整形外科学专业知识14

[模拟] 整形外科学专业知识14

A1型题

第1题：

最适于反复切取薄断层皮片的部位为( )

A.头皮

B.前胸

C.腹部

D.大腿

E.臀部

参考答案：A

第2题：

新鲜创面皮片移植失败最常见的原因为( )

A.加压包扎力量不够

B.感染

C.皮片下血肿或血清肿

D.适应证和移植方法选择不当

E.健康及营养状况过于低下

参考答案：C

第3题：

下列哪种情况不是应用组织扩张器的适应证( )

A.瘢痕性秃发

B.枕部压疮

C.全鼻再造

D.颈部瘢痕挛缩

E.阴囊再造

参考答案：B

第4题：

较大的任意皮瓣长宽比值一般不宜超过( )

A.1:1

B.1.5:1

C.2:1

D.2.5:1

E.3:1

参考答案：A

第5题：

皮瓣移转术后为保证其存活，最不应当忽略的措施是( )

A.妥善包扎

B.可靠固定

C.观察血运

D.防止感染

E.患肢抬高

参考答案：C

第6题：

下列哪块肌肉的血液供应模式为Ⅲ型，并可以以两个不同的弧度旋转( )

A.拇长屈肌

B.臀大肌

C.内侧腓肠肌

D.胸大肌

E.比目鱼肌

参考答案：B

第7题：

关于瘢痕挛缩畸形，下面哪个是正确的( )

A.手术时间越早越好

B.手术时不必完全松解瘢痕

C.儿童应等到成人之后手术

D.手术后功能锻炼有助于维持效果

E.瘢痕松解后的创面首选植皮修复

参考答案：D

第8题：

下列哪种黑痣比较稳定而一般不会恶变( )

A.巨痣

B.混合痣

C.交界痣

D.皮内痣

E.伴卫星痣的黑痣

参考答案：D

第9题：

下列有关血管瘤的描述，哪项是正确的( )

A.血管瘤是由胚胎期间成血管细胞增生而形成的常见于皮肤和软组织内的恶性肿瘤

B.海绵状血管瘤仅见于皮肤、皮下组织和肌肉组织，一般不侵犯骨骼

C.禁忌使用类固醇疗法治疗婴幼儿血管瘤

D.血管瘤具有自发消退的特点，甚至可以完全消失

E.以上都不是

参考答案：D

第10题：

神经纤维瘤病患者最常见和最有诊断意义的合并症或合并出现的征象是

( )

A.牛奶咖啡斑

B.Lisch结节

C.颅面骨畸形

D.骨纤维结构不良

E.胫骨假关节

参考答案：A

第11题：

影响基底细胞癌复发率的最重要因素是( )

A.外科切除距肿瘤边缘的距离

B.肿瘤的组织学亚型

C.病人的年龄、性别和职业

D.肿瘤生长的时间

E.既往是否经过放射治疗

参考答案：A

第12题：

上睑下垂的诊断标准是( )

A.坐位平视，上睑缘位于角膜上缘

B.坐位平视，上睑缘位于角膜上缘下1cm

C.上睑缘位于瞳孔中央

D.坐位平视，上睑缘位于角膜上缘与瞳孔上缘间的中点水平

E.坐位平视，上睑缘低于角膜上缘与瞳孔上缘间的中点水平

参考答案：E

第13题：

从未做过任何手术治疗的患有唇裂和腭裂的成人，下列哪些描述是正确的( )

A.相对于儿童时期即完成唇部矫正手术的成人，该病人的鼻小柱和前唇发育明显较差

B.做过唇修复术的病人，其腭裂的宽度明显变宽

C.中1/3发育正常

D.以上都是

E.以上都不是

参考答案：D

第14题：

下列对上腭生理功能的描述，哪个是错的( )

A.分隔鼻腔和口腔

B.与吞咽及发音有关

C.通过软腭的肌肉活动控制鼻腔口腔之间的闭合程度

D.吞咽时软腭可防止食物进入鼻孔

E.发音时，软腭有助于气流从鼻后孔排出鼻外

参考答案：E

第15题：

手外伤中皮肤缺损的处理原则是( )

A.凡是皮肤软组织损伤后均可用植皮处理

B.凡是皮肤软组织损伤后必须用皮瓣修复

C.凡是有骨、神经、血管、肌腱外露者均需皮瓣修复

D.凡是晚期有深部组织修复任务者可用皮片移植覆盖创面

E.凡是表皮缺损者须用植皮术修复

参考答案：C

第16题：

淋巴水肿最常见的好发部位为( )

A.上肢

B.下肢

C.会阴部

D.下腹部

E.面颈部

参考答案：B

第17题：

哪项不是重睑成形术的并发症( )

A.上睑下垂

B.血肿

C.感染

D.睑内翻

E.上睑闭合不全

参考答案：D

第18题：

在掀起额冠状皮瓣的颞部时，在分离下列哪一层次时面神经的额支最易受到损伤( )

A.在眶缘的上方

B.在颞浅筋膜的深方

C.在颧弓的深方

D.在皮下组织中

E.在颞浅脂肪垫内

参考答案：B

第19题：

由肌皮动脉穿出肌肉的穿支供血的皮瓣称为( )

A.肌皮瓣

B.动脉皮瓣

C.随意皮瓣

D.轴型皮瓣

E.局部皮瓣

参考答案：C

第20题：

男性，22岁，车祸致前臂掌侧近段皮肤缺损3小时，肌肉外露，创面约8cm×6cm，同时伴有血气胸，对前臂创面的处理，下列哪项描述正确( )

A.首选用远位皮瓣修复

B.首选用游离植皮修复

C.只能用局部皮瓣修复

D.只能用游离植皮修复

E.首选用游离皮瓣移植修复

参考答案：B

第21题：

下列哪种物质在游离皮肤移植术后的前72小时使皮片和受区粘连( )

A.胶原蛋白

B.硫酸软骨素

C.纤维连接蛋白

D.纤维蛋白

E.血小板

参考答案：D

第22题：

患者，女性，25岁，因车祸致小腿胫前皮肤缺损，7cm×9cm大小，胫骨皮质外露，下列哪项描述不正确( )

A.用局部皮瓣修复

B.选用局部筋膜瓣和游离植皮修复

C.选用小腿岛状动脉皮瓣修复

D.选用游离皮瓣移植修复

E.选用游离皮肤移植术修复

参考答案：E

第23题：

女孩，8岁，左颊部和上下唇紫色肿物，生后即出现，弯腰低头时体积增大，听诊未闻杂音。病理检查最可能发现下列哪种结果( )

A.多发扩张的不同大小的静脉管腔

B.多发原始的淋巴管腔

C.多发小型的动静脉瘘

D.增生的血管内皮细胞团

E.包绕毛细血管的纺锤形的周细胞

参考答案：A

第24题：

患者，女性，21岁，因长发卷入机器内造成大面积头皮撕脱伤后2小时入院，检查发现：已撕脱头皮碾挫严重，颅骨骨膜大部完整，仅有2处骨膜缺失，面积均小于1cm×1cm，请问下列哪项治疗最

为适当( )

A.从身体其他部位取皮后游离移植

B.将撕脱之头皮反取皮后回植

C.将撕脱头皮原位回植，吻合双侧颞浅动静脉

D.将无骨膜之颅骨打孔，待肉芽长出后再行植皮

E.将颅骨外板凿除后游离植皮

参考答案：A

第25题：

患儿，男，7个月，患有右小耳畸形，左耳完全正常。下列哪种处理最为适宜( )

A.立即行耳再造

B.1岁置入骨传导听力辅助装置

C.4岁时植入硅橡胶耳支架

D.4岁时行外耳道成形

E.6岁时可行自体肋软骨耳再造术

参考答案：E

第26题：

一男性患者因外伤造成左侧鼻翼部分缺损，缺损位于内外脚之间，最宽处位于鼻翼缘，约 0.8cm，下列哪种修复方法最为简单理想( )

