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浙师大现代教育技术自测题及答案

现代教育技术自测题及答案

（黑体为正确答案，判断题加粗为对）

第一章

1.在现代教学过程的四个要素中，除了教师、学生和教学内容以外，还包括（）。

a. 教学软件

b. 教育技术

c. 教学方法

d. 教学媒体

2.我国教育技术起步于( )。

a. 20世纪40年代

b. 20世纪20年代

c. 20世纪30年代

d. 20世纪70年代

3.1993年我国正式确定将（）专业更名为“教育技术学”专业。

a. 教学技术

b. 计算机辅助教育

c. 信息技术教育

d. 电化教育

4.根据AECT'1994定义，教育技术的研究对象是（）。

a. 教学设备和教学模式

b. 教学方法和教学手段

c. 教学过程和学习过程

d. 学习过程和学习资源

5.从学科归属来看，教育技术学属于（）的二级学科。

a. 教育学

b. 计算机科学

c. 管理学

d. 信息科学

6.以下关于教育技术的说法错误的是（）。

a. 信息技术与课程整合强调利用信息技术辅助教学

b. 知识管理包括对显性知识和隐性知识的管理

c. 教育技术包括物化形态和智能形态的技术

d. 教育技术的研究目标是实现教育教学的优化

7.信息技术与课程整合的根本目标是（）。

a. 充实和拓展课程的学习内容

b. 提高师生使用信息技术的能力

c. 提高学生的信息素养

d. 培养学生解决问题的能力

8.在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应( )。

a. 教育技术阶段

b. 视听传播阶段

c. 视觉教育阶段

d. 视听教育阶段

9.在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（）。

a. 传播学理论

b. 直观教学论

c. 经验之塔理论

d. 系统理论

10.目前我国的教育技术人员中不包括（）。

a. 来自各级教育技术/电教中心的相关人员

b. 来自各级学校中信息技术教师和技术人员

c. 来自高校中的教育技术研究和教学人员

d. 来自各级学校中的学科教师和管理人员

11.与1994定义相比，ACET'2005教育技术定义的主要特点包括（）。多选：

a. 研究范围扩展到企业绩效领域

b. 研究范畴更改为"创建、使用和管理”

c. 明确提出教育技术实践应符合道德要求

d. 研究对象更改为"适当的技术过程和资源”

12.一般来说，信息素养包含（）两个层面的意义。多选：

a. 技术

b. 人文

c. 知识

d. 意识

13.我国颁布的中小学教师教育技术能力标准的内容涉及（）。多选：

a. 意识与态度

b. 应用与创新

c. 知识与技能

d. 社会责任

14.我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（）。多选：

a. 科研人员

b. 技术人员

c. 管理人员

d. 教学人员

15.教育技术的两个新兴方向包括（）。多选：

a. 知识与知识管理

b. 人工智能与虚拟现实

c. 物联网与云计算

d. 绩效技术与管理

16.AECT'2005定义强化了学习的内涵，即获得有用的能力而非僵化的知识。

17.信息技术与课程整合是指利用信息技术来辅助教学，促进教学的最优化。

18.信息技术和教育技术两者虽有密切联系，但其研究对象和范畴均有差异。

19.对教育技术的关注点应该是物化形态的媒体而非技术方法的应用。

20.教育技术和电化教育并无实质性的差异，其目的均为实现教与学的优化。

第二章

1."一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是（）。

a. 刺激分化

b. 刺激比较

c. 行为强化

d. 刺激泛化

2."杯弓蛇影”反应的是一种什么现象？（）

a. 刺激强化

b. 刺激分化

c. 刺激比较

d. 刺激泛化

3.下列不属于意义学习的条件的一项是（）

a. 材料本身必须具有逻辑意义

b. 学习材料要高于学习者的能力范围

c. 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

d. 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

4.先行组织者的提出者是美国著名心理学家（）

a. 斯金纳

b. 桑代克

c. 奥苏贝尔

d. 布鲁纳

5.（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

a. 信息加工

b. 认知结构

c. 建构主义

d. 尝试一错误

6.强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解（）

a. 加涅

b. 布鲁纳

c. 苛勒

d. 斯金纳

7.提出"试误说”学习理论的心理学家是（）

a. 布鲁纳

b. 巴甫洛夫

c. 斯金纳

d. 桑代克

8.提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）

a. 托尔曼

b. 斯金纳

c. 桑代克

d. 巴甫洛夫

9.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）

a. 主动地形成认知结构

b. 形成刺激与反应的联结

c. 构造一种完型

d. 对环境条件的认知

10.认为"一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键

是理解、掌握那些核心的、基本的概念、原理、态度和方法，抓住它们之间的意义联系，并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来，形成一个有联系的整体。”这是下面哪种理论的观点？

