复旦大学马基真题

2009～2010学年第二学期期末考试试卷

一、辨析题（请先判断下列命题正确与否，再简单说明理由。每小题8分，共40分）

1.马克思主义生命力的根源在于科学性与阶级性的统一。

参考答案要点：错误（2分）马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。

2.人的活动的目的能否实现，取决于人的动机是否善良、意志是否坚强。

参考答案要点：错误（2分）人们的一切活动都是有目的的。人们进行活动的动机和实现动机的意志对于活动的成功具有重要的意义。但是，人们进行活动的目的能否实现，即能否取得预期的成功，并不取决于人们的动机和意志。只有人们的动机和意志符合客观实际及其发展规律，并具备一定的物质手段和条件，才能保证人们活动的目的得以实现。否则，即使动机善良、意志坚强也会事与愿违。

3.“仁者见仁，智者见智”是对客观真理的否定。

参考答案要点：错误（2分）。“仁者见仁，智者见智”是说对同一事物，不同的人有不同的见解。这是由于人的认识是主体对客体的能动反映，是主体和客体相互作用的结果。人的正确认识不仅具有客观性，而且具有主观性和差别性。所谓客观真理是指人的认识中含有不依赖于人的客观内容，是对客观事物及其规律的正确反映。“仁者见仁，智者见智”表明人的认识主体差别性，而这些具有差别的认识是否是真理以及在多大程度上是真理，应由实践来检验。因此，承认人的认识上的主观性和差别性，并不等于否定客观真理。

4.经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏第一提琴。

参考答案要点：正确（2分）。（1）这是恩格斯关于社会意识相对独立性原理的正确论断。因为社会意识具有相对独立性，表现在：第一，社会意识和社会存在发展变化的不完全同步性。第二，社会意识同经济发展水平的不平衡性。第三，社会意识的发展具有历史继承性。第四，社会意识形式之间互相影响、相互作用。第五，社会意识对社会存在有反作用。（2）这个论断主要说明社会意识同经济发展水平的不平衡性，从同一时代的不同国家来看，经济发展水平较高的国家，其社会意识并不一定立于时代前列，经济发展水平并不高的国家，其社会意识不一定滞后，有的还超过生产发展水平较高的国家。

5.相对剩余价值是超额剩余价值产生的前提。

参考答案要点：错误（2分）。（1）相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，由于必要劳动时间的缩短，从而相应地延长剩余劳动时间而产生的剩余价值。（2）超额剩余价值是少数首先提高劳动生产率的企业，使产品的个别价值低于社会价值，又按社会价值出售而获得的。（3）由于资本家普遍追求超额剩余价值，使社会劳动生产率提高，生活资料价值下降，从而劳动力的价值下降，必要劳动时间缩短，剩余劳动时间相对延长，实现了相对剩余价值的生产。（4）该命题的错误在于颠倒了相对剩余价值与超额剩余价值产生的因果关系。

二、简述题（每小题10分，共40分）

1. “火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”这段话蕴涵了哪些唯物史观道理？这段话反映的历史事实，能够引发我们对于中华民族伟大复兴的一些怎样的

思考和认识？

参考答案要点：⑴社会历史发展具有自身固有的客观规律；社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在；生产力和生产关系之间的矛盾，经济基础和上层建筑之间的矛盾是推动社会发展的基本矛盾。⑵火药、指南针、印刷术带来了科学复兴，加速了社会生产力的提高，社会生产关系必然相应地发生了变化，这正是资产阶级社会的预告。⑶经济基础的改变，又将促成了上层建筑作为观念上层建筑的精神发展。（本题为教材中的思考题，见教材P136）

2.既然社会存在决定社会意识，那么，为什么同一时代条件下人们的思想、观念却丰富多彩、差异很大甚至相互对立呢?

（本题为教材中的思考题，见教材P136，参见P98-99）

3.简述资本主义生产关系萌芽的两个途径。

参考答案要点：资本主义生产关系萌芽的途径主要有两条：一是从小商品经济分化出来。在市场竞争中，一部分条件较好的作坊主自行扩大生产规模，逐渐富裕起来并成为最早的工业资本家；多数作坊主则在竞争中逐渐衰落下去，最终同其帮工和学徒一起沦为雇佣工人。二是从商人和高利贷资本转化而成。随着财富的不断积累，商人和高利贷者趁生产者困难之机，贷给他们所需要的资金、原料和生产工具。生产者一旦无力还债，只好交出自己的作坊来抵债。于是，作坊主连同其帮工和学徒成了商人或高利贷者的雇佣劳动力，商人或高利贷者则成为工业资本家。

4.科学社会主义的批判性与空想社会主义的批判性之区别何在？

参考答案要点：马克思恩格斯在新的历史条件下创立了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类历史发展的奥秘和资本主义剥削的秘密，论证了无产阶级的历史使命，把争取社会主义的斗争建立在社会发展客观规律的基础上，从而超越了空想社会主义，创立了科学社会主义。1848年2月，马克思恩格斯为世界上第一个无产阶级政党“共产主义者同盟”所写的党纲《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的问世。从此，这一伟大学说便成为无产阶级解放斗争的思想武器，揭开了伟大的无产阶级社会主义革命的新篇章。

三、论述题（20分）

联系当代大学生实际，谈谈你对马克思主义大众化的基本内涵和重要意义的看法。（本题具有较强的灵活性，给学生较大的发挥空间。请各位老师参考教材第19-23页等相关资料，从总体上酌情给分。）

2009～2010学年第二学期期末考试试卷

一、辨析题（请先判断下列命题正确与否，再简单说明理由。每小题8分，共40分）

1. 矛盾的普遍性和特殊性的关系是整体和部分的关系。

参考答案要点：错误（2分）。矛盾的普遍性与特殊性的关系与整体和部分的关系是从不同方面反映事物不同关系的两对范畴。矛盾的普遍性与特殊性的关系是共性与个性、一般与个别、绝对与相对的关系。普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性来表现出来；特殊性包含普遍性，但比普遍性丰富，不能完全进入普遍性之中。整体和部分的关系不是一般与个别、共性与个性的关系。整体由部分组成，部分存在于整体之中，只能作为整体的一部分才能存在。不能把矛盾的普遍性与特殊性的关系混同于整体和部分的关系。

2. 思想根本不能实现什么东西，为了实现思想，就必须使用有实践力量的人。

参考答案要点：正确（2分）。这个论断正确地揭示了理论与实际的关系，坚持了理论与实际相结合的原则。这是因为：第一，思想或理论，哪怕是完全正确的思想理论，它本身是什么也实现不了的。一种思想理论如果不能与实际相结合，就是一种空洞的思想理论，而空洞的思想理论是毫无用处的。第二，只有把思想理论用来指导人们的做或行动，用于指导实践，使之变成一种现实的力量，才能使思想变为现实，使思想的作用充分发挥出来。

3. 经济基础的发展是整个人类社会发展的最终决定力量。

参考答案要点：错误（2分）。生产力的发展是整个人类社会发展的最终决定力量。⑴生产力的发展决定生产关系，因而是生产方式存在和发展变化的决定力量。作为经济基础的生产关系的变革又引起社会形态的更替，推动人类社由低级到高级的向前发展，因而生产力的发展是整个人类社会的最终决定力量。⑵社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力，而社会基本矛盾运动最终也是由生产力的发展决定的。

