flash制作二维动画短片
毕业设计文档
课题名称：flash制作二维动画短片
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1.论文摘要 (3)
2.场景制作 (3)
3.动画制作 (12)
4.作品结论 (16)
论文摘要：
在这科技发达的时代，动画作为一种艺术创作，在中国的发展前景是非常广阔的，当然Flash也不例外。随着我国互联网的更加普及和动漫技术的更趋成熟，动画的制作也变得简单，Flash将会受到越来越多的群体的喜爱。
毕业作品是以相声《五官新说》为蓝本，制作而成。经过反复收听琢磨后，确立作品的中心思想，制定剧本，根据相声内容把作品分为十一个场景。以舞台开幕的形式作为Flash 的开始，体现出传统相声的风格。最后，以舞台闭幕的形式作为结束，借用舞台剧的方式完结作品，并且与开幕前后呼应。
一．场景制作
首先说一些关于场景的制作，这是非常重要的。
场景可以突出事情氛围，体现人物心情，衬托画面美感。相声叙述了酒后驾车后，“脑袋”追究“五官”的责任，以及“五官”分别推脱并给“脑袋”出主意向警察索要驾照的事情。根据内容确定了“马路”、“公园”、“栅栏”、“演唱会舞台”等多个场景，台词表达的意思全部用场景体现出来。例如：“鼻子”（外国人）说到“中国人内政，不参与”时，“鼻子”身处栅栏外，其他人都在栅栏里。用有形的栅栏表现出无形的国界。
场景的制作源于生活，多留心观察周围的景色，从而在大脑中形成丰富的资料，这样就可以随时出图。画的时候，要注意的问题：1.透视问题。透视正确画出来的图片有立体感，当人物放置其中时，有一种身临其境的感觉。2.上色问题。上色时多用渐变色，渐变色的颜色范围要相近，这样不会显得太突兀。用颜色的深浅表现出物体的明度、暗度和中间调，这样物体会更具立体感和真实感。当然，有时为了表现卡通效果，就没必要那么写实，要适当的做些夸张。例如：
其次谈一些关于人物的制作。人物是整个作品的轴心，其动作、表情都能形象的把发生的事情表达出来，因此画人物更为复杂。为了之后的动画制作，要把人物的每个部分分别画到不同的图层。就头部来说，眼睛和嘴都需要动，所以把这俩个部分都做成元件。眼睛分为眼白、眼珠、眼睑、眉毛，按照人的惯有动作，做出眨眼效果。例如：
Flash作品中的人物造型应用了新颖的创意，人物所穿的衣服并不是我们日常生活中所能达到的，我们将人物与动物相结合体现出不一样的风格。人物都穿着兔子装，根据人物的不同特点，给每套兔子装赋予了不同的颜色和款式。人物的身体同样也是分成不同的元件结合起来的，胳膊可分为上臂、下臂、手，腿可分为上腿、下腿、脚，这样做的目的同样也是为了以后的动画制作出人物不同的运动，这样做出的人是活灵活现的，不会变的死板。例如：
同样，为了达到表情所要表达的深度，我们运用了物体衬托的效果，例如：一个人在发怒时，眼睛里有火苗的闪动；出现美女时，眼珠变成“心”形；感动时，眼里有欲涌出的泪花。在表现嘈杂声时，用惊飞的鸟儿加以表现；表示看得清楚时，添加相机的声音。所有这些的运用都达到了预期的效果，并且体现出来的程度更为深刻。
下面是作品中的几个场景展示：
场景三
镜头1：【马路上，眼睛正面向前，眨眼，伴随着相机的声音。】
马东：眼睛，你看的最清楚，你先说。
镜头2：【舞台上，眼睛耳朵面对面。】
眼：我说什么呀？
【马东走到舞台右侧，跳上舞台。】
马东：酒后驾车呀！
眼：哎呦，你酒后驾车啦？
马东：我说你看着我说行吗？
眼：我这不看着你呢嘛！
镜头3：【舞台近景，升降台，烟雾出现，马东出现在升降台上。】马东：这是看着我的吗，我，在这儿呢。
镜头4：【画面向左移动，眼睛面对鼻子。】
眼：哦，你在这儿呢，唉，你好你好。
【鼻子上方出现“我是出来看全运的！”字样。】
马东：嘿，我这什么眼睛这是。
镜头5：【舞台全景，眼睛和马东。】
眼：您不知道，马东这眼睛有毛病。
镜头6：【公园，眼睛倚在树上，马东走进画面。】
马东：我眼睛有什么毛病？
眼：斜眼儿。
镜头7：【公园近景，马东站在眼睛旁边，指着自己。】
马东：我斜眼儿？
眼：也不老斜。
马东：什么时候斜呢？
镜头8：【公园，眼睛特写，眼珠变成红心状。】
眼：一看见女的，他斜上了。
镜头9：【公园，马东特写，脑袋旁边有冷汗。】
马东：我就算斜眼儿，昨天你也看得见警察！
镜头10：【马路上，男警出现，眼睛特写。闭眼，快跑闪人。】眼：来的是男警察，呱唧我把眼睛闭上了。
马东：嘿，这他就算躲了。
场景五
镜头1：【耳朵面对嘴，背面向前。】
马东：耳朵！
耳：昨儿那洋河大曲还不错！
【嘴指指耳朵身后。】
嘴：找你呢。
耳：你啊，我跟你……
【耳朵转身正面向前。】
耳：不是，马东这耳朵呀。
马东、耳：有毛病！
马东：我知道你是这句，那你也得说说。
镜头2：【耳朵把手放耳朵上。】
耳：您说什么？
【马东走近一步。】
马东：我让你说说。
【耳朵的手变大。】
耳：大点儿声说什么？
【马东变高变大，倾斜身子。】
马东：我让你说说！
【镜头从里往外转90度，马东变成正面，头部放大，人物迅速变小。】
耳：哎呦怎么干张嘴不出声儿呀。
【眼、嘴、鼻偷笑。】
马东：我这是干张嘴嘛。
耳：他说什么呢？
镜头3：【马路上，一麻袋钱从天而降，闪着金光。】
马东：谁的钱包？
【耳朵旋转着进入画面，落地。】
耳：我的。
【马东走向耳朵。】
马东：唉，这你怎么听见了。
【耳朵捂住嘴，又把手放耳朵上。】
耳：不是那个……您说什么？
【马东摔倒在地上，跳起。】
马东：又来了，你呀，你可别装听不见。
镜头4：【法院全景，马东背景，走向法院。】
耳：明天您要上法院？这大过年的干嘛去呀？
【马东转身，头变大，指向前。】
马东：你是诚心。
镜头5：【法院建筑物移出画面，民政局的建筑移入画面。】耳：你要离婚？为什么呀？
【马东转头看看身后建筑物，转回头，无奈。】
马东：诚心俩字儿听不懂？
耳：第三者是冯巩？你说冯巩这人多讨厌。
【马东咆哮。】
马东：我不信你听不清。
【董卿出现在马东身边。】
耳：离完你要娶董卿？
马东：你这纯属是装蒜。
【朱军抓狂的从画面中跑来跑去。】
耳：朱军死活还不干。
【马东叹气。】
马东：这都谁跟谁啊！
耳：不行娶徐静蕾啊。
【马东头痛。】
马东：怎么这么乱啊！
【出现泰山，毕福剑站在旁边。】
耳：哦，岳父是毕福剑啊。
镜头6：【马路上，马东推耳朵。】
马东：你走吧你。
场景六
镜头1：【马路上，马东指着嘴。】
马东：嘴嘴，你也跑不了，你说说。镜头2：【出现酒驾画面。】
嘴：不就酒后驾车这事吗？
马东：对啊。
镜头3：【马路上，嘴站在马东身边。】
嘴：这事儿还用再说吗。
马东：啊？
嘴：再者说，马东这嘴有毛病，大伙儿都知道。
【马东拽嘴的胳膊。】
马东：你等会，他们仨说我有毛病我都认了，我，打听打听干什么的，我这嘴，没毛病。
嘴：是呀，你说话的时候，你这嘴肯定没毛病。
马东：对不对啊？
镜头4：【酒瓶子到处乱飞。】
嘴：但是你一喝完酒。
马东：怎么了？
【嘴张开嘴巴说话，乱码从口中飞出。】
嘴：你@#&￥……*￥
马东：我什么？
嘴：@#%……&#￥@
马东：他说什么？
【耳朵的笑脸从画面上方倒着探进画面，接着退出画面。】
