当前位置：文档库 › 昭通教师招聘考试押题试卷

昭通教师招聘考试押题试卷

一、单选题

1、一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏。这种归因属于（）。

A.外部、不可控和不稳定归因

B.外部、可控和稳定归因

C.外部、不可控和稳定归因

D.外部、可控和不稳定归因

2、下列属于过度学习的复述策略是（）。

A.把大块知识分成小单元学习

B.刚刚听完的课马上复习一遍

C.每次从头到尾看完一遍书就盖上回忆一下

D.考前临时抱佛脚

3、品德即道德品质，是指（）依据一定的社会道德准则和行为规范，对社会、他人及周围事物所表现出来的比较稳定的（）和倾向。

A.个体心理特征

B.群体心理特征

C.个体行为特征

D.群体行为特征

4、中小学心理健康教育的主要任务不包括（）。

A.维护学生的心理健康

B.诊治学生的心理疾病

C.促进学生形成健康心理素质

D.帮助学生树立有问题时求助的意识

5、个体无法应付外界超出个人的能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是（）。

A.心理气氛

B.职业倦怠

C.人格取向

D.自居作用

6、学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是（）。

A.教师职业标准

B.教师专业标准

C.教师职业道德

D.教师教育原则

7、下列哪个选项不属于教育法律规范的构成要素? （）

A.假定

B.处理

C.惩罚

D.制裁

8、根据《中华人民共和国教育法》规定，下列情况属于“不能取得教师资格或已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（）。

A.体罚学生，经教育不改的

B.故意犯罪受到有期徒刑以下刑事处罚的

C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

D.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

9、狭义的教育是指（）。

A.家庭教育

B.职业教育

C.社会教育

D.学校教育

10、古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（）手中。

A.印度教

B.伊斯兰教

C.佛教

D.基督教

11、我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。这一观点出自洛克的（）。

A.《大教学论》

B.《教育漫话》

C.《爱弥儿》

D.《普通教育学》

12、科学知识在未用于生产之前，生产力只是一种意识形态。要把意识形态的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（）。

A.自学

B.训练

C.培训

D.教育

13、格塞尔双生子爬楼梯的比较实验，证明了（）因素对人的发展有关键影响。

A.遗传

B.生理成熟

C.环境

D.教育

14、“活到老，学到老”体现的现代学校教育制度的发展趋势是（）。

A.延长义务教育年限

B.终身教育体系的完善

C.加强教育的国际交流

D.普通教育与职业教育相互渗透

15、教师专业的发展不包括（）。

A.专业精神

B.专业内容

C.专业知识

D.专业技能

16、从课程的表现形式来看，校园文化属于（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.校本课程

D.综合课程

17、关于课程资源的说法正确的是（）。

A.教师和学生不是课程资源

B.课程资源越多越好

C.课程资源具有多样性

D.课程资源就是教科书

18、马老师上课时常常先给学生呈现有感染力的真实事件，并提供相关线索，引导学生去发现问题，通过讨论、交流，加深每个学生对当前问题的理解。学生再通过自主学习和协作学习完成对所学知识的意义构建。此教学方式属于（）。

A.认知学徒制

B.程序教学

C.抛锚式教学

D.随机通达教学

19、高达私拿了文具店一只钢笔，同学将此事告诉了老师老师问高达:“这是第几次了?”高达:“第三次。”老师问:“为什么改不了?’‘高达:“我也不知道，我就是忍不住”针对这种情况，老师应该重点对其。进行教育（）。

A.道德认识

B.情感认识

C.意志认识

D.行动认识

20、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

A.认知模式

B.体谅模式

C.社会模仿模式

D.说理教育模式

二、多选题

1、下列属于学习策略中组织策略的有（）。

A.列提纲

B.利用图形

C.利用表格

D.画线

2、知识的巩固主要是通过哪些记忆环节来实现的? （）

A.记忆

B.保持

C.回忆

D.再认

3、发散思维是创造思维的核心，其主要特征是（）。

A.目的性

B.流畅性

C.序列性

D.变通性

E.独特性

4、学生在课堂中违反课堂规则、妨碍及破坏课堂教学活动的正常进行时，教师可采取的措施有（）。

A.运用积极的言语调控

B.合理运用惩罚

C.运用非言语手段调控

D.对学生进行心理辅导

5、当某学生处于抑郁状态时，较好的疏导方法有（）。

A.语言暗示法

B.请人疏导法

C.环境调节法

D.自我表达法

6、课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声后，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。课文语言朴实，但却包含充沛的情感。教师让学生朗读体悟后，问学生:“你是如何理解这个故事的?”对学生的说法，教师没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，上述案例说明（）。

A.自主学习中教师的角色可以淡化

B.自主学习中学生被期待形成自己的知识

C.自主学习要鼓励学生主动探索问题的答案

D.自主学习要求学生学会分析、综合和评价

7、提高教师职业道德修养的方法有很多，如加强理论学习、勇于实践等，除此之外下列哪些方法比较有效? （）

A.教师间相互交流

B.穿着得体，注意外在形象

C.加强体育锻炼，增强身体素质

D.反思自己的教学效果

8、我国教育事业发展按照（）的要求，适应建设创新型国家的需要。

A.面向现代化

B.面向市场化

C.面向世界

D.面向未来

9、校风是学校（）文化的统一体。

A.物质文化

B.精神文化

C.制度文化

D.地方文化

10、历史上持“环境决定论”的人物有（）。

A.华生

B.高尔顿

C.洛克

D.斯金纳

三、判断题

1、教师职业道德是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。（）

2、加强自身的学习，是提高教师师德修养的必要途径。（）

3、我国的仲裁实行二裁终局制度。（）

4、我国的教师节是《中华人民共和国教育法》规定的法定节日。（）

5、《中小学幼儿园安全管理办法》第三十二条规定，学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，同时安排人员巡查，防止发生拥挤踩踏事故。（）

