2018年浙江省初中毕业升学考试说明书(科学-word版)
2018年浙江省初中毕业升学考试说明
科学
红色部分为与2017年相比增加或修改的内容本《说明》以教育部颁布的《义务教育初中科学课程标准（2011年版）》为依据，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程标准所规定要求的程度，为确定学生的初中科学学业水平提供客观、公正的依据。
一、考试范围和要求
(一)考试范围
以《义务教育初中科学课程标准（2011年版）》中的内容标准为考试范围，内容涉及“科学探究”、“生命科学”、“物质科学”、“地球和宇宙”、“科学、技术、社会、环境”五个领域，并适当删去一些难度较高、与学生后续学习相关性不大的内容，以适度减轻学生的学业负担。
(二)考试要求
初中科学毕业升学考试在重视考查基础知识与基本技能的同时，注重考查提出科学问题，进行猜想和假设，制定探究方案，获取事实与证据，解释、检验与评价，表达与交流等等科学探究的能力，考查观察、比较、分类、应用数学、测量、预测、推论、形成操作性定义、解释数据、控制变量、实验等科学探究的过程技能，以及初步的分析、综合、归纳、演绎等思维能力和运用所学知识解释常见的自然现象、解决简单实际问题的能力，结合具体的情境考查学生在科学态度、情感与价值观方面的教育效果。
根据课程标准三维目标分类，初中毕业生科学学业考试的考试水平要求如下:
(1)知识性考试水平的要求由低到高分为:了解水平(用a表示)、理解水平(用b表示)和应用水平 (用C表示)。
了解水平(a): 能说出知识的要点或事物的基本特征，并能在有关的问题中识别它们(知道、描述、说出、指认、辨认、识别、举例、列举等)。
理解水平(b): 能阐述知识的内涵，把握其内在逻辑关系，能用于解释简单现象或进行简单计算，能作出简单的解释、说明、形式的转换、结果的预测等(概述、解释、说明、理解、比较、区别、对比、表述、认识、懂得等)。
应用水平(C): 能将知识运用在新情境中，与已知知识建立联系，分析有关现象或提出解决问题的途径和方法，运用所学的概念、规则、原理解决实际问题(辨析、应用理论解释，应用模型分析，应用理论说明、分类、推导、应用等)。
其中较高水平的要求包含较低水平的要求。
(2)技能性考试水平的要求由低到高分为:模仿水平(用a表示)、独立操作水平(用b表示)和迁移水平(用c表示)。
模仿水平(a): 借助说明书或教师的示范进行的常规仪器操作和基本练习性操作 (按照、根据、练习、尝试、模仿等)。
独立操作水平(b): 能独立进行的目的明确的操作，能与已有技能建立联系(绘制、制作、查阅、测量、测定、学会、收集、计算、估算等)。
迁移水平(c):在新情境中运用绘制、测量、计算等技能(迁移)。
(3)体验性考试水平的要求由低到高分为: 参与水平(用a表示)、反应水平(用b表示)和领悟水平(用C表示)。
参与水平(a): 经历某一学习过程，如探究、实验、检索、阅读、参观、查询等 (观察、感受、体验、体会、感知)。
反应水平(b) :在经历的基础上表达态度、情感和价值取向 (关心、认同、关注、欣赏、注意、善于等)。
领悟水平(c): 经过一阶段学习过程后对某些科学观念（假设与理论、态度、情感与价值观）的内化 (形成、养成、树立、建立、具有等)。
(三)命题要求
初中科学毕业升学考试命题应遵循课程标准的要求，重视对学生发展所需要的知识与技能的考查，重视知识之间的相互联系，做到在结合具体情境中较灵活地考查学生对基本概念和原理的理解，以及运用这些概念和原理分析和解决实际问题的能力。
初中科学毕业升学考试命题要密切联系生活实际，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理信息的能力，重视考查学生的科学探究过程与方法，培养学生从整体上认识事物、从科学本质上分析现象和把握规律的能力。在试题的素材和内涵中体现课程标准在情感、态度与价值观方面的要求。切实加强科学实验的考查，创造条件，开展实验操作技能的考核。
初中科学毕业升学考试命题应充分发挥不同类型试题的教育功能，合理配置主观题和客观题的数量。试题设计应注重情境性、探究性和适度的开放性，有利于引导教师关注学生实践能力和探究能力的培养。
初中科学毕业升学考试命题应关注科学、技术、社会、环境的相互联系。课程的内容涉及环境与资源、现代农业、新材料、新能源、空间技术等热点问题，体现了科学对社会可持续发展的作用。考试的内容应与科学技术的发展、人类可持续发展中遇到的重大问题、日常生活和生产实际紧密联系，体现科学教育的人文价值。
二、考试形式
(一)考试方式
采用书面闭卷考试。试卷满分为200分，考试时间为120分钟。
(二)试卷结构
根据课程标准的要求，考试内容分为“生命科学”、“物质科学”、“地球和宇宙”三个部分，并将“科学探究”和“科学、技术、社会、环境”的考查融入于“生命科学”、“物质科学”、“地球和宇宙”知识的考查之中。试卷结构如下:
试卷结构内容比例
内容分布
生命科学
物质科学
地球和宇宙
约25%
约70%
约5%
要求分布了解（a）
理解（b）
应用（c）
约40%
约35%
约25%
题型分布
选择题
填空题
实验探究题
解答题
约30%
约20%
约22%
约28% 容易题约70%
难度分布稍难题
较难题约20% 约10%
三、考试目标
(一)科学探究
单元考试内容考试要求
科学探究▲1.提出科学问题
①从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现并提出可以进行科学探究的
问题（能从已有的知识和经验出发提出问题）
②概述提出问题的途径和方法（能对提出的问题进行分析，初步判断是否适合
探究）
③理解提出问题对科学探究的意义（知道科学探究始于问题）
b
b
b（a）
▲2.提出猜想和假设
①根据生活经验或已有知识对问题的成因提出猜想
②通过思考提出可检验的猜想和假设（能对提出的猜想和假设陈述理由）
③对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测和假设
④了解猜想和假设在科学探究中的作用
b
b
b
a ▲3.制订探究方案
①针对探究的目的和已有条件，确定相关实验原理，列出探究实验所使用的相
关材料、仪器、设备等，设计相关实验方案，画出相关装置图
②分析影响实验结果的主要因素，对所研究问题中的各种变量进行确认与分
类，应用控制变量方法来设计实验
③将变量转化为可感知、可量度的事物、现象和方法（行为），说明在实验中
如何测量一个变量，说明需要“做什么”和“怎么做”
④理解制订计划和设计实验对科学探究的意义
c
c
c
b ▲4.获取事实与证据
①能从多种信息源中选择有关信息
②能使用基本工具和仪器（刻度尺、量筒、天平、温度计、显微镜、电流表、
电压表、普及型天文望远镜等）进行安全操作
③依据某一属性（或规则）进行有计划的观察；由不同的角度或方法进行一系
列比较和测量；能针对变量的性质，采取合适的测量策略
④会记录和处理观察、测量的结果
⑤理解实验对科学探究的作用
b
b
b
b
b ▲5.解释、检验与评价
①将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释
②区别与预测结果不一致的现象，并作出简单的解释
③对探究过程和证据获得方式、方法、过程作出合适评价，能说明反常结果和
证据的不可靠，或解释证据是否充分支持结论
④对观察和测量的精确性作出评价，能提出增加证据可靠性或获得进一步证据
的相关探究的具体改进建议
⑤理解科学探究需要运用科学原理、模型和（理论理解科学探究需要基于经验
事实、运用科学知识和科学原理）
b
b
c
c
b
▲6.表达与交流
①运用语言、文字、图表、模型、公式等方式表述探究的过程和结果
②理解表达和交流对科学探究的意义
c
b
(二)生命科学
主题1 生命系统的构成层次
单元考试内容考试要求
(一）观察多种多样的生物▲观察生物
①结合常见生物的形态与生活习性（基本特征），识别常见的生物与非生物
②使用放大镜、显微镜观察生物
③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点
④列举有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点
a
b
a
a
（二）构成生物体的细胞、组织、器官和系统▲1．细胞的结构
①学会制作简单的临时装片，绘制简单的生物图
②知道动、植物细胞的基本结构及其功能
③运用细胞结构及其功能的知识解释某些生命现象
b
a
c ▲2．细胞与生命活动
①知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位
②说明细胞的分裂的特点及其意义
③说明细胞的分化的特点及其意义
a
a
a ▲3．组织、器官和系统
①知道组织是如何形成的，说出动、植物的主要组织
②描述器官、系统的组成
a
a
（三）种群、群落、生态系统和生物圈▲1．生物的分类
①说出生物分类的方法和分类等级
②识别分类的依据
③学会使用简单的检索表，并练习编制简单的检索表
a
a
b ▲2．生物与环境
①识别常见的生物种群和生物群落(包括植被)
②说明生物对环境的适应性
a
b ▲3．生态系统
①概述生态系统的组成部分、结构及功能
②应用生态系统的相关概念解释生产、生活实际中一些简单的问题
b
c ▲生物圈
①知道生物圈是地球上最大的生态系统
②感知各种生命系统都是复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性
a
a
主题2 生物体内物质与能量的转换
单元考试内容考试要求
(一）绿色植物的物质与能量的转换▲1．无机盐和水对植物生长的作用
①看图指认绿色植物根、茎、叶的结构
②知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响