4.人的本质属性表现在各种社会关系中，特别是经济关系中。

参考答案要点：正确（2分）。人的本质是一切社会关系的总和，而人的经济关系即生产关系是人的一切社会关系的基础。

5. 在剩余价值生产过程中不变资本是价值增殖的必要条件，因此，不变资本也是剩余价值的源泉。

参考答案要点：错误（2分）。在剩余价值生产过程中不变资本只是变换了它的物质存在形式，通过劳动者的具体劳动转移了原有的旧价值，并没有改变自身的价值量。因此，不变资本作为活劳动的吸收器，是价值增殖的必要条件，但本身不会发生价值增殖，所以，不是剩余价值的源泉。

二、简述题（每小题10分，共40分）

1．“我们今天生活着的世界，与其说成自然世界，还不如说是人造或人为的世界。在我们的周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”请分析这段话中所包含的哲学道理。

参考答案要点：这段话揭示了自在世界和人类世界是统一的物质世界原理或马克思主义的“人化自然”原理。人类世界是在自在世界基础上产生的，是人的实践活动对象化的结果。随着人的实践活动的展开和深入，自在自然日益转化为人化自然。其间，科学技术扮演了重要角色，起到了重要作用。科学技术正越来越成为人类改造世界的伟大力量。任何孤立地看待自然界和人类社会的观点，任何忽略科学技术在使自然不断人化过程中的作用的观点，都是错误的。

2. 马克思主义发展史为我们提供了哪些基本结论？

参考答案要点：必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，从理论和实践的结合上不断研究

新情况、解决新问题，做到自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断有所发现、有所创造、有所前进。这是我们党对马克思主义发展史基本经验的总结。

3. 如何评价空想社会主义的积极贡献及其局限性？

参考答案要点：以三大空想社会主义者为代表的空想社会主义学说，在理论上致力于社会制度的分析。他们认为资本主义社会制度，是一种“历史谬误”、“人世间的祸害”，必须尽快代之以最好的社会制度。他们对资本主义旧制度的辛辣批判，包含着许多击中要害的见解；对社会主义新制度的描绘，闪烁着诸多天才的火花。但空想社会主义者只看到了资本主义必然灭亡的命运，却未能揭示资本主义必然灭亡的经济根源；要求埋葬资本主义，却看不到埋葬资本主义的力量；憧憬取代资本主义的理想社会，却找不到通往理想社会的现实道路。这种时代的局限性说明，空想社会主义的不成熟的理论，是同当时不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的。空想社会主义“提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料”，但不是科学的思想体系。

4. 为什么说商品价格与价值经常不一致并不意味着违背了价值规律？

参考答案要点：商品价格与价值经常不一致并不意味着违背了价值规律。因为：（1）从鼓励的一次商品交换来看，商品价格可能高于或低于价值；但从商品交换的总体来看，价格的上涨部分和下落部分可以相互抵消，因而一定时期内商品的平均价格与价值是相等的，价格与价值是趋于一致的。（2）从不同商品各自的价格变动来看，商品价格无论怎样波动，都是以各自的价值为基础而变动。（3）所以价格围绕价值上下波动，不仅不是对价值规律的否定，反而正是价值规律作用的表现形式。只有通过商品价格的波动，商品按社会必要劳动时间决定的价值进行交换，才成为现实。

三、论述题（20分）

联系当代大学生实际，谈谈你对马克思主义大众化的基本内涵和重要意义的看法。（本题具有较强的灵活性，给学生较大的发挥空间。请各位老师参考教材第19-23页等相关资料，从总体上酌情给分。）

军理历年考题

12-13上学期原题 一.填空题：1*5分 1.轰炸机使用特殊材料，使得无线电波大量衰减，这种无源干扰属于__干扰 2.卫星轨道分为顺行与逆行轨道，静止轨道属于__轨道 3.依据目标反射或者自发辐射的制导方式是__ 4.用激光来引导导弹飞行、侦测、跟踪并命中目标的系统是__ 5.利用目标反射微光或者自身热辐射的夜视方式属于__ 二.判断题：1*5分 1.“嫦娥二号”在地月转移轨道飞向月球途中，始终依靠发动机推动； 2.无线电通信侦察包含侦听与识别、测向与定位、跟踪与监视等任务，反过来说，无线电通信反侦察就包含了防止敌方对我方采取上述行为的任务； 3.顺行轨道的人造卫星一般向东发射，以利用部分地球自转的速度来节省燃料； 4.1960年苏联SA-2导弹击落美国U-2侦察机，开创了世界历史上用地空导弹击落敌方飞机的先例； 5.用第一代微光夜视仪观察另一方精心伪装的坦克与装甲车辆。 三.选择题：3*10分 1.可以在驱逐舰上发射的导弹有： 防空导弹；机载导弹；反舰导弹；面空导弹；反辐射导弹；空舰导弹；地地导弹 2.导弹发射后不听制导站指挥的制导方式有： 遥控制导；寻的制导；惯性制导；半主动制导；被动制导；自主式制导 3.我军侦察机投放干扰箔条属于什么干扰手段？ 瞄准式干扰；无源干扰；有源干扰；消极干扰；反射式干扰；吸收式干扰；积极干扰4.世界上目前为止完成过载人太空飞行的国家有： 法国；英国；中国；美国；俄罗斯（前苏联） 5.激光雷达具有哪些特性： 大规模搜索与监视效果好；可以进行超低空探测；跟踪、测速、测距等精度高；可以识别高压电线；可以穿透大雾、雨雪来精确测出距离与位置；占据空间小 6.用于侦收敌方设备的电磁辐射信号，被称为“太空耳朵”的卫星是：海洋监视卫星；导弹预警卫星；电子侦察卫星；导航卫星；测地卫星 7.我军在暴风雪天气下，使用什么夜视技术可以不受暴风雪影响，发现与监视对方军队？ 主动式红外夜视仪；微光夜视仪；微光电视；红外热像仪 8.如果使两束激光相互叠加与反相抵消会产生明显的强弱效应，这体现了激光的什么特点？ 单色性好；相干性好；方向性好；亮度高； 9.下列关于通信卫星的描述正确的有： 轨道倾角多为0度；多在大椭圆轨道上运行；基本上遵从天体力学规律绕地球运行；运行周期多为地球自转一周的时间 10.在倾盆大雨的一天里，我军发现敌人侦察机在东南沿海一带搜寻情报，要使用什么制导方式的命中精度最低？ 半主动寻的制导；无线指令制导；惯性制导；半主动激光寻的制导；主动雷达寻的制导

