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湖南电大直属分校

2008秋季《行政领导学》复习资料

第一部分考核方式介绍

一、考核形式：

本课程本次考核形式为闭卷。

二、考试时间：2小时。

三、试卷结构：

考试采用的题型有单项选择题、多项选择题、简述题和论述题。各种题型的题量及所占分数的分配为：单项选择题为15小题，每小题1分，共15分；多项选择题为15小题，每小题2分，共30分；简答题为5小题，每小题5分，共25分；论述题为2题，每题15分，共30分，共100分。

第二部分复习指导

单项选择题复习指导

一、答题技巧

此类题的目的是测试考生分辨正确和错误的能力，检查考生对课程基本内容，特别是基本概念掌握的程度和准确性。单项选择题的题干常常以陈述句或问句提出解题依据、目标、要求和方法等，备选答案是4个，但“正确的”“最佳”答案只有一个。其难点在于几个备选答案多是相似的，极易混淆。此类题型实际上也是判断题，只有经过判断才能将正确的、符合题意的最佳答案选出。而能否选择正确，关键在于对课程内容和基本概念的熟悉和掌握程度。

二、复习重点和难点

导论

1、国内公共行政当前有两点最显著的变化，其中一个变化是公共行政领域的扩大，一个变化是政府自身的改革。

2、公共产品有两个显著特点，它们是非竞争性和非排他性。

第一章

1、人类的领导活动发端于原始社会。

2、邓小平认为领导的本质就是服务。

3、决定和体现着领导的本质的是领导活动的社会属性。

4、促使领导从管理中分化，超越出来，并且具有独立意义的原因。

第二章

1、追随者的对抗权的主要来源。

第三章

1、公权力的特性。

2、在我国，按照国家公务员的领导职务序列，公共行政领导者可分为10个职务等次。

3、美国权力主义政治学者哈罗德·拉斯韦尔从心理动力方面将政治人物分为三种主要类型：鼓动家、行政家和理论家。

4、从不同的学科分析，领导者扮演着不同的角色，从政治的本质和领导的基本职能出发，领导者是利益的分配者。

第四章

1、领导体制是在政治、经济体制基础上逐步形成一系列原则的支配下，逐步建立起来的。这些原则具体有哪些。

2、全面掌握家长制。

第五章

1、早期特质理论中的个性特质包括哪些方面。

2、理解领导替代理论提出的发生领导替代的条件。

3、美国学者库塞基和波斯纳的领导特质理论着重论述了排在前四位的特质，其中排在第一位的是诚实。

4、费德勒权变理论的三个关键性因素：职位权力、任务结构、领导者与下属的关系。

第六章

1、正确理解领导者素质理论。

2、华伦·本尼斯认为一个不败的领导人，必须依靠三条腿来支撑，这说明了领导素质具有综合性。

3、美国领导学大师华伦·本尼斯（Warren Bennis）认为领导者素质的最基本结构包括坚定的雄心壮志、领导工作的才能和优秀的道德品质。

4、美国学者罗伯特·卡茨（Robert Katz）认为领导者的必备技能包括：技术技能、人际技能和概念技能。

第七章

1、．领导魅力结构包括魅力链与魅力面，这些都具有可观察性，因而也是实证的。

2、领导魅力的心理根源，在于追随者对领导者的态度。

第八章

1、沟通方式即是对沟通通道（媒介）的选择。

2、沟通网络是指信息的流动途径。

3、横向沟通是指同一层级的工作人员、工作群体及其领导者之间的沟通。

4、语言是人际沟通的根本特点。

第九章

1、各种演说都有一定的要求，其中政治演说要求观点鲜明或新颖，分析深入，具有一定的

理论深度，能够启迪人的智慧。

2、公共管理领域的危机主要是信任危机。

3、守望环境是指公共行政部门通过新闻媒体观察监测公共环境的变动，及时、灵敏地做出分析和判断。

第十章

1、马太效应是美国哥伦比亚大学社会学教授罗伯特·默顿在1973年提出的一个概念。

第十一章

1、培养团队选手的方法包括选拔、培训和奖酬。

第十二章

1、

2、要做到有自知之明和善于自处，应乐于自省，解剖自己。

三、练习题

1．要做到有自知之明和善于自处，应（）。

A．了解自己B．乐于自省，解剖自己

C．了解他人D．多谋善断

2．（）是美国哥伦比亚大学社会学教授罗伯特·默顿在1973年提出的一个概念。

A．晕轮效应B．光环作用

C．马太效应D．以己度人

3．公共产品有两个显著特点，它们是（）。

A．非竞争性和非排他性B．公共性和公开性

C．公正性和正义性D．普遍性和一般性

4．下列（）不属于公权力的特性。

A．权威性B．强制性

C．协议性D．普遍性

5．培养团队选手的方法有多种，其中不包括（）。

A．选拔B．培训

C．辞退D．奖酬

6．领导魅力的心理根源，在于（）。

A．追随者对领导者的态度B．领导者的文化沉淀

C．追随者的认知能力D．追随者对领导者的追随

7．在我国，按照国家公务员的领导职务序列，公共行政领导者可分为（）职务等次。

A．9个B．10个

C．13个D．12个

8．下列因素不属于早期特质理论中的个性特质的是（）。

A．记忆力B．自信

C．正直D．勇敢

9．人类的领导活动发端于（）。

A．原始社会B．奴隶社会

C．封建社会D．资本主义社会

10．决定和体现着领导的本质的是（）。

A．领导活动的自然属性B．领导活动的社会属性

C．领导环境D．领导者

11．下列（）不是实际工作中发生领导替代的三个主要条件之一。

A．工作任务明确，管理规范清晰，被领导者自己知道做什么，怎么做，以及能得到何种结果

B．被领导者的能力强，有自主意识且善于自我激励，不需领导处处指点

C．组织文化鼓励组织成员的独创性和自主性

D．组织民主气氛不浓，领导专制倾向严重

12．邓小平认为领导的本质是（）。

A．领导就是服务B．领导就是权威

C．领导就是预测D．领导就是创新

13．（）不属于美国领导学大师华伦·本尼斯（Warren Bennis）的领导者素质的最基本结构之一。

A．坚定的雄心壮志B．领导工作的才能

C．健壮的身体D．优秀的道德品质

14．对领导者素质理论（又称特质理论）不正确的说法是（）。

A．它是领导科学的基础理论

B．它是管理科学自19世纪产生以来始终研讨的问题

C．它认为领导绩效的优劣与领导者自身的素质高低有关

D．它认为领导者自身素质高低也必然成为制约领导者权力大小的条件，即构成权力要素或曰“权力资本”

15．关于家长制的说法不正确的是（）。

A．家长制原指家长拥有统治权的家庭制度

B．这种制度起源于原始社会末期的父系家庭

C．家长居于最高地位，拥有至高无上的权力，包括财产所有权，对子女的人身统治权

等

D．在家内有时可以实行民主制作风

16．美国权力主义政治学者哈罗德·拉斯韦尔从心理动力方面将政治人物分为三种主要类型，（）不属于这个范畴。

A．鼓动家B．行政家

C．理论家D．实干家

17．华伦·本尼斯认为一个不败的领导人，必须依靠三条腿来支撑，这说明了领导素质具有（）。

A．时代性B．综合性

C．阶级性D．层次性

18．信息流动的途径是指（）。

A．沟通方向B．沟通方式

C．沟通网络D．沟通过程

19．美国学者库塞基和波斯纳的领导特质理论着重论述了排在前四位的特质，其中排在第一位的是（）。

A．诚实B．有远景

C．懂得鼓舞人心D．有非凡魅力

20．国内公共行政当前有两点最显著的变化，其中一个变化是（）。

A．公共行政领域的扩大B．政府行政职能逐渐缩小

C．引入市场机制和竞争机制D．新公共管理理论代替公共行政理论

21．各种演说都有一定的要求，其中（）要求观点鲜明或新颖，分析深入，具有一定的理论深度，能够启迪人的智慧。

A．政治演说B．高昂型的演说

C．工作演说D．礼仪演说

22．从不同的学科分析，领导者扮演着不同的角色，从政治的本质和领导的基本职能出发，领导者是（）。

A．利益的分配者B．控制者

C．施令者D．双面人

23．公共管理领域的危机主要是（）。

A．信用危机B．信任危机

C．效率危机D．腐败危机

24．作为领导者在工作中对下属可以（）。

A．有权知道下属的一切情况

B．对于下属的错误，为了使其接受教训，可以对其进行嘲笑

C．批评下属时，可以强调其工作的重要性

D．无论怎样对待下属，下属都会服从领导者

25．促使领导从管理中分化，超越出来，并且具有独立意义的原因不包括（）。

A．中国改革开放的结果

B．时代发展的必然结果

C．实践推动了理论发展

D．从中国情况来看，是社会转型的必然结果

26．（）即是对沟通通道（媒介）的选择。

A．沟通过程B．沟通方向

C．沟通方式D．沟通网络

27．领导魅力结构包括（），这些都具有可观察性，因而也是实证的。

A．魅力链与魅力面B．积极形态

C．魅力品质D．消极形态

28．领导体制是在政治体制和经济体制基础上逐步形成一系列原则的支配下，逐步建立起来的。这些原则不包括（）。

A．服从目标的原则B．完整统一的原则

C．权责相称的原则D．运转协调的原则

29．下列因素不属于费德勒权变理论的是（）。

A．职位权力B．任务结构

C．下属成熟度D．领导者与下属的关系

30．（）是指同一层级的工作人员、工作群体及其领导者之间的沟通。

A．横向沟通B．纵向沟通

C．双向沟通D．单向沟通

31．追随者的对抗权主要来自（）。

A．领导者必须依赖追随者B．追随者不满领导者

C．追随者工作满意度不高D．追随者出勤率下降

32．下列（）不属于美国学者罗伯特·卡茨（Robert Katz）的领导者必备技能之一。

A．技术技能（专业业务能力）B．人际技能（处理人际关系能力）C．处理问题能力D．概念技能（分析和决策能力）33．领导者在工作中的下列表现，恰当的是（）。

A．在听取下级的小报告时，随意发表议论B．和下级推心置腹地谈论与自己同一层次的领导

C．既坚持原则又保持灵活性D．经常对某一下级说“这件事我只对你一个人讲”

