三年级朗诵比赛材料

尊敬的领导，评委老师：下午好！我叫——，是----年级----班的同学，

我朗诵的题目是猫

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几多小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

小猫满月的时候更加可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！

学校朗诵比赛方案完整版.doc

*****学校朗诵比赛方案 一、指导思想： 为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，创造“书香校园”，我校决定举办一场关于诗歌、文章作品的朗诵比赛，为学生搭建一个表现自我的舞台，以此提高学生普通话的口语表达能力和朗读水平，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。 二、活动对象：初一、二、高一全体学生 三、活动主题：诵读文化经典共建书香校园 四、活动目标： 通过活动，进一步提高学生普通话口语表达能力和朗诵水平，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；同时创造“书香校园”，营造浓烈的文化氛围。 五、比赛内容： 各参赛选手自选一篇文章或诗歌，比赛内容在比赛前集中发放《评分表》时宣布。 六、比赛程序： 1.年级组、各班自行组织，力争人人参加，每个班推举1只优秀代表队参加 2.时分年级组按抽签的先后顺序进行比赛。角逐年级第一名。 七、评选方法： 评委由评委会打分，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的最终得分。 八、奖项设置： 高、中年级组各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，获奖的学生由学校颁发奖状和奖品。 九、有关注意事项： 1、各班应先选出选手，然后在各年级组进行预赛，最后由各班参加决赛的名单及朗诵内容于2014年10月13日（星期一）之前上报老师处。 2、凡有背景音乐的请事先准备好U盘，服装可自行拟定。

3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作，力争在朗诵形式上有所创新。 4、各班主任老师应积极参与配合学校做好本次朗诵比赛的宣传、筹备、开展等工作。 5、参加决赛的选手请于2015年10月14日下午选修课时间由语文组老师代表抽签排序。 中学部语文组 2015年 10月9日 附： 诗歌、文章朗诵比赛评分标准 采用满分100分制，朗诵时间低于规定要求的将予以扣分。 评分标准： 1、能使用标准的普通话朗诵课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利：停顿恰当，不以字词顿读，不唱读。（30分） 2、能准确理解作品内容，朗诵能再现作品情境，正确体现作品的思想感情，朗诵时感情真挚、充沛，语气语调恰当。（30分） 3、有乐器或者配乐可加分，音乐搭配贴切，容情。（10分） 4、朗诵者仪态大方，着装得体，动作适当。能体现学生良好形象和素养，整体效果好。（10分） 5、感情充沛，感染力强，台风好。（10分） 6、形式新颖，令观众耳目一新。（10分） 奖项设置： 各年级按总分高低共评出一等奖3名、二等奖3名、其余为三等奖。 备注：希望各位语文教师及班主任注意做好准备，保证本次“读书节朗诵比赛”顺利、有效地开展。谢谢您的配合 方案

学校课文朗诵比赛活动方案

学校课文朗诵比赛活动方案 一、比赛目的： 为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的语言积累,全面提高学生的朗诵能力,经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下: 二、比赛内容：本期小学语文课文（诗歌、散文）。 三、参赛对象：全校1-6年级学生。 四、比赛时间：初定第十五周星期四下午。 五、比赛地点：待定。 六、比赛形式： 1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。 2、分低年级组（一至二年级）和高年级组（三至六年级）。 3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。 5、为了保证选手的高水平参加比赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。

七、评委事项： 1、参评人员：各班语文教师。 2、计、评分要求：根据评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分；评委不能给本班学生打分。 3、奖项设置：每个组评选出一等奖2个，二等奖4个，三等奖若干。 八、评分基本标准： 1．用普通话朗读课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利：停连恰当，不以字词顿读，不唱读。 2．能准确理解课文内容，朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。 3．朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养，整体效果好。 xxx学校课文朗诵比赛组委会 20XX年11月18日 班级参赛选手名单 班级 姓名 朗诵内容

「整合」朗诵比赛活动方案5篇汇总

诗歌朗诵活动策划方案5篇 本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。 古诗文朗诵活动方案 一、活动目的 为了活跃校园文化，提高学生的诗词朗诵水平，培养其对诗词的学习兴趣，帮助学生进一步领会诗词的想像丰富、技巧高明、艺术感染力极强等特点。展示我校学生故诗文朗诵水平，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，特举行古诗文朗诵比赛周活动。 二、活动主题 体味文化意蕴，再现风雅精神。 三、主办单位： 语文教研组 四、参赛时间： 此次活动分两个阶段：第一阶段为班级内部初赛时间，时间为七、八周。各语文教师自行安排时间。第二阶段七、八年级校级竞赛活动。时间临时通知。 五、参赛地点： 西教学楼学院内 六、比赛要求： 1、本校七、八年级各教学班，以班级为单位，每班分集体朗诵，选一名选手个人朗诵。 2、各语文老师依据本班学生实际选取合适的内容，注意所选的内容最好突出某一主题（例如：写景的，送别的，思亲的，爱国的，反映民生疾苦的等等）某一首或几首均可。 3、老师可以参与其中，可以师生同诵，老师亦可做报幕员，可以诵读其间的过渡语等。各班统一服装。

