新交互第三册口语考试

Advertising Campaign

A: hey Michael, I have something to tell you.

B: Oh, that’s OK! What do you want to tell me.

A: You know, I’m the producer responsible for the production of a Pama Sneakers commercial now. So, I should do an advertising for it. Do you have any ideas?

B: Um, let me thing. What is your requires?

A: Um, you know, it’s an important commercial, so I can’t take any risks. I have to convince real sports lovers that Pama Sneakers are serious athletic shoes and not just high-fashion sneakers. And I don’t have much time, what the worst is that I don’t have a lot of money!

B: Oh, I see. Now, I have an idea. We can endorse a real sports player for this advertising. One day, he dressed in elegant clothing and buys the sneakers at a fancy store. Then, he drives off in his car. Next, he puts the sneakers on. Then he walks onto a soccer filed, and the crowd cheers! How about it?

A: En, I think it’s a great idea! But you know, I don’t have a lot of money to endorse the famous sports player!

B: Don’t worry about that, I have a good friend, Nolan Coin, a famous US soccer player, I think he will endorse the sneakers for a reasonable fee.

A: Woo, that’s great! Let’s do it right now!

B: OK! No problem!

Don’t I know you?

A: Excuse me, maybe I’m wrong, but don’t we met each other sometimes ago?

B: Oh? Let me think ……Whether you have been to Mexico City two months ago?

A: Yeah, I have been there!

B: Oh, I think I know who you are, you are Drew, don’t that?

A: That’s right! My name is Drew Huston! I have been to Mexico City for

a conference.

B: Yeah, I just want to say that.

A: But, excuse me, I recognize you, but I can’t remember your name……B: Oh, that’s not a question. It’s same to me that can’t remember a stranger’s name.

A: But I still have to say sorry.

B: I don’t feel angry about that. In this case, maybe I should introduce myself to you again. My name is Jamie Costa.

A: Oh, nice to meet you again, Jamie!

B: The same to you, Drew!

A: The party is fantastic, let’s enjoy it together!

B: That’s no problem! Go ahead!

Could You Do Me a Favor?

A: Oh, that’s terrible, I’m going to be late! Who can save me ?!

B: What’s wrong with you? Can I help you?

A: Oh, it’s kind of you that willing to give me a favor!

B: This is to lift a finger. So, how can I help you?

A: I’m going to be late, if I am late for work one more time my boss is going to fire me! So I have to arrive to my company right now!

B: Oh, that’s terrible! Come on! There is no time to waste!

A: Thank you once again! May God bless you!

B: That’s OK! Bu you should be serious about the time. If you don’t treasure time, you will be this situation once again!

A: En, I think I should do some changes! This isn’t a good thing for me! B: Yeah, I also think that! But now, let’s go to your company in a short time!

A: Oh,there are no words to express the full measure of my gratitude.

It’s possible

A: Oh, my computer is missing, what should I do?

B: Now, be calm, let’s us think about it.

A: OK! OK!

B: Do you think who is the most possible people to stolen it?

A: Perhaps it is Tom, he came our room and played my computer a while last night.

B: I don’t think so. I saw him away but don’t see the computer.

A: Is there a chance that someone broken into our room where we didn’t here.

B: No, no chance. I didn’t go out until now. Well, where have you might left it?

A: I don’t know. I just can’t remember.

B: It’s likely that you will meet many problems if you can’t find your computer.

A: Absolutely, at least, I can’t play my favorite computer games.

B: I think we should look for it carefully in our room, firstly.

A: Good idea, let’s go!

Are you sure about that?

A: Hi, Michael, Tom had an important interview with a company from Beijing last week. Do you think he will go?

B: I’m busy these days and I haven’t seen him for a long time. Can you

make it more detail.

A: Sure. The company offered him a job as an assistant manager, but I don’t know whether he accepted the offer.

B: I have no idea about that, he loves office work, but he doesn’t like big cities.

A: I’m sure about the job that it has an excellent salary and great benefits.

B: It’s hard to say whether he will go, because he thinks he’s going to be enrolled by a famous university for graduate study.

A: I’m certain about that he will go, he’s been complaining about his financial situation, and wants to earn some money before he studies further.

B: I don’t think that, he has his old parents to look after here.

A: Oh, how troublesome the thing is!

B: Yeah, I’d like to give Tom a call and ask him about it later.

May I use you……

A: It is OK if I use your computer?

B: Sure, go ahead.

A: Do you mind my reading the books in the room?

B: No problem. These are what I want to do in your house.

