课时作业7

课时作业7 自然环境对人类活动的影响

读下图，回答1～2题。

1．图示范围内地形主要是( )

A．北是山地，南是平原 B．北高南低

C．由东北向西南倾斜D．沟谷纵横，相对高度大

2．图示中城镇、村落的分布和铁路没有修成直线的共同因素是( ) A．地形和自然资源B．河流和地形

C．交通和技术D．地形和气候

读我国某地区等高线(单位：米)地形图，回答3～6题。

3．从影响农业的自然区位条件分析，村庄a、b、c、d中发展种植业最具有优势的是( )

A．a村B．b村

C．c村D．d村

4．为发展经济，计划在村庄甲、乙之间修一条公路，最合理的走向是经过 ( ) A．b村B．c村

C．d村D．e村

5．图示区域最具特色的经济作物是 ( )

A．油菜、棉花B．茶叶、柑橘

C．茶叶、甘蔗 D．棉花、甜菜

6．贵阳曾是全国酸雨危害最严重的城市之一，造成这种状况的自然原因最主要的是( )

A．地势低洼，气流不畅

B．全年雨日较多

C．红壤广布，酸性较强

D．以重工业为主，二氧化硫排放量大

(2009·山东文综)艾丁湖的存在对吐鲁番盆地绿洲的维持具有重要作用。下图是1万多年来艾丁湖变迁示意图。读图回答7～8题。

7．图中信息反映出艾丁湖( )

①湖面低于海平面②古湖盆地势北陡南缓

③环境调节作用减弱④含盐量降低

A．①③B．③④

C．①②D．②④

8．艾丁湖1万多年来变迁的主要原因是( )

A．围湖造田B．绿洲萎缩

C．湖区汇水面积减少D．气候变干

下图为中央气象台发布的某日我国地质灾害指数和限电指数分布示意图。读图回答9～10题。

9．若图中所示现象同时出现，最有可能发生的季节是 ( )

A．春季B．夏季

C．秋季D．冬季

10．地质灾害指数和限电指数较高的地区，天气可能分别是 ( )

A．沙尘暴、寒潮B．暴雨、高温

C．干旱、台风D．暴雨、低温

读某段纬线所跨地区不同深度震源的频度示意图(P点以西为大陆，PQ为海洋，QR为岛屿，R点以东为海洋)，回答11～12题。

11．当X地分别受震源a、b、c、d引发的四次地震影响时，下列有关该地所受破坏程度的说法，正确的是 ( )

A．a、b震源浅，其所引发的地震震级高，对X地造成的破坏程度大

B．X地离震源a引发的地震震中最近，其受灾程度最严重

C．四次地震对X地的破坏程度由大到小的排序a>b>c>d

D．四次地震震级相同时，震源a对X地的破坏性最大

12．下列有关该地区地震震源分布特点的叙述，正确的是 ( )

A．位于地中海—喜马拉雅地震带

B．位于美洲板块与亚欧板块间的生长边界

C．位于亚欧板块与太平洋板块间的消亡边界

D．震源排列成一条从海岭到大陆方向由浅入深的倾斜

下图为河南省某地酒精化工集团基于“建设循环型经济社会”的产业构想，读图回答13～

15题。

13．影响该集团酒精厂选址的主导因素是( )

A．原料B．消费市场

C．动力D．科学技术

14．该地剩余农产品最有可能是( )

A．甘蔗B．甜菜

C．玉米D．水稻

15．该产业构想的实施能减轻的环境问题是( )

A．二氧化碳增多带来的温室效应

B．臭氧层破坏

C．酸雨

D．光化学烟雾

16．读某地区城镇示意图(图中等值线为等高线)。已知A、B、C是该地区同等级别的3个城市，D、E、F是比A、B、C级别低的同等级乡镇。据此回答下列问题。

(1)如果该地区修建铁路，从经济效益考虑，最先连接哪两个城镇较为合理 ( )

A．A—E B．C—D

C．A—C D．都一样

(2)当上述铁路修建后，D、E、F 3个乡镇哪个经济发展最快？为什么？

(3)石家庄市原是正定县的一个乡村，目前发展成规模远大于正定县的大城市，读图回答问题。

①石家庄市得以发展的社会经济原因主要是什么？

②上图说明，现代聚落区位选择中，沿________线是城市扩展的增长点。此外，沿________也可以形成城市空间增长的纵轴线。

17．下图是我国某地区地形等高线及某时刻海平面等压线图。读图回答下列问题。

(1)此时，A城镇风向是 ________。A与D相比，晴天概率大的是________，原因是________。

(2)四个城镇中，最容易遭受突发地质灾害的是________，原因是________。

(3)四个城镇中，规模最大的应是__________，原因是________。

七年级数学课时作业本答案

七年级数学课时作业本答案 [知识梳理] 1、平行 2、同位角内错角同旁内角 [课堂作业] 1、D 2、D 3、108° 4、∵AB⊥BC，EF⊥BC， ∴AB//EF(垂直于同=条直线的两条直线平行)． 又∵∠1=∠2，∴∠EF//CD（内错角相等，两直线平行）． ∴AB//CD(如果两条直线都与第三条直线平行，那∠这两条宜线也互相平行) 5、直线BF与DC平行理由： ∵ BF、DG分别平分∠ABD、∠CDE， ∴ ∠FBE=1/2∠ABD，∠GDE=1/2∠CDE. 又∵ ∠ABD=∠CDE，∴∠FBE=∠GDE. ∴BF//DG(同位角相等，两直线平行)． [课后作业] 6、D 7、C 8、115° 9、68° 10、 AB与CD平行

