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17雷电天气巧应对教案

交城第一小学导学案设计

八年级上册语文雷电颂教案

八年级上册语文雷电颂教案教案是教学设计的文本表现形式，是教师在整个教学过程中用来支撑课堂实践的理论基础。下面就随我一起来了解下人教版吧! 人教版【学习目标】 1、朗读课文，在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 2、联系背景资料，理解作品的思想感情。 3、理解和学习屈原爱国爱民的思想和英勇无畏的斗争精神。【学习重、难点】 1、朗读课文，在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 2、联系背景资料，理解作品的思想感情。【知识链接】

1、作者、人物介绍：屈原：名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国诗人，战国时期出国人。用楚辞形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透秦国吞并六国的野心，力劝楚王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但仍心系祖国。楚国被攻占后，自投汨罗江而死。郭沫若：现代著名作家，诗人，剧作家，历史学家，他从抗战的现实斗争中深切感受到人民的呼声和时代的责任，又从往昔的历史回顾中汲取着斗争的力量与澎湃的诗情。 2、戏剧知识介绍 1戏剧的概念：戏剧，是一种综合的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。 2戏剧的种类：从表演形式上，可分为话剧、歌剧、舞剧、诗剧、广播剧、电视剧、街头剧、活报剧等; 从作品内容的性质上，可分悲剧、喜剧、正剧等;

从故事情节上，可分为独幕剧、多幕剧等。从时代分，可以分为历史剧和现代剧。 3戏剧的要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。 4戏剧的基本特点： 1、空间和时间要高度集中 2、矛盾冲突要尖锐集中 3、语言要表现人物性格 5戏剧的文学部分，通称为剧本，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并列。 3、了解剧情和背景时间是在午夜已经过去，黎明尚未到来的时候。靳尚前来布置和催促郑詹尹立即执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令。地点是东皇太一庙正殿，神像林立，奇形怪状，阴森可怖，给人以威压的气势和令人窒息的气氛。自然景象是雷电交加，狂风大作，无边的黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸。这个典型环境意味着现实世界给屈原的肉体和精神的严重伤害，又象征着光明与黑暗的搏斗。

2019年《雷电颂》教学设计-优秀word范文 (9页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 《雷电颂》教学设计【教学目标】 1、知识目标 ⑴ 初步了解戏剧文学的特点──剧本主要靠语言、动作表现人物性格。 ⑵ 了解文中所使用的修辞手法和象征手法，体会表达效果。 2、能力目标：培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。 ⑴ 指导学生诵读，体味文章气势，感受情感律动。 ⑵ 品味语言，理解语言中所包孕的深意。 3、情感目标：理解并走进屈原的内心世界。【教学重点】 1、朗读理解内容与思想。 2、体会象征含义，学习修辞手法。【教学难点】课文的思想内容，象征含义。【教学方法】 1、听──读──赏──读：让学生在回环往复的读书中，体悟、理解。 2、课堂讨论：

培养学生阅读欣赏能力，形成朗读、思维、说话多维交流。 3、多媒体创设情境：调动学生各种器官的感受，理解课文，走进人物。【教学时间】两教时。【教学过程】课前准备──预习：提供参考书籍及相关网站，让学生走进戏剧，走进郭沫若，走进屈原。第一教时一、导入同学们，有这样一个人，他身材魁梧，一张饱经风霜的脸上凝聚着万般的忧愁，腰系博带，佩陆离长剑，戴切云高冠，着雪白罗服。瑟瑟秋风下，踱步远方，似行吟泽畔，似引吭悲歌。他，便是屈原，我国第一位伟大的爱国诗人。二、了解课文背景 (同学们以小组合作的方式查找有关屈原和郭沫若的资料，并进行交流，了解屈原和郭沫若) 1、介绍屈原：屈原──名平，字原，又自云名正则，字灵均。我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻后，自投汨罗江而死。 2、屈原的故事：战国时代，称雄的秦、楚、齐、燕、赵、韩、魏七国，争城夺地，互相杀伐，连年不断混战。那时，楚国的大诗人屈原，正当青年，为楚怀王的左徒官。他见百姓受到战争灾难，十分痛心。屈原立志报国为民，劝怀王任用贤能，爱护百姓，很得怀王的信任。这样遭到排挤，种种诬陷接踵而至，楚王撤销了屈原的官职，被流放。当时秦国势力大，秦攻击楚国。屈原主张联齐抗秦，遭到拒

