十六人的合唱队队形怎么排
《东方之珠》合唱策划方案
1、队形排列方式：
考虑个头高矮，可以采用中间高两边低的方式，看起来顺眼。但最主要是把漂亮的排在第一排，把唱的好的排在中间（但不要都堆在第一排），因为把唱得好的放在中间，周围的人都可以听得到他们的声音。可以充分发挥想象，合唱队形没有固定的逻辑。但是队形多变，就意味着水平要更高。
2、训练方式：
每周能保证2小时20次左右的练习，两周左右时间，应该能把歌唱的很齐，还有在排练过程中把大小个子排一下，还有服装问题，尽量统一，效果会更好。这首歌最重要的是要用心来唱，有感情地唱，
正确的发音有赖于正确的歌唱姿势，及正确的呼吸。因此要求学生在歌唱时候注意喉头放松，口形正确，不论是站着或者坐着唱歌，学生都要精神饱满、身体端正、自然而不紧张。胸腔舒展，略向前挺，头部端正，颈肌放松，歌唱时不要耸肩。对呼吸的要求，可以用一些形象的比喻，如：“吸气好比闻花香”、“呼气犹如吹灰”、“呼气如吸管吹肥皂泡”、“呼吸时腰部要有弹性”等方法来启发大家。简单地说，火箭是靠巨大排气地推动力，把它送往预定目标的。我们的发声原理也像火箭升天一样，要往下排气，把声音送往‘头腔’。用一句粗俗的话说——火箭升天，屁股冒烟。这种方法，直观、易懂，学生掌握起来就容易得多。长期这样坚持训练，歌声也就清脆悦耳，圆润好听，嗓子也就不容易哑了。
3、合唱歌词及动作安排：
男：小河弯弯向南流流到香江去看一看
东方之珠我的爱人你的风采是否浪漫依然
女：月儿弯弯的海港夜色深深灯火闪亮
东方之珠整夜未眠守着沧海桑田变幻的诺言
合：让海风吹拂了五千年
每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严
让海潮伴我来保佑你
请别忘记我永远不变黄色的脸
女：小河弯弯向南流流到香江去看一看
东方之珠我的爱人你的风采是否浪漫依然
合：让海风吹拂了五千年
每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严
让海潮伴我来歌唱你
请别忘记我永远不变黄色的脸
男：船儿弯弯入海港回头望望沧海茫茫
东方之珠拥抱着我让我温暖你那沧凉的胸膛
合：让海风吹拂了五千年
每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严
让海潮伴我来保佑你
请别忘记我永远不变黄色的脸
让海风吹拂了五千年
每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严
让海潮伴我来保佑你
请别忘记我永远不变黄色的脸
请别忘记我永远不变黄色的脸
（附：在唱到男女合唱部分时，学生可加上手语动作，其它不用加动作。相关视频连接https://www.wendangku.net/doc/c57339993.html,/v_playlist/f3953542o1p4.html）
qq空间说说评论队形【跟队形的文艺空间说说句子大全】
竭诚为您提供优质文档/双击可除 qq空间说说评论队形【跟队形的文艺空 间说说句子大全】 你杀伤力太大，上次你给我剖明后，我就病了好几天。跟队形的说说还有哪些呢?下面是小编搜集整理的一些跟队形的说说大全内容，希望对你有帮助。 跟队形的说说句子【经典篇】 1)吃自助餐的最高境界就是：扶着墙进去，再扶着墙出来。 2)听说看武打片能减肥，因为里面经常说，你快受(瘦)死吧!
3)你身上有她的香水味，我一闻就知道没我的贵。 4)从来不相信看见流星可以许愿，我只想脚踏实地的收集龙珠。 5)前世五百次的回眸，却换来今生的一句“流氓”! 6)永远不要和脑残的人争论，因为他会把你的智商拉到跟他一个水平，然后用丰富的经验打败你。 7)地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。 8)朋友说第二个半价的广告单身狗表示很受伤，我说那是你们单身狗的事，我们单身猪表示吃两个正好。
9)不知不觉中，我们的爱情已经走过了整整年，这年来我们都经历了很多很多。 10)世界上最悲哀的事情莫过于自己写作业写到很晚、明天的时候老师居然不检查! 跟队形的说说句子【最新篇】 1)生活就像新闻联播，不是换台就能逃避的了的。 2)上学时睡7个小时都不够，放假了睡5个小时倍有精神。 3)合适的鞋，只有脚知道，合适的人，只有心知道，走千条路，只一条适合，遇万般人，得一人足够。 4)如果说剪掉头发就是剪掉回忆，那我剪成光头是不是可以
5)如果你前男友和现男友同时掉进海里，那你愿意和我在一起吗? 6)我不喜欢只和一个女人上很多次床，而是喜欢和很多女人只上一次床。 7)着鞋唔着袜，大方兼老实。头发就似汁草，唔使去飞发铺。 8)没有嫁不到男人的女人，只有娶不到女人的男人。 9)你妈带你逛街，别人都问：大姐，你这猴多少钱买的? 10)男友双手捧着我的脸，深情地看着，我默默期待，害羞的闭上了眼，听见一句：这大脸，亲一天都亲不完。
大合唱活动总结
