时间的计算练习题

1、钟面上有()个大格(从一个数到下一个数)，时针走一大格的时间是()小时，时针走一大格，分钟正好走一圈，是()分钟。分针走1小格，秒针走1圈，是()秒。

2、1小时=()分1分=()秒4小时=( )分钟7分钟=( )秒

3、35秒+25秒=( )秒=( )分1分-40秒=( )秒80分+40分=( )分=( )小时2时-30分=( )分

4、填上“>””<”或“=”。

3时( )300分250分( )5小时60秒( )60分10分( )600秒

120分( )2时70分( )7时

5、中古友谊小学每天早晨8：00上晨检,8：10下晨检,晨检用了().8：10开始上第一节课,8：50下课,第一节课用了()。

6、（3）百佳超市早上8:30开始营业，晚上10:30休息，百佳超市一天营业的时间是( )时。

（1）从9：50到1：00经过了多长时间？（2）从8：45到11：20经过了多长时间（3）百佳超市早上8:30开始营业，晚上10:20休息，百佳超市一天营业的时间是( )时。

在钟面上秒针走了3个数字，走了()秒，走了8个数字是走了()秒。

8、从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，()车开的早。

9、在100米赛跑比赛中，小菊用了14秒，小梅用了16秒，小桃用了13秒，小丽用了12秒，小兰用了17秒。冠军是( )，亚军是( )，季军是( )。

二、在( )里填上合适的时间单位

1、一节课的时间是35()。

2、小学生每天在校时间是6()。

3、小新跑60米要12()。

4、工人叔叔每天工作8()。

5、从上海坐火车到北京要17()。

6、李勇从家走到学校要15()。

7、这场雨真大!整整下了3()。

三、判断(正确的在()里打“√”，错的打“×”)

1、2小时=20分。()

2、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。( )

3、时针在5和6之间，分针指着9，是6:45。( )

4、时针和分钟都指着12时是12时整。( )

5、秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟。( )

6、小军做50道口算题用了128分钟。( )

7、飞机2：30起飞，3：10分在机场降落，飞机飞了1小时20分。( )

四、选择题。

1.秒针走一圈就是( ) A.60分B.1小时C.60秒

A.小菊

B.小梅

C.小桃

五、解决问题。

小青到学校要走15分钟，他每天早晨要在8：35到校，他至少应在几时几分从家出发?

一、在（）里填上时间单位。

1.一节数学课上了40（）。小红上午在校时间约4（）。

2.小芳跳绳20下用了15（）。课间休息10（）。

3.小明吃饭用了20（）。小明做20道口算题用了2（）。

4.爸爸每天工作约8（）。王艳跑50米用了10（）。

5.南京乘火车去上海用了5（）。晚间新闻联播时间大约是30（）。

6.看一场电影用了90（）。做一次深呼吸大约7（）。

7.从教室前面走到后面用了5（）。夏天午睡大约1（）。

8.脉搏跳10次用了8（）。跑100米需要13（）。

9.小红下午在学校的时间是2（）。一集电视剧的播放时间是50（）。

10.小惠每天晚上睡觉9（）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。

11.学生一天在校时间大约是6(）。爷爷每天晨练1（）。

12.运动会上，小明跑60米用了12（）。

二、填空

1.我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。

2.钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。

3.时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）分；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。

4.时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。

5. 8：30：25是（）时（）分（）秒。8.时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。

9.分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。

10.时针从12走到1，分钟走了（）小格，是（）分；秒针走60小格，分钟走了（）小格，是（）分。

时针从（）走到6，走了5小时。

11.从8:40到9:30经过了( )时( )分；从2:30到4:40经过了( )时( )分；从6:10到6:45经过了( )分。

12.从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早．

13.小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早．

14.跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快．

15.月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米．地球比月亮每秒多行（）千米．

16.声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（）米．

三、比较大小

1时○100分60分○1时60秒○1时1分○10秒1时○60分1分○100秒10分○1时2时○120分300分○3时5分○500秒240秒○4分4时○4分150秒○2分30秒5分○50秒4时○300分200秒○4分400分○6时1时40分○100分150秒○2分30秒

四、判断（正确的在（）里打“√”，错的打“×” ）

1．2小时＝20分．（）2．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟．（）

3．时针在5和6之间，分针指着9，是6:45．（）4．时针和分钟都指着12时是12时整．（）5．秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟．( ) 6．时针走一圈经过的时间是12小时．（）7．秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字，经过的时间是5秒．（）

8．分针从钟面上的2走到7，中间经过了35分．（）9．分针和时针在6时正成一直线．（）10．2时30分也可以说2点半．（）

11．妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小时．（）

12．小云从一楼到二楼用了9秒，照这样的速度，他从一楼走到六楼要用54秒．（

五、选择题．（把正确答案的字母填在括号里）

1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）．）A．1分钟B．5分钟C．1小时2．秒针走一圈经过的时间是（）．A．1秒B．1分C．1小时

4．第一节课在8时15分上课，8时50分下课．这节课上了（）．A．半小时B．35分C．40分5．工人小李和小王各做24个零件，小王用了6小时，小李用了8小时．（）

A．做的一样快B．小王做的快C．小李做的快

六、算一算，填一填

1时＝（）分1分＝（）秒60秒＝（）分1分12秒=（）秒65秒=（）分（）秒60分＝（）时118秒=（）分（）秒1分70秒=( )秒2时12分=（）分

90分=（）时（）分100分=（）时（）分2小时=（）分2分=（）秒1时35分=( )分75秒=（）分（）秒1时5分=（）分80分=（）时（）分1分21秒=（）秒

七、计算：

时50分—7时40分= 7时50分—15分=

10时40分+60分= 12时10分—11时40分= 11时30分—8时30分= 7时15分+45分=2时50分—2时5分= 1时20分+40分=

八、应用题

1．小兰去上学，7：35从家出发，7：50到校。她从家到学校要走多长时间？

2．奶奶今天早上6：30去活动中心锻炼身体，比昨天提前了10分钟。她昨天什么时间去锻炼身体的？3．玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到11时可以做多少个玩具？

