中班美术放烟花教案
中班美术放烟花教案
【篇一：中班美术活动教案：美丽的烟花(油水分离画)】活动目标：
1.感受烟花的形态。
2.学习用不同颜色的点
3.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对油水
分离画感兴趣。
活动准备：烟花课件，油画棒。
活动过程：
1.观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。
师：今天，我给大家带来一段录像（观看课件)，你们看到了什么？
人们一般会在什么时候放烟花呢？(过年、结婚、过生日、搬新家等）总之，我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。
2.再次观看烟花课件，尝试用身体动作表现美丽的烟花。
师：这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢？我们一起再来看一看。（观看课件）看，这朵烟花像什么？是由哪些颜色组成的？(这朵烟
花从中间向四周绽放出了一朵美丽的花，真漂亮！)(这个烟花从地面
向上喷出了一个银色的喷泉，真特别！)(这个烟花从中间向两边开出
了一只翩翩起舞的蝴蝶，真神奇！)孩子们，除了这些烟花，你还看
过哪些不同的烟花呢？
3.画烟花。ci)向幼儿介绍排水画《彩色的烟花》，了解排水画的步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用毛笔蘸黑
色水粉颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色，引导幼
儿观察感知油水分离画的效果。(2)交代要求，幼儿作画，教师巡回
指导。①可选择多种颜色的油画棒画四散的烟花，知道用一支笔取
一支，用完的笔放回原处。②用底纹笔涂色时，提醒幼儿要注意画
面和自己衣服的整洁。②及时表扬安静作画的幼儿，并提醒幼儿正
确的握笔姿势和坐姿。
4.作品展示、共同欣赏。将幼儿的画展示出来，师生共同欣赏、分析。
【篇二：中班美术活动教案】
中班美术活动教案《棉签画烟花》
活动目标：
1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。
2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。
3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。
活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、
棉签、小抹布展示板
活动过程：
1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。
教师：看，这是什么？
烟花到天空中怎么样？
教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，
一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。
2、观看图片，感受烟花的美。
（1）浏览部分图片，整体感受。
教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。
（2）重点欣赏几幅烟花图片。
教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿）观看线条组成的烟花。
教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，
有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。（观看单个烟花图片）教师：这个烟花是什么
样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？（观看一组烟
花图片）
教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，
有的在矮一点的地方。
3、幼儿创作。
（1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。
教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线
条和点子进行装饰。
（2）师生共同示范，完成范画。
（3）交代要求，幼儿作画。
4、展示、评价。（大背景图，有城市楼房剪影）
教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！
教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？
【篇三：幼儿园小班美术教案：彩色的烟花】
活动目标：
1、用彩色的点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。
2、通过教师的介绍和师范，了解排水画的基本方法，学习用底纹笔从左向右有序地平涂。
3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。活动准备：
油画棒、纸、底纹纸人手一份，深蓝色颜料若干。
幼儿用书人手一份
活动过程：
一、谜语导入，引起幼儿兴趣。
教师：说它是花不是花，用火点燃它才开，请你猜猜这是什么?
教师：你看到了什么?
教师：烟花是什么样子的?什么颜色的?你见过什么样子的烟花?三、想幼儿介绍排水画彩色的烟花，了解排水画的步骤。
教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用底纹笔蘸深蓝色颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色。
引导幼儿观察感知排水画的效果。
四、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。
了选择多种颜色的油画棒画四射的烟花，知道用一只笔取一支，用完的笔放回原处。用底纹笔涂色时，提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。
