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期末复习卷一至七答案

高二上语文期末复习题一

文学、文化、文体常识填空参考答案

1、儒道释（佛）儒家道家墨家法家

2、夷吾《管子》

3、道家《道德经》周《南华经》《秋水》

4、丘仲尼儒家《论语》仁

5、轲儒家亚圣《四书》义民贵性善

6、武《孙子兵法》

7、法

8、子长纪传体本纪世家列传书评论

9、介甫半山北宋临川荆国公王文公中国十一世纪时的改革家

10、子瞻东坡苏洵苏辙《黄州快哉亭记》黄庭坚《登快阁》念奴娇·赤壁怀古

11、宋代诗余长短句词牌小令小令慢柳永李清照苏轼辛弃疾

12、耆卿柳七柳屯田凡有井饮处《八声甘州》

13、少游淮海黄庭坚

14、美成清真词中老杜

15、易安《潄玉词》易安体

16、小令套曲四折科正末女主角末本旦本

17、《窦娥冤》马致远白朴《赵氏孤儿》郑光祖白朴马致远《牡丹亭》《桃花扇》洪昇

18、已斋叟《窦娥冤》

19、东篱《汉宫秋》

20、希孟曲调曲牌

21、实甫《长亭送别》崔莺莺牵线搭桥或中间媒介

22、《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》

23、舒庆春舍予《骆驼祥子》《茶馆》

24、英《哈姆雷特》《威尼斯商人》等意大利《神曲》文艺复兴印度《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》等日本《雪国》《古都》《伊豆的舞女》等美《老人与海》《战地钟声》《永别了武器》等

25、经、史、子、集

高二上语文期末复习题三参考答案

一、阅读下文，完成1—13题

1、贾平凹《浮躁》、《秦腔》、《废都》等书信体散文

2、B

3、书给作者的苦难少年以精神慰藉

4、①带妹妹在偏僻处玩耍时的读书情景（读书）②以劳动作交换借书阅读（借书）③将姨家的书偷带回家被当作贼而蒙羞（偷书）

5、A

6、①忌妒（贬义）②羡慕（“眼红”贬义褒用）

7、①赞成。要点：A、作者亲身经历，B、意在劝勉小妹，C、人性的弱点——富则图安逸。

②反对。要点：把读书与富裕截然对立，水火不容，既然道理上在失片面，所论也就不合事理。（将

来生活普遍富裕了，难道就没有人读书了吗？）③辩证观点，既有合理性，又有不合理之处。

8、意义条件①位卑未敢忘忧国②安贫乐道③爱惜光阴

9、即是有针对性地读书，反复地品味。（例）：小时读《红楼梦》也许因为里面的谜语很有意思；然后，发现里面有许多诱人的食品；再大一点，为其中的爱情故事所吸引；再后来，才渐渐品味出内中深厚的思想内蕴。

10、①读书万万不能狭窄②读书不要忘了精读③要知其长晓其短，师精神而皮毛弃

11、A、“虚无主义可笑，但全然跪倒来读，他可以使你得益，也可能使你受损，永远在他的屁股后了。” B、不要永远俯倒在别人的脚下，要有所超越，敢于摆脱权威的束缚，这一点很重要，要好好记住。

12、有钱却叫穷

13、起到呼应的作用。首先，文章开篇写“七月十七日，是你十八生日”点题，结尾以“小妹生日”与开头呼应，同时照应标题。其次，以生动的生活细节再现深切的手足之情，从情感上与前文照应。

二、阅读下文，完成1－15题

1、《白莽作<孩儿塔>序》鲁迅《为了忘却的记念》租界

2、一切所谓圆熟简练，静穆幽远之作

3、乍暖还寒的阴冷的雨夜来渲染（烘托）作者凄凉惆怅的心情，情景交融。

4、C

5、兄弟二人走的人生道路不同，但都被国民党政府关押。

6、外貌语言坚定、乐观

7、①呼应上文所说的“我简直不懂诗，也没有诗人的朋友”，似乎不敢评价。②因为当时黑暗的时局，国民党政府实行的血腥政策。

8、收存亡友的遗文的焦灼迫切的心情形象地表达了对白莽和《孩儿塔》的赞赏之情，高度肯定了思想价值和爱憎分明的诗歌风格具有新思想，代表着未来和希望，具有极大的鼓动力量9、①微光、曙光：曙光是阳光已经显露，在太阳云层之间；微光是天空刚刚显露亮点，所以微光更能符合作者当时所处的黑暗时代。②响箭、利箭：利箭是视觉所见，而响箭是听觉感受；作者将视觉转化为听觉，更能使读者感受到革命力量的惊心动魄。

10、我的记忆上，早又蒙上许多新鲜的血迹

11、相同。具体指共产党领导的无产阶级革命世界。

12、C（不仅仅是自谦，更是暗示环境的严酷，作者不能自由地表达心志。）

13、B、E

14、对亡友白莽的深切怀念，对其诗集意义的展望和对革命者未来的信心。

15、作者因身患重病、春寒雨冷、感时伤怀而惆怅，又因一封来信回忆起年轻战友（包括白莽）不断惨遭杀害而更加惆怅，也因白色恐怖下不能详加评析白莽的诗稿而更加惆怅。

高二上语文期末复习题四参考答案

阅读下文，完成1－12题

1、子长纪传体本纪世家列传书评论

2、因为作者在本文中主要强调的是太史公文章笔法的“奇气”使她产生了强烈共鸣，着眼点在后者，是从文学而不是史学的角度来加以评论的。（所以只引后一句“无韵之离骚”作为本文的标题）

3、王昌龄不教胡马渡阴山别有幽愁暗恨生白居易

4、“通篇没有雕琢的形容词，也极少激昂慷慨的议论”，（没有“庄子的汪洋恣肆一泻千里，战国纵横家的辩才和词锋，苏东坡的豪放潇洒”和“六朝文章的华丽铺陈”，）而感觉叙事平淡。

