幼儿园中班社会教案健康宝贝

幼儿园中班社会教案：健康宝贝幼儿园中班社会教案：我们是健康宝贝

活动由来及设计思路：

近一段时问，来园的孩子越来越少，有的家庭甚至不再送幼儿来，我向家长和孩子们询问不来园的原因，他们告诉我怕感染甲流。看到长们对甲型流感的认识抱有恐慌的态度并影响着身边的孩子，我设计“关于预防甲流”的系列活动，希望通过活动的开展，能够让家长和孩们客观地认识甲流，减少对甲流的恐慌，并引导家长积极配合幼儿园好主动预防甲流的活动。

活动目标：

1、关注甲型流感给人们生活带来的变化，知道预防甲流和自我保的方法。

2、会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解甲流的防方法，感受、体验关心他人的自豪感。

活动准备：

关于甲流的新闻视频(自制)、各类色彩笔、宣传纸、照相机、涝六步法图片。

活动过程：

1、观看“新闻播报”，引导幼儿讲述自己的想法和感受。

教师：看了刚才的新闻，你想说些什么?

幼儿：甲型流感是一种传染病，如果得了要马上去医院治疗。

幼儿：小朋友得了甲流不能再上幼儿园，要不会传染更多的小朋友

幼儿：甲流会发烧、流鼻涕、咳嗽。

幼儿：甲型流感可以传染自己身边的人，身边的人还可以再传绐多身边的人，所以得了甲流的人不要到外边玩，要不会传染更多的人。

幼儿：小朋友到商场买玩具，如果看到流鼻涕、咳嗽的人动了自喜欢的玩具，千万不能再去摸这个玩具，要不会被传染的。

幼儿：妈妈总说，吃药、吃药，要不会得甲流，得了甲流就要打针很疼。

幼儿：妈妈总说，洗手、洗手，手脏了会得甲流。

幼儿：和好朋友玩的时间少了，大家因为怕得甲流都不出来玩了。

教师小结：甲型流感是一种传染病，如果小朋友发现自己和别人在身体上出现不适的症状：如发烧、咳嗽、流涕，就千万不要再到人多的地方去玩，应该马上到医院治疗，这样既不会延误病情也不会影响他人的正常生活。

2、讨论：预防甲流的好方法。

教师：甲型流感并不可怕，只要我们做到认真地预

防，甲流这种传染病就不会找到我们，你们知道预防甲流的好方法吗?

幼儿：小朋友不能到人多的地方玩。

幼儿：如果看到生病的人就离他远一点。

幼儿：在人多的地方要戴口罩。

幼儿：吃东西前和大小便后要认真洗手。

幼儿：打喷嚏时用手捂上嘴和鼻子。

幼儿：将吐出的痰用卫生纸包上扔到垃圾桶里。

幼儿：吃预防甲流的药。

幼儿：多喝水，多吃菜，不挑食。

幼儿：经常去操场运动，如踢球、跳绳、打羽毛球。

3．鼓励幼儿用多种方法、多种形式让大家了解预防甲流的方法，感受助人为乐的自豪感。

教师：刚刚我们知道了许多预防甲流的好方法，你们想把这些好方法讲给谁听?

幼儿：我要讲给妈妈爸爸、爷爷奶奶听。

幼儿：我要讲给哥哥姐姐听。

幼儿：我要讲给弟弟妹妹听。

教师：我们怎样让他们知道预防甲流的这些方法呢?

幼儿：我们教弟弟妹妹正确的洗手方法，告诉他们如果用这些方法洗手，就不会得甲流。

教师：弟弟妹妹这么小，教一次要是不会怎么办?

幼儿：那我们天天去教他们洗手。

教师：如果我们天天去教他们洗手，我们自己的事情(自己的活动)就不能完成了，怎么办?

幼儿：我们给弟弟妹妹画张正确洗手的画，让他们自己看着画洗手

幼儿：如果他们看不懂你们画的画怎么办?

幼儿：老师你把我们洗手时正确的方法照下来，给弟弟妹妹做成照片，把照片送给他们，让他们的老师把照片贴在盥洗间，弟弟妹妹洗手时，一看照片就会学着我们的样子去洗手了。

教师：这个方法真不错，还有没有其他的方法了?

幼儿：我们用画画把我们知道的关于甲流的预防知识都送给幼儿的弟弟妹妹和哥哥姐姐。

教师：还有更好的方法吗?

