《柳林风声》阅读练习题(有答案,内容全)

《柳林风声》阅读题(内容全，有答案)

一、填空题

1、《柳林风声》的作者是（肯尼斯?格雷厄姆），他是（英）国人。

2、（癞蛤蟆）差点丢掉自己的房子。

3、作者是（1859）年（3）月（8）日出生于（苏格兰爱丁堡）。

4、（癞蛤蟆）酷爱开汽车而把自己送到监狱。

5、癞蛤蟆是用（扮成洗衣妇）办法逃出监狱的。

6、在寒冷的野树林里，是（獾）帮助了河鼠和鼹鼠。

7、《柳林风声》这本书的翻译人是（李爽、霍锋利）。

8、《柳林风声》里有动物（河鼠、鼹鼠、水老鼠、水獭、黄鼠狼、

癞蛤蟆）。

9、（狱卒的女儿）帮助癞蛤蟆逃出监狱。

10、《柳林风声》是由（江苏少年儿童出版社）出版社的。。

11、（獾）在野树林里极少露面。

12、1885年，作都出版了（《黄金时代》）书。

13、1898年，作者是又推出了《黄金时代》的续篇，续编的名字叫

（《梦幻时光》）。

14、作者是于（1908）年出版《柳林风声》的。

15、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是（水癞）来找河鼠和鼹鼠。

16、酸模草是（英国）的阔叶本植物。

17、在书中说的船长饼干是（一种优质）饼干。

18、方用哥特是一种（粗黑的花体）字。

19、獾先生吃的东西是（淡的）。

20、鼹鼠有次在（野树林）迷路了。

21、鼹鼠是在（小河边）遇见了河鼠的。

22、鼹鼠和河鼠因为（在下雪的时候在野森林迷了路）遇见到獾先

23、癞蛤蟆住在（癞蛤蟆别墅）。

24、癞蛤蟆是（装病）逃出看管的。

25、癞蛤蟆（扮成洗衣妇）逃出河鼠牢门的。

26、癞蛤蟆逃出牢门后，第一动物是（河鼠）。

27、癞蛤蟆逃出牢门后,河鼠是对它说（黄鼠狼和臭鼬已经占领了

癞蛤蟆别墅）。

28、癞蛤蟆逃出牢门后，河鼠它们是（通过獾先生的秘密通道）到

癞蛤蟆别墅的。

29、河鼠它们打败黄争斗狼和（臭鼬）。

30、当时美国总统罗斯福一口气把柳林风声读了（三）遍。

31、柳林风声被迪斯尼改编成了（动画片）。

32、鼹鼠和河鼠是在（春）季认识的。

33、癞蛤蟆在迷恋马车后又喜欢上了（汽车。）。

柳林风声阅读测试题及答案

柳林风声阅读测试题及 答案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

《柳林风声》阅读测试题 班级：姓名： 一、填空题。 1、蟾蜍逃出牢门后，第一个遇到的动物是。 2、鼹鼠和河鼠是在季节认识的？ 3、在寒冷的野树林里，是帮助了河鼠和鼹鼠？ 4、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是来找河鼠和鼹鼠？ 5、水獭的孩子叫。 6、鼹鼠有次在迷路了。 二、选择题。 1、《柳林风声》的作者是（） A、肯尼斯?格雷厄姆 B、斯坦?博丹C简?博丹 2、《柳林风声》的作者是哪个国家的（） A、英国B法国C、日本 3、《柳林风声》有几位主人公？() A、5 B、3 C、4 D、1 4、对鼹鼠来说，假日里最得意的事儿不是自己休息，而是（） A、在家里看电视 B、外出各种玩 C、看着别人忙活 D.在家打扫卫生 5、形容特别饥饿的成语是（） A、风餐露宿 B、长途跋涉 C、饥肠辘辘 6、鼹鼠与河鼠第一次乘船时，船是被（）弄翻的。

Ａ、鼹鼠Ｂ、河鼠Ｃ、蟾蜍D.水獭 7、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后，他又乘早班火车进城去买了一辆（）。 A、马车 B、汽车 C、火车D.飞机 8、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和（），从而在找到了獾先生的家的。 A、门铃 B、门把手 C、破烂的门垫D.擦鞋垫 二、判断题 1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。（） 2.鼹鼠第一次划船很成功。（） 3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。（） 4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。（） 5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。（） 6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。（） 7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。（） 8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍，想拯救他。（） 9.蟾蜍没有被判刑。（） 10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。（） 11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。（） 12.蟾蜍买票上火车回家。（） 13.最终，河鼠去航海远行了。（） 14.蟾蜍最后没有酬谢狱卒女儿、火车司机等人。（）