34．领导者在发展过程中采用许多方法，其中不包括（）。

A．实践尝试方法B．理论学习方法

C．比较学习法D．接受建议法

35．不属于公共管理范畴的是（）。

A．承担公共责任B．提供本部门的特殊服务、特殊产品C．服务于全社会的公共事务D．照章纳税

36．（）是指公共行政部门通过新闻媒体观察监测公共环境的变动，及时、灵敏地做出分析和判断。

A．守望环境B．形成决策支持系统

C．教育引导D．危机处理

37．下列对公权力的描述不当的是（）。

A．对权力进行分割

B．注重层级领导和权力制约

C．强调权力运行的程序性和规范性，防止专制权力和权力的滥用

D．权力相对集中，注重权力运行中的统一性和高效率

38．（）是人际沟通的根本特点。

A．表情B．动作

C．姿势D．语言

附：参考答案

BCACC ABAAB DACBD DBCAA CABCA CADCA A CCCD ADD

多项选择题复习指导

一、答题技巧

这种题型与上述单项选择题相似，其特点是，在给定的5个备选答案中，至少有2个是符合题意的正确答案。选对的得分，少选、多选和错选均不得分。

多项选择题的难度大于单项选择题，在备选答案中到底有几个符合题意的正确答案，稍有疏忽就会选择失误，回答错误。这种题型增加了选择的迷惑性，减少了考生猜题的可能性，能测试出考生的真正水平。为了提高选择正确答案的可能性，考生除了需要掌握一定的解题技巧，例如采用排除法、比较法或推理法对备选答案进行比较、分析、判断外，关键还在于全面、系统地学习课程内容，扎实地掌握课程中的基本概念，正确界定问题的界限，理解问题的精神实质。

