当前位置：文档库 › 美术特长生考试评分标准

美术特长生考试评分标准

中考美术评分细则

素描：

1、要求

（1）、构图适当、完整，物体摆放合理有序（20分）

（2）、造型及比例、透视关系准确（20分）

（3）、静物结构描绘恰当、明暗调子关系合理（40分）

（4）、素描表现手法熟练,具有一定的表现力，空间层次的表现能力强，整体感觉好（20分）

色彩：

主要是考查考生认识色彩、感觉色彩和运用色彩的能力。

（1）、色彩运用能力较好（包括色与色之间的调配、明度与纯度等）（50分）

（2）、构图合理，透视、形体正确（30分）

（3）、画面无脏、灰、乱、腻错误（20分）

人物速写：

速写主要考查考生能否用较快的速度高度概括对象的特征。（1）、线条简练流畅、具有写生动态线条的生动性（30分）

（2）、落笔肯定大胆、准确地抓住特征（20分）

（3）、构图完整、比例正确、动态特征鲜明（40分）

（4）、画面干净、感觉良好（10分）

2.评分办法

评分标准上细分为4档，分别是：90-100分、80-89分、70-79分、60-69分

由多位评委打分，去掉一个最高分和一个最低分后，取平均分作为该项的测试成绩。

体育教师进城考试必看试题

一、填空题 1、体育对促进健康的作用包括身体健康和（心理健康）两方而的内容。 3、培养体冇能力的教学模式程序为（引导提示）、（明确目标方案）、（探索尝试）、（思考验证）、（总结评价）。 4、休闲体冇的分类方法很多，按活动环境不同，可分为（室内）和（室外）。 5、使学生在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱是从体育与健康课程标准水平（三）中社会适应领域开始要求的。。 6、生理指数进行评泄的方法有（身髙体重指数）和（肺活量指数）。 7、跨栏跑过栏技术包括（起跨攻栏）、（腾空过栏）和（下栏落地）三部分。 8、现代奥林匹克创始人是顾拜旦，（维凯拉斯）是第一任奥委会主席。 9、原体育教学大纲主要是以增强学生体质为指导思想，比较忽视（心理健康）和（社会适应）两个健康维度。 10、小学体育教学的组织形式一般采用（全班练习）、（分组练习）的形式进行。 11、冬季运动最好采用（鼻吸口呼）的呼吸方式或（口鼻）同时呼吸的方式 11,新课程的最髙宗旨和核心理念是（一切为了每一位学生的发展）一、判断题（判断对错，对的在题后括号内打“丿”，错的打“X”。本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1我国有十个“乒乓之乡”，其中湖南省长沙县获得这个称号（X ） 2. 到目前为止，我国运动员获得奥运会冠军最多的运动项目是体操（X ） 3. 现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。（X ） 4顺风时投掷铁饼，有利于成绩提髙。（X ） 5. 体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体冇课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。（X ） 6. 体育态度不具有稳固和持久性。（X ） 7. 学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体冇学习和增进健康的能力。（ J ） 8. 奥林匹克格言“更快、更高、更强”最初是由顾拜旦提出来的。（X ） 9. 国际奥委会是一具有法律地位和永久继承权的法人团体，是以不盈利为目的的组织。（X ） 10. 伦敦是迄今为I匕举办夏季奥运会次数最多的城市。也是历史上首座三度举办奥运会的城市，第一次是1908年伦敦奥运会：第二次是1924年伦敦奥运会：第三次是2012年伦敦奥运会。（X ）二、单项选择题 1. 从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（ A ）扎国家课程、地方课程与校本课程B.必修课程与选修课程 C.活动课程与分科课程 D.分科课程与综合课程 2. 下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源（ B ）扎体育师资 B.学校附近的山峦 C.体育场地、器材 D.图书资料 3. 第一届古代奥运会只有一项比赛（B ）扎投掷B赛跑 C. D.斗牛D游泳

学前教育美术考试试卷及评分标准

命题单位（盖章）__________ 命题人____ _______ 教研室主任审核签字___________ 系领导审核签___________ 学前教育专业《美术》考试内容及评分标准 (适用班级： ) 系 _______ 班 _______ 姓名 _______ 学号 _______ 成绩 _______ 一、考试内容 (一)1、儿童创意素描简笔画–《快乐动物园》 2、色彩简笔画 - 《欢乐的一天》二、考试时间：4学时三、考试要求评分标准 (一)1、画面构图完整，造型准确，富有创意，表现技法与技巧运用恰当，基本结构，透视的主要规律，基本比例关系和主要特征。用铅笔表现（涵盖石膏造型和动物漫画造型有机结合）。 2、在16K铅画纸上完成； 3、在90分钟内完成； 4、画板、画纸、铅笔、橡皮等自备。（二）1、主要测试色彩简笔画基本方法，画在指定纸张上，使用多种色彩的画笔。.能理解题意，线条流畅、清晰，有一定简笔画技能，运用色彩技巧恰当地表达儿童画的形式美和童趣美，具有一定的童趣和创造能力。 2、在16K水粉纸上完成； 3、在30分钟内完成。 4、画板、画纸、水粉颜料、彩铅等自备。