A: I wonder whether I could make long-distance calls.

B: Of course. I think you will call your Beijing friends.

A: Yes, and it is possible for me to have a few friends over for parties? B: Fine with me about that, you can do what you just like.

A: Great, I’d like to share the room with another friends, it’s OK?

B: Um, I’d rather you don’t, my parents don’t like too many people come my house.

A: What a pity!

新托福口语考试模版

新托福口语考试Task 1模版 Personally, I would have to say that, um, the person that I admire most / a valuable possession I want to talk about / the place I would most like to go is ______________. And there are a couple of reasons to name. The most important thing is that, you know, ____________________.What’s more, ____________________. So that’s why ____________________. 新托福口语考试Task 2模版 Well, in my opinion, I would definitely agree with the point that, um, ____________________.The first reason that I wanna say is that____________________. More importantly, ____________________. So, uh, that’s why I choose ____________________ for the two reasons listed above. 新托福口语考试Task 3模版 The school has implemented a new policy that________________due to ____________________. And the man/woman holds a positive / negative view towards the announcement. The first reason s/he gives is that____________________. And the second one is based on the fact that____________________. Therefore, s/he agrees/disagrees with that opinion. 新托福口语考试Task 4模版 In the lecture, the professor mainly talked about the theory that____________________. To reinforce the theory, the professor gave two examples / reasons in his speech. The first one is that____________________. The other one is that____________________.

小学语文五年级下册口语测试试题及评分标准

小学语文五年级下册口语测试试题及评分标准 一、口语测试试题 1、背诵课文（抽一篇）： 《草原》的第一、二段；《白杨》的第十二段；《古诗词三首》；《杨氏之子》；《自己的花是让别人看的》的第三自然段；《威尼斯的小艇》的第四、五、六段。 2、口语交际（任选一题）。 （1）同学们，日子一天天过去，我们一天天长大。在这一学期中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。让我们向同学或老师来交流或倾诉你的烦恼、喜悦或困惑，好吗？要求语句通顺连贯，说清楚事情的过程，并把自己的感受说说清楚。 （2）班级里要说的事太多了，班级各种各样的人都有，可以说说班级发生的各种新鲜的事，有趣的事，可以说说班级的几位老师，可以说说各个老师和同学不同的感情交往，也可以说说你们班级的精神如如何团结，如何具有集体荣誉感，也可以说说班级最近的变化。 （3）我最喜欢的一位老师——你可以分几个方面来说一说我喜欢这位老师，是因为什么原因；还可以把一件事的具体细节刻画出来。 评分标准 2、背诵（30分） 背诵课文正确、流利、有感情，记满分，为“优”。 背诵基本正确、流利、有1—2处错误，有感情，酌情扣1—5分，为“良”； 背诵中有遗忘，经提示1—2次背完，酌情扣5—10分，为“合格”； 背诵不合格者，允许有补背的机会，补背仍由教师给予任意抽取课文； 3、口语交际（40分） 从内容、语言、情感态度特征、普通话四个方面进行评分，其中每一大项里面有分A、B、C、D四小项，A项得10分，B项得10—8分，C项得8—6分，D项得6—4分，学生口语交际的最后得分是四小项的总和。满分者，为“优”，扣1—5分，为“良”，扣5—10分，为“合格”，不合格者允许用原有话题补说。

谈判目标的确立

五、谈判目标的确立 （一）哪些项目要设目标 （二）每个项目的目标层次是什么 1.谈判目标的确定 谈判目标是指谈判要达到的具体目标，它指明谈判的方向和要达到的目的、企业对本次谈判的期望水平。商务谈判的目标主要是以满意的条件达成一笔交易，确定正确的谈判目标是保证谈判成功的基础。 谈判的目标可以分为三个层次： (1) 最低限度目标。最低限度目标是在谈判中对己方而言毫无退让余地，必须达到的最基本的目标。对己方而言，宁愿谈判破裂，放弃商贸合作项目，也不愿接受比最低限度目标更低的条件。因此，也可以说最低限度目标是谈判者必须坚守的最后一道防线。 (2) 可以接受的目标。可以接受的目标是谈判人员根据各种主、客观因素，经过对谈判对手的全面估价，对企业利益的全面考虑、科学论证后所确定的目标。这个目标是一个区间或范围，己方可努力争取或作出让步的范围，谈判中的讨价还价就是在争取实现可接受的目标，所以可接受的目标的实现，往往意味着谈判取得成功。 (3) 最高期望目标。最高期望目标是对谈判者最有利的一种理想目标，实现这个目标，将最大化地满足己方利益。当然己方的最高期望目标可能是对方最不愿接受的条件，因此很难得到实现。但是确立最高期望目标是很有必要的，它激励谈判人员尽最大努力去实现高期

