大班社会教案《地球妈妈》

大班社会教案《地球妈妈》

活动目标：

1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。

2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。

活动过程：

一、谈话引出课题

1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么?

2、小猫也不幸染上了"病毒"，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。

二、教师念\"小猫的信"(附后)，同时出示两张大图片。

三、讨论：小猫的家园环境的变化

1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜.......)。

2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和

死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了.......)。

3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生....)。

4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了)。

5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?

四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。

1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢?为什么?你不喜欢怎样的环境?为什么?

2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难?

3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢?我们小朋友可以做些什么?

(如：地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办?.....)

附小猫咪的信：

亲爱的小朋友们：

你们好!

我的家住在一条小河边，这里有青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地、花儿鲜，河里的鱼虾又肥又壮;早晨，小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒，我和妈妈在草地上散步，做游戏，空气真新鲜，我们的

生活可快乐了。

可是不久，在我家的附近盖起了一座座大工厂，高高的烟囱竖起来了，一排排的高楼立起来了，我的家园就变样了，工厂的污水排到小河里，河水变得又脏又臭，河面上还蒙着黑糊糊的油和几条死鱼，河边也堆满了像小山一样的垃圾，晚上，机器"轰隆隆、轰隆隆"的响，吵得我和妈妈怎么也睡不好，起床后，一点精神也没有，工的大烟囱"咕嘟嘟"往外冒黑烟;煤灰到处飘荡;花儿也不香了;草儿也不绿了;小鸟也飞走了;连天空也变得灰蒙蒙的。终于有一天，可怕的事情发生了，一种不明原因的病毒开始在我们周围滋生了，终于有一天我和妈妈也被送进了医院。我们想到真伤心啊!

活动总结：

《地球妈妈》是一篇活泼、优美的小文。它用孩子的眼光去观察，以孩子的口吻去讲述自己的发现。孩子们非常喜欢读这篇小文。教学中我注重多读少讲，以读代讲。采用多种形式去读。如：自由读，小组合作读边讨论边读，看图读，做动作读，想象读，配乐读。理解“小小的家”和“大大的家”后有感情诵读。可见孩子们不是枯燥地反复读，而是在快乐中读，在合作中读，在理解中读。调动了学生地积极性、主动性。教学中我让孩子们在读的基础上展开想象，除了课文写的，你还知道谁的家？孩子们在说议中发现青蛙有好多的家。有海边、池塘、湖泊、小河。可是当他们说小河时，发现小河水干了。青蛙不在哪儿？孩子们的心情一下子沉了下来。一种同情心油然而生。想办法，“让青蛙回到小河身边。”“多下雨。”“从地底下抽水。”“从

别处引水。”是孩子们智慧的结晶。接着教师带有启迪的小节，使孩子们感到水资源越来越少了，许多地方缺少水。青蛙才少了一个家。呼唤孩子们珍惜、保护地球。让所有的动物、植物都有一个小小的、快乐的家。交谈中，孩子们从心中迸发对地球的喜爱，感悟到地球妈妈真好，发出共爱家园的呐喊。从而深化了主题，张扬了人文精神。课标提倡新学习方式，即自主、合作、探究学习方式。从小培养这种学习意识，体会学习方法，可谓是“奠基”。在识字、写字教学中，让孩子们在合作、探究、交流中，巧记生字，写好生字。有的学生感到了快乐，有的学生从中受到启迪。让识字、写字教学在快乐中学好，在交流中提高，在探究中发展。

最新整理幼儿园大班语言公开课《我长大了》教案范文3篇

最新整理幼儿园大班语言公开课《我长大了》教案范文3篇 范文一 教材目标： 1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。 2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。 活动重难点：了解成长的过程。 活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。 活动过程： 一、我长大了。 1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？ 2、教师展示幼儿刚入园的照片。 讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。 3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。）二、探索身体成长的事实。 1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。 2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。 3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的. 三、表达成长的心情。 通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。 1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。 2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？ 3、你还想长得更高吗？如果你长的更高会发生什么样的故事呢？ 四、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。 老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？ 范文二 活动目标 1、通过活动，知道自己长大了的意义。 2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。 3、愿意通过多种形式展现自己。 活动准备 1、知识准备，知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。 2、物质准备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。