4．少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:30开始，4:10结束，共用了多少时间？

5．工人张师傅6分钟做了54个零件，李师傅每分钟比张师傅多做2个零件．李师傅每分钟做几个零件？6．小明从家到学校要走15分钟，他每天要在7:40到校，他应该在什么时候从家出发，才能准时到校？7．杨师傅4小时做了36个零件，张师傅每小时比杨师傅多做3个零件，张师傅每小时做多少个零件？8．一场大雨从9:20开始下，到10:55雨停止．共下了几小时几分？

9．王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分．他一天在校多长时间？上午比下午多多少时间？

10.妈妈做米饭用15分钟，择菜、洗菜5分钟，做菜用5分钟，做完这些事，妈妈最少需要多长时间？

11.足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？

12.汽车每隔6分开出一班，妈妈想搭8：45的一班汽车，到达车站时，已经是8：48分，她要等待几分钟才能够乘下一班汽车？

P

日出、日落时间大体换算方法

各主要季节间日出、日落时间大体换算方法 根据农历二、八月昼夜平（这仅是粗略的说法。实际上不同纬度,昼夜时间不完全均等）这一基本时间,可将我们这一带主要季节之间日出、日落的大体时间用各时期的换算公式予以粗略测定。现以中国科学院南京紫金山天文台计算的济南地区的日出、日落时间为基础予以说明。济南地区在“春分”时日出6:15，日落18:24，在此粗略各取6点钟。 １、“春分”──“夏至”期间日出、日落时间的大体测定 y=6±n·1'20"（式中6为六点钟，n为这一期间的某一“日序”，y为某一日序时当日的日落、日出时间。日落时间为“＋”，日出时间为“－”。0≤n≤92）。 例：①当n=0，即代表3月21日“春分”这一天。式中y=6±0，表示这一天为太阳六点钟出，下午六点钟落下。 ②当n=（最大值）92时，即到“夏至”这一天时，y=6±92×1'20"为6±122'即 6±2:02'≈（8:02'，3:58'），即“夏至”日时，日出为早上4点钟，日落为晚上8点钟。 ③试问4月14日几点钟日出、日落？根据上述公式n=24（24为“春分”后3月份内有10天加上4月份1～14日的14天两数之和），代入公式后，y=6±24×1'20"＝ 6±32'，即4月14日这一天日出为5点28'，日落为下午6点32'。同理，可求得这一期间任意一天的日出、日落的时间。 ２、“夏至”──“秋分”期间日出、日落时间的大体(实际情况是“夏至”时，济南4:53日出，19:34'日落)测定 y1=3:58'+n·1'20"，y2=8:02'-n·1'20"（0≤n≤94）当n=0时，即夏至日时， y1=3:58'(日出)，y2=8:02'(日落)，n=(最大值)94时，y1=3:58'+2:05'≈6，y2=8:02'- 2:05≈6，即至秋分时，日出、日落均在早、晚6点钟。同理，可求得这一期间任意一天的日出、日落时间。 ３、“秋分”──“冬至”期间日出、日落时间的大体（实际情况是秋分时，济南5:59'日出，18:11'日落）测定 y=6±n·1'20"（0≤n≤90）当n=0时y=6±0，即9月23日这天日出、日落均为早、晚六点钟。当n=90时（即至“冬至”这天），y＝6±90×1'20"，亦即y＝6±120'＝8～4，也就是说“冬至”这天早上8点出太阳，下午4点日落。同理，可求得这期间任意一天的日出、日落时间。 ４、“冬至”──（翌年）“春分”期间日出、日落时间的大体（实际上冬至时，济南7:21日出，17:00日落）测定 y1=8-n·1'20"，y2=4+n·1'20"（0≤n≤89）式中n=0时，y1=8，y2=4，分别为“冬至”日时的日出、日落时间。当n=89即“春分”这一天，y1=8- 1:58'≈6,y2=4+1.58'≈6，即至“春分”时日出、日落又再次各为早、晚六点钟。同理，可求得这一期间任意一天的日出、日落时间。 在此需要指出的是，(1)各年度间天数不太一样，有时是365天，有时是366天，所以各季节间ｎ值会不完全相同。(2)由于是大体测算，运算中会有误差，有时误差还较大，因

货币时间价值计算题及答案

货币时间价值 一、单项选择题 1.企业打算在未来三年每年年初存入2000元，年利率2%，单利计息，则在第三年年末存款的终值是（）元。 A.6120.8 B.6243.2 C.6240 D.6606.6 2.某人分期购买一套住房，每年年末支付50000元，分10次付清，假设年利率为3%，则该项分期付款相当于现在一次性支付（）元。（P/A，3%，10）＝8.5302 A.469161 B.387736 C.426510 D.504057 3.某一项年金前4年没有流入，后5年每年年初流入4000元，则该项年金的递延期是（）年。 A.4 B.3 C.2 D.5 4.关于递延年金，下列说法错误的是（）。 A.递延年金是指隔若干期以后才开始发生的系列等额收付款项 B.递延年金没有终值 C.递延年金现值的大小与递延期有关，递延期越长，现值越小 D.递延年金终值与递延期无关

5.下列各项中，代表即付年金终值系数的是（）。 A.[（F/A，i，n＋1）＋1] B.[（F/A，i，n＋1）－1] C.[（F/A，i，n－1）－1] D.[（F/A，i，n－1）＋1] 6.甲希望在10年后获得80000元，已知银行存款利率为2%，那么为了达到这个目标，甲从现在开始，共计存10次，每年末应该存入（）元。（F/A，2%，10）＝10.95 A.8706.24 B.6697.11 C.8036.53 D.7305.94 7.某人现在从银行取得借款20000元，贷款利率为3%，要想在5年内还清，每年应该等额归还（）元。（P/A，3%，5）＝4.5797 A.4003.17 B.4803.81 C.4367.10 D.5204.13 二、多项选择题 1.在期数和利率一定的条件下，下列等式不正确的是（）。 A. 偿债基金系数＝1/普通年金现值系数 B. 资本回收系数＝1/普通年金终值系数 C. （1＋ｉ）n＝1/（1＋ｉ）－n D. （P/F，i，n）×（F/P，i，n）＝1 2.企业取得借款100万元，借款的年利率是8%，每半年复利一

