教育学考试多选题

1．《学记》提出的教学原则方法有哪些：藏息相辅；教学相长；启发式教学；师道尊严；学不躐等。

2．教育学的发展：实验教育学；文化教育学；实用主义教育学；马克思主义教育学；批判教育学。

3．现代学制的三种类型：双轨学制；单轨学制；分支型学制。

4．我国全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等几部分组成。

5．素质教育的基本原则：主体性原则；全体性原则；全面性原则；基础性原则；普通性原则；发展性原则。

6．广义的教育，它包括：社会教育、学校教育、家庭教育。

7．教育是一种相对独立的社会子系统，这个子系统包括三种基本要素：教育者、受教育者、教育影响。

8．教育影响即教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。9．教育影响从内容上说，主要就是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要就是教育手段、教育方法、教育组织形式。

10．教育的社会属性：教育的永恒性；教育的历史性和阶级性；教育的相对独立性。

11．影响人发展的因素是多方面的，主要包括遗传、环境和教育。

12．教育的个体发展功能表现为促进个体社会化和促进个体个性化的功能。13．教育促进个体社会化的功能：促进个体思想意识的社会化；促进个体行为的社会化；培养个体的职业角色意识。

14．历史上关于教育起源总是主要有以下几种观点：教育的神话起源说；教

育的生物起源说；教育的心理起源说；教育的家庭起源说；教育的劳动起源说。

15．我国封建社会教育的主要内容是儒家的经典著作“四书”、“五经”，即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》和《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。16．教育学的发展主要经历了教育学萌芽、教育学的独立形态、教育学的发展三个基本阶段。

17．教育目的的功能？对教育活动的定向功能；对教育活动的调控功能；对教育活动的评价功能。

18．教育目的选择确立的基本依据：社会依据；人的依据。

19．教师的劳动特点：复杂性、创造性；连续性，广延性；长期性、间接性；主体性、示范性；个体性、集体性。

20．教师的专业素质：专业知识、专业技能和专业态度。

21．教师的专业素质中，专业技能包括：教学设计技能；课堂驾驭能力；应用现代化教育技术的技能；语言表达技能教学反思的能力。

22．教师的专业素质中，专业态度中，教育理念主要体现在教师的课程观和学生观上，学生主体，教师主导。

23．在教育活动学生的文体性主要表现在以下几个方面：独立性；选择性；调控性；创造性；自我意识性。

24．学生的受教育权包括：受完法定教育年限权；学习权；公正评价权。25．师生关系的基本原则：（1）作为教育工作关系的师生关系的原则：教学相长；（2）作为一定历史时期社会关系缩影的师生关系原则：民主、平等；（3）作为一般人际自然关系的师生关系原则：尊师爱生。

26．课程有五种不同的动作层次：理念课程；正式课程；理解课程；实施课

程；经验课程。

27．制约课程的因素：社会因素；学生因素；知识因素。

28．根据课程编制与表现形式的不同，现代学校的课程可以分为：显性课程和隐性课程。

29．显性课程包括三大不同的类型：学科课程；经验课程；核心课程。30．从课程制定者或管理层次的角度，可分为国家课程、地方课程和校本课程。

31.我国新一轮基础教育课程改革大致经历了酝酿准备,试点实验和全面推广三个阶段.

32. 新课程结构由“学习领域”, “科目”, “模块”三个层次过程.

33. 几种经典的教学理论:行为主义教学理论; 认知教学理论;情感教学理论;发展性教学理论;建构主义教学理论.

34. 由行为主义教学理论派生出程序教学,计算机辅助教学,自我教学单元,个别学习法和视听教学等多种教学模式和方式.

35. 直观性教学的具体手段有以下三种:实物直观;模像直观;语言直观.

36. 在教育发展历史上,先后出现了个别教学,班级授课制和分组教学等教学组织形式.

37. 班级授课制可分为:全班上课,班内小组教学与班内个别指导三种形式.

38. 班级授课制的现代演绎:特朗普制;开放教学;选择教学;小组教学;小班教学.

39. 从教师角度看,备课,上课,作业的布置与批改,课外辅导,学生评价等是教学工作进行的基本程序.

40. 备课包括了解学生,教学设计和制定计划等几个环节.

