技术试验及其方法
第2节技术试验及其方法
一、技术试验的重要性
1.技术试验的含义
技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验等探索性实践活动称为技术试验。
2.技术试验的重要性
技术试验可以改进和完善设计,将设计的风险和失误降到最低,对技术应用的实现起到了有力的保障作用。
二、技术试验的常用方法
1.优选试验法
运用数理统计的方法,选定若干次典型意义的试验,有逻辑地推出全部试验所达到的最佳效果。
2.模拟试验法
通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法。
3.虚拟试验法
利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法。
4.强化试验法
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通过扩大和强化试验对象的作用,以提高试验效率的方法。
5.移植试验法
在相互具有差异的事物之间,将某些共同相关的因素从一物移植到另一物进行试验的方法。
三、简单技术试验的设计和实施
1.技术试验的一般实施步骤
制定试验计划抽取样本进行试验分析数据得出结论
2.技术试验报告的组成
技术试验报告是技术试验工作完成后应当形成的成果,其项目包括试验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结等。
1.空气弹簧是地铁车辆震动和噪声控制的重要部件之一。测试空气弹簧需要在高强度扭转试验平台上,在载荷为120 kN的压力下进行六十万次疲劳试验,以此来测试并判断空气弹簧在地铁正常使用时的情况。该试验的方法属于( )
A.虚拟试验法
B.模拟试验法
C.强化试验法
D.优选试验法
1.答案 C 本题考查技术试验的方法。在载荷为120 kN的压力下进行六十万次疲劳试验,属于强化试验法,因此C项符合题意。
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2.工程师们使用Multisim 软件,搭建电路图并对电路进行仿真试验,该试验的方法属于( ) A.虚拟试验法 B.模拟试验法 C.强化试验法
D.移植试验法
2.答案 A 本题考查技术试验的方法。使用Multisim 软件,搭建电路图并对电路进行仿真试验属于虚拟试验法,因此A 项符合题意。
3.如图,2018年5月5日,国产大型客机C919第一架飞行试验机在上海圆满完成首飞任务。中新网报道称,C919试飞科目总计729项,计划投入6架试验机,争取在三年内完成失速、动力、性能、操稳、飞控、结冰、高温高寒等科目的试飞工作。每架试验机各有分工,比如第二架试验机瞄准测试发动机性能。这种用试验机进行试验的方法是( )
A.虚拟试验法
B.模拟试验法
C.优选试验法
D.移植试验法
3.答案 B 本题考查技术试验的方法。 C919试飞科目总计729项,计划投入6架试验机,这种模拟实际场景进行试验的方法属于模拟试验法,因此B 项符合题意。
4.如图所示的是李刚设计制作的一款木质台灯,现在要对其进行技术试验,下列试验中不需要．．．的是(
)
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A.打开开关,测试电路是否正常
B.打开开关,测试灯泡的使用寿命
C.调节灯杆,测试其稳定性
D.打开开关,观察灯罩是否耐热
4.答案 B 本题考查技术试验方案的选择。灯泡的使用寿命不是该设计的要求内容,因此B 项符合题意。
5.对如图所示的铁塔模型做强度试验,下列操作中不正确．．．
的是( )
A.将铁塔模型竖直摆放平稳
B.只在铁塔模型的A 处或B 处挂钩码
C.钩码质量逐渐增加
D.记录试验过程中所挂钩码的总质量
5.答案 B 只在铁塔模型的A 处或B 处挂钩码属于结构的稳定性试验,因此B 项符合题意。
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6.小明在学校寝室晾晒衣服时发现衣架容易被风吹落,决定在衣架上设计一个防脱落装置,于是准备在如图所示的衣架的挂钩部分安装一个防脱落摆杆。现已在挂钩的下端钻了一个直径为3 mm 的小孔,用于与防脱落摆杆的连接。请你帮助小明完成防脱落摆杆的设计。设计要求如下: A.安装防脱落摆杆后,摆杆能把挂钩的开口挡住,使衣架具有防脱落功能; B.能用手直接拿着衣架挂到晾衣杆上并能方便取下;
C.能使用普通的衣架叉(如图)把衣架挂到较高的晾衣杆上并能方便取下;
D.所需材料和零件自选。
请根据描述和设计要求,完成以下任务:
小明在设计和制作完成后需对衣架的防脱落效果进行试验。以下不需要做的试验是 (在A.有大风时观察衣架是否会被吹落;B.观察衣架上的衣服是否会被风吹落;C.观察用衣架叉把衣架挂到晾衣杆上和从晾衣杆上取下是否方便中选择合适的选项,将序号填入“ ”处)。 6.答案 B
解析 本题考查技术试验方案的选择。观察衣架上的衣服是否会被风吹落与防脱落装置的设计无关,在本次设计中是不需要测试的内容。
7.如图a 所示的是一款缩放式晾衣架,展开时用于晾晒衣服,不用时可收缩节省空间。现有如图b 所示的支撑杆与斜拉杆,支撑杆是外径为30 mm 的铝合金圆管,斜拉杆是宽度为25 mm 、厚度为5 mm 的铝合金材料。请你设计支撑杆与斜拉杆之间的连接件(见图b 中圆圈部分)。设计要求如下
:
A.连接件能可靠地连接支撑杆与斜拉杆,并能实现晾衣架的缩放功能;
B.连接件与支撑杆能可靠固定,并作为晾衣架的支撑脚;
C.连接件结构简单、安装方便。
请根据上述设计要求,完成以下任务:
连接件安装后需进行技术试验,以验证是否满足设计要求。下列试验中不需要的是(在
①在挂衣杆上挂重物,测试挂衣杆是否牢固;②缩放晾衣架,观察连接件与斜拉杆之间转动是否
灵活;③通过拉拔,检测连接件与支撑杆的连接是否可靠中选择一项,将序号填写在“”处)。
7.答案①
解析本题考查技术试验方案的选择。挂衣杆的承重能力与该连接件的设计无关,在本次设计
中是不需要测试的内容。
技术试验的实施与方法
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技术试验是技术创造的重要手段,为技术研究和技术开发提供重要的科学依据和各种数据,
也为通过设计达到预期的社会和经济效益提供保证。试验的目的是检验产品在操作和使用过程
中能否正常工作,在结构与技术性能等方面能否达到预定的设计要求。一般说来,测试要达到下
列目标:
(1)确保产品完成了设计所承诺或公布的功能;
(2)确保产品满足性能的要求;
(3)确保产品能适应用户环境。
例(2019浙江阶段性测试)如图所示为一院子的大门,门板两侧有木柱(如图甲),在木柱上(虚框处)安装连接件,使门闩(如图乙)可以方便横向搁置,锁住大门。院子主人准备了两块材料、大小相同的木块(如图丙),请你帮助设计连接件,设计要求:
(1)左右虚框内的连接件对称,设计时只需画出一侧连接件;
(2)用直径为8 mm的圆木榫(长度适宜)将连接件安装在木柱上;
(3)门闩搁置在连接件上,取放方便;
(4)推门时搁置在连接件上的门闩不会掉落;
(5)材料为指定大小的木块。
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请根据描述与设计要求完成以下任务:
下列对连接件安装后需进行的技术试验中,不合理的是 (在①将门闩搁置于连接件上,用力推门,测试门闩是否掉落;②将门闩搁置于连接件上,并在门闩上放置重物,观察门闩的形变情况;③反复取放门闩,测试是否方便中选择合适的选项)。 例
答案 ②
解析 本题考查技术试验方案的选择。将门闩搁置于连接件上,并在门闩上放置重物,观察门闩的形变情况与该设计要求无关,因此②项符合题意。
1-1 某厂家要设计一个把投影仪(如图甲)吊装在天花板上的装置,吊杆与投影仪连接部位尺寸如图乙所示,投影仪上安装孔之间的距离尺寸如图丙所示(投影仪上的安装螺纹孔直径为 4 mm)。现在请你帮忙设计一个吊杆与投影仪之间的连接装置,设计要求如下:
(1)连接装置适合安装 60~300 mm 孔距的投影仪; (2)连接装置能可靠地连接吊杆与投影仪; (3)要有一定的刚性,安装好后投影仪不会晃动
;
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(4)连接装置可以方便地从吊杆上拆下; (5)材料自选。
请根据描述和设计要求完成以下任务:
对制作完成的连接件做以下试验,其中不合理的是 (在 A.安装投影仪后,轻推投影仪,看是否会晃动;B.调节连接件看是否能实现不同孔距的投影仪安装;C.在连接件上悬挂30 kg 重物,观察连接件是否会变形中选择合适的选项,将序号填入“ ”处)。 1-1
答案 C
解析 本题考查技术试验方案的选择。在连接件上悬挂30 kg 重物,观察连接件是否会变形,而投影仪远远小于30 kg,所以C 项符合题意。
1.(2019浙江4月选考,2,2分)如图所示是一台食品存放试验机。把食品置于试验箱内,计算机根据实际存放条件控制试验箱内的温度、湿度等,并记录食品的变化情况。该试验的方法属于(
)
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A.虚拟试验法
B.模拟试验法
C.强化试验法
D.优选试验法
1.答案 B 本题考查技术试验方法。该试验是根据实际存放条件控制试验箱内的温度、湿度等,属于场景模拟试验,因此B 项正确。
2.(2018浙江11月选考,2,2分)如图所示为一款振动试验台。把物品包装后放入试验台,以汽车运输时的颠簸状态进行振动,测试物品是否会损坏。该试验的方法属于( )
A.优选试验法
B.强化试验法
C.模拟试验法
D.虚拟试验法
2.答案 C 本题考查技术试验方法。该试验是模拟汽车运输时的颠簸状态,属于场景模拟试验,因此C 项正确。
3.(2018浙江4月选考,2,2分)浅色的鞋穿久了会发黄。试验时将浅色的鞋放在耐黄变测试仪中(如图所示),温度调到50 ℃左右,并用强光长时间不间断地照射,以快速检测鞋的发黄情况。该试验的方法属于(
)
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A.模拟试验法
B.强化试验法
C.优选试验法
D.虚拟试验法
3.答案 B 本题考查技术试验的方法。“用强光长时间不间断地照射”是在超出正常使用状态的条件下测试产品的性能,属于强化试验法,B 项符合题意。
4.(2017浙江4月选考,2,2分)如图所示是小明在互联网上看到的用手枪射击来检验防弹玻璃性能的试验。该试验的方法属于( )
A.虚拟试验法
B.模拟试验法
C.优选试验法
D.移植试验法
4.答案 B 本题考查技术试验的方法。题干所述试验内容属于对真实场景的再现,属于模拟试验法,因此B 项正确。
5.(2018浙江4月选考,14(5),1分)如图所示是某企业生产的一款办公座椅。请完成以下任务
:
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企业制造出样品后进行了试验,以下是其中的4个项目(施加力的位置和方向见图): 首先,将座椅放在试验台上,限制五星脚的水平移动,进行A 、B 试验项目: A.在座面的中间施加冲击力;
B.在座面上放置一定量的重物,并在靠背的中间施加推力。然后,用压板将五星脚固定在试验台上,进行C 、D 试验项目:
C.在靠背的中间施加推力;
D.在扶手的中间施加压力。
试验中测试座椅稳定性的项目是 (在试验项目A~D 中选择合适的选项,将序号填入“ ”处)。 5.答案 B
解析 本题考查技术试验方案的选择。测试稳定性时,椅脚不应固定,用水平推力作用在椅背处,因此B 项正确。A 项方案检测的是结构的强度,C 、D 项方案均把椅脚固定,这样椅子就不可能翻倒,无法测试稳定性,因此A 、C 、D 项不符合题意。
6.(2016浙江10月选考,15(4),2分)如图所示是小明家的小书桌,桌上堆满了书。为了节省空间,小明准备制作一只简易台灯,他找来一只旧台灯的灯头,
用固定书的书立代替台灯底座。经
过测量,书立的高度为 175 mm,书的高度为185~295 mm,灯头的螺纹管直径为 10 mm,长度为 30 mm。请你帮助小明设计灯头与书立之间的支撑件。设计要求如下:
A.支撑件上端与灯头的螺纹管相连接,用螺纹管上的螺母固定,下端固定在书立的外侧;
B.灯头通过支撑件安装到书立上后,灯头垂直向上,灯头不能与书本相接触;
C.支撑件高度可连续调节,调节方便,紧固后,支撑可靠;
D.支撑件主要材料采用 3 mm厚的钢板,辅助材料自选。只允许在书立上钻孔。
请根据描述和设计要求完成以下任务:
为了检验支撑件是否达到设计要求,小明进行了以下试验,其中不合理
．．．的试验有(在下列
选项中选出所有不合理的项目,将序号填写在“”处)。
①观察支撑件能否连续调节,调节是否方便;
②调节支撑件,观察灯头是否与书相接触;
③调节支撑件,使灯头处于最高位置,把书从书立上移开,观察台灯是否会翻倒;
④紧固支撑件,在灯头上悬挂重物,观察支撑件的承载能力;
⑤紧固支撑件,用书压住书立,轻轻推拉灯头,观察支撑是否可靠。
6.答案③④
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解析 结构的稳定性与强度不是该支撑件的设计要求的内容,可以不做测试。
7.(2016浙江4月选考,15(4),2分)如图所示是小明使用的台灯,灯头会自然下降。小明准备将支架两侧的弹簧拆除,在其中一侧安装可伸缩的支撑件。经过测量,灯头从最高调到最低位置时,随着四边形支架向下摆动,弹簧伸长了40 mm,支架上安装弹簧的销孔直径为4 mm 。请你帮助小明设计该支撑件。设计要求如下:
A.支撑件可伸缩,两端安装在支架上的销孔处(拆除弹簧后的孔),与支架构成铰连接;
B.安装支撑件后,灯头能从最高位置连续调节到最低位置,调节方便;
C.灯头调节到任意位置时,紧固支撑件伸缩部位,灯头不会自然下降;
D.支撑件主要材料采用3 mm 厚的钢板,辅助材料自选。
请根据描述和设计要求完成以下任务:
支撑件安装到支架上后,为了检验其是否达到设计要求,小明进行了以下试验,其中合理的试验有 (指出所有合理的项目,将序号填写在“ ”处)。 ①紧固支撑件伸缩部位,牵引灯头,观察台灯是否会翻倒; ②紧固支撑件伸缩部位,在灯头上稍加压力,观察灯头是否下降;
③将灯头调节到最高位置,紧固支撑件伸缩部位,在灯头上悬挂重物,观察支架是否变形
;
④松开支撑件伸缩部位,将灯头调节到最低位置,在灯头上悬挂重物,观察支架是否变形;
⑤松开支撑件伸缩部位,牵引灯头,观察灯头能否从最高位置调节到最低位置。
7.答案②⑤
解析台灯不是挂物架,不需要悬挂重物测试,只需要在正常使用的范围内进行各种功能性的测试即可。
1.(2019绍兴联考)如图所示为小杨同学设计的新型安全指示雨衣, 通过雨衣前后设置的反光条在反光时能组成一个人形轮廓,使得汽车驾驶员即使在下雨天的晚上也能看清公路前方的骑行者。以下说法不正确的是( )
A.在雨衣的恰当位置添加了反光条,实现了信息的交互
B.人形轮廓的反光设计实现了人机关系的安全目标
C.下雨天进行不同材料反光效果对比试验,属优选试验法
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D.下雨天在操场上测试不同距离的反光效果,属强化试验法
1.答案 D 本题考查技术试验方法以及人机关系。下雨天在操场上测试不同距离的反光效果,属模拟试验法,D项符合题意。
2.(2019浙江名校协作体联考)如图所示为磨耗试验仪,可以对塑料、纸张、涂料、皮革和地板等材料进行耐磨试验。测试时,依次把不同材料的样品固定在夹具上,通过电机转动使得磨耗轮与材料样品发生摩擦,经过若干次测试,对不同材料的测试数据进行分析和比较,从而为合理选
择材料提供科学依据。这种试验的方法属于( )
A.虚拟试验法
B.优选试验法
C.模拟试验法
D.强化试验法
