植物生态学考试重点内容
植物生态学重点知识
第一章绪论
1.1866年由德国动物学家欧内斯特.海克尔Ernest haeckel 提出生态学的概念，生态学ecology：是研究生物之间及其与周围环境之间相互关系的学科。
2.植物生态学：研究植物与其它生物之间及其与环境相互关系的规律的学科。
3.植物生态学研究的方向：个体（individual) 生态学、种群(population)生
态学、群落(community)生态学、生态系统(ecosystem)学。
第二章植物的环境
1.环境：指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生
物体或生物群体生存的一切事物的总和。栖息地。
2.五大圈层：大气圈、水圈、岩石圈、土壤、生物圈 Suess(1875)
3.生境:植物个体,种群或植物群落,在其生长,分布的具体地段上，各种具体环
境因子的综合作用。
4.生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影
响的环境要素。
5.生态因子类别:气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子。
6.生态因子作用的一般特征：综合作用、主导因子、不可代替性和可调剂性、
阶段性、直接作用和间接作用、限制因子。
7.生态幅:每一个物种对环境因子综合适应范围的大小。
8.限制因子：任何一种生态因子只要接近或超过生物的耐受范围，就会成为这
种生物的限制因子。
第三章光因子
1.光合作用对0.6-0.7 微米的红橙光和0.4-0.47 微米的蓝紫光吸收量最大，
对绿光几乎不吸收。
2.林内光照的主要特点：
1．强度减弱：
太阳光约70%被枝叶吸收，20%反射，透射进入的光只有10%。树种组成不同，光照也不同。季节不同，也不同。不同的树种对光的反射、吸收不同，是遥感测定的基础。
2. 光质改变：
以红外光、绿光为主，橙红、蓝光吸收率 80-95%。叶片表皮细胞吸收大量紫外线。
3. 分布不均（光片、光斑）
4. 日照时间缩短
由高到低越阴暗，树种耐阴性越强。
3.光照强度和光合强度的关系。
* 光补偿点（CP）：低光照条件下，植物的光合作用较弱，当植物合成的产品恰好等于呼吸消耗这时的光照强度称为光补偿点。
* 光饱和点（SP）：当光照强度增加到一定程度后，光合作用增加的幅度逐渐减缓，最后达到一定限度，不再随光照强度而增加，这时的光照强度称为光饱和点。
4.生态类型：阳性树种、中性树种和阴性树种。阳性树种和阴性树种主要区别：(1) 天然更新：种子萌发、幼苗、幼树生长 (2) 光补偿点和光饱和点：阳性树种（落叶松、松）光补偿点大于200 lux；阴性树种（槭、榆）50 lux (3) 树
冠外形：阳性树种树冠较稀疏，枝下高较高；阴性树种树冠较稠密，枝下高较低 (4) 叶片分化及颜色：阳性树种全阳生叶，叶绿素含量较低，淡绿色；阴性树种有阳生叶也有阴生叶，深绿色 (5) 生长发育过程：阳性树种生长快，成熟早，寿命短；阴性树种生长慢，成熟晚，寿命长。
5.我国常见的阳性树种：落叶松、马尾松、樟子松、白桦等；阴性树种：云杉、冷杉。
第四章温度因子
1.温度的年较差：一年中最热月与最冷月平均温度的差值。
温度的日较差：午后2时—日出之前
2.空间变化a.纬度：纬度每增高1度，年平均气温约下降0.5—0.9℃。b.海拔：海拔每增高1000米，年平均气温约下降5.5℃。c.坡向：南坡、北坡。
3.植物分布：纬度：我国根据积温（大于等于10℃的持续期温度总和）和低温为主要指标分为5个热量带：热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带,每个热量带的气温条件及典型的森林植被类型：热带雨林，亚热带常绿阔叶林，暖温带落叶阔叶林，温带针阔、混交林，寒温带针叶林。
梨、苹果、桃不能在热带地区栽培；橡胶、椰子、可可不能在北方地区栽种。
4.森林群落内温度的主要特点：
昼夜、季节温差较小，自林冠层到地表层温差越来越小;
最高温度低于林外空旷地，最低温度只略高或稍低于林外空旷地，两个温度极值均出现在林冠层表面。
原因：枝叶遮挡太阳辐射；蒸腾作用消耗热量
对周围地区的气温影响：降低气温；减小温差。
5.温周期现象：植物对温度昼夜变化节律所做出的反应。
6.物候：植物长期适应于温度、水分有规律季节变化，形成与此相应的植物发育节律。物候期：植物这种发芽、生长、现蕾、开花、结实、果实成熟、落叶休眠等生长、发育阶段。
7.积温：通常把在植物整个生长发育期或某一发育阶段内，高于一定温度度数以上的日平均温度总和，称为某植物或某发育阶段的积温。
8.有效积温：从某一时期内的平均温度减去生物学零度（即机能进行的最低点温度），将其结果乘以该时期的天数。计算 K =N（T-T0）
K：某植物为完成发育阶段或生活周期所需要的有效积温
T：n天的平均温度
N：某植物为完成发育阶段或生活周期所经的天数
T0：某植物为完成发育阶段或生活周期的起始温度（生物学零度）
9.活动积温：从某一时期内的平均温度减去物理学零度，将其结果乘以该时期的天数。K `= n（T-0）=nT
例：桃树开花期需15天，开花期的平均气温为12℃，开花期的最低气温为6℃，求桃树开花所需的有效积温和活动积温。
K=15*（12 ℃ -6 ℃）=90 ℃
K’=15*12 ℃ =450 ℃
10.低温伤害
寒害:气温在0℃以上植物所受到的伤害。（危害喜暖南方植物，0-5℃呼吸受阻）冻害:气温在0℃以下植物所受到的伤害。（危害北方植物）
冻害发生的生理机制：植物组织内结冰时，细胞壁外面的纯水膜首先结冰，以
后温度每下降 1 ℃，压力增加 12 巴。温度继续下降，冰晶进一步扩大，?结果一方面使细胞失水，引起细胞原生质浓缩，造成胶体物质（酶）的沉淀；另一方面压力增加，能促使细胞膜变性和细胞壁破裂，最后导致植物死亡。
11.生理干旱：初春季节，当土壤结冰时，树木根系处于休眠中，这时期如果地上部分进行蒸腾，不断失水而根系又不能进行水分补充，时间长了就会引起枝条干枯死亡。（考试）
12.低温适应
叶和芽有油脂,芽具芽鳞,体具蜡粉和密毛,树干木栓层厚，矮小,匍匐状、垫状。贝格曼规律：体形大的恒温动物，单位体重散热量相对较少。
阿伦规律：恒温动物身体的突出部分如四肢、尾巴和耳等在低温环境中有变小变短的趋势。
第五章水分因子
1.水分几种形态
气态水：水汽相对大气湿度（%）；
降低光合，不利于传粉；是土壤水分的一种来源，干旱地区非常重要液态水：降雨
生长期的降雨对树木高生长、直径生长（正相关）影响；缺雨顶芽提早形成在一个大的地理范围内，森林的分布与降水密切相关，森林是得到温度保证的湿润气候下的产物。新疆天山植被
我国常用干燥度K判断气候及植被
K=0.16*10 ℃以上的活动积温/r(同期降水量)
固态水：
降雪：保护作用；雪害：雪倒、雪折；常绿树大于落叶树；单层林大于复层林
雨凇、雾凇、冰雹、对树木的作用
2.水分对植物的重要性：组成物质；作为反应物直接参与体内的生理生化反应；良好的溶剂；产生膨压；比热大,调节体温。
3.林内的水分状况的主要特点：地表蒸发比空旷地明显减少、空气湿度较大，一般大10-20%，有时40%，越到下层越大，越稳定；土壤湿度表层土壤含水量高于空旷地，深层35-50cm土壤含水量低于空旷地。有利于林下幼苗、幼树、灌草本植物的生长，也为一些病菌提供条件。
4.生态类型：
水生植物：沉水植物、浮水植物、挺水植物
陆生植物：（1）耐旱植物。主要特点：渗透压高；根系发达；叶器官较不发达，甚而退化，或具有控制蒸腾作用的结构。常见的耐旱树种有：樟子松、马尾松、园柏、侧柏等。（2)中生植物。（3)湿生植物。主要特点：渗透压低；根系不发达；控制蒸腾作用的结构很弱，通气组织。常见的湿生树种：赤杨、柳、枫杨等。
5.森林对水分的影响：
*森林增加垂直降水。其理论依据是森林地区的空气湿度高，气温较低，森林上空的空气涡动较盛，使空气的交流更为强烈，有利于水汽的凝结，同时，森林减少了地表径流，促使更多的水分通过蒸腾作用进入大气，增加了空气中水分含量，这些都造成林区有利于形成降水的条件。
*森林减少地表径流、保持水土、涵养水源，促进水流均匀进入河流或水库，