货币的时间价值计算题

货币的时间价值计算题 1. 假设某公司拥有100万元，现利用这笔资金建设一个化工厂，这个厂投资建成10年后将 全部换置，其残值与清理费用相互抵消，问该厂10年内至少能为公司提供多少收益才值得投资 假定年利率10%,按复利计算。 2. 假定以岀包方式准备建设一个水利工程，承包商的要求是：签约之日付款 5 000万元, 到第四年初续付2 000万元，五年完工再付 5 000万元，为确保资金落实，于签约之日将全部资 金准备好，其未支付部分存入银行，备到时支付，设银行存款年利率为10%问举办该项工程需 筹资多少 3. 一个新近投产的公司，准备每年末从其盈利中提岀 1 000万元存入银行，提存5年积累 笔款项新建办公大楼，按年利率5%十算，到第5年末总共可以积累多少资金 4. 如果向外商购入一个已开采的油田，该油田尚能开采10年，10年期间每年能提供现金 收益5 000万元，10年后油田枯竭废弃时，残值与清理费用相互抵消，由于油田风险大，投资 者要求至少相当于24%的利率，问购入这一油田愿岀的最高价是多少 5. "想赚100万元吗就这样做……从所有参加者中选岀一个获胜者将获得100万元。“这就

是最近在一项比赛中的广告。比赛规则详细描述了“百万元大奖“的事宜：“在20年中每年支付 50 000元的奖金，第一笔将在一年后支付，此后款项将在接下来的每年同一时间支付，共计支 付100万元“。若以年利率8%十算，这项“百万元奖项“的真实价值是多少 6. 王先生最近购买彩票中奖，获得了10 000元奖金，他想在10后买一辆车，估计10年后该种车价将为25 937元，你认为王先生必须以多高利率进行存款才能使他10年后能买得起这种车子。 7. 某企业向银行借款10 000元，年利率10%期限10年，每半年计息一次，问第5年末 的本利和为多少 8. 假设下列现金流量中的现值为5元，如果年折现率为12%那么该现金流序列中第2年 (t=2 )的现金流量为多少 0 I 100 9. 某企业向银行借款1 000元，年利率16%每季计息一次，问该项借款的实际利率是多 少

日出日落时间计算程序(C语言)

//日出日落时间计算C语言程序 #define PI 3.1415926 #include #include using namespace std; int days_of_month_1[]={31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}; int days_of_month_2[]={31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}; long double h=-0.833; //定义全局变量 void input_date(int c[]){ int i; cout<<"Enter the date (form: 2009 03 10):"<>c[i]; } } //输入日期 void input_glat(int c[]){ int i; cout<<"Enter the degree of latitude(range: 0°- 60°,form: 40 40 40 (means 40°40′40″)):"<

cin>>c[i]; } } //输入纬度 void input_glong(int c[]){ int i; cout<<"Enter the degree of longitude(west is negativ,form: 40 40 40 (means 40°40′40″)):"<>c[i]; } } //输入经度 int leap_year(int year){ if(((year%400==0) || (year%100!=0) && (year%4==0))) return 1; else return 0; } //判断是否为闰年:若为闰年,返回1；若非闰年,返回0 int days(int year, int month, int date){ int i,a=0; for(i=2000;i

【新】人教版三年级数学上册：第2课时 时间的计算-优质导学案.doc

《时间的计算》导学案设计 学习内容： 人教版课程标准实验教科书三年级上册5页例2。 学习目标： 一、知识与技能 1、知道小时与分的关系为1小时=60分。 2、正确使用时、分、秒来表示时间。 二、过程与方法 组织学生交流讨论，以活跃课堂气氛，达到最好的教学效果。 三、情感态度与价值观 1、使学生在学习时间单位的同时感受到时间的宝贵，培养其养成珍惜时间的好习惯。 2、使学生在与同学的交流讨论中逐步加强团队合作精神。 学习重点： 时分秒三者的关系及换算。 时间的计算方法。 正确计算时间的长度。

学习难点： 时间单位之间的计算和换算。 课前 【学案自学】 自学课本4——5页内容 二、自主学习： 1、学习例1 看主题2时等于（）分 你的想法是：因为1时是（）分，所以2时是（），也就是（）分，所以2时=（）分。 2、学习例2 观察主题图钟表上所表示的时间，小明（）离家，（）到校。小明从家到校用（），你是怎样计算的？ 课中 【小组合作】 小组合作要求： 1、小组长带领小组员交流每个人组员的自学成果 2、对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助 【班内展示】 1、小组合作交流后，组长整理，由代表展示自学体会和好的见解 2、请同学们认真倾听，有不同的看法，可以进行补充 合作探究，归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、

评价） 1、小明从家到学校用了多少时间可以这样算，分针从走到走了大格，每大格是分，所以一共是分；也可以这样想：减也就是分。 2、用拨钟表的方法来验证你的想法对不对。 3、新闻联播开始，结束，一共播放的时是。 【质疑探究】 学案自学中你还有什么不懂的问题吗？如有，小组合作解决。如果没有，你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨。 【自悟自得】 谈谈自己的学习收获及感悟： 1、本节可我学会了： 2、掌握不太好的是： 【达标测试】 一、轻松填空 1、2时=（）分4时=（）分4分=（）秒8分=（）秒180分=（）时240秒=（）分二、比大小 4分○40秒3时○100分210秒○5分4时○240分三、王叔叔从北京来郑州办事，本来火车是下午3:40到站，现在火车晚点18分钟，请问王叔叔什么时候到达郑州？