41．学生思想品德是由知、情、意、行四个因素构成的。

42．榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和英雄事迹影响学生，形成优秀道德品质的方法。

43．品德评价法的具体方式有四种：行为规范得分评定；1等级评定；2评语评定；3表扬奖励4批评惩罚。

教育学考试习题

教育学是一种社会科学。 教育产生的原因：神话生物心理劳动 影响人发展的基本因素：先天性素质、社会环境、个体活动。 教育的政治功能：促进政治社会化、政治民主化、制造政治上的舆论和思潮。 教育的目的：依据一定社会需要和对人的认识而形成的关于教育对象的总体发展规格的预期设想和规定，它以观念或思想的形式存在并发挥作用。 一、基本知识与简述题： 1．教育学发展的阶段及其各阶段主要的教育学著作？24-30 答：1、古代教育思想的产生和教育学的萌芽阶段 〃最早的教育著作。先秦时期孔子的《论语》和思孟学派的《学记》；古希腊柏拉图的《理想图》；古罗马昆体良的《雄辩术原理》。 〃在中国“外铄论”居主流地位；在西方，则“内发论”居主流地位。 2、近代教育思想的发展与作为学科的教育学的形成阶段 〃“教育学之父”，捷克教育家夸美纽斯继承了古希腊和古罗马的教育思想遗产，吸收了文艺复兴时期人文教育的成果，总结了当时资产阶级的教育经验，并结合他本人的教育实践，在1632年写成《大教学论》一书。是世界上第一部完全以教育为论述对象的专著。 〃卢梭，18世纪的自然主义教育家，被誉为“教育上的哥白尼”，强调教育要顺其自然，要根据儿童的发展阶段实施教育，引起了教育领域一次影响深远的革命，在世界教育史上具有划时代的意义。著作：《爱弥儿》 〃德国哲学家、教育家赫尔巴特1806年发表《普通教育学》，被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志，从而使教育学成为一门独立的学科。 3、现代社会中教育学的发展阶段 〃首创“实验教育学”的是德国教育家和心理学家梅依曼(E.Meumann)和拉伊(https://www.wendangku.net/doc/c018176543.html,y)。 〃杜威的“实用主义教学”是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础起来的。于1899年在《学校与社会》一书中第一次用“传统教育”对赫尔巴特教育理论进行定性，同时把自己的教育理论称为“现代教育”。他的基本观点是：（1）“教育即生活”；（2）从做中学；（3）儿童中心。 〃美国心理学家布卢姆1956年制定了《教育目标的分类系统》。 〃1963年，美国心理学家布鲁纳发表了《教育过程》一书，提出“学科基本结构”的观点，强调学习学科基本结构的重要性。 〃1975年苏联出版了心理学家、教育家赞科夫《教育与发展》一书。 2．什么是教育？教学系统的基本要素是什么？8-9、269 答：教育的广义定义：教育是有意识地以影响人的身心发展为首要和直接目标的社会活动；狭义的定义为：学校教育是由专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。 教学系统的基本要素：教师、学生、内容、环境 4．简述教育与文化之间的辩证关系。56-59、71-73 答:教育的文化功能主要表现在： 1、教育能够传承文化； 2、教育能够改造文化； 3、教育能够创造、更新文化； 文化对教育的制约： 1.重功利轻发展的教育价值观对教育的影响； 2.重共性轻个性的教育价值观对教育的影响；

学前教育学期末考试试题附答案

2017-2018年电大专科学前教育《学前教育学》期末考试试题及答案学前教育学期末考试试题1 一、填空题（每空1分，共10分） 1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一--------， 其作者是捷克教育家-------一。 2．学前教育效益指的是学前教育发挥_的表现和结果。 3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、 --------------、家庭经济条件、家长学历等。 4．学前儿童品德教育的内容主要包括和---------两个方面。 5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一 ------------和------------- 6．组织教育活动的能力包括-----------、---------、和 教师语言的组织能力。 二、选择题（每小题2分．共10分） 1．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是()。 A．南京鼓楼幼稚园B．劳工幼稚园 C．香山慈幼院D．江西实验幼师 2．家庭教养方式一般分为()。 A．溺爱开放专制放任

B．溺爱民主专制放任 C．溺爱民主强权放任 D．溺爱开放强权放任 3．幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是()。 A．发展性原则B．科学性原则 C．参与性原则D．配合性原则 4．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为()。 A．1-2岁B．1-4岁C．2-3岁末D．0-3岁末 5．除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指()。 A．课堂B．游戏C．环境D．教法 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．教育功能2．个体社会化3．同伴互助4．家长学校 四、简答题（每小题8分，共32分） 1．简述提高学前教育功能发挥的策略。 2．简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。 3．简述良好的幼儿园环境的设计的标准。 4．列举家长参与幼儿园活动的方式。 五、论述题（13分）

学前教育学期末考试试题附答案

学前教育学期末考试试题 附答案 Prepared on 21 November 2021

2017-2018年电大专科学前教育 《学前教育学》期末考试试题及答案 学前教育学期末考试试题1 一、填空题（每空1分，共10分） 1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一--------，其作者是捷克教育家-------一。 2．学前教育效益指的是学前教育发挥_的表现和结果。3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、--------------、家庭经济条件、家长学历等。 4．学前儿童品德教育的内容主要包括和---------两个方面。 5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一------------和------------- 6．组织教育活动的能力包括-----------、---------、和教师语言的组织能力。 二、选择题（每小题2分．共10分） 1．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是()。A．南京鼓楼幼稚园B．劳工幼稚园 C．香山慈幼院D．江西实验幼师 2．家庭教养方式一般分为()。 A．溺爱开放专制放任 B．溺爱民主专制放任 C．溺爱民主强权放任 D．溺爱开放强权放任 3．幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是()。 A．发展性原则B．科学性原则

C．参与性原则D．配合性原则 4．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为()。 A．1-2岁B．1-4岁C．2-3岁末D．0-3岁末 5．除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指()。 A．课堂B．游戏C．环境D．教法 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．教育功能2．个体社会化3．同伴互助4．家长学校四、简答题（每小题8分，共32分） 1．简述提高学前教育功能发挥的策略。 2．简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。 3．简述良好的幼儿园环境的设计的标准。 4．列举家长参与幼儿园活动的方式。 五、论述题（13分） 你认为应该如何为学前儿童创设游戏条件？ 六、案例分析题（15分） 新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式。如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。 请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。 学前教育学期末考试试题1答案 一、填空题（每空1分，共10分） 1．《母育学校》夸美纽斯 2．学前教育功能 3．家庭教养方式 4．发展学前儿童的社会性的教育发展学前儿童个性的教育5．保育环境’教育环境 6．教学内容的组织能力教学活动的组织能力 二、选择题（每小题2分，共10分）