《拯救地球妈妈》环境保护教案

“拯救地球妈妈”教学设计 教学目标： 1、了解环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境。 2、掌握一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。 3、培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 教学重难点： 对学生进行热爱环境科学的教育和使学生懂得家庭与自己应该怎样把环保工作落实到行动上。 教学课时：一课时 教学过程： （一）创设情境、提示课题 同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛，原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清……是什么原因使我们的母亲得这么重的病，是环境污染。同学们，看！地球母亲来了。 （一个学生身披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场） “地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上） “医生”：你怎么啦？ “地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！（医生为地球仔细诊断） “医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……（不断地摇头作无奈状） “地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？ “医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死…… “地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！

幼儿园社会活动教案40篇

幼儿园社会活动教案40篇 幼儿园中班社会活动教案--在商店里目标： 1.理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。 2．学习用和蔼、热情的态度办事。 准备：商店角、情境表演一个。 活动与指导： 1．观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。例如，当她看见老奶奶来了主动询问：“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?”当顾客买完东西，她还会说：“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一直站在那里没事干。即便顾客走，他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很奇怪为什么卖不出东西? 2．讨论： (1)你喜欢哪个售货员?为什么? (2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。 3．小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。

4．请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往。根据情况，游戏可轮换角色。 幼儿园大班社会领域：策划生日会活动目标 1．积极参加生日策划活动，并能大胆地表达自己的想法。 2．学习站在他人的角度思考问题。 3．感受集体的快乐与温暖。 活动准备《生日会》海报一幅，小组记录纸若干，月历一张；生日活动的 PPT，内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等；展示板；《生日歌》。 活动过程一、播放 PPT 导入活动 1．教师指导语：今天老师请来了几位小嘉宾，我们一起来看看他们是谁。(随着 PPT 的播放，师幼共同念幼儿的名字，活动在热烈、欢快的气氛中开始。) 师：猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢? (这是一个开放性的 问题，教师没有任何指向性的暗示。因此，幼儿的回答完全凭借个人的已有经验。也正因为如此，幼儿的讲述才是丰富而多样的，如：我们要为他们画像：他们表现好，老师表扬他们；他们要为我们讲故事……幼儿的不同回答，教师的亲切微笑，激起了幼儿猜想讲述

幼儿园大班安全教案(20篇)

幼儿园大班安全教案（20篇）幼儿园大班安全教案（第一篇： 大班安全教案：十字路口 设计意图： 大班孩子越来越有独立生活愿望和需要了，他们开始尝试就近独自在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则常识，就显得很有必要了。《课程指南》中幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿关心日常生活中需要掌握简单标志，理解和遵守日常生活中规则。作为幼儿教师，我们有职责培养幼儿自我保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。这个群众活动将以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，透过“讨论交流、了解标志”、“采访民警、遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节，提高孩子独立在马路上行走安全意识，学习保护自己。 活动目标： 1、尝试了解各种不同交通标志图，正确表达它们各自作用。 2、体验游戏快乐，乐于遵守交通规则。 活动准备： 1、幼儿收集有关“交通标志图”信息图片。 2、立体交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。 3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。 4、“十字路口”场景布置。活动难点：解读交通标志图。活动重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。

活动过程： 1、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。这天，我们开展一个“交通标志图”交流会，请小朋友把各自找到标志图展示出来，并要用自己语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达含义。” 2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。 3、教师引导孩子设想路段状况，以生动例子、形象手势，启发孩子理解标志图作用。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：（1）这个路段旁可能有什么需要持续安静建筑设施？（2）假如你听到连续喇叭声，你会感觉如何？（3）预设答案：可能幼儿园小朋友正在睡午觉；可能医院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试；（4）小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要持续安静。 4、“此刻，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？” 5、教师引导孩子从交通警职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。 6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；） 7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。

我长大了社会大班教案

我长大了社会大班教案 【篇一：主题《我长大了》社会教案】 我们升中班了（社会） 活动目标： 1．使幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。 2．激发幼儿做中班小朋友的自豪感。 活动准备： 幼儿们小班时的各种照片。 活动过程： 一、通过观察小班时的照片和dv，了解自己的变化。 引导幼儿说说看到的自己从前是什么样的，发现的变化，知道自己长大了，升入中班了。 二、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。 1．出示有关幼儿开展“大带小”活动的图片，引导幼儿讨论，自己该怎样关心弟弟、妹妹？为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏？ 2．出示反映幼儿上课、劳动的图片，请幼儿看看图片上的小朋友在干什么？他们是怎样做的？ 3．我们长大了，升中班了，应该怎样做个合格的中班小朋友呢？ 4．看到班上的玩具乱了应该怎样？地上有脏东西应该怎么办？应该怎样上课，说话声音应该怎样？ 5．引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。