二、复习重点和难点

导论

第一章

1、邓小平认为，领导就是服务的实现条件。

2、认识领导活动的二重性的重要意义。

3、领导活动中特有的基本矛盾。

4、在长期的领导实践中，人们形成了某些相关的观念，某些固定的工作程序和工作方法，逐渐积淀起来，就构成领导经验。

5、领导艺术与权术的区别。

第二章

1、领导者职责从一定角度讲，就是要求领导者扮演两种角色，正确理解这两种角色。

2、随着时代的发展，追随者与领导者的关系呈现出的新特征。

第三章

第四章

1、正确理解领导权力体系的运行。

2、一般而言，科学的、合理的公共行政领导群体结构具有的特性。

3、全面发挥领导集体成员的作用，可以通过行政的、经济的、精神的等手段来实现。

4、权力体系是领导体制中一个基础性的结构体系，包括权力、责任和权责关系。

第五章

1、在管理方格图中，五种典型的领导方式分别是什么。

2、费德勒权变理论所述领导情境的三个关键方面。

第六章

1、领导者素质的双重涵义。

2、公共领导者素质理论的价值，在于其对实践的指导作用。这主要表现为两点：一是培养和选拔公共行政领导者的依据；二是公共领导者自身努力的方向。

第七章

1、．一般来说，研究者认为领导魅力表现为人类心理想象，但它有其坚实的社会利益和社会权力基础，涉及领导者、追随者和领导环境三方面。

2、公共行政领导者的自身形象的建设包括哪些方面。

第八章

1、戴维·平卡斯和尼克·德波尼斯提出了当前领导的四项要点。

2、沟通的功能包括控制、激励、情绪表达和信息。

3、非语言沟通与语言沟通的关系。

4、沟通方向包括：横向沟通、纵向沟通、单向沟通和双向沟通。

第九章

1、对语言的驾驭和运用能力反映着一个领导者的思想水平、认识水平、思维能力、逻辑表达能力和社交能力。

2、按演说的风格与节奏，演说可分为哪几种类型。

3、在实践中，领导者演说应着重把握几方面的停顿。

4、目前群众给领导者演说提出的基本模式。

5、公共部门领导者对新闻部门应持的态度。

第十章

1、公共行政领导绩效考评首先应坚持的原则。

2、在领导绩效考评的准备阶段,关键的两个环节是：建立考评组织和培训考评人员。

3、领导者授权应把握的三条原则。

第十一章

1、领导者在发展过程中应采用的方法和技巧。

2、领导者职务发展之“转”包括的内容。

第十二章

1、文学艺术的功能。

三、练习题

1．公共行政领导绩效考评首先应坚持的原则是（）。

A．客观B．公正

C．全面D．准确

E．能力优先

2．在管理方格图中，共有五种典型的领导方式，它们是（）。

A．贫乏型管理B．俱乐部型管理

C．任务型管理D．中庸型管理

E．团队型管理

3．按演说的风格与节奏，演说可分为（）。

A．轻快型B．悲愤型

C．高昂型D．庄重型

E．伤感型

4．关于领导权力体系的运行理解正确的是（）。

A．领导权力体系的运行大体分为集权型和分权型

B．集权型权力体系上层的决策事务一般比较多、比较重要

C．分权型权力体系一般下级人员参与的决策比较多、比较重要

D．集权型权力体系对下级主管人员所做决策审批环节比较少

E．分权型权力体系一般下级人员参与的决策比较少

5．一般来说，研究者认为领导魅力表现为人类心理想象，但它有其坚实的社会利益和社会权力基础，涉及（）方面。

A．领导者B．追随者

C．领导集体D．被领导集体

E．领导环境

6．一般而言，科学的、合理的公共行政领导群体结构具有以下特性（）。

A．集合性B．相关性

C．目的性D．整体性

E．自我适应性

7．沟通的功能包括（）。

A．控制B．评估

C．情绪表达D．激励

E．传递信息

8．领导者素质的双重涵义是（）。

A．指构成领导者的各种内在要素

B．领导者素质是一个发展的动态概念

C．指这些要素和能力的现实状态，即发展程度或实际水平

D．包括领导者的精神面貌、气质、仪表

E．用以描述和揭示现实领导者的实际状态、水平和差距

9．领导者职责从一定角度讲，就是要求领导者扮演两种角色，下列说法正确的是（）。

A．这两种角色是指任务角色和社会角色B．任务角色就是达成目标

C．社会角色就是协调人际关系D．任务角色就是协调人际关系E．社会角色就是达成目标

10．文学艺术具有（）功能。

A．提示社会生活中的新动向B．展现和营造新的社会时尚

C．提供理想的生活方式D．润泽心灵，陶冶灵魂

E．推出新的理想人物，透视人性，改善心理

11．费德勒权变理论所述领导情境的三个关键方面是（）。

A．职位权利B．任务结构

C．领导者与下属的关系D．下属的资历

E．群体规范

12．追随者与领导者的关系呈现出的新特征是（）。

A．追随者与领导者的权利与义务是对等的

B．追随者与领导者在人格上是平等的

C．追随者与领导者在身份上是相对的

D．追随者与领导者存在着互相追随、互相领导的关系

E．追随者与领导者在权力上是相互制约的

13．下列属于法约尔在20世纪初提出的管理者应具备的六个方面素质的是（）。

A．身体素质B．精神素质

C．道德素质D．一般教养

E．专门知识

14．（）提出了当前领导的四项要点。

A．德维瑞B．戴维·平卡斯

C．尼克·德波尼斯D．罗伯特·舒克

E．霍华德

15．公共部门领导者对新闻部门应持（）的态度。

A．顺其自然B．严格控制

C．适当管理D．引导

E．对立

16．非语言沟通与语言沟通的关系是（）。

A．二者都是沟通的特点B．其目的都是为了传递信息

C．语言沟通产生于非语言沟通之前D．非语言沟通产生于语言沟通之前E．二者同时产生

17．认识领导活动的二重性具有以下重要意义（）。

A．可以认识领导活动的一般规律和特点

B．否认一切领导活动的共性，就会忽视或拒绝吸收以往社会和其他国家积累的领导经验

C．如果看不到领导活动社会属性的一面，就无法认清领导的本质

D．把各种性质的领导活动混为一谈，抹煞它们之间的原则区别和界限，就会完全照搬不同社会制度国家的领导方式和经验

E．有利于我们在新形势下研究和开发新的西方领导理论

18．目前群众给领导者演说提出的基本模式是（）。

A．言之有时B．言之有物

C．言之有序D．言之有理

E．言之有味

19．领导艺术与权术的区别表现为（）。

A．领导艺术出于公心，而权术是出于私利B．领导艺术公开运作，而权术则暗里进行

C．艺术可以公开示人，而权术则秘而不宣D．领导艺术的理论基础是诡辩论E．权术的理论基础是辩证法

20．领导活动中特有的基本矛盾包括（）。

A．领导环境中领导者与被领导者之间的矛盾

B．领导者与被领导者共同构成领导活动的主体，与被改造的客体领导环境之间的矛盾C．领导者之间的矛盾

D．被领导者之间的矛盾

E．领导集体与领导个人的矛盾

21．邓小平认为，领导就是服务的实现条件主要包括（）。

A．谨慎用权，防止滥用权力

B．领导者就是服务要求领导者尊重人民，保障人民的合法权益

C．领导者要有坚定而正确的群众观点

D．领导者要自觉接受人民群众的监督，同时要加强自律

E．领导者要加强自律

22．领导者在发展过程中应采用的方法和技巧包括（）。

A．实践尝试方法B．理论学习方法

C．比较学习法D．接受建议方法

E．参照改进方法

23．领导者的职权有（）。

A．对组织目标及实现途径等重大问题的决策权

B．对组织的各种活动的指挥、协调权

C．对直接下级人员的任免和奖惩权

D．对组织的人力、物力和财力的支配权

E．对上级机关的建议和提案权

24．个人道德素质是领导者表现在个人（）等方面的素质。

A．修养B．礼仪

C．操行D．礼貌

E．气质

25．在长期的领导实践中，人们形成了某些相关的观念，某些固定的（），逐渐积淀起来，就构成领导经验。

A．思维模式B．工作程序

C．工作方法D．工作环境

E．历史条件

26．下列属于管理方格理论的领导方式的是（）。

A．贫乏型管理B．俱乐部型管理

C．任务型管理D．中庸型管理

E．团队型管理

27．下列有损领导形象的有（）。

A．知道下级有病，不但不问，还在交代任务时眉飞色舞、谈笑风生

B．人前一套，背后却搞另一套

C．对上级和下级两副面孔，两种态度

D．当下级因种种原因在工作上受挫时，不但不提供帮助，而且推卸责任

E．坚持原则与保持灵活性相结合

28．在演说中应着重把握以下（）方面的停顿。

A．为让听众思考的停顿B．为掀起高潮的停顿

C．为了稍作休息的停顿D．为强调重点和要点的停顿

E．为作结论的停顿

29．公共领导者素质理论的价值，在于其对实践的指导作用。这主要表现为两点（）。

A．是培养和选拔公共行政领导者的依据B．是公共领导者自身努力的方向C．是下属学习的榜样D．有利于领导者自身素质的提高E．有利于推进整个行政改革，巩固改革成果

30．领导者授权应把握的原则是（）。

A．大权独揽，小权分散B．一般情况下不要授权

C．分层次授权D．与指导帮助结合起来

E．决策权有时也可下放

31．全面发挥领导集体成员的作用，可以通过以下（）手段。

A．行政B．经济

C．精神D．法律

E．文化

32．领导者职务发展之“转”包括（）。

A．领导者权力的降低B．领导者职务级别降低

C．领导者的平级调动D．转行

E．辞职

33．公共行政领导者的自身形象的建设包括（）。

A．形象定位B．形象塑造

C．形象推出D．形象维护

E．形象更改

34．权力体系是领导体制中一个基础性的结构体系，包括（）。

A．权力B．责任

C．义务D．权责关系

E．权威

35．对语言的驾驭和运用能力反映着一个领导者的（）。

A．思想水平B．认识水平

C．思维能力D．逻辑表达能力

E．社交能力

36．在领导绩效考评的准备阶段，关键的两个环节是（）。

A．确定考评标准B．建立考评组织

C．做好物质准备D．培训考评人员

E．确立考评的指导思想

37．沟通方向包括（）。

A．平行沟通B．横向沟通

C．纵向沟通D．单向沟通

E．双向沟通

附：参考答案

A,B,C,D A,B,C,D,E A,C,D,E A,B,C A,B,E

A,B,C,D,E A,C,D,E A,C A,B,C A,B,C

A,B,C B,C,D,E A,B,C,D,E B,C C,D

A,B,D A,B,C,D A,B,C,D,E A,B,C A,B

C,D,E A,B,D,E A,B,C,D,E A,B,C B,C

A,B,C,D,E A,B,C,D A,B,D,E A,B A,C,D

A,B,C,D C,D A,B,C,D A,B,D A,B,C,D,E

B,D B,C,D,E

简答题复习指导

一、答题技巧

这类题型一般是根据课程中的有关理论、观点、方法原理等，直接提出问题，要求考生简明扼要地回答。所提问题在“课程讲解”中大多有现成答案。回答这种试题，一定要抓住要点，条理清晰。

二、复习重点和难点

第一章

领导艺术与权术的区别。

第二章

从事实来看，追随者要做到“追随”，特别应具备的要求。

第四章

一长制和委员制的含义及各自的优缺点。

一般而言，科学的、合理的公共行政领导群体结构具有的特性。

第五章

卢因的领导风格理论试验过程、结果以及结论。

第六章

领导素质的特点。

第七章

决定着领导者的形象的因素。

第八章

为了提高沟通效率，公共行政领导者在人际沟通中应注意的问题。

第九章

领导者应如何看待小道消息？

第十章

用人的含义及用人问题上的两条路线。

领导者知人的重要性。

在知人的问题上应注意的几种现象。

关于公共行政领导绩效，目前学术界有哪几种观点？

三、练习题

1．试谈谈一长制和委员制的含义及各自的优缺点。

2．在知人的问题上应注意哪几种现象？

3．关于公共行政领导绩效，目前学术界有哪几种观点？

4．为了提高沟通效率，公共行政领导者在人际沟通中应注意什么问题？

5．简述领导者知人的重要性。

6．简述用人的含义及用人问题上的两条路线。

7．简述领导艺术与权术的区别。

8．从事实来看，追随者要做到“追随”，特别应具备哪些方面的要求？

9．简述卢因的领导风格理论试验过程、结果以及结论。

附：参考答案

1．试谈谈一长制和委员制的含义及各自的优缺点。

解答：一长制即为"单一领导体制"。在行政学中，是指行政机关把法令的决策权力完全集中于一位首长身上的领导体制，又称独任制。

委员制在行政学中是指行政机关的决策权力是由两人以上来行使的领导体制，又称合议制。

一长制和委员制在实际运行中各有利弊。在不同的历史时期，不同政治体制下，均发挥特殊的功能，成为人们选择领导体制的基本类型。一长制权力集中，责任明确，行动迅速，效率较高。其不足之处是过分依赖领导者个人的才能和智慧，容易导致独断主义。委员会制易于使领导活动集思广益，在决策上考虑周详，但行动迟缓，效率较低，权力分散，责任不明。对于一长制和委员会制的认识存在较大分歧，以至于有人回避体制，只谈领导者个人的行为，认为体制是由人制定，人可以制定它，也可以违反它。

2．在知人的问题上应注意哪几种现象?

解答：在识人知人上容易把人引入歧途的有这样几种现象应该引起注意：

一曰"光环作用"。一个人的某一显著特点极易影响人们对他其他方面的评价。

二曰"晕轮效应"。人们在评价人时，总是以为"正面人物"的一切都是肯定的，"反面人物"的一切都是否定的，犯模式化和刻板化的毛病。

三曰"马太效应"。即人一旦被奉为人才，人们便纷纷视才而来，各种赞扬，荣誉，头衔

等重复多余的东西纷纷加到他身上，可谓锦上添花，身价越来越高。但在未被社会承认之前，人们往往视而不见，甚至于被贬低。

四曰"以己度人"。就是用自己的好恶作为衡量人才的标准或尺度。

3．关于公共行政领导绩效，目前学术界有哪几种观点？

解答：关于什么是公共行政领导绩效，目前学术界有三种观点：

一是贡献论。认为公共行政领导绩效是公共行政领导个体或群体凝结在工作成果中的有效劳动量，以及他们在公共行政管理活动中所作出的成绩和贡献，因而主张公共行政领导绩效考评就是对公共行政领导个体或群体的工作成果进行测量与评价。

二是过程论。认为公共行政领导绩效的形成过程是公共行政领导者个人的能力发挥与形成效果的统一过程，是公共行政领导个体与外部环境进行有效的、能动的作用过程，因而主张公共行政领导绩效考评既要对公共行政领导个人的工作成果进行测量与评价，同时也要对公共行政领导个人的行为表现和所处的工作环境进行测评。

三是目标论。认为公共行政领导绩效是公共行政领导个人在预定期限内实际达到预期目标的程度，因而主张用计划目标水平（任务标准）去测量公共行政领导个人的工作绩效。

4．为了提高沟通效率，公共行政领导者在人际沟通中应注意什么问题？

解答：为了提高沟通效率，公共行政领导者在人际沟通中应该注意以下问题：首先，重视沟通，亲自抓沟通方面的工作，为下属人员树立鲜明的角色榜样。

其次，优化自身形象，与沟通者建立相互信任的关系，这对公共行政部门的领导者尤其重要。

第三，遵循人际交往的礼仪，公共行政领导者应该成为文明的化身。

最后，研究电子沟通对当代领导提出的挑战。

5．简述领导者知人的重要性。

解答：首先，知人才能充分发挥人的自觉能动性。领导者只有知人，才能做好人的工作，调动人的积极性。

其次，知人才能关注人的发展，造就人才。人不仅仅是实现事业手段，在人本主义的管理中，我们的一切事业归根到底都是为人服务的，人的全面、健康的发展，物质和精神生活的丰富多彩，始终是我们追求的最高目标。

最后，从当前来看，知人已成为各级领导者工作的热点问题、战略问题。所谓热点问题，是从科学技术是第一生产力意义上讲的，领导者尊重知识，尊重人才，发现人才，也就是要知人和善任。所谓战略问题，是从选拔、培养、造就千百万革命事业接班人关系到党和国家前途命运，这也要求领导者要知人善任。

6．简述用人的含义及用人问题上的两条路线。

解答：用人是领导者针对岗位的要求和人才的特点，通过行政规范和程序，以岗定人并委人以特定的使命，以实现人尽其才、才尽其用的领导行为。就公共行政领导者而言，用人主要指两个方面：一是正确地任用干部；一是合理地使用人才。在用人问题上我们历来存在着两条路线：一是"任人唯贤"，就是要求领导者出于公心，从大局出发，按照德才兼备等公开昭示的原则选任用人。二是"任人唯亲"，就是领导者凭个人的亲疏关系，如血缘关系、利益关系、私人感情、个人恩怨，宗派主义等，选拔用人和搞帮派，而不顾其任职条件。

7．简述领导艺术与权术的区别。

解答：（1）领导艺术出于公心，而权术则是谋于私利，为了个人、小集团的私利而行事。（2）领导艺术公开运作，而权术则是暗里进行（3）艺术可以公开示人，权术则是秘而不宣。（4）领导艺术的理论基础是辩证法，而权术的理论基础是诡辩论。

