若干列值的集合和相应的指向表中物理标识这些值的数据页的逻辑指针清单。也可以这么说，数据库中某个表的索引是指，将这个表中数据行按照某一列或者若干列值的组合 （称为索引键）的大小，只排列各个数据行的顺序，而不改变数据行的存储位置，得到的一个非结构数据文件。 2 ?索引的作用 通过创建唯一索引，可以保证数据记录的唯一性。通过创建和使用索引可以大大加快数 据检索的速度。通过创建和使用索引可以加速表与表之间的连接，这一点在实现数据的 参照完整性方面有特别的意义。 通过创建和使用索引使得在使用ORDER B湘GROUP BY子句中进行检索数据时，可以显 著减少查询中分组和排序的时间。通过索引可以在检索数据的过程中使用优化隐藏器， 提高系统性能。 3．索引类型 表或视图可以包含以下类型的索引。 （1）聚集索引聚集索引是指表中数据行的物理存储顺序与索引列顺序完全相同。聚集索引是
索引及其应用.
第6章 索引及其应用 教学目标 通过本章学习，使学生掌握索引的基本概念、分类和作用，掌握索引 的建立和操作方法，掌握索引的维护方法，会根据实际问题的需要，能够熟练地建立表和视图的相关索引。 重点难点 索引的概念、分类和作用 索引的建立和操作方法 索引视图的建立与应用
6.1任务描述 本章完成项目的第6个任务：在大学生选课管理数据库Student中，完成如下操作： 1．为课程信息表创建一个非聚集复合索引。 2．为教师教课信息表创建一个聚集复合索引。 3．为学生选课信息表创建一个唯一、聚集复合索引。 6.2索引综述 数据库中的索引可以快速找到表或索引视图中的特定信息。索引包含从表或视图中一个或多个列生成的键，以及映射到指定数据的存储位置的指针。通过创建、设计良好的索引以支持查询，可以显著提高数据库查询和用应程序的性能。索引可以减少为返回查询结果集而必须读取的数据量。索引还可以强制表中的行具有唯一性，从而确保表数据的数据完整性。 １．索引的概念 数据库中的索引与书籍中的索引（目录）类似，在一本书中，利用索引可以快速查找所需信息，无须阅读整本书。在数据库中，索引使数据库程序无须对整个表进行扫描，就可以在其中找到所需数据。书中的索引是一个词语列表，其中注明了包含各个词的页码。而数据库中的索引是某个表中一列或者若干列值的集合和相应的指向表中物理标识这些值的数据页的逻辑指针清单。也可以这么说，数据库中某个表的索引是指，将这个表中数据行按照某一列或者若干列值的组合（称为索引键）的大小，只排列各个数据行的顺序，而不改变数据行的存储位置，得到的一个非结构数据文件。 2．索引的作用 ●通过创建唯一索引，可以保证数据记录的唯一性。 ●通过创建和使用索引可以大大加快数据检索的速度。 ●通过创建和使用索引可以加速表与表之间的连接，这一点在实现数据的参 照完整性方面有特别的意义。 ●通过创建和使用索引使得在使用ORDER BY和GROUP BY子句中进行检索数 据时，可以显著减少查询中分组和排序的时间。 ●通过索引可以在检索数据的过程中使用优化隐藏器，提高系统性能。
第20讲_战略分析—主观题讲解(2)
第二章战略分析 主观题讲解 【例题·简答题】从1996年开始，爱民医疗器械公司创始人率领研发团队从事生物材料方面的研究，开发出一系列产品。其中，爱民公司2010年开发的专利产品Y产品能够通过义眼的移植帮助失明患者实现部分眼功能，恢复一定的视力。初期的动物试验证明此产品安全有效。 Y产品的核心技术掌握在爱民公司手中，目前在国内还未有类似的产品。前期的市场调研表明，全球至少有5000万Y产品的潜在消费者。新进入者必须投入大量的资金、时间、技术等成本。因而进入难度很大。 在开发Y产品时，爱民公司在保证医疗效果不下降的前提下，坚持选用通用型原材料。