在枯水期间仍能维持一定量的水进入河流或水库。其原因（1）林冠截流：指降水时，有一部分降水被林冠层阻流的现象。可截留15-40%降水，通过蒸腾、蒸发保留在林内，使林内湿度较大。耐阴树种大于阳性，复层林大于单层林；林龄等。云杉林林冠截留量28%。（2）苔藓层和死地被物层能使雨水冲击地面的力量削弱，同时也能吸收大量的降水，从而减少地表径流量。（3）土壤层疏松，空隙多，富含腐殖质，水分容易被吸收和渗透下去，使地表径流转为地下径流；土壤60cm处，土壤稳渗速度>6mm/min，而林区瞬时最大降水速度<3mm/min，降水可以全部下渗（4）春季融雪：林内比林外晚,而且缓慢，雪水容易被土壤吸收渗透下去。
第六章大气因子
1.林内二氧化碳的平均浓度是320ppm.最低值出现在午后的林冠层，最高值出现在夜晚的地表层360ppm，对于最大限度保证林木的光合作用，远远不够。二氧化碳浓度是森林生产力的重要限制因子。提高林内二氧化碳浓度：（1）直接二氧化碳施肥工业废气、液态、固态二氧化碳（干冰）（2）施有机肥
2.温室效应：大气中的二氧化碳象玻璃温室一样，能透过太阳辐射，地面辐射的红外线热能很难散发出去，使温度升高的效应。
3.氧气对植物的作用：是植物呼吸的必需物质，植物呼吸时吸收氧气，放出二氧化碳，借助氧气进行生命的生理过程，没有氧气植物就不能生存。氧还参与岩石、土壤、水所发生的各种氧化反应。氧主要来源于植物的光合作用，植物光合作用释放的氧比呼吸作用消耗的氧大20倍；还可以来自高空大气层水汽的光解，紫外线照射，分解为氢和氧。空气中的氧对植物来说足够用了，但土壤层缺氧，10-12%，造成根系无氧中毒。
4．大气污染发生的气象、地形条件（分析兰州市大气污染发生的原因）。风速：冬季风小，不利于污染物的飘散。风向：污染源的下风向污染严重，厂址的选择。地形：封闭地形谷地或盆地，常形成逆温层，烟雾不易飘散。
5.植物对环境污染的净化效应：吸收二氧化碳与放出氧的作用；吸滞尘埃作用；吸收有毒气体作用；杀菌作用：许多植物的叶、芽和花能分泌一种可挥发的杀菌素，能杀死细菌、真菌及原生动物。如黑胡桃、法国梧桐、柏木、白皮松、雪松等；减少噪音的作用。
第七章土壤因子
1.土壤质地：土壤的矿质颗粒即石块、砂、粉砂、粘粒的相对含量。粘粒含量越多，保持的养分越多。砂土、壤土、粘土。
土壤结构：土壤颗粒排列的状况。团粒状、片状、柱状、块状、核状等。
土壤水分：过少，植物萎蔫；过多，土壤缺氧，根系腐烂。
2.土壤化学性质与树木生长
土壤酸碱反应：酸性土、中性土、碱性土。
针叶树叶片灰分少，树脂、单宁酸性物质多，增强土壤酸度；阔叶树叶片灰分多，土壤酸性弱；郁闭度大，酸性越大；土壤有机质越多，酸性越大，有机质分解，产生酸根离子；树种适应生长的土壤 PH 范围3-8；通常能适应 PH 3.7-4.5 的为大多数针叶树种；适应 PH 4.5-5.5 为大多数针叶树和一些阔叶树种；适应 PH 5.5-6.9 为大多数阔叶树；PH 大于 8 的多数森林植物难以生长。
3.固氮微生物豆科植物根瘤非豆科植物（罗汉松、赤杨、木麻黄）叶瘤、游离细菌和蓝绿藻等
菌根真菌菌根：真菌与树木根系的共生体。类型：（1）内生型：真菌菌
丝深入根的表皮细胞内部。不形成根套。槭树、南洋杉、鹅掌楸等。藻状菌（2）内外兼生型：既有内生菌根，又有外生菌根。子囊菌。（3）外生型菌根：真菌菌丝仅侵入树木根外层细胞之间而不进入细胞腔内。菌丝在根表面形成根套。桦、柞、冷杉等。担孢子菌、子囊菌或藻状菌。
互惠互利共生关系：真菌扩大根系的吸收面积，为根系提供氮素营养，还可产生抗生素，减少树木病害；树木为真菌提供碳水化合物。
4.生态类型：酸性土植物(PH3-6.5)；中性土植物(PH6.5-7.5)；钙质土植物(PH>7.5)；盐碱土植物：聚盐，泌盐：盐腺，不透盐：有机化合物（糖、游离氨基酸等）；沙生植物。
5.生活型的划分：丹麦植物学家Raunkiaer瑙基耶尔（1905，1907）根据植物渡过不良季节（冬季、旱季）的方式划分植物的生活型，具体就是根据休眠芽的位置和保护的方式划分高等植物为5大类群：(1)高位芽植物。乔木、灌木，再分亚级单位：大高位芽（>30m），中高位芽（8-30m），小高位芽（2-8m），矮高位芽（0.25-2m）。
常绿或落叶、针叶或阔叶、裸芽或被芽。(2)地上芽植物。半灌木(<0.3m)、匍匐生长植物。(3)地面芽植物。多年生草本植物(4)地下芽植物。具有地下储藏器官（块根、块茎、鳞茎、根茎等）的植物，水生植物。(5)一年生植物。一年生草本植物，靠形成种子过冬。
第八章种群生态学
1.种群（population)：在一定的时间和空间内，同一种生物的个体群。
2.生态入侵（ecological invasion):由于人类有意识或无意识地把外地某种生物带入适宜其栖息和繁殖的地区，由于缺少天敌抑制，种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展。
3.密度效应:在一定时间内，当种群的个体数目增加时,必定会出现邻接个体之间的相互影响。
4．种间关系：
森林植物间的直接关系：1）共生：根瘤、菌根；2）附生关系：苔藓、地衣、兰花；3）攀援植物。
森林植物间的间接关系：1）竞争competition:同种或异种的生物个体间所发生的对环境资源和生存空间的争夺。植物间的竞争主要是争夺光照、水分、养分。竞争排斥原理（Gause假说）：两个资源利用方式完全相同的种不能长期共存，一方必然要排斥另一方。
5.生态位（niche)：生态系统中种群在时间、空间上的位置及其与相关种群间的功能关系。
6.他感（allelopathy)：植物通过向体外分泌可挥发的化学物质，对周围植物产生影响。
第九章植物群落结构特征
1.植物群落plant community：在一定地段的自然条件下，一定数量的植物种类有规律地组合的集合体。
2.植物群落基本特征：1）具有一定的种类组成2）具有一定的外貌3）具有一定的群落结构：垂直结构、水平结构、营养结构、生活型组成4）形成群落内特有生境5）不同物种之间的相互作用6）一定的动态特征7）一定的分布范围8）群落的边界特征。
3.群落表现面积（最小样地面积）：能包括群落中绝大多数植物种类，表现出该
群落一般结构特征的样地的最小面积。
4.植物群落种类数量特征
多度：某种植物的个体数。
密度：单位面积某种植物的个体数
某种植物的个体数
相对多度= ------------------- *100
同一生活型所有植物个体数之和
盖度：表示植物种地上部分在地面的垂直投影面积（灌、草本植物）
显著度（乔木）：树木胸高断面积。
某种植物的胸高断面积
相对显著度= --------------------- *100
同一生活型所有植物胸高断面积之和
某种植物的盖度
相对盖度= ----------------------------------- *100
同一生活型所有植物盖度之和
频度：某种植物在样地上分布的均匀性
某种植物出现的样方数
频度＝────────────
全部样方数
某种植物的频度
相对频度= ---------------------------- *100
同一生活型所有植物频度之和
多度和频度的关系：多度大，频度一定很大；多度中等，频度或大或小；多度小，频度一定很小。
重要值＝相对多度＋相对显著度（盖度）＋相对频度。
5.优势种：群落中个体数量多，盖度大，生活力强，决定整个群落种类组成、结构和生境的主要特征，对其他植物生长发育起重要作用的植物种，重要值排在第一位。
6.建群种：群落主要层次的优势种，是群落的建造者，决定整个群落的内部构造和特殊生境。
7.植物群落垂直结构：
森林群落的基本层次：乔木层、灌木层、草本层、死地被物、层间植物（藤本、附生、寄生植物，水热条件不同，发达程度不同）
林相：林木的层次结构。
单层林：乔木层不分亚层。人工林或阳性树种纯林
复层林：乔木层有2个以上亚层。混交林或异龄林
季相：群落外貌随季节而发生变化。
第十章植物群落的发生和演替
1.群落演替：在一定地段上，一个植物群落依次被另一个植物群落所代替的过程。
2.原生演替、次生演替及二者的区别。原生演替：是从原生裸地上开始的群落演替。原生裸地没有土壤层，没有植物繁殖体，生境条件极为恶劣，演替持续时间长。千年；次生演替：是从次生裸地上开始的群落演替。次生裸地有土壤层，有植物繁殖体，演替持续时间较短，有干扰因素的作用。数十年到数百年。
3.群落演替的顶级学说：单元顶级学说（美）Clements(克里门茨)提出多元顶级学说（英）Tansley(坦斯利)提出多数人同意顶级格式假说Whittaker(怀梯克)(美）提出