a. 有意义接受学习理论

b. 人本主义学习理论

c. 认知结构学习理论

d. 建构主义学习理论

11.通过对狗等动物的训练研究，提出条件反射学说的著名学者是（）

a. 斯金钠

b. 桑代克

c. 巴甫洛夫

d. 华生

12.美国第一个将特巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是（）

a. 桑代克

b. 华生

c. 斯金纳

d. 班杜拉

13.认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？（）多选：

a. 建构主义

b. 结构功能主义

c. 认知主义

d. 人本主义

e. 行为主义

14.程序教学的原则包括多选：

a. 及时强化原则

b. 低错误率原则

c. 小步子原则

d. 积极反应原则

15.信息加工的基本原理包括（）多选：

a. 人类加工信息的容量是无限的

b. 记忆取决于信息编码

c. 信息流是认知行为的基础

d. 回忆部分取决于提取线索

16.信息加工理论对学习的启迪包括（）多选：

a. 在教学设计时应给学生留有一定的信息加工时间

b. 利用媒体以形象的方式方便学生存储和提取信息

c. 尽可能把知识组织成有意义的块状，减少机械学习

d. 在设计媒体的时候应注意引导学生的注意力

17.建构主义理论提倡的教学方法包括（）多选：

a. 支架式教学

b. 抛锚式教学

c. 启发式教学

d. 随机通达教学

18.奥苏贝尔认为，人的学习过程是信息加工的过程。

19.根据建构主义的观点，学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

20.行为主义理论认为，人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。

第三章

1.人们观察景物的明暗感觉与下列哪些因素有关（）。多选：

a. 照射光的强度

b. 观察物的发光强度

c. 反射光的强度

d. 观察物的大小

2.人眼的分辨率与下列哪些因素有关（）。多选：

a. 物体运动速度

b. 物体在视网膜上的成像位置

c. 光的照度

d. 景物的相对对比度

3.利用人们想象力去填充实际在画面中并没有见到的空间,这种现象称为（）。

a. 视觉惰性

b. 画面平衡

c. 心理趋合

d. 视觉节奏

4.人对声音的响度感觉( ) 。

a. 只与频率有关

b. 与声压和频率都无关

c. 与声压和频率都有关

d. 只与声压有关

5.人耳判断声音的方位主要是依靠（）。

a. 双耳效应

b. 鸡尾洒会效应

c. 掩蔽效应

d. 哈斯效应

6.同一首音乐用黑管和钢琴演奏时，给人的感觉不一样，主要是因为( )。

a. 音色不同

b. 音调不同

c. 音高不同

d. 响度不同

7.当两个或两个以上的声音同时存在时，其中一个声音在听觉上会掩盖另一个声音的现象称为（）。

a. C.掩蔽效应

b. D.鸡尾洒会效应

c. A.双耳效应

d. B.哈斯效应

8.在噪声很大的场合，人们照样可以听清楚其中某个人讲话的声音，这种现象称为( )。

a. 哈斯效应

b. 鸡尾酒会效应

c. 双耳效应

d. 掩蔽效应

9.在经验之塔中，塔的底部是( )。

a. 有目的的、直接的经验

b. 设计的经验

c. 观摩示范

d. 参与演戏

10.经验之塔中，塔的最高层是（）。

a. 言语符号

b. 录音广播

c. 静态图片

d. 视觉符号

11.在经验之塔中，参与演戏是属于（）。

a. 直接的、有目的的经验

b. 做的经验

c. 观察的经验

d. 抽象的经验

12.通过地图获得的经验，则在经验之塔中属于（）。

a. 做的经验

b. 抽象的经验

c. 观察的经验

d. 设计的经验

13.下列属于“经验之塔”理论的观点的是（）。

a. 教学不能满足于获得一些具体经验，而必须向抽象发展

b. 教学必须通过具体经验来进行

c. 视听媒体可以冲突时空的限制,可以弥补直接经验的不足，同时又能为学生提供较具体的和易于理解的经验

d. 教学应从具体入手，逐渐过渡到抽象

14.多媒体学习的认知过程包括（）。

a. 整合过程

b. 组织过程

c. 处理过程

d. 选择过程

15.下列属于人与人之间的传播的是（）。

a. 组织传播

b. 大众传播

c. 人际传播

d. 教育传播

16.下列属于教育传播方式的是（）。多选：

a. 远程传播

b. 个别传播

c. 课堂传播

d. 自学传播

17.教育传播的基本要素包括（）。多选：

a. 教育信息

b. 媒体通道

c. 教育者

d. 受教育者

18.与其它传播活动相比，教育传播具有的特点（）。多选：

a. 媒体的多样性

b. 明确的目的性

c. 内容的科学性

d. 受者的特定性

19.教师教学时，以不同的媒体呈现同一个概念，以便学生能完整地理解该概念，是遵循了以下哪条教育传播原理( )。

a. 重复作用原理

b. 抽象层次原理

c. 共同经验原理

d. 信息来源原理

20.在教学传播过程中，要提高传播的效果,应遵循的原则有（）。多选：

a. 及时反馈原理

b. 信息来源原理

c. 重复作用原理

d. 共同经验原理

21.人耳只能靠双耳效应对声音进行定位。

22.根据多媒体教学的静态媒体原则，学习者使用“静态图片+文字”形式的学习材料，其效果好于使用“动画+语言解说”形式的学习材料。

23.梅耶认为，在多媒体学习中，学习者的认识活动主要包括选择、组织、整合三个基本过程并总是以线性的顺序发生。

24.广义的传播可理解为“大自然中一切信息的传送或交换”，包括植物、动物、机器、人所进行的信息传播。

25.网络传播具有很多优点,所以网络传播是教育传播中一种最好的传播方式。

第四章

1.数码相机中将光信号转化为电信号的核心部件是：（）

a. 电荷耦合器

b. 微处理器

c. 模/数转换

d. 镜头

2.视频展示台能够将下列哪些内容转换成视频信号，呈现到屏幕上( )多选：

a. 文字、图片

b. 实物

c. 透明投影胶片

d. 活动图像

3.电视信号在传输系统中输送的是( )信号

a. 视频低频信号

b. 图声分离信号

c. 视频中频信号

d. 射频信号

4.下列介质可以记录模拟声音信号的是（）

a. 磁带

b. 光盘

c. 存储卡

d. 硬盘

5.下列各种介质可以记录数字信号的是（）多选：

a. 磁带

b. 硬盘

c. 光盘

d. 存储卡

6.下列有关教学媒体选择使用中的说法正确的是（）多选：

a. 在具体的教学活动中可以根据媒体的特性来选择教学媒体

b. 使用价格越高的媒体，教学效果更明显

c. 随着媒体的不断发展，会有一种媒体能够“包办”所有的教学目标的完成

d. 注意不能让学习者长期处于同一媒体的刺激之中，应适时改变所使用媒体的种类

7.从戴尔的经验之塔理论来看，下列哪个媒体没能提供具体的经验,也没有弥补直接经验的不足（）

a. 印刷媒体

b. 视听媒体

c. 视觉媒体

d. 听觉媒体

8.在上实验课时，老师先借助于视听媒体给学生观看实验的操作过程，然后再进行实验。这种应用视听媒体的方式被称为（）

a. 补充式教学

b. 示范式教学

c. 主体式教学

d. 个别化教学

9.在使用数码相机拍摄时，发现利用快门125，光圈f8拍摄后照片偏白，需要减少一级曝光量，下列光圈和快门组合哪一个合适（）

a. f11,125

b. f11,60

c. f8,60

d. f5.6,125

10.在做讲座过程中，主讲者先分发了复印好的材料，再用PPT 展示讲座的主要内容，这里涉及的主要教学媒体有（）多选：

a. 计算机媒体

b. 印刷媒体

c. 投影媒体

d. 幻灯媒体

11.在教学过程中，为了让学生能细致长久地观察事物现象，选择下面哪种媒体较为合适（）

a. 电视

b. DVD

c. 投影片

d. 书本

12.多媒体投影机从技术角度可分为：（）多选：

a. 短焦投影机

b. 数字光路投影机

c. 液晶显示投影机

d. 阴极射线管投影机

13."媒体是人体的延伸"是由下列哪位学者提出来的（）

a. 麦克鲁汉

b. 斯金纳

c. 拉斯威尔

d. 戴尔

14.学生平时很难接触到宏观知识或者是微观的内容，教师可以在课堂中应用视听媒体来呈现相关的内容，这种应用视听媒体的方式被称为（）

a. 补充式教学

b. 个别化教学

c. 主体式教学

d. 示范式教学

15.数码摄像机的工作原理是（）

a. 将光信号转换成磁信号存储起来

b. 将光信号转换成电信号存储起来

c. 将光信号转换成数字信号存储起来

d. 将光信号转换成视频和声音信号存储起来

16.一切信息的传递，必须借助于媒体进行。

17.从麦克鲁汉的媒体理论观可以看出，媒体的变化，会引起人的感官的变化，从而引起人的感觉重心的转移。

18.信息必须转换为一定的符号形态，才能被传播。

19.教育传播媒体分为传统教育传播媒体和现代教育传播媒体，依据是其在使用时是否需要电源。

第五章

1.下面属于计算机辅助教学简称的是（）

a. CMI

b. CAI

c. CBE

d. CAD

2.DAT文件一般是哪一类素材的常见文件类型（）

a. 文本素材

b. 音频素材

c. 视频素材

d. 动画素材

3.在教学中使用计算机游戏首先应考虑的是它的（）

a. 逼真性

b. 教学性

c. 可操作性

d. 娱乐性

4.对于一些学生很难亲身体验或体验过程中危险性较大的经验，可采用计算机辅助教学，其模式最好是（）

a. 个别指导型

b. 游戏型

c. 模拟型

d. 操练与练习型

5.有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输人单词，最后计算机评分。此课件属于多媒体辅助教学基本模式中的（）