望目标，也可以很清楚地评价出谈判最终结果与最高期望目标存在多大差距。在谈判开始时，以最高期望目标作为报价起点，有利于在讨价还价中使己方处于主动地位。谈判目标的确定是一个非常关键的工作。首先，不能盲目乐观地将全部精力放在争取最高期望目标上，而很少考虑谈判过程中会出现的种种困难，造成束手无策的被动局面。谈判目标要有一点弹性，定出上、中、下限目标，根据谈判实际情况随机应变、调整目标。其次，所谓最高期望目标不仅有一个，可能同时有几个目标，在这种情况下就要将各个目标进行排队，抓住最重要的目标努力实现，而其他次要目标可让步，降低要求。最后，己方最低限度目标要严格保密，除参加谈判的己方人员之外，绝对不可透露给谈判对手，这是商业机密。如果一旦疏忽大意透露出己方最低限度目标，就会使对方主动出击，使己方陷于被动。最理想的目标：根据对该此活动所要投入的宣传经费，我们需要投入的经费的大致费用为5968，但是为了保险起见我们需要拉到的赞助费用为7000块钱。（二）具体目标的确定 1、可以接受的目标：经过对各个公司的全面估价和对我们公司利益的全面考虑，在我们所能承受的价格范围内做出尽可能多的让步，和风华教育咨询有限公司达成协议，争取取得此次谈判的圆满成功； 2、最低限度目标：根据我们对此次活动所花费的费用来看，我们所能能承受的最低范围必须保证我们活动不会因为本次交易而亏损，在我们的成本价得以保证的情况下，协商合理的价格，完成交易目标。

MHK三级模拟试题(口语部分)

第一套 一、请用一分钟阅读下面的短文，然后进行朗读 1920年，有个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。 邻居向他索赔12.5美元。在当时，12.5美元是笔不小的数目，足足可以买125 只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。 男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩开始艰苦的打工生活。经过半年的努力，终于挣够了12.5美元这一“天文数字”，并还给了父亲。 这个男孩就是日后成为美国总统的罗纳德?里根。他在回忆起这件事时说，通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。 只有勇担责任的人，才会成为一个成功的人。 二、回答问题 1、11岁男孩踢足球时发生了什么事？结果如何？ 2、为什么说“只有勇担责任的人，才会成为一个成功的人”？ 第二套 一、请用一分钟阅读下面的短文，然后进行朗读 郑小姐是某财经学院管理系的高材生，但是，因相貌欠佳，找工作时总过不了面试关。经历了一次又一次的打击，郑小姐几乎不相信所有的招聘渠道，她决定主动上门专挑大公司推销自己。 她走进一家化妆品公司，面对老总，从一些国际知名化妆品公司的成功之道说到国产品牌的推销妙招，顺理成章，逻辑缜密。 这位老总很兴奋，亲切地说：“小姐，恕我直言，化妆品广告很大程度上是美人的广告一一外观很重要”。郑小姐毫不自惭，迎着老总的目光大胆进言：“美人可以说这张脸是用了你们的面霜的结果，丑女则可以说这张脸是没有用你们的

面霜所致，殊途同归，表达效果不是一样吗？” 老总默许，写了张纸条递给她：“你去人事科报到，先搞推销，试用三个月”。郑小姐十分珍惜来之不易的工作，满腔热情地投入到工作中，一个月下来，业绩显著。她现在已是该公司的副总经理。 二、回答问题 1、当老总强调“外观很重要”时，郑小姐是怎么说的？她为什么能成功？ 2、谈谈你对成功与失败的看法。 第三套 一、请用一分钟阅读下面的短文，然后进行朗读 这是关于一个老师的故事。这位老师是班主任，他所教的班级年年都是全校乃至全市的优秀班集体，许多老师不服气，觉得这个老师并没有多少超人的地方，只不过是他班里的学生优秀罢了。 有一次，学校组织足球比赛，比赛之前，其他班的班主任总是不厌其烦地叮嘱自己的学生，要注意战术，要敢打敢拼等等。轮到这个班比赛的时候，这个班主任却领着学生在草皮上转了一圈，告诉他们浓密的草皮下面，有五个喷灌设施的底座分别在球场的什么地方，让他们在比赛的时候一定要注意，不要因此而受了伤。还拉着一个角球发得很好的大个子队员，走到北场地左边角旗的位置，笑着对他的队员说，这里有个坑，发球的时候，注意不要把脚伤了。 最后，这个班在这次比赛中同样取得了不错的成绩。 二、回答问题 1、比赛前老师带着队员们做什么了？ 2、你心目中的好老师应该是什么样的？为什么？ 第四套 一、请用一分钟阅读下面的短文，然后进行朗读