小学语文课外阅读题及答案

一、《冰淇淋的眼泪》 令狐采学 朋友就读于一所师范学校，毕业后在父亲的努力下，去了县城的中心小学，日子过得平平淡淡，倒也有滋有味。 可是，朋友渐渐地对那种平淡的生活失去了兴趣，他想过得更为激情、更为精彩，于是就在一个青年志愿者协会发起的支援西部的活动中报了名，置亲朋好友的劝告于不顾，要求到西部支教。 朋友被安置到甘肃西部的一个小山村里。第二天就正式讲课了，三、四、五年级在一起上课，讲得匆匆忙忙的。不久，朋友就来信说，那里条件艰苦，工作也累，似乎想知难而退。 但后来发生的一件事改变了他的想法。 那天，班上最小的一个孩子问他：“老师，书本上说的冰淇淋是什么东西？为什么城里的孩子都喜欢吃冰淇淋？” “冰淇淋是一种冰做的食物，里面放有奶油、巧克力等物，吃着凉凉的、甜甜的，在夏天可食用，可消暑、增加人体能量……”他面对一群瞪大眼睛的孩子，忽然感到自己的解说是那样苍白无力，毕竟，要知道梨子的味道，是应该亲口尝一尝的。

“老师，巧克力是什么呀？”他刚刚顿住，另一个孩子就迫不及待地问道。 看着孩子们迷惑的眼神，朋友感到了问题的棘手，就匆匆地应付了几句，孩子们听得似懂非懂的。 后来，一个偶然的机会，朋友到县城去领一个邮包，正打算回去时，却无意中发现了那个县城唯一的冷饮店，他决定为班上的二十几个学生每人买一个冰淇淋带回去。好在那天天气还不是很热，他向老板要了一个塑料盒子，又找来一些棉花、布片，包裹着装有冰淇淋的食品袋，赶了近二十里的山路，朋友才回到了山村，还好，冰淇淋才稍微化了一点。他将冰淇淋分给了孩子们，看到他们欢呼雀跃的样子，心里才稍稍多了一些安慰。 第二个星期，他看到了一个孩子的作文：“我们都很爱我们的老师，他是一个好人，给我们每个人买了一个冰淇淋，很好吃。我们以前谁都没有吃过冰淇淋，那时，我们感动得流泪了，冰淇淋也很感动，它流着白色的泪……” 1.请将下列词语填入合适的位置。 偏僻平淡迷惑艰苦棘手偶然 （）的山村（）的生活（）的眼神 （）的条件（）的问题（）的机会 2.你能根据意思填出文中相应的成语吗？

部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案

部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案 1．阅读《花钟》选段，完成后面的练习。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇；七点，睡莲从；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… （1）按课文内容填空。 （2）写出下列词语的近义词。 张开________ 发现________ 怒放________ 艳丽________ （3）照样子写两个。 鲜花朵朵：________ ________ （4）这段话是围绕哪句话来写的？用横线把这句话画出来。 （5）用波浪线在文中画出一个拟人句。 （6）选文运用了________的修辞手法写不同的花开放的时间不同，这样写会让读者体到 ________ （7）我能仿照选文写一种鲜花的开放。 【答案】（1）绽开了笑脸；从梦中醒来；欣然怒放 （2）展开；发觉；开放；美丽 （3）生机勃勃 ；白发苍苍 （4）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 （5）烟草花在暮色中苏醒 （6）拟人；鲜花的争奇斗艳，生机勃勃。 （7）略 【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 （2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 （3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“鲜花朵朵”来看，是ABCC式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。 （4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在第二句。 （5）、（6）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。 （7）本题旨在考察学生表达能力，仿照短文中的句子，发挥想象另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.能做到语意连贯；内容设计合情

《柳林风声》阅读测试题及答案

《柳林风声》阅读测试题 班级：姓名： 一、填空题。 1、蟾蜍逃出牢门后，第一个遇到的动物是。 2、鼹鼠和河鼠是在季节认识的？ 3、在寒冷的野树林里，是帮助了河鼠和鼹鼠？ 4、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是来找河鼠和鼹鼠？ 5、水獭的孩子叫。 6、鼹鼠有次在迷路了。 二、选择题。 1、《柳林风声》的作者是（） A、肯尼斯?格雷厄姆 B、斯坦?博丹C简?博丹 2、《柳林风声》的作者是哪个国家的（） A、英国B法国C、日本 3、《柳林风声》有几位主人公？() A、5 B、3 C、4 D、1 4、对鼹鼠来说，假日里最得意的事儿不是自己休息，而是（） A、在家里看电视 B、外出各种玩 C、看着别人忙活 D.在家打扫卫生 5、形容特别饥饿的成语是（） A、风餐露宿 B、长途跋涉 C、饥肠辘辘