庆十一红歌演唱活动总结 老师们，同学们： 今天是中华人民共和国成立66周年，为庆祝祖国母亲的生日，为加强校园文化建设，活跃校园文化生活，增强班级的凝聚力和集体荣誉感，充分展现我校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，我校举行了以“圆我中国梦，红歌颂祖国”为主题的大合唱比赛。比赛在学校领导的关心支持下、在音乐教师的精心指导下、在各班班主任的积极配合下，小学共8个班的同学以高昂的斗志，饱满的热情参赛，经过紧张角逐，活动圆满成功。经过评委打分，评选出：四年级，一等奖。五年一班和六年级并列二等奖。五年二班三等奖。为总结经验教训，明确进步方向，为使以后的活动组织的更好，特总结如下： 在活动初期，学校领导高度重视，成立了以校长为组长的领导小组。校长亲自主持会议，确定主题，提出要求，安排工作；教学处牵头，音乐教师全员参与，各班班主任认真组织，精心策划。保证了活动的组织领导并使活动顺利进行。 根据合唱比赛要求，各班同学在班主任的带领下，精选歌曲，认真排练，有的班主任看视频，选歌曲，学编排。 同学们涌跃参与，热情高涨，校园里乐声阵阵，歌声飞扬，营造了班班有歌声，生生唱十月，人人抒情怀的浓烈氛围；同学们听指挥，反复练，歌唱技能技巧逐步提高，音准节奏越来越好。 在排队形时，老师和同学不怕太阳晒，在操场上一遍一遍练进出场，直到指导老师满意为止。 重要的是通过合唱比赛，培养了学生的集体主义精神，懂得了团队精神，协作精神和竞争意识；培养了学生的意志力，专注力；主导了学生的思想，让学生把精力用在学习上，用在有意义的活动上。 更重要的是激发了学生热爱祖国，热爱人民，热爱劳动的情感，真正做到了寓教于乐，乐中受教的目的。
动态规划合唱队形
动态规划合唱队形 【合唱队形】 N位同学站成一排，音乐老师要请其中的(N-K)位同学出列，使得剩下的K位同学排成合唱队形。合唱队形是指这样的一种队形：设K位同学从左到右依次编号为1，2…，K，他们的身高分别为T1，T2，…，TK，则他们的身高满足T1<... 跟队形的文艺空间说说句子大全 你杀伤力太大，上次你给我剖明后，我就病了好几天。跟队形的说说还有哪些呢?下面是搜集整理的一些跟队形的说说大全内容，希望对你有帮助。 跟队形的说说句子【经典篇】1) 吃自助餐的最高境界就是：扶着墙进去，再扶着墙出来。 2) 听说看武打片能减肥，因为里面经常说，你快受(瘦)死吧! 3) 你身上有她的香水味，我一闻就知道没我的贵。 4) 从来不相信看见流星可以许愿，我只想脚踏实地的收集龙珠。 5) 前世五百次的回眸，却换来今生的一句“流氓”! 6) 永远不要和脑残的人争论，因为他会把你的智商拉到跟他一个水平，然后用丰富的经验打败你。 7) 地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。 8) 朋友说第二个半价的广告单身狗表示很受伤，我说那是你们单身狗的事，我们单身猪表示吃两个正好。 9) 不知不觉中，我们的爱情已经走过了整整年，这年来我们都经历了很多很多。 10) 世界上最悲哀的事情莫过于自己写作业写到很晚、明天的时候老师居然不检查! 跟队形的说说句子【最新篇】1) 生活就像新闻联播，不是换台就能逃避的了的。 2) 上学时睡7个小时都不够，放假了睡5个小时倍有精神。 3) 合适的鞋，只有脚知道，合适的人，只有心知道，走千条路，只一条适合，遇万般人，得一人足够。 4) 如果说剪掉头发就是剪掉回忆，那我剪成光头是不是可以失忆? 5) 如果你前男友和现男友同时掉进海里，那你愿意和我在一起吗? 6) 我不喜欢只和一个女人上很多次床，而是喜欢和很多女人只上一次床。 7) 着鞋唔着袜，大方兼老实。头发就似汁草，唔使去飞发铺。 8) 没有嫁不到男人的女人，只有娶不到女人的男人。 9) 你妈带你逛街，别人都问：大姐，你这猴多少钱买的? 10) 男友双手捧着我的脸，深情地看着，我默默期待，害羞的闭上了眼，听见一句：这大脸，亲一天都亲不完。 跟队形的说说句子【热门篇】1) 暗恋就是没有配高射炮的雷达，默默地锁定了敌机。 2) 古有西门庆，今有陈冠希;小西见小希，亮出照相机。 3) 都说字如其人。我 少儿合唱队型的设计与应用 洼民族-马俊山2011-04-10 20:52:09 回复转载到 *呼伦贝尔音乐教师群 ?茼亊①傢親 ?民声群-高小学 ?扎兰屯市体卫艺群 我国少年与儿童合唱艺术在这十几年有了较快的发展，合唱水平也有了较大的提高，有的合唱团已跨入世界先进行列。然而，童声合唱队形一直还未突破，也无任何新的改观。综观所有少年与儿童合唱，除了加入某些表演形式外，少年与儿童合唱队形与成人合唱队形几乎完全等同。少年与儿童不仅在生理、心理上与成人不同，就是在演出形式上也应该有一定区别，这样才能避免成人化。生动活泼、丰富多彩是儿童自身的要求，也是听众与观众（包括成人听众与观众）的希望。因此，队形设计在少年与儿童合唱中也是很重要的一个方面，我们不应该忽视它。 如何进行少年与儿童合唱队形的设计与应用?可 从以下几个方面来考虑： 1．根据少儿合唱作品的内容形式，体裁特点以及舞台演出的局限性来看，可以采用直线条、曲线条、直曲线条相结合的三种形式，然后根据具体情况，作各自多样的变化（见图）。 一般而言，采用直线条队形可以是歌颂祖国、领袖、英雄、大地山河、以及其他崇敬的对象和心爱的事物，具有庄严宏伟气魄的颂歌（如李群作曲的《中华、中华》等），与曲调比较雄壮、节奏比较明快有力，具有刚毅豪迈气慨的进行曲（如寄明作曲的《中国少年先锋队队歌》等），以及具有宽广的气息并且富于歌唱性，抒发着对所歌颂的事物深情厚意的某些抒情歌曲（如张文钢作曲的《我们的田野》等）。 