Elevated fasting breath hydrogen and abnormal hydrogen

介词from的语法特点与用法习惯

介词?f rom的语法特点与用法习惯 1.不要根据汉语意思在及物动词后误加介词?from。如： 他上个星期离开中国去日本了。 误：?H e left from China for Japan last week. 正：?H e left Chine for Japan last week. 另外，也不要根据汉语意思错用介词?from。如： 太阳从东方升起，从西方落下。 误：?T he sun rises from the east and sets from the west. 正：?T he sun rises in the east and sets in the west. 2.f rom虽然本身是介词，但它有时也可接介词短语作宾语。如： Choose a book from among these. 从这些书中选一本吧。 A man stepped out from behind the wall. 一个人从墙后走出来。 比较： I took it from the bed. 我从床那儿（或床上）拿的。 I took it from under the bed. 我从床下拿的。 注意，下面一句用了?from where（引导非限制性定语从句），而未用?f rom which，其中的where=i n the tree，即?from where=f rom in the tree。如： He hid himself in a tree, from where he could see the enemy in the distance. 他躲在一棵树上，从那儿他可以看到远处的敌人。 3.有时其后可接?w hen, where引导的宾语从句，此时可视为其前省略了?t he time, the place。如： He didn’t speak to me from when we moved in. 从我们迁入之时起，他没和我说过话。

动名词的语法特征及用法

动名词的语法特征及用法 动名词由动词加－ing词尾构成，既有名词的特征，又有动词的特征。了解动名词的语法特征可帮助学习者深入理解动名词的意义，从而正确使用动名词。 一、动名词的名词特征 动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。例如： Beating a child will do more harm than good．打孩子弊大于利。（作主语） Do you mind answering my question？你不介意回答我的问题吧？（作宾语） To keep money that you have found is stealing．把拾到的钱留起来是偷盗行为。（作表语） No one is allowed to speak aloud in the reading room．阅览室里不许大声说话。（作定语） 在动名词担任这些句子成分时，学习者需注意的是： 1、有些动词后只能用动名词作宾语，构成固定搭配，需特别记忆。常见的这类动词有：admit（承认），advise（建议），allow（允许）， appreciate（感激），avoid（避免），can't help（禁不住），consider（考虑），deny（否认），dislike（不喜欢），enjoy（喜欢），escape（逃脱），excuse（原谅），feel like（想要），finish（结束），give up（放弃），imagine（想象），involve（包含），keep（保持），mind（介意），miss（错过），permit（允许），practise（练习），quit（停止），recollect （记得），recommend（推荐），suggest（建议），stop（停止），resent（对……感到愤恨、怨恨），risk（冒……危险），cannot stand（受不了）等。例如： We do not permit smoking in the office．我们不允许在办公室吸烟。 In fighting the fire，he risked being burnt to death．在救火中，他冒着被烧死的危险。 She denied having stolen anything．她否认偷过任何东西。 I suggest doing it in a different way．我建议换一个方法做这件事。 2、动名词常用于一些固定句型中，常见的有：It is no use ／no good．．．；It is a waste oftime．．．；It is fun ／nice ／good．．．；There isno．．．（不可以／不可能……）等。例如： It is no use asking him．He doesn't know any more than you do． 问他也没用，他并不比你知道得更多。 It's no fun being lost in rain．在雨中迷路可不是好玩的。 It's a waste of time your reasoning with him．你和他讲道理是在浪费时间。

