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高中生物必修模块知识记忆口诀集锦

一、原核生物的种类: 蓝色细线支毛衣

蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体

二、微量元素和大量元素:

1、新铁臂阿童木, 猛!

Zn Fe B () Cu Mo Mn

2、铁猛碰新木桶

Fe Mn B Zn Mo Cu

3、铁门碰醒铜母[驴]

Fe Mn B Zn Cu Mo

4、大量元素:洋人探亲,丹留人盖美家

O P C H N S P Ca Mg K （People=人）

三、8种必须氨基酸

甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸异亮氨酸苯丙氨酸亮氨酸色氨酸苏氨酸

1、一辆血红色奔驰加速驶来

2、假设来借一两本书

3、携一两本单色书来

4、协议两本,带情书来（缬异亮苯,蛋色苏赖）

5、苏缬色,欲赖帐,家留把柄亮一亮

6、甲来借一本蓝色书

7、苯赖色亮，异苏甲缬

又笨，又赖，但颜色比较亮，容易酥裂，是双假鞋。

8、甲携来一本亮色书.

四、光合作用歌诀:

光合作用两反应，光暗交替同进行，

光暗各分两步走，光为暗还供氢能，

色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，

A D P 变A T P，光变不稳化学能；

光完成行暗反应，后还原来先固定，

二氧化碳气孔入，C 5 结合C 3 生，

C 3 多步被还原，需酶需能还需氢，

还原产物有机物，能量贮存在其中，

C 5 离出再反应，循环往复永不停。

五、色素层析后扩散距离(从远到近)

1、胡也（叶），ab也。

2、胡萝卜是黄的a b

六、植物有丝分裂

1、仁膜消失现两体, 赤道板上排整齐,

一分为二向两极, 两消两现建新壁. (膜仁重现失两体)

2、膜仁消，两体现点排中央赤道板

点裂体分去两极两消两现新壁建

3、膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。

4、有丝分裂分五段，间前中后末相连，

间期首先作准备，染体复制在其间，

膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，

均分牵引到两极，两消两现新壁建。

5、细胞周期分五段间前中后末相连

间期首先做准备两消两现貌巨变

着丝点聚赤道面纺牵染体分两组

两现两消新壁现

6、前:两失两现一散乱

中:着丝点一平面,数目形态清晰见

后:着丝点一分二,数目加倍两移开

末:两现两失一重建.

七、减数分裂口诀:

性原细胞作准备，初母细胞先联会；

排板以后同源分，从此染色不成对；

次母似与有丝同，排板接着点裂匆；

姐妹道别分极去，再次质缢各西东；

染色一复胞二裂，数目减半同源别；

精质平分卵相异，往后把题迎刃解。

八、细胞衰老特征归纳：一大一小一多两低

九、伴X隐性遗传病:

母患子必患，子常父必常；

父常女必常，女患父必患

十、人类遗传病分类记忆

1、常隐白聋苯色友肌性隐，常显多并软，抗D伴性显（四

种单基因遗传病）；

2、唇裂冠哮高压尿（多基因遗传病）；

3、性不良愚加猫叫。（染色体异常遗传病）

十一、食物的消化与吸收:

淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；

蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；

脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，

颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；

口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，

小肠吸收六营养，水无维生进大肠。

高中生物记忆口诀

高中生物记忆口诀！背起来超简单！ 1.光合作用记忆口诀：光合作用两反应，光暗交替同实行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氢暗供氧， ADP变ATP，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C5结合C3生， C3多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量储存有其中， C3离出再反应，循环往复永不停。 2.伴X隐性遗传病记忆口诀：母患子必患，子常母必常；父常女必常，女患父必患。遗传学与优生中的各种遗传病记忆口诀：仙（显性）单（单基因遗传病）不够（佝偻病）吃软（软骨发育不全）饼（并指），（隐性致病）白（白化病）龙（先天性聋哑）笨（苯丙酮尿症），青少年（糖尿病）无脑（儿）唇裂多（多基因遗传），怨（原发性高血压）啊！ 3.植物有丝分裂的几种记忆口诀：（1）仁膜消失现两体，赤道板上排整齐，一分为二向两极，两极两现建新壁。（膜仁重现失两体）。（2）膜仁消，两体现，点排中央赤道板，点裂体分去两极，两消两现新壁建。（3）膜仁消失现两体，形定数清赤道齐，