今天我值日（综合） 活动目标 1．感受做值日的光荣感和自豪感，从中体验为大家服务的乐趣。 2．培养幼儿初步的责任意识和任务意识，养成良好的劳动习惯。 3．引导幼儿知道值日生的一些具体职责，并学做值日生。 活动准备 1．观看大班幼儿餐前擦桌子、摆放碗筷及课前分发学具、摆椅子等情景表演。 2．值日生标记：自然角、饲养角、图书角、擦桌子、扫地、收拾教玩具等标记。 3．供幼儿演练用的学具、餐具和其他相关物品。 4．儿歌《小扫帚》和歌曲《幼儿园里好事多》录音带。 活动过程 1．观看大班幼儿佩带标记进行的情景表演，认识值日生，了解值日生的工作的意义。 2．引导幼儿结合生活经验讨论：为什么要轮流做值日生？教师简单说明建立值日生的必要性，如每天都应有人擦桌子、扫地、喂鱼、给自然角的花浇水等。 3．教师和幼儿结合班级需要共同讨论值日生工作的内容。如：给自然角里的花浇水。定期给小鱼换水，给小动物喂食，整理图书、玩具，开饭前分发餐具。 4．教幼儿学习做值日生工作。学习各种值日的做法，如扫地（学儿歌小扫帚）等。 5．师幼共同讨论：怎样才能做一个负责任的值日生？

幼儿园大班科学教案――地球妈妈

【活动过程】一、猜谜语引出课题“不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万”。二、地球长什么样 1．观察地球仪。 2．观看录像。小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。三、地球上住着谁 1．看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么? 2．让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。四、地球妈妈生病了结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。五、争做地球的小医生自由讨论：怎样保护地球妈妈? 人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。【活动延伸】把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。【活动评析】一、设计意图人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园，但幼儿年龄小，如果只是以说教的形式向幼儿传授相关的知识，可能无法激起幼儿保护地球的情感，本次活动从幼儿生活经验及理解能力出发，运用实物，录像让幼儿从各个角度了解地球。活动以幼儿喜爱的猜谜引出，幼儿在理解谜面的同时对地球的特征有初步的感知。录像中的内容丰富，形象直观，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球知识。同时，也让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。二、效果分析本次活动的几个环节设计合理，问题的设计由浅入深，尤其是最后环节的设计更为巧妙，以地球妈妈为什么病了展开，让幼儿自主地思考、讨论，搜寻答案。在这一环节中幼儿合作意识会有很好的体现，整个活动课堂气氛十分活跃，幼儿参与积极性高，整个环节由易到难，层层深入，达到了较好的效果。

大班社会活动教案40篇讲礼貌

大班社会活动教案40篇讲礼貌 大班讲文明懂礼貌教案【篇一：大班讲文明懂礼貌教案】大班社会教案：懂礼貌好习惯大班社会教案：懂礼貌好习惯活动目标孩子在家娇生惯养惯，都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾，提高他们的交往能力。 活动准备自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。 活动过程一、导入活动。 1、讲故事（一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴，只有雅雅和婷婷不玩。老师发现了，走过去问是怎么回事？婷婷告诉老师：刚才上滑梯的时候雅雅不小心踩了婷婷的脚，婷婷被踩疼了可雅雅也不理，婷婷感到既委屈又疼，于是，两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下雅雅走到听婷婷面前，用细小的声音说了一句对不起没想到这神奇的三个字一出口，婷婷顿时不哭了，原谅了雅雅，两个好朋友又重归于好了。） 2、提问：小朋友，你碰到过这样的事情吗？你是怎样做的呢？小结：生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人，这个时候我们要主动向别人道歉；而当别人不小心碰到了我们，也要向我们道歉，我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。

二、观看挂图。 1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。 2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。 3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。 4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。 小结；老师带领幼儿一起边看挂图边讨论：如果挂图上的小朋友是我，我会怎样做！三、欣赏歌曲《对不起，没关系》 1、教师演唱歌曲，幼儿仔细倾听歌曲内容。 2、教师和幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿和老师一起创编动作。小结：为了我们的社会大家庭更加和谐、文明，我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样，勇敢的向人家道歉，对不起。这是多么具有神奇作用的三个字啊！对不起。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说没关系活动结束带领小朋友继续学习包括对不起在内的十字文明礼貌用语：再见，并评选出每周的文明礼貌用语小明星，张贴小红花。【篇二：大班讲文明懂礼