用曲线条队形设计的可以是直接抒发少儿内心的思 想感情，有鲜明的歌唱性，具有诗化情怀，表达对大自然山水风光或借景抒情、情景交融的抒情歌曲（如吴大明作曲的《春雨潔渫下》等）和具有典型节奏、旋律轻快活泼、词曲均适合歌唱与舞蹈的歌舞曲体的合唱作品（郑律成作曲的《我们多么幸福》等），反映少儿丰富的课余生活，如划船、登山、春游、跳皮筋、踢毽子、捉迷藏等的游戏曲体的作品（如黎英海作曲的《船歌》等）。 曲调比较口语化，和歌词结合得比较紧密，唱来明白如话、娓娓动听的各种不同风格和形式的叙事歌曲（如李群的《歌唱英雄刘胡兰》等），和用风趣的笔触逗人笑乐的谐谑歌曲（如苏联波隆斯基的 《回声》），以及曲调较生动活泼而口语化，节奏也较鲜明，常常具有说唱音乐和歌舞音乐特点的表演唱曲体的作品（如马可的《钓鱼》等），可用直曲线条相结合的队形来设计。 2．从合唱团员与指挥的具体情况和实际效果看，不论采取哪种线条的队形，设计时都应以指挥为中心，团员倾向於指挥，使整个队形成为一个扇形或梯形，这样易使队 竭诚为您提供优质文档/双击可除 跟队形的经典空间说说评论句子:快手 评论霸气队形句子 我能想到最浪漫的事就是和你一起吃吃吃，然后你付钱，你付钱，你付钱。一起来看看跟队形的说说评论吧!下面是小 编搜集整理的一些跟队形的说说评论内容，希望对你有帮助。 跟队形的空间说说评论句子【经典篇】 1)每次吵完架都觉得没发挥好，还想再吵一架。 2)同是自来水，但就是感觉厨房的比厕所的干净。 3)半夜醒来无好梦，听见猫儿在叫春。老夫虽有猫儿意，不敢人前叫一声。 4)不要再抑郁下去了孩子，你要像个神经病一样活泼开朗! 5)我身在江湖，江湖却没有关于我的传说。 6)嫁鸡随鸡;嫁狗随狗;嫁到猴子通山跑;嫁给我请你吃烧鹅! 7)每个成功的男人背后，都会有一个吃饱了没事做的女人。 8)下次有男的骂你腿粗，你就回他，就你腿细，你三条腿都细。 9)一直没有明白一件事，学英语可以跟外国人讲话，可是学文言文!你tm跟鬼讲啊! 10)在这美丽的凤凰小城，邂逅美丽的你。这将成为我生命中美好的回忆。美丽的邂逅。 跟队形的空间说说评论句子【最新篇】 1)所谓放假，家里遭嫌，出门没钱，每天特闲。 2)在进行魔鬼训练中，女生当男生看，男生当畜生看。 3)这年头，女的越来越爷们，男的越来越娘们，小孩越来越成熟，大人却开始装纯。 4)曾在38度的高温下扬言我宁可冻死也不愿热成狗，直到今天我被冻成狗我才明白，太美的承诺因为太年轻。 5)暗恋就是没有配高射炮的雷达，默默地锁定了敌机。 6)古有西门庆，今有陈冠希;小西见小希，亮出照相机。 7)都说字如其人。我看了病历本。都不敢想象医生的样子了。 8)这学期先保存实力，下学期再告诉你们什么是学霸。 9)林妹妹不是病死的，其实是从天上掉下来摔死的。 10)实在受不了，我把我的布娃娃给你强暴。 跟队形的空间说说评论句子【热门篇】 合唱歌曲不是每个人都从头到尾一直唱下来的，当中穿插有合声、轮唱、领唱等形式，所以，为了在排练和演出时有利于声部间的配合，便于指挥、合唱、领唱三者间的合作，合唱队形要合理编排，通常是略成弧形。 基本的合唱队形确定后，就是如何来编排了，编排队形时主要从这几条考虑： 1、通常是中间高，两侧低，由低到高为大个到小个的顺序，也可根据台子的高低来确定前后排的个头。 2、一声部在右，合声在左，这样便于指挥。 3、把一些唱得比较好的最好放在中间的位置上，这样便于带动大家，也是合唱队的支柱，中间也是麦克风的位置。 4、领唱和朗诵通常在第一排的左侧，突出的一个位置，也可在队形中间。 学校合唱团的类型和编制: 幼儿歌唱小组:7岁以下幼儿组成,人数5至20人,声部为齐唱. 低幼歌咏队:小学低年级学生组成,人数10至40人,声部为主二声部. 童声合唱团:小学三年级至初中一年级学生组成,人数40至80人,声部为二声部至四声部. 排练注意: 合唱团团员声部的选择(分声部)注意: 1.学生的音域情况; 2.学生的音色情况; 3.音量平衡的需要; 4.学生个人的愿望; 5.学生音色的变化情况; 合唱声部分部的划分: 二声部:高声部(c1-f2)低声部(a-d2) 三声部：高声部(c1-2）中声部（a-2）低声部（g-d2) 四声部：高一（S1），高二（S2），低一（A1），低二（A2） 合唱队形排列:排练时的座位最好按演出的队形排列. 合唱排练的步骤： 1．介绍歌曲，范唱； 2．视唱曲谱（用轻声唱，应让全体视唱各声部曲谱）： 3．分声部唱歌词（可只唱自己的声部，要求在音准，节奏，发声，吐字等方面都会唱好）： 4．合唱练习（克服难点，对手势，歌曲形象的理解）； 5．艺术处理（整个排练过程中都要注意歌曲艺术形象的塑造） 合唱队的队形安排有这几种方式： 1. ——男低音声部——男高音声部—— ——女高音声部——女低音声部—— 这种优点是两个外声部靠在一起保证合唱的音响框架；两个内生部靠在一起使和声达到最大程度的融合。 竭诚为您提供优质文档/双击可除 【跟队形好内容的经典空间说说大全】qq空间说说评论队形 你若安好便是晴天，看今天这边的天气，你应该是挂了，一起来看看跟队形好内容的说说吧!下面是小编搜集整理的一些跟队形好内容的说说内容，希望对你有帮助。 跟队形好内容的说说推荐 1)小时候被奶奶叫龟孙子，稍微长大点被叫兔崽子，如今却沦为一只单身狗，这一辈子简直就是一部禽兽史。 2)运动会过后，有些人拿了名次，而有些人变成了表情包。 3)真是紧张，好紧张，怎么办，就要见家长了!阿姨温不温柔，叔叔凶不凶呢?好害怕啊，毕竟是我先打的他家孩子。 4)一个学长当众抱起一个学妹，然后亲了一下脸，学妹当即怒了大喊不要脸，学长楞了下，果断亲了嘴。 