点裂数增均两极，两消三现重开始。（4）有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先做准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均匀牵引到两极，两消两现新壁建。 4.元素的记忆口诀：（1）微量元素：新铁臂阿童木，猛！（Zn/Fe/B/Cu/Mo/Mn）（2）大量元素：洋人探亲丹留人盖美家（O/P/C/H/N/S/P/Ca/Mg/K）5.减数分裂的记忆口诀：性原细胞作准备，初母细胞先联会，排板以后同源分，从此染体不成对。次母似与有丝同，排板接着点裂匆，姐妹道别分极去，再次质缢各西东。染体一复胞儿裂，数目减半同源别，精质平分卵相异，往后把题迎刃解。 6.生命物质基本规律的记忆口诀：水和无机盐，形式定功能。糖类和脂类，细胞之能源；种类多样化，功能也改变。蛋白质核酸，单位是关键。氨基与羧基，脱水成肽键；磷酸碱基无碳糖，共同构成核苷酸。 7.细胞结构的记忆口诀：

高中生物重点知识记忆口诀

高中生物重点知识记忆口诀高中生物重点知识记忆口诀大全重点口诀 1、减数分裂性原细胞做准备，初母细胞先联会; 排板以后同源分，从此染色不成对; 次母似与有丝同，排板接着点裂匆; 姐妹道别分极去，再次质缢个西东; 染色一复胞两裂，数目减半同源别; 精质平分卵相异，其他在此暂不提。 2、碱基互补配对 DNA，四碱基，A对T，G对C，互补配对双链齐; RNA，没有T，转录只好U来替，AUGC传信息; 核糖体，做机器，tRNA上三碱基，能与密码配对齐。 3、遗传判定核、质基因，特点不同。父亲有，子女没有，母亲有子女才有，基因在细胞质; 父亲有，子女也有，基因在细胞核; 基因分显隐，判断要细心无中生有，此有必为隐; 显性世代相传无间断;

基因所在染色体，有常有X还有Y，母病子必病，女病父难逃，是X隐; 父病女必病，是X显; 传儿不传女，是伴Y; 此外皆由常。 1、原核生物的种类蓝色细线织(支)毛衣即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体 2、微量元素铁猛碰新木桶 FeMnBZnMoCu 3、八种必需氨基酸一、携一两本单色书来缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸方法二、姓赖的好色(赖、色)，笨笨的(苯、丙)，头上光光的(亮、异亮) 高一，苏嫁刘(苏、甲硫)，赊了(缬)。赖、色;苯丙;亮、异亮;苏、甲硫;缬。 4、色素层析 (从上到下)胡黄ab 5、植物有丝分裂

前中后末由人定(各期人为划定) 仁消膜逝两体现(核膜、核仁消失，染色体、纺锤体出现。) 赤道板处点整齐(着丝点排列在赤道板处) 姐妹分离分极去(染色单体分开，移向两极。) 膜仁重现两体失(核膜、核仁重新出现，染色体、纺锤体消失) 高中生物减数分裂知识点总结减数分裂（一）概念范围：进行有性生殖的。时间：发生在原始的生殖细胞（精原细胞卵原细胞）发展为成熟的生殖细胞（精子卵细胞）的过程中。复制次数：一次。细胞分裂次数：两次。结果：生殖细胞的染色体数目，比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。1．同源染色体：形态、大小一般相同（性染色体的不同），一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂的前期要配对。2．减数分裂过程图解染色体DNA数量变化3．减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较项目名称减数一减数二着丝点不分裂分裂染色体2n---n，减半n---〉2n----〉n，减半DNA4n---〉2n，减半2n---〉n，减半染色体主要行为同源染色体分开染色单体分开 4 高中化学.减数分裂与有丝分裂的比较项目名称有丝分裂减数分裂区别范围全部真核细胞进行有性生殖的生物部位各组织器官均进行精卵巢、化药、胚囊内进行时期从受精卵就开始性成熟才开始染色体复制次数一次一次细胞分裂次数一次两次染色体数子细胞染色体不变子细胞染色体减半染色体主要行

高中生物必修三知识点总结[最全]

高中生物必修三知识点汇编第一章一、细胞的生活的环境： 1、单细胞（如草履虫）直接与外界环境进行物质交换 2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换养料 O2养料 O2 外界环境血浆组织液细胞（内液）代谢废物、CO2淋巴代谢废物、CO2 内环境细胞外液又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液 3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。 4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度 ①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压； ②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关； ③人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）。二、内环境稳态的重要性： 1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境成分相对稳定内环境稳态温度内环境理化性质的相对稳定酸碱度（PH值）渗透压 ①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行 ②调节机制：神经-体液-免疫 ③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、排泄系统（及皮肤） ④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时

3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。 4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度 ①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压； ②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关； ③人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）。 ④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏 2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件第二章三、神经调节： 1、神经调节的结构基础：神经系统细胞体神经系统的结构功能单位：神经元树突突起神经纤维神经元在静息时电位表现为外正内负功能：传递神经冲动 2、神经调节基本方式：反射反射的结构基础：反射弧

