艺恩发布《中国动漫行业IP价值研究报告》及漫画指数：二次元风乍起,国漫正迎IP时代
艺恩发布《中国动漫行业IP价值研究报告》及漫画指数：二次元风乍起，国漫正迎IP时代
9月8日，由艺恩承办的2017上海网络视听季之IP产业沙龙成功落下帷幕。活动现场，艺恩独家发布了《中国动漫行业IP价值研究报告》（报告全文详见微信底部）和艺恩漫画指数（已集成于“艺恩数据”APP中），借助艺恩泛娱乐大数据平台的行业洞察，助力动漫行业良性发展。
当天，众多泛娱乐行业大咖也齐聚一堂，分别从影视公司、广告公司、版权平台、综艺公司、游戏公司、视频平台等多元视角，探讨顶级IP的运营之道，献上了一场干货满满的头脑风暴。
中国动漫行业迎来IP时代
迎着二次元风口，处于成长期的国内动漫行业正迎来IP全版权运营的新时代。传统格局被颠覆，渠道、内容、用户特征迭代，资本竞相涌入之下，原创内容亟待“破壁”。
活动现场，艺恩高级分析师杨春秀发布了《中国动漫行业IP价值研究报告》。报告指出，国内动漫行业总产值在2014年已达千亿级别，2017年预计增长至1500亿，二次元用户预计超过3亿人，随着“9000岁”步入社会，二次元群体消费潜力将进一步释放。在此背景下，中国动漫行业的IP时代已经到来，内容孵化、
全产业链运营将成为未来行业的趋势。
在中国动漫行业IP运营闭环上，目前IP改编动漫作品作为内容载体的价值初步显现，但原创动漫作为IP源头的价值亟待挖掘。报告显示，在IP改编漫画上，当前市场格局初定，形成漫画岛和有妖气为首的“两超多强”态势；在IP 改编动画上，目前数量显著增加，题材从单一走向多元；而在IP动画大电影上，目前低幼向文学、TV动画为主要来源，票房两极分化特征显著。
与此同时，报告还全面梳理了中国动漫行业IP运营的几大趋势，并结合案例分析了以腾讯动漫、有妖气、网易漫画、绘梦动画为代表的国内几大动漫行业典型企业战略布局。
艺恩华东区总经理高文韬则现场带来了艺恩全新开发的漫画指数产品。高文韬表示，艺恩IP指数自6月上线以来，数据来源已全面涵盖了网文和漫画领域，目前分为热力榜、潜力榜和推荐榜三大榜单，以及男频、女频两大频道。在艺恩的数据APP上，已全面涵盖了电影、视频、艺人、IP等各个领域的泛娱乐大数据。
高文韬表示：“艺恩提供了IP运营的全链条解决方案，将从IP推荐交易，IP内容评估，IP广告变现到IP播放表现等各个维度，为泛娱乐小伙伴们的发展保驾护航，用心服务好精品内容生产者。”
此外，有妖气漫画商务总监王茹娇、钛煊科技总经理刘科、浙江华云文化集团星汇传媒总经理张潇、哎呦互娱总经理李羽佳等文学漫画平台代表，也携各自旗下优质IP进行路演推介，分享对于IP孵化和全版权运营上的心得体会，详细阐述平台未来的发展战略。
顶级内容当道，变现破局正当时
近几年，IP始终是一个热词。而IP在影视领域究竟占了怎样的份量？数据是最好的说明。
新文化传媒集团副总裁许彬在现场援引了一组数据：“从IP角度来看2015年以来，中国TOP50的高票房影片中，IP改编的数量在30部以上，票房占比在40%以上。在电视剧领域，IP改编的剧集的播放量已经达到70%。”
在许彬看来，当下影视剧作品半壁江山以上都是由IP内容支撑起来。“同时我们也看到，小说网文是中国IP的核心来源之一，其它类型的IP来源也越来越多，包括像电影、剧改、漫画、游戏改编等，IP丰富程度越来越高。最典型的就是《魔兽》。”
IP产业蓬勃发展的背后，和付费用户的增长有着千丝万缕的关系，这些付费用户也为IP内容变现提供了现实基础。
2016年，中国付费用户已经达到7500万，业内预计这一数字在2017年有望超过1亿。许彬表示：“随着流量价格的提高，用户付费模式值得期待。无论未来内容的付费模式是否得以实现或者实现的方式如何，顶级IP内容的价格依然有上升的空间。此外，内容营销的春天已经到来，电视剧植入、电影植入、游戏植入等植入越来越常见，最具代表性的是《变形金刚》的广告。目前，顶级剧的插入广告已经突破100亿。关键在于你的内容体量够不够大。”
之后的圆桌论坛上，阅文集团副总裁罗立、华策集团克顿传媒副总裁房迎、银河酷娱CEO李炜、盛大游戏IP发展中心总经理袁俊、思美传媒董事长朱明虬、爱奇艺副总裁王世颖等业界大佬，则分别从版权平台、影视制作公司、综艺公司、游戏公司、广告公司、视频平台等多元视角出发，共同探讨“顶级IP的运营之道”。
IP究竟能给作品带来什么？王世颖直言不讳：“IP提供了故事、提供了流量。就故事而言，实际上IP能够为衍生作品提供的内容非常丰富的，除了内容，还有人设、世界观。好的人设是IP留给后续衍生产品的一个最大财富，只要这个人设立得住，我们可以在这个人设基础上编出很多很多故事，无限期延长这个
IP的生命力。IP就像存钱罐，每个衍生产品都让它增值。”
如欲了解更多艺恩漫画指数产品信息，可扫描下图二维码下载艺恩数据APP ↓↓
图文转换之漫画(附答案)
图文转换——漫画题 【教学目标】 1.了解漫画的常识以及常见题型。 2.掌握漫画类试题的解题方法。 3.能够熟练运用所学方法完成考题要求。 【知识链接】 一、漫画的定义 漫画是具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或颂扬某些人或事。 二、漫画的构成 1.标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 — 2.主体：是画面各“因素”构成的情景。 3.注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 三、漫画类题解题方略 1.看标题，明寓意 标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。 2.看细节，探主旨 ①记叙类漫画：从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。 ②寓意类漫画：以自然现象或景物作为创作素材的，它往往影射社会生活中的某类人或某一现象。应跟现实生活做合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。 3.看提示，辨内涵 为了表达漫画寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点；画中的对话式语言文字，要仔细揣摩其言外之意，不能想当然。 》 4.看夸张，悟深意 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发人深省、引起读者共鸣的目的。漫画的弦外之音、所要表达的寓意往往就在其夸张之处。 【课堂探究】 探究一画面描述 注意表达方式的要求：说明介绍类，在整体上要做到由总到分，由上到下、由左到右、由主到次的顺序，简洁明了、条理清晰；描述性文字，重在用生动、形象的描述性文字再现画面内容；记叙类重在要把握记叙的要素，尤其是事情的过程。描述时要抓住特征客观描述，只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 探究二揭示寓意 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画弦外之音，找出其讽刺（批判、揭示、颂扬…）的对象，概括漫画给人的思考和警示。通常采用联想的方法，由物及人，彰显寓意。 1.简单叙述下图内容，并阐述其寓意。