5)看到你用一片树叶隐藏自己，我却笑着弹了弹你身上的土。 6)做好事可以不留名，上微博却要留实名，可见上微博不是什么好事。 7)亲：你们要知道这个夏天，对你们不离不弃的只有蚊子。 8)现在的我，你爱理不理。记住了。以后的我，你高攀不起。 9)我想当皇帝，怕罗嗦;想当官，怕事多;想吃饭，怕刷锅;真想揍你一顿，怕惹祸。 10)听说女人如衣服，兄弟如手足，回想起来我既然七手八脚裸奔了十几年。 最新跟队形好内容的说说 1)瞧瞧你们那模样，怎么长得就跟闹着玩似的啊! 2)每次吵完架都觉得没发挥好，还想再吵一架。 3)同是自来水，但就是感觉厨房的比厕所的干净。 4)半夜醒来无好梦，听见猫儿在叫春。老夫虽有猫儿意，不 敢人前叫一声。 5)不要再抑郁下去了孩子，你要像个神经病一样活泼开朗! 6)我身在江湖，江湖却没有关于我的传说。 7)嫁鸡随鸡;嫁狗随狗;嫁到猴子通山跑;嫁给我请你吃烧鹅! 8)每个成功的男人背后，都会有一个吃饱了没事做的女人。 9)下次有男的骂你腿粗，你就回他，就你腿细，你三条腿都细。 10)一直没有明白一件事，学英语可以跟外国人讲话，可是 学文言文!你tm跟鬼讲啊! 少年与儿童合唱队形的设计与应用 ？ 如何进行少年与儿童合唱队形的设计与应用可从以下几个方面来考虑： 1．根据少儿合唱作品的内容形式，体裁特点以及舞台演出的局限性来看，可以采用直线条、曲线条、直曲线条相结合的三种形式，然后根据具体情况，作各自多样的变化(见图)。 一般而言，采用直线条队形可以是歌颂祖国、领袖、英雄、大地山河、以及其他崇敬的对象和心爱的事物，具有庄严宏伟气魄的颂歌(如李群作曲的《中华、中华》等)，与曲调比较雄壮、节奏比较明快有力，具有刚毅豪迈气慨的进行曲（如寄明作曲的《中国少年先锋队队歌》等），以及具有宽广的气息并且富于歌唱性，抒发着对所歌颂的事物深情厚意的某些抒情歌曲（如张文钢作曲的《我们的田野》等）。 用曲线条队形设计的可以是直接抒发少儿内心的思想感情，有鲜明的歌唱性，具有诗化情怀，表达对大自然山水风光或借景抒情、情景交融的抒情歌曲（如吴大明作曲的《春雨潆渫下》等）和具有典型节奏、旋律轻快活泼、词曲均适合歌唱与舞蹈的歌舞曲体的合唱作品（郑律成作曲的《我们多么幸福》等），反映少儿丰富的课余生活，如划船、登山、春游、跳皮筋、踢毽子、捉迷藏等的游戏曲体的作品（如黎英海作曲的《船歌》等）。 曲调比较口语化，和歌词结合得比较紧密，唱来明白如话、娓娓动听的各种不同风格和形式的叙事歌曲（如李群的《歌唱英雄刘胡兰》等），和用风趣的笔触逗人笑乐的谐谑歌曲（如苏联波隆斯基的《回声》），以及曲调较生动活泼而口语化，节奏也较鲜明，常常具有说唱音乐和歌舞音乐特点的表演唱曲体的作品（如马可的《钓鱼》等），可用直曲线条相结合的队形来设计。 2．从合唱团员与指挥的具体情况和实际效果看，不论采取哪种线条的队形，设计时都应以指挥为中心，团员倾向於指挥，使整个队形成为一个扇形或梯形，这样易使队员的视线集中，彼此能照顾到歌声，所发出的音响比较集中，同时指挥者也更容易发现演唱上的毛病。 3．从观众的审美角度、审美情趣分析，不论队形怎样变化，其队形要设计得对称、平衡、整齐、协调。队团的高矮要排列适当。一般说来，个子高的排在正中间，然后从高到低顺序分别排在两端；也可采用矮个子居中的排法，这样从台上远处看，整个合唱团的行列会显得很深远。如果不利用站台的合唱团，应使个子高的团员排在后排，后排每个人处於前排两个人之间，这样才能使每个团员看到指挥动作。服装的色彩、样式也要认真研究。而其中的对称、平衡在队形设计中又显得极为重要，它直接关系到队形的好坏，影响着观众的视觉美感。因此，设计时要多加考虑。 4．经常担任主旋律的高声部一般安排右边靠近钢琴等伴奏乐器处。为了巩固 少年与儿童合唱队形的 设计与应用 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN# 少年与儿童合唱队形的设计与应用 如何进行少年与儿童合唱队形的设计与应用可从以下几个方面来考虑： 1．根据少儿合唱作品的内容形式，体裁特点以及舞台演出的局限性来看，可以采用直线条、曲线条、直曲线条相结合的三种形式，然后根据具体情况，作各自多样的变化(见图)。 一般而言，采用直线条队形可以是歌颂祖国、领袖、英雄、大地山河、以及其他崇敬的对象和心爱的事物，具有庄严宏伟气魄的颂歌(如李群作曲的《中华、中华》等)，与曲调比较雄壮、节奏比较明快有力，具有刚毅豪迈气慨的进行曲（如寄明作曲的《中国少年先锋队队歌》等），以及具有宽广的气息并且富于歌唱性，抒发着对所歌颂的事物深情厚意的某些抒情歌曲（如张文钢作曲的《我们的田野》等）。 用曲线条队形设计的可以是直接抒发少儿内心的思想感情，有鲜明的歌唱性，具有诗化情怀，表达对大自然山水风光或借景抒情、情景交融的抒情歌曲（如吴大明作曲的《春雨潆渫下》等）和具有典型节奏、旋律轻快活泼、词曲均适合歌唱与舞蹈的歌舞曲体的合唱作品（郑律成作曲的《我们多么幸福》等），反映少儿丰富的课余生活，如划船、登山、春游、跳皮筋、踢毽子、捉迷藏等的游戏曲体的作品（如黎英海作曲的《船歌》等）。 曲调比较口语化，和歌词结合得比较紧密，唱来明白如话、娓娓动听的各种不同风格和形式的叙事歌曲（如李群的《歌唱英雄刘胡兰》等），和用风趣的 笔触逗人笑乐的谐谑歌曲（如苏联波隆斯基的《回声》），以及曲调较生动活泼而口语化，节奏也较鲜明，常常具有说唱音乐和歌舞音乐特点的表演唱曲体的作品（如马可的《钓鱼》等），可用直曲线条相结合的队形来设计。