(目标管理)复习目标深入理解功和功率的概念

（目标管理）温习目标深入理解功和功率的概念

专题五功和能

温习目标：1．深入理解功和功率的概念,掌握重力做功和重力势能变化的关系,熟练应用动能定理求解有关问题。

2．应用机械能守恒定律解决实际问题,提高分析解决实际问题的能力

温习重点：动能定理,机械能守恒定律及其应用

温习难点：1．动能和动能定理

2．机械能守恒定律及其应用

壹、考纲解读

本专题涉及的考点有：功和功率,动能和动能定理,重力做功和重力势能,效用关系、机械能守恒定律及其应用。

《大纲》对本部分考点均为Ⅱ类要求,即对所列知识要理解其确切含义及和其他知识的联系,能够进行叙述和解释,且能于实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。

效用关系壹直均是高考的“重中之重”,是高考的热点和难点,涉及这部分内容的考题不但题型全、分量重,而且仍经常有高考压轴题。考查最多的是动能定理和机械能守恒定律。易和本部分知识发生联系的知识有：牛顿运动定律、圆周运动、带电粒子于电场和磁场中的运动等,壹般过程复杂、难度大、能力要求高。本考点的知识仍常考查考生将物理问题经过分析、推理转化为数学问题,然后运用数学知识解决物理问题的能力。所以温习时要重视对基本概念、规律的理解掌握,加强建立物理模型、运用数学知识解决物理问题的能力。

二、命题趋势

本专题涉及的内容是动力学内容的继续和深化,是高中物理的重点,也是高考考查的热点。要准确理解功和功率的意义,掌握正功、负功的判断方法；要深刻理解机械能守恒的条件,能够运用效用关系解决有关能量变化的综合题。

三、内容标准

（1）举例说明功是能量变化的量度,理解功和功率。关心生活和生产中常见机械功率的大小及

其意义。

例 1 分析物体移动的方向和力的方向不于壹条直线上时力所做的功。

例 2 分析汽车发动机的功率壹定时,牵引力和速度的关系。

（2）通过实验,探究恒力做功和物体动能变化的关系。理解动能和动能定理。用动能定理解释

生活和生产中的现象。

例 3 用打点计时器或光电计时器探究恒力做功和物体动能变化的关系。

例 4 从牛顿第二定律导ft动能定理。

（3）理解重力势能。知道重力势能的变化和重力做功的关系。

（4）通过实验,验证机械能守恒定律。理解机械能守恒定律。用机械能守恒定律分析生活和生

产中的有关问题。

（5）了解自然界中存于多种形式的能量。知道能量守恒是最基本、最普遍的自然规律之壹。（6）通过能量守恒以及能量转化和转移的方向性,认识提高效率的重要性。了解能源和人类生

存和社会发展的关系,知道可持续发展的重大意义。

例5、设计实验,测量人于某种运动中的功率。

例6、通过查找资料、访问有关部门,收集汽车刹车距离和车速关系的数据,尝试用动能定理进行解释。

四、习题类型选讲

热点五对能．守恒问题的综合分析

五、考点基础练习

1．质量为m 的物块静止于粗糙的水平面上,若静止物块受壹水平拉力F 的作用产生位移为s 时,物块的动能为；若静止物块受壹水平拉力2F 的作用产生位移也为s 时,物块的动能为,则（）

A ．

B ．

C ．

D ．

4．于壹种叫做“蹦极跳”的运动中,质量为 m 的游戏者身系壹根长为 L 、弹性优良的轻质柔软的橡皮绳,从高处由静止开始下落 1.5L 时达到最低点,若不计空气阻力,则于弹性绳从原长达最低点的过程中,以下说法正确的是（）

A ．速度先减小后增大

B ．加速度先减小后增大

C ．动能增加了 mgL

D ．重力势能减少了 mgL

5．质量为 m 的汽车,发动机的功率恒为 P ,摩擦阻力恒为 F 1,牵引力为 F ,汽车由静止开始,经过时间 t 行驶了位移 s 时,速度达到最大值 v m ,则发动机所做的功为（）

A ．Pt

B ．Fs

C ．

D ．

6．如图所示,于光滑水平面上放壹木板；木板的左端放壹物体,对物体施加壹水平恒力 F ,将物体由静止开始直到从木板右端拉ft 。如果第壹次木板被固定于地面上,第二次木板未被固定,则这俩种情况下（）

A ．摩擦力大小相同

B ．F 做的功相同

C ．摩擦产生的热相同

D ．物体获得的动能相同

8．测定运动员体能的壹种装置如图所示,运动员质量 m 1,绳拴于腰间沿水平方向跨过滑轮（不计滑轮摩擦、质量）,悬挂重物 m 2,人用力蹬传送带而人的重心不动,使传送带上侧以速率 v 向右运动,下面是人对传送带做功的四种说法：

①人对传送带做功；②人对传送带不做功；③人对传送带做功

的功率为 m 2gv ；④人对传送带做功的功率为（m 1＋m 2）gv

之上说法正确的是（）

A ．①③

B ．①④

C ．只有①

D ．只有②

10．于“验证机械能守恒定律”的实验中,已知打点计时器所用电源的频率为 50Hz ,查得

当地的重力加速度 g=9.80m/s 2,测得所用的重物的质量为 1.00kg 。实验中得到壹条点迹清晰的

纸带,把第壹个点记作 0,另选连续的 4 个点 A 、B 、C 、D 作为测量的点。经测量知道 A 、B 、C 、D 各点到 0 点的距离分别为 62.99cm 、70.18cm 、77.76cm 、85.73cm.根据之上数据, 可知重物由 0 点运动到 C 点,重力势能的减少量等于 J ,动能的增加量等于 J （取 3 位有效数字） 11．于《验证机械能守恒定律》的实验中,若以为纵轴,以 h 为横轴,根据实验数据给 ft 的－h 图象应是 ,才能验证机械能守恒定律。－h 图线的斜率等于 的数值。 12．于《验证机械能守恒定律》的实验中,质量 m 为 1.0kg 的重物自由下落,带动纸带打ft 壹系列的点,如图所示。相邻计数点间的时间间隔为 0.02s ,距离单位为 cm 。

（1）纸带的 端和重物相连；

（2）打点计时器打下计数点 B 时,物体的速度 v B = m/s ； （3）从起点 O 到打下计数点 B 的过程中物体的动能 增 加 量 Δ E K = J , 势 能 减 少 量 Δ E P = J （g=9.8m/s 2）；

（4）通过计算,数值上ΔE K ΔE P （填“大于”,“等于”或“小于”）,这是因为 ；

（5）实验的结论是 。

【例 6】如图所示,光滑坡道顶端距水平面高度为 h ,质量为 m 的小物块 A 从坡道顶端由静止滑下,进入水平面上的滑道时无机械能损失,为使 A 制动,将轻弹簧的壹端固定于水平滑道延长线 M 处的墙上,另壹端恰位于滑道的末端 O 点。已知于 OM 段,物块 A 和水平面