图文转换专题——漫画类解读教案
图文转换专题——漫画类解读教学设计黑山四高中付麟博
图文转换专题——漫画类解读教学设计 黑山四高中付麟博 一、教学目标： 1、明确高考漫画新题型的考查形式 2、掌握漫画的一系列艺术手法 3、掌握漫画类题目的解题思路 二、教学重难点 正确解读漫画、理解寓意及准确表达 三、教学方法：讲练结合，以练为主 四、教具准备：投影仪 五、课时安排：一课时 六教学过程 教学步骤 一、自学探究： 1、漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。 2、漫画的构成： 标题（可以没有）：往往告知或暗示漫画的主题思想。 主体：是画面各“因素”构成的情景（对象、细节、背景）； 注释（可以没有)：是对画面情景的提示与注解。 3、漫画的艺术手法 夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟等 4、漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题. 二、整体感知，如何解读漫画
第一步：读画面，明白画中有什么 看标题、看画面、看画中字、看夸张处 第二步：联现实展想像，揣摩画外之音 看画面指向，对应相关现实；透过现象看本质，跳出画面思画外；要联系生活实际。 3、题型分类： （1）画面描述 （2）揭示寓意 （3）拟写标题 （4）谈启示 （5）拟公益广告 三、精讲点拨： （一）、画面描述题 这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。 1、观察构图，主体为主。 辨清画面的人物与背景，注意人物的外貌、动作、表情、语言。特别是夸张之处。 2、细节不漏，客观描述。 兼顾画面的标题、注释及其他语言文字。 画面上有什么说什么，抓住能反映画面寓意的特征进行客观说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中不存在的东西；3、注意顺序，条理清楚。 漫画说明整体上采用“总—分—总”结构，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（从上到下、从左到右、从两边到中间），再用一句话点出漫画寓意。
图文转换漫画类教案
《图文转换之漫画题》教案设计 一、学习目标确定的依据 1.课程标准： (1)初步具备搜集和处理信息的能力。 （2）能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。 2.教材分析 图文转换题，就是把图片、徽标等所蕴含的内容转换成文字。表面来看只是单纯的“看图说话”，实际上要求学生根据图片的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，综合评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。其特点是：综合性强，紧扣时代脉搏。 3.中招考点 纵观河南历届中招语文试题，考查的题型主要有:直接概括图表内容或图表反映的信息，如：2009河南第5（1）题；介绍画面内容，表述含义，谈谈对图画的构思等的理解，或谈谈从图表中得到的启示或感悟，如:2008河南第6题、2011河南第7（2）题、2012河南第7题、2013河南第6（2）题、2014河南第6（2）、2015河南第6题。 4.学情分析 此类试题更注重对学生语文综合能力的考查，注重学生的创造能力的发挥，对学生来说不易把握，是中考复习的难点。 二、学习目标 1、通过学习幻灯片上的内容，学生能说出漫画的有关知识。 2、通过回答问题，学生能总结出漫画题的答题方法，并能运用这一方法解决此类问题。 三、评价任务 1、针对目标一，设计一个活动，学生通过看幻灯片，能说出漫画的有关知识。 2、针对目标二，设计四个活动，学生通过分析四种题型，能总结出各题型的答题方法。
明确：一个小孩，他的生活水平很高，而文化水平很低，成为身心发育不均衡的畸形儿。
明确：望而却（止）步、望而生畏、目瞪口呆、狮子大开口等。（2分。如果不是成语或俗语，只要符合主题，即可得1分。） 题型四：拟写公益广告 解题方法： 此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起
走进漫画世界教案
《走近漫画世界》 一、说教材 教材分析与处理 本课是美术课堂的延伸，作为一种特殊的画种，漫画虽然在浙教版初中美术课本中没涉及到，但也于课本有着必然的联系。而且通过漫画欣赏还有利于培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力；通过漫画的欣赏，可以教给学生观察生活，识别生活中的真善美与假恶丑现象，增强是非观念。 本课准备了以下几个内容： （１）漫画的种类，如歌颂漫画、讽刺漫画、幽默漫画等；（２）漫画作品，根据漫画的种类来选择漫画作品，以讽刺漫画、幽默漫画为主。 学习目标： （1）通过漫画欣赏，使学生了解漫画的特点与种类，培养学生的观察力、想像力。 （2）使学生进一步理解生活与艺术的关系；培养学生的幽默感和增强识别真善美与假恶丑的是非观念，从而提高审美能力。（3）培养学生增强爱国意识和环境保护意识等。 学习重、难点： （1）重点：欣赏和讨论漫画的特点、意义及艺术性。 理由：初中美术的教学任务应该是如何提高学生的学习兴趣（包
