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八年级下册政治第一二单元知识点

八年级下册政治第一、二单元复习提纲

★1、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

★2、现阶段我国人民的构成：在我国阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。

3、人民是国家的主人。平等地享有管理国家和社会事务的权利。★

4、公民权利：所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。公民的基本权利：由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

★5、公民与人民的区别：人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。

6、我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，

否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。

7、我国公民的权利是如何得到保障的？我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

8、法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。

9、我国的基本权利有哪些？（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；

④人身自由权利；⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。★10 、公民应如何正确行使权利？①公民在行使权利时要尊重他人权利；②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法方式行使权利。 11、言论自由的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人

实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

12、法定义务的含义：法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。

13、义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。

★14、在我国，公民的权利和义务具有一

致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。★15、公民的基本义务有哪些答：①维护国家统一和全国各民族团结；②保守国家秘密；③爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；④维护祖国的安全、荣誉和利益；⑤依法服兵役和参加民兵组织；⑥依法纳税；等等。

16、自觉履行义务的原因？自觉履行义务是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。

我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。

17、什么是道德义务？指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

18、自觉履行道德义务的意义：既利于形成温馨、和谐的人际关系，有能够促进整个社会的文明进步。

★19、我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？

爱国守法、明礼诚信、团结友善、

勤俭自强、敬业奉献。

★20、如何忠实履行义务？①法律鼓励做的，我们积极去做②法律要求做的，我们必须去做③法律禁止做的，我们坚决不做21、我国法律和社会主义道德的关系怎样？我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。

22、在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。是人们生存和发展的基本权利。

23、人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，包括生命健康权、人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。身份权是人们基于特定的身份而享有的人身权、包括亲权、配偶权、监护权等。

24、人身自由①重要性：人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他权利的基本保障②法律规定：公民的人身自由不受侵犯。③侵犯行为：非法搜身、非法禁闭、非法拘禁。★24、生

命健康权（重要性）【我们为什么要依法维护这项权利？】生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。我国法律规定，公民享有生命健康权不容他人侵犯。

生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。当公民的生命健康权受到侵害时，怎么办？当公民生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。26、人身自由权包括哪些内容？答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配；②公民的身体不受非法搜查；

③公民的身体不受非法禁闭

④公民的身体不受非法拘禁。

★27、涉及保护公民生命健康权的部分法律包括：《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国治安管理处罚法》。

★28、涉及保护未成年人生命健康权的部分法律包括：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国婚姻法》。

★29、专门保护未成年人的法律有哪些？①《中华人民共和国

未成年人保护法》②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》30、我国法律为什么对未成年人给予特殊保护？未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康权，是全社会共同的责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。

★31、公民行使健康权有哪些方式？①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质；

③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保

32、为什么说维护自身的生命健康权是一种责任？①注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。②因为人的生命具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列的社会问题。轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。 33、维护人的尊严，是社会文明进步的重要标志。34、人格尊严权具体体现为（内容）名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

35、侵犯人格尊严的后果？人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社

会道义的谴责，承担相应的法律责任。

36、人格尊严权的含义：享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起

码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。

37、名誉的含义：人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。

38、良好名誉的作用：客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得经济利益。

39、法律保护公民名誉有什么原因？答：①中华民族是一个十分看重名誉的民族，以自己的主观努力追求一个好名声，历来是中华民族的优良传统。②良好名誉首先取决于个人的良好表现，不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常会受到侵害。③侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。因此，各国法律毫无例外地赋予公民保护自己名誉的权利。

40、名誉权的含义：所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排

除他人侵害的权利。名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维

护权。

★41、侵犯公民名誉权的具体行为：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤害他人等行为，是诽谤行为。

危害：凡此种种，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵害行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。后果：侵害者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。

42、肖像的含义：肖像是以容貌为中心的人体形象再现。

43、表现方式（再现手段）：绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志，所以，肖像与特定人的人格不可分离。