及时表扬安静作画的幼儿，并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。五、欣赏幼儿的作品。
表扬大胆用不同颜色作画以及画面整洁、饱满的幼儿。
幼儿园中班美术游戏：玩转色彩
幼教课堂设计 中班美术游戏：玩转色彩 教师：*** 日期：*** XX幼儿园
活动目标： 1、能大胆地使用颜色，在富有创意的活动中统整肢体动作、视觉空间及美感智能，体验玩色的快乐。 2、能发现颜色的变化，体验图形与速度、方向的关系，感受移动性、有速度感的图样之美。 活动准备： 1、红、黄、蓝三原色软管颜料（或自制）每组两套； 2、白色垫板、8开铅画纸人手一份； 3、律动音乐一段；实物投影仪 活动过程： 一、肢体动感 1、今天，色彩王国的颜色宝宝们请我们小朋友去做客，我们听着音乐出发吧！ 2、教师带领幼儿律动进行肢体动作练习：迎接吹喇叭—练习手挤的动作；打招呼—练习单手左右移动；玩玩具：摩天轮——单手或双手转动；荡荡船——单手左右移动等。 二、颜色造型 1、感知材料：瓶子里的颜色宝宝看到我们玩得这么高兴也想出来玩了，看看有些什么颜色？ 2、演示玩法： 他们想到这个垫板上来玩，那它们会在垫板上怎么玩呢？谁来试试？
请个别幼儿演示把颜料挤到垫板上。 3、教师示范讲解：点：一跳一跳；线：直线走、跳扭扭舞、圆圈舞、饼干等等。并把这些方法演示成一个图案。 4交代要求：你们想玩吗？你能用这些颜色变成什么呢？玩 的时候要注意，每个颜色宝宝都要玩，遇到别的颜色宝宝要绕开走。 5、幼儿操作 6、交流：你把颜色宝宝变成了什么？ 三、颜色变奏 1、演示玩色方法：你们把颜色宝宝变成了这么多漂亮的东西，颜色宝宝真高兴！他们想跟我们捉迷藏了，看，躲到了大棉被下面，你可以轻轻的拍一拍、摸一摸，还可以带它们玩一下摩天轮、荡荡船，然后掀起大棉被看看，你发现了什么？ 2、幼儿操作，教师重点引导幼儿发现、感受不同移动方向、不同速度带来的纹理，以及三原色两两相加而出现的颜色变化。 3、交流： （1）先完成的幼儿自由交流，可跟同伴，也可跟教师； （2）变完魔术了吗？谁来说说你是怎么玩的？发现了什么？（主要从移动方向和颜色变化方面进行） 四、延伸 颜色宝宝好玩吗？除了这些颜色，色彩王国还有许多颜色呢，你猜猜还有谁？对呀，这些颜色呀也非常好玩，还藏着许多秘密
中班美术烟花教案
中班美术烟花教案 【篇一：中班美术活动教案：美丽的烟花(油水分离画)】活动目标： 1.感受烟花的形态。 2.学习用不同颜色的点 3.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对油水 分离画感兴趣。 活动准备：烟花课件，油画棒。 活动过程： 1.观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。 师：今天，我给大家带来一段录像（观看课件)，你们看到了什么？ 人们一般会在什么时候放烟花呢？(过年、结婚、过生日、搬新家等）总之，我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。 2.再次观看烟花课件，尝试用身体动作表现美丽的烟花。 师：这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢？我们一起再来看一看。（观看课件）看，这朵烟花像什么？是由哪些颜色组成的？(这朵烟 花从中间向四周绽放出了一朵美丽的花，真漂亮！)(这个烟花从地面 向上喷出了一个银色的喷泉，真特别！)(这个烟花从中间向两边开出 了一只翩翩起舞的蝴蝶，真神奇！)孩子们，除了这些烟花，你还看 过哪些不同的烟花呢？ 3.画烟花。ci)向幼儿介绍排水画《彩色的烟花》，了解排水画的步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用毛笔蘸黑 色水粉颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色，引导幼 儿观察感知油水分离画的效果。(2)交代要求，幼儿作画，教师巡回 指导。①可选择多种颜色的油画棒画四散的烟花，知道用一支笔取 一支，用完的笔放回原处。②用底纹笔涂色时，提醒幼儿要注意画 面和自己衣服的整洁。②及时表扬安静作画的幼儿，并提醒幼儿正 确的握笔姿势和坐姿。 4.作品展示、共同欣赏。将幼儿的画展示出来，师生共同欣赏、分析。 【篇二：中班美术活动教案】 中班美术活动教案《棉签画烟花》 活动目标：
小班美术：美丽的烟花
小班美术：美丽的烟花 活动目标： 1.提供烟花图片引导幼儿看一看、说一说，感知烟花的基本特征。 2.鼓励幼儿大胆、自由表现各种烟花的形态，发展想象能力。 3.在轻松、快乐的氛围中体验涂鸦的快乐。 活动准备：黑卡纸、颜料、棉签等。 活动过程: 一、导入，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友，每到新年的时候，我们就会看到人们放许多美丽的烟花来庆祝，现在你们想看看美丽的烟花吗？ 师：你们除了看过这种一条条线组成的烟花，还看过哪样子的烟花？郑老师今天也准备许多了其他样子的烟花，我们来看一看吧。 师：这个样子的烟花可真有趣，它是什么样子的？我们在看一看这个，卷卷的烟花像什么呢？ 二、教师示范 师：我今天准备了很多黑夜，但是黑黑的夜空中什么都没有，我需要小朋友帮我把夜空装饰的很漂亮，我们来变一变美丽的烟花。先1 ————来源网络整理，仅供供参考
来看看我是怎么变得：首先，拿一根棉花签，选择你想要的颜色，我先画小线条的烟花，一点一点一点的，我想把它变得粗一些，我就来来回回的画。我在画卷卷的烟花，一个圈连着一个圆圈，绕呀绕。 三、幼儿操作 1.这是我的夜空中的烟花，我希望小朋友们能够画出跟老师不一样，画出最特别的烟花，好吗？等一下我要请你们来告诉我，你画了哪些跟别人不一样的烟花。 2.教师巡回指导。 四、点评 1、自评：请你来说一说你画了什么与众不同的烟花？ 2、他评：你觉得谁的烟花你最喜欢？他有什么特别的地方？ 3、老师评：我发现有些小朋友的烟花画的可真好看，你看有扭扭的烟花，有卷卷的烟花，还有长长的烟花，有些颜色很丰富，有些形状很特别，你们画的可真不错，现在我们赶快去欣赏这夜空中美丽的烟花吧！ ————来源网络整理，仅供供参考 2
幼儿园中班美术游戏：好玩的毛线
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班美术教案 编订：XX文讯教育机构