幼儿：我们给自己的妈妈爸爸写个纸条，告诉他们预防甲流的方法。

教师：这个方法真好，如果让更多的人知道就更好了。

幼儿：我们把写好的信多印些送给幼儿园所有的家长，让他们看我们的信后告诉自己的孩子有哪些预防甲流的好方法。

教师：你们的这些方法真的很棒，现在让我们一起

去完成这些好方法吧。

我们是健康宝贝教案-- 活动延伸：幼儿绘制甲流预防卡，和老师一起拍摄洗手照片等。

个人反思：

甲型流感是一种传染性极强的疾病，刚开始大家对它的关注不是很强，后来由于甲流的传播越来越广，得病的人也越来越多，家长、老师社会群体对甲流的看法逐渐恐慌起来，这种恐慌直接影响了身边的孩子们。孩子们受家长情绪、行为的影响，对此病也有了自己的认识，有的幼儿受自己消极情绪的影响，不敢出门游戏、不敢上幼儿园。针对孩子们的各种表现及当前的社会现实，我们开展了“关于预防甲流”的多种活动，孩子们在对甲流预防有较深的认识和一定的经验后，知道了甲流是可以提前预防的。此次活动的设计是为了进一步丰富幼儿预防甲流知识，并通过运用这些知识、经验提高自我保护能力。活动还进行了关心、关爱的情感教育，通过运用多种方式、方法帮助身边的人去预防疾病，孩子们在帮助他人的过程中感受着助人为乐的快乐和自豪感。

主要内容：

1、活动设计思路清晰，将培养目标与当今的社会形势结合，具有一定的可操作性，活动内容的选择来源于幼儿的生活体验，能有效调动幼儿参与活动的积极性。

2、教学活动采用电教的手段，利用影像等形式吸引幼儿参与活动的兴趣，幼儿参与积极并能主动地想办法解决问题，促进了幼儿语言及思维能力的提高。

3、建议老师更多地引导幼儿将学到的方法与其实际行为相结合，在生活中不断坚持自己好的卫生行为习惯，并用自己的言行影响身边的人。

综合评析：

1、活动来源于生活，又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关心且需要帮助幼儿解决的问题，因此幼儿能够积极参与其中。而且教师能够把幼儿的社会性活动内容带出班级，引导幼儿带着关爱、关心弟弟妹妹和哥哥姐姐的情感走进幼儿园的整个大群体，给予幼儿关爱别人、帮助他人的广阔空间，使社会性教育生活化、社会化、情感化。

2、活动的操作性、参与性强。活动采用的教学方式符合幼儿特点，多媒体教学极大地激发了孩子们参与的热情，使其能够直观感受身边的事件，并在帮助他人、关爱他人的氛围中培养了幼儿的成就感。

3、小组合作反思是教师提升专业水平的重要方式，因此在活动后要给予教师充分思考与讨论的空间，对于活动中存在的问题不仅仅是点到，还要引导教师一步步深入分析其背后的原因与规律，如就教师提出的：

“怎样更加有效又快捷地帮助弟弟妹妹和哥哥姐姐掌握预防甲流的正确方法”这一问题，可以层层深入地进行思考：教师在这一环节希望幼儿对什么产生情感体验?幼儿可能会产生什么情感体验?情感体验在这个社会性活动中的意义何在?是什么原因使幼儿的情感体验不够充分?如何调整使幼儿获得充分的情感体验?这样多方面的剖析才能使教师学会反思，学会正确地解决教学实践问题。

中班《我的五官》优秀健康活动教案

中班《我的五官》优秀健康活动教案导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家整理的中班《我的五官》优秀健康活动教案，欢迎阅读。 五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。 1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称 2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识 3、学习保护五官 重点：让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要 难点：让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性 五官图像若干，五官脸谱 宝宝累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。一直流进眼睛里。宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。

提问：你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？ 眉毛被赶走后发生了什么事情？ 为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？为什么眼睛看不见？那为什么汗水会流进眼睛里？ 小结：眉毛有挡汗水的功能。 听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。眉毛不能少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛：“眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！”眼睛被赶走了。 提问：小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢？ 体验：现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。 提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗？睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢？ (黑黑的、有些害怕） 小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。 五官他们赶紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底谁最没有用呢？五官们你看我，我看你，他们又一起说：“鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧！”于是鼻子被赶走了。

幼儿园中班健康活动教案《垃圾食品我不吃》

幼儿园中班健康活动教案《垃圾食品我不吃》 幼儿园中班健康活动教案《垃圾食品我不吃》 设计意图： 我园周边是公园，经常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动，通过＂小手拉大手＂带动家长，从而提高孩子的卫生常识和自我保护能力。 教学目标： 1.知道病从口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。 2.懂得吃干净卫生、营养丰富的食物才有利于身体健康和生长发育。 3.乐于参加活动。 教学准备： 懒羊羊开心、难受图卡，PPT，图片（各种路边摊食品，油炸、膨化食品，新鲜的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、健康食品。 重难点： 1.懂得垃圾食品对身体的危害。 2.知道吃有营养的食物会让身体更健康。 教学过程： 一、开始部分故事导入：懒洋洋来做客。 1、出示图片懒羊羊，以懒羊羊给小朋友送礼物（糖葫芦，棉花糖）为话题。故事讲述，懒羊羊给小朋友带来了礼物（出示手工制作的棉花糖和糖葫芦），你们想要吗？忽然，听听什么声音（播放