教育学模拟试题

模拟试题（一） 一、判断正误(每小题1分，共10分) (√ )1、教育是人类社会的永恒现象，它与人类社会共始终。 ( )2、学习教育学就是要学习他人的教育经验。 ( )3、教育始终具有阶级性，所谓“超阶级”是不存在的。 ( )4、受教育者是学习的主体，他可以自己选择教育影响。 (√)5、义务教育是适龄儿童和少年必须接受的、具有强制性的国民基础教育。 ( )6、良好师生关系的建立关键取决于学生。 ( )7、教育方针具有稳定性，因此它应该是稳定不变的。 ( )8、全面发展就是使每个学生在各方面得到平均发展。 ( √)9、因材施教原则就是要求教学要照顾个别差异，区别对待不同的学生。 ( √ )10、一节课上得好不好，最主要的标志就是看教学效果如何。 二、填空题(每空1分，共15分) 1、教育学是研究，揭示的一门科学。 2、资产阶级教育学的奠基人写的《》 是近代教育史上最早的一部教育论著。 3、教育是通过为社会服务的，教育是促进人的社会化 和不可缺少的重要因素。 4、我国教育发展的战略方向是三个面向，即教育要面向、面 向、面向。 5、教育与相结合是造就全面发展的人的唯一方法。 6、教学工作的首要任务是引导学生掌握科学文化 的和。 7、把所有课都当作政治课来上，违背了原则。 8、课程编制主要有和两种类型。 三、名词解释(每小题4分，共16分) 1、素质教育 2、教学相长 3、课程 4、教育制度 四、简答题(每小题7分，共35分) 1、试述教育活动的构成要素及其在教育过程中的作用。 2、儿童身心发展的阶段性对教育有何意义？ 3、教育对社会经济发展的促进作用是如何实现的？ 4、现阶段我国的教育方针是什么？ 5、教学过程中要处理好哪些必然联系？ 五、论述题(14分) 1、结合当前的教育改革谈谈新课程给课堂教学带来了哪些变化？这些变化的意 义是什么？(物理、化学、体育专业作) 2、浅析良好师生关系中的教师形象。(中文、数学专业作) 六、案例分析(10分) 下面是李老师教《瀑布》一课的片断。 “同学们，你们见过瀑布吗？瀑布有怎样的气势？又是怎样的令人留连忘返，

教育学考试习题样卷教学提纲

教育学（选修）练习 2010.12.2 教育学练习 1 （NEW） 一、填空题 1．班级的功能有：（归属）、 (社会化 ) 、个性化功能、(选择功能)、 ( 保护) 。 2．捷克的教育家夸美纽斯于1632年写成的《大教学论》一书，是近代最有影响的一部教育著作；德国教育家赫尔巴特于1806年出版的《普通教育学》一书。标志着教育学开始成为一门独立的学科。 3．（教育目的）就是依据一定社会需要和对人的认识而形成的关于教育对象总体发展规格的预期设想或规定。是教育活动的出发点和归宿，是协调教育工作的根本问题。 4．人类（劳动）的进行，是教育产生的最根本条件。 5．人的身心发展的个体差异性要求教育必须做到 __因材施教____。 6．课程设置必须体现课程结构的均衡性、（选择性）、（结构化）。 7．教学系统的要素有四个，即教师、（学生）、（内容）与（环境）。 8．以语言传递信息为主的教学方法，主要有：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。9．（上课）是教学工作的中心环节。 10．德育过程的基本要素包括：（教育者及其活动）、教育者及其活动、（德育内容与方法）。 11. 教育的文化功能有（传承）文化、（改造）文化、创造、更新文化。 12.（校本）课程是以学校为基地开发的课程，其开发主体是（） 13. 我国基础教育课程改革的课程目标要求，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为（）和形成（）的过程。 二、判断题（下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”，错的打“×”。） 1．活动和交往是思想品德形成的基础。（）2．教学永远具有教育性，脱离教育性的教学是不存在的。（）3．体育的根本任务在于提高运动水平。（）4．科学教育和人文教育都只是教育的“一半”。（）5．“五育”全面发展就是平均发展。（）6 尊师重教是一个国家社会风尚好坏,文明程度高低的重要标志之一。（）7．课堂上师生之间的问答越多，证明启发越成功。（）8．教育是人类社会的永恒范畴，具有永恒性，所以教育的性质是永恒不变的。（）9．备课的基本内容就是钻研教材和编写教学计划。（）10．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句名言说明教师的劳动特点具有示范性。（）11．有人说，既然承认学生是学习的主体，那么“儿童中心主义”也是正确的。（）12．教学过程实质上是促进学生发展的过程，其根本目的在于促进学生的发展。（）13.为了不伤害学生的自尊心，对学生只能表扬鼓励，不能批评。（）14．教育学实质上是教学经验的汇编。（）三、选择题（每小题1分，共10分） 1．“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（A）对人的身心发展的影响。 A、环境 B、遗传 C、教育 D、社会活动 2．目前，我国学校的教学仍以（ B ）为基本组织形式。 A 、个别教学；B、班级授课制； C、现场教学； D、道尔顿制。