③说出植物体对无机盐的吸收、运输过程
④说出植物体对水分的吸收、利用和散失过程
a
a
a
a ▲2．绿色植物的物质与能量的转换
①描述光合作用的原料、条件、产物及简要过程
②认识光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义
③描述呼吸作用过程中的物质和能量转化及其重要意义
④说明农业生产(合理灌溉、合理施肥、种子处理等)中的物质和能量的转换原理
a
b
a
b
（二）人体的物质与能量的转换▲1．人体的消化
①描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程
②列举消化酶在人体消化过程中的作用
③说明酶在生命活动中的重要作用
a
a
b ▲2．人体的呼吸
①描述人体呼吸时气体交换的场所和过程
②知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件
a
a ▲3．人体的血液和循环
①描述人体心脏、血管的结构以及血液循环
②说出血液的主要组成及其功能
③知道骨髓造血的功能
④描述人体ABO血型系统与输血
a
a
a
a ▲4．尿的生成和排出
描述人体泌尿系统的结构及尿的生成和排出的过程 a ▲5．生命活动中物质与能量的变化
概述人体生命活动中物质与能量的变化及特点 b
主题3 生命活动的调节
单元考试内容考试要求
生命活动的调节▲1．植物的感应性
①列举植物的感应性现象
②知道植物生长素的作用
a
a ▲2．人体生命活动的调节
①说出人体神经系统的组成
②说出神经调节的基本方式是反射，说出反射弧的组成
③列举激素对人体生命活动调节的作用
④以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体
a
a
a
b
主题4 生命的延续和进化
单元考试内容考试要求
(一）细菌、真菌的繁
殖▲1．细菌、真菌的繁殖方式
①举例说出细菌、真菌的繁殖形式
②了解细菌、真菌的繁殖在生活和生产中的应用
a
a
(二）植物的生殖与发育▲1．植物的生殖方式
①列举绿色植物的生殖方式
②知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的应用
a
a ▲2．植物的发育
①识别花的结构
②描述果实和种子的形成
⑧知道种子萌发的过程和必要条件
a
a
a
(二）人类的生殖与发育▲1．人类的生殖
①说出人体生殖系统的结构和功能。
②知道人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程
a
a ▲2．人体的发育
①说出人体发育各阶段的生理特点
②认识青春期的生理和心理变化
③建立正确的性道德观
a
a
c ▲3．动物的生殖与发育
①列举动物的生殖方式
②知道动物克隆技术的进展
a
a
（三）遗传与进化▲1．遗传与变异
①识别遗传与变异的现象
②说出遗传物质的作用
③描述DNA、基因和染色体的关系
④列举常见遗传性疾病
⑤列举遗传与变异在育种方面的应用
a
a
a
a
a ▲2．生物的进化
①知道生命起源于非生命物质
②列举生物进化现象
③说出达尔文进化论的主要观点
a
a
a
主题5 人、健康与环境
单元考试内容考试要求
(一）人体保健▲1．人类的健康
①知道健康的概念
②识别人体特异性免疫和非特异性免疫
③识别计划免疫和人工免疫
④说出营养素的作用
⑤建立平衡膳食的观点
⑥通过了解吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活方式
a
a
a
a
c
c
▲2．人类常见疾病
知道引起冠心病、肿瘤、高血压等常见疾病的主要因素及其预防措施
a
（二) 健康
与
环境▲1．传染病
①知道常见传染病的特点
②列举常见传染病
③说明传染病的传播环节及其预防措施
a
a
b ▲2．防护与急救
①知道环境毒物和防毒的措施
②列举触电、溺水、异物堵塞气管、蛇虫咬伤等急救的基本方法
③知道安全用药的常识
a
a
a
（三）人类与生态环境▲1．人口问题
①了解自然环境的人口承载量
②说明人口过度增长给自然环境带来的严重后果
a
b ▲2．生态平衡
理解生态平衡(生态系统的稳定性)的现象和意义 b ▲3．保护生物多样性
列举我国生物保护与自然保护的意义和措施 a
（三）物质科学
主题1 常见的物质
单元考试内容考试要求
（一）物质
的性质▲1.物理变化和化学变化
①描述物质的物理变化和化学变化
②区别物质的物理变化和化学变化
a
b ▲2.物理性质和化学性质
①识别物质的物理性质和化学性质
②举例说明外界条件（如温度、压力等）能影响物质的性质
a
b
▲ 3.物质的密度
①知道物体有质量
②概述物质密度的含义
③概述密度所反映的物质属性
④应用ρ=m/v进行简单的计算
⑤使用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度a b b c b
▲4．熔化和凝固
①识别熔化和凝固
②绘制晶体熔化图线
③描绘晶体熔化和凝固过程中的特点
④知道熔化和凝固过程伴随吸热与放热a b a a
▲5．汽化和液化
①知道蒸发、沸腾的概念
②知道影响蒸发快慢的因素和蒸发的致冷作用
③描述液体沸腾过程中的特点
④知道液化的概念和方法
⑤能用物质粒子模型简要解释汽化和液化现象a a a a c
▲6. 饱和溶液与不饱和溶液、溶解度
①区别饱和溶液与不饱和溶液
②列举影响物质溶解性的一些因素
③说出物质的溶解度的含义（不要求溶解度的计算）b a a
（二）
水▲1.水的组成和主要性质
①知道水电解后的产物，描述水的组成
②描述水的主要物理性质和化学性质（水能电解、水与氧化物的反应等）
③知道水是良好的溶剂，并能列举其他常见的溶剂
a
a
a ▲2. 溶液、悬浊液和乳浊液
①说出溶液的组成
②说明溶液的特点
③区别溶液、悬浊液和乳浊液
a
b
b ▲3.溶质的质量分数
①说明溶液中溶质质量分数的意义
②应用“溶质的质量分数==溶质质量/溶液质量”进行简单计算
③按要求配制一定溶质质量分数的溶液，说明有关配制方案、步骤与操作方法
b
c
b ▲4.水污染
①关注水体污染及防治
②列举吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的常用方法
③树立水是生命之源的观点
④树立节约用水的意识，增强防止水污染的责任感
b
a
c
c
（三）空气▲1.空气的主要成分
①知道大气压的概念
②说出空气的主要成分
③举例说明空气在人类生活和生产中的重要作用
a
a
b
▲2.大气压
①列举验证大气压存在的方法
②知道标准大气压的值
③知道大气压与人类生活的关系a a a
▲3.氧气、二氧化碳
①概述氧气的主要物理性质及化学性质
②说明氧气的实验室制备及检验方法
③说明氧气的用途及与其性质的关系
④概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质
⑤说明二氧化碳的实验室制备及检验方法
⑥说明二氧化碳的用途及与其性质的关系b b b b b b
▲4.臭氧层、温室效应
①描述大气层中臭氧层的作用
②说明温室效应的成因
③关注温室效应的利弊a b b
▲5.空气污染
①列举空气中污染物的主要来源
②列举防治空气污染的方法
③列举空气质量指数的主要内容a a a
（四）金属▲1.金属和非金属
①区别金属与非金属
②列举金属和非金属的主要性质差异（如导电性、导热性、延展性、金属光泽等）
a
a ▲2.金属活动性顺序
①概述金属与酸、金属与盐反应的条件
②比较金属的活动性顺序
③用金属活动性顺序说明某些现象
b
b
b ▲3.金属的防腐
①列举金属腐蚀条件
②列举防止金属腐蚀的常用方法
a
a ▲4．废弃金属对环境的影响
①知道废弃金属对环境的影响
②知道回收废弃金属的意义
a
a ▲5.金属材料的发展
列举改善金属材料性能的主要方法 a
（五）常见的化合物▲1.单质和化合物
①知道单质的概念
②知道典型金属（镁、铁等）和非金属（碳、硫、磷、氢气等）在空气或氧气中燃
烧的现象及产物
③知道化合物的概念
④区别单质和化合物
⑤认识常见的化合物
a
a
a
b
b
▲2.酸和碱
①概述常见酸和碱的主要性质
②说出常见的酸、碱的用途与对人类的影响
③初步学会用酸碱指示剂和pH试纸测定溶液的酸碱性
④认识酸和碱反应的实质，举例说明酸碱反应在生产、生活中的应用
⑤说出酸、碱使用的注意事项b a b b a
▲3.重要的盐
概述一些常见的盐（如食盐、纯碱、碳酸钙等）的主要性质及用途 b
（六）常见的有机物▲有机物
①列举生活中常见的有机物
②辨认无机物和有机物
③知道淀粉、脂肪、蛋白质等对生命活动具有重大意义
④知道天然气、石油、煤等物质在生活中的意义、使用情况，以及对环境的影响
a
a
a
a
主题2 物质的结构
单元考试内容考试要求
（一）构成物质的微粒▲1. 构成物质的微粒
①说出物质是由分子、原子或离子构成
②列举支持分子运动的证据
③知道分子之间有引力和斥力的存在
a
a
a ▲2.原子的组成
①说出原子由原子核和电子构成
②说出原子核由质子和中子构成
a
a ▲3.原子结构模型的发展过程
①知道人类对原子结构的探索过程
②体验建立模型的思想方法
a
a
（二）元素▲1.物质由元素组成
①指认具体物质的元素组成
②列举重要化肥的有效元素（N、P、K）
a
a ▲2.元素符号
①认识常见元素的符号（H、O、C、N、S、P、Cl、I、Si、Na、Fe、Cu、Ca、Ag、Al、
K），查阅元素符号
②说明元素符号所表示的含义
③列举金属、非金属元素在元素周期表中的分布
b
b
a ▲3.元素的化合价
①知道一些常见元素的化合价
②运用化合价写出简单的化学式
③根据化学式推断元素的化合价
b(a)
b
b
（三）物质的分类▲1.纯净物和混合物
①区别纯净物与混合物
②说明混合物分离的主要方法（过滤、蒸发）及操作要点