五年级语文口语考核方案

五年级语文口语考核方案 指导思想： 加强口语测试有助于检查学生口头交流，能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。 考核要求及细则： 1、朗读 （1）、目的：通过朗读加深对课文内容的理解，使朗读能力不断得到训练和提高。 （2）、评价标准： A级（优秀：分值6分）：能用普通话正确、流利、有感情 地朗读课文，并能根据不同内容进行语音、语调、情感的处理。 B级（良好：分值5分）：能用普通话正确、流利、较有感 情地朗读课文，从朗读中反映出对课文的理解。 C级（及格：3分）；能用普通话朗读，较正确、较流利。 2、背诵： （1）评价目的：背诵是对所学课文的巩固，达到积累运用的作用。 （2）评价标准： A级（优秀7分）：能准确、流利地背诵课文中要求背诵的任一篇文章，声音响亮，态度自然，并能背诵《古诗文诵

读》上一定量的古诗。 B级（良好5分）：能准确、流利地背诵课文要求的任一篇文章。 C级（及格3分）：能准确地背诵学过的课文中要求背诵的一篇文章。 3、口语交际： （1）、目的：口语交际能力是现代公民的必背能力，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和和谐地人际交流的素养。 （2）、内容：练习7《说明道姓》：介绍自己的姓名及其背后的故事。 （3）、评价标准： A级（优秀7分）：能认真倾听别人的说话，专注、有礼貌，表现有浓厚的兴趣，能积级、大胆地参加辩论、讨论、稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。 B级（良好5分）：能认真倾听别人的说话，专注、有礼貌，有兴趣地参加辩论、讨论，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。 C级（及格3分）：能认真倾听别人的说话，有礼貌，能发表自己的看法，能讲清自己的意思。

公共英语三级口试流程

公共英语三级口试流程 PETS3口语考试分A、B、C三节，测试考生用英语进行口头的能力。 每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。 A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该节约需3分钟时间。 B节：考查考生就信息卡上的图 片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间。 C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需4分钟时间。 Test skill 进入考场的时候，记住一定不要紧张，要面带微笑。应平静地坐在口试教师示意你坐的地方，坐下的时候要自然，坐姿要端正。坐下后，考官会跟你说如下三句话： Could you pass me your mark sheet please? （麻烦你递给我你的记分卡?） May Ihave your name? （我能知道你的名字吗?） My name is…， and this is … she/he will onlylisten to us．（我是……，这位是……，他/她只负责听我们说话。）三句话次序可能会颠倒，但不妨碍大家听懂意思。你须将口试计分卡交给专事评分的老师，然后老师会确认一下计分卡上的信息。随后口试考试正式开始。口试过程中 （1）与口试教师或同伴对话时要保持目光接触，保持自然恰当的表情、手势和形体动作。（2）作为考生，你应该积极主动，多讲话，切忌一语不发地等着，问一句才答一句（当然也不要说起来没完没了）。对于一般疑问句的问题不要只答“Yes”、“No”，要把句子说完整，把一般疑问句改换成肯定句式，并适当加以简要的解释，不一定非要等到口试教师追问“why”时，再说话。（3）在Part B部分要特别注意两点： 一：是口试教师是不参与讨论的，互动交际在你和另一位考生之间进行，你应该与他/她互相问答、讨论和交换看法，说话的时候应该面对的是他/她而不是口试教师； 二：是你和另一位考生都是来参加考试的，在讨论发言中应保持基本的机会均等。由于是临时组成的搭档，你与对方的英语水平可能会不同，如果他/她为了显示自己的水平、获得高分而不停地说，你可以寻找机会，使用得体的交际语言打断同伴的发言，如“I’m sorry，but I have tointerrupt”“Excuse me，I have to stop you”“Sorry，Ithink．。。”。当然，如果你的同伴比较沉默，你可以用某些特定的语句启发你的同伴开口发言，这样才是良好的交流。这类语句有“This ismy point of view．What do you think”“Do you agree with me”“That’s mypoint．What’s your opinion”等。 （4）考试中应选择自己熟悉的东西或事情来说，否则可能会由于缺乏恰当的词汇而给自己造成麻烦。比如说如果需要回答或描述电视节目或者体育运动方面的问题或图片，选择一种比较容易表述的电视节目或体育运动要比选择你真正喜欢而描述难度比较大的节目或运动现实得多。 （5）回答问题或描述图片内容时要切题，不要说与题目内容无关、意义不大的话。 （6）考试过程当中，面部表情要与口中所说的内容相符合，该严肃的时候严肃、该活泼的时候活泼，否则就会很生硬。口试结束之后口试结束后，你应当用英语分别向两位口试教师道谢和告别，给他们留下一个完整的好印象。 公共英语三级口试技巧 1.考生对口试的流程一定要和考官一样熟悉。 总共多少分钟，一共几个阶段，每个阶段会出什么性质的图片或问题，什么时间要求等等。还有就是对考官的“指导用语”要相当熟悉，这些“套话”是所有考官都必须说而且只能说的，考生完全可以把这几句话背下来，这样考官要做什么，要说什么你都有数，不会紧张。