《教育学》期末考试试题

一、选择题（每题1分，共10分） 1、教育目的不具有（B） A导向功能B激励功能C调控功能D评价功能 2、教育评价的核心是（B） A价值判断B价值引领C客观描述D增值探索 3、下列教学方法中以语言传递信息为主的方法是（A） A讲授法B演示法C实验法D研究法 4、教学活动的本质是（D） A课堂活动B实践活动C交往活动D认识活动 5、被称为现代“教育学之父”的教育家是（B） A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D赞可夫 6、学校管理的基本途径是（B） A教学活动B沟通C教劳结合D协调 7、我国学校教学工作的基本组织形式是（C） A个别教学B复式教学C班级授课D分组教学 8、“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来12÷3=4(人)，12÷2=6(人)， 12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（C） A巩固性原则B直观性原则C理论联系实际原则D因材施教原则 9、“活到老学到老”是现代教育（C） A大众性B公平性C终身性D未来性 10、学校管理的目标和尺度是（C） A经济收入B良好的公共关系C学校绩效D政治影响 二、填空题（每空0.5分，共10分） 1、广义教育包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。（社会教育、家庭教育、学校教育） 2、教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的＿＿＿＿＿＿，是对受教育者的一个总的要求。（质量规格标准） 3、影响学生发展的因素＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿（家庭，学校，同辈群体） 4、影响教师专业发展的因素＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（社会环境、学校文化、个人经历、自我更新） 5、教学是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共同组成的双边活动。（教师的教和学生的学） 6、＿＿＿＿是教学必须遵循的基本要求。（教学原则） 7、教师的素养包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿（思想品德修养、知识结构、能力结构） 8、教育评价的功能是多种多样的，但从根本上说是两大功能＿＿＿＿和＿＿＿＿。（教育功能、管理功能） 9、＿＿＿＿是教师专业情意发展成熟的标志。（专业情操） 10、＿＿＿＿是制订课程标准的思维起点，也是制订课程标准的核心依据。（课程性质） 三、名词解释（每题4分，共20分） 1、教育：教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展人的发展有着密切联系从广义上说，凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动，都是教育狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求，有目的有计划有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。 2、教学：教学是老师的教和学生的学组成的双边互动活动。 3、教学原则：教育原则是根据一定的教学目的的任务、遵循教学过程的规律而提出的教学工作必须遵循的基本要求和指导原理。

教育学期末复习题2

《教育学》复习（四） 一、单项选择题（每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，把所选项前的字母填在括号内） 1.中华人民共和国建国以来最重要的一项教育法，标志着中国已确立了义务教育制度。该项法律是【 B 】 A.《义务教育法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国教育法》 D. 《中华人民共和国高等教育法》 2.被誉为“科学教育学之父”的德国教育家、心理学家、哲学家的是【 C 】 A.弗兰西斯.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.杜威 3.以下哪个功能不属于教育的文化功能【 D 】 A.传递功能 B.选择功能 C.交流功能 D.创新功能 4.中国古代的“六艺”教育主要培养统治阶层，主要包括“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”和【 A 】 A.数 B.文 C.算 D.武 5.19世纪末20世纪初，有“进步教育之父”之称的美国教育家是【 C 】 A.马斯洛 B.罗杰斯 C.帕克 D.涂尔干 6.1904年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，是我国正式实施的第一个现代学制亦称【 B 】 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 7.下列哪项不属于教师教育的发展趋势【 C 】 A.本科化趋势 B.多元化趋势 C.时代化趋势 D.信息化趋势 8.学生发展的规律包括不平衡性、顺序性、阶段性和【 B 】 A.均衡性 B.差异性 C.渐进性 D.跳跃性 9.下列哪项不属于课程目标的功能【 D 】 A.导向功能 B.激励功能 C.测度功能 D.指导功能 10.有一种课程的目的在于调动地方参与课程改革与课程实施的积极性，这种课

2019年教育学考试模拟试题及答案第四套

2011年教育学考试模拟试题及答案第四套 一、单选题。从下列备选答案中选出一个正确答案，将其代码填在题干后括号内。不选、错选、多选，该小题均不得分。（每小题1分，共20分） 1.不愤不启，不悱不发。”这句话出自（） A .《学记》 B .《论语》 C.五经四书 D .《说文解字》答案：B 2?人类教育赖以生存和发展的决定性力量是（） A .自然环境 B .社会生产 C.人口状况 D .政治制度答案：B 3.教育现代化的核心是（） A .教育观念现代化 B .教育管理现代化 C.教师素质现代化 D .教育内容的现代化答案：C 4.教育的最基本的职能是（） A .传播文化 B .生产功能 C.培养人才 D .人口功能答案：C 5.人的自觉能动性的最高表现是（） A .主体活动的选择性 B .主体活动的计划性 C.主体活动的预见性 D .主体活动的创造性答案：D 6.个体身心发展的不均衡性要求 A .教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进 C.因材施教，有的放矢 D .教育工作要根据不同年龄分阶段进行答案：A 7.我国建国后推行新学制的时间是 A . 1949 年10 月 B . 1950 年10 月 C. 1951 年10 月 D . 1958年9月答案：C &教育活动的出发点和归宿是 A .教育内容

