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《民主选举》教学案例

《民主选举：投出理性的一票》教学案例

一、教学设计

教学目标：

1．知识与技能：比较不同选举方式的特点；明确民主选举的意义；培养学生政治参与能力；认识到民主建设要与经济发展和社会进步相适应。

2．过程与方法：通过虚拟“选举民意代表”活动，反思不同选举方式和竞选规则，评价、比较、权衡其利弊，理性思考我国的民主选举。

3．情感态度价值观：表达公民依法行使民主选举权利的正确态度；激发学生参与政治生活的热情。

教学重点：

选举方式的选择（处理：引导学生关注政治生活，总结不同选举方式的特点，教育学生理性对待选举）

教学难点

不同选举方式的特点（处理：对“不同选举方式的特点”进行图解、对比区分）

教学课时

一课时

教学过程：

本节课以“选举民意代表”模拟活动为主题，以“选择选举方式——确定候选人——投票选举——理性思考选举”为主线。

活动准备：（1）活动依据——校学生会关于选举民意代表的通知。

（2）角度定位：值日班长——活动的主持人，兼校通讯社记者；教师——活动的设计者、参与者。

（3）分组：按学生人数分成6个小组，组长负责进行合作学习，强调团队合作精神。

活动主题：选举民意代表

活动过程：主持人用机智、灵活的方式主持活动全过程。

第一步选择选举方式

虚拟：学生会关于选举民意代表的通知。交值日班长，念通知：

学生会通知：为了维护同学们的正当权益，及时反映同学们的合理诉求，经学生会研究并报学校审批，决定每个班通过民主选举产生4名民意代表，组成学生代表大会，并将民意代表名单于5月15日前报学生会。

值日班长：在我国民主选举的方式主要有：直接选举和间接选举；差额选举和等额选举。大家觉得用哪一种选举方式比较合适？

值日班长采访同学，并提问不同的同学：

你为什么选择直接选举或间接选举？说说你的理由。

你为什么选择差额选举或等额选举？说说你的理由。

可穿插值日班长向教师提问：如何理解等额选举的“充分考虑当选者结构的合理性”？

教师答疑。

值日班长集体征求意见：同意采用直接选举或间接选举的请举手；同意采用差额选举或等额选举的请举手。

值日班长根据大多数同学的意见确定选举方式。

（活动目的：引导学生通过自主选择，了解我国主要的选举方式，比较不同选举方式的

特点，落实课标要求）

第二步产生候选人、投票选举

值日班长：组织各组产生民意代表候选人。教师关注学生的每个选举细节，作好记录。

推荐要求：（1）每组产生一名候选人；（2）候选人的基本条件是：热心为同学们服务；为人正直，办事公道；能力较强，敢于仗义直言；（3）讨论时间不超过2分钟。

各小组对照“候选人条件”组织推荐。各小组组长代表本小组提出候选人。

值日班长将候选人名单写在黑板上，向各小组分发选票，并提出投票要求：

（1）请在候选人栏目里填上6名候选人的姓名。

（2）从6名候选人中选出你心目中的4名民意代表，并在相应姓名下面的选框内打“○”；如果你不同意上述的某些候选人，可在候选人姓名后面的空格处填上自己选定的候选人姓名，并在下面的选框中打“○”，但打“○”人数不得超过4人，多打无效。

（3）投票采用无记名、秘密方式进行，教室外设秘密写票处。

学生投票。值日班长组织各小组，推荐计票人、唱票人和监票人。开始清理票箱，点票并开始计票。

在计票过程中，值日班长采访候选人：作为候选人，你有何感想？如果当选你打算怎么做？如果没选上，你如何面对这一事实？（候选人回答提问）

由计票人、唱票人和监票人宣布选举结果。

（活动目的：体验民主选举的基本程序，获得民主选举的基本常识，激发学生参与民主选举的热情，提高学生参与政治的素养和能力，增强学生的责任感）

第三步反思选举，理性对待

这一环节主要突出教师的引导作用。

教师总结选举过程，提出相关的疑问：

（1）大多数同学在选举方式的选择上都倾向于直接选举、差额选举，但是否全面理解了不同选举方式的优势和局限？

（2）据我从班主任那里了解的情况，我们班还有一些敢于仗义直言的同学没有被推荐为候选人，这是否说明了我们在产生候选人的时候，带有个人的倾向，而不是出于公心？

（3）我们口头上经常喊，人民是国家的主人，人民要切实行使当家作主的权利，我们要怎样去当家作主？民主选举就是人民行使当家作主权利的最真实、最具体的体现。而在正式投票的过程中，有些同学在一起交头结耳，持一种无所谓的态度，这是否说明了我们对投票的“神圣”感体会不深？我们对当家作主权利的放弃？

这些问题，都值得我们新时期青年学子的深刻反思。下面请同学运用教材知识，结合自己在选举过程中的表现，反思刚才的选举过程，并写出200字以上的反思文章。

教师提供反思提纲：

（1）比较不同选举方式的特点，认识到选举方式的确定要与经济发展和社会进步相适应。

（2）我们应该用怎样的态度依法行使民主选举权利？

（3）我们应该选出怎样的民意代表？

学生读自己的反思文章。要求学生以此为主题出一期板报。

（活动目的：引导学生冷静思考选举过程，反思自己的行为，理性对待选举，负责任地进行选举，进一步提高学生的政治素养）

附：板书设计：

民主选举：投出理性的一票

一、选举方式（比较特点）

直接选举间接选举

差额选举等额选举

二、选举过程（体验）

1．候选人：

2．投票、计票、唱票、监票

三、反思选举（理性对待）

1．投票过程中的问题

2．正确认识民主选举

二、学案

（一）活动记录

活动主题：选举民意代表

第一步确定候选人

1．我（们）选择的选举方式是：。

2．理由：

。

第二步推荐候选人，投票选举

1．我们小组推荐的候选人是。

2．推荐的理由是：

。

第三步反思选举，理性对待

1．比较不同选举方式的特点，认识到选举方式的确定要与经济发展和社会进步相适应。

2．我们应该用怎样的态度依法行使民主选举权利？

3．我们应该选出怎样的民意代表？

（二）基础知识

一、选举方式的选择

1．比较不同选举方式的特点

2．选择选举方式的主要制约因素

（1）选择选举方式要根据社会经济制度、物质生活条件、选民文化水平来确定

新中国成立初期，我国经济文化落后，交通不方便，人民群众的民主素养不高，我国只在乡镇人大代表选举中实行了直接选举。随着政治、经济、文化的发展，人们的民主意识增

强，政治参与能力有了很大提高，我国将直接选举的范围扩大到县级人大代表选举，并实行普遍的差额选举。

（2）选举方式的选择要体现国家性质，并与社会进步、经济发展状况相适应

我国是人民民主专政的社会主义国家，要采取符合人民根本利益的选举方式。根据社会主义初级阶段的基本国情，面对人口众多、幅员辽阔、发展不平衡的实际状况，我国在相当长的一段时期内，采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。

二、珍惜自己的选举权利

1．公民依法行使民主选举权利的正确态度

（1）选民参与民主选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。公民只有不断提高参与民主选举的素养，行使好民主选举的权利，才能更好地管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。

（2）是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。

2．投好神圣的一票

怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重；要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考、判断的基础上，审慎投票。