2．从合唱团员与指挥的具体情况和实际效果看，不论采取哪种线条的队形，设计时都应以指挥为中心，团员倾向於指挥，使整个队形成为一个扇形或梯形，这样易使队员的视线集中，彼此能照顾到歌声，所发出的音响比较集中，同时指挥者也更容易发现演唱上的毛病。 3．从观众的审美角度、审美情趣分析，不论队形怎样变化，其队形要设计得对称、平衡、整齐、协调。队团的高矮要排列适当。一般说来，个子高的排在正中间，然后从高到低顺序分别排在两端；也可采用矮个子居中的排法，这样从台上远处看，整个合唱团的行列会显得很深远。如果不利用站台的合唱团，应使个子高的团员排在后排，后排每个人处於前排两个人之间，这样才能使每个团员看到指挥动作。服装的色彩、样式也要认真研究。而其中的对称、平衡在队形设计中又显得极为重要，它直接关系到队形的好坏，影响着观众的视觉美感。因此，设计时要多加考虑。 4．经常担任主旋律的高声部一般安排右边靠近钢琴等伴奏乐器处。为了巩固各声部的演唱，一般把乐感较好、合唱能力较强的团员排在声部交又处，演唱能力较差的夹在能力较强的团员中间，这样声音就显得清楚而不致於和其他声部混杂。 合唱团策划书 一、名称合唱团名称：寓意： 二、办团宗旨 1、丰富学校师生员工业余文化生活。 2、培养团员之间、学校员工间的团结合作精神、对艺术文化的兴趣，及对 真善美的欣赏和追求。 三、合唱团形式 1、教工合唱团：男女混声合唱，合唱队员不少于20人（8男，12女），最 好60人（25男、35女）。 2、学生合唱团：以初中同学为骨干，高中和小学为特色，人数60人（表演 40） 四、组织、职责 根据合唱团初期阶段的需要，现把团委分工及职责明确如下： 1、合唱团成员 团长、副团长、领队、声部长（男女高、低）、后勤部长、指挥、伴奏 2、分工与职责 *团长：a、负责协调整个合唱团的全面工作，主管合唱团的艺术组工作。 b、主持团员的排练及合唱艺术性事务的工作计划、策划、总结，演出等 事务的安排。 *副团长：a、协助团长工作，在团长缺席的场合履行团长职责。 b、具体主管合唱团的组织、宣传、后勤、合唱团的管理工作。 *领队：负责合唱团排练、演出事务性的组织工作。 *声部长：相当于声部组长性质，在排练、演出、会议等团队事务时，组织管理好自己的声部人员。 *后勤长：负责排练、演出时的场地、设备，演出服装道具的租借、联系、服务工作。 *指挥：合唱团排练演出的指挥性工作。 *伴奏：排练时的歌曲现场伴奏工作。 五、团员要求 1、合唱团员：合唱团员为热爱歌唱，热爱音乐的员工、同学。经过面试考 核合格可参加合唱团培训。 2、演奏团员：演奏团员一般作为合唱团的伴奏演员，排练、演出需要时可 以进行现场伴奏，成员需有一定的乐器演奏功底。 六、训练计划 合唱团的训练计划主要以合唱团员为主，凡正式合唱团成员必须按时参加训练、彩排和演出，有特殊情况要提前请假。无故耽误排练三次的视为自动退团。 浅谈怎样成为一个优秀的合唱指挥 发表时间：2017-02-13T16:26:12.590Z 来源：《素质教育》2016年11月总第223期作者：刘静 [导读] 孟老师讲到的训练合唱队六个学会：学会安静、学会合作、学会倾听、学会服从、学会尊重、学会分享。 山东省淄博市张店区马尚中心小学255000 我有幸参加了我国合唱指挥家孟大鹏老师的“合唱指挥与教学”专题讲座活动，两天下来，不仅是在合唱教学方面开阔了眼界，拓宽了视野，与此同时，自己实际工作中的一些片面想法和做法也得到了纠正。 下面结合孟大鹏教授的讲座，就合唱训练和指挥，谈一下自己的想法和认识。 一、合唱训练 1.学会安静。 孟老师讲到的训练合唱队六个学会：学会安静、学会合作、学会倾听、学会服从、学会尊重、学会分享。其中，“学会安静”即让学生做到一进入训练教室就保持安静。 一提到合唱训练，单维持纪律就要煞费苦心。我本人在刚开始排练合唱的几年里每次训练结束，声音都是沙哑的。随着训练经验的积累，组织教学的能力不断提升，用在维持纪律上的精力越来越少，但仍旧存在很多不足。经孟老师一讲，原来只要一开始严格要求学生做到安静上课、训练，长时间养成习惯。长此以往，音乐课也好，合唱训练也好，就远远降低了老师用嗓过度的情况。而我们很多老师对于学生的纪律要求，往往是做到了一时，做不到达成纪律规范的程度。 2.在自由的状态下演唱。 在合唱队形、队员站姿这方面，要求队员之间至少要保持一拳以上的距离，队员无论是站唱还是坐唱，要做到放松、自由地歌唱。孟老师在以现场某校的合唱队为例加以排练示范时，为了达到这个要求，不惜重新排列队形。而为了让队员做到放松，调整到最佳的歌唱状态，孟老师教给同学们做一个类似拳击的动作，现场气氛一下就活跃了许多。此时最值得强调的是做这些动作时只准张嘴笑，不准出声。这一要求就是验证“学会安静”的效果，从而确保整个训练过程的安静氛围。 进入到排练歌曲环节后，就看指挥的能力大小了。为了引导队员更快掌握知识点，是单纯为合唱而反复训练，还是围绕训练旋转迂回，用各种方法调动训练者的情绪积极投入演唱。在这方面，孟老师的做法是，用肢体动作，时而扭动身体，时而跳跃穿梭，学生一个音唱不来，立刻替换另一种方法，还有面部表情的配合。 3.从“处理”到“演绎”作品。 对合唱作品的排练过程，我们音乐老师称之为“处理”作品，孟老师纠正为“演绎”作品。合唱作品的排练其实就是按照谱子的各种标记符号进行再现的过程。