艰苦岁月教案档

第10课艰苦岁月

一、学习目标

1、了解美术与情感，美术与时代，美术与历史等方面的关系，从而更深刻地理解美术的社会功能。

2、用美术语言描述美术作品。

3、民族自豪感和热爱祖国的情感。

二、教学重难点

重点：革命历史题材美术作品的内容与形式分析难点：革命历史题材美术作品的人文内涵。学习目标：学会用美术语言描述美术作品，培养学生的爱国情操。

教学重难点：学会分析美术作品的内容和形式及人文内涵。

课前准备：

（学生）美术常规课本（教师）相关图片

三、教学过程

1、情景导入

1）出示三幅巨大的汉白玉浮雕《虎门销烟》《抗日游击战》《胜利渡长江解放中国》。问：“你能说出这几幅雕塑各自表现什么历史事件？”教师简要讲述，带动学生对历史革命的红色情绪，引入新课《红色记忆》。

2、深入理解

1）放映《开国大典》视频，引导学生产生情感共鸣，再放映历史照片中的《开国大典》，影视剧中的《开国大典》，最后引入董希文创作的油画作品《开国大典》。

2）举例分析《开国大典》，教师引导学生用美术语言分析作品。

构图上：

（1）左实右虚

（2）主体人物突出

色彩上：

西方油画和中国传统工笔重彩结合

（2）具有中国民族特色绘画

3）引导学生自主尝试从色彩，构图等方面去欣赏《启航》、《占领总统府》

4）将三幅作品结合，提问这三幅画的视觉中心在哪里？画家为何这么处理？引导学生思考整理革命历史题材美术作品的基本创作内容，创作手法，并强调作品中要突出重点，强化视觉中心。

3、分析讨论，层层深入

1）放映《太行山铁壁》《狼牙山五壮士》问：画家采用了什么样构图？画面产生什么气氛？对人塑造又产生哪些影响？

2）放映《支柱》《艰苦岁月》问艺术家为何会选择这样的场景表现战争，你可体会艺术家的独具匠心的创作么？

引导学生从作品的构图、情感、题材去分析作品。

4、欣赏评述

人教版普通高中美术全一册(必修)艺术欣赏全部教案1

人教版《全日制普通高级中学教科书（必修）美术》全一册中国美术欣赏 中国古代工艺美术欣赏 第一讲陶器 第二讲瓷器 第三讲青铜器 第四讲织绣玉器漆器 中国古代雕塑欣赏 第五讲陶塑 第六讲石雕 第七讲彩塑 中国绘画欣赏 第八讲古代人物画 第九讲古代壁画 第十讲古代山水画 第十一讲古代花鸟画 第十二讲现代人物画 第十三讲现代山水画花鸟画 中国建筑艺术 第十四讲宫殿建筑 第十五讲园林与民居 中国民间美术欣赏 第十六讲民间美术 外国美术欣赏 外国工艺美术和设计欣赏 第十七讲传统工艺美术 第十八讲现代设计艺术 外国雕塑欣赏 第十九讲世界文明古国的雕塑 第二十讲文艺复兴时期的雕塑 第二十一讲近代雕塑 第二十二讲现代雕塑 外国绘画欣赏 第二十三讲文艺复兴时期的绘画 第二十四讲古典主义绘画 第二十五讲浪漫主义绘画 第二十六讲现实主义绘画 第二十七讲印象主义和后印象主义绘画 第二十八讲现代主义绘画 外国建筑艺术欣赏 第二十九讲神庙、教堂与陵墓建筑 第三十讲现代建筑

第一讲陶器 一、教学目的：通过欣赏中国古代陶器，让学生了解我国制陶工艺的悠久历史、艺术成就。学会运用正确的方法去观赏陶器，客观地评价古代艺术作品。培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。 二、教学重点：1、不同文化类型陶器的造型特点。 2、彩陶纹饰的艺术特征。 三、教学难点：主要是专业名词较多同时涉及到中国古代陶器工艺史，有关历史知识和历史背景，除了在教学内容资料作些简要介绍外一些专业名词和有关的历史文化知识。 四、教学时间：1课时 五、教具准备：教材、多媒体课件、录象带(L50) 六、教学过程： （一）、组织教学：（常规） （二）、引入新课： 第一讲—第四讲是中国工艺美术欣赏。 工艺美术通常是指美化生活用品和生活环境的造型艺术。它既是物质产品，又具有不同程度的审美属性。作为物质产品，它反映着一定时代、社会的物质生产水平；作为精神产品，它的视觉形象又体现了一定时代的审美时尚。 工艺美术分为实用工艺美术和观赏工艺美术两大类。实用的工艺美术是其主流。为什么实用物品也属于工艺美术品呢？因为人们除了要求满足生活的需要之外，还要求造型上的美观。当买手表时，不是要在同样价格的手表中挑选造型美观、颜色合意的那只吗？谁都希望穿一身既合体舒适，又美观大方的衣服，用漂亮的衣服打扮自己，以显示身份、性格、修养和向上的精神面貌。人们的这种审美要求，制约着生活用品的设计与制作，必须依照适用的尺度和美的规律设计生产，使其既有实用性、又具美观性。因此，工艺美术属于美术门类中既特殊又与人们生活息息相关的艺术，是美化生活用品和生活环境的美术。 这种实用与审美相统一的特点，正是工艺美术的本质特点。 中国传统工艺品大多是历代工匠艺人的手工制作。我们欣赏时，要结合实用功能领略其造型美、装饰纹样的韵律美、材料质地的肌理美和制作工艺的精致美，并通过这些美的感受去理解中华民族的文化精神和审美意蕴。

2016年重温革命的艰苦岁月思想总结范文

2016年重温革命的艰苦岁月思想总结范文 尊敬的党组织近期，我们在会计系学生党支部的组织下一起前去了韶山、花明楼参观、学习，通过参观红色旅游景点，让我受益匪浅，下面我谈谈这次的感想: 早上，我们7点半从学校出发，在车上，支部准备了很多竞赛答题，答错的就表演节目，答对的也有小小奖励，一路上，大家都非常活跃，不紧让大家在快乐中学习了党史，也更能深刻的理解到党的思想，在活跃的氛围中，我们大概9点左右到达了我们的第一个目的地——花明楼。 我们大家在去参观刘少奇主席故居前在花明楼前留了张合影以表留念，纪录我么我们也曾在这片土地上留下过足迹。接下来就是参观刘少奇副主席的纪念馆，里面有刘少奇同志平生一些事迹的介绍及照片，他年轻时就立志要报效祖国为全国的解放事业奋斗，积极参加工会组织帮助工人反抗资本主义的压迫和剥削，加入中国共产党协助毛泽东和周恩来发展革命事业,他是我们新中国诞生不可或缺的人物。看着那些照片记录下来的史事和他遗留下来的书信、*很是感动。之后参观了刘主席的故居，那是一座老黄土砖屋子，里面被收拾的很干净，保留下来的东西也很淳朴是那个年代中国农村特有的写照，我们还观看了刘主席的专机以及花明楼，特别是花明楼前的万德鼎给我很大触动，“德”行为之规范，有德才能成为一名先进马克思主义份子，有德才能安邦治国平天下。刘少奇主席一生为党为民为祖国付出了很多，