幼儿园中班社会活动《我长大了》

活动名称：我长大了（中班） 活动目标： 一、通过各种方法感受“我长大了”，体验长大的快乐，父母的辛苦。 二、乐于与同伴交流自己的感受。 活动准备： 一、录相:胎儿的生长发育及新生儿的养育。 二、幼儿小时候的衣物（部分布置在墙上，部分置于桌上）、照片、玩具娃娃。 三、幼儿向成人了解自己小时候的趣事。 活动过程： 一、欣赏小时候的照片。 今天，我们班上来了许多小宝宝，想知道他们是谁吗？（出示幼儿小时候的照片，孩子们纷纷寻找自己的照片并相互介绍。照片上的陆浩和王仕林没有穿衣服，大家起来：“羞！羞！不穿衣服！”王仕林不服气地嘟囔道：“这是我小时候，又不是现在！”） 评：秘密的口吻、有趣的照片激发了孩子的好奇心，吸引孩子参与到活动中来。 二、观看录相。 1.你们都看了自己小时候的样子，那你们知道自己在妈妈肚子里的时候是什么样子的吗？我们来看一段录像。

（录相把孩子们带入了神秘的生命起源时刻，他们的眼睛紧紧地盯着电视屏幕，不时发出惊叹和议论。直到传出婴儿第一声啼哭，孩子们才长长地舒了一口气。） 2.看录像时你们在想什么？ （孩子们七嘴八舌地议论开了。“我阿姨肚子里有一个小宝宝，阿姨的脚都肿了。”“我妈妈说，每个妈妈怀小宝宝的时候都很辛苦。”“我妈妈说我在她肚子里的时候，她吃什么吐什么，难受的不得了！”） 评：这一环节非常吸引孩子，也最能激发孩子的情感。他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦，增进了对妈妈的感情。 三、回忆童年趣事。 你们都听过自己小时候的故事吧？请你讲给大家听，好吗？ （孩子们争先恐后地讲着自己小时候的故事，就连平时很少举手发言的孩子也积极参与其中。孩子们边听边笑，活动气氛热烈而融洽。） 评：让孩子讲述自己小时候的故事，不仅让孩子们分享快乐，达到良好的生生互动，而且对孩子的语言表达能力也是一个挑战。 四、感受身体成长。 1.出示幼儿小时候的衣服。这是什么？请你们来穿一穿。 （孩子们笑了起来，纷纷表示“不能穿了，我们长大了，衣服太小。”） 2.我们身体的哪些地方长大了？

幼儿园大班社会活动教案设计3篇

幼儿园大班社会活动教案设计3篇 【导语】因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。无忧考网准备了以下内容，供大家参考! 篇一：小象消防员(一)内容简介 长颈鹿当上了清洁工，奶牛当上了农夫，袋鼠当上了邮递员，猎豹当上了警察……森林里的动物们都找到了适合自己的工作，小象波波看了真羡慕，它也想找一份工作为大家服务。因此，它做了很多 尝试，可是都没有成功，正在它失望的时候，机会来啦…… (二)主题分析 ”长大了我要当科学家。”“长大了想当一名医生。”“我长大了要做董事长。”这些是每个人童年时都曾有过的梦想。故事《小象消防员》中的主人公--小象波波也有同样的梦想，

它想靠自己的 劳动给大家带去快乐，可是一次又一次的尝试带来了一次又一次的失败。这些挫折引发了读者对于”什么样的工作更适合自己”的思考，帮助我们更客观地认识自己和身边的人。对于孩子而言，这样一则故事还可以帮助他们了解各种不同的职业。 (三)情节分析 故事从”课堂”开始，黑板上贴着各种职业的图片，不仅激发起小象对于工作的渴望，同时也唤起了读者对于这些职业的认识经验，陪伴小象共同踏上了寻找工作的历程。可是找工作并不是一帆风顺的，刚开始小象多次遭到拒绝，这不禁引发读者思考：为什么朋友们适合的工作，小象不合适呢？究竟小象适合做什么样的工作？ 在经历了坎坷之后，小象终于找到了适合自己的工作，完美的结局给读者带来了愉快的情感体验，同时也引发了新的思考：我长大了可以做什么呢？给大家留下了无限遐想的空间。 (四)角色分析 小象波波天真、可爱又善良，渴望在工作中给大家带来快乐，它满怀着*努力实现自己的理想。可一次又一次的挫败虽然让波波有些失望，但它却没有放弃，仍然坚持着、努力着。当听到”着火啦 ”时，它立刻抛却了心里的失落，想也不想跑去救火，这种乐于助人的品质深深感染着每个小读者。 同时，每一个人都有自己擅长做的事，究竟什么才是适合自己的？这也是一个值得思考的问题。 (五)图画分析 故事画面清晰，便于幼儿观察、理解和讲述。在阅读、理解故事情节的同时，还可引导幼儿观察故事中的各个角色，思考”它为什么可以做这份工作”，从而发现”自身特点”与”职业”之间的关系。 (六)语言分析 故事中的语言并不复杂，但幼儿在阅读讲述的过程中要理解表达的远不止这些，因为除了故事情节外，”小象适合这份工作吗？为什么？”“失败的小象会怎么想？”“小象为什么坚持一定要找一份工作