（三）视野拓展

1．海选——中国农民创造的直接选举方式

（1）海选的由来。“海选”用四个字概括，就是“村官直选”。这种选举方式是吉林省梨树县梨树乡北老壕村在1986年换届选举时首创的，因而该县被称为“海选”故乡。现在，“海选”已不限于村委会选举了，比如，齐齐哈尔市富裕县用“海选”方式选出了县长。“海选”也已用于非政权领域的选举。“海选”的原则、方法、程序已逐步趋于理性和成熟，选民充分享有选举权和被选举权，选举过程更公正和选民参与更广泛。海选已经被美国评为世界六大民主选举模式之一，各个国家都效仿过，很多外国人员都到过我国参观海选过程都赞叹不已。

（2）选举办法。1998年11月4日，第9届全国人大常委会第5次会议通过了《中华人民共和国村民委员会组织法》，第14条规定：选举村民委员会，由本村有选举权的村民直接提名候选人。从此，“海选”成了法定的选举办法。

（3）海选的含义

①“海”让人想到大海，无穷尽、量多意思；更进一步想到人海；“选”则是选择，挑选，而“海选”顾名思义就是茫茫人海中挑选符合特定条件的那个人。“海”还有“极多”和“漫无边际”的意义，比喻不指定候选人，想选谁就可以提名谁。

②由选民直接提名、确定候选人进行选举，犹如从大海中捞取珍珠一样选择自己信任的人。

③所谓“海选”，意为不设门槛，人人有机会，谁都可以参加。但也正因为如此，参加人数动辄数万，好比大海捞针，因此，参加者想要脱颖而出更是难上加难。

（4）海选流行的开始

随着2005年湖南卫视举办的“超级女生”的热播，让“海选”这一名词家喻户晓。超女海选指所有报名选手根据报名先后进入摄影棚面对评委演唱自选歌曲（无伴奏），评委按铃表示演唱结束。评委会对其表现作一简短评价。在所有报名选手结束海选后，评委将从所有参加海选的选手中选出50名优秀的选手进入复赛。

（5）海选的特点

人人平等，人人都可以参加海选进行比赛，海选的参与者能够在海选阶段展示自己的才

华，从而得到晋级复赛的入场券。但也正因为如此，参加人数动辄数万，好比大海捞针，因此参加者想要脱颖而出更是难上加难。

2．美国总统的选举方式

根据美国宪法，总统不是由国会选举，也不是由选民直接选举，而是由选民选派的选举人选举。每个州的选举人数同该州在国会两院中的议员总数相等。目前全国50个州的总统选举人总数为538票。若要当选总统，至少需要获得270张选举人票。因此，各州选举其总统选举人的日子也叫总统选举日（一般是在选举年的11月）。全国选举后，在大选中获胜的总统候选人要通过各州总统选举人组成的选举人团的投票表决，在一个州中获得选票最多的总统候选人便赢得该州全部选举人票。

在11月4日选举投票结束之后，大选进入认证选票阶段。每个州认证选票总数的最后期限可能不同，但是所有州的最后计票结果都必须在12月15日前出来。这一天，选举团成员在各自州的首府开会，投票选举总统和副总统。会议结果产生“选举证书”送到国会。

国会则在2009年1月8日将召开一个特别联合会议，宣读选举证书，并宣布大选的正式胜利者。如果没有一个候选人获得绝对多数选举人票，众议院将选举总统，而参议院将选出副总统。美国历史上只有1824年的大选候选人没有获得多数选票。在1月20日总统任职典礼前的几个星期里，新总统可以敲定内阁名单，连任总统则可以考虑第二届任期的方向。

（四）巩固练习

1．下列属于公民直接参与选举的有

①县及县以下的人大代表的选举②县级以上各级人大代表的选举

③城市居民委员会的选举④农村村民委员会的选举

⑤乡以上各级政府的组成人员

A．①②③④B．①③④⑤C．①③④D．②③④

2．下列选举方式中属于间接选举的是

A．某班同学投票选举自己的班长B．某村村民投票选举村民委员会主任

C．某乡镇投票选举本乡镇的人大代表

D．某镇各户代表对镇长候选人进行无记名投票选举

3．等额选举是指正式候选人名额与应选名额相等。等额选举有它的局限性，但也有它的优点。下列选项属于等额选举优点的是

A．使每个选民都有表达自己意愿的机会B．为选民行使选举权提供了选择的机会C．可以比较充分地考虑当选者结构的合理性D．限制了选民的自主选择

4．某地村主任换届选举前，候选人曹某的父亲拿出1000元赞助费，作为村民参加选举的补助，并规定投曹某的票就每人发5元钱的“劳务费”，不投就没有。选举结束后，曹某以390票高票压倒另外一位候选人。那些因为5元钱的补助选曹某的人

A．没有正确对待选举权B．不关心自身利益

C．不应赋予选举权D．没有行使选举权

5．阅读材料，回答下列问题。

长期以来，人们认为中国之所以不能扩大民主选举，是因为农村太落后、农民素质太低。

针对这个问题，北京大学人民代表大会与议会研究中心组织了一项研究课题，在全国约

20个地区发放了2500份问卷。但调查表明，农民的民主意识和选举积极性远远被低

估了。相反，通过调查我们发现，城市居民，尤其是大学生和知识分子对当前的选举是

比较消极的。目前城市的选举与市民的利益相关性少，农村的选举与农民利益的相关性

相对密切一些。从社会心理现象分析，可能是高收入的选民对生活现状满意度较高，养

尊处优，因而更少关心选举。低收入者由于更多的人对现状不满意，希望改变现状，而

更倾向关注选举。

（1）为什么农民的民主意识、选举积极性和选举改革精神比大学生和市民还要强？

（2）上述结论对我国推进基层民主选举有什么启示？

附：参考答案：

1．C 2．D 3．C 4．A

5．（1）①农民民主选举的意识、参与选举的热情和积极性主要不是由受教育程度高低和政治意愿决定，个人利益才是它的决定因素。农民不会对空洞的、没有实际利益的选举感兴趣，不会凭空洞的政治宣传去投票，而是凭看得见、体验得到的利益投票，看投票选举是否与自身利益相关。民主选举使他们尝到了选举带来的利益的甜头。②民主选举实践是最好的民主教育。民主选举激发了他们的民主意识。当亲身经历自己选举自己的当家人之后，农民所激发出来的选举参与热情要比城市居民、大学生和知识分子高得多。

（2）①密切选举与选民利益的联系，选举与农民利益挂起钩，切实实现好、维护好农民的利益。选举行为最终取决于利益关系，任何一种选举行为只要与公民的个人利益有密切联系，并且公民认识到这一利益时，公民就会积极参与；反之，公民则冷淡、逃避。②切实保护和尊重农民的民主选举权，让农民充分行使自己的选举权，感受到民主选举的真实性，而不是“走过场”。这样会激发农民参与民主选举的热情和自觉性。