中班美术游戏：好玩的毛线 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 设计意图： 在区域活动中幼儿对缠毛线，绕毛线，理毛线兴趣浓厚，他们时不时的会约上同伴在那儿玩上一会儿，无意间你会惊喜地发现他们还能玩出一件艺术品呢。毛线质地柔软，色彩各样，孩子们在日常生活中接触得比较多。基于这样的认识，设计了本次游戏活动。活动以毛线为艺术表现工具，用装饰手撕花瓶为导入，创设毛线宝宝跳舞的情境，激发幼儿创作的欲望。大家一起让毛线宝宝跳舞，合作玩成大花瓶的装饰，体验毛线拖画美术游戏的快乐还有合作创作的乐趣。 活动目标： 1．用毛线拖、转、点等方法幼儿合作创造作品。 2．体验毛线画创作的乐趣。 活动重难点：尝试利用毛线拖、转、点的方法进行创作。 活动准备：
1．物质准备：宣纸、彩纸、彩色颜料、毛线、音乐。 2．经验准备：徒手撕花瓶图形。 活动过程 一、撕一撕：徒手撕出花瓶。 1．出示彩纸，师幼撕花瓶：这张彩纸能变出什么呢？ 2．幼儿撕花瓶，教师个别指导。 3．引导幼儿装饰画面：花瓶很孤单，怎么办呢？ 二、玩一玩：毛线宝宝来跳舞 （一）毛线宝宝来帮忙 1．毛线宝宝来帮忙：花瓶里有什么？毛线宝宝拖一拖，一根嫩枝长出来，这边一根、那边一根。 2．教师分组指导：枝条嫩嫩花儿开，毛线宝宝跳到颜料盘里，沾一沾，跑到纸上，转个圆圈，跳一跳，变出一朵小花来。 （二）毛线宝宝的舞蹈 1．教师引导幼儿互动交流：你的毛线宝宝会变出什么呢？ 2．幼儿边画边交流。
幼儿园中班美术课教案《大家一起做游戏》(共2篇)
幼儿园中班美术课教案《大家一起做游戏》（共2 篇） 幼儿园中班美术课教案《大家一起做游戏》 活动目标： 初步学习人物遮挡的画法，合理安排画面，体现游戏的快乐场景。 培养幼儿的技巧和艺术气质。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 1、幼儿在一起活动、游戏的照片(有前后遮挡)(见课件) 2、幼儿园的活动场地图片以及大型玩具简笔画范例。 3、人物结构活动教具、记号笔、炫彩棒 活动过程： 一、通过谈话引出活动内容。 小朋友你们喜欢和你的好朋友一起玩游戏吗?你们在一起都玩什 么游戏呢?和你朋友在一起玩游戏的时候是什么感觉? 小朋友都喜欢和自己的好朋友玩幼儿，幼儿和小朋友在一起玩游戏是一件很快乐的事情。 今天老师带来了一幅图片，我们一起来看看。 二、出图片。 1、小朋友你们看，你们看到了什么?图中的小朋友在做什么? 2、老师画了很多的小朋友，他们在一起做游戏。你们看，他们 玩得多开心呀!
3、小朋友你们想不想也和老师一起来画自己和好朋友做游戏的情境呢?你会画和好朋友做什么游戏的情境呢? 4、我们在玩游戏的时候，有的小朋友在前，有的小朋友在后，也有的小朋友在旁边。 5、请小朋友注意花好多朋友可以先画前再画后，先画中间再画旁边。好朋友在那里做游戏，添画一些大家熟悉的场景、道具。画上有主色调的背景色。 儿歌： 好多朋友在一起，奔来跑去做游戏。 你欠我后有遮挡，又叫又闹多欢喜。 三、幼儿作画。 发放材料，交待要求，幼儿作画，老师巡回指导。 四、集中讲评 1、组织幼儿收拾绘画材料，引导幼儿集中欣赏几幅效果比较好的绘画作品。 2、引导幼儿讲述画面内容。同时引导幼儿从构图、色彩加以评点。 请您关注： 画作中需有三个以上的小朋友有躲藏的画面怎么画? 提供的照片人物之间要有前后遮挡，提供大型玩具或操场场地的图片，准备活动人物的教具。 怎样画主次有别的画面? 有的.在前有的在后，有的可以全部看见，有的只能看到局部，还有的小朋友在旁边。
幼儿园中班美术活动教案：烟花教案(附教学反思)
中班美术活动教案：烟花教案(附教学反思) 中班美术活动烟花教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美，尝试用各种点、线组合绘画烟花，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看烟花教案吧。 活动目标： 1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸(背景图)、颜料、棉签、小抹布、展示板 活动过程： 1.欣赏视频，激发幼儿兴趣。 教师：看，这是什么? 烟花到天空中怎么样? 教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着呯，叭声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。 2、观看图片，感受烟花的美。 (1)浏览部分图片，整体感受。
教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。 (2)重点欣赏几幅烟花图片。 教师：有那些颜色的烟花?是什么形状的?像什么?(可动作模仿) l 观看线条组成的烟花。教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大!它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦!有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。 l 观看单个烟花图片。 教师：这个烟花是什么样子的?有什么颜色?最里面是什么颜色?然后呢? l 观看一组烟花图片。 教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。 3、幼儿创作。 (1)出示材料、范画，共同讨论作画方法。 教师：我们也来画一画美丽的烟花!烟花啪的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。 (2)师生共同示范，完成范画。 (3)交代要求，幼儿作画。 4、展示、评价。(大背景图，有城市楼房剪影) 教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美! 教师：说说看，你喜欢哪幅烟花? 活动反思： 1.活动来源于孩子生活。《纲要》指出教育内容的选择即要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和审视野，既符合幼儿
大班美术活《烟花》教案.