B .教育目的

C.学生 D ?教师答案：B 9?中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是（ ）中的教育目的 A . 1958年《关于教育工作的指示》 B .《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 C.1982年《中华人民共和国宪法》 D.1995年《中华人民共和国教育法》答案：C 10?现代学科课程的奠基人是（） A .孔子 B ?夸美纽斯 C.杜威 D ?布鲁纳答案：B 11.学校教育的中心工作是（） A?德育工作 B?智育工作 C.教学工作 D .学生答案：C 12.小学劳动教育最基本的内容是（） A .自我服务劳动 B .社会生产劳动 C.社会公益活动 D .勤工俭学活动答案：A 13.社区教育的对象是（） A .社区内的少年儿童 B .社区内除学生以外的社会成员 C.社区内的每一个成员 D .社区内的下岗职工和待业青年答案：C 14.我国的教师节是（） A.6月1日 B.9月1日 C.10月10日 D.9月10日答案：D 15.教师的根本任务是（） A.教学工作 B .班主任工作 C.德育工作 D .教书育人答案：D 16.在小学生的各生理系统中，发育最早的是（） A .身高体重

《教育学》网上考试题库(附答案)

《 教育学》课程网上考试题库 第一章 教育学概述 一、单项选择题 1 、我国古代儒学教育理论的奠基人是（ ）。 A ）王夫之 （B ）孔子 答案：B 、我国古代最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。 A ）《师说》 （B ）《颜氏家训》 （C ）《学记》 答案：C 、被公认为第一本现代教育学著作是（ ）。 A ）《普通教育学》 （ B ）《爱弥儿》 答案：A 、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵守原则是（）。 A ）因材施教原则 （B ）巩固性原则 （C ）启发性原则 （D ）循序渐进原则 答案：C 、捷克教育家夸美纽斯在（ ）一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人 类的全部艺术”。 A ）《理想国》 答案：B 、将教学看成是“把一切知识教给一切人的艺术”是哪一位教育家（ ）。 （ （C ）朱熹 （D ）颜之推 2 （ （D ）《进学解》 3 （ （C ）《教育漫话》 （D ）《民主主义与教育》 4 （ 5 （ （B ）《大教学论》 （C ）《教育漫话》 （D ）《大教育论》 6 （ A ）杜威 答案：B 、推动教育学发展的内在动力是（ ）发展。 A ）教育规律 （B ）教育价值 答案：D 、我国的第一部马克思主义教育学著作是（ ）。 （B ）夸美纽斯 （C ）布卢姆 （D ）布鲁纳 7 （ （C ）教育现象 （D ）教育问题 8 （ A ）商务印书馆编的《教育学》 C ）凯洛夫的《教育学》 （B ）杨贤江的《新教育大纲》 （ （D ）钱亦石的《现代教育原理》 答案：B 、教育学研究的对象是（ ）。 A ）教育现象 （ B ）教育方针 9 （ （C ）教育政策 （D ）教育 理论 答案：A

教育学期末模拟试题及标准答案(一)

教育学期末模拟试题及答案（一) 一、选择题 (包括单选和多选 ,请将正确答案选出来 ,并把它们的标号填入题中的括号内。多选、少选、错选，均不得分。每小题 2分 ,共1０分） １.作为进步教育的代表 ,杜威提出的基本主张包括 ( )等。 A.学校即社会 B.教育即生活 C.教师中心Ｄ.儿童中心E.书本中心 ２。教学方法、教学手段及组织形式主要受 ( ）的制约。 A。人口数量Ｂ．人口质量Ｃ。人口结构 D,政治制度 E。生产力发展水平 ３。以语言传递为主的教学方法包括( ）。 A。讲授法Ｂ。谈话法Ｃ.讨论法Ｄ。读书指导法Ｅ.参观法 4。严而有格 ,严而有方”暗含的德育原则是（)。 A.严格要求与尊重信任相结合Ｂ。长善救失C。疏通引导Ｄ。知行统一Ｅ.教育影响的一致性和连续性?5.心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的 ( ）时期。 Ａ。婴儿期 B．幼儿期C。儿童期Ｄ.少年期 E.青年期 二、填空题 (每空 1分，共６分 ) ６.教育有四个基本要素,它们是___＿\__＿_、教育内容和教学手段。 ７.我国现行学校教育系统包括_____、初等教育_____、和高等教育四个级别层次。 8.元认知监控的学习被称为是____,是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求 ,积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程。 9．学校民主管理主要的、基本的组织形式是__＿__制度，它是教职工直接参与讨论决定学校重大问题的一种组织形式。 三、辨析题 (除去判断“对”或“错”外，请写出理由。每小题 6分,共18分) １0.教育目的包括教育方针 ,教育方针的确立必须符合教育目的。 11.课程即学生所学科目的教材。

