教育学随堂练习答案

项目一

一、名词解释（见书）

二、单选题

1.C

2.D

3.A

4.D

5.D

6.B

7.C 8.D 9.A 10.D 11.C 12.B

13.C

三、填空题

1.赫尔巴特杜威

2.夸美纽斯大

教学论 3.新教育大纲 4.教育者、受教育者、教育影响

5.诗、书、礼、乐、书、数；逻辑、修辞、辩证法、音乐、天文、几何、数学

6.大学、中庸、孟子、论语诗、书、礼、易、春秋

7.教育目的

8.中共中央关于教育体制改革的决定，地方

四、判断

1.错

2.对

3.错

五、简答（见书）

项目二

一、填空

1.身体和心理正常发育体质增强

2. 可塑性

3.以人为本

4.遗传决定论、环境决定论

二、选择题

1.B

2.D

3.D

4.B

三、简答题（见书）

四、论述题（见书）

项目三

一、选择题

1.B

2.C

3.A

4.B

5.C

6.B

二、填空题

1.教书育人

2.答案：客体、主体

3.答案：向师模仿

4.答案：民主平等教学相长

1.教师的基本任务有哪些？

答案：教师的根本任务是教书育人。把学生培养成为社会主义的建设者和接班人。

（1）教好功课，提高教学质量（2）做好学生的思想政治、品德、纪律、法制教育工作（3）组织

学生开展课外活动（4）参与学校管理、关心学校工作（5）积极参加教育科研和各种进修活动

（6）协调学校、家庭和社会的关系（7）关心学生的身体和心理健康2.教师劳动的主要特点。

答案：复杂性、创造性示范性繁重前瞻长期

3.怎样才能建立良好的师生关系？

答案：第一，教师要树立正确的学生观第二，提高教师的自身修养

第三，发扬教育民主第四，正确处理师生矛盾最终热爱、公平对待学生

四、论述题

1.联系实际，谈谈教师应具备哪些基本的素养？

第一，教师要先具备一定的职业道德素养，包括忠于人民教育事业，热爱学生、团结协作，为人师表。

第二，教师应具备一定的知识素养，包括政治理论修养、精深的专业知识、广博的文化基础知识和必备的教育科学知识

第三，教师应具备一定的能力素养，包括语言表达能力，组合管理能力、

组织教育和教学的能力、自我控制和反思能力

2.你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系？

答案：教师是“闻道在先”“术业有专攻”专门的教育者，由于教师本身的知识水平，所处的地位，肩负的责任，使教师在教与学这对矛盾中起主导作用。学生是学习的主体，学习的过程是学生能动地反映现实的过程，教师是不能代替的。教师的主导作用与学生的主体作用是辨证统一，是不相矛盾的。

项目四

一、选择题

1.C

2.A

3.A

4.B

5.C

6.C

7.B

8. B

9. D10. A

11.B

二、填空题

1. 答案：教学为主、全面安排

2. 教学目标、教学手段、教学结果

3. 认知过程抽象性

4. 讲解、讲演

5. 灵活性

6. 课堂气氛

三、简答题

1.教学过程的基本阶段是什么？

答案：（1）激发学习动机。（所学知识本身、活动、与生活相连）

（2）感知教材（整体把握、）包括所感知的教材内容的范围、轮廓、内容和大体结构，及内容中出现的基本概念的词语和构成内容的主要事实等。

（3）理解教材（中心环节）理解才能巩固

（4）巩固知识（巩固的必要性——间接获知、温故知新）

（5）运用知识（迁移）

2.一节好课的标准？

答案：（1）学生注意力集中

（2）使学生的思维活跃

（3）使学生积极参与到课堂中来

（4）能够使得个别学生得到照顾

3.教学的一般任务？

答案：（1）传授系统的科学基础知识和基本技能

（2）发展学生智力、体力和创造才能

（3）培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础

（4）关注学生个性发展

4.班级规模从哪些方面影响课堂管理的？

答案：首先，班级的大小会影响成员间的情感联系

其次，班级大小也会影响交往模式

最后，班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体，而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。

5.教学上如何提高学生解决问题的能力？

答案：（1）提高学生知识储备的数量与质量

（2）教授与训练解决问题的方法与策略

（3）提供多种练习的机会

（4）培养思考问题的习惯

5.教学过程中的规律有哪些？

（1）间接经验与直接经验相结合的规律

（2）掌握知识与发展智力相统一的规律

（3）传授知识与品德教育相统一的规律

（4）教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律

6.常用的教学原则有哪些？

（1）直观性原则（2）启发性原则（3）巩固性原则（4）循序渐进原则（5）因材施教原则

（6）理论联系实际原则

7．教学过程的定义是什么？

答案：教师设计教学情境，组织教学活动，与学生进行信息交流，从而引

导学生的理解、思考、探索和发现的过程，使其获得知识、技能和态度。

8.班级授课制的特点是什么？年龄和知识水平分别编成固定的班级，教师同时对全班学生进行集体教学，传授同样的内容。（2）把教学内容按照学科、学年分成若干分量平衡、前后连贯又相完整均称的小部分，每小部分都叫做“一课”。教师以此一课一课地进行教学。（3）每节课都有统一规定的教学实践，按照一定的进行时间表，是各科教学交替进行，课与课之间有一定的时间间歇。

项目五

一、选择题

1.D

2.A

3.C.

4.C.

5.D.

二、填空

1.终身教育

2.学习领域、科目、模块

3.科目设置及要求；学科的开设顺序；课时分配；学年编制

4.杜威；布鲁纳

5.学科理论

6.基础知识基本能力

7.教学

8.主导

主体

9．掌握知识；理解知识；上课 10.实质论形式论

三、简答题

1.见书

2.为什么说“教师即课程”

参考答案：教师既是课程的设计者、又是课程的实施者。课程与教学实现了整合，课程成了一系列的教学事件，而教学则成了课程的生成过程。从这个意义上可以说，教师即课程。

四、论述题

1. 如何看待新课程的“三维目标”（1）新课程改革的的三维目标是知识与技能，过程与方法，情

感、态度与价值观。

（2）课程知识不是一种外在于个体或强加于个体的被管理、被灌

输的“客观”的东西，而是一种可探询、可分析、可切磋的动态的探究过程，一种借助反思性实践来建构人生意义的活动过程

2. 研究性学习及其特点？

是指学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习的核心活动室课题研究或项目探究活动。基本特点如下：以项目、课题、主题或问题为探究对象与学习载体，超越严密的学科知识体系和书本中心。

研究性学习是一种以研究或探索为中心的实践性学习活动，强调学生综合实践能力、情感、态度、价值观的发展

研究性学习是重视学习过程而不是偏重结果的学习活动，强调学习经历和体验研究或探索的过程

3.新课程的实施有哪些认识？如何看待改革的前景

五、案例分析

下面是对某中学《成绩册》改革的一段描述：

上学期放假后，同学们议论最多的是他们的《成绩册》，《成绩册》上

不仅有考试的分数和班主任老师的

评语，而且有老师的“悄悄话”，更让人叫绝的是还有自己评价自己，家长寄语、同学互评等栏目。

上述变化说明了什么？我国新课改实现了哪些方面的转变？

参考答案：

（1）以上这些变化充分反映了课程评价方面，“目标取

向的评价”正在被“过程取向

的评价”和“主体取向的评价”