说明：1．本票名单按姓氏笔画顺序排列。

2．本票采用无记名投票方式，选举人数不超过4人（含4人）为有效票。

3．请在你同意的候选人下方的空格处画“○”，不同意不作任何标记。

4．如果不同意大家推荐的某些候选人，你可在候选人姓名后面的空格处填上自己选定

的候选人姓名，并在下面的选框中打“○”，但自己选定的候选人不得超过4人。

三教学反思

民主选举历来被人们看作是民主政治的窗口。选择怎样的选举方式是进行民主选举的前提条件。每一种选举方式都有其优势和局限，对此，我们必须有一个全面的认识，辩证地对

待不同的选举方式。选举方式的选择要根据不同选举的要求而定，要符合国情，尊重国家的历史和现实。美国自诩为“自由之邦”，但美国的总统选举采用的并不是直接选举（参见视野拓展2），我国幅员辽阔，人口众多，宗法思想影响深远，公民的政治素养有待提高，经济社会有待进一步发展，这就决定了我们不可能全面实行直接选举和差额选举。所幸的是，随着我国民主政治建设步伐的加快，我国直接选举和差额选举的范围在逐步扩大。在实践中，公民还创造了许多新的选举方式，如“海选”（参见视野拓展1），这是公民的政治素养不断提高、参与政治的能力不断增强的真实写照。

作为新一代青年才俊，你们肩负着推进我国民主政治建设的历史重任。我们不能忘记历史赋予我们的崇高使命，不能忘记民主建设的未来对我们的召唤，不能忘记为争民主、争自由而浴血奋战的先辈们对我们的重托。我们要积极投身于社会主义民主政治建设之中，以人民利益为重，理性地、负责任地投好自己神圣的一票，选出德才兼备的人，选出能带领我们创造美好明天的人。我期许，我企盼……

本堂课最大的特色在于实现虚拟和现实的统一，让学生感受到了民主选举的过程，让学生在对民主选举进行理性思考的基础上，比较不同选举方式的特点，表态自己依法行使民主选举权利的正确态度，增强责任感和使命感。

本堂课的不足之处在于课堂生成不够，课程资源的开发不充分。

四、专家点评

（点评专家：XX学校或院所 XXX）

民主选举

班级姓名小组序号教师评价第二课我国公民的政治参与第一框民主选举：投出理性一票【课前预习案】【学习目标】 1.知识目标：通过比较，知道不同选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性；了解公民参与民主选举的积极意义；明确公民依法行使选举权的正确态度；说明公民如何行使选举权。 2.能力目标：培养学生理论联系实际的能力；培养运用所学知识，对有关错误观点和行为进行分析和判断的能力。 3.情感、态度和价值观目标：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感；加强法制观念，培养依法行使政治权利的行为习惯。【重难点】选举方式的区别、我国选举方式及原因。【自主学习】一、选举方式的选择 1．选举方式的多样性思维拓展：海选，是指当选人数固定，候选人数不固定的选举。是中国农民在村民自治中创造的一种直接选举方式，用四个字概括，就是“村官直选”。现在，“海选”已不仅仅限于村委会选举。其最大特点是使每个选民都有表达意愿的机会。 2．选举方式的选择阅读教材P16—17，归纳影响和制约选举方式的因素有哪些？我国目前采取的选举方式是什么？（1）影响和制约选举方式的因素

①要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定选举方式。 ②必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。（2）我国目前将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。温馨提示：直接选举在国家事务方面适用于县及县级以下人大代表的选举，在社会事务方面适用于城市居委会和农村村委会的选举；间接选举适用于县级以上各级人大代表的选举、乡以上各级政府组成人员的选举。二、珍惜自己的选举权利 1．公民行使好自己选举权利的重要性（1）选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。公民只有行使民主选举的权利，才能更好地管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。（2）是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。（3）怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。2．珍惜自己的选举权利的要求（1）公民不断提高参与民主选举的素养，管理好国家事务和社会事务，经济和文化事业。（2）不断增强公民意识、主人翁意识，增强公民的参与感和责任感。（3）应出于公心，以人民利益为重；同时要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考的基础上审慎投票。思考：作为我国的公民，应如何行使好自己的选举权？【预习自测】 1．你所了解的选举方式有哪些？ 2．我国当前采用的选举方式是什么？理由有哪些？ 3．公民应当如何行使自己的选举权？【课堂探究案】【自主探究】（判断并说明理由，自主思考完成） 1．等额选举当选者已事先“内定”，不如差额选举民主。 2．“选举与我无关”，“选谁都可以”。 3．间接选举只适用于乡及以上各级人大代表的选举。 4．选举方式选择的主要依据是物质生活条件。【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）2015年春，某村的村委会进行换届选举，没有按照程序逐户进行无记名投票，绝大部分选票都是

《民主选举——投出理性的一票》教学设计

《民主选举：投出理性的一票》教学设计《民主选举：投出理性的一票》教学设计一、教学目标 1、知识目标：（1）直接选举和间接选举的含义及优缺点（2）等额选举和差额选举的含义及优缺点（3）民主选举方式的制约因素 2、能力目标：（1）能运用所学的理论知识，评价、权衡四种选举方式的利弊。（2）学会把理论和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。（3）通过讨论，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领。 3、情感态度价值观目标：（1）初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的，拥护我国的民主选举。（2）关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。珍惜得来不易的选举权和被选举权，认真投出自己的一票选出人民满意得当家人，努力提高自己参与民主政治的意识，增强自己的政治素养。

二、教学重点和难点 1、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊。（难点） 2、我国采用直接选举与间接选举相结合的方式。（重难点）三、教学方法：讲授法、演示法、讨论法。四、教学过程：（一）导入新课（2分钟）老师：同学们，在上节课中我们已经知道我们总要参与政治、总会参与政治。在我国，公民享有广泛的政治权利和自由。在这么多的政治自由和权利中，选举权是公民最基本的政治权利。那么，关于选举，我们了解多少呢？幻灯片显示： 1、选举有何方式？ 2、我国的选举方式是怎么样？为什么？ 3、怎样珍惜这个公民的最基本政治权利？老师：问题答案何在？让我们一起去探究。（二）讲授新课 1、选举面面观（3分钟）幻灯片上展示图片：

民主选举导学案含答案

2．1 民主选举：投出理性的一票一、学习目标 1．识记直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义；2.理解直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优缺点，珍惜选举权的重要性；3.运用生活实际说明制约选举方式选择的因素。二、教学重难点重点：选举方式的选择，选举权的重要性难点：选举方式的选择三、课前预习（一）、选举方式的选择 1、直接选举、间接选举，等额选举、差额选举以及竞选的优点及局限性（1）从选民角度看：直接选举和间接选举直接选举。（选民→被选举人）（2）从被选举者角度看：等额选举和差额选举等额选举。（正式候选人名额=应选名额） 2、选择选举方式的主要依据——制约选举方式的选择的因素（1）采取什么选举方式，在不同时期、不同地区，要根据 ___、 ______、______等具体条件来确定。 (2)必须体现，并与经济发展、社会进步相适应（3）我国实行与相结合的选举方式。（二）、珍惜自己的选举权利 1、公民行使好自己选举权的重要性意义：选民参与民主选举的和，是影响选举效果的重要因素。公民只有切实行使好这一权利，才能更好的管理 __________，管理 ___是否积极参加选举，是衡量公民、的重要尺度。 2、公民应当如何行使选举权？（1）不断提高参与能力和政治素养。（2）增强公民参与感、责任感与意识、意识。（3）公民行使权利应出于，应以为重；要了解候选人的，在理性的基础上。