③说明粗盐提纯的过程
b
b
b ▲2.化学式
①认识常见物质的化学式
②解释化学式所表示的含义
③根据化学式计算组成物质的元素的质量比
④根据化学式计算组成物质的某元素的质量分数
b
b
c
c ▲3.物质的分类
①根据物质的组成对常见物质进行分类
②指认(知道）具体物质的类别
c
a ▲4.相对原子质量和相对分子质量
①知道相对原子质量和相对分子质量的概念
②查阅相对原子质量
③根据化学式计算物质的相对分子质量
a
b
b
主题3 物质的运动与相互作用
单元考试内容考试要求
（一）
常见的化学反应▲1.氧化性和还原性
①举例说出氧化反应、还原反应
②说明氧气具有氧化性
③说明氢气和一氧化碳具有还原性
a
b
b ▲2.化学反应的基本类型
①知道化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点
②辨认具体化学反应的基本类型
a
a ▲3．化学反应中的能量变化
知道在化学反应过程中伴随能量变化 a ▲4.燃烧和缓慢氧化
①举例说出缓慢氧化现象
②列举剧烈氧化的现象
③知道可燃物燃烧的条件
④描述常用的灭火方法及原理
⑤列举火灾自救的一般方法
a
a
a
a
a ▲5.催化剂
①知道催化剂的概念
②知道催化剂在化学反应中的作用
a
a ▲6.质量守恒定律
①描述质量守恒定律
②从分子、原子的角度解释质量守恒定律
③应用质量守恒定律解释常见的现象
a
b
c
▲7.化学方程式
①知道化学方程式表示的意义
②正确表述常见反应的化学方程式
③根据化学方程式进行生成物和反应物之间的计算a b c
（二）机械运动
和力▲1.运动的描述与参照物
①描述参照物的概念
②知道运动和静止是相对的
a
a ▲2.速度
①描述匀速直线运动
②知道速度的概念
③知道速度的单位
④应用速度公式进行简单的计算
a
a
a
c ▲3.力
①概述力是物体对物体的作用
②知道力的单位
③表述力的作用效果
④说明重力的概念
⑤知道重力的方向
⑥应用公式G=mg进行有关计算
⑦说明摩擦力的概念
⑧说明增大摩擦力和减小摩擦的方法
⑨知道弹力的概念
⑩应用力的知识解释相关现象
b
a
b
b
a
c
b
b
a
c ▲4.力的测量及图示
①用弹簧测力计测量力的大小
②描述力的三要素
③能用力的示意图表示力的三要素
b
a
b ▲5.二力平衡
①概述二力平衡的概念
②说明二力平衡的条件
③应用二力平衡条件解释有关现象
④根据物体的受力情况，解释物体运动变化的原因
b
b
c
c ▲6.牛顿第一定律
①描述牛顿第一定律的内容
②概述惯性的概念
③用惯性解释有关常见现象
a
b
b ▲7.压强
①概述压强的概念
②辨认增大和减小压强的方法
③直接用压强公式或公式变形进行简单计算
b
a
b ▲8.液体压强
①感受液体压强的存在
②知道液体压强跟液体密度、深度的定性关系
③知道液体压强与流速的定性关系
④用流体压强与流速的定性关系解释有关的现象
a
a
a
b
▲9.浮力
①知道浮力的概念
②描述阿基米德原理
③认识物体浮沉条件
④直接运用阿基米德原理或公式的变形进行简单计算a a b b
（三）电和磁▲1.电荷、电路
①知道摩擦起电现象
②描述电荷间的相互作用
③识别电路的主要元件和元件符号
④知道电路的基本组成
⑤辨认通路、开路和短路
⑥会连接简单的串联电路和并联电路
⑦能根据具体要求绘制简单的电路图
a
a
a
a
a
a
b ▲2.电流、电流表
①描述电流的概念
②知道电流的单位
③识别电流表
④正确使用电流表测量电路中的电流
⑤使用试触法选择合适的量程
a
a
a
b
b ▲3.电压、电压表
①描述电压的概念
②知道电压的单位
③识别电压表
④正确使用电压表测量电路中的电压
a
a
a
b ▲4.电阻
①描述电阻的概念
②知道电阻的单位
③说出决定电阻大小的因素（长度、横截面、材料、温度）
④描述电阻大小跟长度、横截面积的定性关系
⑤知道滑动变阻器改变电路中电阻的原因
⑥使用滑动变阻器改变电路中电阻
a
a
a
a
a
b ▲5.欧姆定律
①解释欧姆定律的内容和数学表达式
②应用欧姆定律解决简单的电学问题(不超过两个电阻的电路)
b
c ▲6.用电压表和电流表测导体的电阻
①说明伏安法测电阻的实验原理
②绘制伏安法测电阻的电路图
③应用电压表和电流表测导体的电阻
④收集和整理实验数据得出实验结论
b
b
c
b ▲7.串联电路和并联电路
①概述串联电路的电流和电压的特点
②概述并联电路的电流和电压的特点
b
b
▲8.磁场
①知道磁性概念
②描述磁体周围存在着磁场
③能根据磁感线识别磁体的极性
④绘制条形磁铁、蹄性磁铁周围的磁感线
⑤绘制通电直导线、通电螺线管周围的磁感线
⑥描述通电直导线周围存在磁场及磁场的分布规律
⑦描述通电螺线管周围存在磁场及磁场的分布规律
⑧知道通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关
⑨概述电磁铁的特点及作用a a a b b a a a b
▲9.电磁感应现象
①描述电磁感应现象
②说明产生感应电流的条件
③知道感应电流方向跟磁场方向和导体运动方向有关a b a
▲10.家庭电路
①列举常用电器（如电灯、电扇、电热器、电吹风、电饭煲等）
②描述家庭电路的组成
③使用测电笔辨认火线和零线
④举例说出安全用电的常识
⑤说出电能表及熔断器（保险丝）的作用
⑥树立安全用电的意识a a b a a c
▲11.电磁知识在技术中的应用
①举例说出电磁知识在技术中的应用
②列举电磁学在发展中的典型事例
③认识电磁感应现象的发现对社会发展的作用
④列举在自然界或生命活动中的电现象
⑤根据具体要求绘制简单的电磁控制电路a a b a b
（四）
波▲1.光的反射定律和折射现象
①知道光在同一种物质中沿直线传播
②举例说出光的反射现象
③描述光的反射定理
④辨别镜面反射和漫反射
⑤知道平面镜成像的特点
⑥举例说出光的折射现象
⑦描述光的折射规律
⑧用光的反射定理和折射规律解释简单的现象
a
a
a
a
a
a
a
b ▲2.人眼球的作用
①知道人眼球对光的作用相当与凸透镜
②认识凸透镜成像规律
③应用凸透镜成像规律解释人眼球的成像特点
③描述近视眼、远视眼的成因
④树立保护视力和用眼卫生的意识
a
b
c
a
c
（五）元素的循环和物质的转▲1.自然界中的碳循环、氧循环
①知道自然界中的碳循环的主要途径
②知道自然界中的氧循环的主要途径
a
a
化▲2.物质间的相互转化
①说明金属、金属氧化物、碱之间的转化关系
②说明非金属、非金属氧化物、酸之间的转化关系b b
主题4 能量及其转化
单元考试内容考试要求
能量转化与守恒▲1.能的多种形式
列举能的多种形式（机械能、内能、电磁能、化学能、核能） a ▲2.机械能
①识别动能、重力势能和弹性势能
②知道动能大小跟质量、速度的定性关系
③知道重力势能大小跟质量、举高高度的定性关系
④知道弹性势能大小跟弹性形变的定性关系
⑤举例说出动能和势能的相互转化
⑥描述机械能守恒的含义
⑦利用机械能守恒解释简单的现象
a
a
a
a
a
a
b ▲3.机械功
①理解功的概念
②知道功的单位
③运用功的公式进行简单计算
b
a
c ▲4.杠杆
①指认杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂等
②绘制杠杆的动力臂和阻力臂图示
③概述杠杆的平衡条件
④应用杠杆平衡条件解决简单的问题
⑤指认人体中的杆杆
a
b
b
c
a ▲5.滑轮
①知道定滑轮和动滑轮的特点
②知道滑轮组的特点（限于两个滑轮的滑轮组）
③使用滑轮组（限于两个滑轮的滑轮组）解决简单的问题
a
a
b ▲6.功率
①说明功率的概念
②知道功率的单位
③运用功率公式进行简单计算
④从能的转化来说明功率
b
a
c
b
能量转化与守恒▲7.内能
①知道克服摩擦做功与物体内能改变的关系
②知道做功和热传递是改变内能的两种途径
③知道在热传递过程中用热量来量度内能的变化
④举例说出化学能和内能的转化
⑤说明生物体能量来源及其转化
⑥说出汽油机的工作过程
⑦知道汽油机的能量转化
a
a
a
a
b
a
a ▲8.电功
①概述电功的概念
②知道电功的单位
③列举决定电功大小的因素
④知道用电器消耗的电能可以用电功来量度
⑤应用电功的公式计算用电器消耗的电能
⑥根据电能表读数的变化估算消耗的电能
b
a
a
a
c
b ▲9.电功率
①概述电功率的概念
②知道电功率的单位
③应用电功率的公式进行简单的计算
④知道额定功率的概念
⑤从说明书或铭牌上识别用电器的额定功率
b
a
c
a
a ▲10.测定小灯泡的电功率
①说明伏安法测量小灯泡的电功率的实验原理
②绘制实验电路图
③测定小灯泡的额定功率和实际功率
④收集和整理实验数据得出实验结论
b
b
b
b ▲11.电流的热效应
①知道电流具有热效应
②概述探究影响电流热效应因素实验原理和涉及的科学方法
③说出焦耳定律内容和数学表达式
④应用焦耳定律解决简单的问题
a
b
a
c ▲12.核能的利用
①知道裂变和链式反应
②知道聚变和热核反应
③知道放射性及其应用
④知道核电站是利用核裂变的原理来工作的
a
a
a
a ▲13. 能量转化与守恒
①举例说出能量的转化与守恒定律
②举例说出能量的转化与传递有一定的方向性
③知道提高能量利用效率和节能的关系
④通过对能量转化与守恒定律定律发现史的学习，领悟科学思想和科学精神
a
a
a
c
（四）地球和宇宙
主题1 地球在宇宙中的位置
单元考试内容考试要求
（一）星空▲1.阳历和地球公转
①说出阳历和地球公转的关系
②知道冬至、夏至、春分、秋分四个节气
a
a ▲2.月相
识别朔、望、上弦、下弦的月相 a
（二）太阳系与星际航行▲1.太阳和月球
①描述太阳的概况(太阳的大小、温度、外部大气组成)
②描述月球的概况（月球的大小、状况、环形山）
a
a ▲2.太阳活动与人类
①列举太阳活动的基本类型（太阳黑子、日珥、耀斑）
②列举太阳活动对人类的影响