∵ BE平分∠ABD，DE平分∠CDB, ∴∠ABD-=2∠1，∠CDB=2∠2、 ∴∠ABD+∠CDB=2∠1+2∠2=2（∠1+∠2） ∴∠1与∠2互余，∴∠1+∠2= 90°， ∴∠ABD+∠CDB=2×90°=180°， ∴AB//CD(同旁内角互补，两直线平行) 11、合理理由：过点E作∠AEC的平分线EF， 则∠AEF=∠CEF．又∵ ∠AEC=120°， ∴ ∠AEF=∠CEF= 60°∴∠BAE= 120° ∴∠AEF+ ∠BAE=60°+120°=180°． ∵ AB//EF(同旁内角互补，两直线平行)． 同理可得EF//CD． ∴AB//CD(如果两条直线都与第三条直线平行， 那么这两条直线也互相平行）． 12、(1)当a=15°时，图②中的AB'//CD理由： 因为∠B'AC'=45°，所以∠B'AC=∠B'AC' =∠α=30°．又因为∠C=30°，所以∠B'AC=∠C.所以AB' //CD. (2)当α=45°时，B'C'//AD 当α=150°时，AC'//CD

七年级上册科学作业本答案a版

七年级上册科学作业本答案a版 第四章“物质的特性” 1节 1. 固态液态液态固态 2. 晶体非晶体一定保持不变没有一定持续上升吸收热 量 3. 熔点0℃ 不同熔点 4. （ 1 ）钨（ 2 ）铜、铁、钨（ 3 ）水银 5. 晶体80℃ 20 固固液共存 6. B 7. C 8. D 9. C 10. C 11. （ 1 ）冰 52 （ 2 ）吸收热量（ 3 ） 冰在熔化时温度保持不变蜡在熔化时温度持续上升 2节 （一） 1. 液态气态汽化气态液态 2. 温度越高表面积越大表面空气流动越快 3. 热量降低 4. 升高水的表面积蒸发 5. 蒸发6. C 7. C 8. A 9. C 10. C 11. C 12. 蒸发热量打针时擦酒精感到凉，是酒精蒸发致冷 （二） 1. 升高保持不变停止吸 100 2. 降低压缩压缩体积 3. 镜片周围的水蒸气 液化 4. D 5. B 6. A 7. （ 1 ）温度变化（ 2 ） N M （ 3 ）85 乙 8. 塑料袋膨胀起 来塑料袋又瘪下去酒精汽化，使其体积增大把塑料袋胀大起来，从热水中取出后，酒精冷却液化，体 积减小，塑料袋又瘪下去。 9. （ 1 ） 96 （ 2 ）略 10. 由于水沸腾的温度保持100℃ 不变，而此温 度低于纸的着火点，所以纸不会燃烧。

3节 1. 固气气固吸收放出 2. 升华钨蒸气凝华固态钨 3. 固升 华 4. B 5. D 6. B 7. D 8. C 9. D 10. 蒸发吸收液化凝华吸 11. 升华凝华 熔化 ! $ " ./012 1. 微粒空隙 2. 无规则的运动热运动 3. 运动剧烈（快）液体 离开液体更剧烈 4. 在不停地做无规则的运动 5. 不停地做无规则的运动空隙 6. B 7. D 8. B 9. D 10. D 11. A 12. 运动升高 13. 提示：取 2 只相同的烧杯，分别 装入同样多的热水和冷水， 用注射器同时分别在 2 杯水的底部注入相同多的红墨水，看哪一杯 中的水先变红 4节 1. 不同不同 2. 温度温度有限 3. 二氧化碳能 4. C 5. D 6. D 7. B 8. C 9. B 10. 略 11. 机油容易溶解在汽油中，而不容易溶解在水中。 5节 （一） 1. D 2. D 3. D 4. C 5. B 6. C 7. A 8. 化学变化物理变 化化学性 质 9. 物理性质酸味延展性、导电性、导热性 10. （ 1 ）物理性 质（ 2 ）化学性质（ 3 ）物理性质（ 4 ）化学性质 11.

英语计划

初二英语计划 l 所有任教八年级英语新教材的老师应参与集体备课。方式可有一位教师提出主导意见，其它教师共同修改。备课应结合单元整体框架进行整体备课，合理安排每个课时、每个活动板块的教学侧重点。 l 教学内容要注重基础知识，分散难点，不必每节课都面面俱到。 l 教学评价手段要多元化，要采取形成性评价与终结性评价相结合的形式，尽可能地激发学生的学习兴趣，让孩子们常有成功的体验。 l 教学应以学生为中心而不是以教师为中心。改单纯的知识传授为师生互动的学习过程，变学生被动接受为积极、主动地自主学习，以培养能力和提高素质为最终目的。 l 对知识点分层处理 A层是最基本的知识，要求学生人人掌握 B层的知识要求稍高些，鼓励学生掌握 （A、B层次内容在课堂教学、课后作业及练习中为重点） C层是课本上出现的较难知识，只要求学生理解，不要求掌握，课堂上也不重点处理 l 针对不学生，采取不同的教学方法 1.抄写本每天抄写重点词汇和句型造句，课外作业本安排学生抄写典型题目做，从学生作业中收集典型错误，并作为改错作业，坚持每天进行听写（学生小组互查，教师抽查） 2.坚持每天早晚三读明确任务上墙，对于重点学生要求他们预习，每天利用早读的时间口答或书面默写。 l 3.研究考路，加强听力、阅读训练，用好 同步训练材料。 4.根据不同的学生进行分层教学，因材施教。 5.提优计划 (一)、学情分析（1）、学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学