作者经历了“四人帮”横行的特殊历史时代，对司马迁的遭遇更有了一种感同身受的共鸣，真正感

受到那强压在字里行间的满腔悲愤之情。

5、衬托司马迁的《史记》有着真正的“奇气”。

6、使读者不知不觉跟着作者去爱、去恨，是其所是，非其所非

7、A“爱”的是像李广那样的身先士卒、大智大勇、廉洁朴实、 B“恨”的是像汉家天子那样的刻薄寡恩、残酷无情、像书笔吏那样的为虎作伥、像卫青那样的挟怀私心

8、简练、含蓄①以简练的文字囊括时空②生动地刻画了众多人物③以含蓄笔法表达了深沉的感情④以省略来表达对汉武帝的怨怼⑤把当朝开国皇帝的败将写成英雄

9、①句中“冷冷”一词是指太史公克制、含蓄的笔法。“冷”具体表现在：太史公的原句只叙述李广“赎为庶人”的经过，没有任何激昂慷慨的议论，但从这“貌似平淡的叙事之中”让人感受到“极大的感染力”，感受到太史公的愤激不平。

②因为太史公为一个颇有争议的失败者、而且是当朝开国皇帝手下败将立传，还冠以“本纪”，把他抬高到和当朝开国皇帝并列的地位。“再”表达了作者对太史公“不阿世，不迎俗，不以成败论英雄，不以荣辱定是非”的旷世气魄、无私胸怀的钦佩之情，同时也表达了对中国历史上少有像太史公这样的人物的感慨之情。

10、两处引文是说李广受到的不公平待遇和悲惨的结局，引用的意图是让读者从太史公的表述中得到更真实的感受，也更能为李广身世叹息，给读者以强烈的震撼，从而在“克制、含蓄”叙述中体会太史公笔法的“奇气”。

11、本义：桃李树不招引人，但因其花艳丽，其果甘美，人们争相前往观赏品尝，树下自然走出路来。后来比喻：人只要真诚、忠实，就能感动别人。 A：指李广身经百战、屡立奇功、身先士卒而廉洁朴实、不事张扬的品质，深受士兵、百姓的爱戴和怀念。 B：指司马迁以克制、含蓄的笔法实录历史，给读者以极大的感染力，开创了中国“正史”的先河，为后人所传颂，对后世产生了深远影响。

12、赞同：这样修改后，更简练。

不赞同：司马迁在这段话中连用四个“石”字正是为了说明李广射入的不是虎而是“石”，这样写更符合当时的情景，《史记》的文章不仅仅是为了简练的记录（历史），而且为摹写更传神（文学）。（王若虚只是从语言的角度去修改，修改后，虽然更简练了，却没有感染力了。）

高二上语文期中复习题五参考答案

一、阅读下文（《秋水》），完成1—10题

1、周道南华经

2、望洋兴叹贻笑大方（大方之家、方家）

3、①掉转、转变、改变②曾经③危险④束缚、限制、局限⑤被、受⑥什么⑦通“萃”，聚集、汇聚⑧推辞、拒绝

4、D

5、C

6、①（于是）在这个时候，河伯高兴极了，认为天下美好的东西全都在自己身上。

②俗语有这样的说法，‘听到了不少的道理，便认为天下再没有谁能比得上自己’的，说的就是我这样的人了。②我会永远被有学识的人耻笑。

7、先扬后抑、欲抑先扬

8、地域/空间时代/时间教育

9、参考：虽然河伯身上有着沾沾自喜的虚荣心，骄傲自满，但他的知错能改、不放弃前进、学习的精神，却显得更加可贵。他东行来到北海这件事本身，就证明了他不管在成功与否之时，没有停止过探索。也正是在这样的探索中，他才明白了山外有山，人外有人。（认为何伯“狂妄无知”者，不得分）

10、“感悟”略。道理如——①宇宙无限，人的认识有限。②齐生死，齐物我。③事物大小是相对的。④山外有山，天外有天，人贵有自知明。⑤知耻近于勇。⑥谦受益，满招损。⑦克服主观主义，防止主观片面。⑧自大由于无知。⑨有比较才有鉴别。……

二、阅读下文，完成1－12题

1、子瞻东坡苏洵苏辙《黄州快哉亭记》黄庭坚《登快阁》念奴娇·赤壁怀古

2、纵一苇之所如，凌万顷之茫然渺沧海之一粟渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿羡长江之无穷则天地曾不能一瞬则物于我皆无尽也

3、十六曹操《短歌行》

4、①同“凭”，乘着②使……哭泣③当、正当④满、充满⑤最终、终于⑥依靠

5、C（A①表被动；②在。B①的；②取消主谓句独立性。D①句中助词表停顿或想当于代词“那”；

②发语词，表议论）

6、D

7、①如果不是我应当拥有的东西，即使是一丝一毫也不占取。②这是大自然的无穷宝藏。

8、人生无常（须臾、短暂）“变”与“不变”

9、与自然相比，人生既渺小又短暂（沧海浩大，人生渺小，江月无穷，人生短暂）

10、本文第①段的语言以整句为主，整散结合。四字或六字的整句成对出现（有的还是对偶句），使人读来音韵和谐，其间又穿插少量散句，使节奏富于变化。整散结合，使全段文字充满音乐感，有回环往复之妙。

11、情感变化（乐—悲—喜）表达他对人生乐观旷达的情怀

12、参考：作者在本文中由泛舟赤壁起笔，写描写了水色天光、清风明月之景，借此抒发了欢愉之情。然后由“扣舷而歌”，引出“悲”。通过客陈述“悲”的原因，过渡到主客问答，展开说理，对宇宙（具体的象征物是水和月）、人生的消长进行理性的思考。最后又由理回到情和景。全篇文章，写景使哲理呈现生动可感的形象，议论使景物具有精妙的哲理内蕴，而抒情又成了文章的内在脉络，三者相映成趣，相得益彰，浑然一体。