4．朗诵形式不拘一格，可依据内容边诵边演，可配乐朗诵等。朗诵时间：集体每班5至10分钟左右，个人3至8分钟左右。 5．比赛及评奖以年级为单位进行，评奖分设一、二、等奖。 6．比赛结束后，将开展古诗文朗诵展示周活动，请部分获奖班级利用早操时间向全校师生汇报表演。（2）朗诵脚本可选用优秀经典诗词（鼓励原创作作品参赛）。 7、各班在第八周周三前将参赛诗词的题目和内容上交到何芳处。语文老师写上串词 七、评分标准： 1 、作品主题鲜明突出，内容健康、向上。 (10 分） 2 、衣着得体，与诗歌内容相协调。 (5 分） 3 、精神饱满，姿态得体大方。 (10 分) 4 、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 (1 5 分） 5 、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。 (10 分） 6 、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。(20 分) 7 、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(20 分) 8 、朗诵形式富有创意，如配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。给人耳目一新的感觉。(10 分) 八、奖励办法 统一评奖，各年级评集体奖第一、第二名。个人一、二等奖各一名。 九、比赛评委 徐校长魏校长王主任朱主任李主任范主任方波 十、主持人阮小建何芳 十一、赛场布置胡常华张晓华 --------- 【活动目的】

校园诗歌朗诵大赛策划书

第一届 ‘‘诗歌朗诵大赛’’活动 策 划 书 绿苑文学社

第一届“诗歌朗诵大赛”活动策划书 一、【活动目的及意义】: “诗歌朗诵比赛主要是为了弘扬中华民族悠久文化,活跃校园文化气氛，丰富大学生课外生活，给同学们一个展示自我的舞台，进一步营造良好的 学习氛围，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才，特举办”诗歌朗诵比赛”活动。 通过诗歌朗诵，我们可以促进同学们之间的友谊与交流。同时，我们还可以回顾曾经让我们心动的诗歌，震撼的故事,动人的情感,抒发心中的感慨和激情，从而使情感得到沉淀与升华，使能力得到提高与锻炼。 二、【活动组织单位】： 由园艺园林学院文化素质教育中心、校社团联合会、绿苑文学社共同举办三、【活动主题】: 红色礼赞,清明情思! 每种生命的演绎都是对生活的探索及对自然的回归。每种情感的沉淀都是对精神的升华和思想的回馈.缅怀烈士,激扬青春,在蔚蓝的天空下,在和煦的春风里,让我们回味那份红色经典,英雄礼赞,悠悠情思,让这份崇高的情感从这里启航! 四、【对活动参加象】： 本次活动面向河南科技学院全体学生进行. 五、【活动措施及其前期准备工作】： 1.做好宣传动员工作和报名工作（详细请看宣传动员策划方案）； 2.培训部分社团骨干，对参赛人员做相关的指导和培训； 3.通过初赛和复赛选拔优秀面试者8到10名，参加诗歌朗诵决赛； 4.对应试者讲解本次比赛的整体计划安排和注意事项。 六、【活动形式与流程】: 活动现场流程: 1.对进入参加比赛的选手讲解本次的整体计划、注意事项、以及纪律； 2.以抽签的方式确定参赛者参赛顺序，并依次登记姓名和参赛诗歌； 3.每次参赛一人，参赛程序为：首先由主持人宣读指导语，然后参赛者入场参赛，根据参赛者的着装普通话标准程度及感情状态等予以打分； 4.比赛结束，主持人宣布比赛结果，所有参赛者上台，获奖者接受颁奖。 具体职责安排: 1.办公室与策划组：负责协调各部室工作会场主持及报名工作 2.组织部：负责完成活动现场的布置，报名工作，活动现场所需物品的协调; 3.宣传部：负责本次活动的宣传，作出活动具体的书面宣传策划方案，协助完成奖品的发放; 4.实践部与外联部：负责完成争取校外商家对本次活动的赞助；负责奖品的管理

【策划方案】学校开展朗诵比赛策划方案

学校开展朗诵比赛策划方案 一、活动目的 包括活动的主题、意义、国内外高校开展现状、理论和实践上的科学价值和推广应用前景 本届朗诵大赛是由新闻与传播系“xx”朗诵艺术团（以下简称朗艺团）举办的，是在立足于新闻系特色的基础之上，并在团委的大力支持下开展的一项的活动，旨在更好的活跃校园文化，服务学生生活，给广大热爱朗诵艺术的同学一个更好的展示平台，一个实现自己梦想的机会。 本活动将采取： 参加本次活动的同学以个人或组为单位，进行朗诵。 前期面向全学校选拔优秀的朗诵艺术爱好者。 中期对晋级选手进行专业朗诵技巧的培训及节目彩排。 后期举办本次诗词朗诵会的汇演。 优秀朗诵者的朗诵表演需要对朗诵有较高的热情和较强的声音控制能力，更需要有高尚的职业道德，如果朗诵者缺乏这方面的相关知识，那么朗诵者就无法达到传神的宗旨，他的声音就无法感动听众，震撼心灵，朗诵者意喻传达的主题思想便也不能表达得淋漓尽致。本次活动将邀请在职老师和资深主持人对成员进行培训，这就极大的提高了我们活动的质量，保证我们的活动更好的达到预期目的。 通过本次诗词朗诵会，我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采以及结交同好者的平台，培养他们接触朗诵艺术、学习实践，提高朗诵技