44、肖像权的含义：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括内容肖像制作权、使用权、获酬权。

★45、侵犯公民肖像权的表现：公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。

★46、当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。

47、姓名含义：姓名包括正式姓名、笔名、艺名等，它作为将人区别开来的文字符号。

姓名的作用：是每个人人格的基本标志。

48、姓名权的含义：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

内容：姓名权的内容：姓名决定权、使用权和变更权（年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。）

49、侵害公民姓名权的具体表现：干涉、冒用、盗用。

50、尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。

51、隐私是什么？

隐私是指人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。

52、隐私的具体内容：①私人信息：如家庭地址、身体缺陷、财产等；②个人私事：日常生活、社会交往；③私人领域：住宅、个人行李、书包

★53.保护隐私有什么意义(必要性)？隐私权赋予公民对其个人

秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公

民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的稳定。

54、隐私权的含义？

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。

55、隐私权内容？（1）私人生活安宁权（2）、个人信息保密权。（3）、私人通信保密权

★56、如何尊重他人的隐私？答：①尊重他人隐私，就要树立隐私意识。②尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。个人隐私无不饱含着两种最忠实的守护——责任与信誉

★57、侵害隐私权的具体表现有哪些？答：监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

★58、法律如何维护隐私权？答：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损失赔偿。

59、我们应当保护自己的隐私：①我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁；②在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。

60、能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。

高中政治必修二第二单元知识点详解

第二单元为人民服务的政府

第三课我国政府是人民的政府一、政府的职能：管理与服务 1、我国政府的性质：是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。 2、政府的主要职能：（1）保障人民民主和维护国家长治久安；（2）组织社会主义经济建设；（3）组织社会主义文化建设；（4）加强社会建设。（5）推进生态文明建设。 3、政府的作用：（1）人们的公共生活受到政府的管理；（2）人们又享受着政府提供的服务。 4、了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府帮助，监督政府行为，使我们的公民意识和政治素养的体现。二、政府的责任：对人民负责 1、我国政府的宗旨：为人民服务。政府工作工作的基本原则：对人民负责。 2、具体要求：（1）坚持为人民服务的工作态度。（必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意；不能损害人民利益，不能以权谋私，搞权钱交易。）（2）树立求真务实的工作作风。（真抓实干；工作着力点放在研究、解决人民群众生产生活问题上）（3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 3、我国政府在不断提高行政效率，增强服务意识，杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象。 4、公民求助或投诉的途径：开设热线电话；设立信访部门；发展电子政务；依法建立行政仲裁，行政复议和行政诉讼制度。 5、公民学会向政府部门求助或投诉，有助于解决自己面临的困难，维护自身的合法权益，也有助于促使政府不断改进工作。第四课我国政府受人民的监督一、政府的权力：依法行使政府依法行政 1、宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的表现。 2、政府坚持依法行政，就是坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就是体现对人民负责的原则。 3、政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。 4、依法行政的意义：（1）有利于保障人民群众的权力和自由；（2）有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威。（3）有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平。（4）有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。 5、为什么依法行政建设法制政府？ ①由国家性质以及政府性质决定，对人民负责，为人民服务 ②有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。

八年级政治知识点归纳总结

第五单元热爱集体融入社会一、考点要求考点37 理解个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益考点38 正确认识从众心理，发展独立思考和自我控制能力。自觉养成亲社会行为。二、知识结构第十课我与集体共发展 1．正确认识个人与集体的关系（个人与集体的关系、团结对集体的重要性） 2．为了集体的发展（正确处理好集体利益和个人利益的关系、如何维护集体荣誉和利益）第十一课关心社会亲近社会 1．面对发展变化的社会生活（重点：积极参与社会生活；从众心理的含义、成因、影响及克服） 2．养成亲社会行为 (学会谦让、分享、助人；我为社会作贡献的途径与方法) 三、基础知识点 1．个人与集体的关系是怎样的？ (P_____) 一,_________________________________________________________________ 二,_________________________________________________________________ [集体的特征：同一集体的成员有着共同的______，在_____上相互支持，_____相互依存，_____上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。] 2．集体的团结有什么重要的作用？（P_____） ①任何一个集体，只有在思想上高度_____、在行动上目标_____、在情感上_____，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的_____，达到预期的目标。 ②集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的_____；集体的团结可以把每个成员的长处__________，形成一股强大的合力。依靠这种凝聚力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的_____。 ③从国家和民族高度：历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有_____。3．正确处理好集体利益和个人利益的关系（P_____） ①集体利益和个人利益的关系是怎样的？（P______） A．在我国，集体利益和个人利益在根本上是_____的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要____和_____个人利益。 [注意：“大河有水小河满，大河没水小河干”] B．以集体利益为重，并不排斥个人的_____利益。个人_____的实现会促进集体的发展，在集体生活中，集体应当_____每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。 ②当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们应该怎样做？（P______）集体利益是个人利益的______和______，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要____________集体利益，必要时应不惜__________________。我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。 [注意：坚持集体主义原则，反对个人主义和小团体主义] 4．怎样为集体添光彩？-----如何维护集体的荣誉和利益？（P_____）为集体添光彩_____________自觉维护集体的荣誉和利益。