所超越。质性评价与量化评价

相结合成为基本的评价方略。

另外，学生的发展性评价成为

课程评价的有机组成部分。

（2）我国新课改评价改革具体体现在以下几个方面：

淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化；突出学生的主体参与评价；强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价；强调质性评价，采取多样化的评价方法；强调终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。

项目六

一、选择题

1.B

2.D

3.D

4.C

5.D

6.C

7.C 8.A 9.D

二、填空题

1. 道德知识（品德知识）、道德判断（品德判断）

2. 科尔伯格

3.政治教育、思想教育和道德品质

4.知；行

5. 焦虑症、抑郁症、强迫症、恐惧症、人格障碍与人格缺陷、性偏差、进食障碍、睡眠障碍

三、简答题

1.见书

2.见书

3. 答案：（1）德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不

断斗争，才能得到发展和统一。

（2）青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。

（3）德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正

规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。

（4）当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。（5）据此规律，教育者必须树立“抓反复，反复抓”的德育思想。

4.见讲义

5.见讲义

四、论述题

1.论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律

(1) 德育过程是促使学生的知、情、意、行的互动发展过程

λ学生的思想品德是知、情、意、行的统一体

λ德育过程要促进学生的知、情、意、行诸要素的和谐统一

首先，要注意全面性；其次，要注意多端性；再次，注意长期性和反复性。

(2) 德育过程是组织学生的互动和交往的过程

λ学生的思想品德是在活动和交往中形成的

市政学随堂练习答案

1、狭义的市政主体指城市政权机关中的城市各级（）A．行政机关 2、狭义的市政客体是城市各级行政机关进行（）的对象和内容B．社会管理 1、市政是国家管理活动的重要组织部分。√ 2、市政是由城市各系统、各要素、各环节组成的有机整体。√ 3、城市政治系统包括城市权利政治系统和非权力政治系统。× 4、城市国家机关属于城市权力政治系统。√ 5、城市法院和检察院不属于城市权利政治系统。√ 1、我国的中等城市是指非农业人口（）的城市。 B．50－100万 2、城市最初形成的根本性内在动力是（）B．工业革命的产生 4、世界发达地区的城市化达到高潮的时间是D．1925年前后 5、目前世界性组织及各国在对城市化水平作衡量时，最常用的指标是（）A．城市人口占总人口的比重 7、城市人口的实际增长速度低于城市工业生产率发展所需要的人口增长速度，被称为（） A．低度城市化 8、人口从大城市和主要的都市区，向小的都市区、小城镇甚至非城市区迁移的一种分散化过程被称为（）A．逆城市化 9、城市化的高级阶段是（）B．逆城市化 1、中心城市是地理位置处于区域中心的城市。× 2、在城市化的初级阶段，农业占较大的比重。√ 3、资本扩张是城市化的原动力。√ 4、近现代大工业的快速发展为城市化奠定了物质技术基础。√ 5、市场机制是促进资源向城市集中的基础性机制。√ 6、城市化的核心是乡村人口和资源向城市转移。√ 7、实行可持续发展的城市化战略是我国城市化的发展趋势。√ 8、城市的经济结构决定城市的社会结构和空间结构。√ 三章城市的结构、功能和体系 1、城市的各子系统、要素之间相互联系、相互作用的方式称为（）A．城市结构 2、以一个大城市或特大城市为核心、周围的中小城市围绕大城市或特大城市呈环状集中分布的城市体系称为（）的城市体系A．金字塔型 3、在任何城市体系中，都有一个城市居于核心地位，发挥主导作用，这就是（）A．中心城市 4、根据中心城市综合影响力的大小，广州市应划分为（）A．全国性中心城市 6、决定一个城市的性质和发展方向的功能是（）B．城市主导功能 7、城市功能发展的一般规律是（）C．主导功能变异进化规律 8、一个城市的工业生产中心功能叠加上商业中心的功能后，不仅增强其工业中心功能的能量，而且其商业中心功能的能量会迅速放大，被称为城市功能的（）B．城市功能叠加倍增效应规律 10、城市规模过大往往造成居民远距离上班，再加上交通拥挤会延长居民的乘车行路时间，从而会增加居民的通勤费用，这属于城市规模成本中的（）D．疏解成本 14、判断一个城市的规模是否适度和合理的最根本、最重要的指标是（） D．社会经济效益 1、衡量一个城市是否属于中心城市，关键要看它是否具有综合性功能或多种主导功能。√ 2、城市的基础功能决定城市的性质和发展方向。√ 3、城市的主导功能维持城市的运转。√ 4、城市功能的升级增量主要通过城市功能的不断专业化或细化实现的。× 5、判断一个城市的规模是否适度的最重要的指标是社会经济效益。√

全国统考教育学s试卷(精选)

教育学（一） 总分：97 一、单选题（共29题，共29分） 1、中小学管理工作的中心是（）(1分) A:思想品德教育管理 B:教学工作管理 C:教务行政管理 D:总务工作管理 2、我国少年队章程规定，少先队员的年龄范围是（）(1分) A:6—14岁 B:6—15岁 C:7—14岁 D:7—15岁 3、涂尔干说：“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的”。这句话反映了（）(1分) A:神学的教育目的论 B:社会本位的教育目的论 C:个人本位的教育目的论 D:教育无目的论 4、为个人发展提供物质前提的是（）(1分) A:遗传素质 B:环境 C:教育 D:个人主观能动性 5、在测验后讲评试题的过程中，教师把测验中出现的错误反馈给学生，并在其后的教学中有意识地纠正这些错误。这主要发挥了测验的（）(1分) A:激励功能 B:区分和选拔功能 C:评定功能 D:诊断功能 6、1632年出版的《大教学论》的作者是（）(1分) A:赫尔巴特 B:福禄倍尔 C:洛克 D:夸美纽斯 7、学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径是（）(1分) A:教学 B:校园文化 C:集体活动

D:社会实践 8、我国封建社会学校教育的主要内容是（）(1分) A:《学记》 B:“六艺” C:“七艺” D:“四书五经” 9、我国教育法律法规的“母法”是（）(1分) A:义务教育法 B:教育法 C:高等教育法 D:教师法 10、在教育的起源问题上，美国教育家孟禄提出了教育的（）(1分) A:心理起源说 B:神话起源说 C:生物起源说 D:劳动起源说 11、学生身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现了学生身心的发展的（）(1分) A:个别差异性 B:顺序性 C:阶段性 D:不平衡性 12、1762年，法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育”思想的著作（）(1分) A:《教育漫话》 B:《林哈德与葛笃德》 C:《人的教育》 D:《爱弥儿》 13、班主任工作的首要任务是（）(1分) A:建立班集体 B:抓好学生学习 C:组织学生活动 D:评定学生操行 14、学风、校风、校规、校纪等属于学校文化中的（）(1分) A:物质文化 B:教师文化 C:学生文化 D:制度文化