幼儿园大班安全教案：运动安全

幼儿园大班安全教案：运动安全 一、活动目标 1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。 2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识 二、活动准备 安全Flash、图片、记录表格 三、活动过程 1、讨论导入： 师：什么是运动安全？ 2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？ （1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。 （2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。 （3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。 （4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。 3、请幼儿表演正确的户外运动作法。 4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。 四、活动结束 1、评价 2、总结 一、活动目标

1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。 2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识 二、活动准备 安全Flash、图片、记录表格 三、活动过程 1、讨论导入： 师：什么是运动安全？ 2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？ （1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。 （2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。 （3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。 （4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。 3、请幼儿表演正确的户外运动作法。 4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。 四、活动结束 1、评价 2、总结

幼儿园小班社会教案《我们长大了》

教学资料参考范本 幼儿园小班社会教案《我们长大了》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺 少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们 来共同探讨有关“人长大”的事情。 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大 的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中 了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁 了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了 就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求： 1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。 3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备： 1幼儿小时侯的照片、录象。 2各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。

活动设计： （一）情境感知： 1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？ 2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？ 3小结：我们长大了，所以和现在不一样。 （二）操作比较： 1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。） 3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 （三）观察发现： 1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？ 2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？ 3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。 4引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什 么新的本领。（2）你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？ 5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。

大班社会活动教案40篇ppt

大班社会活动教案40篇ppt 幼儿大班教案 PPT【篇一：幼儿园大班科学优秀教案(精选汇编)】幼儿园大班科学优秀教案（精选汇编）幼儿园大班科学活动：神奇的纸活动目标： 1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。 2.能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。 3.能与同伴合作，较细致地进行操作活动。 活动前期经验： 1.幼儿会折纸，学习画折痕的简笔画、写数字。 2.教师试试纸上能放几块积木，根据纸的强度选择用多大的纸。 活动准备： 1.铅画纸若干。 2.积木多块，小组记录表。 3.每人四张纸活动过程：一、设置问题情境，引出“让纸站起来”的话题。 1.出示纸，了解幼儿生活经验。

师：这是什么？纸有什么用？师：你们能不能让纸站起来呢？每个人从桌上拿一张纸，想想办法，让纸能自己站起来。 2.幼儿每人一张纸，尝试折、卷等方法，自由探索着让纸站起来的不同方法。 师：噢，你让纸站起来了。你是用折的方法。你折了几下啊？两下。 你呢，数不过来了。你是用卷的方法。 3，小结让纸站起来的不同方法。 师：刚才小朋友用不同的方法让纸站起来了，看看谁的纸站得最稳？二、再次设置问题情境，引导幼儿探索 1.引导幼儿猜测纸折叠后能摆放积木。师：站起来的纸上能摆放积木吗？ 2.幼儿猜测后，教师拿一块积木尝试，全体幼儿发现纸上是可以放积木的。 3，进一步引导幼儿猜测纸折叠后可摆放积木的数量。

4.鼓励幼儿尝试。师：确实纸上能放积木，纸的哪种变化能让放的积木又稳又多呢？我们每个人可以用纸试试，看看用你的方法，可以放几块积木。 5.教师出示记录表，提出规则和要求。 师：两人一组试一试，每一组一张表格，让我们把纸折的样子画在这个格中，猜的数量都记在“？”号的格子中。两人商量一下，一个记，一个放，也可以轮流放。 6.幼儿将自己的猜测记在格子里。 7.分组尝试将纸折叠后可放多少块积木。 三、讨论，再次进行实验 1.幼儿搬椅子转成半圆坐，一起参与讨论。 2.出示不同幼儿折的纸，引导幼儿观察比较。 师： __放更多的积木？师：通过交流，我们发现纸折的次数不能太少，也不能太多；要把纸对齐折；先让纸自己能站稳，再小心地轻放积木，不能碰桌子。