八年级上册政治知识点整理

八年级政治知识点整理 1、为什么要孝敬父母？ 1）父母把子女看成自己生命的一部分，爱子女胜过爱自己。父母对子女的爱，是世界上最无私最真挚的爱。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响。2）父母在生活上抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能。父母从思想品德上，关怀教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。 3）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。（精神上安慰、生活上照料） 2、怎样孝敬父母？子女要尊重父母，热爱父母，回报父母。对父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母健康。体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。 3、影响与父母沟通的因素： 1）心理方面：处于青春期的青少年，在逆反心理（原因、表现）的支配下，对于父母的批评产生抵触情绪，感觉与父母沟通困难，影响沟通。 2）与父母之间的矛盾、误解也影响沟通。 3）由于父母与子女之间的生活经历不同，在家庭观念思维方式和行为习惯方面有很大的差异影响与父母沟通。 4、与父母沟通的技巧：（怎样学会与父母沟通？） 1）要理解自己的父母。理解父母的唠叨，体谅他们在关爱方式上的不当，理解父母也有烦恼，希望得到子女的安慰。 2）要尊重自己的父母。尊重父母的意见和建议，尊重父母的个性和优点，当与父母有矛盾时，不回避疏远和顶撞，必要时作出让步。 3）要掌握一定的技巧和方法。主动向父母汇报自己的学习和身心健康，主动和父母聊天，和父母开展一些增进感情的活动，交换彼此的看法等。 5、有关台湾问题-----炎黄子孙是一家，实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可阻挡的历史潮流 6、民族精神是什么.(p24) 中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 7、民族精神的作用.(P24) 这种民族精神，成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。 8、为何要弘扬爱国主义精神？ 1）热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。 2）以爱国主义为核心的民族精神，成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。 3）自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。4）推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样中华民族才能重振雄风，为人类文明和进步做出更大的贡献。 9、我们怎样发扬爱国主义精神？ 1）我们要适应时代的发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心； 2）要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之心变成报国之行。 3）今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量。 10、我们为什么要学会交往？必要性：人生离不开交往。1）在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。只有在与他人的交往中，我们才能更好的认识自我，发展自我，才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨。2）交往在人生的各个阶段都是必要的。学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。

政治必修一第二单元知识点

第二单元、生产、劳动与经营第四课、生产与经济制度第一框发展生产满足消费生产的目的是满足人民日益增长的物质文化需求 1、生产与消费分配与交换是生产与消费的桥梁和纽带（1 ）生产决定消费（对象、方式、质量和水平）为消费创造动力。物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础（2 ）消费反作用于生产：拉动经济增长、促进经济发展、①对生产起着导向作用， ②一个新的消费热点的出现，往往能带动一个新产业的出现和成长；③为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性，④消费是物质资料生产过程的最终目的与动力 2、大力发展生产力（1 ）必要性：①解决主要矛盾??②中国特色社会主义新胜利③中特社根本任务（2 ）如何发展：①抓住经济建设这个中心、聚精会神搞建设、一心一意谋发展②必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。改革是社会主义的自我完善和发展。 ③全面提高劳动者素质 ④加快科技发展，科技是第一生产力。加快科技进步和创新第二框我国的基本经济制度：——公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度国有经济：国有经济国民经济的支柱，掌握国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用（主导作用 -- 国有经济，主体地位 -- 公有制地位） 1、公有制主体地位主要体现在哪里： ①公有资产在社会总资产中占优势。（就全国而言）②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。 2、怎么增强公有制的主体地位：①推行公有制多种实现形式，深化国有企业改革，完善国有资产管理体制②推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济 3、非公有制经济的作用？支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收 4、混合所有制经济的地位和作用： ①混合所有制经济是我国社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式 ②有利于国有资本增强控制力、提高竞争力，

初二下政治知识点总结

初二下政治知识点总结第一课 1.我国的国家性质我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有： ①被剥夺政治权利的犯罪分子 ②分裂国家的人 ③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 4.人民和公民区别？ ①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。 5.我国公民的权利是如何得到保障的