录好的肚子痛的呻吟声），懒羊羊说他肚子痛，猜猜懒羊羊为什么 会肚子痛？ 2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒服的原因。（它吃了路边买的 糖葫芦和棉花糖），那他送你们的礼物你们还要吗？那是垃圾食品。 二、基本部分 （一）路边小吃不卫生。 PPT图片展示路边小摊做食物的照片，引导幼儿了解不卫生的食 品引发的身体状况，不吃路边的小吃。 1.你觉得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他们卫生吗？ 2.小结：路边做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）虽然很香，但是一点也不卫生，而且也没有营养。有很多路边摊的食 物还是用地沟油做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病三.一些颜色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了会中毒的。所以 我们不能去买路边的小吃。 3.图片展示吃了路边摊食品给人们带来的危害。（拉肚子、甚至导致人死亡） （二）＂垃圾食品＂危害多 1.除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃，还有一些我们小朋友喜欢吃的食品也是垃圾食品。出示汉堡、鸡腿、虾条等图片，这些油炸、膨化食品也要少吃。 2.图片展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸饮料带给小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影响食欲），早熟。 3.小结：这些影响我们身体健康的食品都称之为＂垃圾食品＂，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。 （三）蔬菜水果养好 1.吃什么样的食品才最健康呢？

幼儿园中班健康教案

[幼儿园中班健康教案]中班活动：哭哭脸和笑笑脸 ［活动目标］ 1、在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。 2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。 ［活动准备］ 课件、表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭） ［重点难点］ 让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。 ［活动过程］ 一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。 二、做“变脸”的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆教师：小朋友真可爱，老师看到你们的微笑心里可高兴了。出示表情图，与幼儿做“变脸”的游戏。 （1）我出什么样的表情幼儿变出他的样子 （2）我说幼儿变。提问： 1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸？ 2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸？（幼儿说一说）教师：老师看到你们的笑笑脸心里很快乐，原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？ 三、欣赏故事《微笑》（课件），借物喻人，萌发幼儿学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。第一段：提问： 1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐？ 2、小象呢？ 3、小兔想出什么办法？ 4、小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。） 第二段：提问： 1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的？

2、为什么把微笑送给大家？ 3、你们想把快乐带给别人吗？ 4、小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为朋友盖房子，小兔快乐的为朋友们送信，小蜗牛把微笑送给了大家，你们想用什么办法给别人带来快乐？（引导幼儿讨论、交流） 四、教师：小朋友说了许多高兴的事，想了很多带给别人快乐的好办法，让我们为客人老师带来快乐好吗？ 幼儿和客人老师做《找朋友》的游戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。

幼儿园中班体育活动教案

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中班体育活动教案《小马运粮》 作者：高秀英 工作单位：迁西县第一幼儿园 邮编：064301 电话：

中班体育活动教案《小马运粮》 活动构思： 孩子们天生爱跳，中班的孩子走路都是连蹦带跳的。在前几次的活动中，幼儿基本掌握了双脚跳的动作要领。但在后来的相关游戏活动中，我发现很多孩子在需要跨跳时，仍是停下来，然后双脚立定跳过去。于是，我决定以“过河”为主要游戏形式，发展幼儿助跑跨跳的能力。 活动目标： 1、继续培养幼儿对跳的兴趣。 2、幼儿在熟练掌握立定跳的基础上，初步掌握跨跳的方法。 3、让幼儿在跳跃活动中体验模仿、创新的乐趣。培养幼儿不 怕困难、勇于挑战的精神。 活动准备： 小马头饰（与幼儿人数相等）、沙包若干、玩具筐、轻柔音乐场地布置：在场地一端画一条起跑线，幼儿分成三队，呈纵队站在起跑线后。在场地另一端大树上拴绳子，把玩具筐挂起，高于幼儿头约10cm。在起跑线和终点之间画一组宽为45cm的平行线作为小河，到第二次游戏时，再增画两组宽为50cm、55cm的平行线作为加宽的小河。 活动过程：

一、准备活动 教师带领幼儿边说儿歌边模仿儿歌中动物动作，在场地自由活动。“小马蹦蹦跳，它去找小牛，小牛哞哞叫，它去找小猴，小猴连爬高，它去找小猫，小猫去抓鼠，它去找老虎，老虎身懒腰，小马蹦蹦跳。”让幼儿在说儿歌过程中，做跳、跑、伸展上肢等动作热身。 二、学习跨跳 1、“过小河” 幼儿扮演小马，教师扮演老马。 教师：“小马都长大了，你们愿意帮妈妈干活吗？” “今天你们帮妈妈把麦子驼到磨坊去磨成面粉，好吗？” “可是这路上隔着一条小河，怎么办呢？” 让幼儿自由讨论想办法解决，当幼儿说出可以跳过去时，请一些幼儿演示。（多数幼儿是双脚立定跳） 教师引导：“他们在跑的过程中，停下来，然后双脚跳过小河，这样跳有点慢，小朋友们还有没有其他的好办法呢谁来试试” 请个别幼儿尝试，如果幼儿采用跨跳的方式，让他多演示两遍。 启发幼儿发现跨跳的方式：小朋友们仔细观察，他是怎样跳过小河的？ 幼儿自由讨论，有的说他是迈大步跑过去的，有的说他是一条腿先迈过去，再跟上另一条腿。

幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》

幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》 Lesson plan of health class in kindergarten

幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标： 让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。 教学准备： 事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。 教学过程： （一）教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。 1.幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。 ①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让 你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗？今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细。