四、分值分配 (一) 儿童创意素描简笔画考试分值共60分画面构图完整(10分)；形体比较准确(10分) 有趣的创意联想 (20分) 能画出明暗五调子，处理好黑、白、灰关系(10分) 有一定的细部刻画能力、良好的将规定主体物良好结合(10分) （二）色彩简笔画考试分值共40分按主题范围确定画面，构图完整，内容丰富，色调和谐，主题鲜明.(10分) 画面形象安排恰当，主体形象尤为突出。(10分) 色彩适合幼儿审美心理，多选热烈、活泼、鲜艳、明快的搭配关系。(10分) 勾线严谨，着色熟练，表现手法一致，画幅整洁。(10分)

2018小学数学教师进城考试试题与答案解析

小学数学教师进城考试试题及答案第一部分：学科知识(60 分) 一、填空题(20 分，每题 2 分) 1.数学课程内容分为四个部分：数与代数、图形与几何、、。 2.“问题解决”的教学要增强学生与的能力，分析问题与解决问题的能力。 3.乘法口诀有和两种，小学教材一般用后者，以减轻学生的记忆负担。 4.小学阶段“简易方程”的教学，以往《大纲》强调利用解方程，现在《课标》提出利用解方程。 5.在“上、下、前、后、左、右”中，和是以地球表面为参照物。 6.小学阶段所学的统计图主要有统计图、统计图、统计图。如果要表示连续量的变化，一般用统计图。 7.在抛一枚质量均匀的硬币的实验中，统计出正面向上的次数占实验总次数的 50.36%，这里的 50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的，在大量的重复实验中发现它在 0.5 左右摆动，这个 0.5 叫做“正面向上”这个事件发生的。 8.西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做。 9.《墨经》中提到“一中，同长也”，小学教材中符合这一特征的图形有 (写两种)。 10.一个长方体的长、宽、高分别是 3cm、4cm、5cm。一刀把这个长方体切成完全相同的两部分，切面是一个长方形。切面最大是 c ㎡。二、选择题(把正确答案的代码填入括号中)(10 分，每题 2 分) 1.小数乘法教学中最关键的是( )。 A 相同数位对齐 B 小数乘法的意义

C 计算每个分步积 D 确定积的小数点的位置 2.教学“圆的面积”时，渗透最重要的数学思想是( )。 A 分类 B 集合 C 极限 D 函数 3.“在边长为 2 的正方形中随机撒一大把豆子，计算豆子落在正方形的内切圆中的概率。”这个实验属于( )。 A 古典概型 B 统计概型 C 几何概型 D 无法确定 4.教学公因数和公倍数的概念时，渗透的是( )。 A 交集思想 B 并集思想 C 差集思想 D 补集思想 5.甲、乙、丙、丁四人进行了象棋比赛，并决出了一、二、三、四名。已知：(1)甲比乙的名次靠前;(2)丙、丁都爱踢足球;(3)第一、三名在这次比赛时才认识;(4)第二名不会骑自行车，也不爱踢足球;(5)乙、丁每天一起骑自行车上班。甲的名次是( )。 A 第一名 B 第二名 C 第三名 D 第四名三、解答题(30 分，每题 5 分) 1.在一条长 800m 的环形公路的两边安路灯，每隔 25m 安一盏。一共要安多少盏? 2.简便计算 12.6×9.3+53×0.93+0.21×93 1998+199.8+19.98+1.998 3.今有兔先走一百步，犬追之二百五十步，不及三十步而止。问犬不止，复行几何步及之。（1）将以上文字翻译成小学生能读懂的数学问题。

美术高考要求标准

美术高考要求标准素描头像考试内容及评分标准考试内容人物头像写生或默写：男青年、女青年。静物写生或默写：瓷器、陶器、玻璃器皿、金属器皿、水果类、蔬菜类、石膏几何、形体、衬布。评分标准 -100分构图完整形体结构塑造准确形象特征刻画鲜明、生动画面整体效果表现充分 -89分构图完整形体结构塑造较准确形象特征刻画比较鲜明、生动画面整体效果表现比较充分 -79分构图完整形体结构塑造基本准确形象特征刻画比较生动画面表现效果比较好 -69分构图比较完整形体结构塑造基本准确画面效果一般 -59分构图不完整形体塑造比较差画面效果比较差 50分以下构图、形体塑造、形象刻画、画面整体效果表现均差，从画面效果看没有经过系统学习。考试要求画具自备，工具为铅笔或碳笔。考试时间为2.5小时。试卷尺寸：石膏头像四开、人物头像八开、静物四开。