a. 游戏型

b. 操练与练习型

c. 个别指导型

d. 模拟型

6.下列多媒体创作软件中，属于基于页面的工具的有（）多选：

a. PowerPoint

b. Dreamweaver

c. AuthorWare

d. Flash

7.下列属于Windows中标准的图形图像文件格式的是（）

a. GIF文件

b. TIF文件

c. JPG文件

d. BMP文件

8.下列属于图像处理软件的是（）

a. Premiere

b. Animator Pro

c. PhotoShop

d. CoolEdit

9.下列属于思维可视化工具的有（）多选：

a. 思维导图

b. 概念图

c. 认知地图

d. 语义网络

10.下列能制作动画的软件有（）多选：

a. 3DMax

b. Flash

c. Cakewallk

d. CoolEdit

11.多媒体技术的主要特点包括（）多选：

a. 集成性

b. 多样性

c. 交互性

d. 共享性

12.下列论述正确的是（）多选：

a. 多媒体教学软件的制作脚本主要由教学软件的组织结构构成

b. 多媒体教学软件的制作脚本是在文字脚本的基础上改写而成的

c. 多媒体教学软件的文字脚本是软件制作的直接依据

d. 多媒体教学软件的制作脚本是软件制作的直接依据

多媒体教学软件的文字脚本是软件制作的直接依据

13.下列软件中属于声音编辑软件的是（）

a. Flash

b. Authorware

c. CoolEdit

d. Word

14.以下列文件格式存储的图像，在图像缩放过程中不易失真的是（）

a. JPG

b. BMP

c. SWF

d. GIF

15.利用计算机浏览信息时，可以实现任意页面之间的跳转，这种技术最恰当的说法是（）

a. 超文本或超媒体技术

b. 多媒体技术

c. 信息技术

d. 网络技术

16.多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种（）材料。

a. 动画

b. 图像

c. 文本

d. 听觉和视觉

17.图像素材格式大致可以分为哪两大类（）

a. BMP和GIF

b. 位图类和矢量图类

c. JPG和GIF

d. JPG和BMP

18.在多媒体课件制作中，图像数据可通过以下哪种途径采集（）多选：

a. 利用数码相机将实景直接转换成数字图像

b. 直接购买数字化的图像或图片或从网上下载共享图片

c. 利用扫描仪将图片、照片作数字化处理

d. 用Windows中的屏幕拷贝功能抓图

19.多媒体创作工具主要指（）

a. 多媒体素材编辑软件

b. 多媒体素材编辑软件和多媒体集成软件

c. 音频、视频及图像处理软件

d. 多媒体集成软件

20.Authorware属于（）

a. 图像制作软件

b. 多媒体集成软件

c. 声音编辑软件

d. 动画制作软件

21.智能代理在教学中的主要应用有（）多选：

a. 作为家长代理

b. 实现智能化信息服务

c. 作为学生代理

d. 作为教师代理

22.计算机辅助测验的主要内容包括（）多选：

a. 测验数据分析

b. 联机测验或自动阅卷

c. 自动出卷

d. 数据分析与信息推送

23.计算机存储信息的文件格式有多种，WAV格式的文件是用于存储( )信息的。

a. 图片

b. 声音

c. 文本

d. 视频

24.概念图是用来组织和表征（）的工具。

a. 语义网络

b. 知识元素

c. 知识结构

d. 思维方式

25.计算机辅助教学课件的个别指导型模式中，计算机扮演了（）

a. 教师的角色

b. 学生的角色

c. 出题者的角色

d. 学生家长的角色

26.概念图通常由（）构成。多选：

a. 圆圈

b. 连接词

c. 节点

d. 连线

27.虚拟现实技术具有（）等特性。多选：

a. 共享性

b. 沉浸性

c. 交互性

d. 想象性

28.文字脚本是课件制作软件编写的直接依据。

29.交互性是多媒体技术与电视、电影等单向教学媒体的主要区别。

30.教学游戏与普通电子游戏一样有明确的游戏规则，但不具有竞争性。

31.人工智能是一门研究运用计算机模拟和延伸人脑功能的综合性学科。

32.分布式虚拟现实系统指的是一个基于网络的、支持多人实时交互的多媒体系统。

33.教学单元的划分依据是教学目标。

34.矢量图可以无极放大而不失真。

35.超媒体中，节点所表示的信息只能是文本和图像。

36.概念图中的连线可以没有方向或单向或双向。

37.概念图既是一种教学和评价工具，也是一种教学策略。

第六章

1.BBS指的是（）

a. 公告牌系统

b. 视频会议

c. 电子邮件

d. 网络电话

2.Internet在教育中的应用主要包括（）多选：

a. 资源下载

b. 信息检索

c. 信息交流

d. 资源生成

3.一般而言，从网站开发和运行机构的角度，教育网站可以分为以下类型( )多选：

a. 个人开发的网站

b. 社会机构主办的网站

c. 教育行政部门的网站

d. 学校与ICP主办或合办的网站

e. 教育研究机构的网站

4.从网站实现的教育功能的视角，教育主题网站分为( )多选：

a. 互动学习类

b. 主题资讯类

c. 教育综合类

d. 教育科研类

5.以下不属于网络礼仪的核心规则的是（）

a. 网上、网下行为一致

b. 分享自己的知识

c. 随意发表自己的观点

d. 尊重别人的隐私

6.以下为多元搜索引擎的是（）

a. https://www.wendangku.net/doc/c69413943.html,

b. https://www.wendangku.net/doc/c69413943.html,

c. https://www.wendangku.net/doc/c69413943.html,

d. www.dogpil

https://www.wendangku.net/doc/c69413943.html,

7.以下为搜索引擎确定相关性的方法是（）多选：

a. 分类和聚类方法

b. 位置方法

c. 摘要方法

d. 概率方法

8.以下网址为教育部官网的是（）

a. https://www.wendangku.net/doc/c69413943.html,

b. https://www.wendangku.net/doc/c69413943.html,

c. https://www.wendangku.net/doc/c69413943.html,

d. https://www.wendangku.net/doc/c69413943.html,

9.利用百度搜索引擎进行信息检索，查找内容为"唐诗”，格式为ppt的文件资料时，在搜索框内应该输入（）

a. file:ppt唐诗

b. filetype:ppt唐诗

c. file:ppt 唐诗

d. filetype:ppt唐诗

10.利用搜索引擎进行特定格式文件检索，查找内容为“荷塘月色”，格式为doc的文件资料时，在搜索框内应该输入（）

a. file:doc荷塘月色

b. filetype:doc荷塘月色

c. file:doc 荷塘月色

d. filetype:doc 荷塘月色

11.在网页中查找需要的关键字时，可以使用（）

a. Ctrl+F

b. Alt+S

c. Ctrl+S

d. Alt+F

12.搜索引擎的工作过程主要包括（）多选：

a. 信息采集

b. 信息处理输出

c. 信息存储

d. 信息加工

13.教育视频会议的特点包括（）多选：

a. 共享性

b. 自主性

c. 多媒体性

d. 交互性

e. 实时性

14.研究性学习中确定主题时可以参考的原则包括（）多选：

a. 所要解决问题的答案或结论通常需要从多方面、多角度去考虑的

b. 有意义的并对学生有一定的挑战性，能激发学生的求知欲和探索精神

c. 所选主题可以与学生的知识、经验结合起来

d. 可以是一句话就可以表达清楚的问题

15.研究性学习的三个基本要素是（）多选：

a. 方法

b. 反思

c. 过程

d. 目的

16.网络资源的基本特点是（）多选：

a. 权威与准确性

b. 广泛与经济性

c. 分散与无序性

d. 丰富与新颖性

17.Blog是一种支持多人协作的写作工具，它允许用户自由地创造和编辑网页内容。

18.中国知网(CNKI，https://www.wendangku.net/doc/c69413943.html,)是目前世界上中文全文信息量规模最大的"数字图书馆”。

19.国家基础教育资源网是一个以部分中国大学及全国省级广播电视大学为成员的联合体。

20.多元搜素引擎也称为元引擎，和其他独立搜索引擎一样，也有自己的索引数据库，并能够对多个独立搜索引擎进行整合和调用。

21.搜索引擎指的是专业人员在广泛搜集网络资源的基础上，按照某种主题分类体系编制可供检索的等级结构式目录，使用户能通过该目录体系的引导，找到有关的信息。

22.网络探究学习模式要求学生只能利用因特网资源开展相关学习。

23.网络检索工具主要分为目录检索和搜索引擎两大类。

第七章

1.远程学习的特征有（）多选：

a. 是一种有组织的学习

b. 学习的自主性

c. 是一种自我调节的学习

d. 自我需求导向

2.远程学习的最关键特征是（）

a. 自主学习形式

b. 协作学习形式

c. 多媒体形式

d. 双向交流形式

3.关于远程学习的表述不正确的是（）

a. 远程学习是一种探究式学习

b. 远程学习要同步协作

c. 远程学习强调自主学习

d. 远程学习要有清晰的学习计划

4.下列属于远程教学特征的是（）多选：

a. 必须借助媒体

b. 时间上总是异步

c. 师生空间上分离

d. 教学控制是间接的

5.目前远程教学中采用的形式有（）多选：

a. 函授教学

b. 广播电视教学

c. 课堂教学

d. 网络教学

6.远程教学与传统教学的最大区别在于（）

a. 及时反馈

b. 非面对面的教学

c. 双向交流

d. 个别化教学

7.函授教学起源于（）

a. 20世纪初

b. 19世纪初

c. 19世纪中叶

d. 19世纪末

8.远程教学的最初形式是（）

a. 课堂教学

b. 广播电视教学

c. 网络教学

d. 函授教学

9.远程教学的第二个发展阶段是（）

a. 多媒体教学

b. 函授教学

c. 广播电视教学

d. 网络教学

10.下列是网络课程的特点的是（）多选：

a. 共享性

b. 交互性

c. 开放性

d. 自主性

11.下列属于网络课程组成的是（）多选：

a. 教学目标

b. 教学课件

c. 教学内容

d. 网络教学支撑环境

12.下列不属于网络课程开发平台的是（）

a. Webpuest

b. Sakai

c. Blockboard

d. Moodle

13.远程教学在时间上总是异步的。

第八章

1.校园网的主要功能是（）多选：

a. 信息发布

b. 管理应用

c. 教学应用

d. 数字图书馆

2.光纤的传输速率至少为（）

a. 50M

b. 100M

c. 1000M

d. 10M

3.校园网上的每台计算机，其主板上都必须插入一个（）

a. 显示适配器

b. 声音适配器

c. 网络适配器

d. 调制解调器色

4.下列不属于网络互联设备的是（）

a. A.计算机

b. B.集线器

c. D.路由器

d. C.交换机

5.下面哪种线缆不能通过集线器连接网络设备（）

a. 同轴电缆

b. hdmi线

c. 光纤

d. 双绞线

6.某学校只有一台打印机、若干台计算机，要想每台计算机中的资料都可以在该打印机上打印，实现的最佳办法是（）

a. 把若干台计算机上的资料文件拷贝到一张软盘上，拿到一台计算机上打印

b. 在一个计算机上打印完后，把打印机搬往另一计算机打印

c. 把若干台计算机连成网络，打印机接在一台计算机上

d. 把若干台计算机上的资料文件分别拷贝到各自的软盘上，拿到一台计算机上打印

7.目前的多媒体教室，其核心一般是（）

a. 中央控制系统

b. 视频展示台

c. 多媒体计算机

d. 投影仪

8.多媒体教室线路的设计要兼顾到多种信号，下列信号中哪些是其中的信号（）多选：

a. 计算机信号

b. 视频信号

c. 音频信号

d. 网络信号

9.多媒体教室线路设计要兼顾到（）

a. 四种信号、三路电源、一个通道

b. 四种信号、三路电源、两条通道

c. 四种信号、两路电源、一条通道

d. 三种信号、两路电源、一条通道

10.微格教学主要应用于师范院校学生的（）

a. 培训

b. 试讲

c. 教学实习

d. 教学实习和试讲

11.微格教学的实施首先是（）

a. 分析讨论

b. 确定训练目标

c. 学习相关知识

d. 编写教案

12.微格教学设施主要包括（）多选：

a. 微格教室

b. 监控室

c. 转播室

d. 主控室

13.下列不属于微格教学的特点的是（）

a. 训练课题微型化

b. 记录过程标准化

c. 技能动作规范化

d. 观摩评价及时化

14.交换机的某个端口工作时其它所有端口都能收到信息，容易产生广播风暴。

15.双绞线是由两根相互绝缘的铜导线按照一定的规律相互缠绕在一起而成的网络传输介质，其传输的距离一般限定在500米以内。

16.多媒体教室线路设计要兼顾到四种信号、两条通道、三路电源，其中四种信号指的是：RF 信号、RGB信号、Audio信号、Video信号。

17.微格教学形成于美国20世纪60年代的教学改革运动。微格教学系统由主控室和微格教室两部分组成。

第九章

1.ADDIE 模式中的A指的是（）

a. 设计

b. 实施

c. 开发

d. 分析

2.ADDIE 模式中的E指的是（）

a. 设计

b. 评价

c. 分析

d. 实施

3.ADDIE 模式中的I指的是（）

a. 开发

b. 实施

c. 分析

d. 设计

4.关于教学过程，不少学者提出了各种阶段论，认为教学过程主要包括哪几种表现形态？（）多选：

a. 以动作为发展目标的教学阶段范型

b. 系统优化观的教学过程阶段范型。

c. 以情意为发展动力的教学阶段范型

d. 以知识授受为基本理念的教学阶段范型及其变式

e. 以智力发展为目标的教学阶段范型及其变式

5.一般认为，美国教学设计的发展主要经历了哪几个阶段？（）多选：

a. 学科建立阶段

b. 构想阶段

c. 理论形成阶段

d. 系统发展阶段

e. 深入发展阶段

6.“高中一年级学生在遇到具体物体时，能够准确使用游标卡尺测出该物体的尺寸，测量误差不超过1% ”表述中在遇到具体物体时这部分属于( )

a. 行为主体

b. 实际行为

c. 行为条件

d. 行为结果

7.一般认为，自主学习的必要条件有( )多选：

a. 必须有社会性物质性条件作支持

b. 必须以学生的内在学习动机为前提

c. 必须以一定的心理发展水平为基础

d. 必须以学生的意志控制为条件

e. 必须以学生掌握一定的学习策略做保障

8.一般说来，教学设计可归纳为哪几个层次？（）多选：

a. 以“测评”为中心

b. 以“系统”为中心

c. 以“学科”为中心

d. 以“课堂”为中心

e. 以“产品”为中心

9.一般说来，适合我国学校教育的教学策略体系的要素主要是：( )多选：

a. 教学过程的确定

b. 教学组织形式的确定

c. 学习方式设计

d. 教学媒体的选择

e. 教学方法的选择

10.从“过程观”的角度，有关教学设计概念正确的是：（）多选：

a. 又称为教学系统设计（Instructional System Design）

b. 充分利用现代信息技术和信息资源

c. 是指依据教学理论、学习理论和传播理论

d. 对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。

e. 运用系统科学的方法

11.下面关于学习风格说法正确的是：（）多选：

a. 学习者学习风格的差异，具体表现在学习者在认知方式、对学习材料的处理、学习方法的运用、学习的坚持性和责任心和社会性倾向等方面的差异。

b. 学习风格具有独特性、稳定性特点。

c. 学习风格是学习策略和学习倾向的总和

d. 学习风格具有可塑性的特点

e. 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式

12.从软件功能、实现途径和辅助方式等方面综合考虑，将教学设计工具归为哪些类别？（）多选：

a. 教学设计专家系统

b. 多媒体创作工具

c. 办公软件系统

d. 教学设计支持系统

e. 教学设计咨询系统

13.动画媒体比较适合与哪种类型学习风格的学习者？（）

a. 序列和活跃

b. 感觉与视觉

c. 沉思和综合

d. 言语和直觉

14.以系统的方式找出学习者在学习方面的目前状态与所期望达到的状态之间的差距通常称为（）

a. 学习内容分析

b. 学习环境分析

c. 学习需要分析

d. 学习对象分析

15.完整的教学设计过程一般包括：( )多选：

a. 教学设计的前期分析

b. 教学设计成果的评价与修改

c. 教学目标的阐明

d. 形成教学设计成果

e. 制定教学策略

16.参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终,以保证该节目的教育性。这一目标语句中的参加培训的学员指的是（）