新托福口语答题技巧

名师指导：新托福口语答题技巧 Useful tips: (suitable for all questions) l Make it NA TURAL, pauses, such as “well”, “urn”, and “you know”, are advisable, but don’t do it too much。 l CORRECT your mistakes as soon as you find out, for example, “... I really like sta nding in, I mean, ON the mountain,”(I know it’s a bad example. What I’m trying to clarify is that it is OK to make mistakes, but you gotta correct it once you made it。) so the examiner would not count down your score。 l There is NO NEED to use freaking words, like “exonerate”, which means absolve, and “flamboyant”, which means showy. But those words are good to use in your essay。 l “The FIRST way, the LAST way, the NEVER FAILING way to develop self-confidence in speaking is-TO SPEAK.” -Dale Carnegie Independent speaking (Question 1 & 2) In this section, you are asked to present your own opinion and provide examples to support your ideas。 Useful tips: l Your answer should he as SPECIFIC as possible. You need to stick to a point UNTIL you finish it, have done with it, and need never return to it again。 l The key to score high is to make each point WELL-DEVELOPED, and that DOES NOT mean you need to make as much points as you can, two would be great。 l Truth and REASONABLE LIES are totally acceptable。 l “DO NOT say “I have three (or whatever) reasons to support my idea”, or some thing like that after you state your opinion. There is no guarantee that you are able to finish your answer within 45 seconds. Instead, you can say “I have a couple of reasons to say.” Question 1 Your answer can go like this: ”Personally, I would have to say that, um, my favorite ... is .... And there are a couple of reasons to name. The most important thing is that, you know,.... What’s more,.... So that’s why....” Question 2 Your answer can go like this: ”Well, in my opinion, I would definitely agree with the point that, um,.... The first reason that I wanna say is that.... More importantly,.... So, uh, that’s why I choose ... for the two re asons listed above.” Integrated speaking (Question 3, 4, 5 & 6) In this part, you are asked to paraphrase the man/woman’s attitude first, and then list the reasons s/he gives. In QUESTION 3, you are NOT asked to present your opinion towards this problem. However, in QUESTION 5, you REALL Y need to make a choice between the solutions that the man/woman gives。 Question 3 Your answer could go like this: ”The school has implemented a new policy that... due to .... And the man/woman holds a positive/negative view towards the announcement. The first reason s/he gives is that.... And the second one is based on the fact that....” Useful tips:

四年级语文口语测试总结

小学语文四年级口语测试 评价总结 一、总体情况 这次我班进行口语测试考评，本班班共43名同学全部参加了本次测试，测试地点四年级班。学生到位后，考评老师按考核名单点名考核，并且根据情况记录、评价。首先由学生四人为一组抽签背诵作品，4人按照抽签内容背诵完毕后，进入口语考核，同样抽签决定考核内容，5分钟时间准备，前一名学生进行口语考核时，再由后一名学生做好准备。 考评完毕后，由本班语文教师做好登记、统计全班考评成绩，并将考核结果交由教导处存档。 二、学生表现 本次口语测评，比较真实的反映了二年级班同学的口语水平，绝大多数的学生能正确、流利的背诵课文内容，做到不加字，不漏字，少部分同学还能够做到有感情地背诵。而在口语交际测试中，大部分的学生能做到声音响亮，态度自然，有礼貌，口齿清楚，能根据话题正确叙述。 三、等级比例 1、背诵内容： A级水平：共31人 B级水平：共9人 C级水平：共3人 2、口语交际： A级水平：共30人 B级水平：共12人 C级水平：1 四、存在问题 1、背诵课文：

