拨得云散见月明
景德镇高等专科学
毕业论文
题目：拨得云散见月明——论贾平凹新时期文人独人格的塑造
专业：汉语言文学
准考证号：200904060133
学生姓名：邹兵兵
指导教师姓名：余轩雨
江西师范大学景德镇高等专科学校2012年11月29日
目录
一、形成独立文人性格的成因 (4)
1、地域环境 (4)
2、时代背景 (4)
3、辛苦经历 (5)
（1）不愉快的童年 (5)
（2）惶恐青年 (7)
（3）浮躁青年 (8)
4、深厚的精神土地 (9)
5、先天的离骚基因 (9)
二、独立文人人格的形成过程 (9)
1、与政治的关系歌颂惶恐再到摆脱 (9)
2、内心的浮躁矛盾对于根的寻找 (10)
3、社会与生命本体的连接思考 (11)
三、独立文人人格的表现 (11)
1、意象构建 (12)
2、魔幻现实主义色彩 (14)
3、性的禁区 (16)
4、叙事格调 (17)
附 (18)
拨得云散见月明
——论贾平凹新时期文人独人格的塑造摘要：作为一位农民，作为一位文人，这两个身份都有着深刻的矛盾对立面，那就是城里人和政治家。这两对矛盾不仅仅包含着传统文人的镣铐，而且还有紧紧束缚在现代人精神上的紧箍咒。这种复杂矛盾分裂带给贾平凹的影响不妨用传统词汇“离骚”来概括。贾平凹作品中的文化离骚情怀的形成不仅关及身份，还与其先天的文化基因、地域自然文化环境以及其沉重的人生经历有关。其创作虽然不少借用的是第一人称“我”讲述，但其所要表达的并非只是我的问题，在我和非我的问题后面还隐藏着深刻的对于社会历史文明问题和现代生存问题的反复探讨。三十多年的写作历程是一场场残酷的战争，在我与非我、自然与社会中出入寻找，贾平凹最终寻找到了他在新时期独立的文化人格！
关键字：矛盾成因自卑人格表现现代性
贾平凹其貌不扬性情孤僻喜欢独行，但他却是我国当代文坛屈指可数的“鬼才”、“奇才”和“全才”。他是当代中国文坛最具叛逆性、创造精神和广泛影响的作家。到目前为止共有1 8 部长篇小说，众多中短篇小说和散文，作品大受国内外读者的欢迎，《浮躁》1987年获美国美孚飞马文学奖，《废都》1997年获法国费米娜外国文学奖，《秦腔》2006年获“红楼梦奖和世界华文长篇小说奖”；2008年获第七届茅盾文学奖。如此平静平凡朴实的形象却蕴含着如此惊人的才华、丰富的感情世界和深刻的思考的确让人难以相信。一个人的文字
最能反映一个人的气质和思想反映一个人的真实本质。贾平凹的文字
能够行走于世界与其在作品中构建的独特的文人情怀文人人格不可
分割。而构成其独特的独立文人人格的因素则包括一下几点。
一：形成独立文人人格的成因
一、1 、.地域环境
一方水土一方人。贾平凹的家乡位于陕西。关中大平原宽广平坦清新俊秀是中华文明的源头，高古朴实气势博大的汉唐文化深深的影响着贾平凹，他时常去汉霍去病的墓前，去凭吊去瞻仰那巨大浑厚的石雕和英雄气概，感动他的是不仅仅是那段辉煌灿烂，还有那震撼人心的气势，还有那文明源头的精神——传统本真的儒家精神和超旷的佛道精神，而这气量和胸怀是贾平凹抵制其小农局限性的灵丹妙药。秦巫山区山脉幽深神秘绵延起伏山水交错形成了巫楚文化多鬼神占卜命运的传统，巫楚文化本身就是人类面对人生生存命运不可控而产生的对于超现实概念的依靠。贾平凹从小就对这些神秘诡异耳濡目染，这些神秘的传统对于有着过坎坷曲折人生经历的贾平凹而言有着一种割舍不掉的魅力。黄土高原粗犷狂野博大混沌，苍茫中透露着灵秀之气，诡些之中蕴含着浑厚苍凉，超然旷达之中幻化着浪漫神秘。
贾平凹所居住的环境给贾平凹的写作提供了丰富的表现内容：不仅提供了自然山川和社会村庄的环境背景依靠，还有古朴传统风俗和诡异神秘的巫鬼文化。从而形成了贾平凹朴实亲切的叙述口吻，激烈传奇的故事情节和诡异神秘的气氛，影响着人物的思想和命运。
一、2 、.时代背景
贾平凹的人生正好处在文化大革命步入到改革开放新时期的阶段，举国上下都处在对那段人性扭曲的黑暗时期的深刻反省和对于改革开放建设经济富强的美好憧憬之中，全国各地包括贾平凹的家乡陕西也在紧锣密鼓的建设城市文明经济，而与此同时农村在不断的被城市所吞灭，土地被侵占，精神被占领，传统被遗忘，对于发生在眼前的这一切贾平凹怎么能够于事无睹呢，尤其是处于农村和城市之间徘徊这样一种处境，对于社会大变动时期新旧交替，城市和农村，传统和金钱就贾平凹都有着自己的感受，切身经历和时代的呼唤使贾平凹不得不对现实感受做出刻画思考和判断。贾平凹在爱与恨，理性与感性之间挣扎。于是城市与乡村，传统与现实，社会与个人便成了贾平凹小说中一直存在的主题。
一、3 、辛苦经历
贾平凹俨然已是中国当代文坛的巨擘人物，但他的却有着辛酸坎坷的人生经历。先后有三次经历对他的作品产生了深刻的影响。一、3 、（1 ）不愉快的童年
贾平凹从小就长得矮小单薄，各种项目又平平不受到身边同龄人的待见。“魔王一样疯狂使我反感，且他们因我屠弱，打篮球从不传球给我，拔河从不让我入伙”贾平凹想融入社会大众，享受他们的快乐，但是却被别人排斥忽视，失去了童年的乐趣，而“我“却只能领着孤独的自我在孤独寂寞的地方哭泣，弱小的心灵一直受到伤害。“我以优异的成绩进入初中后，便开始了更孤独，更枯燥的生活。班里的干部子弟皆骄傲，在衣着上、吃食上以及大大小小的事情上，用一种鄙夷的
目光视我，”（《自传——在乡间的十九年》）现在承受的不仅仅是被乡邻同岁人排斥忽视，更有因身分平庸被鄙夷的痛苦和严重自卑，这时候贾平凹“喜欢躲开人，到一个幽静的地方坐着，愈不被人重视，愈是躲人，恶性循环，如此而已”（《性格心理调查》）。后来贾平凹的父亲被划分为历史反革命分子，被迫进行劳动监督，贾平凹辍学回家务农，这一段时期贾平凹的家庭遭到深重的苦难，一方面父亲被划分连带贾平凹全家成了“病毒”，人人避而远之，不仅得不到别人的帮助，还受着整个村庄的欺负闲言碎语恶意陷害，贾平凹的父亲经常受到批斗。另一方面贾平凹不得不过早的担负家庭重担，从事农务同样的时间和工作量，妇女们都有八分工而他却只算了三份工。在生活上工作上被排斥被鄙视被忽视使得贾平凹极度自卑极度孤独极度沮丧。
但就是如此黑暗的童年却从另一角度成就了贾平凹。曾经有一个记着问海明威一位成功作家最初的专业训练是什么，他的回答是“不愉快的童年”。“懦弱阻碍了我，懦弱又帮了我。我从小恨那些能言善辩的人，我不和他们来往。遇到一起，他愈是夸夸其谈，我愈是沉默不语。他愈是表现，我愈是隐蔽，一次抗争，但命运鬼使神差般，我却总是最后胜利了”贾平凹在逆境挫折中饱受人情冷暖世态炎凉，养成了贾平凹寡言多为多思的习惯。使他更能够洞察体会到人性的复杂矛盾，能站在一个受害者的角度对这个社会人生做出深沉思考，贾平凹的作品多有以表现三农题材和文化大革命的题材，像《古堡》便触及了农民思想的狭隘愚昧，《古炉》写的是文化大革命“我”的经历，这些作品不仅是以贾平凹19年苦难的农村生活为背景，故事情节传
奇还融入了作者对于人性的逼画刻画。苦难的童年却培养他忍辱负重、坚忍不拔的性格。
一、3 、（2 ）惶恐青年
80年代后，随着对于社会生活经验的丰富和见闻的增多。贾平凹作品发生了一些变化，更加表现一种个性的沉郁“不再去肯定什么，而具有了批评的眼光，不再将目光投向生活的表面而将生活伸向了社会的底层。不再关注人的外表和思想观念于社会生活，而伸入到人的内心世界和情感生活，”欢乐的声音少了，多的是揭露和沉思，但却饱受人们的批评。1 982 年前后，蔓及全国的“反资产阶级自由化”运动中某些作家利用政治清除叫嚣清除精神污染，西安当时的笔耕文学评论组对贾平凹那一时期的小说给予了尖锐的批评。就连原省作协主席，曾令人敬仰的文学批评家也说：“贾平凹连资本主义的庸俗文人都不如”。所有的社会环境都显示出要置贾平凹于死地。在接近两年多时间里，胆子极小的贾平凹吓得半死，全然不像有着自己独特见解的思想家那样任凭风吹浪打，我自岿然不动。他按照思想改造不够，深入生活不够，作品脱离现实那样的三段式逢会作检讨，到处做检讨，他的前妻韩俊方提到那段时期时也说吓死人了，整天饭也不吃，觉也睡不着，惶惶不可终日，似乎被清除。童年中造反派对父亲的政治迫害贾平凹是耳濡目染的，政治清除是一件十分可怕的事情。这样的恐惧状况一直持续到他的中篇小说《鸡窝娃人家》和《小说月本》出世。贾平凹通过调整，以商州土地为场所描写了新型农民通过艰苦奋斗终于走向了发展经济富裕生活。