但刘主席的晚年生活却过的很不幸，因正直而冤屈的倒在党内复杂斗争的红旗下，甚至被开除了党籍，他那种敢说真话踏实做人的品格值得我们的尊敬和钦佩。 参观完刘少奇故地我们启程去韶山，继续下一阶段的旅程。在车上，据导游介绍发生在毛主席铜像上的趣闻，当年运送铜像的卡车在井冈山旁“有意”抛锚，当地人就流传这样一种说法“毛主席想到他所开辟的第一个革命根据地看看”；而在毛泽东铜像揭幕仪式当天，天空竟出现日月同辉的的奇观，而且持续了8分钟之久，这些都让大家觉得真的很神奇；到了韶山，我们随导游来到毛泽东铜像前留影，接着我们参观的是毛主席的故居，排了很长的队伍，进到毛主席故居里，仿佛可见当初他们艰苦朴素，勤俭节约的生活作风；在瞻仰了毛主席故居，缅怀他的丰功伟绩，深切的感到共产党的伟大，今天幸福生活的来之不易。之后参观了毛泽东遗物馆，参观学习中，使大家充分认识到革命的胜利来之不易，特别是参观毛家的“满门忠烈”时让人感到心情特别沉重在国难当头的岁月里，毛泽东挺身而出，投入到了救国救民的洪流之中，在他的带领和感召下，兄弟及晚辈都先后参加了革命斗争，更有杨开慧、毛岸英等多位亲属为中国的革命事业献出了宝贵的生命。那种无私奉献、大公无私的革命精神值得我们钦佩和敬仰。缅怀了老一辈先驱为祖国的解放事业的大无畏的献身精神，重温了峥嵘的历史，那些感动再一次地洗礼着我的身心。 踏上回学校的汽车，思绪万千，韶山之行，重温革命的艰苦

旅游社交礼仪教案

《旅游社交礼仪》教案课程目标： “旅游社交礼仪”课程是酒店管理专业和旅游管理专业的专业必修课。通过课程学习，掌握旅游与酒店礼仪的基本知识、基本方法和基本技能，使学生具备良好的职业素质、职业道德和职业形象，全面提高自身综合能力，为成为能适应酒店、旅游接待服务工作和管理工作的人才奠定必要的基础。 主要参考书目： 1、《现代酒店礼仪规范》，李嘉珊编著，湖南科学技术出版社 2、《旅游交际礼仪》，陆永庆、王春林等著，东北财经大学出版社 3、《现代饭店礼貌礼仪》，张四成编著，广东旅游出版社 4、《新编现代酒店（饭店）礼仪礼貌服务标准》，章洁编著，蓝天出版社 5、《旅游社交礼仪》，陈刚平、周晓梅编著，旅游教育出版社 6、《旅游接待礼仪》，段建国、李莉编著，中国人民大学出版社 7、《成功者礼仪全书》，黄庆杰、吴琼编著，中国华侨出版社 8、《涉外礼仪教程》，金正昆著，中国人民大学出版社 9、《酒店礼仪》，贺湘辉、姜玲主编，广东经济出版社 10、《旅游服务礼仪》，鄢向荣主编，清华大学出版社 11、《现代旅游礼仪》，周裕新主编，同济大学出版社 12、《旅游公共关系与礼仪》，尹华光主编，中南大学出版社 13、《社交礼仪恰到好处》，孙三宝编著，当代世界出版社 14、《旅游服务礼仪》，黄海燕、王培英编著，南开大学出版社 绪论 教学目的： 通过绪论部分的学习，初步了解礼仪、礼貌、礼节的基本概念，明确学习和掌握礼貌礼节礼仪的重要性，为进一步学习旅游社交礼仪的后续内容奠定基础。 教学重点： 礼仪、礼貌、礼节的基本知识，礼仪的特征 一、礼仪的含义 （一）礼仪的概念 在汉语里，最早的“礼”和“仪”是分开使用的，“礼”是指“事神致福”的形式或器物、仪式，它的本意是敬神，后来引申为表示敬意。

高中美术必修课整册教案

高中美术必修课第一课学些美术鉴赏知识 教学目的： 1、使学生了解美术范畴，建立“大美术”观念。 2、使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。 教学重点：掌握鉴赏方法 教学难点：应用该方法进行练习。 教学模式：自主、探究、讨论、合作。 教学过程： 一、导入 同学们已经学过9年美术，你最喜欢哪幅美术作品，请说说原因。 美术和艺术的关系？ 板书：造型艺术美术 二、新授 美术的范畴 板书绘画工艺 美术雕塑书法 建筑篆刻 各种类型请学生举一作品。 美术史、美术理论的基本知识。 小组讨论： ⑴历史上中外有哪些著名的流派及代表人物？ ⑵这些著名的画派在艺术特征和风格上有何差异？ 学生简单表述，结合图例 《放牧》古代岩石画 《宴乐采桑狩猎交战纹壶》战国 《人物驭龙图》战国最早的主题性绘画 美术鉴赏的方法 对不同作品进行比较研究（板书） 学生自学过程，进行简单练习。 选择一插图作品进行鉴赏，强调个性。 小结 美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提升素质，为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识，它的方法一般为对不同作品进行比较研究。 三、布置作业 书后练习 第二课玉石之分——古代玉石艺术 教学目的： 通过古代石器、玉器的发展，了解人类审美意识的萌生与发展。 了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响，由此对工艺美术获得初步了解。 教学重点： 玉器的发展历史和丰富内涵 教学难点： 理解“君子比德于玉”的特殊历史意义