部分学生前后鼻音不分，如：敬、您等；平舌音、翘舌音不分，尤其容易将平舌音读成翘舌音音节；鼻音、边音不分，如鸟；前鼻韵母、后鼻韵母不分，如封、村等。有的同学在背诵时不能流利背诵，结结巴巴，还有个别同学有漏背、背错词句现象。 2、口语交际： 有个别同学说话声音太小，说话时缺乏感情，比较呆板，说话时也不够自然流畅。 五、今后措施 1、提高口语交际认识 语文教师和学生要正确认识朗读、口语的重要性。“口语交际”教学不仅仅是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动，它除了具备听话、说话的能力外，还有与人交往能力、待人处事能力、生存能力等。因此，我们要从思想上重视对学生进行口语交际训练，并想方设法在教学实践中落实口语交际教学，使学生真正具备口语交际本领。 2、改进口语交际评价的方法。 评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。例如，可以让两个或多个学生一起上台交际，创设口语情境，而不是仅只是一个学生上去说。 腰庄小学 语文教师：李晓玲 二零一五年元月二十七日

关于确立目标的名言

关于确立目标的名言 1、不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。 2、那些基础到底是些什么呢?我在这问题上徘徊得越久，就越被它所问住，事实上，这涉及到一个标准，即，你必须为你所谓的“生活质量”确立标准，你的基础与你的标准密切相关，换句话说，当基础即起点时，你必须令你的起点尽可能地接近你的目标，不然你就像我一样，在今后，把精力与时间全部花在基础上。作者：石康 3、华罗庚说过：为中华掘起而读书。这就是奋斗。他之所以成为伟大的数学家，完全是他奋斗的成果。他怀着为中华的决心确立了远大的目标，在读书的人生中开创一片数学天地。相信大家都希望如伟人一样成为祖国的栋梁。那么，就需要我们支确立自己的目标，去奋斗。还等什么呢？心动不如行动。快点奋斗人生吧！ 4、我们之所以认为“偶发”论不能成立，主要是基于日本明治政府的实际表现，也就是基于许多无可辩驳的历史事实: 第一。锐意扩张。1868年，明治天皇睦仁登基伊始，即开始推

行“武国”方针，确立对外侵略扩张的大陆政策为基本国策。他发表所谓《天皇御笔信》，宣称“日本乃万国之本”，须要“继承列祖列宗的伟业”，“开拓万里波涛，布国威于四方”。不言而喻，日本要布国威的首要目标，就是一衣带水的西邻朝鲜和中国。作者：戚其章出处：甲午战争新讲 5、人生之要事在于确立伟大的目标与实现这目标的决心。作者：歌德 6、一个人理想的确立，首先要有信仰!因为理想的实现是以信仰为依托。没有信仰的理想会迷茫，即使理想的目标存在，但实现的过程充满变数，常常会有一种“望尘莫及”的感觉。因此，有信仰的理想才不会成为幻想…… 《注释》1、望尘莫及:只望见走在前面的人带起的尘土而赶不上。比喻远远落后。 2、幻想:指虚而不实的思想。 7、确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人，是最不幸的人。作者：赵鑫珊 8、怎样才能做到呢?首先，我要为每一天，每个星期，每个月，每一年，甚至我的一生确立目标。作者：奥格·曼狄诺出处：世界上最伟大的推销员 9、人最终的是不要一度迷失，要找准方向，确立一个清晰的切

3级口语试题

Oral Test for Grade 2012 (Band 3) Topic 1: Leisure Activities Directions: There are some hot entertaining programmes on TV, such as “Dad, where are we going?”, “The voice of China”, “If you’re the one”, and different TV series, you name it. What’s your favorite one? Why does it enjoy popularity and appeal to you? Talk with your partner(s) about your favorite TV programme. Topic 2: The power of words Directions:Knowledge is power. Love has power. Do you believe in the power of words either spoken or written? How did those words and sentences encourage or move you? Talk with your partner(s) about the impact of those words on you. Topic 3: Gender differences Directions: Do you have a boyfriend or a girlfriend? From your point of view, what are the characteristics of an ideal wife and an ideal husband? Have the ideal wife and the ideal husband been different in your parents’ generation and in your grandparents’ generation? If so, how are they different? Topic 4: Risks Directions: Do you think life is full of risks? Do you tend to play safe or take risks in your life? Why do you think people like to take risks? Talk with your partner(s) about risks. Topic 5: Creativity Directions:It’s said Chinese students are not as creative as American students. Do you agree? What are people supposed to do to promote students’ creativity in early childhood education, home education and school education? Discuss with your partner(s) about creativity. Topic 6: Directions: Suppose it’s been ten years since your graduation from high school and you plan to have a class reunion with your former classmates. What will you do? Plan when, where, how and what activities; exchange the information you’ve got with your partner(s). Topic 7: Directions: You’ve heard some students cheated on the final English exam and the teacher turned a blind eye to it. Tell your friend(s) the gossip and react to it. Topic 8: Directions: Talk about the 120th Anniversary Celebration of Wuhan University. Share with partner(s) what you’ve seen and experienced on the campus during the celebration.