括激发学生学习其它课程的兴趣），如何提高学生的欣赏能力及审美观念，而不能把重点放在如何教会学生怎样去做一个画家。所以本课作为美术课堂教学的延伸，重点应该是了解漫画的特点、意义及其艺术性，从而达到培养学生的观察力、想像力和提高他们学习兴趣的目的。 （2）难点：使学生理解生活与艺术的关系，从而培养学生的积极上进的思想和提高学生的审美情趣。 二、说教与学 1. 本课为欣赏课。 2．整堂课以提问为主，不断的设问，通过问题让学生开动脑筋，尝试师生角色的互换，即提出问题后让学生来回答，用学生的回答来教会学生对作品的理解，如某某作品的意义是什么？谁能帮老师回答这个问题？谁愿意当我的老师呢？尽量挖掘学生的发 光点，让举手的学生去教会有困惑的同学，以此来调动学生的学习主动性。学生也就在跟上老师的思维的同时，学习到知识。3．提出悬念，利用漫画自身的特点，提出悬念。如一幅未完成漫画，本身没多大意义，这时可以让学生开动脑筋，通过联想，完成这幅作品。这种方可以提高学生的创新精神和思维能力，增加学习兴趣。 三、说教学过程 （一）导入： 以环保内容导入：“出示一双一次性卫生筷，请学生回答：这是
漫画中的哲学
漫画中的哲学 1.（2010年高考·山东卷）图7既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒 杯。这表明 A.运动是客观事物的固有属性和存在方式 B.人们的认识结果是由认识的主题决定的 C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的 D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界 2.(2013天津文综)漫画《坚持原则》（图中文字：根据“亡羊补牢”的原则，先补 这边）中的人错在 A．一意孤行，没有尊重客观规律 B．因循守旧，没有发挥主观能动性 C．生搬硬套，没有做到从实际出发 D．顾此失彼，没有一分为二地看问题 3．(2013北京文综，26)漫画（图中文字：即 使人再多，也拉不动影子）蕴含的哲理是 A．人们的主观愿望无法变成客观现买 B．主观认识是对客观现实的正确反映 C．要改变客观现实必须发挥集体力量 D．认识符合实际才能有效地指导实践 4.(2013天津文综)在《集安高句丽壁画》 一书中，作者称图一为“剁肉图”，把古人右 手所持工具看作菜刀；后有研究者结合该书图 二“烤肉串”和图三“厨师煽风”，认为古人 右手拿的都是史称“便面”的中国古扇，因此 图一应叫“烤肉图”。对文物图像命名中存在 的不同见解，应坚持的正确观点是 A．真理是客观的，是对客观对象的认识 B．对同一确定对象的认识，真理只有一个 C．真理是有条件的，都有自己的适用范围 D．真理是具体的，是相对特定的过程而言的 5.(2013广东文综)下图漫画(作者：周锐)（图中文字：所谓门槛 过去了就是门，过不去就成了槛） 给我们的哲学启示是（ ) ①对事物的认识受主体差异的影响 ②认识和改变规律是克服困难的条件 ③辩证的否定是事物之间相互的否定 ④真理都有自己适用的条件和范围 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
最新漫画图文转换专项练习附答案
漫画图文转换专项练习附答案 姓_______________ 班级： _____________ 考号：_____________ 题号 一、语言 表达 二、填空 题 三、选择题总分 得分 一、语言表达 1、下面是一幅有关“世界读书日”的漫画,请说说标题“借‘光'”的妙处 2 、观察下面这幅图, 按要求答题。 说明这则公益广告的创意。 答: 3、请从下面两幅图中任选一幅, 仔细观察并认真思考后, 说说自己从图中读出 了什么 答: 4 、仔细观察下面漫画《传承》, 请写出漫画的寓意。 （读出的内容要求合理、具体）答
答: 5、2014 年 4 月17 日, 备受关注的秦志晖（网名“秦火火” ）诽谤、寻衅滋事一案在北京市朝阳区人民法院一审宣判秦志晖的行为分别构成诽谤罪和寻衅滋事罪,数罪并罚, 决定执行有期徒刑三年。说说漫画的寓意。 答: 6、下面图表是第二组同学搜集到的资料,请你对此图表作仔细分析,就10~39 岁不同年龄段网民搜索书籍种类的变化 得出结论,分条表述, 两条即可。 不同年龄段网民网络搜索书籍的种类 2014 年5月,记者在某路口看到,宽约25 米的道路供行人过街的绿灯却仅有18 秒。绿灯亮起时许多过街的行人都得一路小跑;供车辆通行的绿灯却长达120 秒,许多行人在等待一分钟左右后,便迫不及待地闯红灯在车流中穿行, 导致 了“中国式过马路”现象的发生。 [ 材料二] 谈到“中国式过马路” , 一位专家说: “说到底, 最重要的还是从众心理在作祟。很多市民有一种从众心理, 他们会想,人家可以走, 我为什么不可以走?这种心理大多数人都存在, 结果是法不责众。”
世界漫画销量排行榜
截至2008年底，漫画世界销量 世界漫画销量排行榜（日漫果然给力啊） 书名发表年作者原语发行量 [1] Classics Illustrated 1941年英语10亿本 [2] X战警1963年（マーベル?コミック）英语4亿本 [3] 阿斯特利1959年ルネ?ゴシニ（原作） アルベール?ユデルゾ（漫画）法语3亿5千万本 [4] 七龙珠1984年鸟山明日本语3亿本 [5] 花生漫画1950年查尔斯?舒兹英语3亿本 [6] 幸运的卢克1947年モリス法语3亿本 [7] 丁丁历险记1929年艾尔吉法语2亿8千万本 [8] 骷髅13 1969年斋藤隆夫日本语2亿本 [9] 怪医黑杰克1973年手冢治虫日本语1亿7千6百万本[10] 哆啦A梦1969年藤子?F?不二雄日本语1亿7千万本[11] 闪灵悍将1992年トッド?マクファーレン英语1亿5千万本[12] 乌龙派出所1976年秋本治日本语1亿5千万本 [13] 海贼王1997年尾田荣一郎日本语1亿3千万本 [14] 加菲猫1978年吉姆?戴维斯英语1亿3千万本 [15] 灌篮高手1990年井上雄彦日本语1亿2千万本 [16] 名侦探柯南1994年青山刚昌日本语1亿1千2百万本[17] 美味大挑战1983年雁屋哲（原作） 花喋昭（漫画）日本语1亿1千1百20万本 [18] 铁臂阿童木1952年手冢治虫日本语1亿本 [19][20] 北斗神拳1983年武论尊（原作） 原哲夫（漫画）日本语1亿本 [21] 邻家女孩1981年安达充日本语1亿本