a. 条件

b. 对象

c. 标准

d. 行为

17.参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终，以保证该节目的教育性。这一目标语句中在编制教育电视节目时指的是（）。

a. 标准

b. 条件

c. 行为

d. 对象

18.参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终，以保证该节目的教育性。这一目标语句中以保证该节目的教育性指的是（）

a. 对象

b. 行为

c. 条件

d. 标准

19.参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终，以保证该节目的教育性。这一目标语句中应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终指的是（）

a. 行为

b. 标准

c. 条件

d. 对象

20.学习者分析属于下列哪个部分（）

a. 阐明教学目标

b. 教学设计的前期分析

c. 制定教学策略

d. 教学设计成果的评价与修改

21.哈罗将运动技能领域的目标分为（）

a. 接受(或注意)、反应、价值判断、组织化和个性化。

b. 模仿、独立操作、迁移

c. 寻求与提供信息、提议、构筑和支持、排除和引起、异议和概括。

d. 知觉能力、体力、技能动作、有意交流。

22.学习结果目标体系的提出者是（）

a. 瑞达瑞奇

b. 加涅

c. 斯金纳

d. 布卢姆

23.布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次( )

a. 理解、知道、应用、综合、分析、评价

b. 知道、理解、运用、综合、分析、评价

c. 知道、领会、运用、评价、分析、综合

d. 知道、领会、运用、分析、综合、评价

24.布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）多选：

a. 动作技能领域

b. 情感领域

c. 态度

d. 认知领域

e. 智慧技能

25.情感领域的目标依据价值内化的程度可分（）

a. C.寻求与提供信息、提议、构筑和支持、排除和引起、异议和概括。

b. B.知觉能力、体力、技能动作、有意交流。

c. A.接受(或注意)、反应、价值判断、组织化和个性化。

d. D.模仿、独立操作、迁移

26.教学目标编写的目的是（）多选：

a. 学习者分析的依据

b. 媒体选择的依据

c. 教学设计形成性评价实施的依据

d. 教学策略制定的依据

e. 编制评价试题的依据

27.我国在当前的基础教育课程改革中，从（）给出了每一门课程的总体目标与学段目标。

a. 模仿水平、独立操作水平、迁移水平

b. 经历水平、反应水平、领悟水平

c. 了解水平、理解水平、应用水平

d. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面

28.所谓教学目标就是指通过教学后，学习者在知识与技能、过程和方法、（）等方面发生的预期的变化。

a. 理解和应用

b. 情感态度和价值观

c. 领悟与迁移

d. 认知和情感

29.所谓教学目标就是指通过教学后，学习者在知识和技能、（）、情感态度和价值观等方面发生的预期的变化。

a. 过程和方法

b. 理解和应用

c. 领悟与迁移

d. 认知和情感

30.所谓教学目标就是指通过教学后，学习者在（）、过程和方法、情感态度和价值观等方面发生的预期的变化。

a. 认知和情感

b. 理解和应用

c. 知识和技能

d. 领悟与迁移

31.教学目标阐明的方法主要有：( )多选：

a. 认知策略学习目标

b. 表现性目标表述法

c. 内部心理和外显行为相结合的方法

d. 行为术语法

e. 定义性概念学习目标

32.按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为( )

a. 综合

b. 分析

c. 理解

d. 评价

33.影响教学媒体选择的最重要因素是（）

a. 实际约束和环境因素

b. 教学目标和学科内容

c. 教师态度和教学方法

d. 学习任务和学习者

34.普遍认为，教学设计过程模式的核心要素包括（）多选：

a. 分析

b. 设计

c. 评价

d. 开发

e. 实施

35.教学设计的目的是获得优化的（）

a. 教学手段

b. 教学模式

c. 教学方法

d. 教学过程

36.教学设计的前期分析包括（）多选：

a. 教学目标的阐明

b. 学习者分析

c. 学习任务分析

d. 学习需要分析

e. 教学策略的制定

37.教学设计的基本特征是：( )多选：

a. 重视学习背景和学习者的分析

b. 以关于学和教的科学理论为基础

c. 以媒体应用为核心

d. 教学设计既遵循科学性又体现艺术性

e. 以系统思想和方法为指导

38.网络日志媒体比较适合与哪种类型学习风格的学习者？（）

a. 直觉与视觉

b. 序列和沉思

c. 言语和直觉

d. 感觉、活跃和综合

39.菲尔德-希尔弗曼（Felder–Silverman）从哪几个维度对学习风格进行分类？（）

a. 学习需要、学习任务

b. 感知、输入、处理和理解

c. 认知领域、情感领域、动作技能领域

d. 结果性、体验性或表现性

40.菲尔德-希尔弗曼（Felder–Silverman）将学习风格分为（）多选：

a. 主动型与沉思型

b. 序列型与综合型

c. 体验型与表现型

d. 感悟型与直觉型

e. 视觉型与言语型

41.根据学生组织方式的差异，可以把教学组织形式分为：( )多选：

a. 分组教学

b. 个别化教学

c. 自主学习

d. 探究学习

e. 班级授课

42.根据梅格的研究，教学目标由（）组成。

a. ABCD四要素

b. 四要素组成，即对象、行为、条件、标准。

c. 对象、条件、标准

d. 三要素组成，即行为、条件和标准。

43.海涅克（Robert Heinich）等人概括了哪些与选择和利用教学媒体相关的教学方法？（）多选：

a. 个别指导和合作学习法

b. 游戏法和模拟法

c. 讨论法和训练与实践法

d. 呈现法和演示法

e. 发现法和问题解决法

44.目前研究最深入、运用最广泛的基本合作学习方法主要有：( )多选：

a. 小组调查

b. 共学式

c. WebQuest

d. 学生小组学习

e. 训练和实践法

45.知识领域教学中行为动词“说出”是哪个目标层次( )

a. 模仿

b. 应用

c. 独立操作

d. 了解

46.视频媒体比较适合与哪种类型学习风格的学习者（）？

a. 感觉与直觉

b. 沉思和综合

c. 言语和视觉

d. 序列和活跃

47.音频比较适合与哪种类型学习风格的学习者？（）

a. 言语和序列

b. 感觉与直觉

c. 沉思和综合

d. 视觉和活跃

48.代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆（B.S.Bloom）的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论，以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论。

49.如果教师只知道教学设计的一些技巧，而没有系统掌握教学设计，那么教师就不能真正理解和运用教学设计。

50.教学设计过程既是系统化的过程，又是线性的过程。

51.教学设计过程既是系统化的过程，又是充满创造性的过程。

52.教学设计的过程模式和规范操作只可用于学校教育。

53.将教学设计看成是结果的人，主要关注教学设计最后要形成的产品或者要实现的任务。

54.将教学设计看成是过程的人，重点放在探讨如何指导教师制定计划，如何一步一步地达到目标。

55.我国教育的实际表明，教师不一定称为教学设计者。

56.教学目标阐明的是学习者的行为而非教师的行为。

57.教学目标阐明的是教师的行为而非学习者的行为。

58.教学组织形式从来就不是单一不变的。

59.教学设计不可用于设计不同的教学系统。

60.教学设计成果的评价通常是一项总结性评价，即是指对教学设计的过程和成果进行价值判断的过程。

61.无论将教学设计看成结果还是过程，其根本任务都是为改进教学实践服务的。

第十章

1.20世纪30年代以后，人们的评价观开始发生重大变化，（）首先把评价纳入教学过程，强调评价对教学的反馈功能的。

a. 泰勒

b. 麦克卢汉

c. 宣伟伯

d. 布鲁姆

2.下列不属于多媒体教学软件评价标准的是（）

a. 技术性

b. 教育性

c. 生动性

d. 科学性

3.从评价主体的角度，教学资源的评价可以分为（）

a. 定量评价和定性评价

b. 自我评价和组织评价

c. 相对评价和绝对评价

d. 过程评价和结果评价

4.评价的基本过程包括（）多选：

a. 调查

b. 报告和决策

c. 收集评价信息

d. 信息处理

5.以下哪个不是根据评价的功能划分的（）

a. 形成性评价性

b. 总结性评价

c. 诊断性评价

d. 过程性评价

6.按评价对象分类可以分为（）多选：

a. 面向教学资源的评价

b. 诊断性评价

c. 面向教学过程的评价

d. 总结性评价

7.以下不属于档案袋的评价目的的是（）

a. 理想

b. 水平评估

c. 描述学生的学习与发展过程

d. 展示

8.出现在课程开始以前，在于了解学生的知识、技能等的准备情况，这种评价是（）

a. 诊断性评价

b. 绝对评价

c. 形成性评价

d. 相对评价

9.在教学法活动过程中，为了不断把握阶段性教学效果，往往会不断进行的评价为( )

a. 诊断性评价

b. 形成性评价

c. 绝对评价

d. 相对评价

10.在教学活动结束后，把握最终结果而进行的评价为( )

