(完整版)初中物理电学实验专题训练

电学实验专题

1、(2010济宁)某同学测小灯泡电阻的电路如图所示，其中电源电压为4.5V 。 他按电路图正确连接好实验电路，并检查各元件完好。然后闭合开关S ， 发现灯泡很亮，且电压表的读数为4.5V 。造成该现象的原 因为是__________________。

2、(2010泰州) 图（甲）是“探究通过导体的电流与

电压、

电阻的关系”的电路图，其中R 是定值电阻。

（2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P 的位置来改变 ___________ 两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值(见右表)，发现每次电压与电流的比值是________________的

(选填“相同”或“不同”)，固此可得出电流与电压关系的初步结论： 当电阻一定时，________________。 （3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图所示器材是不够的． 你认为(除导线外)还应增加的器材是____________________．

4.（2010梅州）小周同学在做探究“电流与电阻的关系”

实验时，他设计连接了如图所示的实物连接图。

（1）请你依题中的实物连接图画出相应的电路图。

（2）实验中，小周同学先将5Ω的电阻R 接入电路，电路连

接完全正确，将滑动变阻器阻值调至最大处，闭合开关S 就直 接读出了电流表的示数，并把数据记录在表格中。然后再分别 用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻，重复上述操作。他在实验 操作过程中的错误是没有保持电阻R 的____不变。 （3）小周同学发现错误后重新进行实验，

得到的数据如下表所示。

根据表中的实验数

据得出的结论是：_________ （4）小周同学发现有一个小灯泡，于是用这个小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验。电表测得示数如图12所示，可知小灯泡的阻值是_______Ω。 5.（2010鸡西）在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，

同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列问题：

（1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。

（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应 。

（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显

的示数。则发生故障的原因可能是___________ 。 （4）排除故障后，同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表

示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。

他认为这样操作简捷高效。那么，

①电压表示数会怎样变化：______________ 。

②请你指出他在操作中的错误：_____________________。 （5）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系： ___________ 。

6.（2010黄冈）如图是小伟研究“2.5V 1W ”的小灯泡灯丝电阻的实物

连线图：

实验序号 1 2 3 电压／v 2.0 2.4 2.8 电流／A 0.40 0.480.56物理量 实验次数 电阻R （Ω） 电流I （A ）

1 5 0.48

2 10 0.24

3 20 0.12

图12 图

R S — 0.6

— 3 A C D B

(1)在连线图中有一处错误，只需改动一根导线，就可以使电路正确连接，请你在需要改动的导线上打

“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．

(2)在正确连接好电路后，某次测量中电流表示数为0.30 A ，为测得额定电压下的灯丝电阻，滑动变阻器

滑片P 应向________端移动(填“左”或“右”)．

(3)小伟测得了灯丝在三种不同电压下的阻值，然后求出它们的平均值当作灯丝的电阻，你认为这种做法

对吗?并说明理由。 答：__________________。

7.（2010菏泽）如图甲所示是小红同学测定小灯泡电阻的实物连接图。 （1）电源电压6V ，请用笔画线代替导线，

帮她完成电路的连接。

（2）电路连接无误后，闭合开关，发现灯

泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，请帮她找出故障

的原因（填下列故障原因的代号）

__________________ A 、小灯泡短路 B 、电源接触不良 C 、小灯泡断路 D 、电流表内部短路

（3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图乙所示，则小灯泡的电阻为 Ω。

8. （2010兰州）某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V ，小灯泡

的额定功率估计在1W 左右。

（1）连接电流表时应选用 _________________的量程。

（2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：连线不得交叉）。

（3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象

的原因可能是 ____________________________________ 。

（4）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，请读出电流

表的示数，并填入表格中。

（5）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端

的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整。

（6）小组同学们分析了实验数据得出：小灯

泡的发光亮度是由灯泡的 _____ 决定的，且 _________ ，灯泡发光越亮。

9.（2010苏州）按如图所示的电路图做测量小灯泡额定功率的实验时出现下列两 种情况：

(1)一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表 无示数，但电压表有示数．出现这种故障的原因是_____ ． (2)另一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡比正常工作 时亮，这说明他在闭合开关前没有___________．

10.（2010芜湖）在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V ，灯丝电阻约为10Ω。 (1)请用笔画线代替导线，将图10所示的实验电路中未连接部分连接完成(连线不得交叉)。

电压 U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0 电流 I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 0.32 电功率P/ 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 1.28 灯泡发光情

况

很暗 ——————→ 暗 ————→ 正常发光 → 很亮

图甲 乙 图

P

图20

0 1 2 3 A 0 0.0.0.0. 3 - -0.2 -1 0

5

10 15 V

0 1 2 3 3 15 - -1 -5 图21 (2)连接电路时，开关应处于_____ 状

态；按照你连接的电路，滑动变

阻器的滑片应调节至最 _________(选填“左”或“右”)端。连接时电流表应选 0～______A 的量程．

（3）连好电路后，闭合开关，发现电

流表、电压表的指针反偏(即逆时针偏转)原因是______(写出一种即可)。

（4）聪聪同学闭合开关，移动滑片P 到某一点时，电压表示数为2.2V ，若他想测量小灯泡的额定功率，

应将滑片P 向_______端移动，使电压表的示数为________V 。

(5)实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为 ______ V 时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如

图所示，则通过灯泡的电流为 ______A ，小灯泡的额定功率是_________ W 。 (6)若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率，请详细叙述操作步骤。

(7)该实验还可以测定小灯泡的电阻。根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作时的电阻为 _____Ω。 11. （2010南昌）在“测定2.5V 小灯泡功率”的实验中，小红设计了如图所示的电路. (1)请在图的“”内填入合

适的“灯泡”和“电表”符号. (2)小红按电路图连接电路，进行实验，测得数据如

右表所示.断开开关时，发现电表如图所示，其中电流表出现这种现象的原因是____________________.

(3)假如不重新实验，请你利用小红已获取的信息，计算出该灯泡的额定功率是_______W.若小灯泡两端的实际电压为3V ，则小灯泡的实际功率 额定功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）.