好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强； （2）、课堂积极发言，课后及时复习； （3）、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧； （4）、有一定的阅读能力。 （二）、帮扶措施 （1）、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量； （2）、加强基础知识与交际运用能力的训练； （3）、对个别突出的学生进行单独辅导； （5）、在每周星期二进行一次周测，全组统批统改，根据分数对优生的情况摸底、把握，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。 （6）、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导 （三）、预期效果 通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，阅读和写作能力提高，综合能力及应考能力全面提高。 6.对于后进生进行跟踪提升，课后多花时间找到办公室或者单独辅导使其提高不来后腿，对于班级实行跟踪指导。

课时作业本数学

勾股定理复习与交流 教学目标 知识与技能： 掌握直角三角形的边、角之间所存在的关系，熟练应用直角三角形的勾股定理和逆定理来解决实际问题． 过程与方法： 经历反思本单元知识结构的过程，理解和领会勾股定理和逆定理． 情感态度与价值观： 熟悉勾股定理的历史，进一步了解我国古代数学的伟大成就，激发爱国主义思想，培养良好的学习态度． 重难点、关键 重点：掌握勾股定理以及逆定理的应用． 难点：应用勾股定理以及逆定理． 关键：在应用勾股定理以及逆定理中，应首先确定出一个三角形． 教学准备 教师准备：投影仪，制作投影片． 学生准备：做一份本单元的小结，完成课本P86“数学活动”． 学法解析 1．认知起点：在完成勾股定理、勾股逆定理学习，积累一定的基础上，?提升本单元知识． 2．知识线索： 3．学习方式：采用回顾交流、师生互动、研训结合的方式． 教学过程 一、回顾交流，合作学习 【活动方略】 活动设计：教师先将学生分成四人小组，交流各自的小结，并结合课本P87?的小结进行反思，教师巡视，并且不断引导学生进入复习轨道．然后进行小组汇报，汇报时可借助投影仪，要求学生上台汇报，最后教师归纳． 【问题探究1】（投影显示） 飞机在空中水平飞行，某一时刻刚好飞到小明头顶正上方4000米处，过了20秒，飞机距离小明头顶5000米，问：飞机飞行了多少千米？ 思路点拨：根据题意，可以先画出符合题意的图形，如 右图，图中△ABC?中的∠C=90°，AC=4000米，AB=5000米， ?要求出飞机这时飞行多少千米，?就要知道飞机在20秒时 间里飞行的路程，也就是图中的BC长，在这个问题中，?斜 边和一直角边是已知的，这样，我们可以根据勾股定理来计 算出BC的长．（3000千米） 【活动方略】 教师活动：操作投影仪，引导学生解决问题，请两位学 生上台演示，然后讲评．

课时作业： 选修七 unit 3

Ⅰ.阅读理解 A 体裁：说明文话题：海洋词数：318时间：7′ The sea is home to billions of plants and animals.Many live only near the sunlit surface.Oceanographers classify marine living beings by separating them into two main groups：plants and animals. There are two general types of plants found in the ocean，those having roots that are attached to the ocean bottom and those not having roots which simply drift about with the water.The rooted plants in the ocean are only found in shallow water because there is not enough sunlight to sustain photosynthesis(光合作用) in deeper waters.Since sunlight does not pass more than a few hundred feet into the ocean，most of the ocean is not capable of supporting rooted plants. The most plenty plants in the ocean are known as phytoplankton(浮游生物)．These are usually single－celled，minute floating plants that drift throughout the surface waters of the ocean.To grow，phytoplankton need nutrients from the sea water and lots of sunlight. Marine animals are divided into three groups：zooplankton，nekton，and benthos.Zooplankton are drifting animals and are usually small，however，they can grow to fairly large size.For example，the jellyfish and the Portuguese man－of－war are examples of larger types of zooplankton which are unable to propel(推进) themselves effectively. Nekton are the free swimmers and probably the largest portion of familiar animals found in the ocean belong to this https://www.wendangku.net/doc/ca1332126.html,mon fishes，the octopus，whales，eels and squid are all examples of nekton. The third type of sea animals spends its entire life on or in the ocean bottom.This

2019人教版科学七年级下册作业本答案

2019人教版科学七年级下册作业本答案 第三题 1、紫 2、青青 3、白 4、黄 5、绿 1、梨花 2、桃花 3、菊花 4、桃花 春天 杜甫 第四题补丁 1、因为“补丁”是贯穿全文的叙事线索（或：起到突出主题的作用），结句中的“补丁”是指针对孩子们思想的缺失，采取补救的教育措施。 2、第⑴段中的“心疼”指“我”过惯了节俭的生活，舍不得把刚穿一周的价值不菲的鞋子扔掉。第（12）段中的“心在疼痛”则指“我”因孩子们不理解老一辈的良苦用心，不懂得珍惜来之不易的劳动成果而感到难过。 3、突出老师傅的手艺巧夺天工，在全文中起到铺垫作用（或：起到推动故事情节发展的作用）。 练习四第二题 7、而立8、不惑9、天命 练习五第一题 任重道远、打草惊蛇、鞭长莫及、吹毛求疵、水深火热、出类拔萃、左顾右盼、杂乱无章 第五题