③举例说出太阳是地球生命活动所需能量的最主要来源
a
a
a ▲3.太阳系
识别八大行星 a ▲4.人类飞向太空的历程
①知道人类对月球和行星的探测
②关注我国航天事业的成就
a
a
（三）银河系和宇宙▲1．银河系
①描述银河系的构成、大小
②描述银河系的形状（正面观和侧面观）
③知道光年的意义
a
a
a ▲2．宇宙
①知道宇宙是由大量的星系构成的
②知道宇宙是有起源的、膨胀的、演化的
③从宇宙的演化、恒星的演化、地球的演化、生命的演化中领悟人与自然的关系
④知道从地心说到日心说的发展，树立追求真理的精神
a
a
c
c
主题2 人类生存的地球
单元考试内容考试要求
（一）地壳运动和地形变化▲1.地球内部的圈层结构
描述地球内部的圈层结构（地壳、地幔和地核）
a ▲2. 地壳运动
①知道地壳是变动的
②知道火山和地震是地壳运动的表现
③关注人类如何提高防震减灾能力
④举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中
a
a
b
a
▲3.板块学说
①知道板块学说的要点
②领悟假说在科学发现中的重要作用a c
▲4.外力作用对地形的影响
①知道流水、风、冰川等是影响地形的外力作用因素
②知道外力作用对地形影响的特点a a
（二）地
球
上的水体▲1.水体的分类
知道水体的分类 a ▲2.水循环
描述自然界中水循环的主要环节 a ▲3.水资源
①知道我国水资源的分布
②关注世界和我国淡水资源的严重危机
③列举合理开发和利用水资源的措施
a
b
a
2018年浙江省金华市中考科学试题及答案(word版)
2018年浙江省金华市中考科学试题及答案(word版)
2018年浙江金华中考科学卷 一、选择题 1.2018年中国环境日主题为“美丽中国，我是行动者”为共建天蓝，地绿、水清的美丽金华，下列措施不可取的是 A.加大空气质量检测，改善环境状况 B.生活垃圾分类回收，垃圾资源化 C.大量使用农药化肥,提高粮食产量 D.大力开展五水共治，保护水资源 2.每年4?5月有些桂花树上长着紫蓝色的果子（如图）。桂果是一种中药原材料，有润肺止疼等功效。桂花树在分类上属于 A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物 3.下列关于家庭电路及安全用电的说法正确的是 A.只要人体接触火线都会发生触电亊故 B.低于36伏的电压对人体一定是安全的 C.测电笔可用于检测物体带正电还是带负电 D.使用三脚插头是为防止触电而采取的安全措施 4.地球上的水处于不停地运动之中，下列不属于水循环主要环节的是 A.蒸发 B.径流 C.太阳辑射 D.水汽输送 5.如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式C 6H 6 )，
六氯苯（化学式C 6Cl 4 )都是重要的化工原料，下列有关 说法正确的是 A.苯分子由碳、氢两种元素组成 B.苯中氢元素的质量分数小于10% C.六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1：1 D.六氯苯由6个磷原子和6个氯原子构成 6.松材线虫病被称为“松树痛症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞，导致松树枯死。如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是 A.甲 B.乙 C.丙 D. 丁 7.限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据，下列现象和事件不能作为证据的是 A.麦哲伦环球航行 B.太空拍摄的地球照片 C.铅笔在篮球和木板上移动的位置变化 D.海面上远去的船只船身比桅杆先消失 8.“丹砂烧之成水银”中的“丹砂”指的是硫化汞，该反应的微观示意图如下，有关说法正确的是
浙江省2018年科学中考真题试卷及答案(word版)
2018 年浙江省初中科学毕业学业模拟考试 注意事项: 1 . 本卷包括卷Ⅰ(必考部分)和卷Ⅱ(选考部分) ,考试时间120 分钟。 2 . 卷Ⅰ满分 1 30 分; 卷 Ⅱ 满 分 3 分, 分 C 三组, 每组 2 题, A 组 每 题 8 分, B 组 每 题 10 分,C 组每题12 分,请在每组中任选1 题 作答。 3 . 本卷可能用到的相对原子质量: H - 1 C - 12 N - 14 O - 16 Na - 23 C l - 35 .5 Ca - 40 4 . 答题时请仔细阅读答题卷上的注意事项,认真审题,细心答题。 卷Ⅰ 必考部分 一、选择题(本题有15 小题,每小题3 分,共45 分。请选出一个符合题意的正确选项,不选、多 选、错选,均不给分) 1 . 近年来, 车贴已经成为一种时尚。下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是 A B C D 2 . 饥饿的时候, 我们有时会听到肚子咕咕叫; 吃饱的时候, 我们有时感觉很撑。形成饥饿或饱腹感的器官是 A . 大脑 B . 脊髓 C . 胃 D . 小肠 3 . 近年来, 罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中, 为了提高存活率, 常采取如图所示的搭棚措施, 其主要目的是 A . 减弱光合作用 B . 抑制呼吸作用 C . 降低蒸腾作用 D . 预防虫害侵袭 4 . 如图是未连接完整的电路, 若要求闭合开关后, 滑动变阻器 的滑片 P 向左移动时, 灯泡变亮。则下列接法符合要求的是 A .M 接 A , N 接 D B . M 接 B , N 接 C C . M 接 A , N 接 B D . M 接 C , N 接 D 5 . 二氧化碳气体既是温室效应的元凶, 又是一种潜在的碳资源。实验室里, 科学家已成功利用二氧化碳与环氧丙烷( 一种简单有机物) 在催化剂的作用下合成“ 二氧化碳塑料” 。该新型塑料在 A . 如何提高催化剂的催化效率 B . 新型塑料是否可降解 C . 新型塑料的化学性质是否稳定 D . 新型塑料生产是否影响碳循环 6 . 下列是观察对岸的树木在水中倒影的光路图, 正确的是踿
2019年浙江省初中毕业生学业考试说明Word版
2019年浙江省初中毕业生学业考试说明 语文 本《考试说明》以教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《语文课程标准》）为依据，结合浙江省初中语文教学实际制定而成。 一、考试范围和要求 （一）考试范围 以《语文课程标准》所规定的7~9年级学段所应达到的阶段目标为依据，分积累、阅读、写作三部分。其中汉字积累以《语文课程标准》附录5《语文课程标准常用字表》为主要考试范围；古诗词名句积累以现用教科书的古诗词篇目（含教科书“课外古诗词诵读”）为主要考试范围，古文名句积累以《优秀古文背诵推荐篇目》（《考试说明》附录1）为主要考试范围，可适当增加《浙江省屮小学（幼儿园）经典诵读篇目》（《考试说明》附录2）的内容；常用文言词语积累以《初中文言文常用词语表》（《考试说明》附录3）为主要考试范围:文学常识以《初中重要作家作品知识》（《考试说明》附录4）为考试范围；名著阅读依据《语文课程标准》附录2《关于课外读物的建议》，以《初中生名著阅读推荐篇目》（《考试说明》附录5）的作品为主要考试范围；现代文阅读考查采用难度适宜的课外阅读材料；古诗文阅读考查采用浅显的课外阅读材料。 （二）考试要求 主要考查学生的语文知识积累、阅读能力和写作能力。在语文知识积累中，考查学生语言文字、文学文化知识的积累情况；在阅读中，考查学生筛选、推断、整合、解释、赏析、评价等能力；在写作中，考查学生运用语言文字解决生活实际间题的能力，以及对自然、社会生活中的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。 对考查内容掌握程度的要求：从低到高分为三个层次，分别以字母a、b、c、d表示。 a——了解与识记。如：能正确辨识常用字，了解重要的作家作品，默写现用教材中古诗词（含附录）名句。 b——理解与应用。如：体味和推敲重要词句在语境中的意义和作用，在具体情境中使用古诗词名句。 c——分析与评价。如：对人物形象、表现手法、语言特色作出简明的赏析与评价，在写作中，表达自己对自然、社会、生活的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。 d--探究与创造。如：在阅读中，联系自己的阅读经验和生活经验，丰富对作品的认识，表达人生的感悟；在写作中，表达自己对自然、社会、生活的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。 （三）命题要求
浙江省金华市2018年中考科学试题(含答案)-中考
2018年浙江金华中考真题科学卷 一、选择题 1.2018年中国环境日主题为“美丽中国，我是行动者”为共建天蓝，地绿、水清的美丽金华，下列措施不可取的是 A.加大空气质量检测，改善环境状况 B.生活垃圾分类回收，垃圾资源化 C.大量使用农药化肥,提高粮食产量 D.大力开展五水共治，保护水资源 2.每年4?5月有些桂花树上长着紫蓝色的果子（如图）。桂果是一种中药原材料，有润肺止疼等功效。桂花树在分类上属于 A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物 3.下列关于家庭电路及安全用电的说法正确的是 A.只要人体接触火线都会发生触电亊故 B.低于36伏的电压对人体一定是安全的 C.测电笔可用于检测物体带正电还是带负电 D.使用三脚插头是为防止触电而采取的安全措施 4.地球上的水处于不停地运动之中，下列不属于水循环主要环节的是 A.蒸发 B.径流 C.太阳辑射 D.水汽输送 5.如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式C6H6)，六氯苯（化学式C6Cl4)都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是 A.苯分子由碳、氢两种元素组成 B.苯中氢元素的质量分数小于10% C.六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1：1 D.六氯苯由6个磷原子和6个氯原子构成 6.松材线虫病被称为“松树痛症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞，导致松树枯死。如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是