13.（2010襄樊）如图甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图12乙是实物连接图。其中电源是

两节新干电池，小灯泡的额定电压为2．5V ，滑动变阻器上标有“10Ω lA ”。 (1)图12乙已连接了部分电路，

请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整

(2)小明同学连接好电路后，闭

合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有______；

(3)调节滑片P 使电压表的示数为2．5V ，此时电流表的示数如图12丙所示，则该灯泡的额定功率为

w 。若要增大小灯泡的电功率，则滑片P 应向______移动；

(4)在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲

线如图13所示，通过图像发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明： ；

(5)有一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P 的过程中

发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大。经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是____________ 。

14.（2010广东）在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V 且保持不变，小灯泡额定电

压为2.5V ，电阻约为10Ω。

（1）请你用笔画线代替导线，将图17中的实物电路连接完整。

U/V 2 2.5 3

I/A 0.22 0.26 0.30

（2）当小明同学按要求将图17电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片P 到某一点时，电流表示

数（如图18甲所示）为＿＿＿＿＿＿A ，电压表示数（如图18乙所示）为＿＿＿＿＿＿V 。若他想测量小灯泡的额定功率，应将图17中变阻器滑片P 向＿＿＿＿＿＿端（填“A ”或“B ”）移动，使电压表的示数为2.5V 。

（3）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，

移动变阻器滑片P ，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是＿＿＿＿＿＿。

15.（2010衢州）水果含有果酸。如图所示在水果中插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池。某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究。

(1)在水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变，用

电压表直接测量两块极板之间的电压，结果如下

表：

①在答题卷上画出这个实验的电路图；

②分析实验数据可以得出：在上述条件下，从金属

活动性顺序看，所选用的两块极板材料之间的

______越大，水果电池的电压越大；并且水果电池

的电压还与_______有关；

(2)若该小组的同学选用一只橙子并用铜一锌做极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间

的关系时，应控制_______不变；

(3)关于影响水果电池电压大小的因素，你还可以研究的问题是__________________ 。(写出一个) 16.（2010南昌）用滑动变阻器改变小灯泡的亮度 (1)实验室中有一铭牌上标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器，如图18所示.若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有________ 种接法；

“20Ω”指的是 _______ 接线柱间的电阻值，

“2A”指的是___________________________. (2)现再给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在图19中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗.

(3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再 联一个电流表，并增加 根导线. 17.（2010湛江）小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度

就越高．他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关．小明的猜想是： a ．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有

关．

b ．食盐水溶液的导电性能与金属片之间 的距离有关．

c ．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有

关．

小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、

刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图13的装置，进行

铁——锌 铁——铜 铜——锌

苹果 0.55伏 0.60伏 0.95伏

梨 0.40伏 0.50伏 0.90伏

菠萝 0. 50伏 0.55伏 1.00伏 橙 0.70伏 0.78伏 1.05伏 A B C

图18

图19

+

－

了探究实验．他记录的实验表格如下：

(1)比较实验次数1和2可验证猜想___________(选填“a”、“b”或“c”) 。

(2)这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：

______________________________

(3)在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为___________(选填“可行”或“不

可行”)，理由是_____________________________。

(4)利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。

①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。

②你怎样对该实验结果进行分析判断?

(5)请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与__________有关。

电学计算题分类例析

电功和电热的关系:

⑴纯电阻电路：电阻R,电路两端电压U,通过的电流强度I.

电功: W= 电热:Q=

电热和电功的关系

表明: 在纯电阻电路中,电功电热.也就是说电流做功将电能全部转化为电路的

⑵非纯电阻电路：电流通过电动机M时

电功:W= 电热: Q= 电热和电功的关系：=机械能+

表明: 在包含有电动机,电解槽等非纯电阻电路中,电功仍UIt,电热仍I2Rt.但电功不再等于电热而是电热了.

电能表的铭牌含义：220V 5A

2500R/KW.h

5、额定电压是指用电器在__ __时的电压，额定功率是指用电器在____ 时的电功率。某灯泡上标有“PZ220-60”，“220”表示，

“60”表示电阻是

典题解析：

如图1所示的电路中，电阻R1的阻值为10 。闭合电键S，电流表A1的示数为0.3A，电流表A的示数为0.5A.求(1)通过电阻R2的电流.(2)电源电压.(3)电阻R2的阻值

如图所示，小灯泡标有“2.5V”字样，闭合开关S后，灯泡L正常发光，电流表、电压表的示数分别为0.14A和6V.试求（1）电阻R的阻值是多少？（2）灯泡L消耗的电功率是多少？

如图所示,电源电压不变.闭合开关S，小灯泡L恰好正常发光。已知R1=12 ，电流表A1的示数为0.5A，电流表A的示数为1.5A。求：（1）电源电压；（2）灯L的电阻；（3）灯L的额定功率。

额定功率、实际功率的计算

例1、把一个标有“220V 40W”灯泡接在电压为110V电源上使用，该灯泡的额定状态下的电阻、额定电流、额定功率、实际状态下的电阻、电流、实际功率分别是多少？

有一只标有“PZ220—40”的灯泡，接在220V家庭电路中，求：

〈1〉灯泡正常发光时的电阻？

<2〉灯泡正常发光时通过它的电流？

〈3〉1KW·h电可供此灯泡正常工作长时间？

〈4〉若实际电压为200V，则灯泡的实际功率为多大？灯泡的发光情况如何？

找准题中的不变量、变量，选择合适的公式计算

题型三：电热计算

例1、两电阻串联在电路中，其R1=4Ω，R2=6Ω，电源电压10V，那么在1min时间内电流通过各电阻产生的热量是多少？总共产生了多少热量？

例2、一台电动机线圈电阻0.3Ω，接在12V的电路上时，通过电动机的电流为0.5A，在5min 内电流做功及电流产生的热量分别多大？

一台接在220V电压的电路中正常工作的电风扇，通过风扇电动机的电流为0.455A，测得风扇电动机线圈电阻为5Ω，试求

（1）电风扇的输入功率多大？

（2）电风扇每分钟消耗电能多少？

（3）风扇的电动机每分钟产生的电热多少？产生机械能多少？

生活用电问题

小王家电能表上标有“220V10A”字样，他家原有电器的总功率是1500W。最近新买了一个电热水器，铭牌上部分数据如下表所示。(计算结果保留小数点后两位小数)

试求：(1)电热水器的额定电流是多少安培？

(2)电热水器正常工作时的电阻是多少欧姆？

(3)将电热水器接入家庭电路后，通过计算回答他家的用电器能否同时使用？

R为饮水机是一种常见的家用电器，其工作原理可简化为如图17所示的电路，其中S是一个温控开关，

1

发热板，当饮水机处于加热状态时，水被迅速加热，达到预定温度时，开关S自动切换到另一档，饮水机便处于保温状态。

（1）试确定温控开关S接a或b时，饮水机分别对应的工作状态。

R的阻（2）若饮水机加热时发热板的功率为550W，而保温时发热板的功率为88W，求电阻

2

值（不考虑温度对阻值的影响）。

开放性问题

例1 、如图12所示，R1为12 的定值电阻，电源电压为9V，开关闭合后电流表示数为0.5A，通电5min.请你根据这些条件,求出与电阻R2有关的四个电学物理量

例2、如图13所示的电路，R1与R2并联，已知R1=10Ω，通过R1的电流I1=3A。请你补充一个条件，求出电阻R2的电功率大小（要求：条件不能重复，数据自定，并写出简要计算过程）

（1）补充条件，

计算；

（2）补充条件，

计算。

家庭中常用电热水壶烧水，它具有方便、环保的优点．下表是小红同学收集到的烧开一壶水的有关数据，请按要求作答．(设电阻值不变、计算结果保留小数点后面两位)

(1)烧开这壶水至少需吸收多少热量?