大班美术活《烟花》教案 2019-04-29 一、设计思路： 幼儿通过绘画来表达表现人们欢度节日的愉快氛围，让幼儿在节日的愉快氛围中用自己的笔触表现生活，记录生活中的美。此次活动《烟花》。意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿的绘画能力。 二、活动目标： 1、尝试表现仰面人的形态并合理安排画面。 2、体验看烟花的快乐以及过节时的愉快氛围。 3、认识烟花，知道烟花是新年和庆祝活动上燃放的。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 三、活动重难点： 画面合理布局以及表现仰面人的形态。 四、活动准备： 1、Ppt课件：烟花。 2、人手一只记号笔、蜡笔、纸、教师的范例。 五、活动过程： （一）回忆经验，引起兴趣。 “我们中国有着许多的传统节日，比如：中秋节、国庆节、春节等等。我们也有许多庆祝节日的方式，我们来看一看这是什么？” 小结：我们都很喜欢过节，过节真热闹，美丽的烟花太漂亮了！ （二）观察比较、了解特征。 1、认识仰面人（出示正面人和仰面人各一幅）
一起看烟花。美丽的烟花放得很高很高，你觉得这两个小朋友谁能看得到烟花？ 小结：原来我们要把头仰起来，仰得高高的才容易看得到美丽的烟花。我们把脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。我们一起来学一学仰面人的动作。 2、对比观察、了解特征。 正面人和仰面人的脸有哪些不同的地方？ 小结：正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的，所以我们在画仰面人的时候也要把画画的顺序颠倒一下。正面人的脸是从上往下画的（从头发开始往下画），而仰面人的脸要从下往上画（是从头发开始往上画）。 （三）欣赏烟花。 1、课件演示，初步了解烟花的基本形状。 这是什么？（烟花） 烟花象什么？都有些什么颜色？ （丰富词汇：五颜六色，彩色的） 2、烟花真漂亮，你们想放烟花吗？ 今天我们用蜡笔来放烟花好吗？ （四）教师示范，个别幼儿操作尝试。 （1）先定好画小人的位置，找到纸的最中间的位置画人物的脑袋。 （1）画仰面人时，教师画脸的轮廓，个别幼儿尝试添画五官。（脑袋圆圆画中间，头发黑黑占一半，再画眼睛和鼻子，嘴巴弯弯像座桥，别忘耳朵在两边。） （2）引导语：小人画好了，我们还能在身边增加一些装饰，你看，小区里还有绿化带呢！ （3）引导语：我们看到的烟花可漂亮啦！美丽的烟花放得又大有高，还五颜六色呢！ （五）幼儿作画，教师指导。 创作要求：
幼儿园中班幼儿美术活动游戏化的实践研究剖析
年度 编号 沈阳市教育科学“十三五”规划课题 2016年度 申请·评审书 《幼儿园中班幼儿美术活动游戏化的实践研究》课题名称________________________________ 刘颖 沈阳市教育科学规划领导小组办公室 2016年4月
申请者的承诺： 本人认可所填写的《沈阳市教育科学“十三五”规划课题申报·评审书》 为有约束力的协议，并保证所填写内容的真实可靠，没有以任何方式抄袭、 剽窃他人学术成果（凡引用他人观点、方案、资料、数据等均加以注释和如 实说明），同意沈阳市教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据 和资料。如果获准立项，本人将遵守沈阳市教育科学规划领导小组办公室的 有关规定，认真开展研究工作，完成预期研究任务。沈阳市教育科学规划领 导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 年月日 填表说明 一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 二、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。请用A4纸印制， 于左侧装订成册。 三、封面上方2个代码框请填写所研究课题的代码“Y-数字”（详见申 报工作通知中申报要求）或G，其他栏目由申请人用中文填写。 四、请按“填表说明”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若 有其他不明问题，请与沈阳市教育科学规划领导小组办公室联系。 五、主要参与成员指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员 六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉 保证并加盖公章后方可上报。 七、沈阳市教育科学规划领导小组办公室联系地址：沈阳市皇姑区昆山 中路26号，邮政编码：110031 Email:ghb7000@https://www.wendangku.net/doc/c25778556.html, 。 一、数据表
幼儿园中班美术：美丽的烟花教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班美术：美丽的烟花教材定制/提高课堂效率/内容可修改 Mid-class art: beautiful fireworks 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
中班美术：美丽的烟花 教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班美术科目，主要用途为帮助学生通过 I 培养形象思维能力来获取抽象思维能力，获取了解日常生活中的现象，分析和解决 生产、生活中的实际问题的能力，使得能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进I I I 而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或 I 者打印成为纸质版本进行教学使用。 活动目标： 1. 让幼儿尝试用毛线拖画表现烟花。 2. 体验美术活动中想象创作的乐趣。 3?鼓励幼儿大胆作画，培养其创造力和想象力。 活动准备： 蓝色卡纸、各种颜色的颜料、毛线、抹布、反穿衣、ppt 活 动过程： 一、介绍作画的新材料。 1?师：你们有没有发现今天的画画材料和平时有什么不一样？说出你的感受 2?师：这是一张纸诶，和平时的画纸有什么不一样？（颜色、大小） 3?师：孩子们，看到蓝色，你会想到什么呢？如果有想 法，积极地表达出来。 小结：你们的想法真奇特。今天我们就在这张蓝色的纸上画画，它会给我们带来什么惊喜呢。
、教师示范1?介绍作画的绳子，提醒幼儿拿着做记号的地方 2. 学习作画的口诀：蘸一蘸，躺下来拉一下”但是画画时也要小心仔细一点，尽量不要让颜料宝宝跑到你的衣服上 去。 3. 换颜料，提醒幼儿把用过的毛线放回盘子里。（不过有一点要注意哦，用过的绳子我们还是要把它送到原来的地方） 4. 谁愿意来试试？谁能帮帮我啊！ 5. 谁还愿意试？展开想象的翅膀，大胆地试一试。找空地方好吗？ 6?师：在你们和我的合作下，看看，夜空中又增添了不少，又让你想到了什么呢？把心里美好的想法，大胆地告诉大家。想象越来越丰富了，我很高兴看到你们的变化。鞭炮，比放鞭炮更漂亮的是什么？烟花，像不像？什么时候会放烟花呢？为什么？ 小结：老师觉得它像绽放在夜空中的烟花，原来棉线也 能画出这么美丽的烟火诶！ 7?师：老师这儿还有很多放烟花的情景，咱们一起来看看吧！它们一样吗？哪里不一样？（方向、放射状、竖着的等等）你们想不想也来试试用棉线画烟花？ 三、幼儿操作 1. 师：桌上准备了颜料，你可以尝试不同的颜色，不过