孟老师讲到合唱的“魔方”，即：音准、节奏、速度、力度、用声、乐句、咬字吐字、均衡、结构等方面。也就是作者当初创作这首谱子的初衷。无需要再重新考虑作品的强、弱、快、慢的变化与衔接。经孟老师这么一讲，我们音乐老师恍然大悟，原来以往挖空心思的“处理”过程，不但费时费力，还违背了曲作者的用意，真是费力不讨好。 4.合唱声部的均衡。 在这方面，很多音乐老师认为要突出旋律声部，其他声部为辅。以琴键为例，不同音区的音量不一，越往高音区，音量越低。同样，合唱队里低声部到中声部再到高声部，音量也是要有规律的，这个规律就是要符合人耳朵的听辨规律。越到高声部音量越小，即使高声部担任旋律，音量也要稍弱于中低声部。 除此之外，合唱队学生的选拔、声部人员的分配、合唱曲的选择等知识，在听过孟老师的讲座后，我对这些方面也有了新的认识。 二、合唱指挥 1.一个优秀的合唱指挥是一个音乐全才。 两天的学习让我们认为，从合唱基础知识的讲解到正确把握合唱的发展方向，孟老师不愧为我国优秀合唱指挥的领军人。而作为一个优秀的合唱指挥，孟老师所表现出来的音乐技能与素养，我们更是望尘莫及。从范唱到伴奏，从作品的演绎到听辨伴奏音型的准确程度，即使半音之差也漏不过他的耳朵。作为一个普通的音乐老师，应该改掉在某一方面表现优秀便沾沾自喜，停止继续学习的想法。用对艺术不懈的追求与献身精神支撑自己不断开阔艺术视野。 2.一个优秀的指挥是一个极具灵活性和亲和力的老师。 一个指挥要想带出一支好的合唱队，除了指挥自身在专业知识方面的能力要求外，其自身的灵活性、亲和力也是必不可少的因素。这些在孟老师身上体现得淋漓尽致。孟老师每见到一支新的合唱队伍，都会亲切地跟同学们打招呼，一句简单的问候，其实立刻营造了一种温和的氛围。与同学们一起做拳击动作，一起跳跃放松，加之儿童化的语言，消除了学生的陌生感，拉近了彼此的心灵距离，为轻松训练奠定了良好的基础。 3.一个优秀的指挥还应该是一个风趣幽默的人。 面对中小学生，一切训练除了要紧紧围绕着合唱训练这一主题展开，更要注重严谨与宽松氛围的调节。一个风趣幽默的人就是很好的调和剂。训练中，指挥可以手舞足蹈，可以表情夸张地示范动作，可以不时引入笑话，从而保证合唱训练的长期有效性。 大合唱的排演的程序和技巧 大合唱的排演的程序和技巧 大合唱作为一种业余文艺活动是必不可少的，每年在基层都要组织一到两次大合唱比赛。就基层来说，缺乏专业人才，要想组织一次上档次的大合唱，还真不是一件容易事。我们参加过多次大合唱比赛，总结出了一点儿经验，现介绍给大家：组织参加大合唱比赛应从歌曲的选择、人员的挑选与分声部、歌曲的教唱、合唱队的指挥、合唱队形的编排、朗诵的技巧、灯光舞美的设计、舞台经验等方面逐次做好参赛前的准备工作。下面我们就分别介绍一下如何进行每一步的准备工作。 第一节歌曲的选择 歌曲的选择是要根据主办这次合唱比赛的主题而定，通常是两首歌曲，上级指定一首，自己选一首，有时两首都是上级指定的。下面介绍一些各种主题的曲目，仅供参考： 一、庆“八一”，歌唱人民军队： 《中国人民解放军进行曲》、《八一军旗高高飘扬》、《人民军队忠于党》、《向国防现代化进军》、《祖国不会忘记》、《我为伟大祖国站岗》。 二、颂祖国，歌唱共产党： 《歌唱祖国》、《中国、中国，鲜红的太阳永不落》、《伟大的国家伟大的党》、《祖国颂》、《祖国给我理想》、《我的祖国》、《沁园春．雪》、《春天的故事》、《今天是你的生日》、《唱支山歌给党听》、《没有共产党就没有新中国》。 三、赞“长征”，歌唱毛主席： 《长征》、《告别》、《突破封锁线》、《飞跃在渡河》、《遵义会议放光辉》、《四渡赤水》、《过雪山草地》、《到吴起镇》、《祝捷》、《报喜》、《大会师》、《太阳最红毛主席最亲》、《东方红》。 四、宏扬“雷锋精神”，歌唱人民子弟兵： 《学习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》、《象雷锋那样》、《永不陨落的星》、《滚动的车轮》、《战友送你一轮月亮》、《当兵的人》、《毛主席的战士最听党的话》。 第二节合唱人员的挑选与分声部 有些人会认为，合唱又不是独唱，什么人都能上，不管唱好唱赖，张嘴唱就行。这种想法是极为错误的，如果单是五音不全，对于我们这种水平的合唱队来说，还没什么。可往往有些人是天生的低八度，有时明显得连外行人都能听出来，这样的人在合唱队里，肯定会影响效果的，所以这样的人坚决不能上，如果为了凑人数，也要掌握住这些人，让他们对口型。 如何来挑选这些人呢？那就要一个一个地筛选，不要怕麻烦。首先让其任意唱一段歌曲，主要是听一听唱得准不准，五音 合唱排练方法 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】 合唱排练方法 合唱歌曲不是每个人都从头到尾一直唱下来的，当中穿插有合声、轮唱、领唱等形式，所以，为了在排练和演出时有利于声部间的配合，便于指挥、合唱、领唱三者间的合作，合唱队形要合理编排，通常是略成弧形。当然，它不是一成不变的，也可排成“一”字形，其它队形也可以，只要把握一条原则，就是达成指挥与合唱队的合作。 基本的合唱队形确定后，就是如何来编排了，编排队形时主要从这几条考虑： 1、首先考虑的是个头，合唱队要整齐、和协，给人一种美感。通常是中间高，两侧低，由低到高为大个到小个的顺序，也可根据台子的高低来确定前后排的个头。 2、一声部在左，二声部也就是合声在右，这样便于指挥。 