(2)用所学知识计算出与本题相关的三个电学方面的物理量．要求写出简要的文字说明、计算过程和结果．

(3)小红同学通过计算、分析发现，烧开一壶水实际加热时间大于理论计算时间．你认为产生这种现象的原因是什么?请简要分析．

水的质量m／kg 0．5 电热水壶

铭牌额定电压U／V 220

水的初温t0/℃20 额定功率P／W 440 水的比热容c／[J／

(kg·℃)]

4．2×103实际电压U／V 200 大气压值一个标准大气压实际加热时间t／min 9

2.某教学大楼共有 12间教室，每间教室装有“220V 60W”的电灯6盏。若照明电路供电电压正常，在每间教室只开两盏灯时，这座楼的干线中的电流强度是多大？若每间教室的所有灯全部开亮，这座楼的干线中的电流又是多大？

6．在如图所示的电路中，电源电压不变，灯L标有“6伏3瓦”字样．当电键K闭合时，

（1）通过灯L的电流．（2）电阻R2的阻值．（3）灯L正常发光，电流表的示数为0.6安．求：

在10秒内，电流通过电阻R2所做的功.

8．一个“220V 1000W”的电热器，在额定电压下通电15分钟，

（1）产生的热量是多少焦？

（2）若家用电能表上标有“3000r/KWh”的字样，则在这段时间内电能表的转盘转过了多少转？

（3）若这些热量有30%被2.5千克、30℃的水吸收，在1标准大气压下，水温升高到多少℃？[水的比热是4.2×103焦/（千克·℃）]

2013初中物理电学电路图大全1

9.（09贵阳）请在图中用笔画线代替导线，按要求连接电路。要求：⑴开关同时控制两盏电灯；⑵电灯L1、L2并联；⑶电流表测通过两灯的总电流；⑷所画导线不能交叉。 10.根据电路图，以笔线代替导线，把元件对应地连接起来，组成电路。要求做到导线不交 叉、不破线。 11、在图52中添两根导线，使两灯并联，电流表测干路电流 12、在图53电路中补画两根导线，使电键控制两盏灯，且电键闭合后电流表只测量灯L2的 电流。 图52 图53

13. 在图56中补上两根导线，使两灯并联，电键控制两盏灯，电流表只测L 1的电流强度（导线不要交叉） 14. 在图58中将两根未连接的导线接到滑动变阻器上，使得滑片向右移动时，灯变亮。 15.在如图60所示的电路中，有两根导线未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求： 电键闭合后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的读数变小，灯的亮度不变。 16、如图61所示中的电路连线中缺两根导线，请用笔线代替导线补上，且满足当滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的读数变大，电压表的读数变小。 17.请根据图中磁感线的方向标出通电螺线管的N 、S 极及电源的正，负极 18. 请依照如图所示的电路图把图的实物图连接成相应的电路 19.用笔画线，将图4中的器材连成电路。（要求：两灯并联，开关控制两盏灯） 图 56

20.如图11所示是小明同学设计的测电阻只的电路图．请根据这个电路图用笔画线代替导线，将图12中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片P 向左移动时，电流表的示数变大．(电压表选用0～3V 量程，电流表选用0～0.6A 量程，导线不能交叉 ) 图11 图12 21．小明要研究小灯泡的亮度与流过小灯泡电流的关系，他已连接的部分电路如下图所示，请你用画线代表导线，将电路连接完整，并在方框内画出对应的电路图． 22.按照图7所示的电路图，将图8中各元件连接起来。（用笔画线表示导线，导线不许交叉） 23.请依照如图9所示的电路图把图10的实物图连接成相应的电路。 图 7 图8

初中物理电学电路图大全资料讲解

初中物理电学电路图 大全

初中物理电学电路图大全2013.10.14

9.请在图中用笔画线代替导线，按要求连接电路。要求：⑴开关同时控制两盏电灯；⑵电灯L1、L2并联；⑶电流表测通过两灯的总电流；⑷所画导线不能交叉。 10.根据电路图，以笔线代替导线，把元件对应地连接起来，组成电路。要求做到导线不交叉、不破线。 11、在图11中添两根导线，使两灯并联，电流表测干路电流 12、在图12电路中补画两根导线，使电键控制两盏灯，且电键闭合后电流表只测量灯L2的电流。

图11 图12 13.在图13中补上两根导线，使两灯并联，电键控制两盏灯，电流表只测L1的电流强度（导线不要交叉） 14.在图14中将两根未连接的导线接到滑动变阻器上，使得滑片向右移动时，灯变亮。 13 15.在如图15所示的电路中，有两根导线未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求： 电键闭合后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的读数变小，灯的亮度不变。 16、如图16所示中的电路连线中缺两根导线，请用笔线代替导线补上，且满足当滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的读数变大，电压表的读数变小。 15 16

17. 请根据图中磁感线的方向标出通电螺线管的N 、S极及电源的正，负极 18. 请依照如图所示的电路图把图的实物图连接成相应的电路 19.用笔画线，将图4中的器材连成电路。（要求：两灯并联，开关控制两盏灯） 20.如图11所示是小明同学设计的测电阻只的电路图．请根据这个电路图用 笔画线代替导线，将图12中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片P 向左移动时，电流表的示数变大．(电压表选用0～3V量程，电流表选用0～0.6A量程，导线不能交叉)

初中物理-电学实验题汇总练习-含答案

初中物理-电学实验题汇总练习-含答案 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

初中物理模拟考试电学实验汇总测试 一．实验探究题（共10小题） 1．小虎用图甲所示电路测额定电压为8V的小灯泡的电阻： （1）在图甲中把接错的一根导线打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。 （2）改正错误后小虎开始做实验，某一次实验电表示数如图乙所示，则小灯泡电阻大小是Ω（保留小数点后两位数字），小虎想测量小灯泡正常工作时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向端移动。（填字母“A”或“B“）。 （3）上述实验结束后，小虎添加了一个电流表和阻值为R0的定值电阻，设计了如图丙所示的电路，测出上述小灯泡的额定功率，请完成下列实验步骤： ①闭合开关，移动滑片P，使电流表A2的示数为，读出此时电流表A1 的示数为I； ②小灯泡的额定功率表达式为：P＝（用已知量和测量量表示）。 2．小虎探究“电流与电阻的关系”，实验室提供的器材有：电源（电压恒为6V），滑动变阻器（规格为“20Ω 1A”），可供选择的定值电阻有10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω。