民法学试题与答案

民法学 第一章导论 判断题 1、商品生产社会第一个世界性法律是《法国民法典》。( ) 2、1803年到1804年颁布的《法国民法典》是以《德国民法典》为蓝本编篡的。( ) 3、“民法”一词，来源于古罗马的万民法。( ) 4、《中华人民共和国民法通则》颁布以前，我国没有民法。( ) 5、中华人民共和国民法调整公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。( ) 6、我国民法调整的财产关系主要是指商品生产和商品交换中产生的财产关系。( ) 7、民法的基本原则是司法机关在没有具体法律规定时，据以裁判民事案件的法律依据。( ) 8、《民法通则》于1986年4月12日通过并同时实施。( ) 第二章民事法律关系 一、判断题 1、民事法律关系的主体是指参加民事法律关系，享受民事权利，承担民事义务的特定的当事人。( ) 2、张某将李某打伤。张某的打人行为是一种民事法律事实。( ) 3、人民法院的判决或裁定能够引起一定的民事法律后果，因而也是法律事实。( ) 4、根据权利的作用可以把民事权利划分为绝对权和相对权。( ) 5、当事人之间的民事法律关系根据法律的有关规定就能够产生。( ) 6、法律关系是一种社会关系，权利主体要实现自己的权利，就必须通过特定义务人适当履行义务。( ) 二、单项选择题 1、下列民事权利不属于形成权的是( ) A 抵押权 B 追认权 C 撤销权 D 解除权 2、债务人根据特定事由，对抗债权人行使债权的权利是( ) A 支配权 B 请求权 C 形成权 D 抗辩权 3、构成民事法律关系的三要素为( ) A 主体、行为、权利和义务 B 物、行为、智力成果 C 主体合格、内容合法、意思真实 D 主体、客体、内容 4、依照民事权利的效力范围不同，民事权利可分为( ) A 财产权与人身权 B 绝对权与相对权 C 主权利与从权利 D 请求权与形成权 5、甲和乙合伙开办了一个宏亮彩扩部，丙将一卷柯达彩卷送到彩扩部冲洗，交给了正在值班的甲，并向甲交付冲洗费21.8元。该债的法律关系的主体是( ) A 甲和丙 B 甲、乙和丙 C 乙和丙 D 宏亮彩扩部和丙 三、多项选择题 1、在我国，必须依法登记注册才能取得民事主体资格的是( ) A 城镇工商个体户 B 农村承包经营户 C 公司法人 D 事业法人 E 社会团体法人 2、民事法律关系的构成要素包括：( ) A 参加民事法律关系享有民事权利和承担民事义务的人 B 民事主体间的权利和义务 C 民事法律关系的权利和义务所指的对象 D 民事法律关系的标的 E 民事法律关系的原则 3、下列组织中必须经过登记才能取得民事主体资格的有( ) A 城镇个体工商户 B 农村承包经营户 C 公司法人 D 社会团体 E 个人合伙 第三章自然人 一、判断题

管理学练习题及答案(周三多版)

管理学练习题及答案（周三多） 第一章管理与管理学 一、名词解释 1、管理 2、管理职能 3、?科学管理? 4、霍桑试验 5、系统管理理论 6、权变管理理论 7、?管理科学? 二、单项选择 1、下列哪位管理学者提出?管理就是决策?的主张（） A、赫伯特·A西蒙 B、彼得·F·德鲁克 C、弗雷德·E·费德勒 D、弗里蒙特·E·卡斯特 2、管理的核心是（） A、处理组织内部资源的稀缺问题 B、处理与组织外部的关系 C、处理各种人际关系 D、处理组织内部与组织外部的一致性关系 3、管理具有与生产关系、与社会制度相联系的一面，这里是 指（） A、管理的自然属性 B、管理的社会属性 C、管理的科学性 D、管理的艺术性 4、管理者必须因地制宜地将管理知识与具体管理活动相结合，这里强调的是（ A、管理的科学性 B、管理的艺术性 C、管理学的历史性 D、管理学的实用性 5、?X—Y?理论的代表人物是（） A、麦格雷戈 B、赫兹伯格 C、梅奥 D、马斯洛 6、社会合作系统学派的代表人物是（） A、法约尔 B、西蒙 C、巴纳德 D、卢桑斯 7、系统与权变理论把人看作是（） A、经济人 B、社会人 C、自我实现人 D、复杂人 8、决策理论学派的代表人物是（） A．巴纳德B．西蒙C．卡斯特D．卢桑斯 三、多项选择 1、管理的二重性是指（） A、管理的自然属性 B、管理的社会属性 C、管理的科学性 D、管理的艺术性 2、下列关于管理过程的描述，正确的有（） A、管理过程和管理职能是统一的 B、管理过程和管理职能是分离的 C、管理过程是动态中的管理 D、管理过程中静态中的管理 E、管理过程也是信息变换的过程 ）

福师1108考试批次《 市政学 》复习题及参考答案

福建师范大学网络教育学院 福师1108考试批次《市政学》复习题一及参考答案教学中心专业学号姓名成绩 注：考试时间为100分钟 如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点 一、单项选择题（共5小题，每小题2分，共10分） 1.从狭义上讲，市政主体仅指城市的政权机构中的（ B ） A. 政党组织 B. 行政机关 C. 社区组织 C. 立法机关2．城市化的根本动力是（ A ） A. 工业化 B. 农业发展 C. 第三产业发展 D. 市场化 3、城市功能发展的一般规律是（ B ） A. 叠加性发展规律 B. 叠加倍增效应规律 C. 主导功能变异进化规律 C. 功能升级增量规律 4、在城市化水平指标中，最常用的是（ B ） A.劳动力构成 B.城市人口占总人口的比重 C.三类产业产值构成 D.消费水平构成 5、市的国家权力机关是（ B ） A.中共市委 B.市人民代表大会 C.市人民政府 D.市人民政协 二、多项选择题（共5小题，每小题2分，共10分）． 1.城市的本质特征包括（ ABCDE ） A. 聚集性 B. 社会性 C. 经济性 D. 系统性 E.开放性2．测度城市化水平的单一指标包括（ ABCDE ） A. 人口指标 B. 工业生产总值 C. 土地指标 D. 产业结构指标 E. 住宅建筑总面积 3．根据城市行政地位的不同,中国的城市可以分为哪几类（ ABCE ）

A. 直辖市 B. 副省级市 C. 地级市 D. 区级市 E. 县级市 4. 市政具有以下几个主要特征（ABCDE ） A.政治性 B.历史性 C.整体性 D.综合性 E.动态性 5.市政体制中的两对基本关系是（ CD ） A.市民与市政府的关系 B.城市国家机构内部上下级关系 C.城市政党组织与国家机构的关系 D.城市代议机构与行政机构的关系 E.城市的利益集团与国家机构的关系 三、名词解释（共4小题，每小题5分，共20分） 1．城市体系 2．城市灾害管理 3．市政参见课件第1章概论 4. 城市结构 四、简答题（共4小题，每小题8分，共32分） 1．简述城市政府为改善收入分配不公平而采取的公共财政措施 2．简述我国失业保险管理的主要内容 3. 简述市政职能的意义参见课件第8章市政职能 4．简述市民参政的内涵参见课件第7章市民与市民参政 五、论述题（共2小题，每小题14分，共28分） 1．试述我国市政领导机制参见课件第5章市政体制 2. 论述我国城市化的特征？参见课件第2章城市的产生和发展