O A B C

3.14 5.01 7.06

间的动摩擦因数均为μ,其余各处的摩擦不计,重力加速度为 g ,求：

（1）物块速度滑到 O 点时的速度大小；

（2）弹簧为最大压缩量 d 时的弹性势能

（设弹簧处于原长时弹性势能为零）

（3）若物块 A 能够被弹回到坡道上,则它

能够上升的最大高度是多少？

【例 6】如图所示,竖直平面内的轨道 ABCD 由水平轨道 AB 和光滑的四分之壹圆弧轨道 CD 组成,AB 恰和圆弧 CD 于 C 点相切,轨道固定于水平面上。壹个质量为 m 的小物块（可视为质点）从轨道的 A 端以初动能 E 冲上水平轨道 AB ,沿着轨道运动,由 DC 弧滑下后停于水平轨道 AB 的中点。已知水平轨道 AB 长为 L 。求：

（1）小物块和水平轨道的动摩擦因数。

（2）为了保证小物块不从轨道的 D 端离开轨道,圆弧轨道的半径 R 至少是多大？

（3）若圆弧轨道的半径 R 取第（2）问计算ft 的最小值,增大小物块的初动能,使得小物块冲上轨道后能够达到最大高度是 1.5R 处,试求物块的初动能且分析物块能否停于水平轨道上。如果能,将停于何处？如果不能,将以多大速度离开水平轨道？

13．长为 L 的轻绳,壹端系壹质量为 m 的小球,壹端固定于 O 点,于 O 点正下方距 O 点 h 处有壹枚钉子 C ,现将绳拉到水平位置,将小球由静止释放,如图所示,欲使小球到达最低点后以 C 为圆心做完整的圆周运动,则 h 应满足什么条件？

14．如图所示,壹劲度系数为 k =800N/m 的轻弹簧俩端各焊接着俩个质量均为 m =12kg 的物体 A 、B 。开始时物体 A 、B 和轻弹簧竖立静止于水平地面上,现要于上面物体 A 上加壹竖直向上的力 F ,使物体 A 开始向上做匀加速运动,经 0.4s 物体 B 刚要离开地面,设整个过程中弹簧均处于弹性限度内,取g =10m/s 2,求：此过程中外力F 所做的功。 F

15．如图所示,倾角为θ的光滑斜面上放有俩个质量均为 m 的小球

A 和

B ,俩球之间用壹根长为 L 的轻杆相连,下面的小球 B 离斜面底端的高

度为 h 。俩球从静止开始下滑,不计球和地面碰撞时的机械能损失, 且地

面光滑,求：

（1）俩球于光滑水平面上运动时的速度大小；

（2）此过程中杆对 A 球所做的功；

（3）分析杆对 A 球做功的情况。 六考点提升练习：见第二课件 P36--41

考点精练参考参考

答案

1．C （根据动能定理,故 C 项正确）

2．B （由由动能定理 m ,故 B 项正确）

3．ACD （提示：手对物体做功等于物体机械能的增量；合外力对物体做功等于物体动能 的增量；物体克服重力做功等于物体重力势能的增量）

4．B （开始壹段,物体变加速下落,a 减小,v 增大；后来壹段,物体变减速下落,a 增大,v 减小。故选项 B 正确。）

5．AD （发动机的功率恒为 P ,经过时间 t ,发动机做的功为 W =Pt ；当达到最大速度时,有解得：,；从效用关系的角度,整个过程中发动机做的功应等于克服阻力做的功和物体获得的动能之和,则。）

6．AC （对物体施加壹水平恒力 F ,将物体由静止开始直到从木板右端拉ft,如果第壹次木板被固定于地面上,第二次木板未被固定,这俩种情况下摩擦力大小相同,但俩次物体对地的位移不同,F 做的功不同,第二次木板未被固定时 F 做的功多,物体获得的动能大。摩擦产生的热等于相互作用的摩擦力和相对位移的乘积,俩次的相对位移相同,俩次摩擦产生

A B

的热量相同。所以,本题的选项AC 正确。）

7．ACD（A 球落地前以俩球整体为对象,根据牛顿第二定律有,求得加速度为,A 正确；从释放到A 球落地,根据机械能守恒,有：解得：；俩球落地后均不再弹起,所以A、B 俩落地的水平距离为△s=vt=,B错,C正确。绳L对B球做的功等于B球获得的动能,W=,D正确。）8．A（由于人的作用,使传送带运动起来,人对传送带应该做功；人的重心不动,绳对人的

拉力和人和传送带间的摩擦力平衡,所以人对传送带做功的功率为m2gv。）

9．BCD（根据A、B 俩球机械能守恒,能够判定BCD 正确。）

10．7.62；7.56

11．过坐标原点的直线；重力加速度g

12．（1）左

（2）0.98m/s

（3）0.48J；0.49J

（4）＜；实验中有阻力

（5）于实验误差范围内,重力势能的减少量和动能的增加量相等,机械能守恒

13．解：如图所示,小球遇到钉子后以C 为圆心做圆周运动,恰能到达最高点的速度设为v

由牛顿第二定律得

由机械能守恒定律得

由几何关系得L=h+r

解得h=0.6m

所以h 应满足的条件为h0.6m

14．解：（1）A 原来静止时,弹簧压缩量为x1,由平衡条件得：kx1=mg

物体B 刚要离开地面时,弹簧伸长量为x2,有：kx2=mg

解得x1=x2=0.15m

物体A 匀加速运动,由运动学公式得x1＋x2＝

解得v=1.5m/s

于力F 作用的0.4s 内,初末状态的弹性势能相等,由效用关系得：

W F=mg（x1＋x2）+

解得W F=49.5J

15．（1）由于不计摩擦及碰撞时的机械能损失,因此俩球组成的系统机械能守恒。俩球

于光滑水平面上运动时的速度大小相等,设为v,根据机械能守恒定律有：

解得：

（2）因俩球于光滑水平面上运动时的速度v 比B 从h 处自由滑下的速度大,增加的动能就是杆对B 做正功的结果。B 增加的动能为：

因系统的机械能守恒,所以杆对B 球做的功和杆对A 球做的功的数值应该相等,杆对B

球做正功,对A 做负功。所以杆对A 球做的功为：。

（3）当系统于斜面和水平面上运动时,A、B 的运动状态相同,杆中无作用力,杆对A 不做功；当B 球从斜面进入水平面,而A 球仍于斜面上运动时,A、B 的运动状态不同,此过程中杆对A 球做功。

知识改变命运

目标管理对于企业的重要意义

目标管理对于企业的重要意义 目标管理是以相信人的积极性和能力为基础的。企业各级领导者对下属人员的领导，不是简单地依靠行政命令强迫他们去工作，而是运用激励理论，引导职工自己制订工作目标，自主进行自我控制，自觉采取措施完成目标，自动进行自我评价。目标管理可通过诱导启发职工自觉地去工作，其最大特征是通过激发员工的生产潜能，提高员工的效率来促进企业总体目标的实现。 为什么确立目标是取得成功的关键因素?另外，怎样的目标是明智的目标?如何通过帮助员工确立正确的目标，鼓励员工迈向成功?目标确立如何有效促进绩效考核?目标管理是以相信人的积极性和能力为基础的。企业各级领导者对下属人员的领导，不是简单地依靠行政命令强迫他们去工作，而是运用激励理论，引导职工自己制订工作目标，自主进行自我控制，自觉采取措施完成目标，自动进行自我评价。目标管理可通过诱导启发职工自觉地去工作，其最大特征是通过激发员工的生产潜能，提高员工的效率来促进企业总体目标的实现。 一位青年满怀烦恼去找一位智者，他大学毕业后，曾豪情万丈地为自己树立了许多目标，可是几年下来，依然一事无成。他找到智者时，智者正在河边小屋里读书。智者微笑着听完青年的倾诉，对他说：“来，你先帮我烧壶开水!”青年看见墙角放着一把很大的水壶，旁边是一个叙灶，可是没发现柴火，于是便出去找。他在外面拾了一些枯枝回来，装满一壶水，放在灶台上，在灶内放了一些柴便烧了起来，可是由于壶太大，那捆柴烧尽了，水也没开。于是他跑出去继续找柴，回来的时候那壶水已经凉得差不多了。这回他学聪明了，没有急于点火，而是再次出去找了些柴，由于柴准备充足，水不一会就烧开了。 智者看了看，将一壶开水全倒了，重打了一壶冷水，说：“你再帮我烧壶开水好吗?”青年看了看剩下的不多的柴，摇了摇头“烧不了了，四周能找的柴都被我找来了，剩下的这点柴不够烧开一壶水”。智者什么也没说，将水壶里的水倒掉了一大半，然后交给青年……青年若有所思地点了点头，一会儿将就水烧开了。