速写考试要求及评分标准考试内容站姿或坐姿人物全身速写(写生或默写) 评分标准 -100分构图完整均匀得当人物比例、结构和形体刻画正确，特征鲜明人物动势、姿态及重心支点表达准确画面整体表现效果生动，线条流畅，形神兼备，繁简适度-89分构图完整均衡较得当人物比例、结构和形体刻划清晰正确人物动势、姿态及中心支点表达准确画面整体表现效果较好 -79分构图较得当人物比例、结构和形体刻划基本正确人物动势、姿态及重心支点表达尚好画面整体表现效果一般 -69分构图基本均衡人物比例、结构和形体刻划一般式存在轻微错误人物动势、姿态和重心支点表达一般画面整体表现效果较差 60分以下构图不均衡人物比例、结构和形体刻划不准确人物动势、姿态及重心支点表达有缺陷画面整体表现效果差考试要求画幅为八开素描纸考试时间为30分钟工具为铅笔或碳笔

教师进城考试模拟试题

教师进城考试模拟试题：一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中；选出一个正确的答案；并将其代码填入题干后的括号内。） 1．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（D） A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡办法》 C《〈教师资格条例〉实施办法》D《中华人民共和国教师法》 2．制度化教育建立的典型表现特征是（B） A学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现 3．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（A） A生理活动B心理活动C认识活动D实践活动 4．教育史上“现代教育”的代言人是（B） A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D洛克 5．培养劳动者是（A） A社会主义教育目的的总要求B对人才培养规格的具体要求 C我国教育目的的根本特点D学校的教育质量标准 6．被称为“课程评价之父”的教育家是（C） A杜威B斯塔弗尔比姆C泰勒D裴斯泰洛齐 7．在教学中；通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；引导学生形成所学事物、过程的清晰表象；丰富他们的感性认识；从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（A） A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则 8．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验；使学生获得知识的方法称之为（D）。A实验法B讲解法C讨论法D演示法 9．马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是（C） A学校教育与社会教育相结合B德、智、体全面发展 C教育与生产劳动相结合D坚持教育的正确方向 10．教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（B） A《关于教师地位的建议》B《国际标准职业分类》 C《教师资格条例》D《中华人民共和国教师法》 11．把课程分为必修课程和选修课程的依据是（C） A课程任务B课程制定者C课程设置的要求D课程管理层次 12．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（A） A评定学生学业成绩；一般采用百分制记分法和等级制记分法 B一般说；题的数量多、便于给小分的；用等级制较便利 C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D在成绩评定时；不能把等级制换算成一定的分数 13．下列关于复式教学叙述正确的是（C） A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 14．下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（D） A教学策略受制于教学方法B教学策略从层次上低于教学方法 C教学方法的采用不受教学策略的支配D教学方法是教学策略的具体化

(完整版)小学语文教师进城考试试题

小学语文教师进城考试试题（仅供参考）小学语文教师考试教学能力试题一一、小学语文教材教法（１０分） ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）（1）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。（２）阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。其中学生应当是对话的中心。（３）在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。（４）口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、__情感、态度和价值观___________几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。二、基础知识与积累（22分） ⒉填空题（5分，每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为 ren 和 chong 。（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是女和行。（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最合适的谜底分别是击和从长计议。（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与曹植和曹丕的合称。

（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，风这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；颂这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题（２分）副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里） ①除了他们，还有谁支持你的意见？（另外） ②他这个人当个一般干部还可以。（勉强） ③你走路还走不稳呢，就想跑？（尚且） ④这么棘手的问题，他还真解决好了。（竟然） ⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完整陈词滥调以儆效尤虚无缥缈再接再厉按部就班颠扑不破叠床架屋枕戈待旦（2）把名言名句补充完整 ①学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》） ②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子》） ③亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。（屈原） ④感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫） ⑤了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾） ⑥千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。（郑板桥）

教师选调进城考试试题(小学语文)含答案

教师选调考试试题（小学语文）总分：100分时间：150分钟第一部分（学科知识）第二部分（教学运用能力）总分题号一二三小计一二小计得分第一部分：学科知识（60分）（一）基础知识（35分） 1. 看拼音，把句子写在方格里。（4分） liùshíduōchǎnɡbǐsài de áo zhàn, zhōnɡyúyào huàshànɡjùhào. 2. 请用“”把错别字标出来，将改正后的字写在横线上。（3分）竟技体育，却实含有艺术的成份，比喻它的力与美，速度和造形。但艺术的比赛是无法同体育比赛等量奇观的。 3. 比一比，组成词语写下来。（4分）奖（）辍（）绌（）湛（）桨（）缀（）拙（）堪（） 4. 请按第一个字的音序重新排列下面的故事名，把序号写在横线上。（3分） ①《荆轲刺秦王》②《屈原沉江》③《玄武门之变》④《卧薪尝胆》⑤《退避三舍》 5. 在括号内正确的音节下面画上“”。（2分） (1)他结出累累（l?i lěi）果实，来呈现大地无尽（jǐn jìn）的美与芳馨。 (2)过去的日子如轻烟，被微风吹散（sǎn sàn）了，如薄（b?báo）雾，被初阳蒸融了。 6. 看拼音，写词语。（5分） hu?miǎn nu?d?nɡt?nɡxiědēnɡfēnɡzào jí（）（）（）（）mìju?wǔrǔqǐpàn qia?r bùshě（）（）（）（）7. 填一填，把诗句和对联补充完整。（4分）（1）接天莲叶无穷碧，。（2），明月何时照我还。（3），万里长征人未还。（4）删繁就简三秋树，。 8. 根据下面提供的材料，写出相应的成语。（2分）