A.游离植皮

B.耳垂复合组织游离移植

C.鼻唇沟皮瓣移转

D.耳廓复合组织游离移植

E.额部岛状皮瓣

参考答案：D

第27题：

女孩，9个月，被发现胸部不对称和并指畸形，进一步检查最可能发现下列哪种情况( )

A.三头肌长头缺失

B.胸大肌胸骨头缺失

C.乳头乳晕缺失

D.胸骨分

E.巨指畸形

参考答案：B

第28题：

乳癌根治术加放射治疗术后30年，一位66岁妇女在其乳腺部位有一经久不愈的创面。请问放射线对创伤愈合的影响主要损伤下列哪种细胞( )

A.成纤维细胞

B.角质形成细胞

C.淋巴细胞

D.中性粒细胞

E.血小板

参考答案：A

第29题：

女性，43岁，在行上下眼睑成形术后出现复视、向上外活动力弱，下列哪块肌肉最可能受到了损伤( )

A.下斜肌

B.上斜肌

C.下直肌

D.外直肌

E.上直肌

参考答案：A

第30题：

女性，52岁，在行右侧改良乳腺癌根治、放射治疗后欲行乳房再造。该患者左侧乳房较大且轻度下垂。下列哪种手术方案最容易达到术后双侧乳房的对称( )

A.背阔肌肌皮瓣加乳房假体置入

B.一期假体置人乳房再造

C.二期假体置人乳房再造

D.横行腹直肌肌皮瓣乳房再造

E.臀大肌肌皮瓣乳房再造

参考答案：D

第31题：

男性，36岁，因下眶壁外爆性骨折经下睑睫毛下切口行修复术后1个月出现下睑轻度外翻，巩膜暴露2mm，受伤时皮肤软组织无裂伤，颧骨无骨折。应尽快采用哪种治疗措施( )

A.继续观察

B.眼睑短缩术

C.外眦成形术

D.皮片移植术

E.颧骨截骨术

参考答案：A

第32题：

男孩，6个月，出生后即发现右眼外上方肿物，大小无明显变化，检查发现肿

物2cm×3cm大小，柔软，无压痛，界限清楚。下一步的措施是下列哪一项( )

A.血管造影

B.CT检查

C.皮质类固醇激素局部注射

D.硬化剂局部注射

E.局部肿物切除

参考答案：E

A3型题

女性，29岁，左肩背部肿物20余年，随年龄增长缓慢增大，无疼痛等特殊不适感觉。查体：左肩背皮下肿物约10cm×8cm，明显高出皮肤，边界较清楚，表面温度增高，有搏动感，质地有一定张力和弹性。

第33题：

为明确肿物的性质和内部结构，最有意义的检查方法是( )

A.B型超声波检查

B.CT检查，必要时加强化

C.MRI检查

D.放射性核素检查

E.选择性动脉造影

参考答案：E

第34题：

最可能的正确诊断是( )

A.血管瘤，增生期

B.血管瘤，退化期

C.血管畸形，动脉静脉型

D.血管畸形，静脉型

E.血管畸形，淋巴静脉型

参考答案：C

第35题：

如影像学检查显示为单支畸形血管供血，最为安全、有效、彻底，效果最好的治疗手段是( )

A.手术切除

B.肿物内注射鱼肝油酸钠

C.肿物内注射糖皮质激素

D.用导管介入方法堵塞病变的供血血管

E.用导管介入方法于血管腔内注入无水酒精

参考答案：A

女性，36岁，因烧伤致头顶部瘢痕性秃发3年。查体：头顶部瘢痕面积10cm ×8cm，无毛发生长，瘢痕较柔软，与基底颅骨间有一定滑动性。

第36题：

首选的治疗秃发的手术方法为( )

A.瘢痕切除，双巨大头皮瓣旋转修复

B.应用组织扩张器扩张头皮，瘢痕切除后修复头皮缺损

C.应用显微毛发移植方法种植

D.应用簇状毛发移植方法种植

E.瘢痕分期切除

参考答案：B

第37题：

微毛发移植相对于传统的插秧法其最大优点为( )

A.更容易成活

B.取材更容易

C.对受区的损害更不明显

D.手术速度更快

E.移植的毛发更加均匀

参考答案：E

第38题：

如果采用头皮扩张法，为取得瘢痕遗留最小，头皮扩张后损失最少的效果，头皮瓣应当( )

A.以推进为主，辅以适当旋转

B.以旋转为主，辅以适当推进

C.形成巨大旋转头皮瓣

D.必须彻底切除头皮瓣下的纤维组织包膜

E.旋转后遗留的狗耳必须去除后平整缝合

参考答案：A

骶尾部压疮病人，创面10cm×8cm，骶骨棘外露，有大量脓性分泌物和坏死组织

第39题：

手术时机的选择哪项最为合理( )

A.立即手术

B.加强换药，清除坏死组织，待新生肉芽组织新鲜后再手术

C.加强换药，清除坏死组织，待肉芽组织新鲜并填满创面后立即手术

D.加强换药，清除坏死组织，待创面细菌培养无细菌生长后立即手术

E.加强换药，清除坏死组织，待创面较清洁后立即手术

参考答案：E

第40题：

为消灭创面，获得理想的远期效果，修复方法最宜选用( )

A.薄断层皮片

B.厚断层皮片

C.邻位的随意皮瓣

D.动脉皮瓣或肌皮瓣

E.吻合血管的游离肌皮瓣移植

参考答案：D

第41题：

如果选用皮瓣或肌皮瓣的方法，哪个最为方便可靠，对供区的损害最小

( )

A.臀大肌肌皮瓣

B.臀大腿皮瓣

C.含第二腰椎动脉的腰臀皮瓣

D.阔筋膜张肌肌皮瓣

E.逆行的背阔肌肌皮瓣

参考答案：A

男性，40岁，约20年前开始出现右下肢肿胀，逐渐加重，其间伴有多次“丹毒”发作，现右下肢明显增粗，行走费力。查体：右下肢明显增粗，皮肤粗糙、质韧，无可凹性水肿，放射性核素检查显示浅深淋巴管均有回流不畅，在下肢远端淤滞。

第42题：

下述哪项描述是正确的( )

A.诊断应为先天性淋巴水肿

B.诊断应为早发性淋巴水肿

C.诊断应为迟发性淋巴水肿

D.诊断应为继发性淋巴水肿

E.病因诊断还不明确

参考答案：E

第43题：

治疗手段哪项是无效的( )

A.采用弹性绷带加压包扎

B.采用病变组织切除和皮肤移植术

C.采用真皮瓣埋藏术式

D.采用静脉—淋巴管吻合术

E.采用烘绑疗法

参考答案：D

第44题：

对于手术后的状况和注意事项，哪项是正确的( )

A.仍需防止丹毒感染

B.如果切除彻底，病变不会再继续发展

C.弹力袜或弹性绷带的应用已显得无关紧要

D.对于长时间站立已无大碍

E.休息时没有必要再强调抬高患肢

参考答案：A

女性，23岁，工作时不慎长发被卷人机器中，头皮被整体撕脱，范围向前包

括部分眼睑皮肤，后及枕部，双侧包括耳后皮肤和耳轮，伤后2小时被送人医院急诊科。

第45题：

接诊后应当最优先采取的措施是( )

A.马上作CT等影像学检查，除外颅内和颈椎病变

B.立即检查并结扎活动性出血，必要时补充血容量

C.把撕脱的头皮放入-4℃冰箱中保存

D.以灭菌生理盐水反复冲洗创面至尽量清洁

E.送入手术室即刻行修复术

参考答案：B

第46题：

如撕脱之头皮碾挫不明显，创面修复时应首先考虑选择( )