2.答案 B 本题考查技术试验方法。经过若干次测试,对不同材料的测试数据进行分析和比较,从而为合理选择材料提供科学依据,属于优选试验法,B项符合题意。
3.(2019浙江适应性考试)某市政公司在采购路灯前要对某款路灯进行质量检测,检测时通以额定电压1.2倍的电压,分别在-40 ℃与80 ℃的环境下工作若干天。这种检测试验方法属于( )
A.模拟试验法
B.强化试验法
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C.移植试验法
D.优选试验法
3.答案 B 本题考查技术试验方法。通以额定电压1.2倍的电压,分别在-40 ℃与80 ℃的环境下工作若干天,属于强化试验法,B项符合题意。
4.(2019温州模拟)如表是某款饮料配方的试验记录表及感官评定标准表。在确定了其他因素后,影响饮料的因素主要有加糖量、柠檬酸用量、果汁用量3个方面,做了三因素的正交试验,以感官综合赋分为标准,确定最佳配方。以上技术试验方法属于( )
感官综合赋分试验号A糖度B柠檬酸C果汁
(满分100分)
1 8% 0.06% 20% 76
2 8% 0.08% 30% 82
3 8% 0.10% 40% 74
4 10% 0.06% 30% 86
5 10% 0.08% 40% 80
6 10% 0.10% 20% 70
7 12% 0.06% 40% 72
8 12% 0.08% 20% 70
9 12% 0.10% 30% 68
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等级
色泽(满
分10分)
香味(满
分30分)
口感(满
分40分)
组织形态
(满分20分)
一等色泽均匀香味浓郁
酸甜适中
柔和细腻均匀,无沉淀, 流动性好
二等色泽较均匀香味较浓郁
酸甜适中
口感略稀薄流动性良好, 有轻微分层
三等色泽较暗香味寡淡
酸甜比例
略微失调
少量沉淀,有分层
四等
色泽暗
<3分无香味
<20分
酸甜比例
失调<10分
严重分层,粘稠或
过稀,沉淀多<10分
A.模拟试验法
B.优选试验法
C.强化试验法
D.移植试验法
4.答案 B 本题考查技术试验方法。做了三因素的正交试验,以感官综合赋分为标准,确定最佳配方,属于优选试验法,B项符合题意。
5.(2019宁波十校联考)小明想把家里搁置的小方桌改装成桌脚可折叠的桌子,方便旅游时在户外使用。现有以下材料:两种规格的方钢和一块一定厚度的钢板(尺寸如图所示),请利用这些材料设计四根桌脚和四块桌面与桌脚的连接件。设计要求如下:
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(1)桌脚可伸缩并固定,展开后略微往外倾斜,能保持结构稳定性;
(2)桌脚可往桌面方向折叠,便于携带;
(3)展开和收拢操作方便;
(4)其他零部件材料自选。
请根据上述设计要求,完成以下任务:
桌脚制作完毕后,为了检验其是否达到设计要求,进行了以下试验,其中合理的试验有(多选,选出所有合理的项目,将序号填写在“”处)。
①将桌脚充分展开平放在地面上,桌面站一成年人,观察桌脚与桌面连接的牢固程度;
②将桌脚收缩至最短,并反复向桌面方向折叠,观察是否活动灵活;
③将桌脚充分展开平放在地面上,用力按压桌面,观察桌面的弯曲程度;
④将桌脚反复上下伸缩,测试其伸缩是否顺畅。
5.答案②④
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解析本题考查技术试验方案的选择。根据设计要求可知②④选项是合理的试验项目。
6.(2019湖州阶段性考试)如图所示为某款儿童滑板车,使用时发现两个脚踏板之间的距离易张开过大。请在滑板车两支撑杆之间设计一个限位连接件,已知两支撑杆上已加工好两个M8的螺纹孔,设计要求如下:
A.连接件安装在支撑杆上,和螺纹孔连接;
B.连接件将两支撑杆上的螺纹孔孔心距限定在100 mm~160 mm之间;
C.连接件安装后,支撑杆开合方便,使用可靠;
D.所用材料为宽40 mm、厚2 mm、长度不限的钢板,其他必要材料可自选。
请根据上述设计要求,完成以下任务:
将限位连接件安装好后,需要对限位连接件进行技术试验,以下试验不合理
．．．的有(从下列选项中选择合适的选项,将序号填入“ ”处)。
①将两个脚踏板的角度张开到最大,测量张开的距离是否满足要求;
②将两个脚踏板合拢,测量支撑杆之间的最小距离是否满足要求;
③多次来回摆动脚踏板检测其开合是否流畅;
④在连接件上逐渐增加压力,测试其牢固程度。
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2.3技术试验及其方法
班级：高一（）班姓名：教师评价： 课题：§3.3 技术试验及其方法 【技能讲解】（教师讲解知识点。） 1.技术试验：为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动。 阅读案例：“技术试验卫星”、“阿什塔比拉河桥的垮塌” 案例分析：技术试验卫星 技术试验卫星是进行新技术试验或为应用卫星进行试验的卫星。 人造卫星在发射上天前必须经过一系列的地面试验，以考验卫星的技术性能。但是地面环境毕竟不同于天上，在地面上试验完了还必须上天试一试。无论哪个国家在发射每一种应用卫星之初，都要发射一些技术试验卫星。美国的返回式卫星就是在发射了12颗技术试验卫星后才掌握了卫星回收技术的。 （1）36面：为什么要进行技术试验？ 技术试验是技术活动中的一项重要内容，在技术发明、技术革新、技术推广等活动中，它不仅是对技术成功与否的验证，更是发现问题、探究规律、优化技术的关键。（2）你在日常生活中接触过技术试验吗? 请举例说明。 医院青霉素皮试、药品小白鼠试验、爱滋病疫苗的接种试验、水稻试验 列车首次运行试验、计算机性能测试（优化大师的使用）、安全帽超载试验、苹果树嫁接移植试验、大桥通车试验、弹簧床垫弹性测试试验、青藏铁路通车试验、防弹背心击穿测试试验、橡皮筋弹性试验、各种疫苗测试试验等。 （3）37面：“阿什塔比拉河桥的垮塌”给我们什么启发？ 案例分析：阿什塔比拉河桥的垮塌 过去，美国桥梁设计界一直采用可靠的豪威木制桁架结构。1863年，克里夫兰的铁路巨头斯托恩骄傲地宣称，他们在桥梁设计技术上取得了一项重大进步，即桥梁的建筑材料全部采用铁制材料。然而，斯托恩对这种较新的材料过于信任，未经技术试验就投入了使用。事实上，全部使用铁制材料建造桥梁存在实质性的缺陷：这种铁制桥梁是靠压力将各部分装配在一起的，如果有一个接合处发生移动，则整个结构都会随之移动。 果然，在1876年12月29日，当一列旅客列车经过阿什塔比拉河桥时，一个内部隐藏着气泡的铁架发生断裂，整个桥梁随之倒塌，100多名旅客在事故中丧生。阿什塔比拉河桥垮塌成为美国历史上最为严重的桥梁垮塌事故。 答：技术试验是技术研究不可缺少的基本方法和手段，它对技术应用的实现起到了有力的保障作用。通过技术试验，可以使设计得以改进和完善，将设计的风险和失误降到最低。 （4）37面马上行动： 李宁自己动手制作了一个小板凳，他进行了如下的小试验来检验小板凳承重力和稳定性，你认为他的做法合理吗？ ①在小板凳上逐步加重物，把重物将小凳压垮前的一次重力记录为该小凳的承重力。 ②在小凳上固定一个特制的挡风屏障，用电风扇在一定距离之外吹风，电风扇由远及近移动，风力由小渐大，记录挡风屏障连同小凳一起倒下时电风扇与小凳之间的距离
实验技术人员管理办法武汉理工大学教务处欢迎您