MBO(目标管理)

目标管理法 1、目标管理的由来 目标管理(Management by objectives缩写为MBO)是20世纪50年代中期出现于美国，以泰罗的科学管理和行为科学理论(特别是其中的参与管理)为基础形成的一套管理制度。凭借这种制度，可以使组织的成员亲自参加工作目标的制定，实现“自我控制”，并努力完成工作目标。而对于员工的工作成果，由于有明确的目标作为考核标准，从而使对员工的评价和奖励做到更客观、更合理，因而可以大大激发员工为完成组织目标而努力。由于这种管理制度在美国应用得非常广泛，而且特别适用于对主管人员的管理，所以被称为“管理中的管理”。 要想准确地指明究竟谁是目标管理的创始人并不容易，但公认为彼得·F·德鲁克对目标管理的发展和使之成为一个体系作出了重大贡献。 1954年，德鲁克在《管理的实践》一书中，首先提出了“目标管理和自我控制”的主张。之后，他又在此基础上发展了这一主张，他认为，企业的目的和任务，必须化为目标，企业的各级主管必须通过这些目标对下级进行领导，以此来达到企业的总目标。如果一个范围没有特定的目标，则这个范围必定被忽视，如果没有方向一致的分目标来指导各级主管人员的工作，则企业规模越大，人员越多时，发生冲突和浪费的可能性就越大。德鲁克的主张在企业界和管理学界产生了极大的影响，对形成和推广目标管理起了巨大的推动作用。 2、目标管理的概念与特点 目标管理的概念可以从以下几方面的特点来理解： (1)目标管理是参与管理的一种形式。目标的实现者同时也是目标的制定者，即由上级与下级在一起共同确定目标。首先确定出总目标，然后对总目标进行分解，逐级展开，通过上下协商，制定出企业各部门、各车间直至每个员工的目标；用总目标指导分目标，用分目标保证总目标，形成一个“目标—手段”链。 (2)强调“自我控制”。大力倡导目标管理的德鲁克认为，员工是愿意负责的，是愿意在工作中发挥自己的聪明才智和创造性的；如果我们控制的对象是一个社会组织中的“人”，则我们应“控制”的必须是行为的动机，而不应当是行为本身，也就是说必须以对动机的控制达到对行为的控制。目标管理的主旨在于，用“自我控制的管理”代替“压制性的管理”，它使管理人员能够控制他们自己的成绩。这种自我控制可以成为更强烈的动力，推动他们尽自己最大的力量把工作做好，而不仅仅是“过得去”就行了。 (3)促使下放权力。集权和分权的矛盾是组织的基本矛盾之一，唯恐失去控

目标管理的特点

目标管理的特点 试题： 试述。 正确答案：目标管理是让组织的管理人员和员工亲自参加目标的制定，在工作中实行“自我控制”并努力完成目标的一种管理制度或方法。 包括以下方面：（1）目标管理是参与管理的一种形式。目标的实现者同时也是目标的制定者，即上级与下级在一齐共同确定目标。首先确定出总目标，然后对总目标进行分解，用总目标指导分目标，用分目标保证总目标，构成一个“目标-手段”链。 （2）强调“自我控制”。目标管理的主旨在于，用“自我控制的管理”代替“压制性的管理”，它使管理人员能够控制自我的行为。这种自我控制能够成为更为强烈的动力，促使人们尽力把工作做好，而不仅仅仅是“过得去”就行了。 （3）促使下放权力。推行目标管理有助于协调集权和分权的矛盾，促使权力下放，有助于在持续有效控制的前提下，使组织气氛更有生气。 （4）注重成果第一的方针。实行目标管理后，由于有了一套完善的目标考核体系，从而能够按员工的实际贡献大小如实评价。 目标管理还力求组织目标和个人目标更密切地结合在一齐，以增强员工的工作满足感。这对于调动员工的用心性，增强组织的凝聚力起到了很好的作用。 相关阅读：

为什么需要目标管理？ 如果没有方向一致的分目标指示每个人的工作，则企业的规模越大，人员越多，专业分工越细，发生冲突和浪费的可能性就越大。 德鲁克认为，需要目标管理的原因是鉴于一般企业实务存在着三种导致“错误领导”的因素： 第一是“过分强调个人技术第一”，以至每个成员只照顾自我的专业技术，而忽略了整合协作，使整群企业成员变成了一盘散沙。 第二是“过分重视顶头上司的个人所好”，以至忽略了工作的真正需求，使整个企业成为主管人员喜怒哀乐的应声虫。目标管理就是透过目标来保障“工作的真正需求”，同时将主管人员的个人影响约束在“工作的真正需求”范围内。 第三是“不一样层次的见仁见智观点”。目标管理就是透过目标的价值及实现目标的绩效评估，建立一套规范统一的赏罚和是非评价标准。 目标管理的含义及实质 目标是行动的方向。对企业来说，可行、准确的目标能够正确引导企业进行高效的经营运作。我们企业的领导者能够透过目标管理，与员工共同制定完成目标，而不是简单地依靠行政命令强迫他们去工作，改为运用激励理论，引导职工自我控制目标，自觉采取措施完成目标，自动进行自我评价。从而激发员工的生产潜能，提高员工的效率来促进企业总体目标的实现。 目标管理是根据注重结果的思想，先由组织最高管理者提出组织在必须时期的总目标，然后由组织内各部门和员工根据总目标确定各自的分目标，并在获得适当资源配置和授权的前提下用心主动为各自的分目标而奋斗，从而使组织的总目标得以实现的一种管理模式。 目标管理的实质是绩效价值导向，目标管理让整个公司、各个部门、各个人事先有明确量化的指标，事中检查考评，事后奖罚兑现。目标管理的最大优点在于它能使人们用自我控制的管理来代替受他人支配的管理，激发人