②幼儿调查。 2.幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进行调查。 ①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么？ 幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。 师：这样做好不好呢？我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。 师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢？ ②幼儿调查。 （二）让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。 1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。 ①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么？ 幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。

幼儿园中班健康教育教案11篇(2)

幼儿园中班健康教育教案11篇 目录 保护我们的皮肤 (1) 当鼻子出血了 (2) 懂得保护好牙齿 (4) 凉拌豆腐 (5) 露齿的微笑 (6) 情绪温度计 (7) 人体山洞游戏 (9) 谁的牙齿最干净 (10) 午餐时间 (11) 夏天少喝饮料 (12) 早餐你喜欢吃什么 (14) 保护我们的皮肤 活动目标 1、了解皮肤的功能，对认识自己的身体感兴趣。 2、通过观察，了解皮肤，注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。 3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。 活动准备 1、教学挂图一张。 2、放大镜人手一个。 活动过程 1．通过提问，引导幼儿观察认识皮肤。 （1）教师：你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗？请你找一找，我们身体的哪些地方有皮肤？ （2）观察认识皮肤。 提问：皮肤摸上去有什么感觉？皮肤看上去是什么样子的？皮肤上有什么？（汗毛）用放大镜看一看，皮肤又是什么样子的？你的皮肤是什么颜色的，你见过什么颜色的皮肤？ 出示挂图，观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童，直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。

2、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。 （1）摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤，你有什么感觉？ （2）让几名幼儿去冷水池洗手，提问：当你洗手时有什么感觉？ （3）让幼儿去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，说说自己的感觉。 （4）你身体哪些地方的皮肤最怕痒？让幼儿说说，再挠一挠，还可以和同伴一起相互挠一挠，感知体验皮肤痒痒的趣味。 （5）如果尖锐的东西划伤了皮肤，会怎样呢？ （6）人如果没有皮肤行吗？ 小结：皮肤在我们人体的最外层，具有保护人体的作用。还能调节体温 和接受感觉，就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉；天热了，皮肤可以排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入身体。 3、启发幼儿联系自己的生活经验，谈谈：怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢？ 教师小结：皮肤对我们非常重要，我们要好好保护它。 （1）经常清洗皮肤，例如：洗脸、洗手、洗澡、洗头等。 （2）要勤换衣服，保持皮肤干净。 （3）尖锐的东西不去碰，防止戳伤或划伤皮肤。 （4）夏天穿短衣衫，走路要小心，尽量不摔跤，防止跌伤皮肤。 （5）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防冻伤皮肤，还要每天搽点护肤油，不要让皮肤太干燥。 （6）蚊虫叮咬，脏东西不要碰，细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。 （7）平时加强锻炼，使皮肤更健康。 （8）如果你的皮肤不小心破了，要及时擦药和包扎。 当鼻子出血了 活动目标： 1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

中班健康活动教案--注意安全教案

中班健康活动教案：注意安全教案 中班健康活动注意安全教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品，让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看注意安全教案吧。设计意图：中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识，所以我精心设计了《注意安全》主题活动。 活动目标： 1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。 2、让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。 3、引导幼乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我

会注意》及安全标识。 活动过程： 一、导入部分 教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》 二、基本部分 1、听完故事，教师提问丢丢做了一件什么事情，结果怎么样？、如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办？请幼儿回答 2、播放课件《会咬人的电》，教师提问丢丢又做了一件什么事情？结果怎么样？为什么说电会咬人？请幼儿回答。 3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危险物品，让幼儿学会自我保护。 4、寻找幼儿园里的危险之处，讨论解决方法并认识标记。 5、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》，让幼儿知道不能碰危险物品，学会保护自己。 三、教师小结 生活中存在许多危险的地方和危险物品，小朋友在玩的时候要尽量避开危险，不碰危险物品，学会保护自己。 活动延伸： 和幼儿一起布置主题墙，请幼儿把安全行为图片贴在

幼儿园中班健康教案我的身体我做主

幼儿园中班健康教案我的身体我做主 活动目标： 1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。 2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 活动准备：幻灯片等 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣 1)出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼) 2)引导幼儿与小熊维尼打招呼 3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被 人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想) 4)我们来听听到底发生了什么事? 二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经 验进行拓展。 1、听故事，理解故事内容 1)师：它怎么会受伤的? 2)师：你们受伤过的?能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼 儿详细描述自己受伤的过程)师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友 之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。 3)教师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。 2、出示幻灯片，幼儿仔细观察

师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰 师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们 千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的 后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰， 如果热水烫在身上，可疼了。 师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱 碰的东西，(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友，你们在自己 的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上，幼儿园等，公园里 活动延伸 布置情景，引导幼儿判断正确与否 师：图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结：今天我们和维 尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。

中班心理健康教案大全30篇

中班心理健康教案大全30篇 中班心理健康教案大全30篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！ 第1篇、中班心理健康教育我能行教案反思 活动目标 1、知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。 2、能体验自己解决困难的喜悦。 3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动重难点 知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。 活动准备 童话故事树林里的动物,头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟。活动过程 （一）、借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的世界。 师：在茂密的树林里,生活着许多的动物。你猜,都有些什么动物呢?(激发幼儿的兴趣) 师：有一天,小动物在树林里玩,你看他们发生了什么事情? 师: 树林里有什么动物?它们遇到了什么困难? （二）、鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。 1、激发幼儿解决困难的信心。 如果你们遇到了象小动物那样的困难,你们能动脑筋想办法解决它吗？现在老师想请你们帮助小动物,你愿意帮助谁?