a. 相对评价

b. 总结性评价

c. 形成性评价

d. 绝对评价

11.教学评价中常用的数据处理软件有（）多选：

a. Spss

b. PowerPoint

c. Excel

d. Flash

12.教学评价具有的功能有（）多选：

a. 教学

b. 诊断

c. 反馈

d. 激励

13.教学评价是以（）为依据，运用科学可行的方法，对教与学的过程和资源进行的价值判断，可以为促进学生发展提供可靠的依据。

a. 教学目标

b. 教学方法

c. 教学对象

d. 教学内容

14.教学评价的特征有（）多选：

a. 教学评价应当以教学目标为依据，明确的教学目标是搞好教学评价的前提。

b. 教学评价的目的是促进教师的发展。

c. 教学评价是一种对教与学过程和资源的价值判断。

d. 教学评价的目的是促进学生的发展。

15.教学资源的评价标准为（）多选：

a. 科学性

b. 艺术性

c. 技术性

d. 教育性

16.教学过程中，测验一般包括（）多选：

a. 入门技能测验

b. 练习测验

c. 后测

d. 前测

17.约翰逊依据入选材料的性质不同，将档案袋分为最佳成果型、精选型和（）

a. 评价型

b. 过程型

c. 展示型

d. 理想型

18.美国南卡罗来纳大学格莱德勒从档案袋的功能出发，把档案袋分为理想型、展示型、文件型、评价型和（）

a. 精选型

b. 最佳成果型

c. 过程型

d. 课堂型

19.衡量测验质量的重要指标包括（）多选：

a. 效度

b. 信度

c. 区分度

d. 难度

20.形成性评价是指教师在教学前进行的评价。

21.总结性评价是在教学结束后所进行的教学评价。

22.档案袋评价是指通过对档案袋的制作过程和最终结果进行分析后对学生发展状况做出的评价。

大学信息技术考试试题附答案练习卷

英语07级练习卷第二章满分：171分姓名：________ 1、判断题(本题共计50分) 1、如果用户想从计算机打印输出一张彩色图片，目前选用彩色喷墨打印机最合适。（） 2、PC机与Macintosh所采用的微处理器分别是Pentium和PowerPC，这两种微处理器结构不同，指令系统也有很大差别，所以这两款机器互相不兼容。（） 3、PC机中常用的外围设备都通过各自的扩充卡与主板相连，这些扩充卡只能插在主板上的PCI总线插槽中。（） 4、CPU中指令计数器的作用是统计已经执行过的指令数目。（） 5、在Windows系统工作状态下，因为错误操作造成的死机，可以按主机上的Reset键重新启动，不必关闭主机电源。（） 6、计算机常用的输入设备有键盘、鼠标，常用的输出设备有显示器、打印机。（） 7、大小为3．5英寸的软盘，其一个角上设有写保护口。当滑动保护片将其盖住时，软盘就被写保护了。（） 8、为了提高CPU访问硬盘的工作效率，硬盘通过将数据存储在一个比其速度快得多的缓冲区来提高与CPU交换的速度，这个区就是高速缓冲区，它是由DRAM芯片构成的。（） 9、PC机的主板又称为母板，上面可安装CPU、内存储器、总线、I/O控制器等部件，它们是PC机的核心。（） 10、不同公司生产的CPU，其指令系统必定是完全不同的。（） 11、高速缓存（Cache）可以看作是主存的延伸，与主存统一编址，接受CPU的访问，但其速度要比主存高得多。（） 12、英寸软盘的角上有一个小口，当滑动保护片将其盖住时，软盘就不能进行读写操作了。（） 13、主存储器在物理结构上由若干插在主板上的内存条组成。目前，内存条上的芯片一般选用DRAM而不采用SRAM。（） 14、在Pentium处理器中，整数ALU和浮点运算器可以分别对整数和实数同时进行运算处理。（） 15、扫描能直接将印刷体文字输入到计算机中. （） 16、USB接口可以为使用USB接口的I/O设备提供+5V的电源。（） 17、在软盘的不同磁道上存储二进制信息的密度是不同的。（） 18、不同厂家生产的计算机一定相互不兼容。（） 19、我们通常所说的计算机主频1．6GHz是指CPU与芯片组交换数据的工作频率。（） 20、计算机运行程序时，CPU所执行的指令和处理的数据都直接从磁盘或光盘中取出，处理结果也直接存入磁盘。（） 21、Cache存储器的存取速度比主存储器要快得多。因此，为了提高程序的运行速度，在软件开发时，应尽可能多地使用cache存储器。（） 22、一般情况下，计算机加电后自动执行BIOS中的程序，将所需的操作系统软件装载到内存中，这个过程称为“自举”或“引导”。（） 23、I/O接口就是I/O设备与I/O总线之间的连接装置。（） 24、绘图仪、扫描仪、显示器、音箱等均属于输出设备。（）

浙江师范大学现代教育技术自测题及答案

现代教育技术自测题及答案（黑体为正确答案，判断题加粗为对）第一章 1.在现代教学过程的四个要素中，除了教师、学生和教学内容以外，还包括（）。 a. 教学软件 b. 教育技术 c. 教学方法 d. 教学媒体 2.我国教育技术起步于( )。 a. 20世纪40年代 b. 20世纪20年代 c. 20世纪30年代 d. 20世纪70年代 3.1993年我国正式确定将（）专业更名为“教育技术学”专业。 a. 教学技术 b. 计算机辅助教育 c. 信息技术教育 d. 电化教育 4.根据AECT'1994定义，教育技术的研究对象是（）。 a. 教学设备和教学模式 b. 教学方法和教学手段 c. 教学过程和学习过程 d. 学习过程和学习资

源 5.从学科归属来看，教育技术学属于（）的二级学科。 a. 教育学 b. 计算机科学 c. 管理学 d. 信息科学 6.以下关于教育技术的说法错误的是（）。 a. 信息技术与课程整合强调利用信息技术辅助教学 b. 知识管理包括对显性知识和隐性知识的管理 c. 教育技术包括物化形态和智能形态的技术 d. 教育技术的研究目标是实现教育教学的优化 7.信息技术与课程整合的根本目标是（）。 a. 充实和拓展课程的学习内容 b. 提高师生使用信息技术的能力 c. 提高学生的信息素养 d. 培养学生解决问题的能力 8.在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应 ( )。

a. 教育技术阶段 b. 视听传播阶段 c. 视觉教育阶段 d. 视听教育阶段 9.在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（）。 a. 传播学理论 b. 直观教学论 c. 经验之塔理论 d. 系统理论 10.目前我国的教育技术人员中不包括（）。 a. 来自各级教育技术/电教中心的相关人员 b. 来自各级学校中信息技术教师和技术人员 c. 来自高校中的教育技术研究和教学人员 d. 来自各级学校中的学科教师和管理人员 11.与1994定义相比，ACET'2005教育技术定义的主要特点包括（）。多选： a. 研究范围扩展到企业绩效领域 b. 研究范畴更改为"创建、使用和管理” c. 明确提出教育技术实践应符合道德要求 d. 研究对象更改为"适当的技术过程和资源” 12.一般来说，信息素养包含（）两个层面的意

现代教育技术试题库教(学)案答案

《现代教育技术》网络课程练习题库及答案一、单项选择题 1 、教育技术发展的初级阶段是（） A ．19 世纪末、20 世纪初 B . 1918—1942 C. 二战时期D.1945---1955 2 、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（） A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用 C . 电化教育D. 虚拟技术 3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（） A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用C. 程序教学法D. 视听运动 4 ．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（） A ．19 世纪末 B . 1922 年 C ．20 世纪20 年代 D ．1936 年 5 ．哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（） A ．戴尔 B ．斯金纳C. 克劳德D ．加涅 6 ．程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（） A ．教学资源 B ．学习者 C . 系统设计思想 D ．教学实践 7 ．下列说法哪一个是不正确的( )

A ．计算机用于教学和训练始于20 世纪50 年代末 B ．20 世纪60 年代早期CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动 C 当前，CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D ．早期的CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 8 ．下列说法哪一个是不正确的( ) A ．20 世纪20 年代到50 年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的 B ．20 世纪50 年代和60 年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影 C ．教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术 D ．20 世纪70 年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用 9 ．教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年( ) A ．80 年 B ．70 年 C ．60 年 D ．50 年

1--8模块--现代教育技术远程培训全部测试题满分答案

第一模块测试题参考答案 1 根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（a），（c）和评价五大部分。选择至少一个答案 a. 管理 b. 实施 c. 利用 d. 培训选：A、C 2 教育技术的本质是：选择一个答案 a. 在教学过程中使用信息技术 b. 教育教学的信息化建设 c. 运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践 d. 开发优质的教育教学资源选：C 3 教育技术的研究对象是：选择至少一个答案 a. 课堂 b. 教学资源 c. 教学过程 d. 学生选：B、C 4 当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：选择一个答案 a. 练习、测试、评估 b. 资源获取、加工、利用 c. 以上都是 d. 情境创设和实验模拟 e. 交流、通讯、协作 f. 知识创建、展示、演示选：C 5 根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？选择一个答案 a. 信息技术与教育技术是有着交叉的地方 b. 信息技术与教育技术是平等的概念 c. 教育技术包含信息技术 d. 信息技术包含教育技术选：A 第二模块测试题参考答案说明：以下纯属个人意见，仅作参考。 1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？答：确定目标、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改、前端分析。 2、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？答：人本、构建、认知主义。 3、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？答：认知领域。