A.撕脱头皮去薄成断层皮片后完整回植

B.撕脱头皮去薄成断层皮片后行邮票状植皮

C.试行显微外科吻合残存动静脉回植头皮

D.弃用撕脱头皮，另取皮行整张植皮

E.头皮完整回植，不必吻合血管

参考答案：C

第47题：

术中检查发现头皮和残存的身体一侧的各个血管损伤明显，颅顶部颅骨骨膜缺损面积约 5cm×6cm，最适宜的修复方法是( )

A.以远位带蒂皮瓣修复骨膜缺损部位，其他部位游离植皮

B.以皮片移植修复整个创面，在骨膜缺损部位，皮片可借跨越现象成活

C.先在有骨膜存留的部位植皮，无骨膜部位日后换药，待肉芽组织长出后再行植皮

D.将无骨膜部位颅骨外板去除至暴露板障，所有创面行断层皮片移植

E.以游离皮瓣或肌皮瓣修复

参考答案：D

第48题：

最理想的上眼睑皮肤缺损的处理方法是( )

A.以厚断层或全层皮片移植，同时行睑缘缝合术

B.以厚断层或全层皮片游离移植，不必行睑缘缝合术

C.以局部皮瓣移转修复上睑皮肤缺损

D.以下眼睑修复上眼睑皮肤缺损

E.以远位皮瓣游离移植修复眼睑皮肤缺损参考答案：A

安全环保职业健康知识培训

安全环保职业健康知识培训 1、中石化集团公司安全生产方针是什么？ 答：安全第一、预防为主、全员动手、综合治理。 2、燃烧的三个要素是什么？ 答：可燃物、助燃物和着火源。 3、事故处理“四不放过”原则是什么？ 答：事故处理“四不放过”原则即事故原因未查清不放过，责任人未处理不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受教育不放过。 4、用火期间，距用火点多少米内严禁排放各类可燃气体？多少米内严禁排放各类可燃液体？ 答：30米和15米。 5、公司主要使用哪类型灭火器？ 答：二氧化碳灭火器、干粉灭火器。 6、三违指什么？ 答：违章作业、违章指挥、违反劳动纪律。 7、三不动火指什么？ 答：三不动火：无合格的火票不动火，安全措施不落实不动火，监护人不在场不动火。 8、中华人民共和国消防法什么时候实施？ 答：1998年9月1。 9、三级安全教育指什么？ 答：公司级、部门级、岗位级安全教育。

10、关键设备若有必要申请拆除必须履行哪些程序？ 答：关键设备若有必要申请拆除必须经生产技术部同意或总工程师批准。 11、化学危险品的堆垛高度不得超过多少米？垛与垛之间、垛与墙之间应留出不小于多少米通道？ 答：1.5米和0.7米。 12、乙块气瓶和氧气瓶相互之间距离不得少于多少米。 答：5米。 13、灭火的三种基本方法指什么？ 答：冷却灭火法，隔离灭火法，抑制灭火法。 14、中华人民共和国安全生产法什么时间开始实施？ 答：2002年11月1日起实施。 15、工作场所操作人员每天连续接触噪声8h，噪声声级卫生限值为多少？ 答：85(A)。 16、聚酯装置切粒机系统噪声高达99.5 (A), 操作人员每天接触噪声不应超过多少时间？超过应佩戴护耳器。 答：1/4h。 17．高层建筑中能否使用侧拉门、吊门、转门作为疏散门？? 答：不能。 18．在火场上燃烧物质所放出的热能传播方式是什么？ 答：传导、对流、辐射。 19．什么是消防工作的方针？ 答：预防为主、防消结合。

职业健康卫生知识培训内容

职业健康卫生知识培训 职业病概论 一、职业病危害与职业病的基本概念 1、什么是职业卫生？ 职业卫生是指人们在从事行业和工作活动中，保持符合保护健康、防止疾病所必须的情况、状况以及达到这种状态所实施的行为和过程。 2、什么是职业危害？职业病危害因素有哪几类？ 职业危害指劳动者在职业活动中，由于受不良的生产条件和工作环境的影响，给劳动者带来危险和伤害，其中包括事故和疾病等多种危害因素对人体的伤害。 职业病危害因素包括：职业活动中存在的各种有害的化学、物理、生物因素以及在作业过程中产生的其它职业有害因素 3、什么叫职业病？ 职业病是指企业、事业单位和个体经济组织（统称用人单位）的劳动者在职业活动中因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害等因素而引起的疾病。 4、什么叫法定职业病？ 法定职业病是指国家规定并正式公布的职业病，是指用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素引起的疾病。2002年国家卫生部会同劳动保障部重新颁布的法定职业病目录有10类115种

5、职业病的特点： ⑴病因明确:由职业病危害因素所致, 这些人为因素被控制消除, 即可防止疾病发生; ⑵病因可测:所接触的危害因素（病因）通常可以检测, 过量接触才得病; ⑶群体性:接触相同职业病危害因素的工人常集体发病; ⑷多无特效药:早发现，易恢复，晚发现，疗效差。 6、如何发现职业病 最有效是做职业性体检 就业前体检 : 发现职业禁忌症 在岗体检: 早发现可疑职业病、禁忌症 离岗体检: 证明在职期间有无得职业病或损害 7、毒物进入人体的三个途径 呼吸道(最常见最危险的途径) 皮肤(有些毒物只要与皮肤接触，就能被吸收) 消化道(职业中毒的机会极少) 二、生产过程中的危害因素 职业病危害因素包括：职业活动中存在的各种有害的化学、物理、生物因素以及在作业过程中产生的其它职业有害因素。 职业危害因素分类： 物理性危害因素：噪音、振动、高温、光线过强、电离辐射等。 化学性危害因素：强酸强碱、粉尘、有毒有害气体等。

第14课 标志知识介绍 教学设计

第14课标志知识介绍教学设计 1教学目标 1.通过编辑、完善文档，掌握用表格排版、插入边框的操作技能。 2.通过制作、展示文档，巩固完成综合应用任务的程序。 3.通过本课的主题活动，提高交通安全意识。 2学情分析 学生在接受任务时，容易急于完成。培养学生在动手之前养成良好的思考习惯。学生之间层次不同，通过同桌之间互说自己的步骤，可以来帮助基础和构思能力不好的学生，起到互助作用。 3重点难点 重点：复习巩固网络应用这类问题的解决途径。 难点:合理利用表格进行排版的技巧与方法。 4教学过程 活动1【导入】谈话引入 师：在日常生活中，我们经常会看见各种各样的标志，比如城市的标志，交通的标志，食品的标志，学校的标志等等。下面老师请大家看一组标志，比一比看谁认识的标志最多。（教师用PPT展示一批标志，请学生举手说出） 师：其实小小标志所包含的知识是非常丰富的，一般都代表某些特定的含义。（举例北京2008奥运标志说明标志包含的知识。） 师：下面我们就一起来学习标志的知识！ （黑板上出示本课课题：标志知识知多少，PPT同时出示课题。） 活动2【讲授】设置情境 师：希望小学需要一批标志知识的讲解员，你们愿不愿意做个小小志愿者帮助他们？生：愿意。 师：大家的热情都很高，不过，光有热情是不够的。同学们只有顺利闯过阙老师设下的三个关卡才能报名参加！你们有信心吗？ 生：有。 师：好，我们马上来闯第一关。（PPT显示第一关内容）