小班美术教案涂色烟花
小班美术教案涂色烟花 【篇一：幼儿园小班美术教案：《美丽的烟花图》】【活动目标】 1、通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作美丽的烟花图。 2、开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。 【活动准备】 1、ppt课件。 2、刮画纸、竹笔人手一份。 3、视频展示仪，范画。 【活动过程】 一、导入活动，激发兴趣。 出示画面(一) 这是什么?你找到了什么颜色? 二、借助绘本故事，理解绘画要求。 1、教师边播放课件边讲述故事：有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画，小黑也很想画，它坐在旁边很伤心，这时候竹笔哥哥说：别伤心，你也有你的用处，等着瞧!我能帮助你蜡笔宝宝都很想表现自己，后来会把这幅画变成什么样呢?(乱七八糟)这时候小黑跑上去画起了颜色，把这张纸涂得黑黑的。 2、教师出示黑纸、竹笔，并且播放视频。 提问：像什么?什么时候要放烟花? 小结：人们遇到高兴地事情就要放烟花的。 3、教师播放烟花视频 教师：这个烟花好看吗?为什么? 师再出示已经画好一半的烟花问：那这幅怎么样?跟刚才的比好像有点少了，我们再画一朵好吗? 4、教师使用视频展示仪，示范用刮蜡画的形式画烟花。 5、教师讲述绘画要求：握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的，画好贴在展板上，一起来欣赏烟花展，好吗? 三、幼儿绘画。 1、幼儿绘画，教师播放音乐。 2、教师巡回指导，引导幼儿完成作品。
四、评价作品。 1、张贴幼儿作品，提问：你喜欢哪幅画呢?为什么? 2、教师出示一张更完整的画，激发幼儿下次作画兴趣。 【篇二：幼儿园美术说课稿】 大班美术绘画活动《美丽的烟花》的活动设计 学前1111106022008沈银花 一．设计意图： 《美丽的烟花》是幼儿园艺术领域课程。此活动来源于幼儿的日常 生活。我们都知道烟花是幼儿生活中经常接触到的东西，她的美丽 在于瞬间的开放以及各式各样的形状，如果抓住这瞬间的美丽，让 幼儿进行表现是本次活动的重点，因为烟花绽放时火光条纹是四处 散开的。所以在活动中利用毛线的线形状来表现烟花绽放时的特征，抓住烟花瞬间开放的美丽，从而体验放烟花的快乐。 二．活动目标： 依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼 儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活 动的目标定为以下两点。 1.了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。 这是一条情感目标是根据纲要艺术领域内容中要求“和幼儿一起发现 没的特征，感受和欣赏美。引导幼儿用自己的语言，动作等描述他 们美的方面，如颜色，形状，形态等”所设计的。请幼儿欣赏图片以 及视频，激发他们对本次活动的兴趣以及想要创作的欲望。 2.尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征，体验拖线画的乐趣。 这是一条技能目标,在幼儿接触过毛线拖画的基础上，引导幼儿再次 运用的这一绘画方法表现烟花的特征，从而毛线拖画技能得以提升 和充分运用。并从中体验快乐。 三．重难点： 本次活动的重难点都是幼儿对画面的安排。通过讲述、交流、欣赏，幼儿看见过的烟花形状，颜色很多很多，不会安排画面，会使画面 出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选用长短不一，各中颜色 表现烟花形状和颜色。 四．活动准备： 各种颜色水粉颜料(每个颜料瓶中放一支毛笔) 每组一套，铅画纸人 手一张，毛线若干,干毛巾,歌曲新年喜洋洋，轻音乐,ppt，烟花视频，幼儿已经学过毛线拖画方法。
幼儿园中班美术活动：萝卜
xx中班美术活动：萝卜 【设计思想】 依据诗画教材“手口脑并用，教学玩合一”的活动宗旨，针对幼儿的年龄特点，我设计了幼儿熟悉的音乐《拔萝卜》作为本节课的组织课堂音乐和游戏音乐，并在分步教画的过程中配以诗歌解说，边诵边画，循序渐进地让幼儿接受新知识，通过幼儿熟悉的儿歌《小白兔》过渡到布局画中。为了提高幼儿的兴趣，我还设计了传“萝卜”说英语游戏和音乐游戏“拔萝卜”，并在游戏中对幼儿进行随机教育，培养幼儿的互助合作意识。 【活动目标】 1、培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画能力和语言表达能力。 2、培养幼儿的互助合作意识和初步的英语语感。 【活动准备】 《拔萝卜》音乐磁带；红、绿卡纸制成的萝卜；十个“萝卜”头饰。 【活动过程】 1、播放音乐《拔萝卜》，组织幼儿拍手唱一唱这首熟悉的儿歌，以激发幼儿的学习兴趣，有利于集中注意力。 2、通过提问引导幼儿说出以上音乐中儿歌的名字——《拔萝卜》。出示用卡纸制成的萝卜，引导幼儿观察其颜色和形状，并告诉幼儿它的汉语名字是——萝卜，它的英语名字是——turnip，通过传“萝卜”说英语的游戏培养幼儿的英语语感。 3、利用教材分步教画，在分步教画的过程中渗透语言教育和点数教育，点数四句诗歌、四个绘画步骤，每画一步都配诗歌一句，引导幼儿在学画的同时提高语言表达能力，在理解诗歌的同时记忆绘画步骤，然后按照步骤描绘虚线的“萝卜”，并要求幼儿边诵边画。 4、通过提问引出幼儿熟悉的儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。再通过儿歌过渡到教材第十二页的布局画
中，同时整合计算中的知识，引导幼儿在布局画中画出比一个多的萝卜，点数自己画了几个萝卜。 5、提出问题：如果萝卜太大，小白兔拔不动怎么办？ 提议大家一起帮助小白兔拔萝卜，引出音乐游戏《拔萝卜》，三个幼儿一组，其中一名幼儿戴上“萝卜”头饰扮演大萝卜，另外两名幼儿合作拔萝卜，以培养幼儿的合作意识和乐于助人的精神。 【活动延伸】 表扬幼儿画的萝卜真好，鼓励幼儿带回家给爸爸妈妈看一看，并和爸爸妈妈一起给这幅画涂上漂亮的颜色。 【活动效果】 教画的同时配以诗歌解说，不仅提高了幼儿的绘画能力，也提高了幼儿的语言表达能力；在渗透双语教育同时，培养了幼儿的英语语感；传“萝卜”说英语游戏和音乐游戏“拔萝卜”，不仅提高了幼儿的兴趣，也培养了幼儿的合作意识和乐于助人的精神。
幼儿园中班美术活动：泡泡画教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材美术活动：泡泡画教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Art Activities: Bubble Painting 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