1．4分(1)既指大雪封门的雪堆，又暗示人与人之间的隔膜。(2) 突出了天气和环境的恶劣，为下文写人物的两种态度(特点)作铺垫(或 说推动故事情节发展、引出101这个人物的活动等，只要言之成理即可)。(1)小题中答出一层含义得1分，答出两层得2分；(2)小题答对 一点作用即可得2分。) 2．4分前一次受冷遇，后一次受欢迎。乐于享受成果，不愿付出，趋 利避害(答“麻木自私”亦可)。(本题前后两问各2分，大意对即可。) 3、4分(1)勇于抗争(答“维护自身权益”亦可)，乐于为大家着想，宽容。(2分，答出其中一点得1分，答出两点即可得2分)(2)麻木自私，冷漠，逆来顺受。(2分，答出其中一点得1分，答出两点即可得2分。) 4．4+3(1)参考例子：①当晚，99号楼的住户开会讨论了三个小时，最后决定向110(或“101101”)打电话求救。②当晚，99号楼的住户的 门被一一敲响，令人惊奇的竟是201，他不知从哪弄来了一大堆铲雪的工具。半个小时后，雪墙消失了。③当晚，99号楼住户开会讨论到半夜，决定第二天晚上再议。幸亏老天爷帮忙，第二天一整天的太阳， 使雪墙变矮了很多，人们终于能够跨过或爬进爬出了。④第二天早晨，大家正担心怎么出入的时候，才发现雪墙消失了，楼前出现了一个大 雪人，样子像是七分微笑三分乞求似的。(本小题原为2分，能写出以 上这个类或接近这类较好的结局的可在得2分的基础上加2—3分；但 加分后的第二大题得分不能超过40分。只能写出一个一般性结局的可 得2分。) (2)理由或依据：①结局符合99号楼人物特点，且文中倒数第二段有 提示；②体现了一种乐观的情感，对人们抱有希望，可视为倒数第三 段情节的发展；③符合99号楼人物性格，紧接“束手无策”一句延伸，增强了小说的讽刺性；④符合101的性格，且和文中第二、倒数第二 段相呼应，显得耐人寻味。

人教版高中英语选修7课时作业题及答案解析

课时作业(26) 综合知识检测 Ⅰ.用所给单词的适当形式填空 1．They reached an agreement that would be ________ (benefit) to both sides. 答案beneficial 2．I have a very busy life with no time ________ (sit) around feeling sorry for myself. 答案to sit 3．________ (badly wound), the whale soon died. 答案Being badly wounded/Having been badly wounded 4．Please look after my house during my ________ (absent)． 答案absence 5．I saw James ________ (hold) up in the water by Old Tom. 答案being held 6．Anyone will be punished if he ________ (obey) the laws. 答案disobeys 7．I could see he was terrified of ________ (abandon) by us. 答案being abandoned 8．I am happy ________ (find) many things I can do. 答案to have found/to find 9．________ pausing we jumped into the boat with the other whalers and

科学课堂作业本九上答案浙教版2019

科学课堂作业本九上答案浙教版2019 第1节物质的变化 1 -7 A D C B C D B 8 高 9 固体由蓝色变白色水珠化学加热能分解 CuSO4`5H2O--加热CuSO4+5H2O 10 观察实验颜色沉淀 11 只要答案合理均可 12 白色，固体，易溶于水等 13 D 14 加入白色的硫酸铜，若变蓝色则含有水 第2节探索酸的性质 (一) 1-7 A D D C B A D 8 自由移动离子氢氧根 9 HCI H2SO4 HNO3 BACI2 CUSO4 AGNO3 CACO3 AGNO3 CACO3 FE2O3 10 (1).玫瑰 (2)红 11 B 12 (1)阳离子都是H+ H2SO4--2H++SO42- (2) 920 (3) 40.82克 22.18毫升

(二) 1 红 2 红无 HCI+NAOH=NACI+H2O 3 产生气泡 CACO3+2HCI=CACI2+H2O+CO2 燃着的木条熄灭 4 逐渐消失黄 6HCI+FE2O3=2FECI3+3H2O 2HCI+FE=FECI2+H2 5(1) H2SO4+ZN=ZNSO4+H2 (2) 3HCI+2ALOH3=ALCL2+H2 6-8 D C C 9 (1)C (2)CO2 10 96% 11 (1) CU CUO CUSO4 (2) 2CU+O2=2CU0 H2SO4+CUO=CUSO4+H2O (三) 1 挥发减少 2 浓硫酸水水浓硫酸酸液飞溅吸水 3 干布拭去大量水冲洗 4 (1)与胃液中过多的盐酸反应 ALOH3+3HCL=ALCL3+3H2O (2) NA2CO3+2HCI=2NACL+H2O+CO2 5-8 D A C D 9 (1) 挥发氧化氢 (2)红白 AGNO3+HCI=AGCI2+HNO3 10 酸根离子 (1) NA+ SO42- CL- (2) ① 第3节探索碱的性质

课时提优计划作业本答案-课时提优计划作业本英语八年级下册答案

课时提优计划作业本答案|课时提优计划作业本 英语八年级下册答案 英语(English)，属于“印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支”。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第一语言，也是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。下面是范文网在线.01hn.WTT整理的课时提优计划作业本英语八年级下册答案，供大家参考! 课时提优计划作业本英语八年级下册答案 一、根据句意和首字母提示填空，完成下列句子。(10x1=10) 1.There are many m in factories ,with them people can work better and more quickly. 2.Eating dumplings on New Year's Evening is a t for us. 3.The restaurant s many people every day. 4.On special holidays we often c them with our friends or family. 5.If you have a cold ,you will go to the doctor and the doctor will take yo ur

t first. 6.In a ,the leaves(叶子)on trees turn yellow. 7.English people are from E . 8.There is a h in the window,so I feel a little cold. 9.I thought hard,f I thought of a good idea. 10.They are all t to e here for a visit. 二、用括号中所给词的适当形式填空。 ( 5x1=5) 1. We forgot _____________ (tell) him the news, so he didn’t know at all. 2. We hope ________________ (see) you soon. 3. Put ___________ (they) on the sandwich ，please. 4. I thi nk I’m_______________ (outgoing) than Sam . 5. The students enjoy ________________ (have) birthday parties . 6. How _______ (many) yogurt do we need? 7. Next you need _______ (cut) up three bananas. 8. _______ (final) enjoy the Super Sandwich . 9. _______ (add) the salt to the noodles, please 10. ______ (one) peel some pears, then cut them up. 三、单项选择选出能填入各句中相应空白处的最佳答 案.(10x1=10)