A.甲 B.乙 C.丙 D. 丁 7.限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据，下列现象和事件不能作为证据的是 A.麦哲伦环球航行 B.太空拍摄的地球照片 C.铅笔在篮球和木板上移动的位置变化 D.海面上远去的船只船身比桅杆先消失 8.“丹砂烧之成水银”中的“丹砂”指的是硫化汞，该反应的微观示意图如下，有关说法正确的是 A.“”代表非金属单质汞 B.此反应遵循质量守恒定律 C.反应前后原子的种类发生改变 D.反应前后各元素的化合价都不变 9.岸上景物在湖水中形成清晰的倒影（如图）,下列有关“水中倒影”的说法正确的是 A.是光的反射形成的虚像 B.是光的折射形成的虚像 C.是光沿直线传播形成的影子 D，“水中倒彩”比岸上景物大一些 10．血液流经人体器官b时，血液中某种物质含量的变化用曲线表示，如图。下列说法错误的是 A．若是O2含量的变化，b代表肺 B．若是CO2含量的变化，b可代表脑 C．若是尿素含量的变化，b代表肾脏
浙江高考数学考试说明
浙江省2017高考考试说明 数学 （必修＋限定选修） 一、考试性质与对象 数学是普通高等学校招生全国统一考试的必考科目，数学高考是由合格的高中毕业生和 具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划， 考试成绩及综合素质评价，择优录取。因此，数学高考应具有较高的信度、效度，必要的区 分度和适当的难度。 二、考核要求 依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，突 出能力立意。主要考查学生运用所学知识独立思考与分析问题、解决问题的能力。数学学科 的考试，要发挥数学作为主要基础学科的作用，既考查考生的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查考生对数学思想方法、数学本质的理解水平以及进入高等学校继续学习的潜能。 (一) 知识要求 知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》中的必修课程及限定选修课程中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及与其相关的基础知识和思想方法。 对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。 1．了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识。知道这一知识内容是什么，能在有关的问题中加以区分。按照一定的程序和步骤简单模仿。 2．理解：要求对所列知识内容有理性认识，知道知识间的逻辑关系。能用数学语言对相关问题进行描述，对比较、判别、讨论的过程作出恰当的表述。具备利用所学知识解决简单问题的能力。 3．掌握：要求对所列知识内容有深刻的理性认识，熟悉相关知识间的逻辑关系。对所列的知识内容能够推导证明，灵活运用相关知识与思想方法进行分析、研究、讨论。具备综合利用相关知识解决问题的能力。“会”或“能”相当于此层次的要求。 （二）能力要求 数学具有严密的逻辑性、结论的确定性和应用的广泛性等特点，在培养学生能力的过程中发挥重要的作用。数学学科考试既要考查基础知识、基本技能、基本思想方法、基本活动经验，又要考查考生的逻辑思维能力、空间想象能力、运算求解能力、数据处理能力、综合应用能力。 （一）逻辑思维能力 逻辑思维能力是指通过对事物观察、比较、判断、分析、综合进行归纳、概括、抽象、演绎、推理，准确有条理地表达自己思维过程的能力。
2018年浙江省台州市中考科学试题
2018年浙江省初中毕业生学业考试（台州卷） 科 学 试题卷 考生须知： 1.全卷满分为200分，考试时间120分钟。试卷共10页，有4大题，37小题。 2.本卷答案必须做在答题纸的相应位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。 4.本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 5.本卷中g 取10牛/千克；ρ水＝1.0×103千克/米3 。 温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 试 卷 Ⅰ 一、选择题（本题有20小题，每小题4分，共80分。请选出各题中 一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 1. 2018年底，浙江省委、省政府发出了“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水” 的五水共治动员令。下列做法与“五水共治”行动相符合的是 A ．围湖造田 B ．随意倾倒生活垃圾 C ．及时拧紧水龙头 D ．工业废水直接排入河流 2. 我市某地在水面上铺设生态浮床（如图），浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。这些水生植物构成了一个 A ．种群 B ．植物群落 第2题图
C ．生态系统 D ．生物圈 3. 现代医学已经发展出成分输血，即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分。一旦受伤就血流不止者应该输入 A ．血浆 B ．红细胞 C ．白细胞 D ．血小板 4. 学好科学需要联想和比较。联系人体部分血液循环模式图（如图），下列电路连接方式与之最类似的是 银制容器在空气中放置一段时间后表面会变黑，原因是银和空气中的微量硫化物等物质发生反应，其化学反应方程式为4Ag + 2H2S + O2===2X + 2H2O ，则X 的化学式为 A ．AgS B ．Ag 2O C ．Ag 2S D ．Ag 2O 2 5. 如图为我国新型反潜巡逻机。机尾的“棍子”叫做磁异探测器， 它能将潜艇经过海域引起的磁场强弱变化转化为强弱变化的电流，从而发现潜艇的存在。下图能解释磁异探测器工作原理的是 6. 如图为小明制作的原子模型，外圈上小球为电子，内圈为 第4题图 第6题图 A B C A B C D
2018年浙江省绍兴市中考科学试卷和答案解析
浙江省绍兴（义乌）市2018年中考科学试卷和答案解析 一、选择题（本题共15小题，每小题4分，共60分。下列各小题只有一个选项符合题意） 1．下列表示植物细胞的是( ) 【答案】C 【考点】酵母菌细胞 动物细胞 植物的表皮细胞 生殖细胞精子 【解析】图A 具有细胞壁、液泡等结构，并且正在进行出芽生殖，故A 为酵母菌细胞； 图B 没有细胞壁等结构，故B 为动物细胞； 图C 具有细胞壁、液泡等结构，并且细胞排列比较紧密，故C 为植物的表皮细胞； 图D 是一个形态特殊的细胞，似蝌蚪，长约60微米，可分为头部、颈部和尾部， 头部呈扁卵圆形。故D 为人体男性的生殖细胞精子。 2．青山绿水就是金山银山，捡拾垃圾是有助于减少环境污染的一种简单方法。以下是小敏在江边捡拾的垃圾，不属于有机物的是( ) 【答案】C 【考点】常见的有机物 无机物和有机物 【解析】有机化合物主要是由碳元素、氢元素组成，是一定含碳元素的化合物，但是不包 括碳的氧化物（一氧化碳、二氧化碳）、碳酸、碳酸盐、金属碳化物等物质。在ABD 中，塑料、泡沫、垃圾袋都是合成有机材料，故ABD 不合题意；C 中易拉罐是金属 制成，是无机材料，故C 符合题意。故选：C 。 3．下列有关家庭电路的说法正确的是（ ） A ．家庭电路中的插座应与用电器串联 B ．家庭电路的电压对于人体是安全的 C ．测电笔可以辨别零线与地线 D ．电能表用来测量用户消耗的电能 【答案】D 【考点】家庭电路 人体安全电压 测电笔的功能 电能表的功能 【解析】A.家庭电路中用电器与用电器、用电器与插座、插座与插座之间都是并联连接的， 故A 错误； B.对人体的安全电压是不高于36V ，家庭电路的电压是220V ，所以家庭电路的电压 对于人体是不安全的,故B 错误； C.零线、地线和大地间的电压都是0V ，用测电笔分别接触零线与地线时，氖管都 不发光，所以测电笔不能辨别零线与地线，但测电笔可以辨别火线和零线，故C 错误； A B C D A.塑料瓶 B.泡沫饭盒 C.易拉罐 D.垃圾袋
2019年浙江省初中毕业生学业考试说明
