神九航天员首次进行“尿变水”实验

让水变干净

科学活动让水变干净 时间：9月26 星期三上午 执教者：林小娟 指教地点：大二班教室 一、活动目标： 1．初步了解污水净化的过程，掌握多层过滤方法。 2．敢于大胆尝试，勇于探索与表达。 3．萌发幼儿养成保护水资源和节约用水的好习惯。 二、活动重难点： 1．重点：初步了解污水净化的过程，掌握多层过滤方法。 2．难点：敢于大胆尝试，勇于探索与表达。 三、活动准备： 装满脏水的容器、干净的空杯、笔、纸、毛巾、纱窗网、纱布、海绵、小碗。 四、活动过程 1、引入激趣：猜谜语。 刀砍没有缝，枪打没有洞，斧子劈不开，没有牙齿也能咬。(谜底是水)。 幼儿讨论：水有什么用? (1)水能洗衣服。 (2)水能浇花、养鱼。 (3)水能洗澡、洗脸。 (4)水能做汤、煮稀饭。 2、探究的问题：这里有一盆很脏的水，请小朋友想一想，怎样使水变干净? 幼儿讨论。 (1)我用纱布把脏东西捞出来。 (2)我用海绵把水吸上来就干净了。 (3)我用毛巾把水弄干净了。 3、试一试，怎样把水变干净。 (1)我把纱网放在空瓶口上，用果冻壳把脏水舀起来倒在上面，我发现水一下子就漏到瓶子里，但水还是很脏。

(2)我把纱布放在空瓶口上，把脏水倒进去，瓶子里的水还是很脏，纱布上也有点脏。 (3)我把海绵放在空瓶口上，把脏水倒在海绵上，流到瓶子里的水有点变干净了。 (4)我把一条干净的毛巾放在空瓶口上，把脏水倒进去，水变干净一点但毛巾变脏了。 4、说一说，为什么实验结果不一样。 (1)纱窗和纱布的“眼”太大，脏水一下子都漏过去了。 (2)海绵“眼”小，能把水变干净一点。 (3)毛巾有许多毛毛，能粘住脏水里的泥，所以水变得有些干净了。 5、怎样用毛巾过滤使水变得更干净? (1)我把毛巾叠起来变成两层，放在瓶子上，把盆里的脏水倒进去，发现流下来的水干净一点了。我又拿一条毛巾叠起来放在第一条毛巾上，把瓶子里有点干净的水倒进去，流到新瓶子里的水又干净了一些。我再拿一条毛巾叠起来放在第二条毛巾上，把瓶子里又有点干净的水倒进去，再流到新瓶子里的水又干净了一些。最后，我在瓶子上放了5条毛巾，把瓶子里过滤4遍的水倒进去，流出来的水已经变得非常干净、透明了。 (2)我把两条毛巾放在空瓶口上，把盆里的脏水倒进去，发现流下来的水干净一点了。我拿走用过的毛巾，重新放上两条新毛巾放在空瓶口上，把过滤一遍的水倒进去，水又干净一些。最后我换了6次毛巾，水变得非常干净、透明了。 （3）画一画自己的实验过程。 6、活动注意事项 （1）引导幼儿用毛巾过滤时不应用手拧，要让脏水慢慢从毛巾中滴人到干净的容器中。（2）空杯子要透明，便于幼儿观察比较。 （3）将脏水慢慢地倒在毛巾上，提醒幼儿倒水的速度要慢，毛巾要把瓶口封严，防止脏水直接倒人容器中，影响实验效果。 （4）可将过滤出来的水，反复倒在毛巾上，进行过滤。 （5）为便于操作，可将纱布缝在铁丝圈上。纱网可用四根木棍固定。 五、活动延伸： 留疑问：我们生活中哪些地方也会用到过滤这种方法？是呀现在可以利用的水资源越来越少，于是人们想办法将天上的雨水、江水进行多次过滤，就变成了我们吃的自来水。为了保护我们的水资源请大家节约用水。

家兔尿生成的影响因素及与血压的关系(干货)

家兔尿生成的影响因素及与 血压的关系 一、实验目的 １、学习输尿管插管技术. 2、观察血浆胶体渗透压、血糖浓度、肾小球毛细血管压变化对尿生成的影响. 3、观察影响肾小管重吸收药物对尿生成的影响. 二、实验原理 1、尿生成的过程包括肾小球的滤过、肾小管和集合管的重吸收和分泌三个过程.凡能影响上述过程的任何因素，均可影响尿的生成并可引起尿量及尿的性质、成分的改变.本实验以家兔为实验对象,采用膀胱插管术收集并记录尿量，主要观察不同因素或药物对尿量的影响。......感谢聆听 2、肾小球的滤过作用：肾小球毛细血管网内血浆成分向肾小球囊腔滤过,是尿生成过程的第一步.肾小球的滤过作用主要取决于肾血流量和有效滤过压。肾小球滤过膜的通透性很高，所产生的肾小球滤液在小分子溶质的组成上非常接近于血浆，只是几乎不含有蛋白质.肾小管和集合管的重吸收:原尿中的９９％在流经集合管和肾小管时被

重吸收。对于尿的浓缩和稀释有重要意义。对各种物质的重吸收有三类:葡萄糖能完全重吸收；电解质和水可被吸收大部分；尿素、肌酐等代谢终产物仅有小部分被重吸收。Cｌ-、Nａ+、K+离子在肾小管和集合管中大部分被重吸收。......感谢聆听三、材料、试剂和仪器 1．动物家兔 ２。试剂和药品生理盐水、20％氨基甲酸乙酯溶液、2０％葡萄糖注射液、10单位／毫升肝素生理盐水（或6%枸橼酸钠）、１∶10，０00去甲肾上腺素、垂体后叶素、速尿、２0％甘露醇。 3。装置和器材微型计算机及生物信号采集与处理系统、血压换能器、保护电极、兔手术台和手术器械、动脉插管、动脉夹、膀胱漏斗、注射器（２mｌ、5ml 、1０ｍｌ、20mｌ)及针头、酒精灯、试管架、试管和试管夹、输液装置、手术灯、纱布、丝线等。......感谢聆听 四、实验步骤 1、麻醉→背位固定→剪去颈部与下腹部被毛 2、分离颈部动脉，做动脉插管→分离右侧迷走神经→穿两线备用→用湿纱布覆盖创面。 处穿线结3、下腹部正中线作长约４厘米的切口→