4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是行为主义 4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？答：行为主义。 5、如果您所教的是小学5 、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答：学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。6、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？答：入门能力、学习风格、一般特征。 7、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次：答：组织 8、前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括答：学习环境分析 9、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？答：标准、行为、教学对象、条件。 10、让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次：答：理解。第三模块测试题参考答案 1、选择教学媒体的四个主要依据包括答：依据教学条件、目标、内容、对象 2、以下有关王老师使用教学媒体不恰当的是哪一项？答：王老师在教单词发音的时候，将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音 3、王老师在一所缺乏多媒体设施的农村小学的英文课上讲解26个英文字母，为了形象地表达所要讲解的内容，她决定在下列选项中选择一种作为其教学手段，最合适的是什么？答：字母卡片 4、李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？答：重现性 5、以下属于学生主导的教学方法的是：（）答：发现学习、讨论、协作学习 6、多媒体是高级的综合媒体，因此应作为优先使用的教学媒体。答：错。 7、以下各种经验中，____ 不属于观察的经验答：参与演戏

大学计算机信息技术教程试题

第一章信息技术概论单项选择题： 1.在信息处理领域，下面关于数据的叙述中，不正确的是_____。 A. 数据是对事实、概念或指令的一种特殊表达形式 B. 数据可以是数字、文字、图画、声音、活动图像等 C. 数据就是数值 D. 数据可以是数值型数据和非数值型数据 2.声音与视频信息在计算机内是以____形式表示的。 A. 模拟 B. 二进制数字 C. 模拟和数字 D. 调制 3.计算机中采用二进制计数系统的理由是_____ 。 A．易于物理实现 B．运算规则简单 C．易于进行逻辑运算 D．以上三点 4.下列选项中，_____不是计算机中采用二进制的原因。 A. 物理器件易找 B. 能提高运算精度 C. 把逻辑运算与算术运算联系了起来 D. 运算规则简单 5.计算机中一个Byte的长度为_____个二进制位。 A. 4 B. 8 C. 1 D. 16 6. 某种进制下，2*4的运算结果为13，则2+4的结果用该进制表示为____。 A. 13 B. 11 C. 12 D. 10 7.为避免混淆在书写十六进制数时常在后面加字母 _____ 。 A. O B. D C.H D. B 8.二进制数1与1 进行算术加、逻辑加运算的结果分别为______（二进制表示）。 A. 1，10 B. 10，10 C. 1，1 D. 10，1 9.十进制“-65”在计算机内部用二进制代码10111110表示，其表示方式为_____ 。 A.ASCII码 B.反码 C.原码 D.补码 10.计算机通信中数据传输速率单位bps代表_____ 。 A. billion per second B. bytes per second C. bits per second D. band per second 11.目前在PC计算机里，西文字符编码最普遍采用的是____码。 A. 十六进制 B. 余3代码 C. ASCⅡ D. BCD 12.目前计算机使用最广泛的西文字符编码集是ASCⅡ码集，在ASCⅡ码表中，可打印（或显示）的字符有_____个。 A. 125 B. 55 C. 95 D. 75 13.计算机中表示和存储西文字符信息常用______ 。 A．ASCII码 B．国标码 C．区位码 D.机器码 14.6位无符号二进制数能表示的最大十进制整数是______。 A. 63 B. 64 C. 31 D. 32 15.在下列有关数的进制系统的叙述中，不正确的是____ 。 A.所有信息在计算机中的表示均采用二进制编码 B.以任何一种进制表示的数，均可精确地用其它进制来表示 C.二进制数的逻辑运算有三种基本类型，分别为“与”、“或”和“非” D.Windows98/2000/XP操作系统提供的“计算器”软件可以实现几种进制数之间的转换 16.在下列有关集成电路及其应用的叙述中,错误的是______。

浙江师范大学现代教育技术自测题及答案

现代教育技术自测题及答案（黑体为正确答案，判断题加粗为对）第一章 1.在现代教学过程的四个要素中，除了教师、学生和教学容以外，还包括（）。 a. 教学软件 b. 教育技术 c. 教学方法 d. 教学媒体 2.我国教育技术起步于( )。 a. 20世纪40年代 b. 20世纪20年代 c. 20世纪30年代 d. 20世纪70年代 3.1993年我国正式确定将（）专业更名为“教育技术学”专业。 a. 教学技术 b. 计算机辅助教育 c. 信息技术教育 d. 电化教育 4.根据AECT'1994定义，教育技术的研究对象是（）。 a. 教学设备和教学模式 b. 教学方法和教学手段 c. 教学过程和学习过程 d. 学习过程和学习资源 5.从学科归属来看，教育技术学属于（）的二级学科。 a. 教育学 b. 计算机科学 c. 管理学 d. 信息科学 6.以下关于教育技术的说法错误的是（）。 a. 信息技术与课程整合强调利用信息技术辅助教学 b. 知识管理包括对显性知识和隐性知识的管理 c. 教育技术包括物化形态和智能形态的技术 d. 教育技术的研究目标是实现教育教学的优化 7.信息技术与课程整合的根本目标是（）。 a. 充实和拓展课程的学习容 b. 提高师生使用信息技术的能力 c. 提高学生的信息素养 d. 培养学生解决问题的能力 8.在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应( )。 a. 教育技术阶段 b. 视听传播阶段 c. 视觉教育阶段 d. 视听教育阶段 9.在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（）。 a. 传播学理论 b. 直观教学论 c. 经验之塔理论 d. 系统理论 10.目前我国的教育技术人员中不包括（）。 a. 来自各级教育技术/电教中心的相关人员 b. 来自各级学校息技术教师和技术人员 c. 来自高校中的教育技术研究和教学人员 d. 来自各级学校中的学科教师和管理人员 11.与1994定义相比，ACET'2005教育技术定义的主要特点包括（）。多选： a. 研究围扩展到企业绩效领域 b. 研究畴更改为"创建、使用和管理” c. 明确提出教育技术实践应符合道德要求 d. 研究对象更改为"适当的技术过程和资源” 12.一般来说，信息素养包含（）两个层面的意义。多选：

福师《现代教育技术》在线作业二满分答案

福师《现代教育技术》在线作业二试卷总分：100 测试时间：-- 一、单选题（共35 道试题，共70 分。） 1. 我国的电化教育萌芽于__B______。 A. 19世纪末 B. 20世纪20年代 C. 20世纪40年代 D. 20世纪60年代 2. 意义学习论的代表人物是（ C ） A. 斯金纳 B. 布鲁纳 C. 奥苏贝尔 D. 乔姆斯基 3. 用录音机录制教材时，如果录音机上没有磁带选择开关，那么应使用___A_____录音。 A. 普通磁带 B. 钴带 C. 铬带 D. 金属带 4. 下列几种媒体中，___A_____是听觉媒体。 A. CD B. VCD C. LD D. DVD 5. 在一个校园内构建计算机网络，一般属于___A_____。 A. 局域网 B. 都市网 C. 广域网 D. 因特网 6. 人本主义心理学之父指（ B ） A. 罗杰斯 B. 马斯洛 C. 布鲁纳

D. 乔姆斯基 7. （ B ）是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法 A. 教学设计 B. 教学策略 C. 教学目标 D. 教学大纲 8. “媒体是人体的延伸”是（ D ）的主要观点。 A. 乔姆斯基 B. 戴尔 C. 斯金纳 D. 麦克卢汉 9. 按照布鲁纳的发现学习的策略，老师不把教学内容___C_____告诉学生。 A. 全部 B. 间接 C. 直接 D. 逐步 10. 教学设计所面对的问题目标状态，是由（ D ）的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。 A. 学生 B. 教师 C. 教材 D. 教学大纲 11. ( B )环节要作的工作就是：使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进行分析，确定学生的准备状态。 A. 分析教学大纲 B. 分析学生特征 C. 制订教学目标 D. 实施教学评价 12. 社会学习理论的创立者是（ A ） A. 班杜拉 B. 布鲁纳 C. 斯金纳 D. 桑代克

现代教育技术基础与应用答案与试题

《现代教育技术基础与应用》模拟试题及答案一、填空题 1.教育技术基本要素包括：（人、学习资源、过程） 2.从整体上来讲，学习策略分为四类：（主动性策略、社会性策略、协作式策略、情景性策略） 3.演示型教学媒体主要包括：印刷、广播、电视、（动画、网页、流媒体和课件） 4.过程型教学媒体主要包括各类网络交流工具，如：Email、（QQ、BBS、Blog） 5.演示型多媒体课件设计一般包括：（教学设计、媒体素材设计与制作、课件合成） 6.常用的演示型多媒体课件设计开发工具有：（Powerpoint、Flash、Autherware、概念图） 7.认知领域目标可以分为六个等级，从低到高依次是：（1）识记（2）理解（3）应用（4）分析（5）综合（6）评价) 8. 按价值标准分类，教学评价可以分为(相对评价、绝对评价和个体内差异评价) 9．ABCD学习目标编写法包含的四要素是指(教学对象、行为、条件和标准 ) 10. 作为一名教师，为了更好地从事教学科学研究，避免不了要作一些调查研究，调查方法一般包括 (访谈法、观察法、文献法) 二、判断题 1、在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是：2000年底前，全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。2005年底前，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。2008年前，所有的初级中学以及城市和经济比较发达的小学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国80%以上的中小学校开设信息技术必修课。（错） 2、我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，建议学生可以使用计算机绘图工具的复制、移动、翻转和旋转等功能认识图形的平移和旋转，以及使用“缩放选定图形”的功能认识图形的相似。（对） 3、介绍板块构造学说，可以利用多媒体技术把无法用肉眼观察到的板块构造这一宏观变化加以演示，弥补了地理模型也难以展现的宏观世界的动态变化。（对） 4、通过网络搜索有关人类迫害大自然造成严重后果的案例，以及最新的环境保护的进展和举措等，能够实现让学生意识到人与自然要和谐相处的具体内容目标。（对） 5、一氧化碳的毒性实验可以让学生自己做，不必运用信息技术来进行模拟。（错） 6、信息技术的集成性、情景性、真实性、交互性和动态、非线性的信息组织方式等特点并不能解决英语教学中普遍存在的“少、慢、差、费”现象。（错） 7、利用信息技术可以创设出真实的“情境”，让学生综合应用各种数学知识解决真实生活中的问题。（对） 8、现代信息技术与语文课程整合就是将现代信息技术与语文课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合