（1）狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。（2）传说水中有一种叫蜮的怪物，看到人的影子就喷沙子。 9. 请选择, 下列句子分别用了什么修辞手法。（比喻拟人夸张反问排比）(2分) （1）我的房间只有巴掌那么大。（）（2）夏日烟台的海，宛如一个恬静、温柔的少女。（） 10. 改正下面的病句。（3分）（1）祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。（2）香瓜子、南瓜子、松子、小核桃等炒货，是家家户户很受欢迎的小食品。（3）我市在全国率先成立新居民事务管理局和《新居民管理条例》。 11. 填空。（3分）（1）语文课程应致力于学生（）的形成和发展。（2）《语文课程标准》强调丰富语言的积累，培养语感，并在阶段目标中作出了具体的规定，第一学段阅读总量不少于5万字；第二学段阅读总量不少于（）万字；第三学段阅读总量不少于（）万字。（3）课程目标按九年一贯整体设计，根据知识与技能、（）、（）三个维度设计。（二）现代文阅读（10分）气候变化威胁世界自然与文化遗产 (1)联合国教科文组织在最新发布的报告《气候变化与世界遗产案例分析》中说，被列入《世界遗产名录》的很多自然与文化遗产正面临着气候变化带来的威胁。报告从海洋生物多样性、陆地生物多样性、考古遗址和历史名城几个方面，分析了气候变化所引发的问题。 (2) 。由于气温上升以及海洋持续酸化，到2100年时，全球70%左右的深海珊瑚都会受到气候变化的影响。海洋气温上升导致大量珊瑚失去色彩并死亡，由此导致“珊瑚漂白”现象频繁出现，将使包括澳大利亚大堡礁在内的世界上58%左右的珊瑚礁受到影响，并会危及以这些珊瑚礁为栖身场所的上千种鱼类。报告认为，减少这些珊瑚礁所面临的其他威胁，如污染和开发，有助于增加珊瑚礁抵抗气候变化的能力。 (3)报告还描述了气候变化对陆地生物多样性构成的威胁。比如南非的开普敦植物保护区，向来以植物物种丰富而著称，但由于气候变暖和降水量的变化，很多物种的生物气候栖息环境遭到破坏。在全球范围内，气候变化带来了包括入侵性物种、病原体和寄生虫在内的物种分布上的变化，影响了生物事件(如植物开花等)发生的时间，改变了捕食者与被捕食者、寄生虫与宿主、植物与虫媒之间的关系。为此，报告提出了建立保护区以及重新安置濒危物种等建议。 (4)报告强调，气候变化对于考古遗址的影响也是巨大的。雨季和旱季的周期性变化、空气湿度的大小、地下水位高度的改变和土壤化学成分的变化都会影响到考古遗迹的保护工作，而北冰洋地区冻土的融化以及海平面的上升也会给考古遗迹带来不利的影响。报告以秘鲁昌昌城为例，介绍了厄尔尼诺现象所造成的降雨量变化对这个全球著名的土砖城结构的破坏作用。此外，报告还以欧洲、非洲和中东地区的几个历史名城为例指出，气候变化导致的洪涝灾害和海水上涨对历史名城的破坏也很大。洪水会引起土壤湿度增加，导致建筑物表面因盐分结晶增