七年级生物上口诀记忆

七年级生物（上）知识概述生物共性，七大特征不管生长，不管运动体内废物，能够排出外界刺激，作出反应生长繁殖，遗传变异呼吸营养，以此为生身体结构，细胞构成生物调查，应该归类陆生水生，依据环境按照形态，结构特点动物植物，其他物种----------------------------生态系统，分为两部植物动物，其他生物生产消费，还有分解相互依存，相互制约环境部分，属非生物阳光空气，水土温度吃与被吃，食物链网始于植物，终于动物物质能量，随之流动毒物积累，积蓄高层生态系统，自动调整成分越多，能力越行外界干扰，不超限度数量比例，趋于稳定--------------------------- 环境生物，统一整体环境部分，包含两部生存空间，生态因素生态因素也有两部生物因素和非生物--------------------------- 合作竞争，捕食寄生水光温度，影响重重适者生存，不适淘汰改变环境，适应环境 --------------------------- 生物圈大，万物其中二十千米，立足岩层气圈底部，水圈大部包含多种，生态系统湿地系统，地球之肾草原系统，固沙防风海洋系统，制造氧气绿色水库，森林美名各个系统，统一整体杜绝污染，保护环境 ---------------------------- 准焦螺旋，负责升降物镜两个，转换器装还有目镜，倍数相乘多个光圈，遮光器上环境明暗，配合反光首先对光，视野明亮镜筒下降，防止碎伤偏哪移哪，显示倒像左看右睁，不要闭上 ------------------------ 观察材料，薄而透明玻片标本，分为三种切涂装片，临时永久盖玻载玻，细致做成擦滴撕放，展盖染吸画图暗处，细点点浓 ------------------------- 动物细胞，简述四种上皮肌肉，神经血红形态各异，结构相同膜质核线，细胞共性无细胞壁，无叶绿体没有液泡，动植分清 --------------------------- 能量形式，多样多种互相转换，永远守恒叶绿吸光，转化学能制造有机，储能其中靠线粒体，提供动力耗化学能，供自身用 ------------------------- 细胞膜薄，物质通道无用排出，有用进入生命起源，始受精卵遗传信息，细胞核处ＤＮＡ上，染色体中小羊多俐，身世特殊 -------------------------- 细胞生长，分裂分化吸收营养，体积变大一定大小，一个变俩源源不断，数量增加形态结构，功能变化相同结合，细胞分化 -------------------------- 细胞组织，器官系统动物个体，分有五层基本组织，分为四类上皮肌肉，结缔神经多个组织，结合一起构成器官，行使功能神圣秘密，喜欢动画动物个体，八大系统 ---------------------------- 植物层次，缺少系统重要组织，首推分生壁薄核大，小而质浓强大分裂，其他形成保护组织，表皮细胞机械组织，保护支撑疏导组织，导管筛管营养组织，光合作用生殖营养，器官分清根茎叶花，果实和种 --------------------------- 草履虫小，单个细胞纤毛摆动，水中动摇需要食物，口沟进入想要消化，靠食物泡剩有残渣，胞肛排出大小胞核，不可缺少借助表膜，进行呼吸有收集管，有伸缩泡依靠分裂，生长个体单个细胞，体积微小净化污水，做鱼饵料导致生病，形成赤潮 ----------------------- 绿色植物，分为四种孢子种子，等级不同孢子细胞，种子器官层级不同，低等高等 ---------------------------- 藻类植物，生活在水根茎和叶，分化不清 ------------------------ 苔藓矮小，阴湿环境叶无叶脉，茎无导管根为假根，污染报警蕨类植物，地下生茎叶呈羽状，根茎分明孢子囊群，叶背着生阴湿荒野，煤的形成 ------------------------ 有无果皮，裸被分清种子休眠，生命旺盛胚是幼体，种皮保护芽轴根叶，各有分工萌发过程，吸收水分营养运转，子叶供应

高中生物重点知识记忆口诀大汇总

高中生物重点知识记忆口诀大汇总 ★原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体） ★显微镜使用要领：对光记得要三转，一看二降三反向，粗准找象调细望。注：对光记得要三转（三转=转换器、遮光器、反光镜），一看二降三反向（反向=在显微镜中看到的象与原象左右相反，上下相反），粗准找象（找象=将象移至视野中央）调细望。 ?使用显微镜的步骤： ①取出显微镜，安上目镜、物镜，转动转换器、遮光器、反光镜使视野明亮

②放上玻片，在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物象移至视野中央 ③转动转换器，换成高倍物镜 ④观察并用细准焦螺旋调焦。 ★大量元素包括：洋人探亲，丹留人盖美家。注：洋（洋=氧O）人（人=People=P=磷P）探（探=碳C）亲（亲=氢H），丹（丹=氮N）留（留=硫S）人盖（盖=钙Ca）美（美=镁Mg）家（家=钾K）。 ?大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。 ★微量元素包括：新铁臂阿童木，猛！注：新（新=锌Zn）铁（铁=铁Fe）臂（臂=B=硼B）阿童（童=铜Cu）木（木=钼Mo），猛（猛=锰Mn）！ ?微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。 ★矿质元素N、P、K的作用：淋浴蛋黄得甲肝。注：淋（淋=磷P）浴（浴=绿）蛋（蛋=氮N）黄得甲（甲=钾K）肝（肝=杆）。 ?缺P时叶子暗绿；缺氮时叶子发黄；缺钾时茎杆不坚韧，易倒伏。