第十一章植物群落分类
1.植物群落分类学派：英美学派：以克里门茨和坦斯利为代表。法瑞学派：以布朗．布朗喀为代表。以植物区系为基础，根据群落特征种鉴别群落。生态学派（乌克兰学派）：波格来勃涅克为代表。主要以环境条件为依据，分类单位为立地条件、林型、林分型。生物地理群落学派：以苏卡乔夫为代表。综合考虑群落的生物特性及环境条件。
2.中国植被分类系统：
植被型组针叶林（外貌）
?植被型寒温性针叶林（水热条件）
?植被亚型寒温性落叶针叶林（优势层片）
?群系组落叶松林（建群种同属）
?群系兴安落叶松林（建群种）
?亚群系（次优势层片）
?群丛组（层片结构相似，优势层片与次优势层片优势种相同）
?群丛（层片结构相同，各层片的优势种相同）
?亚群丛（群丛内部的分化）
根据外貌、结构、环境条件、优势种、种类组成等特征进行划分
11个植被型组，29个植被型，550个群系，几千个群丛。
第十二章植物群落分布
1.水平地带性分布：水热条件随经纬度变化导致植物群落沿经纬度有规律地分布。
2.垂直地带性分布：水热条件随海拔高度变化导致植物群落沿海拔高度有规律地分布。
3.中国植被分区：1 寒温带针叶林区2 温带针阔混交林区3.暖温带落叶阔叶林
区4.亚热带常绿阔叶林区5.热带季雨林、雨林区6.温带草原
区7.温带荒漠区8.青藏高原高寒植被区。
4.植被的垂直带谱：随着海拔的升高而依次出现的植被带的具体顺序。
5.高山树木线：乔木树种分布的最高海拔界限。
第十三章生态系统概述
1.生态系统（Ecosystem）：在一定的时间和空间内，生物的和非生物的成分之间，通过不断的物质循环和能量流动而相互作用，相互依存的统一整体，构成一个生态学的功能单位。（英）坦斯利 1935年提出。一棵树，一个池塘，农田，森林、河流、海洋等都是小的生态系统，小的可以联合成大的，最大的生态系统是生物圈。
2.生态系统的基本特征：
结构特征：初级生产者、消费者、分解者、非生物物质。
功能特征：能量流动，物质循环, 信息传递。
动态特征：生态系统不是静止的，而是不断运动变化的系统。
相互作用和相互联系的特征。
稳定平衡的特征：自动校正平衡能力和自我调节的机制。
对外开放的特征：能量和物质的输入与输出。
3.生态平衡：生态系统在长期不断发展和演变过程中，与其周围环境达到一个协调和相对稳定的状态，即生态系统的平衡。
4.生态系统的组成：
非生物成分（无机环境）
初级生产者（自养有机体producer）：主要是绿色植物，是生态系统的物质基础和能量基础，其次为化能合成细菌，（如硝化细菌把氨氧化为亚硝酸和硝酸）消费者 consumer :
一级消费者：食草动物，森林主要为昆虫
二级消费者：一级肉食动物，森林主要为鸟类
三级消费者：二级肉食动物，蛇
四级消费者：大型野兽，虎、鲨鱼
杂食动物：熊、鲤鱼
寄生动物：
还原者 decomposer
主要为细菌、真菌和小型动物（蚯蚓、蜗牛）
5.一个独立发生功能的生态系统至少有无机环境、生产者、分解者
6.生态系统的能量流动特点
（1）能量来自太阳能；
（2）能量转换符合热力学第一定律：能量的形式可以改变，但改变前后的总量保持不变。
（3）热力学第二定律：能量只能从集中形式降解成分散的形式，分散成稳定的均匀态，向着熵值增大的方向发展。
（4）是不可逆的单程流。
7.生态系统能量流动和物质循环的异同：遵守守恒定律，不同是物质循环是可逆的流动，能量流动是不可逆的流动。
8.生态系统的物质循环的特点：符合物质守衡定律；是可逆的循环。
9.几种重要的物质循环水循环、碳循环、氮循环、磷循环、硫循环。
10．能量流通渠道：
（1）食物链：生态系统内生物之间形成的一种食物的链索关系。
（2）食物网：生态系统中的许多条食物链相互交错，连结成网。
（3）生态金字塔：假如把食物链中的每一营养级有机体的生物量加起来，或者把每一营养级所有生物量换算成能量，并按照营养级的顺序排列起来，我们就可以绘制成一个生态系统的生物量金字塔或能量金字塔。
三种类型：数目金字塔、生物量金字塔、能量金字塔，其中最科学的是能量金字塔。
（4）生态效率：指各种能流参数（摄取量、同化量、呼吸量、生产量）中的任何一个参数在营养级之间或营养级内部的比值。
11.营养级（T）：处于食物链某一环节上的所有生物种的总和。
生态学试题与答案(最后)
生态学单选 1.生态学按其性质一般分为（D) A.理论生态学 B.草原生态学 C.环境生态学 D.理论生态学与应用于生态学 2.生态系统的结构包括：（B) A.特种结构、时空结构 B.特种结构环境结构 C.特种结构、时空结构、营养结构 D.营养结构、生物结构 3.种群波动的密度调节主要为（A) A.种间调节、食物调节 B.种内调节、食物调节 C.种间调节、种内调节 D.环境调节、食物调节 4.群落演替换主要原因是：（B) A.原生演替、次生演替 B.外因演替、内因演替 C.外因演替、原生演替 D.内因演替、次生演替 5.就植物来说，其生态型包括（A) A.气候生态型、土壤生态型、生物生态型 B.养分生态型、温度生态型 C.植物生态型、生物生态型、微生物生态型 D.环境生态型、生物生态型 6.从整个生物圈的观点出发，生物化学循环可分为：（D) A.地质大循环、生物小循环 B.生物小循环、沉积型循环 C.气象型循环、地质大循环 D.沉积型循环、气象型循环 7.根据污染的环境，可分为的类型是：（D) A.化学污染、物理污染、生物污染 B.大气污染、水域污染、重金属污染 C.重金属污染、土壤污染、生物污染 D.大气污染、水域污染、土壤污染 8.根据物质循环的范围不同，生物地球化学循环可分为（B) A.生物小循环和气相型循环 B.微生物小循环和地质大循环 C.气相型循环和沉积型循环 D.气相型循环和地质大循环 9.下列关于生活型的说法不正确的是（B) A.是种以上的分类 B.是生理生态特征不同的基因型类群 C.长期生活在不同自然条件下 D.郑重从形态外貌上进行区分 10.生物各个生长发育期或某一阶段内，高于生物学最低温度值以上的昼夜温度总和，称为某生物或某发育阶段的（A) A.活动积温 B.有效积温 C.积温 D.热量 11.在全日照下生长，但也能忍受适度的荫蔽，这种植物称为（C) A.阴性植物 B.阳性植物 C.耐阴植物 D.中日照植物 12.自然环境中，对生物生存不可缺少的因子称为（B) A.生态因子 B.生存因子 C.资源因子 D.气候因子 13.根据起始基质的性质演替可分为（A) A.原生演替和次生演替 B.发生演替、内因发生演替和外因生态演替 C.快速演替、长期演替和世纪演替 D.自养性演替和异养型演替 14.生物生态适应对策中，r-对策者（C) A.生活期长 B.个体大 C.通常占据临时性生境 D.生殖耗费少 15.生物种所具有的繁殖后代、延续种族的能力称为（B) A.遗传力 B.繁殖力 C.配合力 D.增长力 16.种群在实际条件下，出生率随种群大小、组成和生存条件不同而变化，称为（B) A.生理出生率 B.生态出生率 C.最大出生率 D.绝对出生率 17.人工栽培生物种群在空间分布多属于（C)
植物生态学
1．与植物密切相关的生态条件(生态因子)包括水条件__温度条件__主条啤__空气和风__土壤条件___地形条件__生物条件_和_人类影响___等八类。 2．以水为主导因子的植物生态类型有___旱生植物__中生植物_____湿生植物___和___水生植物 3．水生植物因其生长和水层深浅不同，可分为汽水植物____浮水植物____、和__挺水植物___ 4．植物生长发育过程中，对温度条件的要求有_最适点__最低点__和_最高点_称为温度三基点。 5．由于不同植物对土壤酸碱度的反应和要求不同，植物可分为___酸性土植物____中性土植物__和___碱性土植髓__三大生态类型。 6．对某一特殊的生态环境有指示作用的植物称为___三指示植物___ 7．温热多雨地区的森林，常常包括____乔木层_灌木层_____草本层_和____地被层_等层次。 8．同一生活型不同种的组合称为____层片 9．植物在一定环境条件下，生活周期性变化的起止日期称为___物侯期__________________。 10．群落在不同季节的外貌，称为______季相 11．植物种间关系的形式有_____竞争、寄主、共主、附生、种间结合_ 12．