8．从事实来看，追随者要做到"追随"，特别应具备哪些方面的要求？

解答：从实事来看，追随者要做到"追随"，特别应具备以下方面的要求：

（1）领悟能力，即领会理解领导者的思想和意图，为共同的远景而奋斗。

（2）配合能力，即兼顾全局，又独当一面，做好本职工作，与领导者默契配合。

（3）贯彻能力，即坚定不移地贯彻领导的战略意图，克服困难，达到预期的目的。

（4）服从意识，这是追随者责任意识的表现，追随者自己参与设计愿景、自己选择和拥戴领导者，就要服从愿景和领导者。服从意识是领导活动中的关键因素。

9．简述卢因的领导风格理论试验过程、结果以及结论。

解答：卢因等人按照专制型、民主型、自由放任型三种领导风格为十岁男孩组成的消遣俱乐部选择成年领导者，其目标是完成规定的任务和得到乐趣，以探索领导风格与群体绩效、群体氛围之间的关系。专制型领导者决定所有政策，指挥全局并分派任务，并与孩子们保持距离。结果发现，孩子们会在严密的监视下完成工作并极易消极怠工，爆发敌意甚至公然的反抗和破坏。与之相反，民主型领导者提出决策的备选方案，由群体成员自行决策，孩子们能自由选择任务和工作伙伴，领导者则参与群体事务，和孩子们的关系融洽。结果发现，孩子们的工作时间变长，也更加自觉地工作，产量提高，更富有创新性。自由放任型领导者几乎不参与群体活动，至多在被询问时才提供信息。结果发现，孩子们的工作质量较差，数量也很少，他们有时甚至忘记了任务和目标。

卢因和他的同事曾多次重复这种实验，发现结果一致，由此他们得出结论：只有在民主的领导风格下，才能达到群体的高生产率和群体的高满意度。

论述题复习指导

一、答题技巧

这类题型为了考察课程中的有关理论、观点、方法原理等，要求考生细致全明地回答。回答这种试题，首先要抓住基本概念，其次要条理清晰，第三论述细致而且全面，能够结合实际来回答问题更好。

二、复习重点和难点

第三章

公共管理与工商管理、私营管理的原则区别。

第五章

费德勒的权变理论。

第八章

沟通机制的组成。

第九章

公共行政领导者与新闻媒体的关系。

第十一章

领导发展的意义。

第十二章

如何做到自尊。

三、练习题

1．试述沟通机制的组成。

2试述公共行政领导者与新闻媒体的关系。

3．试阐述费德勒的权变理论。

附：参考答案

1．试述沟通机制的组成。

解答：沟通机制是指沟通的途径、程序及自觉进行的沟通系统的设计和沟通方式的选择。主要包括沟通过程、沟通方向、沟通网络和沟通方式等。

（1）沟通过程也称流程，是信息的发送者（信息源）与接受者之间传递信息的过程。这一过程包括七个部分：沟通信息源（信息的发送者）；编码（信息源把头脑中的想法进行编码生成信息）；信息（经过信息编码的物理产品）；通道（传送信息的媒介物）；解码（转化为可以理解的信息）；接受者（信息指向的客体）；反馈（信息被解码后又返回信息源）。

（2）沟通方向包括横向沟通和纵向沟通、单向沟通与双向沟通。横向沟通即水平沟通，是指同一层级的工作人员、工作群体及其领导者之间的沟通。它对于加强组织内部的协调与合作，联络感情、增进理解十分必要。它可以是减少冲突的渠道，也可以是推委责任、争权夺利的渠道。纵向沟通即垂直沟通，是指按组织的上下隶属关系和等级序列进行的上下沟通。它又包括自上而下的沟通和自下而上的沟通。单向沟通是指信息传导方向只有一个，没有或下级不需要反馈的沟通，如下命令、作指示、播出消息等。有速度快、权威性强的特点。双向沟通是指信息交流的双方相互传递信息，直至双方共同理解为止的沟通，如座谈会、对话等。对于活动比较复杂、影响因素较多且难于驾驭的部门或任务，双向沟通十分重要。

（3）沟通网络指信息流通的途径。它又分为正式的和非正式的。正式的沟通网络也称正式沟通，一般指在组织系统内，依据组织明文规定的原则进行的信息传递与交流。非正式沟通网络亦即非正式沟通，也就是小道消息的传播，是指通过正式途径以外的信息交流。

（4）沟通方式即对沟通渠道（媒介）的选择。

2、试述公共行政领导者与新闻媒体的关系。

解答：公共行政部门与新闻媒体有着天然的联系。在现代社会，公共部门与新闻媒体既相互合作，又相互制约。在西方，新闻媒体被称为"政府的第四个部门"，又称为"另一个政府"。从相互合作的角度看，新闻媒体是公共行政部门，特别是政府的"臂膀"和"喉舌"；从相互制约的角度，公共行政部门对社会公共事务的管理，包括对新闻媒体的管理；同时，它自身又必须接受新闻媒体的监督。

（1）新闻媒体是公共行政领导者的工具与手段。公共行政部门与新闻媒体的合作是二者关系的主要方面，新闻媒体是公共行政领导者进行公共管理的工具与手段。就具体功能而言，新闻媒体具有守望环境、形成决策支持系统、教育引导、危机处理、协调整合等功能。公共行政部门及其领导者要管理社会公共事务，与社会公众打交道，因而必须正确发挥新闻媒体的这些功能。

（2）公共行政领导者要对新闻媒体进行管理，注意以下问题：

第一，新闻媒体为了经济利益和商业利润，必须有很大的发行量、收听收视率和大量的广告。有些新闻媒体竭力加强能吸引人的内容，而不大注意社会公众的真正需要，忽视对社会公共事务的报道。公共行政领导者对此要加以引导和加强管理，提倡把经济效益与社会效

益统一起来，并出台相应的管理措施。

第二，有些新闻媒体对社会公共事务的报道常常是枯燥乏味的。

第三，注意消除新闻媒体的某些消极负面影响。

第四，公共部门的领导者应该根据自己的部门及公众的实际情况，确定公共部门的"议事日程"，而不是由新闻传播来随意影响议事日程，从而打断或扰乱正常的管理程序。

第五，公共行政领导者应注意保守国家和公共部门的秘密，不该泄露的绝不能泄露出去。

（3）公共行政领导者要自觉接受新闻媒体的监督。

公共行政部门必须自觉接受新闻媒体的监督，这是当代公共行政越来越显著的一个重要特性。新闻媒体要勇于负起监督公共行政部门的责任。因为公共行政部门也会出现偏离公共利益，追求本部门利益的行为，出现官僚主义及至腐败现象；同时由于工作的复杂性及工作人员的素质等多方面原因，也会有决策失误和管理不当等现象发生，必须加强新闻媒体对公共行政部门的监督和批评。正是在这个意义上，新闻媒体被称为"另一个政府"、"第一圈决策者"。公共部门的领导者自觉接受新闻媒介监督，并对新闻媒体的质问、批评和有关报道等及时作出负责任的答复。

3、试阐述费德勒的权变理论。

解答：弗莱德·费德勒（Fred fiddler）是第一个提出领导权变理论的研究者。费德勒的权变模型（Fiddler contingency model）指出，有效的群体绩效取决于以下两个因素的合理匹配：情境对领导者的控制和影响程度，与下属相互作用的领导风格；所以，首先，要先"确定情境"和"确认领导风格"，然后进行二者的匹配，最后提出改进绩效的方式。

首先，菲德勒根据他的研究阐明了领导情境的三个关键性方面，它们有助于决定采取何种领导作风最为有效；1．职位权力。这指的是与领导人职位相关联的正式职权以及领导者从上级和整个组织各个方面的取得的支持程度。2．任务结构。它是任务明确程度和人们对这些任务的负责程度（分为高和低两种程度）。3．领导者与下属的关系。菲德勒认为从领导者的角度看这个方面是最重要的，因为职位权力和任务结构大多可以置于组织的控制之下，而且上下级关系不易控制，可能影响下级对领导者的信任和爱戴，是否乐于追随他共同工作。

根据这三个权变因素可以评估环境是否对领导者有利。费德勒指出，领导者与下属关系越好，任务结构化程序越高，职位权力越大，领导者拥有的控制和影响力也越高，环境对领导者越有力；反之，环境对领导者则不利。

第二步工作是确认领导风格。1953年，菲德勒进行了一次领导项目研究，试图从"最不受欢迎的同事"（Least Preferred Co-worker）调查表的得分来衡量领导的个性，从而确定领导风格。

第三步工作是进行领导与情境的匹配。费德勒得出结论：任务取向的领导者在非常有利的情境和非常不利的情境下工作更有利。即，领导在职位权力不足、结构任务不明确、领导与下属关系恶劣等环境因素不利的情况下，任务取向的领导者将是最有成效的。反之，任务导向的领导者是最有成效的。当情况在中等有利时，关系取向的领导是最有成效的。

电大在线考试国学经典选读答案

国学经典选读-1 一. 单选题（共10题,共6分） 1. “夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”的意思是（）（0.6 A.那个仁厚的人就是自己想帮助别人树立起来，自己想帮助别人达成目标。能够就近舍远，由近及 B.那个仁爱的人，就是自己想要树立起来，也想帮助别人树立形象，自己想要达成目标，也想要帮 C.一个仁人，只要自己想自立，便也帮助别人自立；自己想要通达，便也帮助别人通达。能够就 D.夫子之仁德，就是自己欲立而且也要立人，自己欲通达，也要助人通达。能够就近取得帮助， A.孔子答道：“未来知道长生，现在怎么能够知道呢？” B.孔子答道：“不知道生人是谁，怎么能够知道死人是谁呢？” C.孔子答道：“生的道理还没有弄清楚，怎么能够懂得死呢？” D.孔子答道：“生的道理弄清楚了之后，才能够懂得死的道理。” A.孔子教授学生要精通礼、乐、射、御、书、数等六艺，以及各种职业、技能、爱好等。 B.言行要谨慎，为人要诚实守信，要广泛地去爱众人，并且亲近那些有仁德的人。 C.立志高远，坚守德操，遵循仁义，精通六艺。 D.亲自积极实践之后，还有余力的话，就可以学习典籍、文章了。 A.孔子说：人在有关生死的关键时刻，才知以往建立的情谊的真假；在贫穷与富足的不同状态，才 B.孔子说：君子相处和谐而不结党，小人结党而内部并不和谐。 C.孔子说：只有仁者真正懂得爱什么人，憎什么人，因为仁者有分辨善恶的标准，所以待人接物