★物质鉴定的歌诀：斐林红糖，苏丹脂肪，蛋白双缩，淀粉碘蓝。注：斐林（斐林=斐林试剂）红（红=砖红色沉淀）糖（糖=还原性糖），苏丹（苏丹=苏丹Ⅲ、Ⅳ染液）脂肪，蛋白（蛋白=蛋白质）双缩（双缩=双缩脲试剂），淀粉碘（碘=碘液）蓝（蓝=蓝色）。 ?斐林试剂与还原性糖在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀；苏丹Ⅲ可以将脂肪染成橘黄色、苏丹Ⅳ则可以将脂肪染成红色（通过这两个现象可宏观观测某物质是否含有脂肪，但要看到脂肪粒则需要在显微镜的条件下才能看到）；双缩脲试剂可与蛋白质（作用部位是肽键）生成紫色；淀粉遇碘变蓝。 ★蛋白质的功能：狗催运面条。注：狗（狗=构=构成细胞和生物体结构）催（催=催化功能）运（运=运输载体功能）面（面=免=免疫功能）条（条=调=调节机体的生命活动）。 ?蛋白质有构成细胞核生物体结构的功能（结构蛋白）、催化功能（如酶）、运输载体的功能（如血红蛋白）、传递信息调节机体生命活动的功能（如胰岛素）、免疫功能（如抗体）。

高中生物必修三前三章试题

高二生物周测二试题一、选择题 1.有关内环境及其稳态的叙述正确的是 A.血红蛋白、神经递质、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分 B.系统性红斑狼疮、过敏反应、艾滋病都是免疫过强引起的 C.病原体侵入机体后，主要由T细胞产生抗体消灭 D.通过神经—体液—免疫调节网络的调节，可使机体的多项生理指标保持相对稳定 2. 2007年5月，《新民晚报》消息：上海科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有传递功能，被称为“沉默突触”，科学家对此项研究取得了的相应的成果。下列四种说法中正确的是 ①突触小体中没有细胞核②突触后膜缺乏相应的受体 ③突触前膜缺乏相应的受体④突触前膜不能释放相应的神经递质 A.①② B.②④ C.②③ D.①④ 3. 下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是 A.大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 B.大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性 C.胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解 D.血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动 4. 与下图有关叙述中，不正确的是 A.图一中abcde组成了一个完整的反射弧，a表示感受器 B.图一②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 C.图二①中递质释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输 D.图二中发生了电信号→化学信号→电信号的转变 5. 下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的理解是 A .a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 B.a和b同时作用于z，对z产生促进作用 C.甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能 D.x、y分别表示垂体和下丘脑 6. 下列对人和高等动物的生命活动调节的叙述中，正确的是 ①激素调节是通过调节细胞的代谢而发挥作用的②激素调节的启动较慢，持续时间长③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调节来协调的④激素调节迅速而精确，反应时间短⑤冲动在突触间的传递是单向的⑥激素是参与体液调节的唯一化学物质A．①②⑤B．②③⑥ C．①③④⑤ D．④⑤⑥ 7. 在日常生活中，有很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述不正确的是 A．血液中乳酸过多时，就与NaHCO3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3 B．血液中Na2CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3 C. 机体维持pH的相对恒定，有利于体内各种化学反应的顺利进行 D．剧烈运动中，内环境的pH有下降趋势

高中生物主要知识点理解记忆口诀

高中生物主要知识点理解记忆口诀 1.植物有丝分裂一仁膜消失现两体, 赤道板上排整齐, 一分为二向两极, 两消两现建新壁. (膜仁重现失两体) 二膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建三膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。四有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。五细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面纺牵染体分两组两现两消新壁现六前:两失两现一散乱中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建. 2.微量元素铁猛碰新木桶 Fe Mn B Zn Mo Cu 3.大量元素洋人探亲, 丹留人盖美家 O P C H N S P Ca Mg K People=人 4.八种必须氨基酸甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸异亮氨酸苯丙氨酸亮氨酸色氨酸苏氨酸一甲携来一本亮色书. 二假设来借一两本书三携一两本单色书来 5．植物矿质元素中的微量元素木驴碰裂新铁桶，猛！ Mo Cl B Ni Zn Fe Cu

6.光合作用歌诀光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢， A D P 变 A T P，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C 5 结合C 3 生， C 3 多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中， C 5 离出再反应，循环往复永不停。 7.减数分裂口诀性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解 8．食物的消化与吸收淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。 9.原核生物的种类蓝(色)细线支(毛)衣 (蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体) 10. 伴X隐性遗传病母患子必患，子常父必常；父常女必常，女患父必患。 11.．色素层析（上到下）胡也（叶），ab也。 (胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b)