武汉理工大学实验技术人员管理办法 （经2005年第5次校长办公会定定通过） 为了加强对实验技术队伍的建设和管理，充分发挥实验技术人员的积极性、主动性和创造性，不断提高实验教学质量和实验技术人员的业务水平及科学研究水平，实现实验技术人员管理的规范化、科学化，特制定本办法。 第一条我校实验技术人员包括：在实验室工作的高级实验师（高级工程师），实验师（工程师），助理实验师（助理工程师），实验员（技术员），实验技师和技术工人，以及安排在实验室工作一年以上的教师。 第二条实验技术人员的职责： 1. 高级实验师（高级工程师） ①参与实验室建设规划的制定，并负责其中部分项目的执行。 ②每学年至少承担二门本实验室主要课程的实验教学工作。 ③每学年指导一位初级实验技术人员。 ④指导中级、初级实验技术人员对本实验室的大型、精密、贵重仪器设备进行维修保养。 ⑤主持本实验室新购大型仪器设备的验收以及大型仪器设备的功能开发。 2. 实验师（工程师） ①参与实验室建设规划的制定，并参与其中部分项目的执行。 ②每学年至少承担一门本实验室主要课程的实验教学工作。 ③负责对本实验室的大型、精密、贵重仪器设备的维修保养。 ④参与本实验室新购大型仪器设备的验收以及大型仪器设备的功能开发。 3. 助理实验师（助理工程师） ①参与实验室建设规划的制定，并协助参与其中部分项目的执行。 ②每学年至少承担一门本实验室主要课程的实验教学辅导工作。 ③负责对本实验室的仪器设备的维修保养。 ④协助实验师（工程师）的工作。 ⑤每学年参加一到两门本专业课程的学习，取得合格以上成绩。 4. 实验员（技术员） 协助实验师（工程师）完成实验教学工作，承担实验室实验教学的准备、实验室仪器设备的维护保养。 5. 实验技师和技术工人 ①实验室仪器设备的保养、维修及日常管理。 ②实验室环境的维护。 ③实验教学所需仪器设备的准备。 第三条各学院（部）每学年要检查聘约和合同执行情况，并结合工作岗位职责进行考核（具体考核实施办法见附件1）。考核情况应填写专门表格存入本人的技术档案，作为晋升职务的依据之一。考核连续两年不合格者，解除聘约或合同，被解除聘约或合同人员按校规定处理。 第四条实验技术人员实行坐班制，要按时上下班。要严格做好实验技术人员的考勤记录，每学期对实验技术人员进行一次日常工作考核（具体考核内容见附件2），报教务处存档。对不认真填写甚至弄虚作假的，给予批评教育。 第五条学校每两年进行一次评选先进实验室和先进实验技术人员的活动。以奖励在实验室工作中做出显着成绩的集体和个人。各院（部）根据实验技术人员所完成的工作量和业务考核成绩给予奖励，对工作认真、完成任务好、业务考核成绩优秀的实验技术人员给予精神及物质奖励。 第六条对工作不负责任、不遵守劳动纪律、出勤不出力者，对实验教学仪器设备特别是大型、精密、贵重仪器设备的使用、维修、保养不当，造成重大损失者，视情节轻重，给予批评教育、经济处罚、行政纪律处分。
技术试验及其方法练习题
1.阿什塔比拉河桥的垮塌事件提醒人们（） A.技术的发展离不开设计 B.设计是技术活动的核心 C.技术试验可使设计得以改进和完善，使风险和失误降到最低 D.人机关系是在技术设计中必须考虑的因素之一 2．陈晨同学动手制作了一个小板凳,他通过试验来检验小板凳承重力和稳定性，他的试验方法是( ) A.优选试验法 B.模拟试验法 C.虚拟试验法 D.强化试验法 3.对安全帽进行超载试验是一种（）试验。 A.预测 B.信息 C.性能 D.农业 4.以往电路图的设计都是手工绘制，繁琐且易出错。随着电子技术的发展，尤其是电子计算机技术的发展，现在用专门的电路图设计软件大大方便了电路设计，而且还可以进行仿真测试。从技术试验的角度看，“仿真测试”属于（） A.优选试验法 B.模拟试验法 C.虚拟试验法 D.强化试验法 5.据报道，一名男子将镀铜的钢板当作纯铜欲出售给南京一家废品收购站，不料老板拿起“铜板”顺势在水泥地面上摩擦了两下，“铜板”边角处立刻变成灰白色，使骗子露馅。这位老板使用的试验方法是（） A.优选试验法 B.强化试验法 C.模拟试验法 D.虚拟试验法 6．李宁自己动手制作了一张座椅，他对座椅的稳定性做了如下试验，你认为合理的一项是（）A.亲自坐在椅子上感受一下 B.放一些重物在椅子上，看是否能承受 C.用电风扇对椅子吹风看能否吹倒 D.坐在椅子上，前后左右晃一晃看是否稳固 7.水利大坝从理论，设计到开工建设进行了许多次实验。一般采取下列的什么方法（） A.优选实验法 B.模拟实验法 C.虚拟实验法 D.强化实验法
8．安全带的研制是通过哪项技术试验法而得到检验的（） A．虚拟试验法 B．强化试验法 C．优选试验法 D．模拟试验法 9.早在远古时代，人们就知道利用固体互相刻划来区分材料的软硬，并据此来选用材料。例如，皂石的硬度低，用于制作器皿和装饰品；炬石坚硬，用于制作工具和刀剑等。至今，硬度仍用来表示材料的软硬程度。硬度值的大小不仅取决于材料的成分和显微组织，而且还取决于测量方法,因此对于材料硬度的测试以下较为合适的是:( ) Ａ、预测试验Ｂ、性能试验Ｃ、模拟试验Ｄ、强化试验 10．汽车的碰撞实验是（） A.优选实验法 B.模拟实验法 C.移植实验法 D.强化实验法 11.某市铸管厂承接了一项供水水管的任务，为保证产品质量，需对所生产的水管进行质量检测，采用的是利用注水加压的方法检测水管的强度。这种试验方法属于（） A.性能试验 B.预测试验 C.优化试验 D.信息试验 12.对不同品种的水稻进行对比试验，这种试验方法是（） A.模拟试验法 B.优选试验法 C.移植试验法 D.强化试验法 13.选出下列四幅图中错误的操作（C）
技术试验及其方法教案
第三节技术试验及其方法教案 【教材版本】通用技术《技术与设计1》，江苏教育出版社出版 【设计理念】 围绕上一节提出的“以人为本”的理念及技术要求新求变的特点，对技术试验各个方面展开讨论，通过大量实例与视频，使学生深入了解技术设计的概念和具体实施方法。 【教材分析】 1.知识结构分析 本节课属于设计的评价内容标准范畴，也是全书的重点之一。本节内容通过案例引出技术试验的定义，再通过反面案例说明技术试验在技术设计过程中的重要性，并介绍了几种常用的技术试验方法，和技术试验报告的写作方法及格式。其编排方式对于落实课程标准起了很好的铺垫作用，对于学生学会进行简单的技术试验方法，以及如何撰写技术试验报告都起了抛砖引玉的作用。 2课时 2.知识发生发展过程分析 技术试验是技术设计中重要的课程内容，它是技术设计过程中的一个重要环节，也是技术探究中一种重要的方法。这一节是真正学习如何设计之前的铺垫，属于设计进行和完成阶段伴随设计并检验设计的一项必不可少的环节。 3.知识学习意义分析 与前两节相结合，是作为设计者在进行设计前都必须了解，并且要在设计中学会去使用的必要知识。可以培养设计者在设计前就具有纵览全局的观念，对于培养学生的技术素养和良好的品质，培养学生的创新精神和实践能力，具有不可替代的作用。 4.教学建议与学法指导说明 技术试验不同于科学实验，对于这部分不太熟悉的知识需要多举案例分析引导。如果有条件，最好让学生自己动手进行试验，初步掌握简单技术试验的方法和试验报告的写作。 【学情分析】 1.原有认知发展分析 高中生对于科学实验已经有所接触，但对于技术试验仍然在认识上都只有一个模糊不清的概念，需要在案例中逐步引导。但两者间的区别个人认为没必要在此时进行强调，当学生理解技术试验是怎样的，或可形成巩固的认识后再行区分。而学生对技术试验的实施方法以及试验报告的撰写也不是很了解，但是生活当中应该亲身经历过很多技术试验的例子，因此可引导学生自主观察、分析和总结，鼓励学生分析相关案例积极思考问题。 2.原有知识结构分析 通过前面章节的学习，学生已经明白了技术与科学的区别与联系，并了解到设计与技术间的重要关系及在设计过程中需要考虑的因素，而本节作为检验、优化、探究过程是必须让学生了解到的另一重要环节。 3.非认知因素分析 学生对于责任感、道德心以及科学严谨的态度可能多数仍局限于口号或教条的认识，借助本课，可以
技术试验及其方法(习题2)