【精讲点拨】 1、我国的选举制度及选举方式第一，民主选举的不同方式：直接选举、间接选举；等额选举、差额选举。（1）直接选举与间接选举的比较：（2）等额选举与差额选举的比较：【合作探究】 1.（1）某村村民投票选举村民委员会主任。（2）某镇各户代表对镇长候选人进行无记名投票选举。（3）北京市西城区15个区县的719万选民，在9 127个投票站投下了自己庄严的一票，从6 748名正式代表候选人中选出区县人大代表4 403名。（4）十届全国人大常委会组成人员的名额为175名。委员长、副委员长、秘书长共提名16名，选出16名。委员应选名额为159名，按照5%的差额比例，提名167名，差额数8名。上述几项分别属于哪种选举方式？【当堂达标】一、单项选择题

《邓稼先》导学案(含答案)讲解学习

《邓稼先》导学案(含答案)

《邓稼先》教学案教与学目标：知识与技能 1、整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。 2、理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。 3、把握文中的关键语句，并理解其深刻含义过程与方法：通过质疑问难、小组讨论、全班归纳的方法进行探究性的学习教与学重难点： 1、体会文中洋溢的对中华民族，对挚友的一片深情及文中所表现出的邓稼先的思想品格和奉献精神。 2、对关键语句的理解。课时安排：两课时第一课时教与学过程一、导入新课放一段中国第一颗原子弹爆炸的视频，激发学生的学习兴趣。二、学习新课（一）初读课文，整体感知 1．学生交流背景及作者情况提示：关于“两弹一星” 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专

家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。关于邓稼先，邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。关于杨振宁1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。长篇传记要写出当时的时代背景、周围环境等。当然，重点是写人物的思想、学习、工作和生活状况。短小的传记（小传），只需写人物的主要生活经历和思想状况，甚至可以选写人物生平的几件典型事情。 2．检查学生字词掌握情况

高一政治《民主选举：投出理性一票》教案

高一政治《民主选举：投出理性一票》教案一、教学目标 .知识目标: （1）识记选举的四种具体方式（2）知道四种选举方式的优缺点（3）理解制约选举方式选择的因素（4）懂得珍惜和正确行使自己的选举权利 2．能力目标: 能运用所学的理论，评价、权衡四种选举方式的利弊，理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义，逐步提高政治参与的能力。 3．情感态度价值观目标：拥护我国的选举制度。关注社会，培养公民意识。珍惜自己的选举权利，努力提高参与民主政治的意识，增强自己的政治素养。二、教学重难点重点：1.直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优点和局限性 2.珍惜自己的选举权利难点：选择选举方式的制约因素

三、学情分析高一年学生尚未成年，对于民主选举比较陌生，缺乏亲身经历和体会，加上本框涉及的知识内容理论难度比较大，就高一学生的认知水平来说，达到课标要求确有难度，教师应力求将知识化繁为简，化难为易，以灵活多样的教学形式深入浅出地引导学生学习。另外，学生家庭和社会上的一些对民主选举的错误认识也可能会影响学生，使他们产生对民主选举的片面理解或是偏激言论，因此要通过课堂教学,帮助学生走出误区，树立正确的民主政治观。四、教学方法：学案导学法、情境教学法。五、课型：新授课六、课时:1课时七、教学过程：【课前准备】学生自主预习教材P15—P18页内容，并完成学案“自主预习”部分的习题。【新课学习】（一）导入新课:时政播报学生播报员播报新闻：党的十八大闭幕，选举结果,由此引出课题。（二）明确学习目标和学习重难点（三）

2015-2016高中政治 2.1民主选举：投出理性一票导学案新人教版必修2(1)

第1课时民主选举:投出理性一票学习目标 1.知识目标:(1)了解影响和制约选举方式的因素;(2)知道我国现阶段的选举方式。 2.能力目标:(1)通过引导学生探究各种选举方式的适用范围,提高理论联系实际的能力,逐步培养他们政治参与的本领;(2)提高学生自主学习、合作学习的能力。 3.情感态度价值观:使学生端正参加选举的态度,立志今后积极参加民主选举,行使好自己的选举权。预习检测一、选举方式的选择 1.选举方式的多样性 (1)直接选举:由选民①选举的方式。 (2)间接选举:先由选民选出自己的②,再由他们代表选民选举的选举方式,它适用于选民③、分布④的情况。 (3)等额选举:正式候选人名额与应选名额⑤。其优点:可以比较充分地考虑 ⑥的合理性。 (4)差额选举:正式候选人名额⑦应选名额。其优点:在候选人之间形成了相应的⑧,为选民行使选举权提供了选择的余地。 2.影响和制约选举方式的因素采取什么样的选举方式,要依据⑨制度、物质生活条件、选民的⑩ 等具体条件来确定。 3.我国的选举方式我国实行直接选举与相结合的选举方式。因为,选举方式的选择必须体现 ,并与经济发展、状况相适应。我国是人民民主专政的社会主义国家,要采用符合广大人民的选举方式。二、珍惜自己的选举权利 1.影响选举效果的重要因素:选民参加选举的和能力。 2.是否参加选举,是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。 3.怎样行使,如何投出自己神圣的一票,是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。三、如何正确认识我国的选举方式及特点? 重难点探究

请同学们思考下列问题: (1)漫画反映了什么现象? (2)漫画反映的是什么选举方式?这种选举方式有何特点? (3)有人认为,自己的一票对谁当选没有什么影响,因此认为选与不选一个样,选谁都一样。你怎样看待这种观点? 某市区、县人大进行换届选举工作,全市1000多万选民投票选举产生了5000多名新一届区、县人大代表。此次区、县人大代表的选举方式是( )。 A.等额选举 B.直接选举 C.间接选举 D.直接选举与间接选举相结合课堂检测 1.某县在人大代表的选举中,组织各选区人大代表候选人与选民见面,让每位候选人“登台亮相”,发表“竞选演说”,与选民进行近距离的交流。可见,该县人大代表的选举( )。 ①A是直接选举和差额选举②B有助于选民了解候选人,提高选举积极性③