中小学美术教学论大纲

本科课程教学大纲《中小学美术教学论》教学大纲《中小学教学论》是高等院校美术教育专业本、专科生的一门必修课程。美术课在中小学教育中具有重要的作用，是对学生进行审美教育（美育）、开发学生智力的重要课程。对美术教学法的学习和研究是每一位中小学美术教师教学成功与否的重要环节。通过该课程的学习，让师范学生树立素质教育的思想，掌握规范的课堂教育教学理论，探索中学美术教学规律，促进中学美术教学改革，在教学中坚持理论联系实际，突出美术教材教法学科的应用理论特色，力求有所创新，反映现代美术教学理论与实践的新成果、新经验，为教育实习和做好一名合格的人民教师做好准备。掌握中小学美术课程的教学目的、教学原则、教学大纲、教材内容、教学过程、教学方法教学设计等，树立起素质教学的指导思想，贯彻落实德、智、体、美、全面发展的教育方针，有效提高教育教学质量，为更好地胜任中小学美术教学工作打下必要的基础。二、本课程与其他课程的联系在学习本课程前，学生已经进行了前导课程《教育学》的学习，对教育学的相关理论已经有了一定的认识，《中小学美术教学论》课程是关于美术学科的专业教育理论的知识，与《教育学》有着相关的联系。三、课程内容及基本要求（一）绪论（3学时）第一节，美术教学论的学科位置第二节，美术教育的本质第三节，中外美术教育简史 1．基本要求：（1）了解:中小学美术教学五大原则

（2）掌握:中小学美术教学模式。美术教学论的学科位置。 2．重点：了解美术教育的本质 3．说明：讲授、课件、讨论、多媒体教学手段。 4．重点考核：美术教育本质（二）第一章美术教学的主体（3学时）第一节、美术教学的对象-----学生第二节、美术教学的组织者-----教师第三节、美术教学中的师生关系 1．基本要求（1）了解学生是教育活动的第一要素和主体，教师是美术教学活动的主体。（2）美术教学的构成要素 2．重点难点重点：美术教师的素质要求难点：如何建立良好的师生关系 3．说明：讲授、课件、讨论、多媒体教学手段。 4．重点考核内容:美术教师的素质要求（三）第二章美术课程与教学实践（3学时）第一节、美术课程及其教学目标第二节、美术课程标准第三节、美术教材第四节、美术课程内容 1．基本要求（1）了解课程的概念，课程教学的三个目标，了解美术教材。（2）掌握美术课程标准的概念及美术课程性质和目标，熟练掌握美术课程的内容。2．重点难点重点：中小学美术课程的模块构成难点：美术课程目标中的教学目的和教学内容的关系 3．说明：讲授、课件、讨论、多媒体教学手段。 4．重点考核内容：美术课程内容

美术考试评分标准

美术考试评分标准集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

美术考试评分标准素描有6个评分标准：一，构图合理，上紧下松，左右均衡适中，这是衡量考生艺术素质的重要标准之一；二，比例和谐，透视结构要准确；三，明暗层次分明，要有大的黑白灰关系等（达到这三点及格基本没问题）；四，深入刻画有节，主次分明，视觉中心突出五，有体积感、质感、空间感、就是要有基本的空间概念和虚实关系；六，把握整体关系；具有一定的艺术表现力等。速写有6个评分标准：一，构图完整，舒适。二，大的动态关系准确，生动，在这里要说的是有些考生动态画得较平，得分自然不高；三，大的黑白灰关系明确（线描有线的疏密轻重对比）四，人体基本比例、结构及透视准确；线条组织得当；五，深入到头部、手部、脚部等细节；六，线条生动、肯定、流畅，画面表现感强，体现速写性。色彩有6个色彩标准：一，构图完整，舒适（按写生或默写要求构图，尽量不加，减东西）二，色调和谐统一

三，素描，色彩关系和谐（主要运用明度，纯度，冷暖对比关系）四，深入刻画有节，主次分明，视觉中心突出五，有体积感、质感、空间感、就是要有基本的空间概念和虚实关系；六，把握整体关系；具有一定的艺术表现力等。考生容易暴露出来的问题分析：纵观往年美术联考考生测试情况，专家对考生们暴露出来的问题一一进行了点拨，这也应引起往后参加美术联考的考生注意。素描问题主要集中在4处：对结构不是太理解，绘画中的似是而非的东西太多，如素描过于感性，缺乏理性思考；作品凌乱，这是考生暴露出的最大问题，例如有的考生暗部反光比明部还亮，没有正确表现出明暗关系；空间关系、虚实关系和体积关系都没很好的体现，画得较平；最后就是艺术表现上有问题，有些考生为了突出个性风格而虚张声势，这不符合中学生的培养目标，对于一名中学生而言，只有熟练掌握了基本技能后，再加入自己的审美因素和艺术表现，才是一幅好的作品，因此，对于素描而言基础性的东西是不能丢的。色彩问题主要有5点，分别是在造型上有缺憾，应该通过色彩表现造型；有些画中无明暗关系；有的画中没有明显的色彩关系；没有体现主次关系和空间关系；对边缘线的处理不当，这一方面若处理得好的话，空间虚实关系都能很好地表现出来。