三、阅读下文，完成1－9题

1、介甫半山北宋临川荆国公王文公中国十一世纪时的改革家

《答司马谏议书》、《伤仲永》等

2、①将要②大概③……之后责怪④能够那⑤收获⑥帮助⑦谁、哪一个人⑧尽⑨的原因

3、①筑舍定居，名词作动词②命名，名词作动词③从侧面，名词作状语

④深度，形容词作名词走到尽头，形容词作动词⑤看到的（景象），动词作名词

⑥到达的地方，动词作名词⑦照亮，形容词作动词⑧艰险、遥远的地方，形容词作名词

⑨弄错，形容词作动词流传的文字，动词作名词

4、①那。代词，指代慧褒禅筑舍的地方②它。代词，代仆碑③自己。代词，称代作者

④他们。代词，指代“古之人”⑤相当于“难道”。语气副词，表反问

5、①现在将“华”读为“华实”的“华”，大概是（因字同而产生的）读音上的错误。

②对此我有所感慨。③尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，难道谁还能讥笑他吗？

④我对于那座倒地的石碑，又感叹古代刻写的文献未能存留，后世讹传而无人弄清其真相的事，哪能说得完呢？⑤这就是学者不可不深入思考而谨慎地援用资料的缘故。

6、①其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众。②盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。

7、路险洞深景奇志力物原句：（志）世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（力）有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。（物）有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

8、为后文的议论作铺垫，引出做学问必须“深思”“慎取”的道理

9、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

高二上语文期中复习题六参考答案

（一）阅读下文，完成1—16题

1（7分）德《浮士德》、《少年维特的（之）烦恼》等俄《罪与罚》、《白痴》等奥地利《变形记》《小溪巴赫》

2（2分）用具体事例照应文章题目，引出爱因斯坦与艺术的关系。

3（2分）揭示科学与艺术的互补性和统一性；加深我们对艺术本质的认识。

4（3分）原因是，在爱因斯坦看来，科学和艺术是相通的，都体现了一种绝对和谐的美，两者在人们心中激起的美感也是相通的、等价的，真正追求科学美的人，往往也会极力推崇艺术的美，而物理学家迈克耳孙就是典型例子之一。

5（2分）B（由第四段“在科学上……扣人心弦的乐曲”一句可知。）

6（3分）因为在爱因斯坦看来，文学艺术的最大价值就在于能提高人们的精神境界，而且大艺术家在这方面的作用往往要胜过科学家，所以说，在爱因斯坦心目中，作为大文学家的陀思妥也夫斯基在提高人们的精神境界方面要比作为科学家的高斯更重要”。

7（1分）把安逸和享乐看成是生活目的本身

8（2分）用“左脚”和“右脚”的关系来说明科学和艺术在爱因斯坦身上的关系，十分形象。

9（3分）兼有科学家和艺术家的内涵（兼有超人的艺术素养和严谨的科学素养）借代

10（3分）举例论证文学艺术的价值就在于能提高人们的精神境界，而这种价值往往超过科学家。11（2分）前者能满足我们的理性追求，后者能满足我们感情的渴望。

12（2分）A

13（2分）本文结尾两段分析了我国当前的社会及其文化现状，指出中国难以出现一流科学家的根源，这下是本文的写作意图所在。

14（4分）①出于精神生命的需要——不断追求。②能提高人们的精神境界。③体现了一种绝对和谐的美，都体现了非凡的创造力。④艺术的想象力，往往会刺激科学所必需的想象力。

15（4分）C、E（C与文意相反，E“共同目标”有误，二者都表现了美，但不能称为“共同目标”，同时也不只为了“表述生活的美”。）

16（2分）如达·芬奇，文艺复兴时期的巨匠，伟大的艺术家，同时是物理学家、生理学家。

二、阅读课文《说数》（见课本），完成1—10题

1、东边日出西边雨天长地久有时尽

2、可能恐怕

3、打比方形象地说明零在“零是一切数之基础”，处于数轴的中心地位

4、形象地写出圆周率信息无限、充满神奇的特点

5、无理数就是无法用整数或分数来表示的数。

6、圆周率包含着无限的信息，令人惊叹作比较

7、无理数的特点并非所有的数都已被发现（并非整个数轴已经被填满）

8、B、E

9、人类认识数的历史进程

10、略

高二上语文期中复习题七参考答案

一、阅读下文，完成1—16题

1（2分）共君一醉一陶然悠然见南山

2（2分）流于表面，或面面俱到无法用语言具体、直接地表达出来

3（2分）对北平的爱无法说出。（或：就像“爱我的母亲”那样，“言语是不够表现我的心情的”）

4（2分）北平整个儿与我的心灵相粘合（北平是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的）

5（3分）原句描写的景物细腻，表达的感情有了具体的依托，如果去掉“的蜻蜓”“的塔影”，所写的景象就显得模糊、笼统，蕴含的情感也就显得粗糙、空泛了。

6（3分）D

7（2分）这句话写出了北平“有个边际”，表现了北平特有的文化内涵，同时表达了“我”对北平的依恋之情。（写到加线的两处即可）

8（2分）作者这样说是因为家住巴黎会因思乡而感到寂苦，说巴黎“太热闹”是因为巴黎不像北平那样动中有静，有很多地方会使人感到疲乏。

9（2分）A C

10（4分）②真实、具体地表现了北平“接近自然”的特点。③真切地表达了作者热爱北平的情感。11（2分）①假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。②只有在北平能享受一点清福了。（第⑦段）

