综合性学习 有朋自远方来

综合性学习有朋自远方来资料卷

一、交友之道

1、交友成语：

肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰

2、成语释义

①一见如故：初次见面就像老朋友一样合得来。故：老朋友。

②亲密无间：关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。间：缝隙。

③情同手足：交情很深，如同兄弟一样。手足：比喻兄弟。

④形影不离：像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。

⑤管鲍之交：春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。

⑥高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。

⑦破琴绝弦：毁琴断弦，表示世无知音，不再鼓琴。

二、名言警句

1．君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——论语·颜渊

赏析：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都是你的朋友

2、近朱者赤，近墨者黑

赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。说明交友的重要性。

3．独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记.学记》

赏析：交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。

三、古代交友典故

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（2）译文：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”过了一会，伯牙心里想到流水，钟子期说：“好啊！这琴声宛如奔腾不息的江河在我耳边流淌！”钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心爱的琴弦挑断，把琴摔碎，终生不再弹琴，认为世上没有值得他为弹琴的人。

你悟出的交友之道：结交朋友，要交志同道合的朋友。

2、（1）《割席断交》原文：

管宁华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐：“子非吾友也。”

（2）译文：

管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说:"你不是我的朋友了。"

你悟出的交友之道：结交朋友要坚持原则，不与追名逐利者为友。

3、《莫逆之交》原文

（1）典出《庄子?大宗师》。原文记述：“子祀（sì）、子兴、子梨、子来四人相语曰：‘孰能以无为首，以生为脊，以死为尻（kāo，屁股），孰知生死存亡一体者，吾与之友矣。’四人相视而笑，莫逆于心，遂相为友。”

（2）译文：战国时期，哲学家庄子讲到子祀、子兴、子犁、子来四人交谈说：“谁能以无为头脑，以有为脊背，以死为屁股，知道死生存亡为一体就可以成为朋友。”四人相视而笑，觉得莫逆于心，就相互结为好朋友。

你悟出的交友之道：结交朋友，要交志趣相投的朋友。

四、交友名诗：

（1）海内存知己，天涯若比邻(唐·王勃《送杜少府之任蜀州》)

（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维《送元二使安西》)

（3）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白《赠汪伦》)

（4）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适《别董大》)

（5）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——岑参《逢入京使》

五、模拟交友

1、向朋友展示自我

今天，我来到崭新漂亮的牛首一中，看到了几十张可爱的笑脸，真高兴，你们能与我交个朋友吗?我叫文鸿，记住啦:“文”是文质彬彬的“文”，“鸿”是大展鸿图的“鸿”，我的家就在学校附近。俗话说，十年修得同船渡。来自五湖四海的我们今天能有幸成为同学，我们今后将在这里一起度过人生最美好的时光，这是一种缘分，更是一种福分。谁想跟我交个朋友?

(学生自我介绍)你能介绍你的一位朋友让我认识吗?

结束语:同学们，我们需要友情，交真友，交好友，交益友。在生活中，特别是在网络的虚拟世界里，我们更需要警惕邪恶，防止虚伪，反对背叛。朋友用彼此用不同的思想，谱写着生命的乐章，彼此用不同的手法，弹奏着不同的音韵。

七年级综合行学习

有朋自远方来练习题

一、“高山流水觅知音“飞蓬各自远，且尽手中杯”“在家靠父母，出门靠朋友”这些都道出了友情的重要性。正如孔子所说:“有朋自远方来，不亦乐乎?”今天，就让我们随着古今先贤的足迹，一起分享“交友之道”。

1、根据划线句子，请拟写出宣传标语的上句:伴随先贤足迹，分享交友之道。

2、请根据示例，写出另外两个活动项目：

(1)自我介绍交朋友 (2)擦亮慧眼选朋友 (3)诚实真心待朋友

3、同学们收集了以下名言，说说你的发现:

(1)仁爱的话，嘴上说起来容易，只有在患难时才能看见朋友真心。

(2)朋友间必须患难相济，那才能说得上是真正的友谊。

(3)和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但和你一起哭过的人，你却永远不忘。

我的发现:真正的朋友是患难与共的。

4、仿写谈收获:活动结束后，你一定有很多收获。请根据示例接着写一句。

朋友，是这样的人:你幸福时让幸福倍增，你痛苦时让痛苦减半，你孤单时能给你温暖，你落魄时能给你鼓励。

二、新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，我们决定召开结交新朋友”的班会，请你协助完成以下任务:

1、请为此次活动拟一个好主题: 高山流水觅知音

2、请你帮主持人完成下列开场白: 同学们，大家好!有朋自远方来，不亦乐乎。人生离不可开友谊，得一知己足矣。本班交友活动现在开始。

3、为了使活动开展了实在，并且有互动，请你补充好环节:

(1) 主持人致开场白并宣布活动开始 (2)自我介绍

(3)畅所欲言(老师点评) (4)主持人致结束语并宣布活动结束

4、在这次活动中，你一定收集了不少名言警句以及故事。请你分类写出:

名言警句:近朱者赤近墨者黑。( 比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。说明交友的重要性。

故事：。

三、处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，请你积极参加以下活动。

(1)下面是你所在的城市近期完成的“中学生思想道德文化建设”调查“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的情况。

示例：大部分人交网友看重对方人品。

(2)阅读下面这则材料，你想给中学生在交网友方面一些什么建议呢？

有些学生说：“进网吧就好像回家网友的问候和关心会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不便向父母说向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷会顿感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天竟学会了逃课甚至背着父母通宵网聊。

我的建议：中学生结交网友是可以的，但要选择文明、高雅、有才华的人；不要轻易相信网络中“朋友”的言论，不要被他们传播的信息或情绪影响；不要对网络和网友有依赖心理；偶尔上网释放压力是可以的，但不能逃课或背着父母经常去网吧同网友聊天。

(3)探究：

互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，班上为此准备开展一个辩论赛，现在正方已经发表了观点和理由，作为反方的你请写出你的观点和理由。

正方：我认为网上交友有利。网上交友范围广，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障碍。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话。

反方：我认为网上交友有弊。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。

四、读下面新闻，说说网上交友应该注意什么问题?

晨报网一女孩网上交友，并且借给网友钱，结果遭网友杀害。

没有认清网友前，不要轻易相信对方。

五、下的材料中你获得哪些启发?