6、上课听讲、师傅带徒弟、母鸡带小鸡都是教育现象。（）

7、杜威的教育观点主要有“生活即教育”“社会即学校”“儿童为中心”“从做中学”。（）

8、文化对教育既有推进作用又有阻碍作用。（）

9、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的，这是内发论的观点。（）

10、现代教育制度的核心部分是学校教育制度。（）

四、案例分析

1、近年来，中小学教师“有偿家教”的现象频繁出现，教育主管部门屡禁不止。张老师是某县重点中学语文老师，两年前货款买了一套商品房。为了还货，张老师利用双休及周一至周五晚上的时间，在租用的房间内，招收部分学生集中开展有偿补课活动。飞李老师是该县重点小学有名望的数学老师。她班上一些家长本着不让孩子输在起跑线上、实现考上重点中学的愿望，请求李老师对自己的孩子进行辅导。为了满足家长需要，李老师利用双休及周一至周五晚上的时间，在家里为部分学生集中开展有偿补课活动。

张老师和李老师的行为在老师中引起了广泛议论:有老师认为，教师的工资待遇较低，适当开展一些有偿家教，补贴家用也是无可非议的；有老师认为，应家长要求教师开展有偿家教活动，主观上不存在过错；也有老师认为，打着素质教育旗号，从事应试教育活动，加重学生学习负担，这是师德缺失的表现；还有

老师认为，教师开展有偿家教是另一种课外辅导活动形式，只是在实施中应该按照学校课外活动的要求开

展活动，不应以追求经济利益为目的。事件曝光后，教育主管部门重申严禁一切形式的有偿家教行为，并

分别给予张老师和李老师相应的行政处分。

请依据素质教育理论，阐述素质教育与应试教育的根本区别。

2、升国旗仪式后，少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。回教室途中，班主任刘老师听到本班有位

同学在嘀咕:“献爱心，献爱心，想必又要我们捐款了。”一旁的几位同学也在低声议论着。

下午的班会课上，刘老师组织同学们观看有关残疾儿童的纪录片，并围绕“有何感想”和“我们能做什么?”进行分组讨论。集体交流时，A.同学说:“我们小区有一个这样的孩子，真的很可怜我去帮过他，但是

我要上学做作业，只能偶尔帮帮他。”其他同学也纷纷发言:“我们可以省下自己的零花钱，更多地帮助他们。”“众人拾柴火焰高!”“捐物捐款只是献爱心的一种表现，帮助他们对生活充满信心才是关键!”“我们可

以给他们写信送贺卡”……刘老师总结时分享了自己很喜欢的一句话-“让别人因为我的存在而感到幸福!

问题:结合案例，分析刘老师的行为遵循了哪些德育规律?

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】C。解析:根据韦纳的成败归因理论，任务难度属于外部、不可控和稳定的归因。试

题太难太偏属于任务难度的维度，因此该归因是外部、不可控和稳定归因。

2、【育萃专家解析】C。解析:过度学习，又称为“过度识记”，是指达到一次完全正确再现后仍继续识记

的记忆。C项每次看完书就回忆，这样，多次看完就会回忆多次，符合过度学习的定义。

3、【育萃专家解析】A。解析:品德即道德品质，是指个体遵守一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的个体心理特征和倾向。

4、【育萃专家解析】B。解析:根据《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的要求，中小学心理健

康教育的主要任务:一是对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受

挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍

的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发

展自我的能力。心理疾病不属于心理健康教育的对象。

5、【育萃专家解析】B。解析:此题考查教师的心理健康及其维护。职业倦怠是个体在长期的职业压力下，因缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭的状态。

6、【育萃专家解析】C。解析:教师职业道德规范是指教师在教育活动中正确处理各种利益关系应遵循的

最基本的行为准则，是对教师行为和品质的根本要求，也是教师道德的社会本质最直接的反映。

7、【育萃专家解析】C。解析:一个完整的法律规范必定由三个要素组成，即假定、处理和制裁。

8、【育萃专家解析】B。解析:《中华人民共和国教师法》第十四条规定，“受到剥夺政治权利或者故意犯

罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”。

9、【育萃专家解析】D。解析:狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。

10、【育萃专家解析】C。解析:古代印度宗教权威至高无上，教育控制在婆罗门教和佛教手中婆罗门教有

严格的等级规定，把人分成四种等级。首先是婆罗门，为僧侣祭司，应该受到最优良的教育；其次是刹帝利，为军事贵族，这两个种姓是天然的统治者；再次是吠舍，仅能从事农工商业；最低等级的是首陀罗，

被剥夺了受教育的权利，识字读经被认为是违反了神的旨意，可能被处死。婆罗门教的教条是教育指导思想；经典《吠陀》是主要的教育内容；僧侣是唯一的教师。教育的活动主要是背诵经典和钻研经义。

11、【育萃专家解析】B。解析:《教育漫话》是洛克的代表作。题干中的话就出自这本书。

12、【育萃专家解析】D。解析:教育可以再生产劳动力和科学技术知识。科学技术的创新通过教育直接推

动科学技术的发展，为经济发展提供科技动力。

13、【育萃专家解析】B。解析:在影响儿童心理发展因素中，格墓尔提出了成熟势力说。他认为儿童心理

发展有两个因素:成熟与学习发展是儿童行为或心理在环境影响下按一定顺序出现的过程。这个过程与成

熟的关系较多，而与学习的关系较少。学习只是促进成熟，只是为发展提供适当的时机。同卵双生子的爬

梯实验研究证实了他的理论。

14、【育萃专家解析】B。解析:终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一

种教育思想和教育制度。它的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生“活到老，学到老’