小学一年级教案雾霾天气

小学一年级教案雾霾天气小学一年级教案雾霾天气一、教学目标：让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等，掌握相关的环保知识。做到保护环境，人人有责。二.课时：1 三、教学过程： (一)、播放组图，引出雾霾 (二)、了解雾、霾的定义，分清雾和霾雾是指在相对高的温度下，空气中形成的几微米到100微米，肉眼可见的微小水滴(或冰晶)的悬浮体，是一种自然的天气现象。出现雾时空气潮湿，空气相对湿度100%或接近100%。霾是悬浮在空气中肉眼无法分辨的大量的几微米以下的颗粒，使水平能见度小于10千米的天气现象。出现霾时空气则相对干燥，空气相对湿度通常在80%以下。 (三)、引出PM2.5，认识PM2.5 1.什么是PM 2.5 PM，英文全称为particulatematter(颗粒物)。 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的`有毒、有害物质且在大气中停留时间长、输送距离远，因而对

人体健康和空气质量的影响很大。科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。 2.PM2.5的来源 PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。 3.PM2.5的危害 (四)、播放新闻，认识雾霾的危害 (五)、出示雾霾的应对措施 1.避免晨练，减少外出。采用室内锻炼替代室外锻炼。 2.外出戴口罩。如果不得不出门时，最好戴上防护口罩。出门后进入室内时，要及时洗脸、洗手、漱口、清理鼻腔。 3.患者坚持服药。呼吸病患者和心脑血管病患者更要坚持按时服药，以免发病。 4.注意调节情绪。心理脆弱、患有心理障碍的人在这种天气里会感觉心情异常沉重，情绪低落，可以在家看看喜剧或听相声等，要让自己高兴起来。 5.饮食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。这样不仅可补充各种维生素和无机盐，还能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。

中班安全活动教案：防雷电教案

中级安全活动教学计划：防雷教学计划中班安全活动的防雷教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。有教育意义的孩子学习如何预防雷电，锻炼孩子判断和想象事物的能力，增强孩子的安全意识，并适合幼儿园老师。让我们看一下防雷课程计划。活动目标： 1.教育儿童学习如何预防闪电。 2.锻炼幼儿判断和想象事物的能力，增强幼儿的安全意识。 3.通过表演游戏的形式，让孩子们上初中，感受学校活动的乐趣，更快更好地掌握所学的安全知识。 4.让儿童了解雷击危险的一些对策。 5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。活动准备： 1.材料准备： 1）录音机，磁带。 2）模拟一棵大树。 3）模拟一根电极和一根电线。 4）模拟一个房子。 5）用银包装纸切成小条小条。 6）兔子头饰（多个）。

7）一个篮子。 8）音乐《下鱼了》。 9）自编儿童歌曲《安全避雷电》。 2.知识和经验的准备：在表演中认识小演员。活动程序： 1.进口，今天，***孩子们邀请我们到他家做客，现在开始吧。 2.闪电和闪电的场景。 1）就在一半时，突然有雷暴和闪电般的声音（用录音机播放音乐）“孩子们，下着雨，打雷，急忙躲起来”，并仔细观察孩子们躲在哪里。 2）雨停了，继续。我来到***家，坐了下来。他的母亲热烈欢迎我们。 3.询问有关雷电现场的问题。 1）中途我们怎么了？ 2）今天，小潇也遇到了和我们一样的事情。现在，让我们看看他是如何做到的，好吗？ 4，观看课件01003010 5.与孩子们讨论课件的内容。 1）故事中的小可爱，她在哪里躲避雷电？ 2）小弟弟躲在闪电和闪电中？

3）小可爱，小兄弟，谁做的对？ 4）老师总结。 A）您不能在大树下奔跑以避免雷暴闪电。 B）你不能躲在高风险的地方。 C）不要躲在杆下。 D）您不能在潮湿的地方避开它。 6，教小朋友的歌曲《如何防雷电》 7.表演游戏《安全避雷电》场景设计：播放音乐《下雨啦》，兔子妈妈和兔子随着轻音乐去蘑菇，突然下雨，打雷，兔子妈妈和兔子赶紧躲雨。雨停止了，兔子妈妈称赞了躲藏起来的兔子。 8.结束。兔子们出去和妈妈一起采蘑菇。附儿童歌曲：安全的防雷措施跟随成年人一起去郊游，乐意踩踏，突然间有雷电，此时我该怎么办？不要惊慌！安全的防雷保护是个好主意：