大学信息技术第二章试题及答案

大学信息技术第二章试题及答案满分：171分姓名：________ 1、判断题(本题共计50分) 1、如果用户想从计算机打印输出一张彩色图片，目前选用彩色喷墨打印机最合适。（） 2、PC机与Macintosh所采用的微处理器分别是Pentium和PowerPC，这两种微处理器结构不同，指令系统也有很大差别，所以这两款机器互相不兼容。（） 3、PC机中常用的外围设备都通过各自的扩充卡与主板相连，这些扩充卡只能插在主板上的PCI 总线插槽中。（） 4、CPU中指令计数器的作用是统计已经执行过的指令数目。（） 5、在Windows系统工作状态下，因为错误操作造成的死机，可以按主机上的Reset键重新启动，不必关闭主机电源。（） 6、计算机常用的输入设备有键盘、鼠标，常用的输出设备有显示器、打印机。（） 7、大小为3．5英寸的软盘，其一个角上设有写保护口。当滑动保护片将其盖住时，软盘就被写保护了。（） 8、为了提高CPU访问硬盘的工作效率，硬盘通过将数据存储在一个比其速度快得多的缓冲区来提高与CPU交换的速度，这个区就是高速缓冲区，它是由DRAM芯片构成的。（） 9、PC机的主板又称为母板，上面可安装CPU、内存储器、总线、I/O控制器等部件，它们是PC 机的核心。（） 10、不同公司生产的CPU，其指令系统必定是完全不同的。（） 11、高速缓存（Cache）可以看作是主存的延伸，与主存统一编址，接受CPU的访问，但其速度要比主存高得多。（） 12、3.5英寸软盘的角上有一个小口，当滑动保护片将其盖住时，软盘就不能进行读写操作了。（） 13、主存储器在物理结构上由若干插在主板上的内存条组成。目前，内存条上的芯片一般选用DRAM而不采用SRAM。（） 14、在Pentium处理器中，整数ALU和浮点运算器可以分别对整数和实数同时进行运算处理。（） 15、扫描能直接将印刷体文字输入到计算机中. （） 16、USB接口可以为使用USB接口的I/O设备提供+5V的电源。（） 17、在软盘的不同磁道上存储二进制信息的密度是不同的。（） 18、不同厂家生产的计算机一定相互不兼容。（）

《现代教育技术》理论基础知识综合练习题1

《现代教育技术》理论基础知识综合练习题一、单项选择题 1、教育技术是关于学习过程和学习资源的（C ）五个领域的理论与实践。 A．开发、应用、购置、建构、评价 B．组织、设计、实验、管理、辅导 C．开发、应用、管理、设计、评价 D．远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价 2、课程教学正式讲解之前，教师先播放一段视频资料，指导这种教学行为的学习理论是什么（ A ） A、认知主义学习理论； B、建构主义学习理论； C、行为主义学习理论； D、人本主义学习理论 3、下面不属于斯金纳提出的程序教学原则的是（C ） A、积极反应原则； B、小步子原则； C、重复练习原则； D、低错误率原则 4、属于认知主义理论的观点的是（ B ） A、学习是刺激——反应的联结； B、学习是主动地形成认知结构的过程； C、学习是尝试错误的过程 D、及时强化 5、关于加涅信息加工学习理论不正确的说法是（C ） A、信息流是认知行为的基础； B、记忆取决于信息编码； C、人类信息加工的容量是无限的； D、人们回忆某一事件，往往需要有适当的提取信息的线索作为补充； 6、在视听教学中人的视觉心理因素有很大的影响，下列说法不正确的是（C ） A、心理趋合； B、画面均衡； C、色彩强弱； D、视觉重心。 7、从教育媒体的基本功能分析，在教育传播活动中不恰当的说法是（C ）

A、传递学习信息 B、存储学习信息 C、增加教学信息量 D、控制学习 8、下列说法你认为不正确的是（D ） A、投影仪是多媒体教室中视频信息的再现设备； B、视频展示台又称实物展示台； C、视频展示台的工作原理和摄像机相同； D、投影仪使用完毕应该立即关闭电源。 9、下列说法不恰当的是（ D ） A、概念图也叫思维图； B、概念图是一种评价工具； C、概念图可以作为一种认知工具； D、概念图的使用对发展学生的思维能力没有帮助。 10、下列那种技术不适于网上交流（ D ） A、电子邮件 B、BBS C、网络电话 D、WebQuest 11、网络课程的主要特点（D ） A、教学课件、校园网； B、课程教学内容、网络教学支撑环境； C、教学内容、网络考试系统； D、开放性、交互性、共享性、协作性、自主性； 12、对微格教学理解不恰当的是（C ） A、微格教学也可以称为微型教学； B、微格教学依据反馈原理开展训练活动； C、微格教学训练与试讲训练没有区别； D、微格教学只是一种对教师的训练手段。 13、教学设计的前期分析技术提出者是（A ） A、哈里斯； B、里奇； C、安德鲁斯； D、塞尔冯； 14、利用电子档案袋进行的评价属于（B ） A、相对评价 B、诊断性评价 C、形成性评价 D、自身评价 15、一学期期末的成绩评定对学生而言属于（D ） A、相对评价 B、诊断性评价 C、形成性评价 D、总结性评价 16、戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，下面正确的说法是（）。 A.教学过程应从抽象入手。

现代教育技术习题及答案

1.什么是教育技术？谈谈你对教育技术的认识过程。答：AECT(美国教育传播与技术协会) 1994定义: 教育技术是为了促进学习，对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 AECT(美国教育传播与技术协会) 2004定义:教育技术是通过创造、使用和管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。教育技术的本质 : 运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率与效益的理论与实践。教育技术的研究对象和范畴: （1）一个目标:是为了促进学习，强调学习的结果，阐明学习是目的，而教是促进学的一种手段。（2）两大研究对象: 学习过程和学习资源是两个对象，过程是为达到特定结果的一系列操作或活动，资源是指支持学习的资源。（3）五个范畴: 设计、开发、利用、管理和评价是教育技术的五个基本领域，每个领域都有其独特的功能和范围。（4）两种性质：教育技术既是一个实践领域，又是一个理论领域。作为实践领域的教育技术就是我们通常所说的“电教”；作为理论领域的教育技术就是我们的“教育技术学”，是教育技术学的理论体系教育技术中所指的技术：有形技术（物化技术）：教学活动中所运用的物质工具，如黑板、粉笔、幻灯、投影、电影、视听器材、计算机、网络、卫星等。无形技术（观念形态）：在解决教育教学问题过程中所运用的技巧、策略、方法，又包括其中所蕴含的教学思想、理念等。 2. 结合自身体会，说明信息技术对学生学习方式的影响？积极影响：1.学生由被动型接受学习方式到主动参与。信息技术以现代教育思想为导，构建了有利于学生自主参与的交互性学习平台。它不仅能为生提供图文音像并茂、丰富多彩的人机界面，将学习材料转化为动、直观的形式，激发学生的兴趣，创设出自主参与学习的情境。而且可以即时反馈与交流，便于学习方式的变革和自我调节。在传统的教学中，学生往往只能被动参与，而信息技术所构建的学习境，能有效地满足学生的学习欲望和需求，从而使学生真正发挥知的主体作用，自主地参与学习。 2、培养学生乐于探究的学习态度。现代信息技术所具有的超文本特性和网络特性，有利于实现探究性和发现式学习，为学生发散性思维、创造性思维的发展和创新能力的培养提供了条件。网络世界是当今人们了解社会进步和科技发展的重要途径，它拥有海量信息和飞快的查阅速度，学生运用信息技术有目的地进行收集、选择、组织、加工和处理，然后再根据需要加以充分利用。这种学习方法和过程使学生的智能及创造能力得到了发展，帮助他们以一种更加积极健康的心态对待生活与学习，培养其发现、思考和解决问题的能力，进而形成探究性、发现式的学习方式和方法。 3、学生学习的自主空间增大。基于互联网应用的学校教育环境，能为学习者构建一个开放性的学习平台，人们在网上浏览信息，可以不受地理位置、社会地位、文化传统等条件的限制。学生可以查询到世界各地的多种信息源，可以跨时区、跨地区同有关专家、学者直接通讯，使学生对疑难问题的掌握或是对复杂问题的分析更加深入，对知识的掌握和运用更为有效。 4、促进学生交流合作的学习方式。在网络所构建的信息互动平台上进行学习，必须有倾听，有交流，有协作，有分享，并积极、大胆地展示个人思想和学习成果。通过这种合作学习的方式，在一定程度上帮助学生实践了社会技能，促进了社会化情感和意识的发育，有助于形

现代教育技术试题和答案

现代教育技术试题及答案一、填空题 1.现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要___设计教材__，学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。 2.现代教育技术是对学习过程和__学习资源___进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 3.表征教育信息的符号可分为语言符号和__非语言符号 ___两大类。 4.___模象直观__主要利用模型、图像等，它比实物直观和语言直观更为优越。 5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_精神心理条件____、__审美条件___及学校卫生条件等等。 6.现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是__教学理论 ___、___学习理论__及传播 7.在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是综合性和_程序性 ____。 8.在使用投影仪时，如果影幕上的图象模糊，应调节投影仪的__光圈__________。 9.有一只镜头焦距为50mm的照相机，标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，如果拍照时选用的光圈值8，则此时相机镜头的进光孔直径为__50/8(或6.25)___mm。 10.盒式录音机主要由__磁头___、音频放大电路、超音频振荡电路、

走带机构和喇叭等组成。 11.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、__演示型___和表演型等四种。 12.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的__电磁转换___过程。 13.计算机辅助教学系统中的教师是负责__编写教学程序(课件)___ 和___选择课件__工作。 14.有时在播放录像带时，电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声，这时可以尝试调节录像机上__磁迹跟踪___旋钮来消除此干扰。 15.教学设计以___优化教学效果__为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将__教学系统___作为研究对象。 16.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、__输入设备___和_输出设备____组成。 17.当代学习理论的三大学派分别是_行为主义联结学派____、__认知学派___和联结-认知学派。 18.课的划分依据一般为：教学对象的特点，教学目标之间的联系，两课之间的间隔时间和__教学目标的平衡___。二、判断题： 1．上每一课程时，应该把自己的所做的课件、教案、以及与本课程有关的所有文档、视频、音频等资料拷贝到计算机的E盘分区。（对）2．在上课时，我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机