符合终身教育的思想，体现了终身教育体系的完善。

15、【育萃专家解析】B。解析:教师专业发展包括专业理想、专业知识、专业技能、专业精神的发展。

16、【育萃专家解析】B。解析:隐性课程是指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识

形态内容和文化影响的课程。校园文化属于隐性课程。

17、【育萃专家解析】C。解析:课程资源的结构可分为校内课程资源和校外课程资源。除了教科书以外，

教师，学生，师生本身不同的经历、生活经验和学习方式，教学策略都是非常宝贵的、直接的课程资源。

校内各种专用教室和各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。

18、【育萃专家解析】C。解析:抛描式教学也称为实例式教学或基于问题的教学，要求教学内容建立在有

感染力的真实事件或问题的基础上，包括创设情境、确定问题、自主学习、协作学习和效果评价五个步骤。题千中马老师采用的方式就是抛描式教学。认知学徒制是指将传统学徒制方法中的核心技术与学校教育相

结合，以培养学生的认知技能，即专家实践所需的思维、问题求解和处理复杂任务的能力。在这种模式中，学习者通过参与专家实践共同体的活动和社会交互，进行某一领域的学习。程序教学是指依靠教学机器和

程序教材，呈现学习程序，包括问题的显示、学生的反映和将反映的正误情况反馈给学生的过程等，是学

习者进行个别学习的方法。随机通达教学是指对于同一教学内容，要在不同时间、在重新安排的情境下，

带着不同的目的、从不同的角度多次进行学习，以此达到获得高级知识的目标。

19、【育萃专家解析】C。解析:道德意志是人们自觉地确定道德行为的目的，积极调节自己的活动，克服

各种困难，以实现既定目的的心理过程。题中学生管不住自己恰恰就是道德意志不坚定的表现，因此教师

应该重点对学生的意志认识进行教育。

20、【育萃专家解析】B。解析:彼得·麦克菲尔的体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。

二、多选题

1、【育萃专家解析】A.B.C。解析:组织策略包括列提纲、利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网

络关系图等）、利用表格（一览表、双向表）等。画线属于复述策略。

2、【育萃专家解析】A.B.C.D。解析:知识巩固是指知识学习过程中对所学知识的持久记忆。它包括识记（记忆）、保持、再认和重现（回忆）。其中，识记与保持是再认和重现的前提，再认与重现是识记与保

持的结果。

3、【育萃专家解析】B.D.E解析:发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。

发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个，即流畅性、变通性和独特性。

4、【育萃专家解析】A.B.C.D。解析:教师对课堂问题行为的应对策略有运用积极的言语和非言语手段调控；合理运用惩罚；引导学生参与学习活动，不留给学生违纪的时间；对学生进行心理辅导。

5、【育萃专家解析】A.B.C.D。解析:当他人处于抑郁状态时，语言暗示法、请人疏导法、环境调节法、

自我表达法都是比较好的疏导方法，以独处反思来化解抑郁的方法是不可取的，它会加重抑郁状态。

6、【育萃专家解析】B.C.D。解析:在自主学习的模式中，教师的主导作用并没有被削弱、淡化。

7、【育萃专家解析】A.D。解析:加强教师的职业道德修养的方法和策略要因人而异，但一般来说要做到

以下几个一方面:①加强理论学习，注意内省、慎独；②勇于实践磨练，增强情感体验；③虚心向他入学习，自觉与他人交流；④确立可行目标，坚持不懈努力。

8、【育萃专家解析】A.C.D。解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，在党

和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。按照面向现代化、面向世界、面向未来的

要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平

为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育

大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步做出更大贡献。

9、【育萃专家解析】A.B.C。解析:校风是学校物质文化、制度文化与精神文化的统一体，是经过长期实

践形成的，一旦形成就不易消散。

10、【育萃专家解析】A.C.D。解析:A项华生否认行为的遗传，强调环境对人发展的作用从刺激反应的公

式出发，认为环境和教育是行为发展的唯一条件。B项高尔顿是遗传决定论者。C项洛克提出“白板说”，强

调环境对人发展的重要性。D项斯金纳认为外界的强化作用是塑造儿童行为的基础，只要了解强化效应，

操纵好强化技术，及时有效地施于强化，就能控制行为反应，并随意塑造出一种教育者所期望的儿童行为

这也是强调外界环境对人的发展的重要性。

三、判断题

1、【育萃专家解析】×。解析:教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德

总和，而不仅仅包括行为规范。

2、【育萃专家解析】√

3、【育萃专家解析】×。解析:我国仲裁实行一裁终局制度。裁决做出后即发生法律效力，即使当事人对

裁决不服，也不能再就同一争议向法院起诉，同时也不能再向仲裁机构申请仲裁或复议。当事人对裁决应

当自动履行，否则对方当事人有权申请人民法院强制执行。

4、【育萃专家解析】×。解析:1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9

月10日定为我国的教师节，用以感谢传道授业解惑的教师。

5、【育萃专家解析】√。

6、【育萃专家解析】×。解析:教育是人类社会所独有的现象，动物界不存在教育。上课听讲是狭义的学

校教育；师傅带徒弟是广义的社会教育；母鸡带小鸡不是教育现象。

7、【育萃专家解析】×。解析:杜威的教育观点是“教育即生活”“学校即社会”。“生活即教育”“社会即学校”是陶行知的教育观点。

8、【育萃专家解析】√。解析:教育与文化是相互依存、相互制约的关系。文化对于教育既有推进作用又

有阻碍作用。

9、【育萃专家解析】×。解析:美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的，这是一

种外铄论的观点。

10、【育萃专家解析】√。解析:学校教育制度处于国民教育的核心和主体地位，体现了一个国家国民教

育制度的实质。

四、案例分析

1、【育萃专家解析】

素质教育与应试教育的根本区别包括以下几个方面:

（1）教育目的不同。素质教育是使每个学生开发潜能，获得全面发展的教育。应试教育是适应上一级学

校的选择需要，以通过考试和选拔为目的。

（2）教育对象不同。素质教育是面向全体学生，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。应试教育是面向少数学生而忽视多数学生，重在“提高”的淘汰式的“英才教育”。

（3）教育内容不同。素质教育是使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育。应试教育

则完全围绕应试要求，考什么就教什么、学什么，常常忽视德育、体育、美育等，是一种不完全的教育。

素质教育与应试教育的根本区别就在于，素质教育的目的是促进学生全面发展，而应试教育则是为了应试

而教，为了考试而学。

2、【育萃专家解析】

德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程，也是促进受教育者品德矛盾的积极转

化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一。刘老师的行为，遵循了以下德育过程的规律

（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程知，即品德认识，是学生品德形成的基础。情，

即品德情感，是产生品德行为的内部动力。意，即品德意志，是调节品德行为的精神力量。行，即品德行为，是衡量一个人品德水平的重要标志、刘老师给同学们观看纪录片，有利于学生形成道德认识；让学生

讨论“有何感想”，有利于激发学生的道德情感；让学生讨论“我们能做什么，”有利于激发学生的道德行为。从这几个方面入手能够促进学生的道德品质的提高。

（2）德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

在德育过程中，学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动。学生思想内部的矛盾斗争，

实质上是对外界教育因素的分析、综合过程青少年学生的自我教育过程，实际上也是他们思想内部矛盾斗

争的过程。刘老师没有灌输给学生相应的德育思想，而是通过呈现情境，由学生自己讨论得出结论。这完

成了学生思想内部矛盾的斗争，能够促进学生对外部道德要求的内化，是个体的心理活动的积极结果。（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

学生的思想品德是在活动和交往的过程中，接受外界教育影响，逐渐形成和发展，并通过活动和交往的过

程表现出来的学生在活动和交往中，必定受到多方面的影响。一开始，有同学把献爱心等同于捐款，并产

生不满情绪。后来，刘老师引导学生进行讨论。在集体的影响下，大家纷纷能够转变观念，把献爱心的形

式多样化，并且道德认识呈现积极倾向。这体现了刘老师能够合理运用学生之间的活动和交往，把集体教

育和个别教育相结合，促进学生思想的积极转变。

（4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

青少年学生正处于成长时期，世界观尚未形成，思想很不稳定。学生品德过程中的反复是不断深化的过程。这也就要求教师正确认识和对待这种现象，耐心细致地教育学生，引导学生在反复中逐步前进。刘老师没

有对学生不正确的道德认识立马纠正，而是循循善诱，引导学生形成正确认识，促进学生品德认识的逐步

提高。

(完整)教师招聘考试小学英语真题汇编试卷(一),推荐文档

教师招聘考试小学英语真题汇编试卷（一）第一部分英语专业知识一、字母和单词注音 1．worker[ ] 2．kitchen [ ] 3．begun[ ] 4．bridge[ ] 5．said [ ] 二、单项选择：从各小题所给的A,B,C,D四个选项中，选出一个最佳答案 6. _________walk is expected to last all day, so bring——————packed lunch. A．A;a B．The;不填；C．The;a D．A；不填 7. Could I speak to_______is in charge of International Sales, please? A. anyone B. someon C. whoever D. no matter who 8. SHave you been wasting time on computer games again? _________ I've been studying a lot and I need a break. A. No way B. Not really C. I don't agree D. I couldn't agree more 9. _______worries me the way he keeps changing his mind. A．This B. That C．What D．It 10. It's the sort of work that_______a high level of concentration. A. calls for B. makes up C. lies in D. stands for 11. Please remain_______until the plane has come to a complete stop. A. to seat B. to be seated C. seating D. seated 12. I can't say which wine is best--it's a(n) _______of personal taste. A．fairB．event C．matterD．vadetY 13. I've offered to paint the house_______a week's accommodation. A. in exchange for B. with regard to C. by means of D．in place of 14.————I really don't like'art, I find his work impressive. A．As B．Since C．if D. While 15.Where did you get to know her? -It was on the farm _______we worked. ' A. that B．Ther C．which D．where 16. It's not socially _______for parents to leave children unattended at that age. A. accessible B. adorable C. adaptable D. acceptable 17. They _______two free tickets to Canada, otherwise they'd never have been able to afford to go. A.have got B.got C.have got D.get 18. The country has already sent up three unmanned spacecraft, the most recent_______ at the endof last March. A. has been launched B. having been launchedt C. being launched D. to be launched 19. In this seaside resort, you can_______the comfort and convenience of modem tourism. A. enjoy B. apply C. receive D. achieve 20. The book was written in 1946, _______the education system has witnessed great changes. A. when B. during which C. since then D. since when