D.孔子说：道德高尚的人，与地位比自己高的人交往，不奉承讨好；与地位比自己低的人交往， 5. 子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”一句中的“畏”的恰当意思是（）（0.6 分） A.畏惧 B.畏缩 C.敬畏 D.崇敬 A.四海之内皆兄弟 B.吾善养吾浩然之气 C.已所不欲，勿施于人 D.不义而富且贵，于我如浮云 A.“孩子们进入家里，就要孝顺，出门在外就要遵纪守法。谨慎地对待事情，泛泛地关心别人，而 B.“弟子们小时候在家里，就要听父母话，要孝顺父母；长大了出门在外，要敬爱兄长，尊重师 C.大人孩子都要关心诚信问题。 D.亲自积极实践之后，还有余力的话，就可以学习典籍、文章了。 A.孔子教授学生要精通礼、乐、射、御、书、数等六艺，以及各种职业、技能、爱好等。 B.“默默地记住知识，勤奋学习不知厌烦，循循善诱不知疲倦，有谁会让我做比这更多的事情呢？” C.“默默地去做好事，学习不知厌烦，教案不知疲倦，对于我们来说，还有什么比这更快乐的事情 D.“默默地把知识牢记在心，勤奋地学习不知厌烦，教诲别人不知疲倦，对于我来说，还有什么遗

护理学专业西安广播电视大学毕业实践环节实施细则新版

西安广播电视大学护理学专业（专科）毕业实习（集中实践环节）大纲及毕业作业要求一、指导思想根据电大护理学专业学习者在职在岗、以及来自全国各级各类护理岗位的特点, 新一轮护理专业（秋季入学）集中实践教学和毕业作业的要求, 在广泛调研并总结以往实践教学实施经验的基础上, 特别强调: 1．加强岗位实习, 突出能力培养; 2．熟练掌握基本护理技术及有关专科护理技术, 并规范化操作; 3．学习运用护理程序制定护理计划, 对患者实施整体护理, 提高护理水平; 并运用正确的格式书写护理计划; 4．学习运用所学知识对患者进行健康教育, 提高进行健康教育的能力; 5．了解和学习护理学的新技术和新进展; 了解社区护理、精神科护理、传染病护理的基本知识和技能

（注: 根据护理专业学员来自不同护理岗位的现实情况, 如一些来自省级医院, 一些来自地、市、县级医院, 还有一些来自社区医院、乡镇卫生等, 毕业实习和护理作业的要求有区别。） 6、护理专业毕业实习包括三部分: 毕业实习、护理计划和健康教育计划、护理学专业操作考试, 共计18 学分。 7、要求学员参加集中实践环节之前, 教学班将参加集中实践环节的学员名单和医院安排, 以及12 周实习的科室轮转安排, 交责任教师处, 西安电大将不定期抽查。 8、实践工作结束后, 各教学班完成教学班整体的实践工作自查表（包括课程实践和集中实践环节）和学员的护理计划、健康教育计划（均为代教老师批改过的）一并交西安电大责任教师处。 9、完成上述工作后参加西安电大统一安排的护理学专业操作考试。二、毕业实习（集中实践环节）的内容与要求毕业实习12 学分。包括岗位实习、专科见习两部分。其中对来自县级及以上医院的护理学员, 完成岗位实习部分; 来自县级以下医疗卫生机构的护理学员须完成岗位实习、专科见习两部分。 ( 一) 岗位实习 1．实习要求

陕西电大考试复习资料

活动一调查问卷的设计 ——生活科技与家庭生活嘉兴三中徐桑丹老师提供一、本活动说明本活动时间约需一周的时间，可以用在《家政与生活技术》第一单元《幸福美满的家庭生活》上完之后。该活动主要是一份问卷调查设计，强调现代科学技术下家庭生活方式的转变，因此也建议可穿插在第一单元的第一、二节使用。二、教学建议 1.活动的导入可以用图片或视频的形式激发学生，使他们回忆平日生活 2.活动提示。参考答案：（1）明确目标。基于研究主题，你的设计目标是什么？了解现代科技影响下的家庭生活交往方式的转变,探索科学家庭生活的交往方式。（2）背景分析。简要描述你的研究背景和意义。现代科学技术的飞速发展正在影响着我们年轻一代的生活观念，淘宝购物、自驾旅行、数字电视的引入…层出不穷的新兴技术正在丰富着我们原有的生活方式,同时也在改变着我们固有的生活模式。是好?是坏? 通过该活动的设计,来探索科学活家庭生活方式,营造和谐家庭和谐社会. 3. 活动提示。（难点提示如下）只身在外求学时，你与父母之间的沟通渠道主要通过（） A．书信来实现 B.电话交流 C.网络视频 D.其他通过该提示问题的引入，引导学生现代技术下的生活方式的转变，如：交往、休闲、消费等生活方式的转变。选择其中之一，以此为一个主题，命一张问卷调查表。参考答案：（3）题目设计。题目的设计应围绕目标而展开。现代家庭生活交往方式问卷调查

1.你是( )生 A.通校 B.住校 2.如果你是住校生,平时,与父母之间的沟通主要通过( ) A．书信 B.打电话 C.网络视频 D.老师 3.平均一天你有多少上网时间? ( ) A.几乎没有 B.1个小时以内 C.1小时 D.1小时以上 4.你的父母会上网吗? ( ) A.会 B.不会 5.你认为上网时间有没有影响到你的正常生活( ) A.有,而且很大 B.有点 C.没有 6.网络沟通,你认为( ) A.过于虚幻,缺乏真实体验 B.非常好,简便快捷 C.不好,让我变的缺乏亲情 7.吃过晚饭后,你一般( ) A.会坐下来和父母聊天 B.和父母出去逛逛 C.看电视 D.上网学习 8.你比较喜欢节假日( ) A.在家看书 B.和父母出去旅游 C.上网 D.其他 4.调查实施(略) 5.问题讨论引导,针对问卷设计及作答,进行总结讲解，并回答问题。参考答案： 1．你觉得在现代科学技术的影响下，我们的家庭生活方式产生了哪些变化？家庭的消费方式、精神需求的满足方式、交往方式、休闲方式等活方式发生了变化。如家庭的交往方式，又最原始的面对面，或者远距离的书信，变成了现在即便再远也可以通过电话、电脑即时交流。同时，茶余饭后家庭成员之间的沟通变的

电大在线网上考试电子商务概论复习资料汇总

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.“网络的价值随着拥有成员的增加而不断增加”称之为( ) A.网络的结构特点B.网络外部性C.网络的达维多定律 D.网络的流通性 2.在互联网基础上发展起来的企业内部网，称为( ) 3.能够实现对原文的鉴别和不可否认性的认证技术是( ) A.数字签名B.数字信封C.数字凭证认证 4.下列关于技术的提法，不正确．．．的是( ) 是以和为基础B.静态需要把数据库和网页绑在一起是一种采用关键词的分类技术采用标准的格式来分享内容 5.按照约定的格式，通过网络进行信息传递和终端处理，完成相互的业务交往，这种工作方式是( ) 方式方式C.点对点方式方式6数据格式的数据元是( ) A.电子单证的基本单元B.一组数据组成的报文C.为电子传递提供信息的数据段 D.要传递的标准单证的格式7.电子商务系统框架结构的组成是( ) A.两个层次和三个支柱B.三个层次和三个支柱C.四个层次和三个支柱 D.三个层次和两个支柱8.偏重于向主体要素的交易行为提供服务的电子商务系统要素是( ) 信息要素B.电子商务主体要素C.电子商务服务商要素D.中介组织要素9.关于企业的业务流程定义不正确．．．的是( ) A.企业以生产能力和输出的各种产品为起点的一系列活动B.企业以顾客需求和输入的各种原料为起点到企业创造出产品的一系列活动C.一系列相互关联的活动、决策、信息流和物流的结合D.由活动、活动方式、活动承担者、活动的连接方式构成

10.商务主体为追求价值最大化所进行的一系列商务活动的有序集合，称为( ) A.流程 B.销售流程 C.商务流程 D.电子商务流程 11.团购模式属于( ) 2B 2B 2C 2G 12.波士顿矩阵法中瘦狗类产品的特点是( ) A.销售增长率高、市场占有率高 B.销售增长率高、市场占有率低 C.销售增长率低、市场占有率高 D.销售增长率低、市场占有率低 13.在产品创新流程中，研发人员起作用最关键的阶段是( ) A.产品概念 B.试验推广 C.产品设计 D.产品定义 14.下列不属于．．．系统功能的是( ) 供应链管理客户关系管理 C.生产过程管理企业流程重组 15.市场跟进战略可用的方法是( ) A.市场合作 B.市场补缺 C.选择跟进 D.目标跟进16.网络广告的特点是( ) A.促销中“推”的形式 B.基于信息的理性说服 C.基于印象的联想型劝诱 D.强势的感官冲击17.下列不属于．．．网络消费者决策基本原则的是( ) A.最大满意原则 B.最大利润原则 C.相对满意原则 D.遗憾最小原则 18.供应商在互联网上发布其产品信息，采购方根据信息作出采购决策并下订单，这种电子商务活动属于( ) A.第三方电子商务采购 B.买方电子商务采购 C.卖方电子商务采购 D.进货型电子商务采购 19.从生产到销售的整个流通过程中依赖专业物流公司，这样的电子商务物流模式称为( ) A.自营物流 B.第三方物流 C.企业物流联盟 D.第四方物流 20.物流中为解决数据录入和数据采集问题，应采用的技术是