活动名称：水变得干净了

活动名称：水变得干净了 设计意图：在《动物大世界》的我和动物是朋友的活动中，孩子们谈到如何许多保护动物的方法。与此同时，孩子们也说到了许多动物都快灭绝了，因为环境的破坏和污染。由此他们联系自己的经验，谈到了人们砍伐树木使小鸟没有了家，被污染的水让鱼没有了家。可以看出孩子对动物爱和关怀。说着说着，黄若愚就说：“那我们喝的水也被污染了，喝了不是也会生病吗”？此时，马上有人反对王天浩说：“我们喝的又不是河里的水。”，虽然不在预设的目标中，但看到他们对这个问题产生了强烈的好奇，也就没有阻止孩子们继续讨论。接着，孩子们开始谈到，我们喝的水是自来水，是干净的。此时的我关注着孩子，适时的提问：“那自来水又是从哪里来的呢？怎么会干净呢？”孩子们顿时被我的问题给问住了。他们也非常好奇。于是，抓住孩子生成的兴趣和热点，我设计了“水变干净了”这个活动。通过实验让幼儿探索发现怎样可以让水变干净。 活动目标：1、运用多种材料和方法大胆尝试探索实践 2、通过探索实践发现过滤现象。 活动准备： 纱布、筷子、网袋、沙子、土豆、自制漏斗，一次性杯子。

活动过程： 一、感知水变脏 1、洗土豆。提醒幼儿边洗土豆边观察水的变化。 2、师幼讨论：脏的水有什么用？ 二、感知水变干净 1、尝试用简单的方法让水变干净。 1）谈论：怎样让脏的水变得干净一点？ 幼儿讨论。 2）个别幼儿尝试让水变干净。 3）幼儿各自用提供的材料进行操作试验 2、介绍不同的方法： 师：你用什么材料让水变干净了？是怎样变的？ 老师有目的的请用网袋、纱布的幼儿进行演示，介绍。 三、看录像了解自来水厂如何过滤 问：为什么会有沙子？有什么作用吗？ 3、操作实验用沙子“过滤” 1）、教师出示棉花、沙子、过滤器等材料 问：怎样用这些材料把水变得干净? 请个别幼儿尝试 小结：原来沙子也有过滤的作用，能把比它小的泥土沉淀下去。

生理实验报告尿生成

影响尿生成的因素和利尿药的作用 实验目的 1.学习膀胱插管 2.分析影响尿生成的因素 实验原理 尿生成包括肾小球的滤过，肾小管和集合管的选择性重吸收和分泌，凡是能影响这些过程的因素都能影响尿生成和尿量的变化。 实验步骤 麻醉 气管插管 分离右侧迷走神经左侧颈总动脉 膀胱插管 实验记录 正常尿量:13d/min 20ml生理盐水:20d/min 2uADH:6d/min 10ml葡萄糖:16d/min NE: 8d/min 速尿:25d/min 剪断并结扎右迷走神经:1d/min 结果分析 快速注射生理盐水时： 1.大量快速输入生理盐水→血浆白蛋白稀释→血浆胶渗压↓→有效滤过压↑→GFR ↑→尿量↑ 2.大量快速输入生理盐水→血容量↑→左心房扩张→心肺感受器（+）→迷走神经传 入↑→抑制ADH的合成与释放→远曲小管、集合管对水的重吸收↓尿量↑ 3.大量快速输入生理盐水→肾血浆流量↑→血浆胶渗压升高的速度减慢→滤过平衡点 靠近出球小A端→产生滤过作用的毛细胞血管长度↑→GFR↑→尿量↑ 注射ADH： 1.主要：ADH与V2受体结合→兴奋性G蛋白→激活腺苷酸环化酶→cAMP↑→激活蛋白激酶A→AQP-2镶嵌在管腔膜上→管腔膜上的水通道↑→对水的通透性↑→渗透浓度梯度→重吸收的水量↑尿量↓ 2.增强髓袢升支粗段对NaCl的重吸收，增加内髓集合管对尿素的通透性→提高髓质渗透浓度，有利于尿的浓缩，尿量↓ 注射葡萄糖时： 葡萄糖浓度超过肾糖阈→小管液葡萄糖浓度↑→渗透压↑保留一部分水→ Na+被稀释

→重吸收Na+↓，小管液中Na+↑→渗透作用→肾小管对水的重吸收↓→尿量↑ 注射去甲肾上腺素： 1. NE+α受体结合→入球小A和出球小A收缩→肾小球毛细血管血压↓→有效滤过压↓→GFR↓→尿量↓ 2. NE+近球细胞β2受体→刺激球旁细胞释放肾素→血管紧张素Ⅱ、醛固酮↑→增加肾小管对钠离子的吸收→尿量↓ 3. NE+ 近端小管和髓袢上α1受体→对钠离子、氯离子和水的重吸收↑→尿量↓ 注射速尿： 呋塞米抑制髓袢升支粗段 Na+-K+-2Cl-同向转运体→降低管内外渗透浓度梯度→尿量↑ 刺激迷走神经： 迷走神经传入释放Ach→心肌细胞M受体→心率↓→心输出量↓，肾血流量↓→肾小球滤过率↓→尿量↓