] 2019年浙江省初中毕业生学业考试说明 语文 本《考试说明》以教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《语文课程标准》）为依据，结合浙江省初中语文教学实际制定而成。 一、考试范围和要求 （一）考试范围 以《语文课程标准》所规定的7~9年级学段所应达到的阶段目标为依据，分积累、阅读、写作三部分。其中汉字积累以《语文课程标准》附录5《语文课程标准常用字表》为主要考试范围；古诗词名句积累以现用教科书的古诗词篇目（含教科书“课外古诗词诵读”）为主要考试范围，古文名句积累以《优秀古文背诵推荐篇目》（《考试说明》附录1）为主要考试范围，可适当增加《浙江省屮小学（幼儿园）经典诵读篇目》（《考试说明》附录2）的内容；常用文言词语积累以《初中文言文常用词语表》（《考试说明》附录3）为主要考试范围:文学常识以《初中重要作家作品知识》（《考试说明》附录4）为考试范围；名著阅读依据《语文课程标准》附录2《关于课外读物的建议》，以《初中生名著阅读推荐篇目》（《考试说明》附录5）的作品为主要考试范围；现代文阅读考查采用难度适宜的课外阅读材料；古诗文阅读考查采用浅显的课外阅读材料。 （二）考试要求 主要考查学生的语文知识积累、阅读能力和写作能力。在语文知识积累中，考查学生语言文字、文学文化知识的积累情况；在阅读中，考查学生筛选、推断、整合、解释、赏析、评价等能力；在写作中，考查学生运用语言文字解决生活实际间题的能力，以及对自然、社会生活中的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。 ` 对考查内容掌握程度的要求：从低到高分为三个层次，分别以字母a、b、c、d表示。 a——了解与识记。如：能正确辨识常用字，了解重要的作家作品，默写现用教材中古诗词（含附录）名句。 b——理解与应用。如：体味和推敲重要词句在语境中的意义和作用，在具体情境中使用古诗词名句。 c——分析与评价。如：对人物形象、表现手法、语言特色作出简明的赏析与评价，在写作中，表达自己对自然、社会、生活的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。
浙江省湖州市2018年中考科学试卷及答案
浙江省2018年初中学业水平考试（湖州市） 科学试题卷 友情提示： 1．本卷可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Cl—35.5 2．本卷g取10牛/千克 一、选择题（本题有16小题，每小题3分，共48分） 1．对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面。下列对一些科学量的估测中，比较贴近事实的是 A．一位中学生受到的重力约50牛 B．食用油的密度约0.9千克/米3 C．一间教室的体积约200米3 D．中学生正常步行的速度约10米/秒2．太阳表面经常发生一些变化，即太阳活动，它们对地球的影响很大。右下图中甲表示的太阳活动是 A．太阳黑子 B．耀斑 C．日珥 D．耀斑和日珥3．通常情况下，下列能实现“1+1=2”这一结果的是 A．1毫升酒精加1毫升水得到2毫升酒精的水溶液B．1克酒精加1克水得到2克酒精的水溶液 C．1克食盐加1克水得到2克食盐的水溶液 D．1克食盐溶液加1克硝酸银溶液得到2克混合溶液 4．下列传染病中，病原体是病毒且主要是通过性接触传播的是 A．艾滋病 B．严重急性呼吸道综合症C．肺结核 D．疟疾 5．下列4幅图所呈现的情景中，主要利用了流体力学中“流速越大，压强越小”这一原理的是 A．德清一号卫星升空 B．C919客机升空 C．复兴号列车高速行驶 D．蛟龙号深潜器下潜
6．课本中有下列3个实验：①用丝绸摩擦玻璃棒；②将铜丝浸入硝酸银溶液；③将海波放入试管中加热至熔化。这3个实验中，电子发生转移却没有生成新物质的是 A．① B．② C．①② D．①③ 7．在人体针对病原体的抵抗中，下列属于特异性免疫的是 A．淋巴细胞产生抗体消灭病原体 B．皮肤的角质层阻挡病原体侵入人体C．鼻黏膜分泌黏液消灭病原体 D．吞噬细胞从血管进入组织吞噬和消化病原体 8．下列4个实验所揭示的原理能直接推动发电机发明的是 A． B． C． D． 9．一圆柱体先后放入密度为ρ1和ρ2的2种液体中，均处于漂浮状态，如图所示。圆柱体在两液体中所受浮力依次是F1和F2，则 A．ρ1>ρ2 F1>F2 B．ρ1<ρ2 F1
2018浙江杭州中考科学真题【解析版】
5 2 5 5 5 5 5 5 5 5 2018 年杭州市初中毕业升学文化考试科学 试题卷 一、 选择题（本大题共 60 分，每小题 3 分。每小题只有一个选项符合题意） 1.理工大学胡炳成团队用新方法制得了 N a N ·3H O ,该化合物中含有 N -等微粒，已知 N 为 7 号元素，则下列有关说法正确的是（ ） A .N -是一种单质 B .1 个 N - 带一个单位的正电荷 C .1 个 N - 共含有 35 个质子 D .1 个 N -中共含有 35 个电子 【答案】C 【解析】N -是带一个单位负电荷的阴离子，不是单质，A 错误； 每个 N 原子有 7 个质子，故 N -中含有 35 个质子，35 个正电荷，B 错误； 1 个 N - 共含有 35 个质子，C 正确； 得到一个电子，含有 36 个电子，D 错误。故选 C 。 2.一种用软锰矿（主要成分是 M n O 2）制备 K M n O 4 的工艺中主要涉及下列反应： ① 2M n O 2 + O 2 + 4KOH ?2K 2 M n O 4 + 2H 2O ② 2K 2 M n O 4 + 2H 2O 通电2KMnO 4 + 2KOH + H 2 ↑ 下列有关说法正确的是( ) A ． K 2M n O 4 中锰元素显+7 价 B . K M n O 4 属于盐类物质 ==
C．反应②属于复分解反应D.该制法中K2M n O4是主要原料 【答案】B 【解析】K2M n O4中锰元素显+6价，A错误； K M n O4属于盐类物质，B正确； 复分解反应是由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，C 错误； K2M n O4在该反应中是中间产物，真正的原料是M n O2、O2和K O H，D错误。故选 B。 3.我国法律规定严禁种植能提取毒品的植物。下列属于此类植物的是（）A．大麻B.天麻C.蓖麻D.亚麻 【答案】A 【解析】大麻属于毒品；天麻属于中药；蓖麻可以入药；亚麻属于天然纤维素，可做中药。故选 A。 4.下列广告语中，有明显科学性错误的是（） A.本化肥含磷元素，可以促进幼苗的生长发育 B.本洗衣粉含能高效分解油污的蛋白酶，洗涤效果佳 C.本酸奶含乳酸菌，适量饮用有益于人体健康 D.本药品含抗生素，可以治疗细菌性感冒 【答案】B 【解析】植物的生长需要水和无机盐，含氮的无机盐能促进细胞分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐能促进幼苗的发育和花的开放，使果实种子提早成熟；含钾的无机盐能使植物茎杆健壮，促使淀粉的形成和运输，A 错误；
2018年浙江省绍兴市中考科学试题(解析版)
浙江省绍兴市2018年中考科学（物理部分）试题 1. 下列有关家庭电路的说法正确的是 A. 家庭电路中的插座应与用电器串联 B. 家庭电路的电压对于人体是安全的 C. 测电笔可以辨别零线与地线 D. 电能表用来测量用户消耗的电能 【答案】D 点睛：明确家庭电路的各用电器都是并联的；家庭电路的电压是220V，人体安全电压不高于36V；使用测电笔可以辨别火线和零线。 2. 端午节是中华民族传统的节日，很多地方都会举行划龙舟比赛。下列有关说法中正确的是 A. 使龙舟前进的力的施力物体是桨 B. 以龙舟上的鼓为参照物龙舟是运动的 C. 龙舟漂浮时所受的浮力小于龙舟的重力 D. 停止划桨后龙舟还会继续前进是因为龙舟具有惯性 【答案】D 【解析】解：A、桨往后划水，同时桨也受到水向前的作用力，龙舟前进，因此使龙舟前进的力的施力物体是水，故A错误；B、以龙舟上的鼓为参照物，龙舟和鼓的位置关系没有发生变化，所以龙舟是静止的，故B错误；C、龙舟漂浮在水面上时受的浮力等于重力，故C错误；D、停止划桨后，由于惯性龙舟还会继续前进一段距离说法正确。故选：D。 点睛：（1）物体间力的作用是相互的；（2）被研究的物体和参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的；（3）根据浮沉条件艇所受浮力和重力的关系进行判断；（4）惯性是物体保持运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性。 3. 归纳推理是一种重要的科学思维方法。下列归纳推理正确的是
A. 甲图：向右移动滑片，若通过R1的电流增加a安，则通过R2的电流也增加a安 B. 乙图：仍呈清晰的像，若物距增加b厘米，则像距也要增加b厘米 C. 丙图：加水液面升高，若小铁球受到的浮力增加c牛，则大铁球受到的浮力也增加c牛 D. 丁图：保持天平平衡，若左侧增加d个钩码，则右侧也要增加d个钩码 【答案】A 【解析】解：A、两电阻串联，根据串联电路中电流特点，可知若通过R1的电流增加a安，则通过R2的电流也增加a安，故A正确；B、凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，故B错误；C、加水液面升高，图中大铁球排开水的体积增加量大于小铁球排开水的体积增加量，根据阿基米德原理可知大铁球受到浮力的增加量大于c牛，故C错误；D、杠杆原来平衡，两边力与力臂的乘积相等，由图知左侧力臂小于右侧的力臂；若左右两侧增加同样的钩码，由于右侧的力臂较大，所以右侧力与力臂的乘积增加量较大，右侧下沉，杠杆不能平衡，故D错误。故选：A。 点睛：（1）串联电路中电流处处相等；（2）凸透镜成像中，物距增大，像距减小，所成的像就越小；（3）由阿基米德原理知，浮力大小与液体密度和物体排开液体的体积有关；（4）当杠杆左端的力和力臂的乘积等于杠杆右端的力和力臂的乘积时，杠杆平衡，否则杠杆不平衡。 4. 汤姆生在研究阴极射线时发现了电子，如图所示，一条向上射出的阴极射线可以看作是许多电子定向运动形成的电子流。则通过这束电子流的运动方向推断电流及周围的磁场方向是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】解：根据电流的方向与正电荷定向移动的方向相同，与负电荷移动方向相反可知电流的方向是向下的，故BC错误，根据右手螺旋定则可知，磁场的方向是逆时针方向的，故A正确D错误。故选：A。 点睛：正电荷定向移动的方向为电流的方向，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反；知道电流