12（4分）①复杂而有边际（有热闹的地方，但动中有静）。②人为之中显出自然。③花多菜多果子多。④城市紧连着园林，菜圃与农村。

13(3分)D（D用言语直接表达不出，老舍先生用类比手法和直白的语言等来表达自己对北平深厚的情感，所以本文的语言不是显得苍白，而是质朴真挚）

14（4分）类比：作者先把自己对于母亲的爱与对北平的爱作类比，使人感受到作者对北平的爱也和对母亲的爱一样的深沉；接着将对北平的爱与“一种像由音乐与图画所引起的爱”进行类比，说明这种爱都是充满审美愉悦的，间接而又形象地表达了作者对北平的爱的又一层涵义。

对比（或反衬）：作者赞美北平的美好，主要是拿世界有名的都城巴黎与北平作对比，先将巴黎和北平整个城市给予自己的感觉作对比，然后从北平的整体布置与巴黎作对比；作者还用“美国的橘子”和“北平的玉李“作对比，来赞美北平的接近自然。

15（4分）A、D

16（3分）①点明题意；②照应开头“落泪才足以把内心揭露在外面一些来”，使文章的结构更严谨；③通过直接抒情，把想北平的感情推向高潮，戛然而止，而人寻味。

二、阅读课文《我所认识的蔡孑民先生》（见课本），完成1—14题

1、万物静观皆自得思人风云变态中

2、总起全文，并照应标题，表明所写是有依据的、真实可信的。

3、自身的人格、气质进行潜移默化。

4、因为蔡先生谢上有着蔼然仁者、慈祥诚恳的气象，使作者感到如沐春风。

5、教育细致而深入，使人受到自然而深刻的教诲学习专业知识的科学方法

6、①以北大校长之尊，不要校长排场，也不摆校长架子，一个人坐在校长室里，办事从容不迫，虽在事务之中，而有超乎事务，萧然物外的气象。②以北大校长的资格到欧洲和美洲参观调查，不带秘书，也不带随从人员，像一个老留学生，一个人独往独来。不惊动驻纽约的中国领事，也不惊动驻华盛顿的中国使馆的外交人员，住在哥伦比亚大学附近的小旅馆内，和同学们在一起。一些生活上的事务都由接待委员会经理。

7、突出北大学生对蔡先生以自内心的敬仰之情，从侧面表现了蔡先生精神境界的深广影响，并引出下文的具体描写。

8、细节（动作）北大学子对蔡先生发自内心的崇敬之情

9、“极高明而道中庸”，即超乎事务，萧然物外的高远的精神境界和蔼然仁者、慈祥诚恳的气象。

10、要点：达到极高明的精神境界（学识修养），而选择中庸的处世之道。

11、春风化雨：①作者在过道初见蔡先生，感受其“蔼然仁者，慈祥诚恳的气象”。②作者请蔡先生开证明，亲见其从容不迫的书生本色和超乎事务、萧然物外的气象。③作者在美聆听蔡先生演讲，再次领受其慈祥诚恳的气象和风趣的言语。

蔡先生：①蔡先生改变北大校风，提倡为学术而学术。②蔡先生实行兼容并包，具体表现在能者为师，不论政治倾向、不讲论资排辈，使北大成为名副其实的最高学府。③蔡先生亲历亲为，使北大成为新文化运动的中心。

12、总结全文，从两方面概括了蔡先生对于教育的巨大贡献，并与文章开头相呼应，同时表现了作者对蔡先生的崇敬之情。

13、叙述的作用是为了记叙蔡先生的事迹，议论是对叙述的点化和升华，也是作者思想感情的流露，两自然结合，使读者读来更加真实可感。

14、B

新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案

新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读感悟。 “我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！” 我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形…… （1）找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。（2）“呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”______之情。 A. 快乐 B. 惊喜 C. 难过（3）文段中的省略号，起到________作用，还可能有________等形状。【答案】（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。 “冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！（2）B （3）列举的省略；心形、星形、梯形、六角星…… 【解析】【分析】（1）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。（3）省略号的作用：①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。故答案为：（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！（2）B；（3）列举的省略；心形、星形梯形六角星…… 【点评】（1）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识。表述合理，文通句顺即可。（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（3）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。 2．阅读语段，完成练习。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。（1）画出语段中的比喻句。（2）读了这段话我知道，通过________可以识别小虾和老虾。（填序号） A. 大小 B. 颜色【答案】（1）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。（2）B 【解析】【分析】（1）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读语段内容，比

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第1页共5页装订线卢龙职教中心20 —20 学年度第学期期考试（科目）试卷应用班级：姓名：班级：考号： C ．序八州而朝同列 D ．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱…… 6.下列句中的“究竟”与“旧历的年底毕竟最像年底”里“毕竟”意义相同的一句是( ) A ．对于这件事，大家都想知道个究竟。 B ．她究竟经验丰富，说的话很有道理。 C ．一个人死了之后究竟有没有魂灵的？ D ．这究竟是怎么一回事？ 7．下列各句中，没有语病的一句是( ) A ．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，是地区经济健康发展的重要保证。 B ．依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。 C ．铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器，在这27件眉县青铜发现之前已先后出土了40多件。 D ．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 8.填入下面文字横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 这江水是什么时候凿开三峡的呢?它的源头为什么总是________，它的流动为什么总是________，它的去处为什么总是________呢? A ．无穷无尽无止无休不盈不溢 B ．无止无休无盈不溢无穷无尽 C ．不盈不溢无穷无尽无止无休 D ．无穷无尽不盈不溢无止无休 9．对下列句子中的“后人”，说得不正确的一项是( ) 秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也。 A ．第一个“后人”指秦以后的统治者 B ．第二个“后人”指唐统治者 C ．第三个“后人”指唐以后的统治者 D ．第四个“后人”指唐统治者 10．下列句中划线的词不是名词做状语的一项是( ) A ．席卷天下，包举宇内 B ．铸以为金人十二，以弱天下之民 C ．然陈涉瓮牖绳枢之子 D ．日削月割 11．下列句子语义明确的一项是( ) A ．他走了一个多小时。 B ．躺在床上没多久，他想起来了。 C ．他借给我一本书。 D ．天快黑了，自行车还没修好，修车的急坏了。