我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 ①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 ②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 6.我国公民的基本权利有哪些？公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。） 7.公民应该如何正确地行使权利？ ①公民在行使权利时，要尊重他人的权利。公民在法律面前一律平等，每个公民都有同样的权利。公民在行使权力是，只有尊重他人的权力，承担自己对他人应付的法定义务和道德责任，才能更好的享有自己的权力；尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利，对他人权利的侵害是对自身权利的侵害。（为什么） ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人利益在根本上是一致的。只有国家的、社会的、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现；（为什么） ③要在法律允许的范围内行使权力。公民行使自己的权力，要限制在法律允许的范围之内，而不能超越其范围，否则，就会侵害

浙教版七年级上册第一二单元重要知识点

第一单元一、科学实验室【知识梳理】 1．常见仪器的主要用途和使用注意事项。（1）试管：用作少量试剂的反应容器。加热用少量液体时，可以用试管夹夹住，液体不超过试管容积的1/3，试管口不要对着自己或别人，加热后不能骤冷防止炸裂。（2）烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应的容器。加热时放在石棉网上。（3）酒精灯:用于加热。用火柴点燃，不能对火，用灯帽熄灭，不能用嘴吹，酒精量不超过灯壶容积的3/4，不能向燃着的酒精灯内添加酒精。（4）托盘天平:用于称量物质的质量。称量时左物右码，加砝码时由大到小。一般精确至0.1g （5）量筒:用于量取液体的体积。量筒是不能加热，也不能用于用于量取过热的液体，更不能在量筒中进行化学反应或配制溶液。（6）试管夹:用于试管加热。（7）胶头滴管:用于吸取和滴加少量液体。胶头滴管用完后应立即清洗干净，不能不洗干净就吸取其他试剂。（8）玻璃棒:用于搅拌、过滤引流、转移液体或固体。使用时用力不能过猛。 2．实验室的安全。（1）.实验前，做好预习和实验准备工作，检查实验所需的实验器材是否齐全。（2）.自己设计的实验方案，应先经教师允许。绝对不允许随意混合化学试剂，以免发生意外事故。（3）.不能用湿手接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。（4）.取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不要品尝药品的味道，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。（5）.用剩的药品要做到“三不一要”：实验室剩余药品既不放回原瓶，也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定容器内。（6）.实验中必须保持肃静，不准大声喧哗，不得追逐打闹。（7）.在使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火。向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的3/4。（8）.使用硫酸等强腐蚀性的药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物等被腐蚀。（9）.实验完毕将整理干净你的实验区域，并清洗双手。 3．基本实验操作及应注意问题（1）．药品的取用

2020八年级政治知识点总结

2020八年级政治知识点总结忠实履行义务 1、公民如何忠实履行义务? (1)法律鼓励做的，我们积极去做;P18 (2)法律要求做的，我们必须去做;P19 (3)法律禁止做的，我们坚决不做。P21 [八下导学例题]P14-23-(2)你认为今后张某应如何自觉履行义务? [八下导学例题]P41-30-(4)你认为我们应该怎样正确履行自己的义务? 2、实施法律提倡和鼓励的行为有什么意义? 对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。P18 我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。P19 3、如何正确认识我国法律和社会主义道德的关系? (1)我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。(2)我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。P19 [八下导学例题]P9-4刘某的行为违背了生活中的道德与法律的规则，请你谈谈这两个规则之间有什么关系。 4、怎样做才能成为一个合格的公民?

我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。P21 5、拓展：列举法律鼓励、要求及禁止的行为。同样的权利同样的爱护一、积极行使生命健康权 1、我们有权珍爱生命。当自身生命健康受到他人非法侵害时有权依法自卫和请求法律保护。 2、我国刑法地二十条规定，对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的不属于防卫过当，不负刑事责任。 3、是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的防卫行为。未成年人在遇到危险时首先要考虑保护自己。 4、注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。 5、人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。(详读29页) 二、关爱他人的生命和健康 1、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命和健康，即使大义灭亲也不行，因为这是侵害生命权的行为。 2、侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己行为人要依法受到相应的制裁。 3、我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人我们维护正义