促织导学案含答案

《促织》学案一、作者简介蒲松龄(1640～1715)，清文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川(今属山东淄博市)人。出身没落的地主家庭。成年时，家境衰落，生活贫困。自小羡慕功名，醉心科举。十九岁初应童子试，考中县、府、道三个第一，补博士弟子员。后屡应省试皆落第，七十一岁始成贡生。他一生穷困潦倒，长期以教书自给。坎坷的遭遇使他对当时政治的黑暗和科举的弊端有一定的认识；生活的贫困又使他对广大的下层人民的生活和思想有一定的了解和体会。以二十年左右的时间，写成短篇小说集《聊斋志异》。郭沫若为此写的对联是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 ——落第自勉联二、关于《聊斋志异》聊斋，是蒲松龄书房的名字；志，记；异，奇异的故事。《聊斋志异》是中国最著名的文言短篇小说集。共有作品491篇，大部分是故事完整、人物形象鲜明的短篇小说。其题材的共同特点就是一个“异”字，具体说，“异”又大体可分三种类型：一是花妖、狐魅、仙鬼、精怪以及与他们有关的各种故事；一是“畸人异行”，即具有奇异性格行为和经历的人和事；一是现实中奇巧、罕见的自然现象或事件。《聊斋志异》中数量最多，成就最高的是描写男女之情的爱情小说，名篇有《连城》、《阿宝》、《香玉》、《小谢》等，这些充满幻想的故事，真切地表达了广大青年男女对自由爱情的憧憬和渴望。另一类重要作品是官绅批判小说，即暴露批判官府官吏和恶霸的罪恶，歌颂人民的反抗。第三类是科举批判小说，这些篇章大都凝聚着作者浓厚的感情，与作者经历有着密切的关系，熔铸着作者的自我形象。著名篇章有《叶生》、《司文郎》等。此外，还有一些对世俗民风的劝戒讽刺的篇章。这是《聊斋志异》中题材最广泛，思想倾向最复杂的部分。《张诚》、《镜听》等有一定的代表性。《聊斋志异》所写虽然多是幽冥幻域之境，鬼狐花妖之事，却曲折地反映了明末清初广阔的现实生活，提出了许多重要的社会问题，表达了作者鲜明的态度。在艺术上，《聊斋志异》创造性地继承了六朝志怪小说和唐传奇的优秀传统，谈狐说鬼，构思奇特，语言简洁，对清代文言小说产生过深刻影响。【文化常识】童子：童生。科举时代还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。丁口：百姓。疏：臣下向君王陈述事情的一种公文。三、【基础知识】 1、找出下面句子的通假字，并解释此物故非西产昂其直如被冰雪手裁举虫跃去尺有咫翼日进宰而翁归 2、请找出有词类活用的词，并解释。岁征民间市中游侠儿得佳者笼养之大喜，笼归昂其直辄倾数家之产成然之早出暮归旬余，杖至百遂于蒿莱中侧听徐行儿涕而去

民主管理导学案

课题：：2．3 民主管理：共创幸福生活班级： 360 【学习要求】了解村民委员会和居民委员会的性质、作用了解发展基层民主的意义【学习重点】发展基层民主的意义【自主学习】一、基层民主自治进程回眸（阅读材料完成探究与共享）二、最广泛的民主实践发展民主，保障人民享有更多更切实的，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。实行自治和城市自治，以保证人民群众依法行使民主权利，管理公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。 1、村民委员会（1）性质（2）作用（3）村民自治 ①选举方面 ②决策方面 ③管理方面 ④监督方面 2、居民委员会（1）性质（2）作用（3）居民自治 ①选举方面 ②决策方面 ③管理方面 ④监督方面三、共建祥和文明的社区实行农村村民自治和城市居民自治的意义？【合作探究】村民委员会是村民民主管理村务的国家机关。【知识测评】一、单项选择题

1、在村民自治的实践中，广大村民创造了很多形式来监督村干部和村民委员会的工作，下列哪些形式能起到这种作用（C ） ①村务公开②重大事项社会听证 ③民主评议村干部④村委会定期报告工作 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 2、根据《中华人民共和国村民委员会组织法》规定，村民委员会的干部产生办法是：（B ） A．村民间接投票选举产生B．村民直接投票选举产生 C．乡镇领导机关任命D．任命和选举相结合产生 3、村务公开在《村民自治章程》中是十分重要的一条，这是因为村务公开：（A ） ①有利于增加村务决策的透明度②有利于增强国家机关的反腐倡廉工作 ③有利于发扬民主，实行村务监督④是村民参与民主管理的主要途径 A．①③Ｂ．②③Ｃ．①④D．②④ ４、城市居民委员会是（C ） A．社区居民纠纷调解组织B．维护社区治安的组织 C．城市居民的自治组织D．城市社会福利和慈善机构 5、中学生能够采用不同形式尝试参与民主管理的活动，中学生参与这种民主实践，其意义在于（ B ） ①增强民主管理的知识和技能②体验民主管理的意义和价值 ③增强政治参与的责任意识④提升政治参与的实践本领 A．①B．①②C．①②③D．①②③④ 二、简答题： 6、请回答村民委员会和居民委员会的性质和作用是什么？ 7、发展基层民主有何意义？

高中思想政治_《民主选举：投出理性的一票》教学设计学情分析教材分析课后反思

【教学设计】第二课我国公民的政治参与第一框民主选举：投出理性的一票【教学目标】 (1)知识目标 1.知道不同的选举方式既有各自的优点,也存在各自的局限性 2.了解影响选举方式选择的因素。 3.了解公民参与民主决策的渠道。 4.理解公民参与民主决策的意义。 (2)能力目目标。 1.培养学生理理论联系实际的能力。 2.培养学生运用所学的理论知识,对有有关错误观点和行为进行分析和批判的能力 3.逐步提高政治参与的实际本领。 4.提高自自主学习、合作学习的能力。 (3)情感、态度与价值观目标。 1.珍惜自己享有的民主权利,增强主人翁责任感。 2.关心祖国的前途和命运,增强热爱祖国的情感。 3.加强法治观念,培养依法行使政治权利的行为习惯。 4.关注社会的公共生活和公共管理,培养公民意识。 5.引导学生主动参与探究,培养团结合作的精神。【教学重点和难点】 1.直接选举和间接选举的优点及局限性 2.我国采用直接选举和间接选举相结合的选举方式【教学过程】【导入新课】 1．播放《上海市高东镇村委会换届选举工作》的视频，导入新课。 2.展示学生课前做的学案，让学生评价并分析 3.请同学们模拟村委会主任选举探究活动一：

1.村委会选举中使用了哪些选举方式？你还知道哪些选举方式？（学生回答） 2.比较这些选举方式的优缺点和适用的范围【针对练看我的】 1.直接选举是选民直接投票选举被选举人的方式。这种方式的优点是（） A、能使选出的代表或干部反映每个选民的意愿 B、能使每个选民都有表达意愿的机会 C、能保证文化素质高的人当选 D、能够减少选举腐败现象的发生辨析：直接选举比间接选举更民主，差额选举比等额选举更民主！这种看法对吗？谈谈你的观点提示：任何选举都各有自己的利弊，都是民主选举的方式。不存在哪种更民主的说法。

民主决策作出最佳选择导学案及答案

一、预习目标 1、公民参与民主决策的多种方式 2、公民直接参与民主决策的意义二、预习容（一）．公民参与民主决策的多种方式 1、公民间接参与决策：民主决策的方式容方式依据意义社情民意反映制度专家咨询制度重大事项社会公示制度社会听证制度（二）．公民参与民主决策的重要意义 1、公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程，是推进决策、的重要环节。 2、公民参与民主决策具有重大意义（1）从决策者的角度看：有助于；有助于。（2）从公民的角度看：有利于；有利于。【提示】: 民主决策与科学决策的关系 (1)决策科学化，是指决策指导思想、决策体制、决策组织和决策程序必须科学化。决策民主化的含义包括：首先，决策的主体是人民；其次，决策必须代表和体现人民的意愿和要求，代表人民的根本利益。可见，民主决策与科学决策是有区别的。 (2)决策科学化和决策民主化是紧密相连、相互渗透的有机体。一方面，决策民主化是决策科学化的前提条件和重要保证；另一方面，决策科学化是决策民主化需要达到的重要目标。课探究学案一、学习目标 1、识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义 2、理解民主决策的方式和意义