耳：他说你说话不清楚。
马东：这句你怎么听见了？
【马东看着嘴。】
马东：你呀把舌头捋直了，昨天晚上怎么回事儿，好好说。
镜头5：【画面中央有三个人，三人坐下喝酒。车从远方驶来，遇见警察。警车背影驶去。】嘴：%@！……&#￥￥
镜头6：【室内，马东站在桌子后面，手里敲小锤。】
马东：我是那样吗，我这舌头要这样我甭喝酒警察也得给我带走喽。
【五官无视马东。】
马东：看看你们四个，事到临头全想躲，咱们这本子怎么能要回来呀，就你们这个态度……
【钓鱼线进入画面，把马东勾走。】
眼：哎，脑袋！
二．动画制作
接下来谈一下动画的制作过程。
2.1
作品以补间动画为基础完成画面大部分的运动，穿插着引导动画和遮罩动画，构成了作品的主体。其中部分影片剪辑元件采取循环动画的方式。因为许多物体的变化都可以分解为连续重复而有规则的，所以在制作中尽量制作几幅画面，然后像走马灯一样重复循环使用。
2.2
动画中速度的处理也是很重要的。在变化程度一定的情况下，占用的时间越长，速度就越慢；时间越短，速度就越快。这在动画中就体现为帧数的变化。一般来说，在动画中完成一个变化过程，比真实世界中的变化过程要短。这是动画中速度处理的一个特点。例如：以25帧/s计算，人走路迈一步需要14帧，在动画中就只需12帧来达到同样的效果。原因有两个：1.动画中的造型采用单线平涂，较为简洁，若采用与真实世界相同的处理时间，就会感到速度较慢；2.为了取得更加鲜明强烈的效果，动画中的动作幅度处理得要比真实动作幅度夸张些。
2.3
作品在制作过程中制定的镜头的景别包括远景，中景，全景，近景，特写等。运动技巧包括推镜头，拉镜头。镜头间的组接采用切换的方式。
例如：作品开始时，舞台和大幕就运用全景，整个画面包括所要表现的事物的全体、全貌，它介绍了环境，表现了气氛，刻画出人物和环境的联系。
再比如：当画面中出现人物对话时，采用中景，画面中是人物膝盖以上的活动，适合观众一般的视觉距离，观众既能看到环境，又能看到人的活动和人物之间的交流。
当需要介绍人物，展示面部表情变化，突出人物的情绪和幅度不太大的动作时，就采用近景。例如：
当需要表现主体事物在空间的位置和所处的周围环境以及主体事物与周围事物的相互联系时，采取推、拉镜头的方式。例如：“脑袋”说“鼻子”以前是打渔的时，画面出现海上打渔的景色，就运用推镜头，突出介绍重点，强化了事物的特征，展示了巨大的空间，产生纵深感。
2.4
作品中还有主观镜头和客观镜头之分。主观镜头代表人物的眼睛，表现人物的亲切感
受，鲜明的感情色彩，使观众与主要人物的眼睛合而为一，在思想上产生共鸣，信息表达效果好，表现人物在特殊情况下的精神状态。客观镜头代表观众和作者的眼睛，客观的叙述所发生的事情。例如：“嘴”在叙述很长的事情，其他人作为观众在听，当叙述到中间部分，镜头切换到客观镜头，镜头中其他人有的睡觉有的揉眼睛，反映出“嘴”叙述的冗长。
2.5
制作过程中，还要根据镜头的时间长度分类。镜头的长度取决于内容的需要和观众领
会镜头内容所需要的时间，因此镜头的长度有叙述长度和情绪长度之分。观众领会镜头内容的时间，取决于视距的远近、画面的明暗、动作的快慢、造型的繁简等因素。
2.6
当然，最最少不了的还有ActionScript。用ActionScript编写脚本时，如果使用正常模式的动作面板，通过从菜单和列表选择选项，可以创建简单的动作。要想用ActionScript 编写功能强大的脚本，就必须深入了解Flash MX的ActionScript脚本语言。
象其它脚本语言一样，ActionScript也有变量、函数、对象、操作符、保留关键字等语言元素，有它自己的语法规则。ActionScript允许用户创建自己的对象和函数。ActionScript 的语法和风格与JavaScript非常相似，但不完全相同。ActionScript拥有自己的句法和标点符号使用规则，这些规则规定了一些字符和关键字的含义，以及它们的书写顺序。作品中运用了一些语句，例如：gotoAndPlay("场景2",1);作用是，当到达这一帧时，就跳转到场景2的第一帧。再比如：
on(press){
gotoAndPlay(2);
}这是按钮上的语句，作用是，当按下鼠标左键时，跳转到第二帧。
三．作品结论
Flash动画说到底就是“遮罩+补间动画+逐帧动画”与元件（主要是影片剪辑）的混合物，通过这些元素的不同组合，从而可以创建千变万化的效果。Flash的功能可能越来越复杂，如何系统地掌握这项技术就显得非常重要。系统地掌握一门技术有两个好处：一个是对目前的功能有清晰的认识；第二，就是能够从容应对更复杂的知识。
中国动画曾无比地辉煌过，这也证明中国动画是有实力的，有适合它发展的艺术规律。对中国动画发展脉络有一个了解，对今天的动画创作是大有裨益的。既可从中借鉴吸收优良传统，又可发现总结中国动画的不足之处，找到一条在新的社会发展时期的发展道路。中国动画要突破思维定势，挖掘市场，使社会效益和经济效益形成良性互动。艺术水准为影片的长久生命力提供保障，但良好的市场回报也为艺术再创作提供资金。在新世纪里中国动画有更好的发展除与国际接轨外还要结合本国的特点，具体问题具体对待。中国动画有着非常广阔的前景，让我们一起期待中国动画的灿烂未来！
二维动画短片《域》中期制作设计说明
二维动画短片《域》中期制作设计说明 学生：黄涛设计学院艺术设计（动画设计） 指导老师：杨毅设计学院 一、设计立意 当今社会竞争日益激烈，每年都有大批的高校应届毕业生涌入社会，而去年没就业的毕业生遗留下来，亦去争夺相同的就业岗位和机会。同时各行业中的人事组织就像一座金字塔，占人数最多的基层员工往往处于金字塔的最底层，其中最多的便是我们这些刚刚毕业的应届生，越往上层人越稀少。 应届毕业生往往要求单位好，又要专业对口，这种天遂人愿的事情发生的概率并不是高。很多大学生在寻找实习单位时一看到实习岗位和自己的专业不沾边，就立即否决。在他们看来，没有与自己专业相关的实习经验，对自己今后的求职就没有任何帮助，甚至是在浪费时间。但却忽略了危机意识。 在此社会现象下，本组人员为此开始了这次毕业设计作品《域》的创作。在这次创作中，本人担任的是短片的中期制作，主要负责短片的角色的运动规律、关键帧的绘制和上色。 二、设计调研 （一）、动画中期色彩制定的调研分析 动画从黑白的二维默片发展到三维彩色动画这一过程中，色彩是成就一部优秀动画作品的关键要素之一。不同的色彩运用可以针对不同的年龄阶段，也可以给观众带来不同的心理暗示，给影片带来不同的视觉感受。动画中色彩的冷暖对比和色彩不同调子的表情特征都可以用来加强影片的情绪感染力。例如迪士尼早期的动画片《小飞象》（如图2-1、图2-2）。 图2-1 图2-2