教师招聘考试综合知识及答案

- 教师招聘考试《综合知识》及精品解析一、单项选择题（每小题1分，共60分。） 1.划分唯物主义和唯心主义的标准是（）。 A.对世界是否具有统一性问题的不同回答 B.对物质和意识哪个是第一性问题的不同回答 C.对世界万物是否运动发展问题的不同回答 D.对世界是否能够认识问题的不同回答 2.马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是（）。 A.机械力学 B.地质学和胚胎学 C.天文学和数学 D.细胞学说、能量守恒转化定律和生物进化论 3.物质的“客观实在性”是指（）。 A.看得见、摸得着的实物 B.物质的具体形态和结构 C.不以人的意志为转移 D.不能被人们所认识 4.“近朱者赤，近墨者黑”这句话强调的是（）。

A.内因是事物变化的根据 B.外因对事物发展有重要影响 C.外因经过内因而起作用 D.内因和外因共同推动事物发展 5.实际工作生活中，凡事注意分寸，坚持适度原则，防止“过”与“不及”，这在哲学上是（）。 A.内外因辩证关系原理 B.量变和质变的辩证关系原理 C.现象和本质的辩证关系原理 D.理论和实践的辩证关系原理 6.当前中国面临前所未有的发展机遇，同时各种社会矛盾凸显，也使中国面临巨大挑战。这体现的哲学道理是（）。 A.矛盾的普遍性 B.矛盾双方能够依据一定条件转化 C.矛盾的主次方面是相互联系的 D.用“两点论”和“重点论”相统一的观点看问题 7.对社会发展起决定作用的是（）。 A.地理环境 B.人口因素 C.历史人物 D.生产方式

8.（）是新民主主义革命的开端。 A.《新青年》创刊 B.中国共产党的成立 C.五四运动 D.民主革命纲领的制定 9.毛泽东思想的精髓是（）。 A.群众路线 B.统一战线 C.实事求是 D.独立自主 10.建国后的社会改造中，共产党人用（）的方式顺利完成了对资本主义工商业的社会主义改造。 A.和平赎买 B.生产合作化 C.互助合作 D.强制划归国有 11.下列对新民主主义的判断，正确的是（）。 A.新民主主义社会是一个过渡性社会 B.新民主主义社会是一个独立的社会形态 C.新民主主义社会是社会主义性质的社会 D.新民主主义社会是资本主义性质的社会 12.毛泽东首次提出社会主义社会基本矛盾的概念是在（）。

初中英语教师招聘考试试题及参考答案

教师专业测试试卷——初中英语考试时间：120分钟分值：120分得分：卷一.学科专业知识和教育学原理运用 I.单项选择（15分）（）1.--I knocked over my coffee cup. It went right over ______ keyboard. ---You shouldn ’t put drinks near ___ computer. A. the, / B. a, a C. the, a D. a, / （）2. This dress still looks pretty on you, _______ it ’s out of style. A. since B. but C. though D. if （）3. --- Do we look the same? --- Yes, there is no difference between _______ . A. you and I B. I and you C. me and you D. you and me （）4. --- Would you like some noodles? --- __________ . I’m full. I can ’t eat any more. A. Yes, please. B. Sure C. No, thanks. D. Yes, I’d like some. （）5. It’s difficult to live in a foreign country, _______ you don ’t know the language. A. exactly B. particularly C. usually D. especially （）6. You’ll find it _____ great value in helping you find the lost child. A. of B. to C. for D. in （）7. Always read the _____ on the bottle carefully and take the right amount of medicine. A. explanations B. instructions C. descriptions D. introduction （）8. Although all of the apples _____, none of them _____ good. A. have tasted; are tasted B. have been tasted; are tasted C. have tasted; taste D. have been tasted; taste （）9. It is believed that if a book is _____, it will surly _____ the readers. A. interested; interest B. interesting; interested C. interested; be interesting D. interesting; interest （）10. We are all eager to watch the basketball match _____ on television because of Yi Jianlian. A. live B. alive C. living D. lively （）11. –Wake up, Tom. --I _____ asleep while I was reading. A. should have fallen B. must have fallen C. could fall D. must fall （）12. ---Do you like tea or coffee? --- , I really don’t mind. A ．None B ．Both C ．Either D ．Neither （）13. If you go to the park tomorrow morning, _______ . A. so will he B. so he will C. so he does D. so does he （）14. ---Did you have anyone ______ the trees? ---Yes ，I had the trees _______. A. to water ，water B. to water ，watered C. water ，to be watered D. water ，watered （）15. ---If you have any trouble ，be sure to call me. ---__________. A. I am glad to hear that B. I will. Thank you very much C. I have no trouble D. I will think it over II. 完形填空（共15小题；每小题1分,满分15分） As my train was delayed for two hours, I had plenty of time to spare. After buying some magazines to read on the journey, I gave my wife a long-distance call. Then I 16 my way to the luggage （行李） office to collect my heavy suitcase. I had _ 17 it there three days before. There were quite a few people waiting, and I took out my wallet to find the receipt ( 数据 )_ 18_ my case. The receipt seemed not where I had placed it. No matter how _ 19_ I searched, the receipt was nowhere to be found. When my turn came, I explained the situation sorrowfully （悲伤地） 20_ the assistant. The man looked me 21 as if to say that he had heard this kind of story many times _22_ my case was like. I told him it was an old brown-looking object no different _23_ the many cases I could see in his office. The assistant then told me to _24_ a list of what was mainly in the case. If they were _25_, he said, I could take the case away. I tried to remember all the things I had hurriedly_26_ into the case and wrote them down as they came to me. After I had done this, I went to 27 round the office. There were hundreds of 28_ there. For one 29 moment, it came to my mind that if someone had picked the receipt he could have easily taken the case already. This had not happened fortunately, for I found the case 30 in the corner. After examining the things inside, the assistant was satisfied that it was mine, and told me I could take the case away. （）16. A. traveled B. gave C. had D. made （）17. A. held B. left C. found D. forgotten （）18. A. about B. to C. on D. for （）19. A. often B. hard C. much D. soon （）20. A. to B. for C. at D. on （）21. A. now and then B. round and round C. up and down D. here and there （）22. A. how B. what C. that D. all （）23. A. from B. with C. to D. among （）24. A. take B. make C. hold D. put （）25. A. everything B. wrong C. correct D. all （）26. A. left B. put C. held D. kept （）27. A. go B. walk C. run D. look （）28. A. people B. workers C. cases D. assistants （）29. A. fearful B. interesting C. sad D. happy （）30. A. putting B. setting C. placing D. lying III. 阅读理解（10分，每题2分） A good memory is a great help in learning a language. Everybody learns his own languages by remembering what he hears when he is a small child, and some children like boys and girls who live abroad with their parents seems to learn two languages almost as easily as one. In the school it is not easy to learn a second language because the pupils have so little time for it, and they are busy with other subjects, too. Our mind is rather like a camera, but it takes photos not only of what we see but of what we feel, hear, smell and taste. When we take a real photo with a camera, there is much to do before the photo is finished and ready to show to our friends. In the same way there is much work to be done before we can keep a picture forever in our mind. Memory is the diary that we all carry about with us. （）31．We usually begin to learn our own language by it. A ．teaching B ．speaking C ．saying D ．hearing （）32．If you have a good , you ’ll have less difficulty in learning something . A ．camera B ．teacher C ．memory D ．family （）33．The children who live abroad with their parents can learn two languages more easily because________ . A ．they have more chance to use these languages 学校：姓名：准考证号：