3、运用实例公民参与民主决策的意义二、学习过程【自主探究1】阅读教材P19 两种不同的决策方式，回答（1）假如你是决策者，你会采取哪种决策方式？（2）你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗？【自主探究3】下列分别体现了公民参与决策的什么方式？ 1、三峡工程出台之前，由有关部门组织多方专家对其可行性进行全面深入的论证。（） 2、市在政府上发布《关于调整我市企业职工最低工资标准的通知》。（） 3、调高城市污水处理费，由于污水处理费关系到千家万户，有关部门决定召开全市性的听证会。（）【合作探究1】为了进一步增强立法的透明度，提高立法质量，国务院法制办公室将《职工带薪年休假规定(草案)》通过网络征求意见。从政治生活角度分析《职工带薪年休假规定(草案)》向社会征求意见的原因。同步练习一、选择题 1、国务院法制办在其官方公布了《全民健身条例（征求意见稿）》，初步确定每年8月8日为全民健身日，并向公众征求意见。这是维护公民依法行使（）的权利。 A．民主选举B．民主决策 C.民主管理 D.民主监督 2、决策机关在对专业性、技术性较强的重大事项进行决策时，要组织专家学者对决策加以研究论证，听取专家的意见。这是（） A．公民通过社请民意反映制度参与民主决策 B．公民通过专家咨询制度参与民主决策 C．公民通过信访举报制度参与民主决策

《怀疑与学问》导学案(含答案)

《怀疑与学问》导学案学习目标： 1.学习本文运用事实论据和道理论据来论证论点的方法，学会紧扣中心论点摆事实、讲道理的方法。2．学习围绕中心论点，设立分论点分层次论述的结构。 3．认识“怀疑”、“思索”对做学问的重要意义。教学重点：学习本文的论证方法及作用，品味论证语言的特点。教学难点：理清文章的论证结构，理解中心论点与分论点之间的关系。学法指导 1.先找出各段要点，试着划分段落层次，感知文章的论证思路。 2.再带着问题去读，如查《现代汉语词典》“学问”是什么意思？“怀疑”与“学问”是什么关系？作者为何要谈论二者关系？ 3.注意文中语言运用的精准、严谨的特点，圈点勾画，同时标识出你的疑问来。【课前导学】一、预习任务 1.通读课文圈点勾画出生字词、各段的中心句及名言，弄清意思。 2.文章提出了什么论点？为了论证这一论点，提出了几个分论点？两个分论点之间是什么关系？运用了哪些论据？尝试着理清作者论述的思路。 3.写一写你对怀疑精神的理解。 4.记下你还有哪些不懂的问题。二、新知认知 1.议论文的三要素： ①论点(需要证明什么)作者对某个问题的观点和主张。往往是一个表示肯定的判断句，是明确的表态性的句子。如：在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功；财富是可以实现幸福的方法，但拥有财富不等于拥有幸福。论题：作者所要议论的问题，标志是词语或词组，如：尝试错误、财富与幸福 ③论证(如何进行证明) 2.论证方法在文中的作用及答题格式： (1)举例论证答题格式：使用了举例论证的论证方法，文章列举了……的事例，具体有力地证明了……的观点，使论证更具有说服力。 (2)道理论证答题格式：使用了道理论证的论证方法，引用了……，证明了……的观点，增强了论证的权威性和说服力。 (3)对比论证答题格式：使用了对比论证的论证方法，把……与……对比，使之形成鲜明对照，突出全面地证明了……的观点，让人印象深刻。三、预习检测（一）基础题 1.给加点的字注音。程颐．( ) 譬如( ) 步骤．( ) 懒惰．( ) 塾．师( ) 大儒．( ) 停滞．( ) 虚妄．( )

《民主选举：投出理性一票》教案

《民主选举：投出理性一票》教案一、教学目标 1、识记目标：（1）直接选举和间接选举的含义及优缺点（2）等额选举和差额选举的含义及优缺点（3）民主选举方式的制约因素 2、理解目标：（1）评价、权衡四种选举方式的利弊（2）理解民主选举的意义（3）学生通过讨论，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义。 3、德育目标：通过本节学习，使学生理解民主程度和民主性质之间的关系，初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的。珍惜得来不易得选举权和被选举权，认真投出自己得一票选出人民满意得当家人，努力提高自己参与民主政治的意识，增强自己的政治素养。二、教学重点和难点 1、民主程度和民主性质之间的关系。 2、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别

和利弊。三、教学过程：温故而知新：在我国。公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体。这意味着（） A、没有无义务的权利，也没有无权利的义务 B、权利和义务都是不能放弃的、每一位公民在法律上都有一样的权利和义务。 D、权利和义务作为法律关系是同时产生而又相对应存在的通过选择题，重温上节重点“权利和义务的关系”。（一）导入题同学们，在上节中我们已经知道了，在我国公民享有广泛的政治权利和自由。在这么多的政治自由和权利中，选举权是公民最基本的政治权利。但是在很长的一段时间里，由于国家经济发展和公民意识的制约，公民的选举权并没有得到真正的落实。现在让我们重温我国民主选举的历程。（二）讲授新 1、我国民主选举的历程（1）通过多媒体向学生展示幻灯片“蛇口民主选举的第一枪”，形象的把我国民主选举的历程表述为“干部选干部——人民选干部”。并注重引出制约我国民主选举方式的原因。（教师教授）

人教版高中政治必修二【教学设计】：《2.1 民主选举：投出理性一票》

《2.1 民主选举：投出理性一票》《民主选举：投出理性的一票》是新课标人教版高一思想政治必修二政治生活第一单元第二课第一框安排的内容。本框题承接第一课所讲到的国家的本质和公民的民主权利，进一步研究了选举权和被选举权的实现途径问题。人民当家作主是全方位、多层次的，其中选举是公民参与政治生活的重要途径，学好本框题，能提升学生将知识运用于实际生活的能力，培养学生正确的价值取向。【知识与能力目标】 1.知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性，了解民主选举方式的制约因素； 2.培养学生理论联系实际的能力，懂得公民积极参加民主选举的意义； 3.培养学生运用所学的理论知识，对有关错误观点和行为进行分析和批判的能力。【过程与方法目标】能运用所学的理论知识联系实际，评价、权衡四种选举方式的利弊。【情感态度价值观目标】理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的，理解我国目前采取的民主选举；懂得我国民主选举权利来之不易，珍惜自己享有的民主权利，提高自身的民主参与意识，增强主人翁责任感。直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊。

【教学难点】珍惜自己的选举权利。多媒体课件，选举的案例。导入新课：经过前面的学习，我们知道了我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。公民依法参与民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。关于民主选举，同学们了解多少呢？今天我们一起学习关于民主选举的内容。学习新课：选举方式是指选举的形式和方法。选举方式是影响选举结果的一个重要因素，决定着选举人个体选举意愿表达的方式和质量，也直接会影响到选举结果。如果从选民的角度划分，选举方式可以分为直接选举和间接选举。直接选举是由选民直接投票选举被选举人的方式，间接选举是由选民选出自己的代表，再由代表参加选举投票的选举方式。（观点辨析：选举我知道）问题一：有的同学认为：“还是直接选举好，直接选举比间接选举更民主。”你是怎样看待这种观点的。教师总结：我们先通过填图表比较这两种选举方式，然后再来分析这种观点。请同学首先填表。同学填表：直接选举的优点是每个选民都有直接表达自己的意愿机会，实现选民意志，选民参加选举热情高。由于当选者是由选民直接投票产生，这有助于加强选民与当选者的联系，可以更好地调动公民参与管理国家事务的积极性。视频一中出现的西王平村的村民积极参加村委会成员的选举，热情很高，就是因为村民可以亲自投票选出代表自己利益的村民委员会成员，实现本村经济的发展。但是，直接选举在选民较多、分布较广泛的情况下，实施过程中，组织、技术工作等方面存在较大难度，选举成本较高。间接选举和直接选举相比较，优点是在选民较多、分布较广的情况下，由于