日出日落时间的计算以及中国常见的日出日落时间

日出日落时间的计算以及中国常见的日出日落时间 以地球中心为原点O,赤道所在平面为XY平面,东经120度指向西经60度为Y轴正方向.球心指向北极为Z 轴正方向.有了Y轴与Z轴就可定X轴的方向(从东经30度指向西经150度) 球面方程:X^2 + Y^2 + Z^2 = 1 (设地球直径为1) 日出日落时刻圈方程:Y^2 + Z'^2 = 1 (Z'以Z轴作坐标变换,见下面) Z'=Z*sin(β+90) (β为太直射点纬度) 求纬度α度时日出时刻.先解出纬度为α度时的X,Y坐标. X=si nα*sin(β+90)*cos(β+90)/(cosβ*cosβ) Y=-SQRT(1-X^2-sinα*sinα) (SQRT为平方根) 有了XY坐标,求反正切,得出一个角度值(由于在XY平面,0度在X轴正向,实际的东经120度在Y轴负方向上,即270度角.所以要换算一下,才能得出经度差) 实算一下:代入的纬度为30.15度,夏至日时,太阳直射点纬度为23.4333度. 算出X=-0.21835,Y=-0.83578,反正切得出-104.64度.计算时假设在Y轴负方向上(即270度或-90度).两者之间相差14.64度,换成时间就是58.56分钟. (计算出的14.64度的含义是指,夏至日那天,当赤道上(北纬0度)东经120度的地方看到日出时,北纬30.15度,东经(120-14.64)度的地方也正好看到日出.) (换句话说:当赤道上东经120度的地方看到日出时,北纬30.15度东经120度的地方日出已经过去58.56分钟了.由于赤道上是昼夜等分的(假设太阳是个点光源),即日出时刻一定在6:00.那么同一经度的北纬30.15度地方,日出时间是5:01:26左右.东经120度10分.比120度还早了40秒钟.所以日出时间为5:00:46) 查寿星万年历,在夏至日的日出时间为4:58:07,日落时间19:04:07. 实测数据 2009年5月1日星期五所有时间为时间 (任意地点日月升落时刻查询) 省会城市

货币得时间价值计算题(含答案)

货币得时间价值计算题 1、假设某公司拥有100万元,现利用这笔资金建设一个化工厂,这个厂投资建成10年后将全部换置,其残值与清理费用相互抵消,问该厂10年内至少能为公司提供多少收益才值得投资?假定年利率10%,按复利计算。 2、假定以出包方式准备建设一个水利工程,承包商得要求就是:签约之日付款 5 000万元,到第四年初续付2 000万元,五年完工再付5 000万元,为确保资金落实,于签约之日将全部资金准备好,其未支付部分存入银行,备到时支付,设银行存款年利率为10%,问举办该项工程需筹资多少? 3、一个新近投产得公司,准备每年末从其盈利中提出1 000万元存入银行,提存5 年积累一笔款项新建办公大楼,按年利率5%计算,到第5 年末总共可以积累多少资金? 4、如果向外商购入一个已开采得油田,该油田尚能开采10年,10年期间每年能提供现金收益5 000万元,10年后油田枯竭废弃时,残值与清理费用相互抵消,由于油田风险大,投资者要求至少相当于24%得利率,问购入这一油田愿出得最高价就是多少? 5、"想赚100万元吗？就这样做……从所有参加者中选出一个获胜者将获得100万元。"这就就是最近在一项比赛中得广告。比赛规则详细描述了"百万元大奖"得事宜:"在20年中每年支付50 000元得奖金,第一笔将在一年后支付,此后款项将在接下来得每年同一时间支付,共计支付100万元"。若以年利率8%计算,这项"百万元奖项"得真实价值就是多少？ 6、王先生最近购买彩票中奖,获得了10 000元奖金,她想在10后买一辆车,估计10年后该种车价将为25 937元,您认为王先生必须以多高利率进行存款才能使她10年后能买得起这种车子。

三年级上册数学.1 时、分、秒第2课时 时间的简单计算

第2课时时间的简单计算 ?教学内容 教科书P4~5例1、例2及“做一做”，完成教科书P8“练习一”第9题。 ?教学目标 1.会根据1时=60分，1分=60秒进行简单的换算，会一些有关时间的简单计算。 2.结合具体的生活情境，掌握计算简单的经过时间的方法。 3.经历解决问题的全过程，体会解答方法的多样化，提高解决问题的能力。 ?教学重点 时间单位的简单换算和求经过时间的方法。 ?教学难点 分清时刻和经过的时间，会解决问题。 ?教学准备 课件、实物钟表。 ?教学过程 一、故事导入 师：开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校。熊大用了2小时，熊二用了120分钟。熊大和熊二相互争辩自己的用时比较少，它俩谁也不服谁。同学们，请你们当裁判，判断它们俩究竟谁用时少，好吗？ 【设计意图】通过学生喜闻乐见的卡通人物熊大、熊二导入新课，激发学生学习的兴趣，调动学生积极、有效参与课堂学习。 二、探究新知识 （一）单位换算。 1.探究时分的换算。 （1）师：从熊堡到学校，熊大、熊二谁用时少？为什么呢？ 【学情预设】预设1：熊大用时少，因为熊二用了120分钟这么多。 预设2：熊二用时少，因为熊大用的时间是以小时作单位的呢！ 预设3：无法直接比较，单位不相同。 预设4：用时一样长。可以换算成一样的单位再比较。 师：为什么有的同学说用时一样长？2小时等于120分钟吗？ 学生独立思考后，汇报：1时是60分，2时就是2个60分，也就是60+60=120分。 师：看来熊大和熊二花的时间是一样的。你明白了吗？和你的同学相互说一说吧。 （2）师：5时又等于多少分，你是怎么想的？ 学生尝试完成，然后组内交流。 师：说说你是怎么想的。 【学情预设】1时是60分，5时是5个60分，也就是300分。 2.探究分秒的换算。 师：180秒又等于多少分，你是怎么想的？ 【学情预设】要看180里有几个60，就等于几分钟。用减法解决，180-60-60-60=0，所以180里有3个60，180秒=3分。 3.练一练。【教学提示】 用讲故事的形式导入，关注学生是否发现其中的问题，能否结合已有经验找到解决问题的方向。讨论过程中尊重学生已有经验。