《小飞象》中有美国动画片特有的艺术风格，画面色彩丰富绚烂而且柔和，为烘托剧情的需要，画面往往采用绝对的色调系，在表现狂风暴雨中马戏团安营扎寨这一场景时，整个画面充斥着各种冷色系的色彩，给人寒冷、仓促而乱忙的感觉。当表现小飞象强包参加演出的场景时，运用明黄、橘红、火红等暖色系，映衬出紧张、刺激而惊险的氛围。这些变换无穷又生动形象的色彩运用，让人深切体会到动画无穷无尽的想象力。（二）、动画中期运动规律调研分析 在一部动画片中，不仅要注意动画运动的时间长短，还需要注意动画的速度的变化和动画人物的运动规律。动画片的节奏比其他类型影片的节奏要快一些，动画片中的角色运动也更加夸张，而其中的运动规律也至关重要。 动画来源生活当中，而如果要让一部动画作品具有真实性，我们必须了解和掌握现实中的运动规律。同时要弄清楚动画中时间、空间的变化和速度的概念与此之间的相互关系，处理好动画中的节奏。动作的节奏为了体现剧情和塑造人物服务的，因此，我们在处理动画动作的节奏时，不能脱离每个镜头的剧情和人物在特定场景下的特定动作要求，也不能脱离具体角色的身份和性格，同时还要考虑到动画的风格。 总结起来，掌握了影响动画运动时间与速度的各因素直接的关系，我们在创作中就要根据实际情况来决定采用何种方法来调节，控制动画的时间节奏才能有效的把握运动的形态特征。 三、设计构思与呈现 （一）、动画角色上色绘制 在动画角色的设定方面，我们采用手绘线稿，撞色拼色平涂的方式来上色，手绘的方式可以使得短片的艺术效果更为强烈，拼色撞色的上色方式可以更吸引认得眼球，同时也可以表现出主人公有些人格分裂的性格，自己一个的人的时候表现的很果断，很有想法，但是在许多人面前，便有变的优柔寡断，反反复复，思前想后，用冷暖的上色方式可以更好的表现。 另外，人物的头部我们设定了一个类似于发型的头型，这个突起物在主人公兴高采烈，洋洋得意时会高高翘起，一般情况下没有变化，当他失落彷徨的时候又会垂下（如图3-1）。
二维动画FLASH制作复习(一)
二维动画FLASH制作复习（一） 教学目标： 1、了解会考的知识点。 2、了解考试中出现的题型 3、系统的掌握FLASH动画制作的各种操作方法。 教学重点：系统的掌握FLASH动画制作的各种操作方法。 教学过程： 一、了解知识点（简单提一下） 动画源于图像，是多幅图像沿着时间坐标轴的重新排列。 产生动画的每一幅图片称为动画的一帧。时间轴是Flash软件工作时制作动画最重要的区域，它主要包括了层编辑区、帧编辑区和时间线三部分。Flash中的一个图层就相当于一张透明的胶片，可在每一张胶片（图层）上绘制图形，将它们放在一起来观看，从而得到动画效果。 二、了解考试中可能出现的题目类型（打开“示范.fla”进行讲解示范各种操作，5分钟） 1、帧：插入关键帧、空白关键帧、帧，复制、删除帧。 2、图层：建立、重命名、删除、隐藏锁定及图层的顺序调整。 3、元件：插入重命名、删除元件，从库面板将元件拖入场景。转化为元件，分离元件。 4、实例属性的设置： 1)文字：字体、字号、颜色（RGB值）；包括输入和修改；文字竖排（垂直） 2)圆或矩形等对象：填充的颜色，边的颜色（RGB值）；包括描绘，修改。 填充颜色：给某个对象填充颜色（RGB值）。（颜料桶的使用，或直接修改填充色） 3)改变对象的大小：任意变形工具，或在属性面板中，输入宽度、高度。 4)移动对象的位置：移动工具，或在属性面板中，输入X和Y的坐标值。或（修改— —对齐——水平居中/垂直举重等） 5)设置对象的透明度ALPHA值：在属性面板中，修改。 5、补间动画：左右、上下、斜角等方向移动；大小变化；顺、逆时针旋转几圈。 6、补间形变：圆矩形三角形等对象的变化，文字的变化（要先将文字对象分离成形状）。 7、音频素材的应用：设置效果、同步、重复次数等。 二、完成任务一：200801补考3套（教师演示3套习题，学生模仿做，30分钟） 01（本题有3小题，每小题5分，共15分） 在考生文件夹下的"01"文件夹中，打开名为"昆虫乐园.fla"的文件，完成以下操作。 1．将库中的"元件1"元件重命名为"蜻蜓"，将"昆虫1"图层移动到"昆虫2"图层与"背景"图层之间。（元件重命名，图层次序，图层重命名，删除） 2．在"昆虫1"图层的第40帧处插入一个关键帧，并向上移动"虫"图形到适当位置。（插入关键帧，移动对象） 3．在"昆虫1"图层中，创建从第1帧到第40帧的动作补间动画，并保存"昆虫乐园.fla"文件。（补间动画） 02（本题有3小题，每小题5分，共15分） 在考生文件夹下的"2"文件夹中，打开名为"北京奥运.fla"的文件，完成以下操作。1．将"动画"图层第1帧的会徽元件的宽和高分别设置为50和40，并创建从第1帧到第10
二维动画设计课程标准
《二维动画设计Ⅱ》课程标准 课程代码: 课程名称：二维动画设计Ⅱ 课程类型: 专业限选课 适用专业：动漫设计与制作 总学时：160 讲课学时：72 实验（训）学时：88 学分：10 先修课程：动画设计基础、动画运动规律、二维动画设计Ⅰ 第一部分课程概述 一、课程性质 《二维动画设计Ⅱ》是动漫设计与制作专业的二维方向限选职业课程，通过本课程的学习，强化学生具备使用FLASH软件制作矢量图形和动画的能力，能够胜任矢量图形的编辑工作和动画的制作和创作能力，为从事二维方向相关工作打下良好基础。 二、课程定位 本课程是高职高专院校软件技术方向的一门专业核心课程。通过学习本课程，学生将具有良好的人文素养和创新精神，具备使用Flash 设计制作矢量动画的能力；能创建具有艺术性的Flash动画作品；基本符合动漫企业用人要求。 三、课程设计思路 按照以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系的总体设计要求，该课程以培养灵活应用常用矢量图形编辑技法，和基础动画制作为基本目标，以培养学生整体动画素养为精神指导，在以案例制作为中心的学习中，培养学生具备对动画制作流程中每一个环节的把控能力，对动画的绘画功底与镜头能力都有一定的提高。能够按照特定制作标准对动画进行制作。 学习动画制作的案例的选取是在依据教材所设计的理论基础上结合实际的操作所总结出来的一些常规技法，并结合动画理论中的许多知识点，从易到难，从简单到复杂。依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。 第二部分课程目标 一、总体目标 通过本课程的学习，使学生具备使用FLASH软件制作矢量图形和动画的能力，能够胜任矢量图形的编辑工作和动画的制作和创作能
二维动画短片毕业设计