民主选举：投出理性的一票导学案

第二课我国公民的政治参与第一框民主选举：投出理性的一票【学习目标】一、知识目标 1、了解直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优缺点和适用范围。 2、明确公民行使选举权的正确态度，要珍惜选举权。二、能力目标 1、能评价、权衡各种选举方式的利弊。 2、明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义，逐步增强和提高政治参与责任感和实际本领。三、情感、态度与价值观目标 1、初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的，拥护我国的民主选举。 2、珍惜得来不易的选举权和被选举权，认真投出自己的一票选出人民满意的当家人，努力提高自己参与民主政治的意识，增强自己的政治素养。【学习重难点】 1 、选举方式的特点 2、怎样行使好选举权，如何投出理性的一票【使用说明】 1．课前先快速阅读课文，弄清本框所讲内容，勾画知识点，发现疑难问题，再研读本学案； 2、课前独立完成【巩固案】练习预习案（课前20分钟，阅读教材，勾画知识点，完成本案）

【自主梳理】（一）选举方式的选择 1．我国民主选举的方式及特点（1）直接选举： ①含义：由选民直接投票选举被选举人的方式。 ②优点：一是它能更直接地反映民意，实现选民的意志；二是更好地调动公民参与管理国家事务的积极性；三是有助于加强选民与当选者的联系。 ③局限性：在选民人数众多的情况下，直接选举的组织工作和技术工作都有相当大的难度，选举的成本也比较高。（2）间接选举： ①含义：先由选民选出自己的代表，再由他们代表选民选举的方式。 ②优点：选举的成本比较低，便于组织。 ③局限性：影响了选民意愿的表达。（3）等额选举： ①含义：正式候选人名额与应选名额相等。 ②优点：可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。 ③局限性：在一定程度上限制选民的自由选择，影响选民的积极性。（4）差额选举： ①含义：正式候选人名额多于应选名额。 ②优点：为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相应的竞争。 ③局限性：如果竞争不加以规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况发生。 2．选择选举方式的主要制约因素（1）依据：选择选举方式要根据经济制度、物质生活条件、选民的文化水平来确定。新中国成立初期，我国经济文化落后，交通不方便，人民群众的民主素养不高，我国只在乡镇人大代表选举中实行了直接选举。改革开放以来，公民的民主意识增

第14课殖民地人民的抗争导学案(含答案)

黄盖中学九年级历史导学案学生姓名：第组第号评价：备课时间：10月31日主备教师：宋银舫课题：第14课殖民地人民的抗争学习目标： 1.简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。 2.讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。学习纲要一.“南美的独立者”玻利瓦尔 1.拉美民族独立战争的历史背景 2.玻利瓦尔领导反抗殖民统治的斗争 3.圣马丁在南美解放斗争中的贡献 4.拉美独立运动的意义二.印度民族大起义 1.印度民族大起义的原因 2.章西女王反抗英国殖民侵略的英勇斗争 3.印度民族大起义的意义学习重点玻利瓦尔和章西女王反抗殖民统治的斗争。学习难点 1.拉美独立战争的历史背景 2.印度民族大起义的原因课时安排：一课时学习提示 “哪里有压迫，哪里就有反抗”面对西方资本主义国家的殖民侵略，亚非拉人民进行了前仆后继的抗争。通过思考：“殖民地人民为什么抗争，抗争什么？”来学习课文内容。自主学习（相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点梳理。）一.拉美独立战争 1.殖民者残酷的奴役和掠夺，给拉美人民带来了深重灾难。美国独立战争和法国大革命的影响。拉美人民的民族民主意识日益增强。爆发了反抗殖民统治的大规模的民族独立战争。 2.1816年，玻利瓦尔在委内瑞拉东部建立根据地，建立了大哥伦比亚共和国。1824年，他的战友苏克雷在阿亚库巧大败西班牙军队，清除了西班牙殖民军在南美的最后一个据点，解放秘鲁全境，拉美独立战争取得了决定性的胜利。 3.1826年，西班牙在南美的最后一支军队向玻利瓦尔投降，拉美独立战争胜利结束。由于功勋卓著，玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”、委内瑞拉的“祖国之父”。 4.拉美独立运动彻底粉碎了西班牙、葡萄牙长达3个世纪的殖民统治。建立了一系列的新兴国家，基本上形成了今天拉丁美洲的国家格局。二.印度民族大起义 5.19世纪上半期，英国对印度实行疯狂的殖民掠夺。造成了深重的灾难，印度人民的反英情绪日益高涨。1857年，印度密拉特城的土兵因受到英国殖民者的侮辱。奋起反抗，发动了印度民族大起义。 6.1858年3月，英军攻打章西，章西女王亲临前线与敌奋战，几次打退了英军。在防守瓜廖尔时，身负重伤，仍坚持战斗，直至阵亡。 7.印度民族大起义充分体现了印度人民维护民族尊严、争取民族独立的坚强意志。沉重打击了英国在印度的殖民统治。并有力地支援了亚洲各国人民的反殖民主义斗争。相关链接（根据相关链接，通读第二遍课文，看看有没有新的认识和新的收获。）英国工业革命后，为了满足工业资产阶级对海外市场和原料的迫切要求，英国加紧向印度倾销工业品、掠夺原材料，这就摧毁了当地的传统手工业，造成大批手工业工人失业。著名的棉纺织业城市达卡，1827年人口为15万，8年后只剩下3万人。英国于19世纪40年代末征服整个印度后，对印度实行高压统治。殖民当局急于直接统治印度，以攫取更广阔的市场和更多的原料产地，对印度的封建王公不仅剥夺其政治权利，还兼并其土地，这就激起了封建王公的不满。合作探究（通读第三遍课文，合作完成下面的问题。） 1.拉丁美洲独立战争取得胜利的原因有哪些？拉丁美洲独立战争胜利的原因是多方面的：一是战争的正义性，得到人民的广泛支持、拥护和国际社会的同情和援助。二是有利的国际条件，美国独立战争胜利的鼓舞，法国大革命特别是拿破仑战争对西班牙和葡萄牙的打击。三是有一批杰出领导人如玻利瓦尔、圣马丁等的组织领导和直接指挥。四是革命措施正确，又实现了联合协作共同抗敌。五是参加独立战争的广大将士的英勇作战。 2.印度民族大起义有什么历史意义？印度民族大起义充分体现了印度人民维护民族尊严、争取民族独立的坚强意志。沉重打击了英国在印度的殖民统治。有力地支援了亚洲各国人民的反殖民主义斗争。