《雷电颂》优质课教学设计

《雷电颂》优质课教学设计《雷电颂》五幕话剧《屈原》中的第五幕第二场，作者郭沫若，该篇曾多次入选中学语文教科书。下面是小编为你带来的《雷电颂》优质课教学设计，欢迎阅读。 1.知识与技能：理解积累：“读一读、写一写”中的词语。了解写作背景，为理解文章主旨服务。理解象征手法在文学作品中的运用。 2.过程与方法指导同学大声朗读课文，想象自身就是颂雷电、斥苍天的屈原，入情入境地读出人物的思想感情和性格特点。在朗读中思索体味排比、反复、拟人等修辞手法，在抒发感情上的作用。 3.情感态度价值观：体会屈原热爱祖国，抨击黑暗热烈追求光明的思想感情，培养同学的爱国主义情怀。 1.指导诵读，通过读感受人物的思想和品味本文富有强烈感情的语言。课时布置1课时预习提示： 1.记住生字，积累词语。 2.根据课后“参考资料”了解戏剧基本剧情。 3.搜集屈原的有关资料。

新授：一、结合背景激情导入小朋友们，在中华民族悠久的文化史上，是谁的智慧谛造了伟大的浪漫主义，开启了多元的中华文化，抚育了一代代文学巨子，是谁的忠烈发源了滚滚的汩罗水，摧动了帆帆龙舟，流淌着后世人永恒的纪念；假如说两千年前的屈原是因为没遇上名君，不忍看自身的同胞生灵涂炭，而选择了壮烈的纵身一跃，那两千年后，他假如看到悲剧重演，看到外族的铁蹄踏碎了我们的半壁河山，看到炎黄子孙却在国难当头发动政变，把枪口对准那些誓死保国的同胞，他心中该涌起怎样的万丈狂澜？今天我们就走近屈原，去聆听他的心声。二、朗读感悟品析课文听读录音，找动身现 1.播放《雷电颂》朗读录音。请同学们注意听每一个句子的语气、语调、语速。 2.同学们说一说听后你的第一感觉是什么？ 3.为什么会有这样的效果？请大家看看本文的表示形式有什么特别之处？自由朗读了解内容 1.好，那我们此时就是屈原，这些文字就是我们的内心独白，我们结合刚才听读的录音，先浏览课文，来揣测一下该怎么处置语调和轻重音才最合适，二分钟后，我们来大声

幼儿园中班安全教案：打雷下雨时

幼儿园中班安全教案：打雷下雨时打雷下雨时_幼儿园中班安全教案活动目标： 1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。 2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。活动准备： 1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。 2、电视图片。 3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。活动过程：一、活动引入 1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音? 2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。二、在打雷时 1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。) 2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视图片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。) 3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?) 4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?) 三、打开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做? --图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。 --雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。 --雷雨天，一幼儿在家看电视。 --雷雨天，一幼儿在打电话。 1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做? 2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做? 四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做? --情景表演：下雨天请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比如：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应该怎么做? 五、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。活动小结：对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标1、2大成效果较好。

《雾霾天气》大班综合活动教案

《雾霾天气》大班综合活动教案活动目标： 1、了解灾害天气对人们生活的健康的影响了解环境不一样空气是不一样的引导幼儿关注人类共有的生存环境地球使幼儿懂得保护环境的重要性树立环保意识 2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感对保护大自然保护地球的美好愿望 3、培养幼儿自觉的环保意识文明习惯活动准备：课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气工厂里锅炉排出的废气放鞭炮的烟建筑工地上的扬尘农田烧草的烟、等等）小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张ppt、天气视频活动过程：一、谈话活动：感受空气的重要性 1、说说天气记录观察今天陈老师来到你们幼儿园老师发现你们幼儿园十分漂亮之前我让你们记录了今天的天气情况谁愿意说说的（请2位幼儿介绍他的记录）老师这里有几个天气标记晴天应该用个来表示那其他的标记又表示什么天气呢