《高等教育学》课后练习答案

第一章 一、基本概念 高等教育：从高等教育在整个学制体系中的位置来看高等教育是初等教育、中等教育、高等教育三级学制体系中的最高阶段，它是建立在完整的中等教育基础上的教育。从高等教育的性质看，高等教育是一种专业教育，是依据专业分工培养各类高级专门人才的社会活动（本质属性）。 高等教育化：即追求学术的，追求教育机会的均等。 人力资本理论：人力资本理论的奠基人舒尔茨在研究基础上提出资本分为两种：物质资本和人力资本。舒尔茨认为“人力资本”是最好的投资，学校教育和知识的增长是经济增长的主要源泉。于是，这成为美国经济发展的导向。教育是人类生产性投资。人力资本理论对美国经济的发展起重要作用。 中世纪大学：十二世纪在西欧产生了中世纪大学，其特点是由行会组织的，旨在保存和传递知识，培养训练有素的官司吏、通晓教义的牧师、懂得法理的法官和律师以及精通医术的医生。中世纪大学的办学目的与方向决定了其职能基本上是培养专门人才，而并不进行科学研究。中世纪大学的办学目的和模式后来在世界各地被广为效法。最早产生的中世纪大学是意大利的萨莱诺大学、波隆那大学，法国的巴黎大学，英国的牛津大学、剑桥大学等。 柏林大学：1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，柏林大学把培养学者和学术发展看成自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。并提出“大学自主与学术自由”及“教学与科研相统一的原则”，自此，大学的职能从中世纪大学培训人才扩展到培养人才及发展科学。 《莫里尔法案》：1862年，美国总统林肯签署了著名的《莫里尔法案》。法案规定联邦政府按1860年分配的名额，每州凡有国会议员一人可获得三万英亩的公共土地或相等的土地期票，赠予各州作为建立人事农业和机械工程教育的学家的经费资助，并要求所建立的学院依照各州议会分别规定的方式，授予农业和机械专业有关知识。自此，美国诞生了一批“赠地学院”。

2017年6月国开(中央电大)专科《民法学1》期末考试试题及答案

（温馨提醒：期末考试中大部分试题都可以从历年试卷中找到原题和答案）2017年6月国开（中央电大）专科《民法学1》期末考试试题及答案说明：试卷号码:2097； 适用专业及层次：法学专科； 考核形式：形考（30%、纸考）、终考（70%、纸考）。 一、单项选择题 1.利害关系人向人民法院申请宣告某公民为失踪人须(B)。 A.该公民下落不明满一年的 B.该公民下落不明满二年的 C.该公民下落不明满三年的 D.该公民下落不明满四年的 2.根据物是否具有相互替代性，可将其区分为(C)。 A.流通物和限制流通物 B.主物和从物 C.特定物和种类物 D.可分物和不可分物 3.乘人之危的民事行为是(A)。 A.无效的民事行为 B.可撤销的民事行为 C.有效的民事法律行为 D.重大误解的民事行为 4.抵押权、质权、留置权、典权等属于(C)。 A.所有权 B.用益物权 C.担保物权 D.动产物权 5.善意取得的法律后果是(A)。 A.所有权转移 B.占有权转移 C.收益权转移 D.处分权转移 二、多项选择题 6.民法通则规定限制民事行为能力人是指(AC)。 A.10周岁以上的未成年人 B.14周岁以上的未成年人 C.不能完全辨认自己行为的精神病人 D.醉酒的人 7.民法通则规定完全民事行为能力人包括(BC)。 A.14周岁以上不满18周岁的公民 B.16周岁以上不满18周岁的公民 C.以自己的劳动收入为主要生活来源的 D.以自己的劳动收入为全部生活来源的 8.在民法上房屋属于(AB)。 A.不动产 B.流通物 C.限制流通物 D.动产 9.下列情况属于限制流通物的是(ABD)。 A.土地 B.金银 C.房物 D.武器、弹药 10.民法通则规定的一年特殊诉讼时效，适用于(ABCD)。 A.身体受到伤害要求赔偿的 B.出售质量不合格的商品未声明的 C.延付或者拒付租金的 D.寄存财物被丢失或者损毁的 三、填空题

管理学原理随堂练习答案

1 第一章管理、管理者与管理学 1.下列不属于管理职能的是（）。A、激励参考答案：A 2.计划职能的核心是（）。C、决策参考答案：C 3.决定管理社会属性的是（）C、生产关系参考答案：C 4.管理的艺术性是指一切管理活动都应该具有（）。C、创造性参考答案：C 5.（）主要关注战组织战略。A、高层管理者参考答案：A 6.（）主要关注日常事务。B、中层管理者参考答案：B 7.下列不属于管理者人际角色定位的是（）A、监督者参考答案：A 8.管理者的（）技能要求与管理者的层次成正方向变化。A、概念技能参考答案：A9.下列不属于管理学的特征的是（）。A、特殊性参考答案：A 10.管理学的研究对象是（）D、管理活动的基本规律与方法参考答案：D11.（）是学习、研究管理学的总的方法论指导。D、唯物辩证法参考答案：D12.管理是一个过程（）参考答案：√ 13.服务对象是组织的内部环境范畴。（）参考答案：×14.管理者是相对于劳动者而言的。（）参考答案：×15.领导人角色属于管理者的决策角色。（）参考答案：×16.管理学的基本框架最初是由泰勒提出来的。（）参考答案：×17.学习管理学是提高管理能力的重要途径。（）参考答案：√ 18.学习和研究外国的管理经验时，必须从我国的国情出发。（）参考答案：√ 第二章管理理论的形成和发展 1.以专制主义中央集权体制为目标的行政管理思想形成于（）。C、发展期参考答案：C 2.下列不属于以中国传统文化为核心的东方管理文化的是（）。D、治命学参考答案：D 3.儒学主干论的核心是（）。C、人本观参考答案：C 4.谋导论认为，（）是管理者成功的关键。A、善于谋道参考答案：A 5.下列不属于辛亥革命后中国近代管理思想的核心的是（）。D、重视引进西方管理人才参考答案：D 6.被誉为引进西方科学管理第一人的是（）。A、穆藕初参考答案：A 7.中国特色现代管理模式始于（）。C、大跃进和调整巩固时期参考答案：C 8.下列不属于改革开放以来中国现代管理思想的内容的是（）。C、“三个代表”重要思想参考答案：C 9.（）在研究经济现象时的基本论点是所谓“经济人”的观点。A、亚当.斯密参考答案：A10.（）被称为“人事管理之父”。C、欧文参考答案：C 11.（）提出了固定工资加利润分享的制度。D、巴贝奇参考答案：D12.被称为科学管理之父的管理学家是（）。A、泰勒参考答案：A13.提出实行“职能工长制”的管理学家是（）。A、泰勒参考答案：A14.被称为动作研究之父的管理学家是（）B、吉尔布雷斯夫妇参考答案：B15.（）设计了直线参谋制组织结构形式。C、埃默森参考答案：C16.下列不属于古典管理理论的是（）。D、系统管理理论参考答案：D17.被称作“组织理论之父”管理学家是（）。B、马克斯.韦伯参考答案：B18.被称作“管理过程之父”管理学家是（）。A、法约尔参考答案：A19.提出跳板原则的管理学家是（）。A、法约尔参考答案：A 20.韦伯认为，（）权力是理想的行政组织的基础。C、理性-合法权力参考答案：C21.（）表明，人的心理状态可能是影响效率的最重要因素。A、工厂照明试验参考答案：A22.（）认为工人是“社会人”而不是“经济人”。B、人际关系学说参考答案：B23.下列不属于行为科学的主要研究成果是（）。D、科学管理理论参考答案：D24.中国古代管理思想孕育期的主要载体是古代神话故事。（）参考答案：√25.中国古代管理思想形成期的各种流派，均是以国家治理为核心。（）参考答案：√26.辛亥革命之前，中国近代管理思想的核心是想西方国家