外研版-英语-七上外研版英语七上模块七：单元检测题及答案

2011-2012外研版英语七上模块七：单元检测题及答案初一第一学期英语单元检测题 (Modules 7-8) Class:https://www.wendangku.net/doc/c59975883.html,:Marks: 一、语音在下面各组单词中找出一个划线部分读音与其他三个不同的选项： (5 分) ( )1. A. past B. art C. half D. magazine ( )2. A. half B. talk C. wall D. all ( )3. A. about B. house C. young D. now ( )4. A. school B. lunch C. watch D. match ( )5. A. think B. clothes C. birthday D. theater 二、选择题：(15分) ( )6. Can you match the words the picture? A. to B. on C. in D. with ( )7. Our lessons at 7:30 every morning. A. start B. starting C. starts D. to start ( )8. I go to Park School Oxford, UK. A. at B. in C. with D. near ( )9. The policeman is talking the driver. A. about B. with C. on D. at ( )10. Does he like maths ______________ art? A. and B. with C. or D. so ( )11. Some students play ________ football and some students play ________ piano after school. A. the, X B. the, the C. X, X D. X, the ( )12. ______ you go to school at 2:00 the afternoon? A. Are, in B. Does, in C. Do, in D. Do, on ( )13. They have different _________________. A. habit B. a habit C. habits D. some habits ( )14. ___________ his birthday, he usually has a party. A. In B. At C. On D. For ( )15. How about _______________ a concert? A. to have B. having C. has D. hasing ( )16. This pair of jeans ________ new. A. are B. am C. is D. be ( )17. Tim likes football ____________ he often watches football matches on TV. A. so B. but C. or D. and

模块1-7后测答案

模块一后测答案 1、单选题：电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。（C） A.学习目的、学习业绩 B.学习活动、学习进步 C.学习成果、学习付出 D.以上都是 2、单选题：下面关于教育技术能力初级培训与中级培训关系的描述，正确的一项是？（B） A.初级培训帮助教师综合理解教育技术应用的多样化与适应性能力 B.初级培训面向的是全体教师，中级培训面向不同学习领域的学科教师 C.中级培训以普适教育为主 D.中级培训重点介绍教师在教学过程中如何寻找和加工教学资源 3、单选题：根据图 1-2 培训模块关系图，本次培训第（）模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法，而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中，（）第模块鲜明体现了单元设计（中观）的理念，并居于核心地位。正确的一项是（）（B） A.模块 1，模块 4 B.模块 2，模块 3 C.模块 1，模块 3 D.模块 2，模块 4 4、单选题：下面哪一项不是本次教育技术全员培训的宗旨？（A） A.全面实现教育信息化 B.促进技术在教学中的有效运用 C.建立教师教育技术培训和考试认证体系 D.全面提高广大教师实施素质教育的能力水平 5、单选题：下面哪种工具属于知识可视化工具？（B） A.博客 B.思维导图 C.Excel 表格 D.屏幕录制工具 6、单选题：下面哪一种缩写指的是电子学习档案袋？（A） A.ELP B.ELF C.ELB D.ELPB 7、单选题：博客是一种（）工具。（B） A.思维导图 B.学习反思 C.图形处理 D.文字处理 8、单选题：教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。（C） A.设计、开发、利用、拓展和评价 B.设计、发明、利用、拓展和管理 C.设计、开发、利用、评价和管理 D.设计、发明、利用、评价和管理 9、单选题：下面选项中，哪一项不是托尼_巴赞建议思维导图应包含的基本特征？（D） A.注意的焦点清晰地集中在中央图形上 B.分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成 C.主体的主干作为分支从中央图形向四周放射 D.比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上，不以单独的分支形式出现 10、单选题：本次中级培训将重点培养教师的（）能力。① 指向单元的信息化教学设计能力② 学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力③ 教育技术的适时应用能力④ 主体资源的设计与创建能力⑤ 多媒体课件制作能力⑥ 基于项目或问题的研究性学习设计能力（D） A.①②④⑥ B.②③④⑥ C.①②③④⑤⑥ D.①②③④⑥ 模块二后测 1．根据泰勒原理，课程的主要结构要素是指：）（ A.教学目标、教学内容、教学过程、教学工具 B.教学内容、教学过程、教学任务、教学评价 C.教学目标、教学过程、教学内容、教学评价 D.教学评价、教学目标、教学任务、教学内容您的答案：C 题目分数：10 此题得分：10.0 2．如果你需要选择一种方式来记录学习者学习的全过程，以便对其进行全方位评价。你觉得下列哪一种信息技术资源更可行、更能达到要求？（） A.电子档案袋 B.电子试卷 C.论坛 D.博客 blog 您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 3．下信息

《格林童话》等阅读测试题及答案

《格林童话》阅读测试题 1.《六个仆人》中，王子骑马走过一个牧场，只见很远的地方，堆着一个像草垛一样的东西，那原来是（）答案：一个人的肚子。 2.《六个仆人》中，有一个仆人他的双眼被布蒙着，为什么呢？答案：什么东西被眼睛一照，就会被炸得稀烂。 3.《六个仆人》中，女王老太婆派出的一支军队，让他们去杀王子和六个仆人，再把女儿夺回来，这支军队怎样死的？答案：被海水淹死的。 4.《黑白新娘》中，一个苦人走到一个女人和她的两个女儿面前，那个苦人是谁打扮成的？答案：上帝 5.《黑白新娘》中，谁把白姑娘介绍给国王做新娘？答案：白姑娘的亲哥哥。 6.《黑白新娘》中，哥哥为什么错把黑姑娘当做自己的妹妹呢？答案：因为他的眼睛被黑姑娘的妈妈老太婆施的魔法，已经黯淡无光，他能看见的，只是那件闪闪发光的绣金衣裳。 7.《小羊和小鱼》中，谁把这对小兄妹变成小羊和小鱼？答案：他们的继母。 8.《小羊和小鱼》中，谁把这对小兄妹变回人的模样？答案：女占卜。 9.《返老还童》中铁匠的老婆和女儿受了惊吓，生下的孩子没有一点人的模样，而像什么？答案：两只猴子。 10.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，上帝忘记了创造一种动物是什么？答案：山羊。 11.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，山羊经常做什么坏事？答案：把名贵的葡萄藤搞坏，有时还踩伤细嫩的植物。 12.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，上帝怎样对付这些做坏事的山羊？答案：放出了他的狼群，把在那儿做坏事的山羊统统吃光了。 13.《三个懒人》中，国王把王位传给谁？答案：第三个儿子。 14.《三个懒人》中，国王选王位继承人的条件是什么？答案：谁最懒，就把王位传给他。 15.《寿命》中，上帝最终给驴子的寿命是多少年？答案：十二年。 16.《寿命》中，上帝最终给狗的寿命是多少年？答案：十八年。