头脑风暴：全英文探秘新托福口语

头脑风暴：全英文探秘新托福口语 朗阁托福考试研究中心 The question II of TOEFL iBT is about Personal Preference. It asks you to express your preference from a given pair of choices. In this task, the questions mostly ask you to express an opinion and support it. Some other questions let you take a position and defend it. When responding to this question, you are to give some details and examples as well as reasons to rationalize your answer. A candidate will be given a preparation time of 15 seconds and have to make a response for 45 seconds. As a test taker, it is most important to have good skills before taking the test. And you should practice every day in order to improve yourselves. Moreover, it will be the key to success in this English proficiency test. Imagine that if a test taker review and study TOEFL iBT regularly, the more skillful test takers become, the more test takers can concentrate to do efforts and do their best work the better result you will have. The following are questions in TOEFL iBT and its answers. People Who do you want to spend your time with? Explain why you would to spend the day with him or her? In this question you should tell about a person who you would want to spend time with, like your family members, classmates, neighbors and friends. And you can say the reason why you want to spend the time with them. The

2019-2020年中考语文试题分类汇编含解析——口语交际

2019-2020年中考语文试题分类汇编含解析——口语交际【2012年·湖南省株洲市】 6．根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。（2分） 某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说：“。”小华说完后，会场立刻安静了下来。（不超过60个字） 答案： 6．表达目的明确，（1分）语言得体。（1分） 参考示例：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。 【2012年·黑龙江省牡丹江市】 8．龙在中国古代象征皇权和财富，据专家估算今年出生婴儿数量可能比往年高出5%，中国将迎来又一波生育高峰。大量新生儿扎堆出生，必然会给他们的入学、就业带来竞争压力。如果你的表姐也准备生一个龙宝宝，你会如何劝她不要盲目跟风。（3分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______ 答案： 8.示例：表姐：听说你也要生个龙宝宝。你知道吗？专家说今年宝宝的出生率会比往年上升5%，龙宝宝从一出生就会面临入院、入园、入学、就业等一系列竞争。这是不是与你生龙宝宝希望他幸福、幸运的初衷相违背呢？我认为你还是不要跟风扎堆的好，你说呢？ 评分标准：（3分）称谓1分，说明生龙宝宝会产生的问题1分，表意清晰得体1分。 【2012年·湖北省襄阳市】 8.古城襄阳，如今已有18.2万志愿者，在贫困人员家中，在孤寡老人床前，在失学儿童身后，在公益活动现场，他们用有力的臂膀撑起弱势群体的天空，用温暖的双手焐热无数冰封的心灵，他们崇尚奉献的志愿精神深深地感动着你我。于是，你想和同学们一起加入志愿者队伍，你对大家说：。（2分） 答案： 8.示例：同学们，让我们一起加入志愿者队伍，献出爱心，为城市增添温暖好吗？（要求：有称呼，语言得体、理由充分、意思相近即可，2分） 【2012年·黑龙江省绥化市】 二、口语交际及综合探究（第6-9题，共10分） 邻近中考，学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛，消息一出，同学们跃跃欲试，学生家长对此反响不一。 6.作为该校九年级一名参赛学生，请你为此活动设计一条宣传语。（2分） 7.请你根据比赛宗旨，为此比赛设计几个题目。（至少设计出三个项目）（3分） 8.如果你是这次活动的主持人，在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言？（3分） 9．如果你的家长反对你参加这次活动，你打算如何说服他们？（2分） 答案： 二、口语交际及综合探究（第6-9题，共10分）