活动3【活动】任务驱动 第一关：请在桌面上新建一个文件夹。 （请一学生来读一遍内容）师：大家能闯过这关吗？生：能 师：大家赶快动手来做，完成的同学请举手表示。（学生操作） 师：刚才老师在同学间转了转，发现大家都完成的很好。现在我宣布第一关闯关成功。那么，我们就直奔下一关吧！（PPT显示第二关内容） 第二关：请从交通标志、消防标志、产品商标、食品标志中选择一类作为你上网搜索的主题，并把搜索到的标志保存到新建的文件夹中。 （要求学生一块来读内容） 师：觉得自己可以闯关的同学请举手，谁能说说如何闯关？ （邀请几位学生回答，并请一学生上讲台操作。教师注意引导，比如利用哪些网站，如何搜索，如何使用关键字等等） 最后，教师提供三个参考网址并提出闯关时间为8分钟。（学生操作，教师指导） 时间到后，教师请完成的比较好的学生演示自己搜索到的标志并说明标志意思。师：刚才几位同学真是让老师大开眼界，认识了那么多的标志。大家觉得他们刚才这种点击一张图片展示一张图片的演示方式好不好？有没有更好的方法？老师觉得利用PPT或WORD把标志做成一个讲稿来进行展示效果可以更好，老师这里就有一份WORD做的标志知识的讲稿，大家先来看一看。如果让你来做，你会如何做？ （教师先让学生观察这么一份讲稿是由那些部分组成的，再让学生说该如何操作。如果学生都不会操作，教师就简单的示范。） 师：好了，说了那么多，大家一定很想知道下一关的内容是什么吧！那就是 活动4【练习】课堂练习 第三关：利用刚才搜索到的标志做一份标志知识的WORD讲稿，要求美观大方。 （PPT显示第三关内容） 师：大家可以参照书本47页的例子或是刚才的那份word讲稿。觉得闯关有困难的或是没有完成第二关的同学可以和旁边的同学合作。看一看，谁最后能成为我们今天的标志知识的讲解员。 （学生操作，教师指导） （展示部分学生作品并让学生自己讲解。） 活动5【作业】课堂总结

人教版小学美术四年级上册第14课给

第14课给您提个醒儿 教学目标：根据课程标准和教材要求，中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目标为：1、知识目标：了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法；2、能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力；3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。 教学重点：标志的组成形式。教学难点：徽标的创意设计。 教具准备：带有标志的实物和授课用彩图。学具准备：画笔、画纸、颜料等绘图用品。 教学过程： 一、组织教学：按常规进行。 二、启发讨论式导入新课：教师启发提问。同学们看我手里拿的是什么？学生回答：……，教师出示带有标志的实物，让学生感受标志就在我们身边，与我们的生活联系密切。教师导入，板书――标志设计。（板书课题） 三、讲授新课：教师讲授标志的概念。教师提问：你们都见过或知道哪些标志啊？学生回答：教师自然导入标志的种类。（一）、标志的种类1、商标2、公共标志3、徽标（二）标志的构成形式教师结合彩图讲解。1、文字构成的标志。如永久牌自行车标志、美国银行标志、等等。2、图形构成的标志。如奥运五环标志，中国国际航空公司标志等等。4、图文结合构成的标志。教师重点讲解用图文法构成的徽标，以2008年奥运会标志和上海世博会的标志为例，让学生了解与感悟优秀标志的巧妙构思和深刻内涵，加深对图文法构成方式的理解，为下一步用图文法设计徽标作好铺垫。（三）构思与设计以笔架山海会为题，用图文结合法设计标志，教师引导学生生共同讨论标志的构思和设计方法。学生讨论笔架山的特征，并能画出简洁有代表性的图形符号，教师引导，补充完善，并引导学生进行多次反反复组合。； 1/ 2

企业LOGO常识简介

VI常识简介 一、VI视觉识别系统 VI（Visual Identity）是指视觉识别系统。它是理念识别的具体化和规范化。它是通过组织化、系统化的视觉表现形式来传达企业的信息，是企业形象的系统体现。视觉识别的内容很多，涉及面广，效果也最直接。 它的基本要素有企业名称、品牌标志（LOGO）、标准字、标准色等，并将其应用于办公空间、广告、包装、办公用品、交通工具等处。根据心理学的理论，人类日常接收外界刺激所获得的「讯息」，经由视觉器官所获得者约占所有知觉的83%以上，因此，开发透过视觉符号的设计系统以传达企业精神与经营理念，是为建立企业知名度与塑造企业形象最有效方法。 二、LOGO Logo是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除标示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。

（一）LOGO的分类 LOGO，按照使用的功能可分：商标、徽标、标识、企业标、文化性标、社会活动标、社会公益标、服务性标、交通标、环境标、标记、符号等。作为人类直观联系的特殊方式，在社会活动与生产活动中无处不在，越来越显示其极重要的独特功用。例如：国旗、国徽、公共场所LOGO、交通LOGO、安全LOGO、操作LOGO等，各种国内外重大活动、会议、运动会以及邮政运输、金融财贸、机关、团体、公司及个人的图章、签名等几乎都有表明自己特征的LOGO。随着国际交往的日益频繁，LOGO的直观、形象、不受语言文字障碍等特性极其有利于国际间的交流与应用，因此国际化LOGO得以迅速推广和发展，成为视觉传送最有效的手段之一。各个单位、个人已经在发展的初期，就意识到要设计一个LOGO。 商标是用来区别一个经营者的品牌或服务和其他经营者的商品或服务的标记。商标是商品的生产者、经营者在其生产、制造、加工、拣选或者经销的商品上或者服务的提供者在其提供的服务上采用的，用于区别商品或服务来源的，由文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合，或上述要素的组合，是具有显著特征的标志。 在商业领域而言，商标包括文字、图形、字母、数字、三维标志和颜色组合，以及上述要素的组合，均可作为商标申请注册。经国家核准注册的商标为“注册商标”，受法律保护。商标通过确保商标注册人享有用以标明商品或服务，或者许可他人使用以获取报酬的专用权，而使商标注册人受到保护。 （二）LOGO的特点 1、功用性 LOGO的本质在于它的功用性。虽然具有观赏价值，但LOGO主要不是为了供人观赏，而是为了实用。具有不可替代的独特功能。具有法律效力的LOGO尤其兼有维护权益的特殊使命。 2、识别性

统编版九年级下册第14课《山水画的意境》知识点

统编版九年级下册第14课《山水画的意境》知识点 一、作者简介 李可染（1907—1989），江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画，13 岁时学画山水。43 岁任中央美术学院教授，49 岁为变革山水画，行程数万里旅行写生。72 岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表画作有《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等。代表画集有《李可染水墨写生画集》《李可染中国画集》《李可染画牛》等。 二、理解词义 惆怅：伤感，失意。 真挚：真诚恳切（多指感情）。 身临其境：亲身面临那种境地。 胸有成竹：比喻做事之前心中已有充分的考虑。 浮光掠影：比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。 赋予：意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 朝朝暮暮：指每天的早晨和黄昏，比喻从早到晚，天天如此。 三、课文分段 第一部分(1—4)：作者先点出“意境”这一概念,并做出解答。 第二部分(5—10)：作者谈及获得意境的方法,即通过深刻认识对象以把握住对象的精神实质,激发出绘画者本身的思想感情并融于画作之中;此外,还指出绘画时要站得高于现实,认识才可能全面深入;最后谈到想要表达出意境,还需要有与其相辅相成的意匠。 四、问题归纳 1.山水画和地理、自然环境的说明和图解有什么区别？ 山水画不是地理、自然环境的说明和图解，它包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感悟，见景生情，景与情要结合。 2.展示山水画图片与山水摄影图片。请学生结合第一部分内容说说:在摄影技术如此发达的今天,山水画是否会被取代? 不会。山水画不是地理、自然环境的说明和图解,而是表现人对自然的思想