科学上册作业本七年级答案a2020

科学上册作业本七年级答案a2020 1节 1. 固态液态液态固态 2. 晶体非晶体一定保持不变没 有一定持续上升吸收热 量 3. 熔点0℃ 不同熔点 4. （ 1 ）钨（ 2 ）铜、铁、 钨（ 3 ）水银 5. 晶体80℃ 20 固固液共存 6. B 7. C 8. D 9. C 10. C 11. （ 1 ）冰 52 （ 2 ）吸收热量（ 3 ） 冰在熔化时温度保持不变蜡在熔化时温度持续上升 2节 （一） 1. 液态气态汽化气态液态 2. 温度越高表面积越大 表面空气流动越快 3. 热量降低 4. 升高水的表面积蒸发 5. 蒸 发 6. C 7. C 8. A 9. C 10. C 11. C 12. 蒸发热量打针时擦酒精感到凉，是酒精蒸发致冷 （二） 1. 升高保持不变停止吸 100 2. 降低压缩压缩体积3. 镜片周围的水蒸气 液化 4. D 5. B 6. A 7. （ 1 ）温度变化（ 2 ） N M （ 3 ）85 乙 8. 塑料袋膨胀起 来塑料袋又瘪下去酒精汽化，使其体积增大把塑料袋胀大起来，从热水中取出后，酒精冷却液化，体 积减小，塑料袋又瘪下去。 9. （ 1 ） 96 （ 2 ）略 10. 由 于水沸腾的温度保持100℃ 不变，而此温 度低于纸的着火点，所以纸不会燃烧。 3节

1. 固气气固吸收放出 2. 升华钨蒸气凝华固态钨 3. 固 升华 4. B 5. D 6. B 7. D 8. C 9. D 10. 蒸发吸收液化凝华吸 11. 升华 凝华熔化 ! $ " ./012 1. 微粒空隙 2. 无规则的运动热运动 3. 运动剧烈（快） 液体离开液体更剧烈 4. 在不停地做无规则的运动 5. 不停地做无规则的运动空隙 6. B 7. D 8. B 9. D 10. D 11. A 12. 运动升高 13. 提示：取 2 只相同的烧杯， 分别装入同样多的热水和冷水， 用注射器同时分别在 2 杯水的底部注入相同多的红墨水，看哪 一杯中的水先变红 4节 1. 不同不同 2. 温度温度有限 3. 二氧化碳能 4. C 5. D 6. D 7. B 8. C 9. B 10. 略 11. 机油容易溶解在汽油中，而不容易溶解 在水中。 5节 （一） 1. D 2. D 3. D 4. C 5. B 6. C 7. A 8. 化学变化物 理变化化学性 质 9. 物理性质酸味延展性、导电性、导热性 10. （ 1 ）物 理性质（ 2 ）化学性质（ 3 ）物理性质（ 4 ）化学性质 11. （ 1 ）通常情况下，白醋是无色、有刺激性气味的液体物理性 质（ 2 ）易

三年级语文学科家长会发言稿(完整版)

三年级语文学科家长会发言稿 第一篇： 三年级语文家长会发言稿 各位家长： 大家好！ 我姓高，是我们班的班的语文老师。想跟大家交流一下关于语文方面的情况，小学三年级的语文可以说是人生道路上的一个转折点，为什么这样说呢？因为进入三年级以后，有好多地方不同于 一、二年级了。 看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑： 孩子升入三年级了，一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此，如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心，重新感受到语文课的乐趣。 二、语文学习方面的年级特点以及家长如何配合

1、关于写钢笔字。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有：执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整洁等。钢笔的正确执笔方法应该是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。但是，有相当一部分的学生却是将食指弯曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了拳头写字。用这种执笔方法写字，不仅样子难看，而且费力，速度慢，还阻挡视线，写字累且慢了。此外，少数学生执笔时，手腕向外翻出，手心向内，其状如同画素描中的线条一样，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。这样写出来的字，特别难看。这种情况必须及时纠正。另外，写错了字，该怎样去修改订正呢？通常情况下，孩子使用修正笔或修正液，不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。 2、关于语文作业方面的要求 从我们发下去的作业本，家长们可以看出，三年级不但课程增加了，作业本也增多了。就我们语文学科来说，每学完一课，需要完成的作业就有： 《练习册》、抄写生字词语、造句、抄写段落、小练笔等多种形式的《笔记》，除此之外，学生们大约每两个星期要完成一片精心写就的作文，还有我们例行的周末练习。其中，《练习册》和《笔记》是家庭作业。这些作业我们也有统一的格式要求，即： 所有作业开始用钢笔完成，这就需要家长们在作业的整洁度上多 功夫；写作文要先打草稿，草稿经反复修改后才可以誊写到作文本上。