6、鼹鼠与河鼠第一次乘船时，船是被（）弄翻的。 Ａ、鼹鼠Ｂ、河鼠Ｃ、蟾蜍D.水獭 7、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后，他又乘早班火车进城去买 了一辆（）。 A、马车 B、汽车 C、火车D.飞机 8、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和（），从而在找到了獾先 生的家的。 A、门铃 B、门把手 C、破烂的门垫D.擦鞋垫 二、判断题 1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。（） 2.鼹鼠第一次划船很成功。（） 3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。（） 4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。（） 5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。（） 6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。（） 7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。（） 8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍，想拯救他。（） 9.蟾蜍没有被判刑。（） 10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。（） 11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。（）

《柳林风声》阅读考级题

《柳林风声》考级试题（A类） 1. 第一章《河岸》里，鼹鼠做的第一件事是【】A A. 大扫除 B. 到地面上去 C. 跑步 D. 睡觉 2. 鼹鼠发现了河面上有一连串移动的水泡，那是一只【】D A. 河马 B. 癞蛤蟆 C. 跑步 D. 水獭 3. 鼹鼠抢着要划船，结果【】C A. 划得很好 B. 开始不会，后来学会了 C. 把船弄翻了，自己也掉进了水里 D. 把船划得摇摇晃晃 4. 癞蛤蟆说他自己的人生座右铭是【】D A. 为自己而活 B. 为自己的快乐而活 C. 为大家而活 D. 为他人的快乐而活 5. 旅途中，新鲜的事物对【】总是有无比的吸引力。A A. 癞蛤蟆 B. 老马 C. 河鼠 D. 鼹鼠 6. 鼹鼠在森林里遇险了，无处可逃，只能【】C A. 跳进了河里 B. 爬到了树上 C. 躲进了一个树洞里

D. 钻进了土里 7.根据【】，河鼠发现了獾的家。C A. 路标的指示 B. 地图 C. 门口的刮泥板 D. 门口的大树 8. 河鼠和鼹鼠在森林里迷路了是因为【】C A. 天黑看不清路 B. 森林里树太多 C. 大雪把他们的脚印都盖住了 D. 转晕了 9. 獾说，到了春天，要管住蛤蟆，让他成为一只【】B A. 开心的蛤蟆 B. 理智的蛤蟆 C. 节约的蛤蟆 D. 热情的蛤蟆 10. 獾先生说自己在忙碌着，其实他是在【】D A. 看书 B. 写诗 C. 准备食物 D. 睡觉 11. 经过田野时，鼹鼠大喊河鼠停下，是因为【】B A. 他饿了走不动 B. 感到家在召唤他 C. 他累了走不动 D. 他还想玩会儿 12. 当河鼠知道鼹鼠非常想回家时，他【】C A. 责怪鼹鼠

小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)

小学三年级语文阅读练习题及答案 1. 五花山 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。（4分） 2、秋天的山有______、______、______等颜色。（3分） 3、画出第四自然段中的比喻句。（3分） 2. 夏季的小兴安岭 夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、这一段共有—————句话。先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。 3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。

初中语文课外阅读题及答案

初中语文小说、散文课外阅读专练（一）阅读下面的文字，完成10-14题。（22分） 一棵小白杨 朱金平 ①“一棵呀小白杨，长在哨所旁。根儿深、干儿壮，守望着北疆……” ②一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲，我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所，最标准的名称是：塔斯提边防连。 ③远远望去，矗立在一座山岗上的小白杨哨所，在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。 ④身着迷彩服的哨所四班长王克怀，见面就给我们敬了一个标准的军礼。 ⑤十八岁那年，新兵训练刚结束，他就和十八位新战友乘坐一辆卡车，唱着那首脍炙人口的《小白杨》，向边境线上的小白杨哨所驶去。哨所矗立在一座陡峭的山顶上，四周的积雪还没有融化，卡车喘着气怎么也上不去。大家下车使劲去推，车子还是爬不动，无奈中他们又返回了营部。三天后，他们再次出发，谁知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上划出一道七八米宽的口子，冰块和着泥水汹涌奔流，载着他们的卡车又打道回府了。一周之后，他们才终于越过一路坎坷，登上了哨所。此时，连队在冬天里已被冻裂的水管还没来得及维修，他们上来做的第一件事就是到十里外的河里挑水回来用。洗脸、洗衣服，都是冰凉的雪水，小伙子们的手很快就被冻肿了。大雪封山，连队官兵吃不上新鲜蔬菜。面对这样艰苦的环境，王克怀起初一颗火热的心似乎被冰水浇凉了。 ⑥连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育，要求大家向哨所的前辈学习，以苦为荣、乐守边疆。王克怀看到那棵名闻天下、参天而立的小白杨，浑身上下又充满了力量。 ⑦打枪，是每个军人的基本功。但边防连主要的职责是站岗、巡逻、执勤，对打枪的要求并没有步兵连那么高。可王克怀不这么想：既然来当兵，就要当一个精武的兵。2014年5月，边防团组织各连进行步枪射击考核，王克怀与战友一起进行一百米射击考核。随着一阵枪响，报靶员抑制不住内心的激动，举靶高喊：“王克怀，五十环！”小白杨哨所自1962年组建以来，在正式考核时还没有人打出过五十环。考核组组长、团政委带人现场反复验靶，确认王克怀这一成绩。领导当即给王克怀戴上了大红花，一片喜悦的红云飞过小伙子的脸颊。 ⑧作为一个班长，王克怀认识到“一花独放不是春”。他把自己的射击经验耐心地教给班里的全体战士。他带领的四班在上级组织的一次次射击比赛考核中也一次次名列前茅。 ⑨几年后，王克怀当爸爸了。为了能靠爱人更近一点，他的妻子放弃了收入不菲的工作，带着孩子搬到离哨所六十多公里远的县城，与人合租了一套民房住下。这样，母子俩几个月就能和王克怀见上一次面。 ⑩三队多的儿子，也在不知不觉中，受到父亲和军营的熏陶，对哨所有种天然的亲密感。一天早上，刚来哨所的儿子，听到起床的哨音，像爸爸一样，咚地一下跳下床，光着一双小脚就冲出门，要跟着爸爸出操，妈妈再拉也不行。于是，在连队出操的队伍后面，跟着一根“小尾巴”，嘴里还喊着“一二一”的口令……