教师招聘考试数学试卷

2019年教师招聘考试数学试卷（时间 150分钟满分 120分）第一部分专业知识（100分）一.选择题（本题共16小题，每小题3分，满分48分. 每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求, 把正确的选项填在括号内. ） 1．如果代数式 1 -x x 有意义，那么x 的取值范围是（） A 、x≥0 B 、x≠0 C 、x ＞0 D 、x≥0且x≠1 2．某商品经过两次降价，由每件100元降至81元，则平均每次降价的百分率为（） A ．8.5% B ．9% C ．9.5% D ．10% 3．如图，△ABC 是边长为6cm 的等边三角形，被一平行于BC 的矩形所截，AB 被截成三等分，则图中阴影部分的面积为（ A ．4cm 2 B ．23cm 2 C ．33cm 2 D ．43cm 2 4．如图，矩形ABCG （AB ＜BC ）与矩形CDEF 全等，点B 、C 、D 在同一条直线上，APE ∠ 的顶点P 在线段BD 上移动，使APE ∠为直角的点P 的个数是（） A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 5．如图，有一施工工地上有三根直径为1m 的水泥管道两两相切地叠放在一起，则其最高点到地面的距离为（） A ．1+ 3 2 B ．1+ 2 2 C ． 1+ 3 2 D ．2 6．二次函数y ＝ax 2＋bx ＋c 图象如图所示，则点A(ac ，bc)在（） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限第４题第6题 B 第3题

7. 下面给出四个点中，位于 10 10 x y x y +-< ? ? -+> ? ，表示的平面区域内的点是（）A．（0，1）B．（3，2）C．(20) -，D．（0，-3） 8.已知Z= cos 4 π +i sin 4 π , i为虚数单位，那么平面内到点C（1，2）的距离等于Z的点的轨迹是（） A．圆B．以点C为圆心，半径等于1的圆C．满足方程2x+2y=1的曲线D．满足2)1 (- x+2)2 (- y= 2 1 的曲线 9.已知某个几何体的三视图如下，根据图中标出的尺寸（单位：cm），可得这个几何体的体积是（） A． 3 1 3 cm B． 3 2 3 cm C． 3 4 3 cm D． 3 8 3 cm 10.如图，在一个边长为1的正方形AOBC内，曲线y=2x和曲线y =x围成一个叶形图（阴影部分），向正方形AOBC内随机投一点（该点落在正方形AOBC 内任何一点是等可能的），则所投的点落在叶形图内部的概率是（） A． 2 1 B． 3 1 C． 4 1 D． 6 1 11.如上右图，⊙O的弦AB是⊙P的切线，且AB∥OP，如果AB＝12，那么图形中阴影部分的面积是（） A．π 36B．π 12C．π6D．无法确定第11题第9题

教师招聘考试简答题汇编

新课程改革 1.新课程倡导的教师角色从教师和学生的关系看，教师是学生学习的促进者；从教学和研究的关系看，教师是教育教学的研究者；从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者；从学校和社区的关系看，教师是社区型开放的教师。 2.教师教学行为的变化在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；在对待自我上，新课程强调反思；在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 3.综合实践活动的内容信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。教育学是所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。 2.20世纪以来教育改革和发展呈现出哪些新的特点？全民多现身+全信科教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化、教育全球化、教育信息化、教育具有科学性。 3.简述学习和研究教育学的意义 a.有利于构建教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能 d.有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践 c.有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量 d.有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作。 4.简述学校产生的条件 a.社会生产力水平提高 b.脑力劳动与体力劳动相分离 c.文字的产生 d.国家机器的产生 5.现代教育发展趋势=现代学制发展趋势加强学前教育并重视与小学教育的衔接强化普及义务教育、延长义务教育年限普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展高等教育类型日益多样化