懂得处友，就懂得处人;懂得处人，就懂得做人。一-个人在处友方面如果有亏缺，他的生活不但不能是快乐的，而且也决不能是善的。一朱光潜《论交友》财富不是朋友，而朋友却是财富。一斯托贝

示例:①要学会交朋友，朋友越多越快乐。②交友要慎重，要交志同道合的朋友。

③朋友之间要讲信用。

资料补充：

历史上的“八拜之交”指什么?与之相关的人物或故事是什么?

交流点拨：知音之交一伯牙子期(高山流水);刎颈之交一廉颇相如(负荆请罪);

胶漆之交一陈重雷义; 鸡黍之交一元伯巨卿;

舍命之交一角哀伯桃; 生死之交一刘关张(桃园三结义);

管鲍之交一管仲叔牙; 忘年之交一孔融祢衡。

七年级综合行学习

有朋自远方来练习题

一、“高山流水觅知音“飞蓬各自远，且尽手中杯”“在家靠父母，出门靠朋友”这些都道出了友情的重要性。正如孔子所说:“有朋自远方来，不亦乐乎?”今天，就让我们随着古今先贤的足迹，一起分享“交友之道”。

1、根据划线句子，请拟写出宣传标语的上句:伴随先贤足迹，。

2、请根据示例，写出另外两个活动项目：

(1)自我介绍交朋友 (2) (3)

3、同学们收集了以下名言，说说你的发现:

(1)仁爱的话，嘴上说起来容易，只有在患难时才能看见朋友真心。

(2)朋友间必须患难相济，那才能说得上是真正的友谊。

(3)和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但和你一起哭过的人，你却永远不忘。

我的发现: 。

4、仿写谈收获:活动结束后，你一定有很多收获。请根据示例接着写一句。

朋友，是这样的人:你幸福时让幸福倍增，，你孤单时能给你温暖，。

二、新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，我们决定召开结交新朋友”的班会，请你协助完成以下任务:

1、请为此次活动拟一个好主题:

2、请你帮主持人完成下列开场白: 同学们，大家好! 。

3、为了使活动开展了实在，并且有互动，请你补充好环节:

(1) 主持人致开场白，并宣布活动开始 (2)

(3) (4)主持人致结束语并宣布活动结束

4、在这次活动中，你一定收集了不少名言警句以及故事。请你分别写出两个:

名言警句:

故事：。

三、处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，请你积极参加以下活动。

(1)下面是你所在的城市近期完成的“中学生思想道德文化建设”调查“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的情况。

示例：。

(2)阅读下面这则材料，你想给中学生在交网友方面一些什么建议呢？

有些学生说：“进网吧就好像回家网友的问候和关心会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不便向父母说向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷会顿感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天竟学会了逃课甚至背着父母通宵网聊。

我的建议：

(3)探究：

互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，班上为此准备开展一个辩论赛，现在正方已经发表了观点和理由，作为反方的你请写出你的观点和理由。

正方：我认为网上交友有利。网上交友范围广，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障碍。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话。

反方：

。

四、读下面新闻，说说网上交友应该注意什么问题?

晨报网一女孩网上交友，并且借给网友钱，结果遭网友杀害。

五、下的材料中你获得哪些启发?

懂得处友，就懂得处人;懂得处人，就懂得做人。一-个人在处友方面如果有亏缺，他的生活不但不能是快乐的，而且也决不能是善的。一朱光潜《论交友》财富不是朋友，而朋友却是财富。一斯托贝

启发:

。

资料补充：

历史上的“八拜之交”指什么?与之相关的人物或故事是什么?

交流点拨：知音之交一伯牙子期(高山流水);刎颈之交一廉颇相如(负荆请罪);

胶漆之交一陈重雷义; 鸡黍之交一元伯巨卿;

舍命之交一角哀伯桃; 生死之交一刘备、关羽、张飞(桃园三结义);

管鲍之交一管仲叔牙; 忘年之交一孔融祢衡。

第十课有朋自远方来测试题及答案

第十课有朋自远方来 课前预习 一、填空题： 1.民俗，即民间的_______________，它是一个国家、一个民族、一个地域______________________ ______________________________积久而成的。 2.文化令我们知悉世界上最美好的_______________和_______________，从而了解人类_______ _______________的历史。 3.人们的_______________、_______________都反映了本民族的习惯，这种文化习惯方面的差异对我们的_______________产生了各种各样的影响。 4.世界各国、各民族的文化习俗都具有______________________________。正是这种文化习俗的__________________________，才构成了世界文化和文明的______________________________和______________________________。 5.我们对待各国、各民族不同的文化习俗，既不要_______________本国本民族的文化习俗，并把自己的的文化习俗_______________人，也不能对别国民族的文化习俗_______________、_______________。 6.我们要以______________的态度、_____________的心态和___________________的胸襟，促进同世界各国人们的友好交往，让世界手拉手，共同迎接美好的明天。 二、是非题： 1.世界各国、各民族有不同的民俗风情。( ) 2.改革开放以来，中国同世界各国的交流合作日益加强。( ) 3.不同民族和国家的人们在日常生活中处理解决问题的态度和方法是一样的。( ) 4.在现代社交场合，握手是最常见的礼节。( ) 5.“入乡随俗”。因此，我们对外国的文化与习俗应全盘照搬。 ( )

古典主义绘画教案

古典主义绘画教案 【篇一：外国古代绘画教学设计】 人类生活的真实再现—— 外国古代绘画撷英 我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第10 课《人类生活的真实再现—外国古代绘画撷英》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。 一、教材分析 （一）教学目标 ①知识目标：通过本课的教学，使学生对外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就，以及不同民族绘画的主要特点有基本的了解，并领会各民族绘画形式的差异及其与审美观念的联系。 ②能力目标：通过学习能够比较、分析外国古代绘画重要作品的风格、特点及时代特征，认识到外国古代绘画的丰富多彩是世界文化 多样性的生动体现。 ③美育目标：最终使学生开阔视野、增长见识、陶冶情操、提高艺 术素养和审美感知能力。 （二）重点 通过不同民族，不同时期、不同风格的绘画作品的分析、比较，使 学生加深对外国古代绘画的了解，认识外国古代绘画的丰富性与多 样性。 （三）难点 领会古代不同民族绘画形式上的差异及其与现实生活、宗教，审美 观念的联系。 二、教学方法 教学方法是教育观念的具体体现、是实现教学目标的重要手段。我 根据“教师为主导，学生为主体”的教学原则，采用以下教学方法： 1.讲授、 2.演示、 3.讨论、 4.运用课件辅助教学 三、学法（主要培养其思维能力） 美术欣赏活动是一种个性化的情感活动。在教学生掌握美术作品欣 赏方法的同时，也应使学生的思维能力得到充分的培养和锻炼，比如： 1、描述：引导学生能用直观的语言，将作品的形式特征和自己的感受表达出来，主要目的是训练学生的视觉感知能力。当美术作品呈