部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题及答案

部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题及答案1．阅读短文，回答问题。 “先生，您认错人了” 有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。前往应聘的都是拥有高学历的人。 当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？” 应聘的年轻人心里一震：“他认错了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错人了。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。 没想到，主考的美国人脸上露出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试……” （1）短文第2自然段有两处语病，你来当医生吧！ （2）说“先生，您认错人了”这句话的人是________。 （3）当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为________；当第一位应聘者回答之后，主考的美国人脸上露出惊喜之色是因为________。 （4）这次招聘考试第一关考的是________，第二关考的是________。 （5）读了这篇短文，你懂得了什么？ 【答案】（1）有一家很大的外资企业在中国招聘雇员，条件非常苛刻。 （2）第一位接受应聘的中国年轻人（第一位应聘者、应聘的中国年轻人）（3）他想让应聘者相信他说的话；他对应聘者的回答很满意 （4）应聘者的品格；业务 （5）坦诚做人。不要因为一时的利益之诱而占便宜，这样便失去了做人的根本，即使走上了工作岗位也会一事无成。踏踏实实做人，靠自己的真本事来奋斗才是真正的成功人士。 【解析】【分析】（1）病句表示不遵守语法规则的句子，或者是逻辑上矛盾的句子。通常情况下病句体现为语序不正确，或者成分残缺、多余，或者词语使用不当等等。常见的病句类型有：语序不当；结构混乱；成分残缺或赘余；表意不明；不合逻辑；搭配不当。本句属于语序不当和重复啰嗦。 （2）仔细阅读语段，找出本句所在的位置，联系上下文即可找到答案。 （3）做题时要仔细阅读文章，抓住文章关键性的语句进行理解。 （4）仔细阅读语段，根据语段内容进行总结概括。 （5）解答本题要认真阅读文章，结合文章的主旨进行解答。 【点评】（1）修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。 （2）本题考查的是对内容的理解和筛选信息的能力。一般这种题的答案都在该句的前后文。 （3）（4）本题考查的是对课文内容的理解能力。做题时要先理解题意，

《柳林风声》阅读测试题及答案(1)

班级：姓名： 一、填空题。 1、蟾蜍逃出牢门后，第一个遇到的动物是。 2、鼹鼠和河鼠是在季节认识的 3、在寒冷的野树林里，是帮助了河鼠和鼹鼠 4、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是来找河鼠和鼹鼠 5、水獭的孩子叫。 6、鼹鼠有次在迷路了。 二、选择题。 1、《柳林风声》的作者是（） A、肯尼斯?格雷厄姆 B、斯坦?博丹 C简?博丹 2、《柳林风声》的作者是哪个国家的（） A、英国 B法国 C、日本 3、《柳林风声》有几位主人公( ) A、5 B、3 C、4 D、1 4、对鼹鼠来说，假日里最得意的事儿不是自己休息，而是（）

A、在家里看电视 B、外出各种玩 C、看着别人忙活 D.在家打扫卫生 5、形容特别饥饿的成语是（） A、风餐露宿 B、长途跋涉 C、饥肠辘辘 6、鼹鼠与河鼠第一次乘船时，船是被（）弄翻的。 Ａ、鼹鼠Ｂ、河鼠Ｃ、蟾蜍 D.水獭 7、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后，他又乘早班火车进城去买了一辆（）。 A、马车 B、汽车 C、火车 D.飞机 8、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和（），从而在找到了 獾先生的家的。 A、门铃 B、门把手 C、破烂的门垫 D.擦鞋垫 二、判断题 1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。（） 2.鼹鼠第一次划船很成功。（） 3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。（） 4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。（） 5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。（） 6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。（） 7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。（）