电力企业职业卫生知识培训

职业卫生知识培训 什么是职业病？ 职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。职业病的范围 我国卫生部规定的职业病共分为九大类： 1．职业中毒：（1）铅及其化合物中毒（不包括四乙基铅）；（2）汞及其化合物中毒；（3）锰及其化合物中毒；（4）镉及其化合物中毒；（5）铍病；（6）铊及其化合物中毒；（7）钒及其化合物中毒；（8）磷及其化合物中毒（不包括磷化氢、磷化锌、磷化铝）；（9）砷及其化合物中毒（不包括砷化氢）；（10）砷化氢中毒；（11）氯气中毒；（12）硫化氢中毒；（13）光气中毒；（14）氨中毒；（15）氮氧化合物中毒；（16）一氧化碳中毒；（17）二硫化碳中毒；（18）硫化氢中毒（19）磷化氢、磷化锌、磷化铅中毒；（20）工业性氟病；（21）氰及腈类化合中毒；（22）四乙基铅中毒；（23）有机锡中毒；（24）羰基镍中毒；（25）苯中毒；（26）甲苯中毒；（27）二甲苯中毒；（28）正乙烷中毒；（29）汽油中毒；（30）有机氯聚合物单体及其热裂解物中毒；（31）二氯乙烷中毒；（32）四氯化碳中毒；（33）氯乙烯中毒；（34）三氯乙烯中毒；（35）氯丙烯中毒；（36）氯丁二烯中毒；（37）苯的氨基及硝基化合物（不包括三硝基甲苯）中毒；（38）三硝基甲苯中毒；（39）甲醇中毒；（40）酚中毒；（41）五氯酚中毒；（42）甲醛中毒；（43）硫酸二甲酯中毒；（44）丙稀

酰胺中毒；（45）有机磷农药中毒；（46）溴甲烷中毒；（49）拟除虫菊脂类农药中毒；（50）根据《职业性中毒性肝病诊断标准与处理原则》可以诊断的中毒性肝病；（51）根据《职业急性中毒诊断标准及自理原则总则》可以诊断的其它职业性急性中毒。 2．尘肺（1）矽肺；（2）煤工尘肺；（3）石墨尘肺；（4）炭黑尘肺；（5）石棉肺；（6）石棉肺；（6）滑石尘肺；（7）水泥尘肺；（8）云毒尘肺；（9）陶工尘肺；（10）铅尘肺；（11）电焊工尘肺；（12）铸工尘肺。 3．物理因素职业病（1）中暑；（2）减压病；（3）高原病；（4）航空病；（5）局部振动病；（6）放射性疾病（急性外照射放射病、慢性外照射放射病、内照射放射病、放射性皮肤烧伤）。4．职业性传染病（1）炭疽；（2）森林脑炎；（3）布氏杆菌病。 5．职业性皮肤病（1）接触性皮炎；（2）光敏性皮炎；（3）电光性皮炎；（4）黑皮病；（5）痤疮；（6）溃疡；（7）根据《职业性皮肤病诊断标准及处理原则》可以诊断的其它职业性皮肤病。 6．职业性眼病（1）化学性眼部烧伤；（2）电光性眼炎；（3）职业性白内障（含放射性白内障）。 7．职业性耳鼻喉疾病（1）噪声聋；（2）铬鼻病 8．职业性肿瘤（1）石棉所致肺癌、间皮瘤；（2）联苯胺所致膀胱癌；（3）苯所致白血病；（4）氯甲醚所致肺癌；（5）砷导致的肺癌、皮肤癌；（6）氯乙烯所致血管肉瘤；（7）焦炉工人肺癌；（8）铬酸盐制造业工人肺癌。

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职业卫生知识培训 第一部分职业病的基本概念 职业病是劳动者在生产劳动及其他职业活动过程中，由生产性有害因素所引起的特异性疾病，这是一种需要赔偿的疾病，因此有的国家称之为需要赔偿的疾病。职业病具有法定性，即职业病范围和处理办法由国家统一制定和公布。发现职业病必须向有关主管部门报告，病人享有相应的劳保待遇和赔偿。 有些疾病虽然与职业有关，但职业有害因素不是该病的直接原因，而是致该病发生的诸多因素之一，例如：搬运工的腰酸背痛，精细作业工人的视力低下，高温作业工人的高血压等。这些疾病称为职业性多发病，又称为与职业有关的疾病，但不属于法定职业病的范围。2002年国家颁布的职业病目录，规定了10大类115种职业，我市常见的有：正乙烷中毒、二氯乙烷中毒、三氯乙烯中毒、中毒性肝病、矽肺、电光性眼炎等。 第二部分职业病防治法的内容 1.哪些单位必须遵守《职业病防治法》？ 《职业病防治法》适用于我国领域内的职业病防治活动，不但任何企业、事业单位（如医疗卫生和科研机构、高校等单位的实验室）和个体经济组织（以下统称用人单位）必须遵守《职业病防治法》，监督机构以及用人单位提供服务的各类职业卫生技术服务机构、医疗卫生机构也必须遵守《职业病防治法》。此外，其职业病防治活动也应遵守，参照该法执行有关规定。 2.哪些劳动者受《职业病防治法》保护？ 所有用人单位的劳动者都受《职业病防治法》保护。不管用人单位属什么性质，属什么经济类型，是否与劳动者签订了劳动合同（含聘用合同），只要用人单位与劳动者存在着事实雇佣关系，其劳动者即受该法保护。 此外，国家机关、人民军队等特殊用人单位的工作人员的职业卫生保护参照执行《职业病防治法》。 3. 用人单位为什么要对劳动者进行职业卫生培训？ 对劳动者进行职业卫生培训，让其了解各有害因素对人的危害，提高防护意识和自我保护能力，是预防职业病发生的有效途径之一。 4. 什么是职业病危害因素？ 职业病危害因素是指对从事活动的劳动者可能导致职业病的各种危害因素。这些因素包括：职业活动中存在的各种有害的化学（如“天拿 水”、“胶水”、“清洗剂”等有机溶剂类毒物，铅、锰等金属毒物，粉尘 等）、物理（如噪声、高频、微波、紫外线、X射线等）、生物（如炭疽杆菌、森林脑炎病毒等）因素以及在工作过程中产生的其他职业有害因素 （如不合理的生产布局、劳动制度等）。 5. 劳动者依法享有哪些职业卫生保护权利？ 劳动者依法享有职业卫生保护的权利。具体权利如下：

部编版语文五年级下册第14课《刷子李》知识要点+图文讲解

部编版语文五年级下册第14课《刷子李》知识要点+图文讲解 课文知识点 一、多音字 缝fèng（裂缝缝隙）féng（缝补缝制） 模mó（模仿）mú（模样） 二、近义词 规矩—规则绝活—绝招能耐—本事 包袱—包裹神圣—庄严 天衣无缝—十全十美 半信半疑—将信将疑 三、反义词 雪白—乌黑侵犯—保卫清脆—浑厚 明白—糊涂稀溜溜—干巴巴

平平整整—坑坑洼洼 四、理解词语 刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。 规矩：一定的标准、法则或习惯。 半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。 派头：气派。 稀溜溜：粉浆稀的样子。 悠然：悠闲的样子。 鼓点：打鼓时的音响节奏。 衔接：事物相连接。 天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。 侵犯：非法干涉别人，损坏其利益。 威严：有威力而又严肃的样子。 露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。诈：欺骗。

难堪：难为情。 发怔：发呆 五、课文结构 第一部分(第1、2自然段)写“刷子李”有高超的粉刷技艺，让人难以置信。 第二部分(第3－11自然段)通过曹小三亲眼所见，从正面和侧面两个方面印证了“刷子李”的高超技艺名不虚传。 六、句子解析 1.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作。刷后的效果，作者主要言其平整和雪白，一道道浆，衔接得天衣无缝。他刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技艺高超。 2.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