巧和能力，积极引导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品，培养他们积极参与社会实践，提高朗诵气质，培养他们的社会责任感，促进自身综合素质的全面提高。 二、实施方案 活动内容、方式及预期效果 本次诗词朗诵会以选拔、培训的形式展开。活动分为初期选拔、选手培训、彩排、汇演四个阶段，所有的环节和过程均和朗诵者的相关素质和能力相联系。此次活动本着“培养更多朗诵艺术人才，为工大校园文化活动锦上添花”的宗旨。通过举办这样的活动，一方面可以丰富工大的校园活动，另一方面又可培养以及激发朗诵艺术爱好者的演绎技能，为工大的腾飞做好人才储备。 活动进展计划（包括起止时间及各阶段内容） 大赛共分为初选、选手培训、彩排、汇演四个阶段 初赛：时间：四月下旬 征集范围：有此爱好的全体在校学生 作品要求：内容健康，题材新颖，具有教育启迪作用 参赛者要求：热爱朗诵，敬业，能持之以恒的全体在校学生 培训：时间：四月下旬 指导内容：对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训 排练：时间：四月二十五日 地点：xx

经典诵读比赛方案

关于开展经典诵读比赛的活动方案一、活动目的 为了深入学习贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，提高学生人文素养，学校组织开展经典诵读活动。通过活动弘扬中华优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感；培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣，从而营造书香校园，书香班级。 二、组织机构 组长：张红梅 组员：全体语文老师各班班主任 三、活动主题 诵读经典传承文明 四、参与对象 全校各班级 五、活动内容及要求 （一）本次经典诵读的内容选自《弟子规》、《三字经》 （二）比赛分初赛和决赛两阶段举行。以班级为单位参加比赛，要求全班参与，着装整齐、统一，与诵读内容相协调。 （三）诵读形式：要求形式多样，可以配乐朗诵、舞台朗诵、情景式朗诵等。 （四）诵读要求：必须脱稿，有配乐，用普通话诵读，语言流畅、感情真挚，富有音韵美。 六、活动时间及安排 第一阶段：（3月下旬）发动宣传，各专业部、班级根据方案，发动学生积极参与，确定诵读内容，并于4月10日前汇总到各专业副部长处。

第二阶段：（4月份）：组织训练。各参赛队伍利用下午第三节及其他课余时间组织好本班队伍训练，可邀请音乐老师、语文老师进行指导训练。 第三阶段（5月初）：初赛。各班级参赛队伍根据学校初赛时间（另行通知），安排顺序，组织好队伍有序参加初赛，各专业部选2-3个班级参加决赛。 第四阶段（5月30日上午）：决赛。参加决赛的各班队伍进行抽签决定出场顺序，按顺序参加决赛。 七、评分方式及标准（总分100分） （一）评分标准 1、仪表形象：（10分） 服饰大方、自然整齐、举止从容、端正、精神饱满，态度亲切。 2、语言表达：（30分） 普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。 3、态势神情（20分） 姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。 4、朗诵效果：（20分） 朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 5、时间要求：（10分） 时间为4-8分钟 6、创意：（10分） 朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。

诗歌朗诵比赛活动方案----一(20201127211821)

爱德基金读书演讲比赛活动方案 一、活动目的： 为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校决定开展优美诗文朗诵比赛活动。 二、活动时间：2016年9月30日下午（星期五下午） 三、参赛要求： 1．以班级为单位，集体朗诵。 2．朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美诗歌或散文。 3．朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿。（三到五分钟） 4．地点：篮球场。 5．比赛顺序赛前抽签确定。 6、参加对象：全体学生。 7、各班语文教师和班主任积极组织学生朗读，保证比赛质量，并 于9 月19日前将朗诵题目及内容上交，确保比赛顺畅进行。 8 、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。 9 、奖项设置：每个年级评出一二三等奖各一名，其余为优秀奖。 四、评分标准：（百分制）

1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（20分）

2 ?声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂, 整体效果好，有艺术感染力。（30分） 3 ?普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏（30分） 4 ?表现形式活泼、新颖，富有创意。（20分） 5. 每缺一人扣一分。 五、人员安排 主持：待定 评委：语文组老师 统分、计分、点人数：待定 安定区团结中心小学大队部 2016 年9月12日