8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍，想拯救他。（） 9.蟾蜍没有被判刑。（） 10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。（） 11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。（） 12.蟾蜍买票上火车回家。（） 13.最终，河鼠去航海远行了。（） 14.蟾蜍最后没有酬谢狱卒女儿、火车司机等人。（） 二、问答题。 1、蟾蜍（癞蛤蟆）为什么会坐牢呢 答： 2、为什么河鼠会坐船，而又掉进河里呢 答：

小学语文课外阅读题及答案解析

小学语文课外阅读题及答案解析《微笑》 飞机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来，好吗？” １５分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗，你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈。但是，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。 接下来的飞行途中，为了补偿自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，空姐都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。 临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，（）您提出什么意见，我（）将欣然接受您的批评！”那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。 飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的十二次微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班！” 阅读训练 一、 写出下列词语的近义词。 真诚——（）理会——（）特意——（） 二、 根据意思写出四个带有“续”字的词语。 1、接连不断。（） 2、一个接着一个。（） 3、停止后隔一段时间接着进行。（） 4、已经停止后又有所补充。

【10篇】新部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案

【10篇】新部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读课内片段,完成练习。 我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。 很快,我就发现自己了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米 “哎呀!”我叫起来,“坏了! 小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。②一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。 （1）选文中画横线的句子①②运用了________的修辞手法,句①形象地说明________；句②形象地说明________。 （2）联系上下文,对划线的句子“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的 顾客了。”理解正确的一项是（） A. 小沙主动让“我”剪头,并且非常配合“我” B. 小沙总是怒视剃头师傅,还骂他是“害人精”,对“我”却不是这样。 C. 在小沙的心里,只要耳朵还在,其他的都不重要。这也与前文小沙不受剃头师傅的欢迎相呼应,充满趣味性。 （3）你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。 【答案】（1）比喻；“我”剃得快，剃得多。；“我”根本不会剃头 （2）C （3）喜欢。文中的“我”胆子大，敢于尝试，调皮、乐观 【解析】【分析】（1）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。①把“姑父的睡衣”比作“一张熊皮”形象地说明“我”剃得快，剃得多，这是比喻。②把“我理的头”比作“层层梯田”形象地说明“我”根本不会剃头，这是比喻。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，联系上下文理解划线句子，比较判断正误。 （3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。 故答案为：(1)比喻；“我”剃得快，剃得多；“我”根本不会剃头；（2）C；（3）示例：喜欢。文中的“我”胆子大，敢于尝试，调皮、乐观 【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。 （2）此题考查对划线句子的理解能力。 （3）本题考查评价分析人物性格。 2．阅读语段，完成练习。 裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿

语文课外阅读练习及答案

语文课外阅读练习 （一）生命的姿势（35分） ①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。 ②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。 ③然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡．降至零下三四十度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，忽略了携．带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂躲避风雪。 ④气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶。要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸．露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而饿死。 ⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！” ⑥丈夫把妻子和儿子揽进怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两 ⑦由于没有定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。 ⑧时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。 ⑨三天后，当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地入睡，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。

《柳林风声》阅读题

《柳林风声》试题 姓名成绩 一填空题（每空3分，共30分。） 1、这本书的作者是（英国）的（肯尼斯?格雷厄姆）。 2、这本书有（十二）个章节。 3、（癞蛤蟆）酷爱开汽车？ 4、癞蛤蟆住在（蛤蟆宫）。 5、癞蛤蟆是用（扮成洗衣妇）的办法逃出监狱的。 6、鼹鼠是在（小河边）遇见了河鼠的。 7、在寒冷的野树林里，是（獾）帮助了河鼠和鼹鼠。 8、癞蛤蟆在迷恋马车后又喜欢上了（汽车）。 9、故事里（癞蛤蟆）最骄傲？ 二、选择题（每题4分，共48分。） 1、是（1）差点丢掉自己的房子。 1 癞蛤蟆2鼹鼠3河鼠4獾

2、作者是于（1）出版《柳林风声》的。 11908年21918年31989年41998年 3、鼹鼠有次在（2）迷路了。 1河边2野树林3大路边 4、（4）在野树林里极少露面。 1河鼠2 癞蛤蟆3鼹鼠4獾 5、（1）帮助癞蛤蟆逃出监狱。 1 狱卒的女儿2狱卒3船妇 6、癞蛤蟆是（2）逃出看管的。 1 做苦力2装病3花钱 7、当时美国总统罗斯福一口气把柳林风声读了（3）遍。 1一遍2两遍3三遍 8、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是（1）来找河鼠和鼹鼠。 1 水癞2水老鼠、3黄鼠狼、4癞蛤蟆 9、癞蛤蟆逃出牢门后，遇到的第一动物是（3）。