九年级政治第一二单元知识点总结

1.我国制定方针、路线和政策的总依据： 2.我国现阶段的主要矛盾和中心分别是： 3.我国的根本任务： 4.从事和判断各项工作的出发点和根本标准（具体写出）： 5.中国特色社会主义包括： 6.建设中国特色社会主义的总依据： 7.建设中国特色社会主义的总布局是： 8.建设中国特色社会主义的总任务是： 9.中国特色社会主义理论体系包括： 10.社会主义中国的强国之路：我们国家发展进步的活力源泉：我们国家生存发展的政治基石、立国之本、政治保证：我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求、兴国之要： 7.“一个中心，两个基本点”指： 8.我国的基本经济制度：

9.我国的基本经济制度是由什么决定的： 10.在我国经济中占主体地位的是： 11.对经济发展起主导作用的是： 12.公有制经济的成分： 13.国家对待公有制经济和非公有制经济的态度分别是：14．我国的分配制度： 15.分配应注意的问题： 16.我国的一切权利属于： 17.我国的根本政治制度：基本政治制度： 18.我国的权力机关是：最高国家权力机关：全国人民代表大会的职权：行政机关是：我国权力机关的执行机关：

我国最高行政机关：全国人大的常设机构：司法机关包括：我国的审判机关：检察机关： 19.中国共产党和各民主党派合作的基本方针： 20.多党合作的重要机构： 21.新型民族关系的特点：处理民族关系的原则： 22．人民当家作主最有效最广泛的途径：23．两岸关系和平发展的政治基础: 两岸统一的最佳方式: 解决台湾问题的方针： 24．社会主义的最终目标: 中国特色社会主义的根本原则:

共同富裕的内涵: 共同富裕的内容：共同富裕的范围：共同富裕的实现途径: 25.社会主义的生命是：我国建设社会主义和谐社会的首要目标: 中国特色社会主义民主政治的鲜明特点：26.我国的执政党和领导各项事业的核心力量：根本保证是：社会主义民主政治的核心：党领导人民治理国家的基本方略： 27.党的宗旨：党的性质：党的先进性体现（具体写出）：党的作用：

八年级下册政治知识点归纳精编版

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八年级思想品德下册重点知识第一课国家的主人广泛的权利 1、公民的基本权利是宪法规定的公民的权利，是公民最主要、最根本的权利。 2、我国公民的权利是如何得到保障的？我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。 3、公民应该如何正确行使权利：（1）公民在行使权利时要尊重他人权利；（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益（3）公民要在法律允许的范围内行使权利（4）公民要以合法方式行使权利. 4、如何理解言论自由？ ①在我国，宪法规定公民有言论自由。公民行使自己的权利，要尊重他人的权利，在法律允许的范围之内，以合法方式行使权力，不的损害国家、社会、集体、他人的利益。言论自由不是无限制的绝对自由。 ②言论自由要受到法律两方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。第二课我们应尽的义务 1权利和义务的关系？ p15 在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。

2、公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。p17 3、公民的基本义务p16：维护国家统一和各民族团结；保守国家秘密，爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。 4、公民如何忠实履行义务：（1）法律鼓励做的，我们积极去做；（2）法律要求我们做的，我们必须去做；（3）法律禁止做的，我们坚决不做第三课生命健康权与我同在 1、人身权利主要包括：生命健康权（首要的、最根本）、人身自由权、人格尊严权 2、生命健康权的地位：生命健康权是公民最根本的人身权利，居于首要地位。 3、为什么保护公民的生命健康权？（1）法律依据：我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。如侵害他人生命和健康为法律所不不容，轻则受道德谴责重则受法律的制裁。（2）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利，居于首要地位。 (3)未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于能力欠缺和经验不足，生命健康容易受到侵害。 4、我国通过哪些法律来保护公民的生命健康权？宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚条例、婚姻法、未成年人保护法 5、公民应该怎样积极行使生命健康权？