教学过程： 一、导入 你了解玉哪方面的故事？ 指名说说 二、新授 板书问题：引导学生去读课文 以玉组词 玉分几种，玉器制作有几种审美追求？ 为什么说“君子比德于玉”？ 新石器时代有哪些玉器文化？ 选择一玉器进行鉴赏练习 学生细读，交流讨论。 反馈：结合图例引导学生说说答案，阐述“言念君子，温其如玉”、“君子无故，玉不去身”等含义，重点讲授“君子比德于玉” 进行鉴赏练习，说说艺术风格和喜欢的原因。 三、总结 中国传统玉工艺历史悠久，品种浩瀚，成就卓越，有丰富的历史文化内涵，以玉的质地来比喻人的美德是我国特有的文化现象，使本来就精美的玉器更增添了深层次的审美意蕴。 四、作业 选一图进行鉴赏练习 第三课泥土的生命——古代陶器与瓷器 教学目的： 1、了解中国原始社会陶器的产生及艺术成就。 2、了解中国古代瓷器的艺术成就。 3、体会从造型和装饰的结合方面，欣赏工艺美术作品。 教学重点： 中国瓷器的产生和发展，陶与瓷的区别；几大名窑的造型特征 教学难点： 瓷器的造型、装饰和艺术特色

六年级美术上册《艰苦岁月》教学设计

《艰苦岁月》教学设计 一、设计思路 《艰苦岁月》是一节泥塑制作课。运用塑泥捏、搓、抹等技法塑造泥人形象。本节课的基本教学内容有以下两方面： 1.引导学生运用捏、搓、抹等技法塑造泥人形象。 2.学生能用夸张变形的方法塑造一个有表情的泥人头像。 六年级的学生有了动手能力和强烈的创作欲望，有着独特的个性，自我意识较强。根据这一特点我利用多媒体创设情境及活动贯穿整个课堂，调动学生的各种感官，充分发挥每个学生的个性特长，使他们都能玩得高兴，学得愉快。 二、教学目标 1、知识与能力目标： 通过看一看、捏一捏让学生了解泥巴材质，掌握泥塑圆雕的制作方法。 2、过程与方法目标： 在有趣的活动中，学生根据人物的表情特征，创作有表情的人物形象。 3、情感与态度目标： 在合作学习中学会团结协作，在游戏活动中体验美术学习的快乐。 三、说教学重、难点： 教学的重点 如何让学生掌握泥塑的基本制作方法；

教学难点 能制作出一件有趣表情夸张的人物。 四、教学过程 （一）欣赏激趣，引入课题 请同学们欣赏一段长征视频。然后教师提出问题：大家在屏幕上大家看到了什么情景？ 学生自由回答后教师总结：红军二万五千里长征，红军爬雪山过草地的情形。有一位艺术家潘鹤用他的方式永恒地记录了那段艰苦岁月。 接着教师出示艰苦岁月的雕塑作品，让学生谈谈自己的感受。揭示主题。 感受圆雕的独特魅力 出示《艰苦岁月》与《我们的生活充满阳光》让学生观察后说出不同之处有什么不同呢？学生自由回答后，教师小结：一件是绘画作品，平面的，彩色的；一件是雕塑作品，立体的，素色的。 师：潘鹤将艰苦岁月下的战士用这种立体生动的方式雕塑出来，这节课我们也来用泥巴捏出今天幸福生活的人。 【设计意图】运用多媒体播放的长征视频深深震撼了学生，绘画与雕塑作品的对比欣赏给了学生不同的视觉感受。他们进一步了解了圆雕与绘画的不同的艺术特点，多媒体调动学生的学习兴趣，又为下面教学环节的展开做铺垫的作用。 （二）探究方法

旅游服务礼仪课程说明

《旅游服务礼仪》课程说明 一、旅游服务礼仪课程定位 随州职业技术学院高职学院旅游与饭店管理专业，该专业培养目标是适应市场经济需求的，具有一定的理论基础，具备职业综合能力的应用型人才。该专业适应的岗位群有四个，分别是：星级饭店高级服务员；星级饭店基层管理员；星级饭店营销员；普通话导游员。《旅游服务礼仪》课是旅游与饭店管理专业为实现教育目标，培养职业综合能力而设置的专业必修课。 《旅游服务礼仪》课程主要以礼仪活动、礼仪规范、礼仪规律为研究对象，要求学生掌握旅游服务业服务礼仪的基础理论和基本技能，为此，我们在大量吸收国内外服务礼仪研究成果的基础上，进一步研究旅游服务礼仪的基础理论、规范要求，既注重理论与实践的结合，又突出可操作性。 二、教学内容体系 教学内容新颖，信息量大；及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学；课程内容的基础性与先进性，经典与现代的关系处理得当。本课程与相关课程内容关系处理得当。教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，成效显著。

本课程从教育目标出发，在大量吸收国内外服务礼仪研究成果的基础上，进一步研究旅游服务礼仪的基本理论、规范要求，既注重理论与实践的结合，又突出可操作性，充分运用现代教育理念和教学手段，优化培养方案，改革课程体系，大胆更新教学内容，改变传统的教学方法、利用现有的模拟客房和酒吧间等实验室，全面推进综合素质教育，培养学生的综合能力，在部分教师、教学辅助人员、教学管理人员和全体学生的共同参与和配合下，探索出一种具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案——853教学体系 （一）、掌握服务的八大基本理论 旅游服务礼仪现有理论源于服务的一般基础理论，如；职业道德、角色定位、双向沟通、敬人三A、首轮效应、亲和效应、零度干扰、末轮效应等八大理论。 （二）、遵循旅游服务的五项原则 规范化原则、个性化原则、情感化原则、特色化原则、竞争化原则 （三）、课程内容整合成三大部分 一是系统理论讲解；二是情景实训；三是学生实习。三部分划分是由旅游服务礼仪的三个特点决定的。 1综合性强 旅游服务礼仪与多门学科具有密切的关联性，其中尤以与