3、把一些唱得比较好的最好放在中间的位置上，这样便于带动大家，也是合唱队的支柱，中间也是麦克风的位置。 4、领唱和朗诵通常在第一排的左侧，突出的一个位置，也可在队形中间。 学校合唱团的类型和编制: 幼儿歌唱小组:7岁以下幼儿组成,人数5至20人,声部为齐唱. 低幼歌咏队:小学低年级学生组成,人数10至40人,声部为主二声部. 童声合唱团:小学三年级至初中一年级学生组成,人数40至80人,声部为二声部至四声部. 排练注意: 合唱团团员声部的选择(分声部)注意: 1.学生的音域情况; 2.学生的音色情况; 3.音量平衡的需要; 4.学生个人的愿望; 5.学生音色的变化情况; 合唱声部分部的划分: 二声部:高声部(c1-f2)低声部(a-d2) 三声部：高声部(c1-2）中声部（a-2）低声部（g-d2) 四声部：高一（S1），高二（S2），低一（A1），低二（A2） 合唱队形排列:排练时的座位最好按演出的队形排列. 合唱排练的步骤： 1．介绍歌曲，范唱； 2．视唱曲谱（用轻生唱，应让全体视唱各声部曲谱）： 3．分声部唱歌词（可只唱自己的声部，要求在音准，节奏，发声，吐字等方面都会唱好）：4．合唱练习（克服难点，对手势，歌曲形象的理解）； 5．艺术处理（整个排练过程中都要注意歌曲艺术形象的塑造） 合唱队的队形安排有这几种方式： 1. ——男低音声部——男高音声部—— ——女高音声部——女低音声部—— 这种优点是两个外声部靠在一起保证合唱的音响框架；两个内生部靠在一起使和声达到最大程度的融合。 2. ——男高——男低—— ——女高——女低—— 这种的优点是突出了高声部与低声部的合作关系，不足之处是内声部相隔较远。 3. ——男低——男高—— 【NOIP 2004提高】合唱队形 Time Limit:1000MS Memory Limit:65536K Total Submit:1454 Accepted:702 Description N位同学站成一排，音乐老师要请其中的(N-K)位同学出列，使得剩下的K位同学排成合唱队形。 合唱队形是指这样的一种队形：设K位同学从左到右依次编号为1，2…，K，他们的身高分别为T1，T2，…，TK，则他们的身高满足存在i（1<=i<=K）使得Ti Source xinyue —— Noip2004 第三题 Source Problem Id:1001 User Id:523093646 Memory:264K Time:0MS Language:Pascal Result:Accepted ?Source ?program p; ? var h:array[1..300] of longint; ? x:array[1..300] of longint; ? y:array[1..300] of longint; ? i,j,k,max,n:longint; ? begin ? readln(n); ? for i:=1 to n do read(h[i]); ? for i:=1 to n do ? begin ? x[i]:=1;y[i]:=1; ? end; ? for i:=n downto 1 do ? begin ? max:=0; ? for j:=i+1 to n do ? begin ? if (h[i]>h[j]) and (max 如何排练大合唱 大合唱作为一种业余文艺活动是必不可少的，每年在基层都要组织一到两次大合唱比赛。就基层来说，缺乏专业人才，要想组织一次上档次的大合唱，还真不是一件容易事。我们参加过多次大合唱比赛，总结出了一点儿经验，现介绍给大家：组织参加大合唱比赛应从歌曲的选择、人员的挑选与分声部、歌曲的教唱、合唱队的指挥、合唱队形的编排、朗诵的技巧、灯光舞美的设计、舞台经验等方面逐次做好参赛前的准备工作。下面我们就分别介绍一下如何进行每一步的准备工作。 第一节歌曲的选择 歌曲的选择是要根据主办这次合唱比赛的主题而定，通常是两首歌曲，上级指定一首，自己选一首，有时两首都是上级指定的。下面介绍一些各种主题的曲目，仅供参考： 一、庆“八一”，歌唱人民军队： 《中国人民解放军进行曲》、《八一军旗高高飘扬》、《人民军队忠于党》、《向国防现代化进军》、《祖国不会忘记》、《我为伟大祖国站岗》。 二、颂祖国，歌唱共产党： 《歌唱祖国》、《中国、中国，鲜红的太阳永不落》、《伟大的国家伟大的党》、《祖国颂》、《祖国给我理想》、《我的祖国》、《沁园春．雪》、《春天的故事》、《今天是你的生日》、《唱支山歌给党听》、《没有共产党就没有新中国》。 三、赞“长征”，歌唱毛主席： 《长征》、《告别》、《突破封锁线》、《飞跃在渡河》、《遵义会议放光辉》、《四渡赤水》、《过雪山草地》、《到吴起镇》、《祝捷》、《报喜》、《大会师》、《太阳最红毛主席最亲》、《东方红》。 四、宏扬“雷锋精神”，歌唱人民子弟兵： 《学习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》、《象雷锋那样》、《永不陨落的星》、《滚动的车轮》、《战友送你一轮月亮》、《当兵的人》、《毛主席的战士最听党的话》。 第二节合唱人员的挑选与分声部 有些人会认为，合唱又不是独唱，什么人都能上，不管唱好唱赖，张嘴唱就行。这种想法是极为错误的，如果单是五音不全，对于我们这种水平的合唱队来说，还没什么。