中国植被可分为如下八个区域：寒温带针叶林区域、温带针叶阔叶混交林区域、暖温带落叶阔叶林区域、亚热夸常绿阔叶林区域、热带季雨林和雨林区域、温带草原区域、温带荒漠区域、青藏高原植被区域 13．群落最上层的优势种对群落的外貌、结构具决定意义，特称__建群种 1．何谓植物生态学?植物生态学的任务是什么? 2．何谓生态条件? 3．某植物从播种到出苗期间的平均温度为18"C，经历7天，该作物从播种到出苗的有效 积温是多少？ 4．植物从播种到出苗，当月均温度为15℃时，需15天才能出苗，问此阶段棉花的活动积 温为多少? 5．樟不过长江，云杉不能在华北平原上生长的原因是什么? 6．为什么西藏高原的白菜，萝卜比其它地区的要7．简述光对植物的生态作用? 8．为了合理利用光，生产上采用了哪些措施? 9．禾谷类作物由南方向北方引种，会出现什么现象?为什么? 10．简述土壤对植物的生态作用? 11．以稻为例说明稻的不同生态型。 12．植物群落学研究的基本内容是什么? 13．决定植物群落外貌的主要因素有哪些? 14．何谓群落结构?植物群落有哪些结构特征? 15．何谓植物群落的演替?群落演替的类型有哪些 16．植物群落旱生演替有哪几个阶段? 17．举例简述水生植物群落演替过程? 18．在桦林中，若出现较多的云杉幼苗，桦林植物群落可能出现什么变化?为什么? 19．地球上常见的植物群落有哪些? 20．我国的植被分为哪几个植被区域?湖北省、湖南省属什么植被区域? 21．植被区域命名的原则是怎样的? 22．举例说明我国植被群落的分类单位。 23．群丛命名的根据是什么? １．答；植物生态学是研究植物与环境之间相互关系的学科。植物生态学的使命是利用植物生态学的原理，揭示植物和环境之间正常的或失常的关系．掌握自然规律，以便人类合理开发、利用资源，治理和保护环境，使人们在进行生产活动时达到最好的生态效益和经济效益。 2．答：在植物的周围环境中存在着各种各样的环境因素。只有那些在植物生长的不同时间或地点，对植物的代谢直接或间接地发生密切联系的条件，如对植物特征、特性的产生，类型的形成，分布的限制，具有深刻影响作用的环境条件，才能称为生态条件。如水份、光照、温度、空气、风、土壤、地形、生物等生态条3．答：根据有效积温的公式计算：K＝(18一10)×７＝56(℃) 4．答：根据活动积温的公式计算：K(15—0)×15＝２25(℃) 5答：樟不过长江、云杉不能栽种在华北平原的主要原因是受到温度的限制。樟不 越长江，是受到长江以北低温的限制，云杉不能在华北平原上生长是受到华北平 原的高温限制。这表明温度条件是限制植物南北分布的主要因素。 6．答：植物生长的呋慢幸要求有一定的温度条件外，还要求有一定的昼夜温差。 昼夜温差比较显著的地巨千毛芝的生长和产品芒更量有良好的影响。西藏高原地 区的昼夜温差大。白天的高温有利于植物的光合作用．夜间的低温使植物的呼吸 作用减弱，因此白天产生的光合产物积累得较多。因此植物生长快而大，品质好。 7．答：太阳光在绿色植物芝兰弓中起着重要的作用。首先在植物的生活中需要利 用光能进行物质生产，把二氧化碳和水加工成糖和淀争。三植物生长和发育的需 要。植物的一切产量都是依靠这种作用而取得的。此外．尤其是影响植物生长和 发育厂一个重要生态条件。因为光的强弱和光的波长官目影响植物的生长和器官 的分化。在某种程度上决定着植Q：器言芝形态和组织结构。而且，日照时间的 长短，还限制着很多植物的发育。由此看来，光对植物具有重要的生态作用。因 此，在生产活动中如何提高植物对阳光的利用率，使植物生产更多的有机物质， 这是提高植物产量的重要途径。 8.答：生产上为了协调植物与光芒关系．满毛植物对光的需要，合理利用光能，充 分发挥植物的生产潜力，采用了合理密植、间套复种这些提高作物对日光能利用 的有效措施。 9答：禾谷类作物由南方向北方引种。往往会出现生育期延长，发育推迟的现象。 因为南方为短日照、高温条件，到北方后变为长日照、低湿条件。使禾谷类作物 出现生育期延长，发育推迟的现象。因此应先选引早熟类型或对光、温反应迟钝 的品种，以免发生以上现象。 10答：土壤是植物生长发育的基地。土壤能经常不断地为植物提供一定数量的水 分，养料、温度和空气。植物要在土壤里扎根和进行呼吸作用，因此肥沃土壤是 植物丰产的基础。改善土壤条件，提高土壤肥力，是作物增产的重要保证。 11答：根据稻对温度、光照、土壤水分条件长期适应的结果而分别形成对这些条 件的特殊要求．从而声生了不同类型的生态型。如籼稻和粳稻是不同类型的温度 生态型。早稻、中稻、晚稻是不同类型的光照生态型：陆稻、水稻是不同类型的 土壤生态型。 12．答：植物群落学研究的基本内容是有关群落的外貌与结构，群落的生态与动 态，群落的分类与打芒等有关基本内容。 13．答；群落外貌是指群落的外表形态和相貌，它是群落和外界环境条件长期适 应的结果。而群落外蓑三要取决于植物种类的形态习性或长相，生活型或生长型， (特别是优势种的生活型)叶形以及周期性等几方面．因此群落的外貌特征主要反映 在群落的高度、种类组成、季相变化、成层现象、树冠类型、颜色、树皮特征、 芽的位置、类型、叶子形态、生活能力、以及变态根等因素有关。 14．答：销构是指群落所有种类及其个体在空间中的配置状态。结构是群落的一 个重要特征，它反映了群落对环境的适应、动态和机能。群落的结构特征包括群 落的垂直结构、水平结构、时间结构和同生群。垂直结构是群落中各植物间及植 物与环境相互关系的一种特殊形式。垂直结构主要包括群落的地上成层现象，地 下成层现象与阶的特点。群落的水平结构，反映出不同群落在空间水平分化或镶 嵌现象的情况。时间结构反映出不同群落因组成成员不尽相同，群落在时间上的 周期变化或更替情况不一样。同生群能反映出群落的重要生态结构特征。 15．答；植物群落演替是指植物群落发展变化过程中，由低级到高级，由简单到 复杂，一个阶段接着一个阶段，一个群落代替另一个群落的自然演替现象．植物 群落演替有原生演替和次生演替两个类型。原生演替即植物群落的演替是从操迪 上‘芒芦簧譬：生演替即植物群落是从被破坏的群落中开始的演替。 16．答：群落旱生演替有四个阶段：第一阶段，即首先在岩石上出现的是地衣檀 QF举摹；纂二簧孟．田蓍募植物阶段；第三阶段，即草本植物群落阶段；第四阶 段，即木本植物群落阶段， 17．答：水生植物群落演替共有六个阶段，其简单过程为冲口低等藻、菖植物巧 弓三浮爵植物阶段一如轮藻等沉水植物阶段一如睡莲、莲、芡实等浮叶根生植物 阶段一如芦苇、香薄，予百等羹荩植物阶段一如莎草、禾本科等湿生草本植物阶 段+木本植物阶段。 18．答：在桦林群落中，若出现较多的云杉幼苗，今后以择卞为建群种缩植物群 落，将可能变为以云杉为建群种的植物群落所代替。因为云杉比桦树耐阴．当云 杉处在苗期耐对棒树影响不大，当云杉生长超过桦树时，由于桦树不如云杉耐阴， 所以很快衰弱下去，而云杉生长得更好．成为以云杉为建群种的群落了。这说明 植物群落形成后，是不断发展变化的，人们应运用植物群落的知识把握群落变化 的方向和速度，以获得最好的经济效益。 19．答：地球上常见的植物群落有热带雨林群落，红树林群落，雨绿木本群落， 硬叶木本群落．夏绿木木群落，针叶木本群落，雨绿干燥草本群落，夏绿干燥草 本群落，中生草本群落，湿生草本群落，水生草本崔落．冻荒漠群落等。 20．答：《中国植被》将我国植被区域划分为八个植被区域。即：寒温带针叶林区 域，温带针叶筒卜逞交林区域，暖湿带落叶阔叶林区域，亚热带常绿阔叶林区域， 热带季雨林区域，温带草原区域，温带荒羹巨壤．青藏高原高寒植被区域。湖北、 湖南两省均属于亚热带常绿阔叶林区域。 21．答：植被区域的划分是按照热量带加上占优势的地带性植被型或其组合．再 加上区域QF食名万式命名，如暖温带落叶阔叶林区域。 22．我国植物科学工作者，将植物群落分为三个“级”，即植被型(为高级单位)， 群系（为中级单位）和群丛(为基本单位)。在每个“级”之上设辅助单位“组”， 级以上设＂亚型＂为分类单位的补充。例如： 植被型组如针叶林，阔叶林等植较茎如寒温带针叶林，常绿阔叶林等 植被亚型如山地杨桦林，河岸落叶阔叶林群系组如温带松林，石栎林等 群系如大针茅草原，芨芨草草甸等亚群系如羊草十中生杂草类 群丛组如杜鹃、落叶松林群丛如羊草十大针茅十寸草苔草原 23．答：群丛命名一般以优势种为根据，通常依照群落的层次由上而下地依次写 出各层的优势种。如狗尾草十马唐群落。 错误！未指定书签。第 1 页共1 页
大一法理学的复习资料总结和考试重点