二维动画短片《恋恋广州》 摘要：动画属于一种综合性艺术，它的艺术表现形式集合了众多艺术门类。随着社会的发展，科学技术的进步,Motion Graphic动画越来越受人关注，它是一种融合图形设计和电影的产物。《恋恋广州》是一部以Motion Graphic二维动画为主，实拍为次的动画短片。用简单的动画形式来传达信息，这个就是对Motion Graphic动画的定义，它拥有视觉冲击的效果，能更高效地让观众了解视频信息。社会迅速地发展，城市不断地变迁，生活节奏不断地加快。广州是一个大都市，关于这座城市的生活文化，老广州人对这座老城的印象，又是什么。本作品是一部具有浓浓老广州味道的动画短片，讲述广州的食住行文化和近二十年的变迁。短片中将由虫子Luby带领观众走进广州，在轻松愉快的气氛中了解广州这座老城市的变迁和了解广州人在广州的生活文化。 关键词：动画；广州；城市；文化；Motion Graphic 1 设计概念及设计思想 1.1 设计概念 社会迅速的发展，相处多年的城市，感觉越来越陌生。属于老广州的那份回忆可能随着时间的流逝变得越来越模糊。《恋恋广州》是一部扁平化风格的二维Motion Graphic 动画短片。该动画短片将以轻松活泼的气氛带领大家走进老广州，踏入熟悉的街道，领略广州的风土人情，回望这个已经变换万千的城市面孔。这部动画短片以Motion Graphic 动画配合实拍素材这种形式来表达，使整个动画片拥有视觉冲击力的同时也不失真实性，让人有身临其境的感觉。 1.2 二维Motion Graphic动画介绍 Motion Graphic通常翻译成动态图形，是将原本静态的平面图像经过动态的设定，呈现出动感，通俗理解就是动起来的图。Motion Graphic的设计概念就是让静态平面设计的元素动态化。有一种的视觉效果不是单纯的一张静态图像，二十掺杂着时间在里边去，但又不是单纯传统的动画，这就是Motion Graphic。它融合了平面设计，电影语言和动画设计于一体。 1960年，Motion Graphic诞生，是出自于美国著名动画师约翰惠特尼（John
二维动画制作flash教案全
教案
教案
【隐藏常用工具栏、控制工具栏和状态栏，要求学生显示出这三个菜单栏。（选择“窗口”菜单→“工具栏”→“主要栏”、“状态栏”和“控制栏”。）】 Ctrl+F2隐藏，展开工具栏， Ctrl+F3隐藏，展开属性面板 Ctrl+1 原始大小舞台Ctrl+2放大一倍舞台+3+4都可以调整舞台 ②工具箱的工具的简介： V 选择工具：用于选择文字和图像等对象 A 部分选取工具：用于选取对象的描点和路径 N 线条工具：用于绘制直线 L 套索工具：用于选取区域 P 钢笔工具：用于绘制曲线 T 文本工具：用于输入文本 O 椭圆工具：用于绘制椭圆、正圆 R 矩形工具：用于绘制矩形和多角星形工具 Y 铅笔工具：用于绘制自由曲线 B 刷子工具：用于表现刷子绘图效果 Q 任意变形：旋转、倾斜、大小调节、扭曲、封套等对图像变形 F 填充变形工具：用于调节填充色彩和区域 S 墨水瓶工具：用于设置轮廓颜色 K 颜料桶工具：用于填充封闭区域内的颜色 I 滴管工具：用于提取边线和填充区域内的颜色 E 橡皮擦工具：用于擦除图像 H 手型工具：用于移动舞台 M.Z缩放工具：用于缩放舞台 笔触颜色：用于指定轮廓的颜色 填充颜色：用于指定填充颜色 面板 时间轴 4.导入、导出图片 导入到舞台Ctrl+R，导入到库，导出图像，导出影片Ctrl+Alt+Shfit+S 5.保存文件 ①单击“文件”→“保存”或工具栏上的“保存”按钮。Ctrl+S ②注意：FLASH文件的扩展名为“.fla”，生成的动画文件的扩展名为“.swf”。
教案 学时周数课目、课题工具栏的基本使用一（工具与快捷键） 教学目的和要求 1、工具栏的简介及快捷键 2、结合实例练习进行讲解各种工具的使用方法 重点 难点 各工具的具体操作 教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、作业布置、时间分配、板书设计）教学过程方法：讲授法、演示法、实验法时间：4学时 撤消键：Ctrl+Z 重复：对某一步操作需要重新使用时的命令Ctrl+Y 粘贴到中心位置Ctrl+V 粘贴到当前位置Ctrl+Shfit+V 调节标尺 单击视图>标尺 一、各种工具的应用： 用墨水工具添加图形边线 复制图形 椭圆工具、矩形工具的练习、辅助线的运用 钢笔工具、滴管工具 对象绘制 对象的基本操作 ?选择对象 ?移动对象 ?删除对象 变形对象 ?变形面板 ?缩放对象 ?旋转与缩放对象 ?翻转对象 ?自由变形
二维动画制作流程
二维动画制作流程 1总体设计阶段 ◎策划：动画制作公司、发行商以及相关产品的开发商，共同策划应该开发怎样的动画片，预测此种动画片有没有市场，研究动画片的开发周期，资金的筹措等多个问题。 ◎文字剧本：开发计划订立以后，就要创作合适的文字剧本，一般这个任务由编剧完成。可以自己创作剧本，也可借鉴、改编他人的作品。 2设计制作阶段 ◎角色造型设定：要求动画家创作出片中的人物造型。 ◎场景设计：场景设计侧重于人物所处的环境，是高山还是平原，屋内还是屋外，哪个国家，哪个地区，都要一次性将动画片中提到的场所设计出来。 ◎画面分镜头：这个过程也是非常重要的，它的目的就是生产作业图。作业图比较详细，上面既要体 现出镜头之间蒙太奇的衔接关系，还要指明人物的位置、动作、表情等信息，还要标明各个阶段需要运用的镜头号码、背景号码、时间长度、机位运动等。
◎分镜头设计稿：动画的每一帧基本上都是由上下两部分组成。下部分是背景，上部分是角色。背景和角色制作中分别由两组工作人员来完成，分镜头设计稿是这两部分工作的纽带。 3具体创作阶段 ◎绘制背景：背景是根据分镜头设计稿中的背景部分绘制成的彩色画稿。 ◎原画：镜头中的人物或动物、道具要交给原画师，原画师将这些人物、动物等角色的每一个动作的关键瞬间画面绘制出来。 ◎动画中间画：动画师是原画师的助手，他的任务是使角色的动作连贯。原画师的原画表现的只是角 色的关键动作，因此角色的动作是不连贯的。在这些关键动作之间要将角色的中间动作插入补齐，这就是动画中间画。 ◎做监：也就是进行质量把关。生产一部动画片有诸多的工序，如果某一道工序没有达到相应的要求，肯定会影响以后的生产工作。因此在每个阶段都应有一个负责质量把关的人。 ◎描线、定色与着色。 4动画制作阶段
《二维动画设计与制作》期末作品设计要求
《二维动画设计与制作》期末作品设计要求 Flash期末作业的选材：Christmas https://www.wendangku.net/doc/c015438345.html,/v_show/id_XMzAwODcwOA==.html flash教程： 1: Lhttps://www.wendangku.net/doc/c015438345.html,/eschool/includes/zhuanti/flash1130/#01 2:https://www.wendangku.net/doc/c015438345.html,/u76/v_NDQwMTY0Mjc.html 视频https://www.wendangku.net/doc/c015438345.html,/watch/1212216.html 一．形式 1.Flash MV 2.Flash广告 3.Flash教学课件 4.故事短片 5.网站片头 6.Flash贺卡等等 二．要求 1.在动画的开始或结尾显示设计作者的院系、班级、学号、姓名。 2.有一定比例的自绘图形 3.有声音，声音与动画的同步 4.合理使用补间形状、补间动画、引导层动画、遮罩动画等 5.适当使用动作脚本 6.（1）主题：主题鲜明、内容健康。 （2）创意：形式新颖、构思独特 （3）美感：色彩搭配合理、结构布局得当、画面生动、独具美感。 （4）技术性：绘图、配音、动画和谐流畅、技艺运用合理、具有表现力. 7.动画时长：1-3分钟(技术含量高的可适当缩短时长) 三. 设计报告 题目“《二维动画设计与制作》期末作品设计报告”，可以包括如下内容：1.作品简介。如创作动机、设计思想、故事情节、表现的主题思想、作品特 色等。 2.素材的收集处理。如，哪些图形是自己通过Flash绘制的，哪些是通过 CorelDRAW或photoshop绘制的。收集了哪些音频、视频、图像素材，对这些素材通过什么软件作了哪些处理。 3.简要描述制作过程。其中也可详细介绍难点、特色部分的制作过程、具技 术难度的动作脚本的应用。 4.操作说明（可选）。如单击某个按钮可以实现什么功能或效果。 四、提交的内容 1.1．（1）源文件.fla （2）动画文件.swf （3）作品设计报告.doc 这3