（1）小虎根据图甲连接的实物电路如图乙所示，其中有一根导线连接是错误的，请在图乙中将这根线打上“×”，并画出正确的连线。 （2）电路连接正确后，先用10Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P，此时电流表的示数如图丙所示，断开开关，不更换或移动其他元件，仅将10Ω的定值电阻直接换成20Ω的定值电阻进行实验，然后再闭合开关。此时应移动滑片P，使电压表的示数为V。 （3）利用现有器材，其他条件不改变，小虎最多能做次实验，如果题干中6个电阻都能为实验所用，应控制定值电阻两端电压至少是V。 （4）小虎利用实验数据绘制出如图丁所示的图象，可得出电流和电阻的关系是。 3．在测量小灯泡电功率的实验中，电源为三节新铅蓄电池申联，小灯泡上标有“2.5V”字样。 （1）实验中某同学连接了如图甲所示的电路，如果此时闭合开关，会造成的后果是； （2）正确连接电路后，小明闭合开关，发现灯泡不亮，他的下一步操作应该是； （3）实验中，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的电功率为W。 （4）若粗心的同学少领了一只电压表，却多领了一只电流表，老师看见了就给他一个5Ω的电阻，说这样也可以测量岀小灯泡的电功率。请你根据这个小组现有的器材在虚线框内设计一个电路图，仍然可以测量小灯泡的电功率；

初中物理电学实验总结

电学专题 一、伏安法测电阻 伏安法定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电 压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用 电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。 ※知识点一：伏安法测定值电阻Rx的阻值 1、实验目的用电流、电压表测定值电阻的阻值。 2、实验原理：R=U/I 3、需要测量的物理量定值电阻R 两端的电压通过它的 电流 4、实验电路 5、实验器材：电源、开关、导线若干、电流表、电压表、电阻、滑 动变阻器（滑动变阻器的作 用是：改变被测电阻两端的电压，同时又保护电路） 6、步骤： ①：按电路图连接电路（断开开关，将滑动变阻器的滑片移到阻值 最大处）。②：检查电路 无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表的指针指到合 适的位置读出电压表、电流表的示数，计算出测得的电阻值并将测 量数值填入表格中。 ③：调节滑动变阻器，另测几组电流和电压，计算出测得的电阻值 并将测量数值填入表格中。④：求出电阻的 平均值。 ⑤：断开开关，整理器材。

7、将实验数据记录在下表 ※知识点二：伏安法测小灯泡电阻 1、实验目的用电流、电压表测小灯泡L的电阻 2、实验原理：R=U/I 3、需要测量的物理量小灯泡两端的电压和通过它的电流 4、电路图： 5、实验器材：电源、开关、导线若干、电流表、电压表、小灯泡、 滑动变阻器（滑 动变阻器的作用是：改变被测电阻两端的电压，同时又保护电 路） 6、步骤： ①：按电路图连接电路（断开开关，将滑动变阻器的滑片移到阻值 最大处）。②：检查 电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表的指针指 到合适的位置读出电压表、电流表的示数，将测量数值填入表格 中。 ③调节滑动变阻器，另测几组电流和电压的数值并将测量数值填入 表格中。④： 计算出每次测量得的电阻值并填入表格中。 ⑤断开开关，整理器材。 7、记录表格：

初三物理电学实验探究题及答案资料

初三物理电学实验探究题及答案

xxxXXXXX学校XXXX年学年度第二学期第二次月考 XXX年级xx班级 姓名：_______________班级：_______________考号：_______________ 题号 一、实 验,探究 题 二、计 算题 三、综 合题 四、作 图题 总分 得分 一、实验,探究题 （每空？分，共？分） 1、测量“小灯泡的电功率”，小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω～15Ω之间，所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关各一个，滑动变阻器（“5Ω，2A”、“20Ω，1A”）两个，导线若干． （1）小明没有连接完的实物电路，如图1所示，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整． （2）小明选用的滑动变阻器的规格为． （3）闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表示数如图2所示，读数为V，小灯泡的额定功率为W． （4）小红没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，也测出了小灯泡的额定功率． ①请在图3虚线框内画出她设计的电路图． ②写出实验步骤：实验步骤． ③写出测定额定功率的表达式：P额= ． 2、如图22甲所示是小刚测量小灯泡电功率的电路。电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别 为10Ω和50Ω。 评卷人得分

（1）在检查仪器时，发现电流表的指针如图乙所示，则他接下来的操是。 （2）应该选用的滑动变阻器是。（选填“R1”或“R2”） （3）用笔画线代替导线将电路连接完整。 （4）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在端。（填“a”或“b”） （5）检查仪器和电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量， 多次测量的目的 是：。 （6）在某次测量中，调节滑动变阻器滑片到某一位置时，电压表示数如图丙所示 要测定小灯泡的额定功率，应将滑片适当地向（选填“左”或“右”） 移动，同时眼睛应观察。 3、如图21是探究“电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关”的实验电路（烧瓶、煤油质量和玻璃管均相同），瓶中的电阻采用金属丝。 （1）实验中，通过观察来判断电流通过导体产生热的多少。 （2）在电流与通电时间相同的条件下，选用长度和横截面积都相同的两种材料进行实验，为了使实验现象最明显，可以选用表中的铜与进行对比。 4、如图20所示的电路，闭合开关后，电压表读数为6V，电流表读数为0.6A。

人教版初三物理电学实验专题训练

初三物理电学实验专题训练 1.当温度降低到—定值时，某些物质的电阻值会变为零，这种物质叫做超导体，如果能够研制出室温下的超导材料，那么下列家用电器可大大提高效率的是：( ) A．电风扇 B．微波炉 C．电饭锅 D．白炽灯 2.现有图9所示的实验器材，其中灯泡的额定电压为2.5伏，额定功率是0.8瓦．要求开关控制电路，电流表和电压表分别测灯泡的电阻和电压；用滑动变阻器调节通过灯泡的电流，且滑片向右滑动时，灯泡电流变大． (1)按上述要求，用笔画线代替导线将它们连成实验电路． (2)闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数如图(a)所示，请在图(b)中标出这时电流表指针的位置． 3.小明利用如图所示的装置探究电流产生的热量与哪些因素有关。他在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放置一根电阻丝，且R甲大于于R乙，通电一段时间后，甲瓶玻璃管中的煤油上升得比乙高。该现象能够说明电流产生的热量与下列哪个因素有关： A 电压 B．电流 C．电阻 D．通电时间 4.小明为了探究电流的热效应，找来了如下器材：12V的电源，开关，一段电炉丝，粗细、长短与电炉丝相同的 铜导线，蜡和导线若干。他设计了一个简单的 实验：把电炉丝和铜导线串联起来接到电源上， 在电炉丝和铜导线上分别滴上几滴熔化的蜡。 如图3-3所示，等蜡凝固后，合上开关，过一 会儿，发现电炉丝上的蜡熔化了，而铜导线上

蜡没有熔化。 (1)他的这个简单实验能不能用来探究电流的热效应? (2)他把电炉丝和铜导线串联在电路中的目的是什么? (3)电炉丝上的蜡能熔化，而铜导线上的蜡没熔化，则此你能得出什么结论? 5.实验桌上备有电流表一只 (量程为0.6A和3A)，电压表一只(量程为3V和15V)，电源—组 (6V)，额定电压为3.8V灯炮一只，其灯丝电阻约20Ω，“10Ω1.5A"和"20Ω1A"的滑动变阻器各一只，若用以上器材测定小灯泡的额定功率，则： （1）为组成实验电路除以上器材，还需要 1只，导线至少根，实验中，电流表应使用______A的量程；电压表应使用_____V 的量程。根据实验要求，他应选择规格为____________的滑动变阻器。若闭合开关之前，发现电压表的指针偏在零刻度线左侧，解决的办法是。 （2）用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路。 (3) 上表是四位同学在实验中遇 到的现象，请你分别写出造成这些 现象的具体原因。

初中物理电学实验专题.