重点高中生物必修三第四章知识点汇总

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第4章种群和群落第1节种群的特征【要点导学】一、种群特征：（一）种群密度概念：种群密度是指单位空间内某种群的个体数量。种群密度是种群最基本的数量特征。种群密度=种群的个体数量/空间大小（面积或体积）种群密度具有一定的特点：①在相同环境下不同物种的种群密度差异很大。②同一物种在不同环境条件下种群密度也有差异。（二）出生率和死亡率出生率：是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数量。死亡率：是指种群中单位数量个体在单位时间内死亡的个体数目。出生率和死亡率是针对种群而言的，并非指种群中的某个个体，出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素。出生率高于死亡率，种群密度要增大；死亡率高出生率，种群密度要降低。（三）年龄组成： 1．概念：年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。年龄一般分为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失生殖能力)三个阶段。种群的年龄组成大致可以分为三种类型。 2．几种年龄型种群的特点 3．意义：种群的年龄组成，对于我们研究种群有什么意义？预测种群数量变化的趋势。（四）性别比例性别比例：是指种群中雌雄个体数目的比例。种群根据性别比例的不同，可以分为三种类型：（1）雌雄相当，多见于高等动物；如：人、猩猩等（2）雌多于雄，多见于人工控制的种群，如鸡、鸭、猪等；（3）雄多于雌，多见于营社会性生活的昆虫，如蜜蜂、蚂蚁等。通过改变种群的性别比例，进而影响种群的出生率，从而造成了种群密度的改变。（五）迁出和迁入：迁入：迁入个体使种群密度增加；迁出：迁出个体多使种群密度降低。类型种群构成特点发展趋势图示增长型幼年个体很多,老年个体很少种群密度会越来越大稳定型各年龄期的个体数目比例适中种群密度在一段时间内保持稳定衰退型老年个体很多,幼年个体很少种群密度会越来越小

高中生物记忆(技巧、巧记)口诀

高中生物记忆（技巧、巧记）口诀一、细胞的结构中有关细胞膜的记忆线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜）无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体）二、微量元素记忆口诀铁猛碰新木桶：Fe Mn B Zn Mo Cu 三、大量元素洋人探亲, 丹留人盖美家：O P C H N S P Ca Mg K People=人四、八种必须氨基酸甲携来一本亮色书. 解释：甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸苏氨酸五、光合作用歌诀光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢， A D P 变 A T P，

光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入， C 5 结合C 3 生，解释：C 3 多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中， C 5 离出再反应，循环往复永不停。六、减数分裂口诀性原细胞作准备，初母细胞先联会，排板以后同源分，从此染色不成对，次母似与有丝同，排板接着点裂匆，姐妹道别分极去，再次质缢各东西，染色一复胞二裂，数目减半同源别，精质平分卵相异，往后把题迎刃解，七．食物的消化与吸收淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，

颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。八.原核生物的种类蓝(色)细线支(毛)衣解释：(蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体) 九. 伴X隐性遗传病母患子必患，子常父必常；父常女必常，女患父必患。十．色素层析（上到下）胡也（叶），ab也。解释：(胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b) 十一．动物的个体发育歌诀受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，

高中生物重点知识记忆口诀及五种记忆方法

高中生物重点知识记忆口诀及五种记忆方法高中生物知识的五种记忆方法一.五官并用记忆法心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以*多种感官感知则比单*某一感官感知留下的痕迹要多、要深。在曰常的学习中，大多数同学只知道用单一感官感知，要么只用眼看，要么只读，要么只是手写，而很少多种官并用，故记忆的效果就差。为此，我们要求学生在记忆过程中，尽可能调动多种感官，协调记忆，做到眼看、耳听、口读、手写、脑记，其中最重要的是脑记，切莫心不在焉。二.化整为零记忆法化整为零记忆法的根据就是整体由相互联系，不可分割的要素、环节构成的。一本书、一课、一节都可看作是一个整体，都是由若干个不可分割的部分构成的，要把握所要掌握的知识，就需要化整为零，循序渐进地记忆。化整为零记忆法使复杂、繁锁的问题简单化，强化了记忆的效果。三.分层记忆法许多生物知识是层层深入的，这就要求学生在记忆的过程中采用分层记忆法，就能深刻理解、把握知识。四.比较记忆法