小学体育教师业务考试试卷及答案

株洲市教师业务考试小学体育试题及参考答案一、选择题（每小题2分，共10分） 1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：B A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。 D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。 2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：A A．迁移。B．同化。 C．顺应。D．模仿。 3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：B A．传授学生知识。B．发展学生能力。 C．培养学生个性。D．养成学生品德。 4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：A A．感知能力不成熟。B．注意能力不健全。 C．记忆能力不深刻。D．思维能力有欠缺。 5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：B A．基本道德知识的理解与掌握。 B．日常行为习惯的养成与实践。 C．道德理想信念的培养与指导。 D．人生观价值观的选择与确立。 6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了：B A．《中华人民共和国教师法》。B．《中华人民共和国义务教育法》。 C．《中华人民共和国劳动法》。D．《中华人民共和国计划生育法》。 7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见：C A．焦虑症。B．恐惧症。 C．强迫症。D．抑郁症。 8．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行：B A．积极的情感教育。B．意志品质的培养。 C．人际交往教育。D．良好性格的教育。 9．教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、

成人教育《美术教学论》期末考试复习题及参考答案

一、单选题 1、美术新课程的出发点是（ A ）。 A以学生的发展为本 B以教师的教学为本 C以促进教学为本 D以学科发展为本 2、《普通高中美术课程标准（实验）》中指出，普通高中美术课程实行（ C）管理。 A 必修课 B 选修课 C 学分制 D学年制 3、《普通高中美术课程标准（实验）》把高中美术课程划分为（ D ）个内容体系. A 5 B4 C8 D9 4、作为高中美术教师至少应该具备开设（ B ）个模块课程的能力。 A 2 B 3 C 5 D 4 5、根据课程的制定者和管理层次，可以将之分为国家课程、地方课程和（ C）。 A乡土课程 B选修课程 C校本课程 D必修课程 6、、《普通高中美术课程标准（实验）》中指出，高中学生选择一个模块，修习18学时可获得（ B ）个学分。 A 2 B 1 C3 D1.5 7、、下列关于教学策略和教学方法的关系叙述正确的是（ D ）。 A教学策略受制于教学方法 B教学策略在层次上低于教学方法 C教学方法采用不受教学策略的支配 D教学方法是教学策略的具体化 8、教学工作中的中心环节是（ B ）。 A．备课 B．上课 C．作业的检查与批改 D．课外辅导 9、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（ B ）。 A．传授学生知识 B．发展学生能力 C．培养学生个性 D．养成学生品德。 10、美术新课程改革中所大力倡导的教学评价方式是（ A ）。 A 形成性评价 B 诊断性评价 C 绝对性评价 D 相对性评价 11、在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了 A 。 A促进学生的发展 B改进教师的教学 C增强教学效果 D促进教学相长 12、由于美术学习具有可动手操作的特点，所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习，《全日制义务教育美术课程标准》将创作活动再具体分为（C ）两个学习领域。 A“欣赏·评述”和“综合·探索” B“设计·工艺”和“书法·篆刻” C“造型·表现”和“设计·应用” D“现代媒体艺术”和“绘画·雕塑”

教师进城考试精彩试题库完整

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号每小题2分，共40分） 1．教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（） A 教育现象刚刚萌芽 B 教育形态已趋于定型 C 教育制度初步形成 D 教育活动趋于完善 2．提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（） A 汉武帝 B 董仲舒 C 玄 D 朱熹 3．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（） A 教育的终身化 B 教育的多元化 C 教育的化 D 教育的全民化 4．墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（） A “兼爱、非攻” B “弃仁绝义” C “道法自然” D “化性起伪” 5．主“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是（） A 布鲁纳 B 赫尔巴特 C 杜威 D 贤江 6．国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（） A 小学教育目的 B 小学教育目标 C 小学教育原则 D 小学教育容 7．我国制定教育目的的理论基础是马克思的（） A 剩余价值学说 B 资本和商品的学说 C 劳动学说 D 关于人的全面发展学说 8．认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（） A 弗洛伊德 B 华生 C 桑代克 D 巴甫洛夫 9．个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（） A 差异性 B 顺序性 C 不平衡性 D 阶段性 10．小学生的思维（） A 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C 正处于具体思维向抽象思维过渡阶

小学体育教师进城选调考试模拟试题及答案(简答题三套)