现在我们眼前，首先是视觉的冲击和感受，它是在感觉、联想、想 象中形成自己的最初感受，产生对作品初步印象。通常学生在最初 接受作品时，对作品的感知是依靠自己经验与知识的认知度，要引 导学生从不同的角度对作品仔细观察，了解作品的形式语言特征， 能有浓度大胆表达与自己在联想中获得感受，从而为进一步鉴赏奠 定基础。 2、分析：在描述的基础上，通过对作品核心内容中的形式因素、组 织引导学生学会用专业的眼光，去解读作品中各类美术元素、艺术 形式美的运用和美术形象塑造的意义，通过比较来发现和领会美术 形式语言美，促进学生审美经验的提升，使学生的审美能力得到提高。 3、评价：主要评价作品所体现的文化价值以及作品和艺术家对后人 的影响，再者是以自我主观角度对作品作出评判与甄别，作出主观 判断。 四、教学过程： （一）、趣味导入 以中外绘画历史进行对比，此前已经学习过中国古代绘画有七千年 的悠久历史，但是“外国古代绘画距今有多久的历史呢？”以此吸引 学生的注意力，调动其思考的积极性。 （二）、学习新内容 1、人类最早的绘画 [课件]简要介绍人类最早的绘画——欧洲旧石器时代晚期的洞窟壁画，图示阿尔塔米拉洞窟壁画《野牛》，同时图示拉斯科洞窟壁画《野 牛 .人》，请学生讨论后分析、比较，之后教师讲解，使学生对人类 绘画的面貌有所了解。 2.古埃及绘画 多媒体课件展示《三个乐女》，提示学生观察欣赏讨论与发现古代 埃及绘画的古老法则。正面律是古埃及浮雕和绘画保持了3000年不 变的造型规范:a.人物比例大小与其身份地位高低成正比，井然有序，追求平面的排列效果；b.注重画面的叙述性，内容详尽，描绘精微;c.埃及绘画构图多采用水平线分割画面，画面布局较满，很少留有空白。《宴乐图》的构图即反映了埃及绘画构图及造型特点。 和古巴比伦的《朝贡者》对比，说明古代两河流域与尼罗河流域的 不同民族在艺术上曾有过交流。 3.在世界绘画史上占有重要地位的欧洲绘画

3.《外国古代绘画撷英——古埃及绘画》教案

外国古代绘画撷英——古埃及绘画 【课题】外国古代绘画撷英——古埃及绘画 【课时】1课时 【教学目标】 知识与技能：了解古埃及的宗教信仰对其绘画的影响，了解古埃及绘画的样式以及艺术特点，能用所学的知识鉴赏古埃及的绘画。 过程与方法：通过视频与图片对古埃及绘画的欣赏学习，感受古埃及绘画的艺术魅力。 情感、态度与价值观：增强学生关注世界多元文化的情感，拓宽学生的眼界。体验鉴赏艺术美的能力和健康的审美情趣，树立正确的审美观念。 【教学重点】 了解古埃及人追求永生的宗教信仰与古埃及绘画的艺术特点及两者之间的关系。 【教学难点】 深入的理解埃及流传千年的风格程式，对古埃及绘画的特征进行总结，探究其形成的文化根源。 【教具准备】 多媒体课件、投影仪 【教学方法】 提问法、讨论法、讲授法、情境教学法 【教学过程】 组织教学：这节的美术课由我来给大家上，同学们上课，好，请坐。（一）创设情景，导入新课 视频导入：《埃及旅游宣传片》。（2分钟） 问题：在视频中呈现了关于哪个国家的艺术呢？又有哪些艺术形式呢？ 视频中介绍了古埃及的的风光，片中的艺术形式有雕塑，有建筑，还有绘画，在这节课，我们主要是讲书本第10课《人类生活的真实再现——外国古代绘画撷英》里面的古埃及绘画。 板书：《外国古代绘画撷英——古埃及绘画》 （二）新课讲授，感知分析 古埃及绘画——追求永恒的艺术。板书：永恒的艺术。 （1）出现的背景 1.地理背景：古埃及地处非洲东北部的尼罗河 两岸，是古代文明的发祥地之一。当时农耕文明 的发展促进古埃及美术的发展。 2.时代背景：大约距今6000年前，古埃及率先 走出原始时代，建立起人类历史上最早的奴隶制 国家。 a.政治专制强权，君王被敬若神明，那时的 政权具有浓厚的宗教色彩。 b.相信灵魂永生宗教信仰对古埃及人的精神生活起着支配的作用。 美术成就体现在与宗教有关的人像雕刻、墓室壁画、金字塔与神庙建筑。

初一政治第十课有朋自远方来测试题及答案

初一政治第十课有朋自远方来测试题及答案初一政治第十课有朋自远方来测试题及答案 课前预习 一、填空题： 1.民俗，即民间的_______________，它是一个国家、一个民族、一个地域______________________ ______________________________积久而成的。 2.文化令我们知悉世界上最美好的_______________和 _______________，从而了解人类_______ _______________的历史。 3.人们的_______________、_______________都反映了本民族的习惯，这种文化习惯方面的差异对我们的_______________产生了各 种各样的影响。 4.世界各国、各民族的文化习俗都具有 ______________________________。正是这种文化习俗的 __________________________，才构成了世界文化和文明的 ______________________________和 ______________________________。 5.我们对待各国、各民族不同的文化习俗，既不要 _______________本国本民族的文化习俗，并把自己的的文化习俗 _______________人，也不能对别国民族的文化习俗 _______________、_______________。

