三上语第五单元教案

17、孔子拜师

【教学目标】

1、认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”等12个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、

第二课时

一、复习引入

1、听写生字词并认读。同桌交流记忆生字的方法。注意“丘”与“兵”的区别，“尘”上面的写法。

2、上节课，我们读了课文，孔子、老子给你留下了哪些印象？

3、引入：

【

1、关于神话故事。

2、“我记忆中的神话故事”。

3、揭题：18、盘古开天地。

二、初读感知

1、识记生字。

1、同座练说。

2、指名在全班复述，然后评议。

五、课后作业：把《盘古开天地》这个神话故事讲给别人听。【板书设计】

盘古醒后天地分开后盘古倒下后

人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。

2、学会本课10个生字，会写14个生字，理解新词的意思。

3、体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。

4、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。

【教学重难点】

第二课时

一、导入

这一节课，我们继续学习第3课《赵州桥》（板书课题）。提问：通过上节课的学习，我们知道了什么？

二、精读课文，理解内容，指导学习方法。

雄伟桥长桥洞

赵州桥智慧和才干

坚固、美观：图案

【作业设计】

1、搜集桥的图片和文字资料。

2、抄写第三自然段。

4、结合预习时查找的资料，交流对《清明上河图》的了解。

5、肯定学生

的预习成果：同学们真会学习，你们已经预习中

把课文第一小节的内容学懂了。能读好它吗？齐读第一小节。

二、欣赏感知，明确方法。

1、出示《清明上河图》的摹本，让学生自由观赏，谈谈自己看后的体会。

【相关链接】

1、各小组依次进行介绍，“发言人”介绍的时候，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问。

2、所有同学根据发言情况对各小组的表现进行评估。

五、总结颁奖。

第二课时习作

（1）学生读词语，注意按一定的顺序。

（2）学生试背十二生肖。

第四课时

一、读读认认

1、学生自读并观察生字特点。

2、学生说说发现的特点。

捡 ( ) 密 ( ) 组 ( ) 验 ( ) 蜜 ( ) 阻 ( ) 三、括词。

具( ) ( ) 镜( ) ( ) 适( ) ( ) 论( ) ( )

的，那么艳丽，那么可爱。

七、阅读短文。

奇特的牛

世界上有各种各样奇特的牛。非洲有一种脚饮水牛，这种牛的四肢上长有气囊，直通胃部。它们只要在水里站几分钟，就能吸收大量的水。摩洛哥有一