初中物理电学实验专题 一、仪器使用 (一电流表 1、观察电流表 (1电流表的表盘上有一个字母____,用此表测量的电流值的单位是________. (2常用的电流表有三个接线柱.其中“-”是公用接线柱,“0.6”或“3”是“+” 接线柱.当使用“-”和“0.6”接线柱时,量程为________,最小分度值为______; 当使用“-”和“3”接线柱时,量程为________,最小分度值为______. 2、使用方法 (1校零:检查电流表的指针是否对准零刻度线,如有偏差,进行较正; (2串联:电流表必须串联在电路中,使电流从标有“0.6”或“3”接线柱流入电流表,从“-”接线柱流出电流 表; (3不允许把电流表直接连到电源的两端; (4使被测电流不超出电流表量程:在已知电路中电流大小时,直接选择合适的量程;若不能判断,则先试用大量程, 然后进行选择.

注:“试触“时,应使用用大量程,且只能把一个接线柱接好,用另一根导线头迅速试触另一接线柱,观察电流表指针的反应…… 3、读数 上图中,若使用的是小量程,示数为________;若使用的是大量程,示数为 ________。两次读数之比为________。 4、理解 电流表本身的电阻很小,通常将电流表看成一根导线,电流表两端的电压忽略不计。 [典型例题] 甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上. 甲同学的问题:________________________________________; 乙同学的问题:________________________________________;

初中物理电学实验专题练习

初中物理电学实验专项练习 一、串、并联电路电流、电压的规律 1．小明利用如图1所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“． （1）探究串联电路中电流的关系． ①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中．（要求：只闭合开关S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉） ②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数．于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数．电路中的故障是．小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等． （2）完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系． ①各开关的连接情况是（填写各开关断开或闭合）． ②分析实验中各电流表的读数（如图2所示），可知并联电路中电流的关系是：． ③电阻R1：R2=． （3）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：． 【拓展】在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大：P最小=．2．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验． （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流． （2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流． （3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：．

初中物理电学实验题精选(含标准答案)

初中物理电学实验题精选(含答案)

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

1、在学习欧姆定律之后，老师请同学们设计一个测未知电阻R x的电路，其中小明同学设计的电路如图1所示．R0为已知阻值的电阻，当s1闭合s2断开时，电流表读数为I；当s1、s2 都闭合时，电流表读数为I1． （1）请你写出小明同学测R x的表达式．R x= （2）小红设计了一种不同于小明同学设计的测量电路，如图2所示．请你将图3中的器材按图2电路连接起来（用笔连线表示导线），要求滑动变阻器的滑片P处于最右端时，连入电路的阻值最大． （3）比较两个电路图，请你说一说小红设计的电路的优点． 2、（1）在验证欧姆定律实验中，所连接的电路如甲图所示，当E、F间接入的电阻R0保持不变时，移动滑动变阻器R的滑片P，读出三组不同电压下的电流值，可探究出：当电阻一定是，电流与电压成比．调节变阻器的滑片P，使电压表的示数为U，再依次将E、F间的电阻R0换成定值电阻R1、R2，且R2＞R1＞R0，要使E、F间的电压表示数保持U 不变，应将滑动变阻器的滑片P逐渐向（选填“A”、“B”）端移动，可探究电流与电阻的关系． （2）在测小灯泡的电功率时，将E、F间的电阻换成一只额定电压是“3.8V”的小灯泡．在乙图电路中，当滑动变阻器的滑片P向（选填“A”、“B”）端移动，灯泡L逐渐变亮，电压表的示数逐渐变大，电流表的示数逐渐（选填“变大”、“变小”），通过比较还发现，在灯泡逐渐变亮的过程中，电压表示数与电流表示数的比值在增大，造成这一比值增大的原因是．当小灯泡两端电压表的示数为3.8V时，电流表示数如图丙所示，则电流表的示数为A，小灯泡的电功率为W．最后归纳时，老师告诉同学们，电压表的内阻很大，它并联在电路中时，只有极小的电流通过电压表，可以忽略不计，我们就是用上述方法测量小灯泡电功率的，假如考虑了电流通过电压表

初中物理电学实验练习题

初中物理电学实验练习题 226．如图112所示，现有一个电池组，两只电流表Ａ１和Ａ２，两只小灯泡Ｌ１和Ｌ２（灯Ｌ１的电阻Ｒ１大于灯Ｌ２的电阻Ｒ２），一个开关，导线若干条（用笔画线代替导线）．请你设计一个电路，要求开关闭合后，灯Ｌ１与灯Ｌ２并联，两只电流表接在电路中，且电流表Ａ１的示数大于电流表Ａ２的示数． 图112 （1）请在虚线框中画出你所设计的电路图． （2）按照你所设计的电路图，将图中的元件连接起来．（导线不要交叉） 227．在做“决定电阻大小的因素”实验时，为了便于研究，采取控制变量法，即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后比较其大小，最后得出结论． （1）为了研究电阻与导体横截面积的关系，应选用的两根导线是Ａ和Ｄ； （2）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是_________； （3）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用的两根导线是_________． 228．现有一个电池组，一个电流表，一个开关，一个已知阻值的电阻Ｒ０，导线若干．用上述器材测定待测电阻Ｒｘ的阻值，要求： （1）画出实验电路图； （2）简要写出实验步骤并用字母表示测量的物理量（电流）； （3）写出待测电阻Ｒｘ阻值的表达式． 229．现有三个定值电阻Ｒ１、Ｒ２和Ｒ３（已知电阻值Ｒ１＝Ｒ２＝2Ｒ３），导线若干，它们分别与如图113所示虚线框中标有Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ的有关接线柱相连接．用一个供电电压为Ｕ且保持不变的电源接在Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ中的有关接线柱上进行测试，结果发现： （1）当电源接在Ａ、Ｃ间时，电流表Ａ２的示数是电流表Ａ１示数的1．5倍； （2）当电源接在Ｂ、Ｃ间时，电流表Ａ１的示数是电流表Ａ２示数的2倍．