however的用法

With the possible exception of the Beatles, no other band has become so successful so quickly. 可能除了披头士乐队这个例外，还没有哪个乐队如此转瞬走红的。 并列句中连接词语的功能 2006-03-01 18:54:21 ??英语中，包含两个或两个以上互不依从的主谓结构的句子称为并列句，各个相互独立的主谓结构叫作分句，多数情况下并列句中的分句由并列连接词来连接。并列句的分句之间关系密切，而并列连接词是分句之间关系的纽带，它们起着承上启下的作用，显示了分句之间逻辑关系，指示了说话人思维的走向。因此，正确理解和掌握连接词语是我们能否正确理解话语篇章意义的关键。表示并列关系的词语除了并列连词（如：and，but，or，so，for等），还有并列词组（如：in addition，as a result 等）和连接性副词（如：however，moreover，otherwise等），这里统称为连接词语。根据连接词语的语义功能，可将其分类如下： 1．表示补充、添加关系的连接词 这类连接词表示后面分句的句意是对前面分句句意的补充，说的是同类事情。常用的有：and，in addition，besides，moreover，furthermore，likewise，in the same way，what’s more 等。例如： Irene did not answer，and James，too，ceased speaking． 艾琳没有回答，詹姆斯也不再说话。（说的都是"保持沉默"） Bicycling is good exercise，moreover，it doesn’t pollute the air． 骑自行车是项很好的运动，而且又不污染空气。（说的都是骑自行车的优点） A flood will break a dam；likewise， the oppressed people everywhere will overthrow their oppressors in the end． 洪水会冲毁大坝，同样，任何地方的被压迫人民也会推翻他们的压迫者。（说的是同一道理） 2．表示转折关系的连接词 这类连接词表示后面分句在意义上与前面的分句发生了转折，说的是不同情况或不同的观点。常见的有：but，however，nevertheless，instead，on the contrary，on the otherhand，yet，by contrast，whereas等。例如： The situation looked desperate，but they didn’t give up hope． 形势看来非常危急，但他们没有放弃希望。 It’s too wet to go for a walk；let’s go swimming instead． 天气潮湿，不宜去散步，我们改去游泳吧。 There was no news；nevertheless，she went on hoping． 尽管没有消息，她仍抱着希望。 3．表示因果关系的连接词

法语语法-名词的特点和用法

{1} 1. 名词（le nom, le substantif）的特点 名词是实体词，用以表达人、物或某种概念，如：le chauffeur（司机），le camion（卡车），la beauté（美丽）等。 法语的名词各有性别，有的属阳性，如：le soleil（太阳），le courage（勇敢），有的属阴性，如：la lune（月亮），la vie（生活）。名词还有单数和复数，形式不同，如：un ami（一个朋友），des amis（几个朋友）。 法语名词前面一般要加限定词（le déterminant），限定词可以是数词、主有形容词，批示 形容词或冠词。除数词外，均应和被限定性名词、数一致，如：la révolution（革命），un empire （一个帝国），cermarins（这些水手），mon frère（我的兄弟）。https://www.wendangku.net/doc/b519054209.html, 大部分名词具有多义性，在文中的意义要根据上下文才能确定，如： C’est une pluie torrentielle.（这是一场倾盆大雨。） Lorsque rentre la petite fille, c’est sur elle une pluie de baisers.（当小姑娘回家时，大家都拥上去亲吻她）。 第一例, pluie是本义，第二例, pluie是上引申意义。 2. 普通名词和专有名词（le nom commun et le nom propre） 普通名词表示人、物或概念的总类，如：un officier（军官），un pays（国家），une montagne （山），la vaillance（勇敢、正直）。 专有名词指特指的人、物或概念，如：la France（法国）。 专有名词也有单、复数；阴阳性。如：un Chinois（一个中国男人），une Chinoise（一个中国女人），des Chinois（一些中国人）。 3. 普通名词和专有名词的相互转化（le passage d’une catégorie àl’autre） 普通名词可转化为专有名词，如：报刊名：l’Aube（黎明报），l’Humanité（人道报），l’Observateur（观察家报）等报刊名称是专有名词，但它们是从普通名词l’aube（黎明），I’humanité（人道），l’Observateur（观察家）借用来的。 专有名词也可以转化为普通名词，意义有所延伸，其中许多还保持第一个字母大写的形式，如商品名：le champagne（香槟酒），une Renault（雷诺车），le Bourgogne（布尔戈涅洒）。以上三例分别来自专有名词la Champagne（香槟省），Renault（雷诺，姓），la Bourgogne（布尔戈涅地区）。 4. 具体名词和抽象名词（les noms concrèts et les noms abstraits）