可往往有些人是天生的低八度，有时明显得连外行人都能听出来，这样的人在合唱队里，肯定会影响效果的，所以这样的人坚决不能上，如果为了凑人数，也要掌握住这些人，让他们对口型。 如何来挑选这些人呢？那就要一个一个地筛选，不要怕麻烦。 首先让其任意唱一段歌曲，主要是听一听唱得准不准，五音全不全；而后教唱一句音阶，看是不是低八度；最后拔一个高音，看他能唱多高。以上这些都要做好登记，到最后好划 马革顺《合唱学新编》队形的安排与排列 （转帖） 为了在合唱过程中，各成员及声部互相之间易于取得合作，指挥易统一，合理的合唱队形也是必不可少的主要条件之一。 合唱队形的安排和排列是按照下列四个原则来安排的。当然，队形要把这四项原则都包括在内是不可能的。其中有些原则因要求的不同而是相互矛盾的。但应在安排上尽量包括一切可以包括的原则，使演唱能够更好地互相合作。这些原则是这样的： （1）女高音部常担任主旋律，同时伴奏乐队第一小提琴也常担任相同或相似的旋律，为了指挥方便及合唱队易于与乐队合作，可将女高音声部放在乐队第一小提琴的同一边——指挥的左面。 （2）因为女高音声部常担任主旋律，而指挥的右手又较灵活，因此，可将女高音声部放在指挥的右手边，便于更好地控制和掌握。 （3）为了便于常担任主旋律的女高音声部与担任和弦基础的男低音声部（即两个外声部）更好的合作，可将这两个声部尽量地排列在一起。当这两个声部合作好了，整个合唱在演唱效果上也可获得较可靠的安全感。 （4）合唱写作中常出现音层式写作（即女高音声部与男高音声部唱同一旋律，女低音声部与男低音声部唱同一旋律）。为了使同音层声部之间更好合作，可将女高音声部与男高音声部安排在一起，女低音声部与男低音声部尽量安排在一起。 根据以上四个原则，就可按实际情况为合唱队安排不同的队形。在一般情况下，混声合唱可排成下列队形。 这种队形是目前用得最多的一种。因为这既有利于合唱队之间的合作，也有利于合唱队与伴奏乐队之间的合作，而且在演唱音层性作品时也易于唱同一旋律的声部之间的合作。对指挥来说，则有利于同时对合唱与乐队进行控制与掌握。 如果演唱传统性写作方式的合唱作品，下列队形是很有利于合作的，它是根据第一、第二两种原则排列的：把男低音声部安放在女高音声部的后面，这就增强了演唱上的安全感，因为女高音声部有了和弦基础音的男低音声部在下后方托住，那么无论在和弦感、音准和节奏上都会感到有稳固的依靠，因而在演唱上感到更加自由。这两个声部一旦合作好了，就给其他声部也带来了更多依托。不过这种队形对音层性合唱写作方式的作品来说，却会增加不少合作上的困难。 当合唱有管弦乐队伴奏时，为了合唱声部与乐队高低乐器相适应，可用下列队形： 总之，合唱队形的排列是为了获得更好的相互合作关系和效果而制定的。可根据当时的实际情况而进行各种队形的安排。队形的排列也不应当是一成不变的。就如在业余性的合唱组织中，各声部及男女声在人数比例上往往是有悬殊的，这时便应按照实际情况予以调整安排。又如在一般中学生的合唱组织中， 少年与儿童合唱队形的设计与应用 如何进行少年与儿童合唱队形的设计与应用?可从以下几个方面来考虑：1．根据少儿合唱作品的容形式，体裁特点以及舞台演出的局限性来看，可以采用直线条、曲线条、直曲线条相结合的三种形式，然后根据具体情况，作各自多样的变化(见图)。一般而言，采用直线条队形可以是歌颂祖国、领袖、英雄、山河、以及其他崇敬的对象和心爱的事物，具有庄严宏伟气魄的颂歌(如群作曲的《中华、中华》等)，与曲调比较雄壮、节奏比较明快有力，具有刚毅豪迈气慨的进行曲（如寄明作曲的《中国少年先锋队队歌》等），以及具有宽广的气息并且富于歌唱性，抒发着对所歌颂的事物深情厚意的某些抒情歌曲（如文钢作曲的《我们 的田野》等）。用曲线条队形设计的可以是直接抒发少儿心的思想感情，有鲜明的歌唱性，具有诗化情怀，表达对大自然山水风光或借景抒情、情景交融的抒情歌曲（如吴大明作曲的《春雨潆渫下》等）和具有典型节奏、旋律轻快活泼、词曲均适合歌唱与舞蹈的歌舞曲体的合唱作品（律成作曲的《我们多么幸福》等），反映少儿丰富的课余生活，如划船、登山、春游、跳皮筋、踢毽子、捉迷藏等的游戏曲体的作品（如黎英海作曲的《船歌》等）。曲调比较口语化，和歌词结合得比较紧密，唱来明白如话、娓娓动听的各种不同风格和形式的叙事歌曲（如群的《歌唱英雄胡兰》等），和用风趣的笔触逗人笑乐的谐谑歌曲（如联波隆斯基的《回声》），以及曲调较生动活泼而口语化，节奏也较鲜明，常常具有说唱音乐和歌舞音乐特点的表演唱曲体的作品（如马可的《钓鱼》等），可用直曲线条相结合的队形来设计。2．从合唱团员与指挥的具体情况和实际效果看，不论采取哪种线条的队形，设计时都应以指挥为中心，团员倾向於指挥，使整个队形成为一个扇形或梯形，这样易使队员的视线集中，彼此能照顾到歌声，所发出的音响比较集中，同时指挥者也更容易发现演唱上的毛病。3．从观众的审美角度、审美情趣分析，不论队形怎样变化，其队形要设计得对称、平衡、整齐、协调。队团的高矮要排列适当。一般说来，个子高的排在正中间，然后从高到低顺序分别排在两端；也可采用矮个子居中的排法，这样从台上远处看，整个合唱团的行列会显得很深远。如果不利用站台的合唱团，应使个子高的团员排在后排，后排每个人处於前排两个人之间，这样才能使每个团员看到指挥动作。服装的色彩、样式也要认真研究。而其中的对称、平衡在队跟队形的文艺空间说说句子大全
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