班集体诗朗诵比赛活动方案

“沐浴书香陶醉经典”中华诗词朗诵赛节目单

“沐浴书香陶醉经典”中华诗词朗诵赛得分表

“沐浴书香陶醉经典” 中华诗词朗诵比赛活动方案 一、活动目的： 为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，根据浏阳市教育局《关于组织开展“中华诵.经典诵读视频作品比赛”的通知》，特制订此活动方案。 二、参赛对象 三年级——八年级 三、活动时间 2014年9月30日下午2:00 四、场地：学校礼堂 五、诗朗诵评分标准： 1、诗句内容健康向上，饱含感情。（20）有配乐且搭配协调。（10分） 2、使用标准普通话，吐字清晰、流畅。（20分） 3、语速适合适度，富有感染力，时间控制在8分钟内。（20分） 4、在朗诵过程中，合理运用表情及动作配合朗诵。（20分） 5、衣冠整洁得体，仪表自然，精神饱满。（10分） 六、计分及评奖方法： 1、评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算平均得分作为班级的最终得分。 2、比赛评出小学部一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名，中学部一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名。 七、评委及工作人员： 评委：喻可畏陈绚章徐纳新吕海英张平颖唐素庄林丽 音响调试：柳健康 背景场地布置：左敏易霞 照相摄影：柳健康左敏 收分及分数统计：邱丽寻映霞王云凌（收分） 奖品：徐惠民 颁奖：周润松喻可畏陈绚章 秩序维持：周润松寻寅各班班主任当天值日老师 主持：黄雨露杨亚男 八、比赛注意事项： 1、比赛按抽签的顺序依次进行，各班级听候广播，提前候场。 2、各班级于9月30日下午活动结束后将朗诵稿上交教科室。 3、各班班主任维持好本班秩序，下午的纪律情况及比赛成绩纳入班主任考核及班级评比中。 双狮坪中学 2014年9月28日

学校朗诵比赛方案

*****学校朗诵比赛方案 、指导思想: 为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，创造“书香校园”，我校 决定举办一场关于诗歌、文章作品的朗诵比赛，为学生搭建一个表现自我的舞台，以此提高学生普通话的口语表达能力和朗读水平，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。 二、活动对象：初一、二、高一全体学生 三、活动主题：诵读文化经典共建书香校园 四、活动目标： 通过活动，进一步提高学生普通话口语表达能力和朗诵水平，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；同时创造“书香校园”，营造浓烈的文化氛围。 五、比赛内容： 各参赛选手自选一篇文章或诗歌，比赛内容在比赛前集中发放《评分表》时宣布。 六、比赛程序： 1.年级组、各班自行组织，力争人人参加，每个班推举1只优秀代表队参 加 2.时分年级组按抽签的先后顺序进行比赛。角逐年级第一名。 七、评选方法： 评委由评委会打分，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选 手的最终得分 八、奖项设置: 高、中年级组各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，获奖的学生由学校颁

发奖状和奖品。 九、有关注意事项： 1、各班应先选出选手，然后在各年级组进行预赛，最后由各班参加决赛的名单及朗诵内容于2014年10月13日（星期一）之前上报老师处。 2、凡有背景音乐的请事先准备好U盘，服装可自行拟定。 3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作，力争在朗诵形式上有所创新。 4、各班主任老师应积极参与配合学校做好本次朗诵比赛的宣传、筹备、开展等工作。 5、参加决赛的选手请于2015年10月14日下午选修课时间由语文组老师代表抽签排序。 中学部语文组 2015年10月9日 附： 诗歌、文章朗诵比赛评分标准 采用满分100分制，朗诵时间低于规定要求的将予以扣分。 评分标准： 1、能使用标准的普通话朗诵课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐 字清晰，不添字，不丢字；读得流利：停顿恰当，不以字词顿读，不唱读。（30分） 2、能准确理解作品内容，朗诵能再现作品情境，正确体现作品的思想感情，朗诵

经典诵读比赛活动实施方案

西海岸新区后立柱小学中华经典诵读比赛活动方案 一、活动主题：诵读中华经典，营造书香校园。 二、活动目的： 通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文及近现代经典诗文的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生博览群书、诵读国学经典的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。 三、组织领导： 中华经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在天天诵读，持之以恒。广大教师要怀抱历史使命感，增强时代责任感，积极组织，认真落实，确保此项活动取得良好效果。经研究决定，成立西海岸新区后立柱小学“中华经典诵读”活动领导小组： 组长：吕复勇 副组长：管延金潘玉亭 组员：丁一君王瑞秀刘欢张凌雪张欢蔡亚文潘增科马清传刘玉先王莎莎张在春活动做到责任明确，责任到人，确保诵读活动顺利进行；要严格初赛选拔，不得随意指定参加决赛人选；要以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。

四、比赛时间及地点： 预赛时间：2018年4月17日--- 4月21日 地点：后立柱小学学校操场 决赛时间：2018年4月26日--- 4月27日 地点：后立柱小学学校操场 五、参赛对象及内容： 1、对象：全体师生。 2、内容：分自选内容和抽选内容，自选诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目及近现代经典诗文、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》等。抽选内容均选自本学期校“每周弟子规诵读”的内容。 六、比赛方式： 比赛分自选背诵、抽背两种形式： （1）自选：全班齐背，可穿插舞蹈、吟唱、书画等其他艺术表演艺术表演形式。 （2）抽背：在“每周经典诵读”的诵读篇目中，任意抽取内容（自选的内容除外）。每班班长抽选内容后，全班齐背。 七、比赛程序 1、初赛： 初赛由各年级自行组织进行。各年级要在全组师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，初赛都采用相同的比赛形式，根据相同的评分标准来评奖。