常见系动词的分类及使用特点

常见系动词的分类及使用特点 系动词词义不完整，在句中不能单独使用（除省略句外），后面必须接有表语，系动词和表语一起构成合成谓语。常见的系动词大致可分为三类。 第一类：表示特征或状态的，有 be, look, feel, seem, appear, smell, taste, sound, turn out（结果是、证明是）等。 You'll be all right soon. You don't look very well. I feel rather cold. He seems to be ill. It appears that he is unhappy. The roses smell sweet. The mixture tasted horrible. How sweet the music sounds! The day turned out (to be）a fine one. 第二类：表示从一种状态到另一种状态的变化，有 become, get, grow, turn, fall, go, come, run 等。 He became a world-famous scientist. It is getting warmer and warmer. It grew dark. The food has turned bad. Yesterday he suddenly fell ill. Mary's face went red. His dream has come true. The boy's blood ran cold. 第三类：表示保持状态的，有keep, remain, continue 等。 Keep quiet, children! The weather continued fine for a long time. It remains to be proved. 系动词后的表语可以是名词、代词、数词、形容词、分词、动名词、不定式、副词、介词短语、词组、从句，系动词 be 可用于上述所有情况。如： The people are the real heroes. (名词) That's something we have always to keep in mind. (代词) She is often the first to come here. (数词) She is pretty and wise. (形容词). The news was surprising. (分词) His job is teaching English. (动名词) The only method is to give the child more help. (不定式） I must be off now. (副词) The bridge is under construction. (介词短语) That would be a great weight off my mind. (词组) This is why he was late. (从句) 系动词的使用特点： 1、所有的系动词都可接形容词作表语，此处略举数例。

统编《语文》二年级下册主要特点及使用建议

统编《语文》二年级下册主要特点及使用建议 原创 2018-03-21 张立霞人教教材培训 导读 2018年春季统编《语文》二年级下册教材网络培训讲义精要。 一、激发儿童学习兴趣，保护儿童天性 1. 选文富有童趣，利于激活儿童的经验、想象。 儿童有自己的世界，有应予尊重的天性。为顺应儿童心理，保护儿童天性，提高教育、教学效果，教科书进行了多方面的尝试与探索。 首先选文富有童趣，利于激活儿童的经验、

想象。生活故事，注意选择儿童凭借有限的生活经验就能理解的文本。童话故事，知识背景相对简单，利于减少阅读障碍。孩童化的表达，贴近儿童的心灵，同时又含了某种诗意和哲理。读起来好玩、有趣，同时内心里会沉淀些有份量的、值得未来去品味的东西。 教材的选文注重借助该年龄段有限的现实经验和相对丰富的想象，激发学习的动力和兴趣。 2. 采用游戏、活动等方式让学生在玩中学。 课后练习：在准确把握习题意图的前提下，尽可能寻找练习中的游戏、活动因素，让学习变得有趣、轻松。 文中泡泡。 字词句运用。

口语交际。 3. 注意练习的趣味性，减少畏难情绪。 写话： （1）精心设计写话内容及呈现方式，尽可能减少畏难情绪。表格的呈现方式，直观提示要写的内容，表格的示例内容也尽量贴近儿童真实生活，利于调动生活积累。 （2）色彩丰富的画面，儿童化的角色选择，有趣的情节设定，可以调动儿童的参与积极性，减少写话障碍。 （3）引导学生不拘形式地写下自己想说的话。 二、注重文化传承，立德树人自然渗透，涵养品格 教科书中的课文，“有意思”与“有意义”兼具，在激发学生学习兴趣的同时，有助于学生的精神成长。教科书统筹安排中华优秀传统文化内容，增强学生的文化认同感和民族自豪感。