技术试验及其方法（习题2） 1.阿什塔比拉河桥的垮塌事件提醒人们（C ） A.技术的发展离不开设计 B.设计是技术活动的核心 C.技术试验可使设计得以改进和完善，使风险和失误降到最低 D.人机关系是在技术设计中必须考虑的因素之一 2．陈晨同学动手制作了一个小板凳,他通过试验来检验小板凳承重力和稳定性，他的试验方法是( D ) A.优选试验法 B.模拟试验法 C.虚拟试验法 D.强化试验法 3.对安全帽进行超载试验是一种（ C ）试验。 A.预测 B.信息 C.性能 D.农业 4.以往电路图的设计都是手工绘制，繁琐且易出错。随着电子技术的发展，尤其是电子计算机技术的发展，现在用专门的电路图设计软件大大方便了电路设计，而且还可以进行仿真测试。从技术试验的角度看，“仿真测试”属于（ B ） A.优选试验法 B.模拟试验法 C.虚拟试验法 D.强化试验法 5.据报道，一名男子将镀铜的钢板当作纯铜欲出售给南京一家废品收购站，不料老板拿起“铜板”顺势在水泥地面上摩擦了两下，“铜板”边角处立刻变成灰白色，使骗子露馅。这位老板使用的试验方法是（ B ） A.优选试验法 B.强化试验法 C.模拟试验法 D.虚拟试验法 6．李宁自己动手制作了一张座椅，他对座椅的稳定性做了如下试验，你认为合理的一项是（ D ） A.亲自坐在椅子上感受一下 B.放一些重物在椅子上，看是否能承受 C.用电风扇对椅子吹风看能否吹倒 D.坐在椅子上，前后左右晃一晃看是否稳固 7.水利大坝从理论，设计到开工建设进行了许多次实验。一般采取下列的什么方法（B ） A.优选实验法 B.模拟实验法 C.虚拟实验法 D.强化实验法 8．安全带的研制是通过哪项技术试验法而得到检验的（ D ） A．虚拟试验法 B．强化试验法 C．优选试验法 D．模拟试验法 9.早在远古时代，人们就知道利用固体互相刻划来区分材料的软硬，并据此来选用材料。例如，皂石的硬度低，用于制作器皿和装饰品；炬石坚硬，用于制作工具和刀剑等。至今，硬度仍用来表示材料的软硬程度。硬度值的大小不仅取决于材料的成分和显微组织，而且还取决于测量方法,因此对于材料硬度的测试以下较为合适的是:( B ) Ａ、预测试验Ｂ、性能试验Ｃ、模拟试验Ｄ、强化试验 10．汽车的碰撞实验是（ B ） A.优选实验法 B.模拟实验法 C.移植实验法 D.强化实验法 11.某市铸管厂承接了一项供水水管的任务，为保证产品质量，需对所生产的水管进行质量检测，采用的是利用注水加压的方法检测水管的强度。这种试验方法属于（A ） A.性能试验 B.预测试验 C.优化试验 D.信息试验 12.对不同品种的水稻进行对比试验，这种试验方法是（B ） A.模拟试验法 B.优选试验法 C.移植试验法 D.强化试验法 15.航天员穿着舱外航天服在水下进行失重和出舱活动任务训练，这种试验方法是（ A ） A.模拟试验法 B.优选试验法 C.虚拟试验法 D.移植试验法 16.普通自行车设计过程中，以下试验不必要的是（A ） A. 与快速行驶的汽车进行撞击试验 B.承重试验
肿瘤学研究常用实验技术及方法
精心整理 肿瘤学研究常用实验技术及方法复习题 1.表观遗传的科学内涵 三个特点？ a)基因功能完全、稳定地丧失，有遗传性； b)细胞外环境长期作用的结果，有可逆性； c)分析方法灵敏，可检出少数细胞的变化 2. DHPLC 3. i. ii. 梯度中 iii. SDS- iv. 1.丙烯酰胺有神经毒性，可经皮肤、呼吸道等吸收，故操作时一定要注意防护。 2.制备聚丙烯酰胺凝胶时，小心防止凝胶渗漏。 3.蛋白加样量要合适，加样量太小，条带不清晰，加样量太大，则泳道超载，条带过宽而重 叠，甚至覆盖至相邻泳道。 4.对多种蛋白质而言，电流大则电泳条带清晰，但电流过大，玻璃板会因受热而破裂，故适 合的电流为玻璃板微热。 5.胶转膜后应在膜上标记好正反面及电泳方向。 6.电转移时应注意勿将滤膜和胶的位置放反，而且滤纸、滤膜和胶应等大，以免短路。
4.组织培养/基因的克隆、转化与表达 i.请列举至少3种流式细胞仪的用途? 1.定量检测细胞膜、细胞质和细胞核中的各种细胞成分 2.研究细胞的各种功能状态(细胞增殖，细胞凋亡、细胞分化、酶活性、细胞膜通透性、 氧化还原状态、吞噬性等)。 3.定量检测血清中的各种可溶性生物分子成分 临床中应用：1.白血病和淋巴瘤的免疫分型 1. 2. 3.细胞 磷酸酶（phosphatase） 激酶（Kinase） 连接酶（Ligase） 5.生物质谱简介 生物质谱在蛋白组学中的应用？ 1.ProteinsMWmeasurements； 2.ProteinIdentification；(ID) 3.Peptideandproteinprofiling； 4.ImagingMS； 5.ProteinPTMs；5.ProteinQuantification 6.《常用电泳技术基本原理及应用》课程复习题
实验技术岗位工作量计算办法
实验技术岗位工作量计算办法 为了加强实验队伍建设，规范我系的实验室管理，充分发挥实验教学的资源优势，进一步调动实验技术人员的工作积极性，逐步提高实验教学质量，结合我系情况，特制定本办法。 第一条内容及定额 实验人员工作量包括实验教学工作量、实验室管理工作量以及实验室建设奖励工作量等三大部分。 按照学校的有关规定，参照教师工作量定额，实验人员全年工作量按每年工作40周，每周5天，每天8小时计算，全年应完成工作量1600小时。为便于计算和考核，与教学工作量相一致，将此工作量折算为实验工作量，一个标准实验工作量约为7小时，一个实验人员全年工作量定额为228个。 第二条实验人员工作量的统计与考核 实验人员的考核办法参照《为了加强我系实验教学管理，客观评价实验技术人员的教学工作成绩和效果，依据《兰州城市学院教职工年度考核暂行办法》以及《兰州城市学院教师职务岗位考核实施方案》，结合我系具体情况，制定本考核办法。 一、考核组织安排 1、成立化学系实验技术人员考核领导小组具体负责每个学期实验技术人员的实验室工作考核。 2、实验技术人员考核，每年和教师同步进行，但每学期末须填写“实验教学任务统计表”和“实验技术人员工作量表”，一式叁份，一份本人自存，一份交教研室，一份交系办。 二、考核范围与内容 凡承担全校本、专科生、成教生(有学校计划正式下达教学任务的课程)教学任务的实验技术人员均应进行工作量考核。 (一)实验技术人员考核内容 1、实验教学：实验辅导、实验准备及实验室管理； 2、实验室建设：实验方法的改进、实验技术的研究、实验仪器设备的改进、实验教具、材料(图表、标本、组织切片等)制作； 3、实验室管理：实验材料的领用配制、整理、仪器设备的维修与管理，实验室清洁卫生的保持与环境优化等。 三、考核程序 实验技术人员考核由系实验技术人员考核领导小组组织实施，与全系教职工年度考核同步进行。具体考核程序 (一)实验技术人员考核 1、实验技术人员考核：本人应填写实验技术教学工作考核表，交实验室主任，由实验室主任召集相关专业的教研室进行工作质量测评与认定。 2、实验技术人员考核内容：思想政治及服务育人、工作态度及表现、实验任务完成情况、物资管理状况、实验室安全、仪器设备完好率、卫生状况、实验技能、实验室建设等。 四、考评结果的确定 1、系实验技术人员考核领导小组根据考核内容，对考核对象的全年工作进行综合评价，并写出综合评语。 2、根据综合考核情况，按优秀、合格、基本合格、不合格四个等级确定被考核对象的相应等级，填写《兰州城市学院化学系实验技术人员教学工作考核表》一
技术试验及其方法分析解析
技术试验及其方法》的教学设计 仙居城峰中学郭顺龙邮编317300 E-mail: guoshl@https://www.wendangku.net/doc/c52216870.html, 一、设计思想： 技术试验是技术设计中重要的课程内容，它是技术设计过程中的一个重要环节，也是技术探究中一种重要的方法。它是全书的重点之一。技术试验在技术发明、技术革新、技术推广过程中的作用不可忽视，它是解决技术问题的一个重要方法。技术试验具有很丰富的教育价值，对于培养学生的技术素养和良好的品质，培养学生的创新精神和实践能力，具有不可替代的作用。让学生“经历观察、设想、试验、测试等简单的技术试验过程，学会简单的技术试验方法，理解技术试验在技术发明、技术革新中的作用，形成初步的技术试验能力”的同时，感受技术试验是一种重要的技术方法。 二、教材分析： 《课程标准》对本节提出了两点要求：1、了解1至2类产品的常用测试方法；2、能根据需要进行简单的技术试验，并进行评价，写出试验报告。《学科教学指导意见》则要求：1、理解技术测试的重要性；2、了解技术产品的常用试验方法；3、能进行简单的技术试验，写出技术试验报告。《技术试验及其方法》这章节的内容是江苏教育出版社教材的第二章“技术世界中的设计”的第三小节“技术试验及其方法”的学习，包含“什么是技术试验”、“技术试验的方法”、“技术试验的实施与报告的写作”和“技术试验在设计中的作用”等四个知识点内容。它是学生在学习“技术过程”中的一个环节，是让学生了解技术产品的常用测试方法，并能根据设计要求使用简单的方法对对产品进行测试，并能在分析测试结果的基础上，对设计提出改进或更换方案。 三、学情分析： 根据学生已经学习的内容和认知特点，我们利用两个课时来完成本节的教学，让学生通过回忆亲身体验和对相关案例的分析，引导学生通过进行一些小试验和一些典型的技术试验案例分析，让学生了解技术测试的重要性及其方法，激发学生的好奇心和主动学习的欲望，对教学内容进行步步展开，使学生亲历自主探索和思维升华的过程。并能根据设计要求使用简单的方法对对产品进行测试，并能在分析测试结果，掌握相应的学习方法和动手能力。 四、教学目标： 1知识目标： 理解技术试验的重要性。