译林高中英语模块七Unit2语法复习导学案设计(答案不全)

M7U2 语法复习导学案【课前准备】 1. 准备好模块七书本，明天上课内容：M7U2语法复习； 2. 认真复习【课前自主领悟】和【知识梳理】部分，并完成空格部分的填写；【课前自主领悟】请划出下列句子中的系动词： ①Both of these medicines have proved beneficial to mankind since they were invented. ②Within a short time, aspirin became the best-selling medicine in the world for pain relief. ③He noted that a dish in which he was trying to grow bacteria for an experiment looked abnormal. ④Many people has fallen ill because of the cold weather. ⑤It seems as if he has lost interest in his new job again. ⑥Please keep silent at the meeting unless you’re allowed to talk. 【知识梳理】连系动词linking verbs 连系动词本身有词义，但却不能单独用作谓语，后面必须接表语，构成系表结构，表语常由名词、形容词、介词短语或者非谓语动词来充当。一、连系动词的分类 1. “状态持续”类连系动词这类连系动词常用来表示主语某种情况的持续。常见的主要有remain(保持), keep(保持), stay(保持)等, 如： Mr. Smith always stays positive and happy. He remained single all his life. [即时演练]完成句子 ①我希望我的家人身体能够永远健康。I hope my family can ______________ forever. ②此事仍是一个谜。This matter ______________. ③四月份，成千上万的度假者由于火山灰的影响而被滞留在国外。

外研版英语七年级下册Module 1模块测试题及答案

外研版英语七年级下册Module 1模块测试题 Ⅰ. 单项选择 ( )1. This is a new and you can put some money in it. A. crayon B. wallet C. watch D. glove ( )2. —pencils are these? —They are Tony’s. A. What B. Where C. Who D. Whose ( )3. —How can we stay healthy? —, we should eat healthy food and take exercise every day. A. As well as B. First of all C. In a hurry D. In all ( )4. —Is this backpack? —No, is on the sofa. A. yours; mine B. yours; my C. your; mine D. your; my ( )5. Please that dog. It may bite(咬)you. A. be careful B. careful with C. care for D. be careful with ( )6. Some people often things trains and taxis. A. forget; on; on B. leaves; on; on C. forgets; by; on D. leave; on; in ( )7. —Excuse me, whose bag is it? I found it in the waiting room. —Oh, it’s. Thanks. A. me B. my C. myself D. mine ( )8. There are more than trees in the big park. A. thousands B. five thousands C. thousand of D. five thousand ( )9. Where is Simon? His mother is him now. A. looking at B. looking for C. finding D. 1istening to ( )10. The two boys lost their bags. That’s they look sad. A. what B. why C. when D. how Ⅱ. 完形填空(每小题1分, 共10分)

一年级阅读理解测试题及答案经典

阅读理解测试题及答案经典一、一年级语文上册阅读理解练习 1．看图，和大人一起读《如果我有很长很长的尾巴》，再完成练习。尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以帮鳄鱼宝宝量量它那越来越大的个头儿了。尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以穿一只长长的传声筒，让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天啦! 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴吃美餐啦! 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以一边倒立，一边放风筝喽! 嘿嘿，快瞧，我的风筝飞得最棒啦！（1）小老鼠如果有一条很长很长的尾巴，它可以做哪些事呢?根据文章内容连一连。帮河马哥哥________ 量个头儿帮鳄鱼宝宝________ 和大伙儿聊天帮长颈鹿姐姐________ 拔掉蛀牙（2）如果你也有一条很长很长的尾巴，你会干什么呢?和大人一起说一说，再仿照文中的句子写下来。【答案】（1）拔掉蛀牙；量个头儿；和大伙儿聊天（2）尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以在森林里自由地荡秋千啦! 【考点】句子排序、仿写，课文内容理解，诗【解析】 2．阅读下面的小短文，回答问题。四个太阳我画了个绿色的太阳，照着夏天。高山、田野、大马路，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，挂在冬天，温暖着娃娃们冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色？噢，画个彩色的。春天，是最美的季节。（1）读读看，在作者笔下四季的太阳分别是什么颜色的？为什么？冬天的太阳是________色的，因为________ 秋天的太阳是________色的，因为________ 夏天的太阳是________色的，因为________

模块前后测试题及答案

模块前、后测试题及答案模块二前测（一）．教育技术的概念 1、现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( A) A.系统方法 B.直观方法 C.科学抽象方法 D.理想化方法 2、下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（C） A.教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 B.教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践 C.教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术 D.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程

3、对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是( D) A.教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的过程 B.现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本实质是一样的 C.教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育技术发展进入了一个新阶段 D.教育技术就是媒体技术（二）．教学设计过程 4、“最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是(C ) A.全部使用最优的技术进行教学 B.所有条件的最佳 C.给定条件下努力达到最优的教学效果 D.在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步 5、下面关于教学设计的说法，错误的是（D） A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论