达成目标有方法

目录 丛书序 自序 前言 第一步目标（Target） 一、你真的有目标吗 二、制定目标的三个步骤 （一）制定目标“三步走” （二）目标量化和视觉化是目标管理的起点 （三）员工重点执行“文件考核目标”还是“口头考核目标” 三、制定目标的两种方法 （一）“基础法”可能会束缚企业和个人的发展 （二）“突破法”是企业和个人走向成功的途径 四、什么是合理的高难度目标 （一）针对竞争对手的“三法则” （二）针对市场潜力来制定目标 （三）针对本公司需要变革的程度和难度 五、目标制定完成后，经理人会愉快地接受吗 （一）了解职业经理人在职业发展中的困境 （二）如何摆脱困境 六、制定目标必须遵循的KPI原则 （一）如何设定KPI指标 （二）怎样考核KPI指标 （三）构建数字统计体系 七、如何用平衡记分卡来制定目标体系 （一）找好四个角度 （二）把握五个平衡 八、你在紧盯目标吗 （一）业绩都是“策划”出来的 （二）“借力”可以使个人和目标同时飞跃 （三）“借力”方案一定要跟“策划”方案紧密结合 九、目标的“落”“实” （一）用平衡计分卡来分解目标 （二）X、Y目标分解法 第二步根本问题（Problem） 一、企业家修炼的四个不同层级 （一）业务层 （二）工具层 （三）商业逻辑层 （四）道层 二、提升管理层级的方法——反向法 （一）“正向法”必然得到“反向”的结果 （二）要高效地解决问题，必须使用“反向法” 三、打破群体“黑洞”

（一）什么是群体“黑洞” （二）明确“黑洞”的“洞主”是谁 （三）寻找打破“黑洞”的力锤 四、解开寻求根本问题的三个“死结” （一）价值观 （二）个体利益 （三）心理素质 五、根除问题的“A—D—C”法则 第三步项目管理（Project Management） 一、管理者布置工作的必备法宝——项目管理“四要素”（一）项目管理必须具备哪四个要素 （二）布置“四要素”需要足够的“领导力” （三）“四要素”就是项目执行力的四个力源 （四）项目执行效率低，是什么地方出了问题 二、管理者进行项目管理的必备工具——工作布置表（一）什么是工作布置表 （二）有效布置工作的四种简易方法 第四步计划一做一检查一调整（PDCA） 一、PDCA是企业的自我完善机制 （一）PDCA的含义及具体操作流程 （二）PDCA自我完善机制的意义与核心 （三）PDCA自我完善机制建立及高效运行的五步检验法二、你的会议体系是否残疾 （一）建立健全的会议体系 （二）组织会议五要素 （三）主持日、周、月度会议的要点 （四）高效会议五步曲 （五）低效会议中的“毒语” （六）评价会议效果的POC准则 （七）避免“老鼠”会议 三、PDCA也可以教练下属 （一）老板与员工要组成“航空母舰群” （二）如何利用PDCA来教练下属 （三）如何理解“训练有素” （四）训练的难度是什么 （五）“教练”的五根教鞭 （六）“教练”的三种境界 （七）用训练推动从优秀到卓越的“飞轮” 第五步激励制度（Incentive Program） 一、团队的“气”与“力” （一）如何判断团队的“气”是在聚还是在散 （二）如何凝聚团队的“气” 二、从人性管理学了解激励的内涵 （一）古典经济学对“经济人”假设的解读

三级口语考试资料

1.What are the differences between formal language and informal language and what is the best way for a nonnative speaker of English to learn the difference? (opening ceremony) A Hello! B Hello! Where do you come from? I’m from China as an exchange student. Oh! China is a beautiful country. I love there. You can come to me for help if you are in trouble here. Thanks! Actually, I have some trouble in how to use formal and informal language. Can you give me some advice? Sure, all languages have two broad, general categories, or levels of usage: a formal level and informal language. English is in no exception. So, let’s talk about the differences between them. Okay, the first difference in these two levels is the situation in which you use a particular level. Formal language is the kind of language you find in textbooks, reference books such as encyclopedias, and in business letters. For example, a letter to a university would be in a formal style. You would also use formal English in compositions and essays that you write in school. We also tend to use formal language in conversations with persons we don’t know well or with people we have a formal relationship with, such as professors, bosses, doctors, friends of our parents’, strangers, etc. And I know that Informal language is used in conversation with colleagues, family, and friends, and when we write personal notes or letters to close friends, as well as in diaries, etc. In addition, formal language tends to be more polite. Another difference between formal and informal language is the vocabulary. For example, If I’m talking to my friend or colleague I might say “I’m just crazy about soccer!” But if I were talking to my professor or a friend of my parents’, I would probably say “ I really enjoy soccer” or “I like soccer very much.”