家兔尿液生成

家兔尿液生成的影响因素 摘要目的研究静脉注射生理盐水（normal saline，NS）、200g/L葡萄糖溶液（glucose solution，GS）、去甲肾上腺素（norepinephrine，NE）、呋塞米和垂体后叶素等药物对家兔尿液生成的影响。方法本实验采用膀胱插管引流家兔的尿液，通过记数注射某种药物一段时间后家兔尿液在单位时间内的生成滴数，来判断该药物对家兔尿液生成的影响。结果正常情况下家兔的尿液生成速率为4滴/min；静脉快速注射生理盐水20ml后，尿液生成速率增大至7滴/min;静脉注射200g/L葡萄糖溶液5ml前家兔尿量为4滴/min，注射后家兔尿液生成速率为16滴/min；静脉注射0.1g/LNE0.3ml前家兔尿量为7滴/min，注射后家兔尿液生成速率为5滴/min；静脉注射2单位垂体后叶素前家兔尿量为6滴/min，注射后家兔尿液生成速率为2滴/min；静脉注射呋塞米前家兔尿量为1滴/min，注射后家兔尿液生成速率为28滴/min。结论静脉注射NS、GS、呋塞米通过抑制集合管对NaCl 的重吸收从而使家兔尿液生成量增加。而静脉注射NE使肾小球毛细血管血浆流量减少，肾小球毛细血管血压下降，肾小球的有效滤过压下降，尿生成减少。静脉注射垂体后叶素可提高远曲小管和集合管上皮对水的通透性，增加水的重吸收而使尿量减少。 关键词尿生成；生理盐水；葡萄糖；去甲肾上腺素；呋塞米；垂体后叶素 1.材料和方法 1.1实验对象：家兔 1.2实验仪器：膀胱插管，动物手术器材（手术剪，止血钳, 丝线，注射器，兔台） 1.3实验药品和试剂：200g/L 氨基甲酸乙酯，生理盐水，200g/L 葡萄糖，0.1g/L 去甲肾 上腺素，1000U/L 垂体后叶素，10g/L 呋塞米（速尿）。 1.4实验方法： 1.4.1 手术准备 1.4.1.1 麻醉固定静脉麻醉从兔耳缘静脉注射200g/L 氨基甲酸乙酯(1g/kg 体重)。待兔麻醉后，将其仰卧，先后固定四肢及兔头。 1.4.1.2 腹部手术从耻骨联合向上沿中线作长约4 厘米的切口，沿腹白线打开腹腔，将膀胱轻拉至腹壁外，先辨认清楚膀胱和输尿管的解剖部位，用止血钳提起膀胱前壁（靠近顶端部分），选择血管较少处，切一纵行小口，插入插管后膀胱即随着尿液的流出而缩小。用线结扎膀胱颈部以阻断膀胱同尿道的通路。使插管的引流管出口处低于膀胱水平，用培养皿盛接由引流管流出的尿液，手术完毕后，用温热的生理盐水纱布覆盖腹部创口。 1.4.2 实验观察 1.4. 2.1 连续记录正常尿流量(滴/min)； 1.4. 2.2 按6～9ml/kg体重剂量静脉快速注射37℃ NS20ml,记录尿量最多时的数据； 1.4. 2.3 待尿量恢复稳定后静脉注射200g/LGS 5ml。记录尿量最多时的数据； 1.4. 2.4 待尿量恢复稳定后静脉注射0.1g/LNE0.3ml,记录尿量最少时的数据； 1.4. 2.5 按0.75 U/kg体重剂量静脉注射1000U/L垂体后叶素，记录尿量最少时的数据； 1.4. 2.6 待尿量恢复稳定后按5mg/kg体重剂量静脉注射10g/L呋塞米，记录尿量最多时的数据 2.结果 表1注射不同药物对家兔尿液生成的影响 药物尿量变化(滴/min) 注射前1分钟注射后1分钟 生理盐水 4 7

水变干净了 教案

大班科学：水变干净了 一、活动目标 1、初步了解水污染的现状和原因及对环境造成的不良影响。 2、尝试探索用多种材料过滤脏水，感知通过过滤能使水变干净。 3、能依据实验结果进行比较判断。 二、活动准备 1、经验准备：了解了一些关于水净化的方法 2、材料准备：实验材料人手1组（装有脏水的容器、透明杯子、漏斗、抹布、托盘） 过滤材料人手2组（沙子、棉花、小毛巾） 三、活动过程 （一）引出话题：水的净化 导语：在今天的活动开始之前，老师请小朋友看一个小视频，把你们的iPad拿出来。 提问：①你在视频里看到了什么？你有什么感受？ ②我们的生活离不开水，有没有什么办法能把这些脏的水变干净再给我们用呢？你们知道有哪些方法？ （二）第一次操作：把水变干净 过渡：今天我们也来试试用过滤的方法让脏水变干净 1、认识净化材料，讨论如何做小实验 导语：今天老师准备了沙子、棉花、小毛巾这三种过滤材料，请你们试试用这些材料把水变干净。 提问：这里还有一些实验需要的辅助物品，我们可以怎么做这个小实验呢？ 小结：我们可以将一次性杯子摆好，在上面放上漏斗，然后选用你需要的材料放在漏斗上面来过滤脏水，你的脏水要通过这些材料哦！ 2、幼儿操作实验 重点：（1）、材料要铺在漏斗的中央，不能满处漏斗；（2）、水要从材料上流过。 3、分享交流，讨论有什么办法把水变得更干净 （1）过滤结果比较，引出多种材料组合过滤 提问：①谁来介绍一下你是几号水杯？刚才用了什么材料过滤？ ②一种材料过滤和多种材料组合过滤相比较，哪种方法过滤更干净？ 小结：用几种材料组合在一起，层数越多，过滤出来的水越干净。 （2）引出同种材料多次过滤 过渡：现在我们了解了材料的层数越多，过滤出来的水越干净。那么只用一种材料有没有办法过滤出那么干净的水呢？ 提问：①刚才你们用一种材料过滤了几次？ ②那我们多过滤几次呢？它的结果会不会不一样呢？ （3）针对同种材料过滤多次，个别幼儿演示并用杯子记录每一次的实验步骤。提问：①我们第一次过滤的水用这个杯子和数字几来表示？ 过渡：接下来我们再用杯子1里的水进行第二次过滤，不过这次可不要倒完，我们第一次过滤的结果要留一点点样本在这里。 提问：②这是第几次的实验结果？那我们用数字2来表示。 ③想不想来试试第三次过滤，看看它还会有什么其他的变化？

生理学实验报告_家兔尿生成的影响因素

华南师范大学实验报告学生姓名:谭晓东学号：201025０1024 专业：生物科学年级、班级：１０科四 课程名称：动物生理学实验实验项目：家兔尿生成的影响因素 实验类型：验证实验时间:２0１３年5月２8日 实验指导老师：黄俊柅实验评分: 一.实验目的 学习输尿管、膀胱插管技术和尿液收集的方法；了解神经和体液因素对尿量的调节 二.实验原理 尿生成的过程包括肾小球的滤过、肾小管和集合管的重吸收和分泌三个过程。凡能影响上述过程的任何因素，均可影响尿的生成并可引起尿量及尿的性质、成分的改变。本实验以家兔为实验对象,采用膀胱插管术收集并记录尿量，主要观察不同因素或药物对尿量的影响. 三.实验材料 1．动物:家兔 2．试剂：生理盐水、20%氨基甲酸乙酯溶液、20％葡萄糖注射液、肾上腺素、垂体后叶素、2０％甘露醇. 3．器材:手术器械、生理信号采集系统，压力传感器、注射器 四.实验步骤 1．家兔麻醉：称重、麻醉：2%戊巴比妥钠,2ml／ｋg，耳缘静脉注射。固定：仰卧位固定2．气管插管术:剪毛、中线剪开颈部皮肤(６～7cm)、钝性分离颈部肌肉等组织,暴露气管、气管穿线、软骨环上做T形切口、棉签去气管中的血块、插气管插管,结扎。 3．分离右侧迷走神经，穿线备用 4．泌尿系统插管——全身抗凝:静脉注射肝素，注射剂量１０mg/kg （1mｌ／kg） A、输尿管插管：分离两侧输尿管，各穿2棉线备用；一侧输尿管结扎近膀胱端-—结扎处往上做1/２切口—-向上插管——绑线、动脉夹固定。 B、膀胱插管:分离两侧输尿管;输尿管下穿线，结扎与尿道连接的位置;用大注射针头刺破膀胱壁，从穿孔处将插管插入膀胱内，结扎并固定，如膀胱未充盈，可先注射生理盐水，让膀胱壁变薄 4.仪器连接，观察正常尿量 5.改变影响因素 (1）。快速注射3０ml生理盐水，记录尿量变化. (2)．静脉注射肾上腺素０。2～０.3ml,记录尿量变化. （3)．静脉注射2０％葡萄糖1５ml，记录尿量变化。 （4)静脉注射垂体后叶素（2单位)，观察尿量变化 (５）静脉注射10%NaSO4（4ml）,观察尿量变化 (６)刺激右侧迷走神经5~10 秒,观察尿量变化 (7）静脉注射20％甘露醇，观察尿量变化