一、3 、（3 ）浮躁的中年
80年代末代初贾平凹的多事之秋“这些年灾难接踵而至先是患乙肝不愈，度过了变相牢狱的一年多医院生活注射的针眼集中起来可以说是万箭穿身。吃过大包小包的中草药，这些草药足够喂养大一头牛的，再就是母亲染病动手术，再就是父亲的癌症又亡故，再是妹夫死去，可怜的妹妹拖着孩子又住回娘家，再就是害官司没完没了的纠缠我，再就是为了他人卷入单位的是非受尽委屈。”城市生活的喧嚣是贾平凹愈加浮躁，千里之外的家庭变故，工作的困顿，身体的虚颓，婚姻的失意使贾平凹再也无法承受，多年来都写不出自己满意的文章，各种失意百感交集是贾平凹对于命运，人生有了更深刻的体味，在这种情况下他结合自己的亲身经历编写了第一部专门描写现在西安市颓废喧嚣浮躁的文化闲人生活表现人物复杂的内心矛盾。这三次人生苦难都是对一位成功现代文人的磨砺。是塑造贾平凹独特文人人格深刻之笔。
一、4 、深厚的精神土地
牛顿有这样一句话“如果说我比别人看到更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”贾平凹的独立文人人格的塑造是有着深厚的精神土壤的。一方面是生存环境中传统文化的影响，另一方面是大学学习经历不断地学习中西方思想文化。贾平凹依靠传统文化的大山面对世界文化的大海，如此广阔的文化视野影响着贾平凹的思想和创作理念。孙犁民间文化，沈从文地域文化、庄子道教超越自然意识、苏东坡的豪放风格、福克纳现代荒诞意识、张爱玲的城市文化、曹雪芹性
情传统和大家族空虚小说、人文主义、拉美的魔幻现实主义，欧美的现代主义手法、虚无意识都对贾平凹有着深刻的影响。
一、5 、贾平凹先天的离骚基因
“离骚”精神若说来源可能要追溯到楚国屈原，他包括两个含义：第一是指对于个人命运和国家命运的关切。第二就是个人的心里承受着一种忧愁痛苦矛盾不被人理解，但却要通过创作的方式来表达发泄出来，表达人的生存状态的矛盾和本体对于生存状态的自觉反思精神。贾平凹真是具有这种自觉反思的精神才会有不断地对于自身生存状态矛盾的省思，才会有自卑与反抗的冲突，才会有爱与恨的纠结，才会有理性与感性的对立，才会有对于个人文人独立人格的探寻。二、独立人格的形成过程
二、1 、与政治的关系，歌颂，惶恐到摆脱
贾平凹从农村走向城市，是怀有远大的抱负的，是为了摆脱掉那个令他自卑贫困和受鄙视的乡村。怀着急切的愿望和憧憬他热情的投入到文学创作中，反应政治改革下的人们对于美好生活的追求，及社会和人物中的善美，他的文字是在实际效果上是以满腔的热情歌颂政治意识形态的。但是通过对于社会生活的更加深入的了解。他是逐渐发现事情的复杂的本来面目带有一些批评的态度了。然而觉醒的进程却被突然到来的文化“清洗”的所中断，他被作家阵营政治阵营的人批评具有资产阶级情调而不断的做检讨，到处做检讨。他是感到政治斗争的可怕而感到惶恐。幸运的是随着全国性文化政策的宽松贾平凹开始从政治意识形态中摆脱出来，依照自己的思想分析社会生活。
二、2 、内心的浮躁矛盾，对于根的寻求
贾平凹从农村走入城市。但在农村自然中长大的他却无法融入城市“一看见高大的金碧辉煌的钟楼，我几乎要吓晕了。车道这么宽，车子这么密，我不敢过马路。打车问路程，竟没人理睬。草绳捆一床印花被子，老是往下坠，我沿着墙根走，心里又激动又恐慌”虽然在理智上理想上“我”是赞成城市文明，呼吁人们进步的，发展经济走向共同富裕的道路是令人钦佩的。但是“我”在生活上情感上是如何也无法融入城市的。《土门》中范景全“我虽然现在是县城里人，但我厌烦城里人精明，骄傲、会盘算、能说会道、不厚道、排外、对人冷淡、吝啬、自私、赶时髦、浮华、好标新立异、琐碎、自由散漫。”贾平凹无法适应城市生活对于生存的屈服，对于生命本体的忽视和对人性道德的抛弃。贾平凹在城市中如何也找不到归宿，“我“经历着人生的多事之秋，因经济利益而染上了官司案，家庭关系破裂，父母双亡，“我”的灵魂已被撕碎，“我”的道德观念正在分裂。在喧嚣的城市中我再也无法安静的待下去。我们是“风里的一堆树叶，是一疙瘩过天的云”是失去了重心失去了故乡的流浪汉。那么回到农村吧？但他就是为了逃离童年农村中的凄凉孤独。那浓浓的亲情早已失去了寄托或分散在异地，那美好的家乡只有在自己的虚构中才会显得那样异常的美丽。或许应了苏轼的那句话：“此心安处是吾乡”贾平凹需要找到一处能让他心安的地方，那地方只有他自己的心才知道。
传统与现代的对话, 与城市的若既脱离中更加怀念故乡的自然神秘的传统。过多的融入封建民间神秘诉求，反映的是作者内心的恐
惧，对自己传统命运的恐惧与城市庞然大物的恐惧，既想离开故乡成就一番事业却流露出一种失去家园的恐慌迷惑。生存已经失去了生命的平衡。贾平凹急切的希望找到一种精神也可以说是根来支撑自己的灵魂。这种根是文化根生存的根生命的根。在贾平凹的商州系列中贾平凹极力想通过创造一处充满了人性真善美的故乡来安置他的灵魂。面对现实也许这故乡只能深深的留在心里。
二、3 、社会与生命本体的连接思考
贾平凹所具有的“离骚”情怀最终还是转向了人性和社会相联系的角度，自由独立的思考，不断的尝试试验，解构人的生存本质从生命本体与环境的双向矛盾发展来探寻未来，张扬着独立文人人格。
《怀念狼》通过人与狼的双向关系探讨人与自然的关系“狼全杀完了，那人不就变得更虚弱了吗？”。故事中描写到当野狼濒临灭绝，猎人不再狩猎，他们都莫名其妙的患有各种莫名其妙的病症，接着就是在痛苦中死去或是集体变为狼人，在这里贾平凹借代狼这个形象来代表自然敌人，代表一种牵制平衡的生存状态，而变为狼人是人在怀念一种家园一种自然的生态的家园，怀念那种平衡牵制中不断激发生命活力的生存状态。敌人就是你最好的朋友，但最后你的敌人还是被你给消灭了，当狼当所有的敌人都被我们消灭是我们完全自由了我们是不是就灭亡了。难道人类的宿命就是在不断的胜利中归于毁灭吗？人类怎样能够控制自己形成一种生态的平衡呢？贾平凹即引起了这关于生存与死亡的意义探寻。
《土门》通过讲述发生被城镇包围的仁厚村中的一场家园保卫战
来表现传统文化宗教文化在经济权利下的无可奈何的悲剧。传统文化、宗教文化和神秘中医都是代表了旧文明旧框架，尽管成义和仁厚村的人们想保住家园想保住一份宁静的生活但在现代经济社会中表现的是如此无奈，他们的神云林爷却不得不讨好警察提心吊胆的为权利者服务，他们的村长却不得不向领导们哭求，经济发展是一种不可逆的时代潮流可是在这种浑浊的河流中却失去了人的精神，房地产商与政府官员勾结投机暴利，人们失去信仰忘记了历史文明。成义所要抗争的也是一种没有灵魂的没有过去的现代生活，他想用宗教用传统用云林爷来医治来自城市被污染了身体和精神的病人，但最终还是失败了，因为他自己本身就是个病人，仁厚村的本身就是病态的。
《古堡》描述了老大带领村子改革发展经济的悲惨故事。光大的改革是成功的，但是他的改革却付出了惨痛的代价。改革过程中村里人的见风使舵，嫉妒加恨，残酷无情，愚昧迷信，麻木不仁表面上描写的人世旧时代的农民弱点和劣根性但我们审视周围世界便恍然大悟，那分明提出的是中国人乃至全人类人性的劣根性，这种劣根性是一种残酷的破坏的力量，只不过在刚刚发生人性大灾难的中国农村中国社会更加明显。包括之后的《古炉》都是在披露解析人类的劣根性。
三、独立文人人格的表现
贾平凹是中国文坛具有世界眼光，具备自觉和创新意识的文人，通过内心敏感的观察，在城市与农村、传统与现代，美与丑之前不断矛盾中受着折磨却不断探索着，不断尝试创新，以一种传统的方式表现现代意识形成自己独立的文人人格。而这种人格更多的是通过他的思想
他的文字表现出来的。
三、1 、意象构建
文学艺术上的意象是指客观事物和主观心灵结合而带有某种意蕴和情调的东西。有些人认为：“贾平凹文学创作区别于中国当代作家的特异之处就在于：在存在之上建立起来的审美意象世界”贾平凹在浮躁前言中也说道：“艺术家最高的目标在于表现他对人间宇宙的感应，发掘最动人的情趣，在存在之上建构他的意象世界。硬的和谐，苦涩的美感，艺术诞生于约束，死于自由。”因此贾平凹的小说往往被称为意象主义小说。贾平凹的小说意象经历了三个不断发展的过程。