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永州分校（9人）陈祖霞、程建勤、钱文晖、刘树珍、彭其旺、李新田、赵蕾、张美玲、张琪郴州分校（10人）蒋健、邓锦江、朱金梁、李春霞、黄雪芳、刘光照、刘丹、庞坤清、黄颖、罗建彪益阳分校（10人）龚金胜、李浩龙、李秦军、李元强、彭朝阳、伍佳男、杨娟、张菊红、罗姚、钟珍常德分校（18人）孙兵、李丽、申洪、熊爱国、张晶、徐艺庐、杨芳、罗翊之、张子阳、舒永芳、马业富、杨雯茜、梁英燕、赵安杰、李建平、高彬、邓杰、陈继平怀化分校（10人）黄姗姗、杨瞿州、庄伟、刘展翔、潘成智、覃丽萍、李建、江运涛、粟顺良、舒思倩湘西自治州分校（8人）冯星、滕杰、石腊香、李书清、周智敏、龙锋、田波、张文雅张家界分校（5人）龚清平、覃文星、赵金萍、李红燕、王辉津市分校（3人）江波、卢红英、宋郡橙直属学院（15人）熊强、苏璐、袁建阳、甘梦、张扬、姚斌斌、周军、管洁、杨永坚、田晏清、杨维佳、李亮、胡丹、林欣、曾浩航

电大企业文化答案.(DOC)

一、填空 1、1980年，( )在《哈佛商务评论》上发表了《在经济衰退中进行管理》一文，初步奠定了企业文化理论的基础。 2、沃特曼于1987年在《创新经营》一书中提出了以人的能力为核心的7C模式：即( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。 3、最早将文化这个概念用于企业管理、研究企业价值观念以及社会文化传统等对企业管理的影响，是美国著名管理学家( )和( )。 4、美籍日裔学者( )在《Z理论－美国企业如何迎接日本的挑战》一书中分析了企业管理与文化的关系。 5、企业文化作为一个完整的体系，其内容包括四个部分，即( )、 ( )、( )、( )。 6、企业文化从发育状态上分为( )、( )和( )三类。 7、企业文化从内容特质上可以分为( )、( )、( )和务实型企业文化、团队型企业文化、传统型企业文化六类。 8、拜昂认为团体感情状态的几种基本假设是( )、( )和( )。 9、从团队的角度来划分焦虑类型，可以分为( )、( )和( )。 10、企业价值观若从纵向系统考察，可以分为三个层次，即( )、( )和( )。 11、企业精神的内涵包括以下几个基本点，即( )、( )、( )和( )。 12、企业精神的塑造包括以下几个阶段，即( )、( )和( )。 13、企业伦理道德的基本内容包括( )、( )、( )和 ( )。 14、塑造企业形象应该遵循的原则有( )、( )和( )。 15、企业文化冲突有多种表现形式，主要体现在主文化与( )的冲突、群体文化与( )的冲突上。

16、( )是企业文化整合的前提条件，( )( )是企业文化整合的直接条件。 17、业守业文化是指公司进入( )发展时期的公司文化。 18、( )( )是企业最深层的文化变革，它可能是局部的也可能是整体的。 19、儒商具有三层含义，即( )、( )和( )。 20、德国的企业文化观最早源于1914年( )的《经营科学》，改善提出了“人本位”的经营理念。 21、日本的政治制度和以大和传统为基础，兼容并包的文化，对日本企业文化产生了深刻的影响，从而形成了以( )、( )、( )和企业工会制度为支柱的日本企业文化。二、名词解释 1、企业文化 2、文化模式 3、企业价值观 4、企业形象 5、企业文化积累 6、企业文化传播 7、企业文化冲突 8、企业文化整合 9、企业文化变革 10、经济环境 11、儒商三、简答题 1、简述企业文化作为一种微观文化现象所具有的特征。

电大语法研究在线考试3

电大语法研究考试3 注意顺序一. 判断题（共10题,共6分）1. 意义在词类的划分中没有什么作用。（0.6分）错误正确 ☆考生答案：错误 ★考生得分：0.6 分评语： 2. 功能学派的兴起是19世纪60年代中后期，但是如果要追根索源的话，可以追溯到古希腊时代。（0.6分）错误正确 ☆考生答案：错误 ★考生得分：0.6 分评语： 3. 变化分析法就是跳出同一句式来分析，这一过程中不需要遵守什么特别的规则。（0.6分）错误正确 ☆考生答案：错误 ★考生得分：0.6 分评语： 4. 所谓切分，就是怎么把成段的话分割成一个个单位——从语法的角度说，分割到词为止。（0.6分）错误正确 ☆考生答案：错误 ★考生得分：0.6 分评语： 5. 意义的整体性具体表现在词义的隐含性、语素义的模糊性、语素义的不完整性和理据选择的或然性。（0.6分）错误正确 ☆考生答案：正确 ★考生得分：0.6 分评语： 6. 根据动词带宾语是名词性还是动词性，可以把动词分为及物动词和不及物动词。（0.6分）错误正确 ☆考生答案：错误 ★考生得分：0.6 分评语： 7. 代表人物是美国描写语言学派后期代表人物海里斯。他的研究主要有两点：一、是研究大于句子的话语；

二、是研究实际运用的语言。（0.6分）错误正确 ☆考生答案：正确 ★考生得分：0.6 分评语： 8. 字是记录语言的符号，是书写的基本单位，在汉语中，汉字是和语言中的音节相对应的，一个汉字记录着一个音节。（0.6分）错误正确 ☆考生答案：错误 ★考生得分：0.6 分评语： 9. 乔姆斯基认为，各民族、各地区虽语言各异，但有相同的原则，即人类语言存在着普遍语法，存在着共性，而各语言之间的差异只是参数不同而已。（0.6分）错误正确 ☆考生答案：正确 ★考生得分：0.6 分评语： 10. 在中国传统语文学及早期的系统语法研究中，没有“语素”这个术语，甚至没有语素这个观念。（0.6分）错误正确 ☆考生答案：正确 ★考生得分：0.6 分评语：二. 单选题（共10题,共6分）1. 汉语中有相当多的所谓的“”，其句首名词（一般所谓的主语）跟后面谓语里的核心动词不存在直接的、严格的选择和配置关系。（）（0.6分）A.非主谓句 B.双宾语句 C.主谓句 D.连动句 ☆考生答案：C ★考生得分：0.6 分评语： 2. 主语和谓语是中的一对概念。（）（0.6分）A.句法学 B.语法学 C.语义学 D.范畴学 ☆考生答案：A ★考生得分：0.6 分评语：

陕西广播电视大学行政管理专业毕业论文

陕西广播电视大学行政管理专科毕业论文论行政事业单位人力资源管理的现状与对策学号： 1361001458004 姓名：汪雄专业：行政管理学 2013 年级：级学校：陕西广播电视大学指导老师：张琼老师

论行政事业单位人力资源管理的现状与对策摘要：在一般意义上定义，行政事业单位指具有行政管理职能的事业单位，其履行的是执法监督和社会一些管理职能，如部门所属的执法监督、监管机构等。所以，在整个社会看来，行政事业单位是代表着国家形象，管理着整个社会有效正常的运行。与其他企业单位不同的是，员工的工资靠国家财政拨款，在人事上是定员定编，在干部选拔上是服从上级分派。还有行政事业单位最主要的特征是在人事上几乎没有自主权。行政事业单位是一个特殊的单位，对国民经济的发展有着重要的影响。目前我国的行政事业单位人力资源方面面临着种种缺陷。笔者从现状入手，探讨了问题的发生以及由此的对策。关键词：行政事业单位人力资源管理管理机制

人力资源是一种特殊的资本性资源,对它的开发和充分有效利用可以增加社会财富,也可以保证社会良性运行。相对于物质资源来讲,人力资源具有能动性、时效性和社会性,与经济发展具有密切的关系。随着经济的发展、社会的进步，行政事业单位的人力资源管理已经与时代脱节，没有体现以人为中心的管理发展模式。享誉全球的松下公司的口号是企业即人，并多次宣称“要造松下产品，先造松下人”,由此可见，人才对于企业的成功有着显著的作用。在现代企业中，人力资源管理的目的是围绕整个职能目标让企业拥有最优秀的职工，能使员工成为企业的核心竞争力。在高速发展的社会中，经济的发展要求人力资源工作必须向深层次的职能发展下去。与企业相比而言，行政事业单位是代表着国家在行使权力——能影响到国家的形象。再次，行政事业单位与企业联系紧密，他们管理水平的高低直接影响着企业的经营状况。一个企业的人力资源管理水平决定着其单位的工作服务水平，因为人力资源的管理决定着单位所有人员的素质，决定着员工各方面能力的最大限度的发挥。因此，行政事业单位的工作服务水平从各个方面而言都是对整个国民经济有着重要作用的。一行政事业单位人力资源管理的现状目前，行政事业单位人力资源管理水平已经体现出了较低的效应，行政事业单位表现出来的业务水平并不理想，主要的现状体现在以下几点： (一)行政事业单位的人才选拔机制不合理 1.单位员工普遍学历低下在除了某些专业性较强的行政事业单位外，大部分单位的员工普遍学历低下，更不用说对自己所处的职位进行正规的学习和训练。 2.高学历人才难以进入管理系统在某项调查中发现某城市的工商部门中，有学习工商管理专业的大专以上文凭的职员不到百分之五，而社会上许多正规大学毕业的工商管理的毕业生却很难进入工商系统工作，原因是进这样的部门必须有很硬的社会关系，即使专业素养再高，也无缘这样的国家部门。所以这样的人才选拔就极大地影响了整体单位的专业素质水平。 (二)行政事业单位的人才开发培养机制不合理除了人才选拔机制不合理外，人才开发培养也是不合理的。当新进职员进入行政事业单位时，单位安排的职前岗位训练，大多与职工的个人需求、抱负与企业

“电大在线”选课、学习、发帖、考试平台介绍及操作步骤详解

“电大在线”选课、学习、发帖、考试平台介绍及操作步骤详解一、“成都电大在线”操作步骤（一）、选课登录https://www.wendangku.net/doc/c41443383.html,（成都电大在线首页）在页面左侧“用户登录”栏输入账号（学号）、密码（身份证8位生日号码如：19800101）点 “登录”。进入后在右上方分本、专科选你所学专业，如（若过去已选过课，则直接在“我的学习课程列表”下方点击“选课”，再选专业）就会出显课程列表，如：然后对照本期课表，勾选本学期所要选的课（在框里打“”），如：勾选完后，点击最下面“保存选课”，这样课就选好了。（二）、网上学习（要求：每门课程在网上学习时间达到60分钟以上，点击浏览或下载视频、课件、文字等学习资源25次以上；发帖或回帖、跟帖1次以上。）