教育学期末考试题重点

一、名词解释 教育：是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动 教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动；人与动物的根本区别，在于人会制造工具，使用工具，从事生产劳动。 狭义的教育主要是指学校教育，即教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一个社会或阶级所需要的人的活动。 广义的教育指的是，凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的 体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。 教育学：就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。 “课程”有广义和狭义之分，侠义是指一门学科，广义是指所有学科（教学科目）的总和。 学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目。 活动课程与学科课程相对立，它打破学科逻辑系统的界限，是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础，通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程。 教学是在一定的教学目标的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这一活动中，学生在教师的有计划地组织与引导下，能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智能与体力，养成良好的品行与美感，逐步形成全面发展的个性。简言之，教学乃是在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。 班级上课制：班级上课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划的向全班学生集体上课。 优点：效率高，适合学生身心发展的年龄特点和发挥学生之间的相互影响作用，有助于提高教学质量。注重集体化、同步化、标准化。缺点：不能照顾个别差异、对学生进行个别指导，不利于培养学生的志趣、特长和发展他们的个性 “人的发展”有两种释义：广义：个体从出生到生命的终结，其身心各方面发生的一切变化，是个体潜在素质变成现实特征的过程。狭义：个体从出生到成人的变化过程。（儿童的发展 学校教育制度概念 1.定义：即狭义的教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的系统，具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。 填空 1.教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。 教育是培养人的一种社会活动，他的社会职能，就是传递生产经验和社会生活经验，促进新一代人的成长。

《学前教育学》模拟试题及标准答案(一)

《学前教育学》模拟试题及答案(一) 一、单项选择题(本大题共２0小题,每小题1分，共20分）?1.中国幼儿园的创始人是（）。?A.张之洞B.陈鹤琴Ｃ．张雪门D．蔡元培?2.被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（）。Ａ.陶行知B．马寅初Ｃ．胡适D.陈鹤琴?３．学前教育的实施主要有两种形式，即( ）。?A.学前家庭教育和学前公共教育Ｂ.学前家庭教育和幼儿园教育?Ｃ．学前家庭教育和托幼机构教育D．学前社区教育和幼儿园教育?４．杜威在批判旧教育的过程中提出（）思想,也就是说，是在“破旧”中“立新”的。?Ａ．游戏是生命的镜子Ｂ.儿童中心主义 C．归于自然Ｄ.绅士教育?5.（）是按照社会要求去促进幼儿发展,是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。?Ａ.幼儿园园长Ｂ.幼儿教师C．幼儿园教育要求Ｄ．家长 6．幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（ )原则。?Ａ．幼儿参与性B.发展适宜性C.开放性D．环境与教育目标的一致性 7.在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( )。 A.形成性评价Ｂ.诊断性评价C.总结性评价D.终结性评价 8.从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（ )。Ａ．交往环境B.文化心理环境Ｃ.语言环境D．生活活动环境 9.( ）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。?A.4 B．6 C．5 D．3 10.在游戏的条件下,幼儿注意的稳定时间比一般条件下( )。?A.短得多 B.差不多C．长得多 D．视情况而定? 11．婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟,神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳,对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此,幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（ )。 A．形成动力定型B．保证劳逸结合 C.保证睡眠时间 D．保证饮食营养 1２．幼儿园环境的特点是（ )。?Ａ．教育性和可控性Ｂ.物质性和精神性 C. 装饰性和安全性Ｄ．趣味性和空间性 １3.教师对幼儿游戏的指导必须以（ )为前提。?A．丰富幼儿生活经验B.保证幼儿游戏的特点 C.间接指导D．完成教学要求 14.当前学前教育主体性问题得到重视,人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）。 A.政治价值、经济价值Ｂ.经济价值、文化价值 15．幼儿园教学活动渗透在幼儿园一Ｃ.个人价值、文化价值 D．育人价值、社会价值? 日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的( )。A．广泛性 B．计划性C．多样性 D.平等性 16.（ )、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。 A.心理发展 B．情绪发展C．社会性发展 D．思维发展

教育学期末考试题目

填空教育者、学习者和教育影响是构成教育的三个基本要素。 教育的起源生物起源论心理起源论劳动起源论（社会起源论） 选择题填空题 《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著。 《学记》道而佛牵，强而佛抑，开而佛达不凌节而施长善而救其失禁于未发教学相长《论语》不愤不启，不悱不发的启发教学学而不思则罔，死而不学则殆的学思结合学而时习之的学习方式君子耻其言而过其行的学行结合其身正，不令而行，其身不正，虽令不从及因材施教的教学原则。 捷克教育家夸美纽斯大教学论被称作西方教育思想史上第一部教育学著作。 赫尔巴特在世界教育学史上被称为现代教育学之父或科学教育学的奠基人，他出版的《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作，是教育学成为独立学科的标志。 教育学作为一门学科在大学里讲授最早始于德国哲学家康德。 传统教育的三中心教师中心教材中心课堂中心代表赫尔巴特 新的三中心学生中心活动中心经验中心代表美国杜威 简答题，案例分析 教育学的目的或价值 领会教育真谛，树立正确教育观掌握教育的规律，提高教育质量 培育创新精神，积极投身教育改革帮助总结经验，从教育中研究 培植教育理想，养成教育情怀为学习其他教育学知识提供理论指导 遗传在人的发展中的作用 遗传是影响人的发展的生理前提 遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程 遗传素质的差异性影响着人身心发展的个别差异 遗传素质具有一定的可塑性 简答题， 教育的经济功能教育可以为经济发展提供现实的劳动力 教育可以促进科学技术的“物化”教育可以促进教学技术的创新教育的文化功能教育传递——保存文化的功能教育传播——交流文化的功能 教育选择——提升文化的功能教育创造——更新文化的功能 填空简答 人的身心发展规律顺序性阶段性差异性：不均衡性互补性 名词解释 遗传素质是指人从上代继承下来的解剖生理特点，如有机体的结构、形态、感官和神经系统等方面的特点。是人类发展的物质基础。 简答 学校教育在人的身心发展中的主导作用 学校教育是一种有目的的培养人的活动，它“规定”着（是否用“引领着”会更好）人的发展方向。 学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