从《浮躁》开始贾平凹开始由传统现实主义转变吸取意象构建创作文本。州河就是个大意象“州河发了几次水都是有一定讲究的，第一次发水是游击队进城把城墙冲倒了，第二次发水是金狗进城又冲过一次。关于河里涨水不是随便涨起来的。”每一次州河涨水都意味着又要发生什么惊天动地的事要冲掉城墙的束缚。看山狗、不静岗和金狗都是。
到后来的《废都》意象运用就更加熟练。会思考来自终南山的牛、四个太阳、四朵奇花、能通阴阳的老太太、陨、拉破车的老头、哀乐、废都和庄之蝶，不仅数量上明显多了，而且各种的意象反复出现都能够集中紧密地围绕一个中心人物意象“庄之蝶”围绕着一个共同的主题意象“废都”象征一种人生生存状态——颓废和矛盾。
贾平凹在《怀念狼》的后记中写道：“我再次做我的试验，局部的意象已不为我看中了，而是直接将情节处理成意象。”贾平凹的意象构
建的最高境界是情节意象或者我们可以称为整体意象，既整个小说都是一个意象。《怀念狼》中讲的就是一个普查狼的故事，“我”带着舅舅去给剩下的十五只狼做普查，舅舅和村里人射杀狼这就是一个整体的情节，这么个整体情节就象征着人类的生存命运在不断征服敌人的过程中强大，却在毁灭敌人的过程中不断自我毁灭，反映了一种对于自然生态环境的怀念，呼吁的是一种力量的平衡制衡。《土门》整个小说情节——被包围于城市中的仁厚村在村长成义的带领下集体针对房地产开发商和政府的家园保卫战——也是个整体情节意象，它象征着乡村城镇化传统被现代代替的不可扭转的时代趋势。
三、2 、魔幻主义色彩
魔幻化手法始于上世纪四五十年代的拉丁美洲，指用魔幻化手法即鬼魂、巫术和传说等来干预反映现世生活，创造一个亦虚亦幻的世界，多用欧美的象征主义、荒诞主义、表现主义和意识流等写作手法。贾平凹在作品中多用魔幻现实主义来表现讽刺现实的荒诞性。在《怀念狼》中，狼会为熊猫的死而悲哀，他们能够认得舅舅，能够变了人形去村上偷猪，狡猾的老狼活了两三百年也能够随意化了人形，受伤的狼们懂得去找老住持给他们治病并且病好之后会把金香玉送来酬谢老和尚，舅舅睡的狼皮竟能够感知狼而竖起来，猎人们不再猎狼后竟然都上了怪病，有的犯头痛必须不断的用拳头捶脑袋有的身体萎缩而我的舅舅和整个村庄的人都变成了狼人。《浮躁》中的关于韩文举看见的鬼影和黑白狗，和尚糊涂却能够知晓天机。《土门》中关于传奇知晓人性的狗和云林爷在得了一场大病后却能够知晓机能够做预
知未来提供神奇的药引治疗百病。《废都》一开始就创造了疯狂的荒诞的讽刺的开始——四个太阳都没了影子，仿佛是在象征着一种浮躁的社会心理，浮躁中人们都看不到自己的影子光秃秃的什么都没有，从贵妃墓中取来的泥土里自己长出来的四朵不同颜色的花，却被种花者稀里糊涂的害死了。老太太以一位能够通阴阳的怪异老太太，牛从农村被带到城市却又了人的思考对城市和自然有着超前的领悟。《古炉》中的“我”能够闻出一种死亡的破坏灾难的味道。从《浮躁》开始贾平凹开始转向魔幻现实主义，
“鬼”是一个经常被用来表达的概念，尤其《废都》中关于鬼的讲述非常多，老太太本就是一个活死人它能够通阴阳的，她传达鬼的意图和情绪，鬼的轮回鬼的抱怨和报复。贾平凹的鬼相比较于《百年孤独》中的鬼却又有不同之处，《百年孤独》中的鬼直接参与现实生活，依然能被大众接受被读者看见，在故事中是被认可的一个显性角色，是故事叙述的不可或缺的一部分如梅尔基亚德斯。而《废都》中的鬼却仍然只是一个氛围的渲染，是被老太太讲出来的，魔幻现实干预味道并没有拉丁美洲的浓厚，现代表现性不是很强更多的则是中国民间神秘宇宙道理的味道。
贾平凹叙述中的鬼怪巫术等因素，是其表达方式在具体的文本讲述过程中现代发泄的难以控制，但也是其大胆的自由的独立人格的表现，内在传达的是对人生世界的一种独特的思考和窗口风景。贾平凹魔幻色彩叙述的对象或是象征性的如四朵奇花，或是荒诞性的如四颗太阳，或是神秘主义的如狼人，都是对现实的一种反应，这些异于“正
常”的因素是对“正常”的反应，是作者对于现实真实的一种对话，魔幻色彩是由作者隐性思维对于混乱社会的思考是对大众异化灵魂和人性的大批判，那真正的鬼影却是大众，真正异化了的是大众的人性。
三、3 、性的禁区
贾平凹被有些人所不屑大都是在饱受争议《废都》出版之后。《废都》被人们称为中国当代的《红楼梦》和《金瓶梅》，因为其中有太多的女性角色太多的性描写。自古以来“性”就被庙堂文学视为有伤大雅的观念，女性也就被描述为红颜祸水。我们知道，女性当然不是红颜祸水，说他们是红颜祸水那就像是强奸犯为了摆脱惩罚而辩解道并不是他的错，错只错在那女的长的太漂亮了一样。贾平凹在回答一位记者回答是说是写作的必要。那么在当代文学中有没有描写性的必要呢.当然有，谁能够否认女性在当代社会中的地位，谁能够否认性是人类存在和人性构成的一大主题？贾平凹能够直面这个“禁区”本真的利用它来表达人的一种生存困境和苦闷是一种超越，而如此批评“性“在文学中的出现就像两个和尚过河的故事，大和尚早就忘记了刚才自己背的女子，而小和尚却还一直念念不忘。在《废都》中贾平凹面对牛月清的性无能是一种现有生存状态的压抑表现，而面对其他几个女性的正常或是热烈则是其摆脱苦闷失望自卑压抑的一种正常探索。在此文章中性方面的描写则是一种真实，是表现现代颓废精神的必要。
贾平凹的女性描写十分突出。有牛月清家庭型妇女在生活中艰辛的维护着自己的婚姻奉献着却无可奈何的失去了婚姻；有唐婉儿自有一种风月质不满自己的残缺的婚姻而不断在僭越中体验灵与肉的快
感；柳月儿从农村来到城市极力想改变自己的状况不惜牺牲了自己的婚姻；有汪希眠的老婆忠于自己的爱情却囿于自己的婚姻。有小水美丽温柔善良这是贾平凹理想中的女性寄托。贾平凹的女性描写细腻具体，侧重描写女性是生存状态而带来的不同的心理。
表达两性关系贾平凹的《土门》可能是比较有说明力的。贾平凹首次以女性口吻叙述表现女性语言和行为。“但我毕竟是女人女人如何的独立性也永远摆脱不了男人和服饰”、“女人毕竟是女人她希望以后的家庭里男人能尊重她，给她自由，但更希望男人能管了她控制她”表现了现代女性在两性之间在社会中的矛盾心理和地位。
三、4 、叙事格调
贾平凹的叙事格调虽然有一些欢快如《高兴》，但主要仍是浪漫情调、崇高的悲剧性和情节的传奇曲折性。《美地穴》就是讲述了风水先生柳子言和四姨太的曲折爱情故事，两人初次相见，四姨太被抢，河边再次见面，三次见面充满传奇曲折性和浪漫情调。《怀念狼》诗一首人与狼的悲剧史诗是野狼的毁灭人的毁灭是新物种狼人的产生曲折跌宕，类似西天取经的普查由“我”、猎狼队长、犯有恶性头痛的烂头和叫福贵的狗组成，中间却生出了许多故事人狼的转变、女狐谢恩、金香玉野狼些住持、老狼逃亡、狼皮感魂、肉灵事件等具有浪漫情调。
贾平凹小说的主人公的经历大都充满悲剧性。尤其是中后期作品如金狗、庄之蝶、老大、白朗、傅山、成义、柳子言等，他们的悲剧有性格悲剧，命运悲剧，社会悲剧，生存悲剧。悲剧人物的悲剧人
生都有着不可调和的矛盾反映着人的现代性危机矛盾、焦虑、孤独、荒芜、存在的疑虑等。而这些其实这也是贾平凹坎坷挫折严肃深沉人生的产物是贾平凹独立人格表现。
结论：贾平凹在坎坷的人生中面对着自卑和逃离爱与恨的矛盾，以其自觉的意识、先天的离骚情怀、坚韧的意志摆脱了政治的束缚环境的束缚取得了自己独立的文人人格，从人性的角度深度发掘人的内心和时代的脉搏，通过文字立足民族文化土壤自由大胆的表达了人们的现代精神状态。
参考文献
1. 孙见喜点评版《浮躁》长江文艺出版社2003
2. 穆涛点评版《土门》长江文艺出版社2003
3. 韩鲁华: 精神的印象——贾平凹文学创作论（M）北京.中国科学出版社2003
4. 雷达心灵的挣脱——《废都》辨析（J）当代作家评论1993 5．廖增湖：贾平凹访谈录——关于怀念狼（J）当代作家
评论2000
6. 李遇春：贾平凹:传统暗影中的现代灵魂——贾平凹访谈录2003；
守得云开见月明_关于坚持不懈的作文700字