大班科学活动：把水变干净

大班科学活动：把水变干净（科学启蒙） 【活动目标】 1.探究把水变干净的方法，感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。 2.提高观察、分析和动手操作的能力，增强环境保护意识。 【活动准备】 材料投放：污水处理厂处理污水的视频，装满脏水的容器，干净的空杯，笔，记录表，毛巾，纱窗网，纱布，海绵，大的果冻盒。 【活动过程】 一、师幼共同观看污水处理厂处理污水的视频，引导幼儿了解污水处理的基本程序。 幼儿讨论：污水处理厂是怎么把脏的水变干净的？ 二、幼儿第一次探究：怎样把脏水变干净？ （一）出示脏水，教师提出问题，引发幼儿猜想。 师：这里有一盆很脏的水，它和水龙头流出的自来水一样吗？怎样把水变干净？ （二）教师介绍毛巾、纱窗网、纱布、海绵等材料，并鼓励幼儿尝试探索把水变干净的方法。 （三）师幼分享交流探究的方法。 师：你们是用什么方法？脏水变干净了吗？你们最开始的想法与实验结果一样吗？ 三、幼儿第二次探究：怎样用毛巾过滤使水变得更干净？ （一）幼儿探究，并用绘画形式记录自己的实验过程。

提醒幼儿用毛巾过滤时不能用手拧，要让脏水慢慢地从毛巾滴人到干净的空杯中；倒水的速度要慢，毛巾要把容器口封严，防止脏水直接倒人空杯中，影响实验效果；可将过滤出来的水，反复倒在毛巾上，进行多次过滤。 （二）幼儿分享交流用毛巾过滤把水变干净的方法。 师：你们是怎样用毛巾过滤使水变得更干净的？ 四、组织幼儿讨论，拓展保护水资源的相关经验。 （一）师：生活中我们应该怎样做才能不让水被污染呢？ （二）鼓励幼儿大胆表达保护水资源的想法。 （三）小结：我们不将油腻的剩菜倒人下水道，洗餐具时尽量少用清洁剂，不向河里扔垃圾，少用染发剂等造成水污染的物品。大家都来保护水源，关心和爱护我们周围的环境，从自己做起，我们的环境就会变得更美好。 【活动延伸】 （一）生活活动：日常生活中引导幼儿养成节约用水、保护水资源的好习惯。 （二）家园共育：请家长与幼儿共同收集关于保护水资源的材料，进一步了解水的重要性。

影响尿生成实验报告doc

影响尿生成实验报告 篇一：生理学实验报告——家兔尿生成的影响因素华南师范大学实验报告 学生姓名：谭晓东学号：XX2501024 专业：生物科学年级、班级：10科四 课程名称：动物生理学实验实验项目：家兔尿生成的影响因素实验类型：验证实验时间：XX年5月28日实验指导老师：黄俊柅实验评分： 一. 实验目的 学习输尿管、膀胱插管技术和尿液收集的方法；了解神经和体液因素对尿量的调节 二. 实验原理 尿生成的过程包括肾小球的滤过、肾小管和集合管的重吸收和分泌三个过程。凡能影响上述过程的任何因素，均可影响尿的生成并可引起尿量及尿的性质、成分的改变。本实验以家兔为实验对象，采用膀胱插管术收集并记录尿量，主要观察不同因素或药物对尿量的影响。 三. 实验材料 1．动物：家兔 2．试剂：生理盐水、20％氨基甲酸乙酯溶液、20％葡萄糖注射液、肾上腺素、垂体后叶素、20％甘露醇。

3．器材：手术器械、生理信号采集系统，压力传感器、注射器 四. 实验步骤 1．家兔麻醉：称重、麻醉：2%戊巴比妥钠，2ml/kg，耳缘静脉注射。固定：仰卧位固定 2．气管插管术：剪毛、中线剪开颈部皮肤（6~7cm）、钝性分离颈部肌肉等组织，暴露气管、气管穿线、软骨环上做T形切口、棉签去气管中的血块、插气管插管，结扎。 3．分离右侧迷走神经，穿线备用 4．泌尿系统插管——全身抗凝：静脉注射肝素，注射剂量10mg/kg （1ml/kg） A、输尿管插管：分离两侧输尿管，各穿2棉线备用；一侧输尿管结扎近膀胱端——结扎处往上做1/2切口——向上插管——绑线、动脉夹固定。 B、膀胱插管：分离两侧输尿管；输尿管下穿线，结扎与尿道连接的位置；用大注射针头刺破膀胱壁，从穿孔处将插管插入膀胱内，结扎并固定，如膀胱未充盈，可先注射生理盐水，让膀胱壁变薄 4.仪器连接，观察正常尿量 5.改变影响因素 （1）.快速注射30ml生理盐水，记录尿量变化。（2）.静脉注射肾上腺素0.2~0.3ml，记录尿量变化。（3）.静脉注