教育学期末考试试卷A卷

教育学期末考试试卷（A）卷 一．填空题（每空1分共20分） 1．1776年，康德在哥尼斯堡大学讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。 2．德国的梅伊曼拉伊是近代教育学实验派的代表。 3 环境在人的发展中起潜移默化耳濡目染作用。 4 中国第一个近代学制是壬寅学制。 5 巩固性原则的基本要求有在理解的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握知识。 6 教育目的主要包括身心素质和社会价值两部分。 7 根据教学评价在教学过程中的作用不同，可以分为诊断性评价、形成性评 价、总结性评价。 8 学生品德的发展是在活动中实现的。 9 教师劳动的特点包括强烈的示范性、独特的创造性、空间的延续性和时间 的连续性。 10 陶冶包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。 二．（判断只写出对或者错不必说明理由每题1。5分共15分） 1．世界最早的教育专着是《学记》。（√） 2 信息论研究问题的基本方法，是把整体的运动过程当作信息的输入传递和转换消解过程来研究。（×） 3 社会主义教育最先提出教育普及的口号，是社会发展的必然。（×） 4生产力的发展影响教育的速度和规模。（√） 5 “六三三”制又称壬戌学制，是新中国成立后颁布的。（×） 6 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件， 它的基本部分是说明部分。（×） ７赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明：学生的发展远没达到极限，主张高速度高难度教学，教学走在发展的前面。同时论述了教学过程的结构。（×）８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度学生的学习态度有关。 （√） ９班主任制定班级目标是要高标准难度大，激励作用才明显。（×） 10 热爱学生不是教师职业道德的核心。（×） 三．简答（共37分） 1.教育对生产力的推动作用有哪些？（6分）P61~63 （1）教育是劳动力再生产的必要手段（2）教育是科学知识技术再生产的手段（3）教育是生产新的科学知识技术的手段 2.怎样理解人的发展过程中的阶段性规律？（10分） 从总体上看，在个体发展的不同阶段会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临这不同的发展任务，当然，不同的发展阶段之间是相互联系的，上一阶段影响着下一阶段的发展，所以人生的每一个阶段对于人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有人生全程的意义 3．怎样认识教师主导性？（9分）p215三个层次 4．怎样评价班级上课制？（6分） 有利于发挥教师的主导作用，但不利于发挥学生的主体地位；有利于提高教师的效率，但不利于理论联系实际；有利于集体教育，但不利于因材施教。 5．怎样开展德育工作？（6分） 德育内容上要更新；德育方法要改进；从小事做起，由近到远，由小到大，注重实际效

教育学模拟试题及答案汇总

《教育学》模拟试题及答案一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分） 1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是__B__。 A．卢梭B．杜威C．斯宾塞D．陶行知E．蔡元培2．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：__ABD_。 A．学校即社会B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心 3．教育学研究的对象是_ AE_。 A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论E．教育规律 4．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__C__。 A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》E．《教育漫话》 5．与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括__ABCDE__等。 A．终身教育观B．教育主体观C．教育民主观D．效益效率观E．整体优化观 6．教学方法、教学手段及组织形式主要受__E__的制约。 A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平 7．制约教育发展的规模与速度的因素有__AE__。 A．人口数量与增长率B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平 E．多因素决定论 8．教育的目的主要受__D__因素的制约。 A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水 9．影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的是 __BCDE__的观点。 A．遗传决定论B．环境决定论C．教育决定论D．活动决定论E.多因素决定论10．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的__B__。 A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．互补性E．不均衡性 进行教育。_D___．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的11．A．顺序性B．阶段性C．不均衡性D．个别差异性E．稳定性12．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有__ABCD__。A．定向功能B．调控功能C．激励功能D．评价功能E．衍生功能13．我国现行的学校教育系统的级别层次包括_ABCD__。 A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育E．研究生教育14．按照评价的不同功能，课程评价可分为___ABC__。 A．诊断性评价B．总结性评价C．形成性评价D．定量评价E．定性评价15．语言传递为主的教学方法包括__ABCD__。 A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．读书指导法E．参观法16．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的__C__。 A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性E．多重收获性17．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的C 特点。 A．复杂性B．创造性C．示范性D．个体性E．长期性18．具有信息时代特征的教师职业形象有__BCDE__。 A．独奏者B．伴奏者C．协助者D．领导者E．促进者

