应用现代教育技术 提高物理教学活力

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/c91985731.html,

应用现代教育技术提高物理教学活力

作者：彭建杰

来源：《新课程·教师》2014年第11期

预示一个国家的发展首先要看这个国家的教育先进与否，在经济发达的现在，社会竞争压力不断增大，尤其是对于学生而言，在我们周围的高中可以明显地发现，文科生的数目远少于理科生的数目，也就意味着大部分高中生都会学习物理，物理是一个相对枯燥的科目，所以把现代教育技术融入教学中会大幅度提高教育质量。

一、现代教育技术对物理教学的作用

1.使教学过程更直观

应用现代教育技术可以把一些抽象的事物形象化，增强学生的理解能力，例如，在现实生活中，一种物理现象的发生过程很短，短到几秒钟，还没等学生反应过来就已经结束了，这些现象让学生难以理解，因此在实际应用中就会有所模糊，但是现代教育技术可以利用多媒体三维动画把过程形象地表示出来，促进学生的理解，进而提高学习效率。

2.增加课堂信息量

对于处于21世纪信息时代的学生而言，掌握更多的信息才是他们在社会立足的根本，然而学生受到的教育大部分都来自于教师的传授，教师在短短的一节课时间中只利用自己讲述难以丰富学生的课外知识，但是使用多媒体技术，可以搜集到大量的与教学内容有关的知识，开阔学生的视野，增强学生的理解力和动手能力，优化课堂气氛。

3.使教学环境更加逼真

在物理教学过程中，很多物理现象的发生难以用语言表达出来，实际的操作又会有一定的因素限制，这就对学生有着不好的影响，但利用现代化计算机模拟技术可以让学生直观地看到现象的发生过程，对于一些难以理解的理念，计算机模拟技术都会形象地呈现在学生面前，解决教育难点问题。

二、在物理教学中应用现代教育技术应遵循的原则

1.主体性原则

现代技术的发展在不断加快，多媒体的应用基本遍布各个校园，但是学校的作用就是把老师集中在一个集体中，教育学生，所以多媒体课件只能作为教师讲课的辅助工具，教师不能完全利用多媒体课件来教学，在教育过程中，教师可以利用多媒体的形象性来激发学生的求知