这带来两点好处：其一，通用型原材料均由国内厂家生产，进货和运输仓储等方面的成本都比较低，降低了生产成本。其二，供应商的可替代程度高，企业原材料采购的转换成本低。 从成立至今，爱民公司逐渐打造出一支实力较强的研发与销售团队，建立和形成了较为完善的采购、进货和发货后勤服务体系，建立了包括300家三甲医院，基本覆盖全国的销售网络。与上千名临床医疗专家建立了良好的合作关系，分销商渠道健全，建立了专业服务团队，客服部均由经过培训的专业人员负责，服务网络较为完善。 2012年，爱民公司在C国首都建立了生产Y产品的工厂，希望通过进一步的产业化，将Y产品推上市场。 要求： （1）运用企业核心能力的3个关键测试判断爱民公司掌握的有关Y产品的技术，能否称之为该公司的核心能力； （2）根据价值链两类活动，简要分析爱民公司开发Y产品具备的优势条件。（2015年） 【答案】 （1）企业的能力应同时满足以下3个关键测试才可称为核心能力： ①它对顾客是否有价值？ ②它与企业竞争对手相比是否有优势？ ③它是否很难被模仿或复制？ 爱民公司“初期的动物试验证明此产品安全有效”“全球至少有5000万Y产品的潜在消费者”符合①；“坚持选用通用型原材料”“爱民公司逐渐打造出一支实力较强的研发与销售团队，建立和形成了较为完善的采购、进货和发货后勤服务体系，建立了包括300家三甲医院，基本覆盖全国的销售网络。与上千名临床医疗专家建立了良好的合作关系，分销商渠道健全，建立了专业服务团队，客服部均由经过培训的专业人员负责，服务网络较为完善”说明符合②；“Y产品的核心技术掌握在爱民公司手中，目前在国内还未有类似的产品”“新进入者必须投入大量的资金、时间、技术等成本，因而进入难度很大”说明符合③。所以爱民公司Y产品的技术是该公司的核心能力。 （2）根据基本活动，爱民公司开发Y产品具备的优势条件有： ①内部后勤：“通用型原材料均由国内厂家生产，进货和运输仓储等方面的成本都比较低”“建立和形成了较为完善的……进货……后勤服务体系”。 ②生产经营：“2012年，爱民公司在C国首都建立了生产Y产品的工厂，希望通过进一步的产业化，将Y 产品推上市场”。 ③外部后勤：“建立和形成了较为完善的……发货后勤服务体系”。 ④市场销售：“建立了包括300家三甲医院，基本覆盖全国的销售网络”“分销商渠道健全”。 ⑤服务：“建立了专业服务团队，客服部均由经过培训的专业人员负责，服务网络较为完善”。 根据支持活动，爱民公司开发Y产品具备的优势条件有： ①采购管理：“供应商的可替代程度高，企业原材料采购的转换成本低”“建立和形成了较为完善的采购……服务体系”。 ②技术开发：“爱民医疗器械公司创始人率领研发团队从事生物材料方面的研究，开发出一系列产品”“Y 产品的核心技术掌握在爱民公司手中，目前在国内还未有类似的产品”。
信息检索与应用论文范文
信息检索与应用论文 姓名：XXX 学号：XXXXX 班级：XXXXXXXX 摘要：文章主要研究了信息检索的重要性，信息检索的含义和要素，以及常见的信息检索方法的介绍和信息检索过程中应当注意的问题以及解决方法这几个方面，采用有文献法、个案法、统计法、比较法、行动研究法、调查法和经验总结法等研究方法，来阐述信息检索及其应用。详细全面的介绍，可以让部分不了解信息检索的人能通俗易懂的了解并应用一些常见的信息检索工具。从事实和实际出发，有力的论证了信息检索的重要性以及它的实用性。 关键字：信息；检索；信息检索；事实检索；检索语言；文献语言 通过学习信息检索这门课，我学会了如何利用web这个庞大的资源库快速便捷地找到自己所需要的信息。信息检索与应用涉及的领域广阔，从中文数据库搜索的介绍到外文数据库搜索的介绍，在这个快速发展的21世纪，各种信息数据在不断的增加，怎样更快速便捷的查找到我们需要的信息，显得日益重要。 