6.我们要以______________的态度、_____________的心态和 ___________________的胸襟，促进同世界各国人们的友好交往，让 世界手拉手，共同迎接美好的明天。 二、是非题： 1.世界各国、各民族有不同的民俗风情。() 2.改革开放以来，中国同世界各国的交流合作日益加强。() 4.在现代社交场合，握手是最常见的礼节。() 5.“入乡随俗”。因此，我们对外国的文化与习俗应全盘照搬。() 6.礼仪是一个国家对社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。() 课内练习 一、选择题： 1.小李的爸爸是远洋轮上的船员，他到过世界不少国家和地区，你知道吗，世界有几大洲、几大洋?() A.七大洲、四大洋 B.五大洲、四大洋 C.四大洲、七大洋 D.七大洲、五大洋 2.一定范围内的人们的生活习俗、礼仪风尚的形成() A.与大自然毫无关系 B.完全由自然条件决定 C.完全是在人与人相互交往的过程中形成 D.与大自然及人们的 交往有密切的关系 3.世界文化和文明具有() ①多样性②丰富性③独特性④单一性 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ A.这强调了礼貌的重要性

第10课__有朋自远方来__文化习俗_多姿多彩__教案

七年级上册思想品德（苏教版） 师开场白：孔子说过：“有朋自远方来，不易乐乎”。对于今天来到我们班级的各位领导、老师、家长朋友们，我们表示热烈欢迎。 在刚刚结束的第16届广州亚运会，同学们是否注意到它的吉祥物是什么？有谁知道他其中的含义呢？（显示PPT，出板书） 设计意图：让学生从身边的社会热点入手，创设良好的学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，为下面的学习做好铺垫。 导入新课： 在经济飞速发展，国际往来，交流日益频繁的今天，我们成功举办2008年奥运会、上海世博会、广州亚运会，作为“地球村”小公民，我们应该怎样学会与其他民族、国家和人民之间的相互交往呢，首先必须要了解他们的民俗风情。 那么什么是民俗，一起看我们的学案内容。交流我们的自主预习内容。 设计意图：学生自主学习，对知识进行了整理和归纳，通过讨论交流，使学生明确什么是民俗以及民俗涉及到的方方面面。 一、民俗风情知多少 活动一：猜猜看，下面图片各拍自哪些地方？ 西班牙斗牛，埃及金字塔，法国埃菲尔铁塔，美国自由神像，中国天坛，寿司，西式快餐，披萨，满汉全席，西式婚礼，中式婚礼 师问：文化习俗，民俗风情通过哪些方面展示出来？ 衣食住行，婚丧嫁娶，节日庆典，礼仪规范，娱乐爱好，风土人情，宗教信仰等 活动二：我国的民俗风情（见学案第2题） 说一说，我们国家有哪些历史悠久的传统节日？各有什么风俗习惯？ 活动三：西方的风俗风情（见学案第3题） 说一说，西方国家有哪些历史悠久的传统民族节日？各有什么风俗习惯？

设计意图：使学生感受到不同的国家或民族有独特的民俗风情，涉及到衣食住行，婚丧嫁娶，节日庆典，礼仪规范，娱乐爱好，风土人情，宗教信仰等。师问：欣赏了这么多的民俗风情后，你有什么感想体会？ （认识到文化习俗内容丰富多彩，同时表现方式又是千差万别的，那么他们的差异有哪些？） 设计意图：通过观看图片以及学生自己的所见所闻的感受，运用合作探究形式，引导学生逐步学会独立地将课本上的知识进行分析综合、整理归纳。同时为下一环节的前景剧体验做好铺垫。 二、差异在哪里 下面有三位同学上台来表演情景剧，体会一下东西方文化的差异： 设计意图：通过情景剧的表演，鼓励了学生发挥自主创新意识，发现自己潜能，提高了与人合作能力，活跃了气氛，体现了“以生为本”的教学理念，让学生真实的感受“中西方文化差异造成处理、解决问题时态度和方法的不同。” 三、交往障碍 思考：如果不了解这些差异，会给我们交往带来什么样的影响？ （一）下面请大家一起来帮助小华写在博客上的烦恼？一起来帮助他，“一起来猜猜希腊代表不高兴的原因”。 （二）过渡：说到文化差异带来的障碍，有一部最典型的影片《刮痧》。请同学们带着问题看片段。 小组讨论问题：中国人常使用的刮痧医术被西方人误解为虐待，许大同开发的电子游戏《西游记》被曲解为具有严重暴力倾向，造成这些误解的原因是什么？ 设计意图：通过现实生活中的事实，使学生认识到，要尊重不同国家、民族的文化习俗，首先要了解这个国家、民族的文化习俗，否则容易造成我们交往的障碍和困难，甚至导致误解，因此必须引起我们的重视。 四、学以致用

传统文化国学课堂优质课教案

传统文化国学课堂优质课教案

传统文化国学课堂优质课教案 相关热词搜索：国学传统文化课堂课教案国学传统文化手抄报中国国学是传统文化吗国学传统文化宣传画 篇一：传统文化教学设计 课时教学设计 教学过程 教学过程 课时教学设计 教学过程 篇二：国学经典诵读教学设计 国学经典诵读教学设计 连镇逸夫小学：王晓伟 一、指导思想 国学经典诵读，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。培养爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。 教学重、难点： 1．提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。2．了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。 3．加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。 教学准备：课件 教学过程： 一、听音乐导入 让学生体会意境，感受语感。 二、听音乐感受 1. 出示课件《话有重开日，人无再少年》 2. 教师范读。认真听，体会语境。 3. 6. 自由练习朗读