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职业健康安全知识培训试题 随着大工业生产及自然科学发展，职业性疾病越来越多，职业健康安全越来越重要。下文是职业健康安全知识培训试题，欢迎阅读! 职业健康安全知识培训简述题 认真观察下述事例，有无不合格项。请指出不符合GB/T24001-2004 或GB/T28001-2001标准中的哪一个具体条款号。 1)审核员在车间闻到一股刺鼻的气味，问车间主任是否对工人健康有影响，车间主任说：时间长了可能会致病，但我们给员工都发了口罩，这些年来也没有出现过职业病。审核员发现车间里的工人都没有戴口罩，就问工人是否知道会致病和为什么不戴口罩。工人回答说：我们不知道会致病，在车间工作了三年，也没得病，没必要戴口罩。 4.4.2 2)某组织按标准要求建立了用来确定并获取适合本组织的法律和其它要求的程序。审核员按适当的查阅途径却没有查到相应的法律法规记录。 4.4.5文件

3)生产车间看到某一岗位的员工仅有0版的运行控制程序，而审核员在文件管理员处看到了1版的该程序。 4.4.5文件和资料控制 4)组织经过一段时间的环境管理体系良好运作之后取得了良好的环境效益。在节能耗等方面取得了较好的经济效益。但员工对组织的环境状况的改进情况并不了解。 4.4.3信息交流 5)审核员在化学品库看到消防、防爆设施齐全，墙上管理制度也健全，按照应急预案中的报警电话拔打了三遍却无人接。 职业健康安全知识培训判定题 1) 管理体系建立不需要文件化。( W ) 2) 法规及其他要求识别、收集不需要下发到相关部门。( W ) 3) 制订管理方案为控制、降低风险，保证目标实现，不需要规定完成时间、责任部门。( W ) 4) 4.5.1监测不包括目标完成情况的检查。( W ) 5) 协商沟通不包括内部职工向本矿提出的关于OHSAS实施过程的意见和建议。( W )

职业健康卫生知识培训内容教学内容

职业健康卫生知识培 训内容

职业健康卫生知识培训 职业病概论 一、职业病危害与职业病的基本概念 1、什么是职业卫生？ 职业卫生是指人们在从事行业和工作活动中，保持符合保护健康、防止疾病所必须的情况、状况以及达到这种状态所实施的行为和过程。 2、什么是职业危害？职业病危害因素有哪几类？ 职业危害指劳动者在职业活动中，由于受不良的生产条件和工作环境的影响，给劳动者带来危险和伤害，其中包括事故和疾病等多种危害因素对人体的伤害。 职业病危害因素包括：职业活动中存在的各种有害的化学、物理、生物因素以及在作业过程中产生的其它职业有害因素 3、什么叫职业病？ 职业病是指企业、事业单位和个体经济组织（统称用人单位）的劳动者在职业活动中因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害等因素而引起的疾病。 4、什么叫法定职业病？ 法定职业病是指国家规定并正式公布的职业病，是指用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素引起的疾病。2002年国家卫生部会同劳动保障部重新颁布的法定职业病目录有10类115种

5、职业病的特点： ⑴病因明确:由职业病危害因素所致, 这些人为因素被控制消除, 即可防止疾病发生; ⑵病因可测:所接触的危害因素（病因）通常可以检测, 过量接触才得病; ⑶群体性:接触相同职业病危害因素的工人常集体发病; ⑷多无特效药:早发现，易恢复，晚发现，疗效差。 6、如何发现职业病 最有效是做职业性体检 就业前体检 : 发现职业禁忌症 在岗体检: 早发现可疑职业病、禁忌症 离岗体检: 证明在职期间有无得职业病或损害 7、毒物进入人体的三个途径 呼吸道(最常见最危险的途径) 皮肤(有些毒物只要与皮肤接触，就能被吸收) 消化道(职业中毒的机会极少) 二、生产过程中的危害因素 职业病危害因素包括：职业活动中存在的各种有害的化学、物理、生物因素以及在作业过程中产生的其它职业有害因素。 职业危害因素分类： 物理性危害因素：噪音、振动、高温、光线过强、电离辐射 等。

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职业卫生知识培训讲义 第一部分职业卫生知识的基本概念 (1)职业病：按照《中华人民共和国职业病防治法》所称的定义，职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。 (2)职业病危害是指可能导致从事职业活动的劳动者发生职业病的各种危害。 (3)职业病危害因素是指在生产过程中、劳动过程中和作业环境中存在的各种有害的化学、物理、生物因素以及在作业过程中产生的其他危害劳动者健康的有害因素。 (4)职业病危害事故是指在职业活动中因职业病危害因素引起的急、慢性职业病及死亡的事件。 (5)职业健康监护是指对职业人群实行的预防职业病危害，提高员工健康水平为目的的健康监护。 第二部分职业卫生知识 一、职业卫生知识概述 1.职业卫生工作方针与工作内容 职业卫生工作是为预防、控制和消除职业危害，保护和增进劳动者健康，提高工作生命质量，依法采取的一切卫生技术或者管理措施。它的首要任务是识别、评价和控制不良的劳动条件，保护劳动者的健康。 2.职业有害因素与职业病 在生产环境和劳动过程中，存在的多种对人体健康有害的因素，可以分为五大类：化学因素、物理因素、生物因素、生理因素和环境因素，统称为职业性有害因素。 目前我国职业病的分类和目录由国务院卫生行政部门会同国务院劳动保障行政部门规定、调整并公布。2002年4月18日新公布的职业病目录范围共有十类、115种。 尘肺有13种：如矽肺、煤工尘肺、石棉肺、水泥工尘肺、电焊工尘肺等； 职业性放射性疾病有11种：如外照射急性、亚急性、慢性放射病，放射性

皮肤病等； 职业中毒56种：如铅、苯、汞、锰、有机磷农药中毒等； 物理因素所致职业病5种：如中暑、高原病等； 生物因素所致职业病3种：如布氏杆菌病、森林脑炎等； 职业性皮肤病8种：如接触性皮炎、光敏性皮炎、电光性皮炎等； 职业性眼病3种：如职业性白内障、电光性眼炎等； 职业性耳鼻喉口腔疾病3种:如噪声聋、铬鼻病等； 职业性肿瘤8种:如苯所致的白血病、石棉所致的肺癌、间皮瘤等； 其他职业病5种:如职业性哮喘、棉尘病、煤矿井下工人滑囊炎等。 法定职业病的诊断权由国家认定的医疗卫生机构行使。 3.职业病预防原则与基本措施 职业病的预防遵循三级预防原则，即：①一级预防，从根本上着手，使劳动者尽可能不接触职业性有害因素，或控制作业场所有害因素水平在卫生标准允许限度内。②二级预防，对作业工人实施健康监护、早期发现职业损害，及时处理、有效治疗、防止病情进一步发展。③三级预防，对乙患职业病的患者积极治疗，促进健康。三级预防的关系是：突出一级预防，加强二级预防，做好三级预防。 落实三级预防的基本措施有：①实施劳动卫生监督，包括预防性和经常性卫生监督，以及事故性处理。新建、扩建、改建工程项目的卫生防护设施“三同时”验收是其重要的内容；②降低有害因素浓（强）度。常见的卫生技术措施有从工艺上改进、防止有害因素逸散，推广运用低毒，无毒的材料或技术，配置个人防护用品、通风防尘等；③职业性健康体检。已成为常规的措施有就业职业性体检，定期职业性体检和离退休职业性定检。 4.职业禁忌证 劳动者原有的疾病或潜在的病症，容易因接触职业性因素而加重，或发生职业病或“工作相关疾病”，因而不宜从事某种作业，这些机体异常功能状态或疾病称为职业禁忌证。如神经精神疾病患者不宜从事锰作业，患有慢性呼吸系统疾病者不能从事钒作业。 职工在参加工作（上岗）前应进行健康检查，以确定有无该工种的职业禁忌症，是否适合该工种工作。在工作岗位变动或长期病假复工前，也应进行健康筛检。 对有职业禁忌证的职工，应按规定不得上岗工作。对在岗职工，一旦发现职业禁忌证，应及时调离，改作其他工作。对已经治愈的职业禁忌证职工，则可从事原工作。 5.女工职业卫生