复旦大学选修课给分情况不完全总结

复旦大学选修课给分情况不完全总结 通识教育核心课程 思想政治理论课程 近纲：1.高晓林：不错的。 2.杨宏雨：从来不点名，期中会有一篇论文。不按书讲，布置影片，但是不想发言的可以不看。据说给分很好B+无限。 思修：1.陈果。众人皆知什么都好。 2.邵晓莹。同上。什么都好。 3.王贤卿。人挺好。给分一般。 马基：1.刘学礼：无可挑剔刘学礼。不点名。上课轻松。B+无限。不写论文。考试划重点。 2.瞿晓敏：人好。 毛概：1.孙谦：人挺好的，感觉比较随便。作业少。 应用伦理学：1.瞿晓敏：同马基。 体育课程 网球：1.陈琪：唯一的体育教授。不是很难。 剑术：1.陆根秀：完全无基础的同学也可以大胆的选。就是南区食堂有点远。而且不能迟到。计算机课程 张向东：人好。考试简单。考前复习。 李大学：平时完全没作业。考试巨难。上课过于激情。 通识教育核心课程之六大模块 科技： 1.材料科学与社会是不错的 2.微电子技术：考试很方便，但只有pass和fail，注意绩点的同学慎选。 3.网络虚拟环境与计算机应用：老师严重歧视电脑盲。慎选。 生态环境： 1. 人类与社会多元文化：人多好混。 2. 生命科学中的伦理问题：这老师挺好的。朱伟&瞿晓敏都很好。 3. 生物力学与人类健康：闭卷考试，但是很简单。且每次都要签到。不给B-以下。艺术审美： 1. 影视剧艺术：龚金平。考试写影评。老师超级有魅力。有才华。给分好。但是也有人说考试不太好考。大家自己看着办吧。 2. 中外音乐审美：钱武杰注：此人为女老师。从来不点名。上课轻松。给分好。喜欢自己傻笑。 文明对话与世界视野： 1. 犯罪与文明、：汪明亮，老师长得很可爱，讲课很搞笑。从来不点名。一学期有两次小作业。期末考试开卷，听过课，看过PPT就够了。

军事理论论文

中国梦强军梦我的梦 中文系汉语言文学1班 马莉论文摘要：中国梦是需要我们每一个人都为之努力，中国梦的实现必然要依靠国防、经济以及外交三者相互协助而完成的，。在高速发展的现今世界中，一个国家想要在世界立足，想要在国际中拥有较高的国际地位，想要国内社会稳定就必须要依靠这三点。国防安全是保证经济持续快速的发展的必然前提，而稳健的外交是国与国之间军事、经济健康发展的有力保证，经济是保障军事与外交发展的重要因素。中国梦需要三者和谐相处。 关键词：国防安全外交政策经济发展 中国梦是是由我们每个人的梦想组成的，中国梦的实现要靠稳定的社会环境和和谐的人际关系才可以实现。稳定的社会环境需要国家的维护，就是国防力量；同时，中国梦也需要强大的国家来支持，那就是强有力的外交；中国梦的实现还有一个不可或缺的要素就是经济的发展。这三点不可缺少，他们是相互依存的关系。一个强大的国家需要强有力的军事、强硬的外交态度，更需要稳定的经济发展环境。 从古至今，没有哪一个国家没有国防而能够安然无恙地存在下去。国防，是国家为了防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权统一、领土完整和国家安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。维护国家安全利益是国防的根本职能；捍卫国家主权、领土完整和防止外来侵略、颠覆，是国防的主要任务。 国防是一个国家最为重要的力量。目前，我国的国防实力正在快速发展中，我国的军事力量在国际中的地位也在提高中。国庆中的阅兵典礼向我国人民展示了国家的强大，也同时向那些想要窥探我国领土以及对我国有不良企图的国家宣告我国有足够的军事装备和信心保卫我国领土不被侵犯。国防关系着社会的稳定，一个国家只有拥有强大的国防力量才能保为我国经济持续健康的发展。 每一个公民都有国防的权利和义务，据我国的《国防法》规定；居民有国防建设建议权、制止危害国防行为权和损失补偿权这三个权利和维护国家统一和安全的义务、履行兵役的义务、支持国防建设的义务、接受国防教育的义务、支前参战的义务、保护国防设施的义务和保守国防秘密的义务这七个义务。公民只有了解和支持国防，我国才会社会稳定，经济才会健康稳定的发展，国防很重要。 外交,一个国家在国际关系方面的活动，如参加国际组织和会议，跟别的国家互派使节、进行谈判、签订条约和协定等。国家要和平手段对外行使主权的活动。通常指由国家元首、政府首脑、外交部长和外交机关代表国家进行的对外交往活动。 我国奉行独立自主的和平外交政策，坚持和平共处五项原则。中国人一直以温文儒雅的谦谦君子对待外国，我们一直希望能够与世界的其他国家保持和谐友好的关系，能够和谐相处，共同发展。在面对外国一些企图危害我国社会稳定的组织，我国并非只是一味的忍让，我们采取了一些必要的手段来对付这些企图不良的人。只有强有力的外交才能保持我国的良好的社会环境。 中国梦的实现需要良好的外交来实现，我们正处于一个全球化的时代，全球的政治、经济等都是密切联系的，良好的外交往往可以起到事半功倍的作用。经济对于一个国家至关重要，一个国家只有经济实力够强大才会在世界上有发言权，有影响力。经济实力对于一个人的国家的作用愈来愈大，国家想要社会稳定，想要人民安居乐业，就必须要保证人们的基本

复旦大学选修课程给分情况不完全总结

复旦大学选修课程给分情况不完全总结 复旦大学选修课程给分情况不完全总结 09606Bobers课程经验不完全总结 通识教育核心课程 思想政治理论课程 近纲：1.高晓林：不错的。 2.杨宏雨：从来不点名，期中会有一篇论文。不按书讲，布置影片，但是不想发言的 可以不看。据说给分很好B+无限。 思修：1.陈果。众人皆知什么都好。2.邵晓莹。同上。什么都好。3.王贤卿。人挺好。给分一般。 马基：1.刘学礼：无可挑剔刘学礼。不点名。上课轻松。B+无限。不写论文。考试划重点。2.瞿晓敏：人好。 毛概：1.孙谦：人挺好的，感觉比较随便。作业少。应用伦理学：1.瞿晓敏：同马基。 体育课程 网球：1.陈琪：唯一的体育教授。不是很难。 剑术：1.陆根秀：完全无基础的同学也可以大胆的选。就是南区食堂有点远。而且不能迟到。 计算机课程 张向东：人好。考试简单。考前复习。 李大学：平时完全没作业。考试巨难。上课过于激情。

通识教育核心课程之六大模块 科技： 1.材料科学与社会是不错的 2.微电子技术：考试很方便，但只有pass和fail，注意绩点的同学慎选。 3.网络虚拟环境与计算机应用：老师严重歧视电脑盲。慎选。生态环境： 1.人类与社会多元文化：人多好混。 2.生命科学中的伦理问题：这老师挺好的。朱伟&瞿晓敏都很好。 3.生物力学与人类健康：闭卷考试，但是很简单。且每次都要签到。不给B-以下。艺术审美： 1.影视剧艺术：龚金平。考试写影评。老师超级有魅力。有才华。给分好。但是也 有人说考试不太好考。大家自己看着办吧。 2.中外音乐审美：钱武杰注：此人为女老师。从来不点名。上课轻松。给分好。喜欢自己傻笑。 文明对话与世界视野： 1.犯罪与文明、：汪明亮，老师长得很可爱，讲课很搞笑。从来不点名。一学期有两 次小作业。期末考试开卷，听过课，看过PPT就够了。 通识教育选修课程 1.影视艺术审美：老师很有气质。讲的也很好。只不过又要考试、又presentation、 又论文。所以建议大家旁听吧。

复旦大学本科期末考试考卷规范

复旦大学本科期末考试考 卷规范 Final revision by standardization team on December 10, 2020.