[22] サザエさん1946年长谷川町子日本语8600万本 [23] 金田一少年之事件簿1992年天树征丸（原案?原作） 金成阳三郎（原作） 佐藤文也（漫画）日本语7千万零五十万本 [24] 第一神拳1989年森川让次日本语7千3百万本 [25] 浪客剑心1994年和月伸宏日本语7千万本 [26] JoJo的奇妙冒险1987年荒木飞吕彦日本语7千万本 [27] 足球小将1981年高桥阳一日本语7千万本 [28] 《三国志》1971年横山光辉日本语7千万本 [29] Amar Chitra Katha 1967年アナント?パイ印地语7千万册 [30] 火影忍者1999年岸本齐史日本语6千9百万本 [31] 花样男子1992年神尾叶子日本语6千万本 [32] 金肉人1979年蚵仔煎〔ゆでたまご〕日本语6千万本 [33] これがあなたの生涯でした! 1964年ジャック?チック英语6千万本[34] H2 1992年安达充日本语5千5百万本 [35] 乱马1/2 1987年高桥留美子日本语5千3百万本[17] 刃牙1991年板垣惠介日本语5千万本 [36] 幽游白书1990年冨樫义博日本语5千万本[17] 达尔大冒险1989年三条陆（原作） 稲田浩司（漫画）日本语5千万本[17] 无赖布鲁斯1988年森田正则日本语5千万本[17] ディラン?ドッグ1986年ティツィアノ?スクラヴィ意大利语5千万本[37] 玻璃假面1976年美内铃惠日本语5千万本 [38] クマのルパート1920年メアリー?タートル英语5千万本 [39] 大饭桶1972年水岛新司日本语4800万本 [40] 幽灵车神1972年（マーベル?コミック）英语4500万本 [41] 蜡笔小新1990年臼井仪人日本语4300万本[17] 浪客行1998年吉川英治（原作） 井上雄彦（漫画）日本语4130万本[17]
沉浸在漫画世界中的“王文生大王”
[ 我的教学故事 ] 沉浸在漫画世界中的“王文生大王” 单位：哈尔滨市南岗区教师进修学校附属中学 姓名：高文达 学科：综合实践活动 [ 前言 ] 时光荏苒，回顾从教的27年，经历了许多事，也为上一级学校输送了很多学生，记忆库中的人和事桩桩件件，或浓墨重彩，或清新温婉，或记忆犹新，或蜻蜓点水.....我想，没有任何职业能够像我们这样伴随若干个孩子一起成长，此生能为教师精神世界将“富可敌国”。 当然，也有诸多遗憾，至今回想起那个“沉浸在漫画世界的‘王文生大王’”，心头仍隐隐作痛。在此写下与他交流的片段，虽短，犹长...... [ 内容摘要 ] 一个在综合实践活动课堂上沉浸在漫画世界里的学生，一位关注细节、决不放弃一个的综合实践活动课教师，一群可求新知、勤于思考的学生，构成了一堂平实、充满爱心的综合实践活动课。 教师犹如护花使者，学生亦似昙花，只要教师为学生树立了浓郁而清晰的自信，加以时日，他们必定会幽雅绝俗，狂放的绽放，昙花一现，美丽超然，瞬间即是永恒。 [ 正文 ] 在众多的奇花秀卉中，我最喜欢的是昙花。 皎洁如玉的月光下，筒裙似的花托藏不住丰腴的玉色花苞，裂成一条条淡紫和粉红的色带，雪白的花瓣轻舒玉臂，轻盈地展开，拥抱着这个美好的世界，如同超脱凡世的精灵，不含一丝一毫的杂念，吐出了浓郁的馨香，让人窒息的美。 然而人们只惊慕她现时的明艳！怎知她当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉。 凝神赏花，伏案静思。眼前浮现的分明是一张绽放的笑脸，那是王文生，想知道他的故事吗？那好吧，就和我一起沉浸在昙花沁人心肺的芬芳中------ [ 案例] 漫画世界中的王文生 又是一个新学期的开始，我循环到初一教综合实践课，在新生中我第一个记住了他——初一年三班的王文生。 “上课”“起立”“同学们好!”“老师好!”，在我和同学们执礼、问候时，我诧异的发现，靠窗的第一座同学居然没有起立，还在全神贯注的画着什么。在门口准备离去的班主任，马上示意我说：“不用管他”，
中西方漫画比较
中西方漫画比较 摘要：漫画作为独特的艺术门类，深受世界人民的喜爱，人们把漫画称之为没有国界的世界语。漫画起源于绘画，因为漫画所特有的夸张变形和它对现实的反叛性和隐喻性，在一段时期之内中国漫画与西方漫画都被赋予了政治使命。中西方漫画的特点也不尽相同。 关键词：绘画、政治漫画、讽刺 参考文献：《中国漫画史》、《中外漫画简史》 漫画是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画，常采用上述手法讽刺、批评或歌颂某些人或事，具有较强的社会性，也有纯为娱乐的作品，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造（设计一个作者所虚拟的世界与规则）两种。而且我曾看到是我印象深刻的几句话：漫画，乃绘事中简笔而注重意义之绘画，其“漫字”，与漫笔、漫谈的“漫”字用意相似。漫笔、漫谈在文体中是随笔、小品文，而漫画是画中之随笔、之小品，一般亦随意取材、篇幅短小，通过写实、象征、假借、夸张、点睛诸法表现精粹内容。 漫画作为独特的艺术门类，深受世界人民的喜爱，人们把漫画称之为没有国界的世界语，并被西方艺术家们誉为“第九艺术”。漫画二字起源于日本，最初用“漫画”二字的叫做葛氏北斋，他是日本德川时代（约是我国清初）的人，距今已有三百多年的历史，“北斋”漫画为漫画的开山老祖。 漫画起源于绘画，而绘画的最起源时间历史悠久已不可考证，大约在虞舜时期就已经出现。如历史记载的巢氏创木器、图轮环，以及八卦图等。而且中国古代已经有了以讽刺为目的、具有漫画特点的绘图，但未形成独立的画种。但是漫画在我国的历史不足百年。最早推至清朝末民初，漫画才作为独立画种迅速发展起来，当时称作讽刺画、寓意画、时画、谐画、笑话或滑稽画。直到1925年5月，丰子恺在郑振铎主编的《文学周报》上发表画作，编者冠以“子恺漫画”的标题，从此开始，“漫画”一词在中国风行，经久不衰，成为大众喜闻乐见的一个画种，亦成为文艺工作者手中的锐利武器。 漫画一词在欧美更多的被写为cartoon。在《牛津高阶词典》中的意思为（报刊中的）漫画，尤其指时事讽刺画；也指（报刊上的）连环漫画和连环讽刺画，或指动画片。而comic一词则多被日本应用，它指儿童连环画（US’comic book）或（报纸上的）连环漫画（comic strip, also strip cartoon）。 漫画起源于欧洲而兴盛于美国。早在史前，与漫画相似的创作手法已经广泛应用于先民的岩画艺术，漫画表达由此可算一种比较古老的绘画方式，不过，漫画的名称和创立在16世纪末才出现。 在一段时期之内中国漫画与西方漫画都被赋予了政治使命。中国近代漫画的兴起与资产阶级民主革命运动、人民大众的反帝反封建斗争有着十分密切的关系。