动画毕业设计论文
毕业设计(设计报告) 题目：动画短片《 WAIT ME 》的设计报告 学院：艺术与设计 专业名称：动画 班级学号： 学生姓名： 指导教师： 二O一五年五月
动画短片《 WAIT ME》的设计报告 摘要：动画短片《wait me》主要以flash二维动画软件来制作。短片以鲜明亮丽的色彩气氛营造出愉快的场景，带给观众温馨的感觉。本作品通过多种创作方式的运用，力求在作品的空间中淋漓尽致地衬托、渲染和营造场景及角色，以传递故事的正面能量。随着动画技术的越来越成熟，动画的可观性也日益增强，动画靠着基本的动作运动规律，色彩鲜明的场景维持可看性和流畅性。因此，动画片要以客观物理运动规律和丰富的场景为基础，而不是简单的模拟和叙述。本动画短片着重体现了FLASH动画的这两方面特点。 关键词：wait me、场景制作、二维动画 指导老师签名：
The design report of the animated short film 《WAIT ME》 Abstract:《Wait me》animation film mainly to flash 2D animation software to produce. The short film creates a pleasant scene with a bright color atmosphere,Bring the audience warm feeling.The application of this work through a variety of creative ways,Strive to vividly foil, rendering and create scenes and roles in the space of the work,To pass the positive energy of the story.With the animation technology more and more mature,The observability of the animation is also growing.Animation by the basic movement of the law,Color vivid scene to maintain the can see and fluency.So,The animation should be based on objective physical motion and rich scenes,Instead of simply simulation and narration.The animation film focused on the FLASH animation of these two aspects. Keywords:wait me, Scene production, 2D animation Instructor signature:
《Flash CS6二维动画制作》复习题
广州市广播电视大学附设职业技术学校 《Flash CS6二维动画制作》复习题 一、填空题 1．1. Flash CS6图层类型有3 种，分别是普通层，和。1．2.为了使对象定位准确，可以给舞台添加和。 1．3.图层控制区位于时间轴的。 1．4.Alpha值表示的是对象的。 1．5.在Flash CS6中，元件分为图形元件，和。1．6.绘制图形，可以分别使用笔触颜色和。 1．7. 填充方式有、线性渐变、和。 1．8. 帧可分为、空白关键帧和。 1．9. 在遮罩层中创建的对象具有的效果。 1．10在两个不相连的关键帧之间可以创建。 1．11. 普通图层之间，它们的操作.。 二、选择题 2．1在Flash CS6中,工具箱位于操作界面( )侧 A.上 B.下 C. 右 D.左 2．2. Flash CS6格式创建的源文件的扩展名为( )。 A..doc B..swf C..fla D..bmp 2．3. 在Flash CS6中, 帧频指的是( ) A.每秒播放的帧数 B. 总帧数 C.图层数 D. 总时间 2．4.在下列各项中，( ) 是Flash CS6使用的颜色类型。 A.RGB B.灰度 C. CMYK https://www.wendangku.net/doc/c015438345.html,b 2．5.下列各项中,（）不使用笔触颜色。 A.铅笔 B.钢笔 C.刷子 D.矩形 2．6. 颜色JFJ000000表示( ) 。 A.黑色 B.白色 C. 红色 D.无色 2．7. 按钮元件通常有( )帧。 A.2 B.4 C. 3 D.5
- 2．8. 在动画设计过程中可以在( )地方加入Action Script脚本程序 A.1 B.2 C. 3 D.4 2．9.Flash CS6是( )公司的产品。 A.Microsoft B.Adobe C.Autodesk D.Macromedia 2．10.选择工具具有（）功能。 A. 选择对象 B. 移动对象 C. 修改对象形状 D. 同时具有上述三项功能2．11. 补间动画的对象是( ). A. 单个分离对象 B. 单个独立对象 C. 多个分离对象 D. 多个独立对象 2．12. 元件有( )种类型 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 2．13.选中文字后，使用( )操作可使其成为分离对象。 A. Ctrl+B B. Ctrl+D C. Ctrl+G D. Ctrl+V 2．14.引导层的作用是（）。 A. 规定被引导层对象运动的轨迹 B. 规定所有对象运动的轨迹 C. 规定所有遮罩层运动的轨迹 D. 规定所有普通层运动的轨迹 三、简答题 1.新建一个Flash CS6文档，首先需要进行那些属性的设置？ 2.简述遮罩层的作用。 3.简述舞台和工作区的关系？
三维动画毕业设计论文