学生朗诵比赛实施方案

安庄镇中心小学学生朗诵比赛方案 一、指导思想： 为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，创造“书香校园”，我校决定举办一场关于诗歌、文章作品的朗诵比赛，为学生搭建一个表现自我的舞台，以此提高学生普通话的口语表达能力和朗读水平，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。 二、活动对象： 全体学生 三、活动主题：诵读文化经典共建书香校园 四、活动目标： 通过活动，进一步提高学生普通话口语表达能力和朗诵水平，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；同时创造“书香校园”，营造浓烈的文化氛围。 五、比赛内容及时间： 各参赛选手自选一篇文章或诗歌；定于4月23日下午1:30于中心校四楼报告厅举行 六、比赛程序： 年级组、各班自行组织，每个班推举优秀代表参加 各村小至少1个节目，驻地1-5年级每班1个 七、评委及评选方法： 评委由各校业务主任及语文教师代表担任。评委打分，去掉一个最

高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的最终得分。记分员组织计分算分。 八、有关注意事项： 1．各班应先选出选手，然后在各校进行预赛，最后由各班参加决赛的名单及朗诵内容于2018年4月20日（星期五）上报教导处。2．凡有背景音乐的请事先准备好U盘，服装可自行拟定。 3．各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作，力争在朗诵形式上有所创新，各班成绩计入班级量化。 4．各班主任老师应积极参与配合学校做好本次朗诵比赛的宣传、筹备、开展等工作。 安庄镇中心小学 2018年4月16日

诗歌、文章朗诵比赛评分标准 评分标准： 1．能使用标准的普通话朗诵课文，读得正确，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利；停顿恰当，不以字词顿读，不唱读。（30分） 2．能准确理解作品内容，朗诵能再现作品情境，正确体现作品的思想感情，朗诵时感情真挚、充沛，语气语调恰当。（30分） 3．有乐器或者配乐可加分，音乐搭配贴切，容情。（10分）4．朗诵者仪态大方，着装得体，动作适当。能体现学生良好形象和素养，整体效果好。（10分） 5.感情充沛，感染力强，台风好。（10分） 6、形式新颖，令观众耳目一新。（10分） 采用满分100分制，朗诵时间低于规定要求的将予以扣分。

校园诗歌朗诵比赛活动方案

校园诗歌朗诵比赛活动方案 一、活动背景 金秋十月，党的十八大胜利召开一年了，一年来，全国人民学习十八大会议精神，贯彻落实十八大会议精神。为营造校园热爱祖国，热爱中国共产党的氛围，姚集二中演讲与口才社团决定开展一个“华夏之声”的校园诗歌朗诵比赛，同时让同学们感受到丰富多彩的校园文化生活。 二、活动主题 围绕中共“十八大”， 革开放以来中华民族取得的经济建设辉煌成就，高歌人民生活水平发生的巨大变化。 三、活动目的 1.引导同学们在追忆革命先辈们艰苦奋斗、坚持不懈的伟大精神基础上，重温红色经典，传承革命精神。 2.学生能够真正明白学校是一个培养各方面人才的地方，是一个充满诗意的地方，是一个张扬个性的地方。 四、活动主办和承办单位 主办单位：姚集二中校委会 承办单位：姚集二中演讲与口才社团 五、活动时间 1.初赛拟定于2013年10月31日 2.决赛时间待定 六、 姚集二中东操场 七、 爱好诗歌朗诵的学生 八、注意事项 1.朗诵作品要主题鲜明，格调高雅，健康向上，感情真挚。 革命精神为目的。 2.作品形式不限要求，可以是古今中外经典，饱和爱国之情，体现当代学生的蓬勃朝气。可以配乐。 3.比赛分为初赛、决赛两环节。统一打分。 4.朗诵形式：，不超过4人。 5.朗诵时间限制： 九、评分标准 比赛采用10分制 1.3分积极向上，富含爱国热情，能紧扣十八大主题最佳。 2.2分普通话标准，吐字清晰，断句准确。 3.3分情感真挚，自然得体。 4.2动作、手势得当、仪表大方 十、奖项设置 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名 十一、应急方案 1.倘若比赛中参赛选手出现忘词、麦克风不响等突发状况。先由主持人安抚观众，维护现场安定，再由其它工作人员迅速寻找解决方案。 2.倘若参赛选手临时有事退赛，由主持人向大家说明情况，取得大家同意方可退赛。 姚集二中演讲与口才社团 2013.10

校园朗诵比赛策划书

校园朗诵比赛策划书 [商务文书][模板大全][社交礼仪][工作计划][常用范文][公文写作] 一、活动主题：青春飞扬 二、活动目的及意义： 通过开展中外经典诗文朗诵比赛，来弘扬文学艺术，营 造文明高雅的校园文化氛围，打造“诵读国学经典，积淀文 化底蕴”的书香校园；让同学们感受中国古代民族文化源远 流长，儒家思想博大精深，吸取民族精神的源头活水，获得 古先圣贤的智慧之光；并且学会与圣贤为友，与经典同行， 在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自强不息 的人格，和谐诚信的品质，做有德之人。 总顾问：杨镇华 顾问：舒华杨春华 总指挥：舒福来张太喜易付云 总负责：尹正忠梁锦祥 负责：校读书会及校团委宣传部、各班班主任及宣传委员 主办单位：怀化市振化学校职业学校校读书会