就是对所记忆的知识进行比较，找出其相同点和不同点、区别与联系的过程。五.结构体系记忆法此种记忆方法多用于复习。学完一节、一课、一本书总要进行复习巩固，这就需要学生必须了解所复习内容的结构体系。首显灰出贯穿于知识的主干部分，再根据知识间内在的逻辑关系把分支内容串联在主干之上，抓住主干顺序记忆分支内容，再把每一分支中更细小的内容填充进去，个个知识点犹如冰糖葫芦竹签串，可以有效地避免遗漏或张冠李戴的毛病。高中生物重点知识记忆口诀 1、原核生物的种类蓝色细线织(支)毛衣即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体 2、微量元素铁猛碰新木桶 Fe Mn B Zn Mo Cu 3、八种必需氨基酸方法一携一两本单色书来缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸方法二

人教版高中生物必修三知识点详解

神经元的结构：由细胞体、突起[树突（短）、轴突（长）]构成。 2、反射：是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋传入神经：将感受器的兴奋传至神经中枢神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成传出神经：将神经中枢的指令传至效应器效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体 4、兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。（2）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。（3）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导（4）兴奋的传导的方向：双向 5、兴奋在神经元之间的传递：（1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜（2）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜（上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突） 6、人脑的高级功能（1）人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢；小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡；脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢；下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽（2）语言功能是人脑特有的高级功能语言中枢的位置和功能：书写中枢（W区）→失写症（能听、说、读，不能写）运动性语言中枢（S区）→运动性失语症（能听、读、写，不能说）听性语言中枢（H区）→听觉性失语症（能说、写、读，不能听）阅读中枢（V区）→失读症（能听、说、写，不能读）（3）其他高级功能：学习与记忆

关于生物化学记忆口诀

记忆口诀记忆八种必需氨基酸的口诀： 1、甲携来一本亮色书甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸。 2、笨蛋来宿舍晾一晾鞋苯丙氨酸、甲硫氨酸（蛋氨酸）、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、缬氨酸。 3、假设来写一两本书甲硫氨酸、色氨酸、赖氨酸、缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸。 4、甲来（赖）借（缬）一本蓝（亮）色书（苏）甲硫氨酸、赖氨酸、缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸。 5、甲来借一本亮色书【甲来（赖）借（缬）一（异亮）本（苯丙）亮色书（素）】甲硫氨酸、赖氨酸、缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸。 6、携一两本单色书来携（缬氨酸）一（异亮氨酸）两（亮氨酸）本（苯丙氨酸）单（蛋氨酸，即甲硫氨酸）色（色氨酸）书（苏氨酸）来（赖氨酸）。 6、携一两本淡色书来携（缬氨酸）一（异亮氨酸）两（亮氨酸）本（苯丙氨酸）淡（蛋氨酸，即甲硫氨酸）色（色氨酸）书（苏氨酸）来（赖氨酸）。 7、携一本蛋色书来缬氨酸，异亮（亮）氨酸，苯丙氨酸，蛋氨酸，色氨酸（甲硫氨酸），苏氨酸，赖氨酸。 8、一两色素本来淡些异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸。 9、写一本胆量色素来缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸。 10、鸡旦酥，晾（亮）一晾（异亮），本色赖。缬氨酸、蛋氨酸、苏氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、赖氨酸。。。。。。。（还有很多口诀）人体合成精氨酸、组氨酸的能力不足以满足自身的需要，需要从食物中摄取一部分，我们称之为半必需氨基酸。其中，组氨酸为婴儿必需氨基酸。人体八种必需氨基酸（第一种较为顺口） 1.“一两色素本来淡些”（、、、、、、、）。 2.“写一本胆量色素来”（、、、、、、、）。 3.鸡旦酥，晾（亮）一晾（异亮），本色赖。生糖、生酮、生糖兼生酮氨基酸：生酮+生糖兼生酮=“一两色素本来老”（、、、、、、），其中生酮氨基酸为“亮赖”；除了这7个氨基酸外，其余均为生糖氨基酸。酸性氨基酸：天谷酸——天上的很酸，（天冬氨酸、）；碱性氨基酸：赖精组——没什么好解释的，（Lys、Arg、His）。芳香族氨基酸在280nm处有最大吸收峰色老笨---只可意会不可言传，（色氨酸、、苯），顺序一定要记清，色>酪>苯丙，

高中生物知识记忆口诀

高中生物知识记忆口诀~ 动物的个体发育歌诀: 受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。外胚表皮附神感，胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，脏外膜排生肌。植物有丝分裂一仁膜消失现两体, 赤道板上排整齐, 一分为二向两极, 两消两现建新壁. (膜仁重现失两体) 二膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建三膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。四有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。五细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面纺牵染体分两组两现两消新壁现六前:两失两现一散乱中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建.