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职业卫生知识培训 什么是职业病? 职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中, 因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。 职业病的范围 我国卫生部规定的职业病共分为九大类: 1.职业中毒：（1）铅及其化合物中毒（不包括四乙基铅）； （2）汞及其化合物中毒；（3）锰及其化合物中毒；（4）镉及其化 合物中毒；（5）铍病；（6）铊及其化合物中毒；（7）钒及其化合 物中毒；（8）磷及其化合物中毒（不包括磷化氢、磷化锌、磷化铝）； （9）砷及其化合物中毒（不包括砷化氢）；（10）砷化氢中毒; (11) 氯气中毒；（12）硫化氢中毒；（13）光气中毒；（14）氨中毒; (15) 氮氧化合物中毒；（16）一氧化碳中毒；（17）二硫化碳中毒; (18) 硫化氢中毒（19）磷化氢、磷化锌、磷化铅中毒；（20）工业性氟病; （21）氰及腈类化合中毒；（22）四乙基铅中毒；（23）有机锡中毒; （24）羰基镍中毒；（25）苯中毒；（26）甲苯中毒；（27）二甲苯 中毒；（28）正乙烷中毒；（29）汽油中毒；（30）有机氯聚合物单 体及其热裂解物中毒；（31）二氯乙烷中毒；（32）四氯化碳中毒; （33）氯乙烯中毒；（34）三氯乙烯中毒；（35）氯丙烯中毒；（36） 氯丁二烯中毒；（37）苯的氨基及硝基化合物（不包括三硝基甲苯） 中毒；（38）三硝基甲苯中毒；（39）甲醇中毒；（40）酚中毒；（41） 五氯酚中毒；（42）甲醛中毒；（43）硫酸二甲酯中毒；（44）丙稀

酰胺中毒；（45）有机磷农药中毒；（46）溴甲烷中毒；（49）拟除 虫菊脂类农药中毒；（50）根据《职业性中毒性肝病诊断标准与处理 原则》可以诊断的中毒性肝病；（51）根据《职业急性中毒诊断标准 及自理原则总则》可以诊断的其它职业性急性中毒。 2. 尘肺（1）矽肺；（2）煤工尘肺；（3）石墨尘肺; 工尘肺；（12）铸工尘肺。 射病、慢性外照射放射病、内照射放射病、放射性皮肤烧伤）。4.职 业性传染病 （1）炭疽；（2）森林脑炎；（3）布氏杆菌病。 5. 职业性皮肤病 （1）接触性皮炎；（2）光敏性皮炎；（3） 电光性皮炎；（4）黑皮病；（5）座疮；（6）溃疡；（7）根据《职 业性皮肤病诊断标准及处理原则》可以诊断的其它职业性皮肤病。 6. 职业性眼病（1）化学性眼部烧伤；（2）电光性眼炎；（3） 职业性白内障（含放射性白内障）。 7. 职业性耳鼻喉疾病 （1）噪声聋；（2）铬鼻 病 & 职业性肿瘤（1）石棉所致肺癌、间皮瘤；（2）联苯胺所 致膀胱癌；（3）苯所致白血病；（4）氯甲醚所致肺癌；（5）砷导 致的肺癌、皮肤癌；（6）氯乙烯所致血管肉瘤；（7）焦炉工人肺癌; （8）铬酸盐制造业工人肺癌。 (4) 炭黑尘肺；（5）石棉肺；（6）石棉肺; （6）滑石尘肺；（7） 水泥 尘肺；（8）云毒尘肺；（9）陶工尘肺; （10）铅尘肺；（11） 电焊 3.物理因素职业病 （1）中暑; （2）减压病；（3）咼原病; （4）航空病；（5）局部振动病；（6） 放射性疾病（急性外照射放

标志知识介绍

第14课标志知识介绍 授课教师：余锋单位：绍兴市柯桥区王坛镇中心小学【教学目标】： 知识目标：进一步了解交通标志知识，知道常用交通标志的含义。 技能目标：从网上查找交通标志，在WORD中制作标志的介绍。 情感目标：通过了解交通标志的知识，增加安全意识，培养遵守交通规则的意识。 【教学重点】： 怎样通过编辑文档来介绍标志知识。 【教学难点】： 介绍标志。 【教学准备】： 1、制作交通标志网 2、准备交通安全视频 【教学方法与手段】： 分层导学任务驱动小组合作游戏拓展 【教学过程】： 一、视频导入 1、播放课件。 2、请学生说看了视频后有什么感想？（应该要遵守交通规则） 3、近几年，私家车大量增加，驾驶员也是成千上万的产生。面对如此严峻的道 路交通形势，我们更应该遵守交通规则。 二、认识交通标志 1、要遵守交通规则，首先就要认识交通标志。 2、课件出示常用交通标志，请学生说标志的名称和含义。（由易到难出示） 3、不认识的我们可以到交通标志网浏览和认识交通标志。

三、用word制作宣传稿 同学们都很棒，知道这么多交通标志的知识，但是还有很多小朋友不认识这些标志。他们都还不会上网，你们有什么办法把这些知识向他们进行宣传呢？（做成宣传稿）今天我们就用word软件来制作一份宣传稿。 课件出示要求：1、上网选择2-3个你认为最重要的交通标志进行制作和介绍； 2、对宣传稿进行美化。 教师巡视指导。制作中找一份代表作品进行评价和反馈。 四、介绍交通标志 同学们真能干，都制作好了宣传稿。但是低年级同学认字不多，理解能力不够。我们能不能向他们介绍一下你们的宣传稿？ 1、请2-3个同学上台介绍制作的交通标志。 2、教师引导学生如何有序的介绍标志。 五、游戏拓展课堂 让学生在游戏中应用交通标志。 六、总结课堂 通过本节课我们认识和了解了很多常用的交通标志，并且通过同学们进行的制作对交通标志进行了详细的解说和介绍。相信我们同学们以后会更好地遵守交通规则，安全出行。最后送给同学们一句话：礼让一秒一步，平安一生一世。

职业卫生培训计划

年度职业卫生培训计划 职业卫生工作的服务对象是职工，职工的健康教育是促进职工健康的重要手段。根据各工种不同的职业特点，针对所接触的职业危害因素进行卫生知识和防护知识教育，以职工个人和群体都能树立和提高自我保健意识水平，从而促使其自觉主动的采取预防措施，防止各种职业危害因素对健康造成的伤害。对职工进行健康职业卫生培训规划，是职业卫生服务的一项重要内容。 一、培训目的 （1）使职工了解自己周围的环境，包括生活和生产环境，可能接触的各种职业危害因素及其对人体健康的影响，个人的行为和生活方式在环境中的作用。 （2）使职工了解上述环境因素及个人因素对健康的不良作用，影响性质和影响程度及其控制办法。 （3）使职工了解并参与改善作业环境及其作业方式，控制影响的因素，自觉地自我保护，促进健康。 二、职业卫生培训的内容 根据<<职业病防治法>>第三十五条明确规定：企业负责人和劳动者必须接受职业卫生培训。基本内容如下： 1、职业卫生法律、法规与标准; 2、职业卫生基本知识；

3、职业卫生管理制度和操作规程； 4、正确使用、维护职业病防护设备和个人使用的职业病防护用品； 5、发生事故时的应急救援措施； 6、其他有关职业病的知识。 三、职业卫生培训的实施 职业卫生和职业病纳入本单位的管理体系和发展规划，落实教育计划，人员和经费。 （一）应用适宜技术，改善作业环境 根据不同工种、不同的作业环境的特点，在健康促进策略的指导下，实行跨区部门协作，总结和推广各种适宜的治理技术。 （二）计划实施原则 1、生动而准确是职工最能容易接受的培训方法，且培训内容要有科学性。 2、职业安全教育与健康教育相结合的原则。 把职业安全教育与健康教育有机会相结合，有效的节约人力、物力、时间。 （三）培训方式 1、内部培训： a)新员工进厂：结合安全“三级教育”，介绍公司作业现场、岗位存在的职业危害因素及安全隐患，可能造成的危害；