初中化学第一二单元知识点

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 1、化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。 2、原子论（道尔顿）和分子学说（阿伏加德罗）的创立，奠定了近代化学的基础。 3、物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的本质。 4、1869年，俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。物质的种类繁多（达2000多万种），但组成它们的基本成分——元素只有100多种。水、氧气、二氧化碳的一个共同点：都含有氧元素。第一章走进化学世界课题1 物质的变化和性质考点一、物质的变化 1、概念：物理变化——没有生成其它物质的变化。例:石蜡融化、水结成冰、汽油挥发化学变化——有其它物质生成的变化例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 2、判断变化依据：是否有其它（新）物质生成。有则是化学变化，无则是物理变化 3、相互关系：常常伴随发生，有化学变化一定有物理变化,有物理变化不一定有化学变化。 4、化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。考点二、物质的性质物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。考点三、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的联系联系：在变化语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，变成了相应的性质。课题2 化学是一门实验为基础的科学一、对蜡烛及其燃烧的探究 1、现象：蜡烛逐渐熔化，燃烧，发出红光，火焰分为三层（外焰、内焰、焰心）。 2、产物：二氧化碳和水检验：二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯（变浑浊）水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯（变模糊或有水珠出现）水的验证：用无水硫酸铜CuSO4（白色）+ 5H2O === CuSO4·5H2O（蓝色） 3、物理性质：白色的固体，密度比水小，质软结论： ⑴燃烧前：蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水小，不溶于水 ⑵燃烧时： ①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。 ②木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最高。 ③烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，其中含有H元素；蜡烛燃烧后还生成CO2，该气体能使澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛中含有C元素。 ④白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有C元素。 ⑶燃烧后：有一股白烟，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。二、鉴别氧气和二氧化碳：方法①：用燃着的木条分别伸入瓶内，使之燃得更旺的是氧气,使之立即熄灭的是二氧化碳；方法②：分别倒入澄清的石灰水，使之变浑浊的是二氧化碳，使之无明显变化的是氧气。三、实验探究的方法： A、提出科学问题； B、假想和猜测； C、制定计划； D、进行实验；

八年级政治上知识点归纳

八年级政治上知识点归纳学习八年级政治知识的精髓在于你对现实的政治和经济热点有一种敏锐性，所以我们要做好鲁教版八年级政治知识点的复习。小编整理了关于八年级政治上知识点归纳，希望对大家有帮助!八年级政治上册知识点归纳第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人一、家，温馨的港湾 1.家的含义：家对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。2.我们为什么要孝敬父母?①.父母把子女看做自己生命的一部分，关心子女胜过关心自已。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱;②.父母不仅从生活上无微不至地抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人;③.孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。2.怎样孝敬父母?①.孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母;、②.我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。二、学会与父母沟通1.影响与父母沟通的因素?①.逆反心理影响与父母的沟通;②.子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。③.代沟也会影响子女与父母的沟通。逆反心理产生的原因①.主观方面青少年正处于“过渡期”，其自主意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。②.客观方面教

育者的教育手段、方法的不适当或不分场合，往往也会导致被教育者的逆反心理。2.如何搭建心灵沟通的桥梁?①.学会与父母沟通就要理解自己的父母。解释：理解父母的“唠叨”、希望、烦恼②.学会与父母沟通就要尊重自己的父母。解释：要尊重父母的意见和建议。尊重父母的个性、欣赏父母的优点。③.学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。解释：主动向父母汇报生活和学习情况，虚心听取父母的批评建议，和父母开展一些有利于情感交流、心灵沟通的活动。第二课我们共有一个家一、我爱你，中国 1.中国的可爱之处?①.我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔，是世界上领土面积最大的国家之一。②.我们的祖国历史悠久，是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国。2.为什么说五十六个民族是一家?①.我国是一个统一的多民族国家。各族人民和睦相处，友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。②.历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。③.在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结，相互支持，充分体现了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族!”的兄弟情谊。3.中学生应如何维护民族团结?①.要热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。②.在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯。以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。二、我们都是龙的传人 1.中华民族精神的主要内容：以爱国主

第一二单元知识点

第一单元一、复习课文： 1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。 3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。 4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……） 5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）二、背诵、背写： 1、背写第2课《古诗两首》。 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。（1）杨柳绿千里，春风暖万家。（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。（5）艳阳照大地，春色满人间。（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。 3、背诵第18页上的“宽带网”。春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。三、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅四、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（安静）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字： jiě (解放) bēn (奔跑) chōnɡ(冲浪) cánɡ(藏身) 解奔冲藏xiè (解数) bèn (投奔) chònɡ(冲床) zànɡ(西藏) jī (茶几) chǔ(处理) sù (住宿) jǐn (尽管) 几处宿 xiǔ(一宿) 尽 jǐ(几个) chù (到处) xiù(星宿) jìn (尽情)

八年级下册政治第一、二单元知识点

八年级下册政治第一、二单元复习提纲 ★1、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ★2、现阶段我国人民的构成：在我国阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。 3、人民是国家的主人。平等地享有管理国家和社会事务的权利。★ 4、公民权利：所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。公民的基本权利：由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 ★5、公民与人民的区别：人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。 6、我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，