美术活动：泡泡画 活动目标： 1.学习用吹泡泡的方法作画。 2.激发对美术活动的兴趣。 活动准备： 1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。 2.范画：泡泡画1张。 3.每人1张作画卡片。 4.每人一个企鹅胸饰。 活动过程： 听着音乐学企鹅的样子进活动室。 一、出示一些泡泡，引起幼儿兴趣。 1．泡泡是什么形状，什么颜色。 2．你们还在什么地方看见过泡泡？ 二．带幼儿玩捉泡泡的游戏。 “这么多泡泡真漂亮，我们想办法把它留下来好吗？”
幼儿游戏。 “你们想到了，用手拍用脚踩，跳上去抓。可是还有一只小企鹅有一个更好的办法让泡泡留下来。” 三、出示范画，引导幼儿观察。 （出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的泡泡，多漂亮呀！你们想知道小企鹅是怎么把他们留下来的吗？ 四、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。 这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。 2.教师演示泡泡画 (1)先让吸管宝宝喝点水，在旁边休息一下。 (2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，我们就泡泡留下来了。 （3）幼儿空手跟学。 五.交代要求，幼儿操作，教师指导。 谁能像这只小企鹅一样动脑筋，把各种颜色的泡泡都留下来。现在请其他小企鹅来吹泡泡作画。 幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作品。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把颜料吸入嘴中。 五.表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出继续玩捉泡泡游戏。
幼儿园教案设计小汽车(中班美工)
教案 一、组织意图平时在游戏活动中，小朋友比较喜欢玩汽车，在一个偶然的机会里，我听到了小朋友们之间的谈话，他们在幻想自己会设计怎样的汽车，会怎样的与众不同。为了能让幼儿进一步了解汽车，激发幼儿设计汽车的兴趣，因此，我设计了这一活动。根据《纲要》中“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”的理念，我设计了这一综合创新活动，旨在引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。本教材适于中班教学。 二、活动目标：1、引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。2、通过猜谜活动，进一步巩固幼儿对各种汽车的不同用途、不同特征的认知。3、通过操作活动，引导幼儿动手建构汽车，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。 三、活动准备：1、环境准备：用大型积木布置汽车博览会的场景。2、物质准备：（1）各种玩具汽车。（2）积木、插塑若干。（3）废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，胶水，即时贴、彩笔。（4）音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。 四、
中班美术美丽的烟花教案反思
中班美术美丽的烟花教案反思 中班美术美丽的烟花教案反思主要包含了设计意图， 标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习用线条、点来 表现由中心向外喷射的烟花火焰，感知油水分离带来的特殊效 果，体验成功的乐趣， 适合幼儿园老师们上中班美术活动课， 来看看美丽的烟花教案吧。 设计意图: 过年过节时，放烟花是一种很重要的娱乐庆祝方式， 烟花也 是孩子经常见到的，与孩子的生活非常接近， 是孩子最喜欢的娱 乐活动。随着科技的发展， 烟花的种类也越来越丰富， 彩也越来越美丽。在活动时通过引导孩子欣赏放烟花的场景， 道烟花的 造型，并运用油水分离画的绘画方式表现出来。 活动目标: 1. 学习用线条、点来表现由中心向外喷射的烟花火焰。 2. 感知油水分离带来的特殊效果，体验成功的乐趣。 3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆 地在同伴之间交流。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能 力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: I.Ppt 课件：美丽的烟花。 活动目 形状和色
活动过程: 1.看视频，了解形态。 小朋友今天老师请大家来看烟花晚会，请你仔细看看烟花是 什么样子的? 你看到的烟花是什么样子的? 边看ppt边小结：我们在这段视频里看到了有XX样，有 XX 样，这些烟花不仅形态不同，而且颜色也是五颜六色的。 2.情景贯穿，讨论画法。 瞧，这是谁？森林里的小动物们也想来开一个烟花晚会。 们有什么办法来帮助它们呢? （1）我们怎样来画烟花呢？（个别示范） 哦，你画的是这样的烟花，真漂亮。 （2）游戏：放烟花。（集体演绎） 放烟花先要干什么呢？（点火） 烟花的火焰会向哪里绽放呢？点火啦，它还会怎样绽放呢? 烟花的火焰还能怎样绽放呢 3.动手创作，感受乐趣。
中班美术《放烟花》
中班美术活动：放烟火 活动目标： 1.尝试用细绳大胆地实行烟火的创作。 2.体验美术活动中想象创作的乐趣。 活动准备： 1.小碗、线、深蓝色画纸. 2.天蓝、黄、橘黄、玫红色颜料。 3.PPT、电脑、电视机、视频展示台 活动过程： 一、介绍材料 1.师：你们有没有发现今天的画画材料和平时有什么不一样？说出你的感受 2.师：这是一张纸诶，和平时的画纸有什么不一样？（颜色、大小） 3.师：孩子们，看到深蓝色，你会想到什么呢？如果有想法，积极地表达出来。小结：你们的想法真奇特。今天我们就在这张让你想到夜空、月亮、星星、飞的纸上画画，它会给我们带来什么惊喜呢。 二、教师示范 1.师：看清楚哦，怎么画呢。喏，画画是一件很随意的事。看看，挺奇怪吧，上面有个结，捏住这个地方。 2.师：躺下来拉一下，多潇洒啊。虽然画画是一件很潇洒的事情，但是也要小心仔细一点，尽量不要让颜料宝宝跑到你的衣服上去。这个颜料我已经试过了，我愿意尝试不同的颜色，让烟火更加绚丽多彩。不过有一点要注意哦，用过的绳子我们还是要把它送到原来的地方。 3. (幼儿示范)谁愿意来试试？作为朋友，你们应该协助他，来，给他一点力量。躺下来拉一下，如果能拉的更长一点，就更棒了。好棒呀。
4.（幼儿示范）谁还愿意试？展开想象的翅膀，大胆地试一试。找空地方好吗？ 5.师：在你们和我的合作下，看看，夜空中又增添了很多，又让你想到了什么呢？把心里美好的想法，大胆地告诉大家。想象越来越丰富了，我很高兴看到你们的变化。鞭炮，比放鞭炮更漂亮的是什么？烟花，像不像？ 小结：你们的想象表明你们的心中充满着美好。诶，周老师觉得它像绽放在夜空中的烟火，你们觉得像吗？小绳子能画出这么美丽的烟火诶，你们想不想试试？ 6.师：周老师这儿还有很多烟花呢，看看，一样吗？哪里不一样？（方向、放射状、竖着的等等）画出你想画的烟花。 三、幼儿操作 1.师：桌上准备了颜料，你能够尝试不同的颜色，不过用完之后可别忘记把小绳子送回原来的地方。 b画画的时候要小心哦，尽量不要让颜料跑到手上的衣服上，如果沾到了，你能够用桌上的小抹布擦一擦。好，轻轻地走到桌子旁边去吧。 2.师：完成了就把作品拿到老师这儿来吧。 3.师：看到你们一张张笑脸，看来画画让你们变得很快乐。谢谢你的创作。我们等待一会，还有几位画家没有结束。 5.师：孩子们，这么多颜色用一个什么词表达？ 6.师：什么时候会放烟花呢？人们为什么要放烟火？ 小结：是呀，在过节的时候这些五颜六色、五彩缤纷的烟花绽放在绚烂的夜空中，让我们能够大饱眼福，大家一起快乐地庆祝节日。诶，那你们觉得今天晚上会有烟花吗？你们能够留意一下晚上天空哦，说不定会看到烟花呢。刚才我听到有些孩子说还想要试试，那周老师就把这些材料放在我们的美工区，待会游戏的时候还能够继续哦。