三维动画毕业设计论文 摘要：本文从三维动画短片中的视觉效果出发，对动画短片中涉及的三维动画制作，后期特效制作方法进行了详细的阐述，并解析归纳了适用于短片动画的，相关三维动画及其后期处理的制作方法，总结出为达到该动画短片视觉效果可行的制作解决方案。结合该短片的特点，提出了为达到导演预期效果使用到的处理方法。 关键词：三维动画，后期合成，制作方法 3D Animation Short Subject THE NIGHT PARTY ABSTRACT：This text is from the 3D animation short subject THE NIGHT PARTY of the visual effect set out, expect the special effect creation's method to carry on to elaborate in detail towards involving in the animation short subject of 3D animation creation, behind, and analyzed to induce to be applicable to a short subject animation of, related and 3D animation and afterward expect the creation method for handle, tally up for attain that visual effect of the animation short subject viable creation https://www.wendangku.net/doc/c015438345.html,bine the characteristics of that short subject, put forward for attain treatment that direct expectation effect's usage. KEY WORDS: 3D animation, expect to synthesize behind, create a method 1 《夜店惊魂》的视觉效果目标 1.1 影片视觉风格定位 这部三维动画短片《夜店惊魂》，作为毕业设计，我们给自己制定了较高的影片质量目标。为了能形成统一的，有性格的动画短片，我们在做一切动作之前先给影片做一个整体的风格定位。经过多种风格的实验选择，我们最终确定了这种诡异又天真，邪恶又可爱的整体定位。对美与丑的划分淡化，一切都是合理又和谐的，善与恶总是这样和谐的统一的，表面的善恶也只是一种形式。[1] 1.2 参考与借鉴动画大片 我们在确定影片风格的时候非常庆幸的也看到了西方也有一些类似
动漫设计与制作专业毕业设计方案
动漫设计与制作专业2012届毕业生毕业设计方案 一、二维部分 毕业设计题目——Flash故事情节动画短片 1．毕业作品要求 故事题材可以为笑话、成语故事、寓言或原创故事（鼓励为原创），要求主要角色不少于两人，影片大小为720×576像素，帧频为24帧/秒，时间长度不少于30秒，按照动画制作流程进行作品创作，具体要求如下： （1）前期制作 ①剧本：要求撰写原创或改编的运镜式剧本，剧本格式如下： 镜头号景别拍摄方法内容时间 ②分镜头稿（用A4纸手绘），格式如下： ③角色设计（用A4纸手绘/电子稿）：要求绘制主要角色的正面、正3/4侧面、侧面、 背3/4侧面、背面图。 ④场景设计（用A4纸手绘/电子稿）：要求绘制动画中涉及的主要场景图。 （2）中期动画制作 ①用Flash软件建立角色库、场景库、道具库。 ②按分镜头稿完成动画制作。
③动画要求能科学、完整地表达故事情节。 ④角色形象要生动、表情丰富，角色及场景设计合理。 ⑤镜头运用要合理，色彩搭配要和谐。 ⑥音效与主题风格要一致，具有艺术表现力。 ⑦帧频设定为24fps，舞台尺寸720×576像素，时间长度不少于60秒。 （3）后期制作：包括音效和特效的添加及文件的优化。 （4）影片发布：动画发布为.swf文件格式。 2．毕业论文（设计）书写要求： 毕业论文（设计）应紧密围绕作品及涉及的知识领域展开，对作品涉及知识领域的技术前沿，行业现状及发展等进行阐述。对作品的创意、设计过程、预期效果进行阐述。 毕业论文（设计）具体要求如下： （1）论文题目 毕业论文（设计）题目中要求体现作品类别和名称。 如：Flash动画短片——笑话《踩地雷》。 （2）目录 目录的目的在于方便查询及对已装订成册的论文内容做出说明，单独成页。 （3）绪论 绪论放在论文开篇，其任务是交代自己的选题、作品创意初衷、文献检索过程和情况、自己的作品在哪些方面有所创新、使用的主要技术、论文大致的结构（按照什么样的思路，分为几个部分，分别是什么），以及其他需要说明的关于论文的问题，单独成页。 （6）正文（含选题背景、方案论证、过程论述、结果分析、结论或总结等，要紧密围绕作品展开阐述）。 正文是论文的核心，应实事求是，层次分明，文理通顺，字数在3000字以上，要求按以下行文内容完成。特别强调：下面所列内容主要针对作品而言，同学在形成论文时除对自己作品进行下面相应阐述外，还需将作品涉及的知识融入到阐述中，合理加入总结，归纳的观点、技术难点解析等，要有一定的知识扩展。 一、剧本 剧本需说明选题初衷，对选题的理解，欲通过怎样的表现方式和方法将故事内容展现出来等与剧本相关的内容，并将原故事（非原创剧本需上交）及按格式要求的Flash剧本写在下面（需单独成页）。
二维动画广告宣传片制作合同
二维动画“*****”广告宣传片项目制作合同 甲方：乙方：赣州福雷斯文化传播有限公司 地址：地址：江西赣县职业技术学校内主楼 电话：电话：（0797）-4592182 ==================================================================== （以下简称甲方）与赣州福雷斯文化传播有限公司（以下简称乙方）依据《中华人民共和国合同法》的规定，就甲方委托乙方进行二维动画广告宣传片的制作事宜，在相互合作的前提下，经双方协商达成一致，签订本合同，双方共同遵守。 一、甲方委托乙方制作“ *****项目”二维广告宣传片。 二、完成作品长度及制作费用： 影片制作长度为； 总制作费用为人民币：元整（￥元）。 三、制作期限及付款方式： 1. 动画于书面合同签定后，甲方向乙方支付预付款及制作所必需的相关资料，提供完备之日,剧本甲方签字后开始制作，制作周期总计个工作日。 2、甲方应于本合同签定之日，支付乙方总制作费用的50%做为预付款，即人民币** 元整（￥元）；乙方提供成品样片并经甲方验收合格后，甲方应支付总制作费用剩余的50%，即人民币:元整（￥元）,乙方提供最终成品，甲方才能使用本影视动画。 四、制作要求： 1. 动画片表现产品结构及特色、力求清晰表达设计特色。要求画面充实、清晰， 色调统一协调。 2. 动画片具体内容以创意脚本为主，总体镜头以分镜头脚本为准,脚本由甲乙双 方另行商定。 五、甲方的权利与义务：