守得云开见月明_关于坚持不懈的作文700字 ' 曾做到这样的题目：“孔子强调‘矜而不争’是否有违现代的竞争观?”我思忖了一会儿，只觉得这是老人家留下的现时代的大智慧。 同沐在一片日辉下，同枕一样的星河入梦，而人的本能却不断地告诉自己：要比别人多一份努力，多一份优势，才有更灿烂的早晨，更香甜的夜晚。 于是我们充实自己以知识，武装自己以冷漠，保护自己以拒绝，完善自己以获得，安慰自己以成功。而所拥抱的却不是最初想要的温暖世界，过度的竞争回应你以你所赠予的寒意。你怀疑，质问，退却，倘若有一双宽厚的手拥住你，有人告诉你：“我在这儿，等着你。”你会觉得全世界的光热都不及这片刻的温暖贴心真实。 你会觉得，一个人的战争，不如有人陪着一起走。 什么是胜利?成功的满足是，给予他人一路的馨香也是。弘一法师曾留下这样的箴言：“君子之交，其淡如水;执象而求，咫尺千里;问余何适，廓尔忘言。华枝春满，天心月圆。”我们追逐着希望的彼岸，但别忘了怀揣初心，用最澄澈最干净的目光，注视着他人的奔跑，并给予美好的祝愿，便得了心神坦荡，偷尝些真水里的神水味儿。当你无助、失落时，也自有人为你喝彩鼓励。 矜而不争，意为不争名夺利于市，却并不要求你停驻于原地，只一味帮助、成全他人，不求进步。人之能者，大抵有一些“不负如来不负卿”的双全法。 如能干的花匠，不吝于赠人珍贵的花木种子，蜂蝶采撷花蜜，便不会污浊了自家的花木。邻里溢着清香气，他的心里，又怎会少了赠人玫瑰之后留有的余香呢?又好比中国乒乓队的“养狼”原则，怀有满满的真诚，教与他国技艺，不也反过来促进自己力量的壮大? 心里种着花草的平凡人，必然也拥怀天地。我总这样想，这样的人，不焦不躁，不疾不徐，将他拥有的所有善意坦露出来，从容美好。也必有人怀着满腔的善意，为他的一方天地洒水锄苗锄虫，全呈现出愈益成熟美好的姿态来。 而谁又看不出那平凡中的不平凡!坚守的心，总能获得蒙着迷雾的天挥散开阴霾后，那心领神会的月的柔光。 沙落蚌中，蚌沉于海底低吟悲号，经年累月却磨合出温润莹泽的珍珠;云覆月辉，待到风轻云淡之时，皎皎皓月却有一番“别时圆”;指抚琴弦，血痕斑斑，天长日久竟可奏出动人乐韵。如同泰戈尔所言：“只有留过学的手指，才能弹奏出世间的绝唱。” 人生百年，磕磕绊绊，没有谁能一帆风顺。命运为我们设置重重障碍，苦难失意，挫折坎坷便应运而生。夜阑人静，静思深味之时，方可见挫折如阴云，我们踽踽艰行，守得云开见月明时，恍然察觉生活得以歆羡在透彻的荫庇下。 大唐飞歌?两宋轻舞，太白东坡仕途失意，遂纵情山水，放浪形骸;少游柳七命途多舛，便浪迹风月，游目骋怀，留得一首首?一篇篇脍炙人口的千古名篇。登高纵览历史长河滚滚不尽，不由想起一位失意诗人——张继。远行赴京，求荣列榜首，不料却名落孙山。 风尘仆仆的张继夜泊江上，谛听寒山寺钟声绵绵，老鸦呜咽声声，由此心有所感，挥毫写下《枫桥夜泊》，名留文史。试想，倘使张继放大痛苦一味沉溺于登科未第的阴影，未在放舟江流之时使心胸开阔，怎会有这一首这一人传唱至今?不过如诸多迁客骚人一般浑噩度日，庸碌无为。或如及第，像那时耀极一时的状元郎们，古今又有几人识? 思萦白回，放眼当下，身边就有多少经历挫折，笑对痛苦的人们。易中天十几年潦倒困顿，却潜心治学，终有在郁闷的尽头扬眉吐气，一登《百家讲坛》不日便四海皆晓;刘翔带伤复出，报道上洒下艰辛的血泪，浴血涅盘，再续飞人传奇;邰丽华耳不能闻，却用坚持乐观演绎了她所说的“让爱舞蹈心间”，于隐隐无声中令人惊鸿一瞥……他们的人生光与影有
2016年各地中考满分作文集
2016年各地中考满分作文集
感谢那个为我提灯的人 似黑夜里流星划过，像洁白的月亮化成一只洁白的花儿，是天使降落人间。黑暗中，你为我照亮一片天空；迷茫时，你为我找寻人生方向。（语言优美，比喻巧妙，开篇夺目。） 记忆中的小院与老人。院子不大，有花有草，有你有我，有快乐的回忆；（语言简洁生动，句式灵活。）老人很可爱，爱花爱草，爱生命，也爱生活。是老人为我提灯，为我拨开迷雾，给了我一个精神上的小院，让我明白生命的可贵、生活的可爱。（点明主旨，引起下文。） 初中以前，我都住在小院里，那段时光或许再也没有可能重新来过，但是，老人的笑，老人的歌声，老人质朴的话语一直在我的脑海里，直至今日，仍然能为我提供力量。邻居们常常说老人是个“老顽童”，每日“疯疯癫癫”的在院子里唱歌，跑去逗猫逗狗却也乐此不彼，这大概就是老人的生活态度，不做生活的奴隶，只做生活的王。有谁能想到这样一位乐活的老人竟是一位病龄三十多年的癫痫患者，每日像吃饭一样有规律的吃药，只有按时吃药才能保证不发病，老人
没有活在病痛里，老人主宰着自己的生命，掌控着自己的生活。（议论较好，深化主旨。）我是一个急脾气，遇事爱着急，每次遇到烦恼或困难就会小嘴一撅，嘟囔着：“烦死人了！烦死人了！”（写自己，衬托老人的乐观，进而突出老人是自己人生路上的指路人。）每到这时候，老人并不是跑来安慰我，反倒是继续长唱着他的歌，又或者用那地方话说上一句：“生活是自己过的，也是为自己过的，何必与生活较劲输了开心快乐呢？”小时候会抱怨老人不来安慰我，越长大越明白，老人的话，老人的歌教会我太多，似一盏明灯照亮我的人生。现在的我遇到困难时少了点抱怨多了几分自己自信与乐观，想起老人的话，我便相信生活依然美好。 现在的我搬去楼房住了，不在和老人一起生活，听不到老人的歌声心里总感觉空落落的，我多怀念老人唱歌时有力的声音，多怀念老人唱歌时握紧的拳头，多怀念满是岁月痕迹的脸庞上挂着的刚毅却又可爱的笑容??（排比修辞，增强气势，表达了考生对老人的怀念感激之情。）感谢老人，感谢他在生命中为我提灯，也成为我生命中的明灯。（首尾照应，结构严谨。）
守得云开见月明_初三记叙文800字_初三记叙
守得云开见月明_初三记叙文800字_初三记 叙文 炎热的夏季里，夏夜歇凉似平已成为家用的的习惯了，晚饭过后，夜幕停越微风夹杂看夜香，吹散了夏日里的燥热。我们如既往的来到夜幕下，享受着难得的清凉。 天已十分属了，原于那层层的黑云埋住了明月的光华，星星都躲藏不见，万物也不见其踪，惟有那清脆的鸟鸣和那沙哑的蝉声，暴露出夏夜里的生机。 这时有亲人在旁，有美食在桌，有微风在侧，却唯独少了轮明月此人遗憾，但终充只能埋没于心底。我们依旧夏夜乘凉畅谈，欢笑声，惊诧声，哀叹声，闹醒了此时的夜晚。 时光如水，流清而过 终干，夜深了，四下的喧闹声也越来越小。我们疲倦地打着哈欠，互相告别。突然，一束月光照亮了这个喧嚣的黑夜。 看！黑云快散了，月亮要出来了。我们顺着声音，不约而同的朝天上望去，只见那层层叠叠的黑云此时正以肉眼可见的速度向四周散去，那一点点的明亮在不断扩大，而四周也随之渐渐清晰，我们兴奋的，准备一睹月亮的芳容，可那黑云刹时停止移动，不再消散，正好挡住了半截月亮，似是给她蒙上了一层神秘的面纱。
天哪！这是在捉弄我们吗？抱怨声出，大家都没有看月的兴致。我也不禁沮丧，准备一起回去休息。 一道欣长的身影却阻碍了我回家的路，我望向她，单薄的身形在夜晚下显得弱不禁风，丝毫没有离去的意想。 姐，怎么还不回去？ 我想看看月亮，看她的光辉撒遍大地，看她的光明驱散黑暗，看她是否能摆脱黑云的桎梏高昂升起。 那若是一直没有出来，不是白等了吗？ 不，至少我不会因不曾等候而错过感到后悔。此时的她眼眸里似乎都溢满一种奇异的光辉。 我望向天空，不知何时，黑云已消散干净，一轮巨大的、皎洁的、透亮的明月高高地悬挂在天空之上，它的光芒明亮而不刺眼，清冷却不显得凉薄，它将黑夜照得透亮，四下里的生机一览无余。后来，我渐渐明白，最初的黑云就像人生的层层阻碍，挡住了你向往的光明。当你跨过这一层又一层的阻碍，却始终没有看到你所向往的光明时，请别放弃，你要相信，没有到不了的远方，只要你想！ 不忘初心，坚守本心，终能守得云开见月明。
守得云开见月明作文800字.doc
守得云开见月明作文800字 寻春人踏遍陇头云，行于山野间，芒鞋不知磨踏多少，只为寻找到芳野地，碧连天。春天终是被他寻着了，可春天的背后是一天天的坚持，是终于守得云开见月明的执着与坚守。 正是因为执着与坚守，才能让人收获成功。鲍勃迪伦就是因为守住了初心才见得"成功"这轮明月。现在没有人会质疑鲍勃迪伦在音乐界的地位。可在他默默无闻之时，早有人给他的音乐下了判决书：民谣是难以在流行乐中开辟市场。可鲍勃迪伦一直坚守他心中的艺术——谄媚的形式终将毁灭，形式外壳下的光辉才是珍品。正是因为这种内心的坚守，他获得常人难以得到的成功。在斩获了众多音乐大奖下，在20xx年又获得诺贝尔文学奖。而诺奖，奖给的不仅是鲍勃迪伦如诗一般的歌，还将给他坚守多年的灵魂，奖给他苦苦追寻多年的诗性浪漫，不论是诺奖还是鲍勃迪伦，他们都在用自己的实际行动证明：艺术从不是意见哗众取宠的事，真正的成功是在时光淘尽后仍坚持自己，始终追寻自己得内心。 正是因为执着和坚持，才能使人收获成熟。江边一蓑烟草，一片缟素，独逍遥于污浊之外，蝉蜕去拖累，只愿报明月而长终。守得住寂寞才能觅到成熟。众人周知，苏轼那满腹才华使他金榜题名、不可一世，同样的也使他在乌台诗案中回归成了"寂寞东坡一病翁"。黄州的苏东坡，不再是那个高高在上的官员或是傲