关于初中中学物理电学实验大全

电学实验专题 一、 伏安法测电阻 1、如图13甲所示是小红同学测定小灯泡电阻的实物连接图。 （1）电源电压6V ，请用笔画线代替导线，帮她完成电路的连接。 （2）电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，请帮 她找出故障的原因（填下列故障原因的代号） A 、小灯泡短路 B 、电源接触不良 C 、小灯泡断路 D 、电流表内部短路 （3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图13乙所示，则小灯泡的电阻 为 Ω。 二、探究电流与电压的关系 1、 用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系． （1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大． （2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应 (选填“变大”、“不变”或“变小”) ． （3）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下 表，其中电流表示数为0.5A 时电压表示数如图乙所示，其值为 V ． 实验次数 1 2 3 4 5 电压U /V － 电流I/A （4）在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线． 2、我们已进行过学习探究“欧姆定律”。 (1)小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路。 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接。①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是： （具体说明是什么影响）。 (2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图丙所示，则电压表的读数是V ，电流表的读数是A ，被测电阻R x 的阻值是 Ω. (3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？ ①写出你的建议： 。 ②你提出这个建议的目的是： 。 三、测量小灯泡的功率 图13 甲 乙 乙 1 2 3 V 5 10 15 3 － 甲 A V 丙 U /V I /A O

初中物理电学四大实验

测定值电阻的电阻 实验器材：（1）定值电阻（10Ω）（2）三节干电池（3）电压表（4）电流表（5）滑动变阻器（50Ω）（6）电池盒（7）开关，导线若干（8）开关，电压表 实验步骤： 1、画出电路图 2、按电路图连接实物电路图，连接电路时开关要断开，滑动变阻器要放在阻值最大端。 3、正确选择电流表、电压表的量程（0~0.6A、０～３Ｖ） 4、调节滑动变阻器，记录电压值和电流值，。 5、调节滑动变阻器，改变电压值，重复步骤3再做两次实验 6、分析数据，得出计算结果。 7、整理器材，放回原处。

测小灯泡的电功率 实验器材：（1）小灯泡（额定电压2.5V）（2）三节干电池（3）电压表（4）电流表（5）滑动变阻器（50Ω）（6）电池盒（7）开关，导线若干（8）开关，电流表 实验步骤： 1、画出实验电路图 2、按电路图连接实物电路图，连接电路时开关要断开，滑动变阻器要放在阻值最大端。 3、正确选择电流表、电压表的量程（0~0.6A、０～３Ｖ） 4、调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为2.5V，记录电流表的示数。使小灯泡两端的电 压为额定电压的1.2倍(3V)，记录电流表的示数。使小灯泡两端的电压为额定电压的0.8倍(2V)，记录电流表的示数。 4、分析数据，得出计算结果和结论。 5、整理器材，放回原处 实验表格: 实验结论：P实=P额小灯泡正常发光 P实>P额小灯泡发光强烈 P实

探究串联电路电压的规律 实验器材：（1）定值电阻（50Ω，20Ω，10Ω各一个）（2）电源（两节干电池）（3）开关导线若干（4）电流表、开关 实验步骤： 1、画出串联电路图 2、按电路图正确连接实物电路，连接电路时开关应断开。 3、选择电压表量程。 4、用电压表分别测出两个电阻的电压，记录电压表示数。用电压表测出两个电阻的总电压。 5、断开开关，更换电阻，重复上述实验。 6、分析数据，得出结论。 7、拆卸器材，放回原处。 结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压和

初中物理电学实验总结--最新版

初中物理电学实验总结 电学专题 一、伏安法测电阻 伏安法定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。 ※知识点一：伏安法测定值电阻Rx的阻值 1、实验目的用电流、电压表测定值电阻的阻值。 2、实验原理：R=U/I 3、需要测量的物理量定值电阻R 两端的电压通过它的电流 4、实验电路 5、实验器材：电源、开关、导线若干、电流表、电压表、电阻、滑动变阻器 （滑动变阻器的作用是：改变被测电阻两端的电压，同时又保护电路） 6、步骤： ①：按电路图连接电路（断开开关，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处）。 ②：检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表的指针指到合适的位置读出电压表、电流表的示数，计算出测得的电阻值并将测量数值填入表格中。 ③：调节滑动变阻器，另测几组电流和电压，计算出测得的电阻值并将测量数值填入表格中。 ④：求出电阻的平均值。 ⑤：断开开关，整理器材。 7、将实验数据记录在下表 ※知识点二：伏安法测小灯泡电阻 1、实验目的用电流、电压表测小灯泡L的电阻 2、实验原理：R=U/I 3、需要测量的物理量小灯泡两端的电压和通过它的电流

4、电路图： 5、实验器材：电源、开关、导线若干、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器 （滑动变阻器的作用是：改变被测电阻两端的电压，同时又保护电路） 6、步骤： ①：按电路图连接电路（断开开关，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处）。 ②：检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表的指针指到合适的位置读出电压表、 电流表的示数，将测量数值填入表格中。 ③调节滑动变阻器，另测几组电流和电压的数值并将测量数值填入表格中。 ④：计算出每次测量得的电阻值并填入表格中。 ⑤断开开关，整理器材。 7、记录表格： ◆实验中注意事顼： （1）连接实物时，连线不能交叉，开关应断开；滑动变阻器滑片置于阻值最大处，目的是防止短路引 起电流过大保护电路。 （2）测定值电阻Rx的阻值时，三次电压、电流值，算出三次Rx的阻值，目的是为了求平均值减少误差。（3）测小灯泡L电阻时要测出三次电压、电流值，算出三次小灯泡的阻值，但不能求平均值，因为小灯 泡的亮度电流、电压变化时、温度是变化，从而使电阻变化。测量三次的目的是为了观察当电流、电压变化时，小灯泡的电阻随温度变化情况。 二、串并联电路的电压、电流、电阻的规律 1、串联电路中电压分配特点：在串联电路中，导体两端的电压跟导体的电阻成正比，即。在串联电路中，根据欧姆定律I=U/R的变形公式U=IR可得：电阻R1两端的电压U1=IR1，电阻R2两 端的电压U2=IR2所以，即，该式表明串联电路的电压分配特点。 2、串联电路中总电阻和各部分电阻的关系：设串联电路的分电阻阻值分别为R1、R2,串联后的总电阻为R,通过这个电路的电流都是I,根据欧姆定律,可得U=IR,U1=IR1,U2=IR2；由于U=U1+U2,因此 IR=IR1+IR2,由此得出R=R1+R2。

初中物理电学实验题(答案)

1.某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P。实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（20Ω 2A）、刻度尺、开关和导线若干。 （1）为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整。 （2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最（选填“左”或“右”）端。 （3）某次实验中测得电压表的读数为2.1V，电流表指针偏转如图乙所示，则电流表的读数为I= A，此时金属丝的电阻R= Ω。 （4）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度l和对应的电阻值R，数据如下表： 分析表中数据，可知。 （5）小虎同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值，因此在闭合开关前，可以将变阻器的滑片置于任意位置。你认为他的想法是（选填“正确”或“错误”）的，理由是：。 2.小明做用伏安法测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为2.5V，已经连接如图所示电路。 （1）同组的小琴又给他补接了两根导线使电路完整，请你将这两根导线画出来。 （2）闭合开关之前，应将滑片滑到滑动变阻器的端（填“A”或“B”），目的是为了保护电路。