图文转换漫画
1．根据漫画《有手机之前和之后的生活》，按要求答题。 （1）简要描述画面的容。 （2）你如何看待这幅漫画所反映的现象？ 2．仔细观察下面图画，请你为其配一段画外音，至少运用两种修辞，不超过100字。 3．仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题。（6分） （1）为漫画拟定一个标题。（不超过10个字，不能以“无题”为题）（2分） （2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画涵的理解。（4分） 4．仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。（6分）
（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过80个字。（3分） （2）写出这幅漫画的寓意，不超过40个字。（3分） 5．阅读下面漫画，按要求答题。（4分） （1）给漫画拟出标题。要求：切合漫画含义，不得用“无题”作标题，8个字以。（2分）（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。要求：25个字以。（2分） 7．阅读下面漫画，根据要求答题。（4分） （1）请用简洁的文字描述这幅漫画（不超过60字）。 （2）请说明这幅漫画的寓意。 8．（1）阅读这幅漫画，回答问题。（5分）
图中文字 此山是我开， 此树是我栽。 要在这停车， 就扎你轮胎！ 说明：市的先生因为把车停在大妈们跳舞的“地盘”，结果他的车胎被几名跳广场舞的大妈扎破了，导致开车时车子突然失控，险些酿成事故。 ①请用一句话概括漫画的容。（2分） ②你对漫画所反映的现象有何看法？请简要阐述。（3分） 9．请仔细观察下面这幅漫画，说明其寓意。（不超过12字）（3分）
10．请简要描述下面的漫画，并揭示漫画的寓意。要求：表达鲜明、生动。（4分） 容：（2分）_______________________________________________________ 寓意：（2分） 1．（1）有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。（2）我们应理性地看待这一现象。手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，不仅有损身体健康，而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远。 【解析】 试题分析：这是一道漫画题。漫画题的题型主要以下几种：描述漫画容，拟漫画的标题，品漫画的寓意。描述漫画，首先要仔细观察画面，了解漫画的组成部分：三个人，交谈，微笑，——手机，沉默；然后按照由外到的顺序将容全部描述出来即可。第二问，漫画所反映的现象要在读懂漫画容的基础上，特别关注漫画上夸突出的部分（有文字要关注文字“之前”“之后”），并结合生活，由表及里，由画面到生活，进行思考，挖掘出漫画蕴含的深刻哲理，最后概括寓意。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 2． 你方便了自己，可曾考虑过别人的安全？你以为你得到了方便，知不知道是在拿生命开玩笑？侥幸了几十年，你想过这一次也许你不再走运？请遵守生命最基础的规则，稍等片刻！【解析】 试题分析：这是一道图文转换的试题，考生要注意认真观察所给图画容以及文字性提示。通过观察图画容不难得出结论：这是交通警察在制止步行者闯红灯的行为。注意审清题干的要求，要用两种修辞手法。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 3．⑴题目：愿望。 ⑵涵：时间是个不可逆的人生历程。少年时源于一种对生命的好奇与挥霍，老希望把时间前移；老年感慨于“夕阳无限好”，希望时间为自己倒流，抓住生命的美丽，弥补人生的遗憾。这两种愿望都是人之常情，但又是不可实现的，所以要把握当下，珍惜人生的每个过程；以
漫游在漫画世界
漫游在漫画世界 陆军锋 秋风秋意，秋日正浓，平静的轻院又多了一番风景。《漫画月刊》十年精品展在我院举行。 记得那晚，本校漫协会长兴奋地说：“下午我们从《漫画月刊》杂志社取来了两盒精品，共84幅，是著名漫画家华君武、丁聪、王复羊、詹同、方成等先生们的原作。这是《漫画月刊》杂志社的宝贵财富，是创刊十年来的精品。有的还是稀品，白善成、冯森两位老先生已去世了，所以十分珍贵。”然后我们为这次展览分了工，一天三班倒，轮流照看这些漫画。大家都很兴奋！ 郑州轻工业学院漫画协会今年刚成立，会员62人。专门到北京请华君武先生题写了会名。 展品挂出后，满屋生辉。这些作品都是彩色的，采用了水彩、水粉、水墨、剪纸、摄影、电脑喷绘等多种表现手法。每一幅都蕴含着深刻的思想。他们构思奇特，联想丰富，使我们叹为观止。我们花费了很多精力的得意之作，在此颇有望尘莫及的感觉。 第二天上午刚一开展，参观者就络绎不绝。我们也采取与观众讨论，欢迎加入漫协等方式来提高大家对漫画的兴趣，以壮大漫协队伍。 华君武先生是漫画界的元老之一。他的画针贬时弊，集讽刺性、幽默性和新闻性于一体。有祖孙三代专程来看华老的作品。华老1987年11月创作的《便饭，便饭……》被人议论最多。这哪里是便饭，不仅鸡鸭鱼肉样样全，乌龟、龙虾、全猪都可见。人是如此地小，穿行在盘子中间。一人手拿酒杯领头，后面背筷子、抱勺的一串。旁边两人正在喝酒，好一顿丰盛的“便饭”！ 讽刺漫画的性质就是要批评不正之风，就是要批评坏人坏事坏风尚。有位小朋友跑进来，看到北京常铁均先生的《同意安乐死的举手》时，兴奋地说：“海底世界、海底世界、老龙王、乌龟。”可是，他哪里知道，人类正在逐渐毁灭这可爱的海底世界。岸上各种工厂正在向大海排放污水。水下面龙宫里正在举行“生存讨论会”。右眼受伤的老龙王，左手插着输液管，痛苦地问：“同意安乐死的举手。”龟兵蟹将们都绷带、纱布缠身，大家纷纷举起了手。老龙王也无可奈何地举起了手。多么令人深思的画面！小朋友，当你明白后你还会天真地高兴吗？名家的画犀利、辛辣、幽默。那明快的线条，那深邃的思想，以及人生哲理与漫画艺术的完美结合，令人折服。 漫画，贬则发人深思，褒则令人奋进。上海詹同先生创作的《新年祝福》就是赞美画。灶王府，廉政官，不收贿，保平安，多么大公无私啊！ 漫画的主要性质是讽刺与幽默。天津朱森林的《胖大嫂》让人啼笑皆非。河南马卫卿先生的《笑星漫像》来了个尖头陈佩斯，令人忍俊不禁。 84幅作品，幅幅都有独到之处，每一幅都令人回味无穷。为了留下永久的纪念，有的同学还为漫画摄影。三天内来签名的2000多人，不仅有校内外师生，而且还有社会人士。我们根本没有想到会吸引这么多人。同时，我们又招收了一批新会员。看了这些精品后，我们更进一步了解了社会，辨明了美与丑，并