大一法理学的复习资料总结和考试重点 葛洪义主编的版本 一、名词解释 1、法的渊源：主要是指法的形式渊源，即由国家机关制定或认可的、具有不同法律效力和法律地位的法的各种表现形式。 2、规范性法律文件的系统化：对已经制定、颁布的各种规范性法律文件根据一定的要求和规则加以整理和归类，使之成为形式规范，内容协调的成文法系统。 3、法律编纂：又称法典编纂，是指对属于某一法律部门的全部现行规范性法律文件进行内部的加工整理而使之成为一部系统化的新法典的活动。 4、法律清理：亦指法规清理，是指有关国家机关对一定时期制定的或一定范围内的法律文件从体系、内容上进行审查、分析和整理，并作出继续适用，需要修改、补充或废止决定的活动。 5、法律体系：将一个国家在一定时期内全部现行法律规范，按照一定的标准和原则，划分为各个法律部门而形成的内在一致的统一体。 6、法律部门：又称为部门法，是对一国现行的法律规范按所调整的社会关系的不同以及与之相适应的调整方法的不同所作的分类。 7、法律权利：是规定或隐含在法律规范中，实现于法律关系中的主体以相对自由的作为或不作为的方式获得利益的一种手段。 8、权力：权力是合法确认和改变人际关系或者处理他人财产或者人身的能力。 9、人权：人权是指那些直接关系到人得以维护生存、从事社会生活所不可缺少的最基本权利，是人类社会最高形式的、最普遍的权利。 10、法的规范作用：法律作为调整人的行为规范对人的行为所产生的影响。 11、法律的指引作用：法律为本人的行为提供了一个标准和模式，引到人们选择合法的行为方式，也可以预测到自己在某种情况下选择何种行为方式。 12、法律的预测作用：根据法律的规定，人们可以预先推测出，在特定情况下别人将会如何行为以及自己应如何行为。
高级植物生态学试题
《高级植物（生理）生态学》课程考试试题 生命科学学院周晓丽学号：G2004477 一、名词解释（30分） 1.光补偿点和光饱和点 光补偿点：光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的二氧化碳数量相等时的光强。阴生植物的光补偿点低于阳生植物，C3植物低于C4植物。 光饱和点：在一定的光强范围内，植物的光合强度随光照度的上升而增加，当光照度上升到某一数值之后，光合强度不再继续提高时的光照度值。 2.CO2饱和点和CO2补偿点 CO2饱和点：CO2浓度增加到一定程度时光合速率不再增加,此时环境中CO2的浓度称二氧化碳饱和点。 CO2补偿点：光合作用释放的氧气与呼吸作用消耗的氧气相等时外界环境中的CO2浓度，就是光合作用的CO2补偿点。 3.量子产率与羧化效率 量子产率：体系吸收每一个光子所引发的某种事件的数目。符号为ψ，Y。积分量子产率为Ф=事件数/吸收光子数。对于光化学反应，ψ=反应物消耗(或产物产生)的数量/吸收光子数量。微分量子产率为φ=(d[x]/dt)/n。式中d[x]/dt为某可测量量的变率，n为单位时间内所吸收的光子数(摩尔或爱因斯坦)。ψ可用于光物理过程或光化学反应。 羧化效率：在低CO2浓度条件下，CO2浓度是光合作用的限制因子，直线的斜率(CE)受羧化酶活性和量的限制。因而，CE被称为羧化效率。CE值大，则表示Rubisco的羧化效率较高。 4.叶面积指数：单位土地面积上植物植株绿叶面积与土地面积的比值。是反映作物群体大小的较好的动态指标。 5.植物的碳同位素区异：主要指C3、C4在植物体内的不同含量。
二、简答题（40分） 1、画图示意光合速率的光响应曲线，并标示出暗呼吸、光补偿点和光饱和 点。 光和响应曲线 2、如何理解叶绿素荧光动力学中的F V/F m和NPQ，它们在分析植物光合生 理分析有何意义？ 调制叶绿素荧光全称脉冲-振幅-调制（Pulse-Amplitude-Modulation,PAM）叶绿素荧光，我们国内一般简称调制叶绿素荧光，测量调制叶绿素荧光的仪器叫调制荧光仪，或叫PAM。 调制叶绿素荧光（PAM）是研究光合作用的强大工具，与光合放氧、气体交换并称为光合作用测量的三大技术。由于其测量快速、简单、可靠、且测量过程对样品生长基本无影响，目前已成为光合作用领域发表文献最多的技术。 调制叶绿素荧光仪的工作原理 1983年，WALZ公司首席科学家，德国乌兹堡大学教授Ulrich Schreiber 博士利用调制技术和饱和脉冲技术，设计制造了全世界第一台脉冲振幅调制（Pulse-Amplitude-Modulation，PAM）荧光仪——PAM-101/102/103。 所谓调制技术，就是说用于激发荧光的测量光具有一定的调制（开/关）频
植物生态学
植物生态学 第一章绪论 生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学（德国，HAECKEL，1866）；生态学是研究生态系统结构和功能的科学（美国Odum,1983）；生态学是研究影响有机体分布与多度的科学（加拿大Krebs,1985）。 根据研究对象的组织水平划分 分子生态学个体生态学 种群生态学群落生态学 生态系统生态学景观生态学 区域生态学全球生态学 生态学前沿科学领域与热点问题： (1）生物多样性的起源、维持和生态系统的稳定性机制 (2）生态系统服务 (3）生态健康与生态修复 (4）全球变化 (5）生态环境变迁与重大疫病和人群健康效应 (6）转基因生物释放的生态效应 (7）生态入侵 生态学发展经历了哪几个阶段 分为4个时期：生态学的萌芽时期(公元16世纪以前),生态学的建立时期(公元17世纪至19世纪末),生态学的巩固时期(20世纪初至20世纪50年代),现代生态学时期(20世纪60年代至现在)。
简述生态学研究的方法 生态学研究方法包括野外调查研究,实验室研究以及系统分析和模型三种类型. 野外调查研究是指在自然界原生境对生物与环境关系的考察研究,包括野外考察,定位观测和原地实验等方法.实验室研究是在模拟自然生态系统的受控生态实验系统中研窆单项或多项因子相互作用,及其对种群或群落影响的方法技术.系统分析和模型是指对野外调查研究或受控生态实验的大量资料和数据进行综合归纳分析,表达各种变量之间存在的种种相互关系,反映客观生态规律性,模拟自然生 态系统的方法技术. 生态学是研究生物与生物以及生物与环境的相互关系的科学。从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观直到生物圈都是生态学研究的对象和范围。 植物生态学：研究植物之间、植物与环境之间相互关系的科学。它研究的内容主要包括植物个体对不同环境的适应性，及环境对植物个体的影响；植物种群和群落在不同环境中的形成及发展过程；以及在生态系统的能量流动、物质循环中植物的作用。 第二章植物的生存环境 生态系统中，连接生命物资和非生命物质的枢纽正是由绿色植物所组成的植被。环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。 生物圈：生物圈是指地球表面的生物及其周围的物理环境所组成的总体，是生活物质及其生命活动的产物所集中的圈层。 生态环境：研究的生物体或生物群体以外的空间中,直接或间接影响该生物体或生物群体生存和发展的一切因素的总和。 区域环境：由于地球环境的非均一性而形成的区域环境，各个区域都是气候和地
法理学复习重点-考试前复习资料(免费)(可编辑修改word版)
《法理学》200510 考试考前复习资料 第一部分考核方式介绍 (1) 第二部分复习指导 (1) ?单项选择题复习指导 (1) ?多项选择题复习指导 (8) ?名词解释复习指导 (10) ?简答题复习指导 (12) ?论述题复习指导 (14) 第一部分考核方式介绍 一、考核形式： 闭卷考试，其中客观题（选择题）采用机读卡答题，主观题答在答题纸上。 二、考试时间：2 小时。 三、试卷结构： 考试采用的题型有单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、论述题。各种题型的题量及所占分数的分配为：单项选择题为30 小题，每小题1 分，共30 分；多项选择题为5 小题，每小题2 分，共10 分；名词解释题为5 小题，每小题4 分，共20 分；简答题为2 小题，每小题10 分，共20 分；论述题为1 小题，每题20 分，满分100 分。 第二部分复习指导 ?单项选择题复习指导 一、答题技巧