1 水癞2獾3河鼠4鼹鼠 10、鼹鼠和河鼠是在（1）季节认识的。 1春季2夏季3秋季4冬季 11、癞蛤蟆（2）洗衣服。 1会2不会3有些会 12、《柳林风声》有(3)主人公。 1、5 2、3 3、4 5、1 三、问答题：（每题11分，共22分。） 1、读了这本书你最喜欢哪个人物？为什么？ 2、你觉得朋友之间应该如何相处？请举例说明。

柳林风声阅读测试题及答案

柳林风声阅读测试题及答 案 Revised final draft November 26, 2020

《柳林风声》阅读测试题 班级：姓名： 一、填空题。 1、蟾蜍逃出牢门后，第一个遇到的动物是。 2、鼹鼠和河鼠是在季节认识的？ 3、在寒冷的野树林里，是帮助了河鼠和鼹鼠？ 4、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是来找河鼠和鼹鼠？ 5、水獭的孩子叫。 6、鼹鼠有次在迷路了。 二、选择题。 1、《柳林风声》的作者是（） A、肯尼斯格雷厄姆 B、斯坦博丹C简博丹 2、《柳林风声》的作者是哪个国家的（） A、英国B法国C、日本 3、《柳林风声》有几位主人公？() A、5 B、3 C、4 D、1 4、对鼹鼠来说，假日里最得意的事儿不是自己休息，而是（） A、在家里看电视 B、外出各种玩 C、看着别人忙活 D.在家打扫卫生

5、形容特别饥饿的成语是（） A、风餐露宿 B、长途跋涉 C、饥肠辘辘 6、鼹鼠与河鼠第一次乘船时，船是被（）弄翻的。 Ａ、鼹鼠Ｂ、河鼠Ｃ、蟾蜍D.水獭 7、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后，他又乘早班火车进城去买了一辆（）。 A、马车 B、汽车 C、火车D.飞机 8、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和（），从而在找到了獾先生的家 的。 A、门铃 B、门把手 C、破烂的门垫D.擦鞋垫 二、判断题 1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。（） 2.鼹鼠第一次划船很成功。（） 3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。（） 4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。（） 5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。（） 6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。（） 7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。（） 8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍，想拯救他。（） 9.蟾蜍没有被判刑。（） 10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。（） 11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。（）

语文课外阅读题精选(附答案)

初中语文阅读题精选—附答案 一、春（16分） ①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。 ②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊B、伴C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿＿（A、嘹B、缭C、燎）亮地响着。 1、请给①段文字拟一个小标题：（2分） 2、解释②段中加点的词。（2分） （l）卖弄：（2）宛转： 3、在②段括号里选择恰当的词填在方格内，它们分别是（）（）（填序号）（2分） 4。第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分） a、句： b、句： 5、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？（2分）

6、②段用这诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？（4分） 答： 二、金盒子（节选）（10分） 弟弟十岁那年，我要离家外出，临别时，我将他的玩具都埋在他的小屉中，自己带了这只金盒子在身边，因为金盒子对于我不仅是一种纪念，而且是骨肉情爱之所系了。 做客他乡，一连就是五年，小弟弟的来信，是我唯一的安慰。他告诉我他已经念了很多书，并且会画图画了。他又告诉我说自己的身体不好，时常咳嗽发烧，说每当病在床上时，是多么寂寞，多么盼我回家，坐在他身边给他讲香烟片上《封神榜》的故事。可是为了战时交通不便，又为了求学不能请假，我竟一直不曾回家看看他。 恍惚又是一场噩梦，一个电报告诉我弟弟突然患肠热病，只两天就不省人事，在一个凄清的七月十五深夜，他去世了！在临死时，他忽然清醒起来，问姐姐可曾回家。我不能不怨恨残忍的天心，在十年前夺去了我的哥哥，十年后竟又要夺去我的弟弟，我不忍回想这接二连三的不幸事件，我是连眼泪也枯干了。 哥哥与弟弟就这样地离开了我，留下的这一只金盒子，给与我的惨痛该是多么深？但正为它给与我如此惨痛的回忆，使我可以捧着它尽情一哭，总觉得要比什么都不留下好得多吧！ 几年后，年迈的双亲，都相继去世了，暗淡的人间，茫茫的世路，就只丢下我踽踽独行。如今我又打开这修补过的小锁，抚摸着里面一件