世的才子。孤独与寂寞让他有了对于人生的独特见解。他敢于吟出"竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。"他坦然的在山路上行走。他的前后赤壁成为千古绝唱，他的眼界由平面的当下扩展成立体的古今。这便是真正的成熟，不是愤怒，不是抵抗，不是争锋相对，而是如山间的朗月，圆满无缺，向世间洒下清朗的光辉，却自生自落，不因外物而改变自己，这就是人生的大境界。耐得住那份孤独，耐得住无人问津的寂寞，让自己的生命得到了升华。 正是因为执着与坚守，才能使人寻到心灵的宁静。守住净土，才能寻到心灵的明月。每个人都需要有一片属于自己的自由天地，都需要在这片天地中酣畅淋漓的生活。郁达夫租一椽破屋，在院中细数一丝丝阳光；朱自清在月夜漫步荷塘，使自己的心灵在花间游荡；陆蠡囚住一枝长青藤，梭罗栖息在瓦尔登湖。若是没有了心中那份对纯净之美的坚守，又那里会来心灵飞舞的《荷塘月色》，哪里会来唱响自由之歌的《瓦尔登湖》。正是有了那片净土，才有了那宁静些许。 寻春人的腊梅，鲍勃迪伦的成功，苏轼的人生成熟，索罗的粼湖自由，正是这些人的执着与坚守，才能寻到春天，寻到赞扬，寻得升华，寻回宁静。正是这样，才可守得云开见月明！ 推荐阅读：守得云开见月明守得云开见月明守得云开见月明守得云开见月明800字守得云开见月明700字守得云开见月明600字
拨开云雾见明月.中秋节的作文
拨开云雾见明月中秋节的作文 2012-09-26 一阵秋风袭来，在楼台上的我蜷缩着臂膀，望着凄清的夜空，我真的好想抖落一切心事，拧开所有惆怅，把思念一件件晾在风竿上，等待月儿出来，用她的柔美光华，烘干一切不安。 耳畔回乡起清早父母之间的对话；“中秋节加班费高，今晚我去上夜班。我们厂也一样，晚上一块出门吧！那孩子呢？孩子大了没问题的。”而我的心里却似起了个疙瘩，觉得在爸妈心里，钱似乎是排在首位，而我的？月儿，你能告诉我，我又算什么呢？ 我柔倚在楼台上，疲倦地望着远处闪闪烁烁，美丽而又摧残的万家灯火，眼前不禁浮现出翩翩幻影：爸妈，孩子，祖父母，一起紧挨着围在一张像月儿的脸一般圆的圆桌上吃饭，一家子边谈边吃冒着腾腾热气的饭菜，饭桌上，不停有筷子将菜夹向另一只碗，而大人们最频繁的动作便是往最小的碗里夹… 哪有父母不关爱自己的孩子的呢？他们精打细算，努力打拼赚钱，还不是为了家庭的未来，他们为家考虑得更深远。而不是一个中秋节，为的是以后长久的幸福、安定与团圆。“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。”，秦关的诗说得不仅是爱情，亲情也是如此，而我却依旧那般优质与天真，无法理解他们的良苦用心。希望爸妈现在能安心工作，不要担心我，单元他们认为我真的'长大了。 层层浓厚的雨雾也逐渐飘散，天空中隐约着一种朦胧柔美的光滑，渐而越来越清晰，月光终于拨开了那曾云雾，露出了纯洁的笑脸。月儿，你真的听懂了我的心意了吗？你能将我的关心传达给爸爸妈妈吗？你能让我们早些回来，不要太过劳累吗？ 正当我傻傻得期望着月儿能给我答案时，从远处突然射来一束强烈的刺眼的光芒，缓缓地靠近，就明亮的光中。闪烁着两个身影：“谢谢你，月！”爸爸妈妈回来！
中秋节文艺句子
中秋节文艺句子 导语：中秋节到了，以幸福为馅，以快乐为皮，用真诚和爱心包裹，制成一个超级好运大月饼送给你，祝愿你中秋快乐，日子逍遥；生活和美，人生幸福；爱情甜美，事业精彩；诸事顺心，样样圆满！ 1、分分喜悦无忧，刻刻高兴欢喜，时时活泼开朗，日日蒸蒸日上，月月事事顺心，年年吉祥如意！金秋佳节，祝您人圆家圆，业顺事兴！ 2、伴着教师节的深情，把美好送给园丁；迎着中秋节的来临，愿好运陪着你旅行；对你的祝福不曾停，衷心祝愿你天天好心情！ 3、八月十五相思夜，坐着相思椅，望着相思月，相思夜里话相思，句句相思语；浓浓相思意，手握相思笔，写下相思句，倾尽柔情相思你：祝你中秋快乐！ 4、发这条短信，主要是想提醒你，中秋节快到了，月饼准备好了吗？心情准备好了吗？最重要的是，请我吃饭准备好了吗？呵呵，提前祝你中秋快乐！ 5、人间最美是金秋，五谷飘香丰收乐；一年最圆中秋月，桂树玉兔伴嫦娥；人生最暖是团圆，翘首盼望团圆节；
最美季节赏圆月，快意人生幸福多。祝节日快乐！ 6、趁着时间还不是很急，心儿还不是很乱，夜色还不是很浓，月亮还不是很圆，我要迫不及待地送出一份祝福，赶在中秋到来之前，与你共同分享一份喜悦！ 7、吉星，送你吉祥福禄寿；化为流星，助你实现愿望；化为红星，把你照耀；化为行星，将你围绕；化为恒星，陪你到老！如果收到，这个中秋你最闪耀！ 8、风含情，水含笑，中秋佳节要来到；丹桂香，明月照，坐享团圆话今朝；嫦娥舞，玉兔跳，天上人间共良宵；云飘飘，问候到，祝心随月圆步步好。 9、秋风清，秋月明，祝你天天好心情；桂花香，皓月亮，愿你事事都顺畅；笙歌响，糕饼香，送你如意加吉祥；中秋节祝你合家欢乐、幸福如意。 10、齐送上，生意兴隆继续旺，家庭和睦万事兴，亲朋好友鸿运到，保重身体最重要，中秋来临祝福到，望您健康又快乐！ 11、剪一片快乐云裳，衬托你的微笑脸庞；裁一段好运月光，呵护你的甜蜜梦乡；裹一缕平安饼香，温暖你的幸福心房。中秋思念长，祝福更吉祥。 12、风干月光，把日子酿出美妙韵味；剪裁海潮，把思念裹出浪花味道；珍藏繁星，编织一串幸福珠宝，在中秋的时候把这一切送给你，愿花好月圆包围你！
大音希声扫阴翳,拨开云雾见青天
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/c52085128.html, 大音希声扫阴翳，拨开云雾见青天 作者：郭海明 来源：《新教育时代·学生版》2017年第25期 摘要：教师的非正常流动已经严重影响到了农村基础教育的发展。农村教师工作时间 长、工作量大、评聘职称困难以及地区之间非工资性收入差距过大，是教师非正常流动的主要原因。 关键词：非正常流动影响发展 当前，农村中小学教育仍然是中国基础教育的重要组成部分。据国家统计局报告显示，2017年我国户籍人口城镇化率为42.35%。这意味着，农村的基础教育仍然服务着近6成的中国家庭。然而，愈演愈烈的教师非正常流动已经严重影响到了农村基础教育的发展。 一、农村中小学教师的非正常流动的特点。 1.教师短缺的农村地区向教师过剩的城镇地区流动。 城镇地区经济发达，交通便利，银行、医院等与生活息息相关的社会资源配置丰富，城镇学校办公条件优越、发展空间大和工作相对轻松，是名符其实的“香饽饽”，加之近年来，教师收入的提高，不少教师选择了在城镇购房定居，离家更近且优势多多的城镇学校自然成为他们调动的首选目标。在这种背景下，教师从农村向城镇流动不再是以往某个或某几个教师的零星流动，它演变成了教师之间不约而同的群体性的流动。一些暂时不能调入的教师，更是通过所谓的“借调”，在不改变隶属关系的情况下，通过“借”的方式，调入城镇学校。因为其隶属关系没有变，所以他们离开后的教师缺口，不会被补上，造成农村学校实质上的教师短缺。而调入学校呢，不占用编制，不用花钱，白捡便宜，怎么可能不乐意？所以，有媒体称其为“劫贫济富”是有道理的。[1] 2.流出的教师多为中青年教师特别是中青年优秀教师。 从教师的角度讲，并非所有的教师都有到城镇学校任教的愿望和资本的。青年教师经验不足，能力没有得到锻炼，虽然有意愿但没有足够的资本和信心。老年教师虽然经验丰富，但精力毕竟不像年轻时充沛，能否适应新的环境，还是一个未知数，倒不如安安稳稳地熬到退休来得实惠。有愿望和有资本的自然就剩下了中青年教师特别是他们中的优秀教师了。城镇学校，无需培养的时间和成本，就能让大量的优秀人才为我所用，带来自己利益的最大化，何乐而不为。 二、农村中小学教师非正常流动的原因分析： 1.教师配给方式不合理，农村教师工作时间长、工作量大。