家兔尿生成的影响因素实验

家兔尿生成的影响因素实验 1.实验目的 1.1学习用输尿管插管记录尿量的方法 1.2观察几种因素对尿生成的影响? 2.实验原理 尿生成的过程包括：肾小球的滤过作用，肾小管与集合管的重吸收作用，肾小管与集合管的分泌作用.凡是影响这些过程的因素，都会因影响尿生成而引起尿量变化. 3.实验对象与实验材料 家兔常规手术器械、止血钳、剪毛剪、眼科剪、眼科镊、玻璃分针、棉花、滴管、纱布、 棉线、温热生理盐水、烧杯、污物缸、兔手术台、塑料绳、棉签、动脉夹、注射器、照明灯、保护刺激电极、支架、PowerLab生理实验系统、生物电输入线、受滴器、输尿管插管、接 尿器皿、麻醉剂（2%戊巴比妥钠2ml/Kg）、肝素溶液（200U/ml）、20%葡萄糖溶液、10%NaSO 溶液、肾上腺素（1:10000）、垂体后叶素（5U/ml）、20%甘露醇. 4.实验方法与步骤 4.1家兔称重，麻醉（耳缘静脉注射2%戊巴比妥钠2ml/Kg ）、固定（仰式）、剪毛、剪颈部皮肤6~7cm钝性分离颈部肌肉等组织?暴露气管、穿线、手术刀手术剪T形切口，事先准备好的棉签将气管中的血块弄出，插好气管插管并结扎.分离右侧迷走神经穿线备用. 4.2输尿管和膀胱血管丰富，在插管之前先注射肝素抗凝（200U/kg体重）. 4.3膀胱插管.先用棉线从输尿管下方穿线绕到膀胱底部将膀胱与尿道连接处结扎紧，防止 尿液从尿道排出，如果膀胱未充盈，可先用注射器注射生理盐水进入膀胱，让膀胱壁变薄后用大注射针头刺破膀胱壁，然后从穿孔处将充满生理盐水的细塑料管或插管插入膀胱内，确保尿液可进入插管，然后将膀胱壁和插管一起结扎并固定好，排出气泡，确保导尿管道充满“尿液”. 4.4安装调节好受滴装置，先打开Powerlab，后打开Chart软件，设置1个通道，调节通道 1（100mV,10Hz,DC直流电）和刺激器的参数. 4.5记录一段“正常”尿生成：观察有滴尿即可，并在通道1曲线可显示出尿滴的标记波动 变化.耳缘静脉注射温热生理盐水30ml （速度可快），观察尿滴和通道1的标记. 4.6待尿量平稳后，同法注射肾上腺素溶液0.2~0.5ml，观察尿滴标记. 4.7同上，注射15ml葡萄糖溶液观察.观察尿滴标记. 4.8注射垂体后叶素2单位观察.观察尿滴标记. 4.9注射10%NaSQ溶液4ml.观察尿滴标记. 4.10刺激右侧迷走神经200或300脉冲，观察家兔反应和尿滴变化. 4.11注射20%甘露醇3ml/kg体重.观察尿滴标记.

影响尿生成的因素实验报告

影响尿生成的因素实验报告 影响尿液生成的因素 尿的生成过程：血液流入肾小球入球小动脉,进入毛细血管网,滤过后形成的原尿进入肾小管中,由于肾小管有重吸收的功能, 可以把很多一部分水和几乎所有的葡萄糖，氯化钠等重吸收回血液中，之后肾小管还有排秘功能,能排酸,排钾.形成尿液 尿生成是在肾单位和集合管中进行的，包括三个环节：① 肾小球的滤过作用；② 肾小管与集合管的重吸收；③肾小管与集合管的分泌作用。 一：肾小球的滤过作用:血液流过肾小球毛细血管时，血浆中一部分水、电解质和小分子有机物(包括少量分子量较小的血浆蛋白)都可通过滤过膜进入肾小囊内形成原尿的过程称为肾小球的滤过作用。 凡能影响肾小球的滤过作用的因素都能影响尿的生成。 影响肾小球滤过的主要因素是：滤过膜的通透性和滤过面积、有效滤过压和肾血浆流量。 1.滤过膜的通透性和滤过面积

滤过膜上有许多裂隙，形成大小不等的小孔，滤过膜的通透性就是以物质分子量大小是否能通过小孔来决定的(图6 -2)。由于血浆中小分子的葡萄糖、尿素、尿酸、肌肝和各种离子等物质都可以滤过，因此，滤液中这些物质的浓度都与血浆内的浓度近似。大分子物质如白蛋白(分子量为6.9万)极少滤过。分子量超过7万的物质如球蛋白、纤维蛋白等则不能滤过。一般以分子量7万为滤过膜通透性的界限。Hb(血红蛋白)的分子量虽6.4万，但它和血浆中的结合珠蛋白相结合，成为分子量较大的复合物，所以也不能滤过。只有当Hb大量被破坏，产生溶血，Hb浓度超过结合珠蛋白所能结合的量时，末结合的Hb才能进到滤液中，从尿中排出，这种尿液称为血红蛋白尿。在一般情况下，肾小球滤过膜的通透性是比较稳定的。 2.有效滤过压 ①肾小球毛细血管压是推动血浆通过滤过膜的主要力量，用微穿刺法直接测得鼠的肾小球毛细血管压平均为45mmHg。 ②肾小囊内压是阻止血浆滤过的力量，平均为lOmmHg。 ③肾小球毛细血管内血浆胶体渗透压是阻止血浆滤过的主要力量，在入球端约为2OmmHg，随着水分滤出，胶体渗透压不断上升，在出球端约为35mmHg。

实验报告(3)影响尿液生成因素

影响家兔尿液生成的因素 一、目的:学习输尿管插管或膀肮插管技术和尿的收集方法。观察刺激迷走神经和静脉注射 生理盐水、葡萄糖、去甲肾上腺素等药物对尿量及尿中某些成分的影响，分析这些因素 的作用机制。 二、原理:尿生成过程包括肾小球的滤过作用及肾小管与集合管的重吸收和分泌作用。肾 小球滤过作用的动力是有效滤过压，而有效滤过压的高低主要取决于以下三个因素：肾 小球毛细血管血压、血浆胶体渗透压和囊内压。正常情况下，囊内压不会有明显变化。 肾小球毛细血管血压主要受全身动脉血压的影响，当动脉血压为80~180mmHg时，由于肾血流的自身调节作用，肾小球毛细血管血压均能维持在相对稳定水平，但当动脉血压 高于l80mmHg或低于80mmHg时，肾小球毛细血管血压就会随血压变化而变化，肾小球 滤过率也就发生相应变化。另外，血浆胶体渗透压降低，会使有效滤过压增高，肾小球 滤过率增加。影响肾小管、集合管泌尿机能的因素，包括肾小管溶液中溶质浓度和抗利 尿激素等。肾小管溶质浓度增高，可妨碍肾小管对水的重吸收，因而使尿量增加；抗利 尿激素可促进肾小管与集合管对水的重吸收，导致尿量减少。 三、关键词： 家兔泌尿系统调节 四、材料和方法 1材料：家兔、氨基甲酸乙酯、生理盐水、葡萄糖、去甲肾上、腺素、垂体后叶素、赛米松（速尿）、微机生物信号处理系统、膀胱插管，压力换能器。2方法： 2.1手术准备 2.1.1.1麻醉固定按1g/kg体重剂量兔耳缘静脉注射200g/L氨基甲酸乙 酯。待兔麻醉后，将其仰卧，先后固定四肢及兔头。 2.1.1.2腹部手术从耻骨联合向上延中线作长约4cm的切口，沿腹白线 打开腹腔，将膀胱轻拉至腹壁外，先辨认清楚膀胱和输尿管的解剖位 置，用止血钳提起膀胱前壁，选择血管较少处，切一纵行小口，插入 插管后结扎。使插管的引流处低于膀胱水平，用培养皿承接由引流管 流出的尿液。如膀胱容积仍较大，可用粗线将膀胱扎掉一部分，使膀