2021年幼儿园中班美术课教案《大家一起做游戏》(共2篇)
幼儿园中班美术课教案《大家一起做游戏》（共2篇）幼儿园中班美术课教案《大家一起做游戏》 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是帮大家的幼儿园中班美术课教案《大家一起做游戏》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 活动目标： 初步学习人物遮挡的画法，合理安排画面，体现游戏的快乐场景。 培养幼儿的技巧和艺术气质。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 1、幼儿在一起活动、游戏的照片(有前后遮挡)(见课件) 2、幼儿园的活动场地图片以及大型玩具简笔画范例。
3、人物结构活动教具、记号笔、炫彩棒 活动过程： 一、通过谈话引出活动内容。 小朋友你们喜欢和你的好朋友一起玩游戏吗?你们在一起都玩什么游戏呢?和你朋友在一起玩游戏的时候是什么感觉? 小朋友都喜欢和自己的好朋友玩幼儿，幼儿和小朋友在一起玩游戏是一件很快乐的事情。 今天老师带来了一幅图片，我们一起来看看。 二、出图片。 1、小朋友你们看，你们看到了什么?图中的小朋友在做什么? 2、老师画了很多的小朋友，他们在一起做游戏。你们看，他们玩得多开心呀!
3、小朋友你们想不想也和老师一起来画自己和好朋友做游戏的情境呢?你会画和好朋友做什么游戏的情境呢? 4、我们在玩游戏的时候，有的小朋友在前，有的小朋友在后，也有的小朋友在旁边。 5、请小朋友注意花好多朋友可以先画前再画后，先画中间再画旁边。好朋友在那里做游戏，添画一些大家熟悉的场景、道具。画上有主色调的背景色。 儿歌： 好多朋友在一起，奔来跑去做游戏。 你欠我后有遮挡，又叫又闹多欢喜。 三、幼儿作画。 发放材料，交待要求，幼儿作画，老师巡回指导。 四、集中讲评
幼儿园中班美术教案：圆点娃娃找朋友(涂鸦活动)
幼儿园中班美术教案：圆点娃娃找朋友 (涂鸦活动) 【活动背景】 幼儿的好奇心是创造力的“种子”，是创造发明的起点，要培养幼儿的创造精神，就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的“翅膀”，幼儿期是培养想象力的最佳时期，教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。丰子恺先生在《缘缘堂随笔》中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣，鼓励幼儿在玩耍式的涂鸦中充分发挥想象力，以种下艺术的种子。 【活动目标】 1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规则图形，并均匀地涂上不同颜色，注意颜色的搭配。 2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。 【活动准备】 1、圆点娃娃图，调色盆30，白色颜料及其他彩色颜料，画笔30支，水桶，擦手布。 2、幼儿分组活动。 3、录音机，圆舞曲磁带。 【活动过程】 一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的兴趣。
师：“今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢，我们先来认识一下圆点老师”老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。 二、圆点娃娃在散步——画点 以圆点老师的口吻：“我的圆点娃娃们和我长得一模一样，都是圆圆的、白白的，它们现在隐身在涂鸦墙上了。有很多圆点娃娃，它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意，我的圆点娃娃身体比我小得多。 幼儿人手一支画笔，蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。 三、圆点娃娃跳舞——自由连线 圆点老师：“圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们帮助它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。” 鼓励幼儿合作连线，线条不要太长。 四、变“地毯”——涂色 圆点老师：“圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手，可是它们不喜欢黑色的地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们就跳得更开心了。” 五、欣赏、想象 圆点老师：“看，圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画，这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看，这幅图画象什么？”
人教版小学一年级美术上册《第5课五彩的烟花》教案
课题：五彩的烟花 教学目标： １、引导学生体验各种材料的不同效果。 ２、引导学生尝试用线材表现烟花。 ３、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。 教学重、难点： １、点、线、面的应用。 ２、尝试用不同的材料来表现烟花。 第1课时 课前准备：教师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。学生准备作业纸、水彩笔、油画棒等。 教学活动过程： 一、引导阶段： １、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。 ２、引导学生回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。（同时引导学生发现烟花升空后是从中间向外放射） 二、掌握、创作阶段; １、观察书上烟花的照片，说说它们的形状象什么？ ２、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的形状。 ３、 烟花的形状丰富多变，要如何变？教师在学生画的烟花上进行再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让学生领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的形状发生各种变化。 ４、 教师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，出现一种五彩斑斓的