二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片了解各种雾霾天气对人类的影响老师这里有几张照片你们看看都是在什么样的天气（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢这究竟是一个什么样的天气呢那我们一起来听听气象专家是说的刚刚小朋友听到了什么（3个以上的幼儿回答）那这种天气是用以上的天气标记表示（晴天、阴天、雨天）原来以前是没有这种天气了是最近刚刚有的那为什么会出现这样的天气呢（幼儿回答）那我们一起来看下图片究竟是些因素造成的教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢那接下来看看老师来做个小实验三、游戏演示直观地显示玻璃缸场景： 1、汽车树林房屋我们生活在一个美丽的城市里蓝蓝的天白白的云我们呼吸着干净的空气空气在儿（空气在我们的周围）当我们有了更多的工厂汽车对树木秸秆的焚烧我们呼吸的空气会有什么样的变化 2、制造雾霾你们都看见了什么：两个袋子里装有的空气一样

幼儿园中班雷电安全教育教案

幼儿园中班雷电安全教育教案根据不同的地形及气象条件，雷电一般可分为热雷电、锋雷电(热锋雷电与冷锋雷电)、地形雷电3大类。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班雷电安全教育教案，希望能帮助到大家！幼儿园安全教育教案一：打雷下雨时活动目标： 1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。 2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。 3、加强幼儿的安全意识。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备： 1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。 2、电视图片。 3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。活动过程：一、活动引入 1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音? 2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。二、在打雷时 1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。) 2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视图片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。) 3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?) 4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?) 三、打开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做?

--图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。 --雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。 --雷雨天，一幼儿在家看电视。 --雷雨天，一幼儿在打电话。 1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做? 2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做? 四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做? --情景表演：下雨天请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比如：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应该怎么做? 五、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。幼儿园安全教育教案二：防雷电，防雷击活动目标： 1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。 2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。 3、加强幼儿的安全意识。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：防触电、雷击案例两个;相关图片;电闸标志活动过程：一、教师讲述案例《变电所玩耍遭电击身亡》 1、结合故事进行提问：“你家附近有变电所、高压线吗?你家里有没有电闸、开关?我们应该怎样做才能更安全?”(结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线附近玩耍) 2、欣赏儿歌《防触电》居家玩耍，谨防触电;身是导体，水不绝缘;

幼儿园大班综合活动《雾霾天气》优秀教案

幼儿园大班综合活动《雾霾天气》优秀教案设计意图：地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境保护已成为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地球的重要性，如何培养幼儿环保意识，让幼儿懂得人类既依存于自然，又需要保护自然的道理。为此，我们设计了本次活动，让幼儿通过看、说、画等多种形式，展现我们对大自然的热爱和渴望，为今后养成自觉保护环境打下基础。活动目标： 1．了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境--地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。 2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。 3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。活动准备： 1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频

活动过程：一、谈话活动：感受空气的重要性 1、说说天气记录观察 ------今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。 --谁愿意说说的？（请2位幼儿介绍他的记录） --老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？ --那其他的标记又表示什么天气呢？二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响 --老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？ --刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿回答） --那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天） --原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿回答） --那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的？教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？

幼儿园中班雷电安全教案三篇

幼儿园中班雷电安全教案三篇导读：本文幼儿园中班雷电安全教案三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考. 打雷下雨时活动目标： 1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。 2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。 3、加强幼儿的安全意识。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备： 1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。 2、电视图片。 3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。活动过程：一、活动引入 1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音? 2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。二、在打雷时 1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。) 2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视图片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)

3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?) 4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?) 三、打开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做? --图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。 --雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。 --雷雨天，一幼儿在家看电视。 --雷雨天，一幼儿在打电话。 1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做? 2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做? 四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做? --情景表演：下雨天请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比如：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应该怎么做? 五、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。防雷电，防雷击活动目标： 1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。 2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。