生理学实验报告——家兔尿生成的影响因素

华南师范大学实验报告学生姓名：谭晓东学号：20102501024 专业：生物科学年级、班级：10科四 课程名称：动物生理学实验实验项目：家兔尿生成的影响因素 实验类型：验证实验时间：2013年5月28日 实验指导老师：黄俊柅实验评分： 一.实验目的 学习输尿管、膀胱插管技术和尿液收集的方法；了解神经和体液因素对尿量的调节 二.实验原理 尿生成的过程包括肾小球的滤过、肾小管和集合管的重吸收和分泌三个过程。凡能影响上述过程的任何因素，均可影响尿的生成并可引起尿量及尿的性质、成分的改变。本实验以家兔为实验对象，采用膀胱插管术收集并记录尿量，主要观察不同因素或药物对尿量的影响。 三.实验材料 1．动物：家兔 2．试剂：生理盐水、20％氨基甲酸乙酯溶液、20％葡萄糖注射液、肾上腺素、垂体后叶素、20％甘露醇。 3．器材：手术器械、生理信号采集系统，压力传感器、注射器 四.实验步骤 1．家兔麻醉：称重、麻醉：2%戊巴比妥钠，2ml/kg，耳缘静脉注射。固定：仰卧位固定2．气管插管术：剪毛、中线剪开颈部皮肤（6~7cm）、钝性分离颈部肌肉等组织，暴露气管、气管穿线、软骨环上做T形切口、棉签去气管中的血块、插气管插管，结扎。 3．分离右侧迷走神经，穿线备用 4．泌尿系统插管——全身抗凝：静脉注射肝素，注射剂量10mg/kg （1ml/kg） A、输尿管插管：分离两侧输尿管，各穿2棉线备用；一侧输尿管结扎近膀胱端——结扎处往上做1/2切口——向上插管——绑线、动脉夹固定。 B、膀胱插管：分离两侧输尿管；输尿管下穿线，结扎与尿道连接的位置；用大注射针头刺破膀胱壁，从穿孔处将插管插入膀胱内，结扎并固定，如膀胱未充盈，可先注射生理盐水，让膀胱壁变薄 4.仪器连接，观察正常尿量 5.改变影响因素

影响尿生成的因素实验报告

影响尿液生成的因素 尿的生成过程：血液流入肾小球入球i小动脉,进入毛细血管网,滤过后形成的原尿进入肾小管中,由于肾小管有重吸收的功能, 可以把很多一部分水和几乎所有的葡萄糖，氯化钠等重吸收回血液中，之后肾小管还有排秘功能,能排酸,排钾.形成尿液 尿生成是在肾单位和集合管中进行的，包括三个环节：①肾小球的滤过作用；②肾小管与集合管的重吸收；③肾小管与集合管的分泌作用。 一：肾小球的滤过作用:血液流过肾小球毛细血管时，血浆中一部分水、电解质和小分子有机物(包括少量分子量较小的血浆蛋白)都可通过滤过膜进入肾小囊内形成原尿的过程称为肾小球的滤过作用。 凡能影响肾小球的滤过作用的因素都能影响尿的生成。 影响肾小球滤过的主要因素是：滤过膜的通透性和滤过面积、有效滤过压和肾血浆流量。 1.滤过膜的通透性和滤过面积 滤过膜上有许多裂隙，形成大小不等的小孔，滤过膜的通透性就是以物质分子量大小是否能通过小孔来决定的(图6 -2)。由于血浆中小分子的葡萄糖、尿素、尿酸、肌肝和各种离子等物质都可以滤过，因此，滤液中这些物质的浓度都与血浆内的浓度近似。大分子物质如白蛋白(分子量为6.9万)极少滤过。分子量超过7万的物质如球蛋白、纤维蛋白等则不能滤过。一般以分子量7万为滤过膜通透性的界限。Hb(血红蛋白)的分子量虽6.4万，但它和血浆中的结合珠蛋白相

结合，成为分子量较大的复合物，所以也不能滤过。只有当Hb大量被破坏，产生溶血，Hb浓度超过结合珠蛋白所能结合的量时，末结合的Hb才能进到滤液中，从尿中排出，这种尿液称为血红蛋白尿。在一般情况下，肾小球滤过膜的通透性是比较稳定的。 2.有效滤过压 ①肾小球毛细血管压是推动血浆通过滤过膜的主要力量，用微穿刺法直接测得鼠的肾小球毛细血管压平均为45mmHg。 ②肾小囊内压是阻止血浆滤过的力量，平均为lOmmHg。 ③肾小球毛细血管内血浆胶体渗透压是阻止血浆滤过的主要力量，在入球端约为2OmmHg，随着水分滤出，胶体渗透压不断上升，在出球端约为35mmHg。 有效滤过压=肾小球毛细血管压-(血浆胶体渗透压+肾小囊内压) 入球动脉端有效滤过压：45-(20+10)=15(mmHg) 出球动脉端有效滤过压：45-(35+10)=0(mmHg) 3.肾血流量 肾脏在血压变动于80-18OmmHg范围内时，依靠其自身调节可使血流量保持稳定。正常人安静时两侧肾脏血流量每分钟为1.2升，每昼夜从肾小球滤过的血浆总量可达170-180升，约为体重的3倍。 二、肾小管与集合管的重吸收作用 重吸收作用是指滤液(原尿)流经肾小管与集合管内时，其中水和某些溶质全部或部分地透过肾小管与集合管上皮细胞，重新回到肾小管与集合管周围毛细血管血液中去的过程。