三、朗诵筹备日程安排 节目编排8月3日-8月4日选择主持人，8月6日第一次节目审核，8月9日第二次彩排，8月10日正式演出. 四、朗诵的前期工作安排策划： 1、场地音箱和舞台灯光音响——团委徐玉军 2、节目筛选确定———————节目组老师（团委、艺体 老师） 3、主持人确定主持词监督——————————— 4、晚会节目单、开闭幕词设计———— 5、歌碟、配乐的验收与排序—————（团委赵远） 6、所有横幅、海报等宣传品制作————宣传部 7.嘉宾评委邀请———————————读书会 9、舞台设计————————————（梁锦祥总负责） 10、迎新晚会专题报道———————团委文学社 11、现场座位安排及秩序的维护——————政教科 五、活动时间：8月2日~8月10日。 六、活动地点：大礼堂 七、参加人员：全校师生 八、报名方式： 以各班为单位进行报名，并由各班班长将各班参赛人员 名单及节目名单在截止日,统一上报校读书会。 九、活动方式：

书香校园读书节和朗诵比赛方案

“书香校园”读书节活动方案 一、指导思想： 为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，2012年校园文化艺术将推出“书香校园”读书节活动，通过师生同读、亲子共读等形式，大力加强“书香班级”、“书香学子”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。 二、活动目标： 1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。 3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展的动力。 三、活动内容： （一）教师层面： （1）活动中，和同读小组的学生同读1本书；写好读书笔记或读书随笔，不少于1篇；（2）以班级为单位开一节阅读交流课（如：好书介绍，好书阅读指导，好书读后感交流）；（3）参加全校“书香校园教师读书征文”评比活动，每位教师上交一篇读后感或者读书随笔参评，对获奖教师给予精神、物质上的奖励； （4）教师保留同读一本书过程资料，参加“书香教师”评选活动； （5）向所任教班级捐献总数不少于3本文学类或科普类书籍，教辅资料和报刊杂志不接受捐献。 （二）学生层面 （1）抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人均三本）。 （2）参加“师生同读”和“亲子共读”一本书活动，写好读书笔记或读书随笔，不少于1篇，鼓励学生在校园、在家中诵读经典书籍。 （3）开展“一日三读”,即“晨诵”（早自习前10分钟）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。 （4）以班级为单位参加阅读交流活动（如：好书介绍，好书阅读指导，好书读后感交流）；

校园朗诵比赛策划书范文

校园朗诵比赛策划书范文 朗诵比赛有利于丰富校园文化生活，提高同学们的文化素质，下面是学识网小编精心整理的校园朗诵比赛策划书范文，供大家学习和参阅。 一、活动前言: 为迎合学院本月主题“我爱我的祖国”，硅湖学院广播站策划举办一次校园朗诵比赛。 主要通过演讲的交流，从心里上激发和增进同学们对祖国热爱的共鸣. 二、活动目的：1、有利于加强学生的爱国热情，进一步增强同学们的好好学习，团结拼搏的精神; 2、增强同学们的自信心，自豪感。繁荣校园文化，展示了硅湖学院学子的风采和崭新形象; 3、选拔优秀的演讲人才; 4 、通过演讲活动，为广大学生提供一个互相交流和学习的机会，提高同学们学习的积极性; 三、活动原则： 以“我爱我的祖国”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对自己对祖国无限热爱。 四、活动细则： 1.活动时间：xx年12月16日晚六点(xx年12月1日至5日为报

名时间) 2.活动地点：图书管报告厅 3.嘉宾：学院领导和辅导员等。 4.主持：陈文秀、张浩彬 5.音响：马俊龙 6.评委：邀请学院老师5—10人为主要评委。另广播站5人、文学社5人。 7.评分原则：本着公平、公正、公开的原则 8.参赛选手要求： (1)硅湖学院全体在校学生，性别年龄不限 (2)主题“我爱我的祖国”的诗歌和美文。题目自选，要求内容积极、健康、向上 (3)如有背景音乐，请自带曲目 (4)时间限制(演讲限时5分钟, 超过5分钟时有音乐提示) (5)迟到15分钟以上的选手取消参赛资格 9.比赛形式：a.选手到现场前半小时抽签得到序号进行演讲; b.演讲(限时20分钟)：选手根据指定的主题自拟题目进行演讲; c.当场畅票的形式。获奖以评委的评分和观众和选票两者累加为定。获奖者颁发证书。 10.比赛规则：a.演讲为无命题演讲，内容积极向上，感情真挚 b.参赛选手到会场后在签到处签到,比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权

“青春飞扬”校园朗诵比赛策划书

“青春飞扬”校园朗诵比赛策划书 二、活动目的及意义： 通过开展中外经典诗文朗诵比赛，来弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，打造诵读经典，积淀文化底蕴的书香校园；让同学们感受中国古代民族文化源远流长，儒家思想博大精深，吸取民族精神的源头活水，获得古先圣贤的智慧之光；并且学会与圣贤为友，与经典同行，在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自强不息的人格，和谐诚信的品质，做有德之人。 总顾问：杨镇华 顾问：舒华杨春华 总指挥：舒福来张太喜易付云 总负责：尹正忠梁锦祥 负责：校读书会及校团委宣传部、各班班主任及宣传委员 主办单位：怀化市振化学校职业学校校读书会 三、朗诵筹备日程安排 节目编排8月3 日- 8月4日选择主持人，8月6日第一次节目审核，8月9日第二次彩排，8月10日正式演出. 四、朗诵的前期工作安排策划： 1、场地音箱和舞台灯光音响团委徐玉军 2、节目筛选确定节目组老师（团委、艺体老师）