第7课《雷电颂》预习参考(人教新课标初二下)1doc初中语文

第7课《雷电颂》预习参考（人教新课标初二下）1doc 初中语文 ①想像漂亮奇特，闪耀着革命浪漫主义的光辉。这段独白想像奇特，气概恢宏，表达了革命浪漫主义的诗学风格。作者进行大胆的艺术虚构，展开奇异的想像，上天入地，呼风唤雷，运用夸张、象征等艺术手法，让屈原和宇宙间伟大的自然力急风、怒雷、闪电结合在一起，达到物我同化的境地。借助他们的神力，使诗人具有了毁灭诸神、摧残一切黑暗的力量。如此，就使历史中的屈原的形象显得更加神采飞扬，光辉夺目，全文雄浑壮阔，气概磅礴，充满着高昂的革命浪漫主义的激情。 ②象征手法的运用，使作者难以言明的思想情感表达得更加含蓄、深沉、凝练。象征是文学创作中的一种重要的表现方法，它是依照事物之间的某种联系，借助某一个体事物的形象〔象征体〕，以表现某种抽象的概念、思想和情感〔被象征的本体〕。象征能够使不容易或不便于直截了当讲出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来，而且化〝抽象〞为〝具体〞，使思想更加形象、可感，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。教学中，要注意引导学生从整体上领会文中各种事物的象征意义，以及它们之间的相互关系，这是明白得作品深刻含义的关键。本文中一些物象的象征义： a．风雷电：象征变革现实的伟大力量。 b．洞庭湖、东海、长江：象征人民群众。 c．有形的长剑、无形的长剑：屈原?涉江?篇云〝带长铗之陆离兮〞。有形的长剑，是屈原被囚禁前的佩剑；无形的长剑指坚决的信念。 d．没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛：类似英国作家笛福长篇小讲?鲁滨逊飘流记?所描写的海中荒岛，是对社会现实极端憎恶而企求寄予灵魂的一方净土。 e．〝土偶木梗〞的群像：象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。其中河伯有二义：其一是指河伯神像，其二是指在?九歌?中扮演河伯的一位演员。

《雷电颂》优质课教学设计方案

《雷电颂》优质课教学设计方案本文是由语文教案工作室上传的：《雷电颂》教学设计。第一课时〖教学目标 1 、了解戏剧文学的特点。 2 、体味文章炽烈的语言及雷霆万军的气势，感受情感律动。 3 、理解作品的内蕴和深刻的思想内涵。 4 、体会屈原的深切的爱民之情和英勇无畏的斗争精神。〖教学重点理解作品思想内涵。〖教学难点联系背景资料，深刻理解作品的思想感情。〖教学方法诵读法、研讨探究法。〖教具录音机、投影仪。〖教学过程一、导语透过历史的长廊，我们看到这样一个人：他身材魁梧，饱经风霜的脸上，愁眉不展。腰系博带，佩陆离长剑，戴切云高冠，着雪白的罗服。瑟瑟秋风下，踱步远方。似行吟泽畔，似引吭悲歌。他便是屈原，我国第一位伟大的爱国诗人。这节课就让我们一起走进郭沫若的《雷电颂》。

二、投影仪出示辅助资料 1 、戏剧知识简介：戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。戏剧的文学部分，通称为剧本，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并列。剧本直接规定了戏剧的主题、人物、情节、语言和结构，是舞台演出的基础和根据。戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会的生活斗争，激发观众强烈的情感反应，达到熏陶教育的目的。按反映矛盾的性质和表现手法分为悲剧、喜剧、正剧等; 按题材和编演年代分为历史剧、现代剧、传统剧、童话剧等; 按结构规模和容量大小，可分为独幕剧和多幕剧; 按语言表现的形式，可分为话剧、歌剧、舞剧、哑剧等。 2 、屈原简介：名平，字原。战国时楚国人，初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。后遭谗去职，迭遭放逐，至首都郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而死。三、整体感知 1 、学生听录音机范读，理解剧情，体会文章气势。 2 、投影仪出示有关剧情及结构： ⑴第五幕的剧情和情节结构：剧作的第五幕展示了屈原和以南后郑袖为首的楚朝奸臣之间的尖锐矛盾冲突，可分为三部分：第一部分，开端。写靳尚和郑詹尹秉承南后旨意，欲密谋毒死屈原。充分暴露了以南后为首的楚朝的奸臣铲除政治异已的凶残和毒辣。第二部分，发展。写屈原的内心独白《雷电颂》。第三部分，高潮。写婵娟之死。这一部分表现了光明和黑暗，正义和邪恶势不两

语言：雾霾天气(教案)

大班语言：雾霾天气设计意图：地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境保护已成为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地球的重要性，如何培养幼儿环保意识，让幼儿懂得人类既依存于自然，又需要保护自然的道理。为此，我们设计了本次活动，让幼儿通过看、说、画等多种形式，展现我们对大自然的热爱和渴望，为今后养成自觉保护环境打下基础。活动目标： 1．了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境——地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。 2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。 3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。活动准备： 1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频活动过程：一、谈话活动：感受空气的重要性 1、说说天气记录观察 ------今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。 ——谁愿意说说的？