新高中美术鉴赏高一年级全册全书全套教案(23页)解析

第一课学些美术鉴赏知识 第二课玉石之分——古代玉石艺术 第三课泥土的生命——古代陶器与瓷器 第四课楚王问鼎——商周青铜艺术 第五课皇权的象征——故宫建筑群与天坛 第六课宛自天开──古代园林艺术 第七课事死如事生──古代陵墓雕塑 第八课妙相庄严──古代宗教雕塑 第十课幽冥世界的奢华──古代墓室壁画 第十一课天上人间──宗教壁画 第十二课传神写照——人物画 第十三课咫尺千里—中国古代山水画 第十四课江山多娇──现代山水画 第十五课：移情草木－花鸟画 第十六课时代风采----中国油画 第十七课与民族共命运──木刻与漫画 第十八课美在民间—中国民间美术 第一课学些美术鉴赏知识 教学目的： 1、使学生了解美术范畴，建立“大美术”观念。 2、使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。教学重点：掌握鉴赏方法 教学难点：应用该方法进行练习。 教学模式：自主、探究、讨论、合作。 教学过程： 一、导入 同学们已经学过9年美术，你最喜欢哪幅美术作品，请说说原因。 美术和艺术的关系？ 板书：造型艺术美术 二、新授 美术的范畴 板书绘画工艺 美术雕塑书法 建筑篆刻 各种类型请学生举一作品。 美术史、美术理论的基本知识。 小组讨论： ⑴历史上中外有大耳朵英语首页哪些著名的流派及代表人物？ ⑵这些著名的画派在艺术特征和风格上有何差异？ 学生简单表述，结合图例 《放牧》古代岩石画 《宴乐采桑狩猎交战纹壶》战国

《人物驭龙图》战国最早的主题性绘画 美术鉴赏的方法 对不同作品进行比较研究（板书） 学生自学过程，进行简单练习。 选择一插图作品进行鉴赏，强调个性。 小结 美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提升素质，为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识，它的方法一般为对不同作品进行比较研究。 三、布置作业 书一次函数图像后练习 第二课玉石之分——古代玉石艺术 教学目的： 通过古代石器、玉器的发展，了解人类审美意识的萌生与发展。 了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响，由此对工艺美术获得初步了解。 教学重点： 玉器的发展历史和丰富内涵 教学难点： 理解“君子比德于玉”的特殊历史意义 教学过程： 一、导入 你了解玉哪方面的故事？ 指名说说 二、新授 板书问题：引导学生去读课文 以玉组词 玉分几种，玉器制作有几种审美追求？ 为什么说“君子比德于玉”？ 新石器时代有哪些玉器文化？ 选择一玉器进行鉴赏练课件制作习 学生细读，交流讨论。 反馈：结合图例引导学生说说答案，阐述“言念君子，温其如玉”、“君子无故，玉不去身”等含义，重点讲授“君子比德于玉” 进行鉴赏练习，说说艺术风格和喜欢的原因。 三、总结 中国传统玉工艺历史悠久，品种浩瀚，成就卓越，有丰富的历史文化内涵，以玉的质地来比喻人的美德是我国特有的文化现象，使本来就精美的玉器更增添了深层次的审美意蕴。四、作业 选一图进行鉴赏练习 第三课泥土的生命——古代陶器与瓷器 教学目的： 1、了解中国原始社会陶器的产生及艺术成就。 2、了解中国ppt课件背景图古代瓷器的艺术成就。 3、体会从造型和装饰的结合方面，欣赏工艺美术作品。 教学重点：

第三节 艰苦岁月

第三节艰苦岁月 一九五七年，方正考入宁津县第二中学。学校坐落在一个不通公路的叫曹塘的偏僻农村，是过去宁津县有名的李姓大地主的宅院。宁津县隶属沧州地区，学校的前身是沧南第一联立师范，师资力量很强，教学成绩算一流的。 这时的“反右”斗争正如火如荼，老师白天教课，晚上就是批斗会。有的学生晚自习不上，偷偷跑到批斗会的房子底下，听新鲜。这天，方正也跑到批斗会窗户底下偷听，室内有断断续续的口号声,他只听清了一句:“…. 你前功尽弃,废于一旦！”批判的是教数学的李老师。明天李老师还要给学生讲课，为了维护他一点面子，一个老师出来把方正他们轰赶走了。方正除去对解放初期斗地主，有点朦胧的记忆，这是他对阶级斗争原始的接触。 五七年，不大的一个学校，划了七个右派，分别受到不同的处置：王立本等三人降职降薪，王星、付淑芳监督劳动，处分最重的是李清云老师，被送到黄骅中捷友谊农场劳动教养。 李老师是学校最优秀的数学教师，他之所以被划为右派，就是因为他从数学的角度推算，认定亩产万斤水稻根本不可能，被扣上反对大跃进的帽子。县里来人带走他的那天，几个老师，到他的住屋抢走了他的备课教材――这是李老师多年的心血。

坐落于黄骅县的中捷友谊农场，位于沧州以东60公里处，再往东走，就是全国有名的长芦盐场，一堆堆的盐坨子，恰似一座座的雪山，紧连着的就是渤海湾。农场直属沧州地区管理，论条件比当年林冲充军发配的沧州还要差。这是一片荒芜的盐碱滩，一年四季地上像撒了一层薄薄的石灰，又像飘了一层雪花，远远望去，一马平川，见不到村庄，只见路边有些耐碱的红荆，地里也有一撮撮的黄盐菜。这地方，盐业工人盼晴天――好晒盐；农夫怕晴天――找不到一棵遮挡烈日炎阳的绿树。一九五七年以后，农场成了右派劳动改造的地方。就在五八年的春天，方正随同河北宁津二中的几百号同学来到中捷农场七分场，具体任务是；挖沟，排碱，插稻秧。 当时的中捷农场就是总部有些房子，也有一个稍微大点的礼堂，当年接待过总政歌舞剧团的演出。各分场实际并没有场部，大片的荒芜地不知按什么划一下，就算分场的分界线。几百号学生就住在事先搭好得席棚子里，棚子靠近农场到黄骅县城的公路。每天清早，运鱼虾的鸡公车吱嗷吱嗷由东向西，划破了黎明的寂静，同学们最不情愿听到这声音，它预示又要下地干活了。 盐碱地种出得水稻，做成的米饭香喷喷的，天津有名的小站大米就是产于盐碱地。盐碱地里，有两个40公分宽、

外出旅游文明礼仪教案

外出旅游文明礼仪教案 备课人：李国柱 教学目标： 让故中学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的外出人。教学重、难点： 让故中学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。教学课时：1课时 教学用具：多媒体、课件 教学内容： 引入：如今，旅游已成为生活丰富多彩的现代人的时尚，所谓“读万卷书，行万里路”，旅游不仅可开拓心胸，拓展视野，更可增长见闻，开启智能。文明有礼的出游是向假期最好的献礼 那些年，遭嫌弃的国产游客 印象之一：人人都是大嗓门 在北京第二外国语学院法政学院法学系主任申海恩看来，中国人大声叫嚷这事，这和中国人的地域生活方式密不可分：“在我们的山沟沟里面，那可能要隔着沟对话，(大嗓门)这就练出来了。自然他走出去的时候，不会很快就想到这是一个多大的问题。” 印象之二：人人都是刻字家 北二外法政学院法学系主任申海恩：“‘到此一游’这几个字来源于李白的一首诗，他就干过这种事，到哪留一首诗。这似乎就是我们的文化传统。当然，这些文化传统在现代文化观念来，从保护文物的观念来看，确实存在问题。但是这样的一些文化传统、传统观念，几千年来深入人心。” 告别土鳖土豪拥抱风土人情