中考优秀作文范文三篇：守得云开见月明
中考优秀作文范文三篇：守得云开见月明 导读：本文中考优秀作文范文三篇：守得云开见月明，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 谁无暴风劲雨时,守得云开见月明 引自《水浒传》 要求:①请自选角度,明确立意,自拟题目。 ②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;③字迹工整,书写规范,字数600-800字; ④文中请不要出现真实的姓名、校名和班级名称; ⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 范文： 守得云开见月明 曾做到这样的题目：“孔子强调‘矜而不争’是否有违现代的竞争观？”我思忖了一会儿，只觉得这是老人家留下的现时代的大智慧。 同沐在一片日辉下，同枕一样的星河入梦，而人的本能却不断地告诉自己：要比别人多一份努力，多一份优势，才有更灿烂的早晨，更香甜的夜晚。 于是我们充实自己以知识，武装自己以冷漠，保护自己以拒绝，完善自己以获得，安慰自己以成功。而所拥抱的却不是最初想要的温暖世界，过度的竞争回应你以你所赠予的寒意。你怀疑，质问，退却，倘若有一双宽厚的手拥住你，有人告诉你：“我在这儿，等着你。”
你会觉得全世界的光热都不及这片刻的温暖贴心真实。 你会觉得，一个人的战争，不如有人陪着一起走。 什么是胜利？成功的满足是，给予他人一路的馨香也是。弘一法师曾留下这样的箴言：“君子之交，其淡如水；执象而求，咫尺千里；问余何适，廓尔忘言。华枝春满，天心月圆。”我们追逐着希望的彼岸，但别忘了怀揣初心，用最澄澈最干净的目光，注视着他人的奔跑，并给予美好的祝愿，便得了心神坦荡，偷尝些真水里的神水味儿。当你无助、失落时，也自有人为你喝彩鼓励。 矜而不争，意为不争名夺利于市，却并不要求你停驻于原地，只一味帮助、成全他人，不求进步。人之能者，大抵有一些“不负如来不负卿”的双全法。 如能干的花匠，不吝于赠人珍贵的花木种子，蜂蝶采撷花蜜，便不会污浊了自家的花木。邻里溢着清香气，他的心里，又怎会少了赠人玫瑰之后留有的余香呢？又好比中国乒乓队的“养狼”原则，怀有满满的真诚，教与他国技艺，不也反过来促进自己力量的壮大？ 心里种着花草的平凡人，必然也拥怀天地。我总这样想，这样的人，不焦不躁，不疾不徐，将他拥有的所有善意坦露出来，从容美好。也必有人怀着满腔的善意，为他的一方天地洒水锄苗锄虫，全呈现出愈益成熟美好的姿态来。 而谁又看不出那平凡中的不平凡！坚守的心，总能获得蒙着迷雾的天挥散开阴霾后，那心领神会的月的柔光。
新人教版四年级语文上册期末试卷考点练习
新人教版四年级语文上册期末试卷考点练习班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七八九十总分得分 一、看拼音，写词语。 qín dài yīng xiónɡxiōnɡ huái chén zuì ɡù kèxùn chìzàn tàn sù jìnɡ 二、给加横线的字选择正确读音。 清平乐（lèyuè）茅檐（yán yáng）剥莲蓬（bōbāo） 亡赖（wáng wú）相媚好（méi mèi）翁媪（wēn ǎo） 屋檐（yán yuán）狮子（shī sī）和谐（xié xué） 捣（dǎo dāo）衣赛过（sài shài）率领（shuài lǜ） 三、比一比，再组词。 浇（_______）稻（_______）淘（_______）乐（_______）鹅（_______） 骄（_______）滔（_______）陶（_______）烁（_______）饿（_______） 四、补充词语并按要求答题。 衣冠（______）（______）神采（______）（______） 威风（______）（______）文质（______）（______） （______）（______）起舞（______）（______）向荣 （______）（______）善诱（______）（______）不倦
（______）（______）玉立 1．我发现这些词语都有一个共同的特点：____。 2．隔壁上大学的大哥哥戴着眼镜，看起来很有书生气，可以用_________来形容他。 3．用来形容学习勤奋努力、不知疲倦的词语是_________。 五、选择恰当的词语填空。 竟然居然果然 （1）那只小虱子，在纪昌的眼里大得______像车轮一样。 （2）不出扁鹊所料，几天后，蔡桓侯______病情加重。 因为……所以……如果……就……虽然……但是…… （3）巫婆说，______不给河神娶媳妇，漳河______要发大水，把田地全淹了。（4）______纪昌勤奋刻苦地练习眼力，______他成了百发百中的射箭能手。 六、按要求完成句子练习。 1.小孩把豌豆装进玩具枪。（改成“被”字句） _______________________________________ 2.阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句） _______________________________________ 3.我和阿妈在洒满月光的小路上走着。（缩句） _______________________________________ 4.这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！”（改为转述句） _______________________________________ 5.都说兴仁市黔龙学校是一个好学校。（改为双重否定句） _______________________________________ 七、根据课内外积累填空。 1．浪潮越来越近，犹如___________，____________；那声音如同 ____________，好像____________。
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拨开迷雾见月明 本章是从数跨越到了代数式，是质的飞跃，同时也是中考重点考查的内容之一.代数式这一章的概念、法则较多，如果掌握不透，很多地方容易出错，现将这一章的易错点总结如下. 一、对单项式、多项式概念模糊不清 例1 下列说法正确的是（）. A. 是单项式 B. +是多项式 C. 是单项式 D. 是单项式 【错解】ABD. 【错误分析】识别单项式的要点是看代数式能否写成数与字母的乘积；识别多项式的要点是看能否写成几个单项式的和.可以写成分数与字母ab的乘积，而只能写成2与y的商，不能写成数与字母的乘积，注意π也是一个数！可以写成与-两个单项式的和，是多项式而不是单项式，而+虽然可以写成与的和，但与都不是单项式，故不是多项式. 【正解】C. 二、判断单项式的系数、次数出错 例2 下列说法中正确的是（）. A. 单项式ab2的系数是0
B. 3x2y3z的次数是5 C. 32πa2的系数是9 D. -2xy的系数是-2 【错解】ABC. 【错误分析】对单项式的次数及系数概念理解不透彻. ①1ab2=ab2，-1ab2=-ab2，系数是±1时，1通常省略不写. ②z1=z，次数是1时通常省略不写. ③π表示的是一个数，不能当作构成单项式的字母. 【正解】D. 三、判断多项式的项数和次数出错 例3 4a3-3a4+0.2a+26是________次多项式，最高次项的系数是_______，系数最小的项是_______. 【错解】14；64；0.2a. 【错误分析】多项式有几项叫几项式. 多项式的次数是指次数最高的那一项的次数，不是所有项次数的和. 多项式的每一项包括它前面的符号. 错误1：次数判断错.26是这个多项式的常数项，它是单独一个数，而单独的一个数的次数是0.其次，多项式的次数是指次数最高的那一项的次数，不是所有项次数的和. 这个多项式中，次数最高的项是-3a4，因此这个多项式是四次多项式，且最高次项的系数是-3.