漫画书中的虚拟世界
漫画书中的虚拟世界 “啊，是吗？邱冠程并没有向我想象中那样突然惊呆了，而是更上前一步，很坚定地说道，“那就最好告诉我，新华书店在什么地方！我要去跟老板说，天哪，你的漫画书把我带到一个叫虚拟世界的地方去了，还讽刺地对我说话呢！哦，天！我的漫画书躺在我家床上！“实际上……也不是什么漫画书之类的。Blossom有点不知所措了，“其实，是这样的，既然你看过我们的故事，对吗？那就对了，实际上大家都没死，我们休战了。 可是火星的一群敌人乘虚而入，他们以‘是ZIM的朋友’蒙混过关，之后，我们才发现需要靠现实世界的人们来对付这些侵入者，可是真没想到是你们……“我们没什么不一样的。杨滨钰说。“嗯，按照提供的信息和X博士的计算，总共会有五个来自现实世界的人，他们是非常好的朋友。“这句话我赞成！喻天奕附和道。Blossom接着讲道：“X博士的时空隧道只能允许五个来自现实的人进入，然后就会关闭。可是他的设定实际上是有漏洞的。“她真的很喜欢说‘实际上’。冯湘婷偷偷跟我说。“为了保证安全，五个人转移完后，时空隧道里如果还有别人，隧道将会原路折回，把这些人送回去。可是假如说时间不足，就会把这个人送到别的时空去，或者也在这个时空的某个地方。说完后Blossom又笑了一下，“不过，那应该不会有可能的啦，几率非常小！
邱冠程慢慢退回来：“不好，“怎么了？喻天奕问。“不好了，我有一种不祥的预感！ “你们想想看啊，互相都是非常好的朋友……我们念叨起来。 “你们在说什么呢？好啦，该讲正事啦，实际上，你们也并不是没有超能力……“难道我们有超能力吗？冯湘婷问道。Blossom摇摇头，又点点头，说：“事实上，我们虚拟世界是变化不定的，都由现实世界做主要的掌控，现实世界的人可以把一切幻想寄托在虚拟世界里，让它们在虚拟世界中恒生，而虚拟世界和现实世界由于有着一定联络，所以幻想将会被带进现实世界，但并不可能完全代入，只是会流荡在现实里，一旦有谁获得了它们，而且之间都是很好的朋友，那么相对应的虚拟世界就会有一场浩劫。必须通过训练激发你们的这些超能力，才能够打败火星的那帮家伙。最后一点点，Blossom的声音比较硬，而且手还握成了拳，看起来力气绝对不是一般的大。 “为什么非要是很好的朋友呢？晚上躺在帐篷里的时候，我自己想道。喻天奕已经睡着了，他还说着梦话：“坏蛋火星人，吃我一拳！冯湘婷在吃巧克力，杨滨钰坐在她身边看书，也嚼着巧克力，可能是冯湘婷给她的。邱冠程坐在那里，身边放着他的水瓶。他见我一直看着他的瓶子，就小声的说：“妈妈怕我渴，让我带水到你家去，所以就有水瓶，不过一天下来，好像既不渴也不饿啊，真是奇怪。嘿，这是什么？他坐到我旁边，碰到了我的口袋。突然，他好像碰到了什么，于是把手伸了进去。
浅谈几米的漫画世界
浅谈几米的漫画世界 虽然，几米的画可能算不上“中外经典绘画”范畴中，但是，提到绘画，我真忍不住不说他的画。 已忘了从何时起开始喜欢几米的漫画，只记得每次到了书店，都会捧起几米画册不愿放下；只记得每次照大头贴，都会选一大堆几米的画作背景；只记得每次在学校那个合利屋吃饭，都会对着那面几米画的墙盯着看好久…… 几米，一位用画笔描绘梦想、用画笔画出了人们内心的世界，从而吸引无数读者画迷为之疯狂的画家，总会给我们带来心灵上的享受。每次看到几米的画作，心中总会涌起淡淡的惆怅，但又不愿从中抽离，因为那些静静的画面，触动了我们心中最柔软的那块地方，或是回忆，或是憧憬，或是那淡淡的遗憾……都让我们无法自拔。几米的故事引领着每一位欣赏他作品的人看到并相信世界上的美与善，同时也反应了现代人生活中的点点滴滴，因此每个人都能在他的故事找到一个映照和寄托，或许这就是几米作品的迷人之处。 从他的画里，我们似乎看到了一个个性害羞内向却有着敏锐细腻的心的几米，他虽不擅长用言语表达，但是他用心去感受周遭的人与事，将情感、思绪借由“绘画”传达他对大千世界的看法，从而使得作品风貌多变，源源不绝的创作力，让我们在看几米的作品，就像是走入他的内在。他让“图像”成为另一种清新舒洁的文学语言，在他的作品里营造出流畅诗意的画面，散发出深情迷人的风采。 我也曾问过自己为什么对几米的画那么情有独钟呢，静下心来再一次慢慢体会他作品的内涵时，我才发现他画作的特点：一是它充满都市感，很多画作中体现出来的意境都是一些人们非常熟悉、但敢想不敢言的感觉；二是它的图画细致得使人爱不释手，图为主、字为辅的形式很新鲜；三是它的故事简直是一个寓言，以前只有写给小孩的寓言，现在成人也有自己的寓言和童话，所以在这样的寓言中我们也看到了自己的影子；四是他的作品非常富有哲理性，故事性。就像他的《向左走，向右走》一书中，那俩个住在同一幢大厦比邻的单位的一男一女，只因为每天出门时一个习惯向左走，一个习惯向右走而错过对方，虽然，也能相遇，可惜爱情在命运拨弄下，萌芽却成长不了。这是多少都市寂寞人的生活反映。几米在台湾绘本阅读习惯风气未开
2018高考语文图文转换专题训练之漫画
图文转换专项练习之漫画 1．请描述下面一幅漫画的内容，并说明其寓意。要求语言连贯，不超过85字。（6分） 2．仔细观察下面的漫画，用简洁的语言介绍画面内容，并概括漫画的寓意。（6分） （1）内容： （2）寓意： 3．观察下面的漫画，按要求回答问题。（6分） （1）给漫画拟写一个题目。（2分） （2）阐述漫画所反映的社会现象，并说说你的看法。（4分） 4．观察下面这幅漫画，然后回答问题。（6分） 《时间都去哪儿啦》 （1）用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。（3分） ____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ _ （2）试阐述作者设计这幅漫画的用意。（3分） ____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ _ 5．2016年8月，广东省公布了高考综合改革试点方案，并从2018年秋季新入学的高一学生开始实施。新方案最大亮点是给学生多种选择的机会，也因此给学生和家长带来前所未有的挑战。为此，广东某地方报纸作了相关报道，并配发了下面这幅插图，请仔细观察，根据要求作答。（6分） （1）简要说明画面内容。（2分）