1 随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，污染公共环境； 2 在非吸烟区吸烟，打喷嚏不掩口鼻，危害他人健康； 3 坐公交车、乘电梯、购物、买票、参观、就餐时争抢拥挤、插队加塞，不谦让老幼病残孕； 4 在公共交通工具、宾馆饭店、剧场影院等公共场所高声接打电话、猜拳行令、喧哗吵闹； 5 在景观文物、服务设施上乱刻乱划，踩踏禁行绿地，攀爬摘折花木； 6 不听劝阻喂食、投打动物，危害动物安全； 7 在他人面前打赤膊、袒胸敞怀，在房间外穿睡衣活动，穿着不合时宜； 8 讲黄色段子、宣扬封建迷信、传播胡编乱造的政治笑话，热衷低级趣味； 9 强拉外宾合影，违反规定拍照、录像； 10 吃自助餐时多拿多占，离开宾馆饭店时取走非赠品，贪占小便宜习惯性心态 在日本泡温泉前，导游告诉游客：“在这里泡温泉与咱们在家泡澡不同，先要在淋浴下洗干净，不能把毛巾带进温泉池，更不能搓泥。”同团的游客，倒是牢记了导游的教导，按程序操作。但进到池里，粗声大气地交流穿和服的礼仪，并且，哈哈大笑，全然不顾周围人的感受。在澡堂里大吹大擂的习惯，不由自主地流露出来。 怕吃亏心态与怕吃亏心理相伴随的是耍小聪明、占小便宜。春节时，马尔代夫推出8折优惠蜜月旅行团，有位中国母亲带着儿子，为图便宜，冒充新婚夫妻参加旅行，遭到同团人的鄙视。还有些游客钻酒店退房不查房的空子，顺手拿走酒店的毛巾、睡衣。这些贪小行为，既败坏旅行团声誉，又损害了中国游客的形象。随大流心态 中国人既爱面子，又爱扎堆儿。尤其是在境外旅游，明知有些举止不文明，有人做，就有人效仿。最典型的例子就是吸烟，在京都街头，中国游客看见一个日本老人在车站边吸烟，于是，一帮烟民很快聚到一起，喷云吐雾。其心理就是即便是丢人，反正是一群人，知道我是谁。更有一种法不罚众的心理在做怪。暴发户心态

人教版美术教案第五册(全册)

人教版美术教案第五册(全册) 目录： 1魔幻的颜色2万花筒3大人国与小人国4前前后后5天然的斑纹 6校园里的花7最受尊敬的人8今天我值日9有趣的鞋10团包手工 11巧巧手12变废为宝13梦幻中的城堡14我设计的自行车15星空的联想 16新颖的电脑17电脑美术18会响的玩具19美术小记者20迷人的动画片 1、魔幻的颜色 领域造型表现 课时：1课时 教学目标：

1.认识三原色 2.观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色(间色) 3.能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品 教学评价建议 1.能否用三原色调出三个间色 2.能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的 3.能否调出预想的颜色 4.能否记住三原色以及用他们调出的间色(间色这一概念可以不出现) 教学实施建议： 一课前准备

1.教师准备教具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作 2.学生准备学具：水彩画工具 二课堂教学 1.引导阶段 因为三年纪的学生对水彩画接触的不是很多所以有必要指导一下如何使用水彩颜色，然后，让学生挑选两个最喜欢的颜色，调一调再说一说变成了什么颜色接下来可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出的第三个颜色(可以做一些笔记)然后交流 2.发展阶段 让学生认识三原色并且真正理解原色的含义 将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上：让学生用两个指定的原色调出教师出示的那个间色学生调出颜色胡

色相一定会有差异，让学生比一比说说原因教师分别出示两个间色让学生自己寻找两种颜色调出它学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处 3.收拾与 可以留出十分钟左右的时间，主学生将水彩画工具清洗好，然后再进行作业展评 三课后拓展 在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：绘出七色彩虹，绘出春天(或夏天，秋天，冬天)的感觉，表达心情，天气，味道 教学参考资料 蒙德里安与红黄蓝的构成 蒙德时安 Mondrian.Piet：[荷兰](1872年1944年)蒙德里安出生在荷兰的阿麦斯特一个教会学校校长家庭，14岁开始学画，20岁成为当地的

人教版语文三年级下册《艰苦的岁月》3课时精品教案设计

艰苦的岁月
教学目标
1．了解革命战争年代的艰苦和红军战士对胜利充满信心的乐观主义精神，从中受到革命传统教育。 2．通过观察图画理解课文内容，提高观察能力和理解词句的能力。 3．学习本课生字、新词，会用“悠扬”、“充满”造句。 4．有感情地朗读课文。 教学重点、难点
通过观察图画中老红军和小红军的外貌衣着和他们的神态，阅读课文的重点段落，了解战争岁月的艰 苦和红军战土的革命乐观主义精神。b5E2RGbCAP
教学时间 二课时
教学设计
第一课时
一、教学目标

学习本课生字、词，练习用“悠扬”、“充满”造句。
二、教学重点、难点
（一）学生自学本课生字，联系上下文理解词义。
（二）指导学生练习用“悠扬”、“充满”造句。
三、教学过程
（一）看图，解题。
1．出示挂图，让学生观察后回答下列问题。 （1）图中画的是谁？（一位老红军和一位小红军。）
（2）你从图中什么地方看出这是两位红军战士呢？（头上戴的帽子上有一颗红五星，小红军左手搂着 支步枪，老红军腰里挂着一支手枪。）教师通过这一问题引导学生从人物的衣着上来判断人物的身 份。p1EanqFDPw
（3）他们各自在干什么？（老红军坐在一块石头上吹笛子，小红军在他身旁出神地倾听着。）
2．这幅图画描绘的是什么时候的情景？（艰苦的战争年代） 3．板书课题：艰苦的岁月。 4．让学生根据图中情景将题目补充完整。 例：在艰苦的岁月里，红军战士仍然十分乐观。
（二）初读课文，自学生字、词。
1．学生按照读、画、查、找的步骤自学本课生字、词。 （1）学生边读课文，边标画出文中生字、词。