MTP目标管理的含义

目标管理的含义 目标管理理论是管理大师彼得·德鲁克率先提出来的。德鲁克认为，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视；管理者应该通过目标对下级进行管理。与目标管理紧密相关的是绩效考核，在某种程度上，绩效考核完全可以视为目标管理的一部分。如果光有目标而没有每阶段的绩效考核，那么这个目标可能永远不会有实现的一天。要真正实施目标管理，就必须以绩效考核为后盾。 企业的目的和任务必须转化为目标，目标的实现者同时也是目标的制定者。首先，他们必须一起确定企业的航标，即总目标，然后对总目标进行分解，使目标流程分明。其次，在总目标的指导下，各级职能部门制定自己的目标。再次，为了实现各层目标必须权力下放，培养一线职员主人翁的意识，唤起他们的创造性，积极性、主动性。除此之外，绝对的自由必须有一个绳索——强调成果第一，否则总目标只是一种形式，而没有实质内容。企业管理人员必须通过目标对下级进行领导并以此来保证企业总目标，如果没有方向一致的分目标来指导每个人的工作，则企业的规模越大，人员越多时，发生冲突和浪费的可能性就越大。只有每个管理人员和工人都完成了自己的分目标，整个企业的总目标才有完成的希望。企业管理人员对下级进行考核和奖励也是依据这些分目标。他还主张：在目标实施阶段，应充分信任下级人员，实行权力下放和民主协商，使下级人员进行自我控制，独立自主地完成各自的任务。成果评价和奖励也必须严格按照每个管理人员和工人的目标任务完成情况和实际成果大小来进行，以激励其工作热情，发挥其主动性和创造性。 目标管理提出以后，便在美国迅速流传。时值第二次世界大战后西方经济由恢复转向迅速发展的时期，企业急需采用新的方法调动员工积极性以提高竞争能力，目标管理的出现可谓应运而生，遂被广泛应用，并很快为日本、西欧国家的企业所仿效，在世界管理界大行其道。 目标管理的具体形式各种各样，但其基本内容是一样的。所谓目标管理乃是一种程序或过程，它使组织中的上级和下级一起协商，根据组织的使命确定一定时期内组织的总目标，由此决定上、下级的责任和分目标，并把这些目标作为组织经营、评估和奖励每个单位和个人贡献的标准。

目标管理

目标管理 目标管理的含义及其发展： 目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理亦称“成果管理”，俗称责任制。是指在企业个体职工的积极参与下，自上而下地确定工作目标，并在工作中实行“自我控制”，自下而上地保证目标实现的一种管理办法。是以目标的设置和分解、目标的实施及完成情况的检查、奖惩为手段，通过员工的自我管理来实现企业的经营目的的一种管理方法。目标管理，被誉为是“企业的导航系统”，我们可以通过目标管理以下几个特点来理解它： 1）必须建立企业的目标体系。德鲁克认为，企业的目的和任务，必须化为目标，企业的各级主管必须通过这些目标对下级进行领导，以此来达到企业的总目标。如果一个范围没有特定的目标，则这个范围必定被忽视。 2）目标建立的过程，是一个自上而下的过程。即，应首先确定出企业的总目标，然后将总目标层层分解，逐级落实，形成一个纵横交错、协调一致的企业目标体系。 3）目标实现的过程，是一个下而上的过程。企业整体目标的实现，有赖于各部门目标的顺利实现；各部门目标的实现，有赖于全体员工自身目标的实现。 4）要通过对目标完成情况的检查和奖惩，来确保目标的实现。建立目标体系之后，要对应地建立相应的一套目标考核体系，来确保目标

的实现。也就是说，推行绩效考核是目标管理得以顺利实施的保障。1954年，德鲁克在《管理实践》一书中提出了一个具有划时代意义的概念——目标管理（Management By Objectives，简称为MBO），它是德鲁克所发明的最重要、最有影响的概念，并已成为当代管理体系的重要组成部分。 目标管理提出以后，便在美国迅速流传。时值第二次世界大战后西方经济由恢复转向迅速发展的时期，企业急需采用新的方法调动员工积极性以提高竞争能力，目标管理的出现可谓应运而生，遂被广泛应用，并很快为日本、西欧国家的企业所仿效，在世界管理界大行其道。美国总统布什将2002年度“总统自由勋章”授予彼得·德鲁克，提到他的三大贡献之一就是“MBO（目标管理）”。 惠普公司创始人戴维?帕卡德在《惠普之道（The HP Way）》中说到：“没有任何管理原则比“目标管理（Management by Objective）”原则对惠普的成功有如此大的贡献……”。 目标管理的好处及缺点： 1、目标管理的好处 1）提高管理效率。通过目标连锁体系使个人和部门的责、权、利明确、具体，消除“死角、暗区和交叉带”，促进分工和协作，提高工作效率和业绩。 2）有助于组织机构改革。目标管理有助于改进组织结构的职责分工。由于将组织目标的成果和责任统一起来，划归同一个职位或部门，容易发现授权不足与职责不清等缺陷。

目标管理(MBO)是什么

目标管理（MBO）是什么？ 目标管理的概念和历史： “目标管理”的概念是管理专家彼得·德鲁克1954年在其名著中最先提出的，其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。因此管理者应该通过目标对下级进行管理，当组织最高层管理者确定了组织目标后，必须对其进行有效分解，转变成各个部门以及各个人的分目标，管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。 目标管理的流程： 由于各个组织活动的性质不同，目标管理的步骤可以不完全一样，但一般来说，可以分为以下四步。 1.建立一套完整的目标体系 实行目标管理，首先要建立一套完整的目标体系。这项工作总是从企业的最高主管部门开始的，然后由上而下地逐级确定目标。上下级的目标之间通常是一种“目的一手段”的关系；某一级的目标，需要用一定的手段来实现，这些手段就成为下一级的次目标，按级顺推下去，直到作业层的作业目标，从而构成一种锁链式的目标体系。 制定目标的工作如同所有其他计划工作一样，非常需要事先拟定和宣传前提条件。这是一些指导方针，如果指导方针不明确，就不可能希望下级主管人员会制定出合理的目标来。此外，制定目标应当采取协商的方式，应当鼓励下级主管人员根据基本方针拟定自己的目标，然后由上级批准。 目标体系应与组织结构相吻合，从而使每个部门都有明确的目标，每个目标都有人明确负责。然而，组织结构往往不是按组织在一定时期的目标而建立的，因此，在按逻辑展开目标和按组织结构展开目标之间，时常会存在差异。其表现是，有时从逻辑上看，一个重要的分目标却找不到对此负全面责任的管理部门，而组织中的有些部门却很难为其确定重要的目标。这种情况的反复出现，可能最终导致对组织结构的调整。从这个意义上说，目标管理还有助于搞清组织机构的作用。 2. 组织实施 目标既定，主管人员就应放手把权力交给下级成员，而自己去抓重点的综合性管理。完成目