全国各大城市日出日落时间表

全国各大城市日出日落时间表全国各大城市日出日落时间表1日期 北京 天津 石家庄 太原 呼和浩特 沈阳 长春 哈尔滨 上海

南京 月日 时分时分时分时分时分时分时分时分时分时分时分时分时分时分时分时分时分时分

时分时分 1 1 1 11 1 21 7 37 17 00 7 36 17 09 7 32 17 20 7 31 16 59 7 30 17 08 7 27 17 19 7 39 17 13 7 39 17 22 7 35 17 33 7 46 17 21 7 46 17 30

7 58 17 16 7 57 17 26 7 53 17 37 7 14 16 26 7 13 16 36 7 08 16 47 7 13 16 12 7 12 16 22 7 07 16 34 7 15 16 00 7 13 16 10 7 07 16 23 6 53 1 7 03 6 54 17 11 6 52 17 19

7 07 17 19 7 05 17 28 2 1 2 11 2 21 7 24 17 34 7 13 17 46 7 00 17 57 7 19 17 32 7 08 17 44 6 56 17 55 7 27 17 45 7 18 17 56 7 06 18 07 7 35 17 53

7 13 18 15 7 44 17 50 7 33 18 03 7 20 18 46 6 59 1 7 01 6 4 8 17 14 6 34 17 26 6 56 15 49 6 44 1 7 03 6 29 17 16 6 56 16 39 6 43 16 54 6 2 7 17 08 6 4 7 17 29 6 40 17 3 8 6 30 17 46

日出日落方位及其昼夜长短的计算

昼夜长短的季节变化教学设计 一、设计思路 地理是一门研究人类活动与地理环境的学科，我们生活中到处都有各种地理现象。当前学生的地理学习仅仅注重书本知识，脱离实际，一味地为了应付升学而被动学习，无法将知识与现实生活联系起来。高中地理必修一学习了地球运动产生了昼夜长短的季节变化，在生活中我们能够知道不同季节日出日落时间会发生变化，今天我们就来研究一个地方不同季节昼夜长短的变化规律与计算方法。 二、教材分析：地球围绕太阳公转，使太阳直射点在地球表面不停的做周期性的运动，从而使得不同纬度的地区不同季节昼夜长短不同，日出日落时间，这是地理必修一的一个难点，学生一方面要掌握规律，最主要的是要结合实际生活，理解规律，并且能够灵活应用，达到学以致用的目的。 三、学生情况分析：由于高一年级15级文科班学生我没有带他们的课程，所以具体情况不清楚，但是通过高二教学中的表现，发现他们的基础非常差劲，同时由于自然地理的难度较大，所以在教学中要联系实际，接近生活，让同学们从理性认识转变为感性认识，养成一切联系生活实际的好习惯。 四、教学目标 三维目标 『知识与技能』 1.联系生活实际，理解昼夜长短的变化。

2.比较不同季节的昼夜长短时间，掌握昼夜长短的计算方法。 『过程与方法』 1.记录当地一年四季日出日落时间，总结昼夜长短的变化。 2.通过小组讨论，互相交流，总结计算昼夜长短时间的方法。 『情感态度与价值观』 能够运用所学地理知识解释生活中的一些地理现象，做到联系生活实际，一切从生活实际出发，注重生活经验，并用知识指导生活实践，激发学习地理的兴趣，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，树立正确的人地思想，走可持续发展道路。 教学重点 昼夜长短时间的变化规律 教学难点 昼夜长短时间的计算方法 教学方法：提问式、小组讨论式、讲授式 教学手段：多媒体课件 课时安排：1课时 五、教学过程： 导入：老师：同学们，每天的太阳从哪个方向升起来？ 学生回答：东方。 老师：一个地方每个季节太阳升起来的时间一样吗？对我们有哪些影响？ 学生回答：不一样。太阳光照强度不一样、白天夜晚长短不一样等等。

第二章货币时间价值课后练习题

第二章货币时间价值课后练习题 1、大学生刘颖现将5000元存入银行，定期为3年，银行的存款利率为2%，按半年复利1次，问刘颖的这笔存款3年到期后能取出多少钱？ 2、羽佳公司准备租赁办公设备，期限是10年，假设年利率是10%，出租方提出以下几种付款方案：（1）立即会全部款项共计20万元；（2）从率4年开始每年年初付款4万元，至第10年年初结束；（3）第1年到第8年每年年末支付3万元，第9年年末支付4万元，第10年年末支付5万元。要求：请你通过计算，代为选择比较合算的一种付款方案。 3、冀氏企业在第一年年初向银行借入100万元，在以后的10年里，每年年末等额偿还13.8万元，当年利率为6%时，10年的年金现值系数为7.36，当年利率为7%时，10年的年金现值系数为7.02，要求用差值班法求出该笔借款的利息率。 4、张钰拟分期付款购入住房，需要每年年初支付250000元，连续支付15年，假定年利率为7%，如果该项分期付款现在一次全部支付共需要支付现金多少元？ 5、戴进公司刚刚贷款1000万元，1年复利1 次，银行要求公司在未来3年每年年末偿还相等的金额，银行垡利率6%，请你编制如表2-3所示的还本付息表（保留小数点后2位）。 6、钰雪公司拟于5年后一次还清所欠债务1000000元，假定银行利息率为4%，1年复利1次，则该公司应从现在起每年年末等额存入银行的偿债基金应为多少元？