南通小题模块7答案

答案与解析南通小题·模块7答案与解析(第二版) Unit 1Living with technology Welcome to the unit & Reading基础提优 Ⅰ. 1. d 2. i 3. j 4. h 5. a 6. g7. c8. e 9. b10. f Ⅱ. 1. principle 2. delay 3. distribute 4. accessible 5. winding 6. Eventually 7. components 8. drawbacks9. portable10. evolution Ⅲ. 1. keep pace with 2. contribute to 3. along with 4. benefited from 5. am sceptical about 6. have kept in touch with 7. rely on 8. accessible to 9. making a; breakthrough10. wind up Ⅳ. 1. distributed; among 2. without delay 3. up to you to tell 4. have no access to 5. wind the clock up 6. should not keep/stay in touch with 7. adapt myself to 8. the boy leading the way 9. As; popular among 10. not until; that Ⅴ. 1. D考查动词词义辨析。句意：约翰开商务会议迟到了，因为他的航班被一场暴风雨耽搁了。delay推迟，延迟，耽误，符合句意，故选D项。 2. C考查强调句型。根据强调句型It was not until …that …可知答案。故选C项。 3. A考查“with＋宾语＋宾补”复合结构，宾语his work与finish之间为被动关系，故用过去分词finished表被动，在句中作宾补。故选A项。 4. C考查动词短语辨析。contribute to促使，有助于，是……的原因之一，符合句意。attend to照顾；adapt to使适应；relate to涉及，有关，皆不符合句意。故选C项。 5. A考查疑问词＋不定式。句意：我刚刚在这个新的地方安顿下来，因此我不知道我会发生什么。expect是及物动词，用what做它的宾语，what to expect＝what I will expect，是主动关系，故选A项。拓展提优 Ⅰ. 【文章大意】文章讲述了我和家人在旅行途中下车去餐馆吃饭，在我们进餐馆的时候，一位又脏又邋遢的“看门人”为我们开了门，我的孩子们嫌老人脏，进餐馆的其他人对他视而不见，而我不但给他点了份饭，还给了他一个拥抱，“看门人”非常感动，眼含热泪。而我从有了孩子的那天起，就决定给我的孩子们树立一个好的榜样，所以我很和蔼地对待那位“看门人”，给孩子做了一个很好的榜样。 1. A在去加利福尼亚的旅途中，我们全家停下来去吃午餐，正当我们向前通过餐厅的入口时，一个胡子凌乱头发脏脏的男子从餐馆外面的长凳上跳了起来，为我们打开了门。messy 凌乱的，散乱的，肮脏的；clean干净的，清洁的；pretty漂亮的，可爱的；bright明亮的，鲜明的。故选A项。 2. C他不顾及他的外表，很友好地给我们打招呼，问候我们。service服务，服侍；state 状态，州，国家；appearance外表，外貌；attitude态度，看法。故选C项。 3. B一到里面，我的女儿就小声说：“他的身上发着臭味”. smokes吸烟；smells嗅，闻，臭味，闻起来有臭味；sighs叹息；smiles微笑。故选B项。

模块七检测题(答案)

模块七检测题答案（一）填空题 1．在时间上和数值上均作连续变化的电信号称为信号；在时间上和数值上离散的信号叫做信号。（模拟，数字） 2．用来表示各种计数制数码个数的数称为，同一数码在不同数位所代表的不同。十进制计数各位的是10，是10的幂。（基数，位权，基数，位权） 3．十进制整数转换成二进制时采用法；十进制小数转换成二进制时采用法。（除2取余，乘2取整） 4．、和是把符号位和数值位一起编码的表示方法，是计算机中数的表示方法。在计算机中，数据常以的形式进行存储。（原码，反码，补码，补码） 5．逻辑代数的基本定律有律、律、律、律和律。（交换，结合，分配，反演和非非） 6．在正逻辑的约定下，“1”表示电平，“0”表示电平。（高，低） 7．数字电路中，输入信号和输出信号之间的关系是关系，所以数字电路也称为电路。在关系中，最基本的关系是、和。（逻辑，逻辑，逻辑，与逻辑，或逻辑，非逻辑） 8．功能为有1出1、全0出0门电路称为门；功能的门电路是异或门；实际中门应用的最为普遍。（或，相同出0,相异出1，与非）

9．具有“相异出1，相同出0”功能的逻辑门是门，它的反是门。（异或，同或） 10．一般TTL门和CMOS门相比，门的带负载能力强，门的抗干扰能力强。（TTL，CMOS） 11．TTL门输入端口为逻辑关系时，多余的输入端可处理；TTL门输入端口为逻辑关系时，多余的输入端应接；CMOS门输入端口为“与”逻辑关系时，多余的输入端应接电平，具有“或”逻辑端口的CMOS门多余的输入端应接电平；即CMOS门的输入端不允许。（与，悬空，或，低电平，高，低，悬空） 12．在多路数据选送过程中，能够根据需要将其中任意一路挑选出来的电路，称之为器，也叫做开关。（数据选择，多路）（二）判断题（对）1．8421BCD码的编码方式是唯一的。（错）2．8421BCD码、2421BCD码和余3码都属于有权码。（对）3．二进制计数中各位的基是2，不同数位的权是2的幂。（错）4．格雷码相邻两个代码之间至少有一位不同。（对）5．B = ⊕ ⊕ A÷ B A AB （对）6．) A⊕ C ⊕ AB = B ( ) ( (AC ) （对）7．卡诺图中为1的方格均表示一个逻辑函数的最小项。（错）8．三态门可以实现“线与”功能。（对）9．组合逻辑电路的输出只取决于输入信号的现态。（错）10．3线—8线译码器电路是三—八进制译码器。（错）11．已知逻辑功能，求解逻辑表达式的过程称为逻辑电路的设计。（错）12、共阴极结构的数码管显示器需要低电平驱动才能显示。三、选择题 1．下列数中最小数是（ B ）。 A、(26)10 B、(1000)8421BCD C、(10010)2 D、(37)8