复旦大学本科期末考试试卷规范 （试行） 一、命题 1、各院系所有课程考试的命题，都要求必须同时提供其覆盖面、难易度、题目量、水平相当的A和B两套试卷和标准答案，两套试卷中内容相同的题目不得超过5%，三年之内同一门课程的试卷内容重复率不得超过10％（从2005春季学期开始执行）。命题教师须于考试前一周，把出好的试卷交院系主管教学的领导审定后，由主管教学的院长或系主任任选一套为期末考试用卷，另一套由院系封存留作补考用。 2、为规范全校期末考试试卷的制作格式和归档管理的严肃性，现教务处拟定试卷的统一抬头（见附件3），请各院系遵照制作。为便于统一要求，各院系原则上不要自行设计试卷抬头，该试卷格式可从教务处网页上下载。 试卷一定要电脑打印，经校对无错误后，印刷、装订、封存。试卷使用后，对多余的空白试卷必须及时销毁，不准向外发放。 3、各院系用于期末考试的A、B试卷和批阅过的试卷都必须妥善保存，试卷将作为上级部门对学校、院系教学质量检查和评估的重要资料。 4、公共政治课、公共外语课、高等数学、法律基础、军事理论课程实行统一命题。注意做好试题的保密工作。 二、阅卷、成绩评定、成绩登录以及试卷分析要求 1、一门课程的成绩评定应该呈正态分布。其中，优秀率（A和A-）不超过30%，如果优秀率需超过30%，任课教师必须写出本课程详尽的学习状态分析报告，交教学院长（系主任）审批，优秀率上限最高不得超过40%，学习状态的分析报告必须作为教学资料至少保存三年。任课教师应该按照评分标准，公正、公平、科学地评阅试卷，所评定的成绩应能客观地、真实地反映学生对该课程学习的情况。 2、凡是未参加期末考试的学生，任课教师必须在“成绩登分表”上注明“缺考”、“缓考”。 试卷必须用红笔批阅。每一题都须有批阅记录，每一题的扣分记录在试题的右侧；得分记录在试题的左侧，最后将各题得分记入试卷首页的“得分栏目”内，并计算总分。考核方式如是论文形式，教师需对论文认真批阅，提出批阅意见，并附评分依据。

复旦大学第一学期学生选课须知 .doc

复旦大学2015-2016学年第一学期学生选课须知 选课 1、选课方式： 选课网址： 本次选课采用分阶段上网选课方式进行：第一次选课时间段内系统对选入课程的人数不设限定，学生只需在规定的时间段内选课，系统关闭后将对学生的选课申请进行随机筛选。所有选课信息是在选课系统关闭后一次性处理, 不分先后顺序。随机筛选的原则为：保证该课程修读的条件限制，以及学生的个人课表时间不冲突，如选课人数超出排课人数则随机删除超出的人数。 2、选课共分三个时间段进行： ●第一次选课时间段： 2015年06月29日08：00时-2015年07月02日8：00时 2012、2013、2014级； 2015年09月01日08：00时-2015年09月03日8: 00时 2015级。 ●第二次选课时间段： 2015年07月06日13：00时-2015年08月30日8：00时 2011、2012、2013、2014级； 2015年09月04日08：00时-2015年09月07日8：00时 2015级； 选课系统第二次开放。选课系统继续为专业必修及选修课程设置专业保护，学生可以寻找选修人数有余量的课程，继续选课。 ●第三次选课时间段： 2015年09月07日13：00时-2015年9月21日8：00时；2011、2012、2013、2014、2015级； 选课系统完全开放，学生经过对课程的试听，在规定的时间内对选课进行调整，并最终确定2014-2015学年第一学期的选修课程。 2015年09月19日(周六)上午8：00时，选课系统退课功能关闭。请试听周五晚上课程的学生尽快决定是否退课。 2015年09月18日（周五）下午17：00时，选课事务处理关闭,复旦学院不再受理任何选课申请事宜。 2015年09月19日（周六）上午8：00时-2014年09月21日（周一）上午8：00时，学生可以继续选课，但该时间段的任何课程一经选上，不能退课，请学生慎重对待。 2015年09月21日（周一）上午8：00时，选课系统选课功能关闭。 选课系统关闭后，本学期的选课结果及上学期各课成绩请学生登录“URP系统”进行查询。

复旦大学 复旦 96-04年政治学理论 考研真题及答案解析

复旦政治学理论1996-2004真题 政治学原理 复旦大学1996年研究生入学考试政治学原理 一、名词解释（30分，每题5分） 1、唯物政治观 2、国家结构 3、社会共和国 4、政治管理 5、政治心理的构成要素 6、"文明的冲突" 二、试述国家是从社会分化出来的管理机构。（15分） 三、试论马克思关于未来社会是自由人的联合体这一思想的内容与意义。（20分） 四、试述政治社会化的基本特点。（15分） 简论"改革是中国的第二次革命"。（20分） 复旦大学1997年研究生入学考试政治学原理 一、简要解释（30分，每题5分） 1、基层群众自治 2、法治政治 3、新公共行政学派 4、官职职业化 5、市民社会 6、国际政治的主体 二、试述无产阶级政策和策略。（15分） 三、试论西方国家政治体制中的"分权制衡"原则。（20分） 四、简论民族与国家的关系。（15分） 五、试论社会主义政治与精神文明。（20分） 复旦大学1998年研究生入学考试政治学原理 一、简要解释（每题5分，共30分） 1、政治权力 2、系统管理学 3、“非国家实体” 4、城邦民主政体 5、政治文化 6、“天人感应” 二、试论国家与民族的关系。（15分） 三、试述现代政党的特征。（15分） 四、简论法国半总统制与美国总统制的异同。（20分）

五、试论我国社会主义初级阶段民主政治建设。（20分） 复旦大学1999年研究生入学考试政治学原理 一、简要解释（每题5分，共30分） 1、基层群众自治 2、"一党独大制" 3、国家结构 4、委员会共和制 5、策略性政治决策 6、柏拉图的"心灵论" 二、为什么说我国社会主义改革是又一次革命？（15分） 三、试述资本主义国家政治参与的性质和形态。（20分） 四、试论民族独立国家独立自强发展道路的特点。（15分） 五、简论当代中国社会主义政治发展的前提和主要历史任务。（20分） 复旦大学2000年研究生入学考试政治学原理 一、名词解释（每题5分，共30分） 1、唯物政治观 2、官僚制度 3、公民创制权 4、战争是政治的继续 5、政党政治 6、政治发展的民粹模式 二、简答题（每题8分，共24分） 1、为什么说："商品是天然的平等派"？ 2、简评现代化过程中的所谓"匀质化"特征。 3、简述政治文化的基本特点。 三、论述题（共46分） 1、试论马克思主义关于国家政治统治必须以其社会职能为基础的思想。（16分） 2、试论宗教与政治的关系及我国的宗教政策。（15分） 3、试用分权理论简析西方国家政府机构间的关系。（15分） 复旦大学2001年研究生入学考试政治学原理 一、名词： 1、政治权力； 2、意识形态霸权； 3、议会制君主立宪制； 4、技术构成阶层论； 5、管理程序学派； 6、首长负责制 二、简答： 1、当代中国政党制度的内容？