（3）小明利用上面的电路测小灯泡的电阻，已经记录三组数据如下表，请你将表中的空白格帮小明补上。 （4）小明处理完数据后发现，三次测得的灯丝电阻相差较大，与其他同学交流也是同样 的情况，你认为出现这种结果的原因是。 3.某同学将一节旧电池、5欧的定值电阻、开关和电压表连接成图甲所示电路，发现开关断开和闭合时，电压表的示数有明显的不同。他很好奇，在老师的帮助下他得知：干电池内部本身存在电阻，其情况相当于一节干电池与一电阻串联（如图乙虚线框内所示）。当开关闭合后，干电池内部的电阻分到了一部分电压，从而提供给定值电阻的电压减小。为了求证，他又进行了如下实验： ①测出图甲所示电路中开关断开时电压表示数为1.4伏，闭合开关后电压表的示数为1伏； ②将定值电阻由5欧更换为12欧，测出电路中开关断开时电压表示数为1.4伏，闭合开关后电压表的示数为1.2伏。 （1）该同学将定值电阻由5欧更换为12欧的想法是：当电路中定值电阻变大，电路中的电流变小，干电池内部电阻分到的电压变小。实验①和②中测得的数据是否支持他的想法？＿＿＿＿（选填“支持”或“不支持”） （2）根据实验②测出的数据，计算出该干电池的内部电阻为＿＿＿欧。 4.小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，记下相应的4次实验的电流和电阻值，实验次数 1 2 3 电压/V 2.5 2.0 1.5 电流/A 0.3 0.27 0.23 电阻/Ω7.4 6.5 灯泡亮度亮较亮暗

初中物理电学实验总结

1、在用电流表测电流的实验中： （1）连接电路时，开关应，电流表应先用量程试触； （2）若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯的电流．合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是mA； （3）只需改动一根导线就可测得总电流，请在图中用“×”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线； （4）若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么原因可能是． A．电流表内部开路 B．开关处接触不良 C．电流表被短路 D．电源供电不足． 2、为探究影响导体电阻大小的因素，小明找到了不同规格的导线，如表所示． （1）要探究电阻大小与导体长度的关系，应选择和两根导线进行实验；（2）要探究电阻大小与导体材料的关系，应选择和两根导线进行实验；（3）小明用A、C两根导线探究了电阻大小与导体横截面积的关系，则导线C的长度应为． （4）画出实验电路图，其中要求使用显示导体的电阻大小的最好元件． 3、以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程。

（1）连接电路时开关应_______（选填“断开”或“闭合”）。 （2）某次实验时电压表的示数如上图所示，则R两端的电压是______V。 （3）实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使_________保持不变，记录电流表示数，如上表格所示。 （4）分析表格数据，得出结论：_________________________________________。 （5）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”。 下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是_______（填字母） A．测量物体的长度 B.探究杠杆的平衡条件 C.用伏安法测量定值电阻的阻值 4、如图9所示：电源电压为6V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图。 (1)(对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来。 (2)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象。其错误属于（） A．电流表的正负接线柱接反 B．电压表的量程选小了 C．电阻R x发生了短路 D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路 （3）电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数 (填“变大”、“变小”或“不变”)。 （4）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图9丙所示，此时测得的R x=_____ Ω。 （5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是。 5、小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6 V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω.

(完整)初中物理电学实验专题训练

电学实验专题 1、(2010济宁)某同学测小灯泡电阻的电路如图所示，其中电源电压为4.5V 。 他按电路图正确连接好实验电路，并检查各元件完好。然后闭合开关S ， 发现灯泡很亮，且电压表的读数为4.5V 。造成该现象的原 因为是__________________。 2、(2010泰州) 图（甲）是“探究通过导体的电流与 电压、 电阻的关系”的电路图，其中R 是定值电阻。 （2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P 的位置来改变 ___________ 两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值(见右表)，发现每次电压与电流的比值是________________的 (选填“相同”或“不同”)，固此可得出电流与电压关系的初步结论： 当电阻一定时，________________。 （3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图所示器材是不够的． 你认为(除导线外)还应增加的器材是____________________． 4.（2010梅州）小周同学在做探究“电流与电阻的关系” 实验时，他设计连接了如图所示的实物连接图。 （1）请你依题中的实物连接图画出相应的电路图。 （2）实验中，小周同学先将5Ω的电阻R 接入电路，电路连 接完全正确，将滑动变阻器阻值调至最大处，闭合开关S 就直 接读出了电流表的示数，并把数据记录在表格中。然后再分别 用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻，重复上述操作。他在实验 操作过程中的错误是没有保持电阻R 的____不变。 （3）小周同学发现错误后重新进行实验， 得到的数据如下表所示。 根据表中的实验数 据得出的结论是：_________ （4）小周同学发现有一个小灯泡，于是用这个小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验。电表测得示数如图12所示，可知小灯泡的阻值是_______Ω。 5.（2010鸡西）在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后， 同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列问题： （1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。 （2）在导线连接完成后，闭合开关前还应 。 （3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显 的示数。则发生故障的原因可能是___________ 。 （4）排除故障后，同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表 示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。 他认为这样操作简捷高效。那么， ①电压表示数会怎样变化：______________ 。 ②请你指出他在操作中的错误：_____________________。 （5）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系： ___________ 。 6.（2010黄冈）如图是小伟研究“2.5V 1W ”的小灯泡灯丝电阻的实物 连线图： 实验序号 1 2 3 电压／v 2.0 2.4 2.8 电流／A 0.40 0.480.56物理量 实验次数 电阻R （Ω） 电流I （A ） 1 5 0.48 2 10 0.24 3 20 0.12 图12 图 R S — 0.6 — 3 A C D B

中考物理电学实验专题训练及答案

中考物理实验专题训练及答案 1、如图112所示，现有一个电池组，两只电流表Ａ１和Ａ２，两只小灯泡Ｌ１和Ｌ２（灯Ｌ１的电阻Ｒ１大于灯Ｌ２的电阻Ｒ２），一个开关，导线若干条（用笔画线代替导线）．请你设计一个电路，要求开关闭合后，灯Ｌ１与灯Ｌ２并联，两只电流表接在电路中，且电流表Ａ１的示数大于电流表Ａ２的示数． 图112 （1）请在虚线框中画出你所设计的电路图． （2）按照你所设计的电路图，将图中的元件连接起来．（导线不要交叉） 2、．在做“决定电阻大小的因素”实验时，为了便于研究，采取控制变量法，即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后比较其大小，最后得出结论． （1）为了研究电阻与导体横截面积的关系，应选用的两根导线是Ａ和Ｄ； （2）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是_________； （3）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用的两根导线是_________． 3、．现有一个电池组，一个电流表，一个开关，一个已知阻值的电阻Ｒ０，导线若干．用上述器材测定待测电阻Ｒｘ的阻值，要求： （1）画出实验电路图； （2）简要写出实验步骤并用字母表示测量的物理量（电流）；