冶金实验技术与方法平时作业
《冶金实验技术和研究方法》平时作业 冶金09（3）蔡知之200910203303 一、简答题 1. 冶金试验取样的目的是什么？取样的方法有几种？ 答：冶金实验首先要确定研究对象。冶金实验取样是为了获得具有代表性的实验批样，再以这些批样依据不同实验研究技术规定的具体制样规程严格制得供实验的对象——试样。 取样的方法分为：随意取样和代表性取样。 2. 粗粒固体试样加工作业大致分为哪几道工序？简述四分法取样的步骤？ 答：粗固体试样加工大致分为四道工序：①筛分，②破碎，③混匀，④缩分。 四分法取样：将堆成圆锥形的混匀试样用博班旋转或压平成圆盘形，通过圆心画两条互相垂直交线，讲试样分为四个相同扇形，取其对角线的两扇形物料合成一份试料。 3. 什么叫粒度？-200目相当于多少个 m？ 答：物料的大小叫做粒度。 -200目相当于<74μm的粒径。 4. 实验室常见常用的高温设备有哪几种？用电的特点是什么？ 答：冶金实验室中常用的高温设备有电热炉和燃烧炉两大类。其中前者电热炉是使用电作为能源的。 电热炉的特点是温度容易控制，操作简便可靠；带来的杂质少，污染程度小。 5. 电阻炉通常有哪几部分组成？电热元件应具有哪些性能？ 答：电阻炉主要由炉壳、电源引线、炉衬、电热元件等部分组成。 电热元件应具有的性能：①最高使用温度；②电阻系数和电阻温度系数；③表面负荷及允许表面负荷。 6. 为什么铁铬铝电热体能在氧化性气氛下工作？ 答：铁铬铝电热体在高温下由于氧化使其表面生成Cr2O3和NiCrO4膜，从而阻止了铁铬铝电热体进一步氧化，故铁铬铝电热体能在氧化性气氛下工作。 7. 气体净化的方法有哪些？常用的干燥剂、吸附剂、催化剂有哪些？ 答：净化气体的方法包括：吸收、吸附、化学摧化和冷凝等。 常用的干燥剂有：CaO、CaCl2、硅胶、无水CoCl2、P2O5等； 常用的吸附剂有：硅胶、活性炭和分子筛； 常用的催化剂有：铂、石棉、105催化剂等。 8. 简述使用高压气瓶的注意事项？请写出氢气的净化方法？ 答：高压气瓶的主义事项有： ①为了安全和致误用，各种气体所用的钢瓶外表涂上不同的颜色，以便识别； ②由于装的是高压气体，使用时必须经减压阀减压； ③使用气体时要注意安全，即防毒、防火、防爆等。 氢气的净化方法：首先将钢瓶内的98%H2气体依次经过硅胶、分子筛脱除其中水蒸气，再
试验技术和试验方法
试验技术和试验方法 計量單位 一、国际单位制基本、辅助单位 二、国际单位制中具有专门名称的导出单位 注： 计量单位的符号书写有严格的要求，大小写不可任意代换。所有计量单位只有体积单位---升的书写符号可大写也可小写，既L或l均可。
常用仪器使用方法 1. 千分尺(螺旋测微器)的使用方法 一、基本知识： 1、种类：一般螺旋尺、带表千分尺、数显千分尺、杠杆千分尺等。 2、用途：是应用螺旋副传动的原理，将回转运动变为直线运动的一种量具。 3、主要结构： 1)尺架2)测砧3)测微螺杆4)锁紧装置5)固定套管 6)微分筒7)测力装置8)隔热装置 二、千分尺的使用说明： 1、检查零位。(微分筒正好压在固定套筒“0”刻度线的右边且微分筒的读数为“0”) 2、左手捏在隔热装置处(有固定架装置更好)右手旋动测力装置。 3、将测微螺杆旋开，被测物品夹在测砧与测微螺杆中，旋转测力装置，使千分尺夹紧被 测品至到发出“嗒嗒”2—3声为准，此时的读数为该被测品尺寸。 4、读数： a、固定套管刻度上排每格读数为1mm，下排为0.5mm刻度线，该刻度线在上排每 隔中间的下方，固定套管超过0.5mm刻度线，微分筒上的读数须加上0.5mm。 b、微分筒上刻度每格为0.01mm，每转一圈为0.5mm。 a+b=测量值 三、注意事项 1、使用过程注意轻拿轻放，不可掉落地，以防摔坏。 2、不用时放回千分尺盒内，测微螺杆不可旋得太紧，应保留1mm左右间隙存放。 3、操作过程应在测力装置处旋转，不可在微分筒处旋转操作。 2. 扭力计的使用方法 适用：扭力计 一、面板图标：
三、操作说明： 1、扭矩的设置： (1)将自锁旋钮往逆时针方向旋开； (2)固定主要标尺的部分，旋转扭力的手柄，带动辅助刻度旋转，设置所需的扭矩； (3)扭力计的示值是由主要标尺和辅助刻度部分共同组成，扭矩可在2~3kg之间任意设 置； (4)例如：设置3kg的扭矩：如(2)操作，旋转扭力计使主要标尺的示值至“3”的刻度线， 并且辅助刻度线零位与主要标尺的刻度中心线成一直线； (5)设置完毕，自锁旋钮顺时针方向旋紧锁上，避免使用过程中扭矩发生变化，需重新设 置时，再把自锁旋钮旋开。 2、装上合适的钻头，将钻头固定在待测的螺丝头上，顺时针旋转扭力计，若螺丝跟着 转动，则表明其锁附扭力小于3kg，若螺丝固定不动，同时伴有“卡嗒”声，则表 明其锁附力大于3kg。 四、注意事项： 扭力计不可当作螺丝刀使用，测试时，顺时针旋转扭力计，不可反向使用。 一、 二、 三、操作说明： 1、将挂钩装到拉力计下的旋钮上； 2、按复位按钮，使之归零； 3、将被测固定于钩上进行测试，拉力计显示相应之拉力值； 4、测试完毕，按下复位按钮使之归零。 四、注意事项： 1、拉力计使用时不应超过其相应的量程。
分子生物学常用实验技术及方法
第二章 常用实验技术及方法 一、聚合酶链反应(Polymerase Chain Reaction, PCR) 反应总体积为50 μl ，其中含有： 模板DNA 0.5 μl PCR 缓冲液(不含MgCl 2) 5 μl 10×MgCl 2 溶液 5 μl dNTP (2.5 mmol/L) 0.5 μl 引物1 (50 umol/L) 0.5 μl 引物2 (50 umol/L) 0.5 μl Taq DNA 聚合酶 0.5 μl 无菌去离子水加至 50 μl 上层用25 μl 液体石蜡油覆盖。 循环参数为： 94 ℃变性10 min 94 ℃变性1 min 56 ℃退火1 min 72 ℃延伸2 min 共30个循取环，PCR 结束后，取2 μl PCR 扩增产物，经1 %琼脂糖凝胶电泳，在紫外检测仪上观察并拍照。 二、基于PCR 技术的定点突变 1. 根据所要突变位点的特定氨基酸，并按公认的四引物法原理，分别设计上下 游引物Primer 3和Primer 4，这两条引物部分交错互补，但分别含有欲突变后的碱基（红点）的互补序列（如下图所示）； 2. 用基因5’端的Primer 1和Primer 2 PCR 扩增DNA 片段1，用基因3’端的Primer4和Primer 3一起PCR 扩增DNA 片段2，PCR 反应条件基本如上(七、聚合酶链反应)，可根据具体实验略有调整，反应完毕后，分别电泳回收DNA 片段1和 DNA