点击“我的学习课程”，左下方会出显示“我的课程列表”，点击你要学习的课程，如：即进入该课程的课程学习页面：这些就是所需学习的内容，点击这些内容进行学习即可。【特别注意：1、进入课程学习页面后系统便开始自动计录你的学习活动（包括在线学习时间、点击浏览和下载学习资源的次数等），但是，如1小时内无学习活动（点击浏览或下载学习资源），系统将自动退出，且不计录学习时间；2、点击打开一个学习资源后必须停留5分钟以上才能继续打开第二个资源，每次学习活动最多只能同时打开三个学习资源。每个学习资源打开后的停留时间不能超过60分钟，且文字类学习资源打开后30分钟无动作（鼠标移动、翻动页面等）或视频类资源播放完后30分钟不关闭的系统都将视其学习活动无效，不予记录；3、在完成某项内容学习后，点击下面

的“关闭页面”，可继续点击打开其他内容学习；4、在退出课程学习页面时一定要从该页面右上的 “退出系统”退出，不能直接关闭课程学习页面，否则你的学习活动也将不被记录！！！】（三）、发帖、回帖、跟帖（要求：每门课程1次以上） 1.发帖：学员可根据需要在多个“论坛”发帖（亦可回帖、跟帖）（1）、在课程论坛发帖：【特别注意：所发帖子必须为有效帖！即：帖子内容必须与该门课程学习的内容、方法等有关：如学习中的问题、体会、感悟、学习方法交流以及实时导学签到等。反之：凡无意讨论课程内容，直接征求作业和考试答案；或纯粹打招呼、呼朋唤友；或复制粘贴别人的帖子以及发布与本课学习无关的帖子，如询问考试成绩、学籍学务问题等，都将视为无效帖，不予记录。】方法：按前面“二、”操作进入课程学习页面。在学习页面上面的“论坛帖子”中点击右下方的“更多课程帖子” 即进入该门课程的 “互动论坛”再点击 “发新帖”即进入发帖页面：在“帖子主题”栏内简明扼要写出你所发帖子的主题（如：“管理和领导是一回事吗？”）；如你觉得有必要的话，还可在下面的框内对主题进一步说明或阐述（也可什么都不说，直接发主题）内容写好后，点“发帖”即可。（这时回到“互动论坛”页面便可看见你发的帖。辅导教师或其他学员将回答你的问题或参与讨论。）（2）、参加“成都电大网上导学”发帖：（说明：1、这种发帖的形式与（1）是一样的，也是在“课程互动论坛”上进行。所不同的是它是由专业课教师在规定的时间里，就规定的内容在线组织大家发帖讨论、答疑。属教师在线辅导性质。为此，学员需先查询导学时间和内容安排并提前做好学习准备以便届时参与发帖、讨论；2、参与导学时的“签到贴”亦视为有效贴）。

2017湖南电大《电子政务》网上形考

《电子政务》形考答案 [第1题](单选题)电子政务的推行，要求我们摒弃已过时的理念，下列哪项不属于应贯彻全新的理念？（） A.民主、法治、创新理念 B.公平、责任、科学理念 C.服务、系统、效能、安全理念 D.精简、节约、便捷理念 [第2题](单选题)危害计算机信息系统安全、扰乱社会经济秩序和管理秩序等网络犯罪活动越发猖獗，因此我们应该（） A.规划电子政务发展的法制体系 B.确保政务体系法律法规尽快出台 C.加快与电子政务密切相关的电子商务法规建设步伐 D.完善严厉防范和打击网络犯罪的相关法律 [第3题](单选题)下列哪一项不属于全面实施管理的规范化的表现？（） A.管理的制度化 B.管理的程序化 C.管理的标准化 D.管理的规模化 [第4题](单选题)由于我国在域名设置方面一直没有一个统一的标准和规定，各地政府网站的域名各式各样，另外还有各种利用域名犯罪、恶意盗用域名的情况。这体现的是（） A.信息安全 B.网络管理 C.网络服务 D.网络域名管理

[第5题](单选题)电子政务其重要特点是一切事务都在变化和发展中。这表明：我国电子政务法制建设发展的基本原则是（） A.突出重点，层层推进 B.立足现实，发展未来 C.保持必要的动态适应性 D.中央立法与地方立法相结合 [第6题](单选题)以网络增值过程为中心，以创建更高质、优效的全新政府（redefined government）为目标指的是以下那种模式？（） A.DNI模式 B.PITT模式 C.ASPA模式 D.香港模式 [第7题](单选题)下列哪项不属于政府流程设计的基本原则？（） A.合法、合理 B.适应、协调 C.简便、有效 D.公平、正义 [第8题](单选题)由于多方面的原因，我国各地方电子正午的发展水平很不平衡，因此我国电子政务法制建设发展的基本原则是（） A.突出重点，层层推进 B.立足现实，发展未来 C.保持必要的动态适应性 D.中央立法与地方立法相结合

西安电大建筑施工毕业实践实施细则08秋

建筑施工与管理毕业实践环节实施细则毕业实践是理论联系实际的教学活动，是建筑施工与管理专业最重要的实践性教学环节之一。通过毕业实践，使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大学生的知识面，并使学生具有综合运用所学的专业知识，独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求创造条件。为更好地达到以上目标，根据中央电大《建筑施工与管理专业毕业实践教学要求（试行）》，结合我校实际情况，特制定本实施细则。一、毕业实践的教学目标（一）知识目标掌握一般建筑工程的施工技术和组织管理、材料应用、检测和保管、工程计量与计价、内业技术资料的整理和编制、工程质量的检验和评定、施工安全措施等方面的专业知识。（二）能力目标能够应用所学的专业知识和技能，在建筑生产一线基层的技术及管理岗位从事与本专业相关的工作，具备相应岗位工作的能力。（三）素质目标培养学生树立正确的人生观、价值观、劳动观和技术观。明确所从事的工作与社会发展的关系，养成良好的职业道德和团队精神；培养学生树立严谨求实，统筹兼顾的大局观，学会处理工作中出现复杂问题的综合协调能力。二、毕业实践的教学要求毕业设计的教学要求体现于整个工作各个阶段中，可根据课题的特点而有所侧重，但应达到如下基本要求： 1．根据课题任务制定合理、可行的工作计划； 2．进行必要的调研和资料搜集、文献检索查阅； 3．毕业实践活动提倡从当地和学生的实际出发，以实际的单项工程施工现

场作为实践的基地。学生则以施工现场技术及管理人员助手的身份直接参与生产实践活动，学习专业技能，练就岗位能力。如果可能最好选择一些能在毕业实践期间经历从开工至竣工全过程的工程，并根据本

湖南省广播电视大学2019年成考招生简章

中华考试网教育培训界的翘楚！院校介绍：湖南广播电视大学(Hunan Radio and TV University)创建于1979年，是湖南省教育厅直属的，运用广播、电视、文字教材、音像教材、计算机课件和网络等多种媒体，面向全省开展远程开放教育的新型高等学校。学校占地面积17.6万平方米，建筑面积9.45万平方米，固定资产1.43亿元，专职教师3500余人师资规模学校本部现设人文学院、理工学院、商学院、外国语学院、成人高考继续教育学院、直属分校、附属中专学校7个教学实体。下设市州和行业、企业分校21所，县级电大教学站点148个，形成了遍布全省城乡的电大教育网络。全省电大系统有专职教师3500余人，管理人员800余人，技术人员400余人，兼职教师1700余人。省电大本部现有教职工538人，有教师307人。教师中有教授23人，副高级技术职务者92人，讲师57人，具有博士硕士学位者76人。2003年7月，经省政府批准，利用校本部资源成立了湖南网络工程职业学院，举办高等职业教育。湖南广播电视大学、湖南网络工程职业学院实行两块牌子、一套人马。教学规模省校校园占地面积17.6万平方米，建筑面积9.45万平方米，固定资产1.43亿元，其中教学仪器设备近5000万元。省校和各市州分校均建成校园网，建立了多媒体网络教室、安装了电大在线教学平台、VBI卫星接收系统和双向视频会议系统，实现实时、非实时交互式教学。省校的校园网已升级改造成万兆网。全省电大共有固定资产15.9亿元。成考招生专业：

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西安电大网络实用软件形考答案

形考作业一 1、单选题（4分）规划网站的目录结构时，应该注意的问题是（） A、尽量用中文名来命名目录 B、整个网站只需要一个images 目录 C、目录层次不要太深 D、使用长的名称来命名目录答案:C标准答案:C 得分: 2、单选题（4分）在属性面板设置网页打开的方式中，能回到上一级的浏览窗口，显示超链接所指向的网页文件的是（） A、_black B、_parent C、_self D、_top 答案:B标准答案:B 得分: 3、单选题（4分） Dreamweaver通过（）面板管理站点。 A、站点 B、文件 C、资源 D、结果答案:B标准答案:B 得分: 4、单选题（4分）插入表格对话框中的“间距”表示（）。 A、表格的外框精细 B、表格在页面中所占用的空间

C、单元格之间的距离 D、单元格大小答案:C标准答案:C 得分: 5、单选题（4分）对于一个有N个框架的框架页，是由（）个单独的HTML文档组成的。 A、N B、N+1 C、N-1 D、N+2 答案:B标准答案:B 得分: 6、单选题（4分） HTML的颜色属性值中，蓝色的代码是（）。 A、#000000 B、#00FF00 C、#0000FF D、#FFFF00 答案:C标准答案:C 得分: 7、单选题（4分）在DreamweaverMX的网页设计中，在“查找和替换”对话框中单击（）在“结果”面板组中打开“搜索”面板，显示搜索文本或标签的所有匹配项 A、查找一个 B、查找全部 C、替换 D、替换全部答案:B标准答案:B 得分: 8、单选题（4分）下列关于Dreamweaver的说法错误的是（）。 A、从Word中直接复制粘贴的文字可以保留其原有格式 B、“插入”面板实际上是一个工具栏集,默认显示“常用”工具栏