2、幼儿分组讨论解决困难的方法。 师：假如羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢? 师：假如小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢? 师：哎呀!小熊的裤子给刮破了,如果你是小熊,你有什么方法呢? 师：啄木鸟喝不了水,只有半杆水.小啄木鸟们,你们有什么方法喝到水呢? 鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法,初步体验成功乐趣。 （三）、引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解决方法。 师：你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么因难? 师：你是怎样解决的?你试过妈妈病了,家里只剩下你一个人吗?如果发生了,你怎么办? 师：你曾试过与妈妈走失?如果发生了,你怎办?如果这时候一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈,你会怎么做? （四）、游戏（过河）。 用蓝色的布或纸设置一条宽大的河流，在河的对面设置一座大山，山里藏着各种各样的宝物—玩具。 引导幼儿通过各种不同的方法过河，获取自己喜爱的宝物。 活动反思 在这一节课上，学生始终在一种轻松和谐的气氛中接受心理健康的教育。我相信，学生会在这节课上找到了自信，学会以良好的心态克服生活中将要出现的困难，为学生今后的学习、生活加上新的动力源。 第2篇、中班心理健康保持好心情教案反思 活动目标： 1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。 2、能用连贯的语言表达自己的想法。 3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

幼儿园中班健康教案及反思：

提问：你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？ （五官在为谁的本领大而吵架）（先把眉毛赶走了） 眉毛被赶走后发生了什么事情？ 为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？（因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了） 小结：眉毛有挡汗水的功能。 3、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。（教师把眉毛粘回原来的位置）眉毛不能少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛：“眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！”眼睛被赶走了。（教师拿掉眼睛） 提问：小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢？（看不见东西了） 体验：现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。 提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗？（不能)为什么？（看不到了）睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢？ (黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周围的事物）（能够看到周围的事物感觉很幸福）

小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛） 4、续讲故事：五官他们赶紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底谁最没有用呢？五官们你看我，我看你，他们又一起说：“鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧！”于是鼻子被赶走了。（拿掉鼻子） 提问：鼻子真的没有用吗？ 出示白酒和醋，小朋友，你们看我手中的两个小瓶中分别装着，白酒和醋，小朋友们想一想，应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒，那个瓶里是醋？（幼儿自由猜测）那我们用眼睛能区分出它们吗？（不能，它们都是透明的）。那到底应该怎样做呢？（用鼻子闻）我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋：你闻到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？（用鼻子闻出来的）体验：用手捏住鼻子有什么感觉？ 小结：对啊！鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸，所以鼻子本领也很大，它能少吗？（不能）赶紧把鼻子请回来吧1（粘回鼻子） 5、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说：“耳朵耳朵，一定是你最没有用了，你走吧！”耳朵被赶走了。（取下耳朵）提问：没有了耳朵会怎么样呢？ 体验：捂住耳朵和放开双手，分别体验老师的指令，然后比较，为什么第一次小朋友都没有反应，第二次大家马上就做出动

幼儿园中班健康：幼儿园的树(教案)

幼儿园健康新课程标准教材健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班健康教案 编订：XX文讯教育机构

幼儿园的树(教案) 教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动通过故事情节鸟妈妈开始不愿意在幼儿园的树上做窝，后来在小朋友的帮助下（在四季中分别进行各种劳动），最后鸟妈妈们回到幼儿园的树上来作窝了，幼儿带着对鸟妈妈的留恋情感。了解在四委中爱护树木的各种方法，激发幼儿爱护树木的情感。 一、活动目标： 1、通过故事，引导幼儿知道树木的好处，懂得树木是需要爱护的，从而激发幼儿爱护树 木的情感。 2、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达。 二、活动准备： 自制活动的投影片、劳动小工具及“爱护树木”的木牌。 三、教学过程 （一）听故事： 1、师：小朋友，幼儿园里飞来了三只鸟妈妈，它们来干什么呢？请小朋友们听完故事“幼

儿园的树”后来告诉大家。 2、讲述完整故事。 3、故事后提问：你们听到一个什么故事？故事里讲了些什么？ 师：鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝呢？我们一边看投影，一边听故事。 （二）看投影、听故事： 1、看第一段投影后提问： （1）鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝？ （2）鸟妈妈们是怎么说的？ （3）你们愿意鸟妈妈们飞走吗？我们可以想什么方法留住它们呢？（幼儿讨论） 师：我们来看看故事里的小朋友是怎么关心帮助小树的。 2、看第二段投影后提问： 幼儿园里的小朋友是怎么关心帮助小树的呢？ 小结：幼儿园的小朋友很喜欢小树，春天，小朋友帮小树松土；夏天，小朋友帮小树浇水；秋天小朋友帮小树捡落叶；冬天小朋友帮小树穿稻草衣。小树有小朋友的关心下长成了大树。 （1）师：在小朋友的帮助下，幼儿园的树长高了、长大了，我们一起把鸟妈妈们请回来，