7、小王今年35岁，他觉得是时候为退休做打算了，在他60岁之前的每年年末，他都将向其退休账户存入10000元。如果存款的年利率为10%，到小王60岁时其退休账户已攒下多少钱？ 8、请你分别计算在以下各种条件下2万元的终值：（1）5年后，年利率5%；（2）10年后，年利率5%；（3）5年后，年利率10%。 9、未来收到10万元，请你分别计算在以下各种条件下2万元的现值：（1）距今天5年后收到，年利率4%；（2）距今天10年后收到，年利率5%；（3）距今天20年后收到，年利率8%。 第三章风险价值课后练习题 1、倩倩公司拟进行股票投资，现有甲、乙两只股票可供选择，具体资料如表3-5所示。要求计算： （1）甲、乙股票收益率的期望值、标准差。 （2）计算甲、乙股票收益标准离差率，并比较其风险大小。 （3）如果公司管理层时风险回避者，公司应试选择哪支股票进行投资？ 表3-5 甲、乙两只股票收益率概率分布情况 2、兰兰公司拟进行股票投资，计划购买A、B、C三种股票，已知三种股票的β系数分别为1.5、1.2和0.5，它们在投资组合下的投资比重为50%、30%和20%，同期市场上所有股票的平均收益率为12%，无风险收益率为8%。 要求计算： （1）按照资本资产定价模型计算A股票的必要收益率。 （2）按照资本资产定价模型计算B股票的必要收益率。 （3）计算投资组合的β系数、风险收益率和必要收益率。

日出日落时间计算程序(C语言)

日出日落时间计算程序(C语言)

//日出日落时间计算C语言程序 #define PI 3.1415926 #include #include using namespace std; int days_of_month_1[]={31,28,31,30,31,30,31,3 1,30,31,30,31}; int days_of_month_2[]={31,29,31,30,31,30,31,3 1,30,31,30,31}; long double h=-0.833; //定义全局变量

void input_date(int c[]){ int i; cout<<"Enter the date (form: 2009 03 10):"<>c[i]; } } //输入日期 void input_glat(int c[]){ int i;

cout<<"Enter the degree of latitude(range: 0°- 60°,form: 40 40 40 (means 40°40′40″)):"<>c[i]; } } //输入纬度 void input_glong(int c[]){ int i; cout<<"Enter the degree of longitude(west is negativ,form: 40 40 40

(means 40°40′40″)):"<>c[i]; } } //输入经度 int leap_year(int year){ if(((year%400==0) || (year%100!=0) && (year%4==0))) return 1; else return 0; }

货币的时间价值计算题

货币的时间价值计算题 1.假设某公司拥有100万元，现利用这笔资金建设一个化工厂，这个厂投资建成10年后将全部换置，其残值与清理费用相互抵消，问该厂10年至少能为公司提供多少收益才值得投资?假定年利率10%，按复利计算。 2. 假定以出包方式准备建设一个水利工程，承包商的要：签约之日付款 5 000万元，到第四年初续付2 000万元，五年完工再付5 000万元，为确保资金落实，于签约之日将全部资金准备好，其未支付部分存入银行，备到时支付，设银行存款年利率为10%，问举办该项工程需筹资多少? 3.一个新近投产的公司，准备每年末从其盈利中提出1 000万元存入银行，提存5 年积累一笔款项新建办公大楼，按年利率5%计算，到第5 年末总共可以积累多少资金? 4.如果向外商购入一个已开采的油田，该油田尚能开采10年，10年期间每年能提供现金收益5 000万元，10年后油田枯竭废弃时，残值与清理费用相互抵消，由于油田风险大，投资者要求至少相当于24%的利率，问购入这一油田愿出的最高价是多少? 5."想赚100万元吗？就这样做……从所有参加者中选出一个获胜者将获得100万元。"这就是最近在一项比赛中的广告。比赛规则详细描述了"百万元大奖"的事宜："在20年中每年支付50 000元的奖金，第一笔将在一年后支付，此后款项将在接下来的每年同一时间支付，共计支付100万元"。若以年利率8%计算，这项"百万元奖项"的真实价值是多少？

6.王先生最近购买彩票中奖，获得了10 000元奖金，他想在10后买一辆车，估计10年后该种车价将为25 937元，你认为王先生必须以多高利率进行存款才能使他10年后能买得起这种车子。 7.某企业向银行借款10 000元，年利率10%，期限10年，每半年计息一次，问第5年末的本利和为多少? 8.假设下列现金流量中的现值为5 979.04元，如果年折现率为12%，那么该现金流序列中第2年（t=2）的现金流量为多少？ 9.某企业向银行借款1 000元，年利率16%，每季计息一次，问该项借款的实际利率是多少? 10.某企业向银行贷款614 460元，年利率10%，若银行要求在10年每年收回相等的款项，至第10年末将本利和全部收回，问每年应收回的金额是多少? 11.某企业有一笔四年后到期的款项，数额为1 000万元，为此设置偿债基金，年利率10%，到期一次还清借款，问每年年末应存入的金额是多少?

日出日落方位详解

（一）、日出和日落方位问题： 不论是南半球还是北半球的任何地点（出现极昼和极夜的区域除外），其太阳出没点的地平方位是偏南还是偏北，取决于太阳直射南半球还是北半球，而与观测地点位于南北半球无关。具体来说： （1）在两分日时，太阳直射赤道，全球各地太阳正东升，正西落（极点除外） （2）北半球的夏半年（太阳直射点位于北半球，即从春分日经过夏至日到秋分日），全球各地太阳东北升，西北落，而且纬度越高，太阳升落的方位越偏北（极点和出现极昼夜的地方除外）；北半球的冬半年（太阳直射南半球，从秋分经过冬至到春分日），全球各地太阳东南升，西南落，纬度越高，太阳升落的方位越偏南（极点和出现极昼夜的地方除外）。 （3）就某一地点而言，在太阳直射点向北运动期间，太阳升落的方位将日渐偏北；反之则日渐偏南。 （4）南北极点上，太阳高度在一天中是不变的（即太阳周日视运动轨迹总是与极点的地平圈平行），太阳在一天中没有明显的升起和落下。 （二）、太阳视运动图的判断方法： 太阳视运动是地球自转造成的，一天中，地球自西向东自转，看太阳在天空中以观测者为中心，自东向西运动，