微量元素: 一新铁臂阿童木, 猛! Zn Fe B () Cu Mo Mn 二铁猛碰新木桶 Fe Mn B Zn Mo Cu 三铁门碰醒铜母[驴] Fe Mn B Zn Cu Mo 大量元素: 洋人探亲,丹留人盖美家 O P C H N S P Ca Mg K People=人组成蛋白质的微量元素佟铁鑫猛点头铜铁锌锰碘八种必须氨基酸甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸异亮氨酸苯丙氨酸亮氨酸色氨酸氨酸一甲携来一本亮色书. 二假设来借一两本书三携一两本单色书来四协议两本,带情书来缬异亮苯,蛋色赖五缬色,欲赖帐,家留把柄亮一亮六甲来借一本蓝色书七苯赖色亮，异甲缬又笨，又赖，但颜色比较亮，容易酥裂，是双假鞋。植物矿质元素中的微量元素

高中生物必修三第一章知识点

e g 必修三稳态与环境第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境一、体内细胞生活的环境 1、体液的成分和组成　细胞内液（细胞质基质细胞液）（存在于细胞内，约占2/3）、体液血　浆　细胞外液＝内环境（细胞直接生活的环境）组织液（存在于细胞外，约占1/3）淋巴等血液分为血浆（血细胞直接生活的环境）和血细胞（红细胞、白细胞）血小板）两个部分组织液：存在于组织细胞间隙的液体。又叫细胞间隙液。2、组织液、血浆和淋巴液之间的关系当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液又可以重新渗入到血浆中，少量的组织液还可以渗入到毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环汇入血浆中。 3、内环境由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，人体的内环境是有血浆、组织液和淋巴等所组成的细胞外液所构成。注意：呼吸道，肺泡腔，消化道内的液体不属于人体内环境，则汗液，尿液，消化液，泪液等不属于体液，也不属于细胞外液．二、细胞外液的理化性质 1、血浆的化学组成（1）可按化学性质分为有机物和无机物。有机物包括蛋白质、糖类、脂质；无机物包括水和各种无机盐。（2）血浆中还可能含有维生素、氧气、二氧化碳、激素、病原体等物质（3）含量较多的离子是Na+, Cl-，他们的作用是维持血浆渗透压。（4）HCO 3-、HPO 42-可起到调节血浆酸碱度的作用。如剧烈运动时，骨骼肌细胞产生的乳酸进入血浆，与HCO 3-、起作用，生成H 2C03和乳酸钠，从而保持血浆PH 的相对稳定。 22 养料O 外界环境血浆组织液细胞内液废物CO A A A A A A A A A A AA A AA A A A A A A A A A A A A A A A

生物记忆口诀

一、显微镜使用部分： 1、取镜时可概括为：右握左托略偏左即：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台偏左的位置。 2、对光时可概括为：三转三找即：一转转换器，找低倍镜；二转遮光器，找大光圈；三转反光镜，找光源。 3、观察时可概括为：放→压→降→升→调即：在载物台上放上标本→用压片夹压住标本→把物镜降到最低处（侧视物镜）→缓缓上升物镜（上视目镜）→调节准焦螺旋 4、移动标本时可概括为：偏哪往哪移即：在使用显微镜观察物像时，如果物像不在视野中央，偏什么方向就向什么方向移动标本。二、制作临时玻片标本部分制作临时玻片标本的过程可概括为：擦→滴→取→展（或涂）→盖→染即：擦净玻片→滴上水滴→取出材料→展平（或涂匀）材料→盖盖玻片→染上颜色三、细胞吸水、失水的原理部分细胞吸水、失水的原理可概括为：浓度谁大谁吸水即：两种液体接触时，哪种液体的浓度大，它就会把另外一种液体中的水分吸收过来。

四、无机盐对植物的作用部分无机盐对植物的作用可概括为：氮肥→叶；磷肥→花、果实、种子；钾肥→茎，还可促进淀粉的形成即：氮肥主要作用于植物叶片上；磷肥主要作用于植物的花、果实、种子上；钾肥主要作用于植物的茎上，还可促进植物体内淀粉的形成。五、光合作用、呼吸作用原理的应用部分 1、农产品丰收法（促进光合作用）可概括为：三增（增光、增水、增二氧化碳） 2、农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为：三低（低温、低氧、低含水量）即：通过适当增加光照，增加植物体内含水量，增加空气中二氧化碳的含量来促进光合作用提高农作物产量；通过适当降低温度，降低空气中的含氧量，降低农产品中的含水量来抑制呼吸作用降低有机物的消耗。点评：通过这三增和三低，形象而直观地概括出两种原理的应用，既好记又好用。六、人体心脏结构和血液循环部分 1、房连静，室连动（血管）