（请2位幼儿介绍他的记录） ——老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？ ——那其他的标记又表示什么天气呢？二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响——老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？——刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿回答） ——那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天） ——原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿回答） ——那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的？教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？那接下来看看老师来做个小实验三、游戏，演示，直观地显示玻璃缸场景：（1）汽车树林房屋 ------我们生活在一个美丽的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着干净的空气。空气在哪儿（空气在我们的周围）当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的焚烧，我们呼吸的空气会有什么样的变化吗？（2）制造雾霾 ——你们都看见了什么：两个袋子里装有的空气一样吗？教师小结：空气中有什么？老师用塑料袋装空气。第二个袋子里有黑色点点。——我们一起来看看这种空气里原来含有PM2.5颗粒物，这种颗粒非常小。四、感受空气质量的重要性 ——那这些颗粒我们容易吸入身体里吗？ ——我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就容易被呼吸到身体里。 ——一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?

幼儿中班安全教案《防雷电》

幼儿中班安全教案《防雷电》一、活动目标： 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。 3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。二、活动准备： 1、材料准备： 1)录音机、磁带。 2)模拟大树一棵。 3)模拟电线杆一根、电线一条。 4)模拟房子一座。 5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 6)小兔子头饰(若干)。 7)篮子一个。 8)音乐《下鱼了》。 9)自编儿歌一首《安全避雷电》。 2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。三、活动过程： 2、躲雷雨闪电的情景。

1)刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。 3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦? 2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么? 4、观看课件《如何防雷电》 5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。 1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢? 4)教师小结。 A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。 B)不可以躲在高危的地方。 C)不可以躲在电线杆下。 D)不可以躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌《安全避雷电》 7、表演游戏《下雨啦》情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

八年级语文下册第7课《雷电颂》练习(新版)新人教版

《雷电颂》练习一、基础知识积累与运用。 1. 下列加粗字的读音有误的一项是( ) A. 驰骋（chí chěng）稽首(qǐ) B. 虐待(nüè) 颈项(jǐnɡ) C.劈开(pì) 鞭挞(dà) D.脚镣(liào) 眩目（xuàn） 2. 下列句子中有错别字的一项是（）。 A. 我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗? B.我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴。 C. 我看见你挺身而出，指天画地有所争论。 D.你坐在那马上私毫也不能驰聘。 3.文学常识。本文选自历史剧，屈原是我国第一个、诗人，代表作有、、、等。作者是，是著名的、，其历史剧有、、等。 4.选出没有使用修辞手法的一项（） A风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！ B宇宙!让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来！ C你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能?你们只是产生黑暗的父亲和母亲! D结果，你是被人押进了龙门，婵娟她也被人押进了龙门。 5.修改病句。（1）在今年的新春联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的民族舞蹈。（2）外面下的雨那么大，我估计他今天肯定不来了。二、阅读理解。雷电颂光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你(A)的本身就

是火，你(B)，你这宇宙中的最伟大者呀，火!你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你(C)就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗? 炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙!让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧！烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧! 把你这东皇太一烧毁了吧!把你这云中君烧毁了吧!你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能?你们只是产生黑暗的父亲和母亲! 你，你东君，你是什么个东君?别人说你是太阳神，你，你坐在那马上丝毫也不能驰骋。你，你红着一个面孔，你也害羞吗?啊，你，你完全是一片假!你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切，特别要烧毁你那匹马!你假如是有本领，就下来走走吧！什么个大司命，什么个少司命，你们的天大的本领就只有晓得播弄人!什么个湘君，什么个湘夫人，你们的天大的本领也就只晓得痛哭几声!哭，哭有什么用?眼泪，眼泪有什么用?顶多让你们哭出几笼湘妃竹吧!但那湘妃竹不是主人们用来打奴隶的刑具么? 你们滚下船来，你们滚下云头来，我都要把你们烧毁！烧毁!烧毁! 哼，还有你这河伯……哦，你河伯!你，你是我最初的一个安慰者!我是看得很清楚的呀!当我被人们押着，押上了一个高坡，卫士们要息脚，我也就站立在高坡上，回头望着龙门。我是看得很清楚，很清楚的呀!我看见婵娟被人虐待，我看见你挺身而出，指天画地有所争论。结果，你是被人押进了龙门，婵娟她也被人押进了龙门。但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀!眼泪有什么用呵?我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨!这是我的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧，电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀! 1、请指出ABC处“你”所指代的对象。 2、对于最后一自然段的含义、使用的手法，下列说法正确的是( ) A.作者运用借代、排比等修辞手法，表明自己没有眼泪，只有愤怒。 B.作者运用比喻、反复等修辞手法，表明自己要凭借雷、电、风的力量，把宇宙毁灭。 C.作者运用借代、排比、反复等修辞手法，表明只有“雷霆”“闪电”“风暴”才是“我”和“宇宙”的意志。