网罗素材漫画中的世界重要会议和国际组织
漫画中的世界重要会议和国际组织 山 东 尹作芬 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画，一般运用简单而夸张的形式，采用变形、比拟、象征、暗示、影射的手法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果，具有较强的社会性。漫画比文字更立体、更直观，更有震撼力。 漫画中的世界历史重要会议和国际组织是怎样的呢？ 1．巴黎和会 一战结束后，战胜的协约国集团为了确立战后世界新秩序，1919年召开了由法国、英国、美国操纵的巴黎和会，签订了瓜分德国的《凡尔赛和约》，规定德国归还阿尔萨斯和洛林给法国，禁止实行义务兵役制，承认并尊重奥地利的独立，废除德国的普遍义务兵役制，德国支付大量的战争赔款，海外殖民地由英、法、日等国瓜分。其中德国在中国山东的全部权益由日本继承。 漫画一是德国漫画，把英、法、美、日、意比作猛兽，正在吞噬德国的内脏。漫画二中被缚的是德国，画左是英国首相劳合·乔治，拿断头机绳索的是法国总理克里孟梭，画右是美国总统威尔逊。漫画三描述的是因山东权益的得失而洋洋得意的日本人和沮丧的德国人。 2．华盛顿会议 漫画四 讨论远东问题的会议 漫画五 《九国公约》── 不要抢，我分 漫画一 协约国处决德国 漫画二 协约国处决德国 漫画三
为了解决列强在远东和太平洋地区的矛盾，在美国倡议下，1921-1922年，美、英、日三国操纵召开了华盛顿会议，亦称“九国会议”或“太平洋会议”。中国问题是会议主要议题之一。会议签订了关于中国问题的《九国公约》，打破了一战期间日本独霸中国的局面，使中国重新回到几个帝国主义国家共同支配的局面，为美国在中国的扩张提供了方便。 漫画四中被缚的长辫者是与列强同属战胜国的中国，因国力弱小，自顾不暇，眼睁睁的看着中国被列强随意处置。揭示了“弱国无外交”的道理。漫画五，身披美国国旗的恶魔在给与会各国分发中国这盘美餐。 3．国际联盟 漫画六 希望注定要无情破灭 漫画七 建立国际联盟是巴黎和会的议题之一，1920年1月，国际联盟宣告成立。宗旨是“促进国际合作，维护国际和平与安全”，是世界上第一个政治性的国际组织。由于参议院的阻挠，最早提议的美国没有加入国联。国联实质上成为由英法控制的维护大国战后政治经济利益的工具。 国联的宗旨有一定的进步意义，在战后最初几年发挥过一定作用。二战的爆发使国联名存实亡，后被联合国取代。 漫画六的婴儿是国联，大鸟身上的时间以及门上的凡尔赛宫，影射国联诞生于1919年召开的巴黎和会。美国本想通过国联称霸世界，由于英法反对，参议院拒绝批准《凡尔赛和约》，希望破灭。 漫画七源于美国《纽约预言者报》，高大车夫是国联，马代表和平，车身写着国际事务，路边竖着结束战争的标牌。马的反方向行驶预示着听命于英法的国联无法实现“促进国际合作，维护国际和平与安全”的宗旨。 4．轴心国集团 漫画八 三头怪兽
图文转换之漫画类试题
图文转换之漫画类试题 说说漫画？漫画：一门通过讽刺与幽默的方式反映现实与表达哲理的艺术。 （一）、漫画的特点 1.有针对性 2.捕捉人事物的本质特征 3.运用夸张的手法 4.具有幽默或讽刺的效果 （二）、漫画的构成：画面（主体）＼提示语（可以没有）＼标题（可以没有）（三）、高考漫画试题类型 (1)描述(说明)漫画内容；(2)解释漫画寓意； (3)给漫画拟写标题；(4)评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字)。 (５)拟写公益广告语 （四）、漫画类题目的解题思路 第一步：读画面，明白画中有什么 1）看标题：标题是“画眼”，把标题同漫画的内容结合分析，可洞察整幅画的主题。 2）看画面：仔细、全面观察画面几个部分构成，画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。 3）看画中字。漫画配有言简意赅画龙点睛的语言文字，认真思考语言文字中所隐含的观点，是我们弄清漫画寓意的金钥匙。 4）看夸张处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 第二步联现实展想像，揣摩画外意 1）看画面指向，对应相关现实； 2）透过现象看本质，跳出画面思画外； 3）想想创作动机，确定最佳画意点。 练习1：请描述下面这幅漫画的内容,并写出它的寓意 （2005年高考天津卷） 解题思路(画面) (1)要正确理解画面中人与物之间的关系。如何描述画面？ ①、画面的构成。这幅漫画是由两部分构成的。 第一部分：四只小狗，窨井，望远镜，墨镜，盲杖。 第二部分：一只小狗，窨井，墨镜，盲杖，一串脚印。 ②、注意细节：窨井、望远镜、盲杖、墨镜、脚印 ③、注意画面中各构成之间的联系 第一只小狗与望远镜的关系：小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路； 盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系：点明最后一只小狗的特点，这是一只盲狗； 窨井和狗们的关系：第一幅画中窨井是狗们前进路上的障碍，第二幅画中小狗们都不见了，盲狗继续前行； 脚印和狗们的关系：一串脚印告诉我们三只正常的狗掉进了窨井， 视力有缺陷的狗绕过的窨井，得以继续前行。 (2)要理解人或物发展变化的条件及原因。 视力正常的狗掉进了窨井，盲狗却躲过了窨井，这违背常理。
漫画图文转换专项练习附答案
漫画图文转换专项练习附答案 姓名：_______________班级：_______________考号：_______________ 一、语言表达 （每空？ 分，共？ 分） 1、下面是一幅有关“世界读书日”的漫画 ,请说说标题“借‘光’”的妙处。 答: 2、观察下面这幅图,按要求答题。 说明这则公益广告的创意。 答: 3、请从下面两幅图中任选一幅,仔细观察并认真思考后,说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求合理、具体) 答: 4、仔细观察下面漫画《传承》,请写出漫画的寓意。