复旦大学本科期末考试考卷规范

复旦大学本科期末考试 考卷规范 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

复旦大学本科期末考试试卷规范 （试行） 一、命题 1、各院系所有课程考试的命题，都要求必须同时提供其覆盖面、难易度、题目量、水平相当的A和B两套试卷和标准答案，两套试卷中内容相同的题目不得超过5%，三年之内同一门课程的试卷内容重复率不得超过10％（从2005春季学期开始执行）。命题教师须于考试前一周，把出好的试卷交院系主管教学的领导审定后，由主管教学的院长或系主任任选一套为期末考试用卷，另一套由院系封存留作补考用。 2、为规范全校期末考试试卷的制作格式和归档管理的严肃性，现教务处拟定试卷的统一抬头（见附件3），请各院系遵照制作。为便于统一要求，各院系原则上不要自行设计试卷抬头，该试卷格式可从教务处网页上下载。 试卷一定要电脑打印，经校对无错误后，印刷、装订、封存。试卷使用后，对多余的空白试卷必须及时销毁，不准向外发放。 3、各院系用于期末考试的A、B试卷和批阅过的试卷都必须妥善保存，试卷将作为上级部门对学校、院系教学质量检查和评估的重要资料。 4、公共政治课、公共外语课、高等数学、法律基础、军事理论课程实行统一命题。注意做好试题的保密工作。 二、阅卷、成绩评定、成绩登录以及试卷分析要求 1、一门课程的成绩评定应该呈正态分布。其中，优秀率（A和A-）不超过30%，如果优秀率需超过30%，任课教师必须写出本课程详尽的学习状态分析报告，交教学院长（系主任）审批，优秀率上限最高不得超过40%，学习状态的分

析报告必须作为教学资料至少保存三年。任课教师应该按照评分标准，公正、公平、科学地评阅试卷，所评定的成绩应能客观地、真实地反映学生对该课程学习的情况。 2、凡是未参加期末考试的学生，任课教师必须在“成绩登分表”上注明“缺考”、“缓考”。 试卷必须用红笔批阅。每一题都须有批阅记录，每一题的扣分记录在试题的右侧；得分记录在试题的左侧，最后将各题得分记入试卷首页的“得分栏目”内，并计算总分。考核方式如是论文形式，教师需对论文认真批阅，提出批阅意见，并附评分依据。 如果期末考试的卷面成绩只占本课程成绩的一部分，任课教师务必在“成绩登分表”上注明。 3、任课教师应该在本门课程考试结束后的5天内，将成绩评定完毕并交教务员及时登录。各院系都应在1月30日前，将全部成绩登录完毕，并寄给学生家长。 4、各院系教务办公室要严格保管好原始试卷和成绩单，不宜公开张贴学生的考试成绩。任何人未经许可不得随意涂改试卷成绩，不准遗失也不准随意查阅试卷。学生若对考试成绩有异议的，可于下一学期开学二周内，书面向本院系教务办公室申请，经院系主管领导批准后，由任课教师和教务员两人以上核查成绩，但不可查阅试卷。跨院系选修的课程，学生可持学生证和书面申请到开课院系教务办公室办理。超过规定的时间不再受理核查成绩事宜。 5、对试卷分析，可以使任课教师及时掌握学生的学习状况，更好地了解命题的难易度、知识的覆盖面以及区分度，使命题内容更加符合教学大纲的要求。

自考-马克思基本原理历年真题

自考-马克思基本原理历年真题 全国2013年4月高等教育自学考试马基一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1(除《哲学的贫困》外，标志马克思主义公开问世的经典著作是 A(《关于费尔巴哈的提纲》B.《德意志意识形态》C.《共产党宣言》 D.《资本论》 2(辩证唯物主义认为，物质的唯一特性是 A(广延性B.持续性C.客观实在性D.可知性 3(“绝对运动中包含着相对静止，相对静止中包含着绝对运动”，这是一种 A(相对主义诡辩论的观点 B.唯物辩证法的观点 C.形而上学的观点 D.客观唯心主义的观点 4(下列各项属于主观臆想联系的是 A(江河污染影响人们的生活 B.核泄漏事故危及人类的生存 C.毁林导致生物物种的迅速减少 D.彗星出现预示将要发生战争 5(否定之否定规律揭示了A(事物的发展是必然性和偶然性的统一B.事物的发展是量变和质变的统一 C.事物的发展是前进性和曲折性的统一D.矛盾是事物发展的动力和源泉 6(实现意识能动作用的根本途径是 A(学习科学理论B.投身社会实践C.了解实际情况 D.制定周密计划 7(与辩证唯物主义认识论相比较，旧唯物主义认识论有两个缺陷，一个是缺乏辩证法的观点，另一个是 A(缺乏实践的观点B.缺乏反映论的观点C.缺乏一元论的观点 D.缺乏可知论的观点 8(与理性认识相比较，感性认识有两个特点，一个是直接性，另一个是 A(客观性B.能动性C.抽象性 D.形象性 9(真理具有客观性，被称为客观真理，是因为

A(真理是事物发展的客观规律 B.真理是对事物及其规律的正确反映 C.真理是不依赖于意识的客观实在 D.真理是大多数人承认的客观事实 10(实践作为检验真理的标准，既具有确定性，又具有 A(普遍性B.特殊性C.不确定性 D.绝对性 11(地理环境在社会发展中的作用是 A(影响社会结构的划分B.影响社会发展的速度C.决定社会制度的性质 D.决定社会形态的更替 12(下列各项属于意识形态的是 A(哲学B.物理学C.数学 D.语言学 13(在生产关系的各项内容中，起决定作用的是 A(人们在生产中的地位B.人们在生产中的相互关系C.产品的分配方式 D.生产资料的所有制形式 14(既坚持历史决定论又承认主体选择的作用，这属于 A(历史唯物论观点B.相对主义观点C.诡辩论观点 D.折衷主义观点 15(关于社会分工的产生，下列表述中正确的是 A(社会分工是私有制的产物 B.社会分工是商品经济的产物 C.社会分工是资本主义的产物 D.社会分工是生产力发展的产物 16(构成商品价格基础的是A(使用价值B.价值C.商品供给 D.商品需求 17(以生产资料形式存在的资本是 A(不变资本B.可变资本C.流动资本 D.流通资本 18(在必要劳动时间不变的情况下，将工作日延长所生产出的剩余价值是 A(绝对剩余价值B.相对剩余价值C.超额剩余价值 D.平均剩余价值 19(产业资本的循环包括 A(生产、流通和销售阶段B.生产、储存和销售阶段C.购买、生产和销售阶段D.购买、生产和储存阶段

军事理论原题

军事理论题库(五) 2010.6 B 一．填空题 1.导弹预警卫星通常部署在____轨道上。 2.在激光形成过程中激励源的作用是____实现粒子数反转的。 3.导弹发射后靠接收敌机辐射的红外线来取得导引信息，这种制导方式叫____。 4.反电子侦查主要采取____措施，防止敌方获取己方的电子情报。 5.当今夜视技术是利用____原理来实现夜间侦察的。 二．判断题 1.某电台台长接到报告附近发现敌人电台信号，他马上利用身边一台无线电测向机，立即测出敌人电台的方位。 2.主动式红外夜视仪可以揭示各种伪装下的目标。 3.空战中，某飞行员为使自己发射导弹后能及时驾机离开，在有效距离内交替发射被动红外寻的指导和主动式雷达寻的指导空空导弹，攻击敌机。 4.80年代，某国发射了一颗远地点高度3855公里，近地点高度195公里，轨道倾角为68度的椭圆形轨道人造地球卫星。 5.大气激光通信保密性好，是因为它辐射的无线电波不易被探测。 三．选择题（单选或多选） 1.战时我通信站发现一敌人电台信号，立即对其实施同频率干扰，这种方式叫做____干扰（2323扫频式；3332欺骗式；3323瞄准式；2322阻塞式；2333杂波） 2.激光和普通光相比，具有____特点。（3322波长一致；2223传播速度快；2322传播中发散角小；2323亮度高；3223遇到物体能反射） 3.我军发现一架来犯敌机，在有效距离内，当即发射____导弹，将敌机击落。（3222方案制导；3323无线电指令制导；2233惯性制导；2322被动红外寻的；3233GPS；2323半主动激光寻的） 4.根据安装在“嫦娥一号”卫星上的激光高度计测得的数据，我国科学家绘制成功全月球的三维立体影像。由此可知“嫦娥一号”的绕月轨道应是____（2322倾斜轨道；3223赤道轨道；3322极地轨道；2333静止轨道）(5~10消失了） 四．简答题 1.孙武关于“兵贵胜，不贵久”和“合于利而动”的含义； 2.马克思主义者对待战争的正确态度；