老照片：见证红旗渠修建的艰苦岁月

老照片：见证红旗渠修建的艰苦岁月 见证红旗渠修建的艰苦岁月 20世纪60年代，古老的太行山上诞生了一条人工天河，这条穿行在峰回路转之间、缠绕在群山腰际的人工开凿的河渠，就是举世闻名的中国第一渠、全国重点文物保护单位--红旗渠。 1960年，正是共和国最困难的时期，为了解决缺水问题，十万林州儿女踏入茫茫太行山中，进行了一次规模空前、长达十年的引水之战。十年间，林州人民凭着一钎一锤一双手，逢山凿洞、遇沟架桥，终于修成了长达1500多公里的红旗渠。 在修渠过程中孕育出的"自力更生，艰苦创业，团结协作，无私奉献"的红旗渠精神，已经成为了激励当代、教育后人的宝贵精神财富。 本组照片的作者魏德忠先生用自己的镜头生动地记录下了修渠过程中每一个令人心动地细节，使得这组拍摄于1960――1969年的老照片得以把难忘岁月里那些动人的瞬间定格成位永恒、鲜活的见证。 举世闻名的中国第一渠---红旗渠。 红旗渠水绕太行红旗渠象一条银色的飘带，紧紧的萦绕在

太行山腰，穿过层层山，绕过道道岭，弯弯曲曲蜿蜒数百里，为古老的太行山增添了一条美丽的风景线。 劈山引水：60年代，林州人民经过10年的艰苦奋斗，在太行山上兴建了一条长达1500多公里的盘山渠道，共削平了1250多个山头，这个嵖岈交差的岩石，仍残留炸药崩下的痕迹。 人工天河：画面在下方就是古老的漳河，林州人民祖祖辈辈只能看到它从山脚下白白东流去，如今被从上流拦腰截断，强迫它按照人们的意思，绕上太行山，驯服地流入林州大地。领导干部走在前：走在队伍前面的就是县委书记杨贵，县长李贵，他们带领县委一班人团结奋进，鼓动着全县民工勇往直前。经过了无数的风风雨雨，走过了重重坎坷之路，历经10年，从不动摇。 千军万马上太行：1960年2月，正当共和国处于最困难的时期，林县县委组织了千军万马的修渠大军，浩浩荡荡，从四面八方开进了太行山。 深山洞里安营扎寨：修渠民工，以蓝天为被，大地为床，露营在山野，吃住在山洞。 在临时工棚里学习毛主席著作 奋战在太行山上：工程开始了，数以万计的人们用独轮车把修渠用的水泥、石料源源不断地运往工地。

旅游服务礼仪教案教学教材

第一章客旅游服务礼仪概述 教学目标： 1.理解旅游服务礼仪的概念、特点、作用及意义 2.掌握旅游服务礼仪的养成途径 教学重点： 深化对旅游服务礼仪的理解，加强对客服务礼仪意识 教学难点： 让学生将礼仪运用于旅游工作实践 教学过程： 1.安全教育：教育学生上下楼梯不嬉戏打闹，左让右行 2.清点人数: 【讲授新课】 第一节旅游服务礼仪的概念、特点及原则 （第1—2课时）一、旅游服务礼仪的概念 礼： 仪： 案例导读与分析：见书P.2

二、旅游服务礼仪的特点 1.广泛性 2.实用性和灵活性 3.共同性和差异性 案例。详见书P.4 三、旅游服务礼仪的原则 （一）服务礼仪的基本原则 1.尊重 2.一视同仁 3.热情 4.合宜 5.宽容 6.自律 （二）旅游服务礼仪中的“3A”原则 1.接受---亲和友善的接受服务对象 2.重视—真心实意地重视服务对象 3.赞美—恰到好处的赞美服务对象 课后小结： 本节课，学习了第一章第一节的内容，大家一起认识了服

务礼仪的一些概述，也对我们今后很可能从事的工作岗位所运用的礼仪有所了解。望同学们课后复习并将礼仪运用于生活中，完成作业，预习第二节的内容。 作业： 旅游服务礼仪的原则有哪些？

第二节旅游服务礼仪的意义及作用 （第3课时） 一、加强旅游服务礼仪修养的意义 1.礼仪是市场经济环境下旅游行业发展的需要 2.礼仪是旅游行业适应对外开放的需要 3.礼仪是塑造旅游从业人员者个人形象的需要 二、礼仪在旅游服务中的作用 1.有助于从业者的个人发展 知识链接 2.有助于改善企业的内部环境 3.是提供优质服务的关键 案例分析，见书P.8 4.有助于解决旅游服务纠纷 5.有助于提升国家形象 课后小结： 这节课我们主要学习了礼仪在旅游服务中的作用，生活中我们也处处可见礼仪，可使用礼仪，希望同学们多运用礼仪。 作业：

人美版高中美术鉴赏高一年级全册全书全套教案

人美版高中美术鉴赏高一年级全册全书全套教案高中美术教案顾子之 第1课培养审美的眼睛 一、教学目标 本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。 二、教学重点 培养学生送审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。 (理由:审美应是一种主动地行为，因为生活中不是缺少美，而是缺少发现。只有具备了一双审美的眼睛，才能会看和主动。) 三、教学难点 如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。 四、教学设计 (一)、引入新课 请同学们回忆:在我们的身边有哪些值得骄傲的建筑或是艺术作品, 可见，艺术美就在我们身边，和我们的生活息息相关，我们要学会鉴赏身边的艺术作品。 (二)、讲授新课 1、美术鉴赏的概念 2、美术的分类

播放幻灯片同学们请你们研究以下的作品，从美术分类的角度，可以把它们分 为几种类型,你的分类标准是什么 ,按照其他角度又能如何划分, 绘画，雕塑，建筑，工艺设计，书法篆刻，摄影六大类 3、鉴赏美术作品的步骤 感受、归类、分析和判断?体验、想象和评价 a.下面以《捣练图》和《拾穗》为例，相同题材对比分析欣赏这两幅作品前提:题材相同，同是描绘妇女劳动的场面， 高中美术教案顾子之 分组: 第一组:从社会背景、画家本身进行分析，对作品进行价值判断。第二组:从作品的艺术形式入手，对作品进行价值判断 请同学们表述讨论结果: 形式上对比分析: 《捣练图》:中国传统绘画，绢本设色，,,厘米*,,,厘米，长卷，展现宫中妇女的完整的捣练劳动过程，具有连环画性质，人物造型工细，线条劲键，用色富 丽华贵，明确传达盛唐的审美观和审美趣味。 《拾穗》油画,,.,厘米*,,,厘米画面质朴真诚，人物造型结实，展现真实的 生活气息。 社会背景、画家本身进行分析: 《捣练图》:作者张萱，圣唐时期著名人物画家，宫廷画师所画人物雍容华 贵，丰颊肥体，突破了中国人物画主要描绘“烈女”“孝子”传统题材，开始表 现现实中的人物形象，在美术史上产生深远影响。《拾穗》:作者米勒(法国)站在同情农村贫穷妇女的立场上暗示阶级对立，歌颂劳动者质朴勤劳的美德。