清华大学出版社四年级信息技术试卷附答案

四年级信息技术满分：100分题号一二三四总分得分一、填空题（40分） 1、演示文稿有多种视图方式，分别是、、、。 2、幻灯片上用来输入文字的虚线框称为。 3、在开始选项卡上的“”组中，可以对所选中的字体进行编辑。 4、在“”选项卡的“幻灯片”组中，单击“”按钮，可以插入新幻灯片。 5、若想在SmartArt图形中添加形状，可以在“SmartArt工具”下的“”选项卡上的“”组中单击“添加形状”的下拉箭头。二、选择题（20分） 1、PowerPoint窗口中，下列图标中，一般不属于工具栏的是（） A.打开 B.粘贴 C.复制 D.插入 2、PowerPoint是下列哪个公司的产品（） A.IBM B.Microsoft C.金山 D.联想第一页共一页

3、运行PowerPoint时，在程序菜单中选择（） A.Microsofr Outlook B.Microsoft PowerPoint C.Microsoft Word D.Microsoft Office工具 4、创建新的PowerPoint一般使用下列哪一项（） A.内容提示向导 B.设计模版 C.空演示文稿 D.打开已有的演示文稿 5、PowerPoint中，选择幻灯片中的文本时，点击文本区，会出现下列哪种结果（） A.文本框变成黑色 B.文本框会闪烁 C.会显示出文本区控制点 D.windows发出响声三、判断题，正确的打“√”，错误的打“X”（20分） 1、PowerPoint中，选择PowerPoint中的文本时，如果文本选择成功之后，下次就无法再选择该段文本（） 2、在PowerPoint的窗口中，无法改变各个区域的大小（） 3、要想打开PowerPoint只能从开始菜单选择程序，然后点击Microsoft PowerPoint（） 4、PowerPoint中除了用内容提示赂导来创建新的幻灯片，就没有其它的方法了（） 5、PowerPoint中，当本次复制文本的操作成功之后，上一次复制的内容不会自动丢失（）四、设计一个简单的演示文稿（20分）第二页共二页

现代教育技术习题参考答案09-10-2

现代教育技术作业参考答案二、选择题三、填空题 1.教育传播学的研究对象是整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程。

2.现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 3.现代教育技术的理论基础是教学理论、学习理论及传播理论。 4.1946戴尔在总结视觉教学理论及实践的基础上，提出了“经验之塔”理论，这个理论为视听教育提供了主要依据和指导思想 5.透射式幻灯机是根据光学透镜成像原理设计的，即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片，再通过放映镜头在银幕上形成放大倒立的幻灯片图像。 6.使用投影仪时，一般要使投影仪与银幕的距离在1.5m～2.5m范围内。若投影仪与银幕的距离太远，则会造成投影的图像太暗淡。 7.下图是投影器的结构与光路图，请把带标号的部件的名称填上。放映镜头；调焦旋钮；螺纹透镜；聚光镜；光源 8.在使用投影仪时，如果影幕上的图像模糊，应调节投影仪的调焦旋钮。 9.定阻式扩音机与喇叭配接时，应满足_阻抗匹配、功率匹配两个条件。 10.如果录像机与电视机是采用线路输出输入联接方式联接，则电视机需工作在.A V方式。 11.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和表演型等四种。 12.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、输入设备和输出设备组成。 13.学习评价的三种类型是：诊断性评价、形成性评价、总结性评价。 14.教学设计是将教学系统作为研究对象的。 15.学习结果可以分为言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度。 16.学习者特征的分析应该从了解学生的一般特征、初始学习能力、测定学生的学习风格入手。四、部分章节简答题参考答案题1.简述教育技术的定义答：教育技术定义为：“教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。”。题2. 试比较分析光学投影器与视频展示仪的工作原理。答：

现代教育技术试卷答案

玉溪师范学院2012至2013学年下学期期末考试试卷课程名称：《现代教育技术》（试卷编号：A ）（本卷满分100分，考试时间120分钟）考试方式: 考试考查闭卷开卷仅理论部分其他 ) 学院：专业：班级：学号：姓名：任课教师：考试地点：考试时间: 月日时分单项选择题，多选无效！请把答案填到答题卡上，试卷上无效！ 1. 根据AECT05定义，教育技术学的三个研究范畴不包括（）。 A ．创造 B ．管理 C ．应用 D ．评价 2. 认知主义心理学流派认为学习是（）。 A ．学习是指由经验引起的行为的相对持久变化 B ．学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久的变化 C ．学习是刺激——反应——强化 D ．学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程 3. 建立建构主义心理学理论基础的心理学家是（）。 A ．加涅 B ．斯金纳 C ．华生 D ．皮亚杰 4. ABCD 法设置教学目标的四个要素是指（）。 A ．对象、行为、条件、标准 B ．对象、结果、条件、程度 C ．对象、结果、条件、标准 D ．对象、行为、条件、结果 5. 提出先行组织者教学策略的教育家是（）。 A ．加涅 B ．奥苏贝尔 C ．布鲁纳 D ．布卢姆 6. 教育评价的功能不包括（）。 A ．激励功能 B ．诊断功能 C ．调节功能 D ．排名功能 7. “个体的知识既不是预先生成的，也不是完全来自经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”，这反映的是（）学习理论的主要观点。 A. 行为主义 B. 认知主义 C. 建构主义 D. 人本主义 8. 教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（）。 A. 协同作用的 B. 线性的 C. 顺序排列的 D. 互为倒置的 9. 以“教”为中心的教学结构突出强调的是（）。 A. 学生的“学” B. 教师的“主导”作用 C. “学教并重” D. 自主学习设计 10. 关于学习理论，下列说法中不恰当的是（）。 A. 学习理论是教育技术的非常重要的理论基础 B. 各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解 C. 学习理论是教学设计的非常重要的理论基础 D. 各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程 11. 将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（）。 A. 布卢姆 B. 布鲁纳 C. 加涅 D. 奥苏贝尔 12. 一个完整的教学过程一般包括（）。 A. 教学准备、教学实施、教学反思等三个环节 B. 教学准备、教学实施、教学评价等三个环节 C. 教学准备、教学实施、评价反思等三个环节 D. 教学实施、教学评价、教学反思等三个环节 13. “知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系”，持这一观点的学习理论流派是（）。 A. 行为主义 B. 认知主义 C. 建构主义 D. 人本主义 14. 教育技术学的理论基础不包括（）。 A ．学习理论 B ．教学理论 C ．系统理论 D ．艺术理论 15. 关于教育技术学的学科性质，下面陈述错误的是（）。 A ．教育技术学是教育学科 B ．教育技术学是方法论性质的学科 C ．教育技术学是技术学科 D ．教育技术学是应用学科 16. 从资源教学应用的角度来看，教育技术学历史演变的阶段是（）。 A ．视觉教学——直观教学——视听教学——视听传播——教育技术学 B ．直观教学——视觉教学——视听传播——视听教学——教育技术学 C ．直观教学——视觉教学——视听教学——视听传播——教育技术学 D ．视觉教学——视听教学——视听传播——直观教学——教育技术学 17. 根据操作性条件反射学说建立程序教学理论的心理学家是（）。 A ．皮亚杰 B ．华生 C ．弗洛依德 D ．斯金纳 18. 评价教学媒体材料的基本标准不包括（）。 A ．教育性 B ．新颖性 C ．技术性 D ．艺术性 19. 行为主义学习理论指导下的教学目标，其典型特征是（）。 A. 刺激(提问)－反应（回答）－强化（确认） B. 把学习材料分解成能按顺序掌握的若干小步骤请考生注意：答题时不要超过“装订线”，否则后果自负。

大学信息技术试题——第4章 PowerPoint

第4章PowerPoint PowerPoint 2000题一（1）建立如图所示的演示文稿。第一张幻灯片版式为“标题幻灯片”，标题为“死机原因分析”（楷体_GB2312、54磅、红色、阴影），副标题为“主讲人：学生姓名”（楷体_GB2312、32磅）；第二张幻灯片版式为“垂直排列标题与文本”，标题为“硬件原因引起的死机”（楷体_GB2312、44磅、红色、阴影），左侧文本区为“死机是令操作者颇为烦恼的事情。死机时的表现多为“蓝屏”，无法启动系统，画面“定格”无反应，鼠标、键盘无法输入，软件运行非正常中断等。”（楷体_GB2312、40磅、蓝色、分散对齐），取消项目符号的设置。（2）将全部幻灯片的背景设置为“新闻纸”效果。（3）为第二张幻灯片设置动画效果，标题设置为由上部飞入，有“打字机”声音；文本设置为由中部向左右展开，有“风铃”声音，动画播放后不变暗。（4）将全部幻灯片的切换方式设置为中速的“水平百叶窗”方式

PowerPoint 2000题二（1）建立如上图所示的演示文稿。第一张幻灯片版式为“标题幻灯片”，在标题为“显示优化设置”（隶书、66磅、蓝色、左对齐），副标题为“主讲人：学生姓名” （宋体、28磅）；第二张幻灯片版式为“文本与剪贴画”，标题为“显示优化设置-1”（隶书、44磅、蓝色、左对齐），左侧文本为“屏幕保护：屏幕保护的时间选择15分钟为宜；”，并设置项目符号(项目符号样式自定)（宋体、28磅）在右侧插入剪贴画“办公室”类中的“计算机”图片。（2）应用设置模板“blends.pot”。（3）为第二张幻灯片设置动画效果，文本动画效果设置为左侧飞入，剪贴画动画效果设置为溶解。（4）将全部幻灯片的切换方式设置为慢速的“从全黑中淡出”方式

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