新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案

新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题。 最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 （1）查字典填空。 “惯”用音序查字法，应查字母________，再查音节________。它在字典中的意思有：①纵容（子女等）养成不良习惯或作风；②习以为常，积久成性。“惯”在“习惯”一词中的意思是________，我能用它的另外一个意思组词：________。 （2）老师傅剃头时________让小沙吃尽苦头，小沙因为________而痛，又因________而痒。小沙剃头时的感受我们可以用“________”这个成语来概括。 （3）用画线的词语写一句话。 （4）文中“害人精”指的是谁？为什么这样称呼他？ 【答案】（1）G；guan；②；娇惯 （2）推剪；常常咬住一绺头发不放；碎头发掉在脖子里；如坐针毡 （3）小弟弟喜怒无常，一会儿哇哇大哭，一会儿哈哈大笑。 （4）文中“害人精”指的是老剃头师傅。这样称呼他是因为老剃头师傅剃头时让小沙感到很痛苦，还收取双倍的钱。 【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。惯，音节 guàn ，音序为G，应先查字母G，再查音节guan。习惯的惯，应该是习以为常的意思。可以用纵容这个义项，组词为惯坏、娇惯等。 （2）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。小沙的头发被推剪夹住，所以剃头让他吃尽了苦头，碎发落进脖子里，又让他感觉很痒，根据头发像针一样刺，可以用“如坐针毡”来形容小沙的剃头感受。 （3）一会儿……一会儿……，这个关联词表示并列关系，用于描述不定时地先后发生的两件事。可以写：小弟弟喜怒无常，一会儿哇哇大哭，一会儿哈哈大笑。 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为：（1）G、guan、②、娇惯（2）推剪、常常咬住一绺头发不放、碎头发掉在脖子里、如坐针毡（3）小弟弟喜怒无常，一会儿哇哇大哭，一会儿哈哈大笑。（4）文中“害人精”指的是老剃头师傅。这样称呼他是因为老剃头师傅剃头时让小沙感到很痛苦，还收取双倍的钱。 【点评】（1）本题考查用音序法查字典的能力。先根据所查字的音节的第一个大写字母，找到所在的音序，然后找到汉字的音节所在的页码，即可找到所查的字。根据字典正文对汉字的解释，可以得到字义、组词等帮助信息。 （2）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填

柳林风声试题及答案

《柳林风声》试题 1、这本书的作者是谁？肯尼斯?格雷厄姆 2、是谁差点丢掉自己的房子？癞蛤蟆 3、作者是哪一年哪一月出生于哪里？1859年3月8日出生于苏格兰爱丁堡 4、是谁酷爱开汽车？是谁把自己送到监狱？癞蛤蟆 5、癞蛤蟆是用什么办法逃出监狱的扮成洗衣妇 6、在寒冷的野树林里，是谁帮助了河鼠和鼹鼠？獾 7、这本书的翻译人是谁一？李爽霍锋利 8、这里有多少个动物？河鼠、鼹鼠、水老鼠、水獭、黄鼠狼、癞蛤蟆 9、是谁帮助癞蛤蟆逃出监狱？狱卒的女儿 10、柳林风声是由哪个出版社的？江苏少年儿童出版社。 11、是谁在野树林里极少露面？獾 12、1885年，作都出版了什么书？《黄金时代》 13、1898年，作者是又推出了《黄金时代》的续篇，续编的名字叫什么？《梦幻时光》 14、作者是于几年出版《柳林风声》的？1908年 15、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是谁来找河鼠和鼹鼠？水癞 16、酸模草是哪里的阔叶本植物？英国 17、在书中说的船长饼干是什么饼干？一种优质饼干 18、方用哥特是一种什么字？一种粗黑的花体字 19、獾先生吃的东西是淡的还是浓的？淡的 20、鼹鼠有次在哪迷路了？野树林 《柳林风声》题 1、鼹鼠是在哪里遇见了河鼠的？答：小河边 2、鼹鼠和河鼠为什么遇见到獾先生的？答：因为他们在下雪的时候在野森林迷了路。 3、癞蛤蟆住在哪儿？答：住在癞蛤蟆别墅 4、癞蛤蟆富不富有？答：富有 5、癞蛤蟆是怎样逃出看管的？答：装病 6、癞蛤蟆怎么逃出河鼠牢门的？答：扮成洗衣妇 7、癞蛤蟆逃出牢门后，第一动物是谁？答：河鼠 8、癞蛤蟆逃出牢门后,河鼠是对它说了什么？：河鼠说：黄鼠狼和臭鼬已经占领了癞蛤蟆别墅 9、癞蛤蟆逃出牢门后，河鼠它们是怎样到癞蛤蟆别墅的？答：通过獾先生的秘密通道 10、河鼠它们有没有打败黄争斗狼和臭鼬？答：打败了。 《柳林风声》试题 1、当时美国总统罗斯福一口气把柳林风声读了几遍？答：三遍。（1908年，柳林风声出版。在儿童文学界引起了巨大反响，美国总统罗斯福曾经把它读过三遍。） 2、柳林风声被迪斯尼改编成了？答：动画片。（迪斯尼把柳林风声改成了动画片，