七年级下册作业本答案(科学)浙教版.doc

七年级下册作业本答案（科学）浙教版 第一章水 第一节地球上的水 （一）1.海洋大气 2。盐类 g 不能不能 3.C 4.D 5.C 6.D 7.略 8.合理的均可，如洗澡水用来浇水、冲厕所等 9.（1）B （2）淡水鱼可能无“泌氯细胞”，无法完成排盐任务 （二）1.C B 2.B 3.D 4.C 5.菊花的生命活动离不开水 6.排尿呼吸出汗 7.小明每天摄入的食物中含有足够的水分 8.种子的萌发需要充足的水。种子是在太干燥，所以不会发芽。种子萌离不开水。 9.不同组的种子质量大致相同，加热时间要相同 10.（1）√ （2）× (3)√（4）× 11.（1）水是生命之源，一个人没有了食物，还是可以存活一周，但是没有水，只能存活三天（2）可以找无毒的水果补充水分或泉水可以通过捕食海洋生物补充水分可以寻找绿色植物小朵的区域获取水分 第二节水的密度与三态变化 （一）1. 10 106 2560 0.356 8000 1400 7.5 2.7×103 2.质量填图略把平衡螺母向右调节，使指针在分度盘中央 17.2 3.水的质量和水的体积的比特性 4. 1.0 1.0克每立方厘米 1.0 5.kg/m3 千克每立方米1.0×10m3 固体 7.B 8.D 9.（1）1.0 30 1.0 40 1.0 1.0 （2）实验4中40改为50 10. 3.6×104 54 11.（1）硬度、密度（2）鉴别物质、选择材料等 （二）1.固态变成液态熔点 2.液态变成固态凝固点 3.熔化

0℃ 4.（1）图略（2）0℃ 3min 吸收热量，温度保持不变 5.（1）× （2）× （3）√ （4）√ 6.C 7.B 8.C 9.C 10.D 11.（1）B（2）B（3）A （4）是晶体，钨在熔化的过程中有固定的熔化温度（三）1.液态变成气态液体表面表面和内部同时发生 2.吸收蒸发 3.温度高迪表面积大小液面空气流动的快慢 4.热量保持不变沸点100℃ 5.都要吸热必须达到沸点在液体的表面剧热液体的温度保持不变 6.气态变成液态放出危害严重7.③④ ③ ①② 8.C 9.C 10.A 11.D （四）1. 水蒸气升华 2.熔化升华汽化吸收 3.内凝华4.汽化凝华吸收放出 5.降水海洋大气水循环 6.降雨总量天气风力洪涝干旱7.B 8.D 9.C 10.B 11.B 12.495kg 13.略 14.C 第三节水是常用的溶剂 （一）1.分散均一稳定 2.溶剂热其他的物质溶质溶质溶剂 3.水溶液水蔗糖 90 4.药匙镊子纸糟 5.倾斜底部缓缓竖起 6.（1）能（2）不会（3）一样咸 7.D 8.C 9.C 10.C 11.D 12.略 13.D 14.（1）在水煮沸的过程中，水中的溶解氧逸出，所以煮沸过的冷开水中溶解氧很少，鱼由于得不到足够的氧气而窒息死亡。抢劫方法略（2）①汽油②略（二）1.饱和溶液不饱和溶液 2.不是 3.100 饱和质量 4.不正确 5.（1）不饱和（2）不饱和（3）饱和（4）加入一定适量的水 6.10 300 45.8 50 7.放出 8.D 9.B 10.A 11.D

课时作业本七年级语文下答案

课时作业本七年级语文下答案 竹影 1.幽惬烁耍缕瓣撇疏 2.慢慢拯救晃动/摇撼信任了解/体谅姿势 3.D 4.“我”和小伙伴用木炭描竹影。 5.(1)指华明(2)指弟弟(3)指爸爸 6.“闪烁”生动地描写出月亮被摇动的“竹影”“切成许多不规则的小块”的动感。 7.表现了孩子们对身边事物的好奇，写出了小孩子好玩好动的天性。 ⒏同时兼备真和美。 ⒐图画既要像又要美，照相只有像。 12.示例： (1)北国的雪追着凛风来了，破空来到人间。起初轻柔、琐碎、 星星点点，落到树上静默，积累成朵，漂到湖中消逝，引来静水千波，聚到手中便顽皮地打着滚。雪渐渐大了，恍惚间已是万树梨花，一团团、一簇簇的，闪着银光。 (2)沉沉的夜色、茫茫的晨雾中，总能看到你们——清洁工忙碌 的身影。你们的面容是那么秀气，你们的背影是那么高大。三百六 十行，行行出状元。你们是那么勤劳，你们用自己汗水滋润了地球 母亲的皮肤。 观舞记

1.B 2.(1)变幻多姿(2)本色当行 3.示例：惆怅丝绸稠密殉职绚丽询问 4.表情、动作。 5.她忘怀了观众，也忘怀了自己。 6.生动、形象地表现了卡拉玛姐妹舞姿的优美。 8.略 9.因为唯有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。 10.阿炳创造了自己心中独一无二的音乐，而杨荫浏将音乐录下来，使它流芳百世。 12.示例：看了黄豆豆的《丰收》，让人感受到中国男儿强壮的体魄和力量，感受到中华男儿坚强不屈的精神。 口技 1.(1)jiàn(2)chì(3)hǔ(4)jī 2.(1)即使(2)??(3)只 (4)?(5)?(6)跑 3.林嗣环铁崖虞初新志张潮 4.(1)打呵欠，伸懒腰(2)说梦话(3)喂奶(4)这 5.C 6.(1)不久，孩子醒了，大声哭。 (2)全场宾客没有不伸长脖子，偏着头看，微微地笑，默默地赞叹，认为绝妙到了极点。