3、主持人确定监督(团委舒福来老师) 4、晚会节目单、开设计(团委、舒福来老师) 5、歌碟、配乐的验收与排序（团委赵远） 6、所有横幅、海报等宣传品制作宣传部 7.嘉宾评委邀请读书会 9、舞台设计（梁锦祥总负责） 10、迎新晚会专题报道团委文学社 11、现场座位安排及秩序的维护政教科 五、活动时间：8月2日~ 8月10日。 六、活动地点：大礼堂 七、参加人员：全校师生 八、报名方式： 以各班为单位进行报名，并由各班班长将各班参赛人员名单及节目名单在截止日,统一上报校读书会。 九、活动方式： 1、活动分为初赛和决赛，并由专业老师评审。 2、活动内容：.爱党，爱国，爱家乡、古、近现代诗文、外国诗文等等的朗诵。 3、活动形式：活动分为个人组、集体组、英语组。 （1）个人组：以一人为单位进行朗诵，朗诵可以有背景配乐增加气氛，也可创新形式，作品主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。

重温红色经典校园诗歌朗诵比赛活动策划方案

“永远的丰碑”重温红色经典校园诗歌朗诵 比赛活动策划方案 一、活动目的 为迎接党的十八大召开，传承和弘扬伟大的革命精神，丰富校园文化生活，通过举办“永远的丰碑”重温红色经典诗歌朗诵比赛，引导同学们在追忆革命先辈们艰苦奋斗、对理想信念不懈追求的伟大精神基础上，重温红色经典，传承革命精神，从先烈们身上获得启迪和力量，达到洗礼心灵，眷恋和珍惜生命，执著理想信仰，爱党爱国的教育目的。 二、组织领导 组长：** ** 副组长：** ** 成员：** ** 三、主办单位 本系列活动由工作部主办，学院承办 四、活动时间 2012年3月28日——2012年5月1日 五、实施步骤 （一）宣传发动

在活动方案批复后，在校园内部通过海报广播等手段广泛宣传发动，然后将比赛通告及报名表下发各院，由各兄弟院系协助进行宣传动员，群策群力，做好活动的宣传报名工作。 （二）初赛筛选 为保证决赛质量，于4月中旬在教学楼进行初赛(根据报名情况另行具体通知)，并由组委会择优选出20名同学晋级决赛。 （三）决赛比赛 于5月初在第三教学楼多媒体教室进行决赛，邀请学校及研工部领导莅临指导，邀请兄弟院系主席团观摩交流，由评委会及各院的负责人安排各院的事宜，根据比赛表现，由评委会选出前一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优胜奖6名等共十二名颁发比赛成绩证书和奖品以示鼓励。 六、参赛对象 全校所有爱好诗歌朗诵的学生 七、参赛方法 凡有参赛意符合参赛条件的同学可按以下方法报名参赛，并在初赛开始前按要求将稿件发送至我院活动组委会邮箱。 （一）在各自院系主席处报名； （二）直接报名至学院活动组委会。 八、注意事项 （一）朗诵作品要求主题鲜明，格调高雅，昂扬向上，感情真挚； （二）以重温红色经典，讴歌革命先辈，传承革命精神为目的；

“书香校园”朗诵比赛方案

无锡惠山金桥实验学校 “书香校园”朗诵比赛方案 一、指导思想 为丰富校园文化生活，展现师生才华，培养师生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的书香校园氛围。 二、比赛目的 通过比赛，激发学生读书的兴趣，培养学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；检查学生课外阅读的成效，引起学生对阅读的重视，提升自我阅读的水平。 三、参赛对象 二、三、四年级各班； 一、二、三、四年级各语文组（欢迎其他学科老师参加）。 四、比赛时间 报名时间：2018年1月10日 比赛时间：2018年1月12日中午上半场12:30开始，下半场13:30开始。 五、比赛地点 学校报告厅 各班级按照座位安排，到指定位置就坐。上半场为二、三年级同学观看，12:25集合，比赛节目为二年级全部、三年级前一半；下半场为三、四年级同学观看，13:20集合，比赛节目为三年级后一半，四年级全部，教师节目。 三年级各班级位置保持不变，四年级按照指定位置就坐。

六、比赛形式 1、诵读内容为课外诗歌、散文等，也可以是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。 2、形式可多样，可以独诵、双人诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 3、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 4、朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿将进行适当加分。每个朗诵节目时间不超过5分钟。 5、比赛分教师组、学生组。上场顺序教师组抽签决定，学生组按照年级抽签决定。 6、赛后由评委负责评分及公布获奖班级。 七、奖项设置： 教师组，评出一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。 学生组，评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名，优胜奖5名。 八、评分细则 10分制 6位评委在第三个选手朗诵结束后开始打分，以平均分计算选手最后得分。