幼儿园中班健康活动教案设计从篇优秀教案

幼儿园中班健康活动教案设计从篇优秀教案 幼儿园中班健康活动教案设计5篇 1幼儿园中班健康教案：小青蛙捉害虫 设计意图： 新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。因此，我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时，特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。 第一，游戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的游戏，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼儿进行热身，另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上，通过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节，重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最后用垫子当荷叶进行放松活动。这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标，而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。 第二，层层推进地完成目标1和2，帮助幼儿掌握动作要领，克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习)，再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿掌握新动作)，再到练习跳多个方垫(加大运动量)，到最后跳

几个不同难度的方垫(有的加宽了，有的加高了)，充分满足了不同层次幼儿的发展需求。 第三，在本次活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活跃，而且使幼儿的练习机会增加，活动密度加大，达到了很好的教学效果。 目标： 1．练习立定跳过30～60厘米的障碍，掌握动作要领。2．不怕困难，愿意选择跳过不同宽度与高度的障碍物，以增强腿部力量。 3．积极参与活动，尝试结伴练习基本动作，体验到愉快的情绪。准备： 1．边长30厘米的方垫人手一个，小虫替代玩具若干，青蛙胸饰一个，贴有大肚子青蛙图片的小筐，哨子一个。 2．录音机，《小青蛙》《春天》的音乐磁带。过程： 一、开始部分 1．利用方垫玩开汽车游戏，能根据教师提示的信号及时变换或调整自己的运动状态。 师：小朋友，你们拿的是什么?好，让我们把方垫变成方向盘，玩开汽车的游戏。老师来做信号灯，车多时你们就慢慢开，车少时，你们就快快开；红灯亮了就停下，绿灯亮了继续开。(幼儿听教师提示的信号交替走、跑200米左右。)2．热身活动：探索方垫的多种玩法。

幼儿园中班健康活动教学方案_幼师必备教案大全

幼儿园中班健康活动教学方案_幼师 必备教案大全 幼儿健康教育中实施各种教学方法还应该围绕游戏展开，强调教学游戏性的发挥进而有效激发他们的爱玩好动天性，打好健康教育基础。以下是小编精心收集整理的幼儿园中班健康活动教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园中班健康活动教学方案1 活动设计背景 由于本班马国洪小朋友经常因牙痛而影像来园，部分的孩子开始换牙，孩子对这些现象还很好奇。幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的保护好牙齿，于是为什么保护牙齿这一活动便产生了。 活动目标 1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得保护牙齿的重要性。 2、注意卫生，掌握正确的刷牙方法。 教学重点、难点 掌握正确的刷牙方法。

活动准备 1、课件 2、牙刷 3、联系牙科医生(家长)请她来参与活动。 活动过程讨论为什么会牙痛。 观看课件，讨论圆圆为什么会牙痛? 牙齿上的黑洞洞是怎么来的? 牙齿上的黑洞洞是怎么来的? 不刷牙谁兴?(幼儿讨论) ----------(播放课件)学习词：牙病菌。 幼儿互相观察对方的牙齿 大家互相看看：你的牙齿有没有牙病菌呢? ----------幼：没有，有 要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做? -----------幼：天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、 5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎(集体鼓掌)

牙科医生的讲解 介绍牙齿，尖牙、磨牙 出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办?介绍怎么保护自己的牙齿。 有人换牙了，你知道应该注意什么吗?(看课件不能舔牙床) 你是怎么保护好自己的牙齿的? 教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件(巩固保护牙齿的方法) 大家一起刷刷牙 医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊?请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把 牙刷。幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。 〈刷牙歌〉 刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷; 刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷; 刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，

幼儿园中班健康活动教案设计从篇

幼儿园中班健康活动教案设计从篇 幼儿园中班健康活动教案设计5篇 1幼儿园中班健康教案：小青蛙捉害虫 设计意图： 新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。因此，我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时，特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。 第一，游戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的游戏，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼

儿进行热身，另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上，通过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节，重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最后用垫子当荷叶进行放松活动。这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标，而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。 第二，层层推进地完成目标1和2，帮助幼儿掌握动作要领，克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫，再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习，再到练习跳多个方垫，到最后跳几个不同难度的方垫，充分满足了不同层次幼儿的发展需求。 第三，在本次活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活跃，而且使幼儿的练习机会增加，活动密度加大，达到了很好的教学效果。 目标：

．练习立定跳过30～60厘米的障碍，掌握动作要领。 2．不怕困难，愿意选择跳过不同宽度与高度的障碍物，以增强腿部力量。 3．积极参与活动，尝试结伴练习基本动作，体验到愉快的情绪。 准备： ．边长30厘米的方垫人手一个，小虫替代玩具若干，青蛙胸饰一个，贴有大肚子青蛙图片的小筐，哨子一个。 2．录音机，《小青蛙》《春天》的音乐磁带。 过程： 一、开始部分 ．利用方垫玩开汽车游戏，能根据教师提示的信号及时变换或调整自己的运动状态。 师：小朋友，你们拿的是什么?好，让我们把方垫变成方向盘，玩开汽车的游戏。老师来做信号灯，车多时你们就慢慢开，车少时，你们就快快开；红灯亮了就停下，绿灯亮了继续开。