选课学-考卷

2008～2009学年第二学期期末考试试卷 A卷 课程名称：__ 复旦选课学概论_____ 开课院系：_复旦学院_考试形式：08级学生闭卷09级学生开卷 一．单项选择题（每题5分，共10题） 1．以下4门课中，给分最好的是_____________ A．生命科学史 B．化学与人类 C．国际经营概论 D．复旦选课学概论 2．以下四组老师中，全部为女性的一组是____________ A．高晓林钱武杰钱箭星 B．钱箭星花妙林王贤卿 C．高晓林瞿晓敏潘晓云 D．潘晓云花妙林钱武杰 3．第二轮选课时，点击“选课”后，出现下面的对话框，说明_________

A．该课程没有余量 B．该课程有余量，但是还未释放 C．该课程与课表上的其他课程冲突 D．你已经成功选上了该课程 4．上题中，第二轮选课时的系统不可能是________ A．整点放课系统 B．即时放课系统 C．定时放课系统 D．都有可能 5．核心课程《英美电影思想解读》的教师来自__________ A．复旦大学视觉艺术学院 B．复旦大学艺术教育中心 C．社会科学基础部 D．外国语言文学系 6．核心课程《生命科学史》的教师来自_____________ A．社会科学基础部 B．生命科学学院 C．历史学系 D．复旦学院 7．十五年前复旦大学在新加坡大专辩论赛上表现一鸣惊人，请问当时复旦大学的四辩在复旦大学开设下面那门课程？ A．国际经营概论 B．当代中国政治制度 C．国际经济合同

D．国际关系导论 8．那么，当时复旦大学的领队开设下列哪门课程？ A．《查拉图斯特拉如是说》 B．《费尔巴哈论》研读 C．康德《实践理性批判》精读 D．康德《纯粹理性批判》精读 9．“我知道大家都是因为我给分好才来选我的毛概的，但是我可以告诉大家，教马基的______给分比我更好。”说这句话的教师和空格中的教师分别是？ A．孙谦陆炜 B．孙谦刘学礼 C．李冉刘学礼 D．李冉陆炜 10．以下大英部的四位教师中，哪位教师负责复旦大学英语辩论队的组织与选拔？ A．万江波 B．丁小龙 C．陆丽萍 D．吴晓真 二．简答题 1.请简述选课书第一页“思想道德修养于法律基础”这门课PTSS110053.14、PTSS110053.15两个代号缺失的原因。（10分） 2.A专业的小明要选一门专业课，发现同一个老师教授两个班，专业保护分别是是A专业和B专业。小明查了一下两个专业的绩点情况发现A专业的平均绩点高于B专业的平均绩点，于是小明选择了B专业的那个班，请问小明的判断方法正确么？为什么？（10分） 3.联系个人实际，谈谈学习本课程的感想。（30分）

西方政治思想史真题(复旦)

复旦大学2003年研究生入学考试政治学原理 一、简要解释（每题7分，共56分） 1，政治辩证法2，代议民主制3，政治参与的含义4，民族的基本特征 5，政体与国体的关系6，政府机构7，内阁制8，两党制及其政治实质 二、现代政党的基本特征（18分） 三、政治统治职能为什么须以社会职能为基础？这一理论对“治理”国家的意义？（28分） 四、民族的形成是资本主义发展的历史结果。（18分） 五、论政治发展的普遍性与特殊性，并分析我国政治发展的基本经验？（30分） 复旦大学2004年研究生入学考试政治学原理 一、名词解释（56分） 1、行为政治学 2、国家形态 3、政党政治 4、结构功能主义 5、政治发展的含义 6、阶级 7、民族区域自治 8、违宪审查权 二、试论马克思、恩格斯“人的全面发展”思想及对我国社会主义建设的意义。（18分） 三、试对资本主义国家两党制和多党制进行比较分析。（18分） 四、试论政治文化的超前性和滞后性。（28分） 五、试论我国“当前改革是一场大变革”并用我国当代经济体制改革分析。（30分） 西方政治思想史 复旦大学1999年研究生入学考试西方政治思想史 一、名词解释（每题8分，共40分） 1、《理想国》 2、《政府论》 3、马基雅维利 4、霍布斯 5、格劳秀斯 二、简答题（每题12分，共24分） 1、简述洛克对国内政治权力结构的设计 2、简述亚里士多德的政体分类学说 三、论述题（每题18分，共36分） 1、试述古希腊政治学说的基本特征 2、试述以洛克为代表的英国\"自由主义\"与以卢梭为代表的欧陆\"自由\"观的区别 复旦大学2000年研究生入学考试西方政治思想史 一、名词解释（每题5分，共30分） 1、阿奎那 2、《乌托邦》 3、《利维坦》 4、《神学政治论》 5、《上帝之城》 二、简答题（每题10分，共40分） 1、简述波利比乌斯的“混合政体说” 2、简述贡斯当的“古代自由与近代自由之区分”的观点 3、简述卢梭的“人民主权理论” 4、如何理解亚里士多德的“人是天生的政治动物”？ 三、论述题（每题15分，共30分） 1、请阐述柏拉图“哲学王”思想的基本内容并做简要评论 2、试述古典政治学与近代政治学之区别 复旦大学2001年研究生入学考试西方政治思想史 一、名词解释（每题5分，共20分） 1.阿奎那2．西塞罗3.《论法的精神》4.《论美国的民主》 二、简答题（每题10分，共40分） 1.简述黑格尔《法哲学原理》中“市民社会”概念。 2.简述柏拉图“哲学王”思想的内容及其意义。1.简述论理学与政治学在亚理士多德政治理论中的关系。2.洛克理论中劳动与财产权的关系及其意义。 三、论述题（每题20分，共40分） 1.马基雅维利是近代政治理论的开创者，如何理解？ 2.试论卢梭的“人民主权理论” 复旦大学2002年研究生入学考试西方政治思想史