目标及目标管理

目标及目标管理 一、目标管理的含义 目标管理是由企业最高层领导制定一定时期内整个企业期望达到的总目标，然后由各部门和全体职工根据总目标的要求，制定各自的分目标，并积极主动地设法实现这些目标的管理方法。由美国管理学家德鲁克于20世纪50年代提出，被称为“管理中的管理”。一方面强调完成目标，实现工作成果；另一方面重视人的作用，强调员工自主参与目标的制定、实施、控制、检查和评价。 二、目的 目标管理的目的是通过目标的激励来调动广大员工的积极性，从而保证实现总目标。其核心就是明确和重视成果的评定，提倡个人能力的自我提高，其特征就是以目标作为各项管理活动的指南，并以实现目标的成果来评定其贡献大小。 三、中心思想 目标管理的中心思想是具体化展开的组织目标成为组织每个成员、每个层次、部门等的行为方向和激励手段，同时以使其成为评价组织每个成员、每个层次、部门等的工作绩效的标准，从而使组织能够有效运行。 四、5个小故事带你读懂目标管理 1、你的目标在哪儿？ 一个和尚向人问路。 “请你告诉我，我该走哪一条路？” “你想去哪儿？” “去哪儿都无所谓。” “那么，走哪条路也无所谓了。” 管理启示：当一个人没有目标的时候，就连佛祖也没办法帮到你。 天助先要自助。当自己的目标不够清晰明确的时候，别人说得再好都没有用，不能转化为自己的有效行动。 2、你的目标是否看得到？ 一个历经繁华遁入空门的和尚却要还俗，主持师父表示很不理解。 “你难道还是受不住花花世界的诱惑吗？” “不，只是大家都说修行就是要成佛，我却觉得成佛的目标太高太远了，这辈子，下辈子，到底哪一辈子才能成佛呢？这才决定，不如还是去做一个俗人吧。” 管理启示：更多的失败不是没有目标，而是目标太远大，让人看不到一点希望。 很多管理者认为目标越高越好，目标定的高了，即使员工只完成80%也是赚到了，其实大错特错。制定目标不是完成目标，目标制定得太高，员工衡量一下，觉得太过遥远，不可能完成，就会打心底里抵触，甚至可能连试一下去完成的动力都没了。 所以，最合理的目标是让员工觉得跳一跳就能够得着，这样才有动力，有信心去完成。 3、你的目标格局有多大？ 三个和尚同时开始修行，佛祖问他们：你们修佛，修的是什么？ 第一个和尚回答：当一天和尚撞一天钟，糊口度日而已。 第二个和尚回答：不修今生修来世，不修来世修解脱。 第三个和尚回答：但为普度一切有情众生，地狱不空，誓不成佛！

目标管理法概念

简介 目标管理是指由下级与上司共同决定具体的绩效目标，并且定期检查完成目标进展情况的一种管理方式。由此而产生的奖励或处罚则根据目标的完成情况来确定。 目标管理法属于结果导向型的考评方法之一，以实际产出为基础，考评的重点是员工工作的成效和劳动的结果[1]。 属性 目标管理体现了现代管理的哲学思想，是领导者与下属之间双向互动的过程。目标管理法是由员工与主管共同协商制定个人目标，个人的目标依据企业的战略目标及相应的部门目标而确定，并与它们尽可能一致；该方法用可观察、可测量的工作结果作为衡量员工工作绩效的标准，以制定的目标作为对员工考评的依据，从而使员工个人的努力目标与组织目标保持一致，减少管理者将精力放到与组织目标无关的工作上的可能性。 原则 Yintl（鹰腾咨询）“管理上市”系列丛书之《绩效·剑》认为，目标管理应遵循以下原则： 1、企业的目的和任务必须转化为目标，并且要由单一目标评价，转变为多目标评价。 2、必须为企业各级各类人员和部门规定目标。如果一项工作没有特定的目标，这项工作就做不好，部门及人员也不可避免地会出现“扯皮”问题。 3、目标管理的对象包括从领导者到员工的所有人员，大家都要被“目标”所管理。 4、实现目标与考核标准一体化，即按实现目标的程度实施考核，由此决定升降奖惩和工资的高低。

5、强调发挥各类人员的创造性和积极性。每个人都要积极参与目标的制定和实施。领导者应允许下级根据企业的总目标设立自己参与制定的目标，以满足“自我成就”的要求。 6、任何分目标，都不能离开企业总目标自行其是。在企业规模扩大和分成新的部门时，不同部门有可能片面追求各自部门的目标，而这些目标未必有助于实现用户需要的总目标。企业总目标往往是摆好各种目标位置，实现综合平衡的结果。 实施过程 一般经过以下四个步骤： 1、制定目标，包括了制定目标的依据、对目标进行分类、符合?SMART原则、目标须沟通一致等； 2、实施目标；? 3、信息反馈处理；? 4、检查实施结果及奖惩。? MBO不是用目标来控制，而是用它们来激励下级。MBO方式通常有4个共同的要素，它们是：明确目标；参与决策；规定期限和反馈绩效。 MBO通过一种专门设计的过程使目标具有可操作性，这种过程一级接一级地将目标分解到组织的各个单位。组织的整体目标被转换为每一级组织的具体目标，即从整体组织目标到经营单位目标，再到部门目标，最后到个人目标。在此结构中，某一层的目标与下一级的目标连接在一起，而且对每一位员工而言，MBO都提供了具体的个人绩效目标。 因此，每个人对他所在单位的成果贡献都很关键。如果所有人都实现了他们各自的目标，则他们所在单位的目标也将达到，而组织整体目标的完成也将成为现实。 MBO典型步骤

目标管理的正确认知

目标管理的正确认知学习导航 通过学习本课程，你将能够： ●正确认识目标管理； ●了解目标管理与考核的关系； ●了解目实施标管理的原因和意义； ●掌握目标设定的要求和步骤。 目标管理的正确认知 一、什么是目标管理 目标管理是基于“有好报才会有好人”的理念提出的。员工对自己的事最用心，不愿意跟进老板的想法，因此，必须采取措施让员工成为企业的一部分，让员工与老板同心，此时最好的方式就是引入目标管理。 1.目标管理的含义 目标管理由彼得·德鲁克发明，是管理学划时代的变革，目标管理的发明基于人性。所谓目标管理，是指以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，把组织和个人的绩效挂钩。 2.目标管理的演变及运用 演变 目标管理是1954年由彼得·德鲁克在《管理的实践》中提出来的，之后的学者对其进行补充和演化。 运用 在企业经营管理中，一件事，如果由一个人负责通常会做得很好，由多人负责则做不好。企业必须有管理，不仅要具体规定每个步骤的时间、地点、负责人等，还要进行检查和结果考核。 二、目标管理离不开考核 目标管理与考核的关系是：目标管理离不开考核，考核可以离开目标管理。只要有目标管理，就存在如何对目标进行验收的问题。而考核可以离开目标，何时何事都可以进行考核；目标管理一旦离开考核，目标管理就等于没意义。 1.组织目标与个人目标

企业实施目标管理的原因，是要把企业战略转化为个人战略。在实际工作中，企业往往把清晰的组织目标等同于个人目标、个人使命，而实际上，企业管理解决的问题是要把组织的目标、老板的目标转化成员工的目标。 2.目标管理的前提 管理是把组织目标转化为员工的目标，前提是对自己的战略负责、考核。 对战略负责 基于人性的自私，通常只对自己的战略负责，而不会对他人的战略负责。没有自私，就没有无私。从哲学上来说，最大的无私是自私。企业通过捐款等慈善公共活动获得社会的认同，越捐款越获利，企业也越做越好。目标管理的前提之一是为自己工作。 对战略考核 目标管理是需要考核的，相较被希望做的事情，员工更愿意做做被检查的事。 不做目标管理、不执行目标，是否仍需要考核，取决于目标本身。员工不在乎目标，只能说明目标对其没有足够的吸引力，可见，目标的吸引力才是对员工考核的最有效前提。 【案例】 降落伞的验收 美国一个生产降落伞的军工厂，给部队供应降落伞，他们降落伞的质量达不到100%，而最多只能做到千分之之一，也就是说，1000个降落伞中，有可能有一个 有问题，而且质量再也不能提高了。 试想，空降兵跳降落伞时，会有千分之一的危险，多可怕。后来军方在接受这批降落伞时，想了一个办法，要求企业每次来送降落伞时，派四个管理人员一块压 车过来，他们从中随机抽几个降落伞，让这些管理人员从飞机上试跳。军方通过改 变验收的方式，企业自然把质量提上去了。 从案例可见，质量虽然不是检验出来的，但是没有检验环节，质量也不会提高。在实际考核中，考核环节不能少，而且要变检查为定期检查和不定期检查。