大班安全活动教案40篇

大班安全活动教案40篇 【导语】大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近独自在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。小编准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇一 活动目标： 1、增强幼儿安全意识，认识简单交通标志。 2、懂得在十字路口要看红绿灯通过，过马路要走人行横道线。 3、认识交通标志：红绿灯、人行横道线。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： vcd、安全教育光盘、汽车头饰若干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名。 活动过程： 一、导入与讨论： 1、教师头戴汽车头饰，模仿开汽车动作，伴随《开汽车》音乐进入活动室。 2、提出问题，请幼儿充分讨论。 a、开汽车要遵守哪些交通规则？ b、小朋友你会过马路吗？过马路时需要注意什么？ （先请幼儿分组讨论，再分别请幼儿回答,鼓励幼儿大胆说出自己的想法，启发幼儿开阔思路充分表达。） 二、观看：播放vcd观看光盘《十字路口的安全》，了解在十字路口时正确的做法。 1、过马路时要走在人行横道线上，不能随便穿过马路。 2、在十字路口要看红绿灯的指示，绿灯通行，红灯等待，不能抢灯通过等。 三、探索：如果不遵守交通规则会怎么样？

1、行人不遵守规则会被汽车撞倒受伤。 2、汽车不准守交通规则会撞车，交通堵塞，汽车和行人无法通行等. （教师要充分肯定幼儿的猜测和发言，鼓励幼儿正确表达自己的意愿并适当给予肯定） 3、请交通警察为小朋友讲一讲怎样注意十字路口的安全。 四、游戏《十字路口》 方法：幼儿分成两组，一组戴上汽车头饰扮演汽车；另一组幼儿扮演行人；请交通警察在路口指挥交通，出示绿色灯标志，汽车和行人通行。出示红色灯标志,汽车和行人停下等待。 游戏规则：教师对活动中遵守交通规则的幼儿要给予充分的肯定，对于不准守规则的幼儿要及时纠正，强化交通规则意识。 继续游戏：幼儿互换司机和行人角色，游戏继续进行。 活动拓展：请家长带领幼儿到十字路口进行观察，了解交通规则。 篇二 活动目标： 1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。 2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动准备： 1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。 2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。 3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。 4、“十字路口”场景布置。 活动难点重点： 活动难点：解读交通标志图。

我长大了社会大班教案

我长大了社会大班教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

我长大了社会大班教案 我长大了社会大班教案1 活动目标 1、能围绕自己长大的话题用较清楚、连贯的语句表达自己的见解. 2、欣赏自己的成长，树立自信心。 活动准备请家长帮助收集小时候的照片、衣服、用品。 活动过程 一、发现自己的变化 1、教师出示自己小时候的照片：照片上的人是谁？ 2、幼儿看看、猜猜主题墙上照片中的孩子是谁？ (不能告诉别人哪一张是自己的照片) 想一想，为什么你们会猜不着呢？ 3、每个人自己指出哪一张照片是自己的， 一起议论为什么别人猜不着，从而发现自己的变化。 二、小时候用品展览 1、幼儿自由参观展览 看一看，比一比自己小时候用过的物品。 2、自由交流 看了这些物品后，你们有什么感受？ 三、集体分享 1、比较过去与现在，进行讨论。

提问：现在与小时候比，自己有什么变化？ 你现在学会了哪些新本领？ (引导幼儿从多方面进行比较，必要时让幼儿表演一下。) 2、教师小结 引出讨论话题--你还会变吗将来会变成什么样？ 我长大了社会大班教案2 设计意图： 前阶段我们为了让幼儿更快更好地适应由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意识转变，开展了《我上大班了》一系列主题活动。在日常交往活动中暴露出了一些普遍存在的弱点：一方面他们“不善于发现同伴的优点，总是计较别人的缺点与不足”另一方面“一些幼儿既不够自信又不善于正视自己的不足”。为此，我设计了这节社会性活动《我长大了》。 一、活动目标： 1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。 2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。 3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。 二、活动准备： 1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。

中班社会活动：保护地球妈妈

中班社会活动：保护地球妈妈 中班社会活动：保护地球妈妈 一、活动目标： 1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。 2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情。 二、活动准备： 课件制作、小小外星人、挂图一副。 活动重点：使幼儿懂得要保护环境。 活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。 三、活动过程： （一）导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。（“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。 （二）基本部分： 1、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。 2、师：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）

3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还 见到过哪些破坏环境的现象。 4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了 伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼 儿回答） 5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。 《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我 拍四，争当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐 动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。 6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。 7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。 （三）结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！

幼儿园大班社会活动教案大全(10篇)