学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化教育制度有利于国际交流 5.教育学发展阶段：萌芽、独立、多元化、现代化 5.杜威：《民主主义与教育》、《我的教育信条》《学校与社会》《我们怎样思维》《明日之学校》教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组改造、学校即教育、从做中学五步探究教学法：困难、问题、假设、验证、结论 6.简述教育学未来的发展趋势 a.教育学研究问题领域的扩大 b.教育学研究学科基础的扩展 c.教育学研究范式的多样化 d.教育学的进一步分化与综合 e.教育学与教育改革的关系日益密切 f.教育学的学术交流与合作日益广泛。 7.政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面 a.政治经济制度决定教育的领导权 b.政治经济制度决定受教育权 c.政治经济制度决定着教育目的 d.政治经济制度决定着教育内容的取舍 e.政治经济制度决定着教育体制 f.教育相对独立于政治经济制度。 8简述教育对政治经济制度的影响教育培养出政治经济制度需要的人才；教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度；教育促进民主化进程，但对政治经济制度不不起决定作用。 9.简述生产力对教育的决定作用。 a.生产力的发展水平决定着教育发展的规模和速度； b.生产力的发展水平制约着教育结构的变化； c.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段； d.生产力的发展水平制约着学校的专业设置； e.教育相对独立于生产力的发展水平。 9.教育对生产力的促进作用——教育的经济功能教育再生产劳动力教育再生产科学技术知识 9.简述科学技术对教育的影响。

(精品)(省统考)浙江省2017年教师招聘考试(高中／初中)英语

浙江省2017年教师招聘考试（高中、初中）英语请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。第一节:单项选择题摇从每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项(本大题共15小题,每小题1分,共15分) 1.She suffered great mental________after her husband died,and as a result she becamemad. A.anger B.discomfort C.unhappiness D.anguish 2.The poverty-_________economies of Asian countries received the biggest loans from the World Bank last year. A.Striking B.struck C.stricken D.strike 3.We can hardly deny the______that the musical Cats has gained over the past twenty years. A.stature B.status C.statue D.state 4.I object_____being kept waiting.Why are you always late______appointments? A.in,for B.to,for C.at,of D.to,in have lost his job. 5.If he_______my advice,he wouldn’ｔ A.followed B.had followed C.should follow D.would follow 6.At the meeting everybody was against his suggestion that more money______in this field. A.be invested B.must be invested C.was to be invested D.had to be invested 7.Syntax is a branch of linguistics and it mainly studies________. A.textual organization B.sentencestructures C.word formation https://www.wendangku.net/doc/c711042836.html,nguage functions 8.The novel For Whom the Bell Tolls,a famous novel in the English literature world,is written by ______. A.Scott Fitzgerald B.William Faulkner C.Eugene O’Neil D.Ernest Hemingway 9.Who was the President of the United Satesduring the American Civil War? A.Andrew Jackson B.Abraham Lincoln C.Thomas Jefferson D.George Washington 10.“To-morrow,and to-morrow,and to-morrow,/Creeps in this petty pace from day to day,/To tragedies are these wordstaken? the last syllable of recorded time;”From which of Shakespeare’ｓ A.Hamlet B.King Lear C.Macbeth D.Romeo and Juliet 11.高中英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在_________、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。

小学语文教师招聘考试试题及答案

一．选择题（每小题3分，共18分） 1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（） a．匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo擦黑板cā本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学https://www.wendangku.net/doc/c711042836.html,转载请保留出处。 b．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng c．出殡bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàng d．泡沫pào陌生mò宁肯níng哺育bǔ 2．下面四项中没有错别字的一项是（） a．红军的主力度过了天险大渡河。 b．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。 c．他毫不迟疑地从座位上站了起来。 d．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。 3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（） a．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。 b．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 c．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 d．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 4．根据意思写出的词语，错误的一项是（） a．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身 b．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食 c．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 d．连声称赞个没完——赞不绝口 5．“建安七子”中，文学成就最高的是（） a．陈琳b．曹植c．曹丕d．王粲 6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 a．拼音认读能力b．识字写字能力c．汉字认读能力d．汉字书写能力二．填空题（每空1分，共9分） 7．名句填空（4分） ⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？，！ ⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，。两岸猿声啼不住，。 8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。 9．语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，，是语文课程的基本特点。三．简答题（16分） 10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？（1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（2）茉莉花开，香飘万里。 11．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。 12．请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。四．鉴赏题（28分） 13．阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10分）