浙江高考各科考试说明大纲解析(汇总)
2013年浙江高考各科考试说明大纲解析（汇总）2013年浙江高考政治说明：题在书外理在书中 “考核目标与要求”与2012年一致。 “考试范围”基本保持不变，个别考点有修正、调整。如《政治生活》原考点“走和平发展道路”，改成两个考点：“中国走和平发展道路的内容”和“中国走和平发展道路的条件”;又如《哲学》新增“认识和利用规律”等。 《经济生活》和《生活与哲学》考点最多，这与高考分值分布相关联。 复习建议： 1、高考样卷从试题结构、题型和分值看，与近两年基本一致。选择题(12题48分)：经济模块3题，哲学模块4题(含漫画题)，文化模块1题，政治模块1题，国家国际组织3题。主观题(5题52分)：经济模块2小题(约20分)，政治、文化、哲学模块各1小题(每题10或12分)。 2、考点注重基础性和主干性。可谓“题在书外，理在书中”。 3、命题素材的选取体现生活化和时代性，注重民生、环保、创新、科学发展等。 4、主观题问题的设置增加限定性条件，对知识考核的指向性更明确，考生必须精准审题，精准答题。 5、答案既要有书本理论术语，又要结合材料综合分析，语言组织注重术语化、逻辑化、条理化。 2013年浙江高考地理说明：考查综合能力 今年的模块内容与2012年基本一致，预测试卷整体结构和难度将与2012年基本一致。 四大考核能力目标“获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力、论证和探讨问题能力”还将是今年地理高考主旋律。
复习建议： 1、加强基础知识。要自己体会、理解基础主干知识的内涵和外延，并根据知识间的联系，以一定的线索将其整合在一起，形成知识结构。 2、加强基本技能。最主要的是阅读和填绘地图、阅读和绘制图表以及进行地理计算。试题中有关图形的设问比重很大，赋分很高，而考生往往在图形考试中失分最多。 3、加强地理思维能力。正确理解题目所提供的文字材料和图表，提取有效信息，理解试题要求，明确考查意图，并对提取的信息内容展开深入分析和延伸解读。调动和运用储备知识，将试题要求和所学知识内容建立正确的联系，进行选择判断，准确地运用相关学科知识和有关信息，认识和说明问题。学会运用地理原理和规律描述和阐释相关事物。根据设问，运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题，编制答案要求观点明确、事实清楚、文字准确、条理清晰、逻辑严密，并体现创新思维。 2013年浙江高考历史说明：选择题例题有变动 今年考试范围与2012年相比，唯一变动是删除“科学家李四光”考点。自选模块没变。 参考样卷的主观题例题没有变动，但选择题部分例题有变动。2012年参考样卷选择题中识记类题目占比较大，而今年理解类题占比上升。 复习建议： 1、今年的考试难度不会太大，会注重基础知识的考查。关键是以课本为“本”，从“点”、“线”、“面”三方面突破，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求。 2、要把知识点化，扫除知识死角;利用目录、导语、单元小结等把内容线索化;把五本书融会贯通，熟悉几本教材中的交叉知识点。 3、必须“细水长流”，切忌“暴饮暴食”，临时抱佛脚既无助于深入把握大容量的内容，更不利于能力提升。 4、把练习与看书有效结合，及时反思。 2013年浙江高考生物说明：考点略有增加
浙江省2018年科学中考真题试卷及答案word版
2018年浙江省初中科学毕业学业模拟考试 注意事项： 1 .本卷包括卷I（必考部分）和卷n （选考部分），考试时间120分钟。 2 .卷I满分130分；卷n满分30分,分A B C三组,每组2题,A组每题8分,B组每题10 分，c组每题12分,请在每组中任选1题作答。 3 .本卷可能用到的相对原子质量：H - 1 C - 12 N - 1 4 O - 16 Na - 23 C - 3 5 .5 Ca - 40 4.答题时请仔细阅读答题卷上的注意事项，认真审题，细心答题。 卷I 必考部分 一选择题（本题有15小题，每小题3分，共45分。请选岀一个符合题意的正确选项，不选多选错选，均不给分） 1.近年来，车贴已经成为一种时尚。下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是 感的器官是 3. 近年来，罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中 为了提高存活率，常采取如图所示的搭棚措施，其主要目的是 A .减弱光合作用 B .抑制呼吸作用 C.降低蒸腾作用 D.预防虫害侵袭 4. 如图是未连接完整的电路，若要求闭合开关后，滑动变 阻器 的滑片P向左移动时，灯泡变亮。则 下列接法符合要求的是 A .M 接A , N 接D B . M 接B , N 接C C . M 接A , N 接B D . M 接C , N 接D 5 .二氧化碳气体既是温室效应的元凶 ）在催化剂的作用下合成二氧化碳塑料”。该新型塑料在 投入工业生产前，以下不是科学家重点考虑的问题是 A .如何提高催化剂的催化效率 B .新型塑料是否可降解 C .新型塑料的化学性质是否稳定 D .新型塑料生产是否影响碳循环 6.下列是观察对岸的树木在水中倒影的光路图 ，正确的是 A .大脑 B .脊髓 C .胃 D .小肠 B密 的时候，我们有时会听到肚子咕咕叫；吃饱的时候=，我们有时感觉撑。形成饥饿或饱腹化碳与环氧丙烷（一种简单有机物 ,又是一种潜在的碳资源。实验室已成功利用二2氧
浙江省普通高校招生选考科目考试说明(2017版)
浙江省普通高校招生选考科目考试说明(2017版) 历史（适用于2017年秋季入学的高中在校学生及相关人员） 浙江省教育考试院编制 一、考试性质与对象 历史是普通高等学校招生全国统一考试的选考科目。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，历史科目试题应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 历史科目选考实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩。考试的对象是高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。 二、考核要求 （一）知识考核要求 知识考核要求分四个层次，从低到高依次为识记、理解、分析、综合，其含义如下： a—识记：再认或再现重要的历史时间、地点、人物、事件、历史结论、不同历史时期的基本特征、基本线索及历史图表等历史基础知识。 b—理解：领会、领悟和解释重要的历史事件、历史概念、历史结论及不同历史时期的基本特征、基本线索等。 c—分析：分析、比较和概括相关历史知识，把握各历史知识之间的内在联系，区别其本质，概括其特点。 d—综合：对不同专题、课的相关的历史知识进行归纳、评析，运用唯物史观和所学知识、方法，说明论证有关问题。 （二）能力考核要求 能力考核要求分为四个方面十二类，分别表述如下： 1、获取和解读信息 （1）理解试题所提供的图文材料和答题要求。 （2）整理材料，最大限度地获取有效信息。 （3）对有效信息进行完整、准确、合理的解读。 2、调动和运用知识 （1）辨别历史事实，做出历史解释。 （2）理解历史事实，分析历史结论。 （3）说明和证明历史现象和历史观点。 3、描述和阐释事物与人物 （1）客观叙述历史事物，概括历史人物的活动。 （2）准确描述和解释历史事物的特征或评价历史人物。 （3）认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。 4、论证和探讨问题 （1）运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。 （2）使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。 （3）独立地对历史问题和历史观点提出自己的看法。 （三）品质考核要求 品质考核要求即情感、态度和价值观考核要求，具体分述如下： 1.落实立德树人根本任务。树立德育为先、能力为重、全面发展的教育理念。增强以人为本的人文意识；追求真善美的人生境界；崇尚科学精神；坚定“四个自信”。 2.了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，具有对国家、民族的历史使命感、社会责任感和爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业作贡献的人生理想。 3.能够认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，具有开放的世界意识。
浙江省2018年科学中考真题试卷及答案(word版)