4. 齐读，扫清错别字。 5、个别抽读，教师注意正音； 6、全班齐读。提高学生自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。 三、合作探究。 谈感受，提升朗读 1、学生谈一谈对于时间飞快的感受； 2、学生谈一谈如何节约时间； 3、学生带着感受到的再有感情地朗读； 四、拓展延伸。 世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得，只有时间难以挽留。人的生命只有一次，时间永不回头。诗人以通俗流畅的语言，明白如话的句子劝勉人们要珍惜时间，勿虚度年华，莫荒废光阴。 篇三：传统文化教案全 第一单元经典驿站 1《诗经》 1-1硕鼠（《诗经.魏风》） 教学目标： 1、背诵硕鼠，借助译文理解古文含义。 2、了解《诗经》的大体内容，读背其他相关的反映人民生活和不满情绪的诗歌。 3、完成成长阶梯，让学生学有所得。 课前准备：相关的《诗经》的资料以及与本课有关的《诗经》中的作品。 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、浏览本册教材的编排，让学生对国学启蒙这门课程的性质有认识，能喜欢本门课程。 二、学习《硕鼠》。 1、学生自读《硕鼠》，能读通句子，读准字音。 2、教师范读，引导学生体会文章包含的感情。 3、学生读译文，体会文章的含义。 4、再读文章，读出文章包含的感情。 5、理解文意：重点理解以下字词句子： “硕”是大、肥的意思，直呼奴隶主剥削阶级为贪婪可憎的大老鼠、肥老鼠，不但形象地刻划了剥削者的丑恶面目，而且让人联想到“老鼠”之所以“硕”大的原因，正是贪婪、剥削的程度太大了，从而激起对剥削者的憎恨。 从“无食我黍”“我麦”到“我苗”，反映了奴隶们捍卫劳动成果的正义要求，同时也说明了奴隶主的贪得无厌，奴隶们被剥削的深重，举凡一切劳动果实，都被奴隶主所吞没。从“三岁贯汝，莫我肯顾”、“肯德”到“肯劳”，揭露了奴隶主忘恩负义的本性。奴隶们长年的劳动，用自己的血汗养活了奴隶主，而奴隶主却

高中美术第十课教案

高中美术第十课教案

第10课人类生活的真实再现——外国古代绘画撷英 一、教材分析 （一）教学目标 通过本课的教学，使学生对外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就，以及不同民族绘画的主要特点有基本的了解，并领会各民族绘画形式的差异及其与审美观念的联系；能够比较、分析外国古代绘画重要作品的风格、特点及时代特征，认识到外国古代绘画的丰富多彩是世界文化多样性的生动体现。最终达到使学生开阔艺术视野，增长见识，陶冶情操、提高艺术素养和审美感知能力的目标。 （二）内容结构 本课由以下四节组成： 第一节，简要介绍了人类最早的绘画——欧洲旧石器时代晚期的洞窟壁画，图示西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画《野牛》，使学生对人类早期绘画的基本面貌有所了解。 第二节，对古埃及壁画的基本特征、独特的人物造型样式作简要介绍，图示《三个乐女》及《宴乐图》，并指出古代两河、爱琴海等地区

的绘画与古埃及壁画的联系。图示《朝贡者》一画，使学生对此有所认识。 第三节，在本课所占比重最大。重点介绍了以下三方面内容：1.意大利文艺复兴盛期绘画；2.17世纪荷兰绘画；3.17、18世纪西班牙绘画；4.19世纪法国绘画。 第一部分，首先概述了古希腊、古罗马、中世纪绘画的特征，以便通过比较加深对文艺复兴绘画的认识。意大利文艺复兴绘画列举了波提切利、达·芬奇、拉斐尔的作品，着重分析了《草地上的圣母》。 第二部分，突出荷兰画派在风俗画、风景、静物画方面的成就，列举了维米尔的《倒牛奶的女仆》，使学生领会荷兰风俗画与静物画的特点，并图示风景画《埃克河边的磨坊》及伦勃朗、鲁本斯、哈尔斯的肖像画，引起学生对这几位大师艺术的关注。 第三部分，重点论述了西班牙绘画大师委拉斯凯兹和哥雅的艺术，分析了《纺织女》、《1808年5月3日的枪杀》两幅画的艺术特色，并辅以委拉斯凯兹的《大宫女》和哥雅的《自画像》、《着衣的玛哈》，使学生能加深对两位

(完整word版)综合性学习《有朋自远方来》

初一语文《有朋自远方来》综合性学习 一、品味交友之道 （一）交流有关交友的成语、诗词、名言警句、故事等 肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰…… （二）齐声诵读以下优美诗文。 海内存知己，天涯若比邻(唐·王勃) 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维) 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白) 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适) 人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲(唐·李贺) 平生知心者，屈指能几人？(唐·白居易) （三）说出你所搜集的名言警句（能够说出自己的赏析更好）。相识满天下，知音能几人？1．君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——论语·颜渊 赏析：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都是你的朋友。 2．近朱者赤，近墨者黑——成语 赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。说明交友的重要性。独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记.学记》 （四）请同学们大胆举手，用现代汉语讲述课本第34页故事典故。你还知道哪些有关交友的故事！ 1.唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。 赏析：交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。 2.张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说“寇准奇才，可惜学术不足”。并直言劝说寇“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告。 二、交友自荐 2．说一说你心目中的朋友（按照分类，用词语概括） 1）性格坦率调皮勇敢保守大胆顽皮无虑悠闲沉着胆小开朗天真------ （2）语言亲切感人、得体优雅、风趣幽默、自然质朴------ （3）感情（情感）开朗天真害羞、温顺------ （4）为人处事实干认真稳重冷静平等互惠宽容他人，尊重差异----- （5）对我的态度实在热情帮助照顾关心体贴坦诚相待，坚持原则--- 三、活动展示 （三）辩论：网络交友利大于弊还是弊大于利 网上交友的好处： 1.开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息。 2.可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力。 3.可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感。 三）辩论：网络交友利大于弊还是弊大于利 网上交友的弊端： 1.谎言林立。网络是虚幻的，没有人也没有办法对网上的“个人资料”进行审核。最为经典的 一句话就是：没人知道坐在电脑前的是一条狗！想在谎言的世界寻找真实的情感无异是自欺欺人！ 2.陷阱密布。网络使沟通变得自由与便捷，也使行骗更难让人识别。别有用心者打着交友的旗 号图谋不轨，劫财、劫色的案例不胜枚举，“劫命”的犯罪也屡见不鲜，引发了严重的社会问 1