小学体育教师进城选调考试模拟试题及答案（简答题三套）套一 1.试述小学班主任在工作中所扮演的几个主要角色。一个良好的班集体的形成要经历三个阶段，即起始阶段、发展阶段、成熟阶段。作为班主任，要在每个阶段扮演好不同的角色。 (1)起始阶段要扮演好“保姆”角色。班主任直接对学生进行管理、监督。 (2)发展阶段要扮演好“教练”角色。随着对班级学生的了解，班主任应充分发挥班干部的作用，充分利用每个学生的长处，让每个学生都进入班级管理的“角色”，努力扮演好“教练”角色，做一些指导工作。 (3)成熟阶段要扮演好“顾问”角色。学生学会自我管理、自我教育是班级管理的最高境界。作为班主任，在前两个阶段的基础上，应大胆地、尽可能地放权，像班干部的产生、任期与改选，班集体中的各种活动计划的制订、实施及总结等，均由班集体成员讨论、决定。2.简述培养学生良好学习态度的主要方法。 (1)重视家庭教育;(2)创设快乐的课堂教学氛围;(3)让学生课外乐学; (4)建立友善的人际关系;(5)加强思想教育与意志培养。七、论述题(本大题共1小题，共10分) 如何培养学生自主学习的能力? (1)提高认识，明确目标;(2)激发兴趣，培养自觉性;(3)指导方法，掌握规律;(4)培养习惯，养成精神;(5)拓展空间，创意作业。合理创设情境，使学生愿学;诱导学生思维，使学生乐学;自我评价分析，使学生会学;分层指导训练，使学生善学。培养学生自主学习的能力需要教师积极探索，不断进行教学反思，在教学中不断研究，不断完善。套二 1.请根据小学生的身心发展特点，简要描述小学体育课教学的基本要求。 (1)促进身体各大肌肉群发展的身体练习; (2)低年级以模仿表现性运动教育为主; (3)进行小组学习，使学生分工协作地进行运动和学习; (4)安全性教育; (5)高年级需要初步的青春期教育。

中小学美术教学论复习资料

复习资料： 1、《标准》根据美术学习活动方式分成四个学习领域： “造型·表现” “设计·应用” “欣赏·评述” “综合·探索” 2、信息传播要达到最佳的效果必须有几个条件：第一，所传播的信息对接受者而言是有用的；第二，所传播的信息应该是接受这所能理解的；第三，接受者对信息的传播者的人格品质感兴趣或不反感，对信息感兴趣；第四，信息传播过程较少被干扰，信息清晰、准确。 3、课堂中，信息主要是通过如下媒介传播：声音——口语、音乐、音响；文字——书写文字；静态图像——照片、图画；动态图像——电影、电视、动漫；肢体——动作；面部表情——眼神、面部肌肉动作；多媒体——图像、视频和音频的作用。 4、传播媒介承载的基本意图：发出指令——指导和要求学生完成一系列的学习行为；传播知识——获得知识，形成可以进一步生发的知识结构；传授技能——获得完成特定行为的方法、程序和处理材料的技术和能力；传达情感——形成喜爱、厌恶等的情感与态度；传递价值观——形成好与坏、有用与无用等价值态度。 5、教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；教学目标；教学重点和难点；教学准备；教学过程；课后反思。 6、教案的形式教案形式可以大体分为两类，一类是纯文字式，一类是表格式。

7、教学目标一般可以分为：认知领域目标；（对于美术的专业知识点，美术史、美术鉴赏等掌握。）情感领域目标；（对美术作品所引申出来的积极的、正面的情感或是消极的、负面的情感的感受。）技能领域目标。（对于美术学科不同专业的技能掌握。） 8、为了与当前的美术课程标准保持一致，我们也可以分成如下目标维度：知识与技能目标。在一节课或一个单元教学活动中，学生需要学习哪些知识与技能？学习到什么程度？过程与方法目标。在一节课或一个单元教学活动中，学生需要体验什么样的学习过程？学习何种方法？情感、态度与价值观。在一节课或一个单元教学活动中，学生需要形成或逐渐形成什么样的情感、态度与价值观？ 9、什么是教学重点和难点？它们与教学目标是什么关系？（1）教学重点：一次教学活动中师生的主要精力和实践投放的位置，是学生应该主要理解和掌握的内容，从而使得教学活动内容具有了主次关系，避免平均使用力气。（2）教学难点：教学活动中学生最难以理解和掌握的内容，是教师必须调动一切方法和手段加以解决的问题。（3）教学目标与教学重点、教学难点的关系：由教学目标到教学重点，再由教学重点到教学难点，构成了一根思维的链条，而且是由大到小、由抽象到具体的变化。 10、美术课程教学一般模式应该说，美术课堂的教学模式是多种多样的，但也可以总结出一般的程序或模式：组织教学与导入新课；讲授新知识与演示新技能；布置学习活动与进行练习；展示、评价与布置。 11、美术教学评价的方式教学评价主要是针对学生的课堂表现和学习结果所进行的评价。评价其实也是一种教学手段，好的评价能够帮助学生发现问题，鼓励学生学习热情。在具体的一节美术课中，主要是针对学生的作业进行评价。评价形式主要有以下几种：分数：一般采用百分制，也可以采用五分制。等级：可分优秀、良好、中等、及格、待努力，应该避免用差和不及格这样具有刺激性的等级名称，以免打击学生的学习积极性。评语：简明扼要地对学生的作业中的优点和有待改进的地方进行表述。（1）学生的自我评价学生自我评价的目的是帮助学生客观地评价自己的作业，形成反思的习惯和能力，不断提高对美术作业的要求和标准。（2）同学互相评价同学之间根据一般性的标准和各自的喜好评价对方的作品，这种评价方式容