答: 5、2014年 4月 17日,备受关注的秦志晖(网名“秦火火”)诽谤、寻衅滋事一案在北京市朝阳区人民法院一审宣判。秦志晖的行为分别构成诽谤罪和寻衅滋事罪,数罪并罚,决定执行有期徒刑三年。说说漫画的寓意。 答: 6、下面图表是第二组同学搜集到的资料,请你对此图表作仔细分析,就10~39岁不同年龄段网民搜索书籍种类的变化得出结论,分条表述,两条即可。 不同年龄段网民网络搜索书籍的种类 2014年5月,记者在某路口看到,宽约25米的道路供行人过街的绿灯却仅有18秒。绿灯亮起时许多过街的行人都得一路小跑;供车辆通行的绿灯却长达120秒,许多行人在等待一分钟左右后,便迫不及待地闯红灯在车流中穿行,导致了“中国式过马路”现象的发生。 [材料二]谈到“中国式过马路”,一位专家说:“说到底,最重要的还是从众心理在作祟。很多市民有一种从众心理,他们会想,人家可以走,我为什么不可以走?这种心理大多数人都存在,结果是法不责众。” 产生的原因: (3)校团委在校内组织了一支“我是文明小交警”的志愿者队伍,你就是其中一员。现在在学校附近路口维护交通秩序。当供行人过街的绿灯已转为红灯时,一个阿姨牵着孩子准备横穿马路,你认为这样做既不文明又很危险,就拦住这位阿姨说:“。”阿姨听完后微微一笑,停了下来。 你会说:“。”
图文转换之漫画题公开课教案讲课稿
图文转换之漫画题教案 福州高级中学范云芳 教学目标: 1、了解漫画的概念、特点及组成。 2、明确高考漫画题型的命题形式。 3、掌握漫画题的解题思路及技巧。 教学重点： 1、漫画题的三种常见的命题形式：描述画面、揭示寓意、拟写标题 2、漫画题的解题思路及技巧 教学难点：解题思路及技巧的总结及运用 教学方法：启发式、讨论式 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入： 上课之前，请同学说说你对漫画这种绘画形式的印象？ 请同学们看黑板上这两幅图，比较下这两幅图有何异同点？ （讨论，小结） 相同点：主题一致，都揭示了遵守交通规则的重要性。 不同点： 1、图一：语言直白，画面简洁，主题显而易见。（这是 一幅交通宣传画） 图二则是一幅漫画。 2、幽默，主题较含蓄。 （1）即尽夸张之能事。
“我们一起唱”“我们一起（高挂树上）”：大喜大悲， 反差如此之大 结局：双双高怪树上（参照现实，夸大了后果） （2）极具讽刺意味 “树上鸟儿成双对”：原本是美好的祝愿，放在这一情境之下，多了份讽刺的意味。 教师小结：运用夸张、比喻等手法，用幽默、诙谐的画面，借以讽刺或歌颂现实，这就是漫画 （出示板书） 漫画的特点 具有强烈的讽刺性或幽默性 运用夸张、比喻、象征等手法 具有强烈的现实性（它取材于社会生活，又讽刺或歌颂社会现实， 以讽刺现实为主） 漫画生动幽默、图文并茂、使得它近几年逐渐成为图文转换题中的新宠，但因其主题较含蓄，解读有一定的难度，因此今天我们就来一起探究下漫画题的解题思路及技巧。 二、明确漫画的组成 1、师：要解读漫画，首先要明确漫画的组成， 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。 标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题； 主体是画面各“要素”构成的情景； 注释是对画面情景的文字提示或注解。 （师出示漫画，解释标题、主体、注释） 三，明确漫画的三种主要命题形式 鉴于漫画的特点以及组成，高考漫画题主要的命题形式有以下四种：1.说明
2018图文转换之漫画题专项练
图文转换之漫画专项练 1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。 （1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】 （1）画面内容：这幅名为《学问》的漫画中，有两位学者模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气，头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位，身材瘦削，手拿着书本，头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。 （2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人；批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人； 2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。50字左右。 （1）画面内容：
（2）寓意： 【参考答案】 （1）画面内容：这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。 （2）寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。 3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。 （1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】 （1）画面内容：画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，第二、三只都抬头看天，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。 （2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，亲自实践。 4.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。
（1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】 （1）画面内容：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！” （2）寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求； ②讽刺学生中流行的攀比现象； ③反映了一些家长对子女溺爱的现象。 5.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。 措施 （1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】