2017年研究生考试教育学专业入学考试真题完整版

2017年研究生考试教育学专业入学考试真题完整版 一、单项选择题：l-45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1.教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性，特别强调这一观点的教育学流派是 A.实用主义教育学 B.文化教育学 C.实验教育学 D.批判教育学 2.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类，"教育是对人心灵的陶冶"属于 A.教育的描述性定义 B.教育的纲领性定义 C.教育口号 D.教育隐喻 3.以下判断不能说明教育相对独立性的是 A.教育是个体向社会上层流动的助推器 B.教育具有自身的特点和规律 C.教育发展具有连续性和继承性 D.教育具有自我复制性 4.提出"只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学"这一命题的教育学是

A.凯洛夫 B.赞科夫 C.苏霍姆林斯基 D.阿莫纳什维利 5.美国教育家帕克认为，"一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展"这种教育目的是属于 A.个体本位论 B.社会本位论 C.文化本位论 D.生活本位论 6.我国现行学制是 A.单轨制 B.双轨制 C.三轨制 D.分支型学制 7.20世纪60年代初美国课程改革的代表人物布鲁纳的《教育过程》一书面世。下列对该书基本主张的概论中，不正确的是 A.强调学术标准，注重教学内容的现代化 B.强调学科基本结构的学习和发现教学法的运用 C.强调中小学教师和课程专家在课程改革中的作用 D.主张任何学科都能以某种方式交给任何年龄阶段的任何儿童 8.倾向于废除直接教学，废除考试的教学课程流派是

第一章 教育与教育学测试题

第一章教育与教育学测试题 一、选择题 1．我国奴隶社会的教育内容是（ B ） A．四书五经B．六艺C．自然科学D．生产技能 2．我国最早使用“教育”一词的是（ B ） A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹 3．构成教育活动最基本的要素是（ D ）。 A．教育者、受教育者、教育形式B．受教育者、教育内容、教育形式 C．教育内容、教育形式D．教育者、受教育者、教育中介系统 4．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ C ） A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》5．教育通常可以分为哪几种形式？（ D ） A．知识教育、经验教育、文化教育； B．社区教育、校园教育、家乡教育 C．自我教育、学校教育、社会教育； D．社会教育、家庭教育、学校教育； 6．教育的目的是谁来决定的？（ B ） A．父母亲；B．教师；C．教育部官员；D．执政党 7．现代教育最显著特征是：( D ) A．教育的法治化B．教育的均衡发展

C．教育的公益性增强D．教育的普及化 8．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，也可以说教育具有：（A．时代性B．永恒性C．历史性D．阶级性 9．学校教育产生于：（ B ）。 A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会 10．人类最早的学校产生于（ A ）。 A．公元前2500年的埃及B．公元前21世纪的夏朝 C．公元前3000年的古巴比伦D．公元前2500年的印度 11．教育学成为一门独立学科是以（ B ）的《大教学论》为标志的。 A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基 12．最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（ A ）。 A．孔子苏格拉底B．孔子亚里斯多德） D C．孟子柏拉图D．朱喜苏格拉底 13．“教学过程最优化”的思想是（ C ）提出来的。 A．赫尔巴特B．布鲁纳C．巴班斯基D．赞可夫 14．世界上最早的一部教育专著是（ A ） A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》 15．我国奴隶社会的教育内容是（ B ） A．四书五经B．六艺C．自然科学D．生产技能 16．我国最早使用“教育”一词的是（ B ） A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹

教育学期末复习题

第一章：教育与教育学 一、单选题 1.提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是： A、《论语》； B、《理想国》； C、《大教学论》； D、《学记》 2、集体体现柏拉图教育思想的著作是： A、《大教学论》； B、《论演说家的培养》； C、《理想国》； D、《教育漫话》 3.、《学记》指出，“时教必有正业，退息必有居学。”这句话体现了： A、教育与政治的关系； B、主张课内与课外相结合； C、提倡启发性教学； D、主张教学应遵循学生的心理发展特点 4、一般来说，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是： A、洛克的《教育漫话》； B、夸美纽斯的《大教学论》； C、赫尔巴特的《普通教育学》； D、赞可夫的《教学与发展》 5、在西方教育史上，著名的儿童发展“白板说”的代表人物是： A、夸美纽斯； B、卢梭； C、洛克； D、斯宾塞 6、“产婆术”这一启发式教学方式的创造者是： A、孔子； B、柏拉图； C、苏格拉底； D、亚里斯多德 7、实用主义教育学派的代表人物是： A、布鲁纳； B、斯宾塞； C、杜威； D、洛克 8、“现代教育”的代言人是： A、夸美纽斯 B、凯洛夫 C、杜威 D、赫尔巴特 9、最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是： A、《大教学论》 B、《普通教育学》 C、《教育漫话》 D、《民本主义与教育》 10、教育学成为一门独立学科的标志性著作是： A、《大教学论》 B、《普通教育学》 C、《民本主义与教育》 D、《教育漫话》 二、判断题： 1、正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。T 2、中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。 F 3、教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。T 4、学校和教师是教育发展到一定阶段的产物。 5、教育和学校是同时产生的。 F 6、夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。 F 7、赫尔巴特的《普通教育学》被视作教育学形成独立学科的开始。T 8、非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。T 第二章：教育与社会的发展 一、单选题 1、关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为： A、经济发展先于教育发展； B、教育发展先于经济发展； C、教育与积极要同步发展； D、二者发展不相关 2.教育的本质属性是：教育是培养人的社会活动。 二、判断题 1、现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教