电大日网上作业答案

1. 与传统的普通高等教育相比，下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（） A. 学籍注册开放 B. 学习过程开放 C. 学习资源开放满分：2.5 分 2. 教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（） A. 1978年 B. 1999年 C. 2007年满分：2.5 分 3. 电大在线远程教案平台课程论坛的主要功能是（） A. 资源存储 B. 学习交流 C. 上传、下载满分：2.5 分 4. 通常情况下，学习支持服务分为（）。 A. 学术性支持服务与非学术性支持服务 B. 情感服务与非情感服务 C. 技术服务与非技术服务满分：2.5 分 5. 在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（） A. 学习辅导 B. 学习支持服务 C. 学习监控满分：2.5 分 6. IP 课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（） A. 老师授课的录像画面

B. 课程内容提要 C. 学生信息满分：2.5 分 7. 下列关于形成性考核说法正确的是（） A. 是对学生学习过程的评价与考试 B. 是平时作业，学生自愿完成 C. 是一种考试，学生需要集中在考场完成满分：2.5 分 8. 学生向所在教案点提出申请办理转专业，须在学期开学后（） A. 一个月后提出申请 B. 三周内提出申请 C. 第二学期提出申请满分：2.5 分 9. 按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是 A. 电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90% B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40% C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100% 满分：2.5 分 10. 《开放教育学习指南》是开放教育学生的（） A. 公共基础课 B. 实践课

西安电大新闻宣传工作经验交流材料

整合新闻资源强化新闻宣传工作西安广播电视大学西安广播电视大学新闻宣传工作在中央电大领导和有关部门高度重视和指导下，在校党委的正确领导和相关部门的密切配合下，以创新工作为核心，不断整合宣传资源，取得了一定的成绩，在此与兄弟电大的领导和同志们进行交流。不足之处，恳望斧正。一、以往新闻宣传工作存在的问题西安电大现有《西安电大报》、《电大情况》、西安电大校园网校园新闻栏目三类新闻媒体，在新闻部分有重合的地方。以往，各个媒体分属不同的部门，《西安电大报》归科研处编辑部，《电大情况》归校办，校园网校园新闻栏目归现教处，大家各自为战，互不通气。有时还有抵触情绪，比如各自规定，不许一稿两投。其实，基层不管那么多，往往是随意改几个字就投来了，弄得比较乱。二、整合人力资源，设立西安电大新闻宣传办公室事实让同志们认识到，新闻工作离不开坚强的组织保障。2009年，西安电大进行了第四轮内部管理机构改革，为了强化学校新闻宣传工作，学校在机构改革中设置了新闻宣传办公室，同时整合学校相关的新闻宣传人力资源，将校报编辑部与新闻宣传办公室合二为一。目前，学校形成了“一体化宣传”的格局，学校新闻宣

传办主管学校所有的对外宣传工作，包括《西安电大报》的编辑出版工作、《电大情况》编辑出版工作、校园网新闻栏目的信息发布工作、其他网络平台新闻栏目的信息发布工作、对外新闻媒体的发布与交流工作等等。这样做的好处是，消除了原先新闻消息或重叠发布或互相推诿的现象，使学校的新闻宣传部门高度统一，高效运行。学校还在每年的工作计划中，将新闻宣传工作作为一项重要的工作内容和考核内容列入其中，对各处室、各分校规定了硬性任务。三、发挥出各媒体新闻宣传的特点原则是，平行推进，各有侧重；大造声势，提高声誉。其含义是，西安电大现有的电大报、电大情况、网络新闻三类新闻媒体要各有侧重：（一）纸质媒体宣传手段侧重于新闻的深度报道和经验交流，可以对电大教学的某一个层面进行深度挖掘。电大报要体现“博”字，消息、言论、论文、调研、散文、诗歌、摄影等等一应俱全，全方位展示西安电大风貌。（二）电大情况是内部交流的刊物，有些不便说或争议性的问题可以在这里报道。要体现“深”字，对工作的深层次原因、不足等进行分析和总结。如2010-9出版的217期《浅议电大在线首页的常规管理：支持与服务的视角》的文章，针对学校的网站建设提出批评意见。

2020湖南电大地域文化形考

（）先后翻译了《日本宪法》《国际私法》等有关国家制度和法律的著作，是中国伟大的革命先行者、“中华民国”的缔造者之一，是“中华民国”初期第一位倡导阁制的政治家。 a. 天华 b. 秋瑾 c. 宋教仁正确 d. 章士钊反馈你的回答正确正确答案是：宋教仁题目2 正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干从远古时代的原住民至今，所称“湘人”或“人”都包括了汉族和各个少数民族。今天的，仍然是我国的一个多民族的省份，有汉族、土家族、苗族、瑶族、侗族、白族、回族、维吾尔族等41个民族。选择一项：对正确错反馈恭喜你答对了！正确的答案是“对”。题目3 正确获得4.00分中的4.00分未标记标记题目题干在近代资产阶级革命运动中，湖湘士人再一次充当了急先锋。以下不属于近代湖湘革命派人物的是（） a. 王先谦正确 b. 宋教仁 c. 蔡锷 d. 黄兴反馈你的回答正确正确答案是：王先谦

题目4 正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干周朝地区设置有黔中郡、郡。东汉实行州、郡、县三级制，与封国并行，境设有武陵郡、桂阳郡、零陵郡和国。选择一项：对错正确反馈恭喜你答对了！正确的答案是“错”。题目5 不正确获得3.00分中的0.00分未标记标记题目题干关于文化，我国大学问家胡适认为“文化就是赋予生命以意义的事物” 选择一项：对不正确错反馈迈克﹒克朗说：“文化就是赋予生命以意义的事物。”我国大学问家胡适说：“文化是一种文明所形成的生活的方式。”梁漱溟说：“（文化是）吾人生活所依靠的一切。” 加油哦正确的答案是“错”。题目6 正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干在特定的厉史、地域条件下形成的湖湘文化既有独特优势和卓越品格，同时也存在一些局限和不足。选择一项：对正确错反馈

电大在线考试文学概论-3

一. 单选题（共10题,共6分） 1. 是空间的具体内容和重要标志。（0.6分） A.社会环境 B.地域范围 C.景致器物 D.文化范围 ☆考生答案：C ★考生得分：0.6 分评语： 2. 文体是批评和历史相结合的产物，是对一个作家总体性的思想和艺术的评价。（0.6分） A.随笔式 B.评点式 C.序跋式 D.评传式 ☆考生答案：D ★考生得分：0.6 分评语： 3. 被公认是社会历史批评的重要代表，提出了影响深远的决定文学创作和文学发展的著名的“三元素”说。（0.6分） A.菲什 B.琼斯 C.泰纳 D.狄德罗 ☆考生答案：C ★考生得分：0.6 分评语： 4. 诗的语言特征是。（0.6分） A.包容舒展 B.凝练新奇 C.运作自由 D.个性动感 ☆考生答案：B ★考生得分：0.6 分评语： 5. 随笔这个名称和形式都是法国作家创造的，随后不久这种文体被引进了英语。（0.6分） A.歌德

B.培根 C.蒙田 D.席勒 ☆考生答案：C ★考生得分：0.6 分评语： 6. 随笔这个名称和形式都是法国作家创造的，随后不久这种文体被引进了英语。（0.6分） A.歌德 B.培根 C.蒙田 D.席勒 ☆考生答案：C ★考生得分：0.6 分评语： 7. 文学阅读中读者与文本产生心灵共振与感应的情形属于。（0.6分） A.共鸣 B.净化 C.领悟 D.欣赏 ☆考生答案：A ★考生得分：0.6 分评语： 8. 评论是对某一时期或某一地区的文学发展总体面貌进行分析批评。（0.6分） A.综合性 B.文学思潮 C.文学作品 D.作家 ☆考生答案：A ★考生得分：0.6 分评语： 9. 影视文学要将语言艺术的静态描写转化为视听艺术中的动态描写，影视剧本必须由一个个流动的构成。（0.6分） A.形象 B.场景 C.画面 D.动作

湖南电大婚姻家庭法(专科2)

[第1题](单选题)依我国司法解释，夫妻一方婚前个人所得的财产，已在婚后共同生活中消费、损毁、灭失的，离婚时，要求用共同财产补偿的，其处理原则是（）。 A. 补偿1/2 B. 适当补偿 C. 不得补偿 [第2题](单选题)甲乙双方协商同意离婚，乙因公出差，于是委托丙去婚姻登记管理机关代为办理离婚登记手续。依照我国婚姻登记条例的规定，丙（）。 A. 可以代理 B. 甲同意后始得代理 C. 不得代理 [第3题](单选题)因第三者介入而引起夫妻感情破裂，诉讼离婚的应如何处理？（） A. 调解无效，应判决离婚 B. 调解无效，可以判决离婚 C. 调解无效，应判决不准离婚 [第4题](单选题)配偶一方死亡，另一方系无民事行为能力人或者限制民事行为能力人的，其继承权( )。 A. 因实际无法行使而丧失 B. 不受影响 C. 由其子女代位行使 D. 由其父母代位行使 [第5题](单选题)女方因人工流产的，男方在（）内无权起诉要求离婚。 A. 3个月

B. 6个月 C. 1年 [第6题](单选题)依据我国《婚姻法》的规定，下列哪种情形不是婚姻无效的原因？（） A. 重婚的 B. 因胁迫结婚的 C. 未达法定婚龄的 [第7题](单选题)在我国，可撤销婚姻的请求权主体是（）。 A. 双方当事人 B. 受胁迫的当事人 C. 当事人的近亲属 [第8题](单选题)关于探望权的说法错误的是（）。 A. 探望权是父母子女之间身份权的一种表现 B. 属于任意性的权利和义务 C. 探望权的行使必须有利于未成年子女的身心健康 [第9题](单选题) 甲男与乙女原是出自同一祖父母的堂兄妹，后来乙女被他人收养,依照我国婚姻法的规定,他们（）。 A. 可以结婚 B. 如果双方不生育子女,可以结婚 C. 不能结婚

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