校园朗诵比赛方案

校园朗诵比赛方案 一、活动目标 1、为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校决定举办一场关于诗歌、文章作品的朗诵比赛，为学生搭建一个表现自我的舞台，以此提高学生普通话的口语表达能力和朗读水平，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。 2、进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境。 二、活动要求 1、朗诵内容可以是诗歌、文章，主题不限。 2、分为个人组和集体组，其中一至六年级以班级的形式参加朗诵比赛，除此之外每班至少选派一名学生参加个人赛。 3、各班班主任负责排练，语文老师可指导朗诵。 4、朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；（2）运用普通话，声音洪亮；（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；（4）表达感情精确、自然；（5）服装整洁；（6）时间根据所选内容在5分钟以内。 5、各班主任将朗诵内容于4月9日晚自习后交高妮妮老师处，并进行抽签。 6、评委：校领导及各科任老师 7、主持人：杨梓苑、焦宏伟 8、具体评分标准：

（去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分。） 10、奖项配置：其中集体组设一等奖1名，二等奖2名；个人组设一等奖一名，二等奖两名。 三、活动时间 2017年4月12日下午2：30分 四、活动程序 1、主持人宣布活动开始 2、校长讲话 3、主持人宣布诗歌朗诵开始 4、集体组按照抽签顺序进行比赛 5、个人组按照抽签顺序进行比赛 6、主持人宣布比赛结果 7、校长为获奖班级及个人颁奖 8、比赛结束 榆阳区大河塔镇中心小学 2018年4月9日

校园朗诵比赛方案 大 河 塔 镇 中 心 小 学 2018年4月9日

“书香校园”朗诵比赛方案

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无锡惠山金桥实验学校 “书香校园”朗诵比赛方案 一、指导思想 为丰富校园文化生活，展现师生才华，培养师生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的书香校园氛围。 二、比赛目的 通过比赛，激发学生读书的兴趣，培养学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；检查学生课外阅读的成效，引起学生对阅读的重视，提升自我阅读的水平。 三、参赛对象 二、三、四年级各班； 一、二、三、四年级各语文组（欢迎其他学科老师参加）。 四、比赛时间 报名时间：2018年1月10日 比赛时间：2018年1月12日中午上半场12:30开始，下半场13:30开始。 五、比赛地点 学校报告厅 各班级按照座位安排，到指定位置就坐。上半场为二、三年级同学观看，12:25集合，比赛节目为二年级全部、三年级前一半；下半场为三、四年级同学观看，13:20集合，比赛节目为三年级后一半，四年级全部，教师节目。 三年级各班级位置保持不变，四年级按照指定位置就坐。

六、比赛形式 1、诵读内容为课外诗歌、散文等，也可以是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。 2、形式可多样，可以独诵、双人诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 3、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 4、朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿将进行适当加分。每个朗诵节目时间不超过5分钟。 5、比赛分教师组、学生组。上场顺序教师组抽签决定，学生组按照年级抽签决定。 6、赛后由评委负责评分及公布获奖班级。 七、奖项设置： 教师组，评出一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。 学生组，评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名，优胜奖5名。 八、评分细则 10分制 6位评委在第三个选手朗诵结束后开始打分，以平均分计算选手最后得分。

朗诵比赛活动方案精选多篇

朗诵比赛活动方案 精选多篇

朗诵比赛活动方案(精选多篇) 双牌县尚仁里小学至第一学期 迎元旦诗歌朗诵比赛活动方案 为了响应上级各部门加强校园文化建设的要求及文件精神，圆满完成预定的朗诵比赛，现拟定活动方案如下： 一、活动目的： 为了丰富校园生活，给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高她们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼她们热爱集体主义的情怀；使全校学生能够在紧张的学习之余充分展现自己的风采，学校面向全校学生开展一次“诗歌朗诵比赛”。 二、参赛要求： 1、以班级为单位，一至六年级每班选送三个中文朗诵节目，三至六年级每班选送两个英文朗诵节目参赛。 2、朗诵材料以正在使用的教材或学习书报为选取对象，也能够自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每位学生朗诵时间不少于3分钟。

3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。 4、比赛时间暂定于二〇一四年十二月二十三日，地点：学校操场。 5、比赛顺序：赛前各班班主任抽签确定。 三、奖项设置及评审办法 本次比赛分为中、英两个小组。英文朗诵小组设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。中文朗诵小组设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。 奖品为笔记本和奖状。 评分办法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，求取中间几位评委的平均分为该选手的最后得分。 四、人员安排 比赛评委：陈校长段校长卢作先谭春丽卢祖华 卿佑豪卢作霖李春爱卢志荣周艳芳杨秋艳音响：蒋艳平奖状书写：盘光辉主持人：卢筱雯卢楠选手得分统计：周京京张莲英 五、评分标准： 1、普通话声、韵、调准确，语言流畅2分； 2、作品思想进步，内容富有人文精神1分； 3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力2分； 4、现场效果3分； 5、动作大方得体1分； 6、声音洪亮1分。六、活动预定流程及时间安排 尚仁里小学少先队