【10篇】部编版三年级下册语文课外阅读练习题含答案

【10篇】部编版三年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题。 走在回家的路上 桂文亚 有一年暑假，我们每天上午到学校补习，下课后，最高兴的一件事，就是自己玩“闭着眼睛走路”的游戏。 我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。这时候，眼前是一片猩红，而这一大片猩红里，又出现了一个会跑的小黑点，我闭着眼睛“看”着这个小黑点，小黑点开始逃走，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快睁开眼睛，哈！直直的一条路，被我走歪了。 我试着把手平平地向左右两边伸齐，假装自己像马戏团里的小丑一样正走着高空钢索，一头披着乱发的大狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作美味午餐——我想得紧张悬疑，眼见大狮子吃不到又香又嫩的小人肉了，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵湿漉漉的？ 原来，我闯进了一堆绿油油的秧田里！老天，我的鞋子！我叫了起来，鞋子陷进了烂泥里，失踪了！我焦急地弯下身子，用手在浑浊的泥水里摸，摸了半天，却什么也没有。 （1）在短文中找出ABB式词语，积累下来。 （2）“我”是怎样闭着眼睛，追眼前的小黑点的？请把相关的句子用“________”画出来。 （3）“我”假装自己在走高空钢索时，想象了什么？结果怎么样？用通顺的话写一写。 【答案】（1）暖烘烘、软绵绵、湿漉漉、绿油油 （2）我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快。 （3）“我”想象一头大狮子想要吃“我”，结果“我”走进了秧田里，丢了鞋子。 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。题干要求找ABB式结构的词语，即第二个和第三个字是一样的。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为：（1）暖烘烘、软绵绵、湿漉漉、绿油油（2）我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快。（3）“我”想象一头大狮子想要吃“我”，结果“我”走进了秧田里，丢了鞋子。 【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。 （2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

语文课外阅读题及答案《萤火虫》

①萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯茏&& ②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光；真能抵得上一支点燃的蜡烛呢!他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。 ③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的法宝。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢?原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。 ④幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢?原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：萤姑娘，你在哪里?附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：萤小伙，我在这里。雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。 ⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢?科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为荧光素的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。 ⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！ 1．请根据文章内容。概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。 (1)萤火虫的发育过程：答案 (2)萤火虫的有关特性：答案

5《柳林风声》整本书阅读教学

《柳林风声》整本书阅读教学教案 南京营汝阳县三屯镇中心小学陈晓亚 故事简介： 《柳林风声》是一个由柳林河流以及稳重老练的獾、聪明细心的河鼠、机智勇敢的鼹鼠和自高自大的癞蛤蟆构成的神奇世界。 本书讲述了柳树林中动物们的故事。书中讲述了四个要好的动物朋友——鼹鼠、河鼠、獾和蛤蟆在风光旖旎的河畔所经历的曲折刺激的冒险故事。傲慢的蛤蟆靠着富裕的祖传家产，挥霍浪费连自己的家都没有了。最后在他的三个好朋友帮助下他把家产夺了回来，从此癞蛤蟆再也不挥霍浪费且骄傲自大了。 这是一部充满田园牧歌风情的经典童话，作品中扣人心弦的情节设置、细腻入微的描写成功塑造了活灵活现的动物形象，那忠厚善良的鼹鼠、聪明热情的河鼠、老成稳重的獾、冒失疯狂的蛤蟆都给读者留下深刻的印象，而他们在河畔柳林间结下的真挚友情也打动了一代又一代孩子的心。 教学目标： 1、创设轻松愉悦的课堂氛围，通过“聊书”的方式让学生学会读书方法，学会与同伴进行交流，乐于分享。 2、让学生喜欢阅读，培养学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，让学生感受读书的快乐，成长的快乐。 3、通过对本书的阅读，感受故事中浓浓的友情，培养互相帮助、积极乐观的向上精神。

教学过程： 一、谈话导入，精彩回放。 俗话说；“开卷有益”，意思是只要读书就会增长知识、启迪智慧、开阔视野，我们一起阅读了《柳林风声》一书，这节课我们一起来交流一下自己的读书感受吧！ 二、走进书中角色，感受读书快乐 片段一： 和善的獾把他俩推到一张高背长凳上坐下，给他们拿来睡衣和拖鞋，还亲自用温水给鼹鼠洗小腿，用胶布贴住伤口，直到小腿变得完好如初。 片段二： 哎呀，水好冷呀，浑身都湿透啦！他往下沉……沉……水在耳朵里轰轰直响。这时，一只强有力的爪子抓住了他的后脖颈儿，是河鼠。河鼠在后面推着那个可怜巴巴的动物，游到岸边，拽出水来，安顿在岸上。 片段三： 力大无穷的獾，胡须根根倒竖，手中的大棒在空中虎虎生风；脸色阴沉的鼹鼠抡着木棒，高呼战斗；河鼠腰间鼓鼓囊囊塞满了各式武器，坚决果敢，奋不顾身地投入战斗。 1、像这样的片段文中还有很多，你能找出来读给大家听一听吗（集体交流） 2、从这些片段中，你感受到了什么得到了什么启发