幼儿园大班社会活动教案大全（10篇）活动目标： 1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。 2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境 的行为习惯。 活动准备： 1、图片：墙画 2、劳动工具抹布等。 活动过程： 一、导入 观察图片：各种墙壁 提问：这些墙壁漂亮吗？你最喜欢哪一种？说说为什么？ 小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的、造形 的等等，整洁美观的墙壁能够装饰美化我们的环境，我们应该保护好。 二、展开 1.观察讲述《雪白的墙壁》 （1）街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。 提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做？ 教师：在街道一角，为了让我们生活的环境整洁、美观，工人叔 叔正在粉刷街边的墙壁，瞧！叔叔脸上都流汗了。 （2）一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上很多痕迹。

提问：这些小哥哥在做什么？他们这样对不对？ 教师：小朋友在路边踢球是不对的，既不安全又破坏卫生，看！雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。 （3）夜晚，有人在墙壁上粘帖"小广告"。 提问：夜晚发生了什么事？这样做对吗？ 教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。 （4）经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益宣传画。 提问：墙壁怎么变干净了？变成了什么样？ 教师：美丽的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。 2.体验活动《我把墙壁变干净》。 教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。 三、结束活动 讲评，以表扬、肯定的语气，从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿实行评价。 【篇二】幼儿园大班社会活动教案：请投我一票 活动目标： 1、积极参与竞选活动，尝试用各种方式向同伴展示自己。 2、有公平竞争的意识，知通过努力实现自己的想法。 活动重难点： 1、教师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。

大班安全常规教案20篇 大班安全常规安全教案

大班安全常规教案20篇大班安全常规安全教案【--安全演讲稿】 作为幼儿园老师，我们一定要知道怎么准备安全教案。以下是精心准备的大班安全常规安全教案，大家可以参考以下内容哦！ 1、使幼儿了解暑假中应注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知识，增强幼儿的自我保护意识和能力。 2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。 3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 一、暑假来了 1、教师：“小朋友们，明天开始我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗? 2、鼓励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。 二、怎样愉快地过暑假 1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?” 2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。 三、怎样安全过暑假 1、暑假里很多小朋友都会去游泳，游泳的时候我们奥注意些什么呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到深水区游泳。发现有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。) 2、有些小朋友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或经常带你们去逛超市，这个时候我们要注意哪些安全呢?(要紧紧跟着大人，不能走丢了。如果走丢要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋

友都不能再马路上乱穿、追打、玩游戏，要提醒把爸爸妈妈开车、骑车、走路时注意遵守交通规则。) 3、暑假里我们还要下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。 三、安全我知道 1、出示防溺水、防走失、遵守交通规则等方面的安全图片，引导幼儿讨论图画中的小朋友做的对不对，为什么? 2、暑假马上就要开始了，小朋友在暑假里一定要主力安全，要把老师和爸爸妈妈教你们的安全知识牢牢记在心里，并按照爸爸妈妈说的安全、正确的方法去做，只有这样小朋友们才能过个安全越快的暑假。 让小朋友从多种资料上来了解火对人们带来的危害，让小朋友知道不能随便玩火，懂得怎样救。

幼儿园大班社会教案：我长大了

幼儿园大班社会教案：我长大了 活动目标： 1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。 2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。 3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。 活动准备： 1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。 2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。 3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了…… 活动过程： 一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。 1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。 2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的？然后用一句完整的话来表达。

3、请幼儿谈一谈："我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？"（可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。） 4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面谈谈）。 小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好？ 二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。 1、教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。 2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。 ①请幼儿朗诵儿歌 ②请幼儿上来拼图 ③展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，） ④椅子操的表演 ⑤打击乐表演 ⑥请。幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。 ⑦进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。 ⑧关心同伴，通过录像形式表现出来。

幼儿园大班：地球妈妈教案

幼儿园大班：地球妈妈教案 活动目标： 1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。 2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。 活动准备： 大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图） 小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。 活动过程： 一、谈话引出课题 1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么？ 2、小猫也不幸染上了"病毒"，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。 二、教师念"小猫的信"（附后），同时出示两张大图片。 三、讨论：小猫的家园环境的变化 1、小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜．．．．．．．）。 2、后来又怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了．．．．．．．）。 3、小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生．．．．）。 4、环境的变化对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。 5、我们是喜欢怎样的小猫家呢？为什么？