一天转一圈。观测者所在的平面是地表切面，叫做地平圈，以观测者为中心的大球面为天球，天体在天球上运动。 （1）太阳视运动最高位置为正午，正午太阳高度为从地平圈中心向太阳最高位置的连线与地平圈的交角，地平圈以上部分长度反映昼长，以下表示夜长。（2）不同半球的正午太阳偏向：北回归线以北和南回归线以南地区，太阳轨迹是平行的。北回归线以北地区，一年中太阳总是偏向南方，每天太阳最高时太阳在正南，南回归线以南地区，一年中太阳总是偏向北方，太阳最高时在正北，根据一年中太阳视运动最高、最低、居中位置来判断季节。 （3）南北回归线之间地区，太阳轨迹也是平行的，只不过正午时太阳有时位于观测者以北，有时位于观测者正头顶（正午太阳高度为90度，正午太阳高度为太阳与地平圈中心连线与地平圈夹角），有时位于观测者以南。赤

财务管理》货币时间价值练习题及答案 ()

《财务管理》货币时间价值习题及参考答案1.某人现在存入银行1000元，若存款年利率为5% ，且复利计息，3年后他可以从银行取回多少钱？ F=1000×(1+5%)3=1000X1.1576=1157.6元。三年后他可以取回1157.6元。 2.某人希望在4年后有8000元支付学费，假设存款年利率为3% ，则现在此人需存入银行的本金是多少？ P=8000（1+3%）-4=8000X0.888=7104(元) 每年存入银行的本金是7104元。 3.某人在3年里，每年年末存入银行3000元，若存款年利率为4%，则第3年年末可以得到多少本利和？ F=3000×(S/A,4%,3)=3000×3.1216=9364.8元第3年年末可以得到9364.8元本利和。 4．某人存钱的计划如下：第1年年末，存2000元，第2年年末存2500元，第3年年末存3000元，如果年利率为4% ，那么他在第3年年末可以得到的本利和是多少？ S=2000(1+4%)2+2500(1+4%)+3000=2000X1.082+2500X1.04+3000=7764(元) 第3年年末得到的本利和是7764元。 5．某人现在想存一笔钱进银行，希望在第一年年末可以取出1300元，第2年年末可以取出1500元，第3年年末可以取出1800元，第4年年末可以取出2000元，如果年利率为5%，那么他现在应存多少钱在银行。 P=1300 (1+5%)-1+1500(1+5%)-2+1800(1+5%)-3+2000(1+5%)-4 =1300X0.952+1500X0.907+1800X0.864+2000X0.823=5799.3元

三年级下册数学试题-《计算经过的时间》课时练习 苏教版(无答案)

计算经过的时间 知识点： 1、计算整时到整时经过的时间 2、计算非整时经过的时间 3、如果两个时刻不在同一时段，可以将普通计时法时间转换成24时计时法再计算。 练习： 1、实验小学上午8:20开始第一节课，每节课40分钟，课间休息10分钟。 请你写出上午三节课的作息时间。 第一节课： 8:20~:9:00 第二节课： 第三节课： 2、学校图书馆每天的开放时间如下： （1）学校图书馆每天一共开放（ ）小时（ ）分钟。 （2）小燕放学去图书馆看书，最迟应在下午（ ）离开。 3、爸爸从家到公司需要25分钟，他要在8:00前到公司，最迟必须在（ ）从家里出发。 4、一集动画片，从17:50开始，播放了30分钟，结束时间是（ ）。 5、 （1）儿童乐园每天开放多长时间？ （2）小明14:40到公园，最多还可以游玩多长时间？

6、如图表示从上午（）到下午（）禁止机动车通行，一天可通行（）小时。 7、算一算：营业厅全天营业时间是多少小时？ 1、观察运行时刻表，回答下面问题： 行驶方向站名到达时间出发时间 南京—12:20 无锡13:5014:00 苏州14:3014:40 上海— （1）火车从南京出发到达无锡，经过了（）分钟。 （2）火车在苏州站停靠了（）分钟。 （3）如果火车从苏州到上海运行了20分钟，那么到达上海的时间是下午（）时。 2、计算下面各列车的运行时间。 始发站发车时间终点站到达时间运行时间沈阳北9:00北京当天18:25 北京西17:15上海第二天8:15 北京18:20天津当天19:25 儿童公园开放时间 8:30~19:30 营业时间：上午6:00~9:00 中午11:00~1:00 下午5:00~9:00

货币时间价值计算题及答案

货币时间价值计算题及 答案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

货币时间价值 一、单项选择题 1.企业打算在未来三年每年年初存入2000元，年利率2%，单利计息，则在第三年年末存款的终值是（）元。 A.6120.8 B.6243.2 C.6240 D.6606.6精品财会，给生活赋能 2.某人分期购买一套住房，每年年末支付50000元，分10次付清，假设年利率为3%，则该项分期付款相当于现在一次性支付（）元。（P/A，3%，10）＝8.5302 A.469161 B.387736 C.426510 D.504057 3.某一项年金前4年没有流入，后5年每年年初流入4000元，则该项年金的递延期是（）年。 A.4 B.3 C.2 D.5 4.关于递延年金，下列说法错误的是（）。 A.递延年金是指隔若干期以后才开始发生的系列等额收付款项 B.递延年金没有终值 C.递延年金现值的大小与递延期有关，递延期越长，现值越小 D.递延年金终值与递延期无关

5.下列各项中，代表即付年金终值系数的是（）。 A.[（F/A，i，n＋1）＋1] B.[（F/A，i，n＋1）－1] C.[（F/A，i，n－1）－1] D.[（F/A，i，n－1）＋1] 6.甲希望在10年后获得80000元，已知银行存款利率为2%，那么为了达到这个目标，甲从现在开始，共计存10次，每年末应该存入（）元。（F/A，2%，10）＝10.95 7.某人现在从银行取得借款20000元，贷款利率为3%，要想在5年内还清，每年应该等额归还（）元。（P/A，3%，5）＝4.5797 二、多项选择题 1.在期数和利率一定的条件下，下列等式不正确的是（）。 A. 偿债基金系数＝1/普通年金现值系数 B. 资本回收系数＝1/普通年金终值系数 C. （1＋ｉ）n＝1/（1＋ｉ）－n D. （P/F，i，n）×（F/P，i，n）＝1

苏教版三年级数学第2课时：简单的时间计算1(第五单元24时记时法)