答案版军事理论

军事理论考试（选择题练习题） 学院：姓名：学号：得分： ★请将答案填入卷头表格内！★ 试题 一、单项选择题（共60题，每题1分） 1、对《孙子兵法》评价不正确的是D。 A．词约意丰，博大精深，揭示了战争的一般规律 B．在军事哲理上，具有朴素的唯物论和辩证法思想C．存有糟粕，过分夸大将帅的作用 D．是马克思主义军事科学重要理论的重要来源 2、《战争论》一书的作者是克劳塞维茨。 A．克劳塞维茨 B．拿破仑 C．斯大林 D．艾森豪威尔 3、“政治是不流血的战争，战争是流血的政治”形象地说明 B 。 A．战争与经济的关系 B．战争与政治的关系 C．战争的性质 D．战争的规律 4、把中国军事思想发展到一个全新的阶段，且在第三世界国家产生深远影响的是 B 。 A．孙子兵法 B．毛泽东军事思想 C．邓小平新时期军队建设思想 D．江泽民国防和军队建设思想5、邓小平新时期军队建设思想的精髓是 A 。 A．解放思想，实事求是 B．好制度，好作风，好传统 C．通过办学校来解决干部问题 D．讲究技术，加速改进军队的装备 6、军事高技术是建立在现代科学技术成就基础之上，运用在军事领域的那部分高技术，包括 C 。 A．基础科学、技术科学 B．技术科学和工程技术 C．军事基础技术和军事应用技术 D．军用光电技术和军用航天技术 7、被称为“王牌技术”的是 B 。 A．伪装技术 B．隐身技术 C．精确制导技术 D．航天技术 8、被称为信息化条件下的第一场高技术局部战争的是 B 。 A．伊拉克战争 B．海湾战争 C．科索沃战争 D．阿富汗战争 9、毛泽东建军原则的核心是 B 。 A．党对军队的领导 B．为人民服务 C．坚持政治工作 D．严格纪律性 10、下列著作属于外国古代军事思想著作的是 A 。 A．《高卢战记》 B．《共产党宣言》 C．《制空权》 D．《机械化战争论》 11、新世纪国防和军队建设的总要求是：政治合格，军事过硬，___A___，______，保障有力。 A．作风优良，纪律严明 B．管理科学，纪律严明 C．作风优良，技术精湛 D．思想上进，装备精良 12、要造成一种无形和有形的力量，使敌人想打而不敢打，想打又打不起来。这种军事战略被称为 A 。 A．遏制战争 B．打赢战争 C．防御战略 D．和平战略

研究生入学考试政治真题模拟及答案马基部分

研究生入学考试政治真题及答案马基部分

全国研究生入学考试政治理论真题和答案选 (马基部分) 一、单项选择题。1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1.爱迪生在创造电灯之前做了两千多实验，有个年轻的记者曾经问她为什么遭遇这么多次失败。爱迪生回答：“我一次都没有失败。我创造了电灯。这只是一段经历了两千步的历程。”爱迪生之因此说“我一次都没有失败”，是因为她把每一次实验都看作 A.认识中所获得的相对真理 B.整个实践过程中的一部分 C.对事物规律的正确反映 D.实践中能够忽略不计的偶然挫折 【答案】 A 【解析】此题考查的是真理的绝对性和相对性。爱迪生把每一次的实验的结果都看成了认识过程中的相对真理。无数相对真理的总和构成绝对真理，因此爱迪生说她一次也没有失败。故A正确。 2.俄国早期马克思主义理论家普列汉诺夫说，绝不会有人去组织一个“月食党”以促进或阻止月食的到来，但要进行社会革命就必须组织革命党，这是因为社会规律与自然规律有所不同，它是 A.不具有重复性的客观规律 B.由多数人的意志决定的 C.经过人的有意识的活动实现的 D.比自然规律更易于认识的规律 【答案】 C 【解析】此题考查的是社会规律和自然规律的区别。社会规律与自然规律的区别主要体现在两个方面。一是自然规律的重复性高，社会规律的重复性低。二是自然规律不需要人去参与，自然而然就能够出现，社会规律需要有人的参与才能体现出来。A本身表述错误，B违背了规律的客观性也是错的，D说法也不准确，因此C是正确答案。 评价：此题不是很难，还是沿用了往年以材料带考点的形式。从此题中我们能够得出如下的结论：一是马原的基础知识很重要，特别是相关知识点之间的区别与联系，因此建议预备考研的同学在复习时要重点把握基础知识。二是掌握好答题技巧，建议大家在做

军事理论题库 复旦大学

填空题： 制导 半主动寻的制导中，产生引导信号的能量来源于制导站。 被动红外寻的制导中，产生导行信息的能量来自接受目标辐射的能量。 攻击敌人侦探目标的战略导弹的制导中，贯穿于全过程的制导方式有惯性制导。 导弹发射后靠吸收目标反射和辐射的能量的来定位的制导方式是寻的式制导。 主动式雷达寻的制导中，产生引导信号的能量来自导弹本身的弹上装置。 能攻击敌人防御体系中的雷达系统的导弹是反辐射导弹。 航天 倾斜角在180°—270°，方向与地球自转方向相同的卫星轨道为顺行轨道。 运载火箭大多向东发射，这主要是利用地球自转来获取一定的惯性力，降低推进剂的消耗。人造地球卫星的倾斜轨道倾角为（0 ,180） 以侦测敌人的雷达和电台的位置以及频率等有关参数为主要任务的人造地球卫星叫电子侦察卫星。 气象卫星通常选择在地球同步轨道和太阳同步轨道。 星球大战中能摧毁敌人航天器的卫星叫做拦截卫星。 嫦娥一号探月卫星在轨道高度200千米的月球圆轨道上运行，倾斜角是17°，这是倾斜轨道。电子对抗 敌方雷达波长50cm，我方播撒箔条的长度为25cm时效果最好。 反电子侦察主要采取无线电通信反侦察、雷达反侦察措施，防止敌方获取己方电子情报。 对敌人无线电台进行有效干扰必须使我方干扰机/频率对准敌方接收设备的工作频率 无线电通信侦察中的测向是指利用无线电定向接受设备来确定正在工作的无线电发射台方位的工作过程。 电子战争中我方尽可能采用小功率电台，其产生的效果是减少被敌人电子侦测获取信号的可能_。 当发现一敌人电台，如果要对其实行有效干扰，技术上必须使我方干扰频率对准敌方接受设备的工作频率。 激光 激光形成过程中激励源的作用为实现粒子数反转。 雨雪天，激光武器使用效果不佳的原因是受天气干扰，耗散激光束的能量 激光是受激辐射过程中产生的被放大了的光。 足够强的激励源是实现粒子数反转的必要条件。 粒子数反转是受激辐射光放大的必要条件。 夜视技术 主动式红外夜视仪与热成像仪是利用红外线/光实现夜间观察的。 微光夜视仪和主动式红外夜视仪是利用目标反射光线的原理成像的。 微光夜视仪是一种被动的夜视设备。 微光电视是利用目标反射的星光、月光灯等夜天光无限放大，达到人眼能看清目的图象原理来实现夜间观察的。 微光电视是利用将目标反射的光无限放大，达到人眼能看清目的图象原理来实现夜间观察的。微光电视是利用将目标反射的夜天光无限放大，达到人眼能看清目的图象原理来实现夜间观察的。 当代夜视技术是利用把目标辐射或反射的红外线转变成人眼可以观察到的可见光；将微光增强到足以看清目标图像原理

政治学理论真题汇编(1)