鲁迅散文希望读后感3篇
鲁迅散文希望读后感3篇 鲁迅散文希望读后感1 “绝望之为虚妄，正与希望相同。”这句话是鲁迅先生在散文诗《希望》中所引用的来自匈牙利诗人裴多菲在1847年7月17日致友人弗里杰什-凯雷尼信中的话。意思是：“绝望即是虚妄”，这一点正与“希望就是虚妄”相同。理性一点理解，在《希望》中鲁迅先生是想说，他曾经对世事有着非常大的希望，然而经历过了辛亥革命、二次革命、袁世凯称帝、张勋复辟，如今发现那些希望最终成了虚妄。当鲁迅处于绝望的迷茫之中，本以为最终的一切不过都是要以进入“坟”而终结，但却又发现这绝望原来也不过是虚妄……这样看来，绝望与希望皆为虚妄，倒不如选择怀抱希望，只是鲁迅先生面对身体和灵魂均已渐渐衰老的自己，选择了把希望寄托在了“身外的青春”——青年人的身上。 “我的心分外的寂寞” 这是鲁迅先生在《希望》开头的句子。寂寞于何处?鲁迅说他的手在颤抖着，灵魂的手也在颤抖着，头发也已经斑白，时光的流逝，青春早已不在，这是他寂寞的之一;其二，作者的心很平安，已经激不起一点愤怒或者希望，包括憎恨。如果说这是许多年以后鲁迅对自己现状的描述，那么许多年前，他也是充满希望，血腥和斗志的。然而也正是这些斗志之后，“血腥的歌声”过后，留下的是一片空虚，然而我为了抗拒这空虚的袭来，不得不拿起自欺的“希望之盾，但是如
果“希望”只是“自欺”，“希望的盾”压根就不能抗拒“空虚的暗夜”，那不是失望又是什么? 鲁迅用一个反问句告诉读者，他知道青春已经逝去，但是他觉得自己“身外的青春”还在，这里即时指年轻的青年人们。但是，这些青春，鲁迅所看到的青年人的所作所为，和自己想象和希望的相去甚远，所以他说：“虽然是悲凉飘渺的青春罢，然而终究是青春”，这其实是鲁迅先生为青年人感到悲哀和内心深深的痛苦的写照，现在的青年人，已经忘记了希望，忘记了血腥，忘记了斗志...... 接下来，鲁迅先生引用诗人裴多菲的诗句，网，又说裴多菲爱国，为国而死，又说“然而可悲的是他的诗至今没有死”，其实鲁迅是想说，现在的青年人，他们拥有青春，给了你希望，让你拥有“身外的希望”，但是，他们却像娼妓一样，在毁灭自己的青春，在毁灭希望，在抛弃你的希望...... 鲁迅《希望》文中，两次引用“绝望之为希望，正与希望相同。”,其实是表达了两种不截然不同的思想。第一次引用，他想说的是，希望和绝望都只是虚妄，因为这些青年们的行为，他们的“平安”，即使他们拥有青春，但是看不到任何希望，所以最终和绝望一样，只是虚妄。 “我只得由我来肉搏这空虚中的暗夜了”，我想，这也是鲁迅先生第二次引用裴多菲那句话的原因吧，虽然鲁迅知道自己已经没有青春了，但是他想以自己的笔头，尽自己最后的努力，唤起青年人的斗志和血腥，唤起他们的希望，去搏击黑夜，奋勇向前。鲁迅最后以“绝
语文苏教版八年级下册拨开迷雾见月明
三、拨开迷雾见月明 那么怎样才能达到“意料之外，情理之中”这种效果呢？时间交给大家，跳读文本，从三篇文章中找出能体现结局“意料之外”或“情理之中”的相关内容，并简要分析。 要求：静心思考做批注，小组合作解疑惑，每组推荐出最佳辩手，汇报学习成果。 提示：从情节变化、谋篇布局、内容暗示等角度思考。 展示汇报时间到了，最佳辩手我们听你说…… （一）意料之外： 《窗》：按照情节的发展，远窗者终于如愿以偿地搬到了靠近窗户的病床上，他迫不及待地探头朝窗外望去，看似情节继续按照我们常理的思维发展，这时作者却让情节逆常理常情而行，发生了逆转，出奇制胜，从而让结局达到意料之外的效果。 《一件运动衫》：小男孩的运动衫经历了“看到——买到——退还——得到”这样的“得而复失，失而复得”的命运，情节一波三折，印证了结局的意料之外。 《遗嘱与狗》：当人们都围绕遗产，争执不下的时候，情节发展的突然转变，印证了结局的意料之外。 预设：情节逆转，突破常理 （二）情理之中： 1、人物对比 《窗》：近窗者为缓解病友的病情，苦心编造出窗外美景，可谓心地善良。远窗者见死不救，可谓灵魂卑劣，这样一个戏剧性的结局，恰恰揭示了人性的美与丑，善与恶，符合人们的意愿和情理。因此又让小说的结局在情理之中。 《遗嘱与狗》：罗杰、劳拉、杰西卡等人的自私贪婪与玛丽的朴实善良形成了对比，让人们更倾向于“好人有好报”的结果，所以作
者给出这样的结局又是情理之中。 2、做好铺垫 《一件运动衫》：中反复描写“印着一只蓝色的仰着头的大角麋鹿运动衫”，表现出“我”对运动衫的极度喜爱，但“我”却愿意为了帮助别人而心甘情愿换掉它，推动了故事情节发展，使人物形象更鲜明，为结局做好了铺垫，使小说的结局又合情合理。 3、巧埋伏笔 《窗》：远窗者从享受到困扰，“医生对其病情加重不得而知”，说明他狭隘、阴暗。到了结尾我们才恍然大悟，自私狭隘，心理阴暗的人自然只能看到光秃秃的一堵墙。有了前面的暗示伏笔，前伏后应，结尾就合情合理了。 《一件运动衫》：文中的“小男孩”、“小狗”看似与文章内容、主题无关，但有了“小男孩”才有了“我”对运动衫的喜爱，有了“小狗”，才有了康威先生用狗换运动衫的结局，因此，“小男孩”、“小狗”为结局埋下了伏笔，使小说的结局显得是情理之中。 《遗嘱与狗》：“他十分喜爱他的老狗费立普，这大家都知道。谁想要领养这条狗？（大家都不说话）这一点十分重要：老人很想让他的狗有一个好的家。”正因为有这样的暗示，为结局埋下了伏笔，结局才是情理之中的。 4、设置悬念 《遗嘱与狗》：遗嘱与狗有什么关系？题目本身就是一个悬念，随着悬念的一步步揭开，亮出底牌，原来领养狗的人就是财产继承人。这样看结局就顺理成章了。 （三）课堂小结 通过深入的探究，我们体会到了微型小说意料之外，情理之中结局的巧妙。小说的结局是为主题服务的，无论是情节的适时发生逆转，突破常理的思维，还是人物对比，伏笔铺垫，设置悬念等手法的运用，
守得云开见月明——高效课堂模式下的导学案的思考
守得云开见月明——高效课堂模式下的导学案的思考-中学 语文论文 守得云开见月明——高效课堂模式下的导学案的思考 高丰 各地践行高效课堂的举措轰轰烈烈，在改革的浪潮中我也担当一名水手，加入其中。经历了由刚开始的考察学习、模仿实施、逐步探究到现在的深入贯彻阶段，我的心情也由刚开始的怀疑、犹豫不决到中期的相见恨晚转变到现在的豁然开朗、坚定执着，因为我亲身见证了课堂的惊人变化！老师讲得少了，学生讲得多了；学生的思维活跃了，视野拓宽了；学生的问题增多了，解决问题的方法增多了；学生的思考点越来越深入了，实际操控能力越来越强了。可以说：“你放手的魄力有多大，还给孩子的舞台就有多大”。教学改革的很重要的一环就是导学案的编写和成效，这是抓手，既能让学生活化生活，又能帮他们汲取知识提高其蓄积知识的含金量，至关重要。一份优质高效的导学案，会让学生有醍醐灌顶的透彻，又会有守得云开见月明的精彩。 下面谈一下个人对编写导学案的思考和认识。 学习情境的设置，期望这节课真的能“开门大吉” 成功的情境设置就像信手推开的门，一下子让同学们捕捉到外面多姿多彩的世界。它可以用文采美、画面美、音乐美、情感美来吸引学生，激发他们的欲望和兴趣，调动他们的内驱力，引导他们进入预定的教学轨道，这就让学生具备了进攻型的学习状态。既活跃了课堂主人又架构了教师预定的知识板块，有时我们还把它设置的很智慧和睿智，故事型的，图表型的，智力测试型的，星座知识型的，甚至还有调查问卷形式的，同学们感觉既贴近他们生活，又乐得其中，就会带着探究、愉悦的心情去整合这节
课。看似不足为奇甚至渺小到可以忽略，但是却见微知著，短中现妙。 注重化深奥为具体，期待这节课能“芝麻开花节节高” 我们特别把不同朝代的作家、作品前置，让同学们对那些可望而不可及的时代背景，生活经历，突出事件化为可触可感的故事，这样就降低了学生感知、融入的难度。同时通过预习，学生会对不同层次的知识点进行不同层次的理解。这样，学生在课堂上就会有的放矢，汲取精华，为我所用，更细微的变化是好多同学在自己的素材积累本上把同时代的，不同时期的，不同国籍的，有相似经历的，同一类型的作家作品都做了分门别类的整理，潜移默化的不仅为聚沙成塔积累写作素材还能在脑中构建自己的知识树，一举三得的收获，何乐而不为。 注重知识点的精准，各个击破，希冀这节课能赢得“钵满盆盈” 对知识点，我们取舍精当，化繁为简，目标占位高考。我们设计的导学案便于学生课后整理、消化、复习。导学案在某种程度上可以说是课堂知识结构体系的呈现表、学生课堂学习的随堂记录本、自我反思小结的文本材料。学生课后进行知识梳理、归纳总结是高效学习的捷径，通过导学案就能使学习实现高效。另一方面，由于我们的课堂是立足中上，难免有部分学生跟不上课堂节奏，导学案就成了他们课后复习的最好材料。这就有了高三高效复习的第一手基础知识结构图，既节省时间又胸有成竹。 美文延伸，让学生赏心悦目古人有“书中自有颜如玉”之说。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”，就是强调阅读的重要性。经典美文是博大精深文化的精髓，文质兼备，适于反复吟咏，可以让学生在美读中个性化感受诗意、感悟诗情，培养学生品味鉴赏诗歌的能力。让学生在美读中体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养他们健康高尚的审美情趣和审美能力。每一个人都拥有生命，
关于小学三年级公开课
拨开迷雾见青天 ——记我上公开课《What’s this ?》的磨课感受 荷花街道渡头小学李秋红本人有幸参加了浏阳市组织的第十七届课堂教学公开课竞赛并获得英语组的一等奖，回首自己为了这次赛课所走的每一步，真是感慨颇多。 一、领导及同仁的重视与关爱。 本人是今年暑假刚刚考进城区的一名新成员，以前我一直在初中教学英语，现在刚到一个新地方，自己仿佛就是一位刚入学的一年级的新生，所有一切都得重新开始。环境是陌生的，但是当我遇到这里的新领导新同事后，我的感受完全改观。咱们渡头小学的同仁们为了我这次的赛课活动，在他们每个人都有着繁重的教学任务情况下，又帮了不少的忙。林校长张老师为我把课安排好，解决我的后顾之忧。电脑高手谭老师帮我做课件，于老师和谭老师给我提出中肯可行的意见。卢竹老师就像是我的心理医生，她的话语总是那么的鼓舞人心。卢新老师就更不用说了。她说：班上的事情你就不用操心了，我给你顶着，你放心好了。刘老师把本该属于我的学生跳绳训练活动也一个人包干了。我们学校的两位90后，默默地帮我给学生分饭，上课。如果说本校的老师是同坐一条船。帮帮忙合情合理，那么我们中学的丁校长、人民路二小的于红艳老师和金沙路小学的周菊香老师给我的帮助，实在是令我倍感温馨和感动。丁校长在百忙中抽出时间亲自来听课指导，还时而不时地电话联系指导。真是一位德才兼备的好校长