我们为什么要进行信息检索呢？通过什么方法进行快速的检索来应用检索显得日益重要。 我们为什么要进行信息检索呢？一方面，信息检索是获取知识的捷径。美国普林斯顿大学物理系一个年轻大学生名叫约瀚·菲利普，在图书馆里借阅有关公开资料，仅用四个月时间，就画出一张制造原子弹的设计图。他设计的原子弹,体积小(棒球大小)、重量轻(7.5公斤)、威力大(相当广岛原子弹3/4的威力)，造价低(当时仅需两千美元)，致使一些国家(法国、巴基斯坦等)纷纷致函美国大使馆，争相购买他的设计拷贝。另一方面，信息检索是科学研究的向导。美国在实施“阿波罗登月计划”中，对阿波罗飞船的燃料箱进行压力实验时，发现甲醇会引起钛应力腐蚀，为此付出了数百万美元来研究解决这一问题，事后查明，早在十多年前，就有人研究出来了，方法非常简单，只需在甲醇中加入2%的水即可，检索这篇文献的时间是10多分钟。在科研开发领域里，重复劳动在世界各国都不同程度地存在。据统计，美国每年由于重复研究所造成的损失，约占全年研究经费的38%，达20亿美元之巨。日本有关化学化工方面的研究课题与国外重复的，大学占40%、民间占47%、国家研究机构占40%，平均重复率在40%以上；我国的重复率则更高。此外，信息检索还是终身教育的基础。学校培养学生的目标是学生的智能：包括自学能力、研究能力、思维能力、表达能力和组织管理能力。 UNESCO提出，教育已扩大到一个人的整个一生，认为唯有全面的终身教育才能够培养完善的人，可以防止知识老化，不断更新知识，适应当代信息社会发展的需求 那么，什么是信息检索呢?通过“百度”搜索引擎可以得到解释是：“：信息检索（Information Retrieval）是指信息按一定的方式组织起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息的过程和技术。狭义的信息检索就是信息
主题索引讲解
主題索引 教育行政 教育改革 篇名姓名期數-頁數「小班小校」的系統分析：以台北縣市小學為例………………………陳玉玲……3-155 英國小學教育實況之研究及其對我國教改之借鏡………………………姜得勝……4-165 英國國民教育改革之學校課程實驗評析…………………………………蔡清田……5-179 英國學校自主財政管理制度之研究………………………………………丁志權……5-125 美國中小學教育改革新趨勢之評析及啟示－ 2001年No Child Left Behind Act…………………………………………賴志峰……9-273 美國公立中小學財政的現況與課題………………………………………丁志權……6-1 家長參與學校教育之研究：夥伴關係模式的觀點………………………吳雪……10-123 家長參與子女教育之研究與實務…………………………………………周新富……11-69 家長教育選擇權：教育公平與績效的雙刃劍…………………劉世閔吳育偉…… 12-19 高雄地區國民小學學校願景之調查研究…………………………………吳百祿……12-77 全球化下大學組織困境之探討及其對台灣高等教育經營之啟示
………………………………………………………………………………楊靜子…… 13-10 1 知識經濟時代對高等教育之衝擊與因應之道……………………………姜得勝……14-27 教育評鑑 美國「全國師範教育認可審議會（NCATE）」認可模式 對我國師資培育評鑑之啟示……………………………………王保進王麗芬……4-1 參與、溝通、協同的學校教學評鑑系統…………………………………潘世尊……8-225 教科書 國小教科書選用及相關問題之研究………………………………………曾秀鳳……9-15 中小學國語文教科書內容分析─台灣民眾的成功歸因…………………陳怡靖…… 10-223 教師實習制