1.甲方有权对整体制作提出明确的要求和想法，对样带提出修改意见； 2.甲方应提供各阶段图纸和相关资料，并有义务为乙方解释图纸和设计内容； 3.乙方在合同执行期间单方面终止合同，甲方有权向乙方追索总制作费30% 做 为违约补偿费用；乙方未按合同约定时间交付制作作品，甲方保留在制作费中扣除总制作费的 10% 做为违约补偿的权利。 4.甲方在乙方提供动画制作脚本后认真审阅并提出更改意见，脚本经甲方确认后对动画制作脚本和计划不再进行更改 : 5.由于非乙方原因造成工作量的增加 , 双方协商应乙方要求的追加相应的费用及制作时间。 非乙方原因包括：①做为表现内容的原设计方案更改；②甲方未及时提供制作所必需的资料；③甲方未遵照合同约定，按时、按阶段付款；④甲方对乙方提供的脚本或样带未及时提出反馈意见等；⑤甲方在乙方制作开始3天后更改脚本。 6. 甲方有义务信守合同，维护双方利益。 六、乙方的权利与义务： 1.由于非乙方原因造成工作量的增加，双方可协商相应延长产品交付的时间而 不视为乙方违约。 2.乙方在动画正式制作前编写动画制作脚本，动画制作脚本应经甲方确认。在 制作过程中按阶段提供制作进程报告，供甲方了解制作情况。 3. 在完成作品交付之前通知甲方验看作品质量。 4. 乙方在规定时间内按质、按量提交最终产品。 5. 乙方应严格信守保密原则，图纸及相关资料不得泄露给无关人员和单位，尤 其是其它设计单位和人员。 6. 甲方在合同执行期间单方面终止合同，除支付的费用外甲方还须另行支付总 制作费 30% 做为违约金。如因甲方责任未按合同约定支付制作费，乙方保留要求甲方支付总制作费 10% 的违约金的追索权。 7. 乙方有义务信守合同，维护双方利益。 8．乙方完成本动画作品，自乙方收到甲方最后一笔制作费后，版权归甲方所有。
动画毕业设计
动画毕业设计 【篇一：动画毕业设计论文】 毕业设计(设计报告) 题目：动画短片《 wait me 》的设计报告学院：艺术与设计 专业名称：动画 班级学号： 学生姓名： 指导教师： 二o一五年五月 动画短片《 wait me 》的设计报告 摘要：动画短片《wait me》主要以flash二维动画软件来制作。短片以鲜明亮丽的色彩气氛营造出愉快的场景，带给观众温馨的感觉。 本作品通过多种创作方式的运用，力求在作品的空间中淋漓尽致地衬托、渲染和营造场景及角色，以传递故事的正面能量。随着动画技术的越来越成熟，动画的可观性也日益增强，动画靠着基本的动作运动规律，色彩鲜明的场景维持可看性和流畅性。因此，动画片要以客观物理运动规律和丰富的场景为基础，而不是简单的模拟和叙述。本动画短片着重体现了flash动画的这两方面特点。 关键词： wait me、场景制作、二维动画 指导老师签名： the design report of the animated short film 《wait me》 abstract:《wait me》animation film mainly to flash 2d animation software to produce. the short film creates a pleasant scene with a bright color atmosphere,bring the audience warm feeling.the application of this work through a variety of creative ways,strive to vividly foil, rendering and create scenes and roles in the space of the work,to pass the positive energy of the story.with the animation technology more and more mature,the observability of the animation is also growing.animation by the basic movement of the law,color vivid scene to maintain the can see and fluency.so,the animation should be based on objective physical motion and rich scenes,instead of simply simulation
国际上常用的几个制作二维 动画片 的软件
国际上常用的几个制作二维动画片的软件 二维动画的几种软件 一、ANIMO———使用最广！ 1．信息： 英国Cambridge Animation公司。 ANIMO二维卡通动画制作系统是世界上最受欢迎的、使用最广的二维动画系统。大约有50多个国家里的300多个动画工作室使用。目前美国好莱坞的特技动画委员会已经把它作为二维卡通动画制作方面一个标准。 2．优势： 在以往的创作中，要将二维和三维完美的结合需要在技术上进行非常精确的设计，但很难在以后的创作中进行修改。ANIMO 3.0的出现则允许二维和三维工具可以在所有的制作阶段同时使用。它提供了世界上第一个将三维动画和二维动画结合的内部环境。它可将一个三维场景中的灯光和阴影效果与二维角色动画完美地结合在一起。 ANIMO系统在为动画制作者提供在国际互联网上进行合作方面是世界级的先驱。并以其强大灵活性和与其他软件进行协作的能力，占据着绝对的优势。3．举例： 《埃及王子》 它是ANIMO将二维与三维结合的成功范例。包含了大量复杂效果和三维场景，制作人员除使用ANIMO所提供的各种功能外，还开发了１２０多个Plug-ins 过滤效果。 这部影片的所有镜头上色都是由ANIMO完成。 影片的动画师使用了各种各样的三维模型、动画和生成工具建立三维图像（包括脚手架、庙宇、古代四轮马车和船）。在ANIMO的Scene 3中与二维图像完美结合。 在传统制作中，大部分镜头里摄影机是静止的。而在这部电影里使用了三维动画，摄影机就可以更自由地移动，影片可以按照类似真实的实拍电影制作方式来控制摄影机的角度进行制作。 ANIMO中的Scene 3使动画师可以将三维物体结合到二维动画的场景中。
AnimateCC二维动画设计与制作课程标准
《二维动画设计与制作》课程标准 一、课程基本信息 课程归口部门：电子与信息工程学院 课程代码： 适用专业：数字媒体应用技术 学 时 数：56学时 学 分 数：4学分 先修课程：计算机应用基础、设计素描与色彩、计算机图形图像设计与处理 后续课程：网页制作技术、三维动画制作、毕业设计 二、 课程性质与地位 《二维动画设计与制作》是我院为数字媒体应用技术专业（影视动画方向）开设的专业必修核心课程之一，主要面向影视传媒、广告、新媒体、互联网等企业的“动画制作员”、“Web 前端设计师”岗位，通过“教、学、做”一体化的教学模式，让学生掌握计算机二维动画设计与制作的基本知识与创作技巧，能制作不同类型的简单二维动画及相关的交互式功能。 此课程面向动画制作员岗位，是培养学生核心职业技能的关键课程之一。课程对应的岗位、工作任务和职业能力的分析图如下所示： 图1 课程设置依据 课程设置依据 岗位分析 典型工作任务分析 能力分析 动画制作员 矢量图的绘制 自然现象动画制作 网页Animate 动画制作 Animate 宣传片、Animate 广告、Animate 故事短片等形式媒体制作 Animate 互动媒体开发 Animate 简单游戏开发 动画鉴赏与策划能力 分镜头创作能力 动画艺术表现能力 各种类型动画的制作能力 矢量图绘制能力 Animate 软件操作能力 Animate 脚本编写能力