it 做形式主语和however 用法

不管however以何种形式出现，它都不外乎以下两种用法。 1. 用作副词 (1) 表示让步：意为“无论如何”“不管怎样”，用来修饰形容词或副词， 其词序为：however+形容词或副词+主语+谓语。这样用的however其实具有连词的功能，用以引导让步状语从句。如： however much he eats, he never gets fat. 不管他吃多少，他永远吃不胖。 用于此用法时，请注意以下几点： ①此用法属however所有用法中最重要的考点，同学们务请引起高度重视。 ②这样用的 however 与 no matter how 大致同义。如： People always want more, however [no matter how] rich they are. 人总是富了还想再富。 however [No matter how] hard I worked, she was never satisfied. 无论我多么努力地工作，她从来没满意过。 ③有时从句谓语可用情态动词。如： Don’t laugh, however funny it may be. 无论多么有趣也不要笑。 I’ll try to finish it in time, however hard it may be. 无论多么难，我也要按时完成。 ④“however＋形容词或副词＋主语＋谓语”有时可以有所省略。如： I refuse, however favorable the conditions. 不管条件如何有利，我都不干。(conditions 后省去了are) I’d rather have a room of my own, however small (it is), than share a room. 无论房间多么小，我宁愿一个人住一间，而不愿意与别人合住一个房间。 A grammar rule, however true (it is), is useless unless it can be understood. 一条语法规则，不管如何正确，除非能懂，否则毫无用处。 (2) 表示转折：尤其用于谈及一个既成事实时，表示转折，其意为“可是”“仍然”等。可放在句首、句中或句末，通常用逗号与句子其他成分隔开。如： My father, however, did not agree. 但是，我父亲不同意。 My room is small; however, it’s comfortable. 我的房间很小，但却很舒服。 He said that it was so; he was mistaken, however. 他说情况如此，可是他错了。注：however不能像 but(但是)那样直接连接两个句子(注意正句中的标点符号)。如： 我们都已尽了最大的努力，不过我们还是输了。. 正：We all tried our best, but we lost the game. 正：We all tried our best; however, we lost the game. 正：We all tried our best. however, we lost the game. (3) 表示惊奇或强调：相当于how ever的用法，其意为“究竟怎样，到底以什么方式”。如：however did you get here without a car? 没有汽车你究竟是怎样来的呢? No matter +疑问词或者疑问词-ever 含义为“无论……都, 不管……都”。他们引导让步状语从句，并且可以互换。

各种鱼钩的特点及使用介绍

各种鱼钩的特点及使用介绍 袖：此钩型无倒刺。钩尖锋利，钩柄长，钩条细钩身轻，适用于吸入取食的小型鱼种，快钓快取，多用于钓白鲫、小白条等 伊豆：此钩型有倒刺，钩尖稍向外歪，钩柄较长，钩尖锋利。适用于淡水，适用于钓鲮鱼、乌头鱼等。 小矶：此钩有倒刺。钩柄较之伊势尼更短，钩身更粗，钩身呈稍圆弧。鱼的吃钩率高。适用于淡水鲤鱼、草鱼、乌头鱼等。 伊势尼：此钩分为有倒刺和无倒刺两种。钩柄短，钩身粗，鱼钩的硬度好。鱼吃入嘴后不易吐钩，吃钩率高于长柄钩，适用于淡水钓取大鱼。如：草鱼，大头鱼，鲤鱼等。在抛钓中，也常用此钩制成吸食爆炸钩 千又：此钩型有倒刺，多为长柄，钩尖向内弯，与钩柄不平行且向外倾斜（俗称“歪嘴钩”），鱼吞钩后不易吐钩逃脱。适合于淡水多种鱼类，也是最为常用的海钓钩。 管付千又：此钩型钩柄尾端弯成圆形，钩型同千又一样，渔线经过钩柄圈系住钩，拴线牢固，以钓取较大鱼类。多用于海钓凶猛鱼类，鱼吃钩后不易逃脱。 新关东：此钩型无倒刺，钩柄长，钩尖锋利，钩门较宽，，上鱼率高，有快钓快取的优越性。适合钓淡水鱼种。如：鲫鱼，罗非鱼等。 改良新关东：此钩型在新关东的钩型上稍改进，钩柄较之新关东更长，快钓快取，适用于淡水鱼种。 鱿鱼钩：鱿鱼钩：多用于海水，针对鱿鱼专用，一般拖钓为主，采用抛、拖、逗、摆的钓法。它的引诱力强，上鱼快。现在市面上的鱿鱼钩可分为：猎人虾、莹光虾、沉浮型、带铅型等。 铁板钩：铁板钩：在深海或近海拖钓、底钓钓法中，铁板是作钓饵及铅坠用。它的样式五花八门，颜色以鲜艳为主。在水中的状态能使海鱼产生很大的吸引力，而它所用的三叉钩有三个钩尖，可使鱼上钩的潜力大增。适合的鱼群有大眼金枪鱼、青干、白卜、七点鲹等。 爆炸钩：爆炸钩：用于海竿钓法。上面的透明胶管设计可以以防止钩与钩之间的缠绕。强拉力红锦纶线下，六枚鱼钩环形张开 昆虫拟钩：用羽毛等绑扎在鱼钩上拟似昆虫