见证红旗渠修建的艰苦岁月

见证红旗渠修建的艰苦岁月 20世纪60年代，古老的太行山上诞生了一条人工天河，这条穿行在峰回路转之间、缠绕在群山腰际的人工开凿的河渠，就是举世闻名的中国第一渠、全国重点文物保护单位--红旗渠。 1960年，正是共和国最困难的时期，为了解决缺水问题，十万林州儿女踏入茫茫太行山中，进行了一次规模空前、长达十年的引水之战。十年间，林州人民凭着一钎一锤一双手，逢山凿洞、遇沟架桥，终于修成了长达1500多公里的红旗渠。 在修渠过程中孕育出的"自力更生，艰苦创业，团结协作，无私奉献"的红旗渠精神，已经成为了激励当代、教育后人的宝贵精神财富。 本组照片的作者魏德忠先生用自己的镜头生动地记录下了修渠过程中每一个令人心动地细节，使得这组拍摄于1960――1969年的老照片得以把难忘岁月里那些动人的瞬间定格成位永恒、鲜活的见证。 我也说一句 举世闻名的中国第一渠---红旗渠。

红旗渠水绕太行

红旗渠象一条银色的飘带，紧紧的萦绕在太行山腰，穿过层层山，绕过道道岭，弯弯曲曲蜿蜒数百里，为古老的太行山增添了一条美丽的风景线。

劈山引水：60年代，林州人民经过10年的艰苦奋斗，在太行山上兴建了一条长达1500多公里的盘山渠道，共削平了1250多个山头，这个嵖岈交差的岩石，仍残留炸药崩下的痕迹。

人工天河：画面在下方就是古老的漳河，林州人民祖祖辈辈只能看到它从山脚下白白东流去，如今被从上流拦腰截断，强迫它按照人们的意思，绕上太行山，驯服地流入林州大地。 领导干部走在前：走在队伍前面的就是县委书记杨贵，县长李贵，他们带领县委一班人团结

奋进，鼓动着全县民工勇往直前。经过了无数的风风雨雨，走过了重重坎坷之路，历经10年，从不动摇。 千军万马上太行：1960年2月，正当共和国处于最困难的时期，临县县委组织了千军万马的修渠大军，浩浩荡荡，从四面八方开进了太行山。

旅游交际礼仪教案第四章 旅行社服务礼仪

《旅游交际礼仪》教案 第四章旅行社服务礼仪 教学目的与要求： 通过本章的学习，要求学生能够了解旅行社接待、导游接待的服务礼仪常识，掌握旅行社服务人员、旅游接待中的服务礼仪操作规范、掌握各项导游服务礼仪和旅行社商务活动礼仪，并且在实际工作中能够熟练应用。 教学重点： 旅行社服务人员、旅游接待中的服务礼仪操作规范，各项导游服务礼仪和旅行社商务活动礼仪。 教学难点： 特殊团队接待礼仪。 授课主要内容及学时分配：2 第一节旅行社门市部业务员礼仪 一、前台接待人员礼仪 1．进门问候 2．出示旅游产品 3．旅游产品的说明、推荐 4．签订合同 5．收取费用 6．收尾工作 二、销售人员礼仪 1．约见客户礼仪 ⑴约见时间要适宜 ⑵约见地点要方便 ⑶约见方式要妥当 2．拜访客户礼仪 ⑴推销人员拜访客户的礼仪 ⑵推销人员接待预约访客的礼仪 ⑶推销人员接待临时访客的礼仪 推销人员看到临时到访客人时应立刻起立，微笑着向客户打招呼。 三、售后服务礼仪

1．处理投诉礼仪 2．旅游者回访礼仪 四、特殊团队接待礼仪 （一）新闻记者或旅游代理商接待礼仪 （二）大型团队接待礼仪 （三）残疾人团队接待礼仪 五、其它服务礼仪 1．电话销售礼仪 2．传真礼仪 第二节导游服务礼仪 一、导游接团服务礼仪 1．接团准备 2．接站服务 3．入住服务 二、导游带团游览服务礼仪 1．乘车服务 2．途中服务 3．游览服务 三、导游送团服务礼仪 1．送客前安排好结算、赠送礼品、摄影留念、欢送宴会等事宜。 2．致欢送辞。应使对方感受到自己的热情、诚恳，有礼貌和有教养，祝大家旅途愉快。 3．火车、轮船开动或飞机起飞后，应向客人挥手致意，祝客人旅途愉快，然后再离开。 四、导游语言服务礼仪 1．导游语言运用的基本要求和口语艺术 2．致辞服务礼仪 3.巧用表情语 五、购物服务礼仪

人教版普通高中美术全一册(必修)艺术欣赏全部教案

人教版普通高中美术全一册(必修)艺术欣赏全部教案 人教版《全日制普通高级中学教科书（必修）美术》全一册 中国美术欣赏 中国古代工艺美术欣赏第一讲陶器第二讲瓷器第三讲青铜器 第四讲织绣玉器漆器中国古代雕塑欣赏第五讲陶塑第六讲石雕第七讲彩塑中国绘画欣赏 第八讲古代人物画第九讲古代壁画第十讲古代山水画第十一讲古代花鸟画第十二讲现代人物画第十三讲现代山水画花鸟画中国建筑艺术 第十四讲宫殿建筑第十五讲园林与民居中国民间美术欣赏第十六讲民间美术外国美术欣赏 外国工艺美术和设计欣赏第十七讲传统工艺美术第十八讲现代设计艺术外国雕塑欣赏 第十九讲世界文明古国的雕塑第二十讲文艺复兴时期的雕塑第二十一讲近代雕塑第二十二讲现代雕塑外国绘画欣赏 第二十三讲文艺复兴时期的绘画第二十四讲古典主义绘画第二十五讲浪漫主义绘画第二十六讲现实主义绘画 第二十七讲印象主义和后印象主义绘画第二十八讲