苏教版三年级数学——第2课时：简单的时间计算1（第五单元24时记时法） 教学目标： 1、结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。 2、进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。 教学重点：计算经过时间的思路与方法。 教学难点：计算从几时几十分到几时几十分经过了多少时间的问题。 教学对策：以口答为主，让学生充分的讨论，在讨论的基础上，借助直观的线段图或钟面帮助理解，相互启发，体会用多种方法灵活计算时间。 教学准备：节目预报表。 教学过程设计： 一、复习24时记时法： 出示节目预报： 节目预报 上午8时50分金色的童年 上午9时30分儿童英语 下午2时六一剧场

下午4时美术星空 下午4时40分七巧板 晚上6时30分大风车 晚上7时新闻联播 你能用24时记时法播报节目吗？ 同桌两人练习。 出示节目预报表。 二、新授： 1、这是小红暑假一天生活中的部分时间安排记录表，从中你知道了些什么？ 出示：6：30 起床 7：007：30 吃早饭 7：308：00 做家务 8：009：00 做作业 9：0011：00 到新华书店购书 11：0011：20 吃中饭 11：2019：40 饭后休息 11：4012：40 午睡 12：4013：00 在家休息片刻 13：0014：30 游泳馆游泳 14：3015：20 看电视 2、小红的生活活动有些是从整时开始整时结束，有些是从

几时几分开始到几时几分结束，你能将上面的活动时间按这样的情况分分类吗？ （引导学生将活动时间分成三类： 1）整时整时 2）几时几分几时几分（几分是一样的） 3）几时几分几时几分（几分是不一样的） 3、你能算出小红什么活动所用的时间？你是怎样计算的？同桌或小组讨论。 4、小结交流计算方法。 整时的比较容易理解，只要用后面的时刻减前面的时刻，16-14=2 几时几分到几时几分（几分一样的，学生比较容易理解）几时几分到几时几分（几分不一样的，学生不太容易理解）计算可借助钟面图或借助线段图。 有两种思路：例14：3015：20 看电视 （1）先算从14时30分到15时是30分，再算从15时到15时20分是20分，一共播放了50分钟。 （2）先算从14时30分到15时30分是1小时，15时30分与15时20分比，超过了10分，所以一共播放了60分-10分=50分。 三、练习： 1、节目预报表

货币时间价值练习题

货币时间价值练习题 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

第三章资金时间价值 一、单项选择题 1．下列可以表示资金时间价值的利率是（）。 A．银行同期贷款利率 B．银行同期存款利率 C．没有风险和没有通货膨胀条件下社会平均资金利润率 D．加权资本成本率 2．某项永久性奖学金，每年计划颁发10万元奖金。若年复利率为8%，该奖学金的本金应为（）元。 A．6 250 000 B．5 000 000 C．1 250 000 D．4 000 000 3．企业发行债券，在名义利率相同的情况下，对其最不利的复利计息期是（）。 A．1年 B．半年 C．1季 D．1月 4．已知（F／A，10％，9）=，（F／A，10％，10）=。则10年、10％的先付年金终值系数为（）。 A． B． C． D． 5．企业年初借得50000元贷款，5年期，年利率24%，每半年末等额偿还，则每半年末应付金额为（）元。 A．8849 B．5000 C．6000 D．28251 6．某公司向银行借入12000元，借款期为3年，每年的还本付息额为4600元，（P/A，7%，3）=，（P/A，8%，3）=，则借款利率为（）。 A．% B．% C．% D．% 7．普通年金终值系数的基础上，期数加1、系数减1所得的结果，数值上等于（）。 A．普通年金现值系数 B．即付年金现值系数 C．普通年金终值系数 D．即付年金终值系数 8．某商店准备把售价25000元的电脑以分期付款方式出售，期限为3年，利率为6%，顾客每年应付的款项为（）。 A．9353元 B．2099元 C．7852元 D．8153元 9．在10%的利率下，一至五年期的复利现值系数分别为、、、、，则五年期的普通年金现值系数为（）。 A． B． C． D． 10．一项500万元的借款，借款期5年，年利率为8%，若每半年复利一次，年实际利率会高出名义利率（）。 A．0% B．%

人教版数学四年级上册 第2课时 时间的计算

《时、分、秒》教学设计 第2课时时间的计算 教学目标： 1.引导学生通过观察、思考、归纳、总结等方法，掌握简单的时间单位的换算。 2.引导学生从图片中获取有意义的数学信息，找出要解决的问题，通过独立思考、小组合作等方式解决问题，掌握解学问题的基本方法。 3.通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，在运用所学知识解决问题的过程中，体验数学学习的乐趣。 教学问题诊断分析： 时间的简单计算是在学生认识了时、分、秒基础上进行教学。单位的换算，要注意紧密联系时间单位之间的进率（1时=60分，1分=60秒），由于学生没有学习两位数的乘除法计算，单位换算时注意给出数目较小的，用加减法计算就能进行的单位换算。时间的简单计算创设学生熟悉的生动的情境，激发学生的积极性，唤醒学生的生活经验，建立起经过时间的计算模型：终点时间—起点时间=经过的时间。教学中渗透并强化解决问题的三个步骤：阅读与理解、分析与解答、回顾与反思，帮助学生掌握解决问题基本方法。 教学重点： 1.掌握简单的时间单位的换算。 2.建立计算经过时间的模型：终点时间—起点时间=经过的时间。 3.渗透解决问题的三个步骤：阅读与理解、分析与解答、回顾与反思。 教学难点： 建立计算经过时间的模型：终点时间—起点时间=经过的时间。 教学过程： 一、故事导入 开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你们当裁判，它们俩究竟谁用的时间少，好吗？ 【设计意图：通过学生喜闻乐见的卡通人物熊大熊二导入新课，激发学生学习的兴趣，调动学生积极地非智力因素的有效参与课堂学习。】 二、探究新知 （一）单位换算 1．从熊堡到学校，熊大熊二谁用的时间少？为什么2时=120分？你是怎么想的？ 2．学生独立思考后，汇报：1时是60分，2时就是2个60分，也就是60+60=120分。