目标管理的特点是什么

目标管理的特点是什么 目标管理的特点是什么？一起来了解一下吧。目标管理重视结果，强调自主，自治和自觉。并不等于领导可以放手不管，相反由于形成了目标体系，一环失误，就会牵动全局。因此领导在目标实施过程中的管理是不可缺少的。目标管理在全世界产生很大影响，但实施中也出现许多问题。因此必须客观分析其优劣势，才能扬长避短，收到实效。 目标管理的特点是什么 (1)员工参与管理：目标管理是员工参与管理的一种形式，由上下级共同商定，依次确定各种目标。 (2)以自我管理为中心：目标管理的基本精神是以自我管 理为中心。目标的实施，由目标责任者自我进行，通过自身监督与衡量，不断修正自己的行为，以达到目标的实现。 (3)强调自我评价：目标管理强调自我对工作中的成绩、 不足、错误进行对照总结，经常自检自查，不断提高效益。 (4)重视成果：目标管理将评价重点放在工作成效上，按 员工的实际贡献大小如实地评价一个人，使评价更具有建设性。 具体特点 目标管理的具体形式各种各样，但其基本内容是一样的。所谓目标管理乃是一种程序或过程，它使组织中的上级和下级一起协商，根据组织的使命确定一定时期内组织的总目标，由此决定上、下级的责任和分目标，并把这些目标作为组织经营、评估和奖励每个单位和个人贡献的标准。 目标管理指导思想上是以Y理论为基础的，即认为在目标明确的条件下，人们能够对自己负责。具体方法上是泰勒科学

管理的进一步发展。它与传统管理方式相比有鲜明的特点，可概括为： l、重视人的因素 目标管理是一种参与的、民主的、自我控制的管理制度，也是一种把个人需求与组织目标结合起来的管理制度。在这一制度下，上级与下级的关系是平等、尊重、依赖、支持，下级在承诺目标和被授权之后是自觉、自主和自治的。 2、建立目标锁链与目标体系 目标管理通过专门设计的过程，将组织的整体目标逐级分解，转换为各单位、各员工的分目标。从组织目标到经营单位目标，再到部门目标，最后到个人目标。在目标分解过程中，权、责、利三者已经明确，而且相互对称。这些目标方向一致，环环相扣，相互配合，形成协调统一的目标体系。只有每个人员完成了自己的分目标，整个企业的总目标才有完成的希望。 3、重视成果 目标管理以制定目标为起点，以目标完成情况的考核为终结。工作成果是评定目标完成程度的标准，也是人事考核和奖评的依据，成为评价管理工作绩效的唯一标志。至于完成目标的具体过程、途径和方法，上级并不过多干预。所以，在目标管理制度下，监督的成分很少，而控制目标实现的能力却很强。 特点 (1)员工参与管理：目标管理是员工参与管理的一种形式，由上下级共同商定，依次确定各种目标。 (2)以自我管理为中心：目标管理的基本精神是以自我管 理为中心。目标的实施，由目标责任者自我进行，通过自身监督与衡量，不断修正自己的行为，以达到目标的实现。 (3)强调自我评价：目标管理强调自我对工作中的成绩、

目标管理意义重大

目标管理意义重大 “人生贵有志，有志事竞成”这是《新增广贤文》上的一句格言，告诉我们每一个人都必须树立一个目标，而且要下定决心，坚持不懈地向这个目标努力，你就能达到目标，取得事业的成功。 一个人是这样，一个企业也是这样，这就是“目标管理”。 人的需要，决定人的行为目标．有这样一个故事：三个穷朋友言志抬轿的说：“有朝一日发了财，我一天到晚叫人抬着走”。卖布的说“有朝一日时来运转，我一天到晚把新衣穿在身上”。那位卖鸡蛋的口气最大，他说：“有朝一日做了皇帝，我叫娘娘给我下碗面条，打上二十四个鸡蛋，我还专吃蛋黄。”可见人的目标往往是根据自己的实际需要而确定的。而如果是一个亿万富翁，他向往的可能就是太空旅游或其它更宏伟的目标了。 一个企业也同样是根据自身的条件和实际情况的需要而确定目标。那么确定目标有什么重要意义呢？其一，用目标引导行为。树目标体系可以使群体和组织的角色更清，有助于减少日常活动的不稳定性。例如，一群人在茫茫夜幕中不知所措时，前方突然出现一盏明亮的灯，一群人就会不约而同地向着灯光前进，一个都不会找错方向，一个都不会掉队。这就是目标在引导行为，也充分体现了群体角色在有目标时的高度一致性。 其二，可使人们把自己的行为和目标加以对照，判断行为、目标的持续情况，还用上述的例子，在夜幕中朝着灯光前进时，就会自觉的把每一步都不断的向灯光的方向校正，不允许稍有偏差，而且这种校对是不间断的，直至走到灯光处为止。在企业的经营管理中也同样，会把大目标(灯光)分解为一个一个的小目标(每一步)，而且每一个小目标，都是为最终达到大目标而设计的，所以一旦有了目标，企业的每一个前进的脚步都是明确的、持续的。

安全目标管理的含义及特点(正式版)

文件编号：TP-AR-L6066 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. （示范文本） 编订：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 安全目标管理的含义及 特点(正式版)

安全目标管理的含义及特点(正式版) 使用注意：该安全管理资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的具有指导性，规划性的可执行计划，从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 一、安全目标管理的含义 安全目标管理是指企业内部各个部门以至每个人，从上到下围绕企业安全生产的总目标，制定各自的目标，确定行动方针，安排工作进度，有效地组织实现，并对成果严格考核的一种管理制度。安全目标管理是参与管理的一种形式，是根据工作目标来控制企业安全生产的一种民主的科学有效的管理方法，是我国工业企业实行现代安全管理的一项重要内容。 二、安全目标管理的特点 安全目标管理具有目的性、分权性和民主性等三个主要特点。

（1）目的性实行目标管理，将企业在一定时期内的目的和任务转化为全体人员上下一致的、明确的目标，使每个成员有努力的方向，有利于上级的领导、检查和考核，并减少企业内部的矛盾和浪费。这里所说的目标与过去传统的目标概念有所不同，它包含：达成程度、达成期限、完全体系、根据原定目标测定执行人员的成绩等。 （2）分权性随着企业安全生产总目标的逐层分解、展开，也要逐层下放目标管理的自主权，实行分权，即在目标制定以后，上级根据目标的内容授给下级人事、财务和对外的最大限度的权力，使下级能运用这些权力来实现目标。有工作水平的上级领导在目标管理中只抓两项工作，一是根据企业总目标向下一层次发出指令信息，最后考核指令的执行结果；二是解决下一层次各单位之间的不协调关系，对有争议的