2007北大政府管理学院政治学理论真题 政治学原理 名词解释： 1、宪政 2、民主化 3、多元主义 4、公共政策 5、消极自由 二、简答 1、运用政党理论分析中国共产党的“转型” 2、“公民社会”概念成为近些年的学术热点，试述其学术价值意义 3、论述阶级分析方法与阶层分析方法的区别和比较 三、论述 1、简述近期学术界支持政府干预的主要观点，试反驳或论证 2、社会公正是社会和谐的基础，论述社会公正实现的关键是什么？ 综合 简答 1、当今宪法中规定的公民的权利有哪些？ 2、当代中国主流政治文化内容和特征 3、以日本为例，简述议会制君主立宪制和二元君主立宪制区别 4、简述美国国会与总统的权力制约机制 5、论述抗日民族统一战线的理论及实践（以瓦窑堡会议为例） 6、解放战争期间的打倒蒋介石、解放全中国的行动纲领（1947年12月中央会议为例） 论述 1、论述当代中国社团的地位和作用，以及政府对社团的管理模式和转变这种模式应采取的措施 2、论述普选原则的发展与变化对于资产阶级民主政治的作用 3、结合共产党的革命和建设过程和十一届六中全会通过的《关于党的若干历史重大问题的决议》中对于毛泽东和毛泽东思想评价，谈谈你对毛和毛思的看法 07复旦政治学原理 一．名解 １．行为主义政治学２．现代国家建设３．政治不服从４．法团主义５．民粹主义６．历史制度主义７．社会动员８．权威政体９．多元主义民主的困境１０．寡头政治铁律 二．材料分析 材料取自于阿尔蒙德和维巴关于政治文化的一段材料 １．什么是政治文化？２．政治文化对政治民主的作用．３．材料体现的哪种政治文化？

三．请举例论证＂现代政党产生与议会，最终发展到社会根植与民众．＂的根本原因和促成因素． 四．有限政府＂有限＂的内涵和原因 五．马克思主义政治革命和社会革命的区别与联系． 北京大学政治学试题 2005年 一名词解释（7*5） 1、全球化 2、大政府 3、政治沟通 4、依附理论 5、社群主义 二简答（15*3） 1、政府类型划分的方法和理论 2、国际关系理论中的理想主义和现实主义的主要分歧 3、政治社会化等同于社会政治化吗？（说明理由） 三论述（15*2） 1、论证或反驳“宪政=限政” 2、近年来，社会信用的问题越来越得到人们的重视，试用政府角色理论，说明政府信用体系建设对于社会信用体建设的重要性。 2004年 一名词解释（5*6） 1、政治合法性 2、行为主义 3、有限政府 4、威权主义 5、消极自由 二简答（4*15） 1、运用经济学方法进行政治分析的可行性，局限性。 2、马克思主义政治学的特点 3、政治科学化的意义和影响 4、民主作为政治制度对我国政治文明建设的作用 三论述（2*30） 1、依据西方发达国家的政治实践，论述现代政府的执政原则。 2、论述我国政治权力与政治监督改革的必要性/结合政治学理论，分析对公共权力限制的必要性。 2003年 一名词解释 1、政治冲突 2、政治过程 3、政府租金 4、政治稳定 5、政治文化 二简答 1、经济分析方法对政治生活的适用性 2、现代政治选举制度的原则有哪些 3、政治发展与政治变迁的关系

复旦大学本科期末考试考卷规范

复旦大学本科期末考试试卷规范 （试行） 一、命题 1、各院系所有课程考试的命题，都要求必须同时提供其覆盖面、难易度、题目量、水平相当的A和B两套试卷和标准答案，两套试卷中内容相同的题目不得超过5%，三年之内同一门课程的试卷内容重复率不得超过10％（从2005春季学期开始执行）。命题教师须于考试前一周，把出好的试卷交院系主管教学的领导审定后，由主管教学的院长或系主任任选一套为期末考试用卷，另一套由院系封存留作补考用。 2、为规范全校期末考试试卷的制作格式和归档管理的严肃性，现教务处拟定试卷的统一抬头（见附件3），请各院系遵照制作。为便于统一要求，各院系原则上不要自行设计试卷抬头，该试卷格式可从教务处网页上下载。 试卷一定要电脑打印，经校对无错误后，印刷、装订、封存。试卷使用后，对多余的空白试卷必须及时销毁，不准向外发放。 3、各院系用于期末考试的A、B试卷和批阅过的试卷都必须妥善保存，试卷将作为上级部门对学校、院系教学质量检查和评估的重要资料。 4、公共政治课、公共外语课、高等数学、法律基础、军事理论课程实行统一命题。注意做好试题的保密工作。 二、阅卷、成绩评定、成绩登录以及试卷分析要求 1、一门课程的成绩评定应该呈正态分布。其中，优秀率（A和A-）不超过30%，如果优秀率需超过30%，任课教师必须写出本课程详尽的学习状态分析报告，交教学院长（系主任）审批，优秀率上限最高不得超过40%，学习状态的分析报告必须作为教学资料至少保存三年。任课教师应该按照评分标准，公正、公平、科学地评阅试卷，所评定的成绩应能客观地、真实地反映学生对该课程学习的情况。 2、凡是未参加期末考试的学生，任课教师必须在“成绩登分表”上注明“缺考”、“缓考”。 试卷必须用红笔批阅。每一题都须有批阅记录，每一题的扣分记录在试题的右侧；得分记录在试题的左侧，最后将各题得分记入试卷首页的“得分栏目”内，并计算总分。考核方式如是论文形式，教师需对论文认真批阅，提出批阅意见，并附评分依据。 如果期末考试的卷面成绩只占本课程成绩的一部分，任课教师务必在“成绩登分表”

马基问答题

绪论 1、为什么说马克思主义是时代的产物？ 2、马克思主义的直接理论来源是什么？ 3、马克思主义的科学内涵是什么？ 4、试述马克思主义的最高社会理想与全国各族人民的共同理想的关系。 5、试述马克思主义的根本理论特征。 6、说明马克思主义不是教条，而是行动的指南。 7、结合实际说明马克思主义在实践中不断发展。 8、简述马克思主义的理论品质。 第一章 1、简述哲学基本问题及其内容和掌握哲学基本问题的意义。 2、唯物主义和唯心主义的基本观点及它们的基本形态。 3、列宁的物质定义及其意义。 4、运动和静止的含义及二者的关系。 5、实践的含义及其基本特点和基本形式。 6、为什么说社会生活在本质上是实践的？ 7、简述联系的含义及联系的客观性和普遍性。 8、简述联系的复杂多样性。 9、新事物为什么必然战胜旧事物？ 10、对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。 11、矛盾的同一性和斗争性的含义及二者的关系。 12、试述矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理及其现实意义。 13、试述矛盾的主要方面和次要方面关系的原理，并用这一原理说明怎样正确认识我国改革开放的形势。 14、度的含义及掌握事物的度的意义。 15、试述量变和质变辩证关系的原理及其现实意义。 16、辩证唯物主义否定观的内容及坚持辩证否定观的意义。 17、试述事物的发展是前进性和曲折性统一的原理及其现实意义。 18、简述意识的本质。 19、简述意识的能动作用。（意识能动性的主要表现） 20、规律的含义和特点。 21、社会规律的客观性 22、试述尊重客观规律和发挥主观能动性辩证统一的原理及其现实意义。 第二章 1、简述实践对认识的决定作用。 2为什么实践是认识发展的动力？ 3认识主体的含义及其性质和特点。 4认识客体的含义、构成及其性质 5.简述认识的本质及其理论意义。 6．简述唯物论的反映论与唯心论的认识论的对立。 7．简述辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的共同点和根本区别。 8．简述感性认识和理性认识各自的特点。 9．说明正确实现由感性认识到理性认识的飞跃需要具备的条件。 10．说明为什么认识过程第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大？