片段2； 3. 以片段1和片段2为模板，进行第二次PCR反应，反应体系为50 μl： 片段1 1 μl 片段2 1 μl 10×PCR缓冲液(不含MgCl2) 5 μl 10×MgCl2溶液 5 μl dNTP (2.5 mmol/L) 5 μl Taq酶 1 μl 加ddH2O至50 μl 在该反应体系中先不加入引物，按上述反应条件进行10个循环，然后再加入Primer 1和Primer 4各1 ul，按上述反应条件再扩增30个循环； 4. PCR产物经电泳检查，然后连接到相应的载体中，进行测序以确定定点突 变的正确性。 三、Total RNA的提取(Catrimox-14TM RNA Isolation Kit Ver. 2.11) 1. 吸弃培养细胞中的旧培养基，用PBS洗涤1-2次后，加入1 ml的Catrimox-14 TM 溶液，然后充分混匀； 2. 收集细胞裂解液，按以下条件进行离心： 细胞数<5×105 ：9500 rpm (约5 000×g) 5 min 细胞数5×105 - 1×10 7 ：3000 rpm (约450×g) 5 min 细胞数>1×107 ：1500 rpm (约112.5×g) 5 min 3. 除去上层溶液，加入1 ml的DEPC处理的H2O，上下颠倒混合数次后，12000 rpm离心2 min； 4. 吸弃上层溶液，激烈振荡使沉淀松动； 5. 向Microtube中加入1 ml的2 M LiCl溶液； 6. 激烈振荡后，室温下12000 rpm离心5 min，除去溶液； 7. 沉淀用70 %冷乙醇清洗一次； 8. 沉淀经过简单的真空干燥后，溶于适当的缓冲液中。
高中通用技术 技术试验及其方法1教案 苏教版必修1
技术试验及其方法 教材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1） 文档内容：技术试验及其方法 章节：第二章技术世界中的设计第三节技术试验及其方法 课时：第1课时 作者：林雅芝（浙江省嵊泗中学） 一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1)知道什么是技术试验，了解技术试验的重要性。 (2)了解技术试验的五种常用方法和广泛应用。 2. 过程与方法目标 (1)在对具体技术试验案例思考、分析的过程中认识到技术试验的重要性。 (2)在对具体案例的思考、分析、实践的过程中理解常用的技术试验方法。 (3)在具体技术试验方法应用案例的分析过程中，学会针对简单的试验选择正确的试验方法。 3. 情感态度和价值观目标 (1)感受技术试验的魅力。 (2)增强对技术的兴趣、热情和创新意识。 (3)认识技术试验的内在价值和作用。 二、教学重点 了解五种常用的技术试验方法。 三、教学难点 针对简单的试验选择正确的试验方法。 四、教学方法 谈话法，讲授法、演示法等。 五、设计思想 1. 教材分析 本节课是第二章“技术世界中的设计”第三节“技术试验及其方法”的第1课时，学习内容包括“什么是技术试验”、“技术试验方法”。这部分内容有两个方面要求：一是要知道什么是技术试验，了解技术试验的重要性。二是了解技术试验的五种常用方法和应用。技术试验是技术设计的重要思想方法，它贯穿于设计过程的始终，是全书的重点之一。是技术设计过程中的一个重要环节，也是技术探究、解决技术问题的一个重要方法。技术试验在技术发明、技术革新、技术推广过程中的作用不可忽视。通过启发、思考、引导、活动、交流等教学过程，让学生明白技术试验的重要性和作用，了解技术试验的五种常用方法和广泛应用，学会针对简单的具体试验案例选择正确的试验方法，才能形成基本的技术试验素养，为下堂课技术试验的实施和教材第三章测试和评估的学习打下基础。因此，本节的重点应该放在的过程了解技术试验的重要性和作用、了解五种常用的技术试验方法上。 2. 设计理念 “技术试验及其方法”是技术设计的重要思想方法，是后面内容学习的基础。知识点较多，必须做到详略得当，突出重点。因此，本节从直接从试验入手直观地表明技术试验的重要性。在此基础上增加大量案例，创设技术试验情景，让学生通过案例充分了解技术试验的广泛应用，大到宇宙飞船，小到生活用品让学生感知和理解技术试验的重要性和作用，从中汲取知识的养分，并认识到技术试验其实也经常伴随着
高中通用技术：2.3《技术试验及其方法》教案(1)
技术试验及其方法 教材：(凤凰国标教材)普通高中课程标准实验教科书通用技术(必修1) 文档内容：技术试验及其方法 早节：第二章技术世界中的设计第三节技术试验及其方法 课时: 第1课时 作者: 林雅芝(浙江省嵊泗中学) 一、教学目标 1.知识与技能目标 (1)知道什么是技术试验，了解技术试验的重要性。 (2)了解技术试验的五种常用方法和广泛应用。 2.过程与方法目标 (1)在对具体技术试验案例思考、分析的过程中认识到技术试验的重要性。 (2)在对具体案例的思考、分析、实践的过程中理解常用的技术试验方法。 (3)在具体技术试验方法应用案例的分析过程中，学会针对简单的试验选择正确的试验方法。 3?情感态度和价值观目标 (1)感受技术试验的魅力。 (2)增强对技术的兴趣、热情和创新意识。 (3)认识技术试验的内在价值和作用。 二、教学重点 了解五种常用的技术试验方法。 三、教学难点 针对简单的试验选择正确的试验方法。 四、教学方法 谈话法，讲授法、演示法等。 五、设计思想 1.教材分析 本节课是第二章“技术世界中的设计”第三节“技术试验及其方法”的第1课时，学习 内容包括"什么是技术试验”、“技术试验方法”。这部分内容有两个方面要求：一是要知道什么是技术试验，了解技术试验的重要性。二是了解技术试验的五种常用方法和应用。技术试验是技术设计的重要思想方法，它贯穿于设计过程的始终，是全书的重点之一。是技术设计过程中的一个重要环节，也是技术探究、解决技术问题的一个重要方法。技术试验在技术发明、技术革新、技术推广过程中的作用不可忽视。通过启发、思考、引导、活动、交流等教学过程，让学生明白技术试验的重要性和作用，了解技术试验的五种常用方法和广泛应用，学会针对简单的具体试验案例选择正确的试验方法，才能形成基本的技术试验素养，为下堂课技术试验的实施和教材第三章测试和评估的学习打下基础。因此，本节的重点应该放在的过程了解技术试验的重要性和作用、了解五种常用的技术试验方法上。 2.设计理念 “技术试验及其方法”是技术设计的重要思想方法，是后面内容学习的基础。知识点较多，必须做到详
高中通用技术_技术试验及其方法教学设计学情分析教材分析课后反思
技术试验及其方法 一、教学设计 1、教材分析 从全书编写的内容来看，技术试验是技术设计中重要的课程内容，它是技术设计过程中的一个重要环节，也是技术探究中一种重要的方法。它是全书的重点之一。技术试验在技术发明、技术革新、技术推广过程中的作用不可忽视，它是解决技术问题的一个重要方法。技术试验具有很丰富的教育价值，对于培养学生的技术素养和良好的品质，培养学生的创新精神和实践能力，具有不可替代的作用。 本节课力求以通过经典的“案例分析”、“阅读材料”和师生“讨论”为课堂主线，从一个个学生感兴趣的现实生活和知识经验中的实例出发展开教学，引导学生由浅简到深繁、由易到难地参与讨论和分析，去了解和掌握相关知识和概念，在完成教与学的过程中，适时地了解有关的概念与思想，掌握相应的学习方法。 2、教学对象分析 在理、化、生的学习中，学生对科学实验已经很了解，知道科学实验目的在于甄别真伪，但对技术试验是很陌生的，甚至将两者等同起来。他们不知道技术试验目的在于选择和优先，是一种很重要的技术方法。技术试验的实施方法以及试验报告的撰写和科学实验的区别，学生并不了解。
由于思维定势的影响，学生不能将技术试验和科学实验两者很好的区别开来，这成为本节内容教学上的难点。 3、教学目标： 本节课授课类型是新课授课和试验课。根据学生前面已经学习了的内容，知道了设计的基本知识，我们确立以下教学目标：（1）知识目标：理解技术试验在技术发明、技术革新、技术设计中的作用，了解几种常用的技术试验方法，认识一些常见的技术试验过程。 （2）能力目标：学会简单的技术试验方法，形成初步的技术试验能力，能进行基本的技术测试和技术指标测量，会写简单的技术测试和技术试验报告。（3）态度和情感：通过技术试验的教学，培养学生实事求是、严谨负责的科学态度。 4、重点： （1）技术试验的重要性。 （2）能进行简单的技术试验并写出试验报告。 （3）技术试验不仅仅是技术设计过程中的一个重要环节，它更是技术研究中不可缺少的基本方法和手段。 5、教学方法和策略: 为充分体现老师的主导作用、学生的主体地位，在教学过程中，采用教师演示讲解，学生主动探究式学习等教学方法。 （1）应用“建构主义的学习理论”，主动建构技术试验的概念。
技术试验及其方法 教案