重点高中生物记忆(技巧、巧记)口诀

高中生物记忆（技巧、巧记）口诀一、1. 显微镜的观察和操作口诀一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观察，看完低倍转高倍。 2. 高倍镜与低倍镜的比较二、高倍镜：小视野，(调)大光圈，看着暗，(工作)距离短，换凹面(反光镜)；三、低倍镜：大视野，(调)小光圈，看着亮，(工作)距离长，换平面(反光镜)。四、3．原核生物的种类巧记五、蓝色细线支毛衣：蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体。六、细胞的结构中有关细胞膜的记忆线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜）无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体）二、微量元素记忆口诀铁猛碰新木桶：Fe Mn B Zn Mo Cu 三、大量元素洋人探亲, 丹留人盖美家：O P C H N S P Ca Mg K People=人四、八种必须氨基酸甲携来一本亮色书. 解释：甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸苏氨酸 8．缺乏各种无机盐的症状钙磷不足疏松症，小儿还患佝偻病。成人缺碘甲状肿，幼儿必患呆小症。婴儿缺锌食不振，生殖发育要缓行。血红蛋白铁组成，缺少就患贫血症。

16．巧记叶绿体色素分离带胡黄ab向前走；橙黄蓝黄颜色留；叶绿素ab手拉手；叶黄素儿最纤细；叶绿素a最宽厚。五、光合作用歌诀光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢， A D P 变 A T P，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入， C 5 结合C 3 生，解释：C 3 多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中， C 5 离出再反应，循环往复永不停。六、减数分裂口诀性原细胞作准备，初母细胞先联会，排板以后同源分，从此染色不成对，次母似与有丝同，排板接着点裂匆，姐妹道别分极去，再次质缢各东西，染色一复胞二裂，数目减半同源别，精质平分卵相异，

重点高中生物必修三前三章重点知识总结

高中生物必修3提纲第1章人体的内环境与稳态 1、单细胞生物在水环境中生活 2、体液包括细胞内液、细胞外液，前者占体液的2/3，后者占体液的1/3 3、细胞外液包括血浆、组织液、淋巴，由细胞外液构成的液体环境叫内环境血浆组织液组织细胞细胞内液淋巴 4、血液由血浆、血细胞两部分组成。 5、大多数体内细胞生活的具体内环境为组织液，大多数血细胞生活的具体内环境为血浆，毛细血管壁生活的具体的环境为组织液、血浆，毛细淋巴管壁生活的具体内环境为组织液和淋巴 6、组织液被毛细淋巴管吸收成为淋巴，经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆，淋巴中混悬着大量的淋巴细胞、吞噬细胞，组织液与血浆之间相互渗透。 7、组织液、淋巴与血浆的成分的主要区别是后者有较多的蛋白质。 8、血浆渗透压的大小主要与血浆中无机盐、蛋白质含量有关，细胞外液渗透压90%以上来源于Na +和Cl －。 9、正常人的血浆pH 为7.35—7.45，血浆的pH 保持稳定与HCO 3－，、HPO 42－等离子的缓冲作用有关 10、神经—体液—免疫组成的调节网络是机体维持稳态的主要调节机制第2章动物与人体生命活动的调节 11、神经调节的结构基础是反射弧，基本方式是反射。 12、膝跳反射的反射弧由感觉神经元、运动神经元两种神经元组成缩手反射的反射弧由感觉神经元、联络(中间)神经元、运动神经元三种神经元组成 13、反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成感受器的功能是接受刺激后产生兴奋，传递兴奋传入神经的功能是将感受器的兴奋传向神经中枢神经中枢的功能是产生兴奋并对传入信息进行分析和综合淋巴细胞细胞内液血细胞毛细血管管壁细胞毛细淋巴管管壁细胞

高中生物知识点记忆口诀大全

高中生物知识点记忆口诀大全高中生物知识点记忆口诀 1、生命物质基本的规律：水和无机盐，形式定功能。糖类和脂类，细胞这能源; 种类多样化，功能也改变。核酸蛋白质，单位是关键。氨基与羧基，脱水成肽键; 磷酸碱基五碳糖，共同构成核苷酸。罂粟菊旋花，芭蕉番木瓜(有节乳汁管)杜鹃花胡桃，桑兰李葡萄(内生菌根) ▼2、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双(线粒体、叶绿体有双层膜) 无心糖(没有膜结构的是中心体和核糖体) ▼3、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆： a、原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子 b、真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了 c、原核生物中有唯一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体) ▼4、矿质元素(N、P、K)的作用：

蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄)，(P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿)，(K)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆健壮) ▼5、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分： A、生长激素缺失或者过多时的症状：一头生(生长素)猪(侏儒症)不老实，将它的肢端(肢端肥大症)锯(巨人症)了去 B、胰岛素中两种细胞的作用：阿(A)姨长得很高--即胰岛素A细胞产生胰高血糖素 ▼6、遗传病与优生中的各种遗传病：仙(显性致基因遗传)单(单基因)不够(佝偻病)吃软(软骨发育不全)饼(并指) 白(白化病)龙(先天性聋哑)笨(苯丙酮尿症)) 青少年(糖尿病)无脑(儿)唇裂多(多基因遗传)怨(原发性高血压)啊 ▼7、动物的个体发育歌诀：受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。 ▼8、植物有丝分裂：一