2020年七年级下科学作业本答案

2020年七年级下科学作业本答案 第六单元 26猫 1.耗涩绫怂怅诅 2.(1)身—生(2)祥—详(3)掉—吊(4)受—瘦 3.示例：(1)它化用了成语"杀鸡儆猴",给人留下了遐想的空间 4.冬天的早 晨它又跳上桌子对鸟笼凝望着了.‖一天以为惩戒得还不够快意.‖隔 了几天我将怎样地对它表白我的误解呢‖两个月后5.那只花白猫不活泼,好像是具着天生的忧郁性似的;也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得 胖胖的.6."似乎"一词不能删.花白猫对这个对黄鸟的特别注意,仅仅"我"的猜测和判断,并不能十分肯定,所以要用"似乎"一词.7.第三只猫 的死与"我"的武断、粗暴相关,它促使"我"良心发现,感到内疚和悔恨, 另外,"我"再也没有改过的机会了.所以,比前两只猫的亡失"更难过得多".8.提示：能自圆其说即可,但应结合课文内容回答. 27斑羚飞渡 1.逞湛穹凝迥怆娴磐 2.(1)健壮(2)沉重(3)技巧(4)意味 3.示例一：进退维谷【成语出处】《诗经·大雅·桑柔》："人亦有言：‘进退维谷.’"【成语释义】无论是进还是退,都处在困境之中.形容进退两难.【近义成语】进退两难【反义成语】进退自如【应用链接】在我自己 的思想上也正感受着一种进退维谷的苦闷.示例二：老牛舐犊【成语出处】《后汉书·杨彪传》："愧无日先见之明,犹怀老牛舐犊之爱." 【成语释义】老牛舔小牛.比喻父母疼爱子女或者长辈关爱晚辈.【近 义成语】望子成龙/爱子心切【反义成语】深恶痛绝【应用链接】对母 亲这种老牛舐犊般的关心,我是永远都不会忘记的.4.指的是从注定死 亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,有贪生怕死的意思.5.通过"我"的感 受来揭示和升华文章的中心,并引起读者的共鸣.6.因为老斑羚们没有 拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡,心甘情愿用生命为下一代开辟一 条生存的道路.7.镰刀头羊为种群的存续感到欣慰,为老斑羚的牺牲精 神感到自豪,在完成自己的使命后,它用生命给这次飞渡添上了悲壮的

基层干部个人工作总结精选多篇个人工作总结.doc

淼泉中心小学教学六认真工作规范 （修订稿） 为了进一步加强教育教学管理，大面积提高各科教学质量，根据本辅导组教学的实际情况，特修订教师教学“六认真”工作规范如下: 一、认真备课 1、各学科都要备课，兼多学科者，大学科（语数外）详备，其余略备，专职教师专职学科详备，兼任学科略备；专职教师任多年级者，2个年级详备，其余可略备。活动课程类，每课均有备课。三年内新上岗教师以详案为主。 2、熟悉《新课程标准》和教材，搞清本学科的教学任务，把握教材编排体系与结构，在了解小学本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教材，以及它在整个小学教材中的地位和作用，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点。 3、深入了解教学对象。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教。 4、按照省教育厅课程计划规定的授课课时、学校行事历，按照常熟市统一备课本要求，认真制订学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划，提高教学质量。 5、课时计划应包含教学内容、教学目标、教学重点难点、教学具准备及辅助活动、课时分配、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等内容。杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案，各科都应提前备课3教时以上。在教学设计上做到“三个突出”：突出教学“探究”的品质，要把教学过程变成组织引导学生主动参与、自主探究的过程；突出学生是真正意义上认知、实践、发展的主体；突出现代化信息技术与学科教学的整合。语文教师对所教课文要烂熟于心，要求学生背诵的先要自己背诵。 6、语文学科每单元至少一篇课文、其他学科每学期至少10课时，在教学设计上较好地体现新课程标准理念，有自己独特个性。 7、认真写好教学后记，教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。教学后记要有数量要求，更要有质量要求。各学科教学后记一般两周1 篇，全学期不少于10 篇，每篇字数不少于150字。提倡“一课一得”。 8、作文教学要根据每组课文的训练要求，填写好各栏目，要十分重视作前准备、指导过程、摘要分析、作后讲评。 9、小学科艺术（音乐、美术）、体育、自然、品德与生活、社会各栏目均应详尽填写，不得遗漏。计算机、语音、自然专职教师还需填写专用教室使用日志，其中自然专职教师还

人教版高中英语选修六课时作业7

高中英语学习材料 madeofjingetieji Unit 4Global warming 课时作业(七)Warming Up & Reading Ⅰ.单词拼写 1．I have never________(同意)to the view that schooldays are the happiest days of your life. 2．Buy vegetables in small________(量)for your immediate use. 3．People________(趋向)to need less sleep as they get older. 4．Most of us are________(反对)to the death penalty. 5．The government needs to clearly________(陈述，说明)its policy on this issue. 6．Even the cheapest property was out of our price________(范围)． 7．The man________(扫视)nervously at his watch. 8．Paul is making________(稳定的)progress. 9．The company has introduced________(任意的)drug testing of its employees. 10．He broke the law，and now he must face the________(后果)of his actions. Ⅱ.单项填空 1．—Can you shoot that bird at the top of the tree? —No，it's out of________． A．range B．reach C．control D．distance 2．(2013·凤阳高二检测)After the famous star________in the film，the media focused on it. A．opposed to starring B．was opposed to starring C．opposed to star D．opposed star 3．After a quick________at his watch，he went to meet his good friend at the airport.