幼儿园中班雷电安全教案三篇

幼儿园中班雷电安全教案三篇【导语】根据不同的地形及气象条件，雷电一般可分为热雷电、锋雷电（热锋雷电与冷锋雷电）、地形雷电3大类。无忧考网准备了以下教案，希望对你有帮助! 打雷下雨时活动目标：1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。3、加强幼儿的安全意识。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。2、电视图片。 3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。活动过程：一、活动引入1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音?2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。二、在打雷时1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起

出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视图片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?) 三、打开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做?--图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。--雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。--雷雨天，一幼儿在家看电视。--雷雨天，一幼儿在打电话。1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做?--情景表演：下雨天请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比如：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应该怎么做?五、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。防雷电，防雷击活动目标：1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。3、

7 《雷电颂》的教学设计 (1)

8 《短文两篇》教学设计樟市中学房献光教学目标 1.诵读课文，品味散文诗优美精辟的语言。 2.结合背景理解文章引用传说中的深意及作者的思想感情。设计思想 1.阅读优美的散文作品，要通过诵读品味来感悟文章的精妙之处。 2.创设良好宽松的学习环境和讨论环境，发展学生的个性，鼓励独到的见解。教学重难点 1.诵读品味 2.理解主题课时安排：一课时教学步骤课前自主预习： 1.搜索有关巴金的资料。 2.会读会写并能解释加线的字。旸谷姮娥一撮灰皓月一、通过神话，导入新课古代神话是我国古代文学宝库中的一颗耀眼的明珠，你都知道哪些有关于日、月的神话传说。今天我们学习一下巴金的《日》和《月》，看一下作者赋予这些传说哪些深意。二、介绍作者，了解背景生竭尽所知交流之后，师归结： 1.作者简介：巴金，原名李尧棠，四川成都人，现当代著名的文学家，主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）和《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）等，代表作还有中篇小说《憩园》和随笔集等。 2.背景简介：这两篇作品写于1942年，时正值日寇铁蹄蹂躏我中华大地，光明被黑暗取代，和平被鲜血浸没。为了民族的解放和独立，千百万的爱国志士拿起武器奔赴抗日战场，人们也包括巴金都在翘首期待着胜利的到来。三、诵读课文，整体感知 1.播放录音材料（或师范读），生初步体味两首散文诗字里行间渗透出来情感的不同特点。归结明确：《日》激情洋溢，《月》细腻幽静。 2.学生饱含情感，自由朗读。 3.指名学生朗读，生生互评。教师适时指导。 4.学生齐读，整体感知文意，自由发言作归结。《日》──追求光和热《月》──改变冰冷四、合作探究，精细研讨生分小组合作研究，然后将成果在班上交流。 1.《日》中作者为什么没有具体写太阳，而对“飞蛾扑火”大加赞赏，又对“夸父逐日”异

《雷电颂》优秀教学设计

《雷电颂》优秀教学设计《雷电颂》优秀教学设计教学目标：知识目标 1．初步了解戏剧文学的特点一—剧本主要靠语言、动作表现人物性格。 2．了解文中所使用的修辞手法和象征手法，体会表达效果。能力目标培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。 1，指导学生诵读，体味文章气势，感受情感律动。 2，品味语言，理解语言中所包孕的深意。情感目标理解并走进屈原的内心世界。教学方法： 1．听一读一赏一读：让学生在回环往复的读书中，体悟、理解。 2．课堂讨论：培养学生阅读欣赏能力，形成朗读、思维、说话多维交流。 3．多媒体创设情境：调动学生各种器官的感受，理解课文，走进人物。教学步骤：一、课前准备──预习