尿生成_机能学实验报告

某些因素对家兔尿液生成的影响 一、实验目的 １. 掌握膀胱插管技术,神经分离技术，学习尿量的记录和测量方法。 ２. 观察神经体液因素(生理盐水、葡萄糖、去甲肾上腺素、呋塞米、垂体后叶素） 和电刺激对尿生成的影响,并分析其作用机制。 四、实验结果: 【实验讨论】:尿生成过程包括肾小球的滤过作用及肾小管与集合管的重吸收和分泌作用。肾小球滤过作用的动力是有效滤过压，而有效滤过压的高低主要取决于以下三个因素:肾小球毛细血管血压、血浆胶体渗透压和囊内压。 1、注射生理盐水后,血液被稀释，血浆胶体渗透压下降,肾小球有效滤过压增加, 有效滤过率增加,所以尿量增加。 １.生理盐水中的Na、Ｃl离子被肾小管和集合管完全重吸收了,同时有一些水分也被重吸收，所以尿液生成量增大，但增大幅度不是太大。①静脉快速注射生理盐水后，尿量增加。机制:静脉快速注入大量生理盐水，血浆蛋白被稀释,血浆胶体渗透压下降,肾小球有效滤过压增加,加之肾小球血浆流量也增加，滤过率增加,尿液生成增加。 2.注射的葡萄糖溶液直接进入血液循环，增大了肾血管的血流量,而肾小管和集合管在机体不缺水时又只重吸收葡萄糖,所以葡萄糖溶液的水分全部渗过肾小管，形成尿液。⑤静脉注射葡萄糖,尿量增加。 机制:近球小管对葡萄糖的重吸收有一定限度,称为肾糖阈（１６０～１８0mｇ/ml)。实验中葡萄糖的注射量已经超过肾小管的吸收极限,小管液中就会有葡萄糖，进而小管液的溶质浓度增加，渗透压增加，妨碍了肾小管特别是近球小管对水的重吸收，小管液中的Ｎa+浓度被稀释而降低,故Ｎa+的重吸收也减少,氯化钠及水的排出均增加，尿量增加。 2、静脉注射葡萄糖,使血浆中葡萄糖浓度升高,超过了肾糖阈,以致肾小管液中 葡萄糖浓度升高,渗透压升高,对抗肾小管对水的重吸收,从而使尿量增加。 ④静脉注射去甲肾上腺素，尿量减少。 机制:去甲肾上腺素能使肾血管收缩,肾血流量减少，从而使肾小球毛细血管血压降低,有效滤过压降低，肾小球滤过率减小,尿的生成减少，尿量减少。 3、去甲肾上腺素对α受体具有强大激动作用,使肾小球入球动脉收缩，是肾小球毛细血管中血流量降低,滤过率减少,尿量减少,尿速变慢。但实验结果与理论不符，可能是操作失误或存在误差，没有统计学意义。 3.去甲肾上腺素可使入球小动脉和出球小动脉收缩,但前者收缩比后者更明显，使肾小球毛细血管血浆流量减少，肾小球毛细血管血压下降，肾小球的有效滤过压下降，尿生成减少。 ③静脉注射速尿，尿量增加。 机制:速尿可与髓袢升支粗段的Na+－２ＣL—Ｋ＋同向转运体结合，；由于氯化钠的重吸收被抑制，降低了肾髓质的高渗梯度，从而使肾脏浓缩尿液的能力下降,导致水重吸收减少,尿量增加,产生利尿效果。 3、。注射呋塞米,一方面使肾血流量增加，肾小球滤过作用增强从而使尿量增 加。另一方面通过调节载体转运功能,抑制髓袢升支粗段Na+-Ｋ＋-２Cl-同向转运，使NaＣl重吸收量减少，肾小管渗透压下降,尿液浓缩功能减弱，导

幼儿园大班科学活动教案：脏水变干净

教学资料参考范本 幼儿园大班科学活动教案：脏水变干 净 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标 1.通过手机资料和动手探究，萌发保护水资源的意识。 2.尝试将污水变干净，提高探索能力观察能力和动手操作能力。 3.了解污水处理厂是如何将污水变干净的。 活动准备 1.师幼共同收集有关水净化的资料。 2.师幼共同收集石子粗沙细沙棉花废布干净的玻璃杯过滤杯（矿泉水瓶剪 掉底部并在瓶盖上钻个洞）等材料；污水处理的录像；水被污染的录像（公园的湖水或社区的池塘被污染）。 活动过程 1.相互交流收集来的资料。 --说一说自己了解到的污水净化的方法。 2.了解污水处理厂处理污水的过程。 --幼儿带着问题看录像；污水处理厂是用什么东西处理污水的？污水处理经过 了哪些程序？ --提问：污水处理厂是用什么东西处理污水的？污水处理经过了哪些程序？污 水处理给人们的生活带来了什么好处？ 3.偿试操作，让污水变干净。

--幼儿观察石子粗沙细沙棉花废布干净的玻璃杯过滤杯等各种材料， 猜测哪些材料使用于净化污水。 --幼儿5人一组，分别用各种材料做实验，教师分组指导。 --引导幼儿交流实验结果。提问：你是怎样让脏水变干净的？你发现可什么？哪种方法比较好？ --幼儿运用多种材料组合，再次操作，让污水变干净。 --比较前后两次净化的水，说说有什么发现，教师小结幼儿的操作情况。 4.讨论：怎样保护水资源。 --幼儿带着问题"水为什么被污染"看水被污染的录像。 --讨论：生活中我们怎样保护水不受污染？怎样节约用水？ 活动建议与提示 1.组织幼儿参观污水处理场，指导幼儿尝试用更多的方法净化污水（用明矾等）。 2.幼儿学习的难点是比较前后两次过滤的水那个更干净，从而知道哪种材料让污 水变干净更有效，教师知道的重点是引导幼儿仔细观察比较。针对活动准备的 材料，教师要先进行实验。

尿生成的影响因素

尿生成的影响因素 实验目的： 1. 掌握膀胱插管技术，神经分离技术，学习尿量的记录和测量方法。 2. 观察神经体液因素（生理盐水、葡萄糖、去甲肾上腺素、呋塞米、垂体后叶素） 对尿生成的影响，并分析其作用机制。 实验对象： 家兔（重2kg ） 实验材料： 1.试剂：20%氨基甲酸乙酯、生理盐水、20%葡萄糖、1：10000的去甲肾上腺素、呋塞米、垂体后叶素 2.仪器：手术剪、镊子、止血钳、玻璃分针、兔手术台、膀胱插管、注射器及针头、微机生物信号采集处理系统、棉线若干、婴儿秤。 实验步骤： 1．静脉麻醉 从兔耳缘静脉注射20%氨基甲酸乙酯(1g/kg 体重)。 2．仰卧固定 待兔麻醉后，将其仰卧，先后固定四肢及兔头。 3. 腹部手术 从耻骨联合向上沿中线作长约4厘米的切口，沿腹白线打开腹腔，将膀胱轻拉至腹壁外，先辨认清楚膀胱和输尿管的解剖部位，用止血钳提起膀胱前壁(靠近顶端部分)，选择血管较少处，切一纵行小口，插入插管后膀胱即随着尿液的流出而缩小。如膀胱壁较松驰而膀胱容积仍较大时，可用粗线将膀胱扎掉一部分，使膀胱内的贮尿量减至最少。用线结扎膀胱颈部以阻断膀胱同尿道的通路。使插管的引流管出口处低于膀胱水平，用培养皿盛接由引流管流出的尿液，手术完毕后，用温热的生理盐水纱布覆盖腹部创口，并关闭腹腔。 4.改变影响因素 （1）.快速注射37℃生理盐水20ml ，记录尿量变化 。 （2）.快速静脉注射20％葡萄糖5ml ，记录尿量变化。 （3）.静脉注射1：10000去甲肾上腺素0.3ml ，记录尿量变化。 （4）.静脉注射呋塞米5mg/kg ，记录尿量变化。 （5）.缓慢静脉注射垂体后叶素2单位即0.3ml ，记录尿量变化。 实验结果： 1.本组实验结果 (说明：本小组在剖开腹腔准备膀胱插管时，腹部开口过大，导致肠道流出压迫了输尿管，从而可能影响了一些实验结果，也是以后应当注意的地方) 实验项目 对照（实验前） 实验组 1min 2min 3min 4min 5min 生理盐水20ml 0 1 1 3 4 4 20%葡萄糖5ml 1 13 1 2 14 14 14 去甲肾上腺素0.3ml 12 1 2 1 2 2 呋塞米5mg/kg 1 46 48 52 54 58 垂体后叶素0.3ml 28 26 4 1