安全目标管理的含义及特点

编号：SY-AQ-00388 ( 安全管理) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 安全目标管理的含义及特点The meaning and characteristics of safety objective management

安全目标管理的含义及特点 导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。在安全管理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关系更直接，显得更为突出。 一、安全目标管理的含义 安全目标管理是指企业内部各个部门以至每个人，从上到下围绕企业安全生产的总目标，制定各自的目标，确定行动方针，安排工作进度，有效地组织实现，并对成果严格考核的一种管理制度。安全目标管理是参与管理的一种形式，是根据工作目标来控制企业安全生产的一种民主的科学有效的管理方法，是我国工业企业实行现代安全管理的一项重要内容。 二、安全目标管理的特点 安全目标管理具有目的性、分权性和民主性等三个主要特点。 （1）目的性实行目标管理，将企业在一定时期内的目的和任务转化为全体人员上下一致的、明确的目标，使每个成员有努力的方向，有利于上级的领导、检查和考核，并减少企业内部的矛盾和浪费。这里所说的目标与过去传统的目标概念有所不同，它包含：达

成程度、达成期限、完全体系、根据原定目标测定执行人员的成绩等。 （2）分权性随着企业安全生产总目标的逐层分解、展开，也要逐层下放目标管理的自主权，实行分权，即在目标制定以后，上级根据目标的内容授给下级人事、财务和对外的最大限度的权力，使下级能运用这些权力来实现目标。有工作水平的上级领导在目标管理中只抓两项工作，一是根据企业总目标向下一层次发出指令信息，最后考核指令的执行结果；二是解决下一层次各单位之间的不协调关系，对有争议的问题作出裁决。 （3）民主性安全目标管理是全员参加的，为实现其目标的体系性活动，由企业领导者制定目标和集中全体职工的智慧和力量去实现。在工业企业，就是领导制定目标，经过职代会讨论通过，然后编制企业目标展示图，层层展开，层层落实，围绕目标值制定主要措施，落实责任者和进度要求，从而形成目标连锁。这样，通过有效地实行自主管理和自我控制，就可以进一步发挥广大职工的主人翁责任感，充分发挥他们的积极性、创造性和主动性，更好地达到

你的目标是什么(目标管理)

你的目标是什么？ ? 引言 在前一阶段，我们已经对管理的趋势、特点及人事管理、财务管理等方面进行了阐述，这一期我们主要介绍目标管理，使学员能够掌握制定目标、管理目标和实现目标的系统方式，然后要介绍一种分析方法---SWOT 分析法，它可以帮助我们分析各种目标及其实施环境，以达到目标管理的目的。 ? 目标管理 在企业的运作中，管理者在不同的阶段有不同的目标，目标管理可以帮助我们制定实施并实现这些目标，提高成功率。我们先看看下面的案例： 案例一： A 是销售服务部的主任，她与邮购处经理 B 刚结束一场目标管理方式的讨论。“….那么，B ，你同意这八项目标了？”“是的，A ，他们看上去很适合我。”“那太好了，”主任说，“6个月以后我再见到你时，想看看你到底干的有多漂亮。” 在这6个月里，B 在一个目标上遇到了麻烦，这个目标是要求在邮寄成本上削减5%，她本来打算利用大宗整批邮寄以达标，把1000多份目录册寄往指定的邮区，可是销售部迟迟交不出客户们的名单来，邮签贴不齐，B 怕误事，只得追加邮费来零寄。 6个月之后，A 见到B 时，一起来讨论他的工作表现。她说自己实在弄不懂B 怎么会在邮寄成本上无法达标。“如果你那时候就来找我，我可以向销售部施加压力，让他们给你那些邮寄资料，这立刻能办到！”她说。B 回答说，：“我想这6个月里得靠我自己，在那种情况下，我已尽了最大的努力。”A 说：“看来你能力有限。” 问题：他们在实施这套目标管理时，A 和B 还应该作何改进呢？

如果他们熟悉目标管理法，以上问题就会迎刃而解。 目标管理系统可以帮助他们解决问题，目标管理系统提供了一种机制，鼓励经理们将个人和部门的计划与企业的目标相协调。目标管理的基本概念是，实现目标的管理者直接参与目标的设计与制订，而不是上级直接将某一任务纯粹的交给某位下属，而且，在实施的过程中，他们交互性沟通，共同实现目标。这套目标包括自我开发的目标，以及企业的各项目标。 目标管理系统有层出不穷的表现。不过，大多数目标管理的方案都包括了下列因素： 1）由上下级共同审查一段时间内一套目标的可能性； 2）双方一些商讨并达成共识，建立一套既有挑战性但又能实现的目标，这些目标往往多至10个； 3）下级由此而设制自己的目标，而且，允许他们自己选择完成这些目标的方法； 4）在实现目标期间，可以随时咨询上级，得到他的指导； 5）对照已经确立的目标，要定期评估下级的工作表现，尤其是规定的时间结束的时候。 在许多目标管理的方案中，都会根据工作表现来增加工资，或者发放奖金； 6）下一阶段，这套程序再次循环。 目标管理的优点是量体裁衣，它可以确保在计划执行的时候，目标是具体的，而且一一落实到下级头上，而且，定期考核提供了内在的控制机制。当然，太花时间、必须留有共同商讨目标余地、只专注于具体的可测定的目标，而不是诸如创造力那样的无形的东西，这些都是它的缺陷。 运用目标管理法，我们可以分析A和B的处境：在最初讨论时，A本应强调，可以随时向她咨询，取得她的指导。在那样做的时候，她还必须再三声明，她可不愿意放马后炮，只想随时提供咨询，给予帮助。应该对B说明，这套目标管理体系中的有些因素，是向他提供了发挥自我的机会，发挥是一种学习，聪明的做法是碰到难题时去征求别人的建议。B也不必对A处理大宗邮寄的决定严加责备，相反，倒是应该把他的决定作为某种学习经历来接受，这在目标管理体系中是允许的。

目标管理对组织及个人的意义

目标管理对组织及个人的意义 目标给人的行动明确方向，使人知道什么最重要，迫使自己把握今天，通过对目标的不断评估，产生持续的信心、热情和动力，最终实现目标。人作为一个个体，是需要目标导引的。当然作为一个组织，更需要一个目标导引，一个企业要让其所有部门都有效地运作起来，就必须依靠一个目标管理体系。这个目标管理体系，大到公司经营层面的经营目标，小到车间主管如何进一步地分解各部门的生产目标。 一、目标管理的作用： （一）提供参与管理的基点 一家典型的制造型企业，总经理会把他的年度经营目标分解到各个职能部门，其中包括生产部门、制造部门，车间主管在工作过程中，就要经常配合他的生产经理或制造部经理，进一步落实这些指标的开展，这就提供了一个参与管理的基点。 （二）兼顾组织目标及个人目标 个人都生活和工作在集体中，既有组织目标，也会有个人目标。在一个组织之中，个人目标总是服从于组织目标的，但个人也必须在组织中成长，所以也要兼顾个人目标。 （三）强化个人能力的开发 有了目标，不论是组织还是个人，都有强大的动力，人的潜力是无限的，所以在目标的驱使下，个人能力会得到更大程度的开发。 （四）能够产生激励作用 目标提供动力，其动力的源泉就在于激励作用。一个恰到好处的目标不仅能很好地促进组织发展，也会给个人更充分的发展空间。 （五）评估组织与个人 有了目标，也就有了评价组织和个人的指标。在评价组织和个人的工作业绩的各项因素中，目标是其核心指标，而且是可以量化的。目前几乎所有的企业都是以目标为导向来进行公司的各项考核的，所以目标对一个企业起着至关重要的作用。 二、设定个人目标 “目标”对于个人而言其实还可以主观地理解为做事情的目的性，它是分析一件事情是否执行的指南，人作为一种有思考能力的动物，行为的目的性是其表征之