单项选择题题干常以陈述句或问句提出解题依据、目标、要求和方法等。要求考生在四个选项中选出一个正确的或者最为合适的选项。其难点在于几个备选答案多是相似的，极易混淆。此类题的目的是测试考生分辨正确和错误的能力，检查考生对课程基本内容，特别是基本概念掌握的程度和准确性。解答单项选择题的关键在于对课程内容和基本概念的熟悉和掌握程度，但同时也要注意看清楚题目和选项，一定要看明白问的是什么问题再做回答，以免无谓的丢分。 二、复习重点和难点 第一章绪论 法学的职能是什么；西方主要法学流派的主要观点。 第二章法的概念 法的外部特征有哪些；法的本质的不同说法；法的一般分类的标准。 第三章法的产生和历史发展 什么是社会调整；法的产生的标志；法的历史类型更替的原因；法律制度的继承与移植；两大法系的区别。 第四章法的作用和价值 法的规范作用和社会作用包括哪些；法的价值的理解。 第五章法治与法制现代化 法治的核心是什么；什么是法制现代化 第六章法的创制 我国的立法体制，主要掌握不同主体的立法权限；我国的立法程序。 第七章法的渊源 我国的法律渊源有哪些；法典编撰与法规清理的异同点。 第八章法律规范 法律规范的结构；法律规范的不同分类标准。 第九章法律体系 划分法律部门的标准；我国的法律体系。 第十章法的实施 法的实施与实现的关系；法的适用主体包括哪些。 第十一章法律关系 法律关系的客体是什么；什么是法律事实。
园林生态学复习重点汇编
绪论 海克尔定义生态学：是研究生物在其生活过程中与环境的关系，尤其指动物与其他动物、植物之间互惠或互敌对的关系。 生态学发展简史： 1.生态学萌芽时期：16世纪以前，人类依赖自然生存，在长期与自然的交往及生产实践过程中，不断积累有关植物和动物的知识，对自然地了解逐渐增多。人类在生产实践中不断积累的这些知识为生态学的诞生奠定了基础。 2.生态学建立时期：17-19世纪。十七世纪后，有关生态学的知识逐渐丰富。十九世纪末，生态学作为生物学的分支科学诞生。 3.生态学巩固时期：20世纪初-50年代。生态学进入到生态系统这一新阶段。 4.现代生态学时期：20世纪60年代后，科学发展，生产力提高，人类与环境矛盾日益突出，人类面临人口爆炸、资源短缺、能源危机、粮食不足、环境污染五大问题的挑战，人们意识到生态对保持人类的可持续发展的重要作用。 生态学概念和主要研究内容：（概念）园林生态学是研究城市居民、生物和环境之间相互作用关系。（内容）1.城市地区特殊的生态环境条件与园林植物的相互作用关系。2.城市绿地生态系统改善城市环境的作用和标准。3.城市植被营建管护相关的植物群落生态学知识。4.城市景观生态规则以及城市的生态恢复与生态管理等。 第一章城市环境与生态因子 环境：是指生物个体或群体外的一切因素的总和。构成环境的各个因素称为环境因子。 生态因子：环境因子中，能对生物的生长、发育和分布产生直接或间接影响作用的因子。 生境：是指植物体或植物群落所居住的地方，是具体的特定地段上对植物起作用的生态因子的总和。 城市环境的特征（简答） （1）城市环境的高度人工化特征 （2）城市环境的空间（平面和立面）特征 （3）城市环境的地域层次特征：建筑空间、道路广场空间和绿地空地空间
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《法理学》200510考试考前复习资料 第一部分考核方式介绍 0 第二部分复习指导 0 ?单项选择题复习指导 0 ?多项选择题复习指导 (7) ?名词解释复习指导 (10) ?简答题复习指导 (11) ?论述题复习指导 (13) 第一部分考核方式介绍 一、考核形式： 闭卷考试，其中客观题（选择题）采用机读卡答题，主观题答在答题纸上。 二、考试时间：2小时。 三、试卷结构： 考试采用的题型有单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、论述题。各种题型的题量及所占分数的分配为：单项选择题为30小题，每小题1分，共30分；多项选择题为5小题，每小题2分，共10分；名词解释题为5小题，每小题4分，共20分；简答题为2小题，每小题10分，共20分；论述题为1小题，每题20分，满分100分。 第二部分复习指导 ?单项选择题复习指导 一、答题技巧
单项选择题题干常以陈述句或问句提出解题依据、目标、要求和方法等。要求考生在四个选项中选出一个正确的或者最为合适的选项。其难点在于几个备选答案多是相似的，极易混淆。此类题的目的是测试考生分辨正确和错误的能力，检查考生对课程基本内容，特别是基本概念掌握的程度和准确性。解答单项选择题的关键在于对课程内容和基本概念的熟悉和掌握程度，但同时也要注意看清楚题目和选项，一定要看明白问的是什么问题再做回答，以免无谓的丢分。 二、复习重点和难点 第一章绪论 法学的职能是什么；西方主要法学流派的主要观点。 第二章法的概念 法的外部特征有哪些；法的本质的不同说法；法的一般分类的标准。 第三章法的产生和历史发展 什么是社会调整；法的产生的标志；法的历史类型更替的原因；法律制度的继承与移植；两大法系的区别。 第四章法的作用和价值 法的规范作用和社会作用包括哪些；法的价值的理解。 第五章法治与法制现代化 法治的核心是什么；什么是法制现代化 第六章法的创制 我国的立法体制，主要掌握不同主体的立法权限；我国的立法程序。 第七章法的渊源 我国的法律渊源有哪些；法典编撰与法规清理的异同点。 第八章法律规范 法律规范的结构；法律规范的不同分类标准。 第九章法律体系 划分法律部门的标准；我国的法律体系。 第十章法的实施 法的实施与实现的关系；法的适用主体包括哪些。 第十一章法律关系 法律关系的客体是什么；什么是法律事实。
生态学考研试题
生态学考研试题 一、名词解释（共40分，每体4分） 种群空间分布格局生态因子生活型谱构件生物 原生演替林德曼效率群落排序生态对策种间关联 二、填充（共15分，每空1分） 1、生物多样性一般有三个水平_________、__________、____________。 2、群落演替按演替发生的时间进程可分为：__________ 、_________ 、_________ 。 3、影响陆地生物群落分布的主要因素是：__________ 、__________ 、__________ 。 4、种群动态主要表现在：__________ 、___________ 、___________ 。 5、生物地化循环可分为：__________ 、___________ 、___________ 。 三、问答题（共30分，每题10分） 1、简述群落的基本特征。 2、试述种群两种进化动力的关系。 3、用能量流程图简述在最适条件下植物利用太阳能形成净初级生产力（千卡·米－2·天－1）。 四、计算题（15分） 用比例重叠法计算A、B两物种利用食物资源（以食物大小表示）的生态位重叠值？ 物种食物资源大小（mm） 1-10 11-20 21-30 A 11 2 0 B 5 2 1 一、名词解释（每题3分，共30分） 生态型协同进化生态入侵演替群落排序 生态位食物链初级生产力负载量（carrying capacity) 同资源种团（GUILD） 二、问答题（70分） A 必答题（10分） 绘图说明生态系统能量流动的渠道和基本特点。 B选答题（任选4题，每题15分） 1、试论Logistic种群增长模型中各参数的生物学意义及该模型的适用性和局限性。 2、试分析野生生物管理应遵循的生态学原则。 3、试述捕食对群落结构的影响。 4、比较三种演替理论模型的异同点。 5、试论“冷血生物——温血生物（cold-blood vs warm-blood)";"同温生物——异温生物（homentherm vs poikilotherm)";"内热生物——外热生物（ectotherm vs endotherm)"三对术语的含义及适用范围。 一、名词解释 生态位内禀增长能力生物地化循环生态入侵生活型顶极群落
2014年中科院植物研究所植物学及植物生态学入学考试题,真题解析,复试真题,真题笔记