市政学练习题参考答案

《市政学》练习题一参考答案 一、单项选择题 1-5 BCABA 6-10 AACAB 11-15 DCBDD 16-20 ACCAC 21-25DAACB 26-30 AACDC 31-35 BBBAB 36-40 BABBD 41-45 CDBDB 46-50 DBADA 二、多项选择题 三、简答题 1.市政有哪些主要特征？ 答：政治性； 整体性； 综合性； 动态性； 双重性。 2.市政学的研究对象是什么？ 答：城市与城市化； 市政主体； 市政客体； 市政管理规律。 3.城市的主要特点有哪些？ 答：城市要素的高度聚集性； 城市功能的综合性； 城市经济上的非农业性； 城市运行的复杂性； 城市系统的开放性； 城市人口及其文化构成的异质性； 城市管理职能的区域中心性。 4.中国城市化的特点是什么？ 答：发展动力以政府政策型调控为主导； 城市化水平滞后于工业化进程，城市化发展的地区差异显著； 实行城乡二元户籍壁垒制度； 人口流动中的职业转换先于地域迁徙； 出现了乡村城镇化的新模式；

人口的高增长量是制约中国城市化发展的主要因素； 城市化增长中负面问题比较显著。 5.中共市委对城市国家机关的主要领导作用体现在哪些方面？ 答：政治领导； 组织领导； 思想领导。 6.西方国家市政职能的实现方式有哪些？ 答：制定法规、政策和指导性社会经济发展计划； 直接经营和控制某些公益事业； 依法规定各种审批、许认可程序，对和市民息息相关的事务进行巡视检查和实时监督； 通过政府投资和支持开发新技术，引导、刺激经济发展； 委托私人企业从事公益事业，提供公共服务。 7.简述市政职能的特征。 答：市政职能具有动态性和扩张性； 市政职能具有双重性和差异性； 市政职能具有规范性和服务性； 市政职能具有广泛性和多样性。 8.简述市政体制的内容。 答：城市政府与其上级政府之间的关系； 城市政府与没有行政隶属关系的其他行政主体之间的关系； 城市中的政党组织与国家机构、社会团体之间的关系； 城市内的代议机构、行政机构、司法机构之间的关系； 市与所辖区、县之间的关系 9.我国市政体制有哪些特征？ 答：建制性质具有双重性； 城市行政地位具有等级性； 市政结构具有同一性； 法律地位具有非自治性； 中共市委处于领导核心地位； 内设层级具有混合性。 10.简述城市规划的基本特征。 答：战略性和政策性； 科学性和前瞻性； 系统性和综合性；

自考民法学试题及答案解析

2016 年10 月高等教育自学考试全国统一命题考试 民法学试卷 （课程代码00242） 本试卷共 6 页，满分100 分，考试时间150 分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5 毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题（共30 分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题 1 分，共20分）在每小题列出的四个备选项中 只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．关于民法的效力，下列表述正确的是 A．无论新、旧法是否为同一级机关颁布的，都适用新法改废旧法的规则 B．法律原则上只适用于法律生效后发生的事项 C．港澳台地区也是我国领土，因此，我国民法同样适用 D．我国民法不适用于居住在我国境内的外国人 2．下列适用 2 年诉讼时效期间的是 A．身体受到伤害要求赔偿的B．房屋买卖合同纠纷 C．出售质量不合格的商品未声明的D．寄存财物被丢失或者损毁的 3．将民事法律关系区分为绝对法律关系与相对法律关系的意义在于 A．绝对法律关系的义务主体是特定的 B．相对法律关系的义务主体一般是不特定的 C．相对法律关系的义务人负担的义务一般是消极的不作为 D．绝对法律关系的权利人实现权利无须义务人的介入 4．根据民事权利相互间是否具有派生关系，民事权利可分为 A．财产权与人身权B．支配权、请求权、抗辩权与形成权 C．绝对权与相对权D．原权与救济权 5．第三人知道行为人没有代理权，还与行为人实施民事行为给他人造成损害的，由A．被代理人承担责任B．行为人承担责任 C．行为人和第三人承担连带责任D．被代理人和行为人承担连带责任 6．关于自然人姓名权的表述正确的是 A．自然人姓名的决定权，是指对名的决定权 B．自然人不使用自己的姓名属丁'放弃姓名权 C．自然人无权改变其姓氏 D．盗用姓名是指不经自然人许可而擅自使用其姓名 7．下列属于物质性人格权的是 A．监护权B．健康权

管理学随堂练习答案

管理学原理随堂练习 1. 1. 所有组织的一个基本目标是能长期生存下来去贯彻基本宗旨。（） 答题：对. 错. （已提交） 参考答案：√ 问题解析： 2. 2. 完成计划是组织的最终目的。（） 答题：对. 错. （已提交） 参考答案：√ 问题解析： 3. 3. 管理人员通过对资源进行组合和协调来实现组织目标。（） 答题：对. 错. （已提交） 参考答案：√ 问题解析： 4. 4. 企业以盈利为唯一目的，因此管理人员的管理活动应紧紧围绕盈利这一中心。（） 答题：对. 错. （已提交） 参考答案：× 问题解析： 5. 5. 宗旨是公司的宪法，是全公司上下的行为准则。（） 答题：对. 错. （已提交） 第二章 1. 6. 对于管理，最形象的描述是________。 A. 艺术 B. 科学 C. A和B D. 上述都不是 答题：A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 2.7. 管理理论以________为核心。 A. 计划 B. 组织 C. 控制 D.指挥 答题：A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 3.8. 以下不属于管理职能的是_______。 A. 组织活动 B.控制活动 C. 有效获取资源 D.计划与决策 答题：A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 4.9. 管理者应该承担哪种类型的角色_______。 A.人际关系方面的角色 B.信息方面的角色 C.决策方面的角色 D.全部皆是 答题：A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 5.10. 法约尔所提出的企业6项经营职能是指：技术职能、营业职能、财务职能、保养职能、会计职能、安全职能。（）答题：对. 错. （已提交） 参考答案：× 问题解析： 6.11. 按照现代的观点，管理的职能包括计划、组织、领导和控制。（） 答题：对. 错. （已提交） 参考答案：√ 问题解析： 7.12. 法约尔提出的管理职能中包括了指挥、协调两大职能，现代理论则以领导取而代之。（） 答题：对. 错. （已提交） 参考答案：√ 问题解析： 8.13. 泰勒教授提出，管理就是决策。（） 答题：对. 错. （已提交） 参考答案：× 问题解析： 9.14. 作为管理者，我们应该把员工利益放在首位。（） 答题：对. 错. （已提交） 参考答案：√