but,however,while,although和though用法小结

but, however, while, although和though用法小结 【观察】阅读下列句子，注意各句中黑体单词的用法。 1. We have made some achievements, but we should be modest. 2. He promised to help me. However, he is busy and hasn’t come. 3. She felt ill. She went to work, however, and tried to concentrate. 4. He said that it was so; he was mistaken, however. 5. You like sports, while I’d rather read. 6. While I understand what you say, I can’t agree with you. 7. Although / Though it was late, she went on working. 8. Tired though he was, he went on working. 9. Although he’s got a good job now, he still complains. 10. She promised to phone. I heard nothing, though. 【归纳总结】 ★but与however均可表示转折，意为“但是，然而”，都可以引出表转折意义的句子（句1-句4），但二者用法也有区别： 1. 从语义上看，but所表示的是非常明显的对比，转折的意味较however要强。 2. 从语法上看，but是个并列连词，而however却是个连接副词（句2-句4）。 3. 从语序上看，but总是位于它所引出的分句之首，而however可位于句首、句中或句尾。

なら的基本特性和用法

なら的基本特性和用法 1、なら的基本特性——假设型连接 所謂“假設型連接”，指前項純粹是一個假設（說話者不一定承認假設是事實），說話者以這個假設為出發點，提出自己的看法（後項）。 ①雨が降るなら、運動会は中止するだろう。 前項“下雨”純屬假設，說話者也許承認，也許承認不會下雨，但他還是以假設為出發點，來考慮運動會的問題，提出大概會暫停的看法。 2、なら句的特点 A、前項不表示事實的設定，而是命題（說法）的設定。 ②雨が降れば、運動会は中止するだろう。 ②’雨が降るなら、運動会は中止だろう。 ②的前項表示“下雨”這個事實如果是真的，②’的前項表示“下雨”這個說法如果是真的。說法是真的，並不意味著一定是真的。說法可能與事實相符，那麼前項也是真的；說法與事實不符，前項就是假的。如屬後一種情況，相當於“というなら”。然而，究竟屬於哪種情況，句子本身難以判別。 正因为如此，なら句往往会产生两种理解。③的第一种意思:雨が降るのが事実であれば（私はそう信じているが）、運動会は中止するだろう。第二种意思：雨が降るといううわさが事実であれば（私は信じないが）、運動会は中止するだろう。 因为なら承认的是某种说法，有此说法不一定有此事实，说话者对事实可能是怀疑的。 ③春が来れば花が咲く。 ③’春が来るなら花が咲く? 说话者对③’中“春が来る”抱怀疑态度，这有悖于常理，所以③’不成立。 B、表示虚构事件的なら ④いい映画をやっていれば、見に行ったでしょう。 ④’いい映画をやっていたら、見に行ったでしょう。 ④”いい映画をやっていたなら、見に行ったでしょう。 ④’表示虛構事件，實際上並沒有放過電影。但这种虚构不是由于ば、たら表示的，而是由於後項た表示的。 ④”的前項有兩種理解。一是說話者认为真有可能放过电影，这时句子表示的事件可能是真实的；而是认为事实上没有放过电影，这时句子表示的事件是虚构的。也就是说なら句都有可能表示虛構事件，而且虛構是由なら本身表示的。也就是说なら句都有可能表示虚构事件，而且虚构是由なら本身表示的。 C、なら句前后项在时序上的顺置和倒置 ⑤この本を読むなら、答えが出るでしょう。 ⑥雨が降るなら、運動会は中止するはずだ 例⑤“答えが出る”出现于“読む”之后，前后项在时序上是倒置。例⑥的“中止する” 发生在“降る”之前，前后项呈倒置时序。例⑤⑥的时序关系如下： 軸