考博详解与指导 中科院植物研究所植物学 名词解释，填空和选择题：非常简单，都是基础知识，见陆时万《植物学》上册 问答题：1生物发育系统学的研究目标是什么？ 2叙述被子植物从种子到种子的过程及主要时期 3叙述植物与其他物种或环境间的协同进化 4虫媒花和风媒花在适应上的意义 5分生组织可分为哪几个部分，并说明其结构和功能 中科院植物研究所植物生态学 名词解释：主要见姜汉侨《植物生态学》 问题题：1生态位理论和中性漂变理论的异同 2叙述中国植被分类的原则和系统 3生物多样性及其意义 4全球变化对植被分布的影响 5群落结构及意义 第一部分、传统面试问题（Sample Traditional Interview Questions） 1、What can you tell me about yourself?（关于你自己，你能告诉我些什么？） 这一问题如果面试没有安排自我介绍的时间的话。这是一个必问的问题。考官并不希望你大谈你的个人历史，他是在寻找有关你性格、资历、志向和生活动力的线索，来判断你是否适合读研或者MBA。下面是一个积极正面回答的好例子：“在高中我参加各种竞争性体育活动，并一直努力提高各项运动的成绩。大学期间，我曾在一家服装店打工，我发现我能轻而易举地将东西推销出去。销售固然重要，但对我来说，更重要的是要确信顾客能够满意。不久便有顾客返回那家服装店点名让我为他们服务。我很有竞争意识，力求完美对我很重要。” In high school I was involved in competitive sports and I always tried to improve in each sport I participated in.As a college student,I worked in a clothing store part-time and found that I could sell things easily.The sale was important,but for me,it was even more important to make sure that the customer was satisfied.It was not long before customers came back to the store and specifically asked for me to help them.I’m very competitive and it means a lot to me to be the best. 2、What would you like to be doing five years after graduation?（在毕业以后5年内你想做些什么？）你要清楚你实际上能胜任什么。你可以事先和其他的MBA交流一番。问问他们在毕业后在公司的头5年都做了些什么。可以这样回答：“我希望能在我的职位上尽力做好工作，由于在同一领域工作的许多人都被提为区域负责人，所以我亦有此打算。”
植物生态学
植物生态学 生态学：是研究有机体与其周围环境（包括非生物环境和生物环境）相互关系的科学。目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。它们的研究方法经过描述——实验——物质定量三个过程。系统论、控制论、信息论的概念和方法的引入，促进了生态学理论的发展。 环境：人类生存的空间及其中可以直接或间接影响人类生活和发展的各种自然因素称为环境。 生态因子：指对生物有影响的各种环境因子。常直接作用于个体和群体，主要影响个体生存和繁殖、种群分布和数量、群落结构和功能等。各个生态因子不仅本身起作用，而且相互发生作用，既受周围其它因子的影响，反过来又影响其它因子。 作用形式大体有3类： ①构成维持生物代谢和繁殖所必需的营养物质和理化条件。这些理化条件也都表现为能量或物质，如日照、温度、pH值、渗透压等。 ②构成种种破坏力量。例如天敌、自然灾害（超限的理化条件）及某些人类活动（滥垦滥牧、工业污染等）。 ③仅仅作为信息，诱发生物的节律性反应。例如日照和温度的昼夜或季节变化，能引起植物的萌发、生长、开花等阶段变化和动物的冬眠、迁徙等周期活动。 生态因子作用的直接对象是生物个体，但通过生物间的交互作用会影响到群体。同种动物的集群活动可以增加取食和避敌能力。群落食物中某环节的增减，常导致连锁反应，例如天气变化造成蝗群增长及其相变，继而导致迁飞，破坏迁入地的大片植被。 生态因子的作用与生物的适应性密切相关。对于温度,各物种反应不同,有些物种能适应的温度却可能使另一些物种死亡。一般说，生物在不同发育阶段的适应性也不大相同。环境在变，生物的适应性也随之改变。一个物种可能通过生理过程适应一个新环境，当新旧环境差别太显著时，可能需要较长时期的适应过程，引种驯化便属此类。在生物发展史中，生态因子作为选择因素淘汰掉不适应的物种。生态因子还可能直接诱发基因突变或重组，促进生物进化的进程。 （1）李比希最小因子定律 1840年农业化学家J. Liebig在研究营养元素与植物生长的关系时发现，植物生长并非经常受到大量需要的自然界中丰富的营养物质如水和CO2的限制，而是受到一些需要量小的微量元素如硼的影响。因此他提出“植物的生长取决于那些处于最少量因素的营养元素”， （2）耐受定理 生态学家V. E. Shelford于1913年研究指出，生物的生存需要依赖环境中的多种条件，而且生物有机体对环境因子的耐受性有一个上限和下限，任何因子不足或过多，接近或超过了某种生物的耐受限度，该种生物的生存就会受到影响，甚至灭绝。这就是耐受定律。后来
植物生态学复习题集
植物生态学复习题 一、名词解释 生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学. 植物生态学：研究植物之间、植物与环境之间相互关系的科学。它研究的内容主要包括植物个体对不同环境的适应性，及环境对植物个体的影响；植物种群和群落在不同环境中的形成及发展过程；以及在生态系统的能量流动、物质循环中植物的作用。 环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和. 生态因子：是指环境中对生物生长,发育,生殖,行为和分布有直接或间接影响的环境要素. 生态环境：研究的生物体或生物群体以外的空间中,直接或间接影响该生物体或生物群体生存和发展的一切因素的总和. 生境：具有特定的生态特性的生态体或生态群体总是在某一特定的环境中生存和发展,这一特定环境叫生境. 尺度：一般是指对某一研究对象或现象在空间上或时间上的量度,分别称为空间尺度和时间尺度.种群：在一定时间内和一定空间内,同种有机体的结合. 群落：在一定时间内和一定空间内,不同种群的集合. 限制因子原理：一个生物或一群生物的生存和繁荣取决于综合的环境条件状况,任何接近或超过耐性限制的状况都可说是限制状况或限制因子. 生命表：用来描述种群生存与死亡的统计工具. 空间异质性：指生态学过程和格局在空间分布上的不均匀性及其复杂性. 内禀增长率：在没有任何环境因素(食物,领地和其他生物)限制的条件下,又种群内在因素决定的稳定的最大增殖速度称为种群的内禀增长率。 -3/2自疏法则：如果某种植物的播种密度超过一定值时,种内对资源的竞争不仅影响到植株生长发育的速度,而且影响植物的存活率,这一现象叫自疏现象. 种间竞争：两种或两种以上的生物共同利用同一资源而产生的相互排斥的现象.生活型：不同种类的植物之间或动物之间由于趋同适应而在形态,生理及适应方式等方面表现出相似的类型.生态型：指同一物种内因适应不同生境而表现出具有一定结构或功能差异的不同类群。生活史对策：各种生物在进化过程中形成各种特有的生活史,这种生活史是生物在生存过程中获得生存的对策. 群落最小面积：指至少要有这样大的面积及相应的空间,才能包含组成群落的大多数生物种类.优势种：对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种称优势种.多度：物种间个体数量对比的估测指标. 投影盖度：指植物地上部分垂直投影面积占样地面积的百分比. 频度：某物种在调查X围内出现的频率. 生活型谱：群落内每类生活型的种数占总种数的百分比排列成一个系列. 演替：指在某一空间内,一种生物群落被另一种生物群落所取代的过程. 原生演替：从原生裸地开始的演替. 次生演替：从次生裸地开始的演替. 演替系列：从生物定居开始直到形成稳定的群落为止,这样的系列过程称为演替系列. 顶级群落：一个群落演替达到稳定成熟的群落. 植被型：指在植被型组内,把建群种生活型相同或相似同时对水热条件的生态关系一致的植物群落联合为植被型. 植被型组：凡建群种生活型相似而且群落外貌相似的植物群落联合为植被型组. 群系：凡是建群种或共建种相同的植物群落联合为群系.