市政学复习题及答案(选择题)

市政学复习题及答案（选择题） 1、狭义的市政主体指城市政权机关中的城市各级（ A ） A．行政机关B．司法机关C．权力机关D．政党组织 2、狭义的市政客体是城市各级行政机关进行（C ）的对象和内容 A．经济管理B．社会管理C．行政管理D．司法管理 3、我国的中等城市是指非农业人口（C ）的城市。 A．100万以上B．50－100万C．20—50万D．20万以下 4、我国的大城市是指非农业人口（B ）的城市。 A．100万以上B．50－100万C．20—50万D．20万以下 5、我国的特大城市是指非农业人口（D ）的城市 300万以上. B．200万以上C．150万以上D．100万以上 6、我国的小城市是指非农业人口（D ）的城市 A．10万以下B．5万以下C．25万以下D．20万以下 7、目前世界性组织及各国在对城市化水平作衡量时，最常用的指标是（A ） A．城市人口占总人口的比重B．城市人口收入水平C．城市劳动力构成D．城市人口教育水平 8、城市化进程与经济发展相脱节，被称为（ B ） A．积极型城市B．消极型城市C．向心型城市D．离心型城市 9、城市人口的实际增长速度低于城市工业生产率发展所需要的人口增长速度，被称为（A ）A．低度城市化B．过度城市化C．过量城市化D．积极性城市化 10、人口从大城市和主要的都市区，向小的都市区、小城镇甚至非城市区迁移的一种分散化过程被称为（ A ） A．逆城市化B．过量城市化C．郊区城市化D．低度城市化 11、城市化的高级阶段是（B ） A．郊区城市化B．逆城市化C．向心型城市化D．过度城市化 12、城市的各子系统、要素之间相互联系、相互作用的方式称为（ A ） A．城市结构B．经济结构C．社会结构D．空间结构 13、以一个大城市或特大城市为核心、周围的中小城市围绕大城市或特大城市呈环状集中分布的城市体系称为（ A ）的城市体系 A．金字塔型B．多核型C．网络型D．带状型 14、在任何城市体系中，都有一个城市居于核心地位，发挥主导作用，这就是（A ） A．中心城市B．经济区C．城市区域D．城市功能 15、根据中心城市综合影响力的大小，广州市应划分为（C ） A．全国性中心城市B．国际性中心城市C．地区性中心城市D．省区中心城市 16、决定城市整体功能的是（ D ） A．城市的经济结构B．城市的社会结构C．城市的空间结构D．城市的内在结构 17、决定一个城市的性质和发展方向的功能是（B ） A．城市的共同功能B．城市主导功能C．城市的特殊功能D．城市的综合功能 18、城市功能发展的一般规律是（A ） A．叠加性发展规律B．城市功能叠加倍增效应规律C．主导功能变异进化规律D．功能升级增量规律 19、一个城市的工业生产中心功能叠加上商业中心的功能后，不仅增强其工业中心功能的能量，而且其商业中心功能的能量会迅速放大，被称为城市功能的（ B ）

学前教育心理学课后习题及答案

学前教育心理学课后习题及答案 学前教育心理学主编李小融 第一章学前教育心理学概述 名词术语 1、学前教育心理学：是在学前教育学和学前心理学基础上形成的一门学科，是学前教育 专业的一门专业基础课，是研究学前教育教师教学和儿童学习与活动的心理现象和揭示学前教育教师教学和儿童学习与活动心理规律的一门学科。 2、蒙台梭利：玛丽亚·蒙台梭利（187－1952），意大利幼儿教育学家，以所从事的医学 心理学背景研究学前儿童发展与教育，并于1907年创办了“儿童之家”。 3、直接教学方案：1960S，贝雷特和英格曼依据行为主义的学习理论和原则，创建了贝- 英学前教育学校，在此基础上又发展成了直接教学模式。 4、观察法：是学前教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行 了解。 5、调查法：调查法与观察法不同，她不是直接观察被试者进行某种心理活动时的表现， 而是通过其他有关资料，间接地了解被试者的心理活动。 6、实验法：学前教育实验法是依据一定的学前教育教学理论假说，在教育教学实践中进 行的，运用必要的控制方法变革研究对象、探索教育学的因果规律的一种科学研究活动。 7、个案法：临床个案法是对教与学的个案做详尽的观察、评量与操纵的研究法。 问答 1、谈谈学前教育心理学究竟是一门怎样的学科？ 答：学前教育心理学是在学前教育学和学前心理学基础上形成的一门学科，是学 前教育专业的一门专业基础课，是研究学前教育教师教学和儿童学习与活动的心 理现象和揭示学前教育教师教学和儿童学习与活动心理规律的一门学科。 2、你是如何理解学前教育心理学的发展历程的？ 答：萌芽阶段：18世纪至20世纪40、50年代，该时期学前教育心理学尚成为一门独立的学科。代表人物法国的卢梭、德国的福禄贝尔、意大利的蒙台梭利。（二）20世纪60年代至80年代：学前教育在世界范围内受到普遍重视，获得了前所未有的高速发展，各种学前教育方案层出不穷。（三）发展阶段：20世纪80年代至今：学前教育心理学由一个研究领域逐渐成为一门独立的学科。 3、请结合实际谈谈学习学前教育心理学的意义。 1)增加对学前教育过程和学前儿童学习与活动过程的理解； 2)学前教育心理学知识是学前教育教师的专业基础； 3)有助于科学地总结学前教育教育教学与活动经验； 4)为学前教育教学与活动改革和研究提供了理论和方法基础。 4、学前教育心理学的基本任务有哪些？ 1)研究学前儿童学习与活动过程的特点和规律； 2)科学指导学前教育教学活动实践； 3)构建有中国特色的学前教育心理学理论。 5、学前教育心理学有哪些研究方法？ 观察法，调查法（问卷、访谈、测查），实验法，临床个案法，其他研究法