(完整版)教师招聘考试综合知识复习资料

教师招聘考试综合知识复习资料（教育学）一第一部分教育学填空选择题第一章教育与教育学 101、在我国，最早把教和育连在一起使用的人是(孟子) 102、教育学是研究(教育现象和教育问题，揭示教育规律)的科学，其存在的意义在于(揭示教育规律，为教育实践提供理论依据) 103、人们都认为，教育是(与人的发展)紧密相关的社会实践活动，离不开以(教育影响)为中介的教育者与受教育者之间的相互作用。 104、.广义的教育包括(家庭教育)、(社会教育)和(学校教育)三者，狭义的教育，主要指(学校教育)。学校教育产生的基本条件是(生产力的发展)和(文学的产生)。学校教育包括(教育者)、(受教育者)和(教育影响)三个基本要素。 105、学校教育制度简称(学制)，是指一个国家各级各类学校教育的系统，它规定着各级各类学校的(性质、任务、入学条件、修业年限)以及(它们之间)的关系。(学校教育制度)是一个国家教育制度的核心组成部分。 106、各国教育制度形成了(双轨制学制)、(单轨制学制)和(分支制学制)三种不同的学制类型。(双轨制)主要存在于(19世纪的欧洲);(单轨学制)是(19世纪末20世纪初在美国)形成的一种学制。(分支制学制)是(20世纪上半叶前苏联)建立的一种学制类型。 107、中国近代学校教育制度产生于(20世纪初)，(1902)年我国颁布了第一个正式的学制(癸卯学制)[即《秦定学堂章程》]。1922年颁布的(壬戌学制)，即(“六三三学制”)一直使用到建国，是中国近代史使用时间最长、影响最大的学制。 108、19世纪末，欧美开始实行(初等义务教育)并逐步延长义务教育年限至(九年或九年以上)。109、(科举制度)形成于(隋唐以后)，宋代以后(程朱理学)成为(国学)，(四书、五经)被作为教学的基本教材和考试依据。(明代以后)，(八股文)被规定为科举考试的固定格式。(1905)年，清政府下令(废科举、兴学堂)。 110、世界上最早的学校产生于(中国、埃及、印度)等东方文明古国。中国早在(夏代)就有了学校教育形态。(西周)建立了典型的(政教合一)的官学体系;并有了(“国学”和“乡学”)之分;典型特征是(“学在官府”和“政教合一”)。 111、古代埃及设置最多的是(文士学校)，(“学为文士”)成为一般奴隶主阶级追求的目标，(“以僧为师，以吏(书)为师”)是古代埃及教育)的特征。古代印度(宗教)权威至高无上，教育控制在(婆罗门教)和(佛教)手中。 112、西欧中世纪主要学校类型是(教会学校)，分为(僧院学校)、(大主教学校)和(教区学校)三个层次。 113、现代教育是适应(大机器生产和商品经济)的教育，分为(现代学校教育和终身教育)两个阶段，现代教育学校萌芽于(文艺复兴时期)。 114、20世纪60年代，法国教育家(保罗.朗格朗)提出了(终身教育的理论)。确立终身教育体系，要求构建(学习化社会)。 115、在我国，最早论述教育问题的著作是我国战国后期出现的(《学记》)。 116、古代西方的教育思想要溯源到(古希腊时期)，古希腊的哲学家(苏格拉底)、(柏拉图)、(亚里士多德)是西方古代教育家的杰出代表。 117、苏格拉底在教育理论上的最大贡献是(苏格拉底教学法)，又称为(产婆术)，为启发式教学奠定了基础。(柏拉图)是第一个有大量著作流传下来的哲学家，思想集中体现在(《理想国》)中，为近代资本主义教育提供了雏形。亚里士多德是(百科全书式)的哲学家，他在人类教育史上首次提出了(“教育遵循自然”)观点，他提倡的(和谐教育)，成为后来全面发展教育的

2009年_某市初中教师招聘英语教师考试试题

2009年某市初中教师招聘英语教师考试试题（上）一、单项选择（每小题1分，共20分） ( ) 1.This course is must for students who want to work in the film industry as editor. A. 不填； B. a ; an C. 不填;the D. a ; the ( ) 2.To order tickets for 2008 Olympic Games, just call 952008. It be simpler. A. must B. could C. mustn’t D. couldn’t ( ) 3.As we know, tomatoes can be cooked, juiced, eaten whole, sliced or . A. whatever B. whenever C. however D. wherever ( ) 4.We asked both John and Jerry, but could offer a satisfactory answer. A. either B. neither C. nothing D. none ( ) 5.China is developing a rural health care service system, I am sure more peasants will benefit. A. of which B. from which C. in which D. about which ( ) 6. –What if I do badly at the job interview? – You should have confidence in yourself.

2020年教师招聘考试试题及答案

2020年教师招聘考试押题卷 1.下列不属于课外教育活动的是()。 A.学校组织学生参观博物馆 B.学校开展“小发明”活动，鼓励学生动手操作 C.语文老师引导学生对课文进行阅读赏析 D.学校组织学生到敬老院看望老人 2.()是班主任对学生进行精神关怀的基本内容。 A.关心、理解、尊重与信任 B.爱护、理解、尊重与信任 C.关心、理解、爱护与信任 D.爱护、理解、关心与信任 3.班主任以教学目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结和评论，班主任的这项工作是()。 A.建立学生档案 B.班主任工作总结 C.班主任工作计划

D.操行评定 4.不少班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级管理及班级事务，成为班级的主人。这种班级管理的模式是()。 A.班级常规管理 B.班级平行管理 C.班级民主管理 D.班级目标管理 5.班级管理的模式中，()是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。这种管理思想是由彼得·德鲁克提出的。 A.平行管理 B.民主管理 C.目标管理 D.常规管理 6.王老师在上课时发现两名男生互相打闹，王老师的处理方式不恰当的是(多项选择题)。 A.立刻制止，当众批评 B.不予理睬，继续上课 C.当着全班的面将两位同学叫出去批评

D.眼神示意，下课后处理 7.课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教育的必要补充，以下属于课外活动的有(多项选择题)。 A.参观访问 B.参加社会公益劳动 C.实验课 D.课外阅读 8.班主任的领导方式有哪几种类型?(多项选择题) A.权威型 B.民主型 C.放任型 D.果断型 9.在实际教育过程中，集体教育与个别教育相结合需要做到(多项选择题)。 A.引导学生关心、热爱集体，重视培养学生集体意识 B.通过集体教育教会个人，通过学生个人转变影响集体 C.调动每个学生的积极性，针对学生的不同情况进行个别辅导 D.利用规章制度疏导、启发学生，并选择适当机会进行表扬和批评