否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。 7、我国公民的权利是如何得到保障的？我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 8、法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。 9、我国的基本权利有哪些？（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由； ④人身自由权利；⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。★10 、公民应如何正确行使权利？①公民在行使权利时要尊重他人权利；②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法方式行使权利。 11、言论自由的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人

三年级下第一二单元知识点

第一单元知识点一、燕子 1、课文以燕子为线索，是按燕子的（）特点、燕子在春天从南方赶来、燕子（）和停歇的顺序记叙的。 2、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子（）、（）的特点。 3、本文的写作顺序是：从近到远的顺序。二、古诗两首《咏柳》作者：（）：唐代诗人。咏：（）的意思。作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春日》，作者：（）：南宋思想家、教育家、文学家。诗题的意思是（）。表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。三、荷花本文作者（），是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，我国第一位童话作家。本文作者通过描写自己去公园看荷花的情景，表达了对荷花的顽强的生命力及高洁的品格的赞美，同时也表现了他对（）的无限热爱之情。四、珍珠泉本文通过描写珍珠泉的水很（）、很（）、很（），潭底冒出的水泡很美等特点，表达了作者喜欢（）的思想感情和对（）的无限热爱之情。语文园地一一、我的发现：动（）得（）吞（）详（）攻（）进（）始（）呼（）是（）爱（）二、自主积累数量词一（）歌曲一（）微风一（）羽毛一（）清泉一（）金光一（）画面一（）珍珠一（）翅膀三、积累词语描写花草的：群芳（）艳姹紫嫣（）落（）缤纷郁郁（）（）描写日月的：喷薄（）出旭（）东升夕（）西下皓月（）空描写山峦的：崇（）峻岭悬崖（）壁层（）叠翠苍翠（）滴

第二单元知识点【第5课、翠鸟】一、文章中心本文通过对翠鸟( )、( )的描写，表达了对翠鸟的( )，同时教育我们要( ) 。二、翠鸟的特点：翠鸟( )、( )、叫声清脆，捕捉小鱼时动作( )、( )，十分惹人喜爱。三、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写( )，后写( )，再写( )。【第6课、燕子专列】【第7课、一个小村庄的故事】这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以语文园地二一、反义词清-（）廉-（）正-（）罪-（）善-（）罚-（）懒-（）优-（）二、背诵、默写诗句万壑树参天，( ) 。漠漠水田飞白鹭，( ) 。 ( ) ，竹溪村路板桥斜。（王建） ( ) ，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，( ) 。（晏殊）

-2018年八年级上册政治知识点

政治知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活一、感受社会生活的意义。 1、我们会和越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2、我们会更加关注社区治理，并献计献策。 3、会更加关心国际发展，或为之自豪，或准备为之分忧。二、个人与社会的关系。 1、个人是社会的有机组成部分。 2、人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。三、社会对个人成长有什么重要作用？ 1、人的成长是不断社会化的过程。 2、人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。四、社会化对一个人的影响。 1、使我们的知识不断丰富。 2、能力不断提高。 3、规则意识不断增强。 4、价值观念日渐养成。 5、使我们逐步成长为一名合格的社会成员。五、人类的生存和发展为什么离不开社会？我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。六、亲社会行为的含义。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。七、怎样养成亲社会行为？ 1、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 2、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 3、参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。八、亲社会行为的表现。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。九、养成亲社会行为的意义。 1、有利于我们养成良好的生活习惯。 2、塑造健康的人格。 3、形成正确的价值观念。 4、获得他人和社会的接纳与认可。第二课网络生活新空间一、网络对我们的影响。正面影响： 1、网络丰富日常生活。 2、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 3、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 4、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 5、网络推动社会进步。 6、网络为经济发展注入新的活力。 7、网络促进民主政治的进步。 8、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。负面影响： 9、网络是把双刃剑。 10、网络信息良莠不齐。 11、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 12、个人隐私容易被侵犯。二、怎样理性参与网络生活？ 1、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 2、我们要注意浏览、寻找与生活和工作有关的信息，不应沉溺于网络，要学会“信息节食”。 3、我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 4、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。三、怎样理解恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则？ 1、每个人都应该对自己的网络言论负责。 2、不制造和传播谣言、不泄露他人隐私。不恶意攻击他人、不宣泄负面情绪。 3、只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。四、怎样传播网络正能量？ 1、我们要充分利用网络平台为社会发展献言献策。 2、我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则一、社会秩序的含义