(完整版)华南理工大学管理学原理随堂练习答案.doc

1.所有组织的一个基本目标是能长期生存下来去贯彻基本宗旨。 （） 答题：对.错.（已提交） 参考答案：√ （） 2. 完成计划是组织的最终目的。 答题：对. 错. （已提交）参考答 案：√ 3.管理人员通过对资源进行组合和协调来实现组织目标。（） 答题：对.错.（已提交） 参考答案：√ 4.企业以盈利为唯一目的，因此管理人员的管理活动应紧紧围绕盈利这一中心。 （） 答题：对.错.（已提交） 参考答案：× 5.宗旨是公司的宪法，是全公司上下的行为准则。（）答 题：对. 错. （已提交） 参考答案：√ 1.对于管理，最形象的描述是 ________ 。 A. 艺术 B. 科学 C. A 和 B D. 上述都不是 答题： A. B. C. D.（已提交） 参考答案： C 2.管理理论以 ________ 为核心。 A. 计划 B. 组织 C.控制 D.指挥 答题： A. B. C. D.（已提交） 参考答案： B 3.以下不属于管理职能的是 _______ 。 A. 组织活动 B.控制活动 C. 有效获取资源 D.计划与决策 答题： A. B. C. D.（已提交） 参考答案： C 4.管理者应该承担哪种类型的角色 _______ 。 A.人际关系方面的角色 B.信息方面的角色 C.决策方面的角色 D. 全部皆是 答题： A. B. C. D.（已提交） 参考答案： D 5.法约尔所提出的企业 6项经营职能是指：技术职能、营业职能、财务职能、保养职能、会计职能、安全职能。（） 答题：对. 错. （已提交）参 考答案：×

6.按照现代的观点，管理的职能包括计划、组织、领导和控制。 （） 答题：对.错.（已提交） 参考答案：√ 7.法约尔提出的管理职能中包括了指挥、协调两大职能，现代理论则以领导取而代之。 （） 答题：对.错.（已提交） 参考答案：√ 8.泰勒教授提出，管理就是决策。（） 答题：对. 错. （已提交） 参考答案：× 9.作为管理者，我们应该把员工利益放在首位。（）答 题：对. 错. （已提交） 参考答案：√ 10.管人理事这个管理的概念，告诉我们要先管人，后理事。（）答 题：对. 错. （已提交） 参考答案：√ 11.实行末位淘汰制可以从根本上调动员工的积极性。（）答 题：对. 错. （已提交） 参考答案：× 12.管理的任务就是解决企业怎么做和愿意做的问题。（）答 题：对. 错. （已提交） 参考答案：√ 13.管理的目的，就是设计和维持一个良好的工作环境，使员工在这个环境里能积极而主动，热情而高效并愉快地工作，使组织完成任务。（） 答题：对. 错. （已提交）参 考答案：√ 14.效率是指正确的做事。（） 答题：对.错.（已提交） 参考答案：√ 15.效能是指正确的做事。（） 答题：对. 错. （已提交）

《市政学》课程思考题

《市政学》课程课后思考题 1.古代城市与现代城市有什么区别？ 古代基本上处于农耕文明，城市的作用仅限于政治和军事重农轻商的结果造成了城市的经济作用并不明显。而很多大小城市依水而建，城墙高大的特点更是体现了军事目的；而现代城市的商业作用更加重要，更加注重交通往来。 2.请描述一个你身边的城市化的例子或现象。 城市化也称为城镇化，是指随着一个国家或地区社会生产力的发展、科学技术的进步以及产业结构的调整，其社会由以农业为主的传统乡村型社会向以工业（第二产业）和服务业（第三产业）等非农产业为主的现代城市型社会逐渐转变的历史过程。我的老家原先只是一个小农村，改革开放后，老家的商业、金融和轻重工业都迅猛发展，大批原先靠种地为生的农民转型以工业或服务业为生。 3.请利用城市管理相关理论对南京市推行垃圾分类进行分 析。

与传统的垃圾收集处理方式相比，推广垃圾分类和减量化无疑是管理思维上的一次突破。随着经济发展、城市规模扩大和人口增多，城市生活垃圾产量也出现剧增，并带来一系列问题。而进行垃圾分类收集，可以减少垃圾处理量，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。因此，从被动处理垃圾转向资源化管理垃圾已势在必行。垃圾问题与居民生活息息相关，与城市幸福指数紧紧相连，是衡量城市管理水平和城市文明的重要指标。海口作为省会城市，其重要的功能之一就是要发挥对其他市县的辐射带动作用，这种辐射带动不仅仅是在区域经济发展上，也体现在城市管理水平上。推广垃圾分类，从某种意义上来说，也是一次触动灵魂的变革。 受生活习惯、生活水平、市民素质参差不齐等因素的影响，推广垃圾分类工作，注定要打一场攻坚战、持久战。因此，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使市民树立垃圾分类的环保意识尤其重要。同时，政府部门、社会组织还要教会市民垃圾分类的知识，使市民逐渐形成垃圾分类的自觉和习惯。而在形成社会共识的基础上，务必做好试点工作，发挥示范作用。 4.推行征收不动产税在我国的意义与面临的困难。 征收房产税的意义：

教育学的第二章课后练习题及答案(附答案)

教育学的第二章课后练习题及答案(附答案)

第二章教育的产生与发展 一、填空题 1.广义的学校包括、、学校教育等部分。 2. 狭义的教育主要指。 3.教育的基本要素为教育者、受教育者和。 4.按照教育的目的是否正确，指导思想是否明确来看，教育的功能可 以分为正向功能和。 5.从教育功能的呈现形式来划分，教育可分为显性功能 和。 6.教育的“生产力说”是是建立在人力资本理论的基础之上的，其代 表人物为美国著名经济学家。 7.教育的生物起源论由法国社会学家、哲学家首倡，认为教 育活动是人类社会活动的一种。 8.教育的心理起源论由美国学者首倡，认为教育起源于原始 公社中儿童对成人的本能的无意识的。 9.教育的劳动起源说是由前苏联学者于20世纪30年代提出的，认为 教育产生于社会的。 10.从教育的演进过程看，教育大致经历了原始形态的教 育、、近代社会的教育、现代社会的教育四个阶段。 11.在我国奴隶社会教育的主要内容是六艺，是指。 12.学校教育的产生是古代社会教育的一个突出特点，学校教育是形式 化教育与非形式化教育的分水岭，它产生于社会时期。 13.“中学为体，西学为用”是我国近代教育总的指导思想，提出这一 思想的清末湖广总督。 14.1904年颁布的“葵卯学制”是我国近代第一部真正意义上的学制， 它为我国后来学制的进一步完善奠定了良好的基础。 15.德国皇帝腓特烈二世于年，颁布了《乡村学校规程》，规定5 至13岁儿童必须接受义务教育。 16.终身教育的思想始于20世纪60年代，由联合国教科文组织成人教

第二章教育的产生与发展（答案） 一、填空题 1.家庭教育、社会教育 2.学校教育 3.教育措施 4.负向功能 5.隐形功能 6.西奥多·舒尔茨 7.利托儿诺，本能 8.孟禄，模仿 9.生产劳动 10.古代社会的教育 11.诗、书、礼、乐、易、春秋 12.奴隶社会 13.张之洞 14.葵卯学制 15.1763 16.保罗·朗格朗 二、单项选择 1. B.1995年 2.A.奴隶社会初期 3.B.教育与生产实践的分离和对立