英语中however的用法

英语中however的用法 1. 表示“在……期间”，是介词，不要将其误用作连词。如： 他在巴黎期间，与他的朋友住在一起。 误：During he was in Paris, he lived with his friends. 正：While he was in Paris, he lived with his friends. 正：During his stay in Paris, he lived with his friends. 2. during 和for 均可表示一段时间，但两者有差别。 (1) during 通常表示事件发生在何时（when），而for则表示事件持续了多长时间（how long）。如： He was in hospital for six weeks during the summer. 他在夏天住了6 个星期的医院。 (2) 两者之后均可接由the whole 引起的时间短语，但通常不能接由all 引起的时间短语。如： 他整个夏天都住在那儿。 正：He stayed there for [during] the whole summer.

误：He stayed there for [during] all the summer. (3) 在“数词+时间名词”之前以及在some time, a long time之类表示泛指一段时间的词组之前，可用介词for，但不用during。如： He lived here for ten years (for some time). 他在这儿住过10 年（一段时间）。 3. during与in均可表示“时间点”，有时可互换。如： I'll be on holiday in [during] August. 我将在8月度假。 He woke up three times in [during] the night. 夜里他醒了3 次。 但在使用时还有以下几点要注意： (1) 比较而言，during 更强调时间的延续，in 只是指一般性的某一时间。因此若表示状态或习惯性动作，多用during，否则以用in为常见。如： Many people suffered hardship during the war. 许多人在战争期间受苦遭难。 He was injured in the war. 他在战争期间受了伤。 (2) 在stay, visit, meal等表示行为要持续一段时间的名词之前，只能用during 而不能用in。如：

名词所有格的用法和特点

英语名词的所有格用法与特点 英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。当名词用作主语、宾语、表语时，用通格。英语名词的所有格表示所属关系，它分-’s 所有格和of 所有格两种形式。 一、–’s所有格的构成方法 单数名词或不带复数词尾-s的复数名词尾均加词加-s 构成所有格，但若复数名词已带有词尾-s，则只加省字撇(’)构成所有格。如： We found the man’s wallet in a women’s room. 我们在女厕所找到了这个人的钱包。 The test is beyond the students’abilities. 这测试超过了学生的能力。 注：(1) 对于带词尾-s的单数名词，通常仍加-’s，而对于带词尾-s的人名，可加-’s 或只加省字撇(’)： I’m glad at the boss’s promise to increase the workers’pay. 我很高兴老板答应提高工人们的工资。 (2) 如果两个名词并列，并且分别带有-’s，则表示“分别有”；若只带一个–’s，则表示“两者共有”。如： This is Tom and Jim’s room, and these are Jack’s and Mary’s

rooms. 这间汤姆和吉姆的房间(两人共用)，这两间是杰克和玛丽(各自)的房间。 二、-’s所有格的用法特点 -’s 所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，如用于表时间的名词后、用于表国家、城市的名词后、用于组织机构后、用于某些集合名词、用于度量衡及价值名词后等。如： What are today’s assignments? 今天的作业是什么? She’s had several months’experience. 她已有了几个月的经验。Hainan is China’s second largest island. 海南是中国第二大岛。Let’s wait in the station’s waiting-room. 我们车站候车室等吧。注：名词所有格并不一定表示所有关系，有时可能表示其他意义，如表示类别、动作执行者或承受者等。如： This is a children’s hospital. 这是一家儿童医院。（表类别） We were all waiting for the famous popular singer’s arrival. 我们都在等那位著名流行歌曲歌手的到来。（表动作执行者） They had no money to pay for their son’s education. 他们没有钱支付儿子的教育费用。（表动作承受者） 三、两种所有格的用法比较 of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。of 所有格有时可以与-’s 所有格互换。如： Mr Smith’s son = the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子