（3）写出待测电阻Ｒｘ阻值的表达式． 4．现有三个定值电阻Ｒ１、Ｒ２和Ｒ３（已知电阻值Ｒ１＝Ｒ２＝2Ｒ３），导线若干，它们分别与如图113所示虚线框中标有Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ的有关接线柱相连接．用一个供电电压为Ｕ且保持不变的电源接在Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ中的有关接线柱上进行测试，结果发现： （1）当电源接在Ａ、Ｃ间时，电流表Ａ２的示数是电流表Ａ１示数的1．5倍； （2）当电源接在Ｂ、Ｃ间时，电流表Ａ１的示数是电流表Ａ２示数的2倍． 根据上述测试结果，画出虚线框内有关接线柱间电阻或导线的连接情况，并且标明Ｒ１、Ｒ２、Ｒ３． 图113图114 5．如图114所示是“用伏安法测电阻”的实验电路图，设电源电压6伏，电阻Ｒｘ约20欧左右． （1）图114中电表甲是_________表，电表乙是_________表． （2）按图114所示电路图，将图115中实验器材连成实验电路． 图115图116 （3）某同学实验中测得一组数据Ｕ１＝3．5伏，Ｉ１＝0．2安，请按这组数据在图116中标出电表指针所指位置；待测电阻Ｒｘ＝_________欧． 6．如图117所示是伏安法测小灯泡电阻的实验．

初中物理电学实验与知识点

初中物理电学实验与知识点 初中物理电学实验 电流、电压的测量 1用电流表测电流 【实验器材】电源、电键、小灯泡、电流表、若干导线等 【实验步骤】 1.将电源、电键、小灯泡、电流表串联起来，连接过程中电键处于断开状态。 2.电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。在未知电流大小时，电流表选择 0~3A 量程。 3.闭合电键，观察电流表的示数，确认是否需要改变电流表的量程，然后记下电流的示数。 【实验结论】如图所示，电流表的示数为 0.5 A。 2用电压表测电压 【实验器材】电源、电键、小灯泡、电压表、若干导线等 【实验步骤】 1.将电源、电键、小灯泡连接在电路中，连接过程中电键处于断开状态。 2.将电压表与小灯泡并联连接，在连接过程中，电压表的正接线柱靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极，在未知电压大小时，电压表选择0~15V 量程。 3.闭合电键，观察电压表的示数，确认是否需要改变电压表的量程，然后记下电压的示数。 【实验结论】如图所示，电压表的示数为 2.5 V。 实验十：用滑动变阻改变电路中的电流 【实验器材】滑动变阻器、小灯泡、电流表、开关、电池组、导线若干 【实验原理】通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流强度。 实验十一：用电流表、电压表测电阻

【实验器材】电源、电键、电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器、若干导线等。 【实验原理】R=U/I 【实验步骤】 1.如图所示连接电路，电键处于断开状态，滑动变阻器连入电路中的电阻处于最大值。 2.移动滑片到三个不同位置，记下相应的电流表示数和电压表示数。 3.根据公式计算三次的电阻，最后通过求平均值得到待测电阻的阻值。 滑动变阻器在实验中作用：多次测量，求平均值，减小误差。 实验十二：测定小灯泡电功率 【实验器材】电源、小灯泡、电键、电压表、电流表、滑动变阻器、若干导线等。 【实验原理】P=UI 【实验步骤】 1.记下小灯泡的额定电压，额定电流。 2.如图所示连接电路，电键处于断开状态，滑动变阻器连入电路中的电阻处于最大值，电源电压要大于小灯泡的额定电压。 3.移动滑片，使得电压表的示数等于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的发光情况，记 下此时的电流表示数，根据公式计算出小灯泡的额定功率。 4.改变滑片的位置，使得电压表的示数分别大于或小于小灯泡的额定电压，记下相应 的电流值并计算出相应的电功率，并观察记录小灯的发光情况。 滑动变阻器在电路中的作用是：分担一部分电压，从而改变小灯两端的电压和通过小 灯的电流。 实验十三：探究导体中电流和电压的关系 【实验器材】若干节干电池、电键、电压表、电流表、两个不同导体、若干导线等。 【实验步骤】 1.如图所示连接电路，将导体甲连入 M、N两点，电键处于断开状态。 2.闭合电键，记下相应的电流表示数和电压表示数。 3.改变电池的节数，再记下两组不同电压下对应的电流值。

初中物理电学实验复习总结

初中物理电学实验专题 一、电学考查实验： 1. 串、并联电路电流的规律 2. 串、并联电路电压的规律 3. 怎样用变阻器改变灯泡的亮度 4. 电流跟电压、电阻关系（探究欧姆定律） 5. 电阻跟材料、长度、横截面积关系 6. 测量小灯泡（定值电阻）的电阻 7. 测量小灯泡的电功率 8. 电热与哪些因素有关 二、电学实验专题复习目标： 1. 会画探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的电路图及会连实物图。 2. 回忆探究欧姆定律、伏安法测电阻、测小灯泡的电功率的原理及实验步骤。 3. 会根据实验数据分析归纳得出结论。 重点：1. 画电路图、连实物电路；2.分析数据的过程及方法 三、电学实验： 实验一：探究欧姆定律： 1.探究电阻一定，电流与电压的关系 2.探究电压一定，电流与电阻的关系 电路图：实物图： 方法与步骤： 1、连好电路，移动滑动变阻器，并记下几组电压和电流的值： 2、换接其他电阻，移动滑动变阻器，记录电流表的示数：

3、根据两个表格的实验数据, 分析得出结论 4、从以上实验进一步分析可以得出，电流、电压、电阻的关系为：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。（欧姆定律） 5、实验中滑动变阻器的主要作用分别是： 在研究电流跟电压的关系中，改变电阻两端的电压。 在研究电流跟电阻的关系时，保持电阻两端的电压不变。 实验二：伏安法测电阻（实验原理：） 1、测定值电阻： 电路图：实物图： 2、测灯泡电阻： 电路图：实物图： I U R

根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论 实验中滑动变阻器的作用分别是： 1、在测定值电阻时：改变电阻两端的电压 2、在测灯泡电阻时：改变灯泡两端的电压 序号现象故障原因 1 电表指针反偏电表正负接线柱接反了 2 电表指针偏转太小电表量程选择太大了 3 电表指针偏转太大电表量程选择太小了 4 滑片滑动时，灯泡亮度及示数都不改变滑动变阻器接在了下面两个接线柱上了 5 灯泡不亮，电流表无示数，电压表有较大示数灯泡断路了 6 灯泡不亮，电压表无示数，电流表有较大示数灯泡短路了 电路图：实物图：