第十课 有朋自远方来 教案

第十课有朋自远方来教案 一、教学目标 [知识与能力] 1．懂得什么是民俗，理解世界每一种民俗文化存在的合理性与合法性。 2．学会尊重其他民族和文化，掌握基本的国际交往礼仪，促进同世界各国人民的友好交往。 [过程与方法] 学会从报刊图书、电脑网络上收集世界各国的民族文化，了解基本的国际交往礼仪。 [情感、态度与价值观] 1．感受、体会人类文明的多样性和丰富性。 2．养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。 3．以包容的心态和开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往。 二、教学重点难点 “差异在哪里”既是本课的重点，又是本课的难点。说它是重点，这是因为只有懂得了每一种文化习俗都有它存在的合理性与合法性，我们才能真正做到尊重不同的文化与习俗，进而才能以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。说它是难点，这是因为造成不同民族、国家的人民在处理、解决问题时态度和方法不同的原因是由于生活习俗和文化背景的差异。我们既要承认它们的各不相同，又要从不同的文化习俗与背景来认识它们各自的合理性和合法性，这对七年级的学生来说应该是有一定的难度的。 “让世界手拉手”，这是本课的又一个重点，它直接解决本课的研究课题“我们应该怎样处理好与其他民族和国家人民之间的相互交往”，体现本课的主题。 三、知识体系 第一框文化习俗多姿多彩 1．世界各国、各民族的民俗风情各异，涉及到哪些方面? 衣食住行，婚丧嫁娶，节日庆典、礼仪规范、娱乐爱好、风土人情、宗教信仰等。 2．在日常生活中有许多事情，中国人与西方人的处理方法和态度是不尽相同，请举例说明。 在接受礼物时，中国人是先推辞再接受，接受后感谢但不当场打开。而西方人则先感谢，接受后即当场打开，对礼物夸赞一番。 3．世界各国的人在处理、解决问题的态度和方法不同的原因是什么?要求我们怎么对待? (1)不同民族和国家由于生活习俗和文化背景的差异，造成了处理解决问题时的态度和方法的不同。 (2)我们要了解或尊重不同国家、民族的风俗习惯，并且在交往中引起重视。 第二框相互尊重促进交往 1．世界文化和文明的多样性和丰富性是如何形成的? 世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，正是这种文化习俗的独特性，才构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。 2．我们应如何对待文化和文明的差异性? (1)要以开放和包容的心态平等相待。即不要只认可本国本民族的文化，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国别民族的文化一概排斥，一无所知。 (2)只要我们互相尊重，互相学习，就能和谐相处在同一片蓝天下。 3．我们与各国人民交往要掌握哪些交往礼仪? 必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。例如握手是最常见的礼节，我们要掌握这种礼节在方法和礼仪上应注意的事项。

部编版七年级语文上册优质课 二、综合性学习-有朋自远方来-部优 教案

《有朋自远方来》综合性学习教案 导入：伟大的教育家、思想家孔子曾说“有朋友自远方来，不亦乐乎！”可见人生得一知己，乃一大乐事，一大幸事！可是如何得到知己呢？如何成为别人的挚友呢？这是非常值得探讨的话题，今天我们一起进入《有朋自远方来》综合性活动。 学习活动目标： 1、人生所贵在知己——理解“朋友”的内涵 2、近朱者赤近墨者黑——把握交友之道 3、独学而无友——领悟友谊的真谛 学习活动重难点：近朱者赤近墨者黑——把握交友之道 学习活动一 人生所贵在知己——理解“朋友”的内涵 1、你是如何理解“朋友”？请你用一句话阐述。 2、解读“朋友”内涵 “朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系，表达了平等的内涵。 “友”象两只同时生出来的右手。两手相交表示在握手，以表达友好的关系。 总结：朋友的基本内涵：平等（精神）、友好 2、朋友的传统称谓有许多，你知道它们的意思吗？请连线。 八拜之交 有兄弟姐妹般情谊的朋友 布衣之交

不以诚相待的交情 金兰之交 不计贫贱、身份的朋友 车笠之交 交情不深的朋友 乌集之交 平民之间的友谊 泛泛之交 同心合意，生死与共的朋友 学习活动二 近朱者赤近墨者黑——把握交友之道 1、朗读小组推荐与交友相关的诗词句、名言，并挑选一两句说说喜欢的理由。 2、（1）听交友典故朗读视频 刎颈之交（朗读者：刘峰炜、林锐、赖道睿）割席断交（朗读者：蔡心恪）伯牙绝弦（朗读者：梁拓）管鲍之交（朗读者：游昔芮） （2）小组讨论：选择典故中一个人物说说你对他的评价。 3、听了同学的分享，关于交友之道你有哪些启示？（小组合作将内容写在卡片上） 例：尊重差异、坦诚相待、平等待人、善交良友宁缺毋滥、平淡是真、不分贵贱、宽厚待人等 学习活动三 独学而无友——领悟友谊的真谛 1、播放“我们是朋友”视频 学生每个人交一张与朋友的合影，并用简短言语介绍相识相知之由。教师后期将其制作成视频。

第十课 有朋自远方来

第十课有朋自远方来 一、教学目标 [知识与能力] 1．懂得什么是民俗，理解世界每一种民俗文化存在的合理性与合法性。 2．学会尊重其他民族和文化，掌握基本的国际交往礼仪，促进同世界各国人民的友好交往。 [过程与方法] 学会从报刊图书、电脑网络上收集世界各国的民族文化，了解基本的国际交往礼仪。 [情感、态度与价值观] 1．感受、体会人类文明的多样性和丰富性。 2．养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。 3．以包容的心态和开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往。 二、教学重点难点 “差异在哪里”既是本课的重点，又是本课的难点。说它是重点，这是因为只有懂得了每一种文化习俗都有它存在的合理性与合法性，我们才能真正做到尊重不同的文化与习俗，进而才能以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。说它是难点，这是因为造成不同民族、国家的人民在处理、解决问题时态度和方法不同的原因是由于生活习俗和文化背景的差异。我们既要承认它们的各不相同，又要从不同的文化习俗与背景来认识它们各自的合理性和合法性，这对七年级的学生来说应该是有一定的难度的。 “让世界手拉手”，这是本课的又一个重点，它直接解决本课的研究课题“我们应该怎样处理好与其他民族和国家人民之间的相互交往”，体现本课的主题。 三、知识体系 第一框文化习俗多姿多彩 1．世界各国、各民族的民俗风情各异，涉及到哪些方面? 衣食住行，婚丧嫁娶，节日庆典、礼仪规范、娱乐爱好、风土人情、宗教信仰等。 2．在日常生活中有许多事情，中国人与西方人的处理方法和态度是不尽相同，请举例说明。 在接受礼物时，中国人是先推辞再接受，接受后感谢但不当场打开。而西方人则先感谢，接受后即当场打开，对礼物夸赞一番。 3．世界各国的人在处理、解决问题的态度和方法不同的原因是什么?要求我们怎么对待? (1)不同民族和国家由于生活习俗和文化背景的差异，造成了处理解决问题时的态度和方法的不同。 (2)我们要了解或尊重不同国家、民族的风俗习惯，并且在交往中引起重视。 第二框相互尊重促进交往 1．世界文化和文明的多样性和丰富性是如何形成的? 世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，正是这种文化习俗的独特性，才构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。 2．我们应如何对待文化和文明的差异性? (1)要以开放和包容的心态平等相待。即不要只认可本国本民族的文化，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国别民族的文化一概排斥，一无所知。 (2)只要我们互相尊重，互相学习，就能和谐相处在同一片蓝天下。 3．我们与各国人民交往要掌握哪些交往礼仪? 必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。例如握手是最常见的礼节，我们要掌握这种礼节在方法和礼仪上应注意的事项。