中班健康教案20篇

中班健康教案20篇 【篇一：中班健康教案上】 中班健康活动设计 花生小将 活动目标： 1、练习用筷子夹花生，锻炼手部肌肉的灵活性。 2、积极参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。 活动准备： 1、幼儿人手一双筷子、一只碟子； 2、每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。 活动过程： 一、导入部分 1、直接出示筷子引入，充分调动幼儿的学习情绪，并介绍它的来源、用途 以及使用筷子的好处，激发幼儿操作筷子的欲望，为下一环节打下 基础。 二、基本部分 1、出示花生、小馒头、薯条等物品引起幼儿使用筷子的兴趣。 2、请个别幼儿示范夹物品，教师不强调使用筷子的动作要领，让幼 儿自由 练习，让幼儿带着疑问进入到下一个环节， 3、组织讨论：为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹起食物，有的小 朋友食 物夹得很慢？他是怎么拿筷子的? 4、教师讲解使用筷子的动作要领，落实第一个目标。要用正确的 姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子，夹住食物后要夹紧 5、实践活动：将幼儿分成5组，在规定的时间里看谁夹得多，谁就是最棒 的花生小将。 6、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。 三、结束部分 每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平时多练习 使用 筷子。中班健康活动设计

生病的铁铁 活动目标： 1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道如何预防感冒。 2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活自理能力。 活动准备： 1、幼儿用书。 2、干、湿小毛巾若干条。 3、幼儿基本上都会穿脱衣服。 活动过程： 一、感知讨论 1、教师讲述故事《生病的铁铁》 2、观看幼儿用书p2页，引导幼儿观察讨论：图片上铁铁为什么生病？让幼儿知道活动时不要穿过多的衣服, 如果穿着过多,容易出汗，出汗后 衣服会湿，出汗要及时将汗擦干，不能吹空调或电风扇。另外,活动 结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。 2、教师引导幼儿讨论：你感冒过吗？感冒时有什么不舒服的感觉？ 怎样会感冒？感冒了要怎么办？ 3、教师小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、 咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息， 不要上幼儿园或到公共场合以免给别的小朋友传染等。 4、教师引导幼儿讨论：如何预防感冒？ 5、师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热 时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝 根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。 二、实践操作 1、与幼儿一起到活动场上，进行体育活动。 在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时穿脱衣服，如果出汗要及时将汗擦干，特别是体弱的幼儿。 2、竞技游戏：我真的很不错。 游戏规则：幼儿站成四路纵队，教师一声令下，四名幼儿跳过纸板，钻过彩虹隧道，在椅子上取一件上衣穿上，快速跑回来，第二名幼 儿出发。游戏进行3-4遍 三、结束部分： 1、教师带领幼儿在愉悦的音乐下进行放松活动。

中班健康活动教案：爱运动爱健康教案

中班健康活动教案：爱运动爱健康教学 计划 中班健康爱恋运动健康教育计划主要包括运动目标，活动准备，活动过程，活动扩展等内容，可以为自己做一个简单的每周运动计划，了解多运动对身体有好处，爱参加体育锻炼，养成成为爱运动的好习惯，适合幼儿园老师参加中班健康活动班，来看看爱运动爱健康课程计划。活动目标： 1.能够为自己做一个简单的每周锻炼计划，并了解多运动对身体有益。 2.热爱参加体育锻炼，养成热爱运动的好习惯。 3.让孩子知道锻炼对您的健康有益。 4.初步了解健康常识。 5.增强幼儿的安全意识。 活动准备： 1.每人一个孩子的计划表和一个老师的计划表。 2.户外活动设备（塑料杠铃，呼啦圈，平衡木，小推车，篮球等）。 活动程序： 首先，对话引发主题，激发孩子们的活动活动春天是一个春季，也是一个容易生病的季节。请告诉孩子如何避免生病？

总结预防疾病的方法，及时喝大量的水以补充水分，以便体内的细菌可以随尿排出，吃更多的水果，补充维生素，多运动，可以提高人体抵抗疾病的能力，并且使孩子长得又高又壮。它还可以锻炼孩子的反应能力，变得非常聪明。 其次，鼓励幼儿交流已知的运动方式和运动器材的玩法。 1.请孩子们谈论你做了什么运动。 2.鼓励幼儿谈论如何玩塑料棒，呼啦圈，平衡木和其他设备，以及玩什么不同的方式。 第三，老师介绍自己的运动计划，并指导孩子制定自己的运动计划。 1.教师按照每周7天的顺序介绍他们的运动计划，包括运动器材和运动内容。 2.引导孩子谈论他们要制定什么样的运动计划，并要求孩子完成计划。内容包括各种设备，运动风格以及幼儿园和家庭运动中的不同内容。 第四，幼儿开始制定自己的运动计划。 1.儿童制定计划，老师参观以观察幼儿的成长情况，并给予及时的帮助和指导。 2.引导幼儿互相展示自己的运动计划。 5.讨论运动中应注意的安全性。 1.儿童运动时应注意哪些安全事项？ 2.在运动中如何保护自己？