民主选举民主决策练习答案

1．下列选举方式属于间接选举的是( ) A．全班同学投票选举自己的班长B．县人大代表选举市人大代表 C．某村村民选举村委会主任D．某乡镇选举本乡镇人大代表解析：A、C、D三项都是直接选举。答案：B 2．制约选举方式选择的主要因素是( ) ①物质生活条件②社会经济制度③选民文化水平④候选人的结构构成 A．①②B．①③C．①②③D．①②③④ 解析：④不是主要因素。答案：C 3．在选民较多、分布较广的情况下，适宜采用的选举方式是( ) A．间接选举B．差额选举C．直接选举D．等额选举解析：抓住前提“选民较多、分布较广”，故A项符合题意。答案：A 4．我国人大代表的选举方式为( ) A．间接选举B．直接选举C．直接选举与间接选举相结合D．全民选举解析：D项否认了民主的阶级性。A、B两项不完整。答案：C 5．在某省的村民委员会换届选举中，有的实行指定候选人的差额选举，有的实行“海选”，与差额选举相比，“海选”的局限性主要在于( ) ①增加了选举成本②加剧了被选举人之间的竞争③不利于选民意愿的集中④不利于增强选举结果的合理性 A．①②B．①③C．②④D．③④ 解析：正确解答此题关键看要求，“与差额选举相比”这一要求就排除了①②，因为差额选举也具有这些特点。不指定候选人的“海选”选举结果会多种多样，不利于选民意愿的集中，也不利于增强选举结果的合理性。答案：D 6．为选民行使选举权提供了选择余地，在被选举人之间形成了相应竞争的选举方式是( ) A．直接选举B．间接选举C．差额选举D．等额选举解析：题干的两个条件符合差额选举的特点，故选C项。答案：C 一、单项选择题 1．近几年来，全国一些城市的社区居民委员会实行直接选举和差额选举，候选人由提名改为自荐报名，受到社区居民的普遍欢迎。这一改革( ) A．确保了人民群众直接行使国家权力B．保障了人民群众直接行使民主权利 C．推动了人民群众直接选出更加满意的人大代表 D．有利于人民群众直接监督国家机关工作人员解析：社区居委会选举不是人大代表选举，故C项错误。居委会干部不是国家工作人员，排除D项。人民群众不能直接行使国家权力，排除A项。答案：B 2．目前，我国县乡人大换届选举按照普遍、平等、差额、直接选举与间接选举相结合、无记名投票的选举原则进行。差额选举与直接选举有一个共同特性，就是( ) A．为选民提供一定的选举余地B．充分考虑当选者结构的合理性 C．能更充分地体现选民的意志D．容易发生虚假宣传、贿赂选民的情况解析：差额选举增强了选民选择的余地，直接选举使每位选民都有选择自己心中值得信赖的当家人的机会。因此，差额选举与直接选举的共同特性是能更充分地体现选民的意志，C项应选。答案：C

2.1民主选举：投出理性的一票(教学设计)

2.1民主选举：投出理性的一票（教学设计）一、学习目标（一）知识目标： 1、直接选举和间接选举的含义及优缺点 2、等额选举和差额选举的含义及优缺点 3、民主选举方式的制约因素 4、选民珍惜自己的选举权（二）能力目标：培养学生关心生活，关心国家大事，关心时事，珍惜自己主人翁意识，提高自己参加政治生活的能力。二、教学重点难点：教学重点：直接选举和间接选举的含义及优缺点、等额选举和差额选举的含义及优缺点教学难点：制约选举方式的因素三、（一）导入新课公民参与政治生活的途径有民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。今天我们就共同探究第一种重要途径——民主选举（通过图片形式——选举现场）。判断下面的图片各属于哪种选举方式。（二）、讲授新课一、区别选举权和民主选举——选举权是我们公民享有的权利，它主要是选举大人代表。民主选举它是广泛的选举，它可以选举人大代表，国家机关工作人员，村委会委员，居委会委员等等。

所以选举权不等于民主选举。二、下面我们来学习一下民主选举：1．选举方式

判断：1、等额选举更实用与差额选举，比它有优势 2、等额选举的候选人是“内定”的让学生去判断有一定的概念，从而掌握好我们这个知识点。小结：通过对比学习，我们知道有四种选举方式，这四种方式一般以选择题的形式出现，大家要抓好关键词，不过一般会考大家这四种方式的优缺点及适用范围。 2.下面我们通过材料学习制约选举方式选择的因素让学生对建国初期和现在的选举方式的对比，主要从经济制度，物质文化，选民文化水平去对比。小结：(1)要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定选举方式。 (2)选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。 (3)根据我国的基本国情，目前我国采用直接选举与间接选举相

福建省泉州十五中高中政治 2.1 民主选举投出理性一票预习学案新人教版必修2

福建省泉州十五中2014年高中政治 2.1 民主选举投出理性一票预习学案新人教版必修2 一、预习目标知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性。了解公民参与民主选举的重要性。二、预习内容一、选举方式的选择：直接选举、间接选举；等额选举、差额选举 1、直接选举。由选民投票选举被选举人的方式，我们称为它使每个选民都有表达的机会，选择自己心目中最值得信赖的 2、间接选举。先有选民选出自己的代表，再有这种选举叫做。这种选举方式适用于、的情况。 3、等额选举。正式候选人名额与相等，我们称之为。它的好处是可以比较充分的考虑的合理性；其不足在于，会在一定程度上限制选民，影响选民的积极性。 4、差额选举。正式候选人名额多于。我们称之。它有助于选民了解候选人，为选民行使选举权提供了，在之间形成了相应的竞争。但是如果不加以有效规范，容易发生，等情况。 5、确定选举方式的条件。（1）采取什么样的选举方式，在不同的时期、不同的地区，要根据、、等具体条件来确定。（2）选举方式的选择必须体现，并与、状况相适应。三、珍惜自己的选举权利 1、行使选举权的重要性：（1）选民参加选举的和，是影响选举效果的重要因素。公民只有切实行使好这一权利，才能更好地管理，管理。（2）公民是否积极参加选举，是衡量公民、的重要尺度。（3）怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民和的体现。 2、公民应怎样行使选举权（1）公民行使选举权应；（2）要，在的基础上，审慎投票。

课内探究学案一、学习目标知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性。了解公民参与民主选举的重要性。二、学习过程【探究提高】 1.教材p15的虚框 2.有人认为，直接选举比间接选举更能体现民主。你认为是这样么？ 2．2008年，上海市区、县人大进行人大代表换届选举工作，全市1000多万名选民投票选举产生了5000多名新一届区县人大代表。我国区、县人大代表的选举方式是（） A.等额选举 B．直接选举 C．间接选举 D．直接选举和间接选举相结合 3.下列对直接选举和差额选举的选举方式认识正确的是（） ①实行直接选举能更好地表达自己的的意愿②直接选举一般在选民较多、分布较广的情况下实行③差额选举能充分考虑当选者结构的的合理性④差额选举在被选举人之间形成竞争 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 4.为了顺应社会进步与经济发展的要求，我国已经将直接选举人大代表的范围扩大到（） A．村级 B．县级 C．省级 D．全国 5.由于社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体因素的制约，不同时期、不同地区的选举方式不同。影响选举方式的客观因素是（） ①选民的文化水平②选民的民主意识③选民的物质生活条件④社会经济制度和经济发展水平 A．①② B．③④ C．②③ D．①②③④ 6、2008年12月18日，江西省贵溪市周坊镇庙头村进行村委会的选举，选民们都进行了投票，但他们各有各的想法。村民甲说：“选举与我的生活息息相关，我要珍惜手中的选票。”村民乙说：“选举与我没有多大关系，随便选一个就行了。”村民丙说：“选举与我无关，我是谁都不选。” 请用政治生活知识，评价上述三位村民的观点。