关于有朋自远方来测试题及答案

关于有朋自远方来测试题及答案 第十课有朋自远方来 课前预习 一、填空题： 1.民俗，即民间的_______________，它是一个国家、一个民族、一个地域______________________ ______________________________积久而成的。 2.文化令我们知悉世界上最美好的_______________和_______________，从而了解人类_______ _______________的历史。 3.人们的_______________、_______________都反映了本民族的习惯，这种文化习惯方面的差异对我们的 _______________产生了各种各样的影响。 4.世界各国、各民族的文化习俗都具有 ______________________________。正是这种文化习俗的 __________________________，才构成了世界文化和文明的______________________________和 ______________________________。 5.我们对待各国、各民族不同的文化习俗，既不要 _______________本国本民族的文化习俗，并把自己的的文

化习俗_______________人，也不能对别国民族的文化习俗_______________、_______________。 6.我们要以______________的态度、_____________的心态和___________________的胸襟，促进同世界各国人们的友好交往，让世界手拉手，共同迎接美好的明天。 二、是非题： 1.世界各国、各民族有不同的民俗风情。 ( ) 2.改革开放以来，中国同世界各国的交流合作日益加强。 ( ) 3.不同民族和国家的人们在日常生活中处理解决问题的态度和方法是一样的。 ( ) 4.在现代社交场合，握手是最常见的礼节。 ( ) 5.“入乡随俗”。因此，我们对外国的文化与习俗应全盘照搬。 ( ) 6.礼仪是一个国家对社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。 ( ) 一、选择题： 1.小李的爸爸是远洋轮上的船员，他到过世界不少国家和地区，你知道吗，世界有几大洲、几大洋? ( ) A.七大洲、四大洋 B.五大洲、四大洋 C.四大洲、七大洋 D.七大洲、五大洋

语文七年级上册《第10课 《论语》十二章》同步精讲精练

语文七年级上册《第10课《论语》十二章》同步精讲精练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（） A．你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真的是有什么难言之隐。 B．今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。 C．美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。 D．那位演员虽然淡妆浓抹，穿着入时，但是神色却十分憔悴。 2 . 下列选项中的加点词用法与其他选项不相同的是（） A．大道之行也(《大道之行》)B．公亦尝闻天子之怒乎?(《唐雎不辱使命》) C．禽兽之变诈几何哉(《狼》)D．当余之从师也(《送东阳马生序》) 二、字词书写 3 . 根据拼音写汉字，并给加点的字选择正确的读音。 历史是一轴画卷，古人妙笔生花用情点染bān（_______）斓的色彩；历史是一座丰碑，伟人殚精jié（________）虑用心镌（A.zhuàn B.juān）刻深沉的文字；历史是一首长诗，今人笔耕不辍谱（A.pǔ B.bǔ）写崭新的篇章。 三、文言文阅读 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 4 . 解释下列句中加点的词 （1）山不在高，有仙则名 （2）无案牍之劳形 5 . 下面句中“之”字的用法与例句相同的一项是（）

例：无丝竹之乱耳 A．久之，目似暝B．莲之出淤泥而不染C．康肃笑而遣之D．水陆草木之花 6 . 结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？ （甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） （乙）上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。” （选自《资治通鉴·唐纪》） （注）①上：指唐太宗。②守成：守业。③草昧：未开化，蒙昧。 7 . 解释下列句中加点的词。 （1）行拂乱其所为乱： （2）发于声，而后喻发： （3）创业与守成孰难孰： （4）征与吾共安天下安： （5）祸乱生于所忽忽： 8 . 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）然创业之难，既已往矣。

【2020最新】七年级政治上册第10课有朋自远方来练习苏教版

教学资料范本 【2020最新】七年级政治上册第10课有朋自远方来练习苏教版 编辑：__________________ 时间：__________________ 七年级政治上册第10课有朋自远方来练习苏教版

课前预习 一、填空题： 1.民俗，即民间的_______________，它是一个国家、一个民族、一个地域______________________ ______________________________积久而成的。 2.文化令我们知悉世界上最美好的_______________和_______________，从而了解人类_______ _______________的历史。 3.人们的_______________、_______________都反映了本民族的习惯，这种文化习惯方面的差异对我们的_______________产生了各种各样的影响。 4.世界各国、各民族的文化习俗都具有______________________________。正是这种文化习俗的__________________________，才构成了世界文化和文明的______________________________和______________________________。 5.我们对待各国、各民族不同的文化习俗，既不要_______________本国本民族的文化习俗，并把自己的的文化习俗_______________人，也不能对别国民族的文化习俗_______________、_______________。 6.我们要以______________的态度、_____________的心态和___________________的胸襟，促进同世界各国人们的友好交往，让世界手拉手，共同迎接美好的明天。 二、是非题： 1.世界各国、各民族有不同的民俗风情。( ) 2.改革开放以来，中国同世界各国的交流合作日益加强。( ) 3.不同民族和国家的人们在日常生活中处理解决问题的态度和方法是一样的。( ) 4.在现代社交场合，握手是最常见的礼节。( ) 5.“入乡随俗”。因此，我们对外国的文化与习俗应全盘照搬。( ) 6.礼仪是一个国家对社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。( ) 课内练习 一、选择题： 1.小李的爸爸是远洋轮上的船员，他到过世界不少国家和地区，你知道吗，世界有几大洲、几大洋？( ) A.七大洲、四大洋 B.五大洲、四大洋 C.四大洲、七大洋 D.七大洲、五大洋 2.一定范围内的人们的生活习俗、礼仪风尚的形成( )