现代主义绘画外国建筑艺术欣赏 第二十九讲神庙、教堂与陵墓建筑第三十讲现代建筑 第一讲陶器 一、教学目的：通过欣赏中国古代陶器，让学生了解我国制陶工艺的悠久历史、艺术成就。学会运用正确的方法去观赏陶器，客观地评价古代艺术作品。培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。 二、教学重点：1、不同文化类型陶器的造型特点。2、彩陶纹饰的艺术特征。 三、教学难点：主要是专业名词较多同时涉及到中国古代陶器工艺史，有关历史知识和历史背景，除了在教学内容资料作些简要介绍外一些专业名词和有关的历史文化知识。四、教学时间：1课时 五、教具准备：教材、多媒体课件、录象带(L50) 六、教学过程： （一）、组织教学：（常规）（二）、引入新课： 第一讲—第四讲是中国工艺美术欣赏。 工艺美术通常是指美化生活用品和生活环境的造型艺术。它既是物质产品，又具有不同程度的审美属性。作为物质产品，它反映着一定时代、社会的物质生产水平；作为精神产品，它的视觉形象又体现了一定时代的审美时尚。 工艺美术分为实用工艺美术和观赏工艺美术两大类。实用的

艰苦岁月 快乐时光

艰苦岁月快乐时光（1-9）也许你现在事业蓬勃辉煌 也许你现在生活充满阳光 却忘不了过去的时光 如今我翻开那段岁月 你能否感受往日的景象 那充满梦想和美好的时光 也曾有过欢乐和忧伤 贫困中孜孜以求梦想 艰苦里顽强磨砺成长 虽然艰辛却如此暖人心房 在记忆中闪耀着光芒 曾激情的胸膛 依然充满力量 呵，同甘共苦的老乡 勤劳智慧，纯朴善良 愿青葱岁月永远不老 愿纯情真爱永远热泪盈眶 将渐远的芬芳深深珍藏 一如守护真情的信仰 任岁月变幻，人生沧桑

心中的美好永远流淌 ——题记 一、一角半钱 粤北有个始兴县，始兴县北部有个“牛岗坪”村。这里居住着十几户人家，几排造型古朴、色彩和谐的小屋，红砖青瓦，绿荫掩映；几口鱼塘零星的点缀在村边，像镶嵌在绿地的璀璨明珠。村外群山环绕，村前几圃翠竹，常年碧绿，村背几棵百年大树，傲然挺拔，见证了一代又一代“牛人”。六十年代初，我出生在这个小山村。 牛干坪村有二百多年历史，解放前，祖祖辈辈都是耕田的。七十年代，我爸的兄弟分家后，家中有六口人：奶奶、爸爸、娘、弟弟、妹妹。村里田多、地多。强壮的成年人是一等劳动力，老人、小孩也要参加生产队的劳动。那时，参加队里的劳动是“计工分”。男人一等劳动力，劳动一天计10分；女人一等劳动力，劳动一天计9.7分。小孩劳动得的工分则看其年龄和“个头”，正常情况下，年龄越小，工分越少。 那个年代，家里很穷。我是长子，7岁便开始参加生产队里的劳动。那时，我劳动一天计3分：早上工分是5厘（即0.5分）；上午工分是1.3分；下午工分是1.2分。生产队里到了年终就以劳动所得的工分给每个劳动者算报酬，即“分红”。生产队年份好的时候，每10工分可分5角钱或6角钱。那年，正好队里分红是每10工分得5角钱，我劳动一天可得一角五分钱。

旅游服务礼仪教学大纲讲课教案

《旅游服务礼仪》教学大纲 课程编码：课程类型： 适用专业：旅游管理授课单位：管理工程系 学时：40 学分：3 一、课程的性质、目的与任务： 1、课程的性质： 《旅游服务礼仪》是介绍社交礼仪以及旅游服务专业礼仪知识的一门基础应用性学科；是旅游管理专业学生必修的一门专业基础课。 2、课程的目的： 《旅游服务礼仪》教学的主要目的是通过教师的系统讲授、示范操作与训练，使学生掌握社交及旅游服务礼仪的基本概念、常识、基本原理及方法技巧，为今后从事旅游服务工作塑造良好形象、提高服务艺术，奠定坚实的基础。 3、课程的任务： 本课程的教学，主要要求师生按照课堂讲授与实际训练相结合的方式来理解、掌握旅游服务礼仪知识和技能。通过该课程的学习，使学生理解旅游服务礼仪在个人发展和旅游业中的重要作用与地位、理解和掌握礼仪的基本概念和原理，从而提高今后从事旅游服务接待工作的艺术和水平。 二、教学内容及教学要求 第一章礼仪与服务礼仪 一、教学目的和要求 本章重点介绍了礼、礼貌、礼仪的基本概念，探究了中外礼仪的历史渊源，剖析了利益的原则和特点、功能，以及加强与创新礼仪修养的途径。 二、教学内容 1、礼仪的界定 2、礼仪的发展 3、讲究礼仪的原则与特点

4、旅游服务礼仪的功能 三、教学重点 1、礼仪形成与发展的过程 2、现代礼仪的概念、特征、原则和功能 3、东西方礼仪的不同特点和差异 4、礼仪、礼节、礼貌和修养的概念及礼仪与个人修养的关系 5、创新培养礼仪修养的途径 第二章旅游职业形象礼仪 一、教学目的和要求 本章阐释了职业形象中仪容、仪表、仪态的概念，讲解了化妆礼仪、不同着装礼仪及配饰、仪态礼仪的规范要求。通过学习本章内容，学生应该能够在生活与工作中熟练掌握这些礼仪，树立优雅大方、稳重得体的职业形象。 二、教学内容 1、优美端庄的仪容礼仪 2、得体庄重的仪表礼仪 3、温文尔雅的仪态礼仪 4、接待中的礼节 三、教学重点 1、仪容、仪表的概念及意义、基本要求 2、仪态的概念、基本要求 3、服饰的基本要求、旅游从页人员的形象包装 第三章旅游交往与接待礼仪 一、教学目的和要求 本章主要介绍了在接待过程中常用的最基本的礼仪知识，尤其是对握手礼、介绍礼、鞠躬礼、电梯礼仪、名片礼仪以及致意礼进行了详细的介绍。这些内容是我们目前生活中新兴的交往礼仪。 二、教学内容