SQL Server 索引结构及其使用
一、深入浅出理解索引结构 实际上，您可以把索引理解为一种特殊的目录。微软的sql server提供了两种索引：聚集索引（c lustered index，也称聚类索引、簇集索引）和非聚集索引（nonclustered index，也称非聚类索引、非簇集索引）。下面，我们举例来说明一下聚集索引和非聚集索引的区别： 其实，我们的汉语字典的正文本身就是一个聚集索引。比如，我们要查“安”字，就会很自然地翻开字典的前几页，因为“安”的拼音是“an”，而按照拼音排序汉字的字典是以英文字母“a”开头并以“z”结尾的，那么“安”字就自然地排在字典的前部。如果您翻完了所有以“a”开头的部分仍然找不到这个字，那么就说明您的字典中没有这个字；同样的，如果查“张”字，那您也会将您的字典翻到最后部分，因为“张”的拼音是“zhang”。也就是说，字典的正文部分本身就是一个目录，您不需要再去查其他目录来找到您需要找的内容。我们把这种正文内容本身就是一种按照一定规则排列的目录称为“聚集索引”。 如果您认识某个字，您可以快速地从自动中查到这个字。但您也可能会遇到您不认识的字，不知道它的发音，这时候，您就不能按照刚才的方法找到您要查的字，而需要去根据“偏旁部首”查到您要找的字，然后根据这个字后的页码直接翻到某页来找到您要找的字。但您结合“部首目录”和“检字表”而查到的字的排序并不是真正的正文的排序方法，比如您查“张”字，我们可以看到在查部首之后的检字表中“张”的页码是672页，检字表中“张”的上面是“驰”字，但页码却是63页，“张”的下面是“弩”字，页面是390页。很显然，这些字并不是真正的分别位于“张”字的上下方，现在您看到的连续的“驰、张、弩”三字实际上就是他们在非聚集索引中的排序，是字典正文中的字在非聚集索引中的映射。我们可以通过这种方式来找到您所需要的字，但它需要两个过程，先找到目录中的结果，然后再翻到您所需要的页码。我们把这种目录纯粹是目录，正文纯粹是正文的排序方式称为“非聚集索引”。 通过以上例子，我们可以理解到什么是“聚集索引”和“非聚集索引”。进一步引申一下，我们可以很容易的理解：每个表只能有一个聚集索引，因为目录只能按照一种方法进行排序。 二、何时使用聚集索引或非聚集索引 下面的表总结了何时使用聚集索引或非聚集索引（很重要）：
促进深度学习的课堂教学策略研究讲解-共9页
促进深度学习的课堂教学策略研究 2015年04月20日15:23 来源：《课程·教材·教法》2019年第201911期作者：安富 海字号 打印纠错分享推荐浏览量102 作者简介：安富海，西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心，甘肃兰州730070 安富海，1981年生，男，甘肃庆阳人，教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心副教授，教育学博士，主要从事课程与教学论研究。 内容提要：深度学习是一种基于高阶思维发展的理解性学习，具有注重批判理解、强调内容整合、促进知识建构、着意迁移运用等特征。深度学习不仅需要学生积极主动的参与，还需要教师通过确立高阶思维发展的教学目标、整合意义联接的学习内容、创设促进深度学习的真实情境、选择持续关注的评价方式进行积极引导。 关键词：深度学习浅层学习教学策略 标题注释：本文系2019年教育部人文社科项目(14XJC880001)和2019年甘肃省高等学校科研项目(2019A022)成果之一。 新课程改革以来，课堂教学中的独白和灌输逐渐被“自主、合作、探究”等新型学习方式所取代，对话成为课堂教学的主旋律。