科学作业本初一年级上册答案

科学作业本初一年级上册答案 练习一 一. 1.嶙 2.翼 3.糟 4.伫 5.怡 6.毫 7.蹂 8.瓣 二. 1.C 2.轩然大波以泪洗面匪夷所思丧尽天良逍遥法外提 心吊胆 3.如：患难之交布农之交车笠之交一面之交 练习二 二. 1. 宛转悠扬自失起来弥漫在含着豆麦蕴藻之香 2. 斜射在 山腰上忽然害了羞微微露出点粉色 3. 白铁无辜铸佞臣 4. 悬泉瀑 布飞漱其间清荣峻茂 5. 听取蛙声一片 6. 学而不思则罔 7. 月有 阴晴圆缺千里共婵娟 三. 1.唐代杜甫 2. C 四. 1.农村生活农民 2. 略 五. 向日葵一串红黄红相间的花丛，生机勃勃，春意盎然 六.略 练习三 一. 山珍海味遗臭万年杂乱无章点石成金弱不禁风粗制滥造 火上浇油笨嘴拙舌 二. 勿施于人差之千里五谷不分满盘皆输一鸣惊人百年树人 三. 1. 江春入旧年 2. 清风半夜鸣蝉 3. 今夜月明人尽望 4. 海 纳百川 5. 盈盈一水间 6. 便引诗情到碧霄 四. 斗千军万马 五. 六出祁山七擒孟获东和孙权北拒曹操火烧赤壁收取东川，西川

1. 第一件;我读小学时写了一篇很得意的作文，老师说我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我读大学时用几何作图法解答求功率问题的 考题，教授说我不懂微积分，还说是抄的。第三件：我当教授时怀疑 学生的一篇好论文是抄的，二是查资料并请教同事，寻求解决办法。2. 师怀疑学生的创新水平(或答：老师怀疑学生的作业。可答：怀疑学生 3. 某种现象再次发生 4. 翻来覆去地看学生的论文，到图书馆去查资料;向同事请教处 理办法 5. 从罗马法精神的高度(或答：从文明与野蛮的分际的高度。或答：从法律的高度。) 6.略 练习四 一. 1.想 2. 编 3. 写 1. 隐喻着因年龄的稚嫩,理解的浅陋,而容易犯的不可避免的错误,青春路上的小路,是喻指因犯错误而走的弯路. 2. 作为"过来人"所拥有 的生活经验;想以此来劝告,避免后来人重蹈覆辙.3. 表现了"我" 好奇心,求知欲,不屈不挠的精神,及执着与顽强.4. 道路是曲折的,前途是 光明的,只要执著于一个目标,顽强地奋斗,努力,未来就是美好的.5. 任何人都具备人类所共有的美好品质,好奇,求知,执著,顽强,并且乐于 实践,不落后 ,这是我们值得庆幸的优点.6. "过来人"的"拦路癖",无 非是想让后人少犯错误,少走弯路.但是人性的发展却无视这些,它按照 人的成长规律循序渐进,不会因为长者的经历,而废除后来人的成长过程,没有这个过程,就没有真正的成长,这是规律,所以,明智的长者,会 叮咛之余,微笑着注重这个切的发生与结束. 练习五

小学数学活动化教学策略的研究

“小学数学活动化教学策略的研究” 课题组学术沙龙活动情况记载 研讨内容一:学习本校作业格式及批改细则;学习市数学学科建议 活动时间:2006-9-5 活动地点:小会议室 参加人员:全体数学教师 主持人:孙留明 记录员:郑学琴 活动过程记录: 一、学习“常州市新北区小河中心小学各科作业格式及批改细 则” ⒈数学作业本的配备。 ⒉教师对作业批改需做到的几点要求。 ⒊数学作业批改细则。 ⒋学生作业基本要求。 二、学习“关于本学期辅导用书的使用意见”（数学） ⒈练习与测试：学生每人一本，根据教学进度分散练习，全收全批。 ⒉补充习题：每生一本，根据教学进度分散练习，全收全批。 三、学习“常州市小学学科教学建议” ⒈课前准备

理念；全册计划；整章备课；分课时备课；学生学习活动设计；练习。 ⒉课堂教学 目的明确；氛围和谐；指导正确；师生交流灵活；各环节安排恰当合理；课堂时机把握合理；教学手段运用恰当；教学反馈及时。 ⒊课后教学活动 教学反思；学生作业处理；数学活动课程设置（课内外延伸）。 ⒋评价与测试 四、孙教发言 会后结合自身情况具体、详细学习。 五|、言校总结 必须严格执行，并在行动中真正领悟，切实贯彻。

研讨内容二：如何有效的组织学生进行操作 活动时间:2006-9-21 活动地点:队室 参加人员:全体数学教师 主持人:蒋红霞 记录员:郑学琴 活动过程记录: 一、提醒本学期沙龙主题 围绕课题展开沙龙，备课组研讨课围绕课题研究有针对性地举行，同时注意资料的收集、积累。 二、教研组教师就本次活动发言 蒋红霞：影响操作效果的四个常见问题 ⒈操作内容过于简单，低水平反复。 ⒉学生不明确操作目的，或操作过于花哨，喧宾夺主。 ⒊教师为学生规定过于刻板的操作程序。 ⒋从动作性模式转换成数学符号性模式时，教师处 理的过快，造成脱节。 言方才：如何依据数学课程标准实施好数学实践活动 ⒈联系学生生活编制方案，体现数学实践的生活化和趣味化。 ⒉立足学生实际适时引导，确保实践活动的可行性和实践性。 ⒊结合方案确立具体目标，培养学生的数学品质和科学精神。