中班健康教案

1、健康活动：《预防龋齿》教案 活动目标 1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。 3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 活动准备 1. 电脑、录音机、动画软件。 2. 小牙刷、茶杯。 3. 对牙齿的作用有了一定的认识。 活动过程 1. 猜迷，引出课题，复习牙齿的作用： (1) 猜谜语。 (2) 出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。 小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。 2. 了解龋齿形成的原因及危害。 (1) 看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？ (2) 边看边了解引起龋齿的原因 。a) 吃了东西就去睡觉。 b) 小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。 c) 牙齿就会变成什么样子？ (3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。(4)了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。 3. 教育幼儿如何保护牙齿。 (1) 怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法） (2) 怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

幼儿园中班健康活动《讲卫生,不生病》教案

幼儿园中班健康活动《讲卫生，不生病》 教案 一、活动目标： 1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。 2. 学习并巩固洗手儿歌。 二、活动准备： 盛有水的两个盆图片若干音乐 三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。 难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 四、活动过程： 1、设入情景，导入活动：出示图片提问： （1）这位小朋友怎么啦？ （2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因） 2、谈话活动。 (1)了解肚子痛的原因。 教师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服等图片让幼儿了解肚子痛原因。

幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。 （2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药） （3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？ 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。 3、操作活动。 （1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行 编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。 出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手） （2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。 小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一起来听听： 小猫喵喵可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!

有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会,妈妈为喵喵准备好了午饭,喊喵喵回来吃饭, 喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久，喵喵回来了,他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了仔细的检查,然后对喵喵说:你得了急性肠炎,是不是没有洗手就吃东西啦? 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药,并对他说:以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们生病。所以应该勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易生病了!记住了吗? 喵喵乖乖地点点头说:记住了,谢谢医生!喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好宝贝，好吗？ 一、说教材 《纲要》中指出,要教育幼儿爱清洁,讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能

幼儿园中班健康教案：保护眼睛

幼儿园中班健康教案：保护眼睛（4月4日） 活动目标： 1、通过仔细观察眼部，能够知道眼部的大致结构和作用。 2、幼儿能够感知眼睛的重要性，能改掉伤害眼睛的坏习惯。 3、幼儿能够养成良好的坐姿习惯，并知道对眼睛有益的方法。 教学重点： 知道眼睛的重要性，改掉日常生活中伤害眼睛的坏习惯，并了解对眼睛有益的方法。 教学难点： 幼儿感知到眼睛的重要性。 活动准备： 每人一面小镜子，被剪成适当条状的塑料袋，正确坐姿挂图一幅。 活动过程： 一、猜谜引出所讲主题"眼睛" 师：老师想请各位小朋友来猜个谜语。仔细听额。上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。动动你们的小脑，是我们人身体的某个部位。

幼：眼睛。（若不能猜出则给予提示） 师：真棒，就是我们的眼睛。我们的眼睛能干什么呢？ 幼：看东西。 师：那我们来分享一下见过最美好的东西好吗？ 幼：XXXXXXXXX 师：哇，我们的眼睛能干这么多事，要是没有它就看不见周围的事物和美丽的色彩，它是不是我们重要的好帮手啊？ 幼：是。 师：我们的眼睛这么重要，可是我们的小朋友仔细的观察过我们的眼睛吗？下面老师给每个小朋友发一面镜子，请你们仔细的观察一下我们眼部的结构。 二、观察眼部结构，了解各部位的作用，激励幼儿保护眼睛 师：我们从上往下说，谁来告诉我眼睛的最上面部分是什么？ 幼：眉毛。 师：眉毛呀它可以在刮风时遮挡灰尘，下小雨时挡住雨水不流进眼睛里，夏天额头上有很多汗，但不会进眼里。 师：然后眉毛再往下一点呢？

幼：是眼皮。 师：你们知道眼皮的作用吗？ 幼：保护眼睛。 师：恩。我们来看眼皮的下面又是什么？ 幼：睫毛 师：睫毛它也同样在保护着我们的眼睛，防止灰尘、异物、汗水进入眼内。 师：我们的眉毛、睫毛眼皮都在帮助我们保护眼睛，那我们小朋友是不是更应该努力地保护我们的眼睛呀？ 幼：是。 三、幼儿讲述为什么会戴上小眼镜及不便，引发幼儿反思，体验眼镜模糊的感觉，养成保护眼睛的习惯 师：可是老师发现在生活中幼很多的小朋友都不太会保护眼睛，不少的小朋友都戴上了小眼镜，我们来请他们来讲一下他们为什么会戴上小眼镜好吗？ 幼：XXXXXXXX 幼：XXXXXXXX （教师小结：画画时离纸太近，躺着看书，长时间的看电视、玩游戏都会成近视）