这种新型的对话式的课堂教学模式与传统的授受式的课堂教学模式相比，在学生学习兴趣的激发、学生参与课堂活动的广度和师生合作交流的状态等方面都实现了质的飞跃。但由于教师对新型学习方式的内涵、原理、实施策略等方面理解不到位，使得“自主、合作、探究”等学习方式在实施过程中出现了许多问题。调查发现，许多自称合作性、探究性的课堂上，学生忙碌于各种“工具”的使用和“自由”的交流，对于学习活动要解决的核心问题，往往只停留在对过程和步骤的认识层面上。从课堂学习的现状来看，和传统的死记硬背、机械训练的学习相比，“自主、合作、探究”等学习方式改变的仅仅是学生记忆知识的愉悦程度，并没有体现出对新型学习方式所强调的自主学习的能力、合作学习的意识、科学探究的精神的重视。这种只关注外在形式、忽视其精神实质的学习过程并没有使学生真正理解知识、体验情感、践行价值观，而仅仅使学生记住了知识、认识了情感、了解了价值观。这种基于简单记忆和重复训练的浅层学习对于促进学生理解知识、建构意义、解决问题等能力的发展有很大的局限。本研究拟针对这一问题，运用深度学习的原理分析浅层学习存在的问题及原因，进而从教师的角度探讨促进学生深度学习的策略。 一、深度学习的内涵 深度学习理论认为学习既是个体感知、记忆、思维等认知过程，也是根植于社会文化、历史背景、现实生活的社会建构过程。[1]深度学习(deep learning)
SqlServer索引及优化详解
SqlServer索引及优化详解 （一）深入浅出理解索引结构 实际上，您可以把索引理解为一种特殊的目录。微软的SQL SERVER提供了两种索引：聚集索引（clustered index，也称聚类索引、簇集索引）和非聚集索引（nonclustered index，也称非聚类索引、非簇集索引）。下面，我们举例来说明一下聚集索引和非聚集索引的区别： 其实，我们的汉语字典的正文本身就是一个聚集索引。比如，我们要查“安”字，就会很自然地翻开字典的前几页，因为“安”的拼音是“an”，而按照拼音排序汉字的字典是以英文字母“a”开头并以“z”结尾的，那么“安”字就自然地排在字典的前部。如果您翻完了所有以“a”开头的部分仍然找不到这个字，那么就说明您的字典中没有这个字；同样的，如果查“张”字，那您也会将您的字典翻到最后部分，因为“张”的拼音是“zhang”。也就是说，字典的正文部分本身就是一个目录，您不需要再去查其他目录来找到您需要找的内容。 我们把这种正文内容本身就是一种按照一定规则排列的目录称为“聚集索引”。 如果您认识某个字，您可以快速地从自动中查到这个字。但您也可能会遇到您不认识的字，不知道它的发音，这时候，您就不能按照刚才的方法找到您要查的字，而需要去根据“偏旁部首”查到您要找的字，然后根据这个字后的页码直接翻到某页来找到您要找的字。但您结合“部首目录”和“检字表”而查到的字的排序并不是真正的正文的排序方法，比如您查“张”字，我们可以看到在查部首之后的检字表中“张”的页码是672页，检字表中“张”的上面是“驰”字，但页码却是63页，“张”的下面是“弩”字，页面是390页。很显然，这些字并不是真正的分别位于“张”字的上下方，现在您看到的连续的“驰、张、弩”三字实际上就是他们在非聚集索引中的排序，是字典正文中的字在非聚集索引中的映射。我们可以通过这种方式来找到您所需要的字，但它需要两个过程，先找到目录中的结果，然后再翻到您所需要的页码。 我们把这种目录纯粹是目录，正文纯粹是正文的排序方式称为“非聚集索引”。 通过以上例子，我们可以理解到什么是“聚集索引”和“非聚集索引”。 进一步引申一下，我们可以很容易的理解：每个表只能有一个聚集索引，因为目录只能按照一种方法进行排序。 （二）何时使用聚集索引或非聚集索引 下面的表总结了何时使用聚集索引或非聚集索引（很重要）。