部编人教版语文七年级上册综合性学习 《有朋自远方来》名师教案

《有朋自远方来》名师教案 ◎教学目标： 1. 能按照主题要求，搜集恰当的资料，并乐于与同学分享自己搜集到的资料。 2. 联系自己的上网经历，独立思考网络交友的利弊，并能坦诚地与同学交流看法。 3. 能抓住自己的突出之处作自我介绍，大方得体，富有趣味。 ◎课前准备： 1. 全班分为学习小组若干，每组4一6人，组内分工，捜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句、成语典故和其他资料。商定班级交流时的呈现方式。 2. 各学习小组推选1人，参与班级交流展示活动的策划、组织工作，并负责邀请科任老师参加此次交流展示活动。 3. 个人拟定自我介绍的提纲，确定自我介绍的方式。 ◎教学过程： —、活动一：“准备心得”大家谈 主持人：同学们，这是我们进入初中以来第一次语文综合性学习活动。“有朋自远方来，不亦乐乎”，在生命的旅途行走了十三四年，今天我们聚首在这里，开启初中三年的同学生涯。我们是同学，也必定会成为彼此生命中很重要的人——朋友。现在就让我们论交友之道、展自我风采吧！ 1. 自由交流搜集、整理材料心得。 示例： ⑴资料可从个人储备、学校图书馆、互联网等途径捜集。 传统的图书馆捜索是卡片式目录索引，如查找鲁迅的散文集《朝花夕拾》，可按“中国作家作品一现代作家作品一鲁迅作品一《朝花夕拾》”或“散文作品一名家散文集-一鲁迅一《朝花夕拾》”查找。也可借助图书馆内网直接以“朝花夕拾”为关键词捜索。 互联网捜索常见的是“百度”捜索引擎，例如查找交友名言，直接在捜索框键入“交友”“名言”两个关键词即可。 (2) 捜集到的资料应进行优劣辨別，归类整理。 2. 策划组汇报活动策划、组织心得。 (1) 由策划组简要介绍本次活动的活动名称、组织形式、场地布置、活动过程等拟定和安排初衷，对照教材“综合性学习评价表”，明确学习要求。 ⑵邀请任课教师、相关同学（可以与相关任课老师一起）重现邀请情景。书面邀

(完整版)外国古代绘画撷英教案

外国古代绘画撷英 靖边中学贾鸿杰 教学设计: 一课时 课题:人类生活的真实再现一外国古代绘画撷英 一：教学目标 1:知识与技能:通过本课的学习，让学生能够领会各民族绘画形式的差异；能够比较、分析外国古代绘画作品的风格、特点及时代特征。 2:过程与方法:通过本课的教学，使学生对外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就，以及不同民族绘画的主要特点有基本的了解， 3:情感目标:通过本课的学习使学生开阔艺术视野，增长见识，陶冶情操、提高艺术素养和审美感知能力 4:价值目标: 认识到外国古代绘画的丰富多彩是世界多元文化的生动体现。 二、教学重点与难点 教学重点:：通过对不同民族、不同时期、不同风格的绘画作品的分析、比较，使学生加深对外国古代绘画的了解，认识外国绘画的丰富性与多样性。 教学难点：领会古代不同民族绘画形式上的差异及其与现实生活、宗教、审美观念的联系 三、教学方法 1、教法:采用师生互动教学方法,设计问题引导学生对作品进行感受、质 疑、研究、分析、讨论、评价、师生共同总结的方法。 2、学法:自主、探究性学习方法与小组合作的学习 3、课堂组织:灵活运用教学方法，创造问题情境，激发学生学习的兴趣。 4、教具的应用: 采用多媒体课件播放与典型作品的讲授。 四、教学过程设计 1、导课:在漫长的历史长河中，无论是东方还是西方，都留下了大量精美绝伦 的艺术珍品。当我们徜徉在艺术长河中的时候，常常会被他们所倾倒。这些艺术珍品，是人类智慧的结晶，是历史的见证，它们陶冶着一代又一代人的情操，直到今天，仍然继续带给我们无比的享受。 2、讲述新课(课件播放，探究与分析) 第一节:简要介绍人类早期的绘画----欧洲旧石器时代晚期的洞窟壁画<野牛>(阿尔塔米拉洞窟壁画，旧石器时代晚期)，作品准确地表现了野牛的结构和动态，用线条描绘轮廓并加以晕染，表明旧石器时代欧洲的先民们已经掌握了绘画的基本技巧。能够表现具有现实风格的动物形象，体现了原始人独特的艺术表现力。 第二节:古埃及的绘画<三个乐女>(阿蒙神祭祀、王族呢科特墓中)。这是描绘古埃及现实生活的壁画，画中的三个乐女体态轻盈秀美，顾盼多姿，人物设色不多，深浅对比鲜明，具有独特的装饰韵味。人物动作姿态突出古埃及传统的”正面律”法则。 第三节:在绘画时上占有重要地位的欧洲绘画 1、意大利文艺复兴盛期的绘画 2、17世纪荷兰的绘画

语文：上册第10课 论语十二章 导学案(有答案)

1 0、《论语》十二章导学案及答案（第一课时） _八_年级学科语文班级___ 姓名_____________ 学习目标 知识与技能： 1、能流畅地朗读、背诵课文 2、掌握常用的文言实词、虚词，积累成语、格言、警句 过程与方法：先自主学习再进行合作探究 情感态度与价值观：理解课文思想内容，端正学习、生活态度。 重点 积累文言实词、虚词及成语、格言、警句 难点 理解每则语录的意义 课型 预习展示测评1课时 步骤: 一、自学导航 （一）教学导入 （二）明确目标 （三）自主学习 （教师寄语：良好的预习习惯是学习成功的先决条件！） 学法指导：诵读课文，用斜线划分好前六章的停顿。对照课文下的注解，并查阅工具书，解释每章中加横线的重点字词，再理解每章的意思。 【知识超市】 1、走近作者： 孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。 孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。 2、相关知识： 《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。 《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。 第一章：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ①朗读并划分停顿 ②解释划横线的字词

③想想本章中的三句话各讲了什么。 第二章：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ①朗读并划分停顿 ②解释划横线的字词 ③想想本章中讲了什么。 第三章：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ①朗读并划分停顿 ②解释划横线的字词 ③想想本章讲了什么。 ④从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段?