2014年小学英语教师进城选调考试试题及答案

2014年小学英语教师进城选调考试试题及答案一、填空 1、小学生具有无意注意占主导，有意注意有一定发展、注意不够稳定，常常带有情结色彩、注意的品质较差等特点和优越条件。 2、小学英语课堂教学的特点是重视培养和激发学生学习英语的深厚兴趣，在教学活动中要有和谐的语言教学氛围，要重视学生基本技能和学习习惯的培养。 3、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 4、《英语新课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。 5、语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。 6、教学是教师的教和学生的学的统一活动。就英语教学而言，教学的实质就是一种特殊的认识过程。英语教学过程就是生生之间和师生之间的共同参与、合作、交流的活动过程。 7、学生认识的客体是英语，教师认识的客体是教学规律。教学双方都为对方提供信息，英语就是为了促进交流。 8、教学的最终任务是培养学习者的交际能力。 9、交际性原则提出的主要依据有三点：第一，语言是表达意义的体系；第二，语言的主要功能是交

际功能；第三，语言的主要单位不仅是语法、结构特征，还包括功能范畴。 10、情景教学的原则提出的主要依据有三点：第一小学生的心理和年龄特点；第二，语言的习得规律；第三，小学生的学习规律。 11、语言教学的内容包括语言知识和语言技能两个方面 12、体态语是指说话时的表情、手势、动作等。 13、在教学中写有两方面的含义：一是书写，二是写作。 14、良好的课堂气氛是搞好课堂教学，保证教学质量的关键。 15、备课的主要任务是熟悉教材、写出具体教案、确定课时教学目标、教学方法、板书计划、课内练习题等。 16、教学效果不取决于教师,也不取决于学生,而是双方共同活动的结果. 17、小学英语教学的原则包括：交际性原则、听说领先的原则、情境教学原则和趣味性原则。 18、英语课堂教学的实质是交际。 19、遵循视听说与读写结合的原则，教学要采用听说领先、读写跟上的方法。 20. 小学阶段的英语小学目标（教学目标）是：通过听、说、玩、看等教学活动，激发和培养学生的学习兴趣，使其养成良好的学习习惯；通过学习使学生获取对英语的一些感性认识，掌握一定的语言基本技能，培养初步运用英语进行听、说的交际能力；开发智力，发展包括观察、记忆、思维和想象等内容的思维能力，培养学生建立科学的世界

体育教师进城考试必看试题教学教材

体育教师进城考试必看试题一、填空题 1、体育对促进健康的作用包括身体健康和（心理健康）两方面的内容。 3、培养体育能力的教学模式程序为(引导提示)、(明确目标方案)、(探索尝试)、(思考验证)、(总结评价)。 4、休闲体育的分类方法很多，按活动环境不同，可分为（室内）和（室外）。 5、使学生在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱是从体育与健康课程标准水平( 三)中社会适应领域开始要求的。。 6、生理指数进行评定的方法有（身高体重指数）和（肺活量指数）。 7、跨栏跑过栏技术包括（起跨攻栏）、（腾空过栏）和（下栏落地）三部分。 8、现代奥林匹克创始人是顾拜旦，（维凯拉斯）是第一任奥委会主席。 9、原体育教学大纲主要是以增强学生体质为指导思想，比较忽视（心理健康）和（社会适应）两个健康维度。 10．小学体育教学的组织形式一般采用(全班练习)、(分组练习)的形式进行。 11、冬季运动最好采用（鼻吸口呼）的呼吸方式或（口鼻）同时呼吸的方式 11，新课程的最高宗旨和核心理念是（一切为了每一位学生的发展）一、判断题(判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。本大题共10 小题，每小题1 分，共10 分) 1我国有十个“乒乓之乡”，其中湖南省长沙县获得这个称号( ×) 2. 到目前为止，我国运动员获得奥运会冠军最多的运动项目是体操（×） 3.现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。( ×) 4顺风时投掷铁饼，有利于成绩提高。(×) 5.体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。( ×) 6.体育态度不具有稳固和持久性。( ×) 7.学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。( √) 、 8. 奥林匹克格言“更快、更高、更强”最初是由顾拜旦提出来的。( ×) 9.国际奥委会是一具有法律地位和永久继承权的法人团体，是以不盈利为目的的组织。（×） 10.伦敦是迄今为止举办夏季奥运会次数最多的城市。也是历史上首座三度举办奥运会的城市，第一次是1908年伦敦奥运会；第二次是1924年伦敦奥运会；第三次是2012年伦敦奥运会。( ×) 二、单项选择题 1.从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为( A ) A.国家课程、地方课程与校本课程 B.必修课程与选修课程 C.活动课程与分科课程 D.分科课程与综合课程 2.下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源?( B ) A.体育师资 B.学校附近的山峦 C.体育场地、器材 D.图书资料 3. 第一届古代奥运会只有一项比赛( B )