提供参考书籍及相关网站，让学生走进戏剧，走进郭沫若，走进屈原。二、导入新课学生用多媒体展示相关资料，交流有关感受。教师播放《橘颂》的背景画面(电影《屈原》插曲)，学生感受草木飒飒的悲凉气氛，倾听屈原在波涛汹涌的沅水岸边的仰天长问，情境导入新课，教师板书课题。三、整体感知多媒体课件展现情境及课文录音，学生欣赏体验，品味文章语言，体悟文章气势，并谈整体感受。四、研习课文 1．学生诵读，以读带品，体会文章内容和形式的高度统一。 2．小组交流、讨论品读感受。 3．学生就文章的内容和形式谈有所感的'句段，并读出其中所包孕的情感。五、欣赏品味全体学生配乐朗读课文，从局部理解回到整体感知。理解屈原“虽九死其犹未悔”的忧国忧民的伟大情怀。六、小结通过听一读一赏一读，在回环往复的读书中，体味文章气势，感受情感律动，理解屈原，走近屈原。七、课后语文实践活动

课代表组织安排《雷电颂》片段朗诵会，由教师和学生代表组成评委，评出一、二、三等奖。

小学雾霾安全教育教案

小学雾霾安全教育教案【篇一：防雾霾安全教育】 “防雾霾安全教育” 主题班会近期，本地多发雾霾天气，给人们工作、学习、生活带来了极大不便和危害。为了让学生认识雾霾天气的危害，杜绝安全隐患，善南街道清华园小学要求全体班主任加强对学生安全教育，让学生切实认识雾霾天气的危害。按照学校及校医室的要求，各班主任利用课堂和班会指导教育学生了解雾霾的成因，区分雾与霾的不同点，并知道“霾”有损健康，吸入过量浮游在空气中的尘埃或烟屑会损害心肺功能等，诱发呼吸道感染、鼻炎、支气管炎等病症。出现雾霾天气时，视野能见度低，极易发生交通事故，上下学途中要时刻注意、高度谨慎。一旦发现身体不适，应立即到医院就诊。针对雾霾天气，学校也采取了有效的防范措施： 1、教育学生将户外的体育课改在室内上，尽量减少室外活动； 2、各班主任通过网络、家校平台给家长发送信息，提醒家长注意接送孩子在上、下学途中的安全； 3、提倡有条件的学生戴口罩上下学； 4、各班要管理好上放学的路队，特别是出校门后的秩序，并严格按照放学时间集中放学，减少学生在校门前的停留时间； 5、要求教师确保每一个孩子安全离校后方可下班； 6、保卫科加强校门口车辆管理；强化防病、交通安全意识，将安全隐患排除在萌芽状态，确保学生健康安全。 2013-12-23 【篇二：三年级第15课雾霾天气要防范教案】雾霾天气要防范【教学内容】《生命安全教育》三年级第四单元“自然灾害防范与人防避险” 第15课《雾霾天气要防范》。【教学目标】（一）情感态度培养 1.了解天气变化对人科日常生活的影响，激发学生懂得去关注天气的变化。

2.初步培养看天气预报的好习惯和自我保护的意识。（二）行为技能训练 1.掌握天气变化的有效防范措施。 2.根据天气变化提前安排好自己的生活，避免受到恶劣天气的伤害。（三）知识经验积累 1.知道恶劣天气严重影响着人们的日常生活。 2.知道天气预报对人们生活的重要性。【教学重点】了解天气的变化，知道遇到坏天气时，提前做好相对应的准备和防范。【教学难点】掌握天气变化的有效防范措施，避免遭受到恶劣天气的伤害。【教学方法】多媒体辅助教学、观察法、谈话法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受【教学准备】恶劣天气的视频影像及图文资料【教学过程】一、媒体激趣，切入话题 1.ppt雾霾图片展示自从2012年年底，“雾霾”这位不速之客经常大摇大摆地在天空中游荡，致使我们人类迫切地发出自心地呼喊：“蓝天去哪儿了？”而且网上还有人戏称，我们现在正处于十面“霾”伏的包围圈子里。谁来说说，你对雾霾有哪些认识？ 2.学生畅所欲言。 3.自读课前引言。［设计意图］：利用多媒体技术激发学生交际的兴趣与欲望，从学生实际生活入手引出讨论交流的话题，最大程度地调动他们参与交流的热情。二、了解雾霾，认清危害 1.平安童话的理解。雾霾天气的空气中含有大量的有害颗粒物，一旦被人体吸入，会严重影响我们的身体健康。不信，请你那口水狼是最好的范例。 2.引导学生自读童话，指名说说这篇童话讲了一件什么事？

17雷电天气巧应对教案

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