三、课程教学目标 1. 能力目标 A1.会安装、设置Animate软件 A2.能绘制矢量图和简单处理位图 A3.能制作逐帧动画、形状补间动画、传统补间动画和新补间动画 A4.能制作引导层动画 A5.能灵活使用遮罩层制作遮罩效果动画 A6.会制作简单的骨骼动画 A7.会使用虚拟摄像头制作动画 A8.会利用图层父子关系制作动画 A9.能灵活使用多种手段制作各种类型动画 A10.能简单设计动画分镜头 A11.能将声音、视频等多媒体对象添入进动画并进行简单控制 A12.能用代码片段制作简单的人机交互动画 A13.能用脚本制作简单游戏 A14.能使用其它工具辅助Animate进行动画制作 A15.会简单对动画进行后期处理 2.知识目标 K1.掌握二维动画的制作方法和流程 K2.了解动画剧本的创作方法和流程 K3.了解分镜头设计格式与方法 K4.了解动画美术设计的要求与方法 K5.了解Animate软件的用途、优点、特点，熟悉Animate的工作环境K6.掌握矢量图和位图的处理方法及各自的风格特点 K7.掌握Animate基本绘图工具的作用 K8.掌握Animate文本的属性与效果 K9.理解Animate元件与实例的概念 K10.掌握Animate时间轴、层和帧的概念 K12.掌握逐帧动画的原理及制作要求 K13.掌握形变动画、补间动画的制作特点、条件和适用范围
传统二维动画Flash动画的比较
传统二维动画和Flash动画的比较 如果在人多的地方问一下“谁喜欢看动画片”？保准“哗啦”举起一堆手，剩下一、两位比较深沉的朋友则对动画嗤之以鼻――“小孩子的玩意儿”。的确，年龄是划分是否喜欢动画的重要区别。70年代之后出生的人基本上是看着动画片长大的，国外的《铁臂阿童木》、《森林大帝》、《花仙子》、《米老鼠和唐老鸭》、《尼尔斯骑鹅旅行记》，国产的《大闹天空》、《哪吒闹海》、《天书奇谭》等等,不胜枚举。动画片改变了一代人的娱乐习惯和审美品味，他们对在最纯真年代给他们留下美好回忆的东西有着特殊的感情和偏好。 和其它娱乐形式一样，动画本身也随着时间不断发展变化，从早期的木偶剧、橡皮泥动画到赛璐璐电影动画，从有强烈中国传统文化色彩的，剪纸片和水墨动画到代表动画发展最高水平的迪斯尼，梦工厂，动画提供了一个把人类最神奇的能力－想象力具体化的空间，把观众带进了一个五彩缤纷的舞台。 动画片好看，但是制作起来麻烦，要让东西“动”起来就要使用不同内容的图片来不断的替换。我们且称之为“帧”，主流动画片制作普遍采用每秒12帧，多了制作成本太高，少了动作机械僵硬，不顺滑，在重造型轻动作的日本电视片里有时会采用8帧每秒，遇上动作幅度大的镜头就明显有停顿感，所以在制作动画片的时候，每秒替换的帧越多所展现
的动作越细腻和逼真。在看卡通还停留在电影院电视节目，或者看录像带影碟的时候，信号传送的速率不是问题，但当网络时代来临，要在网站里面加入动画，动辄上百兆的替换帧动画文件使非宽带用户几十K的下载速率只能望洋兴叹！ 1998年，MICROMIDIA公司适时的推出了FLASH这个改变网络景观的动画制作软件，它主要的优点是经过FLASH编辑的动画软件发布的文件本身都非常小，而是矢量图，可以无限的放大而图像质量不会发生变化，非常适合插入网页之中产生动态效果。到目前为止，互联网上用FLASH 制作的网页动画数量仅次于GIF动画，但是GIF有它的局限性，最多只能显示256色，在一些需要优美的画面或者较多用到渐变色的GIF做的动画效果相对比较差，FLASH的优点还体现在它可以输出成AVI文件，在电视或者影碟上播放。那是否FLASH就可以全面取代传统手绘动画了呢？回答这个问题之前我们先来详细的分解一下两种动画的制作流程。 首先来看看传统动画，当市场有需求的时候，（一般绝大多数是电视连续剧动画片，或者电影片，一小部分是商品广告，公益动画片或者科教演示。）制作人会拿到一个文字的脚本，他先要找人把文字的脚本变成图画的脚本，那这个人（或者公司）的工作不仅包括画图画脚本，还负责设计人物造型、背景、道具，制定单个镜头的秒数，这个时候，一本动画片每个镜头的取景角度，出场的人物，发生的故事，
山海经二维动画短片毕业设计说明
xxxx大学 2020 届全日制本科生毕业设计 题目《山海经——溟山》动画短片创作教学学院XXXX学院 专业年级2016级 学生姓名XXX 学号XXXXXX 指导教师XXX 职称讲师 2020 年 5 月
《山海经——溟山》动画短片创作 XXXX学院XX专业2016级XXX 摘要：动画短片《山海经——溟山》主要以是一部以二维动画为主的动画短片。短片以鲜明亮丽的色彩气氛营造出瑰丽旖旎的场景，带给观众心跳起伏的感觉。 本片时长184秒，是以山海经为题材的动画片，故事架构在一个山海经的传统故事体系上。本片以主人公书生深夜误入茫茫溟山为主线，通过书生的眼睛去发现溟山中或慵懒或俏皮的妖怪们、表现书生孤灯行大山的黑夜忧惧和擅闯妖怪栖息地的惊慌恐惧，用夸张诡异的布景和开放式的结局赋予本片婉转曲回的内涵，展示山海经中奇异的妖精鬼怪，借此引发观众的兴趣。 关键词：二维动画；山海经；妖怪 Abstract：the animation short film "the book of mountains and seas - Mingshan" is mainly a two-dimensional animation short film. The short film creates a magnificent and beautiful scene with bright and beautiful color atmosphere, bringing the feeling of fluctuating heartbeat to the audience. A kind of The length of this film is 184 seconds. It is an animated film with the theme of The Classic of the Great Wilderness. The story structure is based on the traditional story system of The Classic of the Great Wilderness. The main line of this film is that the hero scholar mistakenly enters the vast Ming mountain in the middle of the night. Through the scholar's eyes, he finds the languid or witty monsters in the Ming mountain, expresses the scholar ' Interest the audience. Key words：2D animation; Shanhaijing; monsters