部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》图文讲解+知识要点

部编版三年级下册第14课《蜜蜂》图文讲解+知识要点 知识点 教材分析： 《蜜蜂》是部编版教材语文三年级下册的一篇精读课文，作者是法国著名昆虫学家法布尔。课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。文章首先介绍了问题的产生，即“听人说”“蜜蜂有辨认方向的能力，无论它被抛弃到哪里,总是可以自己回到原处”。接着用了较长的篇幅介绍他在女儿的配合下进行了蜜蜂能否辨认方向的实验。最后得出结论:“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。 作者介绍： 法布尔，1823年-1915年，让·亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre )，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农家。此后的几年间，法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所吸引。

代表作：《昆虫记》（又译为《昆虫世界》、《昆虫的故事》（花城出版社1997年版）、《昆虫物语》、《昆虫学札记》，英文名称是《The Records About Insects》），被称之为“昆虫世界的维吉尔”与“昆虫的史诗”。副标题为“对昆虫本能及其习俗的研究”。它除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫生活折射出人类的世界。 我会写： 蜜（mì）甜蜜蜜色蜜月蜂蜜 蜂（fēng）蜂王蜂拥蜂糕蚂蜂 辨（biàn）辨认分辨辨析辨证 阻（zǔ）劝阻阻挡阻止阻力 跨（kuà）跨越跨年横跨跨度 括（kuò）包括概括囊括总括 检（jiǎn）检点检视检查检阅 查（chá）检查查封调查 确（què）确实的确准确确认 误（wù）错误延误耽误误解 途（tú）歧途沿途用途长途

为什么要对职工进行职业卫生知识培训

为什么要对职工进行职业卫生知识培训？ 1、是《中华人民共和国职业病防治法》和《用人单位职业病 防治指南》等法律、法规的要求； 2、是企业的责任和义务； 3、有利于加强职业卫生管理； 4、 有利于职工自我防护。 酒钢职工职业卫生培训目录 一、职业卫生有关法律、法规介绍·二、国家对用人单位在职业病防治方面的要求·三、酒钢主要职业危害及职业病防治工作的现状·四、急救知识介绍 关于考试的说明： 1、《中华人民共和国职业病防治法》和《用人单位职业病防治指南》等要求企业必须对所有管理者和职工进行职业卫生培训，并组织考试，试卷要作为职业卫生档案的一部分保存； 2、考试题的难易程度和试题类型已经考虑到了被考者的实际情况； 3、考试结果要保存到劳研所职业卫生档案室，成绩不合格者需要补考； 4、考试的过程也是学习的过程。 一、职业卫生法规和基本概念 ·法律：《中华人民共和国职业病防治法》。·法规：《职业病诊断和鉴定管理办法》、《职业健康监护管理办法》等。 ·标准：《用人单位职业病防治指南》、职业病诊断标准、职业危害因素检测标准等。 1、职业卫生： 是指为预防、控制和消除职业危害，保护和增进劳动者健康，提高工作生命质量，依法采取的一切卫生技术或者管理措施。它的首要任务是识别、评价和控制不良的劳动条件，保护劳动者的健康。 2、职业危害因素的分类： 2.1 粉尘：矽尘、煤尘等；2.2 化学毒物：CO、苯、铅、铬等。 2.3 物理因素：噪声、高温、振动、异常气压、电离辐射等； 2.4 生物因素：炭疽杆菌（皮毛）等。 3、职业病： 《中华人民共和国职业病防治法》规定，职业病是指企业、事业单位和个体组织（以下统称用人单位）的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。 法定职业病：动态、各国有差异。 广义职业病：法定职业病+工作有关疾病。（学术概念） 4、职业病的种类： ·我国卫生部、劳动保险部文件(卫法监发[2002]108号)“关于印发《职业病目录》的通知”，颁布的法定职业病名单，分10类共115种。其中：尘肺13种;职业性放射性疾病11种;职业中毒56种;物理因素所致职业病5种;生物因素所致职业病3种;职业性皮肤病8种;职业性眼病3种;职业性耳鼻喉口腔疾病3种;职业性肿瘤8种;其他职业病5种。 5、工作有关疾病：工作有关疾病也叫职业多发病，是指劳动者工作环境和劳动过程中虽然有职业有害因素的存在，劳动者所患疾病与工作也有一定关系，但是职业有害因素不是导致疾病的唯一原因，而是该疾病发生、发展过程中多种因素之一，或者是使潜在疾病显露或加重的一个因素。 ·工作有关疾病不是职业病，它与职业病的主要区别在于以下几个方面：·在发病原因方面，工作有关疾病的发病原因大多不甚清楚，职业有害因素是引起疾病的多种原因之一，不是唯一原因，而职业病是由职业有害因素直接引起，发病原因明确。 ·在诊断机构方面，工作有关疾病可以由包括医院、门诊部、卫生院、卫生所、社区卫生服务站等所有合法的医疗机构进行诊断，而职业病的诊断必须由具有职业病诊断资格的医疗机构承担，这种医疗机构必须由省级及以上卫生行政部门批准；只有一部分医疗机构具有职业病诊断资格。 ·在诊断医师方面，工作有关疾病可以由相关的执业医师进行诊断，而职业病的诊断必须由具有职业病诊断资格的执业医师承担；工作有关疾病可以由一名执业医师单独进行诊断，而职业病的诊断必须由三名以上具有职业病诊断资格的执业医师集体诊断；只有一部分执业医师具有职业病诊断资格。 ·在诊断依据方面，职业病的诊断必须依据国家统一标准，而工作有关疾病没有法律意义上的国家标准。 ·在疾病性质方面，职业相关疾病是一种“普通”疾病，而职业病是“特殊”疾病。 ·在待遇方面，工作有关疾病不能得到用人单位的赔偿，其要求赔偿的诉讼也得不到法律的支持，而职业病病人依法享受国家规定的职业病待遇以及用人单位的赔偿。 6、职业卫生工作的方针和原则： 6.1 方针：目前，国家职业卫生工作遵循“为人民健康服务和为社会主义现代化建设服务”的“两为”方针。 6.2 原则：在业务管理上实行“预防为主，分类管理、防治结合，综合治理”原则。 6.3 三个层面，即：①职业性有害因素监测评价；②接触有害因素作业工人健康监护；③职业病患者诊断和治疗。 7、职业病防治法： 职业病防治法是调整规范预防、控制和消除职业病危害，防治职业病的法律规范的总称。2001年10月27日，第九届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过了《中华人民共和国职业病防治法》，并以第60号主席令颁布，2002年5月1日起施行。《中华人民共和国职业病防治法》是我国第一部有关职业病防治的单行法律。 8、法定职业病必须具备四个要件： 8. 1 患病主体必须是企业、事业单位或者个体经济组织的劳动者； 8.2 必须是在从事职业活动的过程中产生的； 8.3 必须是因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等职业病危害因素而引起的， 8. 4 必须是国家公布的职业病分类和目录所列的职业病。在上述四个要件中，缺少任何一个要件，都不属于本法所称的职业病。 9、职业病的发病规律： 9.1 职业病由生产中的各种职业性有害因素所致，故病因明确。 9.2 危害因素通过各种方式接触，作用于人体到达目标器官（靶器官），在一定剂量（强度）范围，产生不同程度的危害。其严重程度呈剂量（强度）━效应关系。 9.3 不同的职业性有害因素，对人体健康的危害各不相同，因此职业病的临床表现十分复杂，可涉及全身各主要器官和系统。