啊！于老师和周老师虽然自己有繁重的课务，但是听课，评课一样都不落下。他们给我的建议和鼓励，使我感觉自己一下子就长高了。 二、脱胎换骨地成长——我的磨课过程 从10月29日抽签确定课题开始，我就进入了紧张的准备过程中，经过两个夜晚的教学设计和课件制作。周四在本校上了第一节公开课。毕竟是在本班教室上课。学生是自己熟悉的学生，老师也是他们熟悉的老师。上课效果基本还算可以。只是难点“this”和“that”没有突破。于立英老师给我提出建议说要学生举起学习用品，我站远一点问“What’s that ?”我觉得这种方法可行。谭老师提出建议说教师示范时不要指着说三角板说“This is my ruler.”。最好用直尺示范。但苦于学校没有多媒体设备。我的课件无法展现。 周五的第二节在人民路二小开始了我的第二次磨练。这次上课的效果很糟糕。由于学生刚刚搞完消防演练，孩子们的状态不是很好。当时上课的时间我也没有注意。怀着忐忑的心情我稀里糊涂的上了一节课。丁校长总结说我这次上课没有及时把孩子的精神状态转换过来，教师应该时刻注意孩子们的内心动向，要想尽一切办法吸引孩子们的注意力。他说在课堂上我简单采用男生女生比赛的竞争还不够细，不够调动孩子们的积极性。至少要把班上的孩子分成四组。可以把比赛设计成城堡的形式，城堡顶端画上一面红旗。让孩子们分组比赛看谁最先爬到城堡的顶端，获胜的那组就最先夺得城堡顶端的红旗。他建议我并不是每一堂课有得使用歌曲导入，可以课前放首英文歌曲给学生听听。教师组织和驾驭课堂能力要多加强。接着于老师和
中考作文-2019年宜昌市中考满分作文送你一轮明月(1) 精品
2019年宜昌市中考满分作文：送你一轮明月（1） 阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。 鲜红如血的分数，像把图钉洒在我的心上，再一个个被用力地踩了进去。 你没有及格！你没有及格！你没有及格！……刺耳的五个字幽灵般在我脑际纠缠不散，失望的泪水不能自已地滑过我的脸颊，肆意地滴在紧紧握住的那张单薄的试卷上。 乌云变成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂风抓乱了我的长发，雨飘零而至。 悲伤就像秋千荡了出去又回来……几多寒暑，几多日夜，我挑灯夜读。 多少次累得昏睡，睡醒又读；多少次整夜无眠，撑开双眼。 疲惫的身躯、煎熬的心灵，换来的，竟是这？！回家的路竟格外长。 我该怎么办？小佳！怎样，这次考试？小羽轻轻走了过来。 对于怎样，我已无心回答。 我停止了挪动的脚步，耷拉着头，只顾自言自语：有什么用！？努力又怎样？什么考试！我……我再也不会了！我哽咽住了。 小羽似乎觉察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。 小佳，不是这样的……你看！她用搭在我肩上的左手划出了一道弧线，停滞在了半空中。 看，这月亮多美啊！在这黑暗无垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放弃了么？它为何不同周围一样？它用力地绽放自己的光辉，照亮大地和夜空。 它不畏惧黑暗，因为有理想啊！我猛地抬起头，她的双眼闪烁着晶莹的光，双手揽我入怀：小佳，一次考试又能说明什么？你就是那轮月亮，不要惧怕眼前的黑暗，只要努力还怕发不了光吗？她温暖的胸膛包裹着我。 风停了，雨住了，月亮出来了。 我从她闪烁的双眼中看到了光明，似乎她就是天空的那轮明月。 我用力地点了点头，露出了久违的笑容。 人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫。 送你一轮明月，让如水的月光涤净心中失意的尘埃。 送你一轮明月，让如洗的清辉拂去伤痛的心痕，洒满人生的道路。
守得云开见月明作文_优秀作
心里种着花草的平凡人，必然也拥怀天地。我总这样想，这样的人，不焦不躁，不疾不徐，将他拥有的所有善意坦露出来，从容美好。也必有人怀着满腔的善意，为他的一方天地洒水锄苗锄虫，全呈现出愈益成熟美好的姿态来。 而谁又看不出那平凡中的不平凡！坚守的心，总能获得蒙着迷雾的天挥散开阴霾后，那心领神会的月的柔光。 守得云开见月明作文（二）
沙落蚌中，蚌沉于海底低吟悲号，经年累月却磨合出温润莹泽的珍珠；云覆月辉，待到风轻云淡之时，皎皎皓月却有一番“别时圆”；指抚琴弦，血痕斑斑，天长日久竟可奏出动人乐韵。如同泰戈尔所言：“只有留过学的手指，才能弹奏出世间的绝唱。” 人生百年，磕磕绊绊，没有谁能一帆风顺。命运为我们设置重重障碍，苦难失意，挫折坎坷便应运而生。夜阑人静，静思深味之时，方可见挫折如阴云，我们踽踽艰行，守得云开见月明时，恍然察觉生活得以歆羡在透彻的荫庇下。 大唐飞歌？两宋轻舞，太白东坡仕途失意，遂纵情山水，放浪形骸；少游柳七命途多舛，便浪迹风月，游目骋怀，留得一首首？一篇篇脍炙人口的千古名篇。登高纵览历史长河滚滚不尽，不由想起一位失意诗人——张继。远行赴京，求荣列榜首，不料却名落孙山。风尘仆仆的张继夜泊江上，谛听寒山寺钟声绵绵，老鸦呜咽声声，由此心有所感，挥毫写下《枫桥夜泊》，名留文
史。试想，倘使张继放大痛苦一味沉溺于登科未第的阴影，未在放舟江流之时使心胸开阔，怎会有这一首这一人传唱至今？不过如诸多迁客骚人一般浑噩度日，庸碌无为。或如及第，像那时耀极一时的状元郎们，古今又有几人识？ 蚌也许会回忆煎熬难耐之时，琴也许会心疼乐人的手指，月也许会宽容云雾的屡屡叨扰，因了着一种守得云开见月明的过程，人生逾越显丰盈，才有了没的清辉和成熟的魅力。 正如平原不出骏马，陡崖间方见骐骥；枳棘多有寒鸦，山巅方可寻鸾凤。当身处逆流艰难而行，且吟且行，但坚持于终，蓦然回首，苦难挫折亦是一笔金色的财富，使人生绚丽如烟火，心灵愈发厚重，舟车劳顿后而无所悔恨。宝剑出锋，梅花吐香，挫折如浮云，守得云开见月明时，催人奋进，砺人心志，在命运的泥沼之上，穿枝搏叶，拨云散雾，让生命灿烂如花！
小学语文人教部编版(2019)五年级下册第二单元5 草船借箭-章节测试习题
章节测试题 1.【答题】给加下划线的字选择正确的读音。 丞相______(chéng chěng) 饮酒______(yìn yǐn) 都督______(dōu dū) 惩罚______(chéng chěng) 水寨______(zhài zhái) 【答案】chéng；yǐn；dū；chéng；zhài 【分析】本题考查对汉字读音的掌握。 【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 2.【答题】课文中出现了很多带“然”的词，请用线把他们和后面的解释准确地连起来。 当然必定如此 忽然应该如此 仍然照旧不变 果然来的迅速、出乎意料 必然真的如此
【答案】当然——应该如此；忽然——来的迅速、出乎意料；仍然——照旧不变；果然——真的如此；必然——必定如此。 【分析】本题考查词语的理解和掌握。 【解答】解答此题，就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。 3.【答题】选择带“然”的词填入下面各句中。 当然忽然仍然果然必然 1．诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，( )误了大事。” 2．第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，( )不见诸葛亮有什么动静。 3．鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，( )不提借船的事。 4．曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人( )来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。” 【答案】1.必然；2.仍然；3.果然；4.忽然 【分析】本题考查词语辨析。 【解答】解答此题，就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。 4.【答题】读课文《草船借箭》，填空。 《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的______(《水浒传》《三国演义》)，作者是______。(罗贯中施耐庵)
宜昌市中考满分作文例文
人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候，每当这种时候，人与人之间的相互理解、支持和包容……将显得尤其珍贵。就象上文中的偷儿，当他误入人生歧途的时候，正是山僧送给他的“一轮明月”，不但照亮了他回家的路，而且涤尽了他内心的邪念。在你的人生阅历中，是否也曾收到或馈赠过这轮“明月”呢？ 请以《送你一轮明月》为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。 【满分佳作】 送你一轮明月（1） 阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。鲜红如血的分数，像把图钉洒在我的心上，再一个个被用力地踩了进去。 “你没有及格！你没有及格！你没有及格！……” 刺耳的五个字幽灵般在我脑际纠缠不散，失望的泪水不能自已地滑过我的脸颊，肆意地滴在紧紧握住的那张单薄的试卷上。 乌云变成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂风抓乱了我的长发，雨飘零而至。悲伤就像秋千荡了出去又回来…… 几多寒暑，几多日夜，我挑灯夜读。多少次累得昏睡，睡醒又读；多少次整夜无眠，撑开双眼。疲惫的身躯、煎熬的心灵，换来的，竟是这？！ 回家的路竟格外长。我该怎么办？ “小佳！怎样，这次考试？”小羽轻轻走了过来。对于“怎样”，我已无心回答。我停止了挪动的脚步，耷拉着头，只顾自言自语：“有什么用！？努力又怎样？什么考试！我……我再也不会了！”我哽咽住了。小羽似乎觉察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。 “小佳，不是这样的……你看！”她用搭在我肩上的左手划出了一道弧线，停滞在了半空中。 “看，这月亮多美啊！在这黑暗无垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放弃了么？它为何不同周围一样？它用力地绽放自己的光辉，照亮大地和夜空。它不畏惧黑暗，因为有理想啊！”我猛地抬起头，她的双眼闪烁着晶莹的光，双手揽我入怀：“小佳，一次考试又能说明什么？你就是那轮月亮，不要惧怕眼前的黑暗，只要努力还怕发不了光吗？”