尿生成的影响因素实验报告

尿液生成的影响因素 一、实验目的 学习膀胱插管技术，学习尿量的记录和测量方法。观察神经体液因素（生理盐水、葡萄糖、去甲肾上腺素、呋塞米、垂体后叶素）对尿生成的影响，并分析其作用机制。 二、关键词 尿生成；尿量；影响因素 三、实验材料 家兔；氨基甲酸乙酯、生理盐水20ml 、20%葡萄糖5ml 、0.01%去甲肾上腺素0.3ml 、呋塞米1.5ml 、垂体后叶素0.33ml ；手术剪、镊子、止血钳、玻璃分针、兔手术台、膀胱插管、注射器及针头、微机生物信号采集处理系统、棉线若干、婴儿秤。 四、实验步骤 1．静脉麻醉 从兔耳缘静脉注射氨基甲酸乙酯。待兔麻醉后将其仰卧，先后固定四肢及兔头。 2．颈部手术 剪去颈前部兔毛，正中切开皮肤5～6厘米，用止血钳纵向分离软组织及颈部肌肉， 暴露气管及与气管平行的右血管神经鞘，细心分离出右侧鞘膜内的迷走神经，在神经下穿线备用。 3.腹部手术 从耻骨联合向上沿中线作长约4厘米的切口，沿腹白线打开腹腔，将膀胱轻拉至腹壁 外，先辨认清楚膀胱和输尿管的解剖部位，用止血钳提起膀胱前壁(靠近顶端部分)，选择血管较少处，切一纵行小口，插入插管后膀胱即随着尿液的流出而缩小。如膀胱壁较松驰而膀胱容积仍较大时，可用粗线将膀胱扎掉一部分，使膀胱内的贮尿量减至最少。用线结扎膀胱颈部以阻断膀胱同尿道的通路。 使插管的引流管出口处低于膀胱水平，用培养皿盛接由引流管流出的尿液，手术完毕后，用温热的生理盐水纱布覆盖腹部创口，并关闭腹腔。 5.改变影响因素 （1）.快速注射生理盐水20ml ，记录尿量变化 。 （2）.快速静脉注射20％葡萄糖5ml ，记录尿量变化。 （3）. 静脉注射去甲肾上腺素0.3ml ，记录尿量变化。 （4）. 静脉注射呋塞米5mg/kg ，记录尿量变化。 （5）. 缓慢静脉注射垂体后叶素2单位即0.33ml ，记录尿量变化。 五、实验结果 六、讨论分析 1.快速注射生理盐水 实验项目 对照（实验前） 实验组 1min 2min 3min 4min 5min 生理盐水20ml 1 1 2 3 5 4 葡萄糖5ml 2 9 9 12 10 7 去甲肾上腺素0.3ml 7 3 2 1 2 1 呋塞米5mg/kg 3 11 19 34 42 37 垂体后叶素0.33ml 22 4 3 1 2

家兔尿生成的影响因素及与血压的关系

家兔尿生成的影响因素及与血压的关系 一、实验目的 1、学习输尿管插管技术。 2、观察血浆胶体渗透压、血糖浓度、肾小球毛细血管压变化对尿生成的影响。 3、观察影响肾小管重吸收药物对尿生成的影响。 二、实验原理 1、尿生成的过程包括肾小球的滤过、肾小管和集合管的重吸收和分泌三个过程。凡能影响上述过程的任何因素，均可影响尿的生成并可引起尿量及尿的性质、成分的改变。本实验以家兔为实验对象，采用膀胱插管术收集并记录尿量，主要观察不同因素或药物对尿量的影响。 2、肾小球的滤过作用：肾小球毛细血管网血浆成分向肾小球囊腔滤过，是尿生成过程的第一步。肾小球的滤过作用主要取决于肾血流量和有效滤过压。肾小球滤过膜的通透性很高，所产生的肾小球滤液在小分子溶质的组成上非常接近于血浆，只是几乎不含有蛋白质。肾小管和集合管的重吸收：原尿中的99%在流经集合管和肾小管时被重吸收。对于尿的浓缩和稀释有重要意义。对各种物质的重吸收有三类：葡萄糖能完全重吸收；电解质和水可被吸收大部分；尿素、肌酐等代终产物仅有小部分被重吸收。Cl-、Na+、K+离子在肾小管和集合管部分被重吸收。 三、材料、试剂和仪器 1．动物家兔 2．试剂和药品生理盐水、20％氨基甲酸乙酯溶液、20％葡萄糖注射液、10单位／毫升肝素生理盐水（或6％枸橼酸钠）、1∶10，000去甲肾上腺素、垂体

后叶素、速尿、20％甘露醇。 3．装置和器材微型计算机及生物信号采集与处理系统、血压换能器、保护电极、兔手术台和手术器械、动脉插管、动脉夹、膀胱漏斗、注射器（2ml 、5ml 、10ml 、20ml）及针头、酒精灯、试管架、试管和试管夹、输液装置、手术灯、纱布、丝线等。 四、实验步骤 1、麻醉→背位固定→剪去颈部与下腹部被毛 2、分离颈部动脉，做动脉插管→分离右侧迷走神经→穿两线备用→用湿纱布覆盖创面。 处穿线结3、下腹部正中线作长约4厘米的切口→将膀胱移出腹腔外→分离出一侧输尿管→在近膀胱扎，再穿一线备用，在管壁上剪一斜向肾的切口，插入输尿管插管，扎紧固定→直接计算尿流量（滴/min）。 4、实验观察,待尿流量稳定后，进行以下实验。 (1) 耳缘静脉注射温热生理盐水30ml，观察尿量的变化 (2) 耳缘静脉注射20%葡萄糖15ml，观察变化。 (3) 耳缘静脉注射肾上腺素0.5ml，观察变化。 (4) 耳缘静脉注射垂体后叶素2单位，观察变化。 (5) 结扎并剪断右侧颈迷走神经，用中等强度的连续脉冲刺激其外周端20~30s，观察变化。 五、实验结果 （1）正常情况下尿液的生产情况