2018 年浙江省初中科学毕业学业模拟考试 注意事项: 1 . 本卷包括卷Ⅰ(必考部分)和卷Ⅱ(选考部分) ,考试时间120 分钟。 2 . 卷Ⅰ满分130 分; 卷 Ⅱ 满分 30 分, 分 A 、B 、C 三组, 每组 2 题, A 组 每 题 8 分, B 组 每 题 10 分,C 组每题12 分,请在每组中任选1 题作答。 3 . 本卷可能用到的相对原子质量: H - 1 C - 12 N - 1 4 O - 16 Na - 23 C l - 3 5 .5 C a - 40 4 . 答题时请仔细阅读答题卷上的注意事项,认真审题,细心答题。 卷Ⅰ 必考部分 一、选择题(本题有15 小题,每小题3 分,共45 分。请选出一个符合题意的正确选项,不选、多 选、错选,均不给分) 1 . 近年来, 车贴已经成为一种时尚。下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是 A B C D 2 . 饥饿的时候, 我们有时会听到肚子咕咕叫; 吃饱的时候, 我们有时感觉很撑。形成饥饿或饱腹感的器官是 A . 大脑 B . 脊髓 C . 胃 D . 小肠 3 . 近年来, 罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中, 为了提高存活率, 常采取如图所示的搭棚措施, 其主要目的是 A . 减弱光合作用 B . 抑制呼吸作用 C . 降低蒸腾作用 D . 预防虫害侵袭 4 . 如图是未连接完整的电路, 若要求闭合开关后, 滑动变阻器 的滑片 P 向左移动时, 灯泡变亮。则下列接法符合要求的是 A .M 接 A , N 接 D B . M 接 B , N 接 C C . M 接 A , N 接 B D . M 接 C , N 接 D 5 . 二氧化碳气体既是温室效应的元凶, 又是一种潜在的碳资源。实验室里, 科学家已成功利用二氧化碳与环氧丙烷( 一种简单有机物) 在催化剂的作用下合成“ 二氧化碳塑料” 。该新型塑料在 投入工业生产前, 以下不是踿 科学家重点考虑的问题是 A . 如何提高催化剂的催化效率 B . 新型塑料是否可降解 C . 新型塑料的化学性质是否稳定 D . 新型塑料生产是否影响碳循环 6 . 下列是观察对岸的树木在水中倒影的光路图, 正确的是 A B C D 科学试题卷(J X ) 第1 页( 共8 页) 踿
浙江省学考选考政治考试说明
浙江省普通高中学业水平考试 暨高考选考科目思想政治考试说明 一、考试性质与对象 浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高 中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修和选修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》要求，学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要依据。 高中思想政治学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。 《高中思想政治学业水平考试暨高考选考科目考试标准》是依据《普通高中思想政治课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·思想政治（2014版）》的要求，按照学业水平考试和高 考选考科目考试的性质和特点，结合本省高中思想政治教学的实际制定而成的。 二、考核目标与要求 （一）考核目标 思想政治考试主要考查学科的基本概念、基本原理和基本观点以及分析、比较、归纳等基本能力，把树立科学的理想信念、确立现代公民意识和世界意识等情感态度与价值观考核渗透在知识和能力的考核之中。 具体的知识和能力目标要求是： 1.记忆:再认或再现思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点的能力。 2.理解能力:理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点以及国内外重大时政热点的能力。 3.比较、归纳能力：比较事物及所学知识的异同，构建知识体系的能力。 4.判断、批判能力:判断政治是非，并对错误现象或观点进行简单批判的能力。 5.分析、探究能力:运用思想政治学科知识和技能对一些经济、政治、文化、社会现象进行分析、探究和说明的能力。 6.表述能力:能恰当运用学科语言，条理清晰、逻辑严密地表述见解的能力。 （二）考试要求 思想政治考试对考试内容掌握的程度要求分为三个层次，从低到高依次为识记、理解、应用，分别用字母a、b、c表示。其含义如下： a—识记:再认或再现学过的思想政治学科的一些基本概念、基本原理和基本观点。 b—理解:理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点；把握知识内部各要素之间的逻辑关
2018年度浙江科学初中中考试题.doc
浙江省2018年初中毕业生学业考试科学试题卷及答案 本卷可能用到的相对原子质量：H-l；C-12；N-14;0-16;S-32；Fe- 56。 试卷Ⅰ 一、选择题（本题有20小题，每小题4分，共80分，请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分） 1．如图，一只蚂蚁用嘴举起一个重为o．005牛的砝码。当砝码处于静止状态时，蚂蚁对砝码的支持力 A.原始苔藓类 B.原始蕨类 C.原始两栖类 D.原始人类 13.如图为人体消化系统的部分器官，其中能分泌胆汁参与消化脂肪的器官是 A．①B．②C．③D．④ 14.如图，风速计是由风叶和改装的电流表构成。风速越大，风叶转动越快，电流表读 数也越大。下图与这一过程的工作原理相同的是 15. 2018年5月20日，美国科学家宣布世界首个“人造生命”诞生。研究人员先人工合成了一种细菌DNA，再植入另一个内部被掏空的细菌细胞内，该细菌不断繁殖形成菌落（如图）。对于人造生命技术，下列启示或论述不合理的有 A．细胞仍是生命存在的重要结构 B．能培育具有特殊功能的“人造细菌”服务人类 C．必须警惕此技术给人类可能带来的巨大风险 D．由此技术可预见人工制造的高等动植物将会很快出现 16．现有甲、乙、丙三种金属，分别与空气和氧气反应，现象如下表所示： 据以上信息，这三种金属活动性由强到弱 A．甲>丙>乙B．甲>乙>丙 C.乙>丙>甲D.丙>乙>甲
17.在如图所示的电路中，电源电压为5伏，L1、L2发光时的电阻均为6欧，小柯应选择两电表的量程分别为 A．电流表(O～0.6A)、电压表(O～3V) B. 电流表(O～0.6A)、电压表(O～15V) c．电流表(o～3A)、电压表(0～3V) D．电流表(O～3A)、电压表(0～15V) 18.如图甲是人体内三种血管的关系示意图，其中箭头表示血液流动方向，乙图表示①、③血管血液中的气体含量。则下列判断正确的是 A.①血管为体静脉 B.①血管内流的是动脉血 C.③血管为肺动脉 D.②表示肺部毛细血管 19．科学实验为科学结论的得出提供了支持。下列各选项中，科学实验与科学结论的关系错误的是 A．奥斯特实验证明了电流的磁效应B。马德保半球实验证明了大气压的存在 C．电解水实验导致了氢原子和氧原子结构的发现 D．米勒模拟实验支持了生命物质可由非生命物质转化的可能 20．图像可以直观地反映有关信息。对下列图像所含信息的理解，错误的是 A．图①中阴影部分面积表示该物体的密度大小 B．图②中阴影部分面积表示该物体在对应时间内通过的路程 C．图③中阴影部分面积表示该电动机在对应时间内所做的功 D．图④中阴影部分面积表示该用电器在对应电压下的电功率 试卷Ⅱ 二、简答题（本题有10小题，20空格，每空格3分，共60分） 21. 2018年4月，冰岛埃亚菲亚德拉冰盖火山多次喷发。火山喷发物中的岩浆主要来自地球内部结构中的（填“地壳”、“地幔”或“地核”）；炽热的熔岩流喷出后将逐渐冷却，形成岩石，此过程发生的物态变化是。 22. 2009年世界游泳锦标赛上，德国选手保罗·比德尔曼穿上了一款高科技连
2018浙江省台州市中考科学真题(word版,含答案及解析)
2018年浙江省初中毕业毕业升学考试（台州卷） 科学试题卷 （1）本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 （2）本卷中g取10牛/千克 一、选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分） 1．2月6日，台州市禁毒办开展禁毒“流动课堂”宣传教育活动。毒品具有很强的成瘾性，严重影响人体健康。以下对毒品危害认识错误的是（） A．吸毒会损害人体免疫系统B．吸毒会影响人的心理健康 C．吸毒、贩毒严重危害社会D．经济允许时，可以偶尔吸一次 2．使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，要让已观察到的像更大，接下来应进行的操作是（） A．B． C.D． 3．红蛇果的果皮细胞因含花青素而呈红色。将某品种的红蛇果浸泡在热水中，热水变红色；浸泡在冷水中，冷水不变红。这一现象说明热水破坏了果皮细胞的（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核 4．如图为自米水生产过程示意图。下列说法正确的是（） A．清水池中的水是溶液B．过滤池中主要发生化学变化 C．消毒用的液氯是化合物D．供水系统流出的水是纯净物 5.2018年5月，台州南部湾区引水工程开工，以缓解台州南部地区的用水紧张状况。该工程通过管道，将台州北部水资源向南部输送。该工程改变的水循环环节是（）A．降水 B.地表径流C.海水蒸发 D.水汽输送 6．如图所示，用铅笔尖顶着一个纸风车，置于一杯热水上，风车就会转动。以下叙述 正确的是（） A．风车静止时，只受到重力的作用 B．风车转动时，只受到热空气推力的作用 C．风车转动时，机械能转化为水的热能 D．移去热水，风车由于惯性不会立即停转 7．电脑芯片的制作要用到高纯度的硅。目前广泛采用石英砂（主娶成分是SiO2）为原料制取，其中一步反应为：SiO2+2C Si+2CO↑．对该反应分析正确的是（）
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