民法学试题大全含答案

一、填空题(共20题，每题1分) 1、案件检查的任务可以概括为：查明案件事实，收集确实、充分的证据，使违纪者受到应有的惩处，( ) ，教育纪检监察对象遵纪守法。 2、( ) 的思想路线是案件检查的生命线，背离了它，就会受挫折，就会走弯路，就会一事无成。 3、( ) 和( ) 是案件检查与被调查人谈话中被调查人心理活动的一对基本矛盾。 4、纪检监察机关在案件检查中，对违犯党纪政纪的纪检监察对象采取的组织措施包括停职检查和( ) 两钟。 5、收集证据必须客观全面、细致深入、( ) 、符合规定程序。 6、纪检监察案件受理包括( )受理和( ) 受理两个方面。 7、为了公正、客观的处理案件，案件审理工作必须由纪检监察机关中不承担( )的案件审理部门承担。 8、案件审理工作的作用有制约作用、参谋作用、( )、教育作用、促进作用。 9、案件审理工作的基本要求是事实清楚、( ) 、定性准确、处理恰当、( ) 、程序合法。 10、监察机关的行政处分权包括两个方面的内容：直接行政处分权和提出给予监察对象行政处分的( ) 。 11、审理申诉案件的原则是有错必纠原则、基本事实清楚、基本证据确凿和处分基本恰当原则、( ) 原则、申诉期间原处分决定不停止执行原则、全面历史地看问题原则、原则。 12、案件审理部门制作的案件复议、复查报告和复审复核报告，实质上也是案件的一种( )。 13、党风监督的重点对象是党的( ) ，特别是( ) 。 14、党风监督要与( ) 相结合。 15、各级党组织应当认真贯彻( )，加强思想政治教育，健全工作制度，有效防范各种违纪行为的发生。 16、实施党纪政纪处分，要坚持党要管党、从严治党的原则，党员在党纪面前人人平等的原则，实事求是的原则，民主集中制的原则，( ) 的原则。 17、党员受留党察看处分期间，没有( ) 、( ) 和 。 18、《行政许可法》所称行政许可，是指行政机关根据( ) 的申请，经依法审查，准予其从事特定活动的行为。 19、行政机关受理或者不予受理行政许可申请，应当出具加盖本行政机关专用印章和注明日期的( )。 20、地方各级人民政府应当定期向( ) 和上一级人民政府报告推进依法行政的情况。 二、选择题(共20题，每题1分) l、纪检监察机关独立行使党和政府赋予的案件检查权，不受（）、社会组织和个人的干涉。 A．党政机关B．国家机关 C．行政机关D．规定之外的其它机关 2、认定为违反政纪案件的标准主要是( )等。 A．《案件检查条例》B．关于党内政治生活的若干准则 C．国家法律、行政法规和规章D．《中国共产党纪律处分条例》 3、经济案件查账的技术方法之核对法中，下列哪一项属于账账核对( )。 A．核对账簿记录的事项及金额与所依据的记账凭证是否相符 B．核对记账凭证与所附原始凭证的张数、金额是否相符 C、核对原始凭证的数量、单价金额与合计数是否相符 D、核对各类总账账户的借、贷金额是否平衡 4、监察机关负责人的回避，由( )决定。 A．同级党委B．上一级党委组织部 C．同级党委或其所在人民政府主管监察工作的负责人 D．其所在人民政府主管监察工作的负责人或上一级监察机 关负责人 5、凡经过立案的案件，如果撤销，必须要有充分的事实和理由，并报( )核准。 A．上一级纪检监察机关B．本级党委 C，本级人民政府D．批准立案的机关 6、案件检查调查的任务是( )。 A．对举报的材料进行核查证实

管理学原理随堂练习答案

管理学原理 第一章企业运作的源头 1.所有组织的一个基本目标是能长期生存下来去贯彻基本宗旨。（） 答题：T辽对. 错.（已提交） 参考答案：“ 2.完成计划是组织的最终目的。（） 答题：1 T韵对.错.（已提交） 参考答案：“ 3.管理人员通过对资源进行组合和协调来实现组织目标。（） 答题：1 T*对.罚错. （已提交） 参考答案：“ 4.企业以盈利为唯一目的，因此管理人员的管理活动应紧紧围绕盈利这一中心。（) 答题：丨F◎对.蒯错.（已提交） 参考答案：X 5.宗旨是公司的宪法，是全公司上下的行为准则。( ) (7 C 答题：对. 错.（已提交） 参考答案：“ 第二章管理者与管理 1. 对于管理，最形象的描述是____________ 。 A.艺术 B.科学 C. A和B D.上述都不是 答题：「C 厂A. ◎B. C.厂D.（已提交） 参考答案：C 2. 管理理论以_________ 为核心。 A.计划 B.组织 C.控制 D.指挥 答题：「B C A. B. C. C D.（已提交） 参考答案：B 3. 以下不属于管理职能的是___________ 。 A.组织活动 B.控制活动 C. 有效获取资源 D.计划与决策答题：rC 广A. B. C.厂D.（已提交） 参考答案：C 4. 管理者应该承担哪种类型的角色____________ 。 A.人际关系方面的角色 B.信息方面的角色 C.决策方面的角色 D.全部皆是 4aa663673290d3 答题：「D C A. B. C C. D.（已提交） 参考答案：D

第三章管理的原则

1. 法约尔提岀了管理的__________条原则。 A.十二 B. 十 C. 十三 D. 十四 答题：r D y] A. Q] B.旦C.庐D.（已提交） 参考答案：D 2. 统一领导原则是指___________ 。 A.每人只能有一个上司 B. 权责对等 C. 责任不可委认 D. 反映组织系统的相互关系答题：* A. i；- ；l B.型C.；l D.（已提交）参考答案：A 3. 厌倦是__________ 容易催生的一种情绪状态。 A.集权 B.职权 C.专业化 D.纪律 答题：C 回A.回B.⑨C.厂D.（已提交） 参考答案：C 4. 创新精神、人员的稳定、等级系列、公平都是管理原则的内容。（） 答题：F *对.错.（已提交） 参考答案：“ 5. 现代企业管理需要学雷锋。（） 答题：I T对.R错.（已提交） 参考答案：“ 6. 实现组织秩序要求和员工首创欲望之间往往岀现矛盾。（） 答题：I T对.广错.（已提交） 参考答案：“ 7. 组织中不存在有权无责的现象。（） 答题：F对.二错.（已提交） 参考答案：x 8. 法约尔提岀的14项管理原则是管理的公理与游戏规则。（） 答题：I T剑对.?错.（已提交） 参考答案：“ 9. 管理原则就是企业的共识。（） 冷c 答题：对.错.（已提交） 参考答案：“ 第四章管理历程 1. 中国传统的管理思想侧重宏观管理，而很少在微观管理方面进行研究。（） 答题：T*对.二错.（已提交） 参考答案：“ 2. 行为科学理论的代表人物是泰罗（泰勒）。（）