效果。鼓励学生思考还可以怎样表现特殊的绘画效果，如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。 ５、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花与众不同，可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。 作业完成后，贴在教室的墙上，互相评价、欣赏。 课后思考：除了绘画，我们可以用什么方法来来表现烟花？ 5、五彩的烟花 教学目标：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。 教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。 教学准备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况。 二、导入新课 1、春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？（学生回答） 2、过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学看见别人放烟花了？（学生举手）哪些同学看见电视里放烟花了？ 三、讲授新课： 启发学生回忆烟花的形状 1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？（学生一一回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。） 2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形
幼儿游戏绘画
幼儿游戏绘画 早期的儿童美术教育，多将提高审美修养，激发绘画潜能、培养绘画人才作为培训宗旨，即“为画而学”的教育观。近年来，随着国外儿童美术教育观的渗入、影响，随着教育界实施素质教育的提出，“为画而学”的教育观，受到了强烈的冲击。目前，教育界、美术界比较普遍的观点则认为学习绘画技巧、绘画形式不应是儿童培训的主要目的，儿童画培训应将培养和提高儿童的多种能力，如观察能力、思考能力、记忆能力、分析能力、联想能力和创造能力，作为根本宗旨。为了实现这一宗旨，要求教学者必须改变培养小画家的教学思维，要求教学者将过去的重画面形式，转变为现在的重训练过程，要求教学者应充分利用多种手段、多种媒体和多种方法，来满足孩子的需求。特别在训练形式上，要求教学者应充分考虑儿童心理、生理特点，力求多样性、新颖性，让孩子在培训的全过程中，充分体味到寓画于乐、寓教于玩。 当我们走进儿童画的世界，却发现在这里不须要求构图形式的变化，强调的是儿童随心所欲大胆任意的挥笔；不须要求色彩配置的完美，强调的是儿童想像的翅膀自由自在的飞翔；不须担心造型处理的可笑，强调的是儿童心灵之窗毫无顾忌的敞开；不须担心表现方法的稚拙，强调的是儿童全心投入乐在其中的玩耍。总之，在这里，孩子可以自由发挥、信手涂鸦，而不必按照绘画的要求来处理画面艺术形式。 著名的教育家陈鹤琴指出：“小孩天生是好动的，是以游戏生命的。”儿童画只是儿童借助绘画工具来表达感受、娱乐身心，并以此使各方面能力得到提高的一种游戏。 一、将儿童画培训纳入游戏范畴——培养孩子的自信心和绘画兴趣。 绘画，是幼儿十分喜爱的活动，孩子们总是能够从中得到无穷无尽的乐趣，实现他们奇特的想象，满足他们的好奇心和求知欲。 幼儿绘画的目的在于通过这种活动强化与周围物体的接触，增进认识、培养情感、锻炼能力，提高幼儿对美的感受力、鉴赏力，不在于传授给幼儿多少的绘画技能技巧。所以，幼儿教师一定要改变以成人的视觉方位、知识经验、审美情趣来评估幼儿的作品，应采用多层次的评价和激励措施，激发每一个幼儿的绘画激情，幼儿的绘画作品是充满个性化的，其中有许多值得相互学习观摩的部分，从中可以激发起幼儿另外的想象力、创造潜能，因此教师
《五彩缤纷的烟花》中班美术活动教案
《五彩缤纷的烟花》中班美术活动教案 《五彩缤纷的烟花》中班美术活动教案 作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的《五彩缤纷的烟花》中班美术活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1、让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。 2、鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。 3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备： 1、各种颜料、吸色管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。 2、燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。活动过程：一、情境导入 1、今天老师请来了一位神秘的小嘉宾—小兔子，它今天来我们班做客，它给我们带来了神奇的礼物（播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏）。 2、老师问：“什么时候见过烟花？烟花是什么形状、颜色、会发出什么样的声音？”（一束一束的，先升上天空在散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色的……）二、欣赏烟花图片，大胆创作 1、烟花漂亮吗？（有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布……） 2、今天，小兔子还给我们带来了很多很多的材料和工具，让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来（出示各种材料和工具并讲述其用途）。 3、出示几幅用不同材料制作出的烟花，引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法。如：用棉签画出的烟花；用皱纹纸粘贴烟花；用废旧毛线粘贴烟花；用油画棒画的烟花等。 4、教师示范吹画烟花作品。方法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的`上方往下吹，使颜料尽量向四周均匀散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型。提醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。 5、自由选择喜欢的材料，分组进行创作。（1）让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画。（2）教师在活动中给予适时适当的指导和鼓励。三、展评作品幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。活动延伸：1、利用作品装饰主题墙。 2、把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材
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