技术试验及其方法 一、教材内容分析 1.教材的地位和作用 从全书编写的内容来看，技术试验是技术设计中重要的课程内容，它是技术设计过程中的一个重要环节，也是技术探究中一种重要的方法。它是全书的重点之一。技术试验在技术发明、技术革新、技术推广过程中的作用不可忽视，它是解决技术问题的一个重要方法。技术试验具有很丰富的教育价值，对于培养学生的技术素养和良好的品质，培养学生的创新精神和实践能力，具有不可替代的作用。 本内容是让学生“经历观察、设想、安装、测试、调试、测量等简单的技术试验过程，学会简单的技术试验方法，理解技术试验在技术发明、技术革新中的作用，形成初步的技术试验能力”的同时，感受技术试验是一种重要的技术方法。 二、教学对象分析 在理、化、生的学习中，学生对科学实验已经很了解，知道科学实验目的在于甄别真伪，但对技术试验是很陌生的，甚至将两者等同起来。他们不知道技术试验目的在于选择和优先，是一种很重要的技术方法。技术试验的实施方法以及试验报告的撰写和科学实验的区别，学生并不了解。 由于思维定势的影响，学生不能将技术试验和科学实验两者很好的区别开来，这成为本节内容教学上的难点。 三、教学目标 1、知识与技能 ①知道什么是技术试验； ②了解技术试验的方法和分类； ③使学生能从生活、学习中的案例中分析出所用的试验方法，并能根据不同的试验内容选择适当的试验方法； ④明白技术试验的重要性。 2、情感目标 让学生在技术试验中体验学习乐趣，引导学生创造、思考、观察的能力，形成认真严谨的态度、一定的创新精神和实践能力；使学生能利用技术的相关知识分析和解决实际问题，让他们有一种成就感，增强对技术未来的信心；并积极培养学生爱国主义热情和增强民族自豪感。 四、教学策略与方法 情景引入，充分的利用案例，以通过航天航空为主线案例分析，观察、思考和讨论，让学生正确理解为什么要进行技术试验及掌握技术试验的分类。并设计好情景让学生体验简单的技术试验，增强学生对技术试验的认识。 教学方法：体验法、讲授法、讨论法。 五、教学过程： 1、问题引入 用问题“怎样拍掌拍得最响？”来设置情景，让学生不由自主的动手拍掌进行试验。
《技术试验及其方法》教学设计(精)
《技术试验及其方法》教学设计 一、【学习任务】： （1）理解技术试验在技术活动中的重要性。知道什么是技术试验，学会简单的技术试验方法。能够设计完成简单的技术试验。 （2）学会简单的技术试验方法，形成初步的技术试验能力，会写简单的技术试验报告。 （3）通过技术试验的教学，培养学生实事求是、严谨负责的科学态度。让学生知道在技术设计中要注重实事求是的精神，从而形成富有责任感的技术设计观。 二、【挑战自我】： 理解什么是技术试验，技术试验的几种常用方法。 三、【教学模式】：导学式小组合作学习 四、【自学过程】： 1、什么是技术试验？ 【录像引入】：飞船安全逃逸系统预演试验 【过渡】：录像中进行的是飞船安全逃逸系统技术试验，大到宇宙飞船小到日常生活用品无不进行技术试验。这节课我们学习技术试验及其方法。 【合作学习任务1】：请同学们看课本P36~P37，弄清以下问题：（5分钟） ①、什么是技术试验？你能举出几个例子吗？ ②、进行技术试验有何目的？ ③、阿什塔比拉河桥垮塌给了我们什么启示？ 【学生展示】：学生把分组讨论得出的结论用展示台讲解清楚，并接受其他学生质疑，教师在此期间调控，帮助解疑。{设计意图：培养学生的自信心、竞争意识，语言驾驭能力以及对课堂知识的理解与应用。} 【教师解疑】：同学们刚才的分析很全面，概念理解比较透彻。 ①、对概念要注重理解，这种有目的的尝试、检验及优化活动就叫技术试验，例如…。技术试 验并不神秘，在日常生活中它无处不在，象购买商品时要择优挑选更好的、最后要检验它的性能是否符合要求，象买圆珠笔时划一下，这些过程都是技术试验； ②、刚才同学们对该案例进行了分析，阿什塔比拉河桥未经技术试验验证新材料的性能，我国 的綦江虹桥未经技术试验验证设计是否合理，结果造成了大桥垮塌，事故惨痛，教训深刻，也给了我们很多启示…； ③、神舟系列飞船正是因进行了严格的技术试验确保了每次安全飞行。到现在我国共发射了几 次神舟飞船？第一次实现中国人飞天梦想的是那一次？没经前面的四次试验，能否直接把杨利伟送上蓝天？为什么？这正是进行技术试验的目的所在。进行技术试验的目的是… 【过渡】：通过刚才的学习，认识到技术试验在技术活动中极其重要。在技术发展的漫长过程中，人们总结了很多技术试验方法，下面我们学习几种常用的方法。 2、技术试验的方法？ 【合作学习任务2】：请同学们看课本P39~P40，弄清以下问题：（20分钟） ①、技术试验有哪些试验方法？ ②、如何理解这些试验方法? ③、你能举出各试验方法有哪些例子吗？ 【学生展示】：学生把分组讨论得出的结论用展示台讲解清楚，并接受其他学生质疑。 【教师解疑】：同学们刚才的分析思路非常清楚，对知识的理解很透彻，语言驾驭能力比较强。【课堂练习】：将下列技术试验与相应的试验方法正确连线： ①橘子从长江以南移栽到长江以北 ②对比不同水稻品种，选取高产稻强化试验法 ③判断一座桥梁能承受的最大压力模拟试验法
技术试验及其方法
第2节技术试验及其方法 一、技术试验的重要性 1.技术试验的含义 技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验等探索性实践活动称为技术试验。 2.技术试验的重要性 技术试验可以改进和完善设计,将设计的风险和失误降到最低,对技术应用的实现起到了有力的保障作用。 二、技术试验的常用方法 1.优选试验法 运用数理统计的方法,选定若干次典型意义的试验,有逻辑地推出全部试验所达到的最佳效果。 2.模拟试验法 通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法。 3.虚拟试验法 利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法。 4.强化试验法 1 / 36
通过扩大和强化试验对象的作用,以提高试验效率的方法。 5.移植试验法 在相互具有差异的事物之间,将某些共同相关的因素从一物移植到另一物进行试验的方法。 三、简单技术试验的设计和实施 1.技术试验的一般实施步骤 制定试验计划抽取样本进行试验分析数据得出结论 2.技术试验报告的组成 技术试验报告是技术试验工作完成后应当形成的成果,其项目包括试验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结等。 1.空气弹簧是地铁车辆震动和噪声控制的重要部件之一。测试空气弹簧需要在高强度扭转试验平台上,在载荷为120 kN的压力下进行六十万次疲劳试验,以此来测试并判断空气弹簧在地铁正常使用时的情况。该试验的方法属于( ) A.虚拟试验法 B.模拟试验法 C.强化试验法 D.优选试验法 1.答案 C 本题考查技术试验的方法。在载荷为120 kN的压力下进行六十万次疲劳试验,属于强化试验法,因此C项符合题意。 2 / 36
3 / 36 2.工程师们使用Multisim 软件,搭建电路图并对电路进行仿真试验,该试验的方法属于( ) A.虚拟试验法 B.模拟试验法 C.强化试验法 D.移植试验法 2.答案 A 本题考查技术试验的方法。使用Multisim 软件,搭建电路图并对电路进行仿真试验属于虚拟试验法,因此A 项符合题意。 3.如图,2018年5月5日,国产大型客机C919第一架飞行试验机在上海圆满完成首飞任务。中新网报道称,C919试飞科目总计729项,计划投入6架试验机,争取在三年内完成失速、动力、性能、操稳、飞控、结冰、高温高寒等科目的试飞工作。每架试验机各有分工,比如第二架试验机瞄准测试发动机性能。这种用试验机进行试验的方法是( ) A.虚拟试验法 B.模拟试验法 C.优选试验法 D.移植试验法 3.答案 B 本题考查技术试验的方法。 C919试飞科目总计729项,计划投入6架试验机,这种模拟实际场景进行试验的方法属于模拟试验法,因此B 项符合题意。 4.如图所示的是李刚设计制作的一款木质台灯,现在要对其进行技术试验,下列试验中不需要．．．的是( )