六年级阅读练习题及答案大全

六年级阅读练习题及答案大全课外2: 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖一一这块绿色的“锦”。“锦” 上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看

到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的 “掌声”会把一切都告诉你。湖是美的…… 1 、给短文加上题目，写在横线上。 2 、用“——”画出文中的过渡句。用“----- ”画出文中前后照应的句子。 3 、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？ 4 、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的是，“玉花”指的是，“掌声”指的是。解题指导：新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，发展思维”。如何让学生学会分析文章，领悟主要精神？一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感；二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；

2019高考英语二轮复习试题：第一模块阅读理解训练(五) 故事类

训练(五) 故事类 (一) Most heroes are not super. They don t appear in comic books, on television,or in movies. They just do what they believe needs to be done to make their world a better place. Bike Batman is one of them. Bike Batman is a 30-year-old married engineer who lives in Seattle, Washington. He s a cyclist who also buys and sells bikes as a hobby. About three years ago,he was looking for a bike for his wife. He found one on Craigslist, a website where people list things they want to sell. As he often does,he also looked at Bike Index,a popular website that allows users to register their bikes and post reports when they re taken. The bike, which he was considering purchasing, clearly matched one reported stolen on Bike Index. Then he called the person who claimed to be the bike s owner and arranged to meet him—supposedly to complete the sale. When the two men met,Bike Batman told the thief,“You ve got two options. You can wait until a police officer gets here, or you can just get out of here.” You can imagine what the thief did. After that first success,Bike Batman developed a safer routine. When he sees questionable bike ads on Craigslist,he cross-references the image with bikes reported on Bike Index. Once he has confirmed it with the owner, he arranges a meet-up with the thief and will call the Seattle police department so that officers can participate in the action. In more than half of the 22 cases in which he has got back and returned bikes,the thieves have been arrested. In one case,Bike Batman even helped a family recover

外研版七年级下册模块12答案部分

Module12 Western music Unit 1 It’s so beautiful! 基础练 I. 词汇 1. lively 2. modern 3. feel 4. noisy 5. pop 6. rock 7. violin 8. sound 9. Western 10. by Ⅱ.短语 1. the capital of 2. pop music 3. rock music 4. music fan 5. Beijing Opera 6. modern music 7. classical music 8. Western music Ⅲ.基本句型及交际用语 1. isn’t it 2. dance music 3. not only the piano but also the violin 4. successful; at the age of 28 5. by; or 6. a fan of Ⅳ．根据句意及首字母提示补全单词 1.traditional 2. slowly 3. sorrow 4. lively 5. noisy 6. German 7.capital 8.fan 9. beautiful 10. brisk Ⅴ．单项选择 1.B 元音字母前用an。 2.A 反意疑问句的前否后肯. 3.D 反意疑问句的前肯后否。 4.A 贝多芬。 5.C 德国Germany。 6.D 转折。 7.B to touch去触摸。 Ⅵ．用所给词的适当形式填空。 1. E 2. A 3. C 4.D 5.B 语法句型练 Ⅰ.根据汉语提示完成句子 1. the capital of 2.on earth 3. flows through 4. an American or a German 5. believe; Western music 6. at the age of Ⅱ.按照要求转换句型 1. Do ; see anybody 2. didn’t he 3. isn’t it 4. Is, or 5. When and where 6. What a 7. How relaxing Unit 2 Vienna is the centre of European classical music. 基础练 I.词汇 1. through 2. double 3. opera 4. sound 5. drum 6. believe 7. bansman 8. central 9. European 10. classical Ⅱ.短语 1. central city 2. all over 3. not only…but also… 4. thousands of 5. new song concert 6. every year 7. play the piano Ⅲ.基本句型及交际用语 1. there were; called 2. more popular than 3. made her famous 4. show around 5. more than 6.the capital of 7.Let’s have a rest! 8.flows through 9. a lot of western music lovers 10. doesn't like listening to Ⅳ．根据所给的首字母，写出所缺的单词，使句子意思完整、语法正确 1. composer 2. believe 3. violin 4. died 5. centre 6. piano 7.musician 8. age 9. drum Ⅴ．单项选择 1.C Europeans欧洲人。 2.C 电影迷。 3.C 就近原则。 4.B 家庭作业很多，而且家庭作业不可数，故用too much。 5.A 另外一个another one。 6.C 因为这是一个计划，所以只能说是个好主意。如果近期马上就要出发，就说祝你玩得愉快！ 7.A 用感叹词how。 8.C 乐器的前面用the. 9.A 因为是在电话里，所以听到的只能是声音。 10.A 多么振奋人心的消息，what +an Ⅵ．用所给词的适当形式填空。 1. musician 2. smoking 3. do 4. successful 5. lively 6. composer 语法句型练 I.根据句子意思和汉语提示，完成下列句子. 1. a fan of 2. won’t ; will you 3. too fast and too noisy 4. famous; successful 5. was born; died 6. heard nothing II. 按要求完成下列各句，每空一词 1. 1. Are your parents workers or doctors? 2. Do you have breakfast at seven or at eight? 3. Does she like pop music or rock music? 4. How popular teacher she is! 5. How high Jim jumps! 6. You enjoyed the tour of Beijing, didn’t you? 7. David will go to Beijing tomorrow, won’t he? Unit 3 Language in use I.词汇： 1. century 2. composer 3. elder 4. waltz 5. another 6. works 7. poor 8. rich 9. perfect 10. sad 11. boat 12. slowly 13.fast Ⅱ.短语 1. all over the world 2. new year 3. classical music 4. play the violin 5. happy birthday 6. perfect result 7.the capital of 8.be called 9.through 10. traditional western music 11. pop fans 12.listen to Ⅲ.基本句型及交际用语 1. takes place 2. without 3. inviting ; birthday 4. enough; are 5. look after 6.But ; became; and ;when