四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。 1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢？为什么？你不喜欢怎样的环境？为什么？ 2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难？ 3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢？我们小朋友可以做些什么？ （如：地上有果皮、纸屑时怎么办？在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办？．．．．．） 附小猫咪的信： 亲爱的小朋友们： 你们好！ 我的家住在一条小河边，这里有青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地、花儿鲜，河里的鱼虾又肥又壮；早晨，小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒，我和妈妈在草地上散步，做游戏，空气真新鲜，我们的生活可快乐了。 可是不久，在我家的附近盖起了一座座大工厂，高高的烟囱竖起来了，一排排的高楼立起来了，我的家园就变样了，工厂的污水排到小河里，河水变得又脏又臭，河面上还蒙着黑糊糊的油和几条死鱼，河边也堆满了像小山一样的垃圾，晚上，机器"轰隆隆、轰隆隆"的响，吵得我和妈妈怎么也睡不好，起床后，一点精神也没有，工的大烟囱"咕嘟嘟"往外冒黑烟；煤灰到处飘荡；花儿也不香了；草儿也不绿了；小鸟也飞走了；连天空也变得灰蒙蒙的。终于有一天，可怕的事情发生了，一种不明原因的病毒开始在我们周围滋生了，终于有一天我和妈妈也被送进了医院。我们想到真伤心啊！ 小猫咪

幼儿园大班社会活动教案

幼儿园大班社会活动教案：图形创意画 活动目标： 1.学习及认识各种基本图形宝宝，并用各种图形拼成一幅画； 2.激发幼儿的想象力，创造力和动手能力。 活动准备1.将色彩卡纸剪成大小不同的各种形状；2.糨糊、水彩笔或者油画棒；3.视频转换仪、视频素材。 活动过程： 一、导入我的小手拍一拍（拍拍拍拍拍），我的手指弯一弯（弯弯弯弯弯），我的手指弹一弹（弹弹弹弹弹），我的小手放放好（放放放放好）。 二、视频展示1.基本图形宝宝展示师：小朋友，首先复习一下上一节课我们学过哪些图形，我们啊，一起来看一看是哪些图形宝宝呢？提问：有哪些图形宝宝呢，看看小朋友都认识不？ 幼儿：有正方形宝宝、圆形宝宝、椭圆形宝宝、三角形宝宝、半圆形宝宝、长方形宝宝师：小朋友回答得真是棒。小朋友，你们知道吗？这些图形宝宝啊！它们还会变魔术呢？它们在一起还能组合成更多的图片，小朋友想不想看一看这些图形宝宝都变成了什么样的、漂亮的图画呢？ 幼儿：想2. 图形创意画展示师：好，小朋友，那我们今天就一起来学习图形宝宝是怎样变成一幅漂亮的图画的。来，我们一起来看一看，小朋友这幅图片上都有什么啊？幼儿：小鱼师：那小朋友和老师一想来看看小鱼是用哪些图片组成呢？幼儿：三角形和圆形。 师：小朋友们都非常的棒，回答的很好师：那我们一起来看看，三角形宝宝都变成了什么呀？幼儿：小鱼的身子和尾巴。 师：圆形宝宝变成了什么啊？幼儿：小鱼的眼睛。 师：小朋友们真的太棒了，我们再来看一幅图，哪个小朋友能告诉老师，你在图片上看到了什么？幼儿：房子。 师：那哪个小朋友能告诉老师房子都是用什么图形宝宝组合成的呢？举手回答。 幼儿：三角形、正方形、长方形师：我们班的小朋友都非常棒，也非常的聪明。 师：那我们一起来看这些图形宝宝都变成了房子的什么呀？三角形宝宝都变成了什么呀？幼儿：房顶。 师：长方形宝宝变成了什么呀？幼儿：门。 师：正方形宝宝变成了什么呀？幼儿：房子的墙和窗户。 3. 小朋友自己动手展示师：大家都非常棒！刚才老师给小朋友看了这么的图形组合的图。现在啊！老师想请两个小朋友上来跟老师一起制作一幅图形画。 让两个小朋友上来拼图形。 三、自主设计：我能行师：今天老师也给小朋友准备了一些图形宝宝，等会老师发给你们，你们用这些图形宝宝拼出一幅漂漂亮亮的画，小朋友们能做到吗？幼儿：能。 1.发各种形状图形、白纸、糨糊； 2.放音乐《形状变变变》，在优美的音乐声中，幼儿身主设计，作画； 3.老师巡回指导，鼓励幼儿设计各种漂亮的图画； 4.对能力较弱的幼儿进行个别指导。 四、作品展示：我真棒1．评出优秀作品。 2. 表扬作出优秀作品的小朋友五、活动延伸1.通过复习，小朋友巩固及认识了基本的图形宝宝，掌握了一定的图形知识。 2.通过组图活动，小朋友们提高了动手能力，而且启发了小朋友的想象能力，培养了小朋友一定的创新能力。