管理的概念包括以下四个方面的含义

管理的概念包括以下四个方面的含义 1．管理的目的是为了实现预期目标 2．管理的手段是计划、组织、领导、控制和创新 3．管理的本质是协调 4．管理的主体是管理者 管理的两重性是自然属性和社会属性 管 理的职能包括计划、组织、领导、控制、创新五种。 按管理层次划分：1.高层管理人员2.中层管理人员3.基层管理人员 按管理领域和专业划分：1.综合管理人员2.专业管理人员 管理学有以下特点：1.一般性2.综合性3.历史性4.实践性 管理活动和管理过程就是管理学研究的对象. 泰罗是美国古典管理学家,科学管理的主要倡导人,被称为“科学管理之父”。 亨利*法约尔出生于法国，是欧洲古典管理理论的创始人，被称为“管理过程理论之父”。马克斯*韦伯是德国古典管理理论代表人物，被称为“组织理论之父。 人际关系学说的代表人物是梅奥。 决策理论的主要代表人物是赫伯特*西蒙。 计划，亦称谋划、筹划或规划，是指在工作或行动之前，通过科学的分析、预测与决策，对未来工作或行动作出全面筹划和部署的一系列活动。 计划的基本特征是：1.目的性2.首位性3.普遍性4.实践性5.效率性 计划工作的任务就是预先决定做什么（what），为什么要做（why），何时做（when），何地做（where），何人做（who），以及如何做（how），也就是通常所说的5W1H。 所谓决策，就是对未来的行为确定目标，并从两个或两个以上的可行方案中，选择一个合理方案的分析判断过程。 决策的具体内容： 1．决策要有明确的目标。 2．决策要有两个或两个以上的可行方案。 3．决策要做分析评价。 4．决策要进行优选。 5．决策要进行实施的。 决策的作用 1．决策是管理的基础和核心。 2．决策是管理者的首要工作和基本职能。 3．决策在管理中起着决定性的作用。 战略决策又称宏观决策或全局决策，战术决策也称作微观决策或局部决策。 网络图的编绘规则 1．两个事项（结点）之间，只能出现一个作业。 2．表示作业的箭线之间，不能直接接触。 3．网络图中不能出现循环闭合路线。 4．每个网络图只能有一个起始事项和一个最终事项。 5．设置虚作业只表示作业之间的相互关系。 6．尽量采用平行作业和交叉作业。

目标管理知识概要doc17

目标管理知识概要【课程提纲】 第一讲目标管理的独到之处 1.目标管理的概念 2.目标管理的威力 3.目标管理的工作过程 第二讲提高业绩型目标管理 1.提高业绩型目标管理的概念 2.提高业绩型目标管理的运用 第三讲开发个人能力型目标管理 1.开发能力型目标管理的概念 2.开发能力型目标管理的步骤 3.开发能力型目标管理的运用 第二篇目标管理制度的引进和推行 第四讲决定引进目标管理

1.引进推行目标管理的六个步骤 2.如何获得最高管理层的支持 3.怎样选择负责推行目标管理的单位 4.负责推行目标管理的单位的职责 第五讲引进合乎企业需要的管理模式 1.选择目标管理的一般方式 2.分析企业特性的依据 3.企业管理形态的种类 4.如何根据企业的实际选 择合乎需要的目标管理方式 第六讲如何决定目标管理推行的X围 1.确定推行X围的方式 2.推行X围的确定 3.起始点的确定 第四篇目标管理的实施 第十四讲目标的执行 1.下属如何自我执行目标

2.上级如何协助下属执行目标 3.如何确保目标的执行 第十五讲目标执行的跟踪检查 1.跟踪检查的目的是什么 2.跟踪检查的原则 第十六讲跟踪检查的具体方法 1.跟踪检查的注意事项 2.跟踪检查的工具 3.跟踪检查办法 第十七讲目标的修正 1.目标的不需修正性 2.目标的可修改性 3.修正目标的标准 第五篇目标的考核 第十八讲目标执行成果评估的一般原理 1.目标管理评估的优势 2.目标管理评估的时间和次数

【内容摘要】 第一篇目标管理概要 第1讲目标管理的独到之处 【本讲重点】 目标管理简介 目标管理有何威力 目标管理的工作流程 什么是目标管理 摸高试验 管理学家们曾经专门做过一次摸高试验。试验内容是把二十个学生分成两组进行摸高比赛，看哪一组摸得更高。第一组十个学生，不规定任何目标，由他们自己随意制定 摸高的高度；第二组规定每个人首先定一个标准，比如要摸到1.60米或1.80米。试验 结束后，把两组的成绩全部统计出来进行评比，结果发现规定目标的第二组的平均成绩

什么是目标管理目标管理是什么意思

什么是目标管理目标管理是什么意思 目标管理源于美国管理专家杜拉克 ,他在 1954 年出版的《管理的实践》一书中 ,首先提出了 "目标管理和自我控制的主张 ",认为 "企业的目的和任务必须转化为目标 .企业如果无总目标及与总目标相一致的分目标,来指导职工的生产和管理活动 ,则企业规模越大 ,人员越多 ,发生内耗和浪费的可能性越大 ".概括来说也即是让企业的管理人员和工人亲自参加工作目标的制订 ,在工作中实行 " 自我控制 ",并努力完成工作目标的一种管理制度 ,其原则是 : (1)企业的目的和任务必须转化为目标 ,并且要由单一目标评价 ,变为多目标评价 . (2)必须为企业各级各类人员和部门规定目标 .如果一项工作没有特定的目标 ,这项工作就做不好 . (3)目标管理的对象要包括从领导者到工人的所有人员,大家都要被" 目标"所管理.

(4)实现目标与考核标准一体化 ,即按实现目标的程度实施考核 ,由此决定升降奖惩和工资的高低 . (5)强调发挥各类人员的创造性和积极性 .每个人都要积级参与目标的制定展开和实施 .领导者应允许下级根据企业的总目标设立自己参与制定的目标 ,以满足"自我成就 "的要求. (6)任何分目标 ,都不能离开企业总目标自行其是 .在企业规模式模扩大和分成新的部门时 ,不同部门有可能片面追求各自部门的目标 ,而这些目标未必有助于实现用户需要的总目标 .企业总目标往往是摆好各种目标位置 ,实现综合平衡的结果 . 有些公司 (以及咨询公司 )运用另一种不同的方法来进行绩效考核 .他们专注于目标和设定目标值 .这种方法被称为目标管理法 . 这些企业先从设定公司目标开始 .有时中层管理人员和员工可以向老板提出他们所要建立的目标 ,或者由老板为员工建议必须建立的目标 . 有时主管人员很可能会从自己的角度出 发 ,来说服下属接受他设定的目标 ,其目的在于让下属设定的目标 ,来帮助实施主管人员的目标 .有时公司能较系统的