植物生态学含植物学
《植物生态学》(含植物学)考试大纲 注：请考生以考试大纲为复习依据。（硕士研究生招生目录中所列“852植物生态学”，包含“植物学”。） 一、考试大纲的性质 植物学（含植物生态学）是自然保护区学的专业基础课，也是报考自然保护区学科硕士研究生的考试科目之一。为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定出本考试大纲。 本考试大纲主要参考北京林业大学本科生《植物学》课程教学大纲和《森林生态学》课程教学大纲编制而成，适用于报考北京林业大学自然保护区学专业硕士学位研究生的考生。 二、考试内容 第一部分植物学部分 第一章绪论 植物在自然界的作用；植物学的研究内容及分科；植物的多样性。 第二章植物细胞 各种细胞器的结构和功能特点；细胞壁的组成和变化；细胞周期的概念；有丝分裂和减数分裂的过程和主要的变化。 第三章植物组织 组织的概念；组织的类型及特点；维管组织、维管束、维管系统的概念。 第四章种子植物营养器官的形态、构造和功能
种子的构造和类型及种子萌发过程和种子休眠类型及机理。根、芽、茎、叶的类型，构造与生长发育；植物营养器官的变态（变态的概念和变态的种类）。种子植物的营养繁殖及应用。 第五章种子植物繁殖器官的形态构造及生殖过程 被子植物的繁殖器官及生殖过程：花的结构和发育；开花传粉、种子和果实的形成。裸子植物的繁殖器官及生殖过程：大、小孢子叶球的产生和发育；雌、雄配子体的发生、发育过程；传粉与受精；胚、胚乳的发育及种子的形成。（注意与被子植物的区别） 第六章植物界的基本类群 植物的分类单位、命名和生物界的划分，植物各基本类群的特点、相互之间的联系及进化历程中的地位。 第七章被子植物分类基础 1被子植物分类的主要形态术语、基础知识：茎的生长习性；单、复叶的区别及复叶类型；雌、雄蕊类型、子房位置、胎座类型；花序类型、果实类型；植物检索表的编制和使用。 2被子植物主要分类系统及重要区别点：恩格勒系统、哈钦松系统、塔赫他间系统、克朗奎斯特系统。 3被子植物分科概述：常见的科的识别要点；蔷薇科、豆科、菊科、禾本科等大科的亚科之间的区别；特点相近科的区别。 第二部分植物生态学部分 第一章环境与生态因子 植物的环境及相关概念，生态因子的分类和作用规律
最强考试整理——法理学知识点
立法的概念：由特定的主体，依据一定的职权和程序，运用一定的技术，制定、认可和变动法这种特定社会规范的活动。立法的特征：（一）立法是由特定主体进行的活动（二）立法是根据一定职权进行的活动（三）立法是依据一定程序进行的活动（四）立法是运用一定技术进行的活动（五）立法是制定，认可和变动法的活动 立法体制：立法体制是关于立法权限，立法权运行和立法权载体诸多方面的体系和制度所构成的有机整体。其核心是有关立法权限的体系和制度。构成要素：一是立法权限的体系和制度。包括立法权的归属，性质，种类，构成，范围，限制，各种立法权之间的关系，立法权在国家权力体系中的地位和作用，立法权和其他国家权力的关系等方面的体系和制度。二是立法权的运行体系和制度。包括立法权运行原则，运行过程，运行方式等方面的体系和制度。三是立法权的载体体系和制度。主要包括行使立法权的立法主体或机构的设置，组织原则，活动形式等方面的体系和制度。 中国现行立法权限划分体制：（一）中国的立法权不是由一个机关行使的，因为不是单一的立法体制。（二）中国的立法权由两个以上的机关行使，是指中国存在多种立法权，行政法规立法权，地方性法规立法权等，他们分别由不同机关行使，而不是同一个立法权由几个机关行使，因而不是复合立法体制。其三，中国的立法体制不是建立在分权制衡的基础上，因而也不是制衡立法体制。中国的立法体制是中央统一领导和一定程度分权的，多级并存，多类结合的立法权限划分体制。 立法过程：（一）立法准备：一般是指在提出法案前进行的立法活动，是为正式立法提供条件或奠定基础的活动。主要内容有：宏观上进行立法预测，编制立法规范，形成立法创议，作出立法决策。中观上包括：确定立法目标，目的和指导思想，调查研究等一系列活动。微观上包括：确定立法意图，拟出法案提纲，起草法案草稿，征求相关方面的意见等。（二）由法案到立法。主要内容包括：意识提出法案，二是审议法案，三是表决法案，四是公布法案。（三）立法完善。主要内容包括：立法解释，法的修改，补充和废止，法的清理，汇编和编纂。 立法程序：是立法主体在制定，认可，修改，补充和废法的活动中，所应遵循的法定步骤和方法。（一）提出提案：提案应遵循的法定程序是，第一，应就本身职权或业务范围内的事项提案，应提出属于接受法案的主体的职权范围内的法案。第二，应向自己能够提案的机关提案。第三，应符合法定人数才能提案。第四，应采取一定方式，向一定机关，在规定时间内提案。（二）审议法案。审议法案就是在由法案到法的阶段，由有权对法案运用审议权，决定其是否列入议事日程，是否需要修改以及对其加以修改的专门的活动。（三）表决和通过法案。（四）公布法 立法原则：立法原则是立法主体据以进行立法活动的重要准绳，是立法指导思想在立法实践中的重要体现。中国立法的基本原则：（一）1.人民利益至上原则2.利益兼顾原则3.少数利益保护原则4.利益最大化原则5.利益配置公平原则（二）权利本位原则（三）权利制约原则（四）合宪原则（五）实事求是原则（六）民主立法原则（七）适用性与超前性相结合的原则（八）原则性灵活性的结合的原则（九）稳定性与适时变动性相结合原则 守法的概念：守法是指国家机关，社会组织和公民个人依照法的规定，行使权利和履行义务的活动。 守法的构成要素：1.守法主体：是指在一个国家和社会中应当遵守法律的主体即一定守法行为的实施者。我国守法主体分为以下几类：(1)一切国家机关，武装力量，政党，社会团体，企事业组织。（2）中华人民共和国公民（3）在我国领域内的外国组织，外国人和无国籍人。2.守法的范围：是指守法主体必须遵守的行为规范的种类。3.守法内容。（1）履行法律义务（2）行使法律权利 守法的根据和理由：（一）守法是法的要求（二）守法是人出于契约式的利益和信用的考虑（三）守法是由于惧怕法律的制裁（四）守法是出于社会的压力（五）守法是出于心理是上的惯性（六）守法是道德的要求。 守法的主观条件：是指守法主体的主观心理状态和法律意识水平。通常人们的政治意识，法律意识，道德意识，文化教育程度等都对其守法行为产生潜移默化的影响和支配。 守法的客观条件：是守法主体所处的客观的的社会环境，如法制状况，政治状况，经济状况，民族传统，国际形势，科学技术的发展等都会对守法行为产生不同程度的影响。 执法的概念：广义是指一切执行法律，适用法律的活动，包括国家行政机关，司法机关和法律授权，委托的组织及其公职人员，依照法定职权和程序，贯彻法律的活动。 执法的特征：1.执法主体具有特定性。2.执法的内容具有广泛性3.执法的活动具有单方性4.执法行为具有主动性5.执法权的行使具有优益性 执法体系：根据法律的规定，执法体系是由行政机关的执法，根据法律授权的社会组织的执法以及行政委托的社会组织的执法三类构成。行政机关的执法：1.政府的执法2.政府工作部门的执法。法律授权的社会组织的执法：1.一般社会组织，社会团体的执法2.企事业组织的执法3.基层民众自治组织的执法。行政委托的社会组织的执法：条件是（一）依法成立的管理公共事务的事业组织（二）具有熟悉法律，法规，规章和业务的工作人员 执法的原则：（一）合法性原则。包括：1.执法主体必须在法律规定的权限范围内行使职权，不可超越法律而为。行政授权和行政委托必须有法律依据，符合法律要旨。2.执法的内容要合法。执法必须根据法律规定作出，没有法律规定，执法主体不得作出影响公民，法人和其他组织合法权益或者增加公民，法人和其他组合义务的决定。3.执法程序必须合法。执法主体要严格遵循法定程序，依法保障行政相对人，利害关系人的知情权，参与权和救济权，必须按照各自不同的执法内容来决定所使用的程序，不能任意简化，改变，调换，省略程序。4.执法主体违法或者不当行使职权，应当依法承担法律责任，实现权力和责任的相统一。（二）合理性原则。是指执法主体在执法活动中，特别在行使自由裁量权时，必须客观，适度，合乎理性。（三）效率原则是指在依法行政的前提下，行政机关对社会实行组织和管理的过程总，以尽可能低的成本取得尽可能大的利益，取得最大的执法效益。 司法的概念：司法是指国家司法机关依据法定的职权和法定的程序，具体应用法律处理案件的专门活动。 司法的特征：（一）专属性，我国司法权专属于人民法院和人民检察院（二）程序性。我国现行司法的种类分为三类，刑事司法，民事司法，行政司法。因此有三大法定诉讼程序，即刑事诉讼程序，行政诉讼程序，民事诉讼程序。（三）专业性（四）权威性（五）结果合法性。