一道高考题引发对however用法的思考

一道高考题引发对however用法的思考 however用法详解 一、考点描述however是高考英语中一个十分重要的考点，近几年来每年的各省考题均有所涉及。请看两道典型高考真题： 1. You should try to get a good night?s sleep _____ much work you have to do. A. however B. no matter C. although D. whatever 【分析】答案选A。however作连接副词时，与no matter how相当，后接形容词或副词，意为“无论……”“不管……”。句意是：不管你有多少工作要做，你都应该好好休息一个晚上。 2. He tried his best to solve the problem, _____ difficult it was. A. however B. no matter C. whatever D. although 【分析】答案选A。因difficult是形容词，修饰形容词要用连接副词however(无论如何，不管多么)，引导一个让步状语从句。 二、用法详解 不管however以何种形式出现在高考题中，它都不外乎以下两种用法。1. 用作副词(1) 表示让步：意为(1) “无论如何”“不管怎样”，用来修饰形容词或副词，其词序为：however+形容词或副词+主语+谓语。这样用的however其实具有连词的功能，用以引导让步状语从句。如：Phone me when you arrive, however late it is. 你到达之后就给我打电话，不论多么晚也要打。However much he eats, he never gets fat. 不管他吃多少，他永远吃不胖。However cold it is, he always goes swimming. 不管天有多冷，他都去游泳。You won’t move the stone, however strong you are. 不管你力气有多大，也休想搬动那块石头。However far it is, l intend to drive there tonight 不管有多远，我今晚也要开车到那儿去。用于此用法时，请注意以下几点：①此用法属however所有用法中最重要的考点，同学们务请引起高度重视。②这样用的howeverfont-family: 'Times New Roman'">②与no matter how 大致同义。如：People always want more, however [no matter how] rich they are. 人总是富了还想再富。However [No matter how] hard I worked, she was never satisfied. 无论我多么努力地工作，她从来没满意过。③有时从句谓语可用情态动词。如：Don’t laugh, however funny it may be. 无论多么有趣也不要笑。I’ll try to finish it in time, however hard it may be. 无论多么难，我也要按时完成。④“however＋形容词或副词＋主语＋谓语”有时可以有所省略。如：I refuse, however favorable the conditions. 不管条件如何有利，我都不干。(conditions后省去了are) I’d rather have a room of my own, however small (it is), than share a room. 无论房间多么小，我宁愿一个人住一间，而不愿意与别人合住一个房间。 A grammar rule, however true (it is), is useless unless it can be understood. 一条语法规则，不管如何正确，除非能懂，否则毫无用处。 一条语法规则，不管如何正确，除非能懂，否则毫无用处。 (2) 表示转折：尤其用于谈及一个既成事实时，表示转折，其意为“可是”“仍然”等。可放在句首、句中或句末，通常用逗号与句子其他成分隔开。如：My father, however, did not agree. 但是，我父亲不同意。My room is small; however, it’s comfortable. 我的房间很小，但却很舒服。My room is small; however, it’s comfortable. He said that it was so; he was mistaken, however. 他说情况如此，可是他错了。注：however不能像but(但是)那样直接连

代词的用法one however 与instead的区别的练习题

专题专练 2013-10-19 韩晓威Multiply choice A. that B. one C. it D. what 1.I need a pen. Do you have________? 2.I want a box for my book, _______ that isn’t too big. 3.Mr. Green asked me to borrow a book for him, _______ about how to be a good volunteer. 4.The number 5.12 is a special number, _______ I think, that will be remembered by the Chinese people. 5.---Good morning. May I help you? ---Yes, I’m looking for a flat. I’d like _____ with two bedrooms 6.---Why don’t we take a little break? ---Didn’t we just have ________? 7.Meeting my uncle after all these years was an unforgettable moment, ______ I will always treasure. Fill in the blankets with however or instead 8. The composition is all right; there’s room for improvement,__________. 9. I’d like to go shopping with you; __________, my two hands are full. 10. The medicine had been applied. ___________, it did not seem to have much effect. 11. Mark is busy writing the report at the moment. Let me go _________. 12 It’ll take days by car, so let’s fly _________. 13. He didn’t answer my question. __________, he asked me a strange question. 14. Last Summer I went to France. This year I’m going to Italy __________. 15. If Harry is not well enough to go with you, take me _________. 16. Mr. Black seldom teaches his students boring historical facts in class. ______, he allots(分配) most of the time to free discussions. A. Instead B. Therefore C. However D. Nevertheless 17. Furniture and flooring usually come to mind when we think of ways to use bamboo. Not many of us, ________, think of bamboo clothing. A. thus B. therefore C. however D. meanwhile

初中英语被动语态特点和用法

初中英语被动语态特点和用法 初中英语被动语态讲解，被动语态的用法及构成。初中英语学习最难的是语法，因为英语的语法跟汉语的语法有很大的不同。其中被动语态是初中英语学习的重点和难点。下面是为您收集整理的初中英语被动语态特点和用法，供大家参考! 初中英语被动语态特点和用法 一、被动语态的构成形式 1. 被动语态的基本时态变化 被动语态通常为十种时态的被动形式, 被动语态由be+过去分词构成，be随时态的变化而变化。以do为例，各种时态的被动语态形式为： 1) am/is/are +done (过去分词) 一般现在时 例Visitors are requested not to touch the exhibits. 2) has /have been done 现在完成时 例All the preparations for the task have been completed, and we're ready to start. 3) am/is /are being done 现在进行时 例A new cinema is being built here. 4) was/were done 一般过去时 例I was given ten minutes to decide whether I should reject the offer. 5) had been done 过去完成时 例 By the end of last year, another new gymnasium had been completed in Beijing. 6) was/were being done 过去进行时 例A meeting was being held when I was there. 7) shall/will be done 一般将来时 例Hundreds of jobs will be lost if the factory closes. 8) should/would be done 过去将来时 例The news would be sent to the soldier's mother as soon as it arrived. 9) shall/will have been done 将来完成时(少用)

whatever,whoever,whichever,whenever,wherever, however用法归纳

whatever，whoever，whichever，whenever，wherever, however用法归纳 一、引导状语从句 它们都可用来引导状语从句(让步状语从句)，其大意为“无论什么(是谁、哪一个、什么时候、什么地方、如何)”等，相当于英语中的no matter what (who, which, when, where, how)。如：Whatever [No matter what] you say, I believe you. 无论你说什么，我都相信你。 Whoever [No matter who] telephones, tell them I’m out. 不管是谁打电话，都说我出去了。Whichever [No matter which] day you come, I’ll be pleasedto see you. 无论你哪天来，我都欢迎。 Whenever [No matter when] you come, you are welcome. 你什么时候来，我们都欢迎。 We found the people friendly wherever [no matter where] we went. 无论我们走到哪里，我们都发现人们很友好。 However [No matter how] much he eats, he never gets fat. 无论他吃多少，他都不发胖。 注：有时从句谓语可用情态动词： 无论他在哪里，我都要找到他。 正：I’ll find him, wherever he is. 正：I’ll find him, wherever he may be. 无论发生什么事都要保持冷静。 正：Keep calm, whatever happens. 正：Keep calm, whatever may happen另外，whoever 的宾格也是whoever, 而不是whomever, 后者在现代英语已基本不用，有的词典已不收录此词。如： Whoever you marry, make sure he can cook. 不管你跟谁结婚，他一定要会做饭才行。 二、引导名词性从句 除引导状语从句外，whatever, whoever, whichever等还可引导名词性从句(主语从句或宾语从句)。如： He does whatever she asks him to do. 她要他做什么，他就做什么。 I will just say whatever comes into my mind. 我想到什么就说什么。 Whoever breaks the rules will be punished. 谁违反这些规则都将受到处罚。 I’ll give the ticket to whoever wants it. 请想要这票，我就把它给谁。 Whichever team gains the most points wins. 哪个队得分最多，哪个队就赢